中班繪畫(huà)教案

中班繪畫(huà)教案優(yōu)秀[15篇]

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的中班繪畫(huà)教案，歡迎閱讀與收藏。

中班繪畫(huà)教案1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、欣賞各種搞笑表情，感受其面部五官的特點(diǎn)。

　　2、能運用繪畫(huà)一種笑臉表情的形式，制作“開(kāi)心帽”。

　　3、愿意大膽介紹自己的“開(kāi)心帽”，并對同伴的作品進(jìn)行點(diǎn)評。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　5、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、課件開(kāi)心帽。

　　2、故事《快樂(lè )仙子和“開(kāi)心帽”》。

　　3、畫(huà)有帽子的圖畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒人手一份。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、欣賞故事，導入主題。

　　1、教師講述故事《快樂(lè )仙子和“開(kāi)心帽”》，請幼兒欣賞。

　　2、提問(wèn)：快樂(lè )仙子有什么心愿？她用什么辦法讓別人快樂(lè )呢？

　　二、繪制開(kāi)心帽，感受快樂(lè )情緒的傳遞。

　　1、播放，請幼兒欣賞各種笑臉或鬼臉的圖片，了解五官的特點(diǎn)。

　　提問(wèn)：這些表情是什么樣？你看了之后有什么感覺(jué)？五官有什么特點(diǎn)？

　　2、教師介紹繪畫(huà)“開(kāi)心帽”的要求。

　�。�1）選擇自己喜歡的一種搞笑表情，在圖畫(huà)紙上的帽子輪廓中進(jìn)行繪畫(huà)。

　�。�2）豐富畫(huà)面，給開(kāi)心帽畫(huà)上各種不同姿勢的手和腳。

　�。�3）最后用油畫(huà)棒進(jìn)行涂色。

　　3、幼兒繪畫(huà)，教師巡視指導。

　�。�1）提醒幼兒先想好自己要繪畫(huà)的表情，以及該表情的特點(diǎn)。

　�。�2）指導幼兒合理構圖，將五官撐滿(mǎn)“帽子”的部分。

　�。�3）仔細涂色，保持畫(huà)面整潔。

　　三、展示欣賞，嘗試介紹及點(diǎn)評各自的`作品。

　　1、請幼兒將自己的“開(kāi)心帽”進(jìn)行展示，請同伴欣賞。

　　2、請個(gè)別幼兒對自己的作品進(jìn)行介紹。

　　3、各自交流對作品的意見(jiàn)，嘗試進(jìn)行點(diǎn)評。

　　師：你覺(jué)得哪幅作品很好？好在什么地方？有沒(méi)有什么建議可以讓今后的作品更優(yōu)秀？

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。

　　活動(dòng)目標：

　　1.充分發(fā)揮想象力，畫(huà)出一些新式的汽車(chē)，激發(fā)起幼兒創(chuàng )造性繪畫(huà)的熱情和興趣。

　　2.能大膽地用擬人化的手法表現汽車(chē)的外觀(guān)造型。

　　3.能根據需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗快樂(lè )的情感。

　　4.嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng )造美。

中班繪畫(huà)教案2

　　每個(gè)孩子們都有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家，在平時(shí)與小伙伴和老師的相處中也會(huì )經(jīng)常提到自己家里的家庭成員，例如：我媽媽昨天給我買(mǎi)了一個(gè)新玩具，今天我爸爸送我上幼兒園，我的姥姥生病了我去看他等等。雖然家被每個(gè)孩子所熟知，但并非每個(gè)幼兒都能表現得愛(ài)家庭，愛(ài)家人，有些甚至于因為家人的溺愛(ài)而變得大小不分，諸如此類(lèi)小孩確實(shí)出現了很多，所以活動(dòng)中不僅讓幼兒觀(guān)察人物的外表特征，分辨出每個(gè)人在家庭中的稱(chēng)呼，還讓幼兒感受家庭的親情，初步培養孩子愛(ài)家庭、愛(ài)父母，尊敬老人的情感。

　　活動(dòng)中我首先以談話(huà)活動(dòng)“我的家”導入活動(dòng)主題鼓勵幼兒大膽講述自己和爸爸媽媽在一起的幸�？鞓�(lè )。接著(zhù)讓幼兒欣賞全家福的照片，引導幼兒觀(guān)察每個(gè)人臉上的表情是怎樣的'，使幼兒初步知道一家人在一起是非常愉快的。下一步就是讓幼兒深入觀(guān)察照片了，先讓幼兒觀(guān)察人物的外表特征，分辨人物的身份，這一點(diǎn)對幼兒來(lái)講是很容易掌握的。我請個(gè)別幼兒講一講，他們不僅能說(shuō)出人物的名稱(chēng)而且還注意到了各不相同的外表特征及一些小細節，例如“媽媽是長(cháng)頭發(fā)，化了妝，帶著(zhù)項鏈很漂亮，爸爸是短頭發(fā)，穿的是運動(dòng)裝等等�！敝�后我就要請幼兒觀(guān)察各人物的位置，如爸爸媽媽的身高位置的不同，及相互的前后位置關(guān)系。他們看著(zhù)圖片也能比較正確的講述出來(lái)，然后我告訴他們這樣的遮擋關(guān)系能讓你和爸爸媽媽看起來(lái)更加的親密，這樣孩子就能初步理解照片上人物之間相互的遮擋關(guān)系了。最后就是讓孩子開(kāi)始繪畫(huà)創(chuàng )作，這時(shí)老師一定要不停地提醒孩子不能畫(huà)的太小把畫(huà)面放大。提示

