制作賀卡的教案

制作賀卡的教案15篇[優(yōu)選]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的制作賀卡的教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

制作賀卡的教案1

　　一、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：賀卡的制作。

　　2、賀卡的設計構思。

　　二、破口

　　從難點(diǎn)入手，著(zhù)重指導學(xué)生構思制作賀卡的方法。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┫驅W(xué)生介紹為朋友、老師、長(cháng)輩祝賀生日、新年等應該怎樣做，送賀卡是一種最常用的方法，如果能自己設計制作一張賀卡則更有意義。

　�。ǘ�）展示課題：做賀卡

　　說(shuō)明：結合實(shí)際生活來(lái)引出課題，可使學(xué)生更有學(xué)習的興趣，從而產(chǎn)生學(xué)以致用的愿望。

　�。ㄈ�）出示一些賀卡的實(shí)物供學(xué)生觀(guān)賞。通過(guò)分析讓學(xué)生掌握賀卡的形式可分為：

　　單頁(yè)式折疊式開(kāi)門(mén)式立體式抽動(dòng)式等，賀卡的內容可分為：

　　生日賀卡新年賀卡尊師卡圣誕卡祝賀卡友誼卡等

　　說(shuō)明：以實(shí)物展示，邊欣賞邊講解，讓學(xué)生有一個(gè)深刻的印象，同時(shí)也為以下的課堂作業(yè)做好準備，增加學(xué)生的創(chuàng )作靈感。

　�。ㄋ模┵R卡的設計方法及制作過(guò)程。

　　1、根據贈卡的目的的選定賀卡的類(lèi)型。

　　2、根據內容構思適合的圖案內容。

　　3、裁取紙張，折疊成賀卡形狀。

　　4、用鉛筆描繪構思好的圖案及文字等。

　　5、上色，應根據圖案內容確定色調。

　　6、修剪外形或開(kāi)挖窗口等。

　　7、填寫(xiě)賀詞、贈言。

　　說(shuō)明：這些步驟是設計一張賀卡的一般方法，教師在講授時(shí)一定要邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀(guān)地了解賀卡的制作過(guò)程。

　�。ㄎ澹�學(xué)生作業(yè)，巡視指導。

　　1、學(xué)生可自行選定賀卡的類(lèi)型及形式。

　　2、根據所定賀卡，設計圖案色彩及外形。

　　3、每個(gè)學(xué)生應充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造才能，獨立完成賀卡的設計與制作。

　　4、在巡視過(guò)程中要重點(diǎn)幫助設計有困難的`學(xué)生，啟發(fā)他們的創(chuàng )造思維，從而順利完成作業(yè)。

　　說(shuō)明：由于是要求學(xué)生獨立設計完成作業(yè)，所以教師應該著(zhù)眼于輔導學(xué)生根據方法步驟，設計并制作完成作業(yè)。

　�。�六）完成作業(yè)，分析講評，總結本課教學(xué)情況。

　　3、表?yè)P學(xué)生的創(chuàng )造性勞動(dòng)及成果，鼓勵學(xué)生繼續努力。

　　說(shuō)明：

　　學(xué)生有較強的自尊心，對他們發(fā)揮的創(chuàng )造性及積極性應該注意保護與鼓勵，請學(xué)生暢談設計思想可起到對其他學(xué)生的啟發(fā)作用。

制作賀卡的教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)指導同學(xué)設計賀卡，使同學(xué)靈活運用各種所學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識；

　　2、培養同學(xué)發(fā)現美、發(fā)明美的能力；

　　3、培養同學(xué)獨立考慮的能力、動(dòng)手能力并進(jìn)行探究學(xué)習的能力；

　　4、培養同學(xué)協(xié)作精神、主動(dòng)關(guān)心它人、熱愛(ài)他人的美好品質(zhì)。

　　學(xué)情預測：

　　本課強調同學(xué)綜合運用以前所學(xué)的信息技術(shù)知識來(lái)制作飽含自身心意的賀卡，有很強的趣味性，充沛發(fā)揮同學(xué)的信息處置能力、信息合成能力，本課的教學(xué)難點(diǎn)在于同學(xué)審美能力的提高，注重培養同學(xué)思維的發(fā)散性。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　1、中國是個(gè)禮儀之邦，逢年過(guò)節老百姓們都喜歡說(shuō)些吉祥話(huà)兒。過(guò)年的時(shí)候會(huì )說(shuō)：“新年好！萬(wàn)事如意！”老壽星過(guò)生日的時(shí)候會(huì )說(shuō)：“福如東海，壽比南山！”這不，六一兒童節快到了，你們打算怎樣跟身邊的朋友祝福呢？

　　生答：

　　2、嗯，這些祝福的話(huà)聽(tīng)起來(lái)都很不錯，可是我們聽(tīng)一聽(tīng)，也許很快就忘了，假如想把這些祝福的話(huà)留作紀念，你會(huì )怎么做呢？

　　二、探究

　　1、嗯，這個(gè)主意不錯，今天我就給大家一個(gè)機會(huì )，讓你們用自身所學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識，把這些祝福的話(huà)做成賀卡送給你最想送的人。你最想把賀卡送給誰(shuí)呢？

　　2、假如想讓賀卡清新美麗，應該注意些什么？

　　3、那么，你打算采用哪種軟件來(lái)制作美麗的`賀卡，大致步驟是怎樣的呢？

　　三、活動(dòng)任務(wù)

