教師事跡簡(jiǎn)介優(yōu)秀
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡吧，事跡可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編收集整理的教師事跡簡(jiǎn)介優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師事跡簡(jiǎn)介優(yōu)秀1
自1992年從事教學(xué)工作以來(lái)，××把全部的.愛(ài)都傾注在學(xué)生身上，送走了一批又一批學(xué)生。她多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，所帶的班級也頻頻在中取得佳績(jì)，多名學(xué)生考入北京大學(xué)、復旦大學(xué)、中國人民大學(xué)、中山大學(xué)等大學(xué)。
為備好每一堂課，××立足教材，苦鉆教法，并不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念，注重學(xué)生能力的培養，積累了豐富的經(jīng)驗，取得了豐碩成果。20xx年獲得地區“教研月”現場(chǎng)課組二等獎，20xx—20xx年獲自治區教學(xué)論文、課件、教學(xué)設計、教學(xué)案例各類(lèi)獎項總計14個(gè)獎項。
教師事跡簡(jiǎn)介優(yōu)秀2
董芳玲，女，1969年10月生，民盟會(huì )員，漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷，寶雞高新第一小學(xué)綜合組年級組長(cháng)、健康教育教師及衛生保健醫生。肩負著(zhù)教育和呵護兒童健康的雙重職責。多篇教學(xué)論文在國家及省市級獲獎并在期刊上發(fā)表，多次獲優(yōu)秀教育工作者、高效課堂教學(xué)改革獎等稱(chēng)號。風(fēng)雨兼程20余載，用自我的滿(mǎn)腔熱誠和無(wú)私大愛(ài)詮釋著(zhù)教師職業(yè)的.神圣與崇高。
教育感言
用愛(ài)心和激情點(diǎn)燃每位孩子向善、向美、向上的人生境界。
事跡介紹
丹心大愛(ài)，滋潤童心
“奠基生命，浸潤心田”，是她對教育事業(yè)執著(zhù)的追求，“春風(fēng)化雨，豐潤幼苗”，是她對大愛(ài)的更深刻的理解，她用自我的言行舉止、人格魅力影響著(zhù)學(xué)生，以真誠、寬容、微笑、欣賞、贊揚，給學(xué)生創(chuàng )造一種愉悅和諧、健康舒適，自由寬松的學(xué)習生活環(huán)境。在工作中，她追求完美，恪盡職守，迎難而上，把健康帶給別人，把危險留給自我。她把教育與醫學(xué)靈活相融，全心全意為師生保駕護航。在學(xué)生心中“董老師”就是媽媽?zhuān)怯H人。作為年級組長(cháng)、教研組長(cháng)，她甘為人梯，帶領(lǐng)全組教師不斷探索創(chuàng )新，開(kāi)展多元化的教學(xué)模式。課堂上，開(kāi)設每課前5分鐘“心靈品德剖析課”，將健康知識、品德及心理教育有機結合，融會(huì )貫通，受到師生、家長(cháng)的高度贊譽(yù)。
“汗灑春秋滿(mǎn)校園”，在教育路上，她數十年如一日，默默耕耘只望年年春盡，笑看滿(mǎn)庭芳。
教師事跡簡(jiǎn)介優(yōu)秀3
黃偉洪，男，中共黨員，1976年出生，1995年參加工作，小學(xué)高級教師，20xx年支教桐廬縣高翔小學(xué)。支教兩年來(lái)，連續兩年任教畢業(yè)班，他樹(shù)立服務(wù)育人的理念，平等地對待每位學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果；他推行“四個(gè)一”草根課堂改革、開(kāi)展“五課”校本教研、進(jìn)行名師幫扶，帶動(dòng)學(xué)校教師發(fā)展。在他的.引領(lǐng)下，多名教師在論文、教學(xué)評比、公開(kāi)課中取得了喜人的成績(jì)。曾獲縣名優(yōu)教師交流先進(jìn)個(gè)人、縣“百名優(yōu)秀員工”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
教師事跡簡(jiǎn)介優(yōu)秀4
李東，理學(xué)院數學(xué)系教師，講師。自__年畢業(yè)來(lái)校后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任理學(xué)院數學(xué)系分析教研室副主任、理學(xué)院教學(xué)秘書(shū)，現任理學(xué)院教科辦副主任。他政治思想覺(jué)悟高，為人正派，作風(fēng)樸實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中。
