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湯姆·索亞歷險記優(yōu)秀讀書(shū)筆記
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？下面是小編收集整理的湯姆·索亞歷險記優(yōu)秀讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
湯姆·索亞歷險記優(yōu)秀讀書(shū)筆記1
在暑假里,我讀了一本好書(shū)——《湯姆·索亞歷險記》，這本書(shū)是著(zhù)名作家——馬克·吐溫最優(yōu)秀的作品之一。他生動(dòng)地描述了一個(gè)叫湯姆的男孩的生活故事。
故事中的主人公湯姆是一個(gè)天真、活潑而又頑皮的美國少年。他堅定勇敢，富有良知和正義感，關(guān)鍵時(shí)刻總能夠挺身而出。他曾經(jīng)目睹過(guò)一起兇殺案，在無(wú)辜者即將遇難時(shí)，勇敢地站出來(lái)指證真正的兇手。他在去郊游的時(shí)候，憑著(zhù)勇敢，機智，不僅把自己和小伙伴貝奇從山洞里救了出來(lái)，還找到了真正屬于他自己的巨大寶藏。
在一次一次的冒險中，他遇到了種種的困難，但他從不灰心，從不放棄，一次又一次勇敢地去向困難挑戰，直到打倒困難。他這種勇敢而永不言棄的精神不正是我們所需要學(xué)習的嗎？
人的一生并不都是一帆風(fēng)順的，會(huì )遇到各種各樣的困難。拿破侖曾說(shuō)過(guò)：最困難之時(shí)，就是離成功不遠之日。是否成功，就要看對待困難的態(tài)度。懦夫把困難當成沉重的包袱，勇士把困難當作前進(jìn)的階梯。當困難來(lái)臨時(shí)，我們才能發(fā)現自己的不足，認識自己的'缺點(diǎn)，我們只有勇于挑戰困難，想方設法克服它，才能夠從困難中得到鍛煉和提高。
大作曲家貝多芬由于貧窮沒(méi)能上大學(xué)，十七歲是患了傷寒和天花病，二十六歲，不幸失去了聽(tīng)覺(jué)。在這種情況下，貝多芬沒(méi)有向厄運低頭，以其與厄運搏擊的非凡人生奏響了氣勢恢弘的石破天驚的命運交響曲。困難不但沒(méi)有嚇倒他，反而成了他獲得強大生命力的磁場(chǎng)。
著(zhù)名作家高爾基從小就飽嘗人間的辛酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放棄一刻時(shí)間去看書(shū)，還常常在老板的皮鞭下偷學(xué)寫(xiě)作，終于成為著(zhù)名的作家。
在挫折困難中獲得成就的人舉不勝舉。而我呢？有著(zhù)良好的學(xué)習環(huán)境和生活環(huán)境，在家里是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主，但遇到一點(diǎn)挫折就退怯，氣餒。記得我有許多次上課的時(shí)候，害怕說(shuō)得不好，被別人取笑，就不敢舉手回答問(wèn)題，把自己的想法藏在心里。就這樣，我失去了無(wú)數次表現自己的機會(huì )，也失去了提高自己能力的機會(huì )。
現在我要改變這一切！我要不斷努力，敢于面對困難，像湯姆·索亞那樣永不言��！向困難進(jìn)軍！
湯姆·索亞歷險記優(yōu)秀讀書(shū)筆記2
《湯姆·索亞歷險記》是十九世紀文學(xué)大師馬克·吐溫的代表作，是文學(xué)世界一顆璀璨的明珠。在大力推廣素質(zhì)教育的今天，這本書(shū)很容易引起我們的沉思。
湯姆·索亞和他的伙伴們都是些淘氣的孩子：厭惡學(xué)�？菰锎舭宓慕逃�，從不愿循規蹈矩，反感牧師騙人的鬼話(huà)，撒謊……但在一些正義與邪惡的較量中，在危機降臨的時(shí)刻，他們那義無(wú)反顧地挺身而出，做出那些“乖孩子”、“優(yōu)秀生”們無(wú)法做出的正義行為。
