藝術(shù)的作文優(yōu)秀（15篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
藝術(shù)的作文1
清澈見(jiàn)底的溪水淙淙地流淌著(zhù)，它充滿(mǎn)了生機與活力，而湖水卻靜止不動(dòng)，猶如死水一般。于是湖就問(wèn)道：“同樣是水，為何你是那樣充滿(mǎn)活力，而我卻沒(méi)有生機呢？”小溪回答說(shuō)：“因為我舍棄了舊水，注入了清水，有舍有得才能永遠充滿(mǎn)活力�！�
小溪簡(jiǎn)單的幾句話(huà)卻蘊含了深刻的道理，那就是有“舍”才有“得”。
舍，是一種智慧。梅花舍棄了在夏天與百花爭妍的機會(huì )，卻在冬天凌寒獨自開(kāi)放，于是它得到了一任群芳妒的美名。
舍，是一份呵護。樹(shù)葉在深秋之際，舍棄了相依相伴的大樹(shù)，它并非無(wú)情，而是為了“化作春泥更護花”的遠大追求。
舍，是一種磨礪。砂礫舍棄了驕陽(yáng)之暖，寄身于蚌中，飽受磨難，最終才變成了璀璨奪目、價(jià)值不菲的珍珠。
舍，是一種勇氣。北冥的大鵬舍棄了安逸的生活，它騰風(fēng)而起、振翅高飛，于是才有了“扶搖直上九萬(wàn)里”的氣魄。
“舍”與“得”始終是辯證的，并在某種程度下相互轉化。那么，我們在舍棄時(shí)就不要過(guò)分憂(yōu)傷，因為獲得已經(jīng)在不遠處招手；在得到時(shí)也不要過(guò)分激動(dòng)，因為意外總是時(shí)有發(fā)生。
“一紙詔書(shū)，漢匈和親”令無(wú)數后宮佳麗聞此凋了朱顏。只有你，柔弱而美麗的昭君挺身而出。你舍棄了安逸富貴，卻換來(lái)了漢匈和睦與百姓的安居樂(lè )業(yè)。你舍棄了個(gè)人的.幸福生活，化作了一片青冢，鐫刻在了漢匈邊境的山谷之中。
“真的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，你在日本研究醫學(xué)，你的手本來(lái)是握手術(shù)刀的，是一股怎樣的力量促使你拿起了筆。在舍棄的同時(shí)你寫(xiě)出了無(wú)數醫治人們心靈的文字。你舍棄了曾經(jīng)摯誠的理想，化作一潭碧波，蕩漾在中國人覺(jué)醒的心里。
在廣闊的原野上，盛開(kāi)著(zhù)一大片金黃的向日葵。是你梵高，你舍棄了喧囂繁華的城市，只為了描繪心中的一片燦爛。你不被眾人理解，常人把你當成了瘋子，你卻依然執著(zhù)于自己的理想。你的舍棄讓你有了頑強的意志，于是你描繪出了不朽的《向日葵》，盛開(kāi)在世人的心中。
生活本身就是這樣一門(mén)平衡的藝術(shù)，想要得到，必須懂得舍棄。想要換一個(gè)新的發(fā)型，必須換掉原來(lái)的發(fā)型；想要獲得新苗，必須放棄原有的舊苗；想要多一分收獲，就必須多一分投入。
藝術(shù)的作文2
“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六日寒�！蔽覐男〉酱笠�(jiàn)過(guò)許多沒(méi)素質(zhì)的人公然出口傷人。最終雙方爭吵不休，甚至動(dòng)手，兩同俱傷。