一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定
思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策。自參加工作以來(lái)，一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作，教學(xué)工作熱情飽滿(mǎn)，特別是在任理學(xué)院教科辦副主任期間，很好地配合領(lǐng)導的工作，表現出較強的組織觀(guān)念和大局意識。
二、努力提高教學(xué)水平，熱心教書(shū)育人
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。自承擔數學(xué)系本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)以來(lái)，完成學(xué)院規定教學(xué)工作量，先后講授過(guò)的課程有《計算方法》、《數學(xué)分析習題》、《經(jīng)典幾何》、《圖論》和《微分幾何》等。在具體工作中，能夠做到把好教學(xué)環(huán)節中的.每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，精心設計教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節，以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識，還非常重視專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和工作技能的提高。無(wú)論是重復課還是新開(kāi)課，都認真準備每一堂課，不斷充實(shí)新的內容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性，培養學(xué)生嚴謹的治學(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習效果。
除了課堂教學(xué)，每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導和實(shí)習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫(xiě)作直到定稿的完成，都做到仔細過(guò)問(wèn)、悉心指導，讓學(xué)生能很快認識到自己的問(wèn)題所在，使論文寫(xiě)作得以順利完成。對于學(xué)生的實(shí)習指導同樣認真負責。
三、重視教學(xué)改革與科研工作
重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結經(jīng)驗，參與校級教學(xué)研究與教育科研立項3項，參與教改論文3篇。主持教育廳項目《一種復雜供應鏈系統的可靠性模型分析》，主持校級科研項目3項，分別是《一組可修復設備的可靠性分析》、《一類(lèi)帶有變號參數多點(diǎn)邊值問(wèn)題解的分析》、《最短路問(wèn)題及應用》，參與教育廳項目4項，校級立項6項，出版專(zhuān)著(zhù)1本《三部件串并聯(lián)可修復系統的穩定性、可靠性和數值解》，發(fā)表論文3篇。
教師事跡簡(jiǎn)介優(yōu)秀5
在學(xué)生們的眼中，××是一本“百科全書(shū)”。今年39歲的`她，擔任了10年科學(xué)課教師。她每次課前總會(huì )自己先做實(shí)驗，還經(jīng)常對實(shí)驗器材進(jìn)行改造。她在校園里打造科技長(cháng)廊，帶學(xué)生體驗科學(xué)實(shí)驗設備，展示科普作品，為學(xué)生普及科學(xué)，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。她在學(xué)校設立科學(xué)研究院，培養一批校園科技達人。她開(kāi)辟生態(tài)養殖園，讓學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察，接觸自然，釋放天性。她帶領(lǐng)的科學(xué)教學(xué)團隊成為學(xué)�？苿�(chuàng )工作的核心團隊，學(xué)校獲評“湖北省科普教育學(xué)�！薄啊苿�(chuàng )筑夢(mèng)’助力‘雙減’科普行動(dòng)”優(yōu)秀單位。
教師事跡簡(jiǎn)介優(yōu)秀6
