機械設計心得體會(huì )(經(jīng)典)
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的機械設計心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
機械設計心得體會(huì )1
第一段：引子。機械結構設計實(shí)驗是機械工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的課程之一。在這門(mén)課程中，我們學(xué)習了如何設計和制作機械零部件，并將其組裝成完整的機械結構。這些經(jīng)驗能夠幫助我們將理論知識應用到實(shí)際工作中。在此，我想分享我在機械結構設計實(shí)驗中學(xué)到的.一些心得體會(huì )。
第二段：學(xué)習機械CAD軟件。
在機械結構設計實(shí)驗中，我們學(xué)習了機械CAD軟件。這是一款非常重要的軟件，可以幫助我們創(chuàng )建3D模型，并進(jìn)行模擬和分析。在這門(mén)課程中，我們學(xué)習了如何使用機械CAD軟件來(lái)設計和制作機械零部件。這些經(jīng)驗在實(shí)際工作中非常有用，因為它們可以幫助我們更快、更準確地創(chuàng )建機械結構。
第三段：學(xué)習機械加工技術(shù)。
在機械結構設計實(shí)驗中，我們還學(xué)習了一些機械加工技術(shù)。這些技術(shù)包括旋轉切削、鉆孔、鉸削等。通過(guò)學(xué)習這些技術(shù)，我們可以更好地理解機械零部件的設計，以及如何將它們組裝成完整的機械結構。此外，這些技術(shù)還可以幫助我們更好地進(jìn)行機械維護和處理。
第四段：協(xié)作和溝通能力的重要性。
在機械結構設計實(shí)驗中，我們需要與其他同學(xué)合作完成任務(wù)。這要求我們具備協(xié)作和溝通能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須建立有效的溝通方式，以確保我們了解彼此的想法和進(jìn)展。此外，我們還需要合理地分配任務(wù)和與其他過(guò)程進(jìn)行有效溝通，以確保項目能夠按時(shí)完成。
第五段：總結。
通過(guò)機械結構設計實(shí)驗，我學(xué)到了許多關(guān)于機械結構設計和制作的實(shí)際技能。這些能力可以幫助我更好地應用理論知識，理解機械工程相關(guān)問(wèn)題。此外，我還發(fā)現協(xié)作和溝通能力在機械結構設計過(guò)程中極為重要。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力實(shí)踐這些技能，以確保我的工作能夠得到最好的結果。
機械設計心得體會(huì )2
通過(guò)這次課程設計，由于理論知識的不足，再加上平時(shí)沒(méi)有什么設計經(jīng)驗，一開(kāi)始的時(shí)候有些手忙腳亂，不知從何入手。在老師的諄諄教導，和同學(xué)們的熱情幫助下，使我找到了信心�，F在想想其實(shí)課程設計當中的每一天都是很累的，其實(shí)正向老師說(shuō)得一樣，機械設計的課程設計沒(méi)付出勞動(dòng)的成果的彰顯，那是自己辛苦過(guò)程的體現。這種不斷上進(jìn)，認真一致的心態(tài)也必將導致一個(gè)人在生活和學(xué)習的各個(gè)方面做的很完美，有位那種追求的鍥而不舍的過(guò)程是相同有那么簡(jiǎn)單，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數據上去來(lái)騙騙老師都不行，因為你的每一個(gè)數據都要從機械設計書(shū)上或者機械設計手冊上找到出處。雖然種種困難我都已經(jīng)克服，但是還是難免我有些疏忽和遺漏的地方。完美總是可望而不可求的，不在同一個(gè)地方跌倒兩次才是最重要的。在社會(huì )這樣一個(gè)大群體里面，溝通自然是為人處世的基本，如何協(xié)調彼此的關(guān)系值得我們去深思和體會(huì )。在實(shí)習設計當中依靠與被依靠對我的觸及很大，有些人很有責任感，把這樣一種事情當成是自己的重要任務(wù)，并為之付出了很大的努力，不斷的思考自己所遇到的問(wèn)題。而有些人則不付出勞動(dòng)的成果的彰顯，那是自己辛苦過(guò)程的體現。這種不斷上進(jìn)，認真一致的心態(tài)也必將導致一個(gè)人在生活和學(xué)習的各個(gè)方面做的很完美，有位那種追求的鍥而不舍的過(guò)程是相同以為然，總覺(jué)得自己的弱勢…其實(shí)在生活中這樣的事情也是很多的，當我們面對很多問(wèn)題的時(shí)候所采取的具體行動(dòng)也是不同的，這當然也會(huì )影響我們的結果。很多時(shí)候問(wèn)題的出現所期待我們的是一種解決問(wèn)題的心態(tài)，而不是看我們過(guò)去的能力到底有多強，那是一種態(tài)度的端正和目的的明確，只有這樣把自己身置于具體的問(wèn)題之中，我們才能更好的解決問(wèn)題。
在這種相互協(xié)調合作的過(guò)程中，口角的斗爭在所難免，關(guān)鍵是我們如何的處理遇到的分歧，而不是一味的計較和埋怨。這不僅僅是在類(lèi)似于這樣的協(xié)調當中，生活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力，面對分歧大家要消除誤解，相互理解，增進(jìn)了解，達到諒解…
課程設計也是一種學(xué)習同事優(yōu)秀品質(zhì)的過(guò)程，比如我組的紀超同學(xué)，人家的確有種耐得住寂寞的心態(tài)。確實(shí)他在學(xué)習上取得了很多傲人的成績(jì)，但是我所贊賞的`還是他追求的過(guò)程，當遇到問(wèn)題的時(shí)候，那種斟酌的態(tài)度就值得我們每一位學(xué)習，人家是在用心造就自己的任務(wù)，而且孜孜不倦，追求卓越。我們過(guò)去有位老師說(shuō)得好，有有些事情的產(chǎn)生只是有原因的，別排放管應與大氣相通，且不應安裝任何閥門(mén)。請注意，不要將此排入口連接在壓縮機的進(jìn)氣管路上，因為液化石油氣的飽和蒸氣壓力隨其機組和環(huán)境溫度而變化，將導致安全閥背壓的不穩定，使安全閥失去安全保護作用人能在諸如學(xué)習上取得了不一般的成績(jì)，那絕對不是僥幸或者巧合，那是自己的，這就是一種優(yōu)良的品質(zhì)，它將指引著(zhù)一個(gè)人意氣風(fēng)發(fā)，更好走好自己的每一步。
隨著(zhù)畢業(yè)日子的到來(lái)，課程設計也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰我的課程設計終于完成了。在沒(méi)有做課程設計以前覺(jué)得課程設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的單純總結，但是通過(guò)這次做課程設計發(fā)現自己的看法有點(diǎn)太片面。課付出勞動(dòng)的成果的彰顯，那是自己辛苦過(guò)程的體現。這種不斷上進(jìn)，認真一致的心態(tài)也必將導致一個(gè)人在生活和學(xué)習的各個(gè)方面做的很完美，有位那種追求的鍥而不舍的過(guò)程是相同排放管應與大氣相通，且不應安裝任何閥門(mén)。請注意，不要將此排入口連接在壓縮機的進(jìn)氣管路上，因為液化石油氣的飽和蒸氣壓力隨其機組和環(huán)境溫度而變化，將導致安全閥背壓的不穩定，使安全閥失去安全保護作用程設計不僅是對前面所學(xué)
知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過(guò)這次課程設計使我明白了自己原來(lái)知識還比較欠缺。自己要學(xué)習的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì )，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次課程設計，我才明白學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學(xué)習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。
