教師對幼兒學(xué)期總結優(yōu)秀
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的教師對幼兒學(xué)期總結優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師對幼兒學(xué)期總結優(yōu)秀1
作為一名幼兒教師，我的工作主旨是：讓每一位幼兒都快樂(lè )安全的地度過(guò)在幼兒園的每一天，既教給他們知識又教育他們！
伴隨著(zhù)孩子們的天真笑臉，我陪伴著(zhù)小A班的孩子度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，馬上，他們又長(cháng)一歲�？粗�(zhù)他們的長(cháng)大,我們做老師的非常欣慰。我愛(ài)孩子，更愛(ài)這份工作。記得剛開(kāi)學(xué)，面對這些離開(kāi)父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我們班的三位老師付出了自己所有的愛(ài)心、耐心和熱心，對所有的孩子關(guān)愛(ài)有加。半年過(guò)去了，孩子們在一天天成長(cháng)，不斷進(jìn)步，讓我們更能感覺(jué)到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽(yáng)光的事業(yè)。
一：工作方面
本學(xué)期主要開(kāi)展了《我的學(xué)�！�、《秋天》、《我的家庭》、《動(dòng)物》、《冬天》等主題活動(dòng)。并根據實(shí)際情況，及時(shí)調整教學(xué)內容，嚴格按照計劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)內容，在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習，給予寬松、和諧的環(huán)境，自由發(fā)展。在我們的努力下，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了，也結識了許多的朋友，提高了交往能力。
在教學(xué)上，我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方式，仔細觀(guān)察，發(fā)掘每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)�，幀幮∨笥褎側雸@時(shí)的情況是：進(jìn)入班級后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著(zhù)，在階梯上哭泣，不與周?chē)男』锇榻涣�，通過(guò)家訪(fǎng)，得知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂(lè )活動(dòng)和平時(shí)的生活中，經(jīng)常鼓勵她上來(lái)表演，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。
二、常規方面：
我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫助他人，并提供機會(huì )讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對幼兒進(jìn)行指導，讓幼兒學(xué)會(huì )講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓?zhuān)押孟嗵帯?/p>
三，保育方面：
在衛生保健方面，我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學(xué)習環(huán)境。每天嚴格按要求進(jìn)行常規消毒、打掃衛生；天氣變化時(shí)，及時(shí)為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關(guān)家長(cháng)宣傳資料提供家長(cháng)參考，午睡時(shí)為幼兒蓋好被子，進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒多吃飯菜，并培養幼兒不偏食、不挑食。
四，家長(cháng)工作：
在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，并向家長(cháng)了解孩子的在家情況。利用通知、定期更換《家園欄》、《》的內容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(cháng)了解了幼兒園的教學(xué)情況，向家長(cháng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
幼兒沒(méi)來(lái)園，教師會(huì )及時(shí)電訪(fǎng)及家訪(fǎng)的方式了解幼兒為何未來(lái)園。要求家庭與學(xué)校教育采取一致的方法，家長(cháng)要嚴格要求和學(xué)校相結合。對子女的學(xué)習指導和教育提供他們做些力所能及的勞動(dòng)機會(huì )，加強對幼兒的心理開(kāi)導，是可以形成他們身心健康的心理品質(zhì)適當開(kāi)辟學(xué)習渠道和提供合適的媒體，并加強監督和引導。協(xié)調好家庭成員內部的教育力量。家長(cháng)要多與老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習和身體情況。我們通過(guò)家訪(fǎng)，開(kāi)家長(cháng)會(huì )、書(shū)面聯(lián)系、《家園練習冊》等形式與家長(cháng)的溝通，及時(shí)解決孩子出現的問(wèn)題或解答家長(cháng)的疑惑。
本學(xué)期家長(cháng)積極配合下孩子們在各方面都有了很大的進(jìn)步，很快的適應了幼兒園的生活和學(xué)習，家園配合是幼兒園教育的'重要措施，所以以后我們會(huì )繼續與家長(cháng)溝通使孩子們健康快樂(lè )的發(fā)展。
