六一詩(shī)歌朗誦必備(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家肯定對各類(lèi)詩(shī)歌都很熟悉吧，詩(shī)歌富于音樂(lè )美，語(yǔ)句一般分行排列，注重結構形式的美。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的詩(shī)歌嗎？以下是小編幫大家整理的六一詩(shī)歌朗誦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六一詩(shī)歌朗誦1
媽媽貼一顆美人痣在女兒五歲的額上
同時(shí)也貼進(jìn)了自己的心靈
三十年前的今天媽/媽的媽媽也給她貼了一顆
就是這顆美人痣
媽媽一藏就是三十年
女兒飛在節日的馬路上
媽媽走在女兒跳躍的美人痣里
一串串糖葫蘆大聲叫賣(mài)著(zhù)
小女兒頭上的蝴蝶結飛向糖葫蘆
糖葫蘆于是親吻了抱著(zhù)它的.老太的額頭
于是一顆火紅的美人痣映入六一節的鏡子里
老太便笑得糖葫蘆鮮艷欲滴
她還講了一個(gè)故事
"我給我女兒也貼了一顆——三十多年前
那個(gè)年月喲
沒(méi)現在這么鮮的"
小女兒突然讓老太彎下腰
她取下額上的美人痣貼到了老太的額頭
并說(shuō)了聲
"奶奶六一節快樂(lè )！"
記憶里永遠的童年
小時(shí)候媽媽對我講
長(cháng)大了你就可以去遠方
走過(guò)很長(cháng)很長(cháng)的人生路
踏遍萬(wàn)水千山
那時(shí)候，我就盼呀盼……
盼望自己快快長(cháng)大
長(cháng)大了就可以像大人一樣
去遠方
走過(guò)很長(cháng)很長(cháng)的人生路
踏遍萬(wàn)水千山
童年，童年
記憶里永遠的童年
常常在我的夢(mèng)里展現
它美麗也溫馨
六一詩(shī)歌朗誦2
甲：我們自豪，我們擁有未來(lái)
乙：我們驕傲，我們擁有明天；
甲：明天的藍天更瑰麗，明天的藍天更燦爛
乙：明天的夢(mèng)兒更甜美，明天的生活更愉快！
甲：擁有明天，便擁有一塊神奇的.畫(huà)板
乙：讓我們寫(xiě)下最美的文字，畫(huà)下最美的圖案
合：留下光彩照人的成長(cháng)足跡！
甲：請欣賞三年級全體同學(xué)的詩(shī)朗誦《為成長(cháng)鼓掌》。
六一詩(shī)歌朗誦3
為什么這樣輝煌？
“六一”的花朵
為什么這樣芬芳？
“六一”的紅領(lǐng)巾
為什么這樣鮮艷？
“六一”的孩子們
為什么這樣歡暢……
你知道，他知道，大家全知道。
全世界少年們的節日
已經(jīng)來(lái)到，全世界最天真的節日
就在今朝。
“六一”的歌聲
為什么這樣動(dòng)聽(tīng)？
“六一”的舞蹈
為什么這樣多情？
“六一”的故事
為什么這樣引人？
“六一”的集會(huì )
為什么這樣歡騰……
你清楚，他清楚，大家都清楚。
歌舞、故事、集會(huì )
表達兒童的幸福，今天的小苗，必將長(cháng)成參天大樹(shù)。
我們是出巢的小鷹，明天將飛得很高很高。
我們是含苞的小花，明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。
請看明天
我們將舉起山，挑起河，捧起現代化的祖國，飛向金色的目標……
六一
可愛(ài)啊
這些孩子們
無(wú)論漂亮與否
可愛(ài)啊
那個(gè)
窮孩子的媽媽
肯定有最多最多的故事
那個(gè)
窮孩子的媽媽
肯定有最多最多的期望
帶著(zhù)所有這些可愛(ài)
無(wú)論你穿著(zhù)如何破舊的衣服
在伙伴們中間
你依然感覺(jué)無(wú)所或缺
愛(ài)媽媽
愛(ài)上她的故事
愛(ài)媽媽吧
看她
她看你衣衫破舊的過(guò)六一
委屈的想哭
你衣衫破舊的過(guò)六一
開(kāi)心的笑
愛(ài)媽媽吧
因為媽媽可愛(ài)
如你
慶六一詩(shī)歌——獻給快樂(lè )的孩子們
清晨，我們放飛一群白鴿
我們放飛一群白鴿
在六·一兒童節的清晨
初升朝陽(yáng)的晨暉
照徹
無(wú)數透明的心空
展翅高飛的.白鴿
帶走了
我們所有的
祝福 理想 希望與憧憬！
鴿哨
響在五星紅旗
冉冉升起的校園上空
我們向著(zhù)莊嚴的國旗
頂禮
優(yōu)秀中華兒女的鮮血和生命
染紅了國旗
也贏(yíng)得了
一個(gè)民族 一個(gè)國家
應有的主權與尊重
祖國高于一切的信念
深深
植入了我們心中
胸前的紅領(lǐng)巾的火紅中
民族魂
獲得了新生
一串鳴唱的白云
在萬(wàn)里晴空中
巡行
我們象小樹(shù) 幼苗 花朵
成長(cháng)在
祖國的溫暖的懷抱中
明亮的教室里
我們汲取著(zhù)知識的營(yíng)養
熱鬧的操場(chǎng)上
我們放飛著(zhù)童年的心情
奇異的網(wǎng)絡(luò )中
我們苦練著(zhù)高科技的本領(lǐng)
童真的幻想中
我們
一次次登上了金星 水星
六·一
我們的節日
鮮花 彩旗 美麗的氣球
歡笑著(zhù)
我們幸福的心情
可我們更愿把
我們花朵一樣的笑臉
編成
一個(gè)巨大的花環(huán)
由全世界兒童
共同舉起
我們一起
告別貧困
告別戰爭
告別歧視
告別一切罪惡的猙獰
在這個(gè)蔚藍色的星球上
創(chuàng )造出一個(gè)地球村的高度文明
我們放飛一群白鴿
在六·一兒童節的清晨
讓白鴿
帶著(zhù)我們稚氣的宣言
六一詩(shī)歌朗誦4
你快樂(lè )
我快樂(lè )
大樹(shù)快樂(lè )
你調皮
我調皮
溪水調皮
忠實(shí)的狗兄搖著(zhù)尾巴跟快樂(lè )握手
我揮手抹去路途的風(fēng)塵與悲傷
白色小皮球還在那里
只要我敲響回憶的鬧鐘
只要我沒(méi)有因為沙漠孤苦死去
兒童的歲月
你的臉好像天堂云
朵朵對著(zhù)我笑
我曾經(jīng)擁有
風(fēng)景很快樂(lè )
時(shí)間很快樂(lè )
從前的孩子很美好
現在的'我很快樂(lè )
對著(zhù)遠方的自己招招手
我本是我
我還是我
讓所有
不是兒童的
兒童節快樂(lè )
六一詩(shī)歌朗誦5
男：尊敬的各位領(lǐng)導，各位貴賓
女：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家夜晚好
女：我是主持人
男：今日，我們相聚在這里，一同走進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意之中
女：今日，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，開(kāi)釋你的激情
男：今日，我們相聚在這里，這里將成為詩(shī)歌的海洋，讓快樂(lè )響徹云霄
女：我宣告：芭茅溪第一屆“成長(cháng)杯”詩(shī)詞朗誦競賽合：此刻開(kāi)始。
男：下邊請同意我介紹今夜競賽的評委，他們是女：他們將公正公正地為每一組選手打分，本次競賽每組得分取8位評委老師的均勻分