　　現在同學(xué)們可以采取小組的形式，互相合作，充沛發(fā)揮自身的創(chuàng )意，制作自身滿(mǎn)意的賀卡。

　　四、評價(jià)

　　請同學(xué)們相互交流一下，評選出你認為最棒的賀卡，并說(shuō)說(shuō)為什么？

　　五、歸納總結

　　今天同學(xué)們運用以前所學(xué)過(guò)的知識制作了精美的賀卡，我會(huì )把這些保管下來(lái)，做成光盤(pán)，給同學(xué)們留作紀念！

制作賀卡的教案3

　　【課題】制作一個(gè)多媒體賀卡

　　【課時(shí)】1課時(shí)

　　【教法】任務(wù)驅動(dòng)、小組合作

　　【教學(xué)環(huán)境】多媒體網(wǎng)絡(luò )教室

　　【教材分析】

　　本課以任務(wù)驅動(dòng)的形式介紹了制作多媒體賀卡的全過(guò)程。本課綜合了第3單元和第4單元的內容，將文字、聲音、圖片等多種媒體融合倒word20xx文件中，是對所學(xué)知識的總結和應用。

　　【教學(xué)思路】

　　教師向學(xué)生展示多種賀卡（實(shí)際中用紙張制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò )中用flash制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò )用word制作的賀卡），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提出本節課的學(xué)習目標和問(wèn)題。學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)學(xué)習教室課前準備的“‘多媒體賀卡的制作’學(xué)習網(wǎng)站”，最后制作一個(gè)多媒體賀卡。

　　【教學(xué)設計：】

　　一、 教學(xué)目標

　　1． 認知目標;

　�。�1）、掌握如何在word20xx中插入聲音。

　�。�2）、掌握藝術(shù)字的其他修改方法。

　�。�3）、了解如何在word20xx中加入頁(yè)面邊框。

　　2． 能力目標

　�。�1）、培養學(xué)生的綜合應用能力、小組協(xié)作學(xué)習能力

　�。�2）、培養學(xué)生一定的審美能力。

　　3． 情感目標

　�。�1） 通過(guò)知道學(xué)生利用所學(xué)的知識解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　�。�2） 培養學(xué)生互相幫助、協(xié)作探究的團隊精神。

　　二、 教學(xué)重難點(diǎn)多媒體賀卡中聲音的插入，藝術(shù)字顏色形狀的制作。

　　三、 教學(xué)過(guò)程導入新課：（4分鐘

　　）教師說(shuō)：“這個(gè)周末是母親節，同學(xué)們準備給自己的媽媽準備什么樣的禮物呢？”

　　學(xué)生說(shuō)，鮮花、書(shū)……教師說(shuō)：“鮮花，書(shū)固然好，可是為什么不利用學(xué)過(guò)的知識親手制作一個(gè)賀卡送給自己的母親呢？這樣的禮物會(huì )更有意義�！�

　　教師向學(xué)生展示自己用word制作的賀卡。同時(shí)向學(xué)生布置學(xué)習任務(wù)，用word制作賀卡需要的知識點(diǎn)，老師已經(jīng)列出來(lái)了，每個(gè)小組學(xué)生相應的知識點(diǎn)，6分鐘后每組派一名代表上來(lái)解答老師的提問(wèn)，其他組的同學(xué)學(xué)習其解決方法。

　　講授新課：（30分鐘）

　　1．學(xué)生打開(kāi)教師課前制作的“‘多媒體賀卡的'制作’學(xué)習網(wǎng)站”學(xué)習相應的知識點(diǎn)，不會(huì )的地方，組內成員可以相互討論，并且學(xué)生可以相互操作給學(xué)生看，教師在教室里巡視，解答學(xué)生提出的問(wèn)題。（5分鐘）附學(xué)習網(wǎng)站知識點(diǎn)：1) 賀卡背景的制作2) 賀卡中圖形圖片的個(gè)性化設置3) 文字的動(dòng)態(tài)效果4) 賀卡中聲音的加入5) 賀卡邊框的制作6) 藝術(shù)字顏色形狀等的制作

　　2．學(xué)生學(xué)習完后，教師向學(xué)生展示問(wèn)題，每組派一名學(xué)生上來(lái)操作解答，6組完成后，一個(gè)用word制作的多媒體賀卡出現在學(xué)生面前，這樣學(xué)生即可以學(xué)到其他的知識點(diǎn)，又可以掌握多媒體賀卡的制作過(guò)程（5分鐘）教師說(shuō)，剛才我讓同學(xué)上來(lái)解答的問(wèn)題過(guò)程，就是多媒體賀卡的制作過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的順序是可以打亂的，下面同學(xué)們就利用你們剛才學(xué)到的知識點(diǎn)，參照剛才制作賀卡的步驟，制作一個(gè)以母親節為主要內容的賀卡。同學(xué)們需要的素材在teacher素材 文件夾里。

　　3．學(xué)生以小組為單位，制作賀卡。教師在教室中巡視，解答學(xué)生提出的問(wèn)題。（20分鐘）

　　學(xué)生作品展示：（6分鐘）每組將自己制作的作品在教師機上展示給全班同學(xué)看，同時(shí)需要進(jìn)行一定的講解，同時(shí)如果下面同學(xué)有疑問(wèn)，本組同學(xué)需進(jìn)行解答。

