(精品)小學(xué)班級文化建設方案
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)班級文化建設方案，歡迎大家分享。
小學(xué)班級文化建設方案1
班級是學(xué)生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養地，是心靈的歸宿地，正因為如此，班級文化建設顯出其是復雜性和重要性，我們教育工作者尤其是班主任應對它給予充分的重視，努力上好這門(mén)隱性課程。班主任是自己所在班級文化建設的主要設計者和實(shí)施者，那么，廣辟蹊徑、切實(shí)有效地進(jìn)行班級文化建設就是班主任義不容辭的職責。本學(xué)期我將努力打造具書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展班級文化。
二、具體內容：
1、制定富有特色的'班級口號、班風(fēng)、班訓等，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、評比制度、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級崗位責任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識，增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書(shū)角，努力擴大班級藏書(shū)量，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍，享受閱讀”。
三、外顯文化：
班級名字：陽(yáng)光一三。
班魂：優(yōu)、雅、勤。
班訓：習慣決定命運，細節成就人生。
班級特色：快樂(lè )、自信、陽(yáng)光、卓越。
班級形象：
面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結；
頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；
氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。
班級公約：
學(xué)風(fēng)嚴謹、奮勇拼搏。
優(yōu)雅大方、文明守信。
心胸寬廣、表里如一。
尊師愛(ài)友、團結互助。
自立自強、知恩圖報。
靜凈敬競、永不言棄。
班級理念：做最好的自己。
教師寄語(yǔ)：習慣決定命運、細節成就人生。
孩子們讓我們從小養成好習慣，從點(diǎn)滴小事做起，成就自己幸福的人生。相信大家一定會(huì )記住老師告訴大家的：
習慣整潔、保持衛生。
習慣安靜、講究秩序。
習慣謙讓、不忘競爭。
習慣助人、學(xué)會(huì )寬容。
習慣傾聽(tīng)、友愛(ài)坦誠。
小學(xué)班級文化建設方案2
一、指導思想
"蓬生府中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑"。良好的班級文化對班級建設和學(xué)生個(gè)性發(fā)展都有重要的影響。為此，班主任要充分認識到，創(chuàng )建班級文化的重要價(jià)值，并利用各種有效資源，進(jìn)行班級文化建設，做到潤物無(wú)聲。
為了豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生的審美能力，讓學(xué)生充分參與到班級的文化建設中，本著(zhù)“發(fā)現學(xué)生才干，發(fā)掘學(xué)生潛能”這一理念，圍繞“弘揚孔子教育思想，打造儒雅校園文化”這一主題，德育處、科研處、大隊部特聯(lián)合制定此班級文化建設方案，以推動(dòng)學(xué)校的`班級文化建設更好地進(jìn)步與發(fā)展。
二、工作目標
發(fā)現學(xué)生才干，發(fā)掘學(xué)生潛能，打造孩子們喜歡的教室文化。
三、組織機構
(一)領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
組 員：XXX、XXX
2、工作小組
組 長(cháng)：XXX、XXX
組 員：XXX、XXX
3、班主任交流沙龍活動(dòng)策劃與組織：XXX
四、活動(dòng)時(shí)間安排
第一階段：班級建設布置時(shí)間
20xx年11月4日——11月18日
第二階段：參觀(guān)學(xué)習 11月21日
第三階段：班主任交流沙龍活動(dòng) 11月23日
五、活動(dòng)安排與內容
(一)創(chuàng )建內容
1.建立隊角：制定富有特色的隊名、中隊口號，努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的少先隊文化氛圍。利用教室后方其中一塊公告欄布置中隊隊角，將少先隊活動(dòng)落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養中隊的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2.設計隊徽，彰顯中隊活力。讓少先隊員圍繞本中隊特色設計隊徽。
3.利用好黑板報及學(xué)生作品欄，張揚學(xué)生個(gè)性，展現學(xué)生創(chuàng )意。
4.充分利用班級前方公告欄，建立健全的班級制度，包括課程表、作息時(shí)間表、班級公約、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
5.讓教室的每一面墻、每一個(gè)角落都會(huì )“說(shuō)話(huà)”， 讓學(xué)生積極參與班級布置中，并定期更換，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，營(yíng)造良好的班級文化環(huán)境。
6.做好教室每日保潔工作，做到地面無(wú)紙屑，墻面無(wú)腳印，臺面無(wú)灰塵，暗角無(wú)垃圾，桌椅保持整齊。
7.建設特色走廊閱讀書(shū)吧，落實(shí)圖書(shū)借閱制度，并形成表冊，有學(xué)生專(zhuān)職專(zhuān)管，圖書(shū)無(wú)破損、無(wú)丟失，讓走廊書(shū)吧時(shí)刻保持整齊。
8.各班可充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，形成自己的班級特色。
xxx小學(xué)德育處、科研處、大隊部
小學(xué)班級文化建設方案3
一、指導思想
“環(huán)境造就人�！卑嗉壩幕ㄔO對學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)重要的作用。班級文化貫穿于班級教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣，潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生的行為。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營(yíng)造良好的`學(xué)習成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此，本學(xué)期我校加強班級文化建設，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、主題
共同成長(cháng) 共同進(jìn)步
三、班風(fēng) 學(xué)風(fēng)
班風(fēng)：自律、自強、勤奮、團結
學(xué)風(fēng)：樂(lè )學(xué)、善思、好問(wèn)、進(jìn)取
四、總體目標
讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓所有同學(xué)能夠共同成長(cháng)共同進(jìn)步。
