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（必備）藝術(shù)設計總結15篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編收集整理的藝術(shù)設計總結，歡迎大家分享。
藝術(shù)設計總結1
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結藝術(shù)設計崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在藝術(shù)設計崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合藝術(shù)設計崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的藝術(shù)設計崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。
在藝術(shù)設計崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在藝術(shù)設計崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的`，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對藝術(shù)設計崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據藝術(shù)設計崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成藝術(shù)設計崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到藝術(shù)設計崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對藝術(shù)設計崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
藝術(shù)設計總結2
20xx年系領(lǐng)導及專(zhuān)業(yè)骨干老師通過(guò)大量市場(chǎng)和企業(yè)調研在園林技術(shù)專(zhuān)業(yè)現有的辦學(xué)基礎上增設了環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)，經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué)改革實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)建設，在專(zhuān)業(yè)課程設置、教育教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)踐環(huán)境、師資隊伍建設等方面的都取得了一些成績(jì)，現總結如下。
1、研究行業(yè)特點(diǎn)，修訂完善環(huán)境藝術(shù)設計人才培養方案。
通過(guò)對徐州市及周邊環(huán)藝行業(yè)相關(guān)企業(yè)的調研走訪(fǎng)，根據行業(yè)企業(yè)的職業(yè)分類(lèi)和崗位特點(diǎn)，著(zhù)重研究本專(zhuān)業(yè)與職業(yè)崗位的關(guān)系。通過(guò)調查企業(yè)專(zhuān)業(yè)崗位的分布和工作流程及內容，尋找適合行業(yè)對專(zhuān)門(mén)人才的培養方法和模式。根據行業(yè)的發(fā)展和崗位動(dòng)態(tài)變化情況修訂了環(huán)境藝術(shù)設計20xx級的專(zhuān)業(yè)人才培養方案。
2、以項目課程包融真實(shí)企業(yè)環(huán)境——實(shí)戰型的方法實(shí)施教學(xué)。
由真實(shí)項目或虛擬項目組織課程包，將原先的章節制課程運用項目進(jìn)行重新整合，從課程設計，教學(xué)方式，教學(xué)團隊成員之間的配合，均由課程負責人組織，使課程在項目的框架內根據需要分階段授課，提高教學(xué)效率，課程的系統性更加突現，為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習創(chuàng )造條件。
3、推動(dòng)“工作室制”的教學(xué)改革，加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的建設。
環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)是實(shí)踐，“工作室制”是以在工作室中進(jìn)行實(shí)踐為教學(xué)的模式，工作室的建設是關(guān)鍵，今年環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)購入六臺移動(dòng)工作站為教師開(kāi)設工作室創(chuàng )造了條件，我們在此基礎上結合即將在20xx年舉行的景觀(guān)設計大賽，進(jìn)行相關(guān)景觀(guān)設計項目的設計訓練，為學(xué)生的實(shí)戰提供了保障，優(yōu)化了環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。
4、建立教師參與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的機制，造就真正的“雙師”型教學(xué)隊伍。
環(huán)境藝術(shù)設計是應用性很強的專(zhuān)業(yè)，且時(shí)效性明顯，信息變化快，為了適應行業(yè)發(fā)展的特性，學(xué)校鼓勵教師參加行業(yè)專(zhuān)業(yè)研討會(huì )，支持專(zhuān)業(yè)教師參與社會(huì )實(shí)踐。暑期環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)部分教師參與了相關(guān)行業(yè)企業(yè)，并取得一定的成效。
5、強化教學(xué)改革，及時(shí)總結經(jīng)驗，積極鼓勵教師多出成果。
圍繞環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的建設，結合課程教學(xué)改革，開(kāi)展了一系列的科研活動(dòng)，要求每個(gè)學(xué)期的課程教學(xué)有一個(gè)較為詳細的總結，或編寫(xiě)一個(gè)教學(xué)過(guò)程資料集，進(jìn)行課程展示，并在此基礎上逐步形成教學(xué)成果。并根據環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的'建設情況撰寫(xiě)了《提升高職院校專(zhuān)業(yè)建設的探索》的論文，并參加了省專(zhuān)業(yè)建設征文比賽。
環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的主體內涵是對空間環(huán)境進(jìn)行規劃、整理及再創(chuàng )造，對建筑提供的內部室內空間進(jìn)行再創(chuàng )造。專(zhuān)業(yè)內容廣泛，涵括了城市規劃、園林設計、建筑設計、環(huán)境雕塑配置、室內設計、以及各類(lèi)公共設施的設計。設計的對象涉及自然生態(tài)環(huán)境和人文社會(huì )環(huán)境的各個(gè)領(lǐng)域，是一個(gè)與環(huán)境可持續發(fā)展有著(zhù)密切關(guān)系的專(zhuān)業(yè)。正因為環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)跨度較大，我院環(huán)藝專(zhuān)業(yè)師資力量較薄弱，在專(zhuān)業(yè)建設的過(guò)程中有時(shí)也是摸著(zhù)石頭過(guò)河難免會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題，環(huán)境藝術(shù)專(zhuān)業(yè)會(huì )不斷進(jìn)行工作反思，改進(jìn)方法，以后在專(zhuān)業(yè)建設上取得了更高的成效。
藝術(shù)設計總結3
今天，我們去居然之家進(jìn)行了環(huán)境認識實(shí)習，我動(dòng)過(guò)對銷(xiāo)售人員的咨詢(xún)，以及相關(guān)資料的查詢(xún)，了解到了今年家具的發(fā)展趨勢，分為5種趨勢，自然主義、新儒雅主義、新奢華主義、玩樂(lè )風(fēng)潮與混搭主義。下面我來(lái)詳細介紹給大家。
自然主義
將自己置身于清新、恬靜、淳樸、純美的環(huán)境中，受到一些向往大自然生活業(yè)主的青睞，“自然主義”風(fēng)格在家居裝修中迅速崛起。
在窗簾圖案、瓷磚花色上，以動(dòng)植物的圖案造型作為創(chuàng )作的基本元素，追求色彩和質(zhì)感的和諧。其次在材料使用上選用天然石材、天然花色，即使是仿真材料也要追求模仿自然的質(zhì)感。
還有就是室內擺設上，植物、花卉、盆景成為是空間中主角。低矮化的家具為襯托植物和空間的通透感，創(chuàng )造了可能。
新儒雅主義
新儒雅主義，是自?xún)榷鉂B透出的'一種內斂的氣質(zhì)與風(fēng)度，體驗時(shí)尚、簡(jiǎn)約、高雅、尊享。對傳統文化精髓的繼承，又對外來(lái)優(yōu)良思想、潮流具有兼容并包、海納百川的品質(zhì)。這種風(fēng)尚由“中國陶瓷十大品牌”榜上的品質(zhì)精英天緯陶瓷提出并力推。
聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像混搭主義，其實(shí)不然�；齑钍菦](méi)有中心，各種風(fēng)格共存，新儒雅主義則不同，它一中式為主風(fēng)格，采取對其他風(fēng)格進(jìn)行兼容。
以瓷磚為例，天緯陶瓷旗下明星產(chǎn)品水韻磐石“形如水紋、堅如磐石”在家居生活中體現主
人儒雅與堅定風(fēng)格特點(diǎn)，又追求簡(jiǎn)約美，為生活的每個(gè)角落營(yíng)造舒適和諧的氛圍，表達與大自然、現代時(shí)尚融為一體的愿望，營(yíng)造了一個(gè)清新、和諧、遠離塵囂的居所。
新奢華主義
這里所說(shuō)的奢華，并不是將錢(qián)花在家居裝修的炫耀上，而是在家居裝修的過(guò)程中，把錢(qián)放在家居產(chǎn)品的使用上，重視其技術(shù)含量和使用感覺(jué)。享受高貴、優(yōu)雅、健康、愉悅的家居生活。
玩樂(lè )主義
在巨大的工作壓力下，家居生活成為減壓的最好方式。這就催生了以玩樂(lè )為生活理念的家居設計大行其道，設計要帶來(lái)趣味，生活要體會(huì )快樂(lè )。
家具產(chǎn)品的色彩、造型充滿(mǎn)童趣，材料新穎，功能變化多端的產(chǎn)品受到新一代的追捧�？臻g設計則追求富有娛樂(lè )性的結構，例如隱藏、疊加、旋轉等能使家居充滿(mǎn)游戲感的設計是此風(fēng)潮所推崇的。