"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷。如，幼兒在美術(shù)能力方面有所欠缺：以后固定教師有連貫性的、制定發(fā)展階梯，使幼兒能夠在老師的引導下逐步掌握各項美術(shù)技能；幼兒在活動(dòng)中的常規要求不遵守：教師間的要求一致，特殊幼兒盡快使他與別的幼兒統一行為，教師督促她良好的行為的養成；教師在活動(dòng)的多樣性上仍需加強學(xué)習，不斷創(chuàng )設新穎、有趣的活動(dòng)。
如今的21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師對幼兒學(xué)期總結優(yōu)秀2
寒來(lái)暑往，時(shí)光飛逝，轉眼間一學(xué)期又接近尾聲了。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班了，成為哥哥姐姐了，看著(zhù)這群可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活，共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。忙碌，緊張，卻有充實(shí)而快樂(lè );現對本學(xué)期各方面工作進(jìn)行總結，從而汲取經(jīng)驗 。
一、保教工作
1.提高幼兒的自理能力，班級老師密切配合，加強保教工作，在一日生活中，主義關(guān)照幼兒的冷暖，安全，及時(shí)提醒幼兒喝水，洗手，根據天氣變化增減衣物，督促幼兒養成良好的生活習慣，在日常教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓練，如;我會(huì )自己吃飯，睡覺(jué)不用陪，我會(huì )穿脫衣服，等等讓幼兒懂得自己的事情應該自己做。使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識，值得一提的是，針對班級少數孩子挑食，偏食的現象我們老師堅持鼓勵，引導，初步幫助其克服不良飲食習慣，特別是虞晨曦，宋執輝小朋友，從剛開(kāi)始挑食，食欲不振，吃飯過(guò)慢，經(jīng)過(guò)上學(xué)期和本學(xué)期我們的鼓勵和培養，現在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了。
二、教育教學(xué)方面
1.在教學(xué)活動(dòng)中認真備好每節課，做好課前的準備工作，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課后認真總結，反思不足之處，努力改進(jìn)。
2.根據制定的活動(dòng)目標，內容，與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，保證幼兒每天的游戲活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好的培養幼兒的全面發(fā)展能力。
三、安全工作
1.安全，是幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們力求從每件小事做起，耐心細致，保障每位在園幼兒的安全，是每位教師的責任與職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活，成長(cháng)，我做到了以下幾點(diǎn);配合主班老師及時(shí)更換安全主題，以形式多樣的.環(huán)境布置體現不同安全教育，教給幼兒一些安全知識，如;不玩火，水，電，不吞食異物和過(guò)期，變質(zhì)的食物，不跟陌生人走，發(fā)生危險時(shí)要大聲呼救，及知道一些特殊號碼如;110，120，等號碼的用途。
四、反思和今后改進(jìn)方向
這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在很多不足，我班級幼兒常規還不夠好，玩玩具時(shí)不夠愛(ài)惜，收玩具和圖書(shū)時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原位，這些都有待提高。
孩子的快樂(lè )是對我工作的鼓勵，家長(cháng)的滿(mǎn)意是對我工作的肯定!教育，是一項常做常新，永無(wú)止境的工作，缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會(huì )在今后工作中不斷學(xué)習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任!
教師對幼兒學(xué)期總結優(yōu)秀3
轉眼間，20xx年下學(xué)期已經(jīng)結束了，寶貝們在小班度過(guò)了最后一天愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到寶貝的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的工作進(jìn)行小結如下：
一、教育教學(xué)
1、比上學(xué)期，寶貝較快適應了集體生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。寶貝的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽咪來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛(ài)心、耐心、細心”真誠的對每個(gè)幼兒，讓寶貝們感受到老師的愛(ài)，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習習慣正在養成中。
寶貝生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給寶貝穿、脫衣服的方法，手把手的帶寶貝入廁、洗手，鼓勵寶貝自己動(dòng)手、認真進(jìn)餐。同時(shí)在常規的培養上，老師仔細觀(guān)察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使寶貝慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強對寶貝的文明禮貌的`教育，使寶貝從小接受文明的熏陶。
老師帶著(zhù)寶貝互相學(xué)習、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育