惡語(yǔ)的反義詞是良言。林清玄高二時(shí)是一個(gè)不折不扣的差生，不僅學(xué)業(yè)差，品行也差。記了兩次大過(guò)，兩次小過(guò)，被留校察看，甚至被趕出學(xué)生宿舍。很多老師已經(jīng)對他失望，但教他國文的老師王雨蒼沒(méi)有嫌棄他。一次，王老師對他說(shuō)：“我教了50年書(shū)，一眼就看出你是個(gè)能成大器的學(xué)生�！边@句話(huà)讓林清玄感動(dòng)和溫暖，從此他發(fā)奮圖強，不斷努力拼搏，最終成為了有世界影響的.作家。
話(huà)語(yǔ)如同利刃，可以伐木，也可以傷人，看持刀者如何使用。有時(shí)，一句污辱的話(huà)語(yǔ)會(huì )使一個(gè)善良的人行惡，一句寬慰話(huà)可以化干戈為玉帛；一句貶損的話(huà)可能讓一個(gè)人一輩子自卑，一句贊揚的話(huà)可以讓一個(gè)人受到激勵。
有個(gè)男孩，他的脾氣很壞，經(jīng)常因為一點(diǎn)小事與別人吵架。有一天，他的父親給他一袋釘子，讓他每發(fā)一次脾氣，就往后院的籬笆上釘一個(gè)釘子。時(shí)間長(cháng)了，孩子終于學(xué)會(huì )控制自己的情緒了，不再亂發(fā)脾氣了，父親讓他每次控制自己不生氣時(shí)，就拔掉一顆釘子。當男孩拔出所有釘子后，他興高采烈地告訴父親。父親把他帶到后院的籬笆前，告訴他，你生氣時(shí)說(shuō)的話(huà)，如同釘子一般，即使你把它拔下來(lái)了，釘子孔還在，別人心里總是留下疤痕，不會(huì )愈合。
“贈人以言，重于珠玉，傷人以言，甚于劍戟�！背隹趥瞬恍杼嘤柧�，但說(shuō)話(huà)暖人卻是一種人生境界。既然我們都喜歡聽(tīng)美言，為什么我們不能少說(shuō)甚至不說(shuō)惡語(yǔ)呢？
藝術(shù)的作文3
媽媽常說(shuō)：“男孩兒就應該學(xué)會(huì )下象棋�！边@可鉤起了我的饞蟲(chóng)。于是，我苦苦懇求老爸教我，又拍了好幾次馬屁，他最終經(jīng)不起我的誠意，同意教我了。耶！我興奮地跳了起來(lái)。
一：擺棋。我只曉得將、帥放中間，其余的我就一無(wú)所知了。經(jīng)過(guò)老爸的細心指導，我才略知一二，總算邁出了我象棋事業(yè)的第一步。
二：走棋。應該……唉，忘了。算了，反正大家都是象棋專(zhuān)家，我就不必多說(shuō)了。嘿嘿，對不起。
三：教導比賽。這可是實(shí)況轉播，總要收點(diǎn)轉播費吧。由我先走。學(xué)會(huì )雕蟲(chóng)小技的我先上當頭炮，其余的防守。老爸先駕馬，再發(fā)動(dòng)車(chē)。只要我有一步走錯，和藹的.老爸就會(huì )給我一次改過(guò)自新的機會(huì )哦。更好的是他還會(huì )指導我應該怎么走，羨慕吧。雖然這樣，但我還是把這樣當作正規比賽。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段。忽然我發(fā)現老爸一個(gè)漏招，他的車(chē)正在我的炮口上，我立刻轟掉了他。我正洋洋得意，又被他反擊了一下。真失敗……
最后，在老爸的再三指導下，我終于勉強“贏(yíng)”了他。唉，不說(shuō)了，我還得趕緊去跟老爸學(xué)象棋，拜拜。
藝術(shù)的作文4
當你從學(xué)校脫離正式進(jìn)入社會(huì )時(shí)，會(huì )是怎樣的情況呢?
