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幼兒園教師學(xué)期工作總結優(yōu)秀
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教師學(xué)期工作總結優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師學(xué)期工作總結優(yōu)秀1
孩提時(shí)就非常崇拜父親，希望長(cháng)大后當一名像父親一樣的老師。xx年高中畢業(yè)后成了黃小的一名代課教師，孩子們的一聲聲老師好，叫的我心里甜甜的，使我更加堅信自己的選擇，沒(méi)想到一干就是xx年。
長(cháng)期以來(lái)，我一直奮斗在教學(xué)一線(xiàn)。擔任班主任，憑著(zhù)一顆執著(zhù)的.赤子之心，恪盡職守。所任學(xué)科統考成績(jì)始終在全鎮之首。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷積累經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，曾有多篇教學(xué)論文分別在縣、市、國家級獲獎，《走進(jìn)孩子心理與孩子共同成長(cháng)》一文在華師大培訓簡(jiǎn)訊上發(fā)表，《教學(xué)工作四字經(jīng)》在縣優(yōu)秀中學(xué)論文集上發(fā)表，我愛(ài)好廣泛，指導文藝節目獲縣中專(zhuān)、高中、初中綜合組舞蹈大賽第二名。
正當我工作得心應手之時(shí)，代課教師遭遇一刀切，我身不由己地離開(kāi)了心愛(ài)的三尺講臺。與機遇失之交臂，擦肩而過(guò)的我，沒(méi)有放棄教師專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，我堅信教育之門(mén)會(huì )為我敞開(kāi)，果真同年通過(guò)招聘，我再次回到教育戰線(xiàn)，成了幼兒園的一名代課教師。生活的磨礪使我更增添了幾分成熟。同時(shí)也使我更加珍惜這來(lái)之不易的一切。
一直以來(lái)，我以飽滿(mǎn)的工作熱情、積極的工作態(tài)度認真做好每一件事。我時(shí)刻以教師標準來(lái)嚴格要求自己，幾十年如一日。我帶病堅持滿(mǎn)出勤，每天早到園，晚離園，白天繃緊一根弦，一天下來(lái)腰酸背痛，但我樂(lè )此不疲。與同事一道，以幼兒為重心，以家長(cháng)為上帝抓好班級管理工作。
經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習、不斷積累，我具備了比較豐富的工作經(jīng)驗，有一套自己獨特的班級管理體系，無(wú)論是協(xié)調辦事能力和文字言語(yǔ)表達能力都有了很大的提高。工作雖不是“春色滿(mǎn)園來(lái)”，但“處處桃李香”；工作中，率先垂范，我主動(dòng)幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，多次在園內上公開(kāi)課和示范課。20xx年經(jīng)全園推薦參加興山縣優(yōu)質(zhì)課大賽，榮獲第三名，20xx年在全縣青年教師技能大賽中，我經(jīng)過(guò)層層選拔，激烈角逐，最后以第二名的成績(jì)?yōu)橛變簣@贏(yíng)回了榮譽(yù)。同時(shí)，我積極撰寫(xiě)論文、教育敘事、通訊報道，分別在《興山教學(xué)研訓》《宜昌教育網(wǎng)》上發(fā)表�？嘈娜颂觳回�，我的工作終于贏(yíng)得了領(lǐng)導和家長(cháng)們的一致好評。
我愛(ài)孩子，孩子也愛(ài)我。和孩子在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，似春風(fēng)細雨，滋潤著(zhù)我干涸的心，我將以“老驥伏櫪志在千里”的精神激勵我堅定地走下去。在幼教這片沃土上，我將傾心傾力，獻出應有的光和熱。
幼兒園教師學(xué)期工作總結優(yōu)秀2
時(shí)光飛逝，歲月荏苒，開(kāi)學(xué)初忙碌的身影仿佛還浮現在眼前，不經(jīng)意間卻又到了歲末年初。坐在窗前，靜下心來(lái)細細品味這五個(gè)月的點(diǎn)滴，發(fā)現自己也成熟了些許；孩子們的歡聲笑語(yǔ)不時(shí)縈繞在腦海中，看著(zhù)他們的成長(cháng)與進(jìn)步，我倍感自豪，自己的努力有了回報。想來(lái)，本學(xué)期對幼兒來(lái)說(shuō)是很有意義的一學(xué)期，中大班的幼兒升班，成為哥哥姐姐了，小班的幼兒剛入園，從最開(kāi)始離不開(kāi)父母的懷抱，到現在能夠獨立自主做事情，友好與同伴的交往，說(shuō)明他們都慢慢的在長(cháng)大了。對我來(lái)說(shuō)也是特別有意義的一學(xué)期，從最初的剛進(jìn)入混二班對班級的不太熟悉，到現在混二班成為我無(wú)法舍去的一個(gè)大家庭；從最初的開(kāi)始帶班的懵懂，到現在積累了許多帶班的經(jīng)驗……在此同時(shí)，我也用積極的態(tài)度和十分的熱情對待每一件事情，認真完成本學(xué)期的各項工作；與混二班的三位老師一起為幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快、溫馨和諧、文明有禮的環(huán)境。下面，我對這學(xué)年個(gè)人學(xué)習工作方面做了一個(gè)總結。
