藝術(shù)設計總結

(集合)藝術(shù)設計總結15篇

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的藝術(shù)設計總結，希望能夠幫助到大家。

藝術(shù)設計總結1

　　本人自20xx年8月參加工作以來(lái)，認真工作，對自己的崗位一直盡忠職守，鍛煉吃苦耐勞的精神，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和操作的能力，在各位前輩和師傅們的指導下，在領(lǐng)導及同事們的幫助下，通過(guò)自身的努力，我個(gè)人無(wú)論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到進(jìn)一步提高，并取得了一定的工作成績(jì)已成長(cháng)為一個(gè)具有較強業(yè)務(wù)能力的技術(shù)人員，現將本人近幾年的思想、工作、生活學(xué)習情況總結如下：

　　一、思想上積極上進(jìn)，具有高尚的道德情操

　　在思想上，我堅持主動(dòng)學(xué)習馬克思列寧主義，始終注重加強主觀(guān)世界的改造，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，保持良好的道德風(fēng)尚。無(wú)論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業(yè)的'關(guān)系，把實(shí)現個(gè)人的人生價(jià)值同服從上級領(lǐng)導的安排和開(kāi)創(chuàng )工作新局面、不斷振興事業(yè)緊密地結合起來(lái)。自覺(jué)地學(xué)習和貫徹黨的基本理論、基本綱領(lǐng)和基本路線(xiàn)，認真學(xué)習”三個(gè)代表”重要思想，激發(fā)自己的政治責任感和奮發(fā)進(jìn)取的精神，不斷朝著(zhù)新的目標奮進(jìn)，努力適應新形勢、新任務(wù)對本職工作的要求。

　　二、作風(fēng)上嚴以律己，具有較強的事業(yè)心和責任感

　　在實(shí)際工作中能做到嚴以律己，寬以待人，遵章守紀、團結同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。嚴格執行國家標準和相關(guān)設計規范以及上級主管部門(mén)下發(fā)的規范性文件，始終以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)去認真對待每一項設計任務(wù)，具有較強的事業(yè)心和責任感。始終公司的利益放在第一位，具有良好的職業(yè)道德。

　　三、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不斷提高，具有豐富的工作經(jīng)驗

　　自從事設計工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導和同事的幫助下，通過(guò)自己的努力，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平日益提高。能以較高的水平獨立地完成各項施工圖審查工作和建筑設計及繪制工作以及各類(lèi)規劃設計，并在與較高級別的設計院的合作中，努力學(xué)習新的設計理念和工作方法。在平時(shí)的工作中，能做到學(xué)為所用，理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步。能熟練操作相關(guān)制圖軟件和辦公軟件，熟悉各類(lèi)規范，在設計中嚴格執行國家規范和各類(lèi)法律、法規。能獨立解決和處理規劃過(guò)程中出現地各種常見(jiàn)問(wèn)題，能與甲方進(jìn)行很好的溝通與交流。1、2號廠(chǎng)房方案設計及園林規劃設計、東莞市營(yíng)美五金制品有限公司工業(yè)五金廠(chǎng)房效果圖設計和方案設計及繪制、東莞四海家具有限公司廠(chǎng)房方案設計及繪制、東莞市龍怡阻燃材料有限公司研發(fā)檢測中心項目工程的施工圖審查和效果圖設計及園林景觀(guān)設計等。各個(gè)項目大小不均，無(wú)論項目的好壞和大小，我都能一視同仁，顧全大局，認真對待，保持良好的精神狀態(tài)，以滿(mǎn)腔熱情地投入到繁忙的工作之中，受到上級主管部門(mén)、監理單位及本公司領(lǐng)導和同事的一致好評。

　　四、不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)

　　工作之余仍不忘學(xué)習新的理論知識，通過(guò)培訓、書(shū)刊以及與其他設計員的相互交流中不斷學(xué)習新的工作方法，吸收新的設計理念，始終保持著(zhù)旺盛的求知欲，與時(shí)俱進(jìn)，從而使的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。以上是我近幾年來(lái)從事的主要技術(shù)工作的情況，通過(guò)從書(shū)本上學(xué)習、從實(shí)踐中學(xué)習、從他人那里學(xué)習，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的進(jìn)步和和喜人的成績(jì)。當然，成績(jì)和不足是同時(shí)存在的，經(jīng)驗和教訓也是相伴而行。

　　時(shí)間又給予我一次總結的機會(huì )，每一次進(jìn)步都是在不斷的反復總結經(jīng)驗或得失中得以提高。每一次總結都是在促使我們查找自身不足的同時(shí)，結合自己好的工作經(jīng)驗，為新一輪的工作順利進(jìn)行做更好的鋪墊。以后我將繼續努力，克服不足，總結經(jīng)驗，吸取教訓，不斷的充實(shí)和完善自己，從而迎接更大的挑戰。讓自己在這個(gè)競爭的社會(huì )處于不倒地位，與時(shí)俱進(jìn)，我們只有適應、征服，創(chuàng )造才能不會(huì )被社會(huì )所淘汰。

藝術(shù)設計總結2

　　20xx年系領(lǐng)導及專(zhuān)業(yè)骨干老師通過(guò)大量市場(chǎng)和企業(yè)調研在園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)現有的辦學(xué)基礎上增設了環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué)改革實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)建設，在專(zhuān)業(yè)課程設置、教育教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)踐環(huán)境、師資隊伍建設等方面的都取得了一些成績(jì)，現總結如下。

　　1、研究行業(yè)特點(diǎn)，修訂完善環(huán)境藝術(shù)設計人才培養方案。

　　通過(guò)對徐州市及周邊環(huán)藝行業(yè)相關(guān)企業(yè)的調研走訪(fǎng)，根據行業(yè)企業(yè)的職業(yè)分類(lèi)和崗位特點(diǎn)，著(zhù)重研究本專(zhuān)業(yè)與職業(yè)崗位的關(guān)系。通過(guò)調查企業(yè)專(zhuān)業(yè)崗位的分布和工作流程及內容，尋找適合行業(yè)對專(zhuān)門(mén)人才的培養方法和模式。根據行業(yè)的發(fā)展和崗位動(dòng)態(tài)變化情況修訂了環(huán)境藝術(shù)設計20xx級的專(zhuān)業(yè)人才培養方案。

　　2、以項目課程包融真實(shí)企業(yè)環(huán)境——實(shí)戰型的方法實(shí)施教學(xué)。

　　由真實(shí)項目或虛擬項目組織課程包，將原先的章節制課程運用項目進(jìn)行重新整合，從課程設計，教學(xué)方式，教學(xué)團隊成員之間的配合，均由課程負責人組織，使課程在項目的.框架內根據需要分階段授課，提高教學(xué)效率，課程的系統性更加突現，為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習創(chuàng )造條件。

　　3、推動(dòng)“工作室制”的教學(xué)改革，加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的建設。

　　環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)是實(shí)踐，“工作室制”是以在工作室中進(jìn)行實(shí)踐為教學(xué)的模式，工作室的建設是關(guān)鍵，今年環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)購入六臺移動(dòng)工作站為教師開(kāi)設工作室創(chuàng )造了條件，我們在此基礎上結合即將在20xx年舉行的景觀(guān)設計大賽，進(jìn)行相關(guān)景觀(guān)設計項目的設計訓練，為學(xué)生的實(shí)戰提供了保障，優(yōu)化了環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。

　　4、建立教師參與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的機制，造就真正的“雙師”型教學(xué)隊伍。

　　環(huán)境藝術(shù)設計是應用性很強的專(zhuān)業(yè)，且時(shí)效性明顯，信息變化快，為了適應行業(yè)發(fā)展的特性，學(xué)校鼓勵教師參加行業(yè)專(zhuān)業(yè)研討會(huì )，支持專(zhuān)業(yè)教師參與社會(huì )實(shí)踐。暑期環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)部分教師參與了相關(guān)行業(yè)企業(yè)，并取得一定的成效。

　　5、強化教學(xué)改革，及時(shí)總結經(jīng)驗，積極鼓勵教師多出成果。

　　圍繞環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的建設，結合課程教學(xué)改革，開(kāi)展了一系列的科研活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)期的課程教學(xué)有一個(gè)較為詳細的總結，或編寫(xiě)一個(gè)教學(xué)過(guò)程資料集，進(jìn)行課程展示，并在此基礎上逐步形成教學(xué)成果。并根據環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的建設情況撰寫(xiě)了《提升高職院校專(zhuān)業(yè)建設的探索》的論文，并參加了省專(zhuān)業(yè)建設征文比賽。

　　環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的主體內涵是對空間環(huán)境進(jìn)行規劃、整理及再創(chuàng )造，對建筑提供的內部室內空間進(jìn)行再創(chuàng )造。專(zhuān)業(yè)內容廣泛，涵括了城市規劃、園林設計、建筑設計、環(huán)境雕塑配置、室內設計、以及各類(lèi)公共設施的設計。設計的對象涉及自然生態(tài)環(huán)境和人文社會(huì )環(huán)境的各個(gè)領(lǐng)域，是一個(gè)與環(huán)境可持續發(fā)展有著(zhù)密切關(guān)系的專(zhuān)業(yè)。正因為環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)跨度較大，我院環(huán)藝專(zhuān)業(yè)師資力量較薄弱，在專(zhuān)業(yè)建設的過(guò)程中有時(shí)也是摸著(zhù)石頭過(guò)河難免會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)會(huì )不斷進(jìn)行工作反思，改進(jìn)方法，以后在專(zhuān)業(yè)建設上取得了更高的成效。

藝術(shù)設計總結3

　　xx學(xué)院、xx學(xué)院精神文明建設工作以黨的十八大精神為指導，認真貫徹上級工作會(huì )議精神，鞏固和擴大學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)成果，堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅持貼近實(shí)際,堅持創(chuàng )新內容、創(chuàng )新形式、創(chuàng )新管理體制和工作機制，大力開(kāi)展凝聚人心工程建設和群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng),努力營(yíng)造和諧、文明的校園環(huán)境，為學(xué)院的各項事業(yè)發(fā)展提供了精神動(dòng)力和思想保證。

　　一、高度重視，廣泛動(dòng)員，提高全院教職學(xué)工對精神文明創(chuàng )建活動(dòng)的認識

　　領(lǐng)導班子幾次開(kāi)會(huì )研究精神文明建設工作，學(xué)院領(lǐng)導在職工大會(huì )上，多次進(jìn)行動(dòng)員，強調目前情況下學(xué)校開(kāi)展精神文明建設工作的重要意義，要求廣大教職學(xué)工以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，積極投身到精神文明創(chuàng )建活動(dòng)中來(lái)，并結合本單位、本崗位的實(shí)際，努力為精神文明建設做貢獻。

　　二、以構建社會(huì )主義核心價(jià)值體系為根本，全面推進(jìn)道德建設

　　1.以打造社會(huì )主義核心價(jià)值體系為目標，認真學(xué)習和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，鞏固、發(fā)展全院師生統一的指導思想、共同的理想信念、強大的精神理想和良好的道德風(fēng)尚。

　　2.以學(xué)習宣傳十八大精神為重點(diǎn)，加強學(xué)習。利用校園廣播、園局域網(wǎng)等宣傳媒體，加大宣傳力度，營(yíng)造了良好的學(xué)習宣傳氛圍，并落實(shí)到實(shí)際工作中，成為推動(dòng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。

　　3.貫徹科學(xué)發(fā)展，解決突出問(wèn)題。繼續鞏固擴大科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)成果，通過(guò)轉變工作作風(fēng)，凝聚了人心，激發(fā)出干勁。堅持回頭看，對查擺出的突出問(wèn)題集中解決，收到了較好的效果。

　　4. 發(fā)揮理論社團在大學(xué)生理論學(xué)習中的陣地和導向作用，掀起學(xué)習科學(xué)理論的新高潮。以理論社團“藝行社”為陣地，繼續在青年團員中開(kāi)展政治理論教育活動(dòng)，對理論學(xué)習的內容、方式等也進(jìn)行了相應地調整，立足解決實(shí)際問(wèn)題，從實(shí)際出發(fā)，將理論學(xué)習與實(shí)踐教育有機結合，加深學(xué)生對科學(xué)理論的認同感，收效顯著(zhù)。一年來(lái)，先后舉辦了“關(guān)注兩會(huì )、學(xué)習兩會(huì )”系列學(xué)習活動(dòng);“抗震救災，雅安加油，我們心在一起”為災區祈福簽名等活動(dòng)。今年三月，開(kāi)展了“中國夢(mèng)，藝術(shù)行”加強基層黨支部建設系列活動(dòng)，與沃爾瑪(中國)公司長(cháng)春分公司合作把沃爾瑪營(yíng)運女性領(lǐng)導力學(xué)院報告團請進(jìn)校園，開(kāi)展 “現代女性大講堂”活動(dòng)�；顒�(dòng)得到了XX市婦聯(lián)、校婦委會(huì )、宣傳部的大力支持，女大學(xué)生在活動(dòng)中受益匪淺。