合：希望每組選手加油，獲得好的成績(jì)。
男：在競賽開(kāi)始以前，我們先請出擁有奇特力量的楊柳老師為大家帶來(lái)一個(gè)魔術(shù)表演，大家鼓掌歡迎。
女：感謝楊柳老師為大家帶來(lái)的出色表演，此刻正式開(kāi)始競賽。男：第一請出六年級的同學(xué)為大家帶來(lái)集體朗誦《愛(ài)的奉獻》，請五一班的賈微、朱燁棱、蔡云和黃曉倩做好準備
女：感謝六年級的同學(xué)為我們帶來(lái)的集體朗誦，請評委打分，下邊請賞識由五一班的賈微等同學(xué)帶來(lái)的《記憶》，請三年級的莫藝和陳誠做好準備。
男：請評委老師為五一班打分，下邊有請三年級的莫藝和陳誠為大家帶來(lái)《春江花月夜》，請四年級的黃興和黃奎做好準備。
女：感謝他們給大家帶來(lái)的表演。下邊由我向大家報送前兩組的得分，六年級的集體朗誦，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分—
—，最后的均勻得分為——。五一班的賈微等同學(xué)，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的均勻得分為——。下邊請賞識四年級黃興和黃奎的《我正年青》。
男：請評委老師給黃興和黃奎打分，下邊請賞識由五一班帶來(lái)的集體朗誦《最好的將來(lái)》，請五二班的陳玉潔同學(xué)做好準備。
女：此刻我宣告前方選手的得分，三年級的莫藝和陳誠，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的.均勻得分為——。四年級的黃興和黃奎，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后
的均勻得分為——。下邊請五二班陳玉潔同學(xué)給我們帶來(lái)的《致橡樹(shù)》，請六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛做好準備。
男：下邊請持續賞識由六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛給大家帶來(lái)的《落入凡塵》，請四年級的廖行和郁瑋做好準備。
女：此刻我再次宣告得分，五一班的集體朗誦,去掉一個(gè)最高分—
—，去掉一個(gè)最低分——，最后的均勻得分為——。五二班陳玉潔，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的均勻得分為——。
請四年級的廖行和郁瑋為大家帶來(lái)《歡喜假日》，請五二班的集體朗
誦做好準備。
男：感謝這兩位同學(xué)的表演，下邊請五二班為大家帶來(lái)《英豪的拂曉》，請三年級王琦同學(xué)做好準備。
女：六年級的張娜、李坦、曾智慧和龔媛，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的均勻得分為——。四年級的廖行和郁瑋，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的均勻得分為——。下邊請三年級王琦同學(xué)給大家帶來(lái)《滿(mǎn)江紅》，請五二班xx做準備
男：感謝王琦同學(xué)的表演，下邊請賞識五二班xx同學(xué)帶來(lái)《我愛(ài)這土地》，請五一班陶濤做準備
女：此刻我宣告前方選手的得分，五二班的集體朗誦，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的均勻得分為——。三年級王琦，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的均勻得分為——。，下邊請持續賞識由五一班陶濤同學(xué)的《雨巷》，請三年級集體朗誦準備。
男：請評委老師打分，請賞識三年級的集體朗誦《我驕傲，我是中國人》，請四年級的劉奇、莊園做準備
女：五二班xx，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的均勻得分為——。五一班陶濤，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的均勻得分為——。下邊請賞識劉奇和莊園為大家帶來(lái)的《祖國，我親愛(ài)的祖國》。請
六年級王毓敏做準備。
女：請評委打分，下邊請賞識由六年級王毓敏給大家帶來(lái)的《走向遠方》，請五一班的全曉琳、向愛(ài)華、全妙、韋婷做準備。
女：三年級的集體朗誦，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的均勻得分為——。 (說(shuō)明：)四年級的劉奇、莊園，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的均勻得分為——。下邊請賞識五一班全曉琳等同學(xué)的《英豪的拂曉》，請四年級集體朗誦做準備。
男：請評委老師打分，下邊請賞識四年級的集體朗誦《愛(ài)的奉獻》，請五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣做準備。
女：感謝前方同學(xué)的表演，六年級王毓敏，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的均勻得分為——。五一班全曉琳等同學(xué)，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的均勻得分為——。
下邊請賞識由五二班劉慧芳、陳雨、向旭、黃臣帶來(lái)的《感恩父親母親》，請六年級向嬋和游園做準備。
男：請評委老師為《感恩父親母親》打分，下邊請賞識今夜的最后一組表演，由六年級的向嬋和游園給大家帶來(lái)《再別康橋》。
男：今夜全部的選手組合已經(jīng)表演完成，此刻讓我們靜候最后三組選手的得分結果。
女：此刻我宣告得分，四年級集體朗誦，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的均勻得分為——。五二班劉慧芳等同學(xué)，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的均勻得分為——。六年級向嬋和游園，去掉一個(gè)最高分——，去掉一個(gè)最低分——，最后的均勻得分為——。
男：今日的朗誦競賽正式結束，感謝各位評委老師和在場(chǎng)的全部老師和同學(xué)，下邊請楊校長(cháng)宣告獲獎名單。
女：下邊請劉閔海老師、洪享老師、歐陽(yáng)晨楓老師、時(shí)雨老師、楊娟老師、王斐老師、鄧玲玲老師、李興武老師為獲獎同學(xué)頒獎。
內容僅供參照
六一詩(shī)歌朗誦6
女：尊敬的各位領(lǐng)導
男：爺爺
女：奶奶
男：叔叔
女：阿姨
合：老師，同學(xué)們：你們好！
女：六月的xx，氣候宜人，鮮花盛開(kāi)。
