繪畫(huà)工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計劃。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的繪畫(huà)工作計劃，希望能夠幫助到大家。
繪畫(huà)工作計劃1
一、基本理念與目標
以豐富校園藝術(shù)生活，充分發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，貫徹新課程標準，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的宗旨，訓練課程安排中努力挖掘學(xué)生潛能，使學(xué)生形成基本的美術(shù)修養，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，在廣泛的文化情景中認識美術(shù)。培養創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力，并為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價(jià)。訓練中要努力讓美術(shù)班的成為全校師生學(xué)習美術(shù)活動(dòng)的表率，起到榜樣作用!
二、能力培養
訓練小組作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要基地，要充分起到帶頭作用，以學(xué)生為本，陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，引導學(xué)生參與文化傳承和交流，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。形成學(xué)生的創(chuàng )新精神和技術(shù)意識，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
三、教學(xué)安排
(一)制定
《美術(shù)興趣小組管理條例》及《美術(shù)班獎懲辦法》
(二)訓練計劃
第一階段：素描基本功訓練。
素描基本功是美術(shù)學(xué)習的基礎，學(xué)習點(diǎn)、線(xiàn)、面的運用及體的形成。繪畫(huà)技法、透視的`變化規律及運用，明暗變化及表現。
第二階段：色彩基礎的訓練。
認識色彩的基本知識，了解色彩的形成及色彩在生活中的運用，利用色彩表現事物，表達感情，表現生活中的美，能畫(huà)出色彩靜物或鉛筆
淡彩畫(huà)，能用色彩制作工藝作品和其他美術(shù)作品。
第三階段：國畫(huà)基礎訓練
傳承中國傳統藝術(shù)，學(xué)習國畫(huà)基礎知識及筆墨技法的掌握，能寫(xiě)毛筆字，能臨摹整幅中國畫(huà)，并創(chuàng )作國畫(huà)小品。
第四階段：手工制作訓練
充分發(fā)揮想象能力及動(dòng)手制作能力，學(xué)習折紙藝術(shù)、紙雕、泥塑、板刻、木刻等藝術(shù)。
四、課堂內外宣傳
興趣小組要做好“課堂內外的大展臺”的“視窗”作用，布置展窗，展示課內外的優(yōu)秀美術(shù)作品，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)活動(dòng)的積極性，營(yíng)造校園藝術(shù)氣氛，為推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育和美化校園作貢獻。
繪畫(huà)工作計劃2
一、教材分析：
教材緊跟義務(wù)教育課程標準，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為12課。每一課都側重于“造型·表現”、“設計·應用” 、“欣賞·評述”、“綜合·探索”四個(gè)學(xué)習領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強，貼近生活。注重在娛樂(lè )中讓學(xué)生體驗學(xué)習美術(shù)的樂(lè )趣并掌握最基本的美術(shù)知識。
二、學(xué)情分析：
六年級的學(xué)生即將升入中學(xué)，他們對美術(shù)這一學(xué)科了解的相對較多，有的學(xué)生對美術(shù)有著(zhù)一定的`興趣。本學(xué)期進(jìn)一步培養學(xué)生認識美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現方式，體驗形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè )趣。
三、教學(xué)目標：
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
四、教學(xué)策略與措施：
1、注重對學(xué)生造型·表現的培養。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認識形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng )造愿望。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習，發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解。
3、創(chuàng )設一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，涵養人文精神。
4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習，加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系;調查了解美術(shù)與傳統文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄規劃與制作;通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習，理解共同的主題和共通的原理。培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