　　教學(xué)評價(jià)：（3分鐘）學(xué)生分別給除本組外的其他5組打分，然后匯總，評出本節課的優(yōu)勝組。

　　教師總結：（2分鐘）通過(guò)本次多媒體賀卡的設計制作，一方面鞏固掌握了word20xx的知識，另一方面鍛煉了學(xué)生將書(shū)本知識應用于實(shí)際生活的能力，同時(shí)還加強了學(xué)生的互相幫助、協(xié)作探究的團隊精神。

制作賀卡的教案4

　　活動(dòng)目標

　　1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。

　　2、體驗合作的樂(lè )趣，并用自己的語(yǔ)言表達出祝福的話(huà)。

　　3、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　4、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準備

　　1、物質(zhì)準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)、等。

　　2、知識準備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

　　活動(dòng)過(guò)程一、出示PPT，欣賞賀卡1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

　　師："新年來(lái)了，我們都會(huì )做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來(lái)欣賞一下，仔細觀(guān)察這些賀卡是怎樣制作的?"2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

　　(1)引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀(guān)察比較，感受賀卡制作的美。

　　(2)引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

　　師："你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的'紙來(lái)制作繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

　　3、通過(guò)觀(guān)察比較引導幼兒交流：

　　師："你最喜歡哪種賀卡?為什么?"

　　二、計劃制作賀卡

　　1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

　　師："春節馬上就要到了，你想向誰(shuí)贈送賀卡表示祝賀呢?"師："你準備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說(shuō)句什么祝福的話(huà)?"(幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導)

　　三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

　　1、介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中，保持衛生。

　　2、幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。

　　3、教師巡回觀(guān)察、指導。

　　四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。

　　請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

　　并共同說(shuō)出祝福的話(huà)。

制作賀卡的教案5

　　一、教學(xué)目標

　　根據學(xué)生已有認知結構、學(xué)習現狀及教學(xué)大綱的要求，制定如下教學(xué)目標：

　�。ㄒ唬┱J知目標

　　掌握在Word文檔中圖片、剪貼畫(huà)、藝術(shù)字和自選圖形的處理方法。

　�。ǘ�）能力目標

　　通過(guò)學(xué)生自主探究學(xué)習，提高美化WORD文檔的能力。培養他們學(xué)習利用資源解決實(shí)際問(wèn)題的能力

　�。ㄈ�）德育目標

　　培養學(xué)生互相幫助、團結協(xié)作的良好品質(zhì)和專(zhuān)業(yè)精神

　　培養學(xué)生的愛(ài)心，學(xué)會(huì )感恩

　　提高學(xué)生審美能力和文學(xué)修養

　　二、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　根據以上所制定的教學(xué)目標，結合學(xué)生的實(shí)際情況，我確定如下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)

　　圖片、藝術(shù)字、自選圖形的應用

　�。ǘ�）教學(xué)難點(diǎn)

　　圖形的疊放次序及填充效果設置

　　三、 學(xué)生分析

　�。ㄒ唬�學(xué)生情況

　　上課班級是一年級計算機網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)班，該班學(xué)生在課堂上的反應積極、活躍。在學(xué)習本單元內容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習并掌握了Windows XP系統的基本操作、網(wǎng)絡(luò )的基本應用、Word文檔的編輯與排版等基本使用。班中有將近40%的學(xué)生來(lái)自農村，另有60%的學(xué)生來(lái)自城市，學(xué)生對計算機的掌握層次分差較大，個(gè)體差異明顯，對學(xué)生的教授不能一概而論。

　�。ǘ�）學(xué)法指導

　　針對以上的情況，我從學(xué)生學(xué)習的角度出發(fā)，為指導他們更好地學(xué)好本單元的內容，具體采用了如下方法：

　　1、自主探究法

　　學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中可能會(huì )遇到的問(wèn)題，在教材中有明確的知識點(diǎn)及操作指導，因此我對于基本問(wèn)題的處理，采用自主探究法，培養學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習能動(dòng)性。

　　2、發(fā)現探索法

　　技工學(xué)校的學(xué)生，重要的是實(shí)踐能力，通過(guò)案例教學(xué)，使學(xué)生遇到問(wèn)題，從而學(xué)習分析問(wèn)題、思考解決問(wèn)題的方法。

　　3、模仿學(xué)習法

　　根據學(xué)生的實(shí)際情況，對于小部分學(xué)習困難的學(xué)生，可以采取模仿老師或同學(xué)的操作方法，從而達到學(xué)會(huì )新知識并學(xué)著(zhù)應用的目的。

　　4、合作學(xué)習法

　　將學(xué)生進(jìn)行分組協(xié)作學(xué)習，學(xué)生在小組中進(jìn)行討論，互相幫助，采用這樣的同伴間學(xué)習的方式，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性，彌補教師教學(xué)過(guò)程中的不足，并有助于團結協(xié)作的專(zhuān)業(yè)精神的培養。