　　孩子觀(guān)察的步驟要求孩子邊觀(guān)察自己的全家福邊進(jìn)行繪畫(huà)。繪畫(huà)結束后我要求孩子給作品涂色，孩子的積極性很高，涂得很細致，還有重要的一步就是裝飾相框，我用及時(shí)貼剪好幾種圖案讓幼兒用自己喜歡的圖案進(jìn)行裝飾�；顒�(dòng)結束后，可以有一個(gè)好的延續，教室的一角設置一個(gè)“我愛(ài)我家”專(zhuān)欄，張貼一些家人的照片，或是幫助家人做事的照片，從而鼓勵幼兒積極為家人多做事 本次活動(dòng)我還有許多需要深思的地方，我選擇的全家福照片中，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶，其實(shí)在現實(shí)生活中有些家庭中成員遠遠超過(guò)。所以我應該再為幼兒提供多種不同的全家福照片，讓幼兒知道全家福中的家庭并非只有五個(gè)人，一個(gè)家庭中的成員可以是許多，可多可少。還有我為了讓繪畫(huà)作品色彩更豐富，效果更好，我要求幼兒給作品涂色，孩子們的積極性也很高，涂得很細致，色彩搭配也很合理，但這樣的結果導致了繪畫(huà)時(shí)間的拖長(cháng)，有的孩子添加了背景這就增加了涂色的難度。從而延長(cháng)了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。其實(shí)這次教學(xué)活動(dòng)的主題讓幼兒觀(guān)察畫(huà)出不同人物的主要特征，在活動(dòng)時(shí)，就可以把涂色的要求放到下一次的活動(dòng)，這樣才能突出重點(diǎn)（涂色不是本次活動(dòng)的重點(diǎn)），這是我在教學(xué)中欠考慮的。在裝飾相框時(shí)我應該讓孩子動(dòng)手自己用皺紋紙撕出喜歡的圖案進(jìn)行裝飾，這樣就更能鍛煉孩子的動(dòng)受能力。

中班繪畫(huà)教案3

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、嘗試跟根據自己的經(jīng)驗繪畫(huà)自己喜歡的電視節目。

　　2、嘗試通過(guò)線(xiàn)形組合大膽構圖。

　　3、大膽繪畫(huà)，將主體部分畫(huà)大。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、范例一幅。

　　2、蠟筆繪畫(huà)紙人手一份。

　　3、幼兒用書(shū)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱勗�(huà)活動(dòng)引起幼兒興趣。

　　小朋友，你最喜歡的電視節目是什么？這個(gè)節目有些什么內容，你為什么喜歡它呢？（重點(diǎn)引導幼兒回憶自己看電視的情境，為繪畫(huà)主題提供更多的聯(lián)想經(jīng)驗。）

　�。ǘ�）基本部分

　　1、電視機真有趣，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)電視臺的人，給小朋友們設計一個(gè)有趣的電視節目，你想畫(huà)什么節目呢？（幼兒根據自己的喜好和想象進(jìn)行講述，重點(diǎn)引導討論繪畫(huà)的內容。）

　　2、教師交代繪畫(huà)的`內容。

　　電視機真神奇，請你畫(huà)一畫(huà)電視節目，要先畫(huà)上電視機，電視機的屏幕上正在播放著(zhù)你設計的電視節目。我們用學(xué)過(guò)的弧線(xiàn)和曲線(xiàn)等各種線(xiàn)條以及橢圓形和梯形等各種形狀組合在一起繪畫(huà)電視節目。電視機要畫(huà)的很大，這樣小朋友們才能看清你設計的是什么電視節目。表現電視節目的色彩，要盡量用一些比較鮮艷的顏色�？措娨暤娜司褪钱�(huà)背面坐著(zhù)的人，圓圓的頭，梯形的身體，半圓形的小屁股坐在小椅子上認真地看電視。

　�。ㄈ�）發(fā)放繪畫(huà)材料，幼兒作畫(huà)。

　　1、提醒幼兒繪畫(huà)時(shí)注意比例。

　　2、幼兒作畫(huà)，教師指導。提醒幼兒先畫(huà)最遠的電視機，再畫(huà)人物重點(diǎn)指導能力較差的幼兒。

　　3、收拾繪畫(huà)材料。

　　四、結束部分。

　　1、展示幼兒作品。

　　2、引導幼兒互相介紹自己的繪畫(huà)電視節目，進(jìn)行互相學(xué)習。

中班繪畫(huà)教案4

　　活動(dòng)目標

　　1、能通過(guò)欣賞、討論，了解鳥(niǎo)的各種動(dòng)態(tài)，并嘗試用繪畫(huà)形式表現出來(lái)。

　　2、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)動(dòng)物及大自然的情感。

　　活動(dòng)準備

　　1、常見(jiàn)動(dòng)態(tài)鳥(niǎo)的圖片。

　　2、繪畫(huà)工具：記號筆、水彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料、繪畫(huà)紙等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞故事，引起幼兒興趣。

　　——一群鳥(niǎo)兒在天空游玩。突然，一只鳥(niǎo)兒說(shuō)：“這里有些又大又白、到處浮動(dòng)的棉花糖�！绷硪恢圾B(niǎo)兒說(shuō)：“不，它不是棉花糖，像是肥皂泡�！边�有一些鳥(niǎo)兒說(shuō)：“剛才看見(jiàn)像一座小山的東西，轉眼又不見(jiàn)了，變成了一行行、一群群的白色東西�！薄�…小鳥(niǎo)們異口同聲說(shuō)：“天空真好玩�！�

　　2、出示圖片，引導幼兒了解鳥(niǎo)兒和云彩的特征。

　　——“你們猜猜，鳥(niǎo)兒們在天空看見(jiàn)的是什么?”