繪畫(huà)工作計劃3
一、基本概念和目標
為了豐富校園藝術(shù)生活，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，實(shí)施新課程標準，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的目的，我們應該在培訓課程安排中努力挖掘學(xué)生的潛力，使學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養，激發(fā)學(xué)生學(xué)習藝術(shù)的興趣，在廣泛的文化情境中認識藝術(shù)。培養創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力，評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。在培養上，要努力讓美術(shù)課成為所有師生學(xué)習美術(shù)活動(dòng)的榜樣，起到表率作用！
二、能力培養
作為學(xué)校藝術(shù)教育的重要基地，培訓小組應帶頭培養學(xué)生的.情感，提高學(xué)生的審美能力，引導學(xué)生參與文化傳承和交流，培養學(xué)生的形象感知能力和思維能力。形成學(xué)生的創(chuàng )新精神和技術(shù)意識，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展。
三、教學(xué)安排
(1)制定《美術(shù)興趣小組管理條例》和《美術(shù)班獎懲辦法》
(2)培訓計劃
第一階段：素描基本功訓練。
素描基本功是美術(shù)學(xué)習的基礎，研究學(xué)習點(diǎn)、線(xiàn)、面的應用和風(fēng)格的形成。繪畫(huà)技法，透視的變化規律和應用，明暗的變化和表現。
第二階段：色彩基礎的訓練。
了解色彩的基本知識，了解色彩的形成及其在生活中的應用，用色彩來(lái)表達事物，表達感情，表達生活中的美好，可以畫(huà)彩色靜物或鉛筆光彩畫(huà)，可以用色彩制作工藝作品等藝術(shù)作品。
第三階段：國畫(huà)基礎訓練
繼承中國傳統藝術(shù)，學(xué)習國畫(huà)基礎知識，掌握筆墨技法，能夠書(shū)寫(xiě)中國書(shū)法，臨摹整幅國畫(huà)，創(chuàng )作國畫(huà)素描。
第四階段：手工培訓
充分發(fā)揮想象力和動(dòng)手制作能力，學(xué)習折紙藝術(shù)、剪紙、泥塑、板雕、木雕等藝術(shù)。
四、課內外宣傳
興趣小組要發(fā)揮“教室內外大排檔”的“窗口”作用，布置展覽櫥窗，在教室內外展示優(yōu)秀的美術(shù)作品，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)活動(dòng)的積極性，營(yíng)造校園藝術(shù)氛圍，為推進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育、美化校園做出貢獻。
繪畫(huà)工作計劃4
為貫徹落實(shí)《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（xx―20xx年）》的文件精神，我園結合《幼兒園教育指導綱要》以及本園實(shí)際情況，擬出本學(xué)年美工組教研工作計劃：
一、教研活動(dòng)時(shí)間安排：
每周周一和周四下午小組教師集中進(jìn)行理論學(xué)習和具體事宜安排。
二、研討形式：
上課→反思→研討→整改→再上課……經(jīng)過(guò)反復實(shí)踐、研討，最終形成園本教材。
三、工作目標：
1、立足實(shí)際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實(shí)際的、科學(xué)的教育實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2、突顯我園“幼兒手工”教育特色，向全縣展示教育成果。
3、開(kāi)拓教育資源，在有目的、有準備的生活實(shí)踐中提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
四、逐月教學(xué)活動(dòng)內容安排：
九月：《舞動(dòng)的頭發(fā)》小班：學(xué)習撕紙的方法，嘗試撕出碎紙貼頭發(fā)；學(xué)習使用漿糊粘貼。中班：讓幼兒畫(huà)出頭部的'輪廓，嘗試撕出長(cháng)條粘貼頭發(fā)；。大班：嘗試設計人物造型，用撕、剪、卷、等技能粘貼出不同的發(fā)型。
十月：《紅紅的燈籠》小班：畫(huà)燈籠。感知燈籠的外形特征；學(xué)習用畫(huà)圓的方法記錄燈籠；學(xué)習涂色的方法。中班：剪貼燈籠。嘗試剪圓形的方法；粘貼燈籠。大班：制作燈籠。欣賞各種各樣的燈籠；嘗試利用廢舊材料制作立體燈籠。
十一月：《美麗的秋天》。小班：感知秋天樹(shù)葉的美，撿拾落葉并進(jìn)行粘貼；學(xué)習基本的粘貼方法。中班：觀(guān)察感知樹(shù)葉的外形；用繪畫(huà)和粘貼的技能展現秋天的美。大班：能用繪畫(huà)和各種手工技能展現秋天的美。
十二月：《家鄉美》。小班：認識家鄉的名小吃―噠噠面；嘗試用撕紙和泥工搓、壓的技能制作噠噠面。中班：用繪畫(huà)的方法展示家鄉的美。大班：認識家鄉的名小吃（撻撻面、涼粉、椒鹽餅子、棒棒雞）、參觀(guān)傳統手工藝砂器的制作流程和名勝古跡，培養幼兒愛(ài)家鄉的情感；并嘗試用繪畫(huà)和手工技能展現家鄉的美。
五、組織教師進(jìn)行每月的簡(jiǎn)筆畫(huà)和琴法技能檢測，時(shí)間安排為每月的最后一個(gè)星期五。
六、按時(shí)進(jìn)行教學(xué)五認真檢查并做好記錄。