　　四、 教學(xué)方法和教學(xué)資源

　　根據我對教材的研究，結合學(xué)法進(jìn)行綜合考慮，我主要采用了如下的教學(xué)方法：

　�。ㄒ唬┤蝿�(wù)驅動(dòng)法

　　在本單元中，以完成一個(gè)總任務(wù)——賀卡制作為主線(xiàn)，以三個(gè)任務(wù)為過(guò)程，培養學(xué)生整合和運用知識完成“任務(wù)”及自主思考、創(chuàng )作的能動(dòng)性。

　�。ǘ�）問(wèn)題引導與啟發(fā)引導相結合

　　通過(guò)學(xué)生在完成實(shí)例的過(guò)程中，自己發(fā)現并提出問(wèn)題，讓學(xué)生一起參與分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而逐漸提高學(xué)生自行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生養成一種積極面對問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的積極向上的良好習慣和團結協(xié)作的品質(zhì)。

　�。ㄈ�）教學(xué)資源準備

　　硬件準備：計算機實(shí)訓教室。

　　軟件準備：Windows操作系統、 Word 20xx、演示教學(xué)軟件。

　　五、 教學(xué)過(guò)程設計

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復習導入（2分鐘）

　　上一節課，我們學(xué)習了如何對文字的修飾進(jìn)行，掌握了修飾文字的基本方法，還學(xué)習了如何插入藝術(shù)字和畫(huà)出自選圖形。

　　這節課我們來(lái)學(xué)習如何利用前面學(xué)過(guò)的知識來(lái)進(jìn)行賀卡制作，提高我們美好WORD文檔的技能。

　　二、新課內容

　　課前準備：將全班學(xué)生分成五組，每個(gè)組中都包含不同層次的學(xué)生。安排好上機的座位。

　　任務(wù)提出：

　　在本單元將要學(xué)習制作精美的.賀卡。并在教學(xué)過(guò)程中，根據學(xué)生的認知規律和能力的發(fā)展規律，將總任務(wù)分解為三個(gè)子任務(wù)。兩個(gè)任務(wù)在課堂上完成，一個(gè)任務(wù)課后完成。

　　任務(wù)一：試做一張賀卡（第1課時(shí)）

　　任務(wù)說(shuō)明：由于該部分內容比較簡(jiǎn)單，教材又有操作步驟提示，因此采用任務(wù)驅動(dòng)、學(xué)生自學(xué)的方法來(lái)實(shí)現教學(xué)目標，使學(xué)生在完成任務(wù)過(guò)程中掌握本單元基本的知識點(diǎn)。突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，并且逐漸地提高學(xué)生的自學(xué)能力，同時(shí)，也使教師真正成為課堂的組織者和指導者。

　　任務(wù)過(guò)程：給學(xué)生欣賞一些用Word制作的較簡(jiǎn)單的賀卡(并介紹這些賀卡包含的圖片、剪貼畫(huà)、藝術(shù)字和自選圖形處理的基本知識點(diǎn))；（3分鐘）

　　學(xué)生觀(guān)察賀卡后，提出自己對賀卡中最賞識的地方，模仿賀卡自己試做一張賀卡，學(xué)生可以通過(guò)自學(xué)課本解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題并完成任務(wù)。老師根據在巡視過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題和學(xué)生自己提出的問(wèn)題進(jìn)行反饋和回答。

　　學(xué)生制作賀卡。（20分鐘）

　　插入剪貼畫(huà)、藝術(shù)字的方法在上一次課已經(jīng)學(xué)過(guò)，通過(guò)互相交流和向老師求助等方式可以很快插入自己想要的圖形或藝術(shù)字。但學(xué)生在制作過(guò)程中可能會(huì )遇到的下列問(wèn)題：

　　問(wèn)題１：怎樣改變圖片的大��？

　　選定圖片→格式→圖片，填寫(xiě)長(cháng)寬值。②直接拖動(dòng)圖片邊框控點(diǎn)改變大小

　　問(wèn)題２：插入自選圖形、藝術(shù)字、圖片后是否可以改變其大��？

　　可以。選定—拖動(dòng)對象控點(diǎn)改變對象大小。

　　問(wèn)題３：可以將藝術(shù)字放于圖片之上嗎？

　　可以。設置疊放次序。

　　問(wèn)題4：藝術(shù)字的形狀可以變化嗎？

　　可以。選定藝術(shù)字，在藝術(shù)字工具欄中選擇藝術(shù)字的形狀

　　任務(wù)完成小結：

　　知識點(diǎn)小結：（5分鐘）

　　插入圖形、剪貼畫(huà)、藝術(shù)字和自選圖形的方法。

　　點(diǎn)擊插入位置→插入→圖片→來(lái)自文件，在“來(lái)自文件”對話(huà)框的“查找范圍”內選定圖片所在的子目錄，選擇所需插入的圖片，然后單擊“插入”按鈕即可。插入藝術(shù)字的方法相同。

　　點(diǎn)擊插入位置，繪圖工具欄中的自選圖形，選中所要的圖形即可插入自選圖形。

　　設置圖形、剪貼畫(huà)和自選圖形的格式。

　�、龠x定圖片→格式→圖片。②在出現的“設置圖片格式”對話(huà)框中，點(diǎn)擊“位置”標簽，選中“浮于文字上方”。③點(diǎn)擊“環(huán)繞”，在其中選擇環(huán)繞方式和環(huán)繞位置。④點(diǎn)擊“確定”按鈕。

