【必備】我的書(shū)法之路作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我的書(shū)法之路作文，歡迎大家分享。
我的書(shū)法之路作文1
剛進(jìn)入一年級的時(shí)候，媽媽帶我去書(shū)法培訓學(xué)校，要我學(xué)書(shū)法�？晌覂刃氖蔷芙^的，一點(diǎn)都不想學(xué)。我耷拉著(zhù)腦袋，非常不情愿地走進(jìn)教室。
一個(gè)漂亮的阿姨笑著(zhù)對我說(shuō)：“以后我就是你的'書(shū)法老師了�！蔽译S口答應：“好的�！比缓蠊怨宰谧簧�，開(kāi)始根據老師的要求寫(xiě)筆劃“一”，另一只手卻一直沒(méi)有閑著(zhù)，偷偷從口袋掏出一塊口香糖塞到嘴里，一直嚼，一直嚼。不一會(huì )兒就被老師的火眼金晴發(fā)現了，可是老師并沒(méi)有批評我，而是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“書(shū)法是最講良心的東西，你對它下一分功夫，它就回報你一分�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我羞愧的吐掉口香糖，開(kāi)始認真地練習筆劃。
三年級了，我的書(shū)法技巧大大提高，老師經(jīng)常拿我的作業(yè)向同學(xué)們展示，我也高興地說(shuō)：“老師，這都是您的功勞呀！因為您每天在我耳邊說(shuō)，要保持良好的習慣，看一筆寫(xiě)一筆，一筆三抬頭也不過(guò)分�！毕氲嚼蠋煹脑�(huà)，我就更加用心去練習每一筆每一劃，同時(shí)看到老師贊賞的目光，讓我更堅定了練習書(shū)法的決心。
正如歌中唱到“世間自有公道，付出就有回報�！蔽业臅�(shū)法技巧終于有了應有的起色，我開(kāi)始喜歡書(shū)法了。
我的書(shū)法之路作文2
在我上幼兒園大班時(shí)，媽媽帶我去江老師的書(shū)法工作室玩。一進(jìn)工作室，就被濃濃的墨香吸引住了，那是一種多么使人安靜的氣味��！抬頭看墻壁上掛著(zhù)的一幅幅遒勁有力的作品，我心里深深地向往。媽媽看我入迷的樣子，決定讓我拜到江老師的門(mén)下。這，就是我書(shū)法之路的開(kāi)始。
那天，依然是懵懵懂懂但已經(jīng)作為學(xué)生的我開(kāi)始了第一節書(shū)法課。和藹可親的江老師拿出一支毛筆跟我說(shuō)：“寫(xiě)字人要坐正，人正則字正。來(lái)，這樣握筆�！蔽倚⌒囊硪淼啬闷鸸P，按照老師教的方法，不斷地調整握筆的手勢。老師看我那么認真，微笑著(zhù)摸摸我的腦袋表示贊許。江老師在米字格里寫(xiě)上一橫，讓我模仿著(zhù)在每格中寫(xiě)滿(mǎn)十橫，完成一頁(yè)。我睜大眼睛抬頭看看他，又低頭看看紙上的橫畫(huà)，心想：這也太簡(jiǎn)單了吧！我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地落筆，可落筆下去就變成了歪歪扭扭的粗粗的一根，心里偷笑著(zhù)這一筆真像一條蚯蚓。
經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的刻苦練習，我當然已經(jīng)不會(huì )寫(xiě)出“蚯蚓”了。我也早已學(xué)會(huì )了篆書(shū)、楷書(shū)，能游刃有余地寫(xiě)一幅幅作品。而且，我的興趣和書(shū)寫(xiě)能力都在步步提升，驕傲地展示著(zhù)每一次的成功�？赡苁怯捎隍湴涟�，我練習書(shū)法的態(tài)度一點(diǎn)一點(diǎn)地怠慢起來(lái)，以致漸漸懶惰。最近一次比賽，我的.作品竟然沒(méi)進(jìn)初賽，這使得我的自信心一落千丈，我的心胸開(kāi)始被厭倦和煩躁填塞。江老師看出我的思想狀態(tài)，語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)：“書(shū)法之路是要克服重重困難的，是要經(jīng)歷許多坎坷的，勇敢、勤奮、堅持，是書(shū)法之路中必不可少的，要有水滴石穿的功夫，才能收獲美好的未來(lái)�！�
聽(tīng)了老師的教導，我重新鼓足勇氣，繼續勤奮而又刻苦地練習，慢慢臨摹書(shū)法大家的作品。我想起林海音在《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊》中寫(xiě)道：“要學(xué)駱駝，沉得住氣的動(dòng)物�？此鼜牟恢�(zhù)急，慢慢地走，慢慢地嚼，總會(huì )走到的，總會(huì )吃飽的�！�
我的書(shū)法之路作文3
小時(shí)候，每當看到哥哥寫(xiě)的那些行云流水般的書(shū)法作品時(shí)，我心中就不由得羨慕—要是我也能寫(xiě)這么一手好字，那該有多好��！
也許是老天猜中了我的心思，在一年級時(shí)，媽媽將我送進(jìn)了書(shū)法班。我走上了書(shū)法之路。那時(shí)候，我的心中滿(mǎn)是好奇與期待，學(xué)習書(shū)法的感覺(jué)會(huì )是怎么樣呢？
第一次踏進(jìn)書(shū)法教室，一股濃郁的墨香迎面撲來(lái)，那味道里似乎都蘊含著(zhù)濃濃的.文化氣息，使我心曠神怡，仿佛入了仙界。當時(shí)我就覺(jué)得對了，我愿意和書(shū)法結下不解之緣。
剛開(kāi)始，老師讓我練習基本功—橫橫豎豎、畫(huà)圓圈串糖葫蘆，據說(shuō)這樣是為了讓手更好地控制毛筆。當時(shí)我特別開(kāi)心，心想著(zhù)：沒(méi)想到，書(shū)法是如此簡(jiǎn)單有趣��！望著(zhù)毛邊紙上的那些一筆一畫(huà)，我的心中不由得生出幾分自豪感。
幾節課后，我已經(jīng)寫(xiě)了很多很多筆畫(huà)，于是老師讓我接觸了第一種字體—篆書(shū)�？纯催@些篆書(shū)，也跟一幅幅小畫(huà)似的。一開(kāi)始練習的時(shí)候，我毫無(wú)感覺(jué)，所以寫(xiě)出來(lái)的字也是毫無(wú)生氣，筆畫(huà)歪歪扭扭，像個(gè)醉漢似的�？墒�，寫(xiě)到后來(lái)，我居然對這涂鴉似的文字產(chǎn)生了濃厚的興趣，便開(kāi)始真心欣賞這種奇特的文字，經(jīng)常練習，于是不經(jīng)意中，我的書(shū)法水平也在潛移默化地提高。天長(cháng)日久，我已變成一個(gè)篆書(shū)老手，我的篆書(shū)臨帖經(jīng)常受到老師的表?yè)P，要知道，我的老師可是一位書(shū)法大師，眼界高得很呢！
時(shí)光飛逝，轉眼間，我已走了六年的書(shū)法之路，書(shū)法水平也是今非昔比。這一段時(shí)間，我在全心全意專(zhuān)攻狂草。在我心中，最難寫(xiě)的是行書(shū)，第二就是草書(shū)了，而狂草作為草書(shū)的一種，它最大的特點(diǎn)，莫過(guò)于放縱、豪邁、奔放了，只有真正領(lǐng)悟了這個(gè)特性，才算真正會(huì )寫(xiě)狂草，可是，盡管我練習了很久，可結果還是不盡人意。我總寫(xiě)不出那種感覺(jué)，照樣畫(huà)葫蘆，像是像了，卻是沒(méi)有力道。我曾想過(guò)放棄，但轉念一想，前面那么多學(xué)習的難關(guān)，我都挺過(guò)來(lái)了，那這次又為何不行呢？我打算堅持。我一有空就觀(guān)摩研究名家字帖。張旭的狂草宛如龍飛鳳舞，懷素的狂草則是筆走龍蛇，鋒芒外露……我堅持不斷臨帖，再加上老師的指點(diǎn)，終于在狂草書(shū)寫(xiě)上小有進(jìn)步。
有時(shí)學(xué)習之余，想起當初自己對書(shū)法的看法，我不禁想笑：書(shū)法呀，有趣是有趣，可不簡(jiǎn)單哦！書(shū)法如一爐火，煉就了我持之以恒的耐心與毅力。
我的書(shū)法之路作文4
我學(xué)書(shū)法已經(jīng)一年半了，我開(kāi)始練書(shū)法的原因是因為我表弟在練習書(shū)法，所以我姑姑就叫我一起去學(xué)，好歹有一個(gè)伴。
剛開(kāi)始的時(shí)候，看起來(lái)挺好玩的，所以就同意一起上學(xué)了，第一次老師寫(xiě)了一個(gè)“一”字，那么簡(jiǎn)單�？墒俏议_(kāi)始寫(xiě)，發(fā)現自己的手一直在抖，把一字寫(xiě)得像一條毛毛蟲(chóng)一樣，我不甘心又去寫(xiě)了一個(gè)，不過(guò)手還是在抖，把“一”寫(xiě)的不像個(gè)字。于是我就去讓老師教我，老師說(shuō)：“一開(kāi)始手會(huì )抖很正常�！崩蠋熃涛野压P握緊一點(diǎn)，手就不會(huì )那么抖了。我聽(tīng)了老師的果然好了一點(diǎn)。