觀(guān)念進(jìn)行不斷的調整和更新，另一方面，我們要仔細觀(guān)察寶貝與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)寶貝對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習的過(guò)程中我們更重視激發(fā)寶貝用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓寶貝從小養成一種好的學(xué)習態(tài)度。
3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓寶貝生活充實(shí)更有意義。
寶貝到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培養寶貝的集體榮譽(yù)感和團隊精神。如：我們根據季節的不同帶寶貝到戶(hù)外體驗天氣的變化，觀(guān)察秋天的現象，感受大自然的美。我們組織寶貝們與大班一起開(kāi)展迎“中秋”“國慶”活動(dòng);班級的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了寶貝們自理能力的提高;尤其在小小運動(dòng)會(huì )上，我們表演的團體“竹竿操”更是展示了寶貝們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了寶貝的主動(dòng)性、參與性，使他們得到了鍛煉，讓他們更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重寶貝身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個(gè)寶貝都要關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱寶貝，用語(yǔ)言告訴老師對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(cháng)。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。
保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。有個(gè)寶貝在外染上了腮腺炎，我們發(fā)現后立刻采取措施，加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為寶貝營(yíng)造一個(gè)舒適、衛生的生活環(huán)境。
三、家長(cháng)工作
1、發(fā)揮家長(cháng)園地的作用。
以家長(cháng)園地為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)閷氊愒O計了《幼兒一日表現》，將寶貝在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫(xiě)，家長(cháng)非常關(guān)心。
2、通過(guò)各種渠道做好與家長(cháng)的交流、溝通。
教師對幼兒學(xué)期總結優(yōu)秀4
20xx年第一學(xué)期總結 回顧這一學(xué)期，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。雖然我來(lái)這個(gè)幼兒園還不是很久，但是我真的從中學(xué)到很多。不管是在教學(xué)方面還是在常規方面，我覺(jué)得我都有很大的進(jìn)步。
我覺(jué)得本學(xué)期我做的好的地方有：
一：工作態(tài)度認真：
雖然我是位老師，但是有時(shí)我感覺(jué)自己還是個(gè)孩子，現在雖然沒(méi)有正式帶某個(gè) 班，不是沒(méi)有壓力，其實(shí)壓力還是蠻大的。該學(xué)的東西真的數也數不清。由于沒(méi)有什么經(jīng)驗，所以我只能每天早上早點(diǎn)來(lái)園把一天流程安排下，值得慶幸的是基本上都可以按我所想的順利完成，這我已經(jīng)對自己很滿(mǎn)意了。
二：重視教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
對每節課我都很注重，每節課都很緊張。我覺(jué)得每節課都是對我的一個(gè)挑戰，我需要嘗試，感覺(jué)就像一個(gè)大舞臺，我是主導者，這個(gè)舞臺是我的，幼兒則是我得主導的對象，他們在認真聽(tīng)我上課，我說(shuō)的'每一句話(huà)都得經(jīng)過(guò)深思熟慮才能說(shuō)出來(lái)，因為對他們負責、重視、在乎。
我覺(jué)得我還有不足的地方：
一：常規方面：
從上班的第一天起到現在，我存在的問(wèn)題就是常規不怎么好，感覺(jué)這個(gè)東西不是其他老師用幾句話(huà)教給我就能學(xué)得會(huì )的，真的需要自己慢慢的琢磨、慢慢發(fā)現，我感覺(jué)自己現在存在一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題：就是孩子們在上課的時(shí)候都不怎么聽(tīng)我的話(huà)，可能主要原因是因為平時(shí)我的一些表?yè)P、批評工作沒(méi)有做好，感覺(jué)上課的時(shí)候他們都不在狀態(tài)，還是下課的時(shí)候一樣。我覺(jué)得日后我要在班級建立一種威信，讓幼兒有個(gè)意識：在我上課的時(shí)候就要認真聽(tīng)課，讓幼兒喜歡聽(tīng)我的課，在上課過(guò)程中又不會(huì )隨意的講話(huà)�，F在的我也慢慢的在長(cháng)大，慢慢的成熟起來(lái)了，遇到一些人，一些事，我也會(huì )冷靜處理。
二：教學(xué)方面：
在教學(xué)方面我也還需要提高，我希望段長(cháng)們能多多來(lái)聽(tīng)我的課，這樣我才會(huì )知道自己有哪些優(yōu)點(diǎn)需要繼續保的持，哪些缺點(diǎn)還需要改善的，只有這樣我才會(huì )不斷的進(jìn)步。日后我也會(huì )多多的去聽(tīng)其他老師的課從而來(lái)提高自己。
對下學(xué)期的期望：
如果下學(xué)期我還是在大五班的話(huà)，我會(huì )努力把這個(gè)班帶好。如果不在的話(huà)，在別的班級那我也會(huì )非常的努力。