楊萍，女，現年36歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，1997年7月參加工作，中小學(xué)二級教師，現任教于岐山縣實(shí)驗小學(xué)。從教17年來(lái)，她一向堅守在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任高段語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。她忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，以校為家，教育教學(xué)成績(jì)顯著(zhù)，是一位德才兼備的優(yōu)秀教師。
作為班主任，她時(shí)刻將學(xué)生的`冷暖放在心間，班級管理卓有成效。她不僅僅在思想上關(guān)心學(xué)生，而且在感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，對學(xué)生總是動(dòng)之以情，曉之以理，如春風(fēng)化雨，滋潤心田。她所帶班級曾多次被學(xué)校評為先進(jìn)班群眾，本人曾被縣局評為學(xué)生最?lèi)?ài)戴的班主任。在教學(xué)中，她更是勤于學(xué)習，善于探索，樂(lè )于創(chuàng )新，注重提升自我的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養，所執教的六年級語(yǔ)文在縣級統考中一向名列前茅，曾被市局評為快樂(lè )教育教改實(shí)驗先進(jìn)個(gè)人，市級骨干教師，寶雞市首屆科普知識競賽優(yōu)秀輔導教師，同時(shí)榮獲縣級教學(xué)能手、教學(xué)標兵、評教賽講優(yōu)勝者等稱(chēng)號。由她指導的學(xué)生在省市舉辦的各類(lèi)競賽中多次獲獎。她還用心投身于教研教改之中，善于積累和總結，先后有10余篇論文在省市級舉辦的論文大賽中發(fā)表或獲獎。
教師事跡簡(jiǎn)介優(yōu)秀7
王新權老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻差不多在農村教育戰線(xiàn)上工作了23個(gè)春秋。
他愛(ài)學(xué)習，好鉆研，專(zhuān)業(yè)技能精，教學(xué)質(zhì)量高。他指導的學(xué)生習作40多篇在讀寫(xiě)競賽中獲獎、50多名在數學(xué)競賽、文藝展演中獲獎。
他愛(ài)小孩們，愛(ài)教師那個(gè)職業(yè)，把學(xué)生當作自己的小孩，用愛(ài)心溫暖每一顆心靈。他教過(guò)的“淘氣包”、“搗蛋鬼”，一個(gè)個(gè)都長(cháng)成了小伙子、大小姐，有的還已為人父、為人母。他們有的完成了學(xué)業(yè)，有的干成了事業(yè)，有的在外打工、自食其力，一個(gè)個(gè)都成長(cháng)為對家庭、對社會(huì )有用的`人。
他肯吃苦，講奉獻。在本職工作之外，他義務(wù)培訓本校教師計算機操作，維修打印機，疏通管道，修剪樹(shù)木……同事們稱(chēng)他為“全能型教師”。
他重大伙兒，輕小家，把學(xué)校的事看得比什么都重。在父親患重病住院的一年多時(shí)刻里，他晚上在醫院照顧父親，白天在學(xué)校上班，沒(méi)有耽擱學(xué)校一件事。
教師事跡簡(jiǎn)介優(yōu)秀8
青春澆鑄師魂情傾三尺講臺
徐平輝同志是太白縣太白中學(xué)生物教師，教科室主任。他1996年延安大學(xué)畢業(yè)分配到太白縣太白中學(xué)任教，一干就是18年，一直擔任高三生物課教學(xué)，十八年如一日，以最大的`熱情全身心投入教育教學(xué)工作當中。在教學(xué)業(yè)務(wù)上他嚴謹執教，鉆研教材，改進(jìn)教法，先后榮獲陜西省一般高中新課程優(yōu)質(zhì)課二等獎、陜西省教學(xué)能手、寶雞市優(yōu)秀教師，太白縣第三批具有突出貢獻的拔尖人才，太白縣“十杰教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號，有多篇論文發(fā)表或獲獎。他熱心關(guān)心青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在他的精心指導下，理綜組先后有多名青年教師業(yè)務(wù)水平迅速提高，成為我校生物學(xué)科的骨干力量。20xx年他擔任太白中學(xué)教科室主任，教學(xué)之余，他修訂完善了一系列教育科研治理流程、制度，編寫(xiě)了《太白中學(xué)教育科研工作手冊》，編輯刊印《教師優(yōu)秀論文集》2輯，積極推動(dòng)“咨詢(xún)題導引式”高效課堂教學(xué)實(shí)踐研究。