　　——“天空的云彩是怎樣的?”

　　——“鳥(niǎo)兒們游玩時(shí)的動(dòng)作是怎樣的?”

　　——小結：天空的云彩變化無(wú)常，有時(shí)像座小山，有時(shí)像羽毛，有時(shí)像小猴，有時(shí)像棉花……，小鳥(niǎo)們看到這些情景，實(shí)在太高興，有的張開(kāi)翅膀上下飛舞，有的扭過(guò)頭對小伙伴說(shuō)話(huà)……。

　　3、幼兒按要求作畫(huà)，教師巡回指導。

　　——畫(huà)出鳥(niǎo)兒游玩的情景，——鼓勵幼兒畫(huà)出想象中的云彩。

　　——啟發(fā)幼兒用混涂的`方法給畫(huà)面涂上顏色。

　　——教師重點(diǎn)指導幼兒畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的鳥(niǎo)和涂云彩的方法。

　　4、欣賞與評價(jià)。

　　——展示幼兒作品，教師有針對性地選擇有獨特創(chuàng )意的作品進(jìn)行評價(jià)，以鼓勵、表?yè)P為主。

　　——“這么多作品中，你最喜歡哪一幅作品，為什么?”

　　活動(dòng)建議

　　1、教師要引導幼兒去留意各種動(dòng)態(tài)的鳥(niǎo)和多變的云。

　　2、啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象的翅膀，感受到自然環(huán)境中充滿(mǎn)著(zhù)奇妙有趣的現象，從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然和動(dòng)物的情感。

中班繪畫(huà)教案5

　　【活動(dòng)目標】

　　1、運用各種感官感知春天季節的特征，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。

　　2、嘗試積累認識春天季節特征的`經(jīng)驗。

　　【活動(dòng)準備】

　　紙、記號筆、油畫(huà)棒。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、感知、討論。

　　師：美麗的春天已經(jīng)來(lái)到了，花園里可真漂亮，現在我們一起來(lái)找一找花園里都有什么？

　　1、許多小朋友看到花了，那么都是什么樣的花呢？它們有什么不一樣？（幼兒根據畫(huà)面討論述說(shuō)）

　　2、在花園里，有些東西看不到，有些東西看的到，你是怎么看到的呢？（蝴蝶躲在花叢中就看不到，飛出來(lái)就能看到啦）

　　3、那么我們用耳朵可以發(fā)現什么呢？（可以聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲）

　　二、探索與發(fā)現。

　　我們在花園里的發(fā)現可真多，如果讓你來(lái)畫(huà)一張自己的花園，你會(huì )怎么畫(huà)呢？

　�。�可以畫(huà)上小蝌蚪、美麗的花、溫暖的陽(yáng)光、好大的一片草地、小鴨子在河里游泳~~~~~）

　　三、幼兒繪畫(huà)。

　　幼兒繪畫(huà)時(shí)提醒幼兒表現出五彩斑斕的畫(huà)面，涂色均勻、飽滿(mǎn)。

　　四、欣賞評價(jià)。

　　分組將紅花送給“最佳色彩獎”、”最佳構圖獎、最佳創(chuàng )意獎等。

　　教師在孩子互評后加以小結。

中班繪畫(huà)教案6

　　活動(dòng)目標

　　1．引導幼兒嘗試用各種線(xiàn)條進(jìn)行線(xiàn)條裝飾畫(huà)的創(chuàng )作。

　　2．引導幼兒體驗自由創(chuàng )作的樂(lè )趣。

　　3．發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力和動(dòng)手操作能力。

　　4．能大膽選用自己喜愛(ài)的顏色作畫(huà)。

　　5．培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　嘗試用各種線(xiàn)條進(jìn)行線(xiàn)條裝飾畫(huà)的創(chuàng )作。

　　嘗試運用不同的線(xiàn)條給太陽(yáng)娃娃設計漂亮的發(fā)型。

　　活動(dòng)準備：

　　1．課件、教師范畫(huà)四幅（不同顏色、不同發(fā)型）。

　　2．不同發(fā)型的發(fā)型頭模兩個(gè)，假發(fā)頭套一個(gè)。

　　3．繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒每人一份。

　　活動(dòng)方法：

　　故事法、情景教學(xué)法。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始部分

　　1．談話(huà)：（女孩）你的頭發(fā)梳的真漂亮，是誰(shuí)幫你梳的？（媽媽、奶奶）（男孩）你的發(fā)型真特別，是在哪里剪的'？（理發(fā)店）

　　2．今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于頭發(fā)的故事，請小朋友欣賞。

　　二、基本部分，

　　1．出示課件，講述故事：動(dòng)物王國開(kāi)了一家理發(fā)店，小動(dòng)物都來(lái)參觀(guān)，小狗去理發(fā)……調皮的太陽(yáng)娃娃也來(lái)了，他看到獅子的新發(fā)型，很羨慕，也想改變發(fā)型，現在他想請小朋友給他設計新發(fā)型，大家愿意嗎？

　　2．欣賞各種發(fā)型。

　�。�1）教師出示各種發(fā)型圖片、發(fā)型頭模、假發(fā)，引導幼兒觀(guān)察，發(fā)現有的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，有的短短的，有的直直的，有的卷卷的。

　�。�2）想想這些頭發(fā)怎么畫(huà)？

　�。�3）引導幼兒認識直線(xiàn)、曲線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、弧線(xiàn)。（教師一邊引導幼兒觀(guān)察，一邊講解示范，同時(shí)教幼兒書(shū)空練習畫(huà)線(xiàn)條）

