家庭教育發(fā)言稿
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會(huì )議者為了在會(huì )議或重要活動(dòng)上表達自己意見(jiàn)、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的家庭教育發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育發(fā)言稿1
尊重的各位老師、家長(cháng)們：
你們好！
我是xx的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師賜予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教化，我感到非常榮幸。在此，首先讓我代表在場(chǎng)的家長(cháng)們對x老師、x老師的的辛勤勞動(dòng)和對孩子的教化表示誠心的感謝！家庭是孩子的其次課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教化談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
一、明確教化方向
我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是學(xué)問(wèn)的教化，智力的培育。作為家庭我認為對孩子教化的方向應重點(diǎn)放在非智力因素的培育上。這里的'非智力因素包括良好的生活習慣、學(xué)習習慣，堅毅的意志，健康的心理，主動(dòng)的心情，有一顆感恩的心等等。
二、給孩子創(chuàng )建一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
家庭作為孩子學(xué)習的其次課堂，忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以陪著(zhù)他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是無(wú)窮的，我認為我們家長(cháng)在重視孩子非智力因素培育的同時(shí)不要遺忘孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余、睡覺(jué)之前應多給孩子讀書(shū)，讀書(shū)對一個(gè)人的成長(cháng)是特別重要的，要讓孩子從小養成讀書(shū)的好習慣。星期一的我聽(tīng)了中國教化報主編陶繼新老師的過(guò)于讀書(shū)與生命成長(cháng)的報告。在報告中他就特殊強調了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說(shuō)孩子在小的時(shí)候的記憶都是無(wú)意識記憶，有些東西你刻意讓他去記，他會(huì )感到味同嚼蠟。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽(tīng)，多遍之后你再讓他背，他在腦海中就有了記憶。
三、把孩子當作一個(gè)摯友，多理解，多表?yè)P，多激勵，少指責，不指責
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當的時(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力肯定有收益。不要總是居高臨下的去教化孩子，該擺家長(cháng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的摯友。要多理解、多表?yè)P、多激勵自己的孩子，俗話(huà)說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。比如上次曹宇曦做的數學(xué)題錯了來(lái)道，她一望見(jiàn)我就不好意思的多我說(shuō)：媽媽?zhuān)医袢盏臄祵W(xué)題做錯了兩道。我說(shuō)：怎么會(huì )出錯呢？很難嗎？她說(shuō)：不難，我看錯了�；氐郊抑笏湍贸鰜�(lái)給我看，的確是由于馬虎大意出的錯，當時(shí)我并沒(méi)有指責她。而是說(shuō)：其他的都做得很好，這兩個(gè)題確定是不當心出的錯。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提示她要仔細做。一會(huì )她就特別精確的做完了。 作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今日的總結。
家庭教育發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家人們，親愛(ài)的孩子們:
大家好！
我是初一九班XXX的媽媽?zhuān)彩莾蓚�(gè)孩子的媽媽。我發(fā)言的是《學(xué)〈父母規〉，育成功子，筑幸福家》。我非常幸運地參加了云峰中學(xué)“父母100天成長(cháng)”的學(xué)習，通過(guò)從宣講課到《心靈衛士》等11節課的學(xué)習，我了太多太多。局領(lǐng)導、校領(lǐng)導們的高瞻遠矚，引領(lǐng)家長(cháng)們走上了一條智慧成長(cháng)的光明大道。感恩婁老師用淺顯易懂的'語(yǔ)言，生動(dòng)感視頻，使我深刻；很多體驗活動(dòng)，我都是淚流滿(mǎn)面完成的。
學(xué)《父母規》以前，我們家的親子關(guān)系是緊張的，就像網(wǎng)絡(luò )上流傳的那樣我們對孩子的態(tài)度就是“愛(ài)恨就在一瞬間”。我的情緒也是一觸即發(fā)，甚至不觸也發(fā)。
大寶一直品學(xué)兼優(yōu)�？蛇M(jìn)入初一后因為剛住校有些不適應，再加上我一直忙于照顧未滿(mǎn)周歲的二寶，所以跟大寶的溝通驟然減少，大寶跟我和她爸的溝通出現了危機。而那時(shí)沒(méi)有參加學(xué)習的我一直沒(méi)有認識到問(wèn)題的嚴重性。大寶每周回家遭遇我的“無(wú)厘頭脾氣”，除了批評就是指責。之前那個(gè)自信勇敢的小女孩不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)倔強逆反的孩子。我震驚茫然，寢食難安。自從學(xué)習《父母規》，我才如大夢(mèng)初醒，省悟到之前總是以愛(ài)的名義傷害孩子，同時(shí)也認識到：“孩子出現問(wèn)題都是因為我先出現問(wèn)題”，“行有不得，反求諸己”。
于是，我痛定思痛，決心改變，每周都努力消化踐行所學(xué)知識。大寶回家后我好好控制自己的情緒，做到真正用心陪伴，傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)在學(xué)校一周的生活和學(xué)習，發(fā)現孩子有情緒，我會(huì )及時(shí)疏導。慢慢的，孩子臉上又浮現出了笑容，自信、樂(lè )觀(guān)、好學(xué)的孩子又回歸了。我驚喜于這一切的變化，更感恩領(lǐng)導、老師們的付出、各位家人的陪伴與分享�，F在想想好后怕，一個(gè)好端端的孩子差點(diǎn)就毀在自己手里�！陡改敢帯氛媸且粓�(chǎng)及時(shí)雨，及時(shí)拯救了我孩子，和我整個(gè)家庭。
《父母規》每節課都帶給我不同的收獲。孩子他爸也說(shuō)，我們真是有福氣，有幸參加了學(xué)習，我們現在是兩個(gè)孩子，我們有信心能當好爹娘，更有信心將來(lái)當好姥爺和姥姥呢�，F在，我們家生活氛圍溫馨而民主，我跟孩子爸爸也很少爭吵，互尊互敬，這是《夫妻和睦》一課教會(huì )我們的，而且只要有時(shí)間我們就帶著(zhù)兩個(gè)女兒回老家陪伴老人。將來(lái)，我要繼續認真學(xué)習，修正，在學(xué)習、工作、生活的各個(gè)方面遇到更好的自己，成為孩子的好榜樣、老公的好妻子、公婆的好兒媳、父母的好女兒。
再次感謝教體局領(lǐng)導、云峰中學(xué)各位領(lǐng)導給我們各位家長(cháng)提供這么寶貴的學(xué)習機會(huì )；感謝婁老師百忙之中的精心備課和深夜放棄休息時(shí)間制作；感謝各位班主任、所有助教老師和攝影老師的辛勤付出！
最后，祝各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利；祝孩子們學(xué)業(yè)有成、德才雙馨；祝云峰中學(xué)在新樣態(tài)學(xué)校之上再創(chuàng )新輝煌，謝謝大家！
家庭教育發(fā)言稿3
親愛(ài)的各位家長(cháng)們：
大家好！
很高興跟大家再次見(jiàn)面了！很感謝大家這半年多來(lái)的積極配合，有你們這樣的家長(cháng)作為老師的我感到很幸福！今天我發(fā)言的主題是——家庭教育是學(xué)校教育的上游。
首先我來(lái)說(shuō)一下我們的數學(xué)學(xué)習，這是大家最想聽(tīng)、也是我這個(gè)數學(xué)老師最為關(guān)心的事情。二年級下冊的數學(xué)計算量較大，不知道各位家長(cháng)在指導孩子做家庭作業(yè)的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現：這學(xué)期的數學(xué)基本上是在跟萬(wàn)以?xún)鹊臄底执蚪坏�，讀數、寫(xiě)數、計算，計算包括口算、豎式計算、估算，計算的難度也在逐步加大：不進(jìn)位退位加減法、不連續進(jìn)位退位加減法，接下來(lái)我們將學(xué)習連續進(jìn)位退位加減法。我分析了一下這次的期中考試卷，除了幾個(gè)易混淆的填空題大部分失分都在計算上。
