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學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡材料吧，事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內容，以敘事為主要表達方式。到底應如何擬定事跡材料呢？以下是小編為大家收集的學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料1
XXX自1990年4月參加工作以來(lái)，始終捧著(zhù)一顆紅心，懷揣對教育教學(xué)工作的執著(zhù)和熱愛(ài)，堅守在教學(xué)一線(xiàn)。她三十余年來(lái)不忘初心教好書(shū)，牢記使命育好人，把枯燥單調的數學(xué)學(xué)科教成了學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的數學(xué)樂(lè )園。
作為一名數學(xué)教師，她向來(lái)用心做好常規的教學(xué)工作，還常常利用業(yè)余時(shí)間加強學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)習。計算題的解題技巧、幾何題型的分類(lèi)畫(huà)圖方法、應用題的歸類(lèi)訓練、數學(xué)廣角的舉一反三等，無(wú)論是理論知識還是實(shí)踐操作，她總是一邊讀讀想想，一邊勾勾畫(huà)畫(huà)，或者眉批旁注，或者奮筆疾書(shū)。專(zhuān)注學(xué)習和潛心鉆研，加上在課堂上堅持訓練學(xué)生自主學(xué)習的能力，她教的學(xué)生思維靈活，解題方法多樣，對綜合訓練能力分析透徹，解答準確，所教學(xué)生成績(jì)優(yōu)異。
作為學(xué)生學(xué)習的引導者、合作者和學(xué)習伙伴，她總是能依據新的課程標準，把新理念推廣運用到新教材當中，總是以問(wèn)題情境→建立模型→分析解決→應用拓展等自主、合作、探究的學(xué)習方式，全面培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。在她的激勵下，學(xué)生愛(ài)上了數學(xué)課，能在小組合作中探究解決數學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生的思維體操馳騁廣闊的數學(xué)天地。她的教學(xué)體現了：讓學(xué)生感受語(yǔ)言表達的愉悅，體驗表達的快感，他們的語(yǔ)言表達才能完全與流暢的思緒一致，他們的智慧和創(chuàng )造力才能得到充分釋放的`機會(huì )，感受到成功的愉悅，也才有暢所欲言的欲望和興趣，所以她的課堂中盡量給學(xué)生創(chuàng )設一種各顯其才的機會(huì )。
多年來(lái)，她無(wú)論作為是一位老教師，還是校委會(huì )成員，她心中始終惦記著(zhù)青年教師的成長(cháng)。無(wú)論對初上講臺的年輕人，她從備課上給予指導，還是對教學(xué)不滿(mǎn)一年的青年教師，她按學(xué)段給予理論和訓練方法的指導，并且常常深入課堂聽(tīng)課、上示范課指導；對成長(cháng)中的教師，她就一類(lèi)問(wèn)題、一個(gè)板塊或一個(gè)知識點(diǎn)，手把手教給教授方法，預設生成點(diǎn)，教給解決的方法，舉一反三教給延伸的方法。
駐足，珍惜，展望，她所帶領(lǐng)的數學(xué)教師團隊都勤勤懇懇，積極上進(jìn)，大家都以滿(mǎn)腔的熱情和十足的信心堅守講臺，耕耘未來(lái)。
學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料2
XXX，男，漢族，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，現任大莊子學(xué)區黨支部書(shū)記、學(xué)區主任、校長(cháng)。20xx年9月被評為縣級骨干教師；20xx年9月被評為縣級優(yōu)秀教師；20xx年8月被評為縣級學(xué)科帶頭人；20xx年12月被評為市級骨干教師。20xx年12月被評為省級鄉村骨干教師；20xx年9月被縣委縣政府評為先進(jìn)教育工作者；在20xx年全縣舉辦的思政課教學(xué)賽課中榮獲二等獎。
30年扎根于鄉村教育，他的生命與鄉村教育緊緊地融合在一起。從課任教師、班主任、辦公室干事、教導處干事到處室主任、副校長(cháng)、支部副書(shū)記，再到學(xué)區主任、校長(cháng)、支部書(shū)記，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，一路艱辛，一路歡歌，在砥礪中成長(cháng)，在耕耘中收獲，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔。由于他不懈努力，先后被評為縣級骨干教師、縣級學(xué)科帶頭人、縣級優(yōu)秀教師、縣級先進(jìn)教育工作者、市級骨干教師、省級鄉村骨干教師。
作為學(xué)校主要領(lǐng)導，他對自己要求嚴格，勤于學(xué)習鉆研，善于總結反思，在工作中歷練，在實(shí)踐中成長(cháng)。在工作中，他帶領(lǐng)全體教師積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，帶頭上示范課，不斷探索新形勢下課堂教學(xué)的新途徑、新路子，帶頭參加賽課活動(dòng)，給其他教師立標桿樹(shù)榜樣，引領(lǐng)學(xué)校課堂教學(xué)，他在20xx年全縣舉辦的`思政課教學(xué)賽課中榮獲二等獎；工作中大膽創(chuàng )新，擔當作為，積極有效貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極引導教師牢固樹(shù)立先有父母心，再做教書(shū)人的工作理念，引導教育學(xué)生先學(xué)會(huì )做人做事再學(xué)會(huì )學(xué)習，加強學(xué)生理想信念、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)教育，把育人育德作為工作的首要任務(wù)；經(jīng)常深入師生中，調查研究，關(guān)愛(ài)師生的學(xué)習生活，特別是事關(guān)師生切身利益的先進(jìn)評選、崗位晉升、職稱(chēng)評聘、生活補助，飲食安全、食品質(zhì)量、冬季取暖等工作，親自過(guò)問(wèn)參與指導管理；作為學(xué)校校長(cháng)，他把學(xué)校當作自己的家，在工作中，盡職盡責，勤勤懇懇，大膽創(chuàng )新。