接著(zhù)老師又讓我寫(xiě)撇捺，撇像是一把彎刀，捺像一把長(cháng)一點(diǎn)的彎刀，雖然看上去很簡(jiǎn)單，其實(shí)很難，撇還簡(jiǎn)單，可是捺的頓筆我總是寫(xiě)不好，老師說(shuō)：“斜到差不多的.時(shí)候，把筆往下按住，然后向右慢慢的提起來(lái)就好了�！比缓罄蠋煄覍�(xiě)了一遍，果然容易多了。
最后老師讓我寫(xiě)個(gè)水字，剛開(kāi)始覺(jué)得太難了，不想寫(xiě)了，但又不想半途而廢，所以還是堅持寫(xiě)了出來(lái)。雖然寫(xiě)的過(guò)程很難也很累，但是我把字寫(xiě)出來(lái)了，看起來(lái)非常有成就感。
練書(shū)法讓我明白了，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲。我要好好練，讓我的毛筆字更上一層樓。
我的書(shū)法之路作文5
我學(xué)書(shū)法的時(shí)間并不長(cháng)，也就只有半年之久。
毛筆、宣紙對我有著(zhù)神奇的吸引力。
五月份，媽媽要給我報興趣班時(shí)，我毫不猶豫的選擇了書(shū)法。因為我字寫(xiě)得不太好看，媽媽?zhuān)蠋煙o(wú)數次批評我，所以我想有所改變，而且我也喜歡書(shū)法。
剛去上課時(shí)，高老師給我教了好多部首，后來(lái)，老師對我說(shuō)：“你的部首差不多了，接下來(lái)寫(xiě)字吧�！蔽覛g悅無(wú)比。老師給我寫(xiě)了幾個(gè)例字，讓我寫(xiě)，可是毛筆就是不停我使喚，寫(xiě)出來(lái)的字又大，又像極了分了家的兩兄弟，我寫(xiě)了幾次后，還是那樣。老師教導我說(shuō)：“毛筆字，你要多看，而且不能隨心所欲想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，還有寫(xiě)前要看好這個(gè)字的間距�！蔽疫�是底氣不足，想打退堂鼓，這時(shí)，我想家里的`觀(guān)眾看我垂頭喪氣的寫(xiě)書(shū)法，成何體統！打起精神，提高勇氣，勇往直前！就這樣，子啊經(jīng)歷過(guò)一次次失敗的折磨后，我的字比以前好多了。
書(shū)法也是一么藝術(shù)，藝術(shù)的偉大意義基本不在于它能顯示人的真正感情，內心生活的奧秘和熱情的藝術(shù)，人們生活中卻少不了藝術(shù)，不會(huì )欣賞的亦不會(huì )生活。
評語(yǔ)：全文用真實(shí)的感情寫(xiě)出了自己學(xué)藝的經(jīng)歷，并產(chǎn)生了獨道德感受！
我的書(shū)法之路作文6
人們都說(shuō)“字如其人”，這句話(huà)經(jīng)常掛在老師或家長(cháng)嘴邊：“你看你那字寫(xiě)得，跟雞撓似的”備受“打擊”的我從此下定決心：學(xué)習書(shū)法，爭當小小“書(shū)法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲，上小學(xué)。
剛開(kāi)始我每天要寫(xiě)上一、二個(gè)小時(shí)，但進(jìn)步并不明顯。爸爸意識到這種做法是不科學(xué)的，就幫我找了一位書(shū)法老師。從此我就跟著(zhù)徐老師學(xué)習書(shū)法。
徐老師先教我們怎樣執筆、起筆、收筆。有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎的我，常常是寫(xiě)得最好的，總是受到老師的表?yè)P。隨著(zhù)一天天的進(jìn)步，老師對我的要求也越來(lái)越嚴格，對我寫(xiě)的'每一筆一畫(huà)都很講究，寫(xiě)得不好就重來(lái)。每當我堅持不下去想要的時(shí)候，徐老師總會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地教導我說(shuō)：“我們無(wú)論做什么事一定要有頑強的意志力，決不能半途而廢，貴在堅持！”我就會(huì )重新恢復“戰斗力”。不管是烈日炎炎的，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，都會(huì )看見(jiàn)一個(gè)小姑娘練在明亮的燈光下，鋪開(kāi)一張潔白如雪的宣紙，聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣，打開(kāi)書(shū)法字帖，輕輕提起毛筆，飽蘸墨汁，在宣紙上揮毫書(shū)寫(xiě)