　　三、不斷深化群眾性精神文明創(chuàng )建工作

　　1.弘揚主旋律，深入開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想教育。年中，利用周三學(xué)院政治學(xué)習的機會(huì )，集中組織學(xué)院教師學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》和《愛(ài)國主義教育實(shí)施綱要》精神，激發(fā)師生愛(ài)國、愛(ài)校熱情。

　　2.加強教職工職業(yè)道德建設，健全和完善“三育人”工作制度。通過(guò)利用開(kāi)會(huì )宣講、板報的形式宣傳校、院“三育人”先進(jìn)集體和個(gè)人，增強教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識，提高育人水平，塑造師德模范。

　　3.積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)院工會(huì )的組織作用，組織開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)，廣大教師參與。發(fā)揮學(xué)生會(huì )、社團的學(xué)生組織作用開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，堅持我院特色，舉辦特色活動(dòng)。

　　始終堅持“突出專(zhuān)業(yè)特色、濃厚文化底蘊、體現高雅品位”的原則，開(kāi)展了一系列的校園文化活動(dòng)。開(kāi)展了第二屆“微藝”大學(xué)生藝術(shù)節活動(dòng)，文化節包含理論學(xué)習篇、學(xué)風(fēng)建設篇、綜合才藝展示篇、體育競技篇等四個(gè)大的板塊，共舉辦各類(lèi)活動(dòng)十余項，在活動(dòng)中注重把活動(dòng)內容與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的傳播特點(diǎn)結合起來(lái)，得到全院學(xué)生廣泛參與，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高搭建了平臺。舉辦第一屆金秋運動(dòng)節系列活動(dòng)，設置了籃球帶球過(guò)人，三分投籃，罰籃等球類(lèi)活動(dòng)項目，以及刨幺，象棋，五子棋等xx類(lèi)運動(dòng)項目。

　　學(xué)院師生經(jīng)過(guò)認真準備，隆重舉辦了“放飛夢(mèng)想、藝路起航”歡送20xx屆畢業(yè)生文藝晚會(huì )，晚會(huì )氣氛熱烈，由20xx屆畢業(yè)生制作的電視短片《朝花夕拾》帶領(lǐng)在場(chǎng)的師生一同回顧了大學(xué)四年的美好時(shí)光，小品《致青春》、表現了畢業(yè)生同學(xué)們真摯的'同窗情感，矯東海、于波兩位輔導員老師也走上舞臺表演了節目。本次晚會(huì )的成功舉辦進(jìn)一步升華畢業(yè)生同學(xué)們對母校，對老師同學(xué)的真摯情感，為了給20xx屆畢業(yè)生文明離校營(yíng)造良好氛圍。

　　四、進(jìn)一步加強學(xué)生日常管理工作，不斷提高管理育人工作水平

　　1.充分發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的作用，暢通信息渠道。認真落實(shí)輔導員深入學(xué)生公寓制度，堅持輔導員與各別同學(xué)的交流談心制度，開(kāi)展經(jīng)常性的安全穩定排查，做好應對特殊事件處理預案。

　　2. 學(xué)院始終堅持“公開(kāi)、公平、公正”的評比原則，積極開(kāi)展評優(yōu)工作。在�！叭�文明、兩優(yōu)秀、一先進(jìn)”和“雙十佳”大學(xué)生評選中，共有36個(gè)先進(jìn)集體和71名先進(jìn)個(gè)人受到學(xué)校表彰， 113401班張猛同學(xué)榮獲校十佳“自立自強”大學(xué)生榮譽(yù)稱(chēng)號。在學(xué)院形成了人人學(xué)先進(jìn)、人人爭先進(jìn)的良好氛圍。

　　3. 關(guān)心關(guān)愛(ài)經(jīng)濟困難學(xué)生，堅持把資助經(jīng)濟困難學(xué)生工作當作一項愛(ài)心工程抓實(shí)抓好。為了切實(shí)做好今年國家各項獎助學(xué)金的評選工作，按照學(xué)校國家獎助學(xué)金評定小組的相關(guān)要求，學(xué)院二級國家獎助學(xué)金評定小組經(jīng)過(guò)評定、公示和審核等幾個(gè)程序，一年來(lái)我院共有2人榮獲國家獎學(xué)金，29人榮獲國家勵志獎學(xué)金，198人榮獲國家助學(xué)金，5人榮獲吉林省政府獎學(xué)金。

　　4.11 月下旬，吉林省XX市發(fā)生地震，地震影響到長(cháng)春及其他部分地區。為確保學(xué)院正常的教學(xué)、生活秩序，保障同學(xué)們人身、財產(chǎn)安全，確保在發(fā)生破壞性地震時(shí)，學(xué)院各項工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。學(xué)院高度重視，按照學(xué)校要求認真制定了《藝術(shù)設計學(xué)院、紡織服裝學(xué)院防震安全應急預案》，為同學(xué)們介紹地震知識，組織全體學(xué)生干部進(jìn)行教室疏散演練，讓廣大同學(xué)及時(shí)了解震情，減少不必要的緊張情緒，并掌握正確、有效的逃生、自救手段。

　　五、走出校園，服務(wù)社會(huì )，充分發(fā)揮高校文明創(chuàng )建的示范輻射作用

　　我院在結合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的基礎上，堅持把培養專(zhuān)業(yè)能力與提升思想素質(zhì)相結合，把自身優(yōu)勢與社會(huì )需求相結合，把學(xué)生興趣與活動(dòng)主題相結合。今年暑期，在總結以往工作經(jīng)驗的基礎上，積極響應學(xué)校號召，以“實(shí)踐激揚青春志、奮斗成就中國夢(mèng)”為主題赴XX市XX區大興社區集中開(kāi)展了 “我的中國夢(mèng)、工大使者行”志愿者社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。共派出“我的中國夢(mèng)、大手牽小手”文化衫彩繪小分隊;優(yōu)秀學(xué)生掛職鍛煉小分隊;政策宣講及調研實(shí)踐小分隊;和諧社會(huì )建設宣講實(shí)踐隊、志愿者公益勞動(dòng)小分隊等5支小分隊。實(shí)踐活動(dòng)在當地周邊形成了一定影響，得到了城市晚報、長(cháng)春晚報、長(cháng)春民生網(wǎng)等媒體的報到;榮獲20xx年學(xué)校大學(xué)生志愿者“三下鄉” “社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀實(shí)踐服務(wù)營(yíng)”稱(chēng)號;文化衫彩繪小分隊榮獲20xx年度吉林省大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團隊，并代表我校參加了全國社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀團隊的評選。

藝術(shù)設計總結4

　　總結：（教師就授課計劃、教案、教具、理論講授、實(shí)訓指導、講評、評分、教改、教書(shū)育人等方面有重點(diǎn)地總結經(jīng)驗，找出差距，提出改進(jìn)措施和建議。）

　　色彩三元素：色相、純度、明度

　　色相：色彩呈現的質(zhì)的面貌。

　　純度：也叫飽和度，指某色相發(fā)射光的單一程度，也可以理解為鮮艷度。

　　明度：眼睛對光源和物體表面明暗程度的感覺(jué)。

　　五大調子：

　　高光、中間調（統稱(chēng)亮部），明暗交界線(xiàn)，反光，投影（暗部）

　　高光的色彩：基本是來(lái)自于光源色的直接反射。當高光不強烈時(shí)，其冷暖為光源色和固有色共同作用。

　　中間色的色彩：主要是固有色和光源色的綜合，這兩者誰(shuí)的`純度高強，那么亮部的色彩就傾向于誰(shuí)。

　　解釋?zhuān)汗庠瓷�暖，亮部就偏暖；光源色冷亮部就偏冷。光源色冷暖傾向越明顯，亮部色彩受的影響也就最大，比如朝霞黃昏。

　　光源色不明顯時(shí)（純度不高），則以固有色為主形成亮部色彩的冷暖。比如陰天物體受光影響較弱，可以清晰的看到固有色本來(lái)面貌。

　　色溫

　　固有色的暗部是什么顏色呢？撇開(kāi)其他因素，一般來(lái)說(shuō)藍的暗部偏紫，黃的暗部偏橙，橙的暗部偏紅。

　　明暗交界線(xiàn)的色彩：基本不受光源影響和環(huán)境色影響，與暗面色相一致，明度純度降低。

　　暗部的色彩：由固有色和環(huán)境色綜合（受環(huán)境光影響較大），同時(shí)明度減暗。

　　互補色平衡論：

　　眼睛對任何一種特定色彩會(huì )要求它的對應補色，如果補色沒(méi)有出現，眼睛會(huì )自動(dòng)將它生產(chǎn)出來(lái)，正是因為這個(gè)，色彩和諧的基本原則中包含了互補色的規律�；パa色的配合也是和諧的。

　　色彩規律：

　　1.補色規律：亮部冷則暗部?jì)A向暖，反之亦然。（例如畫(huà)皮膚陰影時(shí)，亮部用暖色，耳朵則可以用冷一點(diǎn)的玫瑰紅，可以讓耳朵部分相對顴骨更靠后些，暖色的感覺(jué)近，有膨脹感，冷色的感覺(jué)比較遠，所以善用色彩特性結合素描關(guān)系可以塑造真實(shí)可信的三維空間效果。）

　　2.固有色相同且在室外光照情況下，近暖遠冷，近純度高遠純度低。（遠處受環(huán)境光大氣影響較多）

　　3.一般亮部最灰（最不純）中間色最飽和，暗部比中間色不飽和一點(diǎn)，最好從背景起步，確定主色調和光源（襲日）

　　4.暗部色彩的冷暖受固有色和環(huán)境色影響，但不是二者的等量相加，哪個(gè)因素起主導作用取決于固有色純度的高低與環(huán)境色影響的強弱（如果固有色純度很高就影響大點(diǎn)，如果環(huán)境色很刺眼那環(huán)境色影響多點(diǎn)）。

　　5.色彩黑白對比或冷暖對比越大則越強，越小越弱，晴天和陽(yáng)光下的物象色彩對比強，陰天和弱光下色彩對比弱，室外比室內對比強。

藝術(shù)設計總結5

　　201×-201×學(xué)年，藝術(shù)設計系第十屆學(xué)生會(huì )在我系黨總支的正確領(lǐng)導下，在團總支的直接指導下，緊跟時(shí)代步伐，立足“自我教育、自我管理、自我服務(wù) ”的方針，以服務(wù)學(xué)生為宗旨繼續開(kāi)創(chuàng )了我系學(xué)生會(huì )工作的新好局面。在過(guò)去的一年里學(xué)生會(huì )除做好日常工作外，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了積極的努力：

　　一：健全各項規章制度，整合資源，拓展能力。

　　在第十屆學(xué)生會(huì )成立伊始，我們首先健全了《例會(huì )制度》，《辦公室值班制度》以及《成員考核制度》，使工作更加制度化、規范化、科學(xué)化。為順應學(xué)校的發(fā)展，切實(shí)做好學(xué)生工作，在原有部門(mén)的基礎上我們又增加了外聯(lián)部和社團部并在雕塑協(xié)會(huì )的基礎上，新成立了創(chuàng )藝社和CG設計部落。在學(xué)生干部的任用方面，我們大膽選拔，唯才是舉，從而使思路更加開(kāi)闊，工作更加高效。

　　二：積極開(kāi)展各項科技、文化、藝術(shù)體育活動(dòng)，豐富同學(xué)課余生活，營(yíng)造健康向上、積極活潑的校園文化氛圍。

　　0×年9月28日——29日學(xué)生會(huì )組織參加田徑運動(dòng)會(huì )取得第四名成績(jì)，之后參加我院排球比賽取得女子冠軍、男子亞軍的好成績(jì)，11月15日為迎接新生成功舉辦了“暢想今夜”迎新晚會(huì )。為迎接我院50周年院慶，豐富校園文化生活，我們組織廣大同學(xué)以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)積極參與院慶活動(dòng)，我系學(xué)生會(huì )在團總支的帶領(lǐng)下圍繞“文明·快樂(lè )·和諧”主題，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，其中主要包括三項內容：

　　1、我與學(xué)校共成長(cháng)

　　在這個(gè)活動(dòng)中我系特邀請我院校史編寫(xiě)組沙痕老師為全系師生講解了我院成立五十年來(lái)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生更多的了解我院50年的光輝歷史，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，增強自身責任感，更好地傳承藝院傳統，展示藝院輝煌，創(chuàng )造喜迎院慶50華誕的良好氛圍，