五、班級簡(jiǎn)介
二年三班共有47人，男生22人，女生25人，多數來(lái)自農村，孩子家庭條件一般，但比較重視學(xué)習，所以學(xué)習氛圍很好，今后，也將師生共同努力，爭取共同成長(cháng)、共同進(jìn)步。
六、具體布置創(chuàng )建方案
1、以人為本。在班級建設中，我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園”。提倡賦予班級個(gè)性文化內涵，教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、家長(cháng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(cháng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風(fēng)格的班級文化，引導全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級文化建設的活動(dòng)中來(lái)。
2、實(shí)用美觀(guān)。以精神文化的建設為核心，確立具體可操作的班級公約，室內布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān)，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng )新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生群體。
4、各月份主題：
九月份：說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字、做文明人
十月份：安全教育
十一月份：心理健康教育
十二月份：迎接期末考試
七、班級文化建設具體措施
(一)班級布置
積極營(yíng)造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“四壁說(shuō)話(huà)”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導師”。
1、班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)布置在后墻園地的兩側。
2、我們的約定
布置在園地的中心位置，上學(xué)不遲到，上課認真聽(tīng)，作業(yè)要按時(shí)，紀律要遵守。
3、主題鮮明：共同成長(cháng)、共同進(jìn)步布置在后墻園地的上方。
4、欄目安排：采蜜角、你平安、我快樂(lè )，每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構思、設計、布置，布置體現“實(shí)用美觀(guān)”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
(二)班級日常管理。加強衛生管理(衛生角、墻面、地面、桌椅、講臺整潔)和愛(ài)護公物教育。
(三)班級制度化建設。建立班風(fēng)、班級公約，以此約束學(xué)生的言行。認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的基礎上，結合班級實(shí)際(午餐、路隊、班級存在的問(wèn)題等)召集同學(xué)共同制定班級公約，結合學(xué)校行為達標評比辦法，制定班級行為達標評比辦法等，增強班級成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
(四)班級活動(dòng)文化：
活動(dòng)是實(shí)現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動(dòng)具有獨立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認真組織，開(kāi)展晨會(huì )、班隊活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確、備課認真、詳細，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演、舞蹈、球類(lèi)棋類(lèi)比賽等，學(xué)生的愛(ài)好、多樣，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽(yáng)光體育運動(dòng)，打造陽(yáng)光校園。
小學(xué)班級文化建設方案4
一、活動(dòng)目的：
班級文化建設是校園文化建設的'一個(gè)重要組成部分，為了營(yíng)造更加融洽、優(yōu)美的校園環(huán)境，促進(jìn)班級管理，形成富有特色的班級文化，學(xué)校決定舉行教室文化布置評比活動(dòng)，讓書(shū)香飄滿(mǎn)每個(gè)教室，飄滿(mǎn)整個(gè)校園，讓環(huán)境影響學(xué)生從而教育學(xué)生。
二、評比時(shí)間：
(初定第七周3月22日)
三、評比范圍：
全校班級
四、評委成員：
校委會(huì )領(lǐng)導及全體班主任
五、獎項設計：
一等獎：1個(gè)二等獎：2個(gè)三等獎：4個(gè)
六、布置要求：
1、布置要彰顯班級特色。
2、班級布置形式上要新穎、活潑、美觀(guān)、大方。
3、教室環(huán)境布置，要注意根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、年級特點(diǎn)，注意突出知識性、趣味性、激勵性、教育性。
4、教室環(huán)境布置要注意整體協(xié)調，布局統一，防止因雜亂無(wú)章、缺乏美感和喧賓奪主而分散學(xué)生注意力。
5、教室環(huán)境的布置也要符合教育規律，既能美化環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學(xué)生情操，起到真正無(wú)聲的教育作用。
小學(xué)班級文化建設方案5
班級文化建設是校園文化建設的一個(gè)重要組成部分，為了營(yíng)造更加融洽、優(yōu)美的`校園環(huán)境，促進(jìn)班級管理，形成富有特色的班級文化，學(xué)校決定舉行教室文化布置評比活動(dòng)，讓書(shū)香飄滿(mǎn)每個(gè)教室，飄滿(mǎn)整個(gè)校園，讓環(huán)境影響學(xué)生從而教育學(xué)生。
�。�1）班風(fēng)：要有創(chuàng )新性，體現班級特點(diǎn)，體現奮斗目標。
�。�2）名言警句：張貼規范，美觀(guān)整潔。
�。�3）黑板報及展示臺：內容豐富、排版合理，及時(shí)更新。布置既要有文化氛圍，又要體現競爭性，展示優(yōu)秀鼓勵后進(jìn)。
�。�4）書(shū)香角：圖書(shū)數量足夠，排放有序，保持圖書(shū)干凈。
�。�5）衛生環(huán)保角：工具擺放要整齊有序，勞動(dòng)工具及垃圾桶擺放處的周?chē)３指蓛粽麧崱?/p>
�。�6）地面、墻壁、天花板：做好地面衛生的保潔工作，垃圾必須及時(shí)清理 墻壁無(wú)污跡（球印、鞋印、痰跡等污跡），不亂張貼，不亂涂亂寫(xiě)。
�。�7）桌椅、講臺、黑板干凈，無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)，燈和吊扇等無(wú)積塵。講臺桌保持干凈，物品擺放有序，無(wú)粉筆頭等廢棄物。
�。�8）布告欄：裝飾位置得當，懸掛得體，有一定的設計，有自己的設計思路。
�。�9）創(chuàng )新點(diǎn)：班級布置中有體現創(chuàng )新，布置大氣得體，有新穎。
常年
10月下旬