　　3．教師出示范畫(huà)。

　�。�1）引導幼兒觀(guān)察范畫(huà)，你們看到了什么樣的發(fā)型？說(shuō)說(shuō)教師分別用了什么線(xiàn)條畫(huà)頭發(fā)？（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、弧線(xiàn)）

　�。�2）談?wù)勀阆矚g哪種發(fā)型，它給帶來(lái)了什么樣的感覺(jué)？

　�。�3）教師講解示范畫(huà)頭發(fā)，并提出繪畫(huà)要求。

　　4．播放背景音樂(lè )，幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導。

　　5．展示幼兒作品，并請幼兒給大家介紹自己的作品。

　　6、幼兒帶上太陽(yáng)的發(fā)型設計圖在優(yōu)美的音樂(lè )聲中展示，讓幼兒體驗到成功的喜悅。

　　三、結束部分

　　1．小結本節活動(dòng)情況。

　　2．組織幼兒在音樂(lè )聲離開(kāi)活動(dòng)室。

　　反思：

　　有的幼兒作畫(huà)比較慢，沒(méi)有完成作品，以后督促他們快點(diǎn)大膽作畫(huà)。

中班繪畫(huà)教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒觀(guān)察菠蘿的外形特征，鞏固粘貼的技能。

　　2、大膽的用線(xiàn)條進(jìn)行裝飾，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　彩紙、勾線(xiàn)筆、以剪好的橢圓形彩紙和綠色的紙（菠蘿冠芽）人手一份、固體膠若干活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮灾i語(yǔ)的形式導入。

　　1.師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請小朋友來(lái)猜一猜。"披著(zhù)魚(yú)鱗鎧甲，長(cháng)著(zhù)公雞尾巴，動(dòng)物家族無(wú)名，水果店里有它"（菠蘿）（二）觀(guān)察菠蘿，了解菠蘿的主要特征。

　　教師：菠蘿外表是什么樣子的？（幼兒自由回答）

　　2 .老師請幼兒上來(lái)摸一摸菠蘿，菠蘿的表皮是怎樣的？（感知菠蘿突起的表皮、很粗糙。）

　　3.教師小結；對菠蘿有橢圓形的身體和長(cháng)長(cháng)地冠芽，今天我們也來(lái)畫(huà)畫(huà)菠蘿。

　�。ㄈ�）教師講解

　　1.教師將菠蘿的身體和冠芽貼在事先準備好的彩紙上。小朋友我們的菠蘿已經(jīng)貼好了，接下來(lái)我們就用折線(xiàn)線(xiàn)條來(lái)裝飾菠蘿的身體。"（認真畫(huà)出菠蘿上的花紋）

　　2.畫(huà)出菠蘿的五官及表情。

　　3.菠蘿寶寶也想和小朋友一起玩，可是我們來(lái)看看它還少了什么？（對，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）

　　4.那我們就給菠蘿寶寶貼上它們的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。

　　5.畫(huà)出菠蘿的'葉脈。（用直線(xiàn)來(lái)裝飾冠芽）

　�。ㄋ模┯變翰僮�

　　1、教師引導幼兒大膽貼畫(huà)，并根據自己的能力及喜好自由進(jìn)行裝飾。

　　2、教師表?yè)P畫(huà)的好的幼兒，并鼓勵指導能力弱的幼兒。

　�。ㄎ澹┯變盒蕾p作品小朋友我們來(lái)看看誰(shuí)的菠蘿寶寶最漂亮。（幼兒相互欣賞，評價(jià)）

中班繪畫(huà)教案8

　　教學(xué)目的

　　1、了解有關(guān)春節的文化、歷史，欣賞不同地區不同習俗，培養學(xué)生注意觀(guān)察生活、熱愛(ài)生活、體會(huì )美好生活的情趣。

　　2、嘗試著(zhù)采用多種材料和工具來(lái)制作春節的小禮物，表達自己美好心愿。培養學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

　　3、將記憶中春節的美好景象用繪畫(huà)的方式表達出來(lái)，畫(huà)面要體現出春節的喜慶氣氛和熱鬧場(chǎng)面。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解有關(guān)春節的歷史、、文化習俗，加深對民族傳統文化的'了解。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　用不同的材料制作各種小禮物。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入新課

　　把學(xué)生帶到事先布置好的教室里，請學(xué)生們欣賞陳列在教室里和他們自己帶來(lái)的工藝品，觀(guān)看有關(guān)春節喜慶的場(chǎng)面，各地不同習俗的錄像。

　　提問(wèn)：①春節有關(guān)知識。

　�、诖汗澯嘘P(guān)習俗。

　　學(xué)生討論

　　二、講授新課

　�。ㄒ唬┨釂�(wèn)：

　　1、你認為春節令你最難忘的、有趣場(chǎng)面有哪些？

　　2、你準備這樣去表現它才能表達出節日美好、、歡樂(lè )喜慶場(chǎng)面？

　�。ǘ�）慶個(gè)別學(xué)生示范其他同學(xué)看書(shū)、欣賞其他同學(xué)的美術(shù)作品。

　　書(shū)中的圖給你什么啟示

　�。ㄈ�）學(xué)生對示范作業(yè)進(jìn)行評價(jià)：

　　這些美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習和借鑒的？

　�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)討論來(lái)完善自己將要繪制的作業(yè)構思。