在《湯姆·索亞歷險記》中，有一個(gè)人物引起了我的沉思——他就是“乖孩子”席德。他是大家眼中的“優(yōu)秀生”、“好孩子”，卻很喜歡挑撥是非，不愿看到別的孩子受到贊揚，愛(ài)慕虛榮，心高氣傲，愛(ài)顯示自己……他早已失去童真，有的只是成年人的`虛偽和懦怯。他甚至算不上一個(gè)真正的孩子！
而湯姆·索亞則恰恰相反，他的童真童趣給人留下了深刻的印象。他愛(ài)幻想，聰明活潑且正直勇敢。這些席德有嗎？那些“好孩子”有嗎？不他們沒(méi)有！他們過(guò)早的成熟，過(guò)早涉入成人的世界，他們早已有了成人的思想，他們的童真去哪了？為什么會(huì )消散呢？他們?yōu)槭裁磳δ切┝己闷焚|(zhì)不屑一顧，甚至嗤之以鼻呢？這些不都值得我們去思考并反省呢？如今的孩子是否也如書(shū)中的孩子呢？
教育，不該只注重學(xué)習，而忽略思想品德。教育也不僅僅是苛責和訓斥。教育二字的涵義是教導人關(guān)心人，而不是訓斥人責罵人。
一本好書(shū)可以改變人的一生，《湯姆·索亞歷險記》就是一本足以改變人一生的好書(shū)。
湯姆·索亞歷險記優(yōu)秀讀書(shū)筆記3
讀完馬克土溫的 湯姆索亞歷險記，不禁感慨萬(wàn)千，浮想聯(lián)翩，腦海中浮現出一個(gè)又一個(gè)美麗的字眼;正直，勇敢，真誠，友誼， 人性，人道……高爾基曾說(shuō)：“誰(shuí)要是不會(huì )愛(ài)，誰(shuí)就不會(huì )理解生活�！鄙钊绱嗣烂�，我說(shuō)：“美從愛(ài)中來(lái)�！�
湯姆和他的小伙伴踏上杰克遜島，擁抱自然，睡在草地上，看小蟲(chóng)子爬，看螞蟻搬蜘蛛，看金龜子滾糞球……他們愛(ài)，愛(ài)這快樂(lè )溫馨的大自然!
沉寂已久的殺人案即將審判，湯姆的內心飽受煎熬，在大是大非面前，湯姆明知會(huì )被兇惡的印第安殘忍報復，也要出庭作證，解救波特。他愛(ài)，愛(ài)這善良無(wú)辜的好人!
迷失在洞中，湯姆沉著(zhù)勇敢地面對一切，在死亡與恐怖的威脅中，他們表現出的那種毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情，像一盞明燈，引領(lǐng)他們走向光明。他們愛(ài)，愛(ài)這絢麗美麗的生命!
泰戈爾說(shuō)：“愛(ài)是人類(lèi)心中不滅的火焰�！�
看!自身殘疾的張海迪，拿起銀針，為人治病。他在日記中寫(xiě)道;“ 記得馬克思說(shuō)過(guò)，能使大多數人幸福的人，他自己也是幸福的，我想做這樣的人�！边@是愛(ài)，人性的美麗。
看!“那夜夢(mèng)見(jiàn)母親來(lái)，摸我的前額，說(shuō)：‘熱得很，吃幾口藥吧�！掷锒酥�(zhù)藥杯叫我喝。我看那藥是黃色的水，一口氣喝完了。夢(mèng)中覺(jué)得是橘汁的味兒。醒來(lái)只聽(tīng)得窗外海風(fēng)如吼，翻身又睡著(zhù)了。第二天，熱便退盡�！北乃寄钅赣H成病，又因夢(mèng)見(jiàn)母親而愈。這是愛(ài)，人性的美麗!
看!《月跡》中的.奶奶“從屋里端了一壺甜酒出來(lái)，給我們每人倒了一小杯兒。說(shuō)：‘孩子們，你們瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮嘿!’”又告訴大家：“月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)有走，你們再去找吧�！蹦棠痰南敕�、做法是無(wú)私的。這是愛(ài)，人性的美麗!
人人都愛(ài)美，人人都追求美，美就從會(huì )愛(ài)開(kāi)始，美從愛(ài)中來(lái)!