在這次課程設計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。我的心得也就這么多了，總之，不管排放管應與大氣相通，且不應安裝任何閥門(mén)。請注意，不要將此排入口連接在壓縮機的進(jìn)氣管路上，因為液化石油氣的飽和蒸氣壓力隨其機組和環(huán)境溫度而變化，將導致安全閥背壓的不穩定，使安全閥付出勞動(dòng)的成果的彰顯，那是自己辛苦過(guò)程的體現。這種不斷上進(jìn)，認真一致的心態(tài)也必將導致一個(gè)人在生活和學(xué)習的各個(gè)方面做的很完美，有位那種追求的鍥而不舍的過(guò)程是相同失去安全保護作用學(xué)會(huì )的還是學(xué)不會(huì )的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結論：知識必須通過(guò)應用才能實(shí)現其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì )了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現是兩回事，所以我認為只有到真正會(huì )用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì )了。
在此要感謝我們的指導老師羅老師、朱老師和李老師對我們悉心的指導，感謝老師們給我們的幫助。在設計過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流排放管應與大氣相通，且不應安裝任何閥門(mén)。請注意，不要將此排入口連接在壓縮機的進(jìn)氣管路上，因為液化石油氣的飽和蒸氣壓力隨其機組和環(huán)境溫度而變化，將導致安全閥背壓的不穩定，使安全閥失去安全保護作用經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹(shù)立了對自己工作能力的信心，相信會(huì )對今后的學(xué)習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。
機械設計心得體會(huì )3
在高等教育的過(guò)程中，實(shí)習是一種非常重要的教學(xué)內容。作為機械工程專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，我于20xx年暑期參加了機械設計基礎實(shí)習，這是我第一次實(shí)踐機械設計和制造。在實(shí)習期間，我深刻領(lǐng)悟到了機械設計的重要性，并在實(shí)踐中收獲了很多的經(jīng)驗。下面將我的實(shí)習經(jīng)歷分為五個(gè)方面作為文章內容進(jìn)行歸納總結，以便更好地總結體會(huì )和經(jīng)驗。
第一段：實(shí)習前的準備
在實(shí)習前，我們首先需要了解機械設計的基礎知識，例如機械加工工藝、機床操作、數控編程等。同時(shí)，我們還需要具備一些基本軟件技能，如AutoCAD、SolidWorks、Pro/E、MasterCam等。在這個(gè)階段，我們要求自己把以往學(xué)過(guò)的相關(guān)理論與方法都進(jìn)行回顧和再學(xué)習，為了更好地完成實(shí)習任務(wù)作準備。準備工作是非常重要的，做好準備可以讓我們在實(shí)習過(guò)程中避免很多的麻煩和浪費時(shí)間。
第二段：實(shí)習流程及任務(wù)
在實(shí)習過(guò)程中，我們需要依照導師的'安排和要求，按照實(shí)習流程逐一完成任務(wù)。首先，導師為我們安排了機械制圖的基礎課程，包括側視圖、俯視圖、正面圖等的繪制，這些成為了日后機械設計必備的能力。接著(zhù)，我們利用CAD等軟件學(xué)習機械設計的基本操作，包括分層圖、視圖、尺寸等。最后，我們統一完成了機械制圖。期間，我們與導師結合工作，向他請教相關(guān)問(wèn)題，不斷完善自己的實(shí)踐技能。
第三段：實(shí)踐體驗的收獲
實(shí)習過(guò)程中，我們既鍛煉了機械設計能力，也體驗了制造車(chē)間的生產(chǎn)感覺(jué)。通過(guò)在場(chǎng)實(shí)踐，我們更深層次地理解機械加工的實(shí)際意義和重要性。制造車(chē)間的部分機床對于我們來(lái)說(shuō)是不常見(jiàn)的，而這次實(shí)習讓我們?yōu)閷?shí)際操作打下堅實(shí)基礎。我們深刻體驗到了機械設計和制造的核心是精確而平準的，并提高了自己的責任心、時(shí)間感和工作熱情。
第四段：實(shí)習中遇到的問(wèn)題
在實(shí)習過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的問(wèn)題和困難。例如，車(chē)削過(guò)程中的機床出現異常，測量過(guò)程出現誤差等。這些問(wèn)題讓我們更好地學(xué)會(huì )了耐心，學(xué)會(huì )了珍惜工作機會(huì )，學(xué)會(huì )協(xié)同合作，同時(shí)鍛煉了我們解決問(wèn)題的能力。在實(shí)習過(guò)程中，我們也正式嘗試了整個(gè)設計流程中的各個(gè)環(huán)節，鍛煉了我們對機械設計問(wèn)題的分析和解決能力。
第五段：實(shí)習結束的總結
實(shí)習結束后，我們深感收獲頗豐。我們從實(shí)習中獲得了很多的正能量，整個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)了興奮、挑戰和思考，讓我們對機械工程這門(mén)課程有了更深的理解和熱愛(ài)。實(shí)習結束后，我們的收獲不僅是知識上的提升，更是個(gè)人能力，包括責任心、組織能力、團隊協(xié)作能力等的提高，讓我們的未來(lái)能夠更好地發(fā)展。
總之，機械設計基礎實(shí)習是我們機械工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習與實(shí)踐機械知識、鍛煉機械技能、提高工作素質(zhì)不可或缺的環(huán)節。通過(guò)本次實(shí)習，我們體驗到了機械制圖和制造的各種技能，同時(shí)提高了自己的工作素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。我相信這次實(shí)習經(jīng)歷將對我的專(zhuān)業(yè)能力提升打下堅實(shí)的基礎，為未來(lái)的發(fā)展奠定重要的基礎。
機械設計心得體會(huì )4
通過(guò)鉆床鉆用夾具設計實(shí)訓，使我對機械制造工藝學(xué)有了更進(jìn)一步的了解。我們現在對機械設計只不過(guò)是一個(gè)初步的了解，這門(mén)課程還有更多的知識等著(zhù)我們去學(xué)習，在這一周短暫的課程設計里，我學(xué)會(huì )了一些機械設計的最基本的理論，同時(shí)也對其產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在這次課程設計過(guò)程中，我發(fā)現自己還有很多不足之處，在設計和計算過(guò)程中也出現了各種各樣的錯誤，在同學(xué)和老師的幫助下也都盡量改正了，雖然還存在或多或少的問(wèn)題，然后這也是我今后努力的方向，我會(huì )繼續努力學(xué)習，來(lái)豐富自己的知識。 在這段時(shí)間的不懈努力下，我了解了在課程設計中應注意的問(wèn)題：
1）注意與工藝規程的銜接，夾具設計應和工序設計統一
所需設計的夾具絕大多數用于零件加工的某一特定工序。在工藝設計環(huán)節中，然后對該工序的設計已要求設計其定位與夾緊方案，因此夾具設計的具體內容應與工序設計保持一致，不能相互沖突。
2）設計時(shí)要有整體觀(guān)念
夾具設計有其自身的特點(diǎn)：定位、夾緊等各種裝置在設計前是分開(kāi)考慮的，設計后期通過(guò)夾具體的'設計將各種元件聯(lián)系為一個(gè)整體。