七、為提高教師的教育教學(xué)水平，定期開(kāi)展公開(kāi)課、示范課教學(xué)展示，組織教師進(jìn)行觀(guān)摩。
八、組織本組教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習，就日常教育教學(xué)中的經(jīng)驗和問(wèn)題進(jìn)行研討，提出解決問(wèn)題的辦法和見(jiàn)解，寫(xiě)出書(shū)面報告，形成經(jīng)驗篇或論文。
九、完成園安排的其他教育教學(xué)工作。
繪畫(huà)工作計劃5
一、教材分析：
教材緊跟義務(wù)教育課程標準，貼近兒童心理，符合兒童年齡特點(diǎn)。每節課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣驚喜，六年級美術(shù)課本共分12節課。每節課都側重于“建模和性能”
《設計與應用》《鑒賞與評論》
以及“綜合與探索”。教材具有可操作性，貼近生活。注意讓學(xué)生體驗學(xué)習藝術(shù)的樂(lè )趣，掌握娛樂(lè )中最基本的藝術(shù)知識。
二、學(xué)術(shù)分析：
六年級學(xué)生即將進(jìn)入中學(xué)。他們對藝術(shù)了解很多，也有一部分學(xué)生對藝術(shù)感興趣，這學(xué)期進(jìn)一步培養學(xué)生了解藝術(shù)的特點(diǎn)，學(xué)習更多的藝術(shù)知識，嘗試使用不同的工具，使用不同的表達方式，體驗形狀和色彩的變化和魅力。感受藝術(shù)的樂(lè )趣。
三、教學(xué)目標：
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的形式參與各種藝術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作工藝，學(xué)習藝術(shù)欣賞和評論的方法，豐富視覺(jué)和審美體驗，體驗藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得持久的藝術(shù)學(xué)習興趣；了解基本藝術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境和生活。在藝術(shù)學(xué)習過(guò)程中，要激發(fā)創(chuàng )造精神，培養藝術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的藝術(shù)素養，培養高尚的審美情趣和完善的人格。
四、教學(xué)策略和措施：
1、注重學(xué)生造型和表現的訓練。在教學(xué)中，允許學(xué)生對形狀、顏色、紋理等藝術(shù)語(yǔ)言有初步的了解，學(xué)會(huì )使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過(guò)看、畫(huà)、做來(lái)表達自己的所見(jiàn)、所聽(tīng)、所感、所想，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng )作欲望。
2、注重激發(fā)學(xué)生的'創(chuàng )新精神，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng )造有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)，引導學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中創(chuàng )造性地運用藝術(shù)語(yǔ)言。教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習，并在欣賞活動(dòng)中表達自己獨特的觀(guān)點(diǎn)。
3、創(chuàng )造一定的文化情境，增加文化內容，讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)學(xué)習，加深對文化和歷史的理解，加深對藝術(shù)社會(huì )作用的認識，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，培養人文精神。
4、在教學(xué)中加強師生雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，建立情感交流和平等的師生關(guān)系。
5、鼓勵學(xué)生開(kāi)展綜合性、探究性學(xué)習，加強藝術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系和學(xué)生的生活體驗；調查了解藝術(shù)與傳統文化和環(huán)境的關(guān)系，用藝術(shù)的手段記錄策劃和制作；通過(guò)跨學(xué)科研究，可以了解共同的主題和原理。培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究能力。
6、注重對學(xué)生學(xué)習方法的研究，通過(guò)感受、觀(guān)察、體驗、表達、收集數據等學(xué)習方法，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作交流。
7、教師使用各種生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，如電影、電視、視頻、模型畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè )等。引導學(xué)生增強對圖像的感受和想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
繪畫(huà)工作計劃6
一、組織健全美術(shù)興趣小組