混搭主義
20xx年的趨勢依然是將傳統、個(gè)性、張揚的生活方式混合在一起，中式、歐式、古典、現代等多種風(fēng)格共處。
混搭主義自產(chǎn)生至今最受矚目的時(shí)尚路線(xiàn)之一，提倡不同材料、風(fēng)格、地域之間的搭配。無(wú)論是宏觀(guān)風(fēng)格上的混搭，還是細節的混搭不一而足。體現對多種風(fēng)格的兼容，使不同的生活方式在同一空間下得以并存。
混搭以其開(kāi)放性的創(chuàng )作態(tài)度和手法使其將在未來(lái)持續較長(cháng)時(shí)間。
藝術(shù)設計總結4
一、實(shí)習工作的基本情況
20xx年7月至9月，我系20xx級學(xué)生到各地公司、企業(yè)實(shí)習，擔任設計師、設計師助理、攝影師、教師等職位，現已順利結束，由于領(lǐng)導的高度重視、實(shí)習單位的積極支持和實(shí)習師生的共同努力，實(shí)習實(shí)訓進(jìn)行得很順利，取得了很好的成績(jì)，使用學(xué)生接觸了實(shí)際項目，煅煉了操作能力，本屆實(shí)習全面落實(shí)了實(shí)習計劃，使得實(shí)習在緊張而有序氛圍中圓滿(mǎn)完成，實(shí)習實(shí)訓質(zhì)量得到了保障。
二、實(shí)習工作質(zhì)量分析與評價(jià)
通過(guò)本次實(shí)習，基本上達到實(shí)習的目標，完成了教學(xué)計劃和教學(xué)要求，取得了預期的實(shí)習效果，具體表現在：
1、通過(guò)實(shí)習，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，強化實(shí)際操作能力。在公司能夠詳細了解設計行業(yè)的操作流程，解決了學(xué)校理論課不容易反映的問(wèn)題，充分體現了實(shí)踐和理論相結合的原則，對后續課程的開(kāi)設和學(xué)習有明顯的幫助作用；
2、學(xué)生在學(xué)習期間多數同學(xué)都能和帶實(shí)習的師傅進(jìn)行良好的溝通，從而學(xué)到許多教材上沒(méi)有的知識，并了解到環(huán)境藝術(shù)設計行業(yè)的發(fā)展狀態(tài)及趨勢�？傮w表現較好，得到了公司的好評，并希望部分同學(xué)畢業(yè)后能公司工作；
3、在實(shí)習過(guò)程中廣泛接觸各方面知識（設計、管理、銷(xiāo)售、財務(wù)、客服等），讓學(xué)生認識到自身的不足，了解社會(huì )需求，明白自身差距，從而提高了學(xué)習的積極性和目的性。為真正走上工作崗位打下了基礎；
4、通過(guò)實(shí)習，使學(xué)生認識到公司管理和學(xué)校學(xué)習的區別，認識到在公司就必須執行公司的規定，明確公司運做的重要性，提高了學(xué)生的服務(wù)意識；
三、存在問(wèn)題和不足
1、部分學(xué)生實(shí)習目標不夠明確。如學(xué)生實(shí)習應達到什么程度？具體要求有哪些？這需要專(zhuān)業(yè)教師的指導，在出去實(shí)習前就應有詳細的方案，我們在實(shí)習過(guò)程中已分別對各崗位提出了要求，為學(xué)生的實(shí)習作出了一個(gè)指引；
2、實(shí)習計劃還應繼續完善，學(xué)生實(shí)習方向差別比較大；
3、實(shí)習管理規定個(gè)別實(shí)習單位執行不到位。由于公司業(yè)務(wù)繁忙，就忽視了對實(shí)習生的一些管理，應有針對這樣情況的一套完善的'對策，采用量化管理為佳；
4、學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性不夠。相當一部分同學(xué)都是被動(dòng)學(xué)習型的，而這一點(diǎn)在公司實(shí)習中是致命的，有相當部分不給動(dòng)手是很正常的，只要同學(xué)們都能主動(dòng)問(wèn)指導師傅，并做一些力所能及有事，還是能學(xué)到不少知識和技能的，主動(dòng)性不足對學(xué)生將來(lái)走上工作崗位也是極其不利的，因此我們要高度重視，加強引導；
5、教學(xué)內容與公司實(shí)際需要并不完全吻合。目前學(xué)校所使用的教學(xué)大綱并不能完全滿(mǎn)足社會(huì )實(shí)際需要，出現相對滯后的現象，學(xué)生所學(xué)知識無(wú)法立即運用到實(shí)際工作當中，公司必須進(jìn)行相應的培訓。這無(wú)形中增加了用人單位的用人成本，延長(cháng)了學(xué)生適應崗位需求的時(shí)間從而降低了學(xué)校學(xué)生的競爭力；
四、經(jīng)費具體使用情況
藝術(shù)設計系20xx級畢業(yè)實(shí)習經(jīng)費總計為：學(xué)生人數256人×430元/人=110080，實(shí)際使用合計109436元。
藝術(shù)設計總結5
緊張的五月即將結束，評估專(zhuān)家組已經(jīng)對我院展開(kāi)了全面的評估。院、系領(lǐng)導對各系各部門(mén)的工作要求也更加的嚴格。藝術(shù)設計系學(xué)生會(huì )體育部，對自身的要求也大大的提高了。體育部全體成員工作上都很認真負責，付出了大量的時(shí)間與精力，讓同學(xué)們對我們體育部有了更為深刻的印象，認同我們部門(mén)的工作。以下是我們體育部對六月份工作的.計劃：
一、早操
早操是一項日常的鍛煉活動(dòng)，同學(xué)們可以在早操中得到身體鍛煉，并以良好的精神狀態(tài)迎接新一天的學(xué)習。我們體育部將以嚴格的態(tài)度做好早操的檢查工作，保證早操的出勤率得到不斷提高。我們體育部會(huì )積極督促同學(xué)們做到“出操人數全，做操質(zhì)量高”的要求。在院級考核時(shí)做到不在早操上扣分，這樣我們藝術(shù)設計系學(xué)生會(huì )體育部的考核成績(jì)一定會(huì )更高。在評估期間，希望大家積極配合。
二、“失唯杯”籃球賽
1、比賽目的
為弘揚我們藝術(shù)設計系體育部精神，增強同學(xué)們的體質(zhì)，展現同學(xué)們的健康風(fēng)貌，加強同學(xué)們的團隊合作意識，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，樹(shù)立良好的形象，藝術(shù)設計系體育部現擬定舉行“失唯杯”籃球對抗賽。
2、比賽宗旨
(1)切實(shí)推動(dòng)“全民健身計劃”，增強大學(xué)生身體素質(zhì)。(2)促進(jìn)全系各班級之間的友誼。友誼第一，比賽第二。(3)促進(jìn)各班級內部的交流，增進(jìn)友誼，增強班級榮譽(yù)感。
以上是我部六月份的工作計劃，我們體育部將以積極、嚴謹的工作態(tài)度去做好每一件工作，搞好每項活動(dòng)，為我系增添光彩。希望同學(xué)們能夠積極參與體育活動(dòng)，并且支持我們體育部的工作。我們體育部也會(huì )做到全心全意為同學(xué)服務(wù)。
藝術(shù)設計總結6
xx學(xué)院、xx學(xué)院精神文明建設工作以黨的十八大精神為指導，認真貫徹上級工作會(huì )議精神，鞏固和擴大學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)成果，堅持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅持貼近實(shí)際,堅持創(chuàng )新內容、創(chuàng )新形式、創(chuàng )新管理體制和工作機制，大力開(kāi)展凝聚人心工程建設和群眾性精神文明創(chuàng )建活動(dòng),努力營(yíng)造和諧、文明的校園環(huán)境，為學(xué)院的各項事業(yè)發(fā)展提供了精神動(dòng)力和思想保證。
一、高度重視，廣泛動(dòng)員，提高全院教職學(xué)工對精神文明創(chuàng )建活動(dòng)的認識
領(lǐng)導班子幾次開(kāi)會(huì )研究精神文明建設工作，學(xué)院領(lǐng)導在職工大會(huì )上，多次進(jìn)行動(dòng)員，強調目前情況下學(xué)校開(kāi)展精神文明建設工作的重要意義，要求廣大教職學(xué)工以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，積極投身到精神文明創(chuàng )建活動(dòng)中來(lái)，并結合本單位、本崗位的實(shí)際，努力為精神文明建設做貢獻。
二、以構建社會(huì )主義核心價(jià)值體系為根本，全面推進(jìn)道德建設
1.以打造社會(huì )主義核心價(jià)值體系為目標，認真學(xué)習和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值體系，鞏固、發(fā)展全院師生統一的指導思想、共同的理想信念、強大的精神理想和良好的道德風(fēng)尚。
2.以學(xué)習宣傳十八大精神為重點(diǎn)，加強學(xué)習。利用校園廣播、園局域網(wǎng)等宣傳媒體，加大宣傳力度，營(yíng)造了良好的學(xué)習宣傳氛圍，并落實(shí)到實(shí)際工作中，成為推動(dòng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。
3.貫徹科學(xué)發(fā)展，解決突出問(wèn)題。繼續鞏固擴大科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)成果，通過(guò)轉變工作作風(fēng)，凝聚了人心，激發(fā)出干勁。堅持回頭看，對查擺出的突出問(wèn)題集中解決，收到了較好的效果。
4. 發(fā)揮理論社團在大學(xué)生理論學(xué)習中的陣地和導向作用，掀起學(xué)習科學(xué)理論的新高潮。以理論社團“藝行社”為陣地，繼續在青年團員中開(kāi)展政治理論教育活動(dòng)，對理論學(xué)習的內容、方式等也進(jìn)行了相應地調整，立足解決實(shí)際問(wèn)題，從實(shí)際出發(fā)，將理論學(xué)習與實(shí)踐教育有機結合，加深學(xué)生對科學(xué)理論的認同感，收效顯著(zhù)。一年來(lái)，先后舉辦了“關(guān)注兩會(huì )、學(xué)習兩會(huì )”系列學(xué)習活動(dòng);“抗震救災，雅安加油，我們心在一起”為災區祈福簽名等活動(dòng)。今年三月，開(kāi)展了“中國夢(mèng)，藝術(shù)行”加強基層黨支部建設系列活動(dòng)，與沃爾瑪(中國)公司長(cháng)春分公司合作把沃爾瑪營(yíng)運女性領(lǐng)導力學(xué)院報告團請進(jìn)校園，開(kāi)展 “現代女性大講堂”活動(dòng)�；顒�(dòng)得到了XX市婦聯(lián)、校婦委會(huì )、宣傳部的大力支持，女大學(xué)生在活動(dòng)中受益匪淺。
三、不斷深化群眾性精神文明創(chuàng )建工作