一等獎1名、二等獎1名，本次評比結果將作為班,集體、班主任先進(jìn)個(gè)人評選的重要依據。
小學(xué)班級文化建設方案6
一、本班班級情況簡(jiǎn)介
本班學(xué)生55人，其中男生31人，女生24人。這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級，在行為習慣方面的約束力還不強。而且有少數學(xué)生在行為習慣方面是一片空白。本學(xué)期中最大的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習慣方面的養成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養成好的行為習慣和學(xué)習習慣。班級中少數學(xué)生的行為習慣較差，需要及時(shí)糾正，使其向更好的方向發(fā)展 。
二、主題
微笑班級
三、班級建設目標
讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)微笑，充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，建設一支有管理能力，責任心強的班干部隊伍。在班主任的帶領(lǐng)下，設計班級活動(dòng)，制定一套班級管理制度，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
四、班級文化建設要求
1、以人為本。在班級建設中，我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園”。提倡賦予班級個(gè)性文化內涵，教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好、家長(cháng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(cháng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇、自主思考，構建獨特風(fēng)格的班級文化，引導全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級文化建設的活動(dòng)中來(lái)。
2、實(shí)用美觀(guān)。以精神文化的建設為核心，制定出切合我班實(shí)際的班訓、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級公約入腦入心，指導孩子的言行。
室內布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān)，力求育人的目的。
3、自主創(chuàng )新。突出班級特色，形成獨特的班級文化，培養品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(cháng)的學(xué)生群體。
4、抓好常規教育，培養學(xué)生良好的生活習慣、學(xué)習習慣，抓好日常行為規范的訓練。培養學(xué)生不怕困難、堅定頑強的'意志品質(zhì)。教育孩子誠實(shí)勇敢，不說(shuō)臟話(huà)和粗話(huà);尊重教師，團結同學(xué)，對人有禮貌。
5、培養小干部，發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性，協(xié)助老師管理好班級，在行為規范上起好帶頭作用。
五、班級文化建設具體措施
班級布置
積極營(yíng)造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說(shuō)話(huà)”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導師”。
班級環(huán)境布置：
每個(gè)版塊認真構思、設計、布置，布置體現“實(shí)用美觀(guān)”，突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
(1)教室前黑板右側是書(shū)林尋趣，下面擺放書(shū)架，書(shū)架上擺放一些學(xué)生捐贈的圖書(shū)，培養學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生豐富知識。
(2)教室前門(mén)左側是信息欄，張貼校園安全要點(diǎn)、班干部名單等資料.。
(3)教室后是黑板報。配合學(xué)校德育工作，每月?lián)Q一主題，讓學(xué)生受到各種教育。
(4)后黑板的上方粘貼藝術(shù)字，后黑板左邊是一個(gè)學(xué)生展示臺，張貼學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品右邊是一個(gè)衛生角，擺放學(xué)生的衛生工具，。
(5)南墻：作為學(xué)生的一個(gè)評比欄。設計成一個(gè)大花瓶，花瓶里無(wú)數朵花兒競相開(kāi)放，百花爭艷。
(6)北墻：張貼班訓、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及班級公約，促進(jìn)學(xué)生行為習慣、衛生習慣和學(xué)習習慣的養成。
總之，通過(guò)努力，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團結向上的班集體。
小學(xué)班級文化建設方案7
一、本班班級情況簡(jiǎn)介
本班學(xué)生35人，其中男生18人，女生17人。這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級，在行為習慣方面的約束力還不強。而且有少數學(xué)生在行為習慣方面是一片空白。本學(xué)期中的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習慣方面的養成教育，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從而使學(xué)生養成好的行為習慣和學(xué)習習慣。班級中少數學(xué)生的行為習慣較差，需要及時(shí)糾正，使其向更好的方向發(fā)展。
二、班級建設目標
1、在我班，建設一支有管理能力，責任心強的班干部隊伍。
2、在班主任的帶領(lǐng)下，設計班級活動(dòng)，制定一套班級管理制度。
3、通過(guò)班集體的建設，使我班有良好的班風(fēng)，積極勤奮、好學(xué)上進(jìn)的文化氛圍。
三、班級建設方案
�。ㄒ唬┌嗉壩幕ㄔO要點(diǎn)
1、大力抓好小學(xué)生日常行為習慣的養成教育，讓孩子們明白當好小學(xué)生的基本行為要求。
2、制定出切合我班實(shí)際的班規、班訓、班呼，讓班規、班訓、班呼入腦入心，指導孩子的言行。
3、組織學(xué)生唱好國歌，讓課前德育教育真正落到實(shí)處。
4、抓好常規教育，培養學(xué)生良好的生活、學(xué)習習慣，抓好日常行為規范的訓練。
5、培養小干部，發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性，協(xié)助老師管理好班級，在行為規范上起好帶頭作用。
�。ǘ⿲W(xué)生養成教育要點(diǎn)
1、教育學(xué)生遵守課堂紀律，做到用眼仔細看，用耳認真聽(tīng)，用口大聲說(shuō)，上好每一堂課，按時(shí)完成作業(yè)，提高學(xué)習效率，養成良好的學(xué)習習慣。
2、培養學(xué)生不怕困難、堅定頑強的意志品質(zhì)。
3、文明玩耍，不追跑打鬧，有自我保護的安全意識。
4、遵守作息時(shí)間，不遲到早退不早到校。上好體育及活動(dòng)課，學(xué)做兩操，積極參加鍛煉。