男：六月的xx，草長(cháng)鶯飛，生機盎然。
女：伴著(zhù)花的芬芳，披著(zhù)節日的盛裝
男：“六一”，這個(gè)屬于我們的節日，又來(lái)到了我們的身旁。
女：在這歡樂(lè )，美好的日子里，男：各級領(lǐng)導，社會(huì )各界帶著(zhù)關(guān)懷和希望，同我們歡聚一堂。
女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的.敬禮！
齊呼：謝謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨。
男：祝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨身體健康，萬(wàn)事如意！
齊呼：祝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨身體健康，萬(wàn)事如意！
女：大會(huì )進(jìn)行第一項，少先隊員向領(lǐng)導敬獻紅領(lǐng)巾。（播放進(jìn)行曲）
男：大會(huì )進(jìn)行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。
女：大會(huì )進(jìn)行第三項：市領(lǐng)導給我們送來(lái)了節日禮物，讓我們用熱烈的掌聲感謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨對我們的關(guān)心與愛(ài)護！
男：大會(huì )進(jìn)行第四項：請市委xx爺爺講話(huà)。
女：大會(huì )進(jìn)行第五項：xx小學(xué)慶“六，一”“我做合格小公民”詩(shī)歌朗誦會(huì )現在開(kāi)始。
男：有一個(gè)節日在六月
女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋(píng)果；
男：它采集太陽(yáng)的顏色，汲取大地的汁液
女：切開(kāi)它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。
男：有一個(gè)節日在六月
女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥(niǎo)兒；
男：鳥(niǎo)兒的鳴叫斟滿(mǎn)酒杯
女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂(lè )。
男：請聽(tīng)五年級全體同學(xué)的詩(shī)朗誦《六月的鮮花》。
六一詩(shī)歌朗誦7
甲：一次次實(shí)踐，我們學(xué)會(huì )了學(xué)習，迅速成長(cháng)
乙：一回回體驗，我們學(xué)會(huì )了自我完善，成長(cháng)健康甲：實(shí)踐中有苦有甜，體驗中有酸有辣
乙：然而——酸甜苦辣都是營(yíng)養。
甲：請欣賞二年級全體同學(xué)帶給我們的詩(shī)朗誦《少先隊員的足跡》。
六一詩(shī)歌朗誦8
甲：當我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門(mén)
乙：擔心的父母總是用焦慮的目光等待；
甲：當我們用秩嫩的小手拿起鉛筆
乙：疑心的老師總是目光專(zhuān)注
甲：放心吧，爸爸，媽媽?zhuān)?/p>
乙：放心吧，老師！
合：我們會(huì )用我們的聰明才智，去描繪燦爛的藍圖。
甲：請聽(tīng)一年級小同學(xué)給我們帶來(lái)的'《字寶寶的故事》。
六一詩(shī)歌朗誦9
《童年的水墨畫(huà)》
街頭
聽(tīng)不見(jiàn)馬路上車(chē)輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。
書(shū)頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著(zhù)絲絲抹不掉的笑。
陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著(zhù)“黑旋風(fēng)”水戰“浪里白條”。
溪邊
垂柳把溪水當做梳妝的`鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。
人影給溪水染綠了，釣竿上立著(zhù)一只紅蜻蜓。
忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著(zhù)魚(yú)兒和笑聲。
江上
像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。
一雙雙小手撥動(dòng)著(zhù)浪花，你撥我濺笑哈哈。
是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩對虎牙。
六一詩(shī)歌朗誦10
昨天的輝煌在詩(shī)中再現 今天的燦爛在詩(shī)中綻放 明天的斑斕在詩(shī)中放飛 現實(shí)和理想的真美在詩(shī)中交匯 詩(shī)人和讀者的心靈在詩(shī)中共鳴 山水在詩(shī)中煥彩靈魂在詩(shī)中凈化。下面是小編為大家整理的關(guān)于古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白，請您閱讀。
古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白1(1)尊敬的各位領(lǐng)導，(2)敬愛(ài)的老師們，(3)親愛(ài)的同學(xué)們，大家-----
(合)下午好！
(4)今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
(1)今天，我們歡聚在這里，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。
(2)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
(3)源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。
(4)它宛如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥郁的芬芳。
(1)它又如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩。
(2)詩(shī)的語(yǔ)言，蘊藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化
(3)詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