也許有些家長(cháng)會(huì )說(shuō)：“孩子太馬虎了！”這種說(shuō)法是不客觀(guān)的，其實(shí)孩子在計算上出錯最主要的還是習慣和口算能力的問(wèn)題，如果孩子有書(shū)寫(xiě)認真的習慣列豎式時(shí)就不會(huì )抄錯題，進(jìn)位加、退位減平時(shí)練習規范、點(diǎn)的位置點(diǎn)正確就會(huì )大大降低出錯率。面對69個(gè)不同的孩子，我不可能對每一個(gè)孩子的壞習慣加以糾正，而且壞習慣的改正是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。這就需要各位家長(cháng)的大力支持和配合了。請大家每天檢查孩子作業(yè)時(shí)不要只看結果而要分析過(guò)程，關(guān)鍵是孩子的學(xué)習習慣問(wèn)題。培養良好的習慣關(guān)鍵不在學(xué)校，而在家庭。良好學(xué)習習慣不過(guò)是良好生活習慣的引申而已，所以說(shuō)家庭教育是學(xué)校教育的上游。
我在上課的時(shí)候經(jīng)常遇到這樣的狀況：該做練習的時(shí)候有些孩子的練習本忘記帶了、鉛筆找不到了、橡皮不見(jiàn)了……每次交家庭作業(yè)總有孩子忘記帶或者弄丟了。
講到這里，我再來(lái)做一個(gè)小調查可好？您的孩子是不是經(jīng)常丟鉛筆和橡皮？如果是請舉起手來(lái)。
為什么孩子會(huì )如此頻繁的丟鉛筆、橡皮？我們不能只想著(zhù)丟了再買(mǎi)，而要分析原因對癥下藥。
我分析了幾條原因，大家可以對號入座一下：
1、孩子沒(méi)有把自己的東西整理的有條有理的良好習慣，東西亂扔，用完不知道收拾，全權家長(cháng)代勞。
2、孩子沒(méi)有保護自己東西的主權意識。
3、孩子沒(méi)有不得侵犯他人主權的意識�？匆�(jiàn)別人的東西好，就想據為己有，完全自我中心。
4、孩子沒(méi)有自己丟了東西要負責任的感覺(jué)，家長(cháng)也不讓孩子負責，丟了再給買(mǎi)一個(gè)。
看得出來(lái)，上述問(wèn)題基本上是家庭教育的`失誤造成的，與獨生子女的生活環(huán)境很有關(guān)系。問(wèn)題出在學(xué)校，根子卻在家庭。因此，我們老師光在學(xué)校頭疼醫頭，腳疼醫腳，那是治標不治本、事倍功半的辦法。
對于以上問(wèn)題，我給大家出幾招，各位家長(cháng)可以試一下：
1、在家中分清家長(cháng)和孩子的不同“領(lǐng)地”。不可輕易的互相侵犯，以此可以逐漸建立孩子的“主權”意識，懂得保護自己的權利，也懂得尊重他人的權利。
2、孩子的用具和玩具用完了，要他自己整理，家長(cháng)可以教他整理的方法，但不可代勞，否則就會(huì )養成孩子亂扔東西的習慣。如果他自己不整理找不到東西，家長(cháng)也不要幫忙，讓他自己吃苦頭。
3、孩子丟了他不該丟的東西，如鉛筆、橡皮、練習本，為了避免影響學(xué)習可以再買(mǎi)，但是必須要有懲罰。少用口頭批評，要動(dòng)真格的，比如少買(mǎi)一個(gè)玩具、�？磶状蝿�(dòng)畫(huà)片、取消一次出游活動(dòng)等等，必須讓他切實(shí)嘗到苦頭，下次他才會(huì )小心。如果孩子丟了東西，家長(cháng)不加懲罰，就是縱容�，F在很多孩子毫無(wú)責任感，這是重要原因。
家庭教育是學(xué)校教育的上游，如果上游不停地下暴雨，作為教師的下游哪怕用身軀阻擋洪水都是不可能的，所以，為了孩子的成長(cháng)，請各位家長(cháng)在以后的日子里更加積極地配合我們的工作吧，謝謝！
家庭教育發(fā)言稿4
在座的各位家長(cháng)、老師：
下午好！我是xx的媽媽?zhuān)谝淮紊吓_發(fā)言有點(diǎn)緊張，想過(guò)退縮，但為了能給孩子做個(gè)好的榜樣，用身教大于言傳的教育方式，以身作則，鼓足勇氣，走上臺來(lái)和大家分享一下我們家平時(shí)教育孩子的一些心得。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(cháng)中學(xué)習的榜樣，良好的家庭教育對于孩子的一生都起著(zhù)至關(guān)重要的作用。做父母的我們應該重視孩子的家庭教育，教育孩子為人處事的道理，教會(huì )孩子生活的技能，使孩子成為具有健康心理和健全人格的人。
在生活上：
�。ㄒ唬I(yíng)造良好的家庭環(huán)境家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長(cháng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì )讓孩子學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。讓孩子成為一個(gè)有愛(ài)心、同情心、責任心的人，在集體生活中要有集體榮譽(yù)感。
�。ǘ└改敢陨碜鲃t家庭教育，作為父母的我們要想教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會(huì )跟著(zhù)學(xué)習。父母的言行會(huì )在不經(jīng)意間給孩子起到潛移默化的作用。
�。ㄈ┆劻P有度實(shí)事求是孩子發(fā)脾氣時(shí)冷處理孩子做對了，我們要積極的夸獎，孩子做錯了，我們也要及時(shí)的糾正。獎勵和懲罰都要有度，適可而止。雖然現在的`教育是提倡多稱(chēng)贊孩子，但在稱(chēng)贊孩子方面要實(shí)事求是，不能一味盲目的夸獎稱(chēng)贊。當然批評就更要有度，如果批評過(guò)度，甚至詆毀打罵孩子，慢慢的孩子就會(huì )變得叛逆，當孩子做錯事的時(shí)候還是堅持講道理說(shuō)服教育，而且就事說(shuō)事，不翻舊賬。
當孩子任性發(fā)脾氣的時(shí)候，要冷處理。讓孩子自己去鬧，做個(gè)旁觀(guān)者，等孩子把她不良情緒發(fā)泄過(guò)后，冷靜下來(lái)的時(shí)候，再去和她交流，這樣孩子更容易接受，效果也會(huì )好一些。
�。ㄋ模┳尯⒆訉W(xué)會(huì )尊重他人首先父母就要先學(xué)會(huì )尊重孩子，孩子雖小，可他們是一個(gè)獨立的個(gè)體，他們也有自己的思想，所以我們要尊重孩子的意愿。遇事要和孩子商量，要征求孩子的意見(jiàn)。在和他人相處時(shí)，要懂得尊重他人，尊重他人的勞動(dòng)成果。
�。ㄎ澹┡囵B孩子的勞動(dòng)習慣從小培養孩子做一些力所能及的活，讓他們參與進(jìn)來(lái)，體會(huì )一下勞動(dòng)的辛苦和不宜，這樣以來(lái)孩子就會(huì )尊重、珍惜他人的勞動(dòng)成果，比如說(shuō)自己的東西不要亂放，垃圾不亂丟等等。
在學(xué)習上：
�。ㄒ唬┡囵B孩子良好的學(xué)習習慣上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，積極回答老師上課時(shí)的提問(wèn)。記得女兒在一年級的時(shí)候有過(guò)一次上課說(shuō)話(huà)被老師批評的事。當我得知這一情況時(shí)，心平氣和的問(wèn)她是怎么回事當時(shí)覺(jué)得孩子還小，自律性不是那么的太好。偶爾犯錯誤也可以理解。她很誠懇的一一敘述了事情的原委，沒(méi)有批評，只是給她講了一下上課這樣做的危害，會(huì )對自己和周?chē)耐瑢W(xué)以及正在上課的老師造成什么樣不好的影響。從那以后就再也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這樣的事情發(fā)生。
�。ǘ┡囵B孩子的自信心我們家孩子膽小，對自己也不是很自信，上課很少主動(dòng)舉手回答老師的提問(wèn)。在我們的引導鼓勵和老師的點(diǎn)名提攜下，慢慢開(kāi)始主動(dòng)回答問(wèn)題了。記得有一次放學(xué)回家的路上，她興奮的給我講她今天上課舉手回答了一個(gè)少有同學(xué)知道答案的提問(wèn)，老師說(shuō)回答正確。孩子特有成就感，我也借此機會(huì )對她講要相信自己，要積極思考老師的提問(wèn)，把你的想法表達出來(lái)。
這一次就像一個(gè)轉折點(diǎn)，在很大程度上提高了孩子對自己的自信心和思考回答問(wèn)題的積極性�，F在的她比起以前來(lái)說(shuō)很是自信了，也敢于表達自己的想法了。前些天在給她檢查作業(yè)時(shí)，她說(shuō)了一句讓我很是驚訝的話(huà)，你女兒做的，肯定都是對的。
�。ㄈ┖秃⒆右幸粋�(gè)良好的溝通要留有一定的時(shí)間和孩子有一個(gè)良好的溝通。大家都知道我的侄子xx女兒在一個(gè)班，在接孩子放學(xué)回家的路上，和他們都會(huì )有一個(gè)簡(jiǎn)短的交流。今天在學(xué)校表現怎么樣班里有什么新聞以便及時(shí)了解孩子在校學(xué)習和生活的動(dòng)向。內向的女兒不善言辭，剛開(kāi)始在她的眼里班里天天都那樣，沒(méi)有什么事情是特別的。
