高一生物知識點(diǎn)歸納范文
上學(xué)的時(shí)候，大家對知識點(diǎn)應該都不陌生吧？知識點(diǎn)在教育實(shí)踐中，是指對某一個(gè)知識的泛稱(chēng)。掌握知識點(diǎn)有助于大家更好的學(xué)習。以下是小編精心整理的高一生物知識點(diǎn)歸納范文，希望能夠幫助到大家。
高一生物知識點(diǎn)歸納范文1
第一節物質(zhì)跨膜運輸的實(shí)例
一、滲透作用：水分子(溶劑分子)通過(guò)半透膜的擴散作用。
二、原生質(zhì)層：細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質(zhì)。
三、發(fā)生滲透作用的條件：
1、具有半透膜
2、膜兩側有濃度差
四、細胞的吸水和失水：
外界溶液濃度>細胞內溶液濃度→細胞失水
外界溶液濃度<細胞內溶液濃度→細胞吸水
第二節生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
一、細胞膜結構：磷脂蛋白質(zhì)糖類(lèi)
↓↓↓
磷脂雙分子層“鑲嵌蛋白”糖被(與細胞識別有關(guān))
(膜基本支架)
二、
結構特點(diǎn)：具有一定的流動(dòng)性
細胞膜
(生物膜)功能特點(diǎn)：選擇透過(guò)性
第三節物質(zhì)跨膜運輸的方式
一、相關(guān)概念：
自由擴散：物質(zhì)通過(guò)簡(jiǎn)單的擴散作用進(jìn)出細胞。
協(xié)助擴散：進(jìn)出細胞的`物質(zhì)要借助載體蛋白的擴散。
主動(dòng)運輸：物質(zhì)從低濃度一側運輸到高濃度一側，需要載體蛋白的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細胞內化學(xué)反應所釋放的能量。
二、自由擴散、協(xié)助擴散和主動(dòng)運輸的比較：
比較項目運輸方向是否要載體是否消耗能量代表例子
自由擴散高濃度→低濃度不需要不消耗O2、CO2、H2O、乙醇、甘油等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不消耗葡萄糖進(jìn)入紅細胞等
主動(dòng)運輸低濃度→高濃度需要消耗氨基酸、各種離子等
三、離子和小分子物質(zhì)主要以被動(dòng)運輸(自由擴散、協(xié)助擴散)和主動(dòng)運輸的方式進(jìn)出細胞;大分子和顆粒物質(zhì)進(jìn)出細胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用。
高一生物知識點(diǎn)歸納范文2
易錯點(diǎn)1：對細胞中的元素和化合物認識不到位
易錯分析：
不清楚一些化合物的元素組成，如Mg、Fe分別是葉綠素、血紅蛋白的特征元素，而含P的化合物不止一種(如DNA、RNA、ATP、磷脂等化合物中均含有P)，是造成這一知識點(diǎn)錯誤的主要原因。需從以下知識點(diǎn)進(jìn)行記憶：
1、組成生物體的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P,含量較多的元素主要是C、H、O、N。細胞鮮重最多的元素是O,其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。
2、元素的重要作用之一是組成多種多樣的化合物：S是蛋白質(zhì)的組成元素之一，Mg是葉綠素的組成元素之一，Fe是血紅蛋白的組成元素之一，N、P是構成DNA、RNA、ATP、[H](NADPH)等物質(zhì)的重要元素等。
3、許多元素能夠影響生物體的生命活動(dòng)：如果植物缺少B元素，植物的花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(cháng)就不能正常進(jìn)行，植物就會(huì )“華而不實(shí)”;人體缺I元素，不能正常合成甲狀腺激素，易患“大脖子病”;哺乳動(dòng)物血鈣過(guò)低或過(guò)高，或機體出現抽搐或肌無(wú)力等現象。
易錯點(diǎn)2：不能熟練掌握蛋白質(zhì)的結構
功能及相關(guān)計算等問(wèn)題
易錯分析：
錯因1：不能正確理解氨基酸與蛋白質(zhì)結構和功能的關(guān)系;錯因2：不能理清蛋白質(zhì)合成過(guò)程中的相互關(guān)系而出現計算性錯誤。要解決本問(wèn)題，需從以下知識點(diǎn)進(jìn)行解決：
有關(guān)蛋白質(zhì)或氨基酸方面的計算類(lèi)型比較多，掌握蛋白質(zhì)分子結構和一些規律性東西是快速準確計算的關(guān)鍵，具體歸納如下：
�、匐逆I數=失去的水分子數
�、谌舻鞍踪|(zhì)是一條鏈，則有：肽鍵數(失水數)=氨基酸數-1
�、廴舻鞍踪|(zhì)是由多條鏈組成則有：肽鍵數(失水數)=氨基酸數-肽鏈數
�、苋舻鞍踪|(zhì)是一個(gè)環(huán)狀結構，則有：肽鍵數=失水數=氨基酸數
�、莸鞍踪|(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸相對分子質(zhì)量總和-失去水的相對分子質(zhì)量總和(有時(shí)也要考慮因其他化學(xué)鍵的形成而導致相對分子質(zhì)量的減少，如形成二硫鍵時(shí))。
�、薜鞍踪|(zhì)至少含有的氨基和羧基數=肽鏈數
�、呋虻谋磉_過(guò)程中，DNA中的`堿基數：RNA中的堿基數：蛋白質(zhì)中的氨基酸數=6∶3∶1
易錯點(diǎn)3：區分不清真、原核細胞
和病毒的結構、功能等
易錯分析：
由于不能認清原核生物和真核生物結構及其獨特的特征，是造成這一錯誤的主要原因。認真識記以下知識，可以幫助同學(xué)們走出誤區。
原核生物的特征主要表現為：
(1)同化作用多為寄生、腐生等異養型，少數為自養型，如進(jìn)行化能合成作用的硝化細菌、硫細菌等，進(jìn)行光合作用的光合細菌等。
(2)異化作用多為厭氧型生物，部分為需氧型生物(如硝化細菌)。
(3)生殖方式多為分裂生殖(無(wú)性生殖)。
(4)原核生物的遺傳不遵循基因的分離定律和基因的自由組合定律。因為原核生物只進(jìn)行無(wú)性生殖。
(5)可遺傳變異的來(lái)源一般包括基因突變。因為基因重組發(fā)生在減數分裂過(guò)程中，而原核生物不能進(jìn)行有性生殖
高一生物知識點(diǎn)歸納范文3
一、相關(guān)概念
細胞：是生物體結構和功能的基本單位。除了病毒以外，所有生物都是由細胞構成的。細胞是地球上最基本的生命系統
生命系統的結構層次：細胞→組織→器官→系統(植物沒(méi)有系統)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統→生物圈
二、病毒的相關(guān)知識：
1、病毒(Virus)是一類(lèi)沒(méi)有細胞結構的.生物體。主要特征：
�、�、個(gè)體微小，一般在10~30nm之間，大多數必須用電子顯微鏡才能看見(jiàn);
�、�、僅具有一種類(lèi)型的核酸，DNA或RNA，沒(méi)有含兩種核酸的病毒;
�、�、專(zhuān)營(yíng)細胞內寄生生活;
�、�、結構簡(jiǎn)單，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白質(zhì)外殼所構成。
2、根據寄生的宿主不同，病毒可分為動(dòng)物病毒、植物病毒和細菌病毒(即噬菌體)三大類(lèi)。根據病毒所含核酸種類(lèi)的不同分為DNA病毒和RNA病毒。
3、常見(jiàn)的病毒有：人類(lèi)流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類(lèi)天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。
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