1.弘揚主旋律，深入開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義思想教育。年中，利用周三學(xué)院政治學(xué)習的機會(huì )，集中組織學(xué)院教師學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》和《愛(ài)國主義教育實(shí)施綱要》精神，激發(fā)師生愛(ài)國、愛(ài)校熱情。
2.加強教職工職業(yè)道德建設，健全和完善“三育人”工作制度。通過(guò)利用開(kāi)會(huì )宣講、板報的形式宣傳校、院“三育人”先進(jìn)集體和個(gè)人，增強教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識，提高育人水平，塑造師德模范。
3.積極開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)院工會(huì )的組織作用，組織開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)，廣大教師參與。發(fā)揮學(xué)生會(huì )、社團的學(xué)生組織作用開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，堅持我院特色，舉辦特色活動(dòng)。
始終堅持“突出專(zhuān)業(yè)特色、濃厚文化底蘊、體現高雅品位”的原則，開(kāi)展了一系列的校園文化活動(dòng)。開(kāi)展了第二屆“微藝”大學(xué)生藝術(shù)節活動(dòng)，文化節包含理論學(xué)習篇、學(xué)風(fēng)建設篇、綜合才藝展示篇、體育競技篇等四個(gè)大的板塊，共舉辦各類(lèi)活動(dòng)十余項，在活動(dòng)中注重把活動(dòng)內容與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的傳播特點(diǎn)結合起來(lái)，得到全院學(xué)生廣泛參與，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高搭建了平臺。舉辦第一屆金秋運動(dòng)節系列活動(dòng)，設置了籃球帶球過(guò)人，三分投籃，罰籃等球類(lèi)活動(dòng)項目，以及刨幺，象棋，五子棋等xx類(lèi)運動(dòng)項目。
學(xué)院師生經(jīng)過(guò)認真準備，隆重舉辦了“放飛夢(mèng)想、藝路起航”歡送20xx屆畢業(yè)生文藝晚會(huì )，晚會(huì )氣氛熱烈，由20xx屆畢業(yè)生制作的電視短片《朝花夕拾》帶領(lǐng)在場(chǎng)的師生一同回顧了大學(xué)四年的美好時(shí)光，小品《致青春》、表現了畢業(yè)生同學(xué)們真摯的同窗情感，矯東海、于波兩位輔導員老師也走上舞臺表演了節目。本次晚會(huì )的成功舉辦進(jìn)一步升華畢業(yè)生同學(xué)們對母校，對老師同學(xué)的真摯情感，為了給20xx屆畢業(yè)生文明離校營(yíng)造良好氛圍。
四、進(jìn)一步加強學(xué)生日常管理工作，不斷提高管理育人工作水平
1.充分發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的.作用，暢通信息渠道。認真落實(shí)輔導員深入學(xué)生公寓制度，堅持輔導員與各別同學(xué)的交流談心制度，開(kāi)展經(jīng)常性的安全穩定排查，做好應對特殊事件處理預案。
2. 學(xué)院始終堅持“公開(kāi)、公平、公正”的評比原則，積極開(kāi)展評優(yōu)工作。在�！叭拿�、兩優(yōu)秀、一先進(jìn)”和“雙十佳”大學(xué)生評選中，共有36個(gè)先進(jìn)集體和71名先進(jìn)個(gè)人受到學(xué)校表彰， 113401班張猛同學(xué)榮獲校十佳“自立自強”大學(xué)生榮譽(yù)稱(chēng)號。在學(xué)院形成了人人學(xué)先進(jìn)、人人爭先進(jìn)的良好氛圍。
3. 關(guān)心關(guān)愛(ài)經(jīng)濟困難學(xué)生，堅持把資助經(jīng)濟困難學(xué)生工作當作一項愛(ài)心工程抓實(shí)抓好。為了切實(shí)做好今年國家各項獎助學(xué)金的評選工作，按照學(xué)校國家獎助學(xué)金評定小組的相關(guān)要求，學(xué)院二級國家獎助學(xué)金評定小組經(jīng)過(guò)評定、公示和審核等幾個(gè)程序，一年來(lái)我院共有2人榮獲國家獎學(xué)金，29人榮獲國家勵志獎學(xué)金，198人榮獲國家助學(xué)金，5人榮獲吉林省政府獎學(xué)金。
4.11 月下旬，吉林省XX市發(fā)生地震，地震影響到長(cháng)春及其他部分地區。為確保學(xué)院正常的教學(xué)、生活秩序，保障同學(xué)們人身、財產(chǎn)安全，確保在發(fā)生破壞性地震時(shí)，學(xué)院各項工作高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。學(xué)院高度重視，按照學(xué)校要求認真制定了《藝術(shù)設計學(xué)院、紡織服裝學(xué)院防震安全應急預案》，為同學(xué)們介紹地震知識，組織全體學(xué)生干部進(jìn)行教室疏散演練，讓廣大同學(xué)及時(shí)了解震情，減少不必要的緊張情緒，并掌握正確、有效的逃生、自救手段。
五、走出校園，服務(wù)社會(huì )，充分發(fā)揮高校文明創(chuàng )建的示范輻射作用
我院在結合自身專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的基礎上，堅持把培養專(zhuān)業(yè)能力與提升思想素質(zhì)相結合，把自身優(yōu)勢與社會(huì )需求相結合，把學(xué)生興趣與活動(dòng)主題相結合。今年暑期，在總結以往工作經(jīng)驗的基礎上，積極響應學(xué)校號召，以“實(shí)踐激揚青春志、奮斗成就中國夢(mèng)”為主題赴XX市XX區大興社區集中開(kāi)展了 “我的中國夢(mèng)、工大使者行”志愿者社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。共派出“我的中國夢(mèng)、大手牽小手”文化衫彩繪小分隊;優(yōu)秀學(xué)生掛職鍛煉小分隊;政策宣講及調研實(shí)踐小分隊;和諧社會(huì )建設宣講實(shí)踐隊、志愿者公益勞動(dòng)小分隊等5支小分隊。實(shí)踐活動(dòng)在當地周邊形成了一定影響，得到了城市晚報、長(cháng)春晚報、長(cháng)春民生網(wǎng)等媒體的報到;榮獲20xx年學(xué)校大學(xué)生志愿者“三下鄉” “社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀實(shí)踐服務(wù)營(yíng)”稱(chēng)號;文化衫彩繪小分隊榮獲20xx年度吉林省大中專(zhuān)學(xué)生志愿者暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團隊，并代表我校參加了全國社會(huì )實(shí)踐優(yōu)秀團隊的評選。
藝術(shù)設計總結7
本人自20xx年8月參加工作以來(lái)，認真工作，對自己的崗位一直盡忠職守，鍛煉吃苦耐勞的精神，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和操作的能力，在各位前輩和師傅們的指導下，在領(lǐng)導及同事們的幫助下，通過(guò)自身的努力，我個(gè)人無(wú)論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到進(jìn)一步提高，并取得了一定的工作成績(jì)已成長(cháng)為一個(gè)具有較強業(yè)務(wù)能力的技術(shù)人員，現將本人近幾年的思想、工作、生活學(xué)習情況總結如下：
一、思想上積極上進(jìn)，具有高尚的道德情操
在思想上，我堅持主動(dòng)學(xué)習馬克思列寧主義，始終注重加強主觀(guān)世界的改造，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，保持良好的道德風(fēng)尚。無(wú)論做什么工作都能擺正自己同組織、同事業(yè)的關(guān)系，把實(shí)現個(gè)人的人生價(jià)值同服從上級領(lǐng)導的安排和開(kāi)創(chuàng )工作新局面、不斷振興事業(yè)緊密地結合起來(lái)。自覺(jué)地學(xué)習和貫徹黨的基本理論、基本綱領(lǐng)和基本路線(xiàn)，認真學(xué)習”三個(gè)代表”重要思想，激發(fā)自己的政治責任感和奮發(fā)進(jìn)取的精神，不斷朝著(zhù)新的目標奮進(jìn)，努力適應新形勢、新任務(wù)對本職工作的要求。
二、作風(fēng)上嚴以律己，具有較強的事業(yè)心和責任感
在實(shí)際工作中能做到嚴以律己，寬以待人，遵章守紀、團結同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。嚴格執行國家標準和相關(guān)設計規范以及上級主管部門(mén)下發(fā)的規范性文件，始終以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)去認真對待每一項設計任務(wù)，具有較強的事業(yè)心和責任感。始終公司的利益放在第一位，具有良好的職業(yè)道德。
三、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不斷提高，具有豐富的.工作經(jīng)驗
自從事設計工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導和同事的幫助下，通過(guò)自己的努力，專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平日益提高。能以較高的水平獨立地完成各項施工圖審查工作和建筑設計及繪制工作以及各類(lèi)規劃設計，并在與較高級別的設計院的合作中，努力學(xué)習新的設計理念和工作方法。在平時(shí)的工作中，能做到學(xué)為所用，理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步。能熟練操作相關(guān)制圖軟件和辦公軟件，熟悉各類(lèi)規范，在設計中嚴格執行國家規范和各類(lèi)法律、法規。能獨立解決和處理規劃過(guò)程中出現地各種常見(jiàn)問(wèn)題，能與甲方進(jìn)行很好的溝通與交流。1、2號廠(chǎng)房方案設計及園林規劃設計、東莞市營(yíng)美五金制品有限公司工業(yè)五金廠(chǎng)房效果圖設計和方案設計及繪制、東莞四海家具有限公司廠(chǎng)房方案設計及繪制、東莞市龍怡阻燃材料有限公司研發(fā)檢測中心項目工程的施工圖審查和效果圖設計及園林景觀(guān)設計等。各個(gè)項目大小不均，無(wú)論項目的好壞和大小，我都能一視同仁，顧全大局，認真對待，保持良好的精神狀態(tài)，以滿(mǎn)腔熱情地投入到繁忙的工作之中，受到上級主管部門(mén)、監理單位及本公司領(lǐng)導和同事的一致好評。