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不知不覺(jué)中，時(shí)光的腳步已經(jīng)跨入20xx年，20xx年365個(gè)日日夜夜已經(jīng)永遠定格在我們的記憶深處……在此辭舊迎新之際回首過(guò)往一年的各方面的工作，具有別樣的意義。
一、在教學(xué)方面
在這一年里，我送走了幼兒園的第一批畢業(yè)生，也迎來(lái)了一群新的面孔。對于畢業(yè)的孩子們我可以說(shuō)自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧，在知識方面我從不吝嗇，無(wú)論孩子的基礎有多差，家長(cháng)有多不講理，都不會(huì )影響我想教會(huì )孩子的信心，尤其在數學(xué)方面，我的口號是：不拋棄 不 放棄。有不會(huì )的孩子我會(huì )利用休息時(shí)間給他反復的講，直到他理解了為止。由其在下半學(xué)期，我是數學(xué)、拼音、書(shū)法同步教學(xué)，有時(shí)也會(huì )感到有些疲憊，但為了孩子 們能更好的與小學(xué)接軌，我這點(diǎn)辛苦就很微不足道了。當在畢業(yè)典禮上，看著(zhù)孩子們穿著(zhù)博士服，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的站在臺上朗誦畢業(yè)詩(shī)，高唱畢業(yè)歌時(shí)，我的心里別提有 多驕傲多感動(dòng)了。覺(jué)得自己付出再多的辛苦都值得。面對臺下的家長(cháng)我也可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)：“昨天，你交給了我一株稚嫩的 “小苗”，今天，我將還給你一棵健壯的“小樹(shù)”�！�
誰(shuí)也不能阻止孩子們成長(cháng)的腳步，送走了畢業(yè)班，我又迎來(lái)了兩個(gè)新大班，今年在教學(xué)方面的優(yōu)點(diǎn)是：有了去年的經(jīng)驗，我在各方面都有很大的進(jìn)步，也少走一些彎路，而且今年每個(gè)班都是40人， 雖然兩個(gè)班的人數加起來(lái)比去年多，但班額卻比去年少了很多，這樣在課堂教學(xué)方面我減輕了很大的負擔，課堂常規也很好控制，孩子們接受知識也比較快。有優(yōu)點(diǎn) 也會(huì )有缺點(diǎn)，就是同樣的內容我要反復講兩遍，每天上午要上兩節指算課，開(kāi)始的時(shí)候有些吃不消，經(jīng)過(guò)自我調整了一段時(shí)間后，慢慢的就適應。本學(xué)期的指算課， 我采取的方案是：少說(shuō)多練。也是總結了上學(xué)期的經(jīng)驗，多給孩子留出做題時(shí)間，讓孩子通過(guò)自己多動(dòng)手動(dòng)腦更好的去理解知識，增強計算能力。領(lǐng)導為了減輕我的 負擔，還給我配了兩個(gè)助教，幫我輔導孩子，所以今年的教學(xué)效果會(huì )比去年有很大的提高。
二、班級管理方面
我 作為一名班長(cháng)，我覺(jué)得自己首先要有所擔當，不能去推卸責任。其次是要以身作則，只有自己做到了，做好了別人才能愿意相信你，服從你的安排。最后就是要有良 好的心態(tài)去對待其他兩位老師，做的好的事情要及時(shí)給予表?yè)P，做的不到位的要耐心的指導與說(shuō)服，在我心里班長(cháng)也就相當于是一家之主，家里的大小事都得關(guān)心到 位。俗話(huà)說(shuō)的好：家和萬(wàn)事興。只有把自己家人先團結好，其他事情才能順利的進(jìn)行。
三、自我提升方面
1、我對幼兒園的`圖書(shū)室很喜歡，因為這里有很多我想要閱讀的書(shū)籍和想要了解的知識內容。我會(huì )定期借閱，并從中學(xué)到了很多知識，無(wú)論教學(xué)方面還是生活方面。
2、我很渴望并珍惜外出學(xué)習的機會(huì )。我知道每次外出學(xué)習無(wú)論在人力還是財力方面幼兒園都要付出很多。而且為了所有教師都能得到提高，出去學(xué)習是大家都有機會(huì )的，所以是大家輪流外出學(xué)習的。每次輪到我，我都會(huì )很珍惜。認真學(xué)習，認真記錄，認真總結。
3、“靜坐常思己過(guò)”是我對自己的要求，我一個(gè)不算好的習慣，每天睡覺(jué)前，閉上眼睛就是要把今天發(fā)生的事情在我的腦子里過(guò)一遍，有做的不好的地方，我會(huì )自我反省，如果這樣說(shuō)可能會(huì )更好一些。我覺(jué)得這樣做是對我一天生活的小結，也為明天奠定更好的基礎。
古人云“茍日新,日日新,又日新”。在未來(lái)的工作中我會(huì )銘記此言爭取每天取得一點(diǎn)進(jìn)步。我相信隨著(zhù)歲月的流逝，我一定會(huì )取得更大的進(jìn)步，把工作做得更加出色。
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回顧過(guò)去的一年，雖不曾有什么輝煌的成績(jì)，但總是盡著(zhù)自己的職責，在平凡的工作崗位上努力地工作著(zhù)。
工作中，我認真學(xué)習《規程》、《上海市學(xué)前教育綱要》、二期課改的精神，樹(shù)立以“兒童發(fā)展為本”的思想，把握好幼兒的年齡特點(diǎn)，遵循《規程》和《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際，充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，因地制宜地創(chuàng )設兒童發(fā)展的、積極的、支持的環(huán)境，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，促使每個(gè)孩子獲得發(fā)展。