3）設計中應學(xué)習正確運用標準與規范
對于國家標準的規范要嚴格要求和執行。夾具設計過(guò)程中選擇各種功能元件時(shí)應注意盡可能選用標準件，減少非標準件的設計制造工作量，降低夾具成本。 總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次設計我受益匪淺。培養了我的設計思維，增加了實(shí)際操作能力，為以后的設計工作打下了較好的基礎。在讓我體會(huì )到了搞設計艱辛的同時(shí)，更讓我體會(huì )到成功的喜悅和快樂(lè )。
最后，我要衷心地感謝老師。
機械設計心得體會(huì )5
為期三周的課程設計終于結束了，這是第一次實(shí)踐課程設計，需要接觸機床加工零件，說(shuō)實(shí)話(huà)，機床操作大家都不會(huì )，我想沒(méi)一個(gè)人會(huì )吧，只是大二精工實(shí)習的時(shí)候稍微學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)，現在早忘得一干二凈了！全考研究生學(xué)長(cháng)幫我們操作機床，銑床加工比我們想象中的要慢很多很多，大概每組的零件加工都差不多要20個(gè)小時(shí)。
第一周吧，接到任務(wù)都不知道干什么，我們組做的是減速箱蓋，當時(shí)老師沒(méi)給我們介紹清楚那個(gè)可以自動(dòng)編程的軟件mastercam，還以為是和proe的建模軟件，不過(guò)上關(guān)于mastercam的資料不是很多，和proe，ug是沒(méi)得比的，不過(guò)感覺(jué)很奇怪，這么的軟件用的人這么少，而且這軟件之前從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，教程貌似也不多不知道它還有數控自動(dòng)編程的功能，這個(gè)軟件真的很強大，絕對很強大。導致第一周大家都不知道干什么，以為要自己手動(dòng)編程，差不多都放棄了，有個(gè)同學(xué)叫他朋友幫忙用其它軟件編出了程序，不知道他朋友用的是什么軟件！第二周的時(shí)候才開(kāi)始學(xué)mastercam，上不容易找到了個(gè)x3版本的，帶漢化和破解，剛開(kāi)始的時(shí)候是下了最新版本的x4而且剛升級到mu1，不過(guò)下了按安裝說(shuō)明一步步操作下來(lái)，也沒(méi)出現過(guò)什么異常，可是就是打不開(kāi)，說(shuō)什么sim找不到，裝裝卸卸了幾次，終于火了，下了個(gè)x3版本的裝了，結果一次通過(guò)，真是汗顏！之后就馬上去圖書(shū)館借了相關(guān)的教程書(shū)，其實(shí)關(guān)于mastercam的書(shū)真的很少，找了久才找到。跑回寢室打開(kāi)軟件，翻開(kāi)書(shū)開(kāi)始熟悉操作界面，操作界面看起來(lái)很復雜，全是按鈕，看著(zhù)頭疼。mastercam和其他建模軟件一樣也可以自己畫(huà)2d和3d圖形，不過(guò)我沒(méi)時(shí)間從頭開(kāi)始學(xué)，直接跳到數控加工編程！第一次不知道直接就把prt件導進(jìn)去，想要選擇面加工的時(shí)候，不像書(shū)上那樣可以一個(gè)一個(gè)面選擇，我一選就是所有的面都選上了，這樣搞來(lái)搞去搞了長(cháng)時(shí)間，軟件卸載又安裝了多次，結果還是一樣，一氣之下就不想學(xué)了！后來(lái)向同學(xué)抱怨的時(shí)候，他告訴我要先用proe保存副本為igs格式件，不然直接導進(jìn)去無(wú)法使用的，這最重要的一步老師忘了沒(méi)和我們說(shuō)，害我浪費了兩天時(shí)間真是汗呀！
mastercam算是入門(mén)了，其實(shí)只是銑床加工入門(mén)而已，加工時(shí)很多參數需要設置，其實(shí)沒(méi)實(shí)際經(jīng)驗，只是按書(shū)上差不多設置，根本不知道如何設置能達到最合理，最效率的加工效果，不過(guò)做的多了總會(huì )慢慢熟悉的！在仿真模擬的時(shí)候，基本上能用的加工方式都用過(guò)，之后對比那種最終效果最，效率最高，其實(shí)參數的設置很重要，對加工效果影響很大，不過(guò)這只能靠經(jīng)驗了，
mastercam用得多了自然就會(huì )知道了！不得不贊嘆這軟件的強大，不過(guò)加工時(shí)還是得和實(shí)際結合起來(lái)，畢竟mastercam只是理論上的模擬仿真，實(shí)際給的毛坯不可能和程序里設置的一模一樣，所以編程的時(shí)候也要結合實(shí)際，比如刀具是不是夠長(cháng)，被夾具夾的地方是否能加工得到，對刀時(shí)的誤差等等要考慮的因素很多。
中間解決了很多問(wèn)題，終于可以等著(zhù)加工了，用的是塑料圓柱，加工起來(lái)沒(méi)有金屬那么光滑，那加工速度是慢的嘞，跟車(chē)床是沒(méi)得比的，看守機床了長(cháng)時(shí)間，終于看到了最終零件，沒(méi)有模擬仿真中的那樣看，不過(guò)也還不錯的了！
在本次設計中，要用到許多基礎理論，由于有些些知識已經(jīng)遺忘，這是我們要重新溫習知識，因此設計之前對大學(xué)里面涉及到的有關(guān)該課題的課程認真的復習了一遍，開(kāi)始對本課題的設計任務(wù)有了大致的了解，并也有了設計的感覺(jué)。同時(shí)，由于設計的需要，要查閱并收集大量關(guān)于機械制造方面的獻，進(jìn)而對這些獻進(jìn)行分析和總結，這些都提高了我們對于專(zhuān)業(yè)知識的綜合運用能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力
課程設計是我們專(zhuān)業(yè)課程知識綜合應用的實(shí)踐訓練，著(zhù)是我們邁向社會(huì )，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程．”千里之行始于足下”，通過(guò)這次課程設計，我深深體會(huì )到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進(jìn)行課程設計，學(xué)會(huì )腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩健地在社會(huì )大潮中奔跑打下堅實(shí)的基礎．
說(shuō)實(shí)話(huà)，課程設計真的有點(diǎn)累．然而，當我一著(zhù)手清理自己的設計成果，漫漫回味這三周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消．雖然這是我剛學(xué)會(huì )走完的'第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟了許多。通過(guò)課程設計，使我深深體會(huì )到，干任何事都必須耐心，細致．短短三周是課程設計，使我發(fā)現了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來(lái)的學(xué)習了那么多的課程，今天才知道自己并不會(huì )用．
最后感謝組員們的大力配合，沒(méi)有你們這也是不可能完成的，畢竟人多主意也多，想法也多，選擇也就更多，還有老師和學(xué)長(cháng)的指導，幫助我們這次課程設計能夠順利的完成！
這次的課程設計主要學(xué)會(huì )理論與實(shí)際不可分開(kāi)，入門(mén)了非常強大的
mastercam軟件，謝謝老師和學(xué)長(cháng)的指導，指導我們完成這次的cadcam的課程設計！
機械設計心得體會(huì )6
這次的課程設計對于我來(lái)說(shuō)有著(zhù)深刻的意義。這種意義不光是自己能夠獨立完成了設計任務(wù)，更重要的是在這段時(shí)間內使自己深刻感受到的那份艱難。而這份艱難不僅僅體現在設計內容與過(guò)程中為了精益求精所付出的艱辛，更重要的是背負惡劣的天氣所付出的決心與毅力!