xx在這方面就會(huì )好很多，他會(huì )告訴我們今天班里有什么事情，同學(xué)們之間又有怎么了等等。在xx的敘述下，慢慢的xx也就講起了班里的趣事，以及自己在班上的表現。
�。ㄋ模┡囵B孩子按時(shí)完成作業(yè)的好習慣在孩子做作業(yè)的時(shí)候，最好給她們創(chuàng )造一個(gè)安靜的氛圍，不在電視下寫(xiě)作業(yè)，保持安靜，坐在旁邊，孩子有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)給他們做個(gè)講解。
在作業(yè)完成上要求孩子按時(shí)按量及時(shí)完成。從上幼兒園開(kāi)始，就要求孩子放學(xué)回來(lái)的第一件事情就是先完成老師當天所布置的家庭作業(yè)。
作業(yè)完成以后，從來(lái)不再給孩子加量。孩子小正是玩的時(shí)候，就應該讓她們多玩，在玩的過(guò)程中對他們來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習，不單單只學(xué)書(shū)本上的東西。所以在寫(xiě)作業(yè)這方面他們從不磨蹭，至今保持著(zhù)一回家就寫(xiě)作業(yè)的習慣。
在教育孩子方面，我也是在摸索中前行，教育方式和孩子一同成長(cháng)。
最后，希望孩子在老師的諄諄教導和家長(cháng)的關(guān)心和幫助下能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
家庭教育發(fā)言稿5
尊敬的評委、親愛(ài)的聽(tīng)眾們：
大家好！
今天我演講的主題是。家庭教育作為人類(lèi)社會(huì )最原始、最基礎的教育形式，對于一個(gè)人的成長(cháng)發(fā)展和人格形成起到至關(guān)重要的作用。然而，在當今社會(huì )，由于家庭結構的變化、生活方式的多元化等原因，家庭教育面臨著(zhù)很多挑戰。因此，如何合理、科學(xué)地開(kāi)展家庭教育，成為了擺在我們面前的一道難題。
我們需要認識到，家庭教育的目的是什么。家庭教育的目的，不僅僅是為了讓孩子在學(xué)習和生活中取得好的成績(jì)和經(jīng)濟收益，更重要的是要培養孩子的品德、智慧和健康。因此，家庭教育的重點(diǎn)應該放在如何培養孩子的良好品德、自主學(xué)習能力和身心健康方面。
家庭教育需要遵循一定的原則。首先，要尊重孩子，培養孩子的自主意識和自主能力。不要讓孩子對生活缺乏興趣，從而失去獨立思考和創(chuàng )造的能力。其次，要注意培養孩子的社交能力。在家庭教育中，要讓孩子學(xué)會(huì )如何處理人際關(guān)系，培養孩子的同情心和合作意識。最后，家庭教育應該注重孩子的身心健康。要保證孩子的充足睡眠、健康飲食和科學(xué)運動(dòng)，讓孩子保持良好的身心狀態(tài)。
再次，家庭教育需要注重方法和策略的選擇。首先，要讓孩子愛(ài)上學(xué)習。在日常生活中，可以通過(guò)與孩子一起閱讀、討論和參加各種活動(dòng)等方式，讓孩子感受到學(xué)習的快樂(lè )。其次，要注重實(shí)踐和經(jīng)驗的積累。家庭教育不是一蹴而就的過(guò)程，需要不斷的實(shí)踐和摸索。最后，要注重家庭教育和學(xué)校教育的結合。家庭教育和學(xué)校教育是相互補充、相互支持的，只有兩者有機結合起來(lái)，才能更好地推動(dòng)孩子的成長(cháng)。
最后，我想說(shuō)的是，每個(gè)家庭都是獨一無(wú)二的'，家庭教育也需要根據不同家庭的情況進(jìn)行個(gè)性化調整。在開(kāi)展家庭教育的過(guò)程中，要根據孩子的性格、特點(diǎn)和愛(ài)好等因素，合理選擇方法和策略，讓孩子在自由、放松、愉悅的氛圍中成長(cháng)。
家庭教育具有重要的意義和作用，對于家庭的和諧發(fā)展、人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步發(fā)展都具有非常重要的影響。讓我們共同努力，營(yíng)造良好的家庭教育氛圍，讓孩子在這個(gè)溫暖的大家庭中茁壯成長(cháng)！
謝謝大家！
家庭教育發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家上午好。
很榮幸能夠站在這里，代表班主任老師表達自己的教育心聲。我叫于雪梅，來(lái)自大連格致新校，一個(gè)普普通通的名字，一名普普通通的班主任老師。
多少年來(lái)，和各位老師一樣，我在自己的班主任崗位上兢兢業(yè)業(yè)，辛勤付出，可使終沒(méi)有在教育教學(xué)方面形成自己的特色。曾幾何時(shí)，面對著(zhù)調皮厭學(xué)的孩子，我們一遍遍的苦口婆心，效果卻微乎其微；曾幾何時(shí)，面對著(zhù)繁重、復雜的，紛至踏來(lái)的各項工作，我們的心里接受能力幾近崩潰；又曾幾何時(shí)，一些因家庭教育出現問(wèn)題的孩子的家長(cháng)被我們請到學(xué)校，一通數落，看著(zhù)家長(cháng)那無(wú)助而又求助的眼神，我們選擇了躲避，因為在家庭教育方面，我們也是在未知中探索
人們都說(shuō)：班主任是世界上最小的主任。正是這最小的主任，每天卻要處理著(zhù)紛繁復雜的工作。課堂上，我們要不斷創(chuàng )新自己的教學(xué)形式，和學(xué)生一起尋找知識的階梯，課下，我們更要關(guān)注每一個(gè)孩子的心靈，走進(jìn)他們的心里。大到教育教學(xué)，組織班級活動(dòng)，小到教室物品的擺放、收費手冊的處理，各種任務(wù)，各種壓力常常讓我們身心懼疲，怎么辦，是選擇抱怨逃避，還是改變心態(tài)，做一名陽(yáng)光快樂(lè )的老師呢？相信明智的我們都會(huì )選擇后者。陽(yáng)光是溫暖的，博愛(ài)的，也是平等的。我們的幸福來(lái)自陽(yáng)光的心態(tài)、寬廣的胸襟；來(lái)自心靈的溫潤，高雅文化的滋養；更來(lái)自于善待每一個(gè)孩子、用愛(ài)心開(kāi)啟他們的心靈之窗；來(lái)自于善于享受精彩的課堂
今天，在這寒冷的冬季里，我的心卻是火熱的，因為我知道：我們區的陽(yáng)光？幸福？和諧工程家庭教育專(zhuān)業(yè)化培訓項目就要啟動(dòng)了，這次培訓無(wú)疑會(huì )給我們的教育注入新的活力，給我們帶來(lái)一種全新的理念，為我們實(shí)際的教育教學(xué)帶來(lái)更科學(xué)、更有效的指導。
如今，家庭教育已經(jīng)成為一個(gè)世界性的課題，家庭教育是一切教育的基礎，家庭教育的好壞，直接影響著(zhù)孩子能否健康成長(cháng)，人格能否完善發(fā)展。無(wú)數事實(shí)證明，某些孩子身上存在的問(wèn)題，正是家長(cháng)在教育他的過(guò)程中出現的問(wèn)題，如果在家庭教育的過(guò)程中，家長(cháng)能夠多一些理智、多一些思考、多一些科學(xué)的指導，很多問(wèn)題便會(huì )迎刃而解。作為教育第一線(xiàn)的班主任老師，我們有責任也有義務(wù)指導我們的家長(cháng)如何更好的教育自己的`子女，家長(cháng)們需要的是在教育孩子方面具體可操作的指導，并不僅僅是老師平常所提的出孩子身上存在的種種問(wèn)題。相信到那時(shí)，教育過(guò)程中很多不和諧的音符全部會(huì )化成優(yōu)美的樂(lè )曲。
當然，這會(huì )給我們的工作帶來(lái)許多新的挑戰，但正是在這挑戰當中，在理論與實(shí)踐的探索之中，我們的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路才會(huì )越走越寬
記得朱德在《回憶我的母親》一文寫(xiě)道：母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng )造了和創(chuàng )造著(zhù)中國的歷史。今天，我想說(shuō)：班主任是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬(wàn)教師中的一員，但是，正是這平凡而普通的群體，卻在創(chuàng )造著(zhù)和改變著(zhù)教育的歷史。為一名班主任，我很幸福！
電影《非誠勿擾2》里有一句臺詞發(fā)人深�。夯钪�(zhù)是一種修行。我認為：教育，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，是一種更高境界的修行！
親愛(ài)的老師們，為了我們的修行，為了更多的家庭能夠和諧幸福，也為了自己的工作能夠更輕松自如，讓我們擁有陽(yáng)光心態(tài)，用科學(xué)的教育理論指導自己的工作，想信到那時(shí)，我們的工作會(huì )更有力，更光彩！
謝教育局、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導為我們這次班主任培訓所付出的種種努力。最后祝所有的領(lǐng)導老師身體健康、家庭幸福。祝我們的學(xué)習能夠輕松、愉快！
謝謝大家！
家庭教育發(fā)言稿7
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)：
大家晚上好!