5、誠實(shí)勇敢，不說(shuō)臟話(huà)和粗話(huà)；尊重教師，團結同學(xué)，對人有禮貌。
6、保持環(huán)境清潔，不亂扔亂丟垃圾，培養保護環(huán)境的意識。
7、培養學(xué)生在校說(shuō)普通話(huà)的習慣。
四、班規：
鈴聲響，進(jìn)課堂，學(xué)習用品擺放好。
不說(shuō)話(huà)，靜息好，等待老師來(lái)上課。
課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)，老師提問(wèn)認真聽(tīng)。
答問(wèn)題，聲響亮，認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)棒。
兩課操，認真做，集會(huì )站隊快齊靜。
不追逐，不打鬧，安全責任牢記心。
吃中餐，守紀律，學(xué)習生活兩不誤。
愛(ài)勞動(dòng)，講衛生，紙屑果皮不亂扔。
小學(xué)生，要記清，好習慣養成益終生！
班訓：惜時(shí)奮進(jìn)，文明向上
一、指導思想
班級文化是師生共同建構的，應充分體現“以人為本，環(huán)境育人，和諧育人”的教育理念。在班級文化建設中，應堅持“把班級還給學(xué)生”，“讓班級成為學(xué)生成長(cháng)的樂(lè )園”這一指導思想。要充分尊重學(xué)生在班級文化建設尊重的主體地位，從學(xué)生年齡特征，興趣愛(ài)好，家長(cháng)素質(zhì)，家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(cháng)等因素出發(fā)，引導全體學(xué)生自覺(jué)、積極地參與班級文化建設，從而構建具有獨特風(fēng)格的班級文化。
二、主題：做一顆閃亮的小星星
星空為什么燦爛，不是因為一顆星星耀眼，是無(wú)數顆閃亮的小星星成就了璀璨奪目的星空。發(fā)掘每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，鼓勵學(xué)生釋放屬于他的光芒，讓他們明白自己是“星空”重要的一部分，從而形成積極的班級文化氛圍。
三、班級口號：快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
四、班級文化建設重點(diǎn)
1、通過(guò)布置教室，讓每一位學(xué)生都能融入到本班級之中，感受本班級的特色，從而樹(shù)立學(xué)生的初步的集體榮譽(yù)感，為行為習慣的規范奠定感情基礎。
2、設立評比臺，每周從學(xué)習、勞動(dòng)、紀律、文明、體鍛、進(jìn)步情況等方面進(jìn)行總結反饋。每月評比班級中的快樂(lè )進(jìn)步小明星，給予喜報肯定。
3、在《小學(xué)生日常行為規范的基礎上》，結合本班級實(shí)際建立班級獎懲制度，激勵學(xué)生遵守并執行小學(xué)生日常行為守則，由此培養學(xué)生自覺(jué)的行為和學(xué)習習慣，抓好行為規范的養成教育。
五、日常教育活動(dòng)
為了發(fā)掘每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生健康快樂(lè )地學(xué)習和成長(cháng)，我擬從以下幾方面開(kāi)展日常教育活動(dòng)：
�。ㄒ唬┰诎嗉壷薪⑦m當的`競爭機制，讓學(xué)生在競爭中共同進(jìn)步，共同成長(cháng)。
1、建立班級評比欄，引導學(xué)生在各方面進(jìn)行比賽。評比欄命名為“誰(shuí)最閃亮”。在教室內張貼星空燦爛評比欄，讓孩子們自己把每周得到的星星貼在上面。通過(guò)與同學(xué)之間的比較，來(lái)鼓勵自己。
2、注重多方面的評比，包括：學(xué)習、紀律、勞動(dòng)、文明、積極參加體育鍛煉、樂(lè )于助人等方面，用不同顏色的小星星表示。
3、設立“每周之星”，每周對學(xué)生學(xué)生評比進(jìn)行反饋總結，評選出本周的學(xué)習之星、紀律之星、勞動(dòng)之星、文明之星、體鍛之星、樂(lè )于助人之星和進(jìn)步之星。
�。ǘ┰诎嗉壷信囵B學(xué)生樂(lè )于助人的品質(zhì)，增強班級凝聚力。
1、在班級中設立多種崗位，從班干部到小組長(cháng)，從書(shū)社管理員到飲水機管理員，爭取讓絕大多數學(xué)生在班級中有事可做，讓學(xué)生得到鍛煉，培養學(xué)生的責任感，真正做到“把班級還給學(xué)生”。
2、成立“小小書(shū)社”。發(fā)揮集體的力量，由每個(gè)小朋友自愿從家里帶一兩本課外書(shū)和同學(xué)一起分享，積少成多，變成一個(gè)班級圖書(shū)角。設立書(shū)社管理員，每周更換一次。
3、設立“愛(ài)心筆記本”，用彩色紙條記錄班上的好人好事，定期交流。
�。ㄈ┌l(fā)現學(xué)生閃光點(diǎn)，并進(jìn)行展示
1、在班級設置“星星的小舞臺”、“今天我當小老師”等展示板塊給學(xué)生搭建展示自我的平臺，幫助樹(shù)立自信心
2、加強課外閱讀，鼓勵學(xué)生在閱讀中積累生字，定期展示學(xué)生的積累成果。
六、班級教室布置
1、黑板右側墻壁：班務(wù)欄。張貼裝飾過(guò)的時(shí)間表，課程表。
2、黑板左側陽(yáng)臺為衛生角，做一些卡—通圖案，提示愛(ài)護衛生。
3、教室右墻：“誰(shuí)最閃亮”學(xué)生評比欄，從各個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行評比，不同方面用不同顏色的小星星。
4、教室右墻后：“每周一星”表?yè)P欄。包括：學(xué)習之星、紀律之星、勞動(dòng)之星、體鍛之星，文明之星、樂(lè )于助人之星和進(jìn)步之星七類(lèi)，張貼學(xué)生照片。
5、教室后黑板左側：歡迎詞
6、教室后黑板右側：“今天我當小老師”展示欄，學(xué)生平時(shí)積累生字、詞語(yǔ)或者成語(yǔ)，每天一名學(xué)生當小老師教全班同學(xué)。
7、后黑板教室右側墻壁：圖書(shū)角，命名為“小小書(shū)社”，墻上粘貼教師寄語(yǔ)“遨游書(shū)海，讓心靈飛翔”。書(shū)架右上方可擺放一盆植物。
8、教師左側玻璃窗戶(hù)上做一些點(diǎn)綴，做一些卡—通圖案對學(xué)生行為習慣進(jìn)行提醒。
小學(xué)班級文化建設方案8
一、班訓：
奮發(fā)拼搏、勇于開(kāi)拓。
二、班級主題：
我學(xué)習，我快樂(lè )；我自信，我能行。
三、我們的目標：
在快樂(lè )中成長(cháng)在耕耘中收獲。
四、我們的公約：
實(shí)行“班級委員會(huì )”干部制度；人人有勞動(dòng)崗位制度，小學(xué)六年級班級文化建設實(shí)施方案。自主管理班級。如：將以前由一人任職的委員改為包括三人任職的.委員會(huì )，增加班干部人數。
五、班級建設重點(diǎn)：
1、教室前黑板左側設定為“榮譽(yù)欄”懸掛班級所獲榮譽(yù)的獎狀。
2、教室前黑板右側設定定為"班務(wù)公開(kāi)欄"，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容。
3、教室右側大墻面設定為“學(xué)生守則”“中小學(xué)生行為規范”。
4、教室后黑板左側設定為“讀書(shū)驛站”，定期將學(xué)校訂閱的作文報刊懸掛于此，以供學(xué)生閱讀。
5、教室后黑板右側設定為“雛鷹爭章”：公布孩子們在學(xué)習生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績(jì)和進(jìn)步情況。
小學(xué)班級文化建設方案9
一、指導思想