高中畢業(yè)就開(kāi)始找工作或是從大學(xué)畢業(yè)馬上工作，又或是當無(wú)業(yè)游民，整天漫無(wú)目的，不管何時(shí)大部分的人們都會(huì )工作，間接接觸到人。
“人”是最難懂也最有智慧的生物，在與人相處的過(guò)程中，爭執、沖突、競爭，這些都不會(huì )少，但是要如何有這些狀況后，還能繼續正常相處下去，想必這就是我們出社會(huì )要面對的問(wèn)題之一，在職場(chǎng)上必須要拓展自己的人脈，多一個(gè)朋友等于多一個(gè)機會(huì )，所以要學(xué)會(huì )如何交朋友將成為你我的課題，因此，小時(shí)候在學(xué)校的時(shí)間就是練習要如何與人互動(dòng)，因為學(xué)校提供了一個(gè)拓展人際最佳的場(chǎng)所，也會(huì )認識很多各式各樣的人，所以千萬(wàn)不能忽視任何一個(gè)人，因為你不會(huì )知道他以后會(huì )不會(huì )成為幫助你人，學(xué)會(huì )看重每個(gè)人是重要的。
“人能載舟，亦能覆舟�！�，可以幫助你，成為你前進(jìn)的'力量，也可以阻擋你前進(jìn)的路，成為你的阻力，相信在社會(huì )中還是有這種人，因為無(wú)法融入社會(huì )，融入人群，因此在職場(chǎng)上沒(méi)有朋友的人大有人在，當然還是得靠自己先出聲，才會(huì )有人幫你，千萬(wàn)不要等人，機會(huì )都是給有膽量且有準備的人。
藝術(shù)的作文5
我們這一代的人知道林語(yǔ)堂，大多還是從魯迅先生的著(zhù)作里知道他的大名的，那時(shí)林語(yǔ)堂似乎還是個(gè)反面人物，在《魯迅全集》中關(guān)于“打落水狗”或者是批判“幽默”的注釋里，往往才露出他的名字。又因為那個(gè)時(shí)候我們一致認定：凡是被魯迅先生罵過(guò)的人必定不是什么好人，所以林語(yǔ)堂就成了許多人心目中的“反動(dòng)文人”，早期的印象是難以很快磨滅的，只有等待時(shí)間長(cháng)河的沖洗。后來(lái)，開(kāi)始陸陸續續地讀到林語(yǔ)堂的幽默散文，才知道他也是一位文章大家。譬如在林語(yǔ)堂的《有不為齋文集》一書(shū)中，其散淡幽默的文字就很令人喜歡，他是這樣寫(xiě)讀書(shū)的情形的：“或在暮春之夕，與你們的愛(ài)人，攜手同行，共到野外讀離騷經(jīng)；或在風(fēng)雪之夜，靠爐圍坐，佳茗一壺，淡巴菰一盒，哲學(xué)經(jīng)濟詩(shī)文，史籍十數本狼籍橫陳于沙發(fā)之上，然后隨意所之，取而讀之，這才得了讀書(shū)的興味�！�
《生活的藝術(shù)》是林語(yǔ)堂旅美專(zhuān)事創(chuàng )作后的第一部書(shū)，也是繼《吾國與吾民》之后再獲成功的又一英文作品。該書(shū)于1937年在美國出版，次年便居美國暢銷(xiāo)書(shū)排行榜榜首達52周，且接連再版四十余次，并為十余種文字所翻譯。近幾年也有不少版本和讀者見(jiàn)面。林語(yǔ)堂在書(shū)中談了莊子的淡泊，贊了陶淵明的閑適，誦了《歸去來(lái)辭》，講了《圣經(jīng)》的故事，以及中國人如何品茗，如何行酒令，如何觀(guān)山，如何玩水，如何看云，如何鑒石，如何養花、蓄鳥(niǎo)、賞雪、聽(tīng)雨，吟風(fēng)、弄月……林語(yǔ)堂將中國人曠懷達觀(guān)，陶情遣興的生活方式，和浪漫高雅的東方情調皆訴諸筆下，向西方人娓娓道出了一個(gè)可供仿效的“生活最高典型”的模式。
林語(yǔ)堂的文章很有自己的風(fēng)格，其散文、隨筆半雅半俗，亦莊亦諧，深入淺出，入情入理，可謂是獨具一格。林語(yǔ)堂的這種風(fēng)格同他對文字的見(jiàn)解有關(guān)。他認為：“世上有兩個(gè)文字礦：一個(gè)是老礦，一個(gè)是新礦。老礦在書(shū)中，新礦在普通人的語(yǔ)言中。次等的'藝術(shù)家都從老礦中去攫取材料，惟有高等的藝術(shù)家則會(huì )從新礦中攫取材料�！贝嗽�(huà)說(shuō)得確實(shí)精辟，道出了文字的活力之源泉。手捧他的散文，讀到得意處不由會(huì )心一笑，幽默處會(huì )忍俊不禁，深遠處則回味無(wú)窮。林語(yǔ)堂的散文沒(méi)有絢詞麗語(yǔ)，也沒(méi)有絲毫的說(shuō)教成分，仿佛是知心好友間的娓娓閑談，談生活談思想談藝術(shù)談情趣，在不知不覺(jué)中猶如一汪清泉沁入人的心脾，讓人心曠神怡。
