【合集】《騎鵝旅行記》讀后感15篇
讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《騎鵝旅行記》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《騎鵝旅行記》讀后感1
一個(gè)關(guān)于成長(cháng)的寓言
——讀《尼爾斯騎鵝旅行記》有感
初識：一個(gè)壞孩子變好的童話(huà)
在北歐瑞典，有個(gè)叫尼爾斯的小男孩：他不愛(ài)學(xué)習，滿(mǎn)腦子惡作劇，愛(ài)干各種調皮搗蛋的事兒，而且他還有個(gè)特討人厭的惡習：愛(ài)捉弄甚至虐待各種小動(dòng)物，因此，動(dòng)物們都很厭惡他。
有一天他老毛病又犯了：他捉弄了一個(gè)小精靈。小精靈一氣之下，把他變成了一個(gè)只有拇指頭大小的小人兒。正巧此時(shí)有一群大雁從空中飛過(guò)，他家一只叫莫頓的公鵝受夠了尼爾斯的欺負，想跟著(zhù)大雁一塊兒去看看外面的世界。
尼爾斯抱住莫頓的脖子想阻止它飛走，卻就這樣被帶著(zhù)飛上了天。從此，拇指人兒尼爾斯就跟隨莫頓和雁群，開(kāi)啟了一場(chǎng)跨越千山萬(wàn)水的冒險之旅，從南方一直飛到了最北部，歷時(shí)一年、看遍了瑞典的旖旎風(fēng)光，最后回到家鄉。
在這趟旅程中，尼爾斯增長(cháng)了見(jiàn)識、結交了朋友、幫助了無(wú)數小動(dòng)物、經(jīng)歷了種種磨難和考驗，最后終于從拇指人兒又變回了原來(lái)的模樣，并成長(cháng)為一個(gè)勇敢樂(lè )觀(guān)、善良機智又樂(lè )于助人的大男孩。
這部充滿(mǎn)想象力和趣味性的童話(huà)，就是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙——一位與安徒生齊名的.兒童文學(xué)大師——所寫(xiě)的《尼爾斯騎鵝旅行記》。它是世界文學(xué)史上第一部、也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎的童話(huà)作品。
再讀：為什么我更喜歡莫頓？
不知道別的同學(xué)是什么感受，反正我一開(kāi)始是不怎么喜歡尼爾斯的，我更喜歡那只向往藍天、并且馬上行動(dòng)的公鵝莫頓。
這是一只與眾不同的鵝：他厭倦了被圈在主人家里、做一只飯來(lái)張口的家鵝。當他抬頭看到在天空中飛翔的大雁時(shí)，心底立刻涌起對廣闊藍天的向往和對自由飛翔的渴望。
而且，莫頓并不是一個(gè)空頭幻想家，而是一個(gè)勇敢的行動(dòng)派：盡管同伴譏諷他、大雁嘲笑他，就連騎在他脖子上的尼爾斯也懷疑他，但莫頓不管，他勇敢地選擇了挑戰不可能，最終憑實(shí)力贏(yíng)得了大家的尊重和友誼。
所以，莫頓才是那個(gè)主動(dòng)改變現狀的，而尼爾斯只是被迫跟著(zhù)他飛上了天。所以，我覺(jué)得莫頓是尼爾斯的啟蒙老師，是他的勇敢與行動(dòng)，啟發(fā)了尼爾斯后來(lái)的改變。如果不是莫頓對現狀的不甘、對自由的向往、對未知的好奇，怎么會(huì )有尼爾斯后來(lái)的一切？所以，相比尼爾斯，我更喜歡莫頓。
深思：一個(gè)助人即自助的成長(cháng)故事
故事里，尼爾斯和莫頓跟隨雁群，一路經(jīng)歷千難萬(wàn)險，不斷幫助各種小動(dòng)物擺脫困境。直到最后，尼爾斯冒著(zhù)永遠只能做個(gè)拇指小人兒、不能變回原來(lái)樣子的危險，毅然決然地請求母親不要殺掉莫頓。
當他說(shuō)出請求的一瞬間，魔法解除了！尼爾斯從拇指小人兒變回了原來(lái)的模樣，他長(cháng)大了！尼爾斯幫助他人、成全他人的過(guò)程，也是幫助自己、成全自己的過(guò)程，這不就是我們常說(shuō)的，“贈人玫瑰、手有余香”嗎？這不就是助人即自助嗎？
在故事中，尼爾斯犯了錯，由他自己摸索改正。但結果卻也變成了一個(gè)好孩子。而我們，何嘗不是如此呢？既然尼爾斯能做到這點(diǎn)，我們亦能如此。