美術(shù)興趣小組人數不宜過(guò)多，大約20名左右�；顒�(dòng)要固定，通常每周一次，活動(dòng)制度化。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動(dòng)計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動(dòng)主要有三方面：(1)重視基礎訓練，對素描、色彩、速寫(xiě)、工藝美術(shù)，抓住難點(diǎn)強化訓練，解決課堂中難以解決的問(wèn)題。(2)指導學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點(diǎn)輔導學(xué)生設計藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )的徽標，設計海報、黑板報、墻報，學(xué)習布置會(huì )場(chǎng)、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實(shí)踐，邊干邊提高。(3)指導學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng )作，培養學(xué)生觀(guān)察與熱愛(ài)生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng )作出內容積極向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品味的作品來(lái)。
二、經(jīng)常開(kāi)設美術(shù)知識講座
優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著(zhù)積極的作用。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，客觀(guān)事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過(guò)美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養學(xué)生健康的審美觀(guān)念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(cháng)的道路。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識講座，諸如《世界名畫(huà)欣賞》、《世界風(fēng)景畫(huà)欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過(guò)多媒體觀(guān)看全新的各類(lèi)美術(shù)圖像，同時(shí)還觀(guān)看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫(huà)冊，邊看邊議，暢談感想。古今中外的`優(yōu)秀美術(shù)作品，深深地打動(dòng)了學(xué)生的心靈，成為他們世界觀(guān)形成中的一個(gè)閃光點(diǎn)。我在欣賞課中特別注重介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬(wàn)歲》，潘鶴的《艱苦歲月》，王式廊的《血衣》，董希文的《開(kāi)國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學(xué)生看畫(huà)讀畫(huà)，透過(guò)自己的視覺(jué)，由淺入深，由表及里的感受、體會(huì )。欣賞之余，我們還座談心得，撰寫(xiě)體會(huì )。通過(guò)一系列的鑒賞評析，加深了同學(xué)們對杰作的熱愛(ài)，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開(kāi)展下去。
三、定期舉辦美術(shù)展覽
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結學(xué)習成果，為同學(xué)們提供表現自己實(shí)力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關(guān)。學(xué)生大膽構思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養出色的藝術(shù)人才。
四、組織觀(guān)摩活動(dòng)。
我們采取走出去、請進(jìn)來(lái)的方法，組織學(xué)生參觀(guān)美展，有時(shí)還帶隊去上海參觀(guān)博物館和大型美展，不失時(shí)機地讓學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)感知。參觀(guān)展覽前，多介紹背景知識。參觀(guān)中，邊看邊講邊記邊畫(huà)。條件允許我們還請主辦者來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面交談，或當場(chǎng)示范作畫(huà)，使教學(xué)與觀(guān)摩融為一體，同學(xué)們得益頗多。
五、舉行繪畫(huà)比賽
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。我們舉行了速寫(xiě)、美術(shù)字、墨板報設計、簡(jiǎn)筆畫(huà)、記憶畫(huà)等比賽，通過(guò)訓練比賽，大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準確、熟練的技能。另外，我們還舉行了中外名畫(huà)知識搶答比賽，每當比賽，同學(xué)們都表現出了極大的熱情，場(chǎng)上的氣氛格外熱烈。
開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使之規范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，限度地調動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。
繪畫(huà)工作計劃7