　　欣賞其他同學(xué)的作品交流經(jīng)驗。

　　三、學(xué)生創(chuàng )作

　　1、可采用多種繪畫(huà)形式。

　　2、可以組為單位畫(huà)一幅長(cháng)卷。

　　四、展評交流

　　學(xué)生互評、教師點(diǎn)評。

　　哪些作品內容豐富多彩，形象生動(dòng)，色彩鮮艷？

　　五、擴展延伸

　　你還想了解哪些關(guān)于節日方面的知識？

　　中班繪畫(huà)過(guò)新年教案3

　　預定目標：

　　1、引導幼兒圍繞話(huà)題談話(huà)，大膽發(fā)言。

　　2、培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

　　教育資源：

　　春節的留影

　　預定程序：

　　1、引出話(huà)題

　　小朋友，你們的春節是在哪里過(guò)的？開(kāi)不開(kāi)心？有哪些有趣的事講給大家聽(tīng)，好嗎？

　　2、鼓勵幼兒到前面來(lái)講，帶相片的講述相片的內容也行。

　　3、請老師講講：新年的趣事

　　4、交流過(guò)年拜年的祝福語(yǔ)：新年好！恭喜發(fā)財！祝身體健康！等等。

　　5、小結：把開(kāi)心的事講給大家聽(tīng)，是讓大家也開(kāi)心！快樂(lè )！

中班繪畫(huà)教案9

　　【活動(dòng)目標】

　　1、能?chē)L試用水粉畫(huà)的方式表現海邊五彩繽紛的貝殼，并能用手腕帶動(dòng)畫(huà)筆繪畫(huà)螺旋線(xiàn)。

　　2、能發(fā)揮想象，用自己喜歡的顏色裝飾貝殼。

　　【活動(dòng)準備】

　　材料準備：水粉筆，水粉顏料、抹布、畫(huà)紙。

　　環(huán)境布置：音樂(lè )《趕海的小姑娘》、海灘場(chǎng)景PPT，海灘上有各種形狀貝殼。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、創(chuàng )設情境，導入活動(dòng)。

　　1、師：“大海邊的沙灘上有些什么呢？讓我們一起去找找看？”

　　教師和幼兒欣賞音樂(lè )《趕海的小姑娘》，觀(guān)賞海灘場(chǎng)景PPT。

　　2、師生圍坐在一起觀(guān)賞討論。

　　師：“大海邊的貝殼是什么樣的？它像什么？”

　　二、教師引導幼兒觀(guān)察貝殼，并請幼兒說(shuō)說(shuō)貝殼的特點(diǎn)。

　　1、師：“你喜歡什么樣的貝殼？它身上有哪些顏色？我們可以用什么詞來(lái)形容這些美麗的貝殼呢？”

　　2、師：“貝殼的輪廓可以用什么形狀來(lái)表現？怎樣讓它的`顏色更加突出、漂亮呢？”

　　3、教師請個(gè)別幼兒嘗試在畫(huà)紙上畫(huà)出自己喜歡的貝殼。

　　4、教師小結：“先用水粉筆勾畫(huà)出貝殼的外形，然后選擇不同的顏色用點(diǎn)畫(huà)的方式進(jìn)行裝飾。

　　重點(diǎn)提醒幼兒勾畫(huà)螺旋線(xiàn)時(shí)要用手腕帶動(dòng)畫(huà)筆來(lái)畫(huà)。

　�。�可以請幼兒跟隨教師一起書(shū)空練習畫(huà)螺旋線(xiàn)。）

　　三、幼兒嘗試獨立繪畫(huà)貝殼。

　　1、師：“讓我們用靈巧的小手畫(huà)出一枚枚美麗的海灘貝殼，讓沙灘變得更加迷人�！�

　　2、幼兒在美術(shù)畫(huà)冊上進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)，先繪畫(huà)出貝殼的輪廓，再用點(diǎn)彩畫(huà)的方法進(jìn)行裝飾，教師指導。

　�。�1）教師可啟發(fā)幼兒繪畫(huà)出各種各樣的貝殼。

　�。�2）教師應鼓勵幼兒大膽的使用水粉顏料裝飾貝殼。

　　四、欣賞與評價(jià)。

　　教師將幼兒的作品展示在一起，組成一片美麗的海灘，請幼兒手拉手在“海灘”邊散步，并說(shuō)一說(shuō)沙灘帶給自己的感受。

　　活動(dòng)提示：

　　1、在畫(huà)螺旋線(xiàn)時(shí)要注意手腕的靈活性。只有用手腕帶動(dòng)水粉筆轉動(dòng)，畫(huà)出的螺旋線(xiàn)才會(huì )自然而流暢。

　　2、所使用的顏料不能太稀，否則涂色后顏料易混合在一起，影響畫(huà)面美觀(guān)。

中班繪畫(huà)教案10

　　活動(dòng)目標：

　　知道保護水的重要性，增強環(huán)保意識。

　　嘗試利用各種工具制作蔬果顏料，體驗動(dòng)手操作的快樂(lè )。

　　愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。

　　能根據需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗快樂(lè )的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1.材料：桔子、青菜、西紅柿。

　　2.工具：舂子、石磨、搟面杖、紗布。

　　3.操作示意圖、蔬果顏料、籮筐、透明小碗等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、直接導入，讓幼兒知道一些水被污染了，想想能不能制作出一種沒(méi)有污染的環(huán)保顏料。

　　二、展示蔬果顏料、激發(fā)幼兒制作蔬果顏料的興趣。

　　1. 出示蔬果顏料，提示幼兒用各種感官探索顏料使用什么東西制作的。

　　指導語(yǔ)：你們看一看、聞一聞、猜猜看這些顏料使用什么做的?