有人說(shuō)林語(yǔ)堂是斗士，有人說(shuō)林語(yǔ)堂是隱者，有人說(shuō)林語(yǔ)堂深刻博大，有人說(shuō)林語(yǔ)堂淺薄平庸。學(xué)者王兆勝認為，林語(yǔ)堂的“快樂(lè )哲學(xué)”緊緊貼近人生本相，愛(ài)常識，喜務(wù)實(shí)，尊個(gè)人，重自由，從而給十分重視人的階級性與時(shí)代性的20世紀中國文學(xué)注入了更多的靈氣與情趣。
藝術(shù)的作文6
你有沒(méi)有這樣的體驗，當你偶然間遇到一幅畫(huà)或者是聽(tīng)到一首歌的時(shí)候，你突然覺(jué)得所有的不開(kāi)心或者是糾結都隨風(fēng)而散了，世界突然變得明朗起來(lái)。這種感覺(jué)就是很治愈的，這樣的一幅畫(huà)或者是一首歌，就叫做治愈的藝術(shù)品。
我一直很喜歡這樣有治愈性的藝術(shù)作品，比如說(shuō)一本書(shū)，一首歌曲，一個(gè)電影，一張畫(huà)，甚至一片人工園林風(fēng)景。我總覺(jué)得能設計出很治愈的作品的人一定是溫暖的人，這樣的人一定擁有很好的人格，對生活充滿(mǎn)了熱情與憧憬。僅是因為作者對生活的熱愛(ài)就足夠讓我愛(ài)上他們的作品。
我喜歡這樣很治愈的藝術(shù)品的第二個(gè)原因是他們總是像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，讓我在它們的輕聲細語(yǔ)里慢慢地淡忘最近的煩惱。仿佛看到了所有的陽(yáng)光都慢慢地落到了地面上，泛起一朵朵光斑。之前看了八月長(cháng)安的《你好，舊時(shí)光》里面的主人公總是有著(zhù)自己的小心酸，他們的命運總沒(méi)有那么的一番風(fēng)順，但是他們都在自己陰翳中慢慢地成長(cháng)，慢慢地堅強，故事的最后，是一個(gè)比較完美的結局，生命過(guò)分美好�？戳诉@本書(shū)，我竟然也平緩了情緒，因為看到了他們的`美好結局讓我確信，生命里的陽(yáng)光總是那么的爛漫。
我還喜歡看很多插畫(huà)師的畫(huà)，有的插畫(huà)師畫(huà)出來(lái)的女孩子，或者是陪著(zhù)自己的貓咪度過(guò)一個(gè)漫長(cháng)的下午，或者是在叢林里漫步，或者是在剛剛好的年紀有著(zhù)剛剛好的小心事，所有的畫(huà)面都像童話(huà)般那么的靜好，讓人看完之后，整個(gè)人都輕松了下來(lái)。
我喜歡治愈的藝術(shù)，比起那些總是讓人思緒萬(wàn)千，悲意濃濃的作品，我更喜歡治愈性作品里的歲月靜好，如果可以我希望自己也可以制作出屬于我的治愈性作品。
藝術(shù)的作文7
贊美的藝術(shù)，我們不論在何時(shí)，都不要吝嗇自己的贊美。只要我們每個(gè)人都去真誠地贊美別人，別人將會(huì )覺(jué)得高興和溫暖。只有我們學(xué)會(huì )贊美，我們就可以讓我們彼此都可以擁有一個(gè)美好的心情。而我們還可以在贊美中，去學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，讓大家共同進(jìn)步。
還記得有一次，我在家里練字，媽媽進(jìn)來(lái)看著(zhù)我的練字本說(shuō)：“哇，靜潔的字真是越來(lái)越漂亮了，繼續加油啊!”就為了不辜負媽媽的'鼓勵，我練的字越來(lái)越好了。我練完字就去媽媽房間問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁茨毁澝牢�，我就充滿(mǎn)了自信，字就越寫(xiě)越好了呢?”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“因為贊美他人就是給他人自信，又給他人鼓勵，這樣他人就會(huì )越做越好。媽媽剛剛就是這樣鼓勵你的，你現在不是寫(xiě)得越來(lái)越好了嗎?”我說(shuō)：“對呀，贊美別人就是給別人自信，給別人鼓勵，我以后也要多多贊美別?”