　　3、設置藝術(shù)字的陰影效果。

　　作為藝術(shù)字插入，然后選中它，再單擊繪圖工具欄中的陰影按鈕或三維效果按鈕來(lái)選擇你想要的陰影或三維效果，還可詳細設置陰影或三維的位置、顏色、深度、光照方向等。

　　4、文本框的作用。

　　文本框可以讓這一部分文字和整個(gè)文章獨立出來(lái)，便于編輯。選中文本框后可按Ctrl+方向箭任意移動(dòng),而文字不可以.另外文本框可加邊框也可不加框,一般用在圖形標注上等。

　　課堂表現小結：（10分鐘）

　　1、每個(gè)小組挑選一個(gè)作品展示。

　　2、教師給各小組展示作品評分并進(jìn)行點(diǎn)評（布局設計、審美、選材和文字上）

　　任務(wù)二：制作圣誕賀卡（第2課時(shí)）

　　任務(wù)說(shuō)明：這項任務(wù)是前一任務(wù)的遞進(jìn)，難度較大，老師引導學(xué)生想辦法解決制作過(guò)程中遇到的困難，調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì )利用多種方法解決問(wèn)題，整合其他學(xué)科的知識。在完成這個(gè)任務(wù)過(guò)程中，鞏固本單元的知識點(diǎn)，實(shí)現能力目標和貫徹德育目標。

制作賀卡的教案6

　　父親節賀卡

　　——動(dòng)手動(dòng)腦，表達祝賀

　　【教學(xué)目標】：

　　1、培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和耐心認真學(xué)習的態(tài)度。

　　2、指導學(xué)生做賀卡，培養愛(ài)做手工的興趣。

　　3、表達對爸爸的祝福，給賀卡寫(xiě)賀詞。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：

　　學(xué)會(huì )動(dòng)手、動(dòng)腦；學(xué)會(huì )寫(xiě)賀詞的格式。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：

　　指導做賀卡的過(guò)程和方法；指導寫(xiě)賀詞的格式。

　　【教學(xué)方法】：

　　啟發(fā)式、提問(wèn)式、直觀(guān)教學(xué)法、講授法。

　　【教學(xué)準備】：

　　提前準備材料：剪刀、彩色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀。

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　　同學(xué)們，大家好！歡迎大家走進(jìn)今天的快樂(lè )課堂，開(kāi)始我們的快樂(lè )之旅。

　　一、激情導入，揭示課題。（出示）

　　1、母愛(ài)——創(chuàng )設情境，引發(fā)真情

　　播放歌曲《好爸爸》

　　師提問(wèn)：當你聽(tīng)到這首歌曲的時(shí)候，想到了誰(shuí)？

　　2、引發(fā)回憶。

　　老師：閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，把爸爸疼愛(ài)你感受最深的那件事情再回憶一遍。

　　3、暢談父愛(ài)。

　　師：在生活中，爸爸用寬厚的臂膀保護我們，父親是偉大的，父愛(ài)如山。它就像一縷溫暖的陽(yáng)光照耀在我們的心田；它就像深夜里的一盞燈，給了我們一份獨享的明亮……下面就請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你生活中感受的父愛(ài)。

　　4、制作愛(ài)心禮物

　　同學(xué)們，爸爸為了我們的成長(cháng)付出了很多，就要過(guò)父親節了，請你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫(xiě)上自己的祝福，爸爸一定會(huì )非常高興。

　　二、指導做賀卡的方法

　　1、出示已經(jīng)做好的賀卡，將它重新做給同學(xué)們看。

　　2、老師一邊做一邊講，同學(xué)們一步一步地跟著(zhù)做。（出示課件）

　�、倏�紙對折，然后二次對折，在第二次對折處的左邊的結構中間部分確定中點(diǎn)。

　�、谌缓笥贸咦�，繪制一條長(cháng)約3厘米的線(xiàn)條。并用剪刀將這個(gè)長(cháng)約3厘米的`線(xiàn)條剪裁開(kāi)。

　�、劢又�(zhù)翻轉賀卡，然后用手將其向兩側下方折疊，形成如同領(lǐng)子一樣的結構。

　�、茉谄湎路秸迟N上前面準備好的領(lǐng)帶的構型

　　3、指導學(xué)生寫(xiě)賀詞的格式：

　　A稱(chēng)呼

　　B開(kāi)頭空兩格

　　C最后另起一行偏右邊寫(xiě)上是誰(shuí)送的

　　D最后在名字下面寫(xiě)上日期

　　4、做賀卡的步驟要有序：

　　用上首先……然后……接著(zhù)……其次……再……最后……，這些表示先后順序的詞語(yǔ)。

　　5、制作過(guò)程有條理

　　找學(xué)生把制作賀卡的過(guò)程，來(lái)完整地敘述一遍，看誰(shuí)說(shuō)的最棒！

　　7、談感受

　　看著(zhù)自己親手制作的，凝聚著(zhù)對爸爸深深的愛(ài)的賀卡，你的心情如何？

　　三、閱讀短文《做賀卡》，幫助學(xué)生梳理寫(xiě)作思路（出示課件）

　�。�總結板書(shū)）

　　1、小作者給——做了賀卡，慶�！�—

　　2、他先——，接著(zhù)——，然后——，最后——，這樣一個(gè)漂亮的賀卡就做好了。

　　3、看著(zhù)制作完地賀卡心情如何？

　　一、激發(fā)寫(xiě)作興趣：

　　我們不僅學(xué)會(huì )了做賀卡，還學(xué)會(huì )了如何在賀卡上寫(xiě)賀詞的方法。接下來(lái)，我們要用幾句連貫的話(huà)把你做賀卡的原因、所準備的材料及過(guò)程介紹給你的同學(xué)們。