　�。�、愛(ài)我校園、共創(chuàng )文明

　　201×年11月21日~12月14日我們向全系同學(xué)發(fā)出“文明·快樂(lè )·和諧”迎接院慶的倡議書(shū)并開(kāi)展了 “愛(ài)我校園、共創(chuàng )文明”動(dòng)漫作品征集比賽和“我愛(ài)藝院”主題征文比賽。號召同學(xué)們用畫(huà)筆、文章來(lái)表達思想，為抨擊、杜絕校園不文明行為而共同努力！為此邀請我系資深專(zhuān)業(yè)老師和公共教學(xué)部老師進(jìn)行評選，舉行頒獎儀式，頒發(fā)獎品和證書(shū)。并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。希望同學(xué)改正陋習，以點(diǎn)滴小事和實(shí)際行動(dòng)體現“愛(ài)我校園”的主題。

　　在宿舍管理方面我們繼續開(kāi)展“我愛(ài)我家”文明宿舍評比活動(dòng)，我們制定了新的`宿舍評比檢查制度，并設立獎項，對優(yōu)秀宿舍給與獎勵，對不合格宿舍進(jìn)行通報批評。通過(guò)這項活動(dòng)為同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)良好的宿舍文化氛圍及生活環(huán)境，幫助大家養成良好的生活習慣。

　　三：促進(jìn)校園學(xué)風(fēng)建設

　　為集中地展示藝術(shù)設計系的教育、教學(xué)成果，同時(shí)也為廣大同學(xué)提供一個(gè)廣闊的展示自己的平臺，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生的作品走向社會(huì )，學(xué)生會(huì )經(jīng)過(guò)精心籌備于07年4月27、28日分別在藝術(shù)學(xué)院校園廣場(chǎng)和內大校園廣場(chǎng)上舉辦了第三屆“學(xué)生藝術(shù)作品展賣(mài)會(huì )”吸引了許多老師、同學(xué)以及社會(huì )各界的藝術(shù)愛(ài)好者前來(lái)參觀(guān)、購買(mǎi)。這次活動(dòng)為同學(xué)們制造了一個(gè)將藝術(shù)作品轉化為經(jīng)濟價(jià)值的機會(huì )，使專(zhuān)業(yè)學(xué)習與社會(huì )需求接軌，激發(fā)學(xué)生對專(zhuān)業(yè)學(xué)習的興趣，更好的提升學(xué)生的創(chuàng )作意識和實(shí)踐能力，受到大家一致好評。

　　在學(xué)院社團文化節期間，我系學(xué)生會(huì )社團部組織三個(gè)學(xué)生社團開(kāi)展了社團系列活動(dòng)：15年11月24日CG設計部落舉辦了電腦設計軟件知識專(zhuān)題講座；12月4日雕塑協(xié)會(huì )在音樂(lè )廳前廳舉辦了《雙林寺優(yōu)秀雕塑作品臨摹展》；12月13日創(chuàng )藝社在展廳舉辦了“藝術(shù)設計優(yōu)秀作品交流展”。這些社團活動(dòng)，激發(fā)了我系學(xué)生的學(xué)術(shù)、創(chuàng )作熱情，促進(jìn)了各專(zhuān)業(yè)之間的交流，受到了同學(xué)們好評。

　　以上是第十屆學(xué)生會(huì )在上一年度的工作中取得的一些成果。當然，我們深知工作中仍然存在著(zhù)許多問(wèn)題和不足，今后我們將總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，彌補不足，不斷創(chuàng )新和提高。

　　在本屆學(xué)生會(huì )工作即將結束之際，回顧學(xué)生會(huì )一年來(lái)的工作歷程，我深深感到：每一項活動(dòng)的順利舉行，舉辦離不開(kāi)我系黨總支的領(lǐng)導以及團總支的指導，離不開(kāi)我們全體學(xué)生會(huì )干部兢兢業(yè)業(yè)的工作，更離不開(kāi)廣大同學(xué)對我們工作的理解和幫助。我們能夠取得這樣的成績(jì)是我們所有學(xué)生干部把寶貴的時(shí)間和精力無(wú)私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛(ài)的崗位上，經(jīng)受各種考驗所取得。在這里清允許我代表本屆學(xué)生會(huì )向長(cháng)期關(guān)心并悉心指導我們工作的老師、向為學(xué)生會(huì )工作付出心情汗水的全體學(xué)生干部以及熱情參與學(xué)生工作的全體同學(xué)致以衷心的感謝。

　　新一屆學(xué)生會(huì )已經(jīng)產(chǎn)生，新成員的加入必將為這個(gè)組織注入新的活力�！伴L(cháng)江后浪推前浪，江山代有人才出”我們相信：在我系黨總支的領(lǐng)導下，在團總支的悉心指導下，在廣大師生的熱情參與和共同努力下，學(xué)生會(huì )的明天必將更加輝煌燦爛。

藝術(shù)設計總結6

　　裝潢藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)積極開(kāi)展各類(lèi)職業(yè)技能培訓，主動(dòng)構建適應新時(shí)期區域發(fā)展需求的社會(huì )服務(wù)體系，努力實(shí)現專(zhuān)業(yè)在科技服務(wù)、技術(shù)培訓、繼續教育等方面功能的延伸。秉承“依托行業(yè)打造專(zhuān)業(yè)，辦好專(zhuān)業(yè)服務(wù)企業(yè)”的理念，開(kāi)展多形式、多層次、多渠道的培訓形式，面向行業(yè)，對接產(chǎn)業(yè)，服務(wù)企業(yè)，融入地方經(jīng)濟發(fā)展，實(shí)現互利共贏(yíng)�，F就近兩年開(kāi)展職業(yè)技能培訓工作總結如下：

　　1、職業(yè)技能培訓和鑒定穩步推進(jìn)

　　裝潢藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)依托國際商業(yè)美術(shù)設計師培訓點(diǎn)優(yōu)勢，為開(kāi)封市及周邊地區裝潢藝術(shù)行業(yè)員工進(jìn)行技能和職業(yè)資格培訓，20xx年參見(jiàn)ICAD培訓的黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師7人，經(jīng)過(guò)培訓均獲得ICAD平面設計B級資格認證；20xx年、20xx年培訓在校學(xué)生初次取證率均在95%以上，學(xué)生畢業(yè)時(shí)均能持有職業(yè)資格證書(shū)。為相關(guān)企業(yè)培養出下得去、用得上、留得住、出業(yè)績(jì)的優(yōu)秀高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。

　　2、校中有企，企中有校，專(zhuān)業(yè)與企業(yè)零距離

　　裝潢藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)采取教師到企業(yè)掛職的方式，到行業(yè)、企業(yè)開(kāi)展多種形式的技能培訓。通過(guò)培訓，裝潢藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)加強了與企業(yè)的合作關(guān)系，拓寬了辦學(xué)領(lǐng)域，不僅從企業(yè)哪里獲得了實(shí)訓崗位和潛在的就業(yè)機會(huì )，而且從企業(yè)獲得了產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、技術(shù)崗位標準、人才需求數量、專(zhuān)業(yè)培養方向、課程內容結構、教育教學(xué)方式等方面的信息，從而更好的為產(chǎn)學(xué)研服務(wù)，打造合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的.校企合作新模式，達到資源共享、校中有企，企中有校，從而專(zhuān)業(yè)與企業(yè)零距離對接，積極為培養適應企業(yè)發(fā)展的高技能人才服務(wù)地方經(jīng)濟作出應有的貢獻。

　　3、下一步的努力方向

　　裝潢藝術(shù)專(zhuān)業(yè)要堅持以服務(wù)為宗旨，一就業(yè)為導向，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，采取多種有效措施，在全力推進(jìn)畢業(yè)生參加職業(yè)技能強化培訓的基礎上，重點(diǎn)開(kāi)展企業(yè)員工職業(yè)技能培訓。積極與大企業(yè)、大項目聯(lián)系，爭取企業(yè)培訓訂單，擴大培訓范圍。研究改進(jìn)培訓方式，規范培訓工作，提高培訓質(zhì)量。加強就業(yè)指導，跟蹤服務(wù)工作。通過(guò)改革創(chuàng )新，大膽探索，扎實(shí)工作，把專(zhuān)業(yè)建設成為地方再就業(yè)培訓、繼續教育及文化傳播的重要基地，提升服務(wù)社會(huì )的能力和層次。

　　今后，裝潢藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)將不斷創(chuàng )新培訓理念，形成科學(xué)高效的培訓運行機制，研發(fā)培訓產(chǎn)品，規范培訓流程，完善培訓體系，擴大培訓規模，充分發(fā)揮社會(huì )技能培訓對專(zhuān)業(yè)師資隊伍建設、社會(huì )服務(wù)能力建設和專(zhuān)業(yè)剩余提高的重大作用，實(shí)現裝潢藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)社會(huì )技能培訓工作的新跨越。

藝術(shù)設計總結7

　　20xx年11月5日下午，國校旗隊工作總結大會(huì )暨新老隊員交接儀式在多媒體1教室進(jìn)行。大會(huì )由團委書(shū)記杜博主持。

　　會(huì )上，學(xué)院黨委副院長(cháng)彭仁發(fā)表講話(huà)。彭院長(cháng)指出，國校旗隊隊員是精選的優(yōu)兵，是連隊的標兵，更是北藝的代表。無(wú)論是在學(xué)習還是在大學(xué)生活中，都代表著(zhù)北藝的精神面貌。北藝的國校旗隊隊員們在每天的升旗儀式中飽滿(mǎn)的精神面貌，敬業(yè)的態(tài)度，受到了學(xué)院內外領(lǐng)導的好評,希望隊員們能繼續保持這種優(yōu)良的面貌，讓優(yōu)秀一路伴隨著(zhù)大學(xué)的人生。

　　國校旗隊老隊員代表尉新梅發(fā)表感言，她以自身的經(jīng)歷告訴新成員，要以飽滿(mǎn)的熱情對待每一次的升旗儀式，因為喜歡，所以堅持!

　　儀式上，彭仁副院長(cháng)還為榮獲“優(yōu)秀國旗隊隊員”的'成員頒發(fā)證書(shū)，隨后新老隊員進(jìn)行了隆重的交接儀式。儀式后，師生共同觀(guān)看了以“責任”為主題的視頻。

　　不論嚴寒，不論酷暑，是你們晶瑩的汗水，是你們矯健的身姿，為我們打開(kāi)每一次升旗儀式全新的章程。希望北藝國校旗隊的新老隊員們能持之以恒，堅持理想，在北藝，終會(huì )有所收獲。

藝術(shù)設計總結8

　　環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革以來(lái)，針對現代企業(yè)對人才的需求，有條不紊地進(jìn)行課程體系建設與教學(xué)內容、教學(xué)方法改革。

　　1、培養目標

　　課程體系的建設是人才培養的核心和實(shí)質(zhì)環(huán)節，職業(yè)教育的培養目標與規格最終也要通過(guò)課程的實(shí)施得以實(shí)現，因此我們以設計師領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的任職要求，參照室內設計師、建造師和室內陳設師等相關(guān)的職業(yè)資格標準，基于工作過(guò)程系統來(lái)構建課程和教學(xué)內容體系，將設計師崗位的人才需求轉化為專(zhuān)業(yè)培養目標，利用職業(yè)技能標準確定專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容，從而增加專(zhuān)業(yè)教學(xué)的針對性，同時(shí)實(shí)行真正意義上的“雙證制”，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應人才市場(chǎng)需求，增強培養崗位能力和創(chuàng )新能力的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

　　按照設計師領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，專(zhuān)業(yè)以“基本職業(yè)素質(zhì)能力”、“職業(yè)技能應用能力”、“計算機應用能力”、 “專(zhuān)業(yè)核心能力”、“管理能力”、“拓展能力”等能力模塊為主體，來(lái)設計教學(xué)內容，以實(shí)現高素質(zhì)高技能人才培養目標。

　　2、課程教學(xué)大綱

　　對應課程體系，邀請企業(yè)和行業(yè)專(zhuān)家共同討論，制訂了突出職業(yè)能力培養的課程標準（教學(xué)大綱），規范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。

　　3、教學(xué)方法和手段

　　改革教學(xué)內容，提高學(xué)生就業(yè)率。為了提升學(xué)生的職業(yè)能力和競爭力，提升學(xué)生的就業(yè)率，進(jìn)行了課程教學(xué)如何有效地提高學(xué)生就業(yè)率的系列教研活動(dòng)。特別是針對就業(yè)壓力大的問(wèn)題，教研室進(jìn)行了研討，提出了課程教學(xué)特別是實(shí)踐教學(xué)教學(xué)內容的改革，按照企業(yè)職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，進(jìn)行了基于工作過(guò)程系統開(kāi)發(fā)課程體系和改革教學(xué)內容。教學(xué)內容應跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，應與企業(yè)實(shí)際一致，專(zhuān)業(yè)教師應想方設法多與企業(yè)聯(lián)系，多去企業(yè)溝通交流等系列改革方案。通過(guò)多次組織任課教師到企業(yè)調研解決了課程理論教學(xué)與企業(yè)設計存在脫節的問(wèn)題，去除了一些與設計師行業(yè)不適應的教學(xué)內容，并對教學(xué)課時(shí)進(jìn)行了重新調整。收集了企業(yè)生產(chǎn)方面的案例，豐富了課堂教學(xué)。通過(guò)該方案的實(shí)施，學(xué)生就業(yè)取得明顯改善，就業(yè)率達到了100％。

