優(yōu)秀美術(shù)教師個(gè)人先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介(合集2篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到事跡吧，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。想擬事跡卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編收集整理的優(yōu)秀美術(shù)教師個(gè)人先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀美術(shù)教師個(gè)人先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介1
**是滕州市界河中學(xué)的美術(shù)教師，從事美術(shù)教育10年，10年來(lái)她一直在教育第一線(xiàn)工作，努力工作，以對教育執著(zhù)的追求為界河中學(xué)培養了美術(shù)人才。具體事跡如下:
一、從小就立志成為美術(shù)教師，改變故鄉的藝術(shù)教育。
石洪霞老師從小就受到母親的熏陶，喜愛(ài)剪紙和繪畫(huà)，上小學(xué)的時(shí)候，一直沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的美術(shù)老師，但是長(cháng)期堅持的自學(xué)、模仿、寫(xiě)生、創(chuàng )作，她深深體會(huì )到農村孩子走藝術(shù)道路的困難，所以從小就成長(cháng)為美術(shù)老師，家鄉沒(méi)有美術(shù)老師，農村孩子沒(méi)有藝術(shù)教育高中也沒(méi)有美術(shù)老師，但她隨著(zhù)長(cháng)期繪畫(huà)練習對美術(shù)的愛(ài)更加強烈，她決定用美術(shù)考大學(xué)。這時(shí)，中學(xué)部的美術(shù)老師，就像燈光引導了她的'人生方向一樣，高中三年級的考試專(zhuān)業(yè)是一個(gè)月，在考試前的訓練班上，她創(chuàng )造了另一個(gè)奇跡，成為了老師和同學(xué)們的焦點(diǎn)，老師稱(chēng)贊她素質(zhì)好，有前途，早學(xué)一定要考好本科，后來(lái)她以專(zhuān)業(yè)課的第一個(gè)好成績(jì)考上棗莊老師專(zhuān)業(yè)。其實(shí)我不希望本科，可以把自己喜歡的畫(huà)交給畫(huà)筆，將來(lái)可以從事美術(shù)教育，我的將來(lái)會(huì )像顏料盒一樣絢爛多彩。進(jìn)入大學(xué)后，她就像一張重新鋪設的畫(huà)紙。因此，圖書(shū)館-工作室-宿舍的三點(diǎn)一線(xiàn)描繪了她大學(xué)生活的輪廓、工作室的渲染、圖書(shū)管理的閱讀、畢業(yè)時(shí)厚厚的獲獎證書(shū)，成為她大學(xué)生活的全部底色。
二、勤奮練習基礎堅持創(chuàng )新勇敢挑戰。
2000年8月石洪霞老師回到她母校界河中學(xué)，真正成為美術(shù)老師，她深知自己的責任和義務(wù)，因此在學(xué)習上執著(zhù)追求，上下追求，工作以來(lái)，她長(cháng)期致力于美術(shù)研究和教育工作，xxxx-xxx年在山東教育學(xué)院美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)進(jìn)修學(xué)習，工作10年來(lái)，她積極體驗生活，認真繪畫(huà)人生原則，積極參加各種畫(huà)展評價(jià)，多次在地方舉行小型畫(huà)展，受到當地領(lǐng)導、老師和學(xué)生們的好評！繼五四書(shū)畫(huà)展獲得一等獎后，在慶祝國慶60周年書(shū)畫(huà)比賽獲得一等獎，滕州市美術(shù)家、書(shū)法家協(xié)會(huì )會(huì )員獲得榮譽(yù)。