為盡快適應新的工作環(huán)境，積極擔任一線(xiàn)教學(xué)，經(jīng)常深入班級學(xué)生中了解學(xué)情，掌握教師教學(xué)情況，及時(shí)調整工作思路，凡事親力親為，躬身實(shí)踐；密切聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，強化小班額教學(xué)研究、注重學(xué)生核心素養培育、加強青年教師指導培養工作（20xx年5月指導李永鵬老師在敦煌市參加全市小學(xué)體育賽課中榮獲市級二等獎（縣級一等獎）。他結對幫扶的青年教師丁娜在20xx年5月份全縣組織的優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲二等獎）。面對學(xué)校實(shí)際和教師現狀，他在強化個(gè)人學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，深入實(shí)際調查研究，修訂完善學(xué)校各項管理制度。以人為本，科學(xué)管理，科學(xué)育人，減少彈性考核項目，增加硬性考核指標，加大教學(xué)成績(jì)考核的分值，充分調動(dòng)了教師工作的積極性，使學(xué)校各項工作穩步推進(jìn)。通過(guò)他的努力，近幾年學(xué)�？傮w教學(xué)質(zhì)量逐年攀升，在縣教育局組織的教學(xué)質(zhì)量抽測中，連續幾年都位居農村學(xué)校前列。學(xué)校重點(diǎn)工作開(kāi)展成效顯著(zhù)，20xx年學(xué)校被縣委縣政府評為教育管理先進(jìn)集體、被市教育局命名為XX市文明校園。
學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料3
XXX，男，1970年出生，現52歲。大學(xué)本科學(xué)歷。中學(xué)高級教師。XX縣骨干教師和學(xué)科帶頭人。XX縣優(yōu)秀教師�，F擔任XX縣中學(xué)地理教研組組長(cháng)。
他自1993年工作以來(lái)，任教30年，擔任班主任工作24年。從事高中地理教學(xué)多年，有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗。在擔任班主任工作期間，關(guān)愛(ài)學(xué)生，盡職盡責，不斷創(chuàng )新。因班級教育教學(xué)成績(jì)突出，連續9年被評為學(xué)�！皟�(yōu)秀班主任”或“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”。20xx年5月他所帶班級高二（14）班被評為縣級“文明班集體”，20xx年4月他所帶班級高三（2）班被評為市級“文明班集體”。20xx年9月，被XX縣委縣政府評為優(yōu)秀教師。20xx年9月所帶高二（17）班被評為縣級“文明班集體”。20xx年4月被縣教育局評為“教科研工作先進(jìn)個(gè)人”。
老師的教育就是愛(ài)的教育。愛(ài)，是教育的根基；愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。在20xx年9月至20xx年6月這一屆學(xué)生中，他所帶班級的李某同學(xué)患有間歇性神經(jīng)分裂，隔三差五會(huì )出現面色青紫，口吐白沫，抽搐狀態(tài)。有一次，李某在晚上二點(diǎn)多鐘的時(shí)候又犯病了，當宿管老師把電話(huà)打給他的時(shí)候，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻喊上妻子到女生宿舍進(jìn)行處理。當他和妻子到宿舍時(shí)，李某已經(jīng)面色蒼白，蜷成一團，身體僵硬，口吐白沫，神志不清。同宿舍同學(xué)也都嚇得不知所措。他見(jiàn)情況危急，一面打120叫救護車(chē)，一面讓同學(xué)把窗戶(hù)打開(kāi)，周?chē)松㈤_(kāi)保持通風(fēng)，一面掐人中，讓妻子和其他女同學(xué)慢慢把她蜷住的身體伸直……當救護車(chē)來(lái)把李某送到醫院，病情穩定，脫離危險，回到家的時(shí)候已經(jīng)快六點(diǎn)了，他和妻子再沒(méi)時(shí)間休息，就直接到校上班了。這樣的'事，遠遠不止這一件，成老師已經(jīng)習以為常了。每一屆總有幾個(gè)特殊學(xué)生。他都以雙倍的愛(ài)心，給這些學(xué)生。使他們能夠順利畢業(yè)，并且學(xué)有所成。
此外，成老師還特別重視學(xué)生的課外興趣活動(dòng)，他認真指導，取得了優(yōu)異成績(jì)。20xx年20xx年指導學(xué)生學(xué)生劉澤豐、王潤彥等8名同學(xué)在第十四屆第十五屆“地球小博士”全國地理科普知識大賽中獲一等獎，本人兩年都獲指導教師一等獎，被授予“全國優(yōu)秀科技輔導員”。
堅持學(xué)習不放松，勤奮工作出成績(jì)。他教學(xué)上勤勤懇懇，成績(jì)突出。會(huì )考、高考成績(jì)優(yōu)異。他所在的年級地理會(huì )考成績(jì)多年來(lái)一直處在全市前三名。其中他所帶過(guò)的張煒煒、白玲、李藝馨等同學(xué)，高考地理成績(jì)優(yōu)異，總分分別是當年的XX市文科第一名，分別被北大、中國人大等著(zhù)名大學(xué)錄取。他20xx年被XX市教育局聘為地理學(xué)會(huì )理事。在同年參加的XX市高考研討活動(dòng)中，他交流的論文獲得一等獎。他20xx年受學(xué)校委托，主編了《XX旅游地理》校本教材，供當年高一年級使用。他積極撰寫(xiě)論文，在《XX教育》《西部教育》《教育革新》《試題與研究》等刊物上發(fā)表論文8篇。