本學(xué)期我加入了托班教育的行列，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)域。我反復學(xué)習上海市0—3歲嬰幼兒教養方案，并向其他幾位有經(jīng)驗的老師請教，我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習，努力走進(jìn)2—3歲孩子的生活、學(xué)習中。我在日常生活中發(fā)現孩子特別喜歡開(kāi)汽車(chē)，我就利用孩子的興趣，結合孩子已有的秋游經(jīng)驗，為孩子設計了開(kāi)汽車(chē)的教學(xué)游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”，引導孩子觀(guān)察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡，還提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引，能主動(dòng)地積極投入，得到了組內老師的肯定。
作為家教指導員，我和其他老師一起仔細作好家訪(fǎng)摸底工作，而后一起籌劃、組織、實(shí)施每一次的家教指導活動(dòng)。在0—3歲社區嬰幼兒家教活動(dòng)縣級展示中，我和施佩琳老師一起設計組織了13—18月孩子的竹竿操活動(dòng)，還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長(cháng)對孩子的指導行為的現場(chǎng)教研，得到了與會(huì )老師的好評。
今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結成師徒帶教關(guān)系。為了使兩位老師更快地成長(cháng)，使我們共同進(jìn)步，在平時(shí)我們密切配合，相互觀(guān)摩，切磋教育教學(xué)的方法，取長(cháng)補短，共同提高。徐老師的課件制作能力較強，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運用，充分調動(dòng)幼兒的學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒獲得最大程度的發(fā)展。施老師對托班幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng)。我就向她請教有關(guān)托班教育上的.困惑。一起尋找孩子的最近發(fā)展區，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng )設相應的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。我們還一起進(jìn)行課題研究，幫助他們的課題順利開(kāi)展。
一份耕耘一份收獲，在今年，我也取得了一些成績(jì)：論文《影響幼兒好問(wèn)好表現的家庭因素及其對策研究》在縣德育論文評選中獲二等獎，市德育論文評選一等獎;《培養中班幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心的實(shí)踐研究》獲科研成果二等獎;我設計的教案《家鄉的風(fēng)景》獲全國epd教案評比三等獎。
“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索�！边@是我的座右銘，也是我不懈的追求。
教師對幼兒學(xué)期總結優(yōu)秀7
時(shí)間飛逝，很快的一學(xué)期轉眼就過(guò)去了�；仡櫿麄�(gè)學(xué)期班級的班務(wù)管理工作，我覺(jué)得心理很慚愧，我沒(méi)有能很好的承擔班級班長(cháng)的工作，以致許多的工作都沒(méi)有很好的完成�，F在我就來(lái)分析這學(xué)期的工作。
一、是班級管理作為一班之長(cháng)，我負責整個(gè)班級的管理工作，但是在這個(gè)工作上，我沒(méi)有做好。開(kāi)學(xué)時(shí)沒(méi)有能讓班級成員及時(shí)了解明確自身的崗位職責和班級的主要工作任務(wù)，班級工作分配不合理。導致班級人員思想不能及時(shí)跟上華英的發(fā)展。在班級工作中與配班老師溝通不及時(shí)，缺少溝通，導致班級老師許多問(wèn)題未能得到及時(shí)的解決。更多的是沒(méi)有對班級人員提供合理有效地指導。這樣導致班級管理工作質(zhì)量基本沒(méi)有，嚴重影響班級工作的開(kāi)展。
二、班級的教育教學(xué)工作。這學(xué)期的教育教學(xué)工作基本能按照計劃完成，但是，由于班長(cháng)的在班時(shí)間不長(cháng)，對于教育教學(xué)的進(jìn)度掌握不好，導致在期中教學(xué)評估中，教學(xué)展示質(zhì)量不高；班級期末測評時(shí)幼兒對于園本教學(xué)掌握程度不高。影響整個(gè)班級教育教學(xué)完成的質(zhì)量。不過(guò)我們在教育教學(xué)方面還是有不錯的表現的，在我們年級組的努力下，我們的期末文藝匯報演出獲得了成功。
三、是環(huán)境布置。我們本學(xué)期的.環(huán)境布置完成的的不是很好，作為班長(cháng)我們的班級環(huán)境創(chuàng )設一直都是我的不足之處，但是我沒(méi)有發(fā)揮好，我的班級班組成員，將我們班級的環(huán)創(chuàng )進(jìn)行完成。在幼兒園環(huán)境評比中，每次都是墊底，我非常的羞愧。
四、安全與衛生。班級的衛生工作在本班阿姨的努力下，一直不錯，還在衛生評比中獲得優(yōu)秀。但是班級的安全工作，非常的糟糕，學(xué)期前期就有三次較重的安全事故，在園領(lǐng)導的幫助下，我們就安全事故進(jìn)行分析。后期安全工作有較大的提高。
五、家長(cháng)工作。本學(xué)期的家長(cháng)工作完成的比較不錯，家長(cháng)能主動(dòng)的配合班級老師開(kāi)展工作，最然有家長(cháng)開(kāi)學(xué)初對我們的工作有過(guò)意見(jiàn)，但是我們還是通過(guò)努力，家長(cháng)對我們的工作態(tài)度，也有所改變。能較好的完成我們的班級工作。
針對以上學(xué)期工作的總結，我們班級的下學(xué)期工作重點(diǎn)如下：
1、重視班級管理工作，在班級管理工作中主動(dòng)與班級教師友好相處，對班級人員工作進(jìn)行合理有效的指導。能了解工作動(dòng)態(tài)及工作任務(wù)完成情況。重視班級工作計劃、總結幫助教師盡快適應幼兒園的發(fā)展。
2、教育教學(xué)，和班級配班教師共同商討班級教育教學(xué)工作，對待工作認真仔細。完成學(xué)期教學(xué)計劃。