湯姆·索亞歷險記優(yōu)秀讀書(shū)筆記4
老師獎給我一本《湯姆索亞歷險記》，這本書(shū)我看得入了迷。
書(shū)里的湯姆很頑皮、聰明，富于幻想與正義感，湯姆和小伙伴們盼作海盜、山洞遇險、法庭作證、尋找寶藏，經(jīng)歷了一次次的'冒險活動(dòng)。
看了這本書(shū)，我懂得了遇到危險，不要哭，要沉著(zhù)、冷靜。讀完這本書(shū)，我真希望自己也有這樣的經(jīng)歷，我也要變得勇敢�，F在，我終于明白林老師送給我的一句話(huà)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！比绻乙院笥龅轿ｋU，一定會(huì )想起這個(gè)名字——湯姆。
篇六：湯姆索亞歷險記讀書(shū)筆記 李彥潔
讀了《湯姆，索亞歷險記》這本書(shū)，讓我知道了一定要勇敢的面對現實(shí)，以后不能魯莽行事。
主人公湯姆是個(gè)聰明，活潑，不愛(ài)學(xué)習的男孩。天天在外面闖禍，為了逃學(xué)還假裝牙疼，結果姨媽把他的一顆好牙拔掉了。后來(lái)，湯姆離家出走，遇到了好多事他一下子明白了，還幫兩個(gè)好朋友破了殺人案。
經(jīng)過(guò)了這么多事情，小鎮里的人都說(shuō)他是小英雄。
湯姆·索亞歷險記優(yōu)秀讀書(shū)筆記5
我花了一天的時(shí)間讀完了《湯姆索亞歷險記》。講的是仆人公湯姆索亞是一位頑皮、搗蛋、不愛(ài)學(xué)習，喜愛(ài)逃學(xué)去釣魚(yú)。玩冒險嬉戲，甚至還會(huì )想盡方法去'追求"自己喜愛(ài)的女生。哈克是一名流浪兒，成天無(wú)所事事的在街上流浪。因此人們都厭煩他，不讓自己的孩子和他玩，只有湯姆和他成為了最好的伴侶。最終哈克被道格拉斯寡婦收養了。而前一陣子湯姆和哈克經(jīng)受讓人意想不到的事。他們揭開(kāi)了一樁殺人的罪惡，發(fā)覺(jué)了'海盜"的寶藏。布滿(mǎn)愛(ài)心、聰慧、機靈的湯姆和哈克最終用行動(dòng)轉變了大人對他們的印象，成了眾人敬佩的小英雄。
當我讀完這一本名著(zhù)時(shí)心情久久不能安靜，想想自己，是那樣脆弱，在生活當中我只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小挫折就會(huì )退縮，可不像湯姆和哈克那樣，在這一系列的問(wèn)題中，顯示的那么機靈、英勇。我要向湯姆和哈克學(xué)習。學(xué)習他們的`機靈、英勇，遇到問(wèn)題不要躲避，要用自己的腦袋好好想一想，英勇的去解決問(wèn)題。
啊!書(shū)中的仆人公湯姆和哈克真是讓我太震撼了，誰(shuí)都不想到他們會(huì )干出那樣的事。不過(guò)我們也要感謝美國的馬克吐溫寫(xiě)出了這樣的兩個(gè)讓人們震撼的人物。
湯姆·索亞歷險記優(yōu)秀讀書(shū)筆記6
我讀了湯姆索亞歷險記之后，我被湯姆索亞的勇敢深深地感動(dòng)了。他原來(lái)是一個(gè)孤兒，和姨媽生活在一起。他是多么的.命苦啊，但他有一個(gè)姨媽也是一種幸運。
我覺(jué)得他很開(kāi)心。他歷險的開(kāi)始是從海盜的念頭開(kāi)始的。他這么小就敢上墓地里試試膽量，而且還目睹了喬埃的一場(chǎng)殺人的過(guò)程。我太佩服他了。他還敢在法庭上揭穿橋埃的陰謀。
即使他在山洞里迷路了，也鎮定的帶著(zhù)貝奇走出了山洞。這說(shuō)明他很鎮定。我也要像他那樣勇敢!