　　2. 告訴幼兒這是一種沒(méi)有毒的蔬果顏料，是用蔬菜和水果做出來(lái)的。

　　三、展示工具，看操作示意圖，了解操作步驟。

　　展示工具舂子、石磨、搟面杖和紗布。

　　出示圖譜，請幼兒討論操作的步驟。

　　一起看操作示意圖，說(shuō)說(shuō)操作步驟，提出操作要求。

　　四、探索制作蔬果顏料，展示自己制作的顏料。

　　幼兒探索操作怎樣把蔬果顏料制作出來(lái)，教師巡回指導觀(guān)察，引導幼兒嘗試各種工具。

　　(方法：用紗布擠、用舂子搗、用搟面杖壓、用石磨磨。)幼兒展示介紹自己制作的蔬果顏料。

　　五、和蔬果顏料玩游戲。

　　教師示范玩的方法：從塑料袋里將顏料擠到畫(huà)紙上，形成美麗的圖案。

　　全體幼兒每人拿一份蔬果顏料，集體作畫(huà)。

　　幼兒大膽創(chuàng )想畫(huà)面內容，體驗集體作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　總結：哇，這么漂亮的一幅畫(huà)，我們拿出去讓所有的.小朋友都來(lái)看看吧!

　　教學(xué)反思：

　　游戲是幼兒的生命，幼兒愛(ài)游戲，活動(dòng)中，幼兒情緒很高，他們在生動(dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉，充分體現了幼兒是活動(dòng)的主體，活動(dòng)量適中，是一節成功的游戲教學(xué)課。

中班繪畫(huà)教案11

　　活動(dòng)來(lái)源：孩子是個(gè)調皮的小天使，雖然他們有時(shí)候調皮搗蛋，但是他們都很善良都很愿意幫助同伴、為老師做事情。于是我生成設計了這次活動(dòng)，想讓孩子的生動(dòng)有趣的故事情節中，區分小雞和小鴨的特征并學(xué)學(xué)畫(huà)鴨子來(lái)救小雞，感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)目標：

　　1、區分小鴨和小雞的特征，根據故事情境學(xué)畫(huà)鴨子。

　　2、感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　背景圖、小鴨、小雞、音樂(lè )、繪畫(huà)用品、剪刀、雙面膠

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情境導入引發(fā)興趣

　　教師：孩子們今天張老師帶你們去池塘邊，看看池塘里有什么小動(dòng)物，它們在做什么?

　　小結：剛才我們看見(jiàn)了小鴨子，它們在游泳。

　　二、通過(guò)比較區分不同

　　教師：上一次我們已經(jīng)認識過(guò)小雞了，想想看小雞和小鴨有什么不一樣?

　　重點(diǎn)提問(wèn)：它們的腳有什么不一樣?它們的本領(lǐng)有什么不一樣?為什么鴨子會(huì )游泳小雞不會(huì )游泳?

　　小結：小雞的嘴巴尖尖的，小鴨的嘴巴扁扁的;小雞腳是細細的腳趾是分開(kāi)的`，而小鴨的腳趾上有腳蹼是連起來(lái)的;小雞的身體是圓圓的，小鴨的身體的扁扁的尾巴翹翹的;最重要的是小雞不會(huì )游泳，而小鴨會(huì )游泳。

　　三、學(xué)畫(huà)鴨子感受快樂(lè )

　　1、聽(tīng)故事想想救小雞的方法。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：兩只鴨子太少了，它們的力氣不夠，無(wú)法把小雞救上岸，我們有什么辦法來(lái)幫幫它們?

　　2、教師示范畫(huà)鴨子，幼兒學(xué)畫(huà)，幼兒剪貼鴨子。

　　3、教師講完故事，感受幫助別人的快樂(lè )。

　　小結：小雞謝謝小鴨們救了自己，小鴨子們心里常高興，因為幫助別人是件多么快樂(lè )的事情啊，小朋友你們快樂(lè )嗎?

　　延伸活動(dòng)：

　　孩子們我們一起幫助了小鴨救小雞，它們可高興了，邀請我們來(lái)跳一支舞，一起來(lái)跳舞吧!

　　活動(dòng)反饋：

　　本次活動(dòng)用了通過(guò)參觀(guān)美麗的池塘，以小鴨和小雞的故事來(lái)引出學(xué)習畫(huà)鴨子的活動(dòng)，孩子們先的很感興趣�；顒�(dòng)還建立在孩子的經(jīng)驗點(diǎn)上，因此孩子在說(shuō)說(shuō)小鴨個(gè)小雞有什么不一樣的時(shí)候舉手的積極性很高。最后孩子們完成作品的情況也不錯，在歡快的音樂(lè )聲中結束了本次的活動(dòng)。

中班繪畫(huà)教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1. 學(xué)習照著(zhù)鏡子大膽地畫(huà)出自己臉上細微的部分。

　　2.認識自己，知道自己和別人的不同之處。

　　3.能選擇幾種材料裝飾自己的畫(huà)像。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：能大膽地畫(huà)出自己臉上細微的部分。

　　活動(dòng)準備：

　　1.《幼兒畫(huà)冊》（第3冊第7頁(yè)）、水彩筆，每人一份。

　　2.在有大鏡子的活動(dòng)室進(jìn)行，或每人一面小鏡子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、比較自己與別人在外貌上面的不同。

　　1.提問(wèn)：我們的名字一樣嗎？我們長(cháng)得一樣嗎？

　　2.請幼兒找各朋友，看看兩個(gè)人什么地方不一樣。（幼兒自由結伴，自己照鏡子與同伴相互比較）二、談?wù)勛约汉屯�伴的興趣、愛(ài)好等方面的不一樣：我們除了長(cháng)得不一樣，還有什么不一樣？