師傅帶徒弟，徒弟業(yè)績(jì)高。成老師在自己工作之余，還積極指導青年教師成長(cháng)。他指導的秦麗美、藺金金、李生超、唐燕等老師，都逐漸成長(cháng)為XX縣中學(xué)的骨干教師。其中秦麗美老師的多篇論文獲得省級以上獎勵，藺金金、唐燕老師在學(xué)校舉行的青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽中，都取得了第一名的好成績(jì)。李生超老師帶班出類(lèi)拔萃，多次獲得校級以上獎勵。
總之，近30年的教育教學(xué)工作，讓成老師嘗盡了教育工作的酸甜苦辣，但他更多感受到的是作為一名教師的快樂(lè )、光榮、責任與驕傲。在今后的工作中，他將繼續為學(xué)生奉獻自我，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料4
XXX，現年50歲，1996年參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷。XX縣中學(xué)數學(xué)教師，縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人，中學(xué)高級教師。自工作以來(lái)，該同志就一直奮斗在教育教學(xué)第一線(xiàn)，擔任高三畢業(yè)班教學(xué)工作11年，班主任工作14年。教育理論扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教研成果突出。
以愛(ài)為本，追求卓越，忠誠黨的教育事業(yè)。在26年的教育教學(xué)生涯中，他默默奉獻，不忘初心，追求卓越，忠誠于黨的教育事業(yè)。為適應高考改革需要，他認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標精神，研究學(xué)生，探究教法，樹(shù)立了“立德樹(shù)人、以學(xué)生的終身發(fā)展為目標”的教學(xué)思想，“以教師為主導、學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。二十多年來(lái)，所帶班級教學(xué)成績(jì)都高出省均分二十多分，多次被評為校級優(yōu)秀教師，教學(xué)成效顯著(zhù)。20xx年所教學(xué)生王軍被中國人民大學(xué)錄��；20xx年所教學(xué)生向光庭被同濟大學(xué)錄��；20xx年所教學(xué)生白婷摘取XX市文科狀元；20xx年所教學(xué)生賀嘯被浙江大學(xué)錄��；20xx年所教學(xué)生楊興旺被北京體育大學(xué)錄��；20xx年所教學(xué)生李健奇被南京大學(xué)錄��；20xx年所教學(xué)生常安、王開(kāi)超分別被同濟大學(xué)和華中科技大學(xué)錄取。20xx年到20xx年所帶班級教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，20xx年高考教學(xué)質(zhì)量被評估為優(yōu)秀。
扎根課堂，潛心教研，發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。在工作中，他不僅僅滿(mǎn)足于課堂教學(xué)，更是在課堂外加強理論學(xué)習，研讀教育理論專(zhuān)著(zhù)，積極參加各類(lèi)培訓，使他具有了較高的教育教學(xué)理論修養、教育科研能力和教研組織能力。他注重教學(xué)反思，把課堂中的困惑和疑難形成的所思、所想，撰寫(xiě)成了十余篇論文先后發(fā)表于《教育革新》、《中學(xué)課程輔導》、《中學(xué)教育科研》、《中學(xué)生數學(xué)》等省級、國家級學(xué)術(shù)刊物。申報的省級課題《高中數學(xué)高效課堂預設生成實(shí)踐研究》20xx年8月結題并被評為優(yōu)秀課題；《高中數學(xué)主題教學(xué)實(shí)踐研究》20xx年9月結題。在擔任備課組長(cháng)期間，精心指導青年教師備課、上課、改進(jìn)教學(xué)設計提高教學(xué)質(zhì)量，起到了傳幫帶作用。他還率先在教學(xué)實(shí)踐中積極探索高效數學(xué)課堂模式，并帶領(lǐng)全組逐漸探索出了“情景體驗、自主探究”高中數學(xué)課堂教學(xué)模式。該模式實(shí)踐效果良好并得到了同行專(zhuān)家的高度評價(jià)。20xx年9月在XX市教育局組織的“同課異構”觀(guān)摩課活動(dòng)中，代表XX市高中數學(xué)教師上了觀(guān)摩課《線(xiàn)面平行的判定定理》，得到與會(huì )專(zhuān)家的'高度評價(jià)；20xx年9月他代表XX市高中數學(xué)教師參加了XX省高中數學(xué)“同課異構”教研活動(dòng)暨課堂教學(xué)大賽獲得二等獎。20xx年9月被評為XX縣教改先進(jìn)個(gè)人。20xx年指導青年教師王正軍參加X(jué)X省第二屆單元教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽并獲二等獎，本人被評為優(yōu)秀指導教師。20xx年被聘為XX縣數學(xué)學(xué)科教師聯(lián)盟副理事長(cháng)。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，悉心育人，打造文明和諧的特色班級。在潛心于教育教學(xué)的同時(shí)，他更是注重悉心育人。14年的班主任工作當中，他善于處理和班級學(xué)生的關(guān)系，和所帶班級學(xué)生之間形成了亦師亦友的師生關(guān)系，營(yíng)造了和諧、民主、平等的班級氛圍，形成了自己獨特的帶班風(fēng)格。