(4)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
(1)對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量
(2)人民路學(xué)校六年級“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”展示表演--------(合)現在開(kāi)始。
一班：
1明天，我們即將畢業(yè)
2明天，我們即將離去
1敬愛(ài)的老師，回顧六年的歷程
2我們的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水
1我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨
2請聽(tīng)六一班詩(shī)朗誦《明天，我們畢業(yè)》——
二班：
1時(shí)間，最平凡而又最珍貴，2最易忽視又最令人后悔
1時(shí)間，給勤奮者留下智慧和力量
2給懶惰者留下空虛和懊悔
1下面請欣賞六二班的經(jīng)典誦讀表演《時(shí)光匆匆》
三班：
1滔滔江河水，淹不盡浩浩中華魂
2巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風(fēng)
3下面請欣賞六三班集體朗誦《中華少年》
四班：
1我們是華夏的兒女，是新時(shí)代的少年
2沐浴在輝煌的歷史文明中，我們驕傲，我們自豪
1擔起祖國重任，延續祖國希望，我們義不容辭
2讓我們一起在詩(shī)海中暢游，贊頌我們偉大的祖國
1請欣賞六4班集體朗誦《中華少年》
五班：
1我們是炎黃的子孫
2我們是中華的少年
1黑色的眼睛讓我們看清未來(lái)
2-的皮膚讓我們更加強健
1在這里，五千年文化根植在我們心田
2在這里，譜寫(xiě)中華更燦爛的詩(shī)篇
1下面請六年級五班同學(xué)為我們朗誦《中華少年》
六班：
1春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土中
2老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠感謝您
1老師，當了您六年的學(xué)生,我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的
2請聽(tīng)六六班帶來(lái)的集體朗誦《給老師的一封信》
七班：
1五千年的歷史長(cháng)河沉淀了中華兒女的愛(ài)國豪情
2五千年的歷史畫(huà)卷記錄了中華兒女澎湃的熱血
1對祖國的依戀譜寫(xiě)了中華燦爛輝煌的過(guò)去
2對祖國的熱愛(ài)擎起了中華蓬勃發(fā)展的今天
1時(shí)至今日，那震撼心靈的旋律依然在中華兒女的血液中激蕩
2下面請欣賞六七班全體同學(xué)帶來(lái)的經(jīng)典誦讀展示《祖國在我心中》
八班：
1六年來(lái)的春去秋來(lái)
2六年來(lái)的寒來(lái)暑往
1整裝行囊，踏上新的征途，讓我們通往直前
2在生活中收獲寶藏，享受快樂(lè )吧，接下來(lái)請聽(tīng)六八班為大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我們勇往直前》
九班
1山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
2青松迎客，寒梅報春
1大自然有聲有色，2大自然有情有義
1我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水
2我們在朗誦中感受祖國燦爛的歷史文化
1我們在朗誦中汲取和傳承民族精神
2六年級九班《走進(jìn)大自然》誦讀表演現在開(kāi)始
十班
1輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們面前出現了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。
2讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，1讓詩(shī)歌陪伴我們一生。
全體學(xué)生：讓詩(shī)歌陪伴我們一生。
2下面請欣賞六十班為大家帶來(lái)的經(jīng)典誦讀“與詩(shī)同行”。
結束語(yǔ)：
(1)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
(2)中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(3)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
(4)吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
(1)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
(2)愿五千年文化的血脈永久傳承
(3)人民路學(xué)校六年級“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”(合)到此結束。再見(jiàn)！
古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白2開(kāi)始語(yǔ)：
(男)尊敬的各位領(lǐng)導、
(女)敬愛(ài)的各位老師，(男)親愛(ài)的同學(xué)們，(合)大家上午好！
(男)中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(cháng)河中經(jīng)久不衰的'瑰寶。
(女)它就如夏日的繁星，閃爍著(zhù)奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著(zhù)馥(fù)郁的芳香。
(男)詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著(zhù)五千年悠久的歷史文化
詩(shī)的聲音，演繹著(zhù)不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
(女)誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊
對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量
(合)美蘭區20--年“我們的節日-端午節”中華經(jīng)典誦讀比賽現在開(kāi)始。
(女)本次比賽將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)。