我在書(shū)法的海洋里遨游，樂(lè )在其中，認識了顏真卿、歐陽(yáng)詢(xún)、王羲之這些大書(shū)法家；知道了楷書(shū)、隸書(shū)、行草、篆書(shū)、魏碑這些字體。日復一日，年復一年，毛筆在我手里從淘氣到聽(tīng)話(huà)，我寫(xiě)的字從討人嫌到人人愛(ài)。班級創(chuàng )建成完美教室，也飽含了我的一份辛勞，我的軟筆書(shū)法作品——兩首古詩(shī)詞條幅展示在教室的南北墻上，好氣派��！看到們欣賞著(zhù)自己的作品，心里像吃了蜜一樣甜。
功夫不負有心人。學(xué)習期間，我參加了許多比賽，獲得了許多獎項，有市（區）級的，有省級的，甚至還有全國的。每當我獲得證書(shū)時(shí)，都非常激動(dòng)，因為在這背后我付出了許多許多。隨著(zhù)年級的升高，我的時(shí)間也越來(lái)越緊，學(xué)習書(shū)法也越來(lái)越苦，但我始終沒(méi)有放棄，現在我的軟筆書(shū)法等級已順利通過(guò)十級了。
我喜歡寫(xiě)毛筆字。寫(xiě)毛筆字不僅鍛煉了我的意志，而且帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣！
翰墨飄香，令我陶醉！
我的書(shū)法之路作文7
在生活中,我的興趣愛(ài)好有很多,特長(cháng)也不少,但是最讓我回味無(wú)窮,記憶猶新，有著(zhù)非凡經(jīng)歷的還是優(yōu)雅文氣的——書(shū)法。
記得剛上大班，就在少年宮給我報了個(gè)書(shū)法班，上課的還是一位留著(zhù)長(cháng)發(fā)的美院。一開(kāi)始，我沒(méi)多大興趣，字也寫(xiě)得歪歪扭扭，但又想寫(xiě)好的樣子，自己都感覺(jué)很奇怪。這時(shí)，我的書(shū)法蔣老師走了過(guò)來(lái)，似乎看出了我的心思，對我說(shuō)：“你很有潛力，加油！”我聽(tīng)了，一下子來(lái)了精神，認認真真地寫(xiě)了起來(lái)，似乎筆畫(huà)優(yōu)美了，字也端正了，寫(xiě)得津津有味……。
自從蔣老師說(shuō)了那句話(huà)以后，我每次回家作業(yè)和課堂作業(yè)都完成得很認真，得到了老師和們的贊賞，心里美滋滋的。我喜歡鉆研字的寫(xiě)法，在草稿本上寫(xiě)一下，標出重點(diǎn)筆畫(huà)，如果遇到困難，我會(huì )請教有書(shū)法經(jīng)驗的，讓他幫我分析字的結構，并且一筆一畫(huà)地教我，這時(shí)候我就會(huì )非常專(zhuān)注，一點(diǎn)細節都不愿放過(guò)。
功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)幾年的練習，我獲得了許多獎項，如：硬筆書(shū)法九段，美院七級，還有的`個(gè)人作品展等等。這使我倍感自豪！
在書(shū)法學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了如何堅持，學(xué)會(huì )了如何讓漢字變得優(yōu)美。在我的童年里，有書(shū)法的經(jīng)歷，讓我得到了磨練，希望我能在書(shū)法的道路上繼續努力，越走越遠……。
我的書(shū)法之路作文8
書(shū)法是我眾多愛(ài)好之一。寫(xiě)書(shū)法時(shí)，我總能心平氣和的面對問(wèn)題。