他處處嚴格要求自己，總是以自身良好的班主任形象去感染學(xué)生；他通過(guò)狠抓班委班風(fēng)建設，來(lái)增強班級凝聚力；他關(guān)愛(ài)學(xué)生，常常找學(xué)生談心了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的方方面面，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣，做好未來(lái)生涯規劃；他注重營(yíng)造班級文化氛圍，在為學(xué)生學(xué)習助力的同時(shí)更形成了鮮明的班級特色。所帶班級多次被評為校級文明班集體、五四優(yōu)秀先進(jìn)集體，其中20xx年所帶高二（7）班評為XX市文明班集體，20xx年所帶高三（7）班被評為縣級文明班集體，本人也多次被評為校級優(yōu)秀班主任、學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人。
學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料5
XX老師經(jīng)常說(shuō)：“要有理想和信念，我們思想有多遠，我們才能走多遠”。XX老師特別注重學(xué)生的思想培養，一個(gè)人只有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)才能對國家和社會(huì )做出貢獻，是呀，老師是學(xué)生靈魂的締造者，因此，對學(xué)生的思想引領(lǐng)會(huì )影響他們未來(lái)的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，志存高遠，勇于擔當是人民教師的神圣職責。
教師還擔任著(zhù)知識的傳播工作，XX老師是一名愛(ài)鉆研的教師，因此，在個(gè)人專(zhuān)業(yè)方面，刻苦鉆研，一絲不茍。用XX老師的一句話(huà)，要把高考時(shí)刻放在心里把高考題掰開(kāi)了，揉碎了，整合在教學(xué)過(guò)程中，做到心中有數，絕不能瞎子摸象！同時(shí)，XX老師也是一個(gè)讀書(shū)的'老師，XX老師給自己的目標，每年要完成20本非專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的閱讀，XX老師還說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：文科生不學(xué)理，會(huì )變得迂腐，夸夸其談；理科人不學(xué)文會(huì )變得尖酸刻薄，不懂人情世故，因此，要文理兼修！
他還是一個(gè)熱愛(ài)生活的人，愛(ài)好體育愛(ài)好音樂(lè )，他還把這種愛(ài)好傳遞給了同學(xué)們，讓同學(xué)們重視鍛煉身體，有一個(gè)健康的體魄，他曾經(jīng)調侃地說(shuō)要野蠻學(xué)生的體魄，豐富學(xué)生的精神。
在面對學(xué)生的時(shí)候，XX老師好像一個(gè)多性格的人，對學(xué)生寬容但不縱容，現在的孩子見(jiàn)多識廣思想活躍，因此，在不違背底線(xiàn)的情況下，XX老師對他們是寬容的，即使當孩子犯錯誤如果不是什么嚴重的問(wèn)題XX老師會(huì )點(diǎn)到為止，讓孩子保持自尊，但是如果孩子犯了嚴重的錯誤XX老師這時(shí)候就會(huì )變得非常的嚴厲，樹(shù)立孩子們的規則意識，當孩子情緒低落時(shí)，XX老師又像大哥哥一樣和他們談心，因此同學(xué)們都親切的稱(chēng)他為“斌哥”，教育是一種喚醒，喚醒同學(xué)們的良知，喚醒同學(xué)們的愛(ài)心，喚醒同學(xué)們的責任感，做一個(gè)有理想，敢擔當的人。
同時(shí)，他對孩子的愛(ài)也表現在陪伴上，高中的三年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，這個(gè)時(shí)期是影響孩子成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)刻，高中生絕大多數時(shí)間都在校園中度過(guò)的，XX老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：也許我在學(xué)校并不能為學(xué)生做些什么，但是當同學(xué)看到我時(shí)，他們是心安的，很樸實(shí)的一句話(huà)卻道了他所有的精力和時(shí)間都用在孩子們身上！
作紅燭，為后代點(diǎn)燃智慧之火；化甘露，育桃李澆灌理想之花。以愛(ài)為先，我們有理由相信，在平凡的崗位上，默默奉獻的人，能創(chuàng )造出無(wú)限的可能。
學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料6
XX，女，漢族，本科學(xué)歷，中國共產(chǎn)黨員，XX市第五中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(cháng)，XX市“李霞初中語(yǔ)文教學(xué)能手培養工作室”、石河子市“郭群俠初中語(yǔ)文教學(xué)能手工作室”成員�！扒趯ぷ�，愛(ài)對學(xué)生，禮對家長(cháng)，謙對同事”是她的座右銘。
從教16年以來(lái)，XX老師始終戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)，她愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，謙虛做人，踏實(shí)做事。在校領(lǐng)導的正確引領(lǐng)下，在同事的熱心幫助下，通過(guò)不懈努力，她的業(yè)務(wù)能力不斷提升。憑借扎實(shí)的教學(xué)基本功及優(yōu)異的工作業(yè)績(jì)，她先后榮獲“XX縣教學(xué)能手”“XX縣骨干教師”“XX縣優(yōu)秀教研組長(cháng)”、塔城地區“民族團結一家親和民族團結聯(lián)誼活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)