湯姆·索亞歷險記優(yōu)秀讀書(shū)筆記7
《湯姆索亞歷險記》這本書(shū)的作者是一位著(zhù)名的美國小說(shuō)家——馬克吐溫。讀了這本書(shū)，我似乎受到了什么啟發(fā)，從小就沒(méi)有主見(jiàn)，做什么都依靠爸爸媽媽的我變得有主見(jiàn)了。
在這本書(shū)里，我仿佛被小主人公湯姆索亞帶到了他的童年，他的家、他的學(xué)校。湯姆有許多好朋友：哈克貝恩、喬埃哈波、班恩羅杰、吉姆哈林斯。，可湯姆并不乖巧，他是個(gè)搗蛋鬼，又十分聰明，勇敢、正直、樂(lè )觀(guān)。湯姆一心想當海盜，因為在他眼里，海盜就是劫福濟貧的英雄，他離家出走，要到外面的世界里去闖一闖，看一看，扮一回膽大包天的海盜!這次冒險中，他遇到了種.種劫難，但他并不灰心，并不放棄，一次又一次勇敢地去向困難挑戰，直至打倒困難。他這種勇敢而永不言棄的精神不正是我們所需要學(xué)習的嗎?在我和湯姆索亞同樣大的`時(shí)候，做事總是要爸爸媽媽做主，讓他們幫我想主意，沒(méi)有自己的想法。有時(shí)，一個(gè)人在家，一定要讓媽媽告訴我在家做什么，才肯讓媽媽走，做完了事，又要打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑔?wèn)接下來(lái)要完成什么任務(wù)。
現在，我將改變這一切!從此以后，我不能一有什么事就找爸爸媽媽做主，要有主見(jiàn)。合理地安排我的作息時(shí)間。暑假在家里，我不能只做完了老師布置的作業(yè)就只顧玩或看電視，要多安排時(shí)間看書(shū)和學(xué)習;彈琴多動(dòng)腦，給自己定一個(gè)目標，提高彈琴效率;在學(xué)校里，除了完成學(xué)習任務(wù)，更要關(guān)心他人，關(guān)心集體，有責任心。我要不斷努力，像小主人公那樣永不言棄! 《湯姆索亞歷險記》的確是一本百看不厭、令人尋味的好書(shū)，大家不妨也來(lái)看看吧!
湯姆·索亞歷險記優(yōu)秀讀書(shū)筆記8
今天，我和媽媽一起讀我的漂流的書(shū)，書(shū)里看到湯姆和他的朋友因為在家里受委屈就離家出走了，他們在一個(gè)森林里當起了“強盜”，幾天之后他們就餓了累了想家了。媽媽說(shuō)湯姆做的不對，我也覺(jué)得不該離家出走，離開(kāi)家遇到壞人怎么辦，再說(shuō)爸爸媽媽會(huì )擔心我們的。
湯姆索亞歷險記摘抄筆記快樂(lè )是什么？快樂(lè )是在炎熱的夏天吃上一根美味的雪糕，還是在枯燥的下午坐在角落里看書(shū)？
對湯姆來(lái)說(shuō)，這些都不屬于快樂(lè )，在他心中，拋開(kāi)枯燥的課本去迎接自由，這才是快樂(lè )，去經(jīng)歷一次次探險，體會(huì )友情和親情的滋味，這才是快樂(lè )！
湯姆有個(gè)常常逼著(zhù)他去聽(tīng)一本正經(jīng)的牧師講話(huà)，逼著(zhù)他做一個(gè)紳士的善良姨媽?zhuān)鴾穮s常常不屑一顧，還是繼續做那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的叛逆少年。
或許在別人心中，湯姆就是一個(gè)頑童，喜歡調皮大家，招惹是非，甚至是談戀愛(ài)和打架，而在我心中的湯姆，卻不是這樣的，他富有正義感，有良知。他為不能揭發(fā)一起殺人命案感到羞愧，又為把家里的肉偷到杰克遜島感到內疚。相形之下，我覺(jué)得那些喜歡向湯姆灌輸宗教教義的“正人君子”卻多少染上了自私、懶散、保守、貪婪等陋習。