最后，在魔法解除的一剎，不止是尼爾斯的外形長(cháng)大了，也是他內心長(cháng)大的象征。他從開(kāi)頭那個(gè)神憎鬼厭、不負責任的小男孩，成長(cháng)為一個(gè)善良勇敢、樂(lè )于助人、敢于承擔的少年。他的這趟旅行經(jīng)歷過(guò)的一切快樂(lè )、悲傷、溫暖、挑戰，都讓他的內心不斷變得強大！所以，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的壞人變好人的童話(huà)，而是一個(gè)少年通過(guò)助人即自助、實(shí)現從外形到內心不斷成長(cháng)的寓言。
我愛(ài)莫頓，我愛(ài)尼爾斯，我愛(ài)這個(gè)成長(cháng)故事！
《騎鵝旅行記》讀后感2
當我捧起這本書(shū)趣讀時(shí)，我就想到管鮑之交四個(gè)字�！厄T鵝旅行記》是世界文學(xué)史上第一部，也是目前為止唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎的童話(huà)作品。
本書(shū)先是講了小男孩兒尼爾斯，變成小人后跟隨雁群，由瑞典南方飛往北方的故事。在飛往北方的過(guò)程中，尼爾斯見(jiàn)到了許多，他從未領(lǐng)略過(guò)的風(fēng)景。
其中，我印象最深刻的就是，當在斯康森公園見(jiàn)到老鷹高爾果時(shí)，尼爾斯不忍心看他關(guān)在鐵籠里，于是就費盡心思磨斷鐵絲，成功的救出了高爾果。我覺(jué)得，這不僅體現出他樂(lè )于助人的優(yōu)秀品質(zhì)，更能烘托出他自己心中那種不愿屈服的精神品質(zhì)。
她不喜歡向困難低頭，所以也見(jiàn)不得朋友遇難。
還有，尼爾斯用真心對待朋友莫頓。尼爾斯最大的愿望就是重新回原來(lái)的模樣，當她知道這需要以朋友莫頓的生命為代價(jià)時(shí)，他艱苦的'做出了決定，寧愿自己永遠變小，也不想讓她的朋友受到一點(diǎn)傷害。這就是我想到管鮑之交的原因。
希望我們也要多向尼爾斯樂(lè )于助人的精神學(xué)習。
《騎鵝旅行記》讀后感3
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀一本好書(shū)對我們有較大的幫助，為此我要向大家推薦一本好書(shū)——《尼爾斯騎鵝旅行記》。
《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛夫創(chuàng )作的童話(huà)，是世界文學(xué)史上第一部，也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎的`童話(huà)作品。
這本書(shū)主要講了不愛(ài)學(xué)習，喜歡惡作劇的頑皮男孩皮爾斯因為作弄小妖精，被小妖精用魔法變成了一個(gè)小人。他騎在家里的大鵝背上，跟著(zhù)一群大雁出發(fā)，開(kāi)始了長(cháng)途旅行。通過(guò)這次奇異的旅行，尼爾斯從一個(gè)調皮搗蛋的孩子變成了一個(gè)真誠、智慧、勇敢、善良、樂(lè )于助人的小英雄。尼爾斯最后回到父母身邊，從此也變成一名熱愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。
我之因此推薦這本書(shū)，是因為這本書(shū)告訴了我們一個(gè)道理：做人要勇敢、善良、樂(lè )于助人、堅強、不畏懼，不管遇到什么困難都要勇敢的去面對。在書(shū)中，尼爾斯變小以后，力量也變小了，他遇到了前所未有的困難。但他還是盡自身最大的努力去幫助別人，在旅途中，他從不向困難低頭。朋友有了困難，他總是伸出自身的援助之手，這不正是我們需要學(xué)習的美好品德嗎？
我要像尼爾斯學(xué)習，與朋友互相幫助、團結友愛(ài)，在這個(gè)過(guò)程中自身也能得到了快樂(lè )。你們也想看這本書(shū)嗎？那就快點(diǎn)翻開(kāi)這個(gè)神奇的故事吧！
《騎鵝旅行記》讀后感4
讓我受益匪淺的，是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛夫的《尼爾斯騎鵝旅行記》。這本書(shū)完美地將北歐美麗的自然風(fēng)光與人物心靈的陶冶融合在了一起，既有知識性，又有趣味性，是一部震懾人心的傳世佳作。