四、不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)
工作之余仍不忘學(xué)習新的理論知識，通過(guò)培訓、書(shū)刊以及與其他設計員的相互交流中不斷學(xué)習新的工作方法，吸收新的設計理念，始終保持著(zhù)旺盛的求知欲，與時(shí)俱進(jìn)，從而使的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平不斷地得到提高。以上是我近幾年來(lái)從事的主要技術(shù)工作的情況，通過(guò)從書(shū)本上學(xué)習、從實(shí)踐中學(xué)習、從他人那里學(xué)習，再加之自己的分析和思考，確實(shí)有了較大的進(jìn)步和和喜人的成績(jì)。當然，成績(jì)和不足是同時(shí)存在的，經(jīng)驗和教訓也是相伴而行。
時(shí)間又給予我一次總結的機會(huì )，每一次進(jìn)步都是在不斷的反復總結經(jīng)驗或得失中得以提高。每一次總結都是在促使我們查找自身不足的同時(shí)，結合自己好的工作經(jīng)驗，為新一輪的工作順利進(jìn)行做更好的鋪墊。以后我將繼續努力，克服不足，總結經(jīng)驗，吸取教訓，不斷的充實(shí)和完善自己，從而迎接更大的挑戰。讓自己在這個(gè)競爭的社會(huì )處于不倒地位，與時(shí)俱進(jìn)，我們只有適應、征服，創(chuàng )造才能不會(huì )被社會(huì )所淘汰。
藝術(shù)設計總結8
送走了春天的拂曉，我們迎來(lái)了炎炎夏季。六月份的工作，不僅讓我感受到了夏季的氣息，還讓我體會(huì )到部門(mén)工作的艱辛。在這個(gè)月里，我們學(xué)生會(huì )體育部積極地為同學(xué)們開(kāi)展體育活動(dòng)，為同學(xué)們打造更為廣闊的體育鍛煉平臺。希望同學(xué)們能夠在我們體育部所搭建的平臺中成長(cháng)，在成長(cháng)中感受到我們體育部的工作價(jià)值。以下是我們學(xué)生會(huì )體育部六月份所作的工作。
一、早操
這個(gè)月的早操情況令人很不滿(mǎn)意。由于天氣原因，本月早操并未持續進(jìn)行。但是，在這短暫的幾日早操中，同學(xué)們的做操質(zhì)量很差，而且出勤率也有所降低，這嚴重損害了早操的原則；早操是院學(xué)生工作處為加強同學(xué)們的日常鍛煉而設立的，并且做早操能夠讓同學(xué)們精神飽滿(mǎn)地投入到一天的工作與學(xué)習當中。不遵守規定早操缺勤的同學(xué)，不但是對自己的不負責任，也是對我們體育部工作的極不配合。我們體育部希望全系同學(xué)都能夠遵守規定按時(shí)出勤，積極配合我們工作。
二、“矢維杯”籃球賽
籃球賽充實(shí)了同學(xué)們的校園業(yè)余體育生活，弘揚了“更高、更快、更強”的體育精神，提高了我系學(xué)生的身體素質(zhì)，培養了同學(xué)們的團隊合作和敢于挑戰、敢于拼搏的精神。我們體育部作為“矢維杯”籃球賽的主辦部門(mén)，無(wú)論下雨或是烈日炎炎都積極組織比賽，面對如此繁重的工作，我們體育部是一如既往地認真、努力、不懈怠，因為我們體育部是為同學(xué)們服務(wù)的。
籃球賽戰況激烈，比賽中各球隊都打出了很高的.水平，各隊在賽場(chǎng)上都表現出了頑強拼搏、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)。取得的成績(jì)是各隊努力練習、勤加訓練的結果。我相信，在接下來(lái)的比賽中各籃球隊會(huì )有更為出色表現，取得更好的成績(jì)。
以上是我們體育部六月份為同學(xué)們展開(kāi)的工作，工作中的失誤，希望同學(xué)們能夠包容；工作中的亮點(diǎn)，希望同學(xué)們予以支持。
藝術(shù)設計總結9
時(shí)光荏苒，一個(gè)多月的實(shí)習很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一個(gè)月，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的戰果，但內心感觸良多，也算經(jīng)歷了一段以前從未有過(guò)的考驗和磨礪。
記得當，我找了很多家實(shí)習單位，但最后還是選擇去華潯品味裝飾實(shí)習。一開(kāi)始我不知道鼓起了多大的勇氣才剛走華潯的辦公室去問(wèn)，但意想不到的是辦公室的設計師立刻放下手中的事情，親自帶上我上經(jīng)理辦公室去見(jiàn)總經(jīng)理。短短的幾分鐘的接觸，讓我感覺(jué)到華潯就像一個(gè)大家庭，充滿(mǎn)著(zhù)關(guān)愛(ài)和溫暖。就這點(diǎn)讓我決心留在華潯實(shí)習。實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習，但這次卻又是那么的與眾不同。他將全面檢驗我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以，我對它的投入也是百分百的！
實(shí)習了數天我就感覺(jué)到自己沒(méi)有選擇錯，因為公司的前輩都對我非常照顧，只要有問(wèn)題、有麻煩，不管找誰(shuí)都會(huì )耐心的為我指導。在這里始終可以感覺(jué)到和諧的人際關(guān)系所帶來(lái)的溫暖和關(guān)愛(ài)。在我了解了《員工手冊》以后，覺(jué)得公司的管理條例很細也很?chē)�，但是我感覺(jué)到的那是一種很富有人情味和靈活的管理方式，因為管理者是以人為本，處處為員工著(zhù)想的。
因為我們剛出來(lái)實(shí)習，腦子里都是理論知識，缺少實(shí)踐，所以前輩們都叫我要多去工地學(xué)習。想不到去到工地看到的依然是一張張友善的臉孔。很快我就成了工地的�？�，我們也從跟工地的師傅們交流中了解到很多書(shū)上沒(méi)有的知識。也體會(huì )到“書(shū)上的知識是理論性的，只有到企業(yè)上實(shí)踐過(guò)才能把它轉變成自己的東西”真正學(xué)會(huì )學(xué)懂裝飾這門(mén)學(xué)科的確是“實(shí)踐出真知，實(shí)踐出才干�！闭f(shuō)真的，盡管已不是第一次聽(tīng)到理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性，但是，對于這句話(huà)，一直以來(lái)并沒(méi)有什么深刻的感受。通過(guò)這次實(shí)習，讓我真正感受到實(shí)踐與理論的區別。
環(huán)境藝術(shù)設計這個(gè)行業(yè)并不是想像中那么容易，腦力運動(dòng)和體力運動(dòng)都要經(jīng)受的了考驗，雖然我知道會(huì )很辛苦，但始終相信自己在這種情況下讓我有不放棄自己喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)和繼續努力。在一個(gè)多月的實(shí)習中我可以說(shuō)不僅是對我的磨練，更多的是讓我充實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識，更有很多跨專(zhuān)業(yè)的方面，讓我在加深自己專(zhuān)業(yè)的同時(shí)，也為以后更多的就業(yè)機會(huì )提供了良好的條件。以前知道室內功能設計和果設計的最終結合就是作為一個(gè)設計師還必須要了解裝修裝飾施工的基本做法和施工工藝，這就不僅僅是環(huán)境藝術(shù)設計單一的專(zhuān)業(yè)內容，有土木的內容包含其中。如果不了解實(shí)現功能設計的基本需要和方法，那么你功能設計的結果就不可能讓業(yè)主滿(mǎn)意，這方面需要你懂得一些工業(yè)設計心理學(xué)和工程心理學(xué)的一些常識，還更需要懂得許多人類(lèi)生活習慣的一些基本需要和享受需要，現代化的發(fā)展讓人類(lèi)的生活更加豐富多彩，工作和生活的空間越來(lái)越多的講究舒適和美觀(guān)，個(gè)性化的表現和私密性的結合都要具體的體現在你所做出的功能設計安排上，沒(méi)有工作和生活經(jīng)驗，做的東西也不能符合人體工程學(xué)原理的學(xué)生在這方面是很難做出很好的設計安排的，其中很多這些方面的知識很大一部分來(lái)源于時(shí)間生活。這也是大學(xué)會(huì )有那么多實(shí)踐的機會(huì )的原因吧，我想這也正是我們自我提高的良好機會(huì )，為我們入社會(huì )，接觸工作做準備。要成為未來(lái)一名有充足的專(zhuān)業(yè)設計知識、豐富的設計經(jīng)驗的設計師。
如何獲得充的專(zhuān)業(yè)理念知識一方面來(lái)源于學(xué)習環(huán)境設計的課程，另一方面來(lái)源于工作中的積累；豐富的設計經(jīng)驗包括了解裝潢設計的市場(chǎng)、常用及最新的材料、所有的能遇上的施工工藝、設計風(fēng)格及流行時(shí)尚、顧客心理學(xué)等等，這些的獲取來(lái)源于兩個(gè)字：實(shí)踐。俗話(huà)說(shuō)得好：實(shí)踐出真知。只有遇到問(wèn)題才會(huì )有解決問(wèn)題的方法，沒(méi)有真實(shí)的情景空想出來(lái)的東西是不切實(shí)際的。
在實(shí)習的這段時(shí)間里通過(guò)跟著(zhù)吳設計師工作，使我對室內設計也有了很多新的認識，就拿現代家庭室內設計而言，它是在現代生活的空間里考慮人的行為正常發(fā)展及其相互關(guān)系的和諧。由于設備、陳設、家具的發(fā)展而大大改觀(guān)了室內設計的本質(zhì)，使不再滿(mǎn)足人們對室內視覺(jué)上的美化裝飾要求，而是綜合運用技術(shù)手段、藝術(shù)手段創(chuàng )造出符合現代生活要求，滿(mǎn)足人的.生理和心理需要的室內環(huán)境�，F代家庭室內設計必須滿(mǎn)足人在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、體感、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等多方面的要求。從家具造型到陳設掛件，從采光到照明，從室內到室外，來(lái)重視整體布置，創(chuàng )造一個(gè)共享空間滿(mǎn)足不同經(jīng)—濟條件和文化層次的人生活與精神的需要。室內設計從功能、空間、色彩、線(xiàn)條、質(zhì)感、采光與照明，家具與陳設，綠化等方面行安排和設計。在家庭室內設計中，首先應對居住者作較為細致的了解。我看了一些方案要求，他們對家庭成員構成；生活方式；家庭成員的業(yè)余愛(ài)好、情趣和品味；來(lái)客情況都要有所了解。從電器安裝；家庭用餐；色彩；家具的材料、式樣、色調；室內紡織品的選擇；地面、墻面、天棚的材料；采光、照明都要做精細的考慮和安排。