贊美的藝術(shù)，就是一個(gè)我們需要長(cháng)期學(xué)習的東西，學(xué)會(huì )了贊美，我們的人生將會(huì )變得更加的美好，世界也會(huì )變得更加的美好!
藝術(shù)的作文8
其實(shí)在我看來(lái)，讀書(shū)就在于感受，一本書(shū)讀下來(lái)之后，很多人都會(huì )強制性的寫(xiě)下一篇讀后感，其實(shí)心中很雜很亂，一時(shí)半會(huì )也理不清思緒。如果在這時(shí)寫(xiě)下文章，很可能錯誤百出。其實(shí)不然，讀完一本書(shū)，必定會(huì )有許多發(fā)自?xún)刃牡母形�，那種感悟，不是用一般的文字語(yǔ)言能描述出來(lái)的，如果達不到那種藝術(shù)，反倒會(huì )侮辱了文章的本意。在這一方面的話(huà)，最好是等自我平靜下來(lái)之后再慢慢構思！
文章中藝術(shù)的`真諦不在于運用華麗的詞藻，而是在于發(fā)自?xún)刃牡哪欠N真誠的東西。就算語(yǔ)言再平實(shí)，也能寫(xiě)的真實(shí)動(dòng)人！只要到達這個(gè)水平文章才能寫(xiě)的真實(shí)感人。而且筆尖稍稍一動(dòng)，一篇習作佳文就如流水般一樣瞬間就寫(xiě)出來(lái)了。擁有這樣的寫(xiě)作手法，才算真正到家了。其次，要懂得運用各種修辭手法，在適宜的地方添加適宜的修辭手法，讓文章變得趣味橫生，更加靈活巧妙！
總之一句話(huà)：文章的藝術(shù)，難乎？難也！易乎？易也！
藝術(shù)的作文9
星期五早上，學(xué)校的操場(chǎng)上顯得格外的熱鬧，各年級正在集中排隊，我們三年級是去嵊州藝術(shù)村參觀(guān)，盼望已久的愿望今日終于要如我所愿了，同學(xué)們非常興奮。大家興高采烈地向著(zhù)藝術(shù)村走去。藝術(shù)村坐落在嵊州市青少年活動(dòng)中心的前方，大概不到半個(gè)小時(shí)，我們就到了藝術(shù)村，那里風(fēng)光秀麗，一幢幢別具一格的富有藝術(shù)性的建筑物，令人心曠神怡。
我們在許老師帶領(lǐng)下，首先來(lái)到了書(shū)法展覽館。在那里，一幅幅優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)展品，懸掛四壁，一股股書(shū)香撲鼻而來(lái)。一座座秀麗的山川、一枝枝怒放的花朵、一只只活奔亂跳的小鳥(niǎo)……，畫(huà)的是那么的逼真、維妙維肖，我仿佛置身于美麗的大自然之中，隱約地聽(tīng)到了鳥(niǎo)鳴，聞到了花的芳香。
參觀(guān)完書(shū)法展覽館，我們還參觀(guān)了全國聞名的嵊州藝人的根雕館，走進(jìn)陳列室，真是美不勝收。這些源于自然的.樹(shù)根，通過(guò)能工巧匠們的雕琢，成了高于自然的藝術(shù)擺設。我特別喜歡那個(gè)彌勒佛雕像，圓圓的腦袋，對著(zhù)我們哈哈大笑，真是栩栩如生。這座巧奪天工的根雕讓我無(wú)比佩服工匠們的高超技術(shù)，這些沒(méi)有生命的樹(shù)根在他們的手里被塑造成了一個(gè)個(gè)活靈活現的形象，真叫人贊嘆不已，也使我對我們嵊州藝人產(chǎn)生由衷的欽佩。
參觀(guān)了藝術(shù)村，我不僅大開(kāi)了眼界，而且得到了一次美的享受，陶冶了自己的思想情操，提高了自己對藝術(shù)的欣賞能力。在此，我祝愿嵊州藝術(shù)村的藝術(shù)之花能更加地艷麗多彩!
