優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風(fēng)氣的作用。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介1
董x，xx中心小學(xué)
無(wú)悔的選擇 無(wú)盡的追求。
董老師這樣說(shuō)：選擇教師，我今生無(wú)悔，也是我畢生的追求。她是這樣說(shuō)的.，也是這樣做的。
愛(ài)學(xué)生是老師的天職。董麗老師把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在一笑一顰中。她總是把學(xué)生看做自己的弟妹，不失時(shí)機為貧困學(xué)生送上一句安慰，為后進(jìn)的學(xué)生送上一句鼓勵，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。憑著(zhù)對事業(yè)的迷戀和對學(xué)生的熱愛(ài)，她所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步成才，她自己也贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。
優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介2
魯文科，男，54歲，扶風(fēng)縣扶風(fēng)初中畢業(yè)班教師。從教三十多年來(lái)，他一直擔任班主任工作，始終恪守“先有父母心，后作教書(shū)人”的格言，不管走到那所學(xué)校，總是從一點(diǎn)一滴的小事做起，大量的休息時(shí)刻差不多上在和學(xué)生補習、活動(dòng)、家訪(fǎng)中度過(guò)，盡己所能資助和關(guān)愛(ài)那些經(jīng)濟上貧困和思想上貧乏的學(xué)生，經(jīng)常采取引導、誘導、指導、輔導的.方法，教給學(xué)生終身受益的東西和生活的智慧。他對自己十分摳門(mén)，但是一遇到向災區捐款、向困難學(xué)生捐款，就幾百幾百往出掏，有時(shí)一個(gè)月的工資全捐到里面去了。父親身患重疾，半身不遂，他克服種種困難，沒(méi)有請一天假，沒(méi)有耽擱學(xué)生的一節課。在新課改的研究中，他積極參與“高效課堂本土化研究”，極力改變過(guò)去那種“學(xué)生圍圈圈，教師發(fā)單單，為學(xué)生轉圈圈”的課堂模式，他集編、導、演于一身，采納形式多樣的探究、體驗式教學(xué)，使學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。從畢業(yè)至今，他從未間斷過(guò)自我學(xué)習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的學(xué)習機會(huì )。在教學(xué)之余，他還不斷總結自己的教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)的《論初中作文教學(xué)的困境及對策》獲“國家教科成果”一等獎。近年來(lái)，他多次榮獲“優(yōu)秀教師”“榜樣班主任”稱(chēng)號，《西北信息報》記者唐自強以《追逐陽(yáng)光寫(xiě)輝煌》為題專(zhuān)題報道了他的先進(jìn)事跡。
個(gè)人感言：做好自己的本職工作，無(wú)愧于教師那個(gè)職業(yè)。
優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介3
xx，20xx年畢業(yè)于xx師范學(xué)院。英語(yǔ)教師，大隊輔導員，國家二級心理咨詢(xún)師。從教以來(lái)，潛心教學(xué)，她在重視基礎教育的前提下，給學(xué)生以廣闊的思維空間和發(fā)展空間。寓教于樂(lè )，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營(yíng)造簡(jiǎn)便活潑的氣氛，展現課堂的`無(wú)窮魅力，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
憑著(zhù)扎實(shí)的基本功和不斷的學(xué)習，年輕的高教師也獲得了不少成績(jì)：20xx年初她參加區教師英語(yǔ)基本功大賽，獲得二等獎。20xx年5月參加明規范，樹(shù)楷模，鑄師魂新華區教師師德風(fēng)采演講比賽，獲得三等獎。同年，被評為鞠官屯學(xué)校陽(yáng)光教師。
無(wú)論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生進(jìn)行平等地交流。她對待班中的每位學(xué)生如自我的朋友一般。從前內向、在同學(xué)中間都不敢說(shuō)話(huà)的小朋友都會(huì )主動(dòng)找她談心了。孩子是花朵，她愿意做雨滴，滋潤孩子純潔的心田。
在知識快速更新的時(shí)代，為了更好地勝任教學(xué)工作，她進(jìn)取|參加各項培訓活動(dòng)，平時(shí)進(jìn)取學(xué)習業(yè)務(wù)理論知識，時(shí)刻謹記&&學(xué)無(wú)止境。
在她的眼里每一個(gè)孩子都是棟梁之才，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，都值得去欣賞。每當學(xué)生在學(xué)習或者生活中遇到困難，她總是伸出援助之手，用自我的真誠打動(dòng)他們，讓他們在陽(yáng)光下健康的成長(cháng)。