記得上小學(xué)二年級時(shí)，爺爺推薦我去上一個(gè)學(xué)書(shū)法的興趣班。去報名時(shí)，我看著(zhù)其他小朋友的書(shū)法作品，真是羨慕不已，不由自主地也用手比劃著(zhù)。媽媽見(jiàn)了，說(shuō)：“只要你努力，也能和他們一樣寫(xiě)得好�！睕](méi)想到這句話(huà)就像一粒種子，落在我的心底，深深地扎下了根，從此我下定決心把書(shū)法寫(xiě)好。我第二天進(jìn)書(shū)法班的時(shí)侯，老師正式教我寫(xiě)毛筆字。一開(kāi)始是練習寫(xiě)橫線(xiàn)條，我心想：寫(xiě)“一”有什么難的，我肯定寫(xiě)的很好。但實(shí)際情況正好相反我寫(xiě)的字歪歪扭扭，活像戰場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭耷腦，又像是一條條毛毛蟲(chóng)在紙上爬。再看看我身旁的大姐姐，她寫(xiě)的字端莊秀麗。此時(shí)此刻，我像泄了氣的皮球，緩緩放下毛筆，不想再寫(xiě)了。老師看見(jiàn)我這樣子，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“張澤宇認真寫(xiě)，可別偷懶哦！”這是，我又想起媽媽對我說(shuō)的話(huà)，信心又恢復了不少。后來(lái)，我明白了只有勤學(xué)苦練，持之以恒，才能獲得成功。
“功夫不負有心人”，現在我的書(shū)法等級已過(guò)五級了，還在學(xué)校書(shū)法比賽中榮獲了二等獎！
書(shū)法能讓我們的'心智得到開(kāi)啟，使我們的精神愉悅起來(lái)；書(shū)法能鍛練我們的耐心和細心，使我們從中得到樂(lè )趣。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)親近書(shū)法，享受書(shū)法，熱愛(ài)書(shū)法吧！
我的書(shū)法之路作文9
從小，書(shū)法對我就有著(zhù)神奇的吸引力。記得讀幼兒園的時(shí)候，我癡癡地望著(zhù)老師寫(xiě)“堅持不懈”四個(gè)大字，老師問(wèn)我想學(xué)嗎？我毫不猶豫地回答：“想”。從此，我便和書(shū)法結下了不解之緣。
一年級的時(shí)候，看見(jiàn)別人練書(shū)法我也很想練，可惜沒(méi)有筆和墨。于是我用一根小竹竿，拿一些煤滲進(jìn)水里，然后在地上一筆一劃地練。雖然沒(méi)有人教，寫(xiě)得很丑，但是我卻深深地愛(ài)上了這門(mén)藝術(shù)。
上小學(xué)四年級的時(shí)候，有了書(shū)法課，這時(shí)我才真正地開(kāi)始學(xué)書(shū)法。教書(shū)法的是一位年輕的女教師，她發(fā)現我有書(shū)法的天賦，于是用心地教我，而我也很認真地寫(xiě)好每一筆�；氐郊依�，我又拿起筆練了起來(lái)。雖然開(kāi)始時(shí)寫(xiě)得并不漂亮，東倒西歪，有的粗，有的細，但是每筆每畫(huà)都凝聚了我對書(shū)法的'熱愛(ài)。
寒假，同學(xué)們都去玩，而我依然在練字。不管手多累，我都認真地練，點(diǎn)、橫、豎……我漸漸熟悉了。我參加了書(shū)法比賽，心里洋溢著(zhù)從未有過(guò)的興奮。我認真地寫(xiě)好每一個(gè)字，雖然最后并沒(méi)有得到理想的成績(jì)，但我還是為我努力過(guò)而感到自豪。
練習書(shū)法成為我生活的一部分，我相信，只要努力耕耘，總有一天我會(huì )成為一名出色的書(shū)法家。
我的書(shū)法之路作文10
幾年前，我懷著(zhù)崇敬的心理和一顆小心翼翼的心踏進(jìn)“書(shū)法”的殿堂。因為我的字寫(xiě)得很差，以致我自己寫(xiě)的字都不認識了，所以，從那一刻起，我就向著(zhù)一個(gè)目標——寫(xiě)好字前進(jìn)。沿著(zhù)這條彎曲蜿蜒的'小路前進(jìn)。
第一站：苦練橫畫(huà)
第一天上書(shū)法課，我全神貫注地聽(tīng)老師講黑板上那大大的“一”：“‘一’首先要逆鋒起筆，折鋒頓筆，再行筆，頓筆，收筆�！甭�(tīng)老師云里霧里說(shuō)一些專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，我的腦海里浮現了一幅建橋的畫(huà)面——工人們首先在左岸放石頭，搭成一個(gè)“v”字形的橋墩，然后在右岸放上“▽”的橋墩，再把橋身放上去。好了，一字橋建好了。哇，我的想像真像“一”這個(gè)字啊。于是，我也照貓畫(huà)虎地“建橋”去了。
第二站：小有成就