首先，從幼兒園開(kāi)展的大型活動(dòng)來(lái)看，有結合科技萬(wàn)圣節的小鬼當家活動(dòng)；有結合中秋節開(kāi)展的中秋表演、大廳活動(dòng)；有家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)；新年活動(dòng)等。在此期間還接待了代培的老師們，以及評估組的專(zhuān)家們。細細數來(lái)，本學(xué)期的大型活動(dòng)可真不少，每一個(gè)活動(dòng)都能夠有親身參與的機會(huì )，我倍感幸運。從親歷的角度，我能在一點(diǎn)一滴中學(xué)習活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程與準備；思考對幼兒各方面的發(fā)展。從觀(guān)察的角度，我能了解到孩子們在活動(dòng)中不同的表現、不同的成長(cháng)與進(jìn)步；能看到老師們如何有效對環(huán)境進(jìn)行布置、如何對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。
其次，在工作方面：認真落實(shí)《綱要》中的精神，把綱要中所倡導的保教結合的理念來(lái)規范、指導自己的工作；結合《3—6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》及時(shí)反思自己的工作，調整不恰當的目標、方法，在不斷的反思中取得進(jìn)步。
1、在保育方面，以培養幼兒各項生活習慣、基本自理能力為重點(diǎn)，養成幼兒好的衛生習慣，建立良好的常規，配合班長(cháng)老師對中大班的`幼兒進(jìn)行常規的鞏固，對小班幼兒進(jìn)行新常規的培養。例如：進(jìn)餐。一個(gè)假期過(guò)去，孩子們的用餐坐姿以及餐后整理則有所下降，對于這一點(diǎn)，我們在開(kāi)學(xué)初分組對三個(gè)年齡階段幼兒進(jìn)行了常規展示，在進(jìn)餐時(shí)，對椅子的位置，坐姿，用餐速度等也進(jìn)行了個(gè)別指導；洗手及穿脫衣服。幼兒在洗手方面的常規培養和鞏固依舊是靠教師的指導和監督，在半個(gè)月后幼兒的洗手環(huán)節已經(jīng)初見(jiàn)成效，學(xué)期中時(shí)，孩子們都能按照六步洗手法的規范洗手，特別是小班幼兒，穿脫衣服能夠做到比較自主。在班級水痘傳染病期間重視加強衛生消毒與衛生習慣的培養，保證每一個(gè)孩子的安全。
2、教育教學(xué)方面，從本班的實(shí)際情況出發(fā)，結合園內的各項工作以及幼兒園發(fā)展課程來(lái)擬定、實(shí)施每周的計劃，精心安排教育教學(xué)活動(dòng)的內容，認真組織好每個(gè)環(huán)節的活動(dòng)。針對班級三個(gè)年齡階段的幼兒，了解他們不同的年齡特征，進(jìn)行集體教學(xué)、分組活動(dòng)與個(gè)別指導，使幼兒成為活動(dòng)的主人，在獲得全面、和諧的發(fā)展時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
3、安全教育方面，嚴肅對待幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，如：幼兒在室內出現不安全的行為時(shí)，及時(shí)提醒；在戶(hù)外活動(dòng)前，規定游戲的規則以及注意事項，活動(dòng)時(shí)也時(shí)刻觀(guān)察與提醒。對于班上的環(huán)境時(shí)常注意，檢查班上的環(huán)境是否存在一些安全隱患。開(kāi)展安全防火相關(guān)的集體教學(xué)活動(dòng)，配合幼兒園的消防演習。
4、家園合作方面，家長(cháng)工作是我們教育的一個(gè)重要部分。開(kāi)學(xué)初，我和班長(cháng)老師一起通過(guò)家訪(fǎng)的方式讓家長(cháng)了解我們的教育，也同時(shí)初步去了解孩子。每一周，每一月，我們會(huì )通過(guò)家園聯(lián)系欄讓家長(cháng)了解每天的活動(dòng)以及幼教知識。在接送園時(shí)，細心與家長(cháng)溝通，介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況等；及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的狀況以及表現，用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識回答他們的疑慮。結合孩子存在的問(wèn)題，一起商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)幼兒的成長(cháng)。