教育這項工作，沒(méi)有最好，僅有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，她將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，爭取更大提高。
優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介4
李建強，男，漢族，中共黨員，1971年生，1990年7月參加工作，本科學(xué)歷，中小學(xué)一級教師，現任鳳翔縣田家莊鎮中學(xué)副校長(cháng)。
他師范畢業(yè)后志愿報名到鳳翔北部山區姚家溝鎮姚家溝學(xué)校任教，22年如一日扎根山區，無(wú)怨無(wú)悔地將自己的青春、熱情、真心奉獻給了山區教育事業(yè)。他依照山區實(shí)際建立“教師自培體系”，解決了山區師資力量薄弱的難題；他構建“小組合作學(xué)習”小班化教學(xué)模式，為大面積提高山區教育教學(xué)質(zhì)量探究了新路子；2010年學(xué)校改建為鳳翔縣中小學(xué)生綜合實(shí)踐基地后，他為“基地”的籌建、運行做出了突出貢獻；他堅持舉辦“道德講堂”和《弟子規》講座，積極弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，贏(yíng)得了社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)；他倡導開(kāi)展“高效課堂月論壇”活動(dòng)，探究具有本校特色的高效課堂教學(xué)模式，使田家莊鎮中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
從教24年來(lái)，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨的.教育事業(yè)的無(wú)限忠誠，先后獲得了鳳翔縣“優(yōu)秀教師”、“抗震救災先進(jìn)個(gè)人”、“課改先進(jìn)工作者”、“師德標兵”等榮譽(yù)。
個(gè)人感言：靜心教書(shū)，潛心育人，真心愛(ài)生，享受教育的歡樂(lè )。
優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介5
臧xx，女，51歲，召忽小學(xué)教師，畢業(yè)于昌濰師專(zhuān)歷史專(zhuān)業(yè)，長(cháng)期從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富。她熱愛(ài)本職工作，忠誠于黨的教育事業(yè)。在30年的教學(xué)生涯中，她時(shí)時(shí)以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團結同事，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，深受學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的信任，同時(shí)贏(yíng)得了同事和領(lǐng)導的認可，因工作突出多次獲得政府獎勵。曾榮獲安丘市教學(xué)能手、師德標兵、百名優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號
一、踏實(shí)工作，認真執教，從本職工作做起。
30年來(lái)，她始終注重提高自身的品德修養和文化素養。她認為，教師自身形象對學(xué)生的'教育起到重要的潛移默化作用。正所謂“親其師，信其教”，“身教重于言教”。在工作中她是這樣想的，也是這樣做的�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天更是如此。為此，她平時(shí)博覽群書(shū)，擴大知識面，利用網(wǎng)絡(luò )觀(guān)看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，堅持做讀書(shū)筆記，并學(xué)以致用。
二、從愛(ài)出發(fā)，甘心奉獻，取得教育教學(xué)最好成績(jì)。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的修養是最重要的，在平時(shí)的工作中，她都處處為人師表，用自己的人格魅力去打動(dòng)人，感化人，把對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，化為自覺(jué)的行動(dòng)。
三、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應該成為學(xué)生的表率。在日常生活中一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話(huà)，她帶頭使用文明用語(yǔ)。這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用。
總之，她用高尚的師德完善自己的人格，從愛(ài)出發(fā)，甘心奉獻，決心為黨的教育事業(yè)貢獻自己的力量。
優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介6
王新權老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻差不多在農村教育戰線(xiàn)上工作了23個(gè)春秋。
他愛(ài)學(xué)習，好鉆研，專(zhuān)業(yè)技能精，教學(xué)質(zhì)量高。他指導的學(xué)生習作40多篇在讀寫(xiě)競賽中獲獎、50多名在數學(xué)競賽、文藝展演中獲獎。