我讀五年級的一天下午，學(xué)校要舉行鋼筆書(shū)法比賽了。我的心都快要蹦出來(lái)了。隨著(zhù)一陣鈴聲，比賽也就開(kāi)始了。我“筆走烏龜”寫(xiě)得十分慢。比賽結束時(shí)間快到了，我還在學(xué)烏龜呢！終于，大功告成，真是辛苦我了。幾天以后，老師告訴我，我得了第一名，我興奮不已。
第三站：妙筆生花
有一天，我拿我剛剛寫(xiě)的毛筆書(shū)法作品給媽媽看。媽媽大驚失色，十分驚訝地說(shuō)：“這是你寫(xiě)的嗎？如果是你寫(xiě)的，那我們家的寶貝可大有長(cháng)進(jìn)啊�！�
現在，我仍沿著(zhù)書(shū)法之路走著(zhù)，朝那個(gè)遠在天邊又近在眼前的目標走著(zhù)、走著(zhù)，直到永遠。
我的書(shū)法之路作文11
書(shū)法雖然沒(méi)有音樂(lè )那樣余音繞梁，沒(méi)有繪畫(huà)那樣讓人如臨其境，沒(méi)有雕刻那樣栩栩如生，但是書(shū)法有著(zhù)自己獨特的魅力，書(shū)法可以陶冶情操，鍛煉身體，修身養性。每當我看到好的書(shū)法作品時(shí)，總覺(jué)得心曠神怡，浮想聯(lián)翩。
記得，在我讀四年級暑假的時(shí)候，由于字寫(xiě)的不好，所以有一天，媽媽便對我說(shuō)：“兒子，你的字寫(xiě)的不好，我把你送去練鋼筆字，好不好？練鋼筆字不僅讓你的字寫(xiě)得更工整，還可以改變你的心性”“那……，好吧�！蔽要q豫的`回答道。于是，我就去教室里跟著(zhù)書(shū)法老師練鋼筆字了，一進(jìn)教室，發(fā)現整個(gè)教室連空調和風(fēng)扇都沒(méi)有，只有兩扇窗戶(hù)，“哎！太簡(jiǎn)陋了！這么熱的天咋過(guò)��！”盡管這樣，但是想想自己目前這種狀況，我還是咬牙堅持了下來(lái)，開(kāi)始，我覺(jué)得練書(shū)法很簡(jiǎn)單，寫(xiě)得很好，心情也很平靜，但是慢慢地，我覺(jué)得一個(gè)小小的筆順就要寫(xiě)上百遍千遍，實(shí)在是很枯燥，老師好像看出了我的心思，連忙走過(guò)來(lái)親自指導我，手握著(zhù)手，一筆一畫(huà)，同時(shí)老師還經(jīng)常給我們講一些練習書(shū)法的好處，以此來(lái)激勵我們學(xué)習書(shū)法的興趣，漸漸地我也認識到學(xué)習書(shū)法的重要性。只要課外有時(shí)間，老師就根據一些字的筆畫(huà)并伴隨著(zhù)音樂(lè )讓我們反復練習，他還說(shuō)：“書(shū)法是人的第一張臉，它會(huì )給我們帶來(lái)自信。我們寫(xiě)字時(shí)要把書(shū)法和繪畫(huà)的美感融為一體�！崩蠋煹脑�(huà)讓我對書(shū)法有了新看法，重新開(kāi)始了我的書(shū)法訓練。當然，老師也有嚴肅的一面，比如說(shuō)“藏”這個(gè)字老師說(shuō)里面的這個(gè)“臣”還能連筆還要寫(xiě)的小而好看。我之后每天中午除了要完成作業(yè)，還要睡午覺(jué)，還要練字，在夏季經(jīng)常練得汗流頰背。但咬著(zhù)牙也就挺過(guò)去了，最后老師對我說(shuō)我是他這一屆字寫(xiě)得最好的學(xué)生，我聽(tīng)了以后很高興，但是我并沒(méi)有因此驕傲，只是默默記住了老師的肯定，準備繼續努力。
我從這次練書(shū)法，深切感受到了“世界上沒(méi)有最難的事，只有做不到的事�！边@句話(huà)我一直銘記在心里，它將在我的人生路上一直激發(fā)我前進(jìn)著(zhù)……
我的書(shū)法之路作文12
談起藝術(shù)，我基本上是個(gè)“睜眼瞎”，唯一拿得出手的也只有硬筆字了�，F在回想起來(lái)，我練字的過(guò)程也是一段艱辛之路。
小時(shí)候，我的字是出了名的難看，像爬在紙上的一條條毛毛蟲(chóng)。老師曾經(jīng)當眾摔我的本子，讓我丟盡了臉面�？墒遣恢獮槭裁�，筆一到我手上就不聽(tīng)使喚，我性子急，寫(xiě)得快，所以字也越來(lái)越難看。
后來(lái)，我離開(kāi)父母打工的`城市回老家上學(xué)，沒(méi)有父母庇護，我吃了不少苦頭，也懂得了許多道理。我寫(xiě)字時(shí)開(kāi)始不急不躁，不受外界干擾，漸漸把握了要領(lǐng)。我寫(xiě)的字時(shí)常受到老師表?yè)P，人也開(kāi)朗多了，每天都有了干勁。