如今，她不僅僅局限于小型寫(xiě)生、抄襲和小創(chuàng )，xxxx年參加滕州市教師基本功大賽，獲得一等獎以來(lái)，她一直利用空閑時(shí)間做水滸108將大型創(chuàng )作，別人休息時(shí)，她畫(huà)畫(huà)，別人上網(wǎng)時(shí)。她也在畫(huà)畫(huà)，相信不久的將來(lái)會(huì )看到她58米的作品。她說(shuō)創(chuàng )作了這58米的百單八將，創(chuàng )作了《清明上河圖》的剪紙，創(chuàng )作了其他題材。
三、積極參加各項活動(dòng)，參加的過(guò)程是學(xué)習的過(guò)程。
她從不輕易錯過(guò)參加活動(dòng)的機會(huì )，她經(jīng)常戰敗，經(jīng)常戰敗，越戰越勇，終于20xx年參加了鎮教委的學(xué)科領(lǐng)導，20xx年9月發(fā)表了省級論文美術(shù)教育中如何培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，xxxx年末，榮幸地被市教育局授予了讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)稱(chēng)號，xxxx年初，在鎮內師德演講比賽中獲得了明星教師，xxxxxx年末，榮幸地被市教育局授予了讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)稱(chēng)號。
四、愛(ài)崗敬業(yè)，熱情滿(mǎn)滿(mǎn)，全身心投入工作。
在教育教育工作中，上課45分鐘質(zhì)量高效，以學(xué)生為主體，以團隊為單位，激發(fā)學(xué)生競爭意識，開(kāi)發(fā)學(xué)生藝術(shù)細胞，創(chuàng )造寬松的學(xué)習氛圍，真正實(shí)現了生本教育。實(shí)踐證明:石老師應當根據當地情況結合各學(xué)生的實(shí)際情況，隨心所欲地選擇學(xué)生想象的空間，利用學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)為學(xué)生作品展示平臺，每年舉辦高藝術(shù)水平的展覽會(huì )，展覽會(huì )不僅在校園內展示，還向社會(huì )家長(cháng)報告和展示。
藝術(shù)是無(wú)限的，學(xué)習是無(wú)限的。我們相信，在以后的工作中，石洪霞老師一定會(huì )把她激情滿(mǎn)滿(mǎn)的工作，五彩繽紛的神筆作為界河中學(xué)培養更多的美術(shù)愛(ài)好者，讓偏僻的小鎮綻放更多的藝術(shù)之花。
優(yōu)秀美術(shù)教師個(gè)人先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介2
我是普通的小學(xué)美術(shù)教師，工作在這個(gè)崗位整20個(gè)年頭了。我愛(ài)我的工作，愛(ài)我的學(xué)生們。記得92年剛畢業(yè)的時(shí)候，中心校的楊志祥校長(cháng)聽(tīng)我的課，聽(tīng)完了很慈祥地笑笑什么也沒(méi)說(shuō)，可能是沒(méi)法說(shuō)或者根本是不上路吧。一年一年地過(guò)去了，我在不斷地學(xué)習與磨煉中成長(cháng)，漸漸地與教師這個(gè)職業(yè)融為一體，學(xué)生們也成為我生命中不可或缺的一部分。
給我帶來(lái)最深刻的影響的是02年下鄉支教。它是我職業(yè)生涯的轉折點(diǎn)，從那以后，做教師不僅僅是我獲取報酬的一個(gè)職業(yè)，而是成為了我全身心為之付出的事業(yè)。
那年秋天，我響應局里的號召來(lái)到了平房小學(xué)，擔任5年級的班主任，除了英語(yǔ)課所有課程全教。平房離家遠，我每周只能回家一次，但我是完全自愿來(lái)到這所山村小學(xué)的，所以我沒(méi)有任何的抱怨，從來(lái)的第一天起，就全身心地投入到孩子們中間。