XX老師常常以“要給學(xué)生一杯水，自己要有長(cháng)流水”鞭策自己，勤于鉆研，善于學(xué)習，巧妙運用市第五中學(xué)“321”生本課堂教學(xué)模式，“整體導課、興趣貫課、練習進(jìn)課”，深入挖掘文本，課堂上收放自如，獨特的教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛(ài)。她心中有目標，眼中有學(xué)生，手中有方法，不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)設計。她積極參加各級各類(lèi)聽(tīng)課活動(dòng)和教研活動(dòng)，不放棄任何一次的學(xué)習的好機會(huì )，充分領(lǐng)悟先進(jìn)的教學(xué)思想，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，結合學(xué)生的實(shí)際情況，恰到好處地運用到每一節課上。對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，精講多練，練習設計有梯度，分層布置作業(yè)，師生關(guān)系融洽。備課時(shí)，在吃透教材的基礎上，注意拓寬、加深，開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。在潛移默化中，她任教班級孩子的語(yǔ)文學(xué)習潛力不斷得以提升，班級的語(yǔ)文成績(jì)始終名列前茅。
二、一支竹篙難渡海，眾人劃槳開(kāi)大船
“把常規做到極致就是創(chuàng )新，把創(chuàng )新做成常規就是文化”。作為市第五中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(cháng)，XX老師在教研組管理工作中任勞任怨、有強烈的責任心，積極運用有效的工作時(shí)間做好語(yǔ)文教研工作。
“單絲不成線(xiàn)，獨木不成林”，為了帶領(lǐng)教研組所有成員走在教育課改的前沿，促使教研組成員共同成長(cháng)，依照市第五中學(xué)的相關(guān)要求，她加強學(xué)科教學(xué)管理，認真組織教研組老師扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展“送教下鄉”活動(dòng)，與四道河子、烏蘭烏蘇聯(lián)盟校不間斷開(kāi)展線(xiàn)上與線(xiàn)下相結合的集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)，將優(yōu)秀的教學(xué)資源及時(shí)分享給聯(lián)盟校的伙伴們，與聯(lián)盟校凝心聚力攜手并進(jìn)。她帶領(lǐng)教研組鄭雅卿、張衛紅等骨干名師及徐春梅、白春玲等經(jīng)驗豐富的.老教師發(fā)揮帶頭作用，開(kāi)展“青藍工程”師徒結對活動(dòng)，持續開(kāi)展師徒間隨堂課互聽(tīng)互學(xué)，達到了教學(xué)相長(cháng)的顯著(zhù)效果。通過(guò)教壇新秀亮相課、研討課，老教師經(jīng)驗交流課，名師骨干示范課等課堂交流，教研組成員取長(cháng)補短共同成長(cháng)。市第五中學(xué)每學(xué)期組織的生本課堂技能大賽，促使教研組朝氣蓬勃的90后白九勻、曹夢(mèng)珂、白子鈺等年輕教師迅速成長(cháng)。
三、櫛風(fēng)沐雨砥礪行，春華秋實(shí)滿(mǎn)庭芳
在校領(lǐng)導的智慧領(lǐng)導及親切關(guān)懷下，在XX老師的帶領(lǐng)及語(yǔ)文組老師的共同努力下，20xx年、20xx年XX市第五中學(xué)校語(yǔ)文中考成績(jì)在塔城地區40多所學(xué)校中，分別獲得了綜合排名第一、第二名的好成績(jì)。語(yǔ)文組于20xx年3月榮獲“XX市巾幗建功文明崗”。剛剛過(guò)去的20xx年中考，XX市第五中學(xué)中考語(yǔ)文成績(jì)取得了XX市第一名的喜人成績(jì)。校領(lǐng)導的指引，大家的幫助，也使XX老師不斷成長(cháng)。在名優(yōu)教師“送教伽師縣”活動(dòng)、遼寧教育專(zhuān)家組團式“送教進(jìn)疆”活動(dòng)及石沙兵地融合暨XX市教科局柔性引進(jìn)教育高層次人才項目等活動(dòng)中，XX老師的《天上的街市》《女?huà)z造人》《散步》《峨眉山月歌》等展示課均受到與會(huì )教師及專(zhuān)家一致好評，被評為優(yōu)質(zhì)課。她執教的《中國石拱橋》先后在“XX縣中小學(xué)中青年教師課堂教學(xué)大賽（中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科）”及塔城地區“領(lǐng)航杯”語(yǔ)文學(xué)科中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)課堂教學(xué)大賽（初中組）中，榮獲一等獎。XX老師堅信：成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)更需奮進(jìn)，揚鞭奮蹄，今后只有不斷完善自我，才能在平凡的三尺講臺上收獲快樂(lè )。
三尺講臺育桃李，一支粉筆寫(xiě)春秋。在語(yǔ)文教學(xué)之路上，XX老師將繼續和同伴們快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)，爭做研究型、創(chuàng )新型的教師，為XX市的教育教學(xué)工作貢獻自己的力量！
學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料7