前天接到曾老師的電話(huà)，邀請我在家長(cháng)會(huì )上和各位家長(cháng)作一個(gè)關(guān)于家庭教育的經(jīng)驗交流，我當下的心理感覺(jué)是即欣慰又惶恐，欣慰的是孩子在校的表現和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步得到了老師的肯定，惶恐的是對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(cháng)肯定有許多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長(cháng)一起交流，粗淺地談一下自己的感受，與各位家長(cháng)共勉。
這幾天我思來(lái)想去我的家庭教育經(jīng)驗，總結了四點(diǎn)，我個(gè)人認為是值得借鑒的。
一是重視培養孩子強壯的身體。健康的身體比什么都重要，我常跟孩子講“身體第一，學(xué)習第二”，平常常見(jiàn)父母們?yōu)楹⒆訄蟾鞣N各樣的補習班，特長(cháng)班，卻很少有父母考慮怎樣鍛煉孩子的體質(zhì)。假如孩子聰慧，在學(xué)校有個(gè)好成績(jì)，以后有份好工作那自然是更好的事了。但這一切都是后話(huà)，因為要有一個(gè)健康的身體在前，以后的一切才能成為可能。
二是關(guān)心孩子養成良好的習慣。習慣決定孩子的命運，再也沒(méi)有什么比習慣養成更重要了。習慣是一種堅韌的力量，可以主宰人的一生。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養孩子成為一個(gè)真正的人。但人格的培養問(wèn)題通常很難落實(shí)到具體操作上來(lái)。不過(guò)，研究者發(fā)覺(jué)，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會(huì )影響習慣。正派、老實(shí)、責任心、愛(ài)心、合作精神、講究效率等品行6 都可以通過(guò)習慣培養來(lái)鑄造。
三是提高孩子專(zhuān)注力。專(zhuān)注力是孩子學(xué)習能力的一個(gè)重要方面，擁有良好的專(zhuān)注力的孩子不僅在學(xué)習方面出類(lèi)拔萃，而且再做其他事情時(shí)也比較認真細致，效果非凡。提高孩子專(zhuān)注力很重要，小學(xué)低年級學(xué)生學(xué)習成績(jì)不好往往并非智力落后，而是由于注意力松散，精神集中不起來(lái)。我們知道，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)講是很重要的，假如孩子在上學(xué)初期不能形成良好的聽(tīng)講習慣，即他以后的學(xué)習生涯會(huì )遇到很大困難。因此，家長(cháng)可多與孩子一起看看書(shū)，下下棋，玩玩拼圖游戲，這些活動(dòng)都是需要集中注意力才能進(jìn)行的，對提高孩子專(zhuān)注力很有益處。
四是重視培養孩子的情商。情商可以反映一個(gè)人操縱自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡的能力。具體來(lái)說(shuō)，它是良好的`道德情操，是幽默樂(lè )觀(guān)的性格，是面對挫折和困難善于克服的勇氣，是對自己的追求目標持之以恒的韌性，是同情與關(guān)懷他人的善良，是適應社會(huì )、善于與人相處，并能把握自己和他人情感交流的能力。我們現在總是過(guò)多地考慮孩子的生活是否優(yōu)越，是否很聰慧，可是對于孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、操縱自己、掌握自己的能力往往忽略了。情商的培養應從小抓起，讓孩子逐漸形成善良、堅韌、正直、寬容，以及善于與人溝通的理想個(gè)性，只有這樣，才能使孩子充滿(mǎn)自信地健康成長(cháng)。情商培養應該特別重視家庭教育，家長(cháng)是孩子的第一任老師，言傳身教的力量是無(wú)窮的。
我覺(jué)得若能一以貫之的做好前面四點(diǎn)，對于孩子來(lái)說(shuō)是受益終身的，我并沒(méi)有提到成績(jì)和分數的事，是因為成績(jì)不應是衡量孩子好壞的標準，人生是一段很長(cháng)的路，與之相伴的應該是成績(jì)以外的東西。
我的發(fā)言結束了，感謝大家。
家庭教育發(fā)言稿8
尊敬的老師們、家長(cháng)們：
大家好！
首先感謝學(xué)校和老師給予我這么好的機會(huì )，能讓我們站在這里和大家共同討論孩子的學(xué)習和成長(cháng)，我感到十分的榮幸，說(shuō)實(shí)話(huà)，收到張老師的邀請，我也是感到比較意外，因為剛剛不是最優(yōu)秀的學(xué)生，而我也不是最優(yōu)秀的家長(cháng)，是咱班老師們的用心教導和孩子的進(jìn)步，讓我有了這次機會(huì )，家庭經(jīng)驗談不上，就給大家分享一下我跟剛剛的生活點(diǎn)滴吧。
20xx年8月26日的這天，帶著(zhù)全家無(wú)限希望的小生命降生到我們的家庭，從此開(kāi)始了望子成龍式的培養。上小學(xué)之前，由于我也是從事教育行業(yè)多年，深知年齡偏小的孩子，在對知識的接受能力和理解力上都會(huì )慢些，當時(shí)我還跟孩子的爸爸建議晚上一年，孩子爸說(shuō)，只要咱倆用心培養，是沒(méi)問(wèn)題的。一年級第一學(xué)期考試成績(jì)一出來(lái)，我們所有的驕傲都煙消云散，盡管我們百般不愿意承認，但事實(shí)是——兒子的學(xué)習成績(jì)就是不理想，各種焦慮充滿(mǎn)于心，對于我內心來(lái)講，我是不能接受的。首先從我自身找了原因，當時(shí)我是私立學(xué)校的一名英語(yǔ)老師，一心撲在了班里160多個(gè)孩子身上，每天回到家基本沒(méi)有力氣在管自己的孩子，加上上班的時(shí)間正好跟孩子完全錯開(kāi)，不能全身心的陪伴孩子。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間考慮，不能再耽誤孩子，依然決定辭職，離開(kāi)了我從業(yè)10年的教育行業(yè)，換了一份兒時(shí)間相對自由點(diǎn)的工作。 然后開(kāi)始尋找孩子身上存在的問(wèn)題，有句話(huà)說(shuō)的好，不要讓問(wèn)題打敗孩子，要和孩子一起打敗問(wèn)題。
我發(fā)現在學(xué)習方面剛剛存在學(xué)習不專(zhuān)注、聽(tīng)課效率低、基礎知識掌握不牢固、寫(xiě)作業(yè)拖沓磨蹭質(zhì)量差等問(wèn)題。針對這些問(wèn)題，我首先尋求老師的幫助，跟咱班張老師和王老師進(jìn)行了深入的交流，全面了解孩子在班里的表現，然后把所學(xué)課本認真的看了一遍，捋清了全書(shū)的知識要點(diǎn)，然后列出了一張成績(jì)提升計劃：
1、當天的課程做到及時(shí)鞏固復習，語(yǔ)文課本中的字和詞當天就要掌握，每天聽(tīng)寫(xiě)，錯誤及時(shí)在書(shū)上標出，后來(lái)又準備了錯字本，方便日后反復鞏固。數學(xué)以當天的作業(yè)錯題為主，作業(yè)的完成質(zhì)量是課后復習的重要組成部分，二年級的時(shí)候剛剛也是上了小餐桌，餐桌的老師都會(huì )很負責的檢查孩子的作業(yè)，但是我還是每次都會(huì )進(jìn)行二次檢查，一是防止還有錯誤出現，二是及時(shí)了解孩子作業(yè)的完成情況，同時(shí)我會(huì )要求餐桌老師在錯題上打錯號，不讓孩子在原題改錯，而是在旁邊改正，回到家后分析是粗心錯還是不會(huì )錯。粗心錯，實(shí)行同類(lèi)題錯一罰三；不會(huì )的題就要按照老師的思路或者教輔書(shū)的思路去講解，不要用自己以前學(xué)的經(jīng)驗來(lái)給孩子講題，孩子會(huì )毫不猶豫的說(shuō)，我老師不是這樣講的。在給孩子輔導學(xué)習的過(guò)程中，如果遇到與孩子有分歧的時(shí)候時(shí)，我一般都會(huì )第一時(shí)間給張老師和王老師進(jìn)行溝通，讓老師來(lái)評評理，孩子是非常信任老師的，為此我也沒(méi)少麻煩兩位老師，借此機會(huì )對兩位老師表示感謝。我的孩子有時(shí)候對比較難些的知識點(diǎn)可能需要2-3天才能完全理解和吸收，我之前也走過(guò)很多彎路，總想著(zhù)今日事今日畢，當天的這個(gè)知識點(diǎn)就一定要學(xué)會(huì )，不學(xué)會(huì )就不能睡覺(jué)，就反復的一遍遍的講，講一遍嗓門(mén)提高一個(gè)分貝，最后就只能出現雞飛狗跳的崩潰下場(chǎng)，所以實(shí)在是講不明白的就緩一緩，放一放，明天再講，孩子突然間就開(kāi)竅了。
2、第二天新課一定要做好預習，提別是對于年齡小，接受慢點(diǎn)孩子來(lái)說(shuō)尤為重要，能夠很好的'提高聽(tīng)課的效率，語(yǔ)文的預習，我會(huì )讓孩子按照張老師的要求，課文讀三遍，生字詞標拼音，劃出不懂的詞語(yǔ)和句子，帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課；數學(xué)的預習是讓孩子自己先看明天要學(xué)習的新內容，如果能看懂，就讓孩子嘗試的做小老師講講，如果看不明白就稍微給他講解一下，讓他明天再去認真聽(tīng)老師講。這就讓聽(tīng)課變得有目標性。數學(xué)是門(mén)邏輯性比較強的學(xué)科，可以在預習方面比老師講的快那么幾節，以達到知識點(diǎn)的融會(huì )貫通，反復復習。其實(shí)在輔導孩子學(xué)習的過(guò)程中，最好夫妻雙方共同參與進(jìn)來(lái)，在三年級以前都是我來(lái)輔導孩子的學(xué)習，免不了情緒失控對孩子發(fā)火，三年級開(kāi)始，我和剛剛爸開(kāi)始有了明確的分工，他輔導數學(xué)，我輔導語(yǔ)文，并且共同約定，工作日期間推掉所有的應酬，全心的陪伴孩子，推不掉的聚會(huì )和應酬，就安排在周末，這樣一來(lái)很好的緩沖和平衡了家庭矛盾。
3、二年級的時(shí)候語(yǔ)文試卷中開(kāi)始有了閱讀題，這也是我孩子每次考試中的重要失分點(diǎn)，我又第一時(shí)間聯(lián)系了張老師，張老師給了我很多好的意見(jiàn)建議，我就買(mǎi)了一整套的階梯閱讀練習題，要求每天完成一篇，開(kāi)始的時(shí)候，我帶著(zhù)他做，告訴他做題技巧和思路，然后開(kāi)始放手讓他做，并鼓勵他大膽做，錯了沒(méi)關(guān)系，做完一篇就讓他自己對答案，自己積累做題的經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，考試中閱讀失分越來(lái)也少，成績(jì)就開(kāi)始逐步提高。始終給孩子灌輸一種理念，遇到困難不要害怕，方法總比困難多，讓他樹(shù)立做題的信心。