　　實(shí)踐教學(xué)內容改革研究。為了提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，一方面在教學(xué)計劃設置時(shí)加大了實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)數；另一方面，加強生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)，在校內進(jìn)行的實(shí)訓要求100％進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓。在實(shí)訓教學(xué)中，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力，對實(shí)訓教學(xué)項目進(jìn)行了改革，將原來(lái)由教師給定方案和圖紙的實(shí)訓項目，改為教師引入真實(shí)的社會(huì )實(shí)踐項目，學(xué)生查閱有關(guān)資料后，自行完成草圖，方案策劃以及效果圖制作思維方式進(jìn)行實(shí)訓的任務(wù)式項目，并將企業(yè)委托的技術(shù)開(kāi)發(fā)項目作為綜合實(shí)訓的任務(wù)，進(jìn)行“真題真做”。改革后的任務(wù)式項目，給了學(xué)生思考的空間，更有利于學(xué)生創(chuàng )新能力的培養和職業(yè)素質(zhì)的養成。經(jīng)過(guò)實(shí)訓，學(xué)生既可學(xué)到有關(guān)知識，又能體現自身價(jià)值，對課程的學(xué)習興趣非常高。

　　充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )作用。聯(lián)系黑龍江知名裝飾設計企業(yè)的企業(yè)家、設計師代表成立了專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )。課程組教師定期到企業(yè)調研，走訪(fǎng)專(zhuān)業(yè)指導委員委員，綜合多方面意見(jiàn)，制訂了符合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際、滿(mǎn)足企業(yè)需求的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件，列出了教學(xué)的主要知識點(diǎn)，并逐點(diǎn)通過(guò)審核。在討論教學(xué)大綱的過(guò)程中，指導委員會(huì )的委員們還對教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的問(wèn)題，聯(lián)系企業(yè)的員工培訓，提出了建設性意見(jiàn)。專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )的委員也為學(xué)生校外實(shí)習以及學(xué)生就業(yè)提供了很大的幫助。

　　教學(xué)資源建設研究。為了輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )課程、在線(xiàn)答疑、老師成果作品欣賞等教學(xué)資源，并將教學(xué)大綱等教學(xué)文件在網(wǎng)上公布，供學(xué)生查閱，方便學(xué)生學(xué)習。如通過(guò)短片，將企業(yè)真實(shí)的設計過(guò)程逼真地播放給學(xué)生觀(guān)看，通過(guò)教學(xué)短片中莊偉老師去工地現場(chǎng)實(shí)拍的畫(huà)面，可以觀(guān)看到實(shí)際工藝過(guò)程，同時(shí)結合黃耀成老師的外出參觀(guān)、莊偉老師帶領(lǐng)學(xué)生去企業(yè)實(shí)習等教學(xué)環(huán)節，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，得到從宏觀(guān)到微觀(guān)的`全面認識，既開(kāi)闊了視野，又產(chǎn)生了親近感，激發(fā)了學(xué)習興趣。

　　實(shí)行了多維交互性評價(jià)，激勵學(xué)生主體參與的教師研討。學(xué)生是學(xué)習的主體，也是評價(jià)的主體。評價(jià)不只是為了選擇和甄別，更重要的是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生親歷了自主探究學(xué)習過(guò)程，他們最了解學(xué)習實(shí)際，最有發(fā)言權，理應成為評價(jià)的主體。在課題研究過(guò)程中，教師努力突破了評價(jià)的單一模式，努力實(shí)現了多維評價(jià)。在評價(jià)的對象上，改教師為主的評價(jià)為學(xué)生自評互評；在評價(jià)的內容上，改狹隘的知識性評價(jià)為寬泛的綜合性評價(jià)；在評價(jià)的時(shí)機上，改終結性評價(jià)為過(guò)程性評價(jià)；在評價(jià)的方式上，改口述式評價(jià)為多種手段并舉的激勵式評價(jià)。在評價(jià)的過(guò)程中還注意做到了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因人而異，因學(xué)科而異，體現人文關(guān)懷、時(shí)代精神、方法創(chuàng )新。使多維評價(jià)成為激勵學(xué)生主體進(jìn)取的強大動(dòng)力。

　　4、做法及成效

　　工學(xué)結合教學(xué)模式為了提高人才培養的質(zhì)量，本專(zhuān)業(yè)為平臺提出了“高職室內設計實(shí)訓課程教學(xué)方法改革”課題。轉變教師觀(guān)念，多次到企業(yè)調查研究，尋找合作項目和進(jìn)行實(shí)習基地建設，采用教師為企業(yè)技術(shù)服務(wù)、教師到企業(yè)工作、擔任企業(yè)技術(shù)顧問(wèn)、為企業(yè)培訓員工、企業(yè)工程師到校講課、學(xué)生到企業(yè)實(shí)習、聘請企業(yè)人員擔任兼職教師等多種工學(xué)結合形式，加強與企業(yè)的合作。先后與黑龍江省國光建筑裝飾設計公司、城市人家等知名企業(yè)達成了實(shí)習基地協(xié)議和科研合作協(xié)議，同時(shí)，也為以上企業(yè)培訓了員工，取得了豐碩的成果。黃耀成主任，莊偉主任擔任了多家企業(yè)的高級技術(shù)顧問(wèn)，與企業(yè)共同進(jìn)行設計項目，真正達到“互惠互利，共同發(fā)展”的目標。

　　改革實(shí)習模式，采用預就業(yè)的“工學(xué)結合”頂崗實(shí)習教學(xué)模式。將學(xué)生在畢業(yè)前的半年放到預就業(yè)的企業(yè)，進(jìn)行頂崗實(shí)習，此時(shí)的學(xué)生具有學(xué)生和企業(yè)員工的雙重身份。學(xué)生通過(guò)這種在真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境中的預就業(yè)形式的工學(xué)結合，將學(xué)習過(guò)程與工作過(guò)程有機結合起來(lái)，獲得和積累了實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗，為自己畢業(yè)后盡快適應工作崗位打下堅實(shí)基礎。另一方面，為了便于學(xué)生學(xué)習和管理，改革了實(shí)習由專(zhuān)任教師

　　擔任的單導師制，頂崗實(shí)習采用雙導師制，由企業(yè)技術(shù)人員與專(zhuān)任教師共同組成指導教師。近5年，我們所有畢業(yè)生都進(jìn)行了這種工學(xué)結合的預就業(yè)實(shí)習，取得了良好效果，就業(yè)率每年都是100％。 4存在的問(wèn)題及打算

　　項目教學(xué)法推行使教師教的方式發(fā)生了變化。以教代學(xué)、以講代練的教學(xué)行為問(wèn)題有了根本性的轉變，新課程所倡導的自主、合作、探究學(xué)習方式已初見(jiàn)端倪。但是在指導學(xué)生接受的過(guò)程中的方式方法細節中還有所欠缺。目的明確的前提下，具體實(shí)施的過(guò)程中還缺少經(jīng)驗和總結。以至于教師在項目 教學(xué)法的引入過(guò)程中，學(xué)生不能完全領(lǐng)悟，覺(jué)得過(guò)高過(guò)難導致了失去對動(dòng)手能力的操作興趣。如何刺激學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生自主學(xué)習，適應新的教學(xué)改革成了教師教學(xué)中的重中之重。

　　所以需要教師在實(shí)踐研究中形成了共識和操作規則。一是先議后教、先學(xué)后教、先練后教。先議后教是指嚴格落實(shí)每周一次的聽(tīng)課，要求教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、例、習題的選擇落實(shí)到節，有中心發(fā)言人、有文本材料，集體討論總結經(jīng)驗；學(xué)生對問(wèn)題思考討論后再教，不說(shuō)不教，讓學(xué)生說(shuō)得清。先學(xué)后教是指學(xué)生先預習后上課，不看不講，讓學(xué)生看得懂。先練后教一是指預習內容的習題化訓練、二是指課堂內一點(diǎn)一練后的矯正，不做不講，讓學(xué)生做得對。二是有課必練、有練必收、有收必批、有批必評、有評必補，練必分層、練必限時(shí)。

藝術(shù)設計總結9

　　20xx年夏天，按照學(xué)校的統一部署和要求，我系組織了暑期社會(huì )實(shí)踐重點(diǎn)團隊一個(gè)，重點(diǎn)團隊參加人數18人，自發(fā)組隊22個(gè)，全系參加人數653人，占全系學(xué)生人數的84.5%。為鍛煉廣大藝術(shù)設計系學(xué)生接觸社會(huì )的能力，堅定我們大學(xué)生回報社會(huì )、奉獻社會(huì )的信念，樹(shù)立當代大學(xué)生的積極向上、無(wú)私奉獻的精神，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )。培養同學(xué)們的團結協(xié)作能力和社會(huì )實(shí)踐能力。更重要的是：在與地方交流生活中，真正的從對方的身上學(xué)到一些寶貴的經(jīng)驗，度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的假期。同時(shí)通過(guò)此種形式，更進(jìn)一步加強合肥學(xué)院與肥東瑤崗社區的合作，為以后更好地開(kāi)展活動(dòng)打下堅實(shí)的基礎。

　　合肥學(xué)院藝術(shù)設計系團總支利用20xx年暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐的機會(huì )，由藝術(shù)設計系11級學(xué)生為主導,開(kāi)展“六五”普法宣傳、安全生產(chǎn)月宣傳,愛(ài)心活動(dòng)和社會(huì )調查等工作。此次調查得到了瑤崗社區居民和相關(guān)單位的積極支持和大力配合，圓滿(mǎn)完成了既定任務(wù)，收到了預期效果。就實(shí)踐情況總結如下：

　　一、我系暑期社會(huì )實(shí)踐重點(diǎn)團隊開(kāi)展情況：

　　其中我系按照學(xué)校的部署要求，結合今年“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐要求，我系組織了社會(huì )實(shí)踐重點(diǎn)團隊一個(gè)，重點(diǎn)團隊參加人數18人，就活動(dòng)開(kāi)展情況如下：

　　1、活動(dòng)目的明確，效果明顯

　　為鍛煉廣大藝術(shù)設計系學(xué)生接觸社會(huì )的能力，堅定我們大學(xué)生回報社會(huì )、奉獻社會(huì )的信念，樹(shù)立當代大學(xué)生的積極向上、無(wú)私奉獻的精神，營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的社會(huì )。培養同學(xué)們的團結協(xié)作能力和社會(huì )實(shí)踐能力。更重要的是：在與地方交流生活中，真正的從對方的身上學(xué)到一些寶貴的經(jīng)驗，度過(guò)一個(gè)愉快而充實(shí)的假期。同時(shí)通過(guò)此種形式，更進(jìn)一步加強合肥學(xué)院與肥東地區的合作，為以后更好地開(kāi)展活動(dòng)打下堅實(shí)的基礎。

　　2、活動(dòng)對象：

　　以居民為主，其它民眾為輔。

　　3、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年6月30號至20xx年7月6號

　　4、活動(dòng)內容：

　�。ㄒ唬�“六五”普法宣傳弘揚法治精神構建和諧瑤崗

　�。ǘ�）安全生產(chǎn)月宣傳勞動(dòng)創(chuàng )造財富安全創(chuàng )造幸福

　�。ㄈ�）助學(xué)支教支農支教建設和諧農村、調查形式

　�。ㄋ模�愛(ài)心活動(dòng)關(guān)愛(ài)奉獻愛(ài)心傳播

　�。ㄎ澹┥鐣�(huì )調查知社區發(fā)展育社區新風(fēng)

　　二、制定了完善實(shí)踐計劃、準備充分，擴大了實(shí)踐成果和影響.