(男)首先非常榮幸向大家介紹蒞臨今天比賽現場(chǎng)的來(lái)賓，他們是，下面我給大家介紹擔任本次比賽的評委。他們分別是節目串詞：
1、如果說(shuō)古詩(shī)詞是一座文化百花園的話(huà)，那么古詩(shī)詞中那一句句的詩(shī)句就是一朵朵艷麗無(wú)比的奇花；
如果說(shuō)古詩(shī)詞是一首優(yōu)美歌曲的話(huà)，那么古詩(shī)詞中那一句句的詩(shī)句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩(shī)詞名句串燒起來(lái)，就是一道別具風(fēng)味的文化美餐，讀著(zhù)一句句古詩(shī)詞集錦，就是在感受經(jīng)典中的經(jīng)典！接下來(lái)請欣賞由瓊山第五小學(xué)的老師和同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《古詩(shī)詞串讀》。
2、在古詩(shī)詞中，有很多文字淺顯而意境悠遠的好詩(shī)，它們有的詠物，有的狀景，有的說(shuō)理，有的甚至是兒童啟蒙的教材。
這些好詩(shī)，無(wú)論男女老幼，說(shuō)，幾乎都能脫口而出；寫(xiě)，幾乎都能信手拈來(lái)。接下來(lái)請欣賞由瓊山第三小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《古詩(shī)詞串讀》。
3、有水的地方就有人想家，有岸的地方楚歌就四起，你在歌里、風(fēng)里、水里，年年端午，今又端午，我們賦予了懷念足夠漫長(cháng)的詩(shī)意。
那一脈相承的家國情懷、精神氣節，已經(jīng)深深的扎根于每個(gè)炎黃子孫的心中，聽(tīng)，那一首首感懷生命、禮贊民族、為國捐軀的千古絕唱！下面請欣賞由金盤(pán)實(shí)驗學(xué)校的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《端午誦》。
4、朗誦古詩(shī)詞，我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì )。
我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，我們在朗誦中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！接下來(lái)請欣賞由農墾一小的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《國學(xué)經(jīng)典誦讀》。
5、誰(shuí)的一滴相思淚，脹痛著(zhù)閩羅江月?誰(shuí)的一滴母性水，懷念著(zhù)香草美人?一葉舟，一片葉，一個(gè)不屈的民魂。
繼屈原之后，愛(ài)國已經(jīng)成為中華民族歷代詩(shī)人所共有的氣節、情懷和精神。下面請欣賞由白龍小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《端陽(yáng)持話(huà)》。
6、兩千多年來(lái)，飄香的端午和不朽的詩(shī)人屈原一路相伴，他那愛(ài)國情懷，浪漫詩(shī)篇，已經(jīng)化為民族的文化和精魂。
請欣賞由�？谑旋埛鍖�(shí)驗小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《端午情思》。
7、少年是華夏民族的傳遞者，成千古文明，繪百千畢章。
少年是中華文化的后來(lái)人，成先輩博大精深，續未來(lái)風(fēng)光。問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮?唯我中國少年。下面請欣賞由�？谑械诙诵W(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《少年中國說(shuō)》。
8、古詩(shī)是我們中華民族文學(xué)寶庫里的明珠，在歷史的長(cháng)河中閃爍著(zhù)熠熠的光輝。
現在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩(shī)篇，跟隨詩(shī)人去欣賞四季風(fēng)景美麗的輪回。下面請欣賞由英才小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)《四季山水情》。
9、打開(kāi)中國文化的歷史長(cháng)卷，撲面而來(lái)的是濃郁的儒家文化氣息，讓我們隨著(zhù)婉轉流暢的童音，再次感受儒家經(jīng)典的魅力。
接下來(lái)請欣賞由�？谑械诙咝W(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)中華經(jīng)典誦讀。
各位老師、同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評委老師緊張而忙碌的工作，各位選手的成績(jì)已經(jīng)排定，請為我們揭曉獲獎名單。
結束語(yǔ)
(男)金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。(女)金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。(男)中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
(女)吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
(男)絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
(女)悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
(男)愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
(女)愿五千年文化的血脈永久傳承
(合)高谷中學(xué)“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結束。
(男)謝謝同學(xué)們的精彩表演。
(女)謝謝各位領(lǐng)導、老師的指導。
古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白3王：中華文化源遠流長(cháng)
張：中華詩(shī)文浩浩湯湯
王：我們在這漢字織就的錦繡中穿行
張：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉
王：這里有浪漫灑脫的李白
張：這里有憂(yōu)國憂(yōu)民的杜甫
王：這里有江南的鐘靈毓秀
張：這里有塞北的廣袤蒼涼
王：這里有牧童村娃的天真爛漫