我深知，在小學(xué)，孩子們學(xué)習的動(dòng)力源泉首先來(lái)自于他喜歡的老師。我是個(gè)愛(ài)笑而活潑的人，我的外在首先感染了他們，過(guò)了幾天，我大概摸清了每個(gè)孩子的脾氣秉性和學(xué)習狀況。就把每個(gè)學(xué)生都單獨找來(lái)與他們談心，了解他們的家庭情況，肯定每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，給每個(gè)人確立或近一些或遠一些的學(xué)習目標。農村孩子的心是純樸的，她們慢慢地開(kāi)始信任我，喜歡我，聽(tīng)我的話(huà)，班里漸漸有了一股濃厚的學(xué)習氣氛。
30個(gè)孩子水平當然是參差不齊的，但我高興地看到每個(gè)人都有盡自己的能力來(lái)努力學(xué)習。學(xué)習最吃力的一個(gè)男孩叫姜波，全班他最高最壯，可讀課文的時(shí)候輪到他就卡殼，站在那愣愣地瞅著(zhù)課文不吱聲，原來(lái)他上到五年級了還只認識幾個(gè)字。我就給其他的每個(gè)孩子安排任務(wù)，輪流每天教會(huì )他兩個(gè)字，雖然他還是學(xué)兩個(gè)忘一個(gè)的，但必竟是一點(diǎn)點(diǎn)在進(jìn)步了。最?lèi)?ài)流鼻涕的孩子叫孫立志，個(gè)子最瘦小，數學(xué)題總是做不好，一次次拿回去改，但是絕不去抄別人的，每次看到他吸一下鼻涕轉身倔強離開(kāi)的背影，我都挺心疼的。和我配合最默契的女孩叫艷春，她有點(diǎn)黑，笑起來(lái)一口整潔的小白牙很可愛(ài)，她父親就是平房小學(xué)的一名優(yōu)秀教師，她有些早熟，但聰明溫順，她幾乎能讀懂我的每一個(gè)眼神，我課上提的所有問(wèn)題，我知道她都會(huì )，每次坐在那里靜靜地看著(zhù)我，全班都答不上來(lái)的時(shí)候我才會(huì )給她發(fā)言的機會(huì )。數學(xué)總考100分的是孫小東，總愛(ài)提一些刁鉆問(wèn)題的是王子軍，兜里總少不了零食的是王學(xué)軍，最?lèi)?ài)畫(huà)畫(huà)的是王小東，父母離異性格孤僻的女孩是李鳳麗……
對他們都有了了解后，我到每個(gè)孩子家里去家訪(fǎng)。三十個(gè)孩子住得很分散，但我一家也沒(méi)有落下，用了十幾天的放學(xué)后時(shí)間才走完全程。不管每個(gè)孩子的情況如何，我在任何時(shí)候都平等地對待他們，讓他們感覺(jué)到我對他們的尊重。
孩子們學(xué)習的勁頭更足了。冬天到了，農村都吃上了兩頓飯，學(xué)校里每天六節課連著(zhù)上，我從早晨一進(jìn)班就是一天，孩子們也是一樣。但是我們每天在一起是那么快樂(lè )啊，不知不覺(jué)地就要放學(xué)了，每當我宣布放學(xué)的時(shí)候，大家都邊收拾書(shū)包邊大聲唱歌，那個(gè)鏡頭永遠定格在我的腦海里：孩子們站著(zhù)的，坐著(zhù)的，翻書(shū)包的，低頭看桌堂的……只是嘴里都共同唱出歌聲，沒(méi)有羞澀，沒(méi)有扭捏，有的只是真正發(fā)自?xún)刃牡臍g暢。
元旦要來(lái)了，我們商量搞一個(gè)別開(kāi)生面的的慶�；顒�(dòng)，我提議包餃子，大家興奮極了，討論怎么分組，定誰(shuí)拿哪些東西，說(shuō)得不亦樂(lè )乎。元旦那天好熱鬧，我負責煮餃子，在爐子邊煮了好多鍋啊，烤得我頭都暈了。
寒假來(lái)了，大家戀戀不舍地分別，盼著(zhù)早點(diǎn)開(kāi)學(xué)繼續這樣快樂(lè )的學(xué)習生活。新學(xué)期開(kāi)始了，我們學(xué)了《烏塔》這篇課文，烏塔是個(gè)德國小姑娘，她年僅十二歲，但是利用假期一個(gè)人周游了歐洲，我和孩子們都很震憾。他們也是十二歲，可是大部分孩子連在平泉街里獨自走過(guò)的經(jīng)歷都沒(méi)有。我當時(shí)萌發(fā)了一個(gè)念頭，想帶他們去平泉，放開(kāi)手讓他們自已去闖一闖。但這可不是一件小事，出了事誰(shuí)負責？