也許自己太過(guò)于執著(zhù),從設計開(kāi)始就落在大家的后面。不過(guò)還好，很快就將基本的與整理出來(lái)，不至于遠離大家的進(jìn)度。有些結構設計上還是不太明白為什么要那樣設計�？磥�(lái)自己學(xué)的'東西太少了！
感覺(jué)設計對我們這些剛剛入門(mén)（或者在某種意義上來(lái)說(shuō)還是門(mén)外漢）就是按照條條款款依葫蘆畫(huà)瓢的過(guò)程，有的時(shí)候感覺(jué)挺沒(méi)有勁的。反正按照步驟一定可以完成設計任務(wù)，其實(shí)不然。設計過(guò)程中有許多內容必須靠我們自己去理解，去分析，去取舍。就拿電動(dòng)機型號選擇來(lái)說(shuō)，可以分別比較幾種型號電動(dòng)機總傳動(dòng)比，以結構緊湊為依據來(lái)選擇；也可以考慮性?xún)r(jià)比來(lái)選擇。前者是結構選擇，后者確實(shí)經(jīng)濟價(jià)格選擇。而擺在我們面前的卻是兩條路，如何將兩者最優(yōu)化選擇才是值得我們好好深思的。
通過(guò)這次的設計，感慨頗多，收獲頗多。更多的是從中學(xué)到很多東西，包括書(shū)本知識以及個(gè)人素質(zhì)與品格方面。感謝老師的辛勤指導，也希望老師對于我的設計提出意見(jiàn)。
機械設計心得體會(huì )7
為期兩周的金屬加工實(shí)習已經(jīng)結束。在這段時(shí)間里，我們學(xué)習了機加工的基本操作技能。在老師們耐心細致地講解和我們的積極配合下，我們成功地避免了重大傷害事故的發(fā)生，并且達到了預期的實(shí)習要求。我們非常滿(mǎn)意地完成了實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習之前就聽(tīng)已經(jīng)實(shí)習過(guò)的同學(xué)說(shuō)很累，但是在實(shí)習第一天，我依然懷著(zhù)激動(dòng)好奇的心情來(lái)到了實(shí)習中心，看著(zhù)一臺臺龐大的機器，我一臉茫然，心想操作它們一點(diǎn)很難吧。不知老師教了我之后我會(huì )不會(huì )操作�？傊�，幾份忐忑，幾份期待。我們班同學(xué)大概也是懷著(zhù)好奇的心情，在機器上這里碰碰，那里摸摸。接下來(lái)老師告訴我們本次實(shí)習的基本任務(wù)和目的，并且再三強調安全問(wèn)題。最后就是講課與示范了。
我們的培訓課程主要是學(xué)習車(chē)工技能。當我進(jìn)入車(chē)間操作室，看到那臺巨大的車(chē)床時(shí)，就知道這個(gè)技能不會(huì )容易掌握。事實(shí)證明，老師也告訴我們，車(chē)工技能是最難的。我當時(shí)就決定認真聽(tīng)課，因為我的動(dòng)手能力并不強。 車(chē)床是一種利用工件旋轉和刀具進(jìn)行直線(xiàn)和曲線(xiàn)運動(dòng)來(lái)加工工件的機器。在基本加工內容中，可以車(chē)削外圓、內圓、端面、切斷、切槽、內外圓錐、各種螺紋以及滾花和成形面等。經(jīng)過(guò)老師的介紹，我了解到車(chē)刀的安裝需要注意以下幾點(diǎn)：第一，車(chē)刀應盡可能短以增強其剛性；第二，車(chē)刀下方的墊片應盡量少且排列整齊；第三，車(chē)刀刀尖應與車(chē)床主軸中心對齊。 在安裝工件時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：第一，伸出長(cháng)度不能太長(cháng)以免影響裝夾剛性；第二，必須牢固可靠，以防止工件飛出造成傷害，必要時(shí)使用加力桿；第三，裝夾毛坯工件時(shí)需要注意找正佳緊。此外，還需要了解切削三要素、切削用量選擇以及手動(dòng)車(chē)外圓、端面和階臺的方法。 最后，老師介紹了實(shí)習任務(wù)，并講解了加工這個(gè)零件的工藝步驟。我認真聽(tīng)著(zhù)，生怕遺漏一點(diǎn)點(diǎn)。接下來(lái)，老師進(jìn)行了示范操作，我也非常認真地觀(guān)看。完成了老師的任務(wù)后，我們三人一組，每個(gè)人都需要加工一個(gè)簡(jiǎn)單的零件。
我們剛開(kāi)始接觸機床時(shí)，對其不太熟悉，導致加工速度緩慢且經(jīng)常出錯。由于機加工零件對精度要求極高，稍有不慎就會(huì )出現廢品，需要重新加工。然而，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們逐漸熟悉了機床的操作，加工速度明顯提升，精度也得到了顯著(zhù)提高。終于在第二天下午，我們成功地加工出了三個(gè)合格的零件。
后幾天老師布置了一個(gè)更難的任務(wù)，要求我們加工一個(gè)要求更高精度的零件。由于之前積累的經(jīng)驗，我們的加工速度有所提升。然而，仍然需要非常細心，因為零件的精度要求更高，以免出現廢品。但是通過(guò)不斷地努力和細心的加工，我們最終成功完成了任務(wù)，成功制作出了這個(gè)高精度的零件。
應為機加工都是站著(zhù)的，所以二周下來(lái)我們都很累的，但過(guò)得很充實(shí)，在這二周里我們還是學(xué)會(huì )了很多東西。
1、學(xué)習機械制造工藝的知識，了解最新的工藝、技術(shù)和設備在機械制造中的應用，可以提升我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識，從而增強我們的創(chuàng )新能力。這有助于我們更好地理解機械制造過(guò)程中所涉及的各種技術(shù)和工藝，并掌握使用相關(guān)設備的方法和技巧。同時(shí)，也能夠幫助我們更好地應對機械制造行業(yè)的發(fā)展變化和挑戰，為推動(dòng)機械制造技術(shù)的'進(jìn)步做出貢獻。
2、機加實(shí)習培養和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對機加實(shí)習的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。
使我們更好的理論與實(shí)際相結合，鞏固了我們的所學(xué)的知識。
3、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。
有的老師會(huì )一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習過(guò)程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué)，大家相互幫助相互學(xué)習，既學(xué)會(huì )了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼。
4、在實(shí)習過(guò)程中我們取得的勞動(dòng)成果。
這些曾經(jīng)讓人難以致信的小零件，竟然是自己親手加工而成，這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達的。
機加實(shí)習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè )，同時(shí)檢驗了自己所學(xué)的知識。機加實(shí)習更讓我深深地體會(huì )到人生的意義。
通過(guò)勞動(dòng)，我們不僅可以改變自然世界，也可以改變自己的思想。在過(guò)去一周的機加工實(shí)習中，我深刻地體會(huì )到了這一點(diǎn)。
1、勞動(dòng)是最光榮的，只去實(shí)踐才能體會(huì )勞動(dòng)的辛酸和樂(lè )趣。
2、堅持不懈，仔細耐心。
3、認真負責，注意安全。
4、只要付出就會(huì )有收獲。