德育在學(xué)校教育教學(xué)中起著(zhù)重要的作用。這學(xué)期我們將以生活德育和情境德育的總體思路為指導，以培養學(xué)生良好的行為習慣為突破口，以藝術(shù)的形式開(kāi)展各種德育活動(dòng)。
一、指導思想：
結合教育全體員工的精神，按照學(xué)校德育的要求，將學(xué)生的基本道德素質(zhì)與學(xué)生的基本文化素質(zhì)相結合，內化與外化相結合，將德育融入生活和情境中全面加強學(xué)生的審美教育、思想政治教育和道德教育，把培養學(xué)生良好的行為習慣和審美情趣作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，重點(diǎn)通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)培養學(xué)生的氣質(zhì)和形成良好的意志品質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng )造各種實(shí)踐體驗情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在體驗中情感成長(cháng)。
二、目標措施：
1、在美術(shù)教學(xué)中，加強德育貫穿于整個(gè)思想之中。端正思想，提高認識。嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，做到言傳身教。在教學(xué)中，要克服重智育輕德育、重書(shū)本知識和社會(huì )實(shí)踐、重死記硬背而忽視創(chuàng )新能力培養、重校內教育而忽視校外教育的問(wèn)題。
2、把德育融入課堂教學(xué)，把學(xué)生的基本道德素質(zhì)和基本文化素質(zhì)結合起來(lái)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)在德育實(shí)施中的主體作用，根據各學(xué)科德育的`重點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中腳踏實(shí)地地實(shí)施德育內容。
�。�1）在美術(shù)備課中，根據教學(xué)內容，設計相應的德育滲透教學(xué)目標，并開(kāi)展思想政治教育、德育教育、學(xué)科教育、環(huán)保教育等。培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和思考、說(shuō)話(huà)、做事等實(shí)踐能力。
�。�2）在教學(xué)過(guò)程中，注重培養學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣以及良好的學(xué)習氛圍和意志品質(zhì)。在課堂教學(xué)中落實(shí)德育目標，實(shí)現德育與美術(shù)教育的滲透。比如環(huán)保方面，讓學(xué)生愛(ài)護花草樹(shù)木，讓學(xué)生愛(ài)護大自然，親近大自然。
3、深入探索生活情境中德育的最佳途徑和方法，創(chuàng )造德育靈活發(fā)展的空間，為學(xué)生創(chuàng )造多種實(shí)踐體驗情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在體驗中感受，在體驗中成長(cháng)。
�。�2）組織學(xué)生到戶(hù)外收集風(fēng)和素描，讓學(xué)生畫(huà)生活日記，展示自己感興趣的人、事、景、物，積極收集生活中的素材，提煉這些素材，提高學(xué)生熱愛(ài)生活的情懷。藝術(shù)源于生活，高于生活，讓學(xué)生的作品變得有趣、生活化、藝術(shù)化、人性化。提高學(xué)生的審美素質(zhì)和藝術(shù)品味，利用各種媒體激發(fā)學(xué)生的情感，激發(fā)他們的創(chuàng )作和表達欲望。崇尚奇思妙想，發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。
4、以活動(dòng)為載體，為學(xué)生創(chuàng )造實(shí)踐和體驗的機會(huì )，把德育融入到一切活動(dòng)中。
�。�1）開(kāi)展手抄報制作比賽、學(xué)生藝術(shù)作品展覽、藝術(shù)成果展覽等。培養學(xué)生的競爭意識和溝通意識。
�。�2）開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，畫(huà)經(jīng)典詩(shī)詞和成語(yǔ)，舉辦德育繪畫(huà)比賽等。，使教學(xué)生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和興趣，使學(xué)生始終在良好的教育環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
繪畫(huà)工作計劃8
一、指導思想：
充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，促進(jìn)現代教育技術(shù)發(fā)展。切實(shí)提高學(xué)生的信息技術(shù)水平。
二、教學(xué)目標：
�。�2）激發(fā)和培養學(xué)生對電腦繪畫(huà)的興趣。
�。�3）培養學(xué)生學(xué)習和使用計算機繪圖工具的.能力。
�。�4）培養學(xué)生的實(shí)踐能力和思維能力。
�。�5）能讓學(xué)生自主學(xué)習，自主學(xué)習，進(jìn)一步做出自己的畫(huà)。
三、學(xué)生情況分析：
這個(gè)興趣小組有20名參與者，都是信息技術(shù)能力和繪畫(huà)工具應用能力較好的五年級學(xué)生。但是，學(xué)員缺乏對繪畫(huà)工具的理解和使用，所以學(xué)員應該在課程開(kāi)始時(shí)增加對課程工具的理解和使用。
四、資源分析：
學(xué)校的教學(xué)硬件設備齊全，參與人數達到每人一臺電腦。極大的方便了每一個(gè)學(xué)生，避免了搶機現象。