家長(cháng)是否贊同？學(xué)校是否同意？吃住行都如何安排？孩子們熱切的眼神給了我勇氣，我決定做這件事。我給每個(gè)家長(cháng)發(fā)了一張征求意見(jiàn)書(shū)，最后有二十幾個(gè)家長(cháng)同意，一切都準備好了，孩子們分兩批隨我來(lái)到平泉，吃飯是小問(wèn)題，可我家住不開(kāi)，沒(méi)辦法，在我姐姐家又安排了幾個(gè)。晚飯后帶他們去洗了澡，第二天早飯后分不同的路線(xiàn)上街，我把每條路線(xiàn)畫(huà)好圖，標上明顯建筑物，寫(xiě)好家里的電話(huà)。還好還好，兩批孩子沒(méi)有發(fā)生任何問(wèn)題，全部安全回家，我長(cháng)長(cháng)地松了一口氣。這次特殊的經(jīng)歷對于孩子們來(lái)說(shuō)意義非凡，我想我是用我自己的`行為來(lái)感染著(zhù)每一個(gè)孩子，使孩子們有正覺(jué)正念。
一個(gè)學(xué)期又飛快地過(guò)去了，到了我該離開(kāi)的時(shí)候了。我給每個(gè)孩子寫(xiě)了留言，告訴大家都不要哭，我們一定會(huì )再見(jiàn)。是的，我們都做到了，直到今天，我們從沒(méi)有停止過(guò)聯(lián)系。第二年夏天，有9個(gè)孩子被四中錄取，艷春在全縣16個(gè)免費生之內。三年后有8個(gè)考入一中，其余的孩子有的在別的高中就讀，有的綴學(xué)出去打工了。姜波最早去了油田，因為能吃苦，說(shuō)話(huà)做事總能為別人著(zhù)想，兩年就升了職。拿了工資回來(lái)好恭敬地請我們一家人吃飯，再也不是那個(gè)拿著(zhù)課本臉憋得通紅的傻大個(gè)了。立志去到外地開(kāi)了幾年塔吊車(chē)，回來(lái)后到家里來(lái)看我，全然變了個(gè)樣子，個(gè)子長(cháng)了，肩膀寬了，好壯的一個(gè)小伙子！大部分孩子都在上大學(xué)，王小東上高中學(xué)美術(shù)，如愿考上了寧波大學(xué)學(xué)，孫小東去了徐洲學(xué)土木工程，王學(xué)軍在廊坊讀師范學(xué)院，艷春在燕山大學(xué)讀漢語(yǔ)言文學(xué)……孩子們的情況我都知道，說(shuō)也說(shuō)不完。每年過(guò)年總有一天我們會(huì )相聚在一起盡情暢談歡笑，學(xué)軍是我們推選出的后勤主任，他為我們全班建了群，我被稱(chēng)為“dear teacher”，他常給大家發(fā)短信約個(gè)時(shí)間在群里開(kāi)個(gè)會(huì )，當然總是先讓我講幾句。那一年暑假我過(guò)生日，孩子們聯(lián)系好二十幾個(gè)給我過(guò)生日，他們?yōu)槲页?zhù)生日快樂(lè )歌，我淚眼模糊地看著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子們，做教師做到這般時(shí)候，夫復何求？
支教回來(lái)以后，我用更多的熱情投入到工作中，我重新審視課的價(jià)值，認真鉆研教材，制作教具，想辦法解決各種實(shí)際問(wèn)題。如今，我的國畫(huà)課，剪紙課成為我校多年來(lái)有特色的校本課程；我帶的課外小畫(huà)蟲(chóng)藝術(shù)組是我校很有生命力的一支隊伍；我校的樓道藝術(shù)作品全是出自他們之手；我的工作室是熱愛(ài)的學(xué)生們共享的天堂。多年以來(lái)我的課堂向來(lái)是學(xué)生最喜愛(ài)的課堂之一，偶爾因有事而耽擱的課，學(xué)生會(huì )追著(zhù)問(wèn)我什么時(shí)候補上；偶爾原計劃不能去上課，而我又出現在講臺上，學(xué)生們會(huì )抱以熱烈的掌聲和歡呼。每每這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )有幸福感，說(shuō)實(shí)在的，這個(gè)時(shí)候，我真的很驕傲！
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