主人公是一位名叫尼爾斯的男孩。他本是一個(gè)頑皮，懶惰，粗野的孩子，但意外變成了小精靈，并跟著(zhù)雁群和雄鵝莫頓走南闖北，經(jīng)歷重重危險，飽嘗風(fēng)險和苦難。在漫長(cháng)的旅途中，尼爾斯蛻變成了一個(gè)機智勇敢，吃苦耐勞的好孩子。當他得知殺掉莫頓就能重回父母身邊時(shí)，他的內心無(wú)比煎熬，數月的彼此相依已經(jīng)讓他們成為了一組神圣的組合。難道，要用朋友的信任當做匕首嗎？不！于是，他放棄了這次機會(huì )，他堅信，只要能將莫頓安全護送回家，他就一定能變回正常人。尼爾斯這種敢于為朋友犧牲的`品質(zhì)，是我最佩服的�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，當尼爾斯決心跨進(jìn)門(mén)要救雄鵝莫頓的那一刻，他變回了原來(lái)的樣子。此時(shí)此刻，尼爾斯已經(jīng)成為了一個(gè)成熟穩重的小男子漢了。由此可見(jiàn)，“順利時(shí)結交朋友，逆境時(shí)考驗朋友”，是如此的真切。
這部經(jīng)典作品給了我許多啟示，他教會(huì )了我什么是“友誼”。一本好書(shū)，仔仔細細，認認真真地品讀，才能為今后的人生積累下更多的財富！
《騎鵝旅行記》讀后感5
我讀了一本非常有趣的書(shū)，叫《尼爾斯騎鵝旅行記》。講述了一個(gè)不愛(ài)學(xué)習、喜歡惡作劇的頑皮小男孩尼爾斯歷險的故事。 尼爾斯以前不好好讀書(shū)，淘氣搗蛋，好捉弄小動(dòng)物。一天，尼爾斯的父母出去了，他在家里捉弄一個(gè)小精靈而被變成了一個(gè)拇指大的小人兒。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)，家中一只雄鵝也想飛翔，就展翅跟隨大雁一起飛行，尼爾斯爬在鵝背上，被雄鵝帶上了天空，從此他跟著(zhù)雁群周游各地，經(jīng)歷了很多事情。
在旅行中尼爾斯看到自己的祖國多麼美麗，增長(cháng)了見(jiàn)識，還認識了許多動(dòng)物朋友，經(jīng)歷了種種困難和危險，并從中得到了鍛煉。在旅途中尼爾斯和雁群、雄鵝相依為命，學(xué)會(huì )了團結互助。在發(fā)生危險時(shí)尼爾斯用自己的智慧勇敢地救助小動(dòng)物，得到小動(dòng)物的信任和尊重�；氐郊抑心釥査够謴土嗽�，變成了一個(gè)勇敢、機智、善良、樂(lè )于助人的男孩。讀完這本書(shū)我常想尼爾斯的經(jīng)歷真有意思，我們也要從中吸取教訓，做一個(gè)好孩子。
有一個(gè)男孩，叫尼爾斯。他由于戲弄一個(gè)小精靈而變成小精靈后，他有了一個(gè)本領(lǐng)：能聽(tīng)懂任何一只動(dòng)物說(shuō)話(huà)。他爬上了圍墻，一群大雁把雄鵝莫頓引去跟他們一起旅行，尼爾斯跳下來(lái)，抱住雄鵝，說(shuō)：“你不能飛走！”可為時(shí)已晚，雄鵝把他帶走了…… 這本書(shū)的主要內容就是這樣，我讀的廢寢忘食，愛(ài)不釋手，思緒隨著(zhù)尼爾斯在藍天上飄揚。
我被小男孩的善良感動(dòng)了，他幫助被關(guān)在籠子里的松鼠媽媽?zhuān)襾?lái)了她幼小的孩子。他的行為也感動(dòng)了捕捉松鼠媽媽的`人們，他們決定把松鼠媽媽和她的孩子們都放了。尼爾斯有救了被幾個(gè)小孩捉走的雄鵝，他利用他的聰明和膽識，幫助雄鵝重新回到雁群。 我被尼爾斯的勇敢感動(dòng)了，他在阿卡的幫助下找來(lái)了小口哨，把數量眾多而又十分殘暴的灰老鼠趕出了黑老鼠的地盤(pán)，幫助黑老鼠保住了最后一塊地盤(pán)……
俗話(huà)說(shuō)：“一本好書(shū)是一本好老師�！薄赌釥査跪T鵝旅行記》是一本好書(shū)，我為擁有這本書(shū)感到驕傲和自豪！我對作者十分敬仰，我要好好學(xué)習，長(cháng)大寫(xiě)一本好書(shū)，讓更多的孩子吸取書(shū)中的營(yíng)養。
《騎鵝旅行記》讀后感6
《尼爾斯騎鵝歷險記》是瑞典作家拉格洛夫寫(xiě)的一部非常令人感動(dòng)的童話(huà)，也是一部讓人深思的童話(huà)。
童話(huà)里的主人公尼爾斯是一個(gè)活潑的小男孩，但他仗著(zhù)自己比動(dòng)物個(gè)大，經(jīng)常捉弄和虐待家禽，所以被小精靈施了魔法，變成了一個(gè)柔弱無(wú)力只有拇指那么大的小人。后來(lái)他騎上家鵝，與一群大雁一起飛行，開(kāi)始了一次神奇而艱險的旅行。途中他和大雁們依靠智慧、勇氣和團結，戰勝了重重困難，最后他和大雁們成為了好朋友。通過(guò)旅行，尼爾斯比從前更加懂事了，也學(xué)會(huì )了許多做人的道理。當旅行結束的時(shí)候，尼爾斯對動(dòng)物的態(tài)度完全改變了，小精靈又把他變回了原來(lái)的樣子。