3、發(fā)揮班組成員力量，對自己比較薄弱的環(huán)節，讓班組成員最大化的發(fā)揮，并盡自己的努力共同完成工作。
4、努力做好家長(cháng)工作，讓家長(cháng)了解我們的園務(wù)管理、教育教學(xué)，增加班級生源。
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20××年即將過(guò)去，回道20××，即有得又有失，現將本學(xué)期工作作如下總結：
1、積極參加園務(wù)學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導的工作任務(wù)目標，踏實(shí)、認真、積極、細心的完成各項工作。與同事團結協(xié)作，共同管理好班級日常事務(wù)。因著(zhù)我們所有教師的共同努力，我們的幼兒園在幼教世界向前堅實(shí)的邁進(jìn)了一步，站在更高的起點(diǎn)，走向更加燦爛的明天。新的起點(diǎn)，新的動(dòng)力，新的成長(cháng)，園領(lǐng)導為了提高每位教師的教學(xué)能力，展開(kāi)園內教師教研大練兵，亮出我們的優(yōu)點(diǎn)，充分利用電教手段，在同仁的關(guān)心愛(ài)護下，教學(xué)水平步步提高，新課好課層層涌出。
2、善于觀(guān)察每個(gè)孩子的特點(diǎn)，采用不同的方式方法對待每個(gè)孩子。愛(ài)與信任是教育的源泉，讓每個(gè)孩子都在原來(lái)的`基礎上獲得更大的進(jìn)步是我的最大的欣慰�？窗�，我班的孩子通過(guò)小班一年的鍛煉與發(fā)展，在幼兒園這一片快樂(lè )溫暖的天空正逐漸展開(kāi)他們稚嫩的羽翼學(xué)習飛翔，他們的眼睛里閃耀著(zhù)自信和對我的信任和依賴(lài)。特別是在后期的匯報演出的排練中，孩子們積極地展現自己的學(xué)識，雖然還充斥著(zhù)拙劣，雖然有很多地方還需要錘煉，但是他們所表現出的可愛(ài)與努力卻足以感動(dòng)我！
3、認真完成年級內的工作安排，聽(tīng)從級長(cháng)的分配，與年級組老師通力合作，展現小班年級組的合作與人文關(guān)懷。在級長(cháng)的關(guān)心下，我們小班展開(kāi)了數學(xué)教研活動(dòng)，有經(jīng)驗的教師帶領(lǐng)年輕的教師坐下來(lái)探討數學(xué)活動(dòng)的教學(xué)細則，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，讓每位教師受益匪淺。在以后的工作中還將展開(kāi)其他課程的教研活動(dòng)，幫助群體內教師盡快的成熟與成長(cháng)。
4、認真組織好班級日常教育教學(xué)工作，鉆研教材，詳細備課，從孩子實(shí)際出發(fā)，采用適合班級幼兒的教學(xué)方法，調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性，關(guān)注全體，同時(shí)注意個(gè)別教育，營(yíng)造寬松、游戲式的的學(xué)習氣氛，鼓勵孩子大膽表達自己的觀(guān)點(diǎn)。注意孩子良好的生活習慣的培養，注重孩子自理能力的提高，讓孩子學(xué)會(huì )與同伴友好相處、團結友愛(ài)，增進(jìn)同伴間的友情，促使其性格健康活潑的發(fā)展。
5、做好班級的衛生保健工作，定期消毒，定期清洗被褥，嚴抓孩子的日常衛生習慣，及時(shí)發(fā)現孩子的異常情況及時(shí)做出相應的處理。由于“手足口”、“甲感”的大規模爆發(fā)，對幼兒園、對班級的衛生給出了嚴厲的考核，因此，在日常生活的每個(gè)環(huán)節，我們都更加細心、更加耐心的督導每個(gè)活動(dòng)，給孩子營(yíng)造一個(gè)安全衛生舒適的幼兒園生活環(huán)境。
6、積極做好家長(cháng)工作，多渠道多方法的主動(dòng)親切的與家長(cháng)進(jìn)行溝通和交流，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)，讓家長(cháng)及時(shí)了解班級工作動(dòng)態(tài)和孩子的真實(shí)情況，向家長(cháng)介紹培養孩子的一些基本能力和習慣的方法，幫助家長(cháng)一起解決教育孩子的過(guò)程中遇到的難題。在慶�！傲粌和潯钡挠H子活動(dòng)中，我們與家長(cháng)一起重溫了童年的快樂(lè )，讓家長(cháng)在“玩具跳蚤市場(chǎng)”感受快樂(lè )，在班級親子游戲中體驗快樂(lè )，在包餃子、品嘗菜肴的活動(dòng)中分享快樂(lè )！
7、不斷吸取周?chē)欣蠋煹膬?yōu)點(diǎn)，不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識技能，努力提高個(gè)人素養，對工作中的不足多思考，多改進(jìn)，積極的加入園本課程的研究，積極的參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！5月份，我們參加了維揚區教研活動(dòng)的學(xué)習，領(lǐng)略了市骨干教師的精彩的課程，汲取了上海市優(yōu)秀教師的教育理念，在幼兒教育這個(gè)大家庭里，飽覽經(jīng)典，資源共享，同步成長(cháng)。
我幸運，我有這樣的學(xué)習機會(huì )，我自豪，我有這樣的成長(cháng)環(huán)境，我努力，在幼教事業(yè)的天空，與同仁共同編織教育的網(wǎng)，讓雛鷹飛翔！
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孩提時(shí)就非常崇拜父親，希望長(cháng)大后當一名像父親一樣的老師。xx年高中畢業(yè)后成了黃小的一名代課教師，孩子們的一聲聲老師好，叫的我心里甜甜的，使我更加堅信自己的選擇，沒(méi)想到一干就是xx年。
長(cháng)期以來(lái)，我一直奮斗在教學(xué)一線(xiàn)。擔任班主任，憑著(zhù)一顆執著(zhù)的赤子之心，恪盡職守。所任學(xué)科統考成績(jì)始終在全鎮之首。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷積累經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，曾有多篇教學(xué)論文分別在縣、市、國家級獲獎，《走進(jìn)孩子心理與孩子共同成長(cháng)》一文在華師大培訓簡(jiǎn)訊上發(fā)表，《教學(xué)工作四字經(jīng)》在縣優(yōu)秀中學(xué)論文集上發(fā)表，我愛(ài)好廣泛，指導文藝節目獲縣中專(zhuān)、高中、初中綜合組舞蹈大賽第二名。