他愛(ài)小孩們，愛(ài)教師那個(gè)職業(yè)，把學(xué)生當作自己的`小孩，用愛(ài)心溫暖每一顆心靈。他教過(guò)的“淘氣包”、“搗蛋鬼”，一個(gè)個(gè)都長(cháng)成了小伙子、大小姐，有的還已為人父、為人母。他們有的完成了學(xué)業(yè)，有的干成了事業(yè)，有的在外打工、自食其力，一個(gè)個(gè)都成長(cháng)為對家庭、對社會(huì )有用的人。
他肯吃苦，講奉獻。在本職工作之外，他義務(wù)培訓本校教師計算機操作，維修打印機，疏通管道，修剪樹(shù)木……同事們稱(chēng)他為“全能型教師”。
他重大伙兒，輕小家，把學(xué)校的事看得比什么都重。在父親患重病住院的一年多時(shí)刻里，他晚上在醫院照顧父親，白天在學(xué)校上班，沒(méi)有耽擱學(xué)校一件事。
優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介7
××，女，漢族，1966年1月生，中共黨員，山西省陽(yáng)泉市盂縣第二中學(xué)教師。她堅守課堂一線(xiàn)，大膽創(chuàng )新教學(xué)，摸索出學(xué)案導學(xué)“五環(huán)節”教學(xué)模式、“一三五”教學(xué)模式等多種，參與編寫(xiě)的《初中新課程問(wèn)題解決導學(xué)方案》被全省初中學(xué)校廣泛使用。她多次主動(dòng)到鄉村學(xué)校交流任教，探索出的`農村初中數學(xué)課堂教學(xué)的新模式在全縣推廣。她愛(ài)生如子，38年來(lái)堅持家訪(fǎng)，輔導學(xué)生，資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。她示范引領(lǐng)，推廣教學(xué)，指導的青年教師成為省市“三晉名師”“學(xué)科帶頭人”，交流任教過(guò)的3所農村學(xué)校教師科研能力大幅提高。入選國家級教學(xué)名師，曾獲全國優(yōu)秀教師、全國師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。
優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介8
陳xx，xx中心小學(xué)
任勞任怨 干好本職工作。
陳老師，以高度的責任心和使命感投入到工作中，是他的座右銘，也是他從教以來(lái)自己的親身實(shí)踐。
作為一名普通的.體育教師，在課上，他注意發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，通過(guò)表?yè)P和鼓勵讓學(xué)生在輕松和愉快中增加體質(zhì)。對于學(xué)校運動(dòng)隊的。管理，嚴格和愛(ài)心兼備，帶領(lǐng)校乒乓隊、排球隊、象棋隊在市16屆比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。同時(shí)，個(gè)人也積極參加教科研活動(dòng)，多篇論文在省市獲獎。
優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介9
××，女，漢族，1973年2月生，中共黨員，桂林電子科技大學(xué)研究員。她專(zhuān)注于本科和研究生教育，推進(jìn)教學(xué)改革，近5年講授本科和研究生課程近10門(mén)，出版高質(zhì)量教材3部，指導多名學(xué)生進(jìn)入世界一流高校和行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)深造、就業(yè)。她深耕北斗時(shí)空信息領(lǐng)域十數載，推動(dòng)北斗科技走門(mén)，主動(dòng)服務(wù)“一帶一路”建設。她堅持科技創(chuàng )新，發(fā)明了北斗災害多維度精準監測技術(shù)，建成“中國—東盟多邊協(xié)作的北斗精密定位、精密測量應用示范系統”，成功應用于地質(zhì)災害監測預警等20多個(gè)行業(yè)，已在國內外布設監測站點(diǎn)500余處，保障了上千萬(wàn)民眾生命和財產(chǎn)安全。曾獲全國三八紅旗手、廣西優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)。
優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介10
陳x，xx中心校
用奉獻與愛(ài)心熔鑄在平凡的事業(yè)中。
陳云老師，她深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一崇高的職業(yè)、熱愛(ài)班主任工作，更愛(ài)自己的學(xué)生，她把對學(xué)生真摯的愛(ài)與奉獻融匯在她的事業(yè)與情感中，平凡的'三尺講臺，她創(chuàng )建了全新教育理念，“學(xué)習主題明確 ，學(xué)生全程參與，單位時(shí)間收效”的獨特教學(xué)模式，讓課堂生動(dòng)有趣，成效突出，連續幾年所帶畢業(yè)班學(xué)生成績(jì)名列前茅，獲得市人事局嘉獎。
優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介11