張：這里有憫農詩(shī)人的諄諄教誨
王：上下五千年縱橫九萬(wàn)里
張：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)
合：五家戶(hù)中心學(xué)校感悟經(jīng)典相約圣賢中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現在開(kāi)始
王：一方水土，養一方人，誰(shuí)不眷戀生我養我的故鄉?故鄉的山，故鄉的水。故鄉的人匯成了一首深情的歌。故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起。離別后，鄉愁成了一顆沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去……下面請聽(tīng)四年二班楊雪帶來(lái)的《鄉愁》。
張：鳳凰是人世間幸福的使者，它背負著(zhù)人世間的所有不快和仇恨恩怨，以生命和美麗的終結換取人世間的祥和和幸福。請聽(tīng)五年級顧佳同學(xué)的《鳳凰涅槃序曲》
王：黃河洶涌的波濤聲時(shí)時(shí)在我們的耳邊回響，在我們的心中回蕩。它的氣勢，它的勇猛激勵著(zhù)我們，站在黃河邊，閉目深吸，會(huì )感受到來(lái)自心靈深處的澎湃。下面請欣賞六年二班帶來(lái)多的《黃河頌》。
張：長(cháng)城是一條巨龍，橫臥在華大地上。你見(jiàn)證了中華民族悠久的歷史，你曾是漢族人民抵御外族入侵的屏障�，F在你作為中華民族的象征，向世人訴說(shuō)了我們民族的振興和騰飛。我們因你而感到自豪，長(cháng)城是我們祖國的名片，是我們放飛夢(mèng)想的舞臺。請聽(tīng)三年一班褚佳欣帶來(lái)的《長(cháng)城之歌》
王：我想變小鳥(niǎo)，看白云的柔軟；我想變柳絮，撲向土地媽媽的懷抱；我想變蒲公英，飛到天涯海角。我想做的事好多好多…。想聽(tīng)一聽(tīng)嗎?下面請二年級的金時(shí)鳳同學(xué)為我們朗誦兒歌《我想》
張：一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，就宛如一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè )，就讓我們聽(tīng)遍流水，扶遍春風(fēng)，伴著(zhù)康橋，去追尋夢(mèng)中的她…請聽(tīng)五年級孫彤的《再別康橋》
王：愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛(ài)心是沙漠中的泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，下面請聽(tīng)四年二班田雨欣的朗誦《愛(ài)心》。
張：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。請聽(tīng)五年級的《美哉瀟湘偉少年》
王：有這樣一種動(dòng)物，它在童話(huà)故事里是威風(fēng)和可怕的，它吞掉過(guò)小紅帽，欺負過(guò)大山羊，但其實(shí)他遠沒(méi)有那么可怕，它是誰(shuí)呢?接下來(lái)請欣賞二年級王會(huì )鑫同學(xué)為我們帶來(lái)的兒歌《大灰狼》
張：中華，我們慈祥的母親，我們可愛(ài)的家，下面請聽(tīng)六年一班王思宇的《中華，中華》
王：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫(xiě)中華更璀璨的詩(shī)篇，有請六年一班張鶴楠、王思宇同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。
張：長(cháng)城似一條巨龍，橫臥在中華大地上，你見(jiàn)證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低于外族入侵的屏障；現在，你作為中華民族的象征，向世人訴說(shuō)了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪，長(cháng)城。請聽(tīng)四年二班莊健的詩(shī)朗誦《長(cháng)城頌》。
王；飛揚的雪花，清香的衣襟，因為心底共同的愛(ài)，才完成了一次親密的接吻，這是天緣巧合，更是心靈的默契。請聽(tīng)三年二班車(chē)旭同學(xué)帶來(lái)的《雪花的快樂(lè )》
張：我們的祖國正在走向繁榮富強，我為我的祖國感到驕傲和自豪，今天就由四年一班肖丹、張欣悅帶來(lái)一首朗誦詩(shī)《祖國啊，我親愛(ài)的祖國》
王：我們是一群鄉下的孩子，我們生在陽(yáng)光下，長(cháng)在曠野里。我們幸福，我們是鄉下孩子，我們驕傲，我們是鄉下孩子。下面請欣賞二年級同學(xué)張?chǎng)析螢槲覀儙?lái)的兒歌朗誦《鄉下孩子》。
張：真者，精誠之至也，不精不成，不能動(dòng)人。真誠是一種心靈的開(kāi)放，真誠是最能打動(dòng)人心的力量。請聽(tīng)由三年二班湯焱同學(xué)帶來(lái)的《母親之歌》
王：我是中國人，我驕傲；我驕傲，因為我是中國人，中國在世界的大舞臺上是一個(gè)非常負責的大國，隨著(zhù)國民收入的不斷提高，人民生活水平越來(lái)越好，中國在世界的影響力越來(lái)越大，我們學(xué)生正享受著(zhù)這幸福的生活，下面請欣賞六年二班徐超的《我驕傲，我是中國人》
張：媽媽?zhuān)鷦e再為我流淚了，我會(huì )把自己照顧好的；媽媽?zhuān)埬判陌�，如今的我已�?jīng)長(cháng)大成人了…。請聽(tīng)四年一班馬伊敏帶來(lái)的《請求》
王：世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。請聽(tīng)由三年一班路麗娜同學(xué)帶來(lái)的《孩子，快抓緊媽媽的手》。
王：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
張：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀中華經(jīng)典。
王：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
張：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
王：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
張：悠悠書(shū)聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
王：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠芬芳