讀完童話(huà)后，我不禁聯(lián)想到了自己的行為。記得在我八歲那年的夏天，我在田野里抓到一只螞蚱，我將它的'腿用線(xiàn)綁住，搖來(lái)?yè)u去地玩耍，直到我覺(jué)得膩了，準備給它一條生路時(shí)，這只螞蚱已經(jīng)無(wú)法忍受我的虐待而死了！我感到非常羞愧，因為我的行為和尼爾斯以前虐待動(dòng)物的行為有何區別呢？我不由得臉紅起來(lái)。在日常生活中，我們也經(jīng)常會(huì )看到虐待小動(dòng)物的事情，比如遇到不順心的事情，就向小貓小狗們發(fā)泄怒氣，對它們進(jìn)行責罵和打擊。尼爾斯是通過(guò)小精靈的魔法和考驗才改正了自己的缺點(diǎn)，而在現實(shí)生活中，我們并沒(méi)有小精靈來(lái)施展魔法。但是我們應該學(xué)習尼爾斯改正錯誤的過(guò)程，今后要善待身邊的每一個(gè)小動(dòng)物。因為動(dòng)物也是地球這個(gè)大家庭的成員，它們給予了人類(lèi)許多幫助和好處，我們應該像珍惜朋友一樣珍惜它們。
這則童話(huà)故事讓我領(lǐng)悟到一個(gè)重要的道理，那就是每個(gè)人都應該擁有愛(ài)心。只要我們充滿(mǎn)愛(ài)心，世界就會(huì )對我們微笑；只要我們充滿(mǎn)愛(ài)心，小鳥(niǎo)就會(huì )為我們唱響美妙的歌曲；只要我們充滿(mǎn)愛(ài)心，我們就能時(shí)刻感受到朋友們的關(guān)愛(ài)。一個(gè)有愛(ài)心的人注定是快樂(lè )的！
讓我們互敬互愛(ài)，使世界變得更加美好!
《騎鵝旅行記》讀后感7
德國詩(shī)人歌德曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)就像與一位高尚的人談話(huà)�！睍�(shū)就是良師益友，將知識與為人之理傾囊詮釋。
這本書(shū)是瑞典作家塞爾瑪.拉格洛夫的著(zhù)作。這本書(shū)講述了不愛(ài)學(xué)習、好吃懶做，調皮搗蛋的尼爾斯因捉弄小狐仙而被變成了一個(gè)小人兒。無(wú)助之下，與家鵝以及一群大雁飛向拉普蘭……
在路上，尼爾斯體會(huì )到了助人為樂(lè )的樂(lè )趣：救雁群，幫助古城里的動(dòng)物，營(yíng)救小松鼠。歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦之后的某一天，在家門(mén)口遇到了自己的父母，變成了正常人。經(jīng)過(guò)了時(shí)間的洗禮與雁群的幫助，不再受人討厭，行為習慣發(fā)生了巨大的改變。由動(dòng)作遲緩、說(shuō)話(huà)無(wú)力，兩眼呆滯變成行動(dòng)輕快、言語(yǔ)干脆利落、目光炯炯有神。這書(shū)將北歐美麗的自然風(fēng)物與人物心靈的陶冶巧妙的熔于一爐，令我印象深刻。
這本書(shū)極富哲理，告訴我們要富有愛(ài)心，多多幫助身邊的人；要有智慧，勇敢地面對困難；要有責任心，竭盡全力去做好每一件事；要保護動(dòng)物，人與動(dòng)物和諧共處。
“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”如書(shū)中的尼爾斯一樣，就在這個(gè)寒假，親身經(jīng)歷的冬令營(yíng)讓我對這些道理有了更深刻地認識。聽(tīng)輔導員說(shuō)外國語(yǔ)的學(xué)生們起早貪黑，勤奮刻苦；看見(jiàn)他們午飯間隙，手持資料、爭分奪秒地勤奮學(xué)習。體育鍛煉、戶(hù)外拓展時(shí)，讓我認識到了團隊團結、互相幫助的重要性。這些經(jīng)歷使我腦海中浮現出“與越優(yōu)秀的.人在一起，你才能變得更優(yōu)秀”，“現在吃得了學(xué)習的苦，日后方能少吃社會(huì )上的苦”等等金句，它們不斷地激勵我向著(zhù)既定目標自我約束、自我激勵、自我超越、勇往直前！
這本書(shū)不僅讓我領(lǐng)略到了瑞典的高山河流，綠林碧原，聆聽(tīng)了許多動(dòng)人的古老傳說(shuō)，也讓我懂得了為人處事的道理。書(shū)，尤藥也。美哉！