正當我工作得心應手之時(shí)，代課教師遭遇一刀切，我身不由己地離開(kāi)了心愛(ài)的三尺講臺。與機遇失之交臂，擦肩而過(guò)的我，沒(méi)有放棄教師專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，我堅信教育之門(mén)會(huì )為我敞開(kāi)，果真同年通過(guò)招聘，我再次回到教育戰線(xiàn)，成了幼兒園的一名代課教師。生活的磨礪使我更增添了幾分成熟。同時(shí)也使我更加珍惜這來(lái)之不易的一切。
一直以來(lái)，我以飽滿(mǎn)的'工作熱情、積極的工作態(tài)度認真做好每一件事。我時(shí)刻以教師標準來(lái)嚴格要求自己，幾十年如一日。我帶病堅持滿(mǎn)出勤，每天早到園，晚離園，白天繃緊一根弦，一天下來(lái)腰酸背痛，但我樂(lè )此不疲。與同事一道，以幼兒為重心，以家長(cháng)為上帝抓好班級管理工作。
經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習、不斷積累，我具備了比較豐富的工作經(jīng)驗，有一套自己獨特的班級管理體系，無(wú)論是協(xié)調辦事能力和文字言語(yǔ)表達能力都有了很大的提高。工作雖不是“春色滿(mǎn)園來(lái)”，但“處處桃李香”；工作中，率先垂范，我主動(dòng)幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，多次在園內上公開(kāi)課和示范課。20xx年經(jīng)全園推薦參加興山縣優(yōu)質(zhì)課大賽，榮獲第三名，20xx年在全縣青年教師技能大賽中，我經(jīng)過(guò)層層選拔，激烈角逐，最后以第二名的成績(jì)?yōu)橛變簣@贏(yíng)回了榮譽(yù)。同時(shí)，我積極撰寫(xiě)論文、教育敘事、通訊報道，分別在《興山教學(xué)研訓》《宜昌教育網(wǎng)》上發(fā)表�？嘈娜颂觳回�，我的工作終于贏(yíng)得了領(lǐng)導和家長(cháng)們的一致好評。
我愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)我。和孩子在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似春風(fēng)細雨，滋潤著(zhù)我干涸的心，我將以“老驥伏櫪志在千里”的精神激勵我堅定地走下去。在幼教這片沃土上，我將傾心傾力，獻出應有的光和熱。
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時(shí)間過(guò)得很快，新的學(xué)期又開(kāi)始了，對于上半年的幼兒教育工作，雖然很忙，但忙得很充實(shí)�！盀榱嗣恳粋�(gè)孩子都有進(jìn)步”，是我為之不懈努力的動(dòng)力。對于上半年的工作，我做出了如下的總結
一、根據幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育
我們班有的小朋友的紀律概念和自理能力較差，針對這一情況，我和劉老師就計劃將抓紀律和培養自理能力一起抓。經(jīng)過(guò)半年的努力，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(cháng)反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表?yè)P為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。
二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)
經(jīng)過(guò)這幾年的教學(xué)實(shí)踐，我深深地體會(huì )到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生活、活動(dòng)，了解他們的需求，及時(shí)予以支持和提升。教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的各種語(yǔ)言，理解孩子的探索行為。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù)。如：在“植物的葉子”這節活動(dòng)中，我發(fā)現，我班的孩子對樹(shù)葉特別感興趣，尤其是在觀(guān)察各種葉子的過(guò)程中，孩子們對樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。于是，我設了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)，引導孩子們在收集樹(shù)葉的基礎上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫(huà)一畫(huà)，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品，盡情體現對樹(shù)葉形狀、顏色的想象與創(chuàng )新。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構者。因此，在活動(dòng)中，我對不同的孩子提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。例如在.繪畫(huà)的活動(dòng)中，對于能力較強的孩子，我鼓勵他們盡量的發(fā)揮想象，豐富畫(huà)面內容；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能畫(huà)出簡(jiǎn)單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們畫(huà)出主要圖畫(huà)內容就行，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。在每周的集體備課中，我們都將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經(jīng)驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。