班級文化是班級師生共同創(chuàng )造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習與實(shí)踐的興趣，更重要的是能啟迪學(xué)生思想，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，培養學(xué)生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、班級文化的建設目標
1．班級文化應由班干部帶領(lǐng)全體同學(xué)動(dòng)手建設，班主任指導。
2．通過(guò)班級文化建設系列活動(dòng)，樹(shù)立積極進(jìn)取的班風(fēng)。創(chuàng )造有利于每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、潛能開(kāi)發(fā)的空間和舞臺。
3．抓好學(xué)生干部隊伍建設，建立班級規章制度。
4．利用教室宣傳欄、特色墻、圖書(shū)角等陣地，抓好班級硬文化建設，創(chuàng )設班級濃厚的文化氛圍。
三、班級文化的具體內容
1．班級口號
2．班歌
3．班徽
4．班級公約
四、班級文化具體實(shí)施方案
班級硬環(huán)境的布置是班級文化建設最基本的內容。它不僅體現了班級的精神面貌，而且直接影響到學(xué)生的心理健康。因此，要利用好教室的每一個(gè)空間，精心布置，使其既溫馨舒適，又催人進(jìn)取。同時(shí)，鼓勵，激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手，用自己的才智與雙手創(chuàng )設自己所欣賞的班級文化環(huán)境。讓學(xué)生充分表現自己的美感，表現自己的創(chuàng )造個(gè)性，在美化環(huán)境的同時(shí)，把有限的教室空間成為無(wú)限的教育資源。
�。�1）布置班級宣傳欄。每月根據學(xué)校主題，認真制作主題鮮明的黑板報，精心布置班級宣傳欄。
�。�2）每間教室后面的黑板報旁邊還有一塊班級特色文化張貼宣傳欄，在這個(gè)宣傳欄里，學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng )造，展現個(gè)性，將自己最得意的作品展示出來(lái)，可以是美術(shù)作品、感悟日記，體驗心得、讀書(shū)筆記，書(shū)法，或者攝影作品等，既能培養學(xué)生的創(chuàng )造能力，也能讓他們了解到班中其他同學(xué)的多才多藝，看到他人的優(yōu)秀，以更謙虛的態(tài)度，更嚴格的要求要求自己。
�。�3）十分注意調動(dòng)學(xué)生參與班級建設的.積極性，確立學(xué)生在班級管理中的主體地位，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級布置并定期更換，讓他們在“自主管理”中獲取成功，增強自信，學(xué)會(huì )自主，實(shí)現其自身的價(jià)值。讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà)”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
�。�4）班級文化建設要遵循簡(jiǎn)潔、美觀(guān)、大方、實(shí)用的原則，學(xué)生自主創(chuàng )作，自主設計、自主管理，不用或少用廣告公司的設計。
�。�5）建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境，要求同學(xué)保持教室的干凈整潔，窗明幾凈，物品放置井然有序，形成“班級就是我的家，我要為家作貢獻”的良好氛圍。
�。�6）我校著(zhù)力打造書(shū)香校園，班級圖書(shū)角要爭取有特色布置，保持干凈、整潔。
小學(xué)班級文化建設方案10
班級文化建設目標
總目標：
讓班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)昂揚向上，積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生有個(gè)性的家。
具體目標：
1，制定富有特色的班級口號，班風(fēng)，班訓等，努力營(yíng)造健康向上，富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中，培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
2，發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都"說(shuō)話(huà)"，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3，建立健全的班級制度，包括班級公約，獎懲制度，值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。
4，建立班級崗位責任制，實(shí)行崗位輪換制度，讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來(lái)，培養學(xué)生的責任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5，定期組織豐富多彩的班級活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識，增強班級凝聚力。
6，建立班級圖書(shū)角，努力擴大班級藏書(shū)量，調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書(shū)卡片，寫(xiě)好讀后感，讓全體學(xué)生"感激書(shū)籍，享受閱讀"。
班級文化建設措施
1，精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務(wù)。
教室里的布置合理，大方，雅靜，富有書(shū)香班級氛圍，富有班級特色，教室里的布置不僅影響到學(xué)生的視覺(jué)感觀(guān)，也同時(shí)通過(guò)感性認知而影響著(zhù)學(xué)生的理性認知。除此之外，在教室布置上，還力求做到簡(jiǎn)潔，實(shí)用，又不失生動(dòng)活潑，還盡管做到"本土化"也就是由學(xué)生自己做。如掃除用具怎樣擺放，圖書(shū)角的管理，板報的設計等都由學(xué)生自己進(jìn)行。
2，堅持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，建設"書(shū)香班級"。
充分利用書(shū)籍，為學(xué)生打開(kāi)通往智慧和精神殿堂的大門(mén)。讀書(shū)能開(kāi)闊學(xué)生視野，滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲，孩子們就像一塊干海綿掉進(jìn)了大海，像一顆種子投入了肥沃的土地，像一顆小苗沐浴著(zhù)陣陣春雨。在書(shū)的滋潤中他們伸腰展臂茁壯成長(cháng)。"隨風(fēng)飄來(lái)陣陣書(shū)香，書(shū)本中揚起張張笑臉，笑臉上寫(xiě)滿(mǎn)了滿(mǎn)足的`幸福，成長(cháng)的喜悅，振奮的精神。"
3，開(kāi)展班級責任認領(lǐng)活動(dòng)。
在班級開(kāi)展責任認領(lǐng)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作，如負責擺桌子，負責檢查，修理桌椅等，讓全班同學(xué)根據各人能力不同分別認領(lǐng)不同的責任。對于他們來(lái)說(shuō)只要動(dòng)一點(diǎn)心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問(wèn)題的能力，更能增強學(xué)生的責任心和集體榮譽(yù)感。