4、我想說(shuō)說(shuō)關(guān)于課外閱讀，據網(wǎng)上的消息，教育部最新要求，小學(xué)畢業(yè)生閱讀量要達到150萬(wàn)字，三年級學(xué)生每天的閱讀量不少于1000字，我們就開(kāi)始有意識的培養孩子的閱讀習慣，三年級以前其實(shí)也要求過(guò)他讀書(shū)，但是一直處于三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的狀態(tài)，所以導致語(yǔ)文寫(xiě)作困難，數學(xué)題意理解不清的問(wèn)題，所以開(kāi)始實(shí)行每日閱讀打卡，每10天獎勵一次，在閱讀的同時(shí)，劃出好詞好句，剛開(kāi)始的時(shí)候，我是坐在孩子身遍一起和他閱讀同一本書(shū)，閱讀完后根據故事情節跟孩子討論一下，有時(shí)會(huì )拋出一個(gè)問(wèn)題讓他來(lái)回答，有時(shí)就讓他任意發(fā)表觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)什么都行，培養他的理解力和語(yǔ)言表達能力。后來(lái)就慢慢的他讀他的書(shū)，我讀我的書(shū)。其實(shí)孩子們晚上的時(shí)間是非常緊張的，時(shí)間少就讀10分鐘，時(shí)間多就讀半小時(shí)，每天都要堅持閱讀，慢慢就養成了習慣，有時(shí)候我沒(méi)想起來(lái)，他都會(huì )主動(dòng)說(shuō)，媽媽?zhuān)覀內ラ喿x打卡吧，截止到目前，這學(xué)期已經(jīng)讀完4本書(shū)。有了良好的閱讀習慣，我相信，我孩子的語(yǔ)文成績(jì)提高指日可待。
5、最后關(guān)于做事情磨蹭，我給大家分享一個(gè)目前使用比較理想的方法，說(shuō)到磨蹭，可以說(shuō)吃飯、穿衣、起床、寫(xiě)作業(yè)、收拾學(xué)具等，胡津碩已經(jīng)發(fā)揮到了極致。三年級的孩子，被稱(chēng)為前青春期或前叛逆，小個(gè)性已經(jīng)嶄露頭腳，你批評他，催促他絲毫不管用，對簡(jiǎn)單的表?yè)P，他也不屑一顧，所以我們還是實(shí)行積分兌換制，比如作業(yè)7點(diǎn)前完成加1分，每天每科作業(yè)錯誤在3道以?xún)燃?分，回到家主動(dòng)學(xué)習加1分，起床5分鐘完成加1分，主動(dòng)收拾房間加1分，做家務(wù)加1分等等，每10分立刻兌現1元錢(qián)，積累的越多得到的就越多，可以去超市購買(mǎi)任意自己喜歡的東西，反之，做的不好的地方就會(huì )扣分，獎罰分明，約束他的磨蹭拖沓，粗心的的毛病。就比如上星期，他在學(xué)校里丟了一把剪刀，我就對他說(shuō)，你現在掙錢(qián)了，剪刀是我買(mǎi)的，你去文具店問(wèn)問(wèn)剪刀的價(jià)格，攢錢(qián)賠給我。所以他現在正在努力的賺錢(qián)。
對于家庭教育，是一個(gè)持續，并不斷調整的過(guò)程，用心教育、陪伴成長(cháng)，我始終堅信我的孩子是優(yōu)秀的，無(wú)論此時(shí)此刻他的成績(jì)如何，我都會(huì )陪他走好成長(cháng)的每一步，看到我的孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)。
家庭教育發(fā)言稿9
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
我是三（1）班xx的家長(cháng)。今天能與大家一起進(jìn)行學(xué)習交流，我感到十分榮幸！首先，我要感謝學(xué)校為我們設立了這樣一個(gè)交流平臺，讓我可以從學(xué)習中收獲一些育兒經(jīng)驗；同時(shí)也要感謝老師對我的信任，給了我這么一次佷好的鍛練機會(huì )。其實(shí)從季校長(cháng)打來(lái)電話(huà)的那一刻起，說(shuō)實(shí)話(huà)，我心里真有點(diǎn)誠惶誠恐：因為一直以來(lái)我覺(jué)得自己并不是特別合格的家長(cháng)，有很多方面還做得不夠好，還有，孩子到目前的表現也算不上特別突出。所以，在那么多家長(cháng)面前，我想，與其說(shuō)是經(jīng)驗交流，不如說(shuō)是我們一起共同探討孩子的成長(cháng)。以下就是我想講的幾個(gè)方面體會(huì )，供大家參考，若有不妥之處，還請大家給予批評指正。
一、首先要明確家庭教育的重要性
我參加過(guò)多次學(xué)校組織的家�；顒�(dòng)，通過(guò)學(xué)習我有很大的收獲，第一首先要明確家庭教育的重要性，因為我認識到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎，第二就是學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家�；�(dòng)才能更有利教育孩子健康成長(cháng)。
二、要關(guān)心了解孩子在校的表現
在開(kāi)展家庭教育過(guò)程中，我還比較注意及時(shí)了解孩子在學(xué)校里面的表現，比如孩子在校是否能夠做到了尊敬老師？是否能夠關(guān)心團結愛(ài)護同學(xué)？在學(xué)校里面是否能夠上好每堂課？學(xué)習的態(tài)度是否端正？能否按時(shí)完成每項作業(yè)？總之，每隔幾天我都會(huì )打電話(huà)給老師問(wèn)孩子在校的情況，在家經(jīng)常與孩子聊聊在學(xué)校里的表現情況，如果發(fā)現一些新的情況或者有什么疑問(wèn)的時(shí)候，我就及時(shí)到學(xué)校與老師進(jìn)行聯(lián)系溝通，一旦確定存在這樣那樣的問(wèn)題就及時(shí)教育幫助，并督促孩子及時(shí)加以改正，因為老師傳授的各方面知識是一定要掌握的。
三、努力創(chuàng )建“學(xué)習型家庭“，讓孩子以學(xué)為樂(lè )
作為家長(cháng)，工作中有好多東西要學(xué)、職稱(chēng)考試要考，這時(shí)不妨和孩子一起學(xué)習，讓她懂得“活到老學(xué)到老”、“不努力學(xué)習就要被淘汰”的道理，讓她從小養成主動(dòng)學(xué)習的習慣。家長(cháng)不僅要帶頭學(xué)習，為孩子做學(xué)習的表率，而且和孩子一起學(xué)習，相互學(xué)習。和孩子一起讀課外書(shū)，每讀一篇文章都要說(shuō)出從中學(xué)到了什么知識、懂得了什么道理，孩子對一切都感興趣，這一點(diǎn)在日常生活中可以充分利用；坐公交車(chē)時(shí)讓她認站名、買(mǎi)東西時(shí)讓她算帳；還有下五子棋可以開(kāi)發(fā)動(dòng)腦的能力……讓孩子在玩的同時(shí)也學(xué)能到知識。
四、家庭教育離不開(kāi)常識
就是上一次參加親子知識競賽的時(shí)候，一回家，她爸爸就問(wèn)她：“xx，今天，在學(xué)校過(guò)得開(kāi)心嗎？女兒用力得點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：爸爸，今天老師表?yè)P我了，說(shuō)我表現可棒了，我們得了一等獎，有進(jìn)步哦！”她爸爸滿(mǎn)臉疑惑地看了看我，問(wèn)到：“是嗎？”我肯定得點(diǎn)了點(diǎn)頭，老公再次表?yè)P了她。到了第二天早上女兒突然起得很早對我說(shuō)：“我愛(ài)我的學(xué)校，媽媽我要起床，該上學(xué)了�！边@時(shí)我想起了前一天的表?yè)P和鼓勵，激勵了她，其實(shí)，適時(shí)的賞識，也能增進(jìn)孩子的自信心。
五、要幫助孩子做好學(xué)習的總結
除了要抓好孩子的平時(shí)學(xué)習之外，還要幫助孩子做好一個(gè)階段的總結工作，尤其在每次考試之后，要比較仔細地幫助孩子分析失敗和不足之處，比如哪些方面出現問(wèn)題就說(shuō)明哪方面的知識還掌握得不夠，通過(guò)考試以后的檢查分析，好的方面加以鞏固，不足之處及時(shí)采取措施加以補救，我一般采用兩種方法：一是與任課老師交換意見(jiàn)找到存在的主要問(wèn)題，以能夠采取針對性的.補救措施，二是安排一些同類(lèi)型的題目進(jìn)行強化訓練，這對孩子今后的學(xué)習是能夠起到積極推動(dòng)作用的。
家庭教育表彰大會(huì )經(jīng)驗交流演講稿4
孩子的受教育過(guò)程，離不開(kāi)家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì )教育三個(gè)方面，但家庭教育在其一生的成長(cháng)中始終起到至關(guān)重要的作用。在教育孩子的過(guò)程中，本人談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：
第一：要注重孩子的思想品德的教育。品德是一個(gè)人立足社會(huì )的通行證。一個(gè)講道德的人，人們愿意與之交往，意味著(zhù)他有更多的資源和機會(huì )，更容易成功。因此，教育孩子做一個(gè)有德性的人，是家長(cháng)最重要的責任。孩子面對當今復雜的社會(huì )，我認為應該讓孩子有明辨是非的能力。告訴孩子事情對與錯的同時(shí)讓孩子按照正確的方法重復做幾遍，這樣時(shí)間長(cháng)了就變成習慣。
第二：要從小培養孩子良好的生活習慣�？鬃诱f(shuō)得好：“少成若天性，習慣如自然”，就是說(shuō)小時(shí)候養成的習慣會(huì )像人的天性一樣自然、堅固，甚至說(shuō)就變成你的天性了。習慣對一個(gè)人各方面的素質(zhì)起到了決定性的作用。給孩子在家中制定一個(gè)作息時(shí)間表，讓孩子按著(zhù)時(shí)間表來(lái)安排一天的生活。只要把時(shí)間安排合理，孩子在今后的生活學(xué)習中才不會(huì )感到雜亂無(wú)章。
第三：要從小培養孩子的自信心。孩子在生活學(xué)習中，難免會(huì )遇到各種挫折，家長(cháng)在孩子受挫時(shí)要給予鼓勵，從一塊尋找解決困難的辦法慢慢過(guò)渡到讓孩子獨自解決各種困難。
第四：要從小培養孩子做事要細心。我們可以從身邊的小事抓起，按由小到大、循序漸進(jìn)的方法來(lái)讓孩子養成細心的習慣。如早晨起來(lái)洗漱過(guò)后，就疊被子、理床單；用過(guò)的物品做到“物歸原處”；學(xué)習資料擺放有序；做完作業(yè)就整理書(shū)包，一樣一樣檢查。在他做這些的同時(shí)，要不斷地提醒、指導，并配以適時(shí)和恰當的鼓勵（這里切記嘮叨和指責）。
第五：要從小培養孩子閱讀興趣。在孩子閱讀本學(xué)期課本的同時(shí)再給孩子適當訂閱一些雜志，我們家訂的有《中國兒童畫(huà)報》、《實(shí)用文摘》、《漫畫(huà)》，這樣可以增長(cháng)孩子的課外知識。訂閱雜志不要過(guò)多，要以孩子能在下期雜志來(lái)之前看完就可以。
第六：應該多抽些時(shí)間與孩子溝通。家長(cháng)要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，及時(shí)了解孩子的所思所想，把孩子當成自己的朋友，認真傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，及時(shí)和孩子溝通，了解孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂(lè )以及交友情況。
家庭教育發(fā)言稿10
各位家長(cháng)，各位老師：
您們好!