藝術(shù)的作文10
那是冬日的晚上八點(diǎn)鐘，天又黑又冷。天空像披上了黑斗篷，由于天氣冷，四周一片寂靜。而此時(shí)，蒼山飯店的禮堂內卻熱鬧非凡，戴著(zhù)棉帽，戴著(zhù)手套的人們聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，便蜂擁而來(lái)，我也不例外。場(chǎng)外，每個(gè)座位上都坐滿(mǎn)了人。所有人都目不轉睛的盯著(zhù)中央的舞臺，等待音樂(lè )家的出現。
舞臺是扇形的，都是用木地板鋪成的，舞臺后面的幕布是玫紅色的，顯得高雅，而中間擺著(zhù)一臺黑色的三角鋼琴。
突然，四周全暗了下來(lái)，唯有舞臺的燈亮著(zhù)，像在等待什么。這時(shí)，一位身穿綠色晚禮服的女士走上了舞臺。她叫唐瑾，是一位很著(zhù)名的鋼琴家。無(wú)數的聚光燈打在她身上，射出閃亮的光，顯得很輝煌。
音樂(lè )家這時(shí)小心的坐上了琴凳，優(yōu)雅地提起雙臂，做了一個(gè)落提動(dòng)作，把手放在了琴鍵上。突然，舞臺的燈光暗淡了許多。音樂(lè )家借著(zhù)暗淡的光，按起了琴鍵。禮堂里頓時(shí)響起音樂(lè )，此時(shí)，觀(guān)眾們閉上眼，靜靜地欣賞著(zhù)，而音樂(lè )家也閉起眼，隨著(zhù)音樂(lè )律動(dòng)。鋼琴聲時(shí)而低沉，時(shí)而高昂。低的時(shí)候，像珠子滾落在地上；高的時(shí)候，像雷鳴震撼著(zhù)大地。
一段緩慢而飽含深情的旋律過(guò)后，是一段歡快的'樂(lè )曲，音樂(lè )家指尖飛舞，禮堂內立刻洋溢著(zhù)光明的鋼琴聲，這聲音讓人想到了溫暖的春天，時(shí)間好似正飛速流逝，本來(lái)是寒冷的冬天，一下就來(lái)到了溫暖的春天：解凍了的冰河“咯咯”的笑著(zhù)，露出了她清澈的水面，粉紅色的桃花綻開(kāi)了笑臉，露出她美麗的笑容，胖胖的蜜蜂辛勤的勞作著(zhù)，縈繞在花叢里，挨過(guò)了一個(gè)寒冬的動(dòng)物們有說(shuō)有笑地走出了洞口，溫柔的春風(fēng)歡快地在大地奔跑……觀(guān)眾們也像被樂(lè )曲感染了似的，臉上露出了笑容，仿佛有一束春光照進(jìn)了他們的心房。
一曲已終，禮堂內的燈亮了起來(lái)，而觀(guān)眾們卻還在閉目回味著(zhù)，對琴聲中“溫暖的春天”贊嘆不已。
“指尖上的藝術(shù)”，使我對音樂(lè )產(chǎn)生了興趣，讓我明白：藝術(shù)就像人類(lèi)文化中一顆璀璨的明珠，他的光輝將永遠照耀著(zhù)我們。
藝術(shù)的作文11
你從題目上應該可以看出我今天要給大家介紹的是我國民間剪紙藝術(shù)。||| 剪紙是一門(mén)民間藝術(shù)，在中國各地廣為流傳，其中河北省蔚縣的剪紙最為著(zhù)名。蔚縣剪紙有著(zhù)悠久的`歷史，其工藝流程別具一格：第一步是“薰香”，把原紙樣或設計的草圖，貼在一張白紙上，然后點(diǎn)燃蠟燭進(jìn)行煙熏；第二步是“悶”，就是將刻花用宣紙剪成將要刻制的畫(huà)幅大小，用水淋濕，用手壓實(shí)；第三步是刻制，把剪紙剪刀換成換成刻刀，刻制時(shí)以銀刻為主；第四步是著(zhù)色，點(diǎn)染所用的顏色要先用酒調和。||| 做一副剪紙作品真不容易，不過(guò)努力勞動(dòng)就一定會(huì )有成果的。