三、教育工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
4、認真填寫(xiě)每周工作安排表、晨檢表及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄。
6、根據制定的活動(dòng)目標，內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
四、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，跟據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級的環(huán)境衛生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
3、幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
4、為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀(guān)察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機教育。
5、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，衣服折疊整齊放好。
6、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的`發(fā)展。
五、真誠對待每位家長(cháng)，加強家園溝通
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵；家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)地向家長(cháng)反映幼兒在園的生活學(xué)習情況。同時(shí)也向家長(cháng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時(shí)，我們在開(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標，讓他們了解班內課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在學(xué)期末，我們向家長(cháng)開(kāi)放園內一日活動(dòng)，在日活動(dòng)中，家長(cháng)看到了自己孩子的各方面的表現與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(cháng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。
六、利用各種機會(huì )，提高自身素質(zhì)
在珍惜幼兒園提供學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用雙休時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習，讓自己永遠處于一灣潭水、碧水之中。這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，雖然沒(méi)有驕人的成績(jì)，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。
翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結經(jīng)驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時(shí)代的機遇，迎接新時(shí)代的挑戰，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多！
教師對幼兒學(xué)期總結優(yōu)秀11
匆忙的一學(xué)期又結束了，回顧到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一.班級情況分析：開(kāi)學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二.嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過(guò)程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè )，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，三、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的'培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習星”評比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時(shí)間的訓練：訓練幼兒在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù)；獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
四、在家長(cháng)工作方面，本學(xué)期我們更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的要求，我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“半日活動(dòng)”等，家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與各項活動(dòng)，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
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