李永琴老師走上工作崗位二十年來(lái)，她一向手捧著(zhù)一顆赤城的愛(ài)心，憧憬著(zhù)完美的教育夢(mèng)想，為人師表，率先垂范，切實(shí)履行職責，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，克己奉公，無(wú)私奉獻，努力使自我憑著(zhù)高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績(jì)，成長(cháng)為一名學(xué)生喜歡、家長(cháng)滿(mǎn)意、同事認可的人民教師。
在兒子心目中，她是“狠心”的母親。李老師的愛(ài)人常年在外地工作，雙方父母也都不在跟前，所以她只能一人帶著(zhù)兒子，遇上單位加班時(shí)，她就要么把孩子委托給鄰居照管，要么就只得把兒子一個(gè)人鎖在家里。
在學(xué)生心目中，她是慈愛(ài)的“媽媽”。李老師將自我濃濃的愛(ài)播撒進(jìn)孩子們的心田。學(xué)生們由衷地說(shuō)：“李老師不但教會(huì )了我們知識，而且還教會(huì )了我們怎樣做人”。
在同行心目中，她是教學(xué)的行家。李老師勤于鉆研，用心參加學(xué)校承擔的各項課題研究。她所帶班級的語(yǔ)文成績(jì)，連年位居全區前茅。
在父母心目中，她是孝順的女兒。結婚十幾年來(lái)，李老師她和丈夫一向相敬如賓，孝敬老人，關(guān)愛(ài)兒子，深得親朋好友、鄰居同事的夸贊。
人常說(shuō)：擁有一份自我鐘愛(ài)的.事業(yè)、一個(gè)美滿(mǎn)的家庭就是最大的幸福。從這一點(diǎn)上說(shuō)，李永琴老師無(wú)疑是最幸福的人。
個(gè)人感言：在平凡中追求我摯愛(ài)的教育事業(yè)，在清貧中享受我教書(shū)育人的快樂(lè )!
優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介12
××，女，漢族，1980年2月生，中共黨員，青海大學(xué)教授。她放棄許多大學(xué)拋來(lái)的橄欖枝，選擇扎根西部、服務(wù)青海，16年來(lái)，始終堅持從事思想政治教育、馬克思主義理論研究，在黨報黨刊、核心期刊發(fā)表高質(zhì)量理論30余篇。她將思政教育融入日常，通過(guò)課堂教學(xué)主和紅色教育基地相協(xié)同的育人模式，推動(dòng)思政“小課堂”和社會(huì )“大課堂”深度融合。她聚焦思政育人體系構建，邀請國內名師專(zhuān)家助力，帶領(lǐng)團隊入選全國高校思政課名師工作室，促進(jìn)了學(xué)校馬克思主義理論學(xué)科建設。曾獲全國高校思想政治理論課教師年度影響力提名獎、青海省“昆侖英才·高端創(chuàng )新人才”拔尖人才等榮譽(yù)。
優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介13
董麗老師這樣說(shuō)：選擇教師，我今生無(wú)悔，也是我畢生的追求。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
愛(ài)學(xué)生是老師的天職。董麗老師把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在一笑一顰中。她總是把學(xué)生看做自己的弟妹，不失時(shí)機為貧困學(xué)生送上一句安慰，為后進(jìn)的學(xué)生送上一句鼓勵，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。憑著(zhù)對事業(yè)的`迷戀和對學(xué)生的熱愛(ài)，她所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步成才，她自己也贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。
優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介14
她用慈母的胸懷包容、關(guān)心學(xué)生。最調皮的學(xué)生，在她的耐心、愛(ài)心的感召下，也會(huì )變得聽(tīng)話(huà)乖巧。
陳萍老師身兼多職，既是保健老師又是報賬員，但她從不叫苦叫累，經(jīng)常利用晚上的時(shí)間，書(shū)寫(xiě)和整理幼兒保健資料，她耐心和細心的'工作，使得每次的衛生保健檢查都受到專(zhuān)家評委的一致好評。在工作中，她還積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習及觀(guān)摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀(guān)等活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，撰寫(xiě)的多篇論文在省市獲獎。
優(yōu)秀教師事跡簡(jiǎn)介15
丁老師， 懷著(zhù)對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，她在講臺上一站就是28個(gè)春秋。她把教育好每一個(gè)學(xué)生作為自己的奮發(fā)目標。
作為一個(gè)老師，她深知“學(xué)高為師”的道理，自己不知疲倦的.學(xué)習，先后拿到了英語(yǔ)、計算機、普通話(huà)合格等級證書(shū)。辦公室里，經(jīng)�？吹剿c學(xué)生促膝談心，班會(huì )課上，經(jīng)常聽(tīng)到她對學(xué)生諄諄教誨。她還經(jīng)常摸索，針對不同的學(xué)生采取不同的教育方法，幾年來(lái)，她所任教的班級，成績(jì)都名列前茅。
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