再次，在工作之余加強自身的學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。一方面，在班級上有經(jīng)驗豐富的班長(cháng)老師對我悉心的的指導，不管是對幼兒一日生活環(huán)節、教育教學(xué)活動(dòng)、文字材料的書(shū)寫(xiě)等方面，還是在生活中細致的關(guān)懷等都讓我倍感溫暖，這一學(xué)期的積累成為我生命中一筆珍貴的財富。幼兒園時(shí)常開(kāi)展的園本教研、美術(shù)教研等培訓，我也收獲頗深，將這些學(xué)到的知識運用到實(shí)踐當中，對我來(lái)說(shuō)，也是一種挑戰，一種經(jīng)驗的積累，自己在這個(gè)過(guò)程中有了成長(cháng)與收獲。另一方面，自己在空余之際加強理論知識方面的自學(xué)，主要了解了與家長(cháng)溝通的技巧以及教育教學(xué)活動(dòng)的撰寫(xiě)；周末也在外學(xué)習鞏固與加強各方面的理論知識，注重自身學(xué)歷、文化程度的提高。并且，對于自己的技能與愛(ài)好方面也沒(méi)有忘卻，利用一切有限的資源，不斷提高自己的技能，完善自己。
最后，這學(xué)期的學(xué)習與工作是我的另一個(gè)起點(diǎn)，我朝著(zhù)這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，一路上遇到了好多恩師益友，讓我快速的成長(cháng)。有時(shí)候也會(huì )有疲憊，但孩子一句暖心的話(huà)語(yǔ)，一雙雙明亮的眼睛看著(zhù)自己時(shí)，總會(huì )精神百倍。細細品味這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有好的地方，當然也有不足之處，除了一開(kāi)始的進(jìn)步，有時(shí)候我會(huì )發(fā)現自己在原地踏步，等到反應過(guò)來(lái)，反思一番后，自己向上的心總會(huì )激勵著(zhù)自己前進(jìn)。著(zhù)是一個(gè)良好的開(kāi)端，我相信，只要自己持之以恒的學(xué)習，踏實(shí)認真的把每一件事做得更好，自己就能有更大的進(jìn)步。我將信心百倍的迎接下一學(xué)期的工作，不斷超越現在的自己。
幼兒園教師學(xué)期工作總結優(yōu)秀3
匆忙的一學(xué)期又結束了，回顧到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、班級情況分析：
開(kāi)學(xué)初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：
首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的'行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過(guò)程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。我時(shí)刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè )，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。
三、在教學(xué)工作上：
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習星”評比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時(shí)間的訓練：訓練幼兒在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù)；獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
四、在家長(cháng)工作方面：
本學(xué)期我們更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的要求，我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“半日活動(dòng)”等，家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與各項活動(dòng)，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
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