《騎鵝旅行記》讀后感8
今天我看了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)，講的是一個(gè)叫尼爾斯的`小男孩，爸爸要出去，叫他自己看書(shū)，他看了一會(huì )就睡著(zhù)了，當他醒來(lái)時(shí)候，發(fā)現有一個(gè)小精靈在他的面前，尼爾斯拿了一個(gè)帽子把小精靈扣住，小精靈請求把他放了，尼爾斯故意打開(kāi)帽子，小精靈剛要出來(lái)，又被尼爾斯拿帽子扣住，就在這時(shí)，他腦門(mén)上挨了一下就暈過(guò)去了，醒來(lái)的時(shí)候他發(fā)現自己變得只有巴掌大，他著(zhù)急的找小精靈，但怎么也找不到，而且他能聽(tīng)懂院子里動(dòng)物的語(yǔ)言……
這個(gè)故事告訴我們，做人要誠實(shí)，說(shuō)話(huà)要算數，要不就會(huì )受到相應的懲罰。
《騎鵝旅行記》讀后感9
我讀完了《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)。我很喜歡這本書(shū)的故事情節。
主人公尼爾斯是一個(gè)調皮搗蛋，不愛(ài)學(xué)習，喜歡虐待小動(dòng)物的男孩。由于他捉弄了一只小精靈，于是尼爾斯被變得只有螞蟻那么大的小不點(diǎn)，并被家里的白鵝帶上了天空，開(kāi)始了一場(chǎng)漫長(cháng)而又危險的旅行。一路上，他在各種動(dòng)物的幫助下，破壞了狐貍斯密爾的許多詭計；從強盜山逃出來(lái)，尼爾斯差點(diǎn)被國王銅像踩扁，幸虧木偶幫助了他；還有打敗了灰田鼠兵團，救了小松鼠……他經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，故事的最后尼爾斯終于變大了，回到爸爸媽媽身邊。尼爾斯也從一個(gè)調皮搗蛋的孩子變成一個(gè)勇敢、樂(lè )于幫助別人的好孩子。
讀完這本書(shū)使我認識到，我們要從小培養良好的品德，虛心向別人學(xué)習，克服和改正自己的缺點(diǎn)。通過(guò)讀《尼爾斯騎鵝旅行記》，可以使我們的心靈變得更純潔更善良，更富于同情心。
通過(guò)讀這本書(shū)，我還明白了許多道理。最重要的一點(diǎn)就是人與人要互相關(guān)愛(ài)，人與自然要和睦相處。故事中尼爾斯從一個(gè)喜歡虐待小動(dòng)物的討厭鬼慢慢變成一個(gè)可以和小動(dòng)物們和平相處，繼而開(kāi)始幫助小動(dòng)物的富有愛(ài)心的小男孩，他和大雁互相幫助，每當有危險時(shí)，尼爾斯會(huì )挺身而出幫助大雁渡過(guò)難關(guān)；最終，尼爾斯也在大雁的幫助下回到了家鄉，變回了一個(gè)正常的小男孩兒。我想：同學(xué)們之間也應該這樣互相幫助，互相友愛(ài)，只想得到卻不愿意付出的'人，是不會(huì )交到好朋友的。而且人與自然界的動(dòng)物們也要和睦相處，人類(lèi)和動(dòng)物是平等的，人類(lèi)不能因為要改善自己的生活質(zhì)量就大肆捕殺動(dòng)物，相反，我們應該和動(dòng)物成為朋友，為動(dòng)物們創(chuàng )造一個(gè)更好的生存環(huán)境，和平相處，讓地球成為一個(gè)幸福的大家園。
我非常喜歡這本書(shū)，這本書(shū)不但讓我懂得了許多道理，知道尊重他人，要熱心幫助別人。
《騎鵝旅行記》讀后感10
那天，們一齊學(xué)習了如何閱讀諾貝爾文學(xué)獎獲得者塞爾瑪拉格洛芙所創(chuàng )作的《尼爾斯騎鵝旅行記》。在北歐，它與《安徒生童話(huà)》齊名，并被譯成了20多種文字，為世界各地的小讀者所喜愛(ài)。
回到家，認認真真地看了起來(lái)：這個(gè)故事充滿(mǎn)了神奇，幾乎是一口氣把她讀完的:一個(gè)叫做尼爾斯的瑞典小男孩，他調皮搗蛋，不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習，還時(shí)常欺侮家里的小動(dòng)物，所有的雞鵝貓牛都厭惡他。有一次，他在捉弄一個(gè)小狐仙的時(shí)候，被小狐仙用法術(shù)變成了一個(gè)拇指大的小人。這下可糟糕了！更可怕的是接下來(lái)尼爾斯一不細心被一只家養的大白鵝帶到天空，加入到一群大雁的遷徙旅程，從南至北橫飛了整個(gè)瑞典。旅途中，這拇指大的小人，能聽(tīng)懂鳥(niǎo)言獸語(yǔ)，有許許多多的歷險記：他和大雁打敗了狐貍；幫忙大雕逃出牢籠；他跌入熊窩，用一根火柴救了自就這樣，小尼爾斯慢慢長(cháng)大了，并且他也漸漸改變了自。