有時(shí)候在公司看到前輩們整天在辦公室忙碌的身影，自己卻好像什么忙也幫不上！我就知道他們都是非常愛(ài)崗敬業(yè)的人。其實(shí)他們敬業(yè)也不是一兩天的事了，記得有一次休息，我經(jīng)過(guò)公司還看見(jiàn)還有很多同事在加班工作。設計，畫(huà)圖，做預算，大家都忙的不亦樂(lè )乎。從那以后，我偶爾休息到辦公室，所看到的依然是忙碌工作的景象。原來(lái)，加班工作已經(jīng)是公司的常事了。我從他們身上知道了什么才是真正的勤奮！
每當我在萬(wàn)家燈火的時(shí)候，經(jīng)過(guò)公司，看見(jiàn)還亮著(zhù)燈得辦公室，看著(zhù)電腦桌前的忙碌身影，我就想起那條橫幅上“我們一起努力，共創(chuàng )華潯品牌”的標語(yǔ)，那是我每天一抬頭就能看的一句話(huà)。也是每次早課后必喊的口號。我想，公司里的每個(gè)人都能體會(huì )到這句話(huà)的含義吧！記得一位企業(yè)家說(shuō)過(guò)，當一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化能夠在每位員工身上解讀到時(shí)，這個(gè)企業(yè)就是一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)。不錯，在華潯使我更深刻的理解了這句話(huà)的含義。
因為有了這些感想，在華潯實(shí)習的每一天我都有一種緊迫感，從一名未出社會(huì )的學(xué)生最終將成為一名公司員工，我不僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)設計，更重要的是學(xué)習一種敬業(yè)精神，努力做到高、自律、求實(shí)、創(chuàng )新，把自己融入到一個(gè)大團隊中去，增強自己的企業(yè)榮譽(yù)感。實(shí)習正是應環(huán)境設計行業(yè)的特殊性而客觀(guān)存在的一種工作方式。實(shí)習的好處在于：第一它給到我的壓力是比較小的，只有我自己給自己的壓力；第二是實(shí)習它能給到我的東西是比較全面的，因為我要做的不單單是替設計師做軟件繪制施工圖及果圖，我還有機會(huì )去現場(chǎng)測量，觀(guān)察到施工過(guò)程及工藝流程，了解到施工中要用的材料，也可能有機會(huì )見(jiàn)習到談單、協(xié)助設計師做方案。當然一切的可能前提是你必須要用主動(dòng)積極的心態(tài)去面對實(shí)習，天下沒(méi)有無(wú)緣無(wú)掉下來(lái)的大餡餅，能否將周?chē)欣馁Y源及設計師的絕活學(xué)到手關(guān)鍵在于你是否有計劃、有恒心、有耐心去學(xué)習。實(shí)習做為非畢業(yè)生的一個(gè)再學(xué)習的機會(huì )，如何有把握有學(xué)習對今后的發(fā)展是至關(guān)重要的。所以這次有機會(huì )去實(shí)習的我在工作上努力勤懇、能吃苦耐勞，相信自己能做到。
從事設計猶如一瓶酸甜苦辣的調味劑，這幾個(gè)星期一直在尋找、完善設計的真諦，讓設計緣于生活，高于生活，創(chuàng )造屬于自己獨特的風(fēng)格以滿(mǎn)足業(yè)主的需要。
通過(guò)這階段的實(shí)習我知道了作為一名設計師最需要具備多方面的能力：較廣泛的社會(huì )知識面，包括文學(xué)、體育、美術(shù)、政治等；了解多方面的材料性質(zhì)、元素、細節，能及時(shí)更新并運用最新材料工藝；具有獨特的創(chuàng )造能力，時(shí)時(shí)提高自己，把握設計潮流與時(shí)尚，引導設計主流；主人翁心態(tài)，把每個(gè)業(yè)主的設計當做自己的家，根據業(yè)主需求結合自己的設計理念，最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng )意設計，做個(gè)有責心的設計師。
要更多了解社會(huì )潮流，多方面分析社會(huì )層次，年齡段的業(yè)主心理，以更好地把握業(yè)主的需求與設計要點(diǎn)。深入實(shí)踐，一步提升自己專(zhuān)業(yè)技能，探索個(gè)人品牌價(jià)值，服務(wù)于業(yè)主，滿(mǎn)足于業(yè)主。如果有機會(huì )希望可以更多地參與設計師間的設計溝通論壇比賽，達到交流與共鳴。
通過(guò)這次實(shí)習，使我一步鞏固加深所學(xué)的基礎理論，基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，使系統化，綜合化；使我對環(huán)境藝術(shù)設計的方法與施工管理有全面的認識，逐步掌握環(huán)境藝術(shù)設計的內容，原理，程序，方法及經(jīng)驗的步積累；使我能結合工作上的實(shí)際業(yè)務(wù)一步鍛煉環(huán)境藝術(shù)設計的能力，明確文獻資料檢索的方法；培養我交際與團隊合作能力，具備較強的社會(huì )適應能力，具有步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
藝術(shù)設計總結10
本次景觀(guān)規劃與設計的實(shí)習主要是帶領(lǐng)學(xué)生對一些優(yōu)秀的景觀(guān)實(shí)例時(shí)行觀(guān)摩和體驗，以增加學(xué)生對優(yōu)秀景觀(guān)設計的感性認識，培養學(xué)生對不同立地條件下各類(lèi)型綠地的綜合分析、解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì )從功能、技術(shù)、形式、環(huán)境諸方面綜合考慮景觀(guān)設計，掌握各類(lèi)園林綠地的規劃設計手法。
4月初，由李宏星老師帶隊，組織06級3班的學(xué)生主要選了武漢的一些優(yōu)秀的實(shí)例進(jìn)行參觀(guān)認識。如首義廣場(chǎng)、漢陽(yáng)江灘、大禹治水神話(huà)園、解放公園、東湖梨園風(fēng)景區、漢口江灘等。這些案例既有城市廣場(chǎng)、也有城市公園、還有濱水綠地。
學(xué)生通過(guò)這次的實(shí)習，大大開(kāi)闊了專(zhuān)業(yè)視野，加強了對現代景觀(guān)的認識。把平時(shí)所學(xué)的設計理論知識與這次實(shí)際作品參觀(guān)結合起來(lái)。這些實(shí)習成果最后通過(guò)學(xué)生的實(shí)習報告可以反映出來(lái)。我們在實(shí)習后的兩周內要求學(xué)生交上一分實(shí)習報告，實(shí)習報告的內容主要是寫(xiě)出學(xué)生自己對實(shí)習中所見(jiàn)所聞的一些心得體會(huì )。充分發(fā)揮了學(xué)生對問(wèn)題的'思考和分析、總結能力，對于現代景觀(guān)的設計手法作了探討。
實(shí)習后的效果還是很不錯，很多學(xué)生反映通過(guò)此次實(shí)習，學(xué)到了不少實(shí)際的內容，加強了景觀(guān)設計的感性認識，但是從實(shí)習中也暴露出一些問(wèn)題，同學(xué)普遍的動(dòng)手能力不強，手繪的能力較差，速寫(xiě)的圖面效果不盡如意。建議在今后的實(shí)習中，增加對部份優(yōu)秀景觀(guān)的測繪或抄繪內容，進(jìn)而對其進(jìn)行默記，以加深學(xué)生對所實(shí)習景觀(guān)實(shí)例體會(huì )和印象，使其優(yōu)秀的景觀(guān)空間設計深刻于學(xué)生腦海之內，并加強了學(xué)生的手工或計算機出圖的表現能力。
以上是對這次實(shí)習的總結，希望在以后的實(shí)習中能夠總結經(jīng)驗，爭取在以后的實(shí)習教學(xué)中改正不足之處。
藝術(shù)設計總結11
教育部要求高等職業(yè)院校要發(fā)揮學(xué)校在終身教育體系中的作用，面向社會(huì )開(kāi)展高技能培訓；滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展和職工接受高等繼續教育的需求，與企業(yè)共同培養人才，互利共贏(yíng)。藝術(shù)設計學(xué)院黨政領(lǐng)導班子一直把各個(gè)專(zhuān)業(yè)面向社會(huì )開(kāi)展技術(shù)培訓作為主要工作來(lái)抓。為了適應高職教育的實(shí)踐性、應用性、技術(shù)性，針對本區域經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需要，院行政部門(mén)為各個(gè)專(zhuān)業(yè)更好地開(kāi)展技術(shù)培訓，全力以赴提供人力、資金和組織上的保障。
為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)院黨政領(lǐng)導班子的統一部署，以專(zhuān)業(yè)資源優(yōu)勢更好地服務(wù)于地方經(jīng)濟，裝潢藝術(shù)專(zhuān)業(yè)全體教師對開(kāi)封及周邊地區的行業(yè)情況進(jìn)行了調查分析，并在學(xué)院整體規劃的基礎上，制定了裝潢藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)面向社會(huì )開(kāi)展技能培訓的規劃。具體內容如下：
一、提高專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力建設為企業(yè)開(kāi)展技能培訓的原則
1．堅持裝潢藝術(shù)專(zhuān)業(yè)建設、人才培養與開(kāi)封市及周邊地區行業(yè)發(fā)展相適應，主動(dòng)為行業(yè)企業(yè)培養優(yōu)秀高端技能型專(zhuān)門(mén)人才，成為開(kāi)封及周邊地區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的人力資源支撐。
2．堅持特色發(fā)展，充分發(fā)揮平面藝術(shù)設計工作室的引領(lǐng)輻射作用，通過(guò)體制機制創(chuàng )新、人才培養模式改革等方面的率先突破，帶動(dòng)裝潢藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平、人才培養質(zhì)量、辦學(xué)水平的持續提升和社會(huì )服務(wù)能力的不斷增強。
3．堅持學(xué)校主體、政府協(xié)調、行業(yè)指導、企業(yè)參與的'專(zhuān)業(yè)建設機制，充分運用法規、政策、資源配置等手段，實(shí)施企業(yè)技能培訓、掛職鍛煉、雙導師制、職業(yè)技能大，引導和調動(dòng)專(zhuān)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)以及社會(huì )力量參與企業(yè)的文化建設、企業(yè)管理、產(chǎn)品研發(fā)和人才培養，為地區經(jīng)濟發(fā)展做好服務(wù)。
4．利用裝潢藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀教學(xué)資源，按行業(yè)企業(yè)的需求，為行業(yè)企業(yè)的職工進(jìn)行技能培訓。
二、技能培訓規劃