在湯姆心中，當海盜是個(gè)遙遠，觸摸不到的'夢(mèng)想，可當一次被責罵之后，一個(gè)大膽地念頭在湯姆心中油然而生，當海盜！可就是這樣一個(gè)滑稽的想法，卻徹徹底底改變了這個(gè)普通男孩的一生。此后，種。種好戲在湯姆身上上演了：跟蹤印江·喬，找寶藏，闖洞穴……可以說(shuō)，湯姆的經(jīng)歷真的是很瘋狂，一種平常人沒(méi)有的堅強和勇敢全都在這個(gè)叛逆少年的心中生根、發(fā)芽、成長(cháng)。
重讀此書(shū)，我心中感慨油然而生，湯姆身上有一點(diǎn)非�？少F，就是那份純真的心靈！
湯姆·索亞歷險記優(yōu)秀讀書(shū)筆記9
在寒假里，我讀完了《湯姆·索亞歷險記》。
書(shū)的湯姆是一個(gè)十分調皮的孩子。湯姆對于家庭中封建的生活和學(xué)校中枯燥的課堂生活，都感到無(wú)比厭煩。于是帶上自己的好朋友一起去冒險，一心要做統帥眾強盜的首領(lǐng)。因為在他眼里，海盜就是劫富濟貧的英雄。他離家出走，要到外面的世界里去闖一闖，看一看，扮一回膽大包天的海盜!這次冒險中，他遇到了種種困難，但他并不灰心，也不放棄，一次又一次勇敢地向困難挑戰，直到打倒困難為止。
湯姆雖然頑皮、淘氣，但他也有一顆善良的心，他很勇敢，也非常機智。就拿書(shū)上的第二十二章來(lái)說(shuō)吧。湯姆充分的顯示了自己的聰明才智。為了能讓別人幫他刷墻，他故意表現的很有意思，讓他省了不少功夫，還讓別人心甘情愿的給他東西，作為酬勞。而在他和哈克相遇的那天晚上，兩人一起目睹了一場(chǎng)兇殺案，為了主持正義的湯姆站了出來(lái)，揭發(fā)了真正的兇手，解救了波特。這點(diǎn)讓我覺(jué)得湯姆是個(gè)勇敢的孩子。
湯姆的叛逆，湯姆對學(xué)校生活的厭倦，我想我是可以理解的。我剛上小學(xué)的'時(shí)候，就覺(jué)得好高興，因為那時(shí)沒(méi)有壓力，沒(méi)有堆積如山的作業(yè)，比較輕松�？赊D眼間，我就已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，每天的作業(yè)可以攤一桌子。有時(shí)，我也想放下作業(yè)盡情地玩耍，也想拋開(kāi)所有的課堂生活像小鳥(niǎo)一樣自由自在地飛翔。
讀了這本書(shū)以后，我覺(jué)得遇到困難不要輕易氣餒，而要努力奮斗，堅持下去。要想湯姆一樣做一個(gè)活潑天真的人。
湯姆·索亞歷險記優(yōu)秀讀書(shū)筆記10
寒假，我拜讀了馬克·吐溫的作品《湯姆·索亞》歷險記，感受很深，從湯姆·索亞身上，我看到了許多，想到了許多。他的生活是我羨慕而不可及的，他的生活讓我覺(jué)得真實(shí)發(fā)生在身邊，又讓我不禁有衷的欽佩。
湯姆·索亞是美國圣彼得斯堡小鎮上的一個(gè)淘氣的機靈鬼。他父母早亡，隨姨媽生活，而姨媽卻管不住他。他不是那樣聽(tīng)話(huà)本分的乖寶寶，他是鎮子上的孩子頭兒，帶他們玩”打仗“，搞惡作劇，喜歡馬戲，會(huì )拿大頂，好幻想，想當兵或當牛仔，他在小伙伴的眼中無(wú)所不能。最近，他又萌生了當海盜的念頭。他與小伙伴生活的.無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)拘無(wú)束，世界對他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一片樂(lè )土、凈土。