實(shí)踐是真理的檢驗標準，通過(guò)一星期的金工實(shí)習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂(lè )，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，對我以后的學(xué)習和工作將有很大的影響。
我們即將要走向社會(huì )，面對就業(yè)，而就業(yè)單位不會(huì )像老師那樣細致入微地告訴我們應該做什么。因此，我們需要擁有自我觀(guān)察能力和學(xué)習能力，才能應對未來(lái)的挑戰�？萍既招略庐�，新技術(shù)也在廣泛應用，很多領(lǐng)域都是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于嘗試才能創(chuàng )新突破。就像我們在金工實(shí)習中所接觸到的車(chē)工，雖然危險性很大，但要求每位同學(xué)都去操作并制作出成品，這鍛煉了我們敢于嘗試的勇氣。一周的實(shí)習不僅使我們掌握了操作技能和相關(guān)能力，更需要我們在結束后進(jìn)行感悟與反思，勤奮自勉，有所收獲，達到實(shí)習的真正目的。
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本學(xué)期我們學(xué)習了機械原理這一門(mén)課程。主要研究機械中機構的結構和運動(dòng)，以及機器的結構、受力、質(zhì)量和運動(dòng)的學(xué)科。這一學(xué)科的主要組成部分為機構學(xué)和機械動(dòng)力學(xué)。
就我個(gè)人的感受而言和一個(gè)學(xué)期的學(xué)習經(jīng)驗，《機械設計基礎》這門(mén)課挺有意思的，它大部分是理論的東西，而且各個(gè)章節互相聯(lián)系，平面、空間機構的講解及自由度分析、各種連桿機構基本工作原理，主要靠自己理解及記憶。
在期末，老師采取了讓學(xué)生上臺講課的`形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。每個(gè)學(xué)生都分配有自己的講課內容，或是理論概念，或是習題解析。 我們組的任務(wù)是講解:擺動(dòng)導桿機構。
講解要求：講解設計作圖步驟(課件中)。
我們已知：機架長(cháng)度AC，K，設計此機構由于θ與導桿擺角ψ相等，在設計此機構時(shí)，僅需要確定曲柄 AB。
步驟：
�、俑鶕嬎悝�，θ=180°(K-1)/(K+1);
�、谌芜xC作∠mCn=ψ=θ,作角分線(xiàn);
�、廴點(diǎn)，取機架AC。
�、苓^(guò)A點(diǎn)作極限位置Cm的垂線(xiàn)AB，即是曲柄AB。
在該章的學(xué)習中，大多采用圖解法，運用所學(xué)基本理論中的基本關(guān)系式，清晰地以線(xiàn)圖的形式表現在圖紙上，具有直觀(guān)， 定性簡(jiǎn)單，容易理解，檢查正確性方便的特點(diǎn)。
該上課方式的優(yōu)點(diǎn)：
一、營(yíng)造愉悅的課堂氣氛，培養學(xué)生學(xué)習信心和興趣。
隨著(zhù)近年來(lái)高校不斷擴招，多數學(xué)生在應試教育的強壓下喪失對學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，所以在引入該課程的時(shí)候，老師給學(xué)生耐心解答所有問(wèn)題，關(guān)心愛(ài)護每位學(xué)生。激發(fā)他們對機械機械設計基礎課程的學(xué)習熱情。通過(guò)不同的授課方式和淵博的知識內容，吸引學(xué)生的注意力，使課程不再枯燥無(wú)味。
二、理論與實(shí)踐相結合，提高學(xué)生操作能力
現在所有職業(yè)類(lèi)院校在人才培養方面更應重視學(xué)生的動(dòng)手能力，不光掌握方法，最重要的是操作。
三、課程內容調整，重視人性化教學(xué)。
四、引入現代教學(xué)方法，使用現代各種軟件，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中不僅懂書(shū)本上的東西，還學(xué)會(huì )了生活中經(jīng)常利用的軟件知識。
在聽(tīng)其他同學(xué)講課和提問(wèn)的過(guò)程中，我也對所學(xué)的內容有了更深刻的印象。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習和老師的教導，我在學(xué)習中體會(huì )到以下幾個(gè)方面： 1課前要做好預習，提高抽象思維能力。
2抓住重點(diǎn)掌握基本概念。
3提高綜合分析能力。
4培養獨立完成作業(yè)的能力。
5學(xué)會(huì )自學(xué)。
6重視實(shí)驗課程的學(xué)習。
在這次親自上臺講課的實(shí)踐中，我體會(huì )到了老師在課堂上面對全班同學(xué)教學(xué)的感受，這是平時(shí)在座位上所體驗不到的。我覺(jué)得老師的這種方法很有效的，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性，學(xué)生平時(shí)聽(tīng)課不能有絲毫的懈怠，要努力學(xué)習，真
正掌握書(shū)本知識才能像老師一樣在臺上坐到條條有理，從容不迫。所以我們在今后的學(xué)習中要更有責任感，認真聽(tīng)課，努力學(xué)習，不斷思考，并且耐心細致地對同學(xué)負責，再學(xué)習中養成高度負責，認真對待的良好習慣。借此我也謝謝老師給我們的這次機會(huì )，我在這個(gè)過(guò)程中受益匪淺。
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機械手畢業(yè)設計作為機械制造專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要學(xué)習和綜合實(shí)踐環(huán)節，對于學(xué)生來(lái)講既是一個(gè)挑戰，也是一次鍛煉。從開(kāi)始構思設計到最終完成，我們走過(guò)了很長(cháng)的一段路程，這里我想分享一下我在機械手畢業(yè)設計中的心得體會(huì )。
二、設計前期準備。
機械手這個(gè)畢業(yè)設計的難度很大，因此在開(kāi)始設計前就需要有較為詳盡的準備工作。我們首先要做的是對該設備所需要的技術(shù)資料進(jìn)行系統分析和評估，分析每種資料的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，確定是否可行。另外，我們需要確定和確認機械手的細節和結構方案，制定詳細的.進(jìn)度計劃，并與組員相互協(xié)作，對整個(gè)過(guò)程進(jìn)行全面統籌。
三、設計過(guò)程中的困惑與突破。
在設計過(guò)程中，我們面臨了很多技術(shù)難題。其中最大的困難是如何保證機械臂的精度和穩定性。為了解決這個(gè)難題，我們團隊翻閱了很多文獻，并在老師的幫助下進(jìn)行深入研究，最終設計出了一種能夠穩定運行的結構方案。此時(shí)，我們真正感受到了解決問(wèn)題和突破難關(guān)的興奮和成就感。
四、調試與測試。
機械手的調試非常重要，畢竟是要保證它的穩定性和精度。我們通過(guò)不斷地進(jìn)行實(shí)際運行、調節和測試，發(fā)現了許多問(wèn)題，如控制系統并不完善、細節部分尚需要優(yōu)化等問(wèn)題，我們很快發(fā)現并進(jìn)行了改進(jìn)。這期間，我們除了技術(shù)上的問(wèn)題還聯(lián)想到了許多工程管理和溝通能力的問(wèn)題，針對這些問(wèn)題我們也進(jìn)行了充分的溝通和協(xié)調。
五、總結與感悟。
機械手畢業(yè)設計的學(xué)習讓我受益良多。在畢業(yè)設計中，我們不斷地在技術(shù)、溝通和協(xié)作等各個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習，真正地提高了我們的能力。設計不僅是一種技術(shù)，更是一種綜合運用能力和創(chuàng )新思維的表現，希望我們在今后的工作中能夠不斷提升自己，掌握更多實(shí)用知識和技能，譜寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。