四年級時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)教書(shū)法的老師，他令我感受到了書(shū)法的魅力。老師在黑板上寫(xiě)的一筆一畫(huà)，說(shuō)的每一句教導，都深深地刻在了我的心里，我經(jīng)常練習和運用，探索其中的奧秘。
可惜老師只教了短短幾節課就離開(kāi)了。我的心里無(wú)比失落。我沒(méi)事時(shí)，也會(huì )拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上，注意排版，讓字變得很好看——第當看著(zhù)我筆尖下的文字，我的心中就會(huì )有一種喜悅油然而生，我陶醉在文字的世界，真切地感受文字的魅力。
書(shū)法陶冶我的情操，更讓我懂得任何事情都要沉下心來(lái)刻苦練習。我愛(ài)書(shū)法！
我的書(shū)法之路作文13
古人真聰明，發(fā)明了這么有趣的文字。
三歲的我，咬著(zhù)手指，把眼睛睜得大大的�？粗�(zhù)哥哥桌前掛著(zhù)一幅幅美麗的字，心里琢磨著(zhù)。
從那時(shí)起，我對書(shū)法就十分神往。常常趁哥哥不在，拿起他那細細的毛筆，沾著(zhù)墨在白紙上亂畫(huà)，每每畫(huà)完，我都成了小花貓。哥哥一見(jiàn)我，一下子便明白了，陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)：“哪只小黑貓拿了我的筆？”這時(shí)，我總是忍不住哈哈大笑起來(lái)。哥哥就握住我的手，笑呵呵的說(shuō)：“哥哥教你寫(xiě)字好不好？”我抬著(zhù)頭，兩眼放光地望著(zhù)哥哥，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那時(shí)起，哥哥就成了我的第一位書(shū)法老師�？臻e時(shí)，哥哥總是教我寫(xiě)字。每一個(gè)字，我都要認真地寫(xiě)好幾遍。有時(shí)遇到不會(huì )寫(xiě)的地方，我就一骨碌跑去找哥哥。認認真真地聽(tīng)哥哥耐心的講解。聽(tīng)完，我就一筆一劃地把字寫(xiě)下來(lái)。覺(jué)得沒(méi)與范字一樣好，就重寫(xiě)，一直寫(xiě)到跟臨摹本上大書(shū)法家的字嚴絲合縫為止。
母親常說(shuō)：“哎呦！我家婷真奇怪，怎么做其他事，就沒(méi)這股認真勁呢？”
時(shí)間過(guò)得飛快，哥哥一眨眼就進(jìn)了中學(xué)，我也不是以前那個(gè)黃毛丫頭了。一天放學(xué)回家，見(jiàn)哥哥手中拿著(zhù)卷軸，說(shuō)是要給我。我欣喜地擺弄著(zhù)。卷軸一打開(kāi)，是正楷字，黑和白之間襯托得非常均勻，除了黑就只有白。又是那樣工整，我驚訝得合不攏嘴。上面寫(xiě)著(zhù)“百尺竿頭更進(jìn)一步”，我看著(zhù)這一行美麗的字，暗暗下決心也要把字練得如哥哥那樣好，不枉費哥哥的希望。
我十歲的時(shí)候，母親為了完成我兒時(shí)的愿望，就幫我報了書(shū)法班。老師是一個(gè)嚴厲的小矮人，身高一米五七，帶副黑框眼鏡，喜歡背著(zhù)手，同學(xué)們看他太兇，便悄悄給他取了個(gè)不雅的綽號“矮冬瓜”。
于是，“矮冬瓜”成了我的第二位師傅。
在他的教導下，全家人驚訝的發(fā)現，我要的字有了巨大的進(jìn)步，歪歪扭扭的字到現在規規矩矩的正楷。這真是發(fā)生了天翻地覆的變化。每次看到我每次坐著(zhù)幾小時(shí)的.冷板凳，和頭上豆大的汗水，手指間還有兩個(gè)厚厚的繭子。這總讓母親心疼個(gè)半死。我倒覺(jué)得沒(méi)什么——冰凍三尺，非一日之寒嘛！
暑去寒來(lái)。幾年后，我的作品就可以在溢美童心的比賽中獲得金獎了。寫(xiě)幾幅正楷字我都不在話(huà)下。
這樣，我用腳一步一步踏出我的書(shū)法之路。感謝那些歲月，練就了我的堅持與毅力。
我的書(shū)法之路作文14
我愛(ài)書(shū)法，因為它是我國一門(mén)獨特的藝術(shù)；我愛(ài)書(shū)法，因為它是中國文化中的一株永盛不衰的奇葩。我國的書(shū)法藝術(shù)源遠流長(cháng)，在這浩瀚的歷史長(cháng)河中誕生了許多令后人景仰的大書(shū)法家——王羲之、柳公權、顏真卿他們以及他們的書(shū)法藝術(shù)作品在歷史的星河中熠熠生輝，閃爍著(zhù)中華民族的智慧。