　　我們團隊一共分成了三個(gè)小組，第一天開(kāi)展“六五”普法宣傳、安全生產(chǎn)月宣傳、助學(xué)支教三項工作，第二天開(kāi)展愛(ài)心活動(dòng)和社會(huì )調查等工作。我們通過(guò)居民慢慢找到了突破口，知道如何更好地向他們宣傳“六五”普法和安全生產(chǎn)知識，以及讓他們親身感受到我們送去的愛(ài)心，因為他們的積極配合，調查進(jìn)行的有效而順利。

　　三、實(shí)踐結果和感想

　　通過(guò)這次實(shí)踐發(fā)現很多居民對“六五”普法缺乏深刻地認識，同時(shí)很多居民不能真正的做到安全生產(chǎn)，安全意識不強。只有通過(guò)深入扎實(shí)的法制宣傳教育，深入宣傳憲法，廣泛傳播法律知識，提高全民法律意識和法律素質(zhì)，促進(jìn)全社會(huì )自覺(jué)學(xué)法守法用法氛圍的形成。通過(guò)深入扎實(shí)的法治實(shí)踐活動(dòng)，強化社會(huì )主義法治理念，促進(jìn)社會(huì )主義法治文化建設，進(jìn)一步提高依法管理、依法履行職責、依法服務(wù)社會(huì )的水平，推進(jìn)法治廣安建設。只有倡導弘揚安全文化，才能提高全民安全素質(zhì)以及安全文化知識，提高人民安康水平。

　　另外，我們通過(guò)到樣本居住戶(hù)開(kāi)展問(wèn)卷調查，調查養老保險的參保情況、農民對新型養老保險政策的知曉程度和了解情況、以及相關(guān)的`養老保險實(shí)施情況滿(mǎn)意程度。我們發(fā)現鄉鎮的養老保險制度還不夠完善，很多老人對養老保險并不太了解，很多老人的基本生活得不到保障。

　　最后，我們通過(guò)慰問(wèn)當地的孤寡留守老人，給他們送去我們的一片微薄的愛(ài)心。我們發(fā)現目前仍然存在很多無(wú)人照料的老人獨守家中，得不到子女的關(guān)愛(ài)，生活非常的貧苦，甚至不能自理。我們希望社會(huì )各界能夠重視這個(gè)問(wèn)題，能夠獻出愛(ài)心來(lái)幫幫這些可憐的老人。每個(gè)人付出一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì )更加地美好。

藝術(shù)設計總結10

　　xxxx年初，服裝與藝術(shù)設計學(xué)院制定的工作總體目標為：深入學(xué)習理會(huì )科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，以教學(xué)工作為中心，以學(xué)科建設為龍頭，全面實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量工程”， 努力提高人才培養質(zhì)量和學(xué)科建設水平，大力增強社會(huì )服務(wù)能力，推動(dòng)服裝與藝術(shù)設計學(xué)院工作又好又快發(fā)展。

　　x年，在學(xué)校黨委行政的正確領(lǐng)導下，在各二級部門(mén)的具體指導與協(xié)調下，服裝與藝術(shù)設計學(xué)院根據年初制定的工作計劃，有條不紊地開(kāi)展工作。經(jīng)過(guò)分院全體教職員工齊心協(xié)力共同努力，許多工作都獲得了長(cháng)足的進(jìn)步�，F將一年來(lái)工作情況總結如下：

　　一、認真學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，統一思想、找出問(wèn)題、提出思路、勇于實(shí)踐

　　按照校黨委的部署，分院以學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為契機，緊緊圍繞“狠抓質(zhì)量育人才，夯實(shí)基礎創(chuàng )特色，科學(xué)發(fā)展上水平”這一主題，對我院三個(gè)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展實(shí)際和人才培養、師資隊伍建設、實(shí)驗室建設等方面開(kāi)展了深入調研，通過(guò)召開(kāi)班子民主生活會(huì )、院務(wù)會(huì )議、青年教師座談會(huì )、學(xué)生黨員座談會(huì )等形式廣泛征求各系部黨員、群眾、學(xué)生的意見(jiàn)和建議，并與師生廣泛地進(jìn)行思想溝通和交流。收到意見(jiàn)和建議7大類(lèi)共151條。在此基礎上，服裝學(xué)院黨政班子認真討論分析，統一思想、提高認識，形成了服裝與藝術(shù)設計學(xué)院科學(xué)發(fā)展觀(guān)的分析檢查報告，并將提出的整改措施作為xx年的工作重點(diǎn)。

　　二、以教學(xué)工作為中心，扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量工程，構建應用型人才培養新模式

　　1、扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量工程建設，努力提高人才培養質(zhì)量

　　圍繞嘉興學(xué)院的辦學(xué)定位和發(fā)展目標，以質(zhì)量工程建設為抓手，認真做好xxxx年校級教學(xué)建設及教改項目的立項與實(shí)施工作，抓好質(zhì)量工程成效顯著(zhù)。多位教師獲得xxxx年度嘉興學(xué)院教學(xué)優(yōu)秀獎、青年教師講課“十佳”、陳省生獎等榮譽(yù)稱(chēng)號。易洪雷老師主編的《紡織品鑒別與欣賞》獲得xxxx年度浙江省重點(diǎn)建設教材立項�！凹徔棽牧吓c產(chǎn)品設計系列課程”教學(xué)團隊獲得嘉興學(xué)院首屆優(yōu)秀教學(xué)團隊；

　　為推動(dòng)分院課程建設工作，本年度我們還推出了分院級精品課程15門(mén)和重點(diǎn)課程17門(mén)，并給于經(jīng)費支持；通過(guò)上述工作，讓教師以教學(xué)工作作為自身成長(cháng)的主戰場(chǎng)，通過(guò)扎實(shí)推進(jìn)質(zhì)量工程努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、規范教學(xué)次序，倡導工程應用型人才培養模式構建與實(shí)踐

　　積極發(fā)揮系主任、專(zhuān)業(yè)負責人和全體教師的積極性，以嘉興學(xué)院教學(xué)規程為依據，嚴格要求，規范管理，認真開(kāi)展專(zhuān)業(yè)建設和教學(xué)改革工作，從制度上保證人才培養的質(zhì)量。

　　以紡織、服裝專(zhuān)業(yè)為對象，認真開(kāi)展工程應用型人才能力培養的實(shí)踐，面向支柱產(chǎn)業(yè)培養紡織服裝工程應用型人才的模式構建與教學(xué)改革不斷深入，并逐步形成教學(xué)改革與特色辦學(xué)的思路。

　　以畢業(yè)設計為抓手，凝練人才培養特色。在嘉興大劇院成功舉辦了xxxx屆服裝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計作品動(dòng)態(tài)展示。以產(chǎn)學(xué)研合作為依托，與有關(guān)大中型紡織服裝企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，與浙江省現代紡織工業(yè)研究院共建新型成紗實(shí)驗室，與浙江春江輕紡集團、嘉興華祥紡織有限公司、浙江神州毛紡織有限公司、平湖伊思佳制衣有限公司、浙江伴宇實(shí)業(yè)股份有限公司、上海stoll時(shí)裝設計有限公司、臺華集團公司等組建了技術(shù)開(kāi)發(fā)中心，并以科研合作為契機，建立起學(xué)生實(shí)習基地、科研基地與學(xué)生就業(yè)基地三位一體的合作模式。

　　3、以創(chuàng )新型科技項目為載體，改革第二課堂活動(dòng)運行機制，進(jìn)一步凝練辦學(xué)特色

　　以xxxx版人才培養方案修訂為契機，認真做好地方本科院校應用型人才培養模式的改革與試點(diǎn)工作，進(jìn)一步培育與凝練專(zhuān)業(yè)辦學(xué)特色，積極探索以課外科技活動(dòng)小組為基礎，通過(guò)教師積極引導，以創(chuàng )新型科技項目為載體，以競賽和獎勵為推動(dòng)力，努力完善學(xué)生第二課堂活動(dòng)的運行機制。本年度指導浙江省科技創(chuàng )新項目3項，嘉興學(xué)院SRT項目8項，組織紡織06、紡織07級學(xué)生共46人參加xxxx全國紡紗知識大獎賽1項，獲xxxx“越隆杯”中國高校紡織品設計大賽三等獎、優(yōu)勝獎各1項，第一屆全國大學(xué)生紗線(xiàn)設計大賽優(yōu)秀作品獎1項。上述工作有效調動(dòng)了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習主動(dòng)性和積極性，突出了應用型人才的培養特色，并提高了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)認知度。

　　三、圍繞學(xué)風(fēng)建設開(kāi)展學(xué)生工作，形成全員育人新局面

　　1、學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，抓好大學(xué)生黨建工作和思想政治工作

　　以十七屆三中、四中全會(huì )精神宣講、六個(gè)“為什么”和《穿越金色時(shí)光》—如何提升大學(xué)生生活品質(zhì)的學(xué)習為契機，加強對學(xué)生的正面引導，全員育人，形成合力，站在戰略的高度，重視學(xué)生黨建工作，抓好學(xué)生入黨動(dòng)機的教育，增強學(xué)生的使命感和責任感，本年度開(kāi)辦了第十八和十九期入黨積極分子培訓班，培訓入黨積極分子127名，發(fā)展黨員77名。制定了服裝與藝術(shù)設計學(xué)院學(xué)生黨建整體化建設方案，進(jìn)一步優(yōu)化了大學(xué)生黨建工作。

　　2、以新生入學(xué)教育、參賽、考研為抓手，抓好學(xué)風(fēng)建設活動(dòng)

　　今年我院進(jìn)一步強化xx級新生始業(yè)教育，制定了層層推進(jìn)的教育計劃，開(kāi)設“走進(jìn)心靈”系列講座，并以大學(xué)生職業(yè)生涯規劃設計比賽為抓手，使廣大同學(xué)明確學(xué)習方向和目標，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設。以“新苗計劃”、“挑戰杯”及專(zhuān)業(yè)大賽為抓手，鼓勵同學(xué)參加各類(lèi)競賽，針對xx屆畢業(yè)生考研現狀，今年分院通過(guò)考研動(dòng)員會(huì )、講座、輔導會(huì )等形式，推動(dòng)20xx年考研再上新臺階。

　　3、一切為了學(xué)生，全心全意做好畢業(yè)生就業(yè)工作

　　面對嚴峻的就業(yè)形勢，我院著(zhù)重抓好學(xué)生就業(yè)指導和觀(guān)念引導，幫助學(xué)生樹(shù)立“先就業(yè)、再擇業(yè)、后創(chuàng )業(yè)”的正確就業(yè)觀(guān)念，努力開(kāi)拓就業(yè)基地，擴大學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域。以教學(xué)、科研、就業(yè)三位一體的模式打造了一批就業(yè)基地，今年就業(yè)率達到100%，被評為20xx年嘉興學(xué)院就業(yè)先進(jìn)集體一等獎。

　　4、因材施教，探索大眾化教育下的精英教育新模式

　　高等教育已進(jìn)入大眾化教育階段，如何因材施教，實(shí)施大眾化教育下的.精英教育也是我們的另一個(gè)工作目標，通過(guò)持續的引導和培養，今年我們學(xué)生的培養取得了顯著(zhù)的成績(jì)。鄧成亮獲第四屆“陳省身”獎，黃磊獲嘉興學(xué)院“榜樣之星” ——最具影響力青年稱(chēng)號，紡織071班被評為嘉興學(xué)院“十佳”標兵班級。

　　5、以求真務(wù)實(shí)態(tài)度，做好學(xué)生常規管理和服務(wù)工作

　　根據每周學(xué)生處學(xué)生工作例會(huì )布置的任務(wù)和分院的實(shí)際情況，精心安排，組織人員落實(shí)，開(kāi)好分院班主任二周一次的例會(huì )，以認真務(wù)實(shí)的態(tài)度，提高辦事效率和工作質(zhì)量，工作成效獲得廣大學(xué)生及家長(cháng)的好評。

　　四、加強基礎研究、拓展產(chǎn)學(xué)研合作、以“四位一體”模式開(kāi)展學(xué)科建設

　　1、積極開(kāi)展重點(diǎn)學(xué)科、重大專(zhuān)項和各類(lèi)科研課題的申報工作

　　在校領(lǐng)導的直接指導下，積極開(kāi)展浙江省創(chuàng )新團隊、浙江省重大專(zhuān)項申報和各類(lèi)科技項目的申報工作，今年服裝學(xué)院新立項省自然科學(xué)基金《含鉻制革廢棄物提取原纖化膠原纖維及其性能表征》一項、省科技計劃項目《超細聚乳酸纖維的高速紡生產(chǎn)工藝與設備》一項、省重大專(zhuān)項《毛衫產(chǎn)業(yè)優(yōu)質(zhì)高效低耗關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化》一項。全年到�？蒲薪�(jīng)費246.296萬(wàn)元，發(fā)表科研論文73篇、三大收錄35篇，較去年有較大增長(cháng)，超額完成學(xué)校下達的科研任務(wù)。

　　2、明確科研主攻方向、強化細化“紡織科學(xué)與技術(shù)”校級重點(diǎn)學(xué)科團隊建設

　　按照校級重點(diǎn)學(xué)科建設目標與要求，對“紡織科學(xué)與技術(shù)”一級學(xué)科下的二級學(xué)科主攻方向、三級學(xué)科主攻課題以及人員的配置重新進(jìn)行科學(xué)規劃與整合，在明確二級學(xué)科的主攻方向后，加強對三級學(xué)科（課題組）的指導，做到課題組成員落實(shí)、主攻課題落實(shí)、課題申報計劃落實(shí)、科研工作計劃落實(shí)、配套實(shí)驗設施與裝備落實(shí)。今年我們按此方法組建了四個(gè)科技小分隊，使科研工作落到實(shí)處，“紡織科學(xué)與技術(shù)”校級重點(diǎn)學(xué)科的可持續發(fā)展。