六、結語(yǔ)。
機械手畢業(yè)設計讓我們感受到了設計的樂(lè )趣和挑戰，它培養了我們鍛煉了我們永不放棄的精神和進(jìn)取的意識，相信我們在今后的學(xué)習和工作中也將會(huì )落實(shí)這些精神，真正做一個(gè)優(yōu)秀的機械工程師。
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近年來(lái)，隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，機械設計師在工業(yè)領(lǐng)域中扮演著(zhù)越來(lái)越重要的角色。而作為機械設計師，通過(guò)實(shí)驗不斷探索、學(xué)習和實(shí)踐，可以提升自己的技能，并積累寶貴的經(jīng)驗。在我進(jìn)行機械設計師實(shí)驗的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì )。
在實(shí)驗中，我意識到了計劃的重要性。計劃是實(shí)驗的第一步，合理和細致的計劃可以避免很多不必要的麻煩和錯誤。一開(kāi)始，我并沒(méi)有重視計劃這個(gè)環(huán)節，直接進(jìn)入實(shí)驗操作。結果，由于沒(méi)有充分考慮實(shí)驗的目的、步驟和工具等方面的因素，導致實(shí)驗過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題。然而，經(jīng)過(guò)教師和同學(xué)的提醒和指導，我開(kāi)始認真制定實(shí)驗計劃，充分了解實(shí)驗目的以及需要的工具和材料，才能高效地完成實(shí)驗，并獲得了令人滿(mǎn)意的結果。
另外，我也意識到了實(shí)驗中的安全問(wèn)題。在使用機械設備和工具時(shí)，安全問(wèn)題不能掉以輕心。一次實(shí)驗中，我在操作中忽視了安全注意事項，導致手指受傷。這個(gè)錯誤讓我深深意識到安全意識的重要性。從那以后，我在進(jìn)行實(shí)驗之前始終檢查設備的安全狀況，并佩戴必要的防護用具。因此，我強調實(shí)驗的安全性，確保了實(shí)驗過(guò)程的順利進(jìn)行。
此外，我還發(fā)現了實(shí)驗中的溝通和合作對于團隊合作的重要性。在團隊中，每個(gè)人都應該有清晰的角色和職責，通過(guò)有效地溝通和合作，才能實(shí)現工作的高效和協(xié)調。曾經(jīng)在一次實(shí)驗中，由于缺乏有效的溝通和協(xié)作，導致任務(wù)分配不清晰，工作進(jìn)度延誤。從這次經(jīng)歷中，我學(xué)到了溝通與合作的重要性，并且能夠更好地與團隊成員合作，共同完成實(shí)驗任務(wù)。
另一個(gè)讓我印象深刻的是實(shí)驗中的問(wèn)題解決能力。在實(shí)驗中，我們經(jīng)常會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，需要靈活運用知識和技能去解決。有一次，在實(shí)驗中我遇到了一個(gè)復雜的問(wèn)題，無(wú)法立即解決，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰。然而，我通過(guò)查找資料、討論和實(shí)驗室教師的幫助，最終找到了解決方法。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了解決問(wèn)題的重要性，并且使我變得更加有信心去面對困難和挑戰。
最后，通過(guò)實(shí)驗，我深刻感受到了實(shí)踐的.重要性。機械設計師是需要具備實(shí)踐能力的職業(yè)，只有通過(guò)不斷實(shí)踐，才能真正學(xué)到知識，并掌握技能。通過(guò)實(shí)際操作，我更加熟悉了機械設備和工具的使用，提高了自己的實(shí)踐能力。在實(shí)驗中，我也學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識，加深了對機械設計的理解。
總之，通過(guò)機械設計師的實(shí)驗，我不僅僅學(xué)到了知識和技能，更重要的是學(xué)到了實(shí)驗的計劃性、安全性、合作性、問(wèn)題解決性和實(shí)踐性。這些寶貴的心得體會(huì )將成為我未來(lái)工作的指南，幫助我在機械設計領(lǐng)域取得更大的成就。
機械設計心得體會(huì )11
這次的課程設計是一次理論與實(shí)際的結合，在這段時(shí)間內，我學(xué)習了很多，課本上的知識也得以更好的吸收。在一遍一遍的修改，重新校核的過(guò)程中，我知道了設計一個(gè)成品的具體流程以及應該要考慮的問(wèn)題。
做好一個(gè)機械產(chǎn)品的設計，首先要有足夠的基礎功底。這樣能才在設計的過(guò)程中，知道有哪些方便是需要注意的，哪些零件應該如何設計。而這些與我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的機械原理，材料力學(xué)，機械設計都息息相關(guān)。這次設計，也讓我們學(xué)會(huì )了如何運用課本上的知識。剛剛開(kāi)始設計的那幾天，僅僅是照搬課本，照著(zhù)課本上的例題一步一步的.對號入座，設計完一遍，只有手酸的感覺(jué)。而對每一步到底是為了什么，是什么功能還是不能夠知根知底。具體的思路也不是很明確，但是這段跟無(wú)頭蒼蠅一樣的過(guò)程也讓我學(xué)會(huì )了一個(gè)重要的技能—————查閱手冊。機械設計手冊是一個(gè)設計者最重要的工具。記得一次在網(wǎng)上看見(jiàn)一個(gè)人提了一個(gè)有關(guān)機械方面的問(wèn)題，回答的答案都是查手冊。不會(huì )查手冊的都不敢說(shuō)自己是學(xué)機械的。手冊提供了我們很多的資料數據，標準化的零件尺寸設計也方便了我們的設計以及零件的通用性。而查閱手冊也是每一個(gè)機械人必須要掌握的技能。在一段時(shí)間的設計以后，我的思路也明細起來(lái)，機械設計的課本也被我翻得破破爛爛的。但是收獲也是非常的明顯，比如齒輪，軸的設計過(guò)程中計算出的結果應該滿(mǎn)足一定的要求，這樣減速器的整體結構才能正常的工作。
起初，我對于設計的齒輪尺寸進(jìn)行了計算，但是卻發(fā)現不符合要求。因此，我重新進(jìn)行了設計，同時(shí)軸的設計也已經(jīng)進(jìn)行了一半。詢(xún)問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)后，發(fā)現許多人都遇到了類(lèi)似的問(wèn)題，需要反復修改、設計和校核。這樣的重復過(guò)程讓我更加熟悉了機械設計的基礎知識，并且對于每一步設計都了如指掌。雖然有些許不足，但在反復修改和畫(huà)裝配圖的過(guò)程中逐漸完善。設計的具體尺寸設定后，我開(kāi)始進(jìn)入畫(huà)圖的階段。通過(guò)畫(huà)裝配圖，所有的尺寸設計不合適的地方都會(huì )立即體現出來(lái)。這意味著(zhù)要進(jìn)行再次修改，直到所有的結構都合理為止。這次的設計基本上都能夠順利完成，但既然有不足之處就必須認真總結。在這個(gè)過(guò)程中，我意識到作為一個(gè)設計者應該具備哪些能力和素質(zhì)，并明確了今后需要加強的方向。這次的設計只是一個(gè)開(kāi)始，我將繼續努力成長(cháng)并不斷進(jìn)步。