徐平輝同志把教育當作事業(yè)，用心來(lái)做。他師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，立足教學(xué)，追求卓越。
個(gè)人感言：教育是事業(yè)，要用心去做。
教師事跡簡(jiǎn)介優(yōu)秀9
李建強，男，漢族，中共黨員，1971年生，1990年7月參加工作，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師，現任鳳翔縣田家莊鎮中學(xué)副校長(cháng)。
他師范畢業(yè)后志愿報名到鳳翔北部山區姚家溝鎮姚家溝學(xué)校任教，22年如一日扎根山區，無(wú)怨無(wú)悔地將自己的青春、熱情、真心奉獻給了山區教育事業(yè)。他依照山區實(shí)際建立“教師自培體系”，解決了山區師資力量薄弱的'難題；他構建“小組合作學(xué)習”小班化教學(xué)模式，為大面積提高山區教育教學(xué)質(zhì)量探究了新路子；2010年學(xué)校改建為鳳翔縣中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地后，他為“基地”的籌建、運行做出了突出貢獻；他堅持舉辦“道德講堂”和《弟子規》講座，積極弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，贏(yíng)得了社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)；他倡導開(kāi)展“高效課堂月論壇”活動(dòng)，探究具有本校特色的高效課堂教學(xué)模式，使田家莊鎮中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
從教24年來(lái)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨的教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，先后獲得了鳳翔縣“優(yōu)秀教師”、“抗震救災先進(jìn)個(gè)人”、“課改先進(jìn)工作者”、“師德標兵”等榮譽(yù)。
個(gè)人感言：靜心教書(shū)，潛心育人，真心愛(ài)生，享受教育的歡樂(lè )。
教師事跡簡(jiǎn)介優(yōu)秀10
××，女，漢族，1973年2月生，中共黨員，桂林電子科技大學(xué)研究員。她專(zhuān)注于本科和研究生教育，推進(jìn)教學(xué)改革，近5年講授本科和研究生課程近10門(mén)，出版高質(zhì)量教材3部，指導多名學(xué)生進(jìn)入世界一流高校和行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)深造、就業(yè)。她深耕北斗時(shí)空信息領(lǐng)域十數載，推動(dòng)北斗科技走門(mén)，主動(dòng)服務(wù)“一帶一路”建設。她堅持科技創(chuàng )新，發(fā)明了北斗災害多維度精準監測技術(shù)，建成“中國—東盟多邊協(xié)作的北斗精密定位、精密測量應用示范系統”，成功應用于地質(zhì)災害監測預警等20多個(gè)行業(yè)，已在國內外布設監測站點(diǎn)500余處，保障了上千萬(wàn)民眾生命和財產(chǎn)安全。曾獲全國三八紅旗手、廣西優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。
教師事跡簡(jiǎn)介優(yōu)秀11
xxx，女，1982年出生，20xx年參加工作，小學(xué)一級教師，桐廬縣合村小學(xué)教師，本校留守兒童的“臨時(shí)媽媽”。作為德育主任的她，與校長(cháng)一起編寫(xiě)《留守兒童成長(cháng)手冊》，為留守兒童成長(cháng)出謀劃策。她積極主動(dòng)地為特殊留守兒童尋求幫助，到目前為止，已有3名兒童成功受到了愛(ài)心人士的'長(cháng)期資助；作為本校8名留守兒童的“臨時(shí)媽媽”，除了完成正常的教育教學(xué)任務(wù)外，還要擔當起8個(gè)孩學(xué)習輔導、生活管理，甚至是梳頭、洗澡、洗衣。
教師事跡簡(jiǎn)介優(yōu)秀12
包群紅，女，1983年出生，幼兒園高級教師，20xx年參加工作，江南幼兒園教育集團教師。剛參加工作時(shí)，由于幼兒園離家較遠，她每天早上5點(diǎn)起床，下午6點(diǎn)到家從未遲到早退。20xx年來(lái)到江南幼兒園教育集團，服從園領(lǐng)導的工作安排，認真鉆研財務(wù)知識，通過(guò)兩年努力，拿到了會(huì )計上崗證。20xx年被安排做教育教學(xué)管理工作，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。在空余時(shí)間，積極參與教科研活動(dòng)，多篇論文獲的縣市獎項。