　　3、以學(xué)術(shù)交流為抓手，擴大學(xué)科影響力，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍

　　今年策劃舉辦了四個(gè)大型的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，“xxxx年微納米纖維靜電紡及其產(chǎn)品開(kāi)發(fā)研討會(huì )”“xxxx浙江省針織紗線(xiàn)質(zhì)量控制與新型產(chǎn)品開(kāi)發(fā)專(zhuān)題研討會(huì )”“第二屆全國毛衫產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新與發(fā)展研討會(huì )”“ xxxx服裝設計作品大賽及動(dòng)態(tài)展示”，中國紡織報、服裝周刊、嘉興日報、南湖晚報等媒體都給予了重點(diǎn)報道，通過(guò)學(xué)術(shù)交流擴大了學(xué)校及學(xué)科在兄弟院校和國內紡織行業(yè)的影響力。

　　4、加強校企合作，提高為嘉興紡織服裝業(yè)科技服務(wù)水平

　　今年服裝學(xué)院與森創(chuàng )時(shí)裝有限公司、越龍提花織造有限公司、榮祥噴織有限公司、夢(mèng)迪集團、正麒高新面料復合有限公司、浙江省現代紡織研究院、秋維特針織制衣有限公司、浙江華祥紡織有限公司、臺華紡織（嘉興）有限公司等開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作。帶領(lǐng)教師走訪(fǎng)“欣悅天絲”“浙江省毛衫產(chǎn)業(yè)研究院”“浙江省現代紡織工業(yè)研究院”“浙江新澳集團”“桐昆集團”“雪豹皮草集團”“華祥紡織”等企業(yè)，調研企業(yè)技術(shù)需求，提煉科技攻關(guān)難題。

　　五、實(shí)驗室建設工作又上新水平

　　中央與地方共建實(shí)驗室項目“纖維與高分子材料成型加工技術(shù)”通過(guò)了項目建設完成專(zhuān)家組驗收，嘉興市重點(diǎn)實(shí)驗室“現代紡織服裝加工技術(shù)實(shí)驗室” 建設工作通過(guò)驗收。 08年市財政資助項目“紡織新材料與表征實(shí)驗室”完成了設備采購驗收工作，《毛衫成形加工技術(shù)實(shí)驗室》獲得省財政廳立項，資助經(jīng)費120萬(wàn)元。項目工作已進(jìn)入招標階段，xx年《服裝設計與工程快速反應實(shí)驗室》獲得財政部資助經(jīng)費130萬(wàn)元�！都徔椃�裝材料打樣與表征技術(shù)實(shí)驗室》獲省財政廳立項，資助經(jīng)費230萬(wàn)元。實(shí)驗室網(wǎng)站建設工作取得了一定成績(jì)，實(shí)驗安排計劃、實(shí)驗實(shí)訓指導書(shū)、常用國家紡織檢測標準、實(shí)驗室設備儀器信息均上網(wǎng)公示，信息資源得到了全面更新。

　　六、強化規章制度建設，不斷提高管理效能

　　結合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習，分層次、有重點(diǎn)的開(kāi)展調研和征意見(jiàn)求工作。廣泛收集和整理師生對影響學(xué)校、學(xué)院發(fā)展的意見(jiàn)建議170多條，經(jīng)過(guò)分類(lèi)整理后及時(shí)反饋給學(xué)校黨委。在廣泛征求大家意見(jiàn)和建議的基礎上，對《服裝與藝術(shù)設計學(xué)院教學(xué)、科研工作的量化與考核辦法》和其他相關(guān)的制度進(jìn)行了修訂和完善。

　　七、獲得的表彰與獎勵

　　服裝與藝術(shù)設計學(xué)院被評為20xx年嘉興學(xué)院就業(yè)先進(jìn)集體一等獎。

　　袁獻民、易洪雷、魯恒心獲xxxx校級教學(xué)優(yōu)秀獎；

　　薛元獲校xxxx陳省身獎（教師）；鄧成亮獲第四屆“陳省身”獎（學(xué)生），黃磊獲嘉興學(xué)院“榜樣之星” ——最具影響力青年稱(chēng)號，紡織xx班被評為嘉興學(xué)院“十佳”標兵班級；

　　裘玉英被評為xxxx獲校先進(jìn)工作者；李哲、張新克老師被評為xxxx年度優(yōu)秀本科生導師；

　　王赟平老師和劉文老師分獲xxxx年嘉興學(xué)院青年教師講課比賽十佳和講課比賽優(yōu)勝獎；

　　張新克老師作品獲嘉興市女畫(huà)家展優(yōu)秀獎；

　　魯恒心《高校公共藝術(shù)教育質(zhì)量評價(jià)方案的研究》獲全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)教學(xué)科研藝術(shù)論文評選“一等獎”；

　　季紅《高校公共藝術(shù)教育質(zhì)量評價(jià)方案的研究》獲全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)教學(xué)科研藝術(shù)論文評選“三等獎”；

　　薛元、黃立新、易洪雷、吳宣潤、裘玉英等“面向支柱產(chǎn)業(yè)培養紡織服裝工程應用型人才的實(shí)踐與成效”獲第六屆高等教育省級教學(xué)成果獎二等獎；

　　薛元、黃立新、易洪雷、吳宣潤、裘玉英等“面向紡織服裝產(chǎn)業(yè)集群、培養工程應用型人才”獲xxxx中國紡織工業(yè)協(xié)會(huì )紡織高等教育教學(xué)成果獎二等獎；

　　薛元等“抗菌防螨工藝技術(shù)在毛圈織物上的開(kāi)發(fā)與應用” 獲xxxx中國紡織工業(yè)協(xié)會(huì )科學(xué)技術(shù)獎叁等獎；

藝術(shù)設計總結11

　　送走了春天的拂曉，我們迎來(lái)了炎炎夏季。六月份的工作，不僅讓我感受到了夏季的氣息，還讓我體會(huì )到部門(mén)工作的艱辛。在這個(gè)月里，我們學(xué)生會(huì )體育部積極地為同學(xué)們開(kāi)展體育活動(dòng)，為同學(xué)們打造更為廣闊的體育鍛煉平臺。希望同學(xué)們能夠在我們體育部所搭建的平臺中成長(cháng)，在成長(cháng)中感受到我們體育部的工作價(jià)值。以下是我們學(xué)生會(huì )體育部六月份所作的工作。

　　一、早操

　　這個(gè)月的早操情況令人很不滿(mǎn)意。由于天氣原因，本月早操并未持續進(jìn)行。但是，在這短暫的幾日早操中，同學(xué)們的做操質(zhì)量很差，而且出勤率也有所降低，這嚴重損害了早操的原則；早操是院學(xué)生工作處為加強同學(xué)們的日常鍛煉而設立的，并且做早操能夠讓同學(xué)們精神飽滿(mǎn)地投入到一天的工作與學(xué)習當中。不遵守規定早操缺勤的同學(xué)，不但是對自己的不負責任，也是對我們體育部工作的極不配合。我們體育部希望全系同學(xué)都能夠遵守規定按時(shí)出勤，積極配合我們工作。

　　二、“矢維杯”籃球賽

　　籃球賽充實(shí)了同學(xué)們的校園業(yè)余體育生活，弘揚了“更高、更快、更強”的體育精神，提高了我系學(xué)生的身體素質(zhì)，培養了同學(xué)們的團隊合作和敢于挑戰、敢于拼搏的精神。我們體育部作為“矢維杯”籃球賽的`主辦部門(mén)，無(wú)論下雨或是烈日炎炎都積極組織比賽，面對如此繁重的工作，我們體育部是一如既往地認真、努力、不懈怠，因為我們體育部是為同學(xué)們服務(wù)的。

　　籃球賽戰況激烈，比賽中各球隊都打出了很高的水平，各隊在賽場(chǎng)上都表現出了頑強拼搏、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)。取得的成績(jì)是各隊努力練習、勤加訓練的結果。我相信，在接下來(lái)的比賽中各籃球隊會(huì )有更為出色表現，取得更好的成績(jì)。

　　以上是我們體育部六月份為同學(xué)們展開(kāi)的工作，工作中的失誤，希望同學(xué)們能夠包容；工作中的亮點(diǎn)，希望同學(xué)們予以支持。

藝術(shù)設計總結12

　　為了使20xx屆動(dòng)漫設計(雙證)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)訓工作能夠順利開(kāi)展，根據學(xué)校相關(guān)實(shí)訓培養方案的要求，結合學(xué)校實(shí)訓的規定，確保畢業(yè)實(shí)訓的質(zhì)量達到相關(guān)要求，特制定本計劃。

　　一、畢業(yè)實(shí)習目的和意義

　　畢業(yè)實(shí)訓是學(xué)生畢業(yè)前的一項重要的實(shí)踐環(huán)節，是學(xué)生把理論知識、課堂知識、書(shū)本知識運用到實(shí)際工作中去的重要過(guò)程，是學(xué)生走向社會(huì )、運用所學(xué)為社會(huì )服務(wù)的演練階段。因此，組織好、管理好畢業(yè)實(shí)訓工作是十分必要的。

　　二、畢業(yè)實(shí)習指導教師

　　10動(dòng)漫班畢業(yè)實(shí)習老師：

　　二維方向趙老師

　　后期方向闕老師

　　平面方向葉老師

　　三、畢業(yè)實(shí)習時(shí)間，課時(shí)和地點(diǎn)

　�。�1）畢業(yè)實(shí)習形式：集中授課課時(shí)：30課時(shí)

　�。�2）時(shí)間：（20xx年4月5月）

　　周一上午（8：30-12：00）趙老師

　　周二上午（8：30-12：00）葉老師

　　周三上午（8：30-12：00）闕老師

　�。�3）地點(diǎn)：待定（根據實(shí)際情況再進(jìn)行相關(guān)調整）

　　四、畢業(yè)實(shí)訓要求

　　1、深入了解相關(guān)動(dòng)漫設計工作的運作過(guò)程，學(xué)習相關(guān)設計整體工作程序和運作方式。

　　2、針對具體動(dòng)漫設計課題，積極與老師進(jìn)行交流，聽(tīng)取意見(jiàn)，討論設計意向，為提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力打好基礎。

　　3、作好實(shí)訓學(xué)生相關(guān)考勤，作業(yè).對收集的好的作品進(jìn)行整理，作為考核實(shí)習成績(jì)的'主要依據。

　　4、嚴格遵守學(xué)校有關(guān)畢業(yè)實(shí)訓的規章制度，并按規定時(shí)間和任務(wù)開(kāi)展實(shí)訓。

　　5、嚴格遵守機房規章制度，尊重老師和機房管理人員，服從老師的管理。

　　6、注意人身和學(xué)校公共安全，因違紀外出造成人身和公共財產(chǎn)損失事故者將追究相關(guān)人員的責任。

　　五、畢業(yè)實(shí)習成績(jì)考核

　　由指導教師根據每個(gè)畢業(yè)生實(shí)訓期間的學(xué)習表現，進(jìn)行綜合考核，按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級考核評定成績(jì)。實(shí)習學(xué)生名單附后。

藝術(shù)設計總結13

　　時(shí)光荏苒，一個(gè)多月的實(shí)習很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一個(gè)月，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的戰果，但內心感觸良多，也算經(jīng)歷了一段以前從未有過(guò)的考驗和磨礪。

　　記得當，我找了很多家實(shí)習單位，但最后還是選擇去華潯品味裝飾實(shí)習。一開(kāi)始我不知道鼓起了多大的勇氣才剛走華潯的辦公室去問(wèn)，但意想不到的是辦公室的設計師立刻放下手中的事情，親自帶上我上經(jīng)理辦公室去見(jiàn)總經(jīng)理。短短的幾分鐘的接觸，讓我感覺(jué)到華潯就像一個(gè)大家庭，充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)愛(ài)和溫暖。就這點(diǎn)讓我決心留在華潯實(shí)習。實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分百的！

　　實(shí)習了數天我就感覺(jué)到自己沒(méi)有選擇錯，因為公司的前輩都對我非常照顧，只要有問(wèn)題、有麻煩，不管找誰(shuí)都會(huì )耐心的為我指導。在這里始終可以感覺(jué)到和諧的人際關(guān)系所帶來(lái)的溫暖和關(guān)愛(ài)。在我了解了《員工手冊》以后，覺(jué)得公司的管理條例很細也很?chē)�，但是我感覺(jué)到的那是一種很富有人情味和靈活的管理方式，因為管理者是以人為本，處處為員工著(zhù)想的。