張：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：五家戶(hù)中心學(xué)�！敖�(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結束。
王：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
張：謝謝各位領(lǐng)導、老師的指導。
古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白4不是史詩(shī)，而是詩(shī)史。杜甫本人被稱(chēng)為“詩(shī)圣”�！霸�(shī)史”的稱(chēng)號出現較早。早在晚唐《本事詩(shī)·高逸》就曾寫(xiě)道；“杜甫逢祿山之難，流離隴蜀，畢陳于詩(shī)，推見(jiàn)至隱，殆無(wú)遺事，故當時(shí)號為詩(shī)史�！薄@時(shí)杜甫還在世，人們就這樣稱(chēng)呼他的作品了。后來(lái)宋祁在《新唐書(shū)》的《杜甫傳》里也寫(xiě)道：“甫又善陳時(shí)事，律切精深，至千言不少哀，世號‘詩(shī)史’�！敝劣凇霸�(shī)圣”的稱(chēng)號，宋祁文章中已含有這個(gè)意思。真正見(jiàn)諸文字的，是明代的《杜臆》作者王嗣爽，他在《夢(mèng)少陵作》一詩(shī)里寫(xiě)道：“青蓮號詩(shī)仙，我翁號詩(shī)圣”�！霸�(shī)史”是指杜甫詩(shī)歌中所體現出來(lái)的“善陳時(shí)事”的現實(shí)主義精神和創(chuàng )作方法�！吧脐悤r(shí)事”包括兩個(gè)方面的含義：一是所寫(xiě)為當時(shí)的重大事件或與重大事件有關(guān)。具體到杜甫的詩(shī)歌是指“逢祿山之難，流離隴蜀”所見(jiàn)所聞所感。這就與一般的反映現實(shí)區別開(kāi)來(lái)。否則，“詩(shī)史”就用得太泛了。由于安史之亂是唐帝國由盛轉衰的關(guān)鍵。杜甫濃墨重彩地描述這一歷史轉折過(guò)程中的種種社會(huì )景象，使得他的詩(shī)具有深刻反映社會(huì )發(fā)展規律的意義。二是“詩(shī)史”除了指作品所寫(xiě)的題材涉及社會(huì )重大事件外，還指作品所體現出來(lái)的思想認識是深刻的，對社會(huì )具有比較大的正面的思想教育作用。
昨天的輝煌在詩(shī)中再現
今天的燦爛在詩(shī)中綻放
明天的斑斕在詩(shī)中放飛
現實(shí)和理想的真美在詩(shī)中交匯
詩(shī)人和讀者的心靈在詩(shī)中共鳴
山水在詩(shī)中煥彩
靈魂在詩(shī)中凈化
讓我們在詩(shī)中盛開(kāi)的理想之花
經(jīng)受前進(jìn)路上的風(fēng)雨洗禮
結出清香四溢的豐碩之果吧！
古詩(shī)詞朗誦活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白5同學(xué)們,為弘揚中華傳統文化，豐富校園文化生活，為了展現學(xué)生的風(fēng)采；營(yíng)造“朗誦經(jīng)典詩(shī)文，積淀文化底蘊”的書(shū)香校園氛圍，今天，我們在這里舉行詩(shī)歌朗誦會(huì )。
詩(shī)是感情的激蕩，詩(shī)是放飛的理想，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讓我們在這菊桂飄香的季節，張開(kāi)詩(shī)的翅膀，吐出詩(shī)的芬芳， 澎湃出詩(shī)的海洋！(掌聲)
下面四一班詩(shī)歌朗誦會(huì )正式開(kāi)始，有請我們班的主持人邢崢同學(xué)
結束語(yǔ)
昨天的輝煌在詩(shī)中再現
今天的燦爛在詩(shī)中綻放 明天的斑斕在詩(shī)中放飛
現實(shí)和理想的真美在詩(shī)中交匯
詩(shī)人和讀者的心靈在詩(shī)中共鳴
山水在詩(shī)中煥彩靈魂在詩(shī)中凈化
讓我們在詩(shī)中盛開(kāi)的理想之花
經(jīng)受前進(jìn)路上的風(fēng)雨洗禮
結出清香四溢的豐碩之果吧！
詩(shī)是感情的激蕩
詩(shī)是放飛的理想
腹有詩(shī)書(shū)氣自華
讓我們在這菊桂飄香的秋夜
張開(kāi)詩(shī)的翅膀
吐出詩(shī)的芬芳
六一詩(shī)歌朗誦11
女：親愛(ài)的家長(cháng)朋友們、同學(xué)們：
合：你們好！
女：溫暖的陽(yáng)光，誘人的花香
男：喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛
女：連小草都在歡樂(lè )地歌唱
男：輕輕地，摒住呼吸
女：每一顆澎湃的心啊，激動(dòng)地要跳出胸膛，男：六一國際兒童節——來(lái)到了。
女：今天，是個(gè)好日子，在我們歡度節日的時(shí)刻
男：在我們齊頭并進(jìn)的時(shí)刻，我們迎來(lái)了20xx年六一國際兒童節
女：我們迎接著(zhù)同學(xué)們的每一個(gè)進(jìn)步，男：我們迎接著(zhù)新的機遇和挑戰。
女：首先請欣賞我們的老師們和同學(xué)們帶來(lái)的開(kāi)場(chǎng)舞《好日子》，請大家用熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)：
2、男：謝謝我們的老師們和同學(xué)們。
放飛夢(mèng)想抹去悲傷，放飛夢(mèng)想點(diǎn)亮希望
放飛夢(mèng)想挑戰自我，放飛夢(mèng)想童心綻放
夢(mèng)想就在不遠的前方請聽(tīng)五年級二班的合唱《放飛希望》。
3、女：謝謝5.2班的`同學(xué)們精彩的演唱。中華經(jīng)典的鏗鏘音韻回響縈繞
男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻蕩漾悠長(cháng)
女：聽(tīng)！三年級的小朋友帶著(zhù)他們獻給六一兒童節的禮物從歷史長(cháng)河中向我們走來(lái)。
合：請聆聽(tīng)三年級同學(xué)為我們準備的朗誦節目《弟子規》
4、女：同學(xué)們，今天我們在這里歡慶六一，但是我們也沒(méi)忘記玉樹(shù)地震地區的朋友們。我們共同祝愿，祝愿那里的小朋友們也能過(guò)一個(gè)快樂(lè )的六一兒童節。
男：我們沒(méi)有忘記他們，災難面前團結一致是中華民族優(yōu)秀的品質(zhì)。
女：是華夏兒女的關(guān)心驅散了他們心中的陰影
男：是黨和政府的支持讓玉樹(shù)人民重拾信心
合：炎黃子孫是一家人，是心連心、手牽手的一家人，請欣賞四年級同學(xué)帶來(lái)的朗誦《牽掛》，大家鼓掌歡迎！。
5、男：童年是人生中最快樂(lè )的時(shí)期，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮
女：童年是人生中最美好的時(shí)期，我們高聲誦讀
合：下面請欣賞一年級小朋友用他們稚嫩的童聲為我們帶來(lái)《童謠串燒》，讓我們用熱烈的掌聲歡迎一年級的同學(xué)們閃亮登場(chǎng)。
6、女：球拍揮揮、雙新高飛，我們的校園到處都能見(jiàn)到我們老師們同學(xué)們打羽毛球的身影。
男：羽毛球這項運動(dòng)已經(jīng)和我們雙新的同學(xué)們緊緊的聯(lián)系在一起。
女：下面有請4（2）班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)表演節目《羽毛球操》，請大家用熱烈的掌聲歡迎他們上場(chǎng)。
7、男：同學(xué)們，少年智則國智，少年富則國富。
女：少年強則國強，每當聽(tīng)到這振奮人心的話(huà)語(yǔ)總讓人熱血沸騰。
男：請聽(tīng)五年級全體同學(xué)的詩(shī)朗誦《中華少年》。
8、謝謝五年級同學(xué)們的精彩表演，同學(xué)們，在今年的三獨比賽中，我們又一大批的同學(xué)積極參與，獲得了很好的成績(jì)，下面就有請其中的佼佼者4.3班的黃星萌同學(xué)為我們帶來(lái)獨舞《溪邊的小女孩》，有請！
9、女：當我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門(mén)
男：擔心我們的父母總是用焦慮的目光等待；
女：當我們用稚嫩的小手拿起鉛筆
男：關(guān)心我們的老師總是目光專(zhuān)注。
女：放心吧，爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
男：放心吧，老師！
合：我們會(huì )吸取知識的營(yíng)養，從弱小的筍芽成長(cháng)為挺拔的竹子！
女：請聽(tīng)二年級小同學(xué)給我們帶來(lái)的《筍芽》。
10、男：謝謝二年級的小朋友們，我們的節日里，讓我們用心靈的琴弦
女：用童年的祝愿
男：用稚嫩的小手
女：用五彩的畫(huà)筆
男：去歌唱美好的未來(lái)
女：去描繪燦爛的明天。
女：看，雛鷹正在展翅飛翔
男：聽(tīng)，中國少年跨世紀的進(jìn)行曲正在奏響
女：最后我們有請學(xué)校號鼓隊的全體隊員們?yōu)槲覀儙?lái)精彩的《號鼓表演》大家鼓掌歡迎！
結束語(yǔ)（背景音樂(lè )：）：
男：我們是明天的雄鷹
女：我們是祖國的未來(lái)
男：我們和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)
合：我們與祖國同呼吸、共命運，我們將用行動(dòng)，向母校、向祖國媽媽?zhuān)簧弦环莩錾拇鸢妇怼?/p>
女：讓時(shí)光停駐，我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴
男：讓時(shí)光停駐，我們是那樣依依不舍
女：親愛(ài)的老師，感謝您，陪伴我們的快樂(lè )童年，
六一詩(shī)歌朗誦12
男：尊敬的各位領(lǐng)導，女：各位來(lái)賓、老師、同學(xué)，大家
合：晚上好！
男：我是今晚的主持人xx
女：我是主持人xx。
男：金秋十月
女：秋風(fēng)送爽
男：今晚我們歡聚希望，共慶祖國母親的生日
女：今晚我們載歌載舞，共迎學(xué)者們的到來(lái)
男：讓我們唱起美妙的歌曲，跳起歡快的舞蹈，一起融合進(jìn)這歡樂(lè )的海洋中
女：歌唱祖國，我們用深情的語(yǔ)言詮釋情懷
男：在這歡樂(lè )的'日子里，我們向學(xué)者們的到來(lái)表示熱烈的歡迎
女：xx學(xué)校慶國慶晚會(huì )
合：現在開(kāi)始！
六一詩(shī)歌朗誦13
甲：有一種時(shí)刻總讓人熱血沸騰
乙：有一種時(shí)刻總讓人淚花滾滾
合：這就是奏國歌，升國旗時(shí)的情景。
甲：當我們仰望五星紅旗
乙：心中就有熱血沸騰；
甲：人民的`利益高于一切
乙：用我們真誠的童心向國旗宣誓
合：我們永遠跟黨走。
甲：請聽(tīng)四年級全體男同學(xué)的詩(shī)朗誦
六一詩(shī)歌朗誦14
你們的孩子
都不是你們的孩子
乃是生命為自己所渴望的兒女
他們是借你們而來(lái)
卻不是從你們而來(lái)
他們雖和你們同在，卻不屬于你們
你們可以給他們愛(ài)
卻不可以給他們思想
因為他們有自己的思想
你們可以蔭庇他們的身體
卻不能蔭蔽他們的靈魂。
因為他們的靈魂，是住在明日的'宅中
那是你們在夢(mèng)中也不能想見(jiàn)的
你們可以努力去模仿他們
卻不能使他們來(lái)象你們
因為生命是不倒行的
也不與昨日一同停留
你們是弓，你們的孩子是從弦上發(fā)出的生命的箭矢
那射者在無(wú)窮之間看定了目標
也用神力將你們引滿(mǎn)
使他的箭矢迅速而遙遠的射了出來(lái)
讓你們在射者手中的彎曲成為喜樂(lè )吧
六一詩(shī)歌朗誦15
幼稚是會(huì )生長(cháng)，會(huì )成熟的，只要不衰老、腐敗，就好。
歌舞歡騰，六一孩子慶佳節；
陽(yáng)光燦爛，萬(wàn)千新花正宜人。
祖國花朵，滿(mǎn)園向陽(yáng)花；
未來(lái)主人，一代接班人。
孩子的生命是無(wú)限的。
孩童的動(dòng)作，是清潔，是正直。
孩子，是人類(lèi)純潔而天真的花朵。
童年原是一生最美妙的階段，那時(shí)的`孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動(dòng)，一股強烈的欲望。
孩子的生活，是游戲的生活；
孩子的世界，是游戲的世界。
孩子是我們的未來(lái)，是我們的希望，是我們國家最寶貴的財富。
孩子是創(chuàng )造產(chǎn)業(yè)的人，不是繼承遺產(chǎn)的人。
孩子是人類(lèi)最珍貴的天然資源。
好好學(xué)習，立凌云志，當一代新人；
天天向上，做棟梁材，創(chuàng )千秋大業(yè)。
愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)；講道德，講文明。
勤奮學(xué)習學(xué)三好，刻苦鉆研登高峰。
宏偉理想鼓斗志，幼小心靈開(kāi)紅花。
年少宏圖遠，人小志氣高。
從小愛(ài)科學(xué)，長(cháng)大攀高峰。
立凌云之志，做棟梁之材。
孩子節快樂(lè )，永遠童真的你！
小朋友們節日快樂(lè )。
孩子節快樂(lè )！
愿你永遠擁有一顆童心，天天笑哈哈。
祝小朋友節日快樂(lè )！身體健康！
祝你六一孩子節快樂(lè )！
祝小朋友們節日快樂(lè )，好好學(xué)習，天天向上，個(gè)個(gè)兒像模特。
你好呀！�！傲弧焙⒆庸澘鞓�(lè )！
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