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機械設計創(chuàng )新貫穿設計、制造、使用、維護的整個(gè)過(guò)程，設計時(shí)的疏忽總會(huì )在這些方面體現出來(lái)，成功與否是很容易判斷的。設計的過(guò)程中，受制造的影響很大，就是說(shuō)好的設計是離不開(kāi)制造的。
我們搞設計不僅是要站在制造的基礎上，還要有創(chuàng )新，但一定要學(xué)會(huì )繼承�，F在，全社會(huì )都在強調創(chuàng )新，但我們不能一味強調創(chuàng )新，就瞧不起原有的東西。通常的創(chuàng )新分為兩種，一種就是構成事物舊有元素的重新組合，一種是在舊有元素上加一些新的元素。所以，不管怎樣，創(chuàng )新的東西總是含有一些舊有事物的影子是不可否認的。正像哲學(xué)中所講，新事物都是在肯定中否定，否定中有肯定中產(chǎn)生的。比如我們人類(lèi)，雖然說(shuō)是大自然的天之驕子，但實(shí)際上，我們99%的基因都是和大猩猩一樣的。如果人類(lèi)不是在繼承大猩猩的基因基礎上，有1%的突破，人類(lèi)的出現是難以想象的，如果有人說(shuō)我有志氣，不需要繼承大猩猩的基因，我自己搞一個(gè)100%純人類(lèi)基因，那您就是再過(guò)一億年，也搞不出來(lái)一個(gè)人類(lèi)來(lái)。所以說(shuō)，不能為了創(chuàng )新，把舊有的東西全盤(pán)拋棄。原有的東西就如同一盤(pán)菜，創(chuàng )新就如同一點(diǎn)點(diǎn)調料，有了這么一點(diǎn)調料，菜的味道更加鮮美。但沒(méi)有人為了純鮮美，不要菜，光來(lái)一盤(pán)炒調料的。所以我們強調創(chuàng )新，但不能忘記繼承，只有繼承，沒(méi)有創(chuàng )新，那是因循守舊，而只有創(chuàng )新，沒(méi)有繼承，那是空中樓閣。
1：1的克隆可能很多的人認為是最安全最省事的一種設計方式。但是作為從事設計行業(yè)的人來(lái)講，克隆是一件可恥的事情。所謂一抄二改三創(chuàng )造。簡(jiǎn)練的概括了設計人員的成長(cháng)之路。剛入門(mén)的時(shí)候，只能照抄，但是在抄襲的同時(shí)要拼命的去理解原設計者的意圖和思維，理解整個(gè)機器的傳動(dòng)，各個(gè)裝置之間的相互關(guān)聯(lián)，每個(gè)零件的相互關(guān)系，理解了之后就可以出圖，圖紙上就可以有明確的尺寸配合要求，形位公差約束。只知道畫(huà)下來(lái)，隨手胡扯幾根線(xiàn)條上去，大概感覺(jué)機器精度比較高，就玩命的把精度往上提動(dòng)不動(dòng)就0.005，0.002，在圖紙上大言不慚的簽名在設計欄。號稱(chēng)自己搞的東西是很精密的。這種不知所謂的號稱(chēng)機械設計工程師的信手拈來(lái)滿(mǎn)地都是。
模仿優(yōu)秀的作品是每一個(gè)設計師的必走之路。但是做設計，一定要有自己的想法，人也要有自己鮮明的個(gè)性，久了，就形成了自己的風(fēng)格，風(fēng)格的養成與一個(gè)人的藝術(shù)素養和個(gè)人修養有直接關(guān)系。羅嗦的人搞出來(lái)的東西就是那么羅嗦的，小氣的人搞出來(lái)的東西就是一副小家子氣，不負責任的人搞出來(lái)的機器就跟那人的德行一樣的不負責任。能有自己的設計理念，設計風(fēng)格，就是不一樣，這樣搗騰出來(lái)的東西就有了獨特的靈魂。行家一看就知道，這是用心的杰作。
在抄襲的時(shí)候積累了經(jīng)驗就要抱著(zhù)否定的態(tài)度學(xué)習。查閱資料，多看些經(jīng)典的設計案例，和設計的禁忌，與自己接觸過(guò)的一些東西進(jìn)行對比，就有了大的提高。就可以在現有的機器上動(dòng)手術(shù)。如：提高機器的附加值，完善更多的功能，讓整機具備更高的可靠度。從而迎合高端的客戶(hù)；或者進(jìn)行結構精簡(jiǎn)，保留一些常用功能，降低成本，滿(mǎn)足些買(mǎi)不起那么也用不上多功能的客戶(hù)的需求。做到這樣就可以稱(chēng)的上做機械設計開(kāi)始入門(mén)了。能不能成為世界級的發(fā)明家這個(gè)事情很難說(shuō)的，呵呵。但是憑自己多年經(jīng)歷見(jiàn)識，將一些結構進(jìn)行組合，變異，嫁接，創(chuàng )造一些新的東西是不難的。與其用一生的時(shí)間去研究永動(dòng)機之類(lèi)的高深課題，或者搞一些莫名其妙不能創(chuàng )造任何價(jià)值的所謂專(zhuān)利，不如用自己有限的生命去做些能在這個(gè)美麗的星球上留下點(diǎn)印記的事情。到時(shí)候老得快死了，臨終的時(shí)候還會(huì )想到，活了這么多年，搗騰了那么多機器在地球上跑，足以含笑九泉。
有人認為，把pro—E、autoCAD或solidwork學(xué)好就可以搞設計，其實(shí)不對。試想，沒(méi)有這些軟件時(shí)，機械專(zhuān)家是怎么做機器的？畫(huà)圖軟件充其量只是個(gè)工具，設計是人的主觀(guān)性智慧、經(jīng)驗、理念和客觀(guān)規律等的“綜合產(chǎn)物”，和繪圖水平?jīng)]有直接關(guān)系；當然，如果懂設計的人，同時(shí)也是個(gè)畫(huà)圖好手，可謂與時(shí)俱進(jìn)如魚(yú)得水，至少可以“震”住下屬或讓外行的人覺(jué)得你水平多高。而對從事設計工作的.人來(lái)說(shuō)，加強專(zhuān)業(yè)素養和經(jīng)驗積累才是最重要的，至于繪圖工具，我認為，夠用就好，無(wú)需花哨和深入。什么叫夠用，比如搞機械設計的，用曲線(xiàn)曲面場(chǎng)合不多，也就沒(méi)必要學(xué)得太精湛，再比如，市面流行什么快速畫(huà)圖，完全是為專(zhuān)業(yè)繪圖員而做的。記住，設計人員比拼的是設計理念、能力和水平，如果興趣和時(shí)間充裕，那另當別論。
機械零件材料選用的原則要考慮三個(gè)方面的要求
1、使用要求（首要考慮）：
1）零件的工況（震動(dòng)，沖擊，高溫，低溫，高速，高載都應當慎重對待）；
2）對零件尺寸和質(zhì)量的限制；
3）零件的重要程度。（對于整機可靠度的相對重要性）
2、工藝要求：
1）毛坯制造（鑄造，鍛打，切板，切棒）；
2）機械加工；
3）熱處理；
4）表面處理
3、經(jīng)濟性要求：
1）材料價(jià)格（普通圓鋼與冷拉型材，精密鑄造，精密鍛造的毛坯成本與加工成本的對比，）；
2）加工批量和加工費用；
3）材料的利用率；（如板材，棒料，型材的規格，合理的加以利用）
4）替代（盡量用廉價(jià)材料來(lái)代替價(jià)格相對昂貴的稀有材料，如在一些耐磨部位的套用球墨替代銅套，用含油軸承替代車(chē)削加工的一些套，速度負載不大的情況下，用尼龍替代鋼件齒輪或者銅蝸輪等等）。
另外，還要考慮當地材料的供應情況。
機械設計的基本要求
a）對機器使用功能方面的要求要注意協(xié)調、平衡！防止木桶效應的出現！
b）對機器經(jīng)濟性的要求設計經(jīng)濟性，在短的時(shí)間里投產(chǎn)上市，撈回開(kāi)發(fā)期間的消耗，甚至邊設計邊制造
使用經(jīng)濟性要有最佳的性能價(jià)格比（產(chǎn)品在小批量做開(kāi)始賺了，再來(lái)改的更好）
2、對機械零件設計的基本要求
a）在預定工作期限內正常、可靠地工作，保證機器的各種功能
b）要盡量降低零件的生產(chǎn)、制造成本
c）盡可能多的采用市場(chǎng)常見(jiàn)標準件。
d）對可能系列化的產(chǎn)品，盡可能的在開(kāi)始設計的時(shí)候考慮零件的通用性，無(wú)法通用的也要盡可能的在結構上類(lèi)似，以減少制造過(guò)程的工藝編排，夾具工裝設計的工作量。
機械設計心得體會(huì )13
1當設計零件要考慮到制造時(shí).
要問(wèn)：我是否能設計一個(gè)較易制造的零件?
我是否能設計一個(gè)便于裝夾的`零件?
我是否能設計一個(gè)便于再次定位的零件?