一臉嚴慈的笑容，一身青春的活力，一顆醇厚的愛(ài)心，一腔奉獻的熱情……這就是XX三中XXX老師的真實(shí)寫(xiě)照。
XXX老師1980年出生在教師家庭。受家庭的影響，她從小立志當一名人民教師。自20xx年從教以來(lái)，在工作中虛心學(xué)習，積極探索，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地投入到教育事業(yè)中。
在教育教學(xué)工作中，鄭老師注意研究和把握教育改革的動(dòng)向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，鄭老師善于在實(shí)踐中總結教育教學(xué)經(jīng)驗，研究青春期青少年的特點(diǎn)，做到因材施教。因此，多年來(lái)鄭老師所任教的班級成績(jì)一直比較優(yōu)秀。在思政教學(xué)工作中，她一直遵循的是“備好課是上好課的前提”。雖然連續多年承擔畢業(yè)班思政教學(xué)工作，但每次上課前都要根據學(xué)生的基礎、特點(diǎn)認真備課，以提高課堂效率。
作為教研組長(cháng)，鄭老師積極參與新的教學(xué)模式的探究，并在校級領(lǐng)導指導下帶頭推進(jìn)XX三中“351智慧課堂”教學(xué)模式。作為思政教師，認真貫徹落實(shí)黨的教育方針和政策。近年來(lái)，作為教研組長(cháng)，XXX老師一直傾心關(guān)注著(zhù)青年教師，尤其是新教師的成長(cháng)、為了全面提升青年教師素質(zhì)、促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)水平，XX三中組織新老教師結對子，進(jìn)行“傳”“幫”“帶”活動(dòng)，這是營(yíng)造學(xué)習型學(xué)校的一項長(cháng)期而深遠的舉措。多年來(lái)，XXX老師一直積極參與學(xué)�！扒嗨{工程”，本著(zhù)“共同學(xué)習，一起進(jìn)步”的'理念，在與青年教師互幫互助的學(xué)習中共同成長(cháng)。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)，鄭老師首先給青年教師上師范課，使他們盡快的清楚課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，以及怎樣把這些教學(xué)環(huán)節融會(huì )貫通地應用到課堂教學(xué)中去，然后組織本組教師對新上崗的教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，每次聽(tīng)課后都認真地進(jìn)行評課，使上課教師通過(guò)評課議課有所收獲。使年輕教師在教學(xué)中少走很多彎路，很快成為一名合格甚至優(yōu)秀的教師。
一分耕耘，一分收獲，相信每一位教師的雙手都是一把精美的刻刀，精雕細琢，才能把孩子們雕成一件精美的作品。相信她會(huì )在今后的教學(xué)工作中不斷努力，取得更好的成績(jì)。
學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料8
XXX，男，漢族，中共黨員，1990年7月參加工作，大學(xué)本科學(xué)歷，高級教師，擔任初中化學(xué)教學(xué)任務(wù)，現任XX縣第三中學(xué)后勤保障服務(wù)中心副主任。20xx年被評為縣級學(xué)科帶頭人。20xx年被縣委縣政府評為縣級優(yōu)秀教師。20xx年指導的裴俊軼同學(xué)在全國初中化學(xué)競賽中獲得XX賽區二等獎。
恪盡職守，盡師者本色�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他善于學(xué)習，多方鉆研，掌握政策，提升后勤管理工作的業(yè)務(wù)能力和政策水平。時(shí)刻以清醒的頭腦、堅定的信念和銳意進(jìn)取的精神，以高昂的激情投入到后勤保障服務(wù)工作中。他深入師生中間噓寒問(wèn)暖，了解師生心聲，當好知情人，及時(shí)為師生排憂(yōu)解難，從維修維護、物資供應、安全排查、綠化美化、節約水電等，每個(gè)細微之處無(wú)不讓師生感受到了后勤保障的溫暖。每逢寒暑假例會(huì )，他向全體教職工做財務(wù)報告和財務(wù)培訓。工作之余，耐心傾聽(tīng)師生心聲，及時(shí)了解師生的需求，把恪盡職守作為他對工作不懈的追求。他就是這樣一個(gè)“閑不住”的人，不管黎明還是夜晚，無(wú)論上班還是放假，總能在校園中看到他那熟悉的身影。他始終保持不驕不躁的工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立了一名學(xué)校中層干部忠誠與擔當。
銳意進(jìn)取，爭行家里手�！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”。工作中的他，本著(zhù)“干一行愛(ài)一行，愛(ài)一行專(zhuān)一行”的工作態(tài)度，勇于開(kāi)拓、以身作則、大膽創(chuàng )新。財務(wù)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中非常重要的保障、服務(wù)性工作，它包含內容多，工作性質(zhì)雜亂，容不得半點(diǎn)虛假和差錯。在日常工作當中，他始終以高度的責任感、事業(yè)心自覺(jué)地對待每一項財務(wù)，對上級主管部門(mén)和和單位領(lǐng)導安排、布置的任務(wù)積極接受，并想方設法圓滿(mǎn)完成。工作中做到經(jīng)常請示、匯報，力求把工作做嚴、做細、做實(shí)，不拖后腿，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識真正落實(shí)到了具體工作中。在實(shí)際工作中，他始終堅持高標準，嚴要求，模范遵守單位的`各項規章制度，受到了領(lǐng)導和同志們的一致好評。