　　二、寫(xiě)話(huà)練習。

　　1、內容：想一想，怎樣開(kāi)頭？按什么順序寫(xiě)呢？把你說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，

　　2、格式：一段話(huà)的開(kāi)頭要空兩格，標點(diǎn)符號要占一格。

　　3、自己寫(xiě)話(huà)。

　　4、交流評議。

　　寫(xiě)完后多讀幾遍，看看有沒(méi)有不通順、不清楚，寫(xiě)錯字的地方，如有，認真改一改。

　　三、教師總結、拓展。

　　1、說(shuō)說(shuō)你喜歡今天的寫(xiě)作課嗎？回去后請把你在快樂(lè )課堂的快樂(lè )分享給大家吧！

　　2、小結：做手工非常有趣，它能讓我們變得心靈手又巧，而且更聰明，不管做什么事情，都要耐心、細心、認真。

　　【板書(shū)】

　　做賀卡

　　開(kāi)頭：

　　1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

　　2、提問(wèn)式、做賀卡順序：首先……然后……接著(zhù)……其次……再……最后……

　　過(guò)程、寫(xiě)賀詞：

　�。�1）稱(chēng)呼

　�。�2）開(kāi)頭空兩格

　�。�3）最后另起一行偏右邊寫(xiě)上是誰(shuí)送的

　�。�4）最后在名字下面寫(xiě)上日期結尾：抒發(fā)對爸爸的愛(ài)

制作賀卡的教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。

　　2、體驗合作的樂(lè )趣，并用自己的語(yǔ)言表達出祝福的話(huà)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、物質(zhì)準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)等。

　　2、知識準備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示PPT，欣賞賀卡

　　1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

　　師："新年來(lái)了，我們都會(huì )做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來(lái)欣賞一下，仔細觀(guān)察這些賀卡是怎樣制作的'？"

　　2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

　�。�1）引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀(guān)察比較，感受賀卡制作的美。

　�。�2）引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

　　師："你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？"

　　師幼小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來(lái)制作繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

　　3、通過(guò)觀(guān)察比較引導幼兒交流：

　　師："你最喜歡哪種賀卡？為什么？"

　　二、計劃制作賀卡

　　激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

　　師："春節馬上就要到了，你想向誰(shuí)贈送賀卡表示祝賀呢？"師："你準備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說(shuō)句什么祝福的話(huà)？"（幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導）

　　三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

　　1、介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中，保持衛生。

　　2、幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。

　　3、教師巡回觀(guān)察、指導。

　　四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。

　　請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

　　并共同說(shuō)出祝福的話(huà)。

制作賀卡的教案8

　　形式（中班組）：

　　1、歌詠會(huì )

　　2、分組活動(dòng)贈送感恩卡

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　感恩節——老師老師感謝您

　　活動(dòng)目標

　　1、了解感恩節的由來(lái)，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

　　2、通過(guò)觀(guān)看幼兒園各部門(mén)老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(cháng)，體會(huì )成人的辛苦。

　　3、通過(guò)給老師們送感恩卡，表演節目，說(shuō)一句感謝的話(huà)，培養幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。

　　4、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。

　　5、體驗節日的快樂(lè )氛圍。

　　活動(dòng)準備

　　幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話(huà)語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡

　　活動(dòng)流程

　　一、感知感恩節（集中）

　　1、老師介紹感恩節的由來(lái)。

　　2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》

　　3、各班表演節目——

　�。�1）中一班歌曲《丫丫》

　�。�2）中二班摘果子舞

　　4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

　　二、表達感恩情

　�。�1）保健老師校車(chē)老師財務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達、贈送感恩卡。

　�。�2）走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長(cháng)，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

　　全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類(lèi)的'話(huà)。

　　中一班：

　　第一組慰問(wèn)感謝托班老師。

　　第二組慰問(wèn)感謝小班老師。

　　第三組慰問(wèn)感謝大班老師。

　　中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師

　　第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師

　　第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師

　　活動(dòng)延伸

　　反思今年的感恩節活動(dòng)，一個(gè)年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節的來(lái)歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對父母說(shuō)一句感恩的話(huà)或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師、校車(chē)老師等活動(dòng)，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來(lái)，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節上看，此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的！通過(guò)這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著(zhù)以感恩的心去對待周?chē)�的一切，我們的周�(chē)�也必�?huì )因“愛(ài)”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

　　一、活動(dòng)緣起

　　如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。他們接受了太多的愛(ài)，他們習慣了索取，習慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對這并不是“個(gè)別現象”的現實(shí)，我們不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了？

　　我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩�，F在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì )說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì )文明的一種悲哀。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月24——11月27日，11月的第4個(gè)星期四是感恩節

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各小班教室

　　五、活動(dòng)前期準備

　　1．收集有關(guān)感恩節的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等。

　　2．幼兒園環(huán)境布置。

　　3、制作賀卡的材料。

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　1．向孩子介紹感恩節的來(lái)歷。

　　2．讀一篇《感恩的心》故事。

　　3．欣賞《感恩的心》歌曲。

　　讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì )發(fā)現這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)。