記得我形，如懸針豎、撇、捺、鉤），有“藏鋒”（將筆尖收回畫(huà)中，如垂露豎，筆畫(huà)尾端呈圓形）。
結字又叫結體或間架結構。啟功先生曾指出，寫(xiě)毛筆字一要把握間架結構，二要練好筆畫(huà)特點(diǎn)。間架結構比筆畫(huà)特點(diǎn)重要。間架好的.字，筆畫(huà)特點(diǎn)不突出，也還順眼；反過(guò)來(lái)就不行了。因此，認真研究并把握好字的結體規律十分重要。所謂“初學(xué)分布，但求平正”。
一開(kāi)始應先從楷書(shū)或隸書(shū)入手。掌握各種筆法后再學(xué)其它書(shū)體就有了基礎。臨帖是練好字的必經(jīng)之路。不臨帖，全憑自己的想法隨意寫(xiě)，是上不了路子的。學(xué)寫(xiě)毛筆字一定要有恒心與毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。古人都說(shuō)：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。只要按學(xué)習規律堅持臨池不輟，必然學(xué)有所成。書(shū)法”像是一本書(shū)，讓人愛(ài)不釋手；“書(shū)法”像是一首詩(shī)，耐人尋味，“書(shū)法”更像是純凈的水，洗去我內心的不安、煩躁、傷心
我愛(ài)書(shū)法，因為我認為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛(ài)拿著(zhù)毛筆在紙上寫(xiě)那蒼勁有力的大字時(shí)的樣子，我愛(ài)書(shū)寫(xiě)大字時(shí)那種酣暢淋漓的感覺(jué)，更喜歡看筆尖在紙上畫(huà)出的它們那優(yōu)美的身姿
我的書(shū)法之路作文15
在我剛升入小學(xué)一年級的時(shí)候，字寫(xiě)得很難看，于是媽媽就給我報了書(shū)法培訓班。
兩年后，我的硬筆好起來(lái)了，對書(shū)法的態(tài)度也從“練習”變成了“興趣”。有一次，我看到了一幅毛筆作品，就讓媽媽把硬筆書(shū)法課調成一節毛筆、一節硬筆的課程。
在剛剛開(kāi)始學(xué)習毛筆時(shí)，老師叫我畫(huà)橫線(xiàn)、豎線(xiàn)、續線(xiàn)、漩渦、圓圈、折線(xiàn)這些線(xiàn)條。一開(kāi)始，我抱著(zhù)極大的興趣，可是半節課過(guò)去了，我一個(gè)正經(jīng)的字都沒(méi)寫(xiě)，只有一大堆橫七豎八的線(xiàn)條。我開(kāi)始變得有一些不耐煩了，線(xiàn)條也變得歪七扭八。老師似乎看出了我的心思，說(shuō)：“這些線(xiàn)條可是寫(xiě)毛筆字的'基礎，沒(méi)練過(guò)線(xiàn)條的都寫(xiě)不好�！甭�(tīng)了這話(huà)，我立刻感到有了動(dòng)力，一節課雖然沒(méi)學(xué)到什么，但卻為毛筆字打下了基礎。
在第二節毛筆字課，我開(kāi)始學(xué)習簡(jiǎn)單的漢字。從“一”開(kāi)始，往上寫(xiě)，終于，在一個(gè)月之后，我寫(xiě)出了我的第一幅作品“止于至善”，這幅作品大大地鼓舞了我，再后來(lái)我還寫(xiě)了《鳥(niǎo)鳴澗》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等作品。
隨著(zhù)升入五年級，我也考到了書(shū)法三級，書(shū)法從一開(kāi)始的相會(huì )到變成一個(gè)興趣，到最后考級，確實(shí)會(huì )遇到許多困難�！叭f(wàn)事開(kāi)頭難”，但只要堅持，就一定會(huì )爬上藝術(shù)的高峰。
【我的書(shū)法之路作文】相關(guān)文章：
我的書(shū)法之路作文（精選）07-10
我的書(shū)法之路作文10-31
我的書(shū)法之路作文11-17
我的書(shū)法之路作文新03-21
【推薦】我的書(shū)法之路作文03-17
【熱】我的書(shū)法之路作文03-17
我的書(shū)法之路作文【精】03-17
【薦】我的書(shū)法之路作文03-17