教師事跡簡(jiǎn)介優(yōu)秀13
個(gè)人感言：在平凡中追求我摯愛(ài)的教育事業(yè)，在清貧中享受我教書(shū)育人的歡樂(lè )！
李永琴老師走上工作崗位二十年來(lái)，她一直手捧著(zhù)一顆赤城的愛(ài)心，向往著(zhù)美好的教育夢(mèng)想，為人師表，領(lǐng)先垂范，切實(shí)履行職責，關(guān)懷熱愛(ài)學(xué)生，克己奉公，無(wú)私奉獻，努力使自己靠著(zhù)高尚的.師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績(jì)，成長(cháng)為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)中意、同事認可的人民教師。
在親小孩心目中，她是“狠心”的母親。李老師的愛(ài)人常年在外地工作，雙方父母也都不在跟前，因此她只能一人帶著(zhù)親小孩，遇上單位加班時(shí)，她就要么把小孩托付給鄰居照管，要么就只得把親小孩一個(gè)人鎖在家里。
在學(xué)生心目中，她是慈愛(ài)的“媽媽”。李老師將自己濃濃的愛(ài)播撒進(jìn)小孩們的心田。學(xué)生們由衷地講：“李老師不但教會(huì )了我們知識，而且還教會(huì )了我們如何樣做人”。
在同行心目中，她是教學(xué)的行家。李老師勤于鉆研，積極參加學(xué)校承擔的各項課題研究。她所帶班級的語(yǔ)文成績(jì)，連年位居全區前茅。
在父母心目中，她是孝順的女兒。結婚十幾年來(lái)，李老師她和夫君、相公一直相敬如賓，孝敬老人，關(guān)愛(ài)親小孩，深得親朋好友、鄰居同事的夸贊。
人常講：擁有一份自己鐘愛(ài)的事業(yè)、一個(gè)美滿(mǎn)的家庭就是最大的幸福。從這一點(diǎn)上講，李永琴老師無(wú)疑是最幸福的人。
教師事跡簡(jiǎn)介優(yōu)秀14
××，男，漢族，1963年6月生，中共黨員，復旦大學(xué)教授、中國科學(xué)院院士。作為功能介孔材料領(lǐng)域的國際頂尖科學(xué)家，他堅持“課比天大”的信念，連續20年面向自然科學(xué)大類(lèi)本科生講授《普通化學(xué)》，帶領(lǐng)團隊不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，課程入選國家級一流本科課程，并獲上海市教學(xué)成果一等獎。他培養了65名博士生和23位出站博士后，其中許多已成為學(xué)科領(lǐng)軍人才。他不僅開(kāi)創(chuàng )了介孔有機高分子和碳材料研究新領(lǐng)域，還成功將原創(chuàng )基礎研究成果轉化到石化工業(yè)應用中，為我國材料科學(xué)和經(jīng)濟發(fā)展作出重要貢獻。曾獲國家自然科學(xué)一等獎、全國勞動(dòng)模范、全國創(chuàng )新?tīng)幭泉務(wù)碌葮s譽(yù)。
教師事跡簡(jiǎn)介優(yōu)秀15
孫紅琴，女，1971年出生，1994年參加工作，中學(xué)高級教師，縣學(xué)科帶頭人，實(shí)驗初級中學(xué)科學(xué)教師。從教20年來(lái)，所任班級學(xué)生成績(jì)領(lǐng)先于同類(lèi)班級，所帶班級在學(xué)校的各項評比中考核成績(jì)名列前茅。努力發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，2006至2008三學(xué)年為本縣初中科學(xué)教師作新課程教材分析講座3次，獲得了教研員和同行好評。積極參加縣《自主學(xué)習導航》的編寫(xiě)工作，《基于同伴互助小組的'科學(xué)思維發(fā)展策略研究》獲縣級立項課題。
楊素芬，女，1977年出生，1999年參加工作，中學(xué)一級教師，城關(guān)初級中學(xué)數學(xué)教師。從教以來(lái)一直擔任班主任工作，做到多談心、多家訪(fǎng)、多幫助、多鼓勵，甚至讓一位離家出走的學(xué)生，與其同吃同住，輔導其學(xué)習，照顧其生活，規范其行為，這位學(xué)生最終考入了理想的高中；多次主動(dòng)承擔校內外公開(kāi)課、示范課，多篇教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。曾獲縣教壇新秀、縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)。
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