藝術(shù)的作文12
藝術(shù)源于生活，卻高于生活。
——題記
藝術(shù)的美麗足以讓許多人沉溺在哪個(gè)幻想的美好世界里面，但是在我們的生活里面，也存在著(zhù)許多的高雅制作，而這些高雅制作則是稱(chēng)為身邊的藝術(shù)。
身邊的藝術(shù)，首當其沖便是春聯(lián)。春聯(lián)的奇特裝飾，是世界上除了我國以外，任何一個(gè)國家都沒(méi)有的裝飾品，也是作為我國傳統文化的藝術(shù)，看那巧妙的裝飾，兩派紅彤彤的邊鏈，加上金色的裝飾，仿佛是一件寶貴的皇冠放在面前。同時(shí)隨著(zhù)人們的審美的改變，春聯(lián)也發(fā)生了神奇的變化，使得形狀發(fā)生了變化，慢慢的'，慢慢的這一種普通的不能在普通的物品，也變成了藝術(shù)品，也是家喻戶(hù)曉的藝術(shù)品，也是身邊的藝術(shù)。
身邊的藝術(shù)，第二個(gè)便是書(shū)法�？聪蚰驱堬w鳳舞的字體，獨特的寫(xiě)法使得一副普普通通的字體，虎虎生威，頗有一副幾個(gè)字呵退百萬(wàn)雄軍的姿態(tài)！同時(shí)這項高檔的藝術(shù)，也是我們生活當中經(jīng)常能夠看到了，便存在于店鋪的招牌之中，古樸的招牌上面記錄了一個(gè)個(gè)大氣雄偉的字體，這個(gè)也是生活的藝術(shù)，也是身邊的藝術(shù)。
身邊的藝術(shù)多姿多彩，來(lái)源于方方面面，都是同一樣的是，都是由人民創(chuàng )造出來(lái)的，而人民也創(chuàng )造出身邊的藝術(shù)，來(lái)！讓我們一起創(chuàng )造身邊的藝術(shù)吧。
藝術(shù)的作文13
我帶著(zhù)愉快的心情進(jìn)了四一（1）班，卻帶著(zhù)悲哀的心情離開(kāi)，這究竟是為什么呢？
我不開(kāi)心有兩大原因，一個(gè)是工具的問(wèn)題，還有一個(gè)是圖畫(huà)的問(wèn)題。我的畫(huà)內容較多，勾線(xiàn)和上色有點(diǎn)麻煩。我線(xiàn)勾時(shí)拿出了兩支才用了兩次的正豪勾線(xiàn)筆，之前一切都好，但開(kāi)始勾人時(shí)一只勾線(xiàn)筆已奄奄一息了，如同一只被摔在地上的`魚(yú)一樣奄奄一息。我不假思索地拿出了另一支勾線(xiàn)筆畫(huà)了起來(lái)，我原以為這沒(méi)關(guān)系，但我錯了。第二支勾線(xiàn)筆在我還沒(méi)開(kāi)始勾第二個(gè)人時(shí)，那勾線(xiàn)筆仿佛像吃了相思豆的人中了劇毒，即將死亡。我正發(fā)愁呢！我將身體往后靠，小聲地向項煊然借勾線(xiàn)筆，由于聲音過(guò)于小聲，她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我也不敢再大聲。
我也只能使用黑色馬克筆細的那頭畫(huà)。你們應該知道雖然是細的一頭，但還是比勾線(xiàn)筆粗得多。
雖然很粗，但我畫(huà)的還行，直到勾到一位有劉海，披肩散發(fā)的女孩時(shí)，無(wú)心之過(guò)眼睛和頭
發(fā)碰在一起了。這樣就不如之前美觀(guān)了，眼睛就好像被人打成了大熊貓；又好像三年沒(méi)睡了，長(cháng)了四厘米的黑眼圈，難看極了！