翻閱著(zhù)童話(huà)，徜徉在優(yōu)美的語(yǔ)言和驚心動(dòng)魄的情節中，仿佛能傾聽(tīng)到森林里動(dòng)物的呼吸聲；領(lǐng)略到大自然的千變萬(wàn)化，想象一下，一個(gè)拇指大的小人如何看世界，只是這一點(diǎn)，這篇童話(huà)的吸引力就讓讀得欲罷不能。但最可貴的是從尼爾斯驚險的`遷徙旅程中感受到他的成長(cháng)：一路上尼爾斯用自的智慧，克服困難，幫忙了許多動(dòng)物，尼爾斯自也從中獲得了歡樂(lè )。它教們不要欺負弱小，要學(xué)會(huì )幫忙別人，因為幫忙別人是最歡樂(lè )的。從故事中清楚地看到了一個(gè)調皮搗蛋的孩子是如何變成一個(gè)勇敢、善良、樂(lè )于幫忙別人的好孩子的。
這是一個(gè)實(shí)現夢(mèng)想的故事，喜歡這本童話(huà)。
《騎鵝旅行記》讀后感11
在寒假里，我閱讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》，這本書(shū)主要講了一位名叫尼爾斯的小男孩，平時(shí)頑皮搗蛋，不愛(ài)學(xué)習，愛(ài)做惡作劇，因為有一次捉弄了小妖精，小妖精一生氣就用魔法把尼爾斯變成了一個(gè)拇指大的小人兒。他和大白鵝，雁群一起開(kāi)啟了環(huán)游世界的旅程。
在旅途中，往日愛(ài)捉弄動(dòng)物的，尼爾斯變成了一個(gè)愛(ài)動(dòng)物，會(huì )保護動(dòng)物的人，甚至還和動(dòng)物交起了朋友。比如在旅途中，尼爾斯幫助大白鵝，解救了灰雁鄧芬、在動(dòng)物園里解救了老鷹高爾果、幫助雁群解救天鵝…
后來(lái)尼爾斯回到家，他所做的一件善舉被小妖精看到了。小妖精被尼爾斯的善良所感動(dòng)了。終于，小妖精把魔法解除了，尼爾斯恢復成原來(lái)的模樣�？墒悄釥査乖僖猜�(tīng)不懂動(dòng)物的語(yǔ)言了，他再也不能和大雁一起旅行了。所以這段旅程讓尼爾斯格外深刻，這段旅程再也不可能發(fā)生了。
讀完這本書(shū)，我的.內心有很深的疑惑，為什么我們人類(lèi)不能和動(dòng)物成為好朋友呢？我仔細想了想，其中一個(gè)原因應該是我們沒(méi)有好好善待動(dòng)物們吧。我希望，我們所有人都能夠像尼爾斯一樣，做一個(gè)會(huì )善待動(dòng)物，會(huì )幫助動(dòng)物的人。我相信，那時(shí)候的動(dòng)物，一定會(huì )主動(dòng)給人類(lèi)做朋友的。所以讓我們一起努力吧！
《騎鵝旅行記》讀后感12
這次書(shū)香中國活動(dòng)，我認真閱讀了《尼爾斯騎鵝旅行記》。
《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙寫(xiě)給孩子的一部童話(huà)，也是她的代表作。這部作品生動(dòng)講述了小男孩尼爾斯騎鵝旅行的有趣經(jīng)歷，描繪了作者的祖國瑞典的美麗河山，書(shū)中還穿插介紹了大量瑞典的民間傳說(shuō)，讓小讀者在閱讀中懂得了真誠、勇敢、友愛(ài)和愛(ài)國，并獲得了豐富的地理和歷史知識。這部作品獲得了巨大成功，為作者贏(yíng)得諾貝爾文學(xué)獎，現在已被譯成50多種文字，還曾被改編為動(dòng)畫(huà)片。
書(shū)中的主人公，是被小精靈變小了的尼爾斯，尼爾斯家的鵝帶著(zhù)尼爾斯，竟神奇地飛上天和大雁們一起旅行。于是尼爾斯開(kāi)始了漫長(cháng)而又危險的騎鵝旅行。一路上，他在各種動(dòng)物的幫助下，破壞了狐貍斯密爾的許多詭計;從強盜山逃出來(lái)，尼爾斯差點(diǎn)被國王銅像踩扁，幸虧木偶幫助了他;還有打敗了灰田鼠兵團，救了小松鼠……他經(jīng)歷了很多事情，克服了重重困難，終于到了拉普蘭。
后來(lái)，尼爾斯和雁群往回飛，飛到家里。因為把鵝照顧的很好，尼爾斯就變大了，回到爸爸媽媽身邊。尼爾斯也從一個(gè)調皮搗蛋的孩子變成一個(gè)勇敢、樂(lè )于幫助別人的好孩子。