他把“工作無(wú)小事”奉為自己的信條，在一個(gè)普通的崗位兢兢業(yè)業(yè)、精益求精地努力工作著(zhù)、奉獻著(zhù)！多年來(lái)，他早已適應了財務(wù)工作的繁雜、瑣碎和不定時(shí)性。記賬、統計、核算、各類(lèi)憑證檔案裝訂和歸檔等工作項目多、數量大，加之單位人員眾多，工作總量是普通單位的好幾倍，他經(jīng)常白天處理單位安排的日常事務(wù)性工作，晚上和節假日休息時(shí)間加班加點(diǎn)處理會(huì )計業(yè)務(wù)工作，正是這種拼命、執著(zhù)和一絲不茍，磨煉了他默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地的性格，也正是這樣一種性格，使他成為財務(wù)工作上的行家里手。
臨危受命，解行業(yè)之難�！笆墙鹱�，總會(huì )發(fā)光”。歲末年初，在教育資金核算中心人手緊缺，大量工作積壓，又面臨年末集中報賬和年終決算在即的緊要關(guān)頭，工作能力出色的他被抽調至核算中心。面對困難，他毫無(wú)怨言，迎難而上，帶領(lǐng)核算中心一班人，不分白晝，不分節假日，犧牲寒假，在三個(gè)月的時(shí)間內，如期完成年內積壓工作、年末報賬、賬務(wù)處理、資產(chǎn)錄入、報表編制、賬簿打印等會(huì )計工作。為教育行業(yè)年終決算的順利編報排解了憂(yōu)患，為全縣年終決算的順利編制提供了保障。上半年，核算中心再度出現人員緊缺的情況下，他再次被抽調到核算中心，在完成基礎性事務(wù)的前提下，保質(zhì)保量如期完成財政預算內資金支付進(jìn)度。一次次為教育系統財務(wù)工作的良好運行保駕護航，從不言苦累，不計較得失。
熱情服務(wù)，樹(shù)良好形象�！疤依畈谎�，下自成蹊”。XXX非常注重加強服務(wù)意識，他無(wú)論是對內還是對外業(yè)務(wù)管理過(guò)程中，都非常熱情耐心地對待每一位辦事人員，并做到快速、仔細、保質(zhì)、保量地處理每一筆業(yè)務(wù)。在日常工資晉級晉檔、普調工資等一系列的業(yè)務(wù)中，教職工詢(xún)問(wèn)工資增減或其他情況時(shí)他總是熱心細致地為其解釋?zhuān)袝r(shí)為了一個(gè)人的工資他要到銀行、單位、財政部門(mén)跑幾趟，毫無(wú)怨言。對待外來(lái)辦事人員，他能夠做到熱情禮貌，耐心聽(tīng)取，詳細介紹，不厭其煩。他堅持原則，嚴格依據財經(jīng)紀律，加強流程管理，對不符合規定的支出堅持不予審核報銷(xiāo)，不偏不倚，公正廉潔，真正做到了“一碗水端平、一把尺子量事”。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。XXX憑著(zhù)樸實(shí)的工作作風(fēng)，扎實(shí)的理論功底、執著(zhù)的敬業(yè)精神和科學(xué)的工作方法，在平凡的工作崗位上取得了不平凡的成績(jì)。他用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，詮釋了自己心中的堅守：為黨旗添彩，做行業(yè)標兵。
學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料9
XX，女，漢族，1975年6月出生，本科學(xué)歷，XX市第一小學(xué)高級語(yǔ)文教師，班主任。曾榮獲XX市“十佳班主任”“骨干教師”“教學(xué)能手”等稱(chēng)號。
XX老師，是一位正直向上、文學(xué)素養高、溫暖有愛(ài)的老師。她熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，善于培養學(xué)生良好的學(xué)習與讀書(shū)習慣，她注重學(xué)生學(xué)習方法的習得，堅持自主意識和實(shí)踐能力的培養，她從不放棄任何一個(gè)孩子，在語(yǔ)文學(xué)習中引領(lǐng)孩子做有品格、有擔當的人，做熱愛(ài)中華經(jīng)典和語(yǔ)言文字的讀書(shū)人。
誨人不倦，教育情
從教26年來(lái)，XX一直奮戰在語(yǔ)文教學(xué)第一線(xiàn)。在教學(xué)中，李老師也早就有了一套能夠讓孩子們信服的辦法，她始終秉承“快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)”的理念。語(yǔ)文課上，她經(jīng)常以各種游戲、競賽、表演等形式去激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。在她的課堂中，學(xué)生是課堂的主人，有暢所欲言的時(shí)間和空間，他們能從李老師的課堂中感受到學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )。她的教育理論功底扎實(shí)，加上多年來(lái)的教學(xué)積累，讓她形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)校申報了《改進(jìn)小學(xué)生書(shū)法教學(xué)評價(jià)，提高學(xué)生寫(xiě)字興趣研究》后，她積極承擔課題的艱巨任務(wù)，負責寫(xiě)字課題組的研究工作。幾年來(lái)，經(jīng)她輔導的學(xué)生書(shū)法作品紛紛獲獎。她撰寫(xiě)的教學(xué)論文，有多篇論文分別在全國和自治區獲獎。其中寫(xiě)字課題實(shí)驗論文《讓評價(jià)走進(jìn)去，讓寫(xiě)字教學(xué)活起來(lái)》獲得自治區二等獎。所參與課題《改進(jìn)小學(xué)生書(shū)法教學(xué)評價(jià)，提高學(xué)生寫(xiě)字興趣研究》曾獲得XX縣科技進(jìn)步二等獎、自治區課題研究先進(jìn)個(gè)人。近年來(lái)她撰寫(xiě)的《讓靈動(dòng)的生成熠熠生輝》《激發(fā)一年級學(xué)生寫(xiě)字興趣》分別獲得國家二等獎、自治區一等獎。指導學(xué)生在《小學(xué)生時(shí)空》《百家作文指導》《塔城報》《小學(xué)生作文》等全國刊物上發(fā)表作文35篇等。指導的多名學(xué)生在全國、自治區作文大賽中分獲一、二、三等獎。她也多次榮獲全國作文大賽指導老師金獎、一等獎。