1、依托國際商業(yè)美術(shù)設計師培訓點(diǎn)優(yōu)勢，為開(kāi)封市及周邊地區裝潢藝術(shù)行業(yè)員工進(jìn)行技能和職業(yè)資格培訓，為相關(guān)企業(yè)培養出下得去、用得上、留得住、出業(yè)績(jì)的優(yōu)秀高端技能型專(zhuān)門(mén)人才。
2、采取專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)掛職的方式，到行業(yè)、企業(yè)開(kāi)展多種形式的技能培訓。
3、采取政府支持，校企合作的形式，開(kāi)展行業(yè)技能大賽，以大賽促進(jìn)企業(yè)職工業(yè)務(wù)和職業(yè)技能的提高，為行業(yè)企業(yè)培養高素質(zhì)的業(yè)務(wù)骨干，并為企業(yè)業(yè)務(wù)骨干提供獲取高級職業(yè)資格證書(shū)的機會(huì )。
藝術(shù)設計總結12
一、計算機與藝術(shù)設計學(xué)部學(xué)管工作概況
計算機與藝術(shù)設計學(xué)部17、18級共有計網(wǎng)、計應、軟件、環(huán)藝、室內設計、廣告、動(dòng)漫、工業(yè)、服裝和幼教十個(gè)專(zhuān)業(yè)，17級1070名學(xué)生，18級高中起點(diǎn)746名學(xué)生，初中起點(diǎn)323名學(xué)生，共1069名學(xué)生，整個(gè)學(xué)部在校生共有2139名（含休學(xué)學(xué)生8人）在校生（截至20xx年10月31日）。
學(xué)部學(xué)管辦公室有專(zhuān)職班主任6人，3名實(shí)習生，6名專(zhuān)職老師做18級初中起點(diǎn)班主任。其中大部分老師工作都積極認真，對學(xué)生很用心，能按時(shí)完成工作，但本學(xué)期有一名專(zhuān)職輔導員離職，導致學(xué)部輔導員空缺，下學(xué)期學(xué)管工作有一定的難度。
二、《班主任工作手冊》和《學(xué)生基本信息本》自查結果
截至10月31日下午17：30共收到《學(xué)生基本信息本》44本、《班主任工作手冊》共15本。前者大部分完成情況較好，較多學(xué)生信息不完整，缺少學(xué)生照片；后者個(gè)別部分學(xué)生談話(huà)記錄和班干會(huì )議記錄不夠完善，主要問(wèn)題如下：
1、輔導員對《班主任工作手冊》使用不是很到位。以班級花名冊為例，其中“欠費記錄”一欄，每位輔導員均沒(méi)有數據顯示。欠費跟蹤輔導員基本天天在做，每月還有至少一次繳費跟蹤記錄，但是《輔導員工作手冊》上沒(méi)有欠費體現，說(shuō)明對其使用還有待加強。
2、談話(huà)記錄不是很及時(shí)。以“與家長(cháng)聯(lián)系記錄”為例，仲瑩瑩老師僅有4次與家長(cháng)談話(huà)記錄。班主任每天都在于學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)打交道，交流次數遠不止四次。還有幾位老師也或多或少存在這樣的問(wèn)題，下半學(xué)期工作將加強對輔導員此項工作完成監督情況。
三、主題班會(huì )情況自查結果
截至目前，配合學(xué)院的安排與部署，本學(xué)期已舉行了“預防校園貸”“禁止騎電動(dòng)車(chē)”“宿舍衛生值日管理”“國慶假期和中秋假期安全溫馨提示”“嚴禁校外住宿”“禁煙”“宿舍嚴禁酗酒晚歸”“遵守法律校規”等8次主題班會(huì )，各位班主任均能在規定的時(shí)間組織學(xué)生召開(kāi)主題班會(huì )，做好班會(huì )記錄。
四、學(xué)費繳費工作
繳費情況是學(xué)管工作中的重中之重，每次開(kāi)會(huì )都會(huì )列為重點(diǎn)工作開(kāi)展，各老師能很好的配合此項工作，在催繳費的過(guò)程中都會(huì )想出很多辦法開(kāi)展工作，找學(xué)生談心、與家長(cháng)聯(lián)系、找班干部了解情況、已繳費的同學(xué)帶動(dòng)未繳費的同學(xué)。
五、學(xué)生曠課工作
開(kāi)學(xué)至今，班主任堅持每周至少查課兩次，形成查課記錄。每位輔導員在沒(méi)課的時(shí)候都會(huì )安排其去查課，查課后及時(shí)掌握未上課同學(xué)名單，找學(xué)生談話(huà)，針對不配合的.學(xué)生及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，曠課節數太多的班級，及時(shí)抓典型。
七、20xx年成人大專(zhuān)考試
20xx-2019學(xué)年我學(xué)部16、17級未取得成大學(xué)籍的學(xué)生共有974人，18級高中起點(diǎn)共有746名學(xué)生，開(kāi)學(xué)之初，在學(xué)部領(lǐng)導的關(guān)注和班主任的努力引導下，共有694名學(xué)生報考18年成大考試，報考率為82.44%，較之去年報考率有小幅度下降。在成大預報名期間，我學(xué)部也認真做好未報考學(xué)生原因的跟蹤匯總，主要有三個(gè)方面的原因：1、大部分學(xué)生因未取得高中畢業(yè)證無(wú)法報考成大；2、小部分學(xué)生家庭經(jīng)濟困難，準備來(lái)年再報考成大；3、另外一部分學(xué)生和家長(cháng)認識不到位，覺(jué)得成大學(xué)歷不實(shí)用，這部分學(xué)生跟家長(cháng)班主任后期也會(huì )保持聯(lián)系跟蹤，向家長(cháng)和學(xué)生說(shuō)明成大的重要性，積極引導學(xué)生明年報考成大。
八、城鎮醫保和綜合保險參保情況自查
本學(xué)年，我學(xué)部18級新生已全部購買(mǎi)居民城鎮醫療保險和綜合保險，繳費率為100%。17級學(xué)生綜合保險參保率一樣為100%，居民城鎮醫保有1人未參保，因他是廣州戶(hù)口，家里在村委已購買(mǎi)廣州醫保，這名學(xué)生已簽寫(xiě)不參保申明書(shū)。
九、宿舍管理工作情況自查
為了達到公司對學(xué)院宿舍住宿空床率控制的標準，學(xué)部配合生活指導科等有關(guān)部門(mén)，克服各種困難，在本學(xué)期對學(xué)部學(xué)生宿舍進(jìn)行了調整，使空床率得到了有效的控制。
每月不定期開(kāi)展宿舍衛生、花名冊、違規電器的檢查；每周二、每周四對課室、活動(dòng)室安全衛生進(jìn)行檢查。并在十月份對全學(xué)部校外住宿做了一次普查，學(xué)部沒(méi)有學(xué)生在校外住宿。
十、安全保衛工作情況自查
學(xué)部一直以來(lái)非常重視校園安全工作，突出安全教育，提高同學(xué)們的安全防范意識。學(xué)部從學(xué)生入校起就進(jìn)行了入學(xué)安全教育，涉及的內容包括學(xué)生的消防安全基礎知識，法律常識教育及有關(guān)交通安全知識等方面的培訓。通過(guò)專(zhuān)題講座、宣傳海報等形式落實(shí)到實(shí)際當中，大大提高了同學(xué)們的安全防范意識，增強了處理突發(fā)事件的能力。定期進(jìn)行安全大檢查，堅持平日的巡查，遇見(jiàn)問(wèn)題及時(shí)和有關(guān)部門(mén)溝通解決。截止到10月31日一共對宿舍區進(jìn)行安全大檢查8次，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，做到不留漏洞，從嚴檢查、從嚴要求，在檢查中注意消滅死角，對檢查中發(fā)現的問(wèn)題立即整改，并進(jìn)行記錄，跟蹤整改情況，把工作落到實(shí)處。
本學(xué)期截止到目前共處理5次突發(fā)事件，每次學(xué)生有事，學(xué)部領(lǐng)導和老師均能第一時(shí)間回學(xué)校處理，對突發(fā)事件處理及時(shí)到位，能做好家長(cháng)解釋工作和學(xué)生的安撫工作，防患意識有了較大程度的提高，較好的處理好突發(fā)事件，維護了學(xué)院和學(xué)部的聲譽(yù)。
十一、違紀處理情況自查
積極貫徹學(xué)院“教育為主、處罰為輔”的指導方針。本學(xué)期共處分過(guò)66名學(xué)生，其中44名學(xué)生是因使用違規電器被給予警告處分，其余22名學(xué)生因未能按時(shí)上課被給予處分，我學(xué)部堅持自查工作，重視學(xué)生上課情況，嚴抓到課率，對不去上課學(xué)生以教育引導為主，批評處分為輔，對性質(zhì)惡劣的學(xué)生及時(shí)給予處分通報，希望給予其他同學(xué)以警示作用。
十二、心理健康工作情況自查
屈佳佳老師為學(xué)部二級心理站站長(cháng)，她工作認真負責，堅持每周匯總上報心理異常學(xué)生，建立學(xué)生心理檔案，有利于所有輔導員迅速找出一些特殊適應困難的學(xué)生問(wèn)題，依據學(xué)生的心理進(jìn)行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時(shí)有利于預防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現發(fā)展性指導的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長(cháng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現其存在的心理困擾。
因機房系統問(wèn)題，18級心理普查仍未進(jìn)行，后期我學(xué)部將配合學(xué)生處做好18級新生心理普查工作，保證不遺漏、不輕視。
藝術(shù)設計總結13
201×-201×學(xué)年，藝術(shù)設計系第十屆學(xué)生會(huì )在我系黨總支的正確領(lǐng)導下，在團總支的直接指導下，緊跟時(shí)代步伐，立足“自我教育、自我管理、自我服務(wù) ”的方針，以服務(wù)學(xué)生為宗旨繼續開(kāi)創(chuàng )了我系學(xué)生會(huì )工作的新好局面。在過(guò)去的一年里學(xué)生會(huì )除做好日常工作外，主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了積極的努力：
一：健全各項規章制度，整合資源，拓展能力。
在第十屆學(xué)生會(huì )成立伊始，我們首先健全了《例會(huì )制度》，《辦公室值班制度》以及《成員考核制度》，使工作更加制度化、規范化、科學(xué)化。為順應學(xué)校的發(fā)展，切實(shí)做好學(xué)生工作，在原有部門(mén)的基礎上我們又增加了外聯(lián)部和社團部并在雕塑協(xié)會(huì )的基礎上，新成立了創(chuàng )藝社和CG設計部落。在學(xué)生干部的任用方面，我們大膽選拔，唯才是舉，從而使思路更加開(kāi)闊，工作更加高效。
二：積極開(kāi)展各項科技、文化、藝術(shù)體育活動(dòng)，豐富同學(xué)課余生活，營(yíng)造健康向上、積極活潑的校園文化氛圍。