　　因為我們剛出來(lái)實(shí)習，腦子里都是理論知識，缺少實(shí)踐，所以前輩們都叫我要多去工地學(xué)習。想不到去到工地看到的依然是一張張友善的臉孔。很快我就成了工地的�？�，我們也從跟工地的師傅們交流中了解到很多書(shū)上沒(méi)有的知識。也體會(huì )到“書(shū)上的知識是理論性的，只有到企業(yè)上實(shí)踐過(guò)才能把它轉變成自己的東西”真正學(xué)會(huì )學(xué)懂裝飾這門(mén)學(xué)科的確是“實(shí)踐出真知，實(shí)踐出才干�！闭f(shuō)真的，盡管已不是第一次聽(tīng)到理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性，但是，對于這句話(huà)，一直以來(lái)并沒(méi)有什么深刻的感受。通過(guò)這次實(shí)習，讓我真正感受到實(shí)踐與理論的區別。

　　環(huán)境藝術(shù)設計這個(gè)行業(yè)并不是想像中那么容易，腦力運動(dòng)和體力運動(dòng)都要經(jīng)受的了考驗，雖然我知道會(huì )很辛苦，但始終相信自己在這種情況下讓我有不放棄自己喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)和繼續努力。在一個(gè)多月的實(shí)習中我可以說(shuō)不僅是對我的磨練，更多的是讓我充實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識，更有很多跨專(zhuān)業(yè)的方面，讓我在加深自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，也為以后更多的就業(yè)機會(huì )提供了良好的條件。以前知道室內功能設計和果設計的最終結合就是作為一個(gè)設計師還必須要了解裝修裝飾施工的基本做法和施工工藝，這就不僅僅是環(huán)境藝術(shù)設計單一的專(zhuān)業(yè)內容，有土木的內容包含其中。如果不了解實(shí)現功能設計的基本需要和方法，那么你功能設計的結果就不可能讓業(yè)主滿(mǎn)意，這方面需要你懂得一些工業(yè)設計心理學(xué)和工程心理學(xué)的一些常識，還更需要懂得許多人類(lèi)生活習慣的一些基本需要和享受需要，現代化的.發(fā)展讓人類(lèi)的生活更加豐富多彩，工作和生活的空間越來(lái)越多的講究舒適和美觀(guān)，個(gè)性化的表現和私密性的結合都要具體的體現在你所做出的功能設計安排上，沒(méi)有工作和生活經(jīng)驗，做的東西也不能符合人體工程學(xué)原理的學(xué)生在這方面是很難做出很好的設計安排的，其中很多這些方面的知識很大一部分來(lái)源于時(shí)間生活。這也是大學(xué)會(huì )有那么多實(shí)踐的機會(huì )的原因吧，我想這也正是我們自我提高的良好機會(huì )，為我們入社會(huì )，接觸工作做準備。要成為未來(lái)一名有充足的專(zhuān)業(yè)設計知識、豐富的設計經(jīng)驗的設計師。

　　如何獲得充的專(zhuān)業(yè)理念知識一方面來(lái)源于學(xué)習環(huán)境設計的課程，另一方面來(lái)源于工作中的積累；豐富的設計經(jīng)驗包括了解裝潢設計的市場(chǎng)、常用及最新的材料、所有的能遇上的施工工藝、設計風(fēng)格及流行時(shí)尚、顧客心理學(xué)等等，這些的獲取來(lái)源于兩個(gè)字：實(shí)踐。俗話(huà)說(shuō)得好：實(shí)踐出真知。只有遇到問(wèn)題才會(huì )有解決問(wèn)題的方法，沒(méi)有真實(shí)的情景空想出來(lái)的東西是不切實(shí)際的。

　　在實(shí)習的這段時(shí)間里通過(guò)跟著(zhù)吳設計師工作，使我對室內設計也有了很多新的認識，就拿現代家庭室內設計而言，它是在現代生活的空間里考慮人的行為正常發(fā)展及其相互關(guān)系的和諧。由于設備、陳設、家具的發(fā)展而大大改觀(guān)了室內設計的本質(zhì)，使不再滿(mǎn)足人們對室內視覺(jué)上的美化裝飾要求，而是綜合運用技術(shù)手段、藝術(shù)手段創(chuàng )造出符合現代生活要求，滿(mǎn)足人的生理和心理需要的室內環(huán)境�，F代家庭室內設計必須滿(mǎn)足人在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、體感、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等多方面的要求。從家具造型到陳設掛件，從采光到照明，從室內到室外，來(lái)重視整體布置，創(chuàng )造一個(gè)共享空間滿(mǎn)足不同經(jīng)—濟條件和文化層次的人生活與精神的需要。室內設計從功能、空間、色彩、線(xiàn)條、質(zhì)感、采光與照明，家具與陳設，綠化等方面行安排和設計。在家庭室內設計中，首先應對居住者作較為細致的了解。我看了一些方案要求，他們對家庭成員構成；生活方式；家庭成員的業(yè)余愛(ài)好、情趣和品味；來(lái)客情況都要有所了解。從電器安裝；家庭用餐；色彩；家具的材料、式樣、色調；室內紡織品的選擇；地面、墻面、天棚的材料；采光、照明都要做精細的考慮和安排。

　　有時(shí)候在公司看到前輩們整天在辦公室忙碌的身影，自己卻好像什么忙也幫不上！我就知道他們都是非常愛(ài)崗敬業(yè)的人。其實(shí)他們敬業(yè)也不是一兩天的事了，記得有一次休息，我經(jīng)過(guò)公司還看見(jiàn)還有很多同事在加班工作。設計，畫(huà)圖，做預算，大家都忙的不亦樂(lè )乎。從那以后，我偶爾休息到辦公室，所看到的依然是忙碌工作的景象。原來(lái)，加班工作已經(jīng)是公司的常事了。我從他們身上知道了什么才是真正的勤奮！

　　每當我在萬(wàn)家燈火的時(shí)候，經(jīng)過(guò)公司，看見(jiàn)還亮著(zhù)燈得辦公室，看著(zhù)電腦桌前的忙碌身影，我就想起那條橫幅上“我們一起努力，共創(chuàng )華潯品牌”的標語(yǔ)，那是我每天一抬頭就能看的一句話(huà)。也是每次早課后必喊的口號。我想，公司里的每個(gè)人都能體會(huì )到這句話(huà)的含義吧！記得一位企業(yè)家說(shuō)過(guò)，當一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化能夠在每位員工身上解讀到時(shí)，這個(gè)企業(yè)就是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)。不錯，在華潯使我更深刻的理解了這句話(huà)的含義。

　　因為有了這些感想，在華潯實(shí)習的每一天我都有一種緊迫感，從一名未出社會(huì )的學(xué)生最終將成為一名公司員工，我不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)設計，更重要的是學(xué)習一種敬業(yè)精神，努力做到高、自律、求實(shí)、創(chuàng )新，把自己融入到一個(gè)大團隊中去，增強自己的企業(yè)榮譽(yù)感。實(shí)習正是應環(huán)境設計行業(yè)的特殊性而客觀(guān)存在的一種工作方式。實(shí)習的好處在于：第一它給到我的壓力是比較小的，只有我自己給自己的壓力；第二是實(shí)習它能給到我的東西是比較全面的，因為我要做的不單單是替設計師做軟件繪制施工圖及果圖，我還有機會(huì )去現場(chǎng)測量，觀(guān)察到施工過(guò)程及工藝流程，了解到施工中要用的材料，也可能有機會(huì )見(jiàn)習到談單、協(xié)助設計師做方案。當然一切的可能前提是你必須要用主動(dòng)積極的心態(tài)去面對實(shí)習，天下沒(méi)有無(wú)緣無(wú)掉下來(lái)的大餡餅，能否將周?chē)�有利的資源及設計師的絕活學(xué)到手關(guān)鍵在于你是否有計劃、有恒心、有耐心去學(xué)習。實(shí)習做為非畢業(yè)生的一個(gè)再學(xué)習的機會(huì )，如何有把握有學(xué)習對今后的發(fā)展是至關(guān)重要的。所以這次有機會(huì )去實(shí)習的我在工作上努力勤懇、能吃苦耐勞，相信自己能做到。

　　從事設計猶如一瓶酸甜苦辣的調味劑，這幾個(gè)星期一直在尋找、完善設計的真諦，讓設計緣于生活，高于生活，創(chuàng )造屬于自己獨特的風(fēng)格以滿(mǎn)足業(yè)主的需要。

　　通過(guò)這階段的實(shí)習我知道了作為一名設計師最需要具備多方面的能力：較廣泛的社會(huì )知識面，包括文學(xué)、體育、美術(shù)、政治等；了解多方面的材料性質(zhì)、元素、細節，能及時(shí)更新并運用最新材料工藝；具有獨特的創(chuàng )造能力，時(shí)時(shí)提高自己，把握設計潮流與時(shí)尚，引導設計主流；主人翁心態(tài)，把每個(gè)業(yè)主的設計當做自己的家，根據業(yè)主需求結合自己的設計理念，最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng )意設計，做個(gè)有責心的設計師。

　　要更多了解社會(huì )潮流，多方面分析社會(huì )層次，年齡段的業(yè)主心理，以更好地把握業(yè)主的需求與設計要點(diǎn)。深入實(shí)踐，一步提升自己專(zhuān)業(yè)技能，探索個(gè)人品牌價(jià)值，服務(wù)于業(yè)主，滿(mǎn)足于業(yè)主。如果有機會(huì )希望可以更多地參與設計師間的設計溝通論壇比賽，達到交流與共鳴。

　　通過(guò)這次實(shí)習，使我一步鞏固加深所學(xué)的基礎理論，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，使系統化，綜合化；使我對環(huán)境藝術(shù)設計的方法與施工管理有全面的認識，逐步掌握環(huán)境藝術(shù)設計的內容，原理，程序，方法及經(jīng)驗的步積累；使我能結合工作上的實(shí)際業(yè)務(wù)一步鍛煉環(huán)境藝術(shù)設計的能力，明確文獻資料檢索的方法；培養我交際與團隊合作能力，具備較強的社會(huì )適應能力，具有步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

藝術(shù)設計總結14

　　為期20天的全國職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃培訓快要結束了，從培訓的第一天到現在，我感覺(jué)自己都是處在全新的真空的狀態(tài)下，上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院主辦的這一期培訓，給我帶來(lái)了充滿(mǎn)活力充滿(mǎn)希望充滿(mǎn)斗志的教學(xué)理念。

　　培訓的日程安排緊湊而有序，首先由上海工藝美院繼續教育學(xué)院院長(cháng)毛建平開(kāi)啟開(kāi)學(xué)儀式，接著(zhù)上工美黨委書(shū)記許濤作了《上海市高職教育發(fā)展回顧及重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)設計比武的啟示》的講座，講座中提到專(zhuān)業(yè)建設過(guò)程中專(zhuān)業(yè)主任應該掌握高職的發(fā)展趨勢，對專(zhuān)業(yè)建設的內涵要清晰；對同行要了解；對企業(yè)行業(yè)要了解；對專(zhuān)業(yè)本身要了解；對專(zhuān)業(yè)教學(xué)法的絕招要掌握。全國高職高專(zhuān)院校校長(cháng)聯(lián)席會(huì )秘書(shū)長(cháng)陳解放教授進(jìn)行了《職業(yè)教育體系高職專(zhuān)業(yè)內涵建設深化》的匯報，他提出人才培養模式是一種對于培養過(guò)程的設計，一種對于培養過(guò)程的建構，一種對于培養過(guò)程的管理。

　　校企合作是人才培養模式的基礎，校企合作目前停留在經(jīng)驗認可。專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫的主要目的是提高教與學(xué)的效率和效果，要根據生源素質(zhì)的情況去制定不同的培養方案，一個(gè)專(zhuān)業(yè)多個(gè)培養方案。

　　教育部高職高專(zhuān)院校評估委員會(huì )主任楊應崧教授的《關(guān)于專(zhuān)業(yè)評估與專(zhuān)業(yè)建設的思考》講座提及教師的能力評價(jià)應該以學(xué)生能力的體現為依據。而上海市高職高專(zhuān)教學(xué)研究會(huì )副會(huì )長(cháng)潘家俊研究院提出了《職業(yè)教育內涵建設的思考與建議》，當下職業(yè)教育面臨的問(wèn)題是：人才培養質(zhì)量不平衡；優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源嚴重缺失；學(xué)生學(xué)習動(dòng)力普遍不足。華東師范大學(xué)職成教研究所所長(cháng)石偉平教授作了《后示范期我國高職專(zhuān)業(yè)建設的主要課題》的講座，他提出高職與中職的差距如何體現？高職與應用型本科有什么區別？以及高職的高等性如何體現？

　　這期培訓中最讓我印象深刻的是上海工藝美院院長(cháng)助理王正明教授的《基于大數據技術(shù)的工作室化教學(xué)實(shí)踐策略》，地方學(xué)院與上海工藝美術(shù)學(xué)院客觀(guān)上存在各種不同，但是他向我們提出了一個(gè)全新的教學(xué)模式，在專(zhuān)業(yè)維度即空間模型圍繞創(chuàng )意公社、實(shí)驗工坊和藝術(shù)超市的形式。針對學(xué)生的情況進(jìn)行分層分級教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生組隊解讀甲方的設計任務(wù)書(shū)，讓學(xué)生邊做邊學(xué)，有興趣地學(xué)，進(jìn)階成果激勵中去學(xué)。在學(xué)習資源中，善于利用碎片化資源集成、MOOCS、微課、實(shí)驗資源系統。學(xué)習地圖：學(xué)分制、專(zhuān)業(yè)導師制度、學(xué)生研究、個(gè)性化學(xué)習路徑、分級分層、一生一專(zhuān)長(cháng)、一生一成果、一校一特色。學(xué)習路徑：翻轉課程、角色轉換。他提出的關(guān)于藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)建設的建議：