　　小結：我們除了長(cháng)得不一樣，喜歡的事情也各不相同。

　　三、在鏡子面前畫(huà)自己。

　　1.鼓勵幼兒使用合適的水彩筆畫(huà)出自己。鼓勵幼兒畫(huà)出自己臉上細微的部分，如頭發(fā)、眉毛的粗細、眼睛的大小等，并使用合適的水彩顏料畫(huà)出自己上衣的顏色。

　　2.啟發(fā)幼兒選用皺紋紙、彩紙等裝飾畫(huà)像中自己的頭發(fā)和臉部。

　　四、幼兒觀(guān)察圖畫(huà)，猜猜畫(huà)面上畫(huà)的是誰(shuí)？

　　教后反思：活動(dòng)前我們一起對著(zhù)鏡子描述自己的外貌特征,陳怡如說(shuō)"我的頭長(cháng)得像草莓"欣愉說(shuō)"我的頭像餅干"瑤瑤說(shuō)"我的眉毛像月牙"…… 以前的畫(huà)畫(huà)課我都要在黑板上把想要畫(huà)的形象畫(huà)出來(lái),讓小朋友來(lái)模仿,我也想借此機會(huì )鍛煉一下小朋友的想象力,小朋友的想象力真的是非常豐富,拿起畫(huà)筆畫(huà)的'時(shí)候小朋友們一起聽(tīng)著(zhù)我的指令,先畫(huà)頭、頭發(fā)、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都畫(huà)得非常好,源源和琪琪有些吃力,我就把他們安排在畫(huà)的比較好的小朋友身邊,這樣畫(huà)得好的小朋友帶著(zhù)畫(huà)的一般的小朋友,互相模仿者畫(huà),進(jìn)步得也比較快,本節課上的還比較成功,通過(guò)這節課使我了解到了孩子間互相的模仿能力、想象力是超乎我們大人所想象的,而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物,時(shí)常的帶著(zhù)他們到新環(huán)境下上課,他們也會(huì )對美術(shù)課充滿(mǎn)興趣與好奇。

中班繪畫(huà)教案13

　　教學(xué)目標：

　　1.了解幾種臺布的裝飾特點(diǎn)。

　　2. 嘗試創(chuàng )造性地設計臺布圖案。

　　2．在繪畫(huà)中了解"對稱(chēng)"的含義。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：評價(jià)和欣賞各種臺布，學(xué)習創(chuàng )造性地設計臺布圖案活動(dòng)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )協(xié)商討論，能分工合作繪畫(huà)，表現小組的設計。

　　活動(dòng)準備：桌布一張，繪畫(huà)筆、紙活動(dòng)環(huán)節：

　　一、引出課題。

　�。ㄎ覀儼嗟�"愛(ài)來(lái)餐廳"里客人太多了，有的桌子沒(méi)有桌布，客人用餐時(shí)會(huì )很容易弄臟我們的桌子，小朋友們說(shuō)怎么辦呢？）1. 請每位幼兒為"愛(ài)來(lái)餐廳"設計一塊桌布。

　　請幼兒自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己想要設計的臺布的顏色、形狀等。

　　2．欣賞搜集來(lái)的臺布，從臺布的形狀、色彩、構圖進(jìn)行了解。

　　出示花桌布請幼兒欣賞，引導幼兒觀(guān)察、想象，并請幼兒說(shuō)一說(shuō)。好，我們一起去看看吧！你看到了什么？它是什么顏色的？它是什么樣的？臺布上的圖案象什么？（看臺布提醒幼兒仔細觀(guān)察臺布的顏色、形狀及構圖）重點(diǎn)引出"對稱(chēng)"二、引導幼兒相互討論設計臺布的見(jiàn)解。

　�。�1）啟發(fā)幼兒從設計的形狀、色彩、構圖表現手法等幾個(gè)方面來(lái)協(xié)商（教師出示范畫(huà)）（2）請一個(gè)幼兒上來(lái)繪畫(huà)桌布，教師講解。

　　三、引導幼兒繪畫(huà)。

　�。�1）引導學(xué)會(huì )注意傾聽(tīng)，提醒幼兒先想好桌布的圖案式樣，再動(dòng)手作畫(huà)。

　�。�2）及時(shí)鼓勵幼兒有創(chuàng )意的操作。

　　四、展出各組幼兒的作品，供幼兒相互欣賞、學(xué)習。

　　將幼兒設計的臺布分別鋪在"愛(ài)來(lái)餐廳"的桌子上，請幼兒講述自己設計的臺布，說(shuō)出設計的理由。

　　活動(dòng)延伸：把作品展示在美工區，讓幼兒欣賞活動(dòng)反思：

　　幼兒通過(guò)欣賞各種圖案、材質(zhì)的臺布圖片，都理解了"臺布"就是鋪在桌子上的`布。在幼兒合作操作之前，我請幼兒以"桌"為單位討論自己將如何制作臺布，將要制作什么圖案的臺布，因為我發(fā)現以"組"為單位相對來(lái)說(shuō)不集中，人數也太多，不利于合作操作。 合作操作對幼兒來(lái)說(shuō)是一次嘗試，之前幼兒都是單獨繪畫(huà)，所以不大會(huì )分工，要老師重點(diǎn)引導，不過(guò)活動(dòng)效果還不錯，幼兒都最終合作繪畫(huà)出了自己設計的臺布。但是有的圖案太小，有的涂色不均勻，還有的和欣賞的臺布大同小異，雖說(shuō)如此，畢竟是孩子們第一次合作出的成果，所以當老師把他們的作品展示出來(lái)后，孩子們還是很興奮的，都嘰嘰喳喳地爭著(zhù)介紹自己桌的作品。

中班繪畫(huà)教案14

　　一、活動(dòng)目標

　　1.了解風(fēng)鈴的外形特征。

　　2.嘗試用幾何圖形、顏色畫(huà)風(fēng)鈴，表現風(fēng)鈴的特點(diǎn)。

　　3.感受繪畫(huà)的樂(lè )趣，增強繪畫(huà)表現能力。

　　二、活動(dòng)準備

　　油畫(huà)棒每人一盒、風(fēng)鈴一個(gè)、各式風(fēng)鈴圖片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)

　　師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一樣東西，(把風(fēng)鈴藏在身后搖一搖)是什么東西在響呀?