4，設立評比臺，形成正確輿論。
形成正確輿論是班級文化建設的一個(gè)主要方面，只有在班級里形成了正確的輿論，學(xué)生才能分辨是非。首先，利用德育早餐時(shí)間結合學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行道德行為規范教育，提高學(xué)生的認識。其次，及時(shí)表?yè)P好人好事，批評不良的思想行為，促使學(xué)生的良好行為習慣得以保持和發(fā)揚，不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開(kāi)展評論，提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評論活動(dòng)，大家對每名同學(xué)本周完成認領(lǐng)任務(wù)情況進(jìn)行評價(jià)，好的在評比臺上加星，不好的不加，并指出應該怎樣改進(jìn)。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級的每一件事，以便有據可說(shuō)，也有利于形成班級公平，公正競爭的良好班風(fēng)。
5，借助特色活動(dòng)，提高學(xué)生精神文明建設
�、僮ラ喿x教學(xué)，用閱讀指導和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )中引出來(lái);
�、谧グ嗉壙己�，利用學(xué)生會(huì )干部的力量，做好班級考核，定期和家長(cháng)結合，促進(jìn)學(xué)生上課主動(dòng)思考，積極學(xué)習，促使課下養成良好行為習慣;
�、鄢浞掷煤眉议L(cháng)學(xué)校這個(gè)招牌，使家長(cháng)，學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會(huì )上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長(cháng);
�、馨嘀魅魏透魅握n老師和諧配合，多表?yè)P，揚良好行為習慣，多關(guān)注，發(fā)現學(xué)生中不良行為予以矯正。
班級文化建設主題和目標
(一)，活動(dòng)主題：
9月，自信月，構思班級文化建設，提高學(xué)生自信心。
10月，展示月，展示班級文化布置，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。
11月，誦讀月，開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，促使學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，努力打造書(shū)香文化校園。
12月，沖刺月，結合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為新學(xué)期的繼續讀書(shū)做準備。
班級文化建設具體內容
班級物質(zhì)文化建設
1、布置好四個(gè)"角"
�、�"室內宣傳角"告訴學(xué)生我們班級的工作安排;
�、谛l生角"有序整潔，告訴學(xué)生我們的教室整潔，干凈;
�、�"圖書(shū)角"告訴學(xué)生班級有個(gè)小書(shū)庫，這里有最新的讀物和你見(jiàn)面，和朋友們去交流;
�、�"綠化角"師生共同種植，讓教室的文化色彩書(shū)香氣息盡可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。
2、辦好一個(gè)"評比臺"，書(shū)法作品展示，口算達級證書(shū)張貼，個(gè)人量化，小組評比，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
(二)班級制度文化建設
班級名字：
小企鵝中隊
班徽：
班風(fēng)：
篤學(xué)，誠信，團結，活潑
班訓：
和睦向上，共同進(jìn)步。
班級溫馨公約：
小企鵝，要團結，互幫互助愛(ài)集體，
微笑常常掛臉上，文明禮儀常記心。
小企鵝，真能干，自己事情自己做，
人人爭當小主人，面對困難敢挑戰。
班級口號：
我學(xué)習，我快樂(lè )！我健康，我成長(cháng)！
班歌：
《相親相愛(ài)的一家人》，《健康歌》
班級奮斗目標：
在快樂(lè )中成長(cháng)在耕耘中收獲
班級寄語(yǔ)：
每月設計不同的版面，讓學(xué)生寫(xiě)上自己對班級同學(xué)最想說(shuō)的一句話(huà)
班級特色記錄：
溫馨一家人——暖人心軼事
記錄同學(xué)之間相互幫助的軼事
人人為班級的感動(dòng)事跡
生活中學(xué)習中的趣事
小學(xué)班級文化建設方案11
班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分，為了進(jìn)一步引深我校文化建設，充分體現學(xué)校全面育人的功能，促進(jìn)其內涵發(fā)展，構建健康文明、富有特色的班級文化，現將我校開(kāi)展班級文化建設評比活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、開(kāi)展班級文化建設評比的目的
全面推動(dòng)學(xué)校文化建設，充分發(fā)揮班級文化的教育功能，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，樹(shù)立健康、文明、和諧、進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)校精細化管理，創(chuàng )特色化班級或團隊，讓班級、團隊走內涵發(fā)展之路。
二、班級文化建設評比內容及要求
內容：班級行為文化建設和班級管理文化建設。
具體要求
�。ㄒ唬┌嗉壭袨槲幕ㄔO：
1、行為習慣方面
班內絕大部分同學(xué)能以《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為重點(diǎn)，按照良好行為習慣養成教育目標體系的內容，養成良好的行為習慣�！渡轿魇〉掠龑Ш健酚涗浺幏栋磿r(shí)，內容豐富，有連續性。
2、班級活動(dòng)的開(kāi)展
班級形成了積極向上的班風(fēng)、學(xué)生讀書(shū)氛圍農，整體精神面貌好。經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的班級主題特色活動(dòng)學(xué)生能積極參與。能積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，成績(jì)突出。班級中成立2個(gè)以上學(xué)生活動(dòng)社團（如板報組、讀書(shū)會(huì )、科技組等興趣小組），并能有計劃地開(kāi)展活動(dòng)。能引領(lǐng)學(xué)生面向家庭、面向社會(huì )，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)社會(huì )公益勞動(dòng)等。
�。ǘ┌嗉壒芾砦幕ㄔO
1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班內有相應的管理制度。內容包括：符合班級總體的奮斗目標和班風(fēng)（由一句簡(jiǎn)短的話(huà)組成）。有學(xué)生自己設計的班徽、班訓。有濃郁的班級學(xué)習氛圍，學(xué)生學(xué)習常規好。有良好的班容班貌，師生關(guān)系和諧。
2、管理制度。
根據學(xué)生的特點(diǎn)，成立班級組織結構，職責分明；有全班制定并執行的班級制度或公約；有班級日志等；定期開(kāi)展班級主題班會(huì )，按要求使用《班會(huì )課程化工作手冊》