今天，非常感謝各位家長(cháng)，在百忙當中抽空來(lái)參加我們闊斯特克鄉中學(xué)家長(cháng)學(xué)校培訓。首先，請允許我代表全校領(lǐng)導，老師，向各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝——歡迎大家的到來(lái)，更感謝大家對學(xué)校工作的支持。
今天，在座的各位家長(cháng)代表，都是由各班班主任推薦，學(xué)校審核通過(guò)的，有思想、有素質(zhì)、有愛(ài)心、有責任心的家長(cháng)。下面讓我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下自己：我是我校的德育主任，專(zhuān)管學(xué)生這一塊工作，當然，也是我校正在培養的家庭指導師，正在學(xué)習與摸索階段。培訓中，有不足的地方，敬請您的指正。
可以說(shuō)，今天各位的到來(lái)，是關(guān)心、支持孩子學(xué)習的最好表現。也是各位對學(xué)校工作支持配合的表現。請允許我代表學(xué)校、代表孩子說(shuō)聲"謝謝!"
家庭是人生的第一環(huán)境，父母是孩子的首任老師。家庭教育是一門(mén)內涵很深的'學(xué)問(wèn)，家庭教育的意識，觀(guān)念方法是否科學(xué)，直接關(guān)系著(zhù)孩子是否能身心健康成長(cháng)，獨立自主，養成良好地生活習慣，能夠正確對待處理他在社會(huì )中碰到的各種問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，最終成為一名有益于社會(huì )的人。
培育孩子，是我們人生的一件大事，我們要有一個(gè)長(cháng)遠的計劃，希望孩子將來(lái)是個(gè)什么樣的人?每個(gè)家長(cháng)心里都應該有個(gè)底，我們只有對孩子的將來(lái)有個(gè)長(cháng)遠目標，才能夠引領(lǐng)孩子朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)，只有站得高，才能看得遠，只要有大目標，才不會(huì )走錯方向。做父母的是孩子的終身老師，教育孩子是一項長(cháng)期的工程，不是一天兩天，一年兩年能夠完成的，從父母身上，孩子可以得到很多的啟發(fā)和感染。
正如《不輸在家庭教育上》一書(shū)中所寫(xiě)道：孩子有孩子的世界，成長(cháng)原本是個(gè)不可省略的過(guò)程，面對孩子純真，爛漫的童年，家長(cháng)應該給孩子成長(cháng)的時(shí)間和空間，多些賞識和鼓勵，為孩子插上自信的翅膀，幫孩子揚起自信的風(fēng)帆!我們堅信——孩子，你是最棒的!孩子，你一定能行。
通過(guò)我們這次培訓，希望各位家長(cháng)時(shí)時(shí)提高自身學(xué)習，注重家庭教育，在家里，注重自己的教育孩子的方式，方法，配合學(xué)校更好的去教育孩子。共同營(yíng)造家庭教育與學(xué)校教育的和諧環(huán)境。
在社會(huì )飛速發(fā)展的今天，教育已不僅僅只是學(xué)校社會(huì )的責任，也是每一位家長(cháng)應該重視的問(wèn)題，只要我們學(xué)校家庭能互相溝通、互相合作，用科學(xué)的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會(huì )成為社會(huì )的有用之人接下來(lái)，教大家怎么在網(wǎng)上學(xué)習這個(gè)家庭教育，顧曉明老師的博客，網(wǎng)站。對于學(xué)校的情況，我們大家都大致了解，在今天這個(gè)難得的聚會(huì )中，作為學(xué)校，我們非常想聽(tīng)聽(tīng)家長(cháng)們的真心話(huà)。
近期，上級部門(mén)會(huì )對我校各項工作的開(kāi)展，進(jìn)行一次民意調查，在調查中，希望各位家長(cháng)，也別寫(xiě)什么意見(jiàn)了，假如，您有意見(jiàn)，現在提，以便，我們及時(shí)更改，及時(shí)處理，在上級部門(mén)調查中，希望各位家長(cháng)，能給予好評。
學(xué)校的許多工作都有著(zhù)我們眾多家長(cháng)的配合與支持，作為學(xué)校，作為老師，我們無(wú)以為報，只能盡心盡力，教育好您的孩子，我們的學(xué)生。
最后，祝各位家長(cháng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對學(xué)校工作的支持，愿我們所有的孩子向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的孩子都能成"龍"、成"鳳"。
今天的家長(cháng)培訓，到此結束。謝謝大家。
家庭教育發(fā)言稿11
淇淇這個(gè)學(xué)期比上學(xué)期又進(jìn)步了不少，這當然離不開(kāi)老師的教導，非常感謝了！淇淇在家做作業(yè)的表現，我總結了這幾點(diǎn)供老師和家長(cháng)參考一下：
一、幫助孩子端正做作業(yè)的態(tài)度。
讓孩子明確做作業(yè)是學(xué)生的一種責任和義務(wù)，是為她自己的將來(lái)而努力的，并不是為了應付家長(cháng)而做的，也就是說(shuō)讓她明白她現在的人生目標就是學(xué)習。告訴她每個(gè)人都是從一年級一步一步走過(guò)來(lái)成為大人的，她不會(huì )是例外，因為每個(gè)孩子都想一下子長(cháng)成大人，他們也有他們的理想，淇淇也有她的理想，我會(huì )告訴她想實(shí)現她的理想就要先做好最基礎的第一步，如果連第一步都做不到，那她的理想只能是空想。
二、要教育孩子專(zhuān)心致志地做作業(yè)。
為了保證作業(yè)的質(zhì)量，應當讓孩子注意力集中。同時(shí)要注意孩子寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候，不要隨便打擾孩子。不要一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)問(wèn)“孩子，餓了嗎？一會(huì )又問(wèn)，“孩子，你要吃東西嗎？等等。同樣，孩子有不會(huì )寫(xiě)的題，也要告訴她把會(huì )寫(xiě)的先寫(xiě)完，再認真思考不會(huì )的題，按自己認為最有可能的答案寫(xiě)上，如果實(shí)在不會(huì )，再在媽媽的幫助下完成，但是不會(huì )的題我會(huì )再出幾道同類(lèi)型的讓她做，加深她對題的理解。淇淇在這方面也做得挺好的，經(jīng)常是主動(dòng)要求我多出幾個(gè)同類(lèi)型的題，做完后我會(huì )夸她做得非常棒。
三、要經(jīng)常檢查孩子作業(yè)，也要多贊揚孩子。
基本上講到哪一課了，我都會(huì )在回家的路上問(wèn)問(wèn)她，她的作業(yè)我都要檢查，有錯的地方我會(huì )先讓她說(shuō)出來(lái)錯在哪里了，然后再讓她去改，并且告訴她下次不能再因為同樣的問(wèn)題出錯。如果是不會(huì )做的、沒(méi)學(xué)過(guò)的出了錯可以原諒，但是在我教過(guò)之后還出錯就不可原諒，我給她三次機會(huì )，如果第三次還錯就會(huì )懲罰她，我不會(huì )打她，但是會(huì )不理她，孩子們都怕大人不理她，所以她會(huì )記住并改正的。同樣，做的對做的好的也會(huì )有獎勵，我會(huì )讓她自己決定給她什么獎勵，只要不是太過(guò)分的我都會(huì )滿(mǎn)足她的。也會(huì )經(jīng)常給她寫(xiě)些小紙條表?yè)P她，讓她更有學(xué)習的動(dòng)力。
四、注意孩子的勞逸結合。
孩子做作業(yè)過(guò)程中做得非常好，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，有錯就改、很快的完成了作業(yè)的情況下我會(huì )讓她玩一會(huì )，她想玩什么就讓她玩。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會(huì )有屬于自己可支配的時(shí)間。
五、適當的做一些課外練習題。
孩子做完了作業(yè)都討厭家長(cháng)再給布置練習題，但事實(shí)上多做練習題才能更好的全面的接觸各方面的題型，所以淇淇也做練習題，只不過(guò)是她不想寫(xiě)我就讓她給我念出答案來(lái)，我認為她不會(huì )寫(xiě)的字會(huì )要求她寫(xiě)出來(lái)，這樣她也覺(jué)得沒(méi)那么累了，而且家長(cháng)好像她的忠實(shí)聽(tīng)眾一樣的，她會(huì )聲情并茂地給我念的，這樣也會(huì )提高她學(xué)習的興趣的。