0×年9月28日——29日學(xué)生會(huì )組織參加田徑運動(dòng)會(huì )取得第四名成績(jì)，之后參加我院排球比賽取得女子冠軍、男子亞軍的好成績(jì)，11月15日為迎接新生成功舉辦了“暢想今夜”迎新晚會(huì )。為迎接我院50周年院慶，豐富校園文化生活，我們組織廣大同學(xué)以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)積極參與院慶活動(dòng)，我系學(xué)生會(huì )在團總支的帶領(lǐng)下圍繞“文明·快樂(lè )·和諧”主題，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，其中主要包括三項內容：
1、我與學(xué)校共成長(cháng)
在這個(gè)活動(dòng)中我系特邀請我院校史編寫(xiě)組沙痕老師為全系師生講解了我院成立五十年來(lái)的發(fā)展歷程，讓學(xué)生更多的了解我院50年的光輝歷史，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，增強自身責任感，更好地傳承藝院傳統，展示藝院輝煌，創(chuàng )造喜迎院慶50華誕的良好氛圍，
�。�、愛(ài)我校園、共創(chuàng )文明
201×年11月21日~12月14日我們向全系同學(xué)發(fā)出“文明·快樂(lè )·和諧”迎接院慶的倡議書(shū)并開(kāi)展了 “愛(ài)我校園、共創(chuàng )文明”動(dòng)漫作品征集比賽和“我愛(ài)藝院”主題征文比賽。號召同學(xué)們用畫(huà)筆、文章來(lái)表達思想，為抨擊、杜絕校園不文明行為而共同努力！為此邀請我系資深專(zhuān)業(yè)老師和公共教學(xué)部老師進(jìn)行評選，舉行頒獎儀式，頒發(fā)獎品和證書(shū)。并將優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。希望同學(xué)改正陋習，以點(diǎn)滴小事和實(shí)際行動(dòng)體現“愛(ài)我校園”的主題。
在宿舍管理方面我們繼續開(kāi)展“我愛(ài)我家”文明宿舍評比活動(dòng)，我們制定了新的宿舍評比檢查制度，并設立獎項，對優(yōu)秀宿舍給與獎勵，對不合格宿舍進(jìn)行通報批評。通過(guò)這項活動(dòng)為同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)良好的宿舍文化氛圍及生活環(huán)境，幫助大家養成良好的生活習慣。
三：促進(jìn)校園學(xué)風(fēng)建設
為集中地展示藝術(shù)設計系的教育、教學(xué)成果，同時(shí)也為廣大同學(xué)提供一個(gè)廣闊的展示自己的平臺，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生的作品走向社會(huì )，學(xué)生會(huì )經(jīng)過(guò)精心籌備于07年4月27、28日分別在藝術(shù)學(xué)院校園廣場(chǎng)和內大校園廣場(chǎng)上舉辦了第三屆“學(xué)生藝術(shù)作品展賣(mài)會(huì )”吸引了許多老師、同學(xué)以及社會(huì )各界的藝術(shù)愛(ài)好者前來(lái)參觀(guān)、購買(mǎi)。這次活動(dòng)為同學(xué)們制造了一個(gè)將藝術(shù)作品轉化為經(jīng)濟價(jià)值的機會(huì )，使專(zhuān)業(yè)學(xué)習與社會(huì )需求接軌，激發(fā)學(xué)生對專(zhuān)業(yè)學(xué)習的.興趣，更好的提升學(xué)生的創(chuàng )作意識和實(shí)踐能力，受到大家一致好評。
在學(xué)院社團文化節期間，我系學(xué)生會(huì )社團部組織三個(gè)學(xué)生社團開(kāi)展了社團系列活動(dòng)：15年11月24日CG設計部落舉辦了電腦設計軟件知識專(zhuān)題講座；12月4日雕塑協(xié)會(huì )在音樂(lè )廳前廳舉辦了《雙林寺優(yōu)秀雕塑作品臨摹展》；12月13日創(chuàng )藝社在展廳舉辦了“藝術(shù)設計優(yōu)秀作品交流展”。這些社團活動(dòng)，激發(fā)了我系學(xué)生的學(xué)術(shù)、創(chuàng )作熱情，促進(jìn)了各專(zhuān)業(yè)之間的交流，受到了同學(xué)們好評。
以上是第十屆學(xué)生會(huì )在上一年度的工作中取得的一些成果。當然，我們深知工作中仍然存在著(zhù)許多問(wèn)題和不足，今后我們將總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，彌補不足，不斷創(chuàng )新和提高。
在本屆學(xué)生會(huì )工作即將結束之際，回顧學(xué)生會(huì )一年來(lái)的工作歷程，我深深感到：每一項活動(dòng)的順利舉行，舉辦離不開(kāi)我系黨總支的領(lǐng)導以及團總支的指導，離不開(kāi)我們全體學(xué)生會(huì )干部兢兢業(yè)業(yè)的工作，更離不開(kāi)廣大同學(xué)對我們工作的理解和幫助。我們能夠取得這樣的成績(jì)是我們所有學(xué)生干部把寶貴的時(shí)間和精力無(wú)私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛(ài)的崗位上，經(jīng)受各種考驗所取得。在這里清允許我代表本屆學(xué)生會(huì )向長(cháng)期關(guān)心并悉心指導我們工作的老師、向為學(xué)生會(huì )工作付出心情汗水的全體學(xué)生干部以及熱情參與學(xué)生工作的全體同學(xué)致以衷心的感謝。
新一屆學(xué)生會(huì )已經(jīng)產(chǎn)生，新成員的加入必將為這個(gè)組織注入新的活力�！伴L(cháng)江后浪推前浪，江山代有人才出”我們相信：在我系黨總支的領(lǐng)導下，在團總支的悉心指導下，在廣大師生的熱情參與和共同努力下，學(xué)生會(huì )的明天必將更加輝煌燦爛。
藝術(shù)設計總結14
環(huán)境藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)進(jìn)行教學(xué)改革以來(lái)，針對現代企業(yè)對人才的需求，有條不紊地進(jìn)行課程體系建設與教學(xué)內容、教學(xué)方法改革。
1、培養目標
課程體系的建設是人才培養的核心和實(shí)質(zhì)環(huán)節，職業(yè)教育的培養目標與規格最終也要通過(guò)課程的實(shí)施得以實(shí)現，因此我們以設計師領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的任職要求，參照室內設計師、建造師和室內陳設師等相關(guān)的職業(yè)資格標準，基于工作過(guò)程系統來(lái)構建課程和教學(xué)內容體系，將設計師崗位的人才需求轉化為專(zhuān)業(yè)培養目標，利用職業(yè)技能標準確定專(zhuān)業(yè)教學(xué)內容，從而增加專(zhuān)業(yè)教學(xué)的針對性，同時(shí)實(shí)行真正意義上的“雙證制”，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應人才市場(chǎng)需求，增強培養崗位能力和創(chuàng )新能力的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
按照設計師領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，專(zhuān)業(yè)以“基本職業(yè)素質(zhì)能力”、“職業(yè)技能應用能力”、“計算機應用能力”、 “專(zhuān)業(yè)核心能力”、“管理能力”、“拓展能力”等能力模塊為主體，來(lái)設計教學(xué)內容，以實(shí)現高素質(zhì)高技能人才培養目標。
2、課程教學(xué)大綱
對應課程體系，邀請企業(yè)和行業(yè)專(zhuān)家共同討論，制訂了突出職業(yè)能力培養的課程標準（教學(xué)大綱），規范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。
3、教學(xué)方法和手段
改革教學(xué)內容，提高學(xué)生就業(yè)率。為了提升學(xué)生的職業(yè)能力和競爭力，提升學(xué)生的就業(yè)率，進(jìn)行了課程教學(xué)如何有效地提高學(xué)生就業(yè)率的系列教研活動(dòng)。特別是針對就業(yè)壓力大的問(wèn)題，教研室進(jìn)行了研討，提出了課程教學(xué)特別是實(shí)踐教學(xué)教學(xué)內容的改革，按照企業(yè)職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，進(jìn)行了基于工作過(guò)程系統開(kāi)發(fā)課程體系和改革教學(xué)內容。教學(xué)內容應跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，應與企業(yè)實(shí)際一致，專(zhuān)業(yè)教師應想方設法多與企業(yè)聯(lián)系，多去企業(yè)溝通交流等系列改革方案。通過(guò)多次組織任課教師到企業(yè)調研解決了課程理論教學(xué)與企業(yè)設計存在脫節的問(wèn)題，去除了一些與設計師行業(yè)不適應的教學(xué)內容，并對教學(xué)課時(shí)進(jìn)行了重新調整。收集了企業(yè)生產(chǎn)方面的案例，豐富了課堂教學(xué)。通過(guò)該方案的實(shí)施，學(xué)生就業(yè)取得明顯改善，就業(yè)率達到了100％。
實(shí)踐教學(xué)內容改革研究。為了提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，一方面在教學(xué)計劃設置時(shí)加大了實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)數；另一方面，加強生產(chǎn)性實(shí)踐教學(xué)，在校內進(jìn)行的實(shí)訓要求100％進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓。在實(shí)訓教學(xué)中，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力，對實(shí)訓教學(xué)項目進(jìn)行了改革，將原來(lái)由教師給定方案和圖紙的實(shí)訓項目，改為教師引入真實(shí)的社會(huì )實(shí)踐項目，學(xué)生查閱有關(guān)資料后，自行完成草圖，方案策劃以及效果圖制作思維方式進(jìn)行實(shí)訓的任務(wù)式項目，并將企業(yè)委托的技術(shù)開(kāi)發(fā)項目作為綜合實(shí)訓的任務(wù)，進(jìn)行“真題真做”。改革后的任務(wù)式項目，給了學(xué)生思考的空間，更有利于學(xué)生創(chuàng )新能力的培養和職業(yè)素質(zhì)的養成。經(jīng)過(guò)實(shí)訓，學(xué)生既可學(xué)到有關(guān)知識，又能體現自身價(jià)值，對課程的學(xué)習興趣非常高。