3、管理能力
有體現學(xué)生自主管理能力、制度管理的相關(guān)會(huì )議、活動(dòng)資料；班內學(xué)生干部管理能力強；能協(xié)助班主任較好完成班級各項工作；班級管理有特色。
三、班級文化建設評比獎勵機制
�。ㄒ唬┌嗉壩幕ㄔO的評選要求
在年級推薦的基礎上，學(xué)校評審小組進(jìn)行檢查、核實(shí)認定區優(yōu)秀班級。每個(gè)團隊向學(xué)校推薦出優(yōu)秀班級2名(2年級1名）。10月20日學(xué)校將對每個(gè)團隊評比出的優(yōu)勝班級進(jìn)行檢查、審核。學(xué)校審核未通過(guò)的班級，團隊不能再補加名額。學(xué)校評比出來(lái)的班級將代表學(xué)校、團隊接受區德育檢查�！緢F隊一旦上報的'班級不得更換，請團隊認真推薦、評比�！空埜鲌F隊、各班級認真做準備，發(fā)揚互相合作，互相幫助的精神，做好本次評比工作。
�。ǘ┰u比獎勵機制
1、為了促進(jìn)“班級文化建設”活動(dòng)的開(kāi)展，我校將班級管理文化建設和班級行為文化建設評比作為明年“六一”區級先進(jìn)班集體的評選條件之一。
2、為了給學(xué)生創(chuàng )造出良好的學(xué)習生活環(huán)境，促進(jìn)班級文化發(fā)展，我校將把本次的創(chuàng )建活動(dòng)作為對班級、班主任、考核內容的其中之一。
望我校全校師生積極參與此項活動(dòng)，并將次活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程上傳到班級博客中，向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，陶冶情操，不斷提升學(xué)校的文化內涵和品位。20日下午將班級的過(guò)程性資料整理在夾子中【有條理，有重點(diǎn)，有過(guò)程，美觀(guān)、清晰]交到小會(huì )議室。
小學(xué)班級文化建設方案12
一、指導思想：
班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。通過(guò)班級文化建設，為隊員營(yíng)造勤奮學(xué)習、快樂(lè )生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，不斷增強學(xué)生的人文精神，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚學(xué)生道德，使文明守紀、勤奮讀書(shū)、樂(lè )于助人蔚然成風(fēng)。
二、活動(dòng)主題：
創(chuàng )建和諧校園 展現班級風(fēng)采
三、總體目標：
提煉班級文化精神，營(yíng)造人文關(guān)懷、積極進(jìn)取的文化氛圍，培養學(xué)生良好的品德行為和文明習慣，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
四、主要依據：
讓教室成為一個(gè)散發(fā)書(shū)香的天地；讓教室成為回歸生活的家園；讓教室成為一個(gè)平等對話(huà)的環(huán)境；讓教室成為一個(gè)挑戰自我的場(chǎng)所；讓教室成為一個(gè)展示才華的舞臺；讓班級成為一個(gè)有精神的.集體；讓班級成為一個(gè)師生共同耕耘的園地；讓班級成為一個(gè)凝聚力量的支柱。
五、具體內容：
(一)圍繞一種精神(班訓)：
用簡(jiǎn)明扼要、含義深遠的核心精神凝聚班級所有學(xué)生，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無(wú)形地賦予班級
一種無(wú)盡的自豪和長(cháng)足的干勁!如：“緊靠團結、力爭上游、 倔強挺立、不折不撓”!
(二)建立一種制度：
為了使學(xué)生具有秩序觀(guān)念，能夠自覺(jué)維護各類(lèi)公共秩序，遵紀守法，制定切合實(shí)際的、大家共同認可的班級公約或守則。
(三)開(kāi)展兩種活動(dòng)：
班級靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)
1、設計好中隊別名和班徽，組織學(xué)生學(xué)習班名、班徽的深刻內涵，理解班級精神；
2、布置如學(xué)習園地(童言稚語(yǔ))、班級風(fēng)采(童星匯)、衛生角、圖書(shū)角、愛(ài)心傘等學(xué)校統一的和具有班級特色的文化園地；
3、用好“班務(wù)公示欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表及班內各項工作安排表等內容；
4、結合活動(dòng)主題出好墻報，教室后面墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或興趣小組作品。
班級動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)
1、有班委會(huì )，實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì )，圍繞班隊主題開(kāi)展活動(dòng)；
2、有社區服務(wù)小隊，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在校內、外發(fā)揮作用；
3、有班級文化特色的主題班隊會(huì )，設計一堂圍繞班級精神而開(kāi)展的中隊主題會(huì )；
4、學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動(dòng)，活躍班級氛圍，增強班級凝聚力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
(四)形成一個(gè)檔案：
積累“班級成長(cháng)檔案”，記錄學(xué)生及班集體成長(cháng)的足跡。內容可以包括：班級公約及學(xué)生簽名；大型集體活動(dòng)的記錄及照片；主題隊會(huì )的方案設計；個(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級活動(dòng)后的體會(huì )；學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì )；典型的好人好事案例；優(yōu)秀的祝歲冊；班級軼事等等，最終加以整理美化，每學(xué)年形成一份《班級成長(cháng)記錄檔案》。
五、時(shí)間安排：
起始階段：
第一階段：各班醞釀班級別名(如：彗星中隊)、班徽、班訓。(學(xué)校統一制作班級名片)
第二階段：各班學(xué)習理解班名、班徽、班訓的內涵，據此制定《班級公約》，并將公約布置上墻。
第三階段：各班圍繞班級精神的進(jìn)行主題隊會(huì )方案設計，開(kāi)展主題隊會(huì )觀(guān)摩課，進(jìn)行班級各項靜態(tài)文化氛圍布置。
發(fā)展階段：圍繞班級精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級文化內涵。
小學(xué)班級文化建設方案13
一、指導思想
以班級文化建設優(yōu)化班集體的建設，提升班主任班級管理效能，發(fā)揮班級文化建設的育人功能。
二、總體目標
為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級成長(cháng)氛圍；建立寬松、清新、充滿(mǎn)人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
三、具體要求
1．提出“班訓”。各班“班訓”要圍繞班級文化建設主題，根據本班班情和特點(diǎn)提出，以培養學(xué)生良好的習慣為主。要求語(yǔ)言凝練、內容豐富、催人奮進(jìn)。（不超過(guò)10個(gè)字）