2當設計零件考慮到測量時(shí).
要問(wèn)：我是否能設計一個(gè)較易測量的零件?
3當設計零部件考慮到重量比較重時(shí).
要問(wèn)：我是否能設計一個(gè)便于起吊的零部件?
4當設計零部件考慮到安裝調整時(shí).
要問(wèn)：我是否能設計一個(gè)較易調整的零部件?
機械設計心得體會(huì )14
從三月到6月，從春初到夏末;從學(xué)期開(kāi)始到學(xué)期結束，從第一周15周;從平面機構的自由度到各種軸承的概念，從凸輪到蝸桿;在這段平淡無(wú)奇又且行且珍惜的歲月里，我懷著(zhù)欣喜又失落的心情，結束了我的機械設計基礎這門(mén)課程，也結束了我的大二生活。在這段短暫的大二下的學(xué)期中，我學(xué)習的課程并不多，包括體育在內也就10門(mén)，英語(yǔ)免修了，還有5門(mén)是選修課程，也這是說(shuō)我的專(zhuān)業(yè)課程只有3門(mén)，但不局限與這個(gè)學(xué)期，就拿在整個(gè)大一，大二中的所以學(xué)習的所有課程中來(lái)說(shuō)，這門(mén)課程卻成為了讓我最印象深刻的課程之一，不單單是因為有一個(gè)漂亮，愛(ài)打扮的老師，更因為這比較不一樣的上課方式，也就是通過(guò)上討論課的方式教學(xué)，通過(guò)每個(gè)人的'參與和自己學(xué)習，然后再課堂上去象老師一樣講解，分析，然后再和大家一起討論，研究，發(fā)現問(wèn)題，然后解決問(wèn)題。但是由于自己的不能待在電腦面前的強迫癥，這個(gè)環(huán)節我沒(méi)有參與太多，也沒(méi)有好好準備，很是遺憾。
但這種新疑又活躍的教學(xué)方式無(wú)疑是教學(xué)方式上的一大突破，也讓我們學(xué)習知識有了一個(gè)更加深刻有效的途徑。老實(shí)說(shuō)我不是一個(gè)太愛(ài)學(xué)習的人，至少在我的專(zhuān)業(yè)知識方面，我不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，從補報被錄取到這個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始，我甚至都因為不是自己的選擇而一直反感這些東西。完全沒(méi)有心思靜下心來(lái)學(xué)習，但當生存是規則不是我的選擇，我也就只能含著(zhù)眼淚，飄飄蕩蕩跌跌撞撞的象前走著(zhù)了。但通過(guò)這些課程，通過(guò)對專(zhuān)業(yè)知識的深入學(xué)習，了解后，我發(fā)現這個(gè)方向同樣有著(zhù)很深的學(xué)問(wèn)，同樣有著(zhù)很多方向值得自己去學(xué)習。機械這門(mén)學(xué)同樣在生活中扮演著(zhù)重大的作用，有著(zhù)很大的發(fā)展空間，而學(xué)習這方面的人也同樣能通過(guò)這些知識實(shí)現自身的價(jià)值。并不是我以前一直想象中的臟、累、苦，沒(méi)前途這樣的膚淺方面而因此糾結不已。
就好像我們三一重工的湖南婁底大哥，梁穩根，就是我們的偶像呢。相對與在這門(mén)課程上有什么太大收獲，我覺(jué)得更重要的是，這段歷程讓我對生活，對方向，對學(xué)習有了新的認識吧。在這大部分人以應付考試為目的的大學(xué)里，我個(gè)人覺(jué)得有所覺(jué)悟是很珍貴的吧，有所覺(jué)悟才明白自己該走的路，才能有著(zhù)持續不斷的動(dòng)力，就象搓一條麻繩一樣，一個(gè)環(huán)一
個(gè)環(huán)節的搓好，這段路也就自然而然到了盡頭。
機械設計心得體會(huì )15
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習，這段時(shí)間是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，其中有著(zhù)美好的回憶，在實(shí)習的這段時(shí)間里我們實(shí)習生有著(zhù)歡樂(lè )、難過(guò)、高興，但是在我們動(dòng)手實(shí)習中，我們學(xué)到了很多東西，這些都是學(xué)校課堂里學(xué)不到的。學(xué)校安排我們外出實(shí)習的目的就是，讓我們了解社會(huì )工作，還有自己學(xué)習的專(zhuān)業(yè)，為以后的工作做準備打好堅實(shí)的基礎。
我們選擇的一家煤礦是我們市比較大的一家煤礦，因為企業(yè)比較大，設備和規矩和機械技術(shù)操作要求都比較高，所以在里面實(shí)習，可以提高我們的競爭能力工作素質(zhì)等，收獲就比一些設備不齊，工作散漫的煤礦要高很多。剛來(lái)到煤礦，負責人沒(méi)有讓我們動(dòng)手做事，而是跟我們講起規章制度和安全防范，這些我們都一一記下，避免以后犯下大錯，聽(tīng)過(guò)負責人長(cháng)時(shí)間的教導我們知道，煤礦安全生產(chǎn)最大最危險的隱患是人的不安全意識和行為所造成的，但安全事故都是由違章造成的，“違章作業(yè)就是自殺，違章指揮就是殺人、犯罪”，從而牢固樹(shù)立安全第一、人的生命高于一切的安全價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)地抵制三違，遠離三違，在以后的工作中我們會(huì )認真負責，嚴格遵守規章制度。然后就帶著(zhù)我們到操作現場(chǎng)參觀(guān)了解，首先我們要做的是了解這個(gè)地方，如果出現情況就不會(huì )迷茫，知道離開(kāi)的方向。然后就帶我們到那些前輩們操作的地方，剛開(kāi)始我們沒(méi)有操作經(jīng)驗，所以不會(huì )讓我們操作，而我們剛開(kāi)始就只能在前輩們的旁邊，看著(zhù)他們操作，前輩們也會(huì )教給我們操作方法和傳授一些工作經(jīng)驗和技巧給我們，使我們受益匪淺。慢慢的我們熟悉了以后，前輩們就在旁邊指導我們進(jìn)行操作，直到我們熟練了以后才會(huì )離開(kāi)左其他的工作，相對來(lái)說(shuō)我們操作的機械沒(méi)有什么難度，因為在外圍，旁邊沒(méi)有人，但是我們還是操作的很仔細，不敢出現一絲紕漏。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的工作，我們已經(jīng)擺脫了實(shí)習生的身份，和那些前輩一起我們做起了正式的員工。實(shí)習即將結束了，我們都沒(méi)有想到時(shí)間過(guò)的這么快，馬上要離開(kāi)了，我們擁有的是深深的不舍。
通過(guò)實(shí)習，我們將學(xué)到的.理論知識結合到實(shí)踐工作當中，培養了我們的動(dòng)手能力，增加了我們的工作經(jīng)驗，讓我們得到提高。我們現在沒(méi)有了剛開(kāi)始的好奇和不在意，現在我們對以后的工作充滿(mǎn)了信息，在以后的工作中我會(huì )加倍努力，在工作上還是一樣的認真、仔細、勤快。
時(shí)間飛逝，寒氣逼人，寒假在不知不覺(jué)中到來(lái)了。在學(xué)校，主要是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，利用每次活動(dòng)的機會(huì )表現自己，增長(cháng)自己的經(jīng)驗。但我深知在學(xué)校學(xué)到的經(jīng)驗遠不足以將來(lái)在社會(huì )上立足，所以我要利用寒假時(shí)間到社會(huì )中實(shí)習，積累更多的經(jīng)驗，進(jìn)一步提高和完善自己。
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