　　1、沒(méi)有產(chǎn)學(xué)研商一體化支持平臺，不要開(kāi)設藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)；

　　2、沒(méi)有市場(chǎng)研究、創(chuàng )建設計、實(shí)驗研究、營(yíng)銷(xiāo)傳播四維相續的教學(xué)空間流，不要開(kāi)設藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)；

　　3、沒(méi)有資源庫、微課、MOOCS、翻轉課堂要慎辦；

　　4、沒(méi)有名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人免開(kāi)藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)。

　　我們學(xué)�；�本上采用的是德國雙元制的教學(xué)模式，學(xué)校自20xx年升格為大專(zhuān)院校，與上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院創(chuàng )建的時(shí)間是一樣的。我們學(xué)校目前有印刷工程系、包裝工程系和新聞傳播系，共計16個(gè)專(zhuān)業(yè)，電腦藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)雖歸屬包裝工程系管理，但是我們專(zhuān)業(yè)主要圍繞傳統印刷和傳統包裝設計前期中的圖像、色彩、版面空間設計、盒型結構以及印刷包裝后期工藝的設計。在課程教學(xué)設計上，我們專(zhuān)業(yè)和其他專(zhuān)業(yè)明顯不一樣，課堂內容豐富，形式多樣，除了這次培訓中談到的MOOCS和微課教學(xué)沒(méi)有以外，我們基本上和上海工藝美術(shù)學(xué)院的教學(xué)模式一樣。但是，我們取得的成果除了畢業(yè)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對口，就業(yè)率高，就是帶領(lǐng)學(xué)生參加國內外各種設計大賽，并取得了一些成績(jì)，得到社會(huì )和行業(yè)的認可。

　　然而，看到上海工藝美術(shù)學(xué)院的發(fā)展，我驚呆了，我們一直以為自己專(zhuān)業(yè)已經(jīng)取得了不小的.成績(jì)，但是，我們落后了，遠遠地看著(zhù)他們在前面歡快地奔跑。課程建設必須與企業(yè)需求緊密聯(lián)系，這是高職院校教學(xué)的基礎，問(wèn)題的關(guān)鍵是，如何建設課堂。上工美呈現了他們探索之后的成果，效果斐然。我想，我已經(jīng)知道了，在專(zhuān)業(yè)建設方案中，教學(xué)理念首當其沖，這種理念引領(lǐng)我們去不斷改進(jìn)自己的缺陷，不斷完善自己的優(yōu)勢。我要在專(zhuān)業(yè)建設中，再拓展幾個(gè)方向，在保留傳統印刷包裝設計之外，努力開(kāi)拓數字媒體設計，如電子書(shū)、數碼寫(xiě)真、UI界面設計、淘寶界面設計等方向。

　　上海工藝美術(shù)學(xué)院在多年對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生特點(diǎn)的調研分析基礎上，針對目前90后本專(zhuān)業(yè)高職學(xué)生自我意識強而學(xué)習耐力弱、專(zhuān)業(yè)志向高而對專(zhuān)業(yè)熟悉程度低、專(zhuān)業(yè)興趣面寬而個(gè)體間的專(zhuān)業(yè)基礎差異大的特點(diǎn)，本專(zhuān)業(yè)教學(xué)設計的基本思路是：設定電腦藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)人才具有的倒“T”形專(zhuān)業(yè)能力結構的目標。倒“T”形的橫軸代表專(zhuān)業(yè)通識能力和專(zhuān)業(yè)知識面；倒“T”形的豎軸代表某項特定的專(zhuān)業(yè)能力。

　　目前社會(huì )培訓機構往往側重于倒“T”形的豎軸能力的培養，學(xué)生能夠快速掌握崗位技能，但是一但崗位內容隨著(zhù)產(chǎn)業(yè)升級而出現變化，就難以適應；而我國的本科院校和部分高職院校又普遍重視橫軸能力的培養，缺少對于豎軸能力的強化訓練，致使學(xué)生難以直接對接操作性和制作性的專(zhuān)業(yè)崗位需求。本專(zhuān)業(yè)在實(shí)現倒“T”形專(zhuān)業(yè)能力結構目標的過(guò)程中，充分照顧學(xué)生個(gè)人的專(zhuān)業(yè)意志和專(zhuān)業(yè)興趣。構架通過(guò)雙選遞進(jìn)地選擇教學(xué)模塊，使學(xué)生的能力從一般通用能力逐漸細化到專(zhuān)門(mén)能力，從行業(yè)一般能力逐漸進(jìn)化到企業(yè)專(zhuān)業(yè)能力，再通過(guò)特定崗位能力教學(xué)對接具體工作崗位能力的培養框架。在遵循由淺入深，逐級遞進(jìn)的專(zhuān)業(yè)能力養成規律的同時(shí)，給以學(xué)生選擇個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向的部分權限。

　　我想這種情況在全國各個(gè)高職院校的藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)中，領(lǐng)會(huì )其精髓，努力去實(shí)踐，或許可以嘗試上工美的多元化的教學(xué)技術(shù)支持體系。通過(guò)對于對接崗位需求的能力培養模式的系統設計，將充分考慮教學(xué)技術(shù)的支持，從方法、資源、管理、機制4方面的技術(shù)保障入手，確保培養過(guò)程能夠有效運行，順利發(fā)展。

　　按照摩爾定律，每8個(gè)月計算機技術(shù)就升級一代，由此帶來(lái)產(chǎn)業(yè)技術(shù)的升級一代。處于這樣一個(gè)技術(shù)急劇更新的產(chǎn)業(yè)背景下，企業(yè)的業(yè)務(wù)和工作內容也幾乎每年都在變化，電腦藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的任何三年不變的教學(xué)計劃難以適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐。因此，電腦藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)將通過(guò)創(chuàng )建“課譜”化的教學(xué)執行標準，建立動(dòng)態(tài)化對接崗位能力需求的專(zhuān)業(yè)教學(xué)執行體系。

　　所謂“課譜”化的教學(xué)執行標準，通過(guò)譜系化的文件明確顯示課程關(guān)系和課程教學(xué)要求。在專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標、課程內容相對固化的前提下，每學(xué)期及時(shí)更新教學(xué)實(shí)訓項目和案例，及時(shí)引入行業(yè)的最新技術(shù)。同時(shí)通過(guò)建立專(zhuān)業(yè)教學(xué)網(wǎng)站，搭建動(dòng)態(tài)對接社會(huì )和企業(yè)的橋梁，讓社會(huì )和企業(yè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )全程、動(dòng)態(tài)地參與教學(xué)評價(jià)和教學(xué)管理，確保整個(gè)電腦藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的教學(xué)實(shí)訓體系具備緊密對接企業(yè)，自主動(dòng)態(tài)更新功能。同時(shí)，通過(guò)“課譜”嚴格規定專(zhuān)業(yè)教學(xué)行為，使專(zhuān)業(yè)教學(xué)能夠規范有效地按照既定設計方針運行，減少甚至消滅教學(xué)執行的隨意性，確保將影響專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量的教師個(gè)人因素限制至最小，促使電腦藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)教學(xué)走上現代化規范化的軌道

　　由于電腦藝術(shù)設計產(chǎn)業(yè)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域極其豐富，而且企業(yè)的業(yè)務(wù)和工作內容更會(huì )隨著(zhù)時(shí)間推移出現常態(tài)性變化，幾乎不可能事先制定三年嚴密詳盡的教學(xué)計劃，而只能夠根據對產(chǎn)業(yè)企業(yè)的直接需求，以及對于由此帶來(lái)的具體崗位需求做出歸類(lèi)性預判，在此基礎上制定最新最具體的職業(yè)崗位能力標準。我計劃本專(zhuān)業(yè)在調研基礎上開(kāi)設的6個(gè)“特訓工作室”，是未來(lái)5年中行業(yè)企業(yè)有較大需求的職業(yè)崗位，每種具體職業(yè)崗位能力都將屆時(shí)引入定向企業(yè)的特定標準，由對應的企業(yè)冠名并指導實(shí)施教學(xué)實(shí)訓工作，確保教學(xué)的針對性。

　　電腦藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)所涉學(xué)科的文理交叉復合性是傳統藝術(shù)教育中前所未有的，是對目前教育條塊分割狀態(tài)的一種打破和彌合，同時(shí)也是對師資力量和教學(xué)模式的一種全新考驗�，F代電腦藝術(shù)設計強調的是藝術(shù)修養與專(zhuān)業(yè)技能的高度結合，這是社會(huì )對院校人才培養最實(shí)際的需求。藝術(shù)修養要求有寬闊的理論知識去支撐藝術(shù)理念的邏輯思維體系，這需要在校教師長(cháng)期、逐步的引導；專(zhuān)業(yè)技能要求將廣泛的計算機知識藝術(shù)性的運用到作品中，這也需要在大量實(shí)踐演練中去不斷嘗試、不斷磨合。值得注意的是計算機知識更新速度驚人，學(xué)生的實(shí)踐必須時(shí)刻保持與市場(chǎng)同步才不會(huì )被淘汰，這要求在校教育必須與社會(huì )隨時(shí)發(fā)生互動(dòng)，在現實(shí)風(fēng)雨中磨練成長(cháng)。

　　電腦藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)培養的學(xué)生應具有較強的創(chuàng )新能力，讓學(xué)生掌握該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的基礎知識，以及新知識、新技術(shù)在實(shí)際中的應用，因而對教師的要求便顯得更為特殊。它要求教師不僅要有一定的專(zhuān)業(yè)理論知識，而且必須有更多的實(shí)踐經(jīng)驗、更強的理論聯(lián)系實(shí)際的能力以及熟練的操作技能；要求教師必須以培養實(shí)用型人才為目的，以技能訓練為中心，運用啟發(fā)式、直觀(guān)式、討論式的教學(xué)方法。只有這種“雙師型”教師，才能培養出適應實(shí)際市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)人才。

藝術(shù)設計總結15

　　在即將到來(lái)的五月份，我校將迎來(lái)專(zhuān)家評估團對我校進(jìn)行評估。院、系領(lǐng)導對各系各部門(mén)的工作要求勢必會(huì )更加的嚴格。藝術(shù)設計系學(xué)生會(huì )體育部，對自身的要求也會(huì )大為提高。體育部一定要“活”起來(lái)，要讓大家不僅在體育活動(dòng)時(shí)看到體育部，也要在平時(shí)生活中看到體育部，要讓同學(xué)們對我們體育部有更為深刻的印象。以下是我們體育部對五月份工作的計劃：

　　一、早操

　　早操是一項日常的鍛煉活動(dòng)，同學(xué)們可以在早操中得到身體鍛煉，并以良好的精神狀態(tài)迎接新一天的.學(xué)習。五月份的邵陽(yáng)陰雨連綿，天氣情況對早操的出操會(huì )有很大影響。在天氣允許的情況下，早操將照常進(jìn)行。我們體育部將以嚴格的態(tài)度做好早操的檢查工作，保證早操的出勤率得到不斷提高。我們體育部會(huì )積極督促同學(xué)們做到“出操人數全，做操質(zhì)量高”的要求。在院級考核時(shí)做到不在早操上扣分，這樣我們藝術(shù)設計系學(xué)生會(huì )體育部的考核成績(jì)一定會(huì )更為提高。

　　二、籃球賽

　　為擴展學(xué)生之間的友誼，豐富學(xué)生的課余生活，我部將會(huì )舉辦籃球體育比賽。從中進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生參賽熱情，提高比賽組織水平。發(fā)揚同學(xué)們對體育對籃球的熱愛(ài)精神。我部門(mén)也將做好其他的一切相關(guān)準備工作。爭取讓全系師生積極參與進(jìn)來(lái)，把籃球賽辦好、辦大。

　　三、足球賽

　　為豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，體育部將在五月份策劃舉辦系足球比賽。我部門(mén)將抽出同學(xué)們課余時(shí)間對參賽者進(jìn)行訓練。目的是擴大系足球隊隊伍，提高系足球隊的綜合實(shí)力，為以后的院足球聯(lián)賽做好充分的準備。

　　以上是我部五月份的工作計劃，我們體育部將以積極、嚴謹的工作態(tài)度去做好每一件工作，搞好每項活動(dòng)，為我系增添光彩。希望同學(xué)們能夠積極參與體育活動(dòng)，并且支持我們體育部的工作。

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