我非常喜歡這本書(shū)，這本書(shū)不但讓我懂得了許多道理，知道尊重他人，要熱心幫助別人，更讓我領(lǐng)略了瑞典的高山大河，森林草原，聆聽(tīng)了許多動(dòng)人的古老傳說(shuō)。
我希望能有人讓我變小，我會(huì )十分高興地去幫助更多需要幫助的人，讓我們人類(lèi)和動(dòng)物互相幫助，讓我們的世界變得更加美好。
我還希望有我們的作家把祖國的美麗山川和動(dòng)聽(tīng)傳說(shuō)也寫(xiě)下來(lái)，讓我們領(lǐng)略祖國的奇山異水，秀美風(fēng)光;讓我們在動(dòng)聽(tīng)的神話(huà)傳說(shuō)中感受祖國博大深厚的傳統文化。
事講的是從前有一個(gè)十四歲的小男孩，名叫尼爾斯。他不喜歡讀書(shū)，非常調皮頑劣，生性粗野，經(jīng)常作弄家里的小動(dòng)物，所有的人都非常討厭他。一天爸爸逼著(zhù)他在家里讀書(shū)，等爸爸、媽媽走后，他看到了一個(gè)只有巴掌大小的小精靈，尼爾斯用捕蟲(chóng)網(wǎng)逮住了它，結果被小精靈變成了和它一樣大的小人，而且能通獸語(yǔ)，尼爾斯非常的難過(guò)，他怕爸爸、媽媽回來(lái)后會(huì )大吃一驚，他四處尋找小精靈，想求助它把自己變回去，結果怎么也找不到小精靈，這時(shí)尼爾斯看到家里的大雄鵝準備起飛跟隨大雁去旅行，他想阻止雄鵝(名字叫莫頓)飛走，一下跳到雄鵝的'背上抱住了它的脖子，結果被雄鵝帶上了天，跟隨了大雁去旅行。
在去拉普蘭的路上，他們遇到了很多危險，尼爾斯用自己的智慧勇敢得救了很多小動(dòng)物。有一次，一只大雁被一只名叫斯密爾的狐貍捉住了，尼爾斯勇敢地抱住了狐貍的尾巴，用隨身帶的小刀狠狠扎了它的屁股，狐貍痛的丟掉了大雁，大雁趁機飛走了，狐貍想從尾巴上抓住尼爾斯，尼爾斯跳了下來(lái)，和狐貍兜起圈子，跑著(zhù)跑著(zhù)也趁機爬上了樹(shù)，狐貍在樹(shù)下等著(zhù)尼爾斯想抓住他，等著(zhù)等著(zhù)狐貍就睡著(zhù)了，雄鵝莫頓趁機救走了尼爾斯，大雁的領(lǐng)隊阿卡對尼爾斯感激不盡，從此他和大雁們成了很好的朋友。
一路上艱險又快樂(lè )的旅行，尼爾斯學(xué)會(huì )了用愛(ài)心幫助別人，不再捉弄小動(dòng)物。聽(tīng)到了很多傳說(shuō)故事，了解了很多動(dòng)物生存的方法，了解了很多人文掌故，欣賞了很多大自然美景。到達目的拉普蘭后，他白天和大雁們一起嬉戲玩耍，晚上就和大雁們開(kāi)篝火晚會(huì )，他的旅伴雄鵝莫頓也找到了自己的配偶(小灰雁鄧芬)，它們還生出六只小雁，等他們結束旅行飛回家后，尼爾斯不僅變回原來(lái)大小，而且變成了一個(gè)既善良又有責任心的小男孩，受到了父母和鄰居們的喜愛(ài)。
這個(gè)故事告訴我們：要有愛(ài)心，要幫助周?chē)枰獛椭娜�，才能成為人們喜�?ài)的孩子;我們要勇敢，在危難時(shí)刻，不要退縮，要勇敢的幫助別人;我們要有智慧，遇到問(wèn)題時(shí)，要開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法，勇敢地解決問(wèn)題;我們要有責任心，在干某些事情時(shí)，一定要認真，堅持盡力的把事情做好;我們要愛(ài)惜小動(dòng)物，不要去傷害它們，要多關(guān)心它們，它們也是我們生活中重要的一部分;大自然中有很多美景，我們要珍惜它，才能讓我們的生活變得更美好。
《騎鵝旅行記》讀后感13
《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書(shū)是瑞典女作家拉格洛夫的作品。書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)叫尼爾斯的小男孩，他十分調皮、粗野，整天貪吃貪睡、無(wú)所事事，因為得罪了小精靈而被小精靈變成了一個(gè)拇指大小的小人，被一只叫馬丁的公鵝帶到了天上，他們隨著(zhù)鵝群克服種種困難，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于到了拉伯蘭。尼爾斯也在經(jīng)過(guò)的事情中，改掉了粗野、調皮的`壞毛病，變得正直、善良、勇敢、堅強，最后他戀戀不舍的告別了他的朋友們變回了一個(gè)普通的孩子。