繪畫(huà)工作計劃9
一、指導思想
為了進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對美術(shù)的興趣愛(ài)好，結合我校本學(xué)期美術(shù)教育工作的計劃，以藝術(shù)節為契機，面向全體學(xué)生，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，增強學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，使同學(xué)們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(cháng)，也使我校的藝術(shù)之星能夠脫穎而出。充分發(fā)揮美術(shù)室的特殊功能，提高學(xué)生的美術(shù)水平，培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力。
二、任務(wù)目標
1、合理安排美術(shù)室的使用時(shí)間，保證全校所有班級所有學(xué)生都有機會(huì )在美術(shù)室上課。
2、根據不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，利用好各種美術(shù)器材和教具，輔助美術(shù)教師開(kāi)展好美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。
3、配合美術(shù)教師開(kāi)展好學(xué)校的第二課堂美術(shù)興趣活動(dòng)，為老師提供必要的美術(shù)器材，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。
4、定期開(kāi)展學(xué)生美術(shù)作品展示，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣。
5、認真搞好美術(shù)室的管理工作。
三、具體措施
1、美術(shù)室由專(zhuān)任美術(shù)教師擔任管理員并承擔相關(guān)責任。
2、美術(shù)室的'使用，須征得管理員的認可，并按規定制度使用。
3、儀器設備管理科學(xué)合理。
4、保室室內儀器、設備隨時(shí)處于可使用狀態(tài)。美術(shù)儀器設備應定期保養、及時(shí)維修，并根據儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。
5、美術(shù)器材保管室要經(jīng)常保持整潔，注意通風(fēng)換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實(shí)驗環(huán)境，保護師生健康，保證操作安全。
6、凡出借的美術(shù)用品如有損壞、丟失，要按價(jià)賠償。
7、做好美術(shù)(器材保管)室的使用。
繪畫(huà)工作計劃10
一、學(xué)生現狀分析：
初二學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫(huà)、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的了解和掌握，在學(xué)習上有一定的認識，知道學(xué)習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了一定的基礎。但初二的學(xué)生學(xué)習的積極性很不夠，參與獲得的主動(dòng)性較差。對美術(shù)知識的系統不夠明確，知識結構層次不是很健全。
二、教學(xué)內容分析：
本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力;強調趣味性的美術(shù)學(xué)習，設計內容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣;在繼承美術(shù)傳統的基礎上，充分體現社會(huì )的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。
在結構上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區別，在傳授規定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。
三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)內容涉及到繪畫(huà)創(chuàng )作和設計的內容，繪畫(huà)包括版畫(huà)和抽象藝術(shù)的創(chuàng )作等繪畫(huà)創(chuàng )作知識。設計主要是以設計的分類(lèi)和環(huán)境藝術(shù)設計以及平面設計和立體構成等方面的設計知識。
工作目標
1、通過(guò)欣賞、感受不同時(shí)代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類(lèi)型的美術(shù)術(shù)作品，認識、評書(shū)處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的`呈現方式。通過(guò)欣賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng )作語(yǔ)言、表現方式方面的不同特點(diǎn)，認識、評書(shū)處在不同文化背景下的美術(shù)家在類(lèi)似內容的表現方面呈現的不同文化特色和藝術(shù)語(yǔ)言。
2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng )作中所起的作用，認識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參與藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng )作的美與生命。羊城善于發(fā)現美、創(chuàng )造美、留心身邊各種美的因素并利用其進(jìn)行美的創(chuàng )作的習慣和意識。