　　4．做一張賀卡，說(shuō)一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過(guò)畫(huà)筆畫(huà)出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛(ài)爸爸媽媽的畫(huà)面。說(shuō)一句感謝爸爸媽媽的話(huà)，老師幫助寫(xiě)下來(lái)，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛(ài)很愛(ài)你們

　　感恩節，它是美國人民獨創(chuàng )的一個(gè)古老的節日，也是美國人合家歡聚的節日，相當于我們中國的中秋節。而我們這個(gè)有著(zhù)濃厚傳統美德的禮儀之邦的國家，就更應該讓孩子們學(xué)會(huì )感恩；三字經(jīng)說(shuō)道：首孝悌，次見(jiàn)聞；弟子規又說(shuō)道：首孝悌，次謹信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長(cháng)！一日為師終生為父！古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識，懂得思考！感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛(ài)。感恩幫助過(guò)我的人，讓我溫暖！

　　在老師的帶領(lǐng)下，孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中，通過(guò)手語(yǔ)來(lái)表達感恩。我們體驗了兩大游戲活動(dòng)，一個(gè)是我是孕婦媽媽?zhuān)�讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過(guò)障礙。二就是運寶寶，難度比較大，除了要運寶寶還要保護好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛(ài)。

　　最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語(yǔ)一同貼在感恩樹(shù)上？

制作賀卡的教案9

　　課型：綜合課

　　教學(xué)方法：欣賞，講解演示和制作相結合。

　　一、教學(xué)目的

　　1、使學(xué)生懂得賀卡是具有紀念意義的精美藝術(shù)品，并學(xué)習賀卡制作的方法。

　　2、通過(guò)賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設計、制作能力，培養尊敬師長(cháng)，友愛(ài)同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：用剪貼手法設計和制作賀卡。

　　難點(diǎn)：１、構圖設計

　�。�、恰當選擇材料。

　　三、教具、學(xué)具準備

　　教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開(kāi)白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫(huà)板、圖釘等。

　　學(xué)具：１６開(kāi)白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1．組織教學(xué)：檢查學(xué)具，

　　2．引導認真聽(tīng)課。

　　3．課前談話(huà)導入新課：（約２分鐘）

　　同學(xué)們，我們前面學(xué)習了色彩知識和美術(shù)字等課，今天讓同學(xué)們運用這些已學(xué)過(guò)的知識，自己動(dòng)手制作賀卡。

　�。ò鍟�(shū)課題：賀卡設計與制作）

　　賀卡是在重大節日、紀念日、生日互相贈送的具在紀念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛(ài)心，表達美好的祝愿，給我們增添歡樂(lè )，友誼和節日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎知識，自己動(dòng)手制作，那么，不但能夠節約，而且會(huì )使人更感親切，更有意義。

　�。ò鍟�(shū)：愛(ài)心與祝愿）

　　3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書(shū)）

　　賀卡的內容廣泛：包括賀年卡，對話(huà)圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：?jiǎn)雾?yè)卡折頁(yè)卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹(shù)葉形的及不規則形的。

　　制作賀卡的方法有：攝影的`，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點(diǎn)介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。

　　4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書(shū)）（約分鐘）

　�。�1）構思、設計

　　我們要制作一張賀卡，首先應該有一個(gè)好的構思，準備制作一個(gè)內容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構思畫(huà)出鉛筆設計稿。

　　在設計時(shí)我們應該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛(ài)歡樂(lè )、新穎的格調；兒童則喜愛(ài)燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛(ài)好來(lái)進(jìn)行設計制作的賀卡就一定會(huì )受到珍視和喜愛(ài)的。

　�。�2）準備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。

　�。�3）選材、配色：

　　廢舊的畫(huà)報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。

　�。�4）剪貼；

　　剪取合適的圖形，按設計稿依層次貼到紙上合適的位置。

　�。�5）書(shū)寫(xiě)或剪貼贈言：

　　如：新年好、老師您好、生日快樂(lè )等祝愿的字句。

　�。�6）整理畫(huà)面：

　　看看什么地方需調整，什么地方空了需添畫(huà)。

　　5、學(xué)生課堂作業(yè)

　�。�1）請位同學(xué)到講臺前各拼貼一張賀卡。

　�。�2）其它同學(xué)在座位上開(kāi)始設計制作剪貼形式的賀卡。

　�。ā缎履昕鞓�(lè )》、《友誼地久天長(cháng)》、《老師，您好！》播放輕音樂(lè )。）

　　教師巡視輔導，交待注意事項：

　　構圖時(shí)要注意疏密、虛實(shí)關(guān)系；配色要鮮艷明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線(xiàn)條要流暢不要把連接處剪斷了。

　　6、課堂小結（約分鐘）

　�。�1）與學(xué)生一起分析、講評作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表?yè)P。