　　幼：鈴鐺!風(fēng)鈴!……

　　師：(出示風(fēng)鈴)看，是這個(gè)!剛才已經(jīng)有小朋友說(shuō)出來(lái)了，就是風(fēng)鈴。這風(fēng)鈴漂亮嗎?風(fēng)鈴不光漂亮，風(fēng)一吹，還會(huì )發(fā)出好聽(tīng)的聲音(讓風(fēng)鈴發(fā)出好聽(tīng)的聲音)。除了這個(gè)風(fēng)鈴啊，老師今天還帶來(lái)了很多風(fēng)鈴的圖片。(出示各種各樣的圖片)你們說(shuō)說(shuō)看，這些風(fēng)鈴有什么一樣的地方，又有什么不一樣的地方?

　　(同：風(fēng)鈴上面都是有個(gè)大大的東西，下面都連著(zhù)線(xiàn)，線(xiàn)上串著(zhù)一個(gè)個(gè)小物品 異：有圓形的、三角形的、長(cháng)方形的、水果、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色)

　　師：那我們就都來(lái)做小畫(huà)家，看誰(shuí)能畫(huà)出最好看的風(fēng)鈴!現在你們先把眼睛閉上，想一想你想畫(huà)怎樣的風(fēng)鈴。

　　(二)講解示范

　　1.請2-3位幼兒上來(lái)合作完成

　　師：看，這里就有兩個(gè)風(fēng)鈴架子，連線(xiàn)都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線(xiàn)上畫(huà)上你喜歡的.圖形，再涂上鮮艷的顏色就好了。有沒(méi)有小畫(huà)家想上來(lái)展示一下?如果你覺(jué)得水果、雪花太難的話(huà)可以就畫(huà)圓形、長(cháng)方形、三角形，也可以畫(huà)自己想畫(huà)的圖形。

　　2.教師及時(shí)點(diǎn)評，指出畫(huà)得好和不好的地方

　　(從幾何圖形、顏色、間隔等方面評價(jià)，注意啟發(fā)幼兒畫(huà)跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色)

　　師：哇，這個(gè)風(fēng)鈴真好看!有不一樣的形狀，有五顏六色的色彩。小畫(huà)家們你們準備好了嗎?現在就回到位置上去畫(huà)吧!

　　(三)幼兒作畫(huà)，老師巡回指導

　　1.鼓勵幼兒用各種顏色大膽地進(jìn)行作畫(huà)

　　2.提醒幼兒保持畫(huà)面的整潔

　　(四)展示幼兒作品，講評

　　1.引導幼兒相互欣賞、評價(jià)

　　2.請個(gè)別幼兒到集體前介紹自己作品

　　3.老師總結評價(jià)

　　師：今天我發(fā)現我們小三班有很多很多聰明的小畫(huà)家，都能用不同的形狀和顏色畫(huà)出屬于你們自己的美麗風(fēng)鈴!以后你們在外面看見(jiàn)其他美麗的風(fēng)鈴，可以想一想我可不可以模仿一下，讓我的風(fēng)鈴更好看!

中班繪畫(huà)教案15

　　活動(dòng)目標

　　1．根據不規則圖形的特點(diǎn)充分展開(kāi)聯(lián)想，大膽添畫(huà)，創(chuàng )作出獨特、有趣的畫(huà)面。

　　2．體驗自由想象、自主構圖、自行添畫(huà)的創(chuàng )作樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　1．印有“~~~~~”圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)

　　2．用黑色卡紙剪出一個(gè)“~~~~~”，后面貼上小磁鐵。

　　3．繪畫(huà)材料人手一份，音樂(lè )一段。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示黑精靈“~~~~~”，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

　　教師：小朋友們好，我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦，我喜歡變來(lái)變去哦，你們看看我像什么?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上，隨意擺放不同的位置和方向，引發(fā)幼兒的想象和討論。)

　　二、啟發(fā)幼兒想象，拓展幼兒思維

　　教師：小朋友們看，老師添一添、畫(huà)一畫(huà)，黑精靈變成……

　　1．教師邊引導邊添畫(huà)有趣的'畫(huà)面，啟發(fā)幼兒展開(kāi)想象：

　　2．教師畫(huà)出幼兒想象的造型，激發(fā)幼兒想象：

　　三、幼兒自由選擇、創(chuàng )意添畫(huà)，教師適時(shí)指導

　　教師：小朋友可以選擇自己喜歡的黑精靈，讓它變、變、變，變出與眾不同的造型和畫(huà)面，看誰(shuí)的畫(huà)面最完整、故事最有趣。

　　音樂(lè )聲中，幼兒創(chuàng )意作畫(huà)，教師巡回指導，適時(shí)引導幫助。

　　四、展示作品，相互欣賞，分享創(chuàng )意

　　幼兒相互介紹、共同欣賞，分享黑精靈帶來(lái)的創(chuàng )意故事。

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