希望以上幾點(diǎn)能對其他家長(cháng)和孩子有所幫助。
家庭教育發(fā)言稿12
怎樣教育自己的孩子？如何搞好家庭教育？每個(gè)父母都會(huì )有不同的方法。正常情況下，大多數父母甚至不會(huì )意識到應有意采用什么方法。我就是這樣。我從來(lái)就沒(méi)有刻意要采用什么方法去管教女兒，我只是象我小時(shí)候父母待我一樣去對待女兒�，F在回顧和總結這個(gè)教育過(guò)程，我發(fā)現其實(shí)這里面就包含著(zhù)重要的教育理念和方法，即順其自然和因勢利導。
一、順其自然
望子成龍，望女成風(fēng)，是每位父母的夢(mèng)想。我也一樣。紀伯倫說(shuō)：如果父母是張弓，孩子就是搭在弓上的箭。意思是孩子將來(lái)成就如何，射向那里，射多遠，無(wú)疑受到父母這張弓的影響。然而，孩子畢竟是孩子，是她自己。孩子不是父母簡(jiǎn)單的個(gè)體重復。每一個(gè)人都會(huì )有她自己不同的成長(cháng)軌跡。作為父母，我們不能包辦代替為孩子設計未來(lái)，我們不能把我們自己的興趣愛(ài)好和理想強加于孩子，其未來(lái)得靠她們自己順其自然地走下去。強制孩子按我們的設計去做，往往適得其反。有一句古話(huà)叫做有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭，說(shuō)的就是這個(gè)道理。在這方面，我既想得開(kāi)又放得開(kāi)。事實(shí)上，孩子的未來(lái)咋樣，我們做父母的`既沒(méi)法設想也沒(méi)法把握。
二、因勢利導
順其自然，并非無(wú)所作為，應當因勢利導，為孩子成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)有利的環(huán)境，為其成功助一臂之力。只要孩子的興趣愛(ài)好有益于身心健康，我們就要寬容、鼓勵；如果其興趣愛(ài)好有害于身心健康，就要慢慢糾正。我女兒興趣愛(ài)好廣泛，她喜歡歷史和軍事，我就在她每個(gè)生日送她一套歷史、軍事方面的普及讀物，如《上下五千年》等，還鼓勵她看我的藏書(shū)如《三國演義》、《史記》、《中國革命史講義》等，與她討論書(shū)中的一些內容。她不僅從中學(xué)到了一些歷史知識還學(xué)會(huì )了自己思考分析歷史人物和歷史事件，有利于樹(shù)立正確的人生觀(guān)和歷史觀(guān)；她愛(ài)玩電腦，我就教她上網(wǎng)查閱學(xué)習資料，但我的條件是不允許玩網(wǎng)絡(luò )游戲。在學(xué)習上，我當然希望她有好成績(jì)，但我不給她定指標；我不能每天檢查她的作業(yè)，但會(huì )經(jīng)常抽查她的作業(yè)；我也不強迫她去參加這個(gè)那個(gè)課外輔導班，如果她自己愿意去參加一些有意義的輔導班如奧賽培訓班，我會(huì )支持和鼓勵她。
家庭教育應當順其自然，因勢利導。我始終堅持一個(gè)原則，就是家庭教育應有利于孩子的健康和快樂(lè )成長(cháng)，不要成為父母和孩子的負擔和痛苦。我不把自己當成家教老師，不把家庭教育當成學(xué)校課堂教學(xué)的重復或者家庭作業(yè)輔導班。家庭教育的重點(diǎn)不在文化知識的灌輸，因為這些內容應在學(xué)校完成。家庭教育的重點(diǎn)在于教育孩子如何做人，助其全面發(fā)展。
家庭教育發(fā)言稿13
俗話(huà)說(shuō)：“養不教，父之過(guò)”“有其父，必有其子”，這是自古以來(lái)人們對家庭教育的很普遍的認識。一個(gè)人從一出生，首先接觸的就是家庭，一個(gè)人所受家庭教育的好壞將直接影響他的發(fā)展以及前途。怎樣發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，提高家庭教育的有效性?今天，我們就來(lái)交流這個(gè)話(huà)題。
一、端正教育思想。
自有家庭以來(lái)，家庭教育天天在進(jìn)行，家庭教育是教育事業(yè)的重要組成部分。一個(gè)人的成長(cháng)，學(xué)校教育是重要的，這點(diǎn)不容忽視，但永遠離不開(kāi)家庭和社會(huì )，離不開(kāi)三者之間的緊密配合。
許多家長(cháng)片面的認為，教育就是教知識，所以，許多家庭教育只重智育不重德育，完全忽略了對孩子心理品質(zhì)的培養，思想品德、意志性格的培養。這種認識集中體現在只關(guān)注成績(jì)，只要成績(jì)好，一切都可以。
曾子為了教育自己的孩子要誠信，把一頭豬給殺了。作為家長(cháng)，作為家庭教育的主導者，我們不能只關(guān)注孩子的成績(jì)，而應該讓孩子德智體美勞全面發(fā)展。
二、身教重于言教。
身教重于言教，以身立教，是家庭教育中必須遵循的基本原則，這一原則反映了家庭教育的特殊性和青少年兒童的特點(diǎn)。青少年兒童的可塑性、模仿性很強，家長(cháng)的言行品德是孩子最容易模仿、最樂(lè )意模仿的對象，也是最經(jīng)常、最直接模仿的對象。年齡越小，越把家長(cháng)的行為看成是神圣的榜樣。因此，家長(cháng)必須要言行一致、表里如一、以身作則、為人師表，凡是要求子女做到的，自己必須先做到，做得更好。而且要特別注意日常生活中，在無(wú)意之中發(fā)揮以身立教的作用。
三、不斷提高家長(cháng)素質(zhì)。
家長(cháng)是孩子的第一任教師，是長(cháng)期的全方位的教師，孩子每天在家庭這所學(xué)校里接受著(zhù)教育，父母的知識水平、品德修養、審美情感、價(jià)值觀(guān)念無(wú)時(shí)不在影響著(zhù)他們，家長(cháng)本身就是一本活教材。因此，家長(cháng)要摒棄家庭學(xué)習主體是子女的傳統觀(guān)念，樹(shù)立家庭教育中施教者和被教者都是學(xué)習主體的意識，追隨社會(huì )與孩子共同發(fā)展，根據孩子成長(cháng)的不同階段，有針對性地學(xué)習兒童心理學(xué)、教育學(xué)以及有關(guān)方面的知識和技能，不斷提高自身的心理素質(zhì)和文化素質(zhì)，不斷自我反省，分析教育子女的成功與失誤，積累豐富的經(jīng)驗。
四、創(chuàng )造良好的家庭教育環(huán)境。
良好的.家庭教育環(huán)境是一種巨大、無(wú)形的資源和教育因素，它對孩子身心發(fā)展的方向與水平起著(zhù)潛移默化的作用。每個(gè)家庭都要重視家庭環(huán)境的作用，并著(zhù)意去改善它，建設它，使孩子置身其中，熏陶浸染，以取得以境育人的良好效果。首先，家長(cháng)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)低污染、無(wú)噪音、干凈整潔、優(yōu)美合理的空間環(huán)境。其次，要創(chuàng )造一個(gè)有利于孩子健康成長(cháng)的人文環(huán)境。家庭的娛樂(lè )方式、學(xué)習氣氛、學(xué)習條件、審美情趣以及接觸電子傳媒的數量和質(zhì)量等等，都應該是合宜的。第三，營(yíng)造寬松的心理環(huán)境。家庭成員應互相愛(ài)護、理解、尊重，關(guān)系融洽、親密無(wú)間，家庭和諧美滿(mǎn)、民主快樂(lè )，有助于孩子心理健康和人格發(fā)展。
五、持之以恒。
不論你的孩子有多大，家庭教育是終生的，家庭教育不僅是人生的第一所學(xué)校，而且是人生永不畢業(yè)的學(xué)校。學(xué)校教育對青少年成長(cháng)的影響是階段性的，而家庭教育由于一般沒(méi)有生活環(huán)境和教育者的更換問(wèn)題，更具有教育上的天然連續性，可以長(cháng)期伴隨孩子的成長(cháng)，使家庭教育成為一種終身教育。人的一生始終都是在直接或間接地接受著(zhù)家長(cháng)的教育和影響，在這連續性的教育中，家長(cháng)可以針對子女的特點(diǎn)，對其因材施教，使子女獲得持久的發(fā)展。
假如我們的孩子生活在批評和指責中，他就學(xué)會(huì )了譴責。
假如我們的孩子生活在鼓勵和表?yè)P中，他就學(xué)會(huì )了自信。
假如我們的孩子生活在分享的快樂(lè )中，他就學(xué)會(huì )了慷慨。
假如我們的孩子生活在認可和磨練中，他就學(xué)會(huì )了自強。
假如我們的孩子生活在誠實(shí)和正直中，他就學(xué)會(huì )了什么是真理和公正。
假如……