3、了解環(huán)境設計的基礎知識，初步掌握社區環(huán)境美化的基本原則、設計規劃、包括的內容以及美化的方法。初步學(xué)會(huì )以易得的材料設計制作沙盤(pán)模型學(xué)會(huì )調查研究、搜索獲取資料的途徑和方法，感受自主探究學(xué)習對自己成長(cháng)的意義，體驗成長(cháng)的快樂(lè )。認識社區環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展的關(guān)系，樹(shù)立環(huán)境意識及可持續發(fā)展的理想。培養熱愛(ài)家鄉，投身家鄉發(fā)展的態(tài)度和情感。
4、了解本地美術(shù)文化的種類(lèi)、特點(diǎn)及與當地社會(huì )發(fā)展的聯(lián)系，初步掌握當地代表性的美術(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現手法等，并嘗試進(jìn)行繼承和發(fā)展的創(chuàng )意設計。通過(guò)收集、調查等方式對當地美術(shù)文化進(jìn)行考察，體驗美術(shù)學(xué)習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的能力。
通過(guò)對當地美術(shù)文化的分析與認識，及進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用，鍛煉自己的創(chuàng )新思維能力和意識。通過(guò)對當地美術(shù)文化的考察和繼承發(fā)展的設計活動(dòng)，增進(jìn)對自己的家鄉的認識和熱愛(ài)，形成同學(xué)之間的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意識。
5、通過(guò)欣賞不同類(lèi)型的現代工業(yè)設計作品，認識現代工業(yè)設計的范圍和特點(diǎn)，體會(huì )現代工業(yè)設計的實(shí)用性和美感。
主要工作及措施
1、根據對初二學(xué)生的情況分析再加上初二學(xué)生所學(xué)知識的基礎上，開(kāi)始新知識的學(xué)習。
2、在課堂上認真上好每一節課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎知識，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì )判斷美和創(chuàng )造美，提高學(xué)生的審美能力。
3、在教學(xué)中，我以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì )生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。
4、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
繪畫(huà)工作計劃11
指導思想
在新的學(xué)年里，特別是新學(xué)期，要認真貫徹教務(wù)處、科研處布置的.工作重點(diǎn)。圍繞教學(xué)六認真，常抓不懈。為了做好減時(shí)增效，確保提高課堂效率，要盡可能發(fā)揮集體智慧，克服單兵作戰的困難，備好上好每一節課。
主要內容
一、組教研活動(dòng)時(shí)間為雙周一上午8：30——9：30。
二、重要會(huì )議
1、第1周8月28日組內召開(kāi)新學(xué)期工作研究會(huì )，布置學(xué)校新學(xué)期工作內容。
2、第2周布置南京市美術(shù)中心組新學(xué)期工作內容。
3、第10周期中總結會(huì )
4、第18周學(xué)期結束準備及總結會(huì )
三、開(kāi)課，說(shuō)課，聽(tīng)課，評課議課計劃：
5、第2周趙有強高=美術(shù)：《硯邊漫步》周4第9節高二2班
6、第3周隨機聽(tīng)課、評課、議課。
7、第4周董國俊初中美術(shù)《素描靜物》周3第6節初二6班
8、第10周左永軍高一《瑪雅文明》。周5第7節高一1班
9、第12周隨機聽(tīng)課、評課、議課。
四、參加市區活動(dòng)計劃
10、第2周市中心組會(huì )
11、第5周全市活動(dòng)
12、第11周全市活動(dòng)
13、第15周全市活動(dòng)
14、第16周全市活動(dòng)
五、其它計劃
15、適時(shí)參觀(guān)書(shū)畫(huà)展覽
16、適時(shí)組內書(shū)畫(huà)切磋
繪畫(huà)工作計劃12
一、指導思想：
充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，促進(jìn)現代教育技術(shù)發(fā)展。切實(shí)提高學(xué)生的信息技術(shù)水平。
二、教學(xué)目標：
(1)激發(fā)和培養學(xué)生對電腦繪畫(huà)的興趣。
(2)培養學(xué)生學(xué)習和使用計算機繪圖工具的能力。
(3)培養學(xué)生的實(shí)踐能力和思維能力。
(4)能讓學(xué)生自主學(xué)習，自主學(xué)習，進(jìn)一步做出自己的'畫(huà)。
三、學(xué)生情況分析：
這個(gè)興趣小組有20名參與者，都是信息技術(shù)能力和繪畫(huà)工具應用能力較好的五年級學(xué)生。但是，學(xué)員缺乏對繪畫(huà)工具的理解和使用，所以學(xué)員應該在課程開(kāi)始時(shí)增加對課程工具的理解和使用。
四、資源分析：
學(xué)校的教學(xué)硬件設備齊全，參與人數達到每人一臺電腦。極大的方便了每一個(gè)學(xué)生，避免了搶機現象。
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