書(shū)中有很多的角色，狡猾的狐貍斯密萊、正直的母鵝阿卡、善良的松鼠媽媽西爾萊、年輕的母鵝馬太，還有惡毒的烏鴉強盜富姆萊……我最喜歡馬丁和母鵝阿卡，馬丁是一只會(huì )飛的家鵝，它用自己強壯的身體和頑強的意志，幫助、照顧尼爾斯，成為尼爾斯最值得信賴(lài)的朋友。作為鵝群首領(lǐng)阿卡，它首當其沖的保護鵝群，并幫助尼爾斯脫離了危險，是一位值得尊敬的鵝首領(lǐng)。
這個(gè)故事告訴我們：生活中我們都需要關(guān)愛(ài)，要有愛(ài)心，去幫助周?chē)切┬枰獛椭娜�；我們要勇敢，在危難時(shí)刻，不要退縮，要勇于和困難斗爭；我們要有智慧，遇到問(wèn)題時(shí)，要開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法，耐心地解決問(wèn)題；我們要有責任心，要認真的做好每一件事情；我們要愛(ài)惜小動(dòng)物，不要去傷害它們，要多關(guān)心它們，因為它們也是我們生活中重要的一部分；大自然中有很多美景，我們要珍惜它，這樣才能讓我們的生活變得更美好。
相信在你讀過(guò)這本書(shū)后也會(huì )有和我一樣的同感。
《騎鵝旅行記》讀后感14
《騎鵝旅行記》講的是搗蛋男孩尼爾斯，因為惹惱小精靈被變成小拇指人。騎上家鵝，在高空中飛翔，游遍祖國山河，經(jīng)歷生死考驗。在旅途中他在其他旅行班級其他動(dòng)物的感染下，逐漸改正了許多缺點(diǎn)。在重返家園時(shí)，尼爾斯變成了一個(gè)溫柔善良、樂(lè )于助人、關(guān)愛(ài)體貼又勤勞的`好孩子。
故事中尼爾斯雖然調皮搗蛋，但是他也十分勇敢。在他的伙伴大雁莫頓被抓住時(shí)，他獨自一人冒險去救莫頓。他奮不顧身，舍己為人的精神可歌可泣。他做了許許多多的好事，改變了自己，最終成功和大雁一起飛去了拉普蘭。在認識到自己被小精靈變成了小人以后，他沒(méi)有變得悲觀(guān)。而是用盡一切努力想辦法把自己變回來(lái)。尼爾斯勇敢遇到困難不低頭的精神令我敬佩。
在現實(shí)生活中，我們會(huì )遇到很多的困難，有的同學(xué)可能會(huì )輕易的放棄或退縮。讀了這本書(shū)后，我們要學(xué)習尼爾斯，只要勇敢的去面對困難與挫折，事情就一定會(huì )出現轉機。
在人生旅途的漫漫長(cháng)路中，我們有時(shí)會(huì )煩悶，有時(shí)會(huì )悲傷，有時(shí)會(huì )沮喪，但不管遇到了什么，我們都應該堅強，堅強地面對生活的每一個(gè)挫折。堅信事情一定會(huì )出現轉機，放寬心，等待機遇，努力的改變自己。我相信最終我們一定會(huì )戰勝困難，改變自己，像尼爾斯一樣成為一個(gè)堅強勇敢的人。
《騎鵝旅行記》讀后感15
今天我讀完了《騎鵝旅行記》這一本書(shū)，這一本書(shū)的內容中采用了了大量的擬人的手法，把這一本作品寫(xiě)得極為生動(dòng)。
此書(shū)主要講述了一個(gè)叫尼爾斯的小男孩，小男孩的父母都是善良樸實(shí)的農民小男孩因為捉弄了小精靈，被小精靈變成了拇指大的小人兒，雄鵝跟大雁飛走的時(shí)候把他帶上了高空，于是男孩就與雄鵝和大雁們做來(lái)一場(chǎng)奇異的旅行。它們穿過(guò)厄蘭島、上過(guò)庫拉山、遇到過(guò)大風(fēng)暴、看到過(guò)大水災，路途中有大雁們，老鷹高爾果，小灰雁鄧芬和許多有趣的事情的陪伴，一路上樂(lè )趣很多、笑料不斷，我最喜歡的是寫(xiě)老鷹高爾果的部分，這個(gè)部分寫(xiě)了庫拉山北部有一個(gè)年代悠久的鷹巢，但是小鷹的爸爸媽媽都被獵人殺害，小鷹餓極了，阿卡找到了它，知道了它叫高爾果，就接替高爾果的`媽媽當上的養母，天天給高爾果送魚(yú)吃，之后老應該過(guò)一直以為自己是大雁，直到有一次離去，回歸后才發(fā)現自己是老鷹，于是它們反目成仇。高爾果被獵人捕獲時(shí)才三歲，它在籠子里邊兒第一個(gè)星期還很活躍，但是越來(lái)越昏后來(lái)聽(tīng)見(jiàn)了大拇指人尼爾斯在叫它，幫它挫斷了鐵絲，尼爾斯聽(tīng)了高爾果的經(jīng)歷，就叫他和阿卡的雁群們講和了。
這一本書(shū)告訴了我們要從小培養良好的品德，刻苦學(xué)習，改正自己的缺點(diǎn)。
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