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《安的種子》讀書(shū)心得體會(huì )
從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的《安的種子》讀書(shū)心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《安的種子》讀書(shū)心得體會(huì )1
故事中的三個(gè)小和尚代表了三種不同的人生態(tài)度，本性情急躁，急功近利，靜性情細致，浮華不實(shí)，安性情平和，淡定踏實(shí)。
故事是這樣的:老師父分給本、靜、安三顆幾千年前的蓮花種子�！斑@幾顆蓮花種子非常珍貴，你們去把它種出來(lái)吧�！蹦玫椒N子后......“我要第一個(gè)種出來(lái)!”本想�！霸鯓硬拍芊N出來(lái)呢?”靜想�！拔矣幸活w種子了”安想。本跑去尋找鋤頭。靜想要挑出最好的花盆。安把種子裝進(jìn)小布袋里，掛在自己胸前。把種子埋在雪地里。靜去查找種植蓮花的書(shū)籍。安去集市為寺院買(mǎi)東西。等了很久，本的種子也沒(méi)有發(fā)芽。等不到種子發(fā)芽的本憤怒地刨開(kāi)了地，摔斷了鋤頭。
“我一定會(huì )種出千年蓮花的�！膘o想�！把┫麓罅�，我先去把廟門(mén)外的雪掃一下吧�！卑蚕�。靜將選好的金花盆搬來(lái)放在最溫暖的房間里。安接著(zhù)清掃寺院中的積雪。靜用了最名貴的藥水和花土，種下了種子。安和往日一樣做著(zhù)齋飯。靜的種子發(fā)芽了。靜對它像寶貝一樣金貴，用金罩子罩住它。清晨，安早早地又去挑水了。靜的小幼芽因為得不到陽(yáng)光和氧氣，不久就枯死了。
晚課后，安和往常一樣去散步。春天來(lái)了，在池塘的一角，安種下了種子。不久，種子發(fā)芽了。安欣喜地看著(zhù)眼前的綠葉。盛夏的清晨，溫暖的陽(yáng)光下，千年蓮花綻開(kāi)了清新純凈的笑容。
這是一個(gè)關(guān)于等待的故事。每一個(gè)讀這本書(shū)的人都可以從書(shū)中看到自己的影子。生活總我們很多時(shí)候都是這樣一個(gè)懷抱種子的人，當你有了一棵種子的時(shí)候，你會(huì )是本?是靜?還是安呢?看了這本書(shū)，感動(dòng)的是畫(huà)面中透露出的安靜地感覺(jué)，是故事中散發(fā)出的安的平和的心境。在這個(gè)急功近利的社會(huì )里，安的那一份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的水，是多么難得。他感激地把種子裝進(jìn)小布袋，掛在胸前，從容地去買(mǎi)東西，掃雪，做齋飯，挑水，悠悠然去散步。他告訴我，要滿(mǎn)懷希望，有所追求，但一定要淡定，順其自然。同時(shí)，享受生活的過(guò)程，享受那些平凡瑣碎的`小事，享受等待。
看完這個(gè)故事，我們再去反思我們的教育，如果我們的孩子是我們所擁有的一棵種子，做為教師，做為家長(cháng)，你會(huì )怎樣對待種子的成長(cháng)?很多人選擇了做本，“望子成龍”“望女成鳳”心切，急功近利的，說(shuō)什么要贏(yíng)在起跑線(xiàn)，看不到自己所要的結果就大發(fā)雷霆地抱怨、指責。更多的人選擇了做靜，照本宣科，什么都給他最好的，卻忽視了孩子成長(cháng)過(guò)程中最最關(guān)鍵的東西。然而，我們有多少人能有安的淡定、順其自然，卻又扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作，在孩子的需要的時(shí)候給予必要的幫助。
《安的種子》讀書(shū)心得體會(huì )2
暑假我看了一本《安的種子》這本書(shū)，有三個(gè)名叫安、本、靜的小和尚。
在一個(gè)冬季，他們的老師傅給他們每人一顆“千年荷花”的`種子，讓他們去種出花來(lái)。本馬上就把種子種在了雪地里，本等了很久，種子都沒(méi)有發(fā)芽，于是他憤怒的刨開(kāi)了地，還摔斷了鋤頭，不干了。靜用了最名貴的藥水和花土，把種子種在金花盆里，搬到最溫暖的房間里。過(guò)了一段時(shí)間，靜的種子發(fā)芽了，他用金罩子罩著(zhù)花盆，小幼芽得不到陽(yáng)光和氧氣，沒(méi)幾天就枯死了。而安把種子放到布袋里，掛到胸前。安象平時(shí)一樣為寺廟買(mǎi)東西、打掃衛生、做齋飯、提水、悠閑地散步。春天來(lái)了，安把種子種在了池塘的一角。不久，種子發(fā)芽了。在一個(gè)盛夏的清晨，古老的“千年荷花”終于盛開(kāi)了。
通過(guò)看這個(gè)故事，本不思考，沒(méi)有想在冬天是種不出花朵的;靜沒(méi)有想過(guò)大自然的萬(wàn)物都離不開(kāi)陽(yáng)光和氧氣的;安很珍惜師傅給他的種子，很細心的吧種子保存起來(lái)，懷著(zhù)希望等到春天，最終看到了美麗的“千年荷花”。讓我明白了做事一定要腳踏實(shí)地，用心去體驗，才能有所收獲。
《安的種子》讀書(shū)心得體會(huì )3
最近愛(ài)上漂童書(shū),兒子不喜歡看,就我自己看,碰到有滿(mǎn)意的句段,就用鉛筆輕輕作個(gè)記號,讀一遍給兒子聽(tīng),請他幫我摘抄下來(lái),但是安的.種子,我沒(méi)法摘抄,也不忍心去褻瀆書(shū)中，悠然見(jiàn)南山，自然平淡中求人生真諦意味.看完之后,我憨暢淋漓,睡了個(gè)好覺(jué),沒(méi)有日有所思,夜有所夢(mèng)等紛擾;也沒(méi)有計算今晚我得到了什么,感悟到什么...