畫(huà)畫(huà)勾砸了，你說(shuō)還能再次愉快的回班級嗎，這次的藝術(shù)節實(shí)在是太糟糕了啦！
藝術(shù)的作文14
早就從網(wǎng)上看到“3D魔幻藝術(shù)展”的新奇與有趣了，夢(mèng)想著(zhù)哪一天能親眼目睹。這次國慶假期，爸爸帶我們乘動(dòng)車(chē)到“3D魔幻藝術(shù)展全國巡展·福州站”去參觀(guān)，終于圓了這個(gè)夢(mèng)。
“太精彩了！”“太有立體感啦！”一邁進(jìn)“浦上樂(lè )都匯”四樓展廳的大門(mén)，多姿多彩、形態(tài)逼真的3D畫(huà)一下子就把大家吸引住了。蔚藍色的`大海波濤洶涌，一條大鯨魚(yú)竄了出來(lái)，似乎在沖向我們；尺幅畫(huà)框之中，一位身材魁偉的小丑正伸出大腳，好像要踹向前來(lái)；一群雄鷹，展翅撲出了畫(huà)框，在尋找食物……“呀，這也太絕了！”我驚叫起來(lái)。原來(lái)是一幅爬山畫(huà)吸引了我，這張3D畫(huà)就擺在地上，只要你在地上做爬山的動(dòng)作，就好像一個(gè)人在絕壁上攀爬一樣。我不由地在上面擺了一個(gè)姿勢，讓媽媽拍了下來(lái)，如果你不細看，還真以為我爬上了絕壁！
接著(zhù)，我又來(lái)到了一間能幫人變高矮的房間。它看上去沒(méi)有什么特別之處，但進(jìn)去一看，才發(fā)現屋子的地面是傾斜的呢！我站到了左邊的角落，媽媽來(lái)到右邊的角落，爸爸用相機拍下了這一個(gè)鏡頭。我拿過(guò)相機一看，嚇了我一跳：照片里的媽媽非常高大，而我卻出乎意料地矮小。這是為什么呢？我百思不得其解，后來(lái)用手機查了一下資料，才似有所悟：原來(lái)那是一間根據透視原理加工成的特別房間，地面傾斜，站的遠近不同，頂部的高矮差異，再加上欣賞者的角度不同等因素，就造成了這種狀態(tài)。
“3D魔幻藝術(shù)真有趣！”在爸爸的一再催促下，我戀戀不舍地離開(kāi)了展廳。
簡(jiǎn)評：“3D魔幻藝術(shù)畫(huà)”以其獨有的魅力吸引著(zhù)小作者，不僅看得仔細，玩得開(kāi)心，還用筆有重點(diǎn)地記錄下了參觀(guān)時(shí)的所見(jiàn)所為所思，表達了喜愛(ài)之情。
藝術(shù)的作文15
民間藝術(shù)是大眾的、生活的、民俗的藝術(shù)，反映了獨特的生活情趣，包含著(zhù)豐富而深刻的社會(huì )歷史信息，也有特定的審美理想。
泥塑就是捏泥巴，可以用黃泥，也可以用面團。泥塑可以呈現各種各樣的人物、動(dòng)物，是我國民間的.一種重要藝術(shù)形式。泥塑的手法靈活，有捏、搓、按、壓、擠、粘、插等。
去年、爸爸送給我了一匹泥塑馬，高約13厘米，長(cháng)約16厘米，寬約5厘米。這匹馬是白色的，身上的花紋是黑色的，馬姿雄健，回首遙望，好像在說(shuō)：“看，我多漂亮�！瘪R身底部蓋有中國工藝美術(shù)大師胡新明的印章，聽(tīng)爸爸說(shuō)，胡新明可是一位了不起的泥塑大師，克林頓總統訪(fǎng)華時(shí)還專(zhuān)門(mén)拜會(huì )了他。這匹馬是我爸爸到陜西省鳳翔縣胡新明家里買(mǎi)的，可有紀念意義呢！
如果你有機會(huì )來(lái)我家做客，我一定讓你好好欣賞一下我的這匹泥塑馬！
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