有些將孩子直接交給學(xué)校的家長(cháng)，把所有的責任都歸于學(xué)校和老師，可曾想過(guò)孩子的家庭教育到位了嗎?如果只注重學(xué)校教育，那將是不健全的教育。所以學(xué)校應指導家庭，幫助家庭建立起有利于學(xué)生健康發(fā)展的教育環(huán)境，使家庭教育要與學(xué)校教育和諧發(fā)展，也只有這樣教育質(zhì)量才能很大程度的提上去。
家庭教育發(fā)言稿14
尊敬的季院長(cháng)、敬愛(ài)的老師：
大家晚上好！
我是來(lái)自美麗的xx湖畔童話(huà)邊城xx縣的高級中學(xué)教師xx，xx前幾天已經(jīng)白雪皚皚，色彩斑斕，展現秋冬共存的魅力。首先我代表全體xx縣人民歡迎大家到美麗的xx來(lái)旅游！今天作為xx縣家庭教育指導師班代表發(fā)言感到非常榮幸，在此非常感謝我縣委政府和教育局領(lǐng)導對家庭教育的重視,給了我們這個(gè)學(xué)習機會(huì )。感謝顧老師及家庭教育團隊的老師們，感謝你們用愛(ài)與智慧為教育搭建了這樣一個(gè)廣闊而神奇的平臺，找到了所有教育的基礎之基礎——家庭教育。
我本人是一名非常熱愛(ài)教育，把教育當生命來(lái)經(jīng)營(yíng)的老師，同時(shí)我也是一名八歲孩子的母親，是一名家長(cháng)，我和在座的所有教師、母親一樣愛(ài)孩子，愛(ài)教育。但我們都常常在無(wú)意識中以愛(ài)的名義，以“我都是為你好”，以“都是為了你的前程”的名義，曾在無(wú)意識中傷害過(guò)孩子；曾對孩子的成長(cháng)起了負面影響；曾無(wú)知地影響了孩子前程。今年三月份和九月份我一共聽(tīng)了顧老師四次講座，每次針對教師的、家長(cháng)的，我一一聽(tīng)，在聽(tīng)的過(guò)程，曾經(jīng)為孩子教不好打架喪命而痛苦不安、自責不已的我，突然找到了教育的方向，我頓悟到了：家庭教育的重要性，教育的核心是培養孩子健康的人格，育人高于一切！和顧老師面對面的交流一個(gè)有嚴重心臟病的孩子情況后，我發(fā)現了我自己教育孩子中的負面因素，顧老師讓我明白了生命才是第一位的，對于一個(gè)有嚴重心臟病的孩子，二十七分算不了什么，他對孩子人文關(guān)懷，將生命身心健康放在了第一位，深深震撼和感染了我�，F在我已經(jīng)通過(guò)努力，讓班主任和所有的老師用愛(ài)為孩子架起生命的橋梁，現在孩子臉上開(kāi)始露出了久違的笑容。
顧老師的講座讓我反省到自己以前很多教育行為是錯誤的，而自己竟然渾然不覺(jué)。我迫切地想學(xué)習家庭教育，想遵循教育規律，真正正確的教育孩子，更想通過(guò)自己的力量，喚醒更多的家長(cháng)，和學(xué)校形成合力，共同努力達到最好的教育效果。新疆教育廳黨委書(shū)記趙德忠同志說(shuō)過(guò)：“教育的最終目標是培養人，而不是選拔人�！笔前�，我們教育孩子首先是成人其次才是成才，孩子的身心健康何其重要��！
從沒(méi)開(kāi)班前加入了學(xué)習群，在群里分享了老師們的成果，在中華家庭教育網(wǎng)上我學(xué)習到了許多先進(jìn)的思想理念，分享了許多案例，正是這個(gè)團隊喚醒了我的家庭教育意識，激發(fā)了我的學(xué)習熱情，讓我想作為一條小溪努力匯入這個(gè)愛(ài)的海洋，我努力學(xué)習和站在海的高度，和海一起向著(zhù)夢(mèng)想奔向遠方。再次感謝顧老師，感謝這個(gè)擁有海的'胸懷和氣度的團體，感謝和我們一起成長(cháng)共同前進(jìn)的所有學(xué)員！讓我們在今后的日子努力快樂(lè )地學(xué)習；努力成為一名合格的家庭教育指導師；努力在祖國的大江南北角角落落，盡匹夫之力，喚醒更多的家長(cháng)，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè )幸福成長(cháng)，挖掘每個(gè)孩子獨特的才能，擁有快樂(lè )和諧美好的人生。孩子是祖國的未來(lái)，相信因為我們，祖國的未來(lái)更燦爛輝煌！因為億萬(wàn)個(gè)家庭共同努力，讓我們的民族立于世界民族之林的不敗之地！
親愛(ài)的老師們，讓我們一起加油！
謝謝大家
家庭教育發(fā)言稿15
各位老師、叔叔阿姨們：
大家下午好！
很高興能站在這里和大家分享父母對我的教育方法。
人這一生中會(huì )接受三種教育，分別是家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育。我個(gè)人認為對孩子最重要的便是家庭教育，因為它會(huì )直接影響孩子的三觀(guān)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，而各位父母便是孩子的第一任老師，家庭教育的好與壞會(huì )直接影響孩子的一生。我父母的教育方法可能不是最正確的，但仍然培養出一個(gè)成績(jì)還算可以，為人處事也湊合的我。首先向我的父母，也向各位家長(cháng)說(shuō)一聲：謝謝你們，您辛苦了！
還記得很小的時(shí)候，牽著(zhù)媽媽的一根手指，邁著(zhù)幼稚的步伐走在街上，總是好奇地東張西望，然后拉一下媽媽?zhuān)瑔?wèn)道：“媽媽?zhuān)@是什么地方��？”“媽媽?zhuān)@個(gè)字怎么念��？”媽媽總是笑著(zhù)看著(zhù)我，認真地回答，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，又被另一事物吸引了目光。我幾乎每路過(guò)一個(gè)地方都要問(wèn)一遍，媽媽都耐心地告訴我。時(shí)間久了，似乎大腦自己都認識了這些字，也正因如此，我上小學(xué)前就已經(jīng)認識許多常用字，所以低年級時(shí)語(yǔ)文學(xué)的分外輕松。
隨著(zhù)日子的推移，陪伴在我身邊的多了一個(gè)朋友——書(shū)籍。還記得媽媽給我買(mǎi)的第一整套書(shū)是《加菲貓》，足足有24本，當時(shí)就花了有六百多元，從此我愛(ài)上讀書(shū)，從一開(kāi)始的漫畫(huà)，到后來(lái)的故事、百科、小說(shuō)。直到現在我還會(huì )隔三差五的買(mǎi)很多書(shū)，媽媽從未在這方面限制過(guò)花銷(xiāo)，只要我說(shuō)最近又沒(méi)書(shū)看了，而且推薦幾本，媽媽都會(huì )毫不猶豫的買(mǎi)了。我看的書(shū)種類(lèi)很雜，因為每本都要看三遍以上，已經(jīng)潛移默化地沉淀在腦中，所以直到現在，在很多知識方面，我仍占著(zhù)便宜。是媽媽培養了我的閱讀興趣。
媽媽是英語(yǔ)老師，據她說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵同樣在于閱讀，所以我在小學(xué)四年級時(shí)便開(kāi)始額外做一本英語(yǔ)閱讀了，剛開(kāi)始當然也是一頭霧水，可現在就連不認識的詞都能猜得差不多了。都說(shuō)21天可以養成一個(gè)好習慣，我從四年級到初二，足足近四年的時(shí)間，每天臨睡前做一篇，現在竟也成了一種戒不掉的癮了。我的父母大都采用了“潤物細無(wú)聲”的教育方式，讓我養成的每個(gè)小習慣，生活中發(fā)生的每件瑣事，都包含著(zhù)大道理，包含著(zhù)他們用親身經(jīng)歷證明的'人生感悟。
我與父母相處得很像朋友，我認為主要原因是我們彼此間的尊重。我們的道德與法治課上，老師曾說(shuō)，尊重是相互的，的確，如果父母不尊重孩子，孩子也不會(huì )真正發(fā)自?xún)刃牡淖鹬馗改�。我們尊重彼此的興趣愛(ài)好，尊重彼此的習慣，尊重彼此的思想，才讓我們一家人越來(lái)越融洽。
我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x父母還有一個(gè)很重要的原因，那就是我的父母從不拿我和別人家的孩子作比較，從我出生到現在，整整14年，一次都沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)：“你看誰(shuí)誰(shuí)家的孩子，再看看你！”父母會(huì )告訴我，在他們心里，我就是最好的。他們認為隨意的比較對我們是一種莫大的傷害，事實(shí)也的確如此，一句話(huà)雖簡(jiǎn)短，卻會(huì )讓孩子越來(lái)越自卑。
教育的方法決定了孩子們的成敗，希望叔叔阿姨們也能改進(jìn)自己的不足，相信你們的孩子也會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。
謝謝大家！
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