安是個(gè)普通憨厚小和尚，卻能種出千年蓮花，沒(méi)有豪年壯語(yǔ)，沒(méi)有才高三斗，沒(méi)有營(yíng)養培植，沒(méi)有華麗花盆，只是懷踹種子，心懷感恩，在春天到來(lái)的時(shí)候，在池塘里種下，然后慢慢等待...發(fā)芽、吐葉、開(kāi)花.順其自然,就能期待奇跡.
《安的種子》讀書(shū)心得體會(huì )4
《安的種子》，頗有深意，頗有禪意，只是不知道我們是否真的能讀懂其中的深意和禪意。
老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子�！斑@是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們去把它種出來(lái)吧�！�
“拿到種子后……我要第一個(gè)把它種出來(lái)!”本想。
“怎樣才能種出來(lái)呢?”靜想。
“我有一顆種子了�！卑蚕�。
(對本來(lái)說(shuō)，種子是否會(huì )發(fā)芽不再重要了，重要的是“第一個(gè)”。心像即是物像，當本追求“第一”時(shí)，心就不會(huì )止、定、寧、慧。而先哲常說(shuō)知止而后有定，心定方安，安則寧，寧則慧。在養育孩子過(guò)程中，父母如果不是鼓勵孩子做最好的自己，而是教導孩子要力爭第一，孩子可能就會(huì )成為本。)
本跑去尋找鋤頭。
靜想要挑出最好的花盆。
安把種子裝進(jìn)小布袋里，掛在自己胸前。
生活的主題悲哀的只剩下追逐。不知道我們有多久沒(méi)去散散步了?!有多久沒(méi)有抬頭看看月朗星稀了?!在夜店的浮華和喧囂中，我們有多久沒(méi)有停下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)天籟之音了?!匆匆忙碌著(zhù)的人們，且看安的那份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的湖水，多么難得!一天天長(cháng)大的孩子啊，你總有一天也會(huì )得到“千年蓮花的種子”。希望你認出它最深處的模樣，在為它布置大自然的滋養，等待它盛開(kāi)的日子里，記得安——這個(gè)故事里的小和尚，記得他在嚴寒的冬日，滿(mǎn)懷感激地把盛夏的種子裝進(jìn)小布袋，掛在胸前;記得他從容如一地去買(mǎi)東西、掃雪、做齋飯、挑水;記得他悠悠然散步迎接每一個(gè)當下的樣子。
種出璀璨的蓮花是一場(chǎng)極致的盛事。享受生活的`過(guò)程，享受那些平凡的瑣事，享受每一個(gè)安然的等待，何嘗不是生命的智慧?
祝福所有看到這個(gè)故事的大人和孩子，祝你們在某個(gè)盛夏的清晨，也看到千年蓮花的盛開(kāi)。享受每一個(gè)安然的等待，何嘗不是生命的智慧?
等待也是一種智慧 !
《安的種子》讀書(shū)心得體會(huì )5
今日和逸程共讀的是《安的種子》，說(shuō)實(shí)話(huà)在定義它適讀年齡的時(shí)候糾結了很久。這本書(shū)其實(shí)逸程已經(jīng)看的懂了，但是對于媽媽的啟示似乎更多，年幼的寶貝理解故事情節不難，但從中挖出深意的確需要時(shí)光的洗練。
這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事，老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。這是幾千年前的'蓮花種子，非常珍貴，你們去把它種出來(lái)吧。三位小和尚拿到以后心態(tài)各不相同，本想第一個(gè)把它種出來(lái)!靜想考慮的是怎樣才能種出來(lái)呢?安只是覺(jué)得我有一顆種子了。
三個(gè)和尚對待種子態(tài)度也不一樣，本馬上去尋找鋤頭。但是等了很久，種子也沒(méi)有發(fā)芽。本生氣了，憤怒的刨掉了地，摔斷了鋤頭。
靜想要挑出最好的花盆，小心地呵護種子，把它當成寶貝，種子才發(fā)芽就用金罩子罩住它。小幼芽卻因為得不到陽(yáng)光和氧氣，枯死了。
安處之泰然，到春天，在池塘的一角播下種子，讓他自由成長(cháng)，在盛夏，只有安的種子開(kāi)出了蓮花。
種子就是我們的孩子呀，你會(huì )怎么對待他呢?
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