充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )作用。聯(lián)系黑龍江知名裝飾設計企業(yè)的企業(yè)家、設計師代表成立了專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )。課程組教師定期到企業(yè)調研，走訪(fǎng)專(zhuān)業(yè)指導委員委員，綜合多方面意見(jiàn)，制訂了符合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際、滿(mǎn)足企業(yè)需求的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱等教學(xué)文件，列出了教學(xué)的主要知識點(diǎn)，并逐點(diǎn)通過(guò)審核。在討論教學(xué)大綱的過(guò)程中，指導委員會(huì )的委員們還對教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的問(wèn)題，聯(lián)系企業(yè)的員工培訓，提出了建設性意見(jiàn)。專(zhuān)業(yè)指導委員會(huì )的'委員也為學(xué)生校外實(shí)習以及學(xué)生就業(yè)提供了很大的幫助。
教學(xué)資源建設研究。為了輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò )課程、在線(xiàn)答疑、老師成果作品欣賞等教學(xué)資源，并將教學(xué)大綱等教學(xué)文件在網(wǎng)上公布，供學(xué)生查閱，方便學(xué)生學(xué)習。如通過(guò)短片，將企業(yè)真實(shí)的設計過(guò)程逼真地播放給學(xué)生觀(guān)看，通過(guò)教學(xué)短片中莊偉老師去工地現場(chǎng)實(shí)拍的畫(huà)面，可以觀(guān)看到實(shí)際工藝過(guò)程，同時(shí)結合黃耀成老師的外出參觀(guān)、莊偉老師帶領(lǐng)學(xué)生去企業(yè)實(shí)習等教學(xué)環(huán)節，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，得到從宏觀(guān)到微觀(guān)的全面認識，既開(kāi)闊了視野，又產(chǎn)生了親近感，激發(fā)了學(xué)習興趣。
實(shí)行了多維交互性評價(jià)，激勵學(xué)生主體參與的教師研討。學(xué)生是學(xué)習的主體，也是評價(jià)的主體。評價(jià)不只是為了選擇和甄別，更重要的是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生親歷了自主探究學(xué)習過(guò)程，他們最了解學(xué)習實(shí)際，最有發(fā)言權，理應成為評價(jià)的主體。在課題研究過(guò)程中，教師努力突破了評價(jià)的單一模式，努力實(shí)現了多維評價(jià)。在評價(jià)的對象上，改教師為主的評價(jià)為學(xué)生自評互評；在評價(jià)的內容上，改狹隘的知識性評價(jià)為寬泛的綜合性評價(jià)；在評價(jià)的時(shí)機上，改終結性評價(jià)為過(guò)程性評價(jià)；在評價(jià)的方式上，改口述式評價(jià)為多種手段并舉的激勵式評價(jià)。在評價(jià)的過(guò)程中還注意做到了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因人而異，因學(xué)科而異，體現人文關(guān)懷、時(shí)代精神、方法創(chuàng )新。使多維評價(jià)成為激勵學(xué)生主體進(jìn)取的強大動(dòng)力。
4、做法及成效
工學(xué)結合教學(xué)模式為了提高人才培養的質(zhì)量，本專(zhuān)業(yè)為平臺提出了“高職室內設計實(shí)訓課程教學(xué)方法改革”課題。轉變教師觀(guān)念，多次到企業(yè)調查研究，尋找合作項目和進(jìn)行實(shí)習基地建設，采用教師為企業(yè)技術(shù)服務(wù)、教師到企業(yè)工作、擔任企業(yè)技術(shù)顧問(wèn)、為企業(yè)培訓員工、企業(yè)工程師到校講課、學(xué)生到企業(yè)實(shí)習、聘請企業(yè)人員擔任兼職教師等多種工學(xué)結合形式，加強與企業(yè)的合作。先后與黑龍江省國光建筑裝飾設計公司、城市人家等知名企業(yè)達成了實(shí)習基地協(xié)議和科研合作協(xié)議，同時(shí)，也為以上企業(yè)培訓了員工，取得了豐碩的成果。黃耀成主任，莊偉主任擔任了多家企業(yè)的高級技術(shù)顧問(wèn)，與企業(yè)共同進(jìn)行設計項目，真正達到“互惠互利，共同發(fā)展”的目標。
改革實(shí)習模式，采用預就業(yè)的“工學(xué)結合”頂崗實(shí)習教學(xué)模式。將學(xué)生在畢業(yè)前的半年放到預就業(yè)的企業(yè)，進(jìn)行頂崗實(shí)習，此時(shí)的學(xué)生具有學(xué)生和企業(yè)員工的雙重身份。學(xué)生通過(guò)這種在真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境中的預就業(yè)形式的工學(xué)結合，將學(xué)習過(guò)程與工作過(guò)程有機結合起來(lái)，獲得和積累了實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)驗，為自己畢業(yè)后盡快適應工作崗位打下堅實(shí)基礎。另一方面，為了便于學(xué)生學(xué)習和管理，改革了實(shí)習由專(zhuān)任教師
擔任的單導師制，頂崗實(shí)習采用雙導師制，由企業(yè)技術(shù)人員與專(zhuān)任教師共同組成指導教師。近5年，我們所有畢業(yè)生都進(jìn)行了這種工學(xué)結合的預就業(yè)實(shí)習，取得了良好效果，就業(yè)率每年都是100％。 4存在的問(wèn)題及打算
項目教學(xué)法推行使教師教的方式發(fā)生了變化。以教代學(xué)、以講代練的教學(xué)行為問(wèn)題有了根本性的轉變，新課程所倡導的自主、合作、探究學(xué)習方式已初見(jiàn)端倪。但是在指導學(xué)生接受的過(guò)程中的方式方法細節中還有所欠缺。目的明確的前提下，具體實(shí)施的過(guò)程中還缺少經(jīng)驗和總結。以至于教師在項目 教學(xué)法的引入過(guò)程中，學(xué)生不能完全領(lǐng)悟，覺(jué)得過(guò)高過(guò)難導致了失去對動(dòng)手能力的操作興趣。如何刺激學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生自主學(xué)習，適應新的教學(xué)改革成了教師教學(xué)中的重中之重。
所以需要教師在實(shí)踐研究中形成了共識和操作規則。一是先議后教、先學(xué)后教、先練后教。先議后教是指嚴格落實(shí)每周一次的聽(tīng)課，要求教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、例、習題的選擇落實(shí)到節，有中心發(fā)言人、有文本材料，集體討論總結經(jīng)驗；學(xué)生對問(wèn)題思考討論后再教，不說(shuō)不教，讓學(xué)生說(shuō)得清。先學(xué)后教是指學(xué)生先預習后上課，不看不講，讓學(xué)生看得懂。先練后教一是指預習內容的習題化訓練、二是指課堂內一點(diǎn)一練后的矯正，不做不講，讓學(xué)生做得對。二是有課必練、有練必收、有收必批、有批必評、有評必補，練必分層、練必限時(shí)。
藝術(shù)設計總結15
總結：（教師就授課計劃、教案、教具、理論講授、實(shí)訓指導、講評、評分、教改、教書(shū)育人等方面有重點(diǎn)地總結經(jīng)驗，找出差距，提出改進(jìn)措施和建議。）
色彩三元素：色相、純度、明度
色相：色彩呈現的質(zhì)的面貌。
純度：也叫飽和度，指某色相發(fā)射光的單一程度，也可以理解為鮮艷度。
明度：眼睛對光源和物體表面明暗程度的感覺(jué)。
五大調子：
高光、中間調（統稱(chēng)亮部），明暗交界線(xiàn)，反光，投影（暗部）
高光的色彩：基本是來(lái)自于光源色的直接反射。當高光不強烈時(shí)，其冷暖為光源色和固有色共同作用。
中間色的色彩：主要是固有色和光源色的綜合，這兩者誰(shuí)的純度高強，那么亮部的色彩就傾向于誰(shuí)。
解釋?zhuān)汗庠瓷�，亮部就偏暖；光源色冷亮部就偏冷。光源色冷暖傾向越明顯，亮部色彩受的影響也就最大，比如朝霞黃昏。
光源色不明顯時(shí)（純度不高），則以固有色為主形成亮部色彩的冷暖。比如陰天物體受光影響較弱，可以清晰的看到固有色本來(lái)面貌。
色溫
固有色的暗部是什么顏色呢？撇開(kāi)其他因素，一般來(lái)說(shuō)藍的暗部偏紫，黃的暗部偏橙，橙的暗部偏紅。
明暗交界線(xiàn)的色彩：基本不受光源影響和環(huán)境色影響，與暗面色相一致，明度純度降低。
暗部的色彩：由固有色和環(huán)境色綜合（受環(huán)境光影響較大），同時(shí)明度減暗。
互補色平衡論：
眼睛對任何一種特定色彩會(huì )要求它的對應補色，如果補色沒(méi)有出現，眼睛會(huì )自動(dòng)將它生產(chǎn)出來(lái)，正是因為這個(gè)，色彩和諧的基本原則中包含了互補色的規律�；パa色的配合也是和諧的。
色彩規律：
1.補色規律：亮部冷則暗部?jì)A向暖，反之亦然。（例如畫(huà)皮膚陰影時(shí)，亮部用暖色，耳朵則可以用冷一點(diǎn)的玫瑰紅，可以讓耳朵部分相對顴骨更靠后些，暖色的感覺(jué)近，有膨脹感，冷色的.感覺(jué)比較遠，所以善用色彩特性結合素描關(guān)系可以塑造真實(shí)可信的三維空間效果。）
2.固有色相同且在室外光照情況下，近暖遠冷，近純度高遠純度低。（遠處受環(huán)境光大氣影響較多）
3.一般亮部最灰（最不純）中間色最飽和，暗部比中間色不飽和一點(diǎn)，最好從背景起步，確定主色調和光源（襲日）
4.暗部色彩的冷暖受固有色和環(huán)境色影響，但不是二者的等量相加，哪個(gè)因素起主導作用取決于固有色純度的高低與環(huán)境色影響的強弱（如果固有色純度很高就影響大點(diǎn)，如果環(huán)境色很刺眼那環(huán)境色影響多點(diǎn)）。
5.色彩黑白對比或冷暖對比越大則越強，越小越弱，晴天和陽(yáng)光下的物象色彩對比強，陰天和弱光下色彩對比弱，室外比室內對比強。
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