湯姆·索亞在馬克·吐溫的筆下是一個(gè)他淘氣、富有想象力、經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就被姨媽揍、打罵的”野孩子“，而他這個(gè)”野孩子“在我的眼中是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、勇敢、堅強、面對困難毫不畏懼、富有正義感、有時(shí)還會(huì )和貝奇耍一下小心眼、會(huì )逗別人開(kāi)心的”可愛(ài)臭小子“。他把懲罰當成了歡樂(lè )，他這個(gè)小機靈鬼鬼點(diǎn)子總是不停歇。
與湯姆相比，我的生活就遜色了不少。我也多么想像他一樣去歷險、去當一回海盜，也許，我的收獲會(huì )比他的豐富呢�？墒�，我不是他，我沒(méi)有他的生活背景，教育方式的不同，讓我們的生活也截然不同。
由湯姆·索亞，我想到了烏塔獨自游歐洲的勇氣與膽魄，想到了波麗安娜的快樂(lè )感染力，想到了很多很多。也許，像湯姆這樣的孩子就在我們的身邊，我們都擁有天真快樂(lè )，只不過(guò)湯姆比我們更勇敢、幸運一些。
我們不要做溫室里的花朵，我們要自由生長(cháng);我們不要做魚(yú)缸里的金魚(yú)，我們要逆風(fēng)前行;我們不要做父母臂膀下的小鳥(niǎo)，我們要自由翱翔。我們要勇敢、樂(lè )觀(guān)、堅強、要像湯姆一樣快樂(lè )成長(cháng)。
聽(tīng)說(shuō)最近湯姆又開(kāi)始了新的歷險之旅，你愿意和他一起歷險嗎?
湯姆·索亞歷險記優(yōu)秀讀書(shū)筆記11
《湯姆索亞歷險記》是美國聞名作家馬克吐溫的作品，他以自己為原型，生動(dòng)地描繪出一個(gè)可愛(ài)又令人頭疼的頑童形象，給世人留下了深刻的印象。
初讀這本書(shū)，我覺(jué)得湯姆索亞絕不是人們心目中的好孩子"，他不愛(ài)學(xué)習，愛(ài)冒險，淘氣搗蛋。今日的家長(cháng)肯定會(huì )把他當做反面例子吧!湯姆和他的小伙伴們身上發(fā)生了許多好玩的故事：周末被罰刷墻，湯姆竟耍陰謀讓別人都以為自己在受罰;同學(xué)得罪了他，他竟報復同學(xué)家的小狗。諸如此類(lèi)的故事正是我們現在的家長(cháng)頭疼的事，讀起來(lái)真是讓人忍俊不禁。但后來(lái)隨著(zhù)情節的進(jìn)展卻轉變了我對湯姆的看法，漸漸地我覺(jué)得湯姆并不是壞孩子：他和同伴去墓地玩耍，親眼目睹了一起兇殺案，在法庭上，竟英勇地站出來(lái)指認兇手;他和伙伴們去小島上探險竟堅韌地戰勝困難，英勇地生存了下來(lái)。
在他身上，真實(shí)的體現出兒童淳樸的天性和英勇正直的共性，更有現在孩子少有的極強的生存力量。
在一個(gè)生存競爭越來(lái)越激勵，對生存力量的培育越來(lái)越重視的，我們看上去比湯姆'懂事"，我們都能做到從小好好學(xué)習，以至于我們的書(shū)包越來(lái)越重，學(xué)校越來(lái)越像籠子一般，我們在為自己的智商進(jìn)展水平而'驕傲"的'同是，是否意識到湯姆身上所具有的親近自然，活潑的生命力卻慢慢丟失了呢?
湯姆索亞不僅僅是為兒童所作的一個(gè)多面性人物，更是為使全部人回憶童年，幻想童年所刻畫(huà)出來(lái)的一個(gè)小精靈。湯姆在布滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里，告知我們只要有歡快，有幻想，美夢(mèng)便可成真。終有一天，我們的天性可以自由拘束地發(fā)揮，制造出一片屬于我們自己的夢(mèng)幻天地。盼望你，盼望我，盼望我們大家在湯姆的故事里找到與自己夢(mèng)境相同的畫(huà)面。
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