關(guān)愛(ài)學(xué)生師生情
她時(shí)刻關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當作自己的孩子來(lái)愛(ài)護。學(xué)生遲到了，她要問(wèn)明情況；有困難了，她去幫助；學(xué)習進(jìn)步了，她鼓勵再接再厲攀登新的目標；學(xué)習退步了，她仔細分析、對癥下藥，激勵永不“掉隊”。她們班有一個(gè)特殊的學(xué)生，因為家庭原因，爸爸工作特別忙，年邁的奶奶照顧這個(gè)孩子生活，但是學(xué)習方面無(wú)人管教，導致這個(gè)孩子學(xué)習跟不上，作業(yè)完成不了。XX老師知道這個(gè)情況后就承擔起了這個(gè)孩子的學(xué)習輔導，從一年級至今，從未放棄過(guò)這個(gè)孩子，天天輔導他，無(wú)論是酷暑還是寒冬，沒(méi)有一天落下，甚至值班時(shí)都把孩子帶上。功夫不負有心人，這個(gè)孩子的學(xué)習成績(jì)沒(méi)有掉隊，期末測試還考了86分的`好成績(jì)呢！李老師不光輔導他學(xué)習，還教育他做人的道理，看著(zhù)這個(gè)孩子進(jìn)步，她比誰(shuí)都高興。班里學(xué)生在她的影響下都互相關(guān)心，互相幫助，班級形成了良好的氛圍。
XX老師的勤奮踏實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)和對教學(xué)工作的滿(mǎn)腔熱忱受到了學(xué)生、家長(cháng)等各方肯定。所有的這些帶給她的都是不斷前行的動(dòng)力，正如她的工作格言——“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之�！彼`行著(zhù)！
學(xué)科帶頭人優(yōu)秀事跡材料10
XXX，女，漢族，群眾，大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷，縣級學(xué)科帶頭人，現任XX縣幼兒園食堂管理員。20xx年被縣教育局評為“巾幗標兵”，20xx年和20xx年被評為“縣級優(yōu)秀教師”。20xx、20xx、20xx連續三年指導青年教師李艷琴、李春花、周娟參加全縣及全市教學(xué)技能大賽分別獲三等獎，二等獎，一等獎，本人也獲得了市級“優(yōu)秀指導教師”獎。
她憑著(zhù)對教育事業(yè)的忠誠及包容大愛(ài)的人格魅力和象火一樣的工作熱情，勤勉盡責，踏踏實(shí)實(shí)地默默耕耘了30多年，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和好評，得到了領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的充分肯定。
“愛(ài)”教育，讓她青春無(wú)悔。在多年的教學(xué)工作中，她始終堅持做到對工作一絲不茍，對孩子關(guān)懷備至，對事業(yè)孜孜以求，以愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神和任勞任怨的工作態(tài)度，幾十年如一日，廉潔從教，以精湛的教學(xué)方法、仁厚的師德，贏(yíng)得了幼兒、家長(cháng)和幼教同仁的贊譽(yù)。她多次被評為園級“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“師德標兵”“勞動(dòng)模范”，縣級“優(yōu)秀教師”，局級“巾幗標兵”。
“愛(ài)”孩子，讓她桃李芬芳。三十多年來(lái)，她在教學(xué)崗上一直擔任班主任工作，在這個(gè)繁瑣卻責任重大的崗位上，她不知疲倦，不厭其煩的把自己定位成孩子的好伙伴、好朋友，總是用最真誠的愛(ài)去關(guān)愛(ài)和教育孩子。她像母親對自己的孩子一樣慈祥，寬容，大度，把濃濃的愛(ài)意化作涓涓細流侵入孩子們稚嫩的心田，是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者，用真誠的愛(ài)深深地去感染每一個(gè)幼小的心靈，真正做到了“潤物細無(wú)聲”。
“愛(ài)”鉆研，讓她與時(shí)俱進(jìn)。工作之余她不忘充電，關(guān)注幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，更新學(xué)科知識，不懈吸取新知識、新思想、新觀(guān)念，不斷提高自我理論素養，多篇教學(xué)設計和論文在省市大賽中獲獎，積極主持、參與課題研究，撰寫(xiě)的多篇論文發(fā)表在多種刊物上�！耙换í毞挪皇谴�，百花齊放春滿(mǎn)園�！彼谧⒅刈陨韺�(zhuān)業(yè)修養提升的.同時(shí)還幫助指導本園年輕教師成長(cháng)。在縣內、園內多次上觀(guān)摩課、示范課，20xx-20xx連續三年由她指導的青年教師參加全市教學(xué)技能大賽分別獲一、二等獎，自己獲得了市級“優(yōu)秀指導教師”獎。
“愛(ài)”事業(yè)，讓她甘于奉獻。近幾年因為學(xué)校工作需要，她去管理食堂，正好是疫情時(shí)期，她深知責任重大，為了讓師幼吃上放心飯、衛生飯、安全飯，她按照崗位責任制，加強檢查、監督，落實(shí)各項措施，嚴格按照市場(chǎng)監管局和園內的管理規定，每個(gè)環(huán)節都堅持親自把關(guān)，因為她知道放心飯就是工作標準，功夫不負有心人，寒來(lái)暑往，她用艱辛換來(lái)了孩子、家長(cháng)、老師、領(lǐng)導的放心。
“不忘初心，方得始終”。正因為她不忘初心，所以才能從容前行；正因為她不忘初心，所以才能一輩子獻身教育，為了那份神圣的職責，為了那項光榮的使命，她相信，“愛(ài)”有多深，事業(yè)就有多美，人生就有多精彩。
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