2．制定“班規”�！鞍嘁帯痹诎嘀魅卫蠋煹慕M織下，發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語(yǔ)言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導行。（5～8條）
3．“三表”上墻。（作息時(shí)間表、課程表、活動(dòng)安排表。）
4．布置“班級特色墻”。要符合學(xué)生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個(gè)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與，體現學(xué)生的.主人翁意識。
5．建立“ 雛鷹角”。 “雛鷹角”的欄目由班主任、掛班老師一起組織隊員創(chuàng )造性地設計、布置。要充分發(fā)揮隊員的自主能動(dòng)性，展示隊員們的創(chuàng )意，并能體現其育人功能。
6．定期更換黑板報內容，主題由學(xué)校大隊部規定。
7．班級圖書(shū)角。由班級同學(xué)捐贈書(shū)籍，柜子里面為班級書(shū)本臨時(shí)存放區，要求擺放整齊，干凈衛生。
8．班級生物架。 生物架上品種多樣，精心呵護，細心照料。 保持架子干凈，做到澆水不外溢，泥土不打翻。
9．其他：多媒體講臺、中控、展臺、電腦、顯示屏、高低柜等配套設施保持干凈，物品擺放整齊。
10．班級活動(dòng)文化：活動(dòng)是實(shí)現教育的有效的形式和途徑，班級文化活動(dòng)具有獨立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn)，更能吸引學(xué)生參與。班級活動(dòng)要注重對學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認真組織，開(kāi)展晨會(huì )、班隊活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng)，做到活動(dòng)主題明確，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵學(xué)生參加各種興趣活動(dòng)，積極配合學(xué)校各項活動(dòng)的開(kāi)展。
小學(xué)班級文化建設方案14
班級文化是學(xué)校精神文明建設的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的`載體。為了充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能，建設"和諧校園"、"溫馨教室"，創(chuàng )設優(yōu)美的育人環(huán)境、高雅的文化氛圍，通過(guò)環(huán)境感染學(xué)生，提高學(xué)生修養。學(xué)校將開(kāi)展班級文化檢查評比，具體方案如下：
一、班級文化評比評委：
A組（1至3年級）：四至六年級班主任及學(xué)校領(lǐng)導B組（4至6年級）：一至三年級班主任及學(xué)校領(lǐng)導
二、參評對象：
一至六年級8個(gè)教學(xué)班。
三、評比時(shí)間：
20xx年11月1日周五下午第三節課后。
四、評比方法：
各班得分=（所有評委的總分-1個(gè)最高分-1個(gè)最低分）÷評委數，分兩個(gè)組別從高到低依次評出一、二、三。
五、獎勵辦法：
根據總分順序評出一等獎2個(gè)，二等獎2個(gè)，三等獎4個(gè)。六、評分標準。項目100標準得分室內外板布局合理，內容健康，主題鮮明，有創(chuàng )意、有特色，與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)報15分生作品為主。（A：15分B：12分C：9分D、6分）班級文化圖畫(huà)簡(jiǎn)潔美觀(guān)、有創(chuàng )意，突出班級特色，語(yǔ)言具有激勵性，營(yíng)造奮發(fā)30分向上的班風(fēng)。（A：30分B：25分C：20分D：15分）教室內外和設備設施無(wú)污跡、墻面無(wú)污跡，屋頂梁架無(wú)蛛網(wǎng)，張貼合墻壁、設備理、完整。（墻面屋頂一處污跡扣1分；有破舊、過(guò)時(shí)的獎狀等未按15分要求張貼的一處扣1分，15分扣完為止）地面、衛生教室地面干凈；衛生區劃鋤到位，無(wú)垃圾（有垃圾扣1分/處，20分區20分扣完為止。）課桌椅、工桌凳整齊，講臺、設備整潔、無(wú)灰塵。具擺放（桌子不齊扣1分/處；衛生工具擺放不整齊扣2分；臺面有灰塵扣110分分/處。）其它10分燈具、圖書(shū)角等是否整潔，如未達要求，每項扣1分�？偡钟衾尚W(xué)
小學(xué)班級文化建設方案15
一、指導思想
關(guān)注班級文化建設是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內容。如何讓自己的班級充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)人情味，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的“家”，應該是我們班主任工作的'一個(gè)努力方向。為了推動(dòng)學(xué)校班級文化建設，特制訂如下工作方案：
四三中隊名稱(chēng)：向日葵中隊
四三中隊口號：面對朝陽(yáng)，樂(lè )觀(guān)向上，希望之花，頭頭綻放。
四三中隊簡(jiǎn)介：我們是快樂(lè )的四（3）中隊，我們團結友愛(ài)，互相幫助；我們尊敬師長(cháng)，孝敬長(cháng)輩；我們積極向上，樂(lè )于奉獻；我們充滿(mǎn)生機，活力四射。在這里，我們不僅學(xué)習知識與技能，更學(xué)習做人與做事，知識就如太陽(yáng)，老師好像雨露，在陽(yáng)光的照耀下，在雨露的滋潤中，我們茁壯成長(cháng)。我們快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的生活，快樂(lè )的成長(cháng)。也愿將這份快樂(lè )帶給身邊的每一個(gè)人，包括你。
二、明確班級文化建設目標
通過(guò)班級文化建設系列活動(dòng)，樹(shù)立健康、文明、積極進(jìn)取的班風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)。
三、具體措施
1、抓好學(xué)生干部隊伍建設。明確職責，指導自主管理，提升自主管理效能。
2、建立班級規章制度。要求內容全面，富有激勵性。
3、開(kāi)展班隊活動(dòng)。要求主題鮮明，目標明確，記錄完整。
4、擬定班訓。要求張貼在教室內，醒目美觀(guān)、富于激勵。
5、教室美化。設立“植物角”，既美化了教室環(huán)境，又培養了學(xué)生的觀(guān)察能力和管理能力。
6、黑板報。要求主題鮮明，排版美觀(guān)，內容豐富多彩，宣揚班級好人好事，展示班級榮譽(yù)，及時(shí)宏揚積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神，以鼓勵后進(jìn)，全面推進(jìn)班級集體的建設。
四、日程安排和進(jìn)程。
第一階段（3月下旬)：研讀學(xué)校下發(fā)的班級文化建設方案，思考如何根據本班特色制定本班的活動(dòng)方案。
第二階段（3月下旬）：醞釀班級中隊名稱(chēng)、口號、班訓、介紹、集體照片。
第三階段（4月上旬）：根據本班的實(shí)際制定班級文化建設方案，有計劃開(kāi)展班級文化建設。
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