　�。�2）學(xué)生互相交換賀卡。

　�。�3）總結課堂教學(xué)情況。

　　五、作業(yè)要求

　　利用廢舊圖片或畫(huà)報剪貼制作一張賀卡，要求構思巧妙，形式新穎，工藝精致。

制作賀卡的教案10

　　教學(xué)目標：

　�。ㄒ唬┲�識目標：

　　1、掌握制作生日賀卡的方法

　　2、掌握圖形的透明與不透明處置

　　3、能自身創(chuàng )作一張有新意的生日賀卡

　�。ǘ�）能力培養：

　　1、激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性，能創(chuàng )作出有新意的生日賀卡

　　2、培養同學(xué)自學(xué)和合作的能力

　　3、培養同學(xué)欣賞他人作品以和評價(jià)他人作品的能力

　�。ㄈ�）思想教育：大膽想象，勇于創(chuàng )新

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：能自身創(chuàng )作出一張有新意的生日賀卡

　　教學(xué)準備：

　　1、各種生日賀卡的圖片

　　2、課件—制作的生日賀卡

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、提出問(wèn)題

　　教師提問(wèn)：如何使用“畫(huà)圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？

　　課件演示：在“打開(kāi)”對話(huà)框中雙擊要打開(kāi)的文件或文件夾，就可以直接打開(kāi)，右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片，選擇“復制”，在畫(huà)圖工具中右擊畫(huà)布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁(yè)上的圖片粘貼到畫(huà)布上。

　　同學(xué)討論：提出各種想要創(chuàng )作的圖片

　　二、互動(dòng)探究，解決問(wèn)題

　　教師：

　�。�1）引導同學(xué)打開(kāi)圖像文件

　�。�2）探究如何設計一張漂亮美麗的圖片（關(guān)鍵步驟：選擇、復制、粘貼）

　�。�3）圖像的透明與不透明對重疊的影響？

　�。�4）如何將規則圖像變?yōu)椴灰巹t圖像（翻轉/旋轉）教師巡視

　�。�5）保管文件

　　同學(xué)：

　�。�1）打開(kāi)自身喜歡的圖片

　�。�2）小組討論，分析問(wèn)題得出答案

　�。�3）在粘貼時(shí)，發(fā)現重疊現象

　�。�4）小組討論分析問(wèn)題

　�。�5）獨立操作

　　三、作品欣賞與評價(jià)

　　教師：

　�。�1）根據巡視結果選擇不同創(chuàng )意的同學(xué)作品展示

　�。�2）回顧他們的創(chuàng )作過(guò)程，鼓勵同學(xué)要大膽想象、勇于創(chuàng )作。教師巡視點(diǎn)撥指導

　�。�3）欣賞和評價(jià)他人作品

　　同學(xué)：小組一起討論，小組評價(jià)

　　四、總結與作業(yè)

　　教師：

　�。�1）總結：本堂課的學(xué)習任務(wù)是什么？你是采用什么方法來(lái)完成的？

　�。�2）作業(yè)創(chuàng )作一張有新意的新年賀卡

　　同學(xué)：總結學(xué)習內容和方法

　　6、《Powerpoint制作賀卡》教學(xué)反思

　　在教學(xué)《愛(ài)也可以這樣表達—powerpoint制作賀卡》一節時(shí)，我采用了“先學(xué)后教”和”以學(xué)生為主體，演練結合”的教學(xué)模式，大大調動(dòng)了學(xué)生積極性，也取得了較好的效果。

　　以下是我對這節課的反思：

　　1.在本節課中，讓學(xué)生觀(guān)察賀卡、講述賀卡、找出制作賀卡的要素（有精美的圖案和文字、聲音）創(chuàng )設探究環(huán)境，接著(zhù)學(xué)生自學(xué)教學(xué)內容，改變了以往傳統教學(xué)模式“老師講，學(xué)生聽(tīng)”，老師牽著(zhù)學(xué)生走的現象，作為一門(mén)科學(xué)性，實(shí)踐性很強的學(xué)科，我們要改變以往填鴨式地將知識一鼓腦地全都灌給學(xué)生的做法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習，自主探究，所以，這節課我采用了“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，學(xué)生們邊學(xué)邊練，注意學(xué)生接受知識的能力，循序漸進(jìn)，這樣學(xué)生很快就學(xué)會(huì )本課內容，本人覺(jué)得這種教學(xué)方式，不但能夠做到精（實(shí)用、重要）、少（內容少）、全（整體教學(xué)規劃全面），還能提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提高效率。

　　2.在學(xué)生制作賀卡過(guò)程中，我學(xué)會(huì )鼓勵和誘導相結合的方法，有的學(xué)生可能迅速完成了任務(wù)，有的學(xué)生可能沒(méi)有完成，根據學(xué)生不同層次的學(xué)習能力，我通過(guò)提出小組互助的小要求，使首先完成任務(wù)的“小老師”幫助沒(méi)有完成的"同學(xué)，這樣不僅能減輕老師輔導學(xué)生的壓力，也使這些“小老師”的`解決問(wèn)題的能力得到提高，同時(shí)還能使大部分學(xué)生能夠順利完成任務(wù)，增強他們繼續完成以下操作的信心，創(chuàng )造出一個(gè)合作學(xué)習的和諧氣氛。

　　3.在小組討論環(huán)節，老師提出討論的建議，引導學(xué)生在有限的時(shí)間里進(jìn)行有效的討論，避免小組不知如何組織討論，作品評價(jià)的過(guò)程中，老師利用比賽的方式，調動(dòng)學(xué)生積極性，同時(shí)為了做到了公平、公正、公開(kāi)，通過(guò)投票形式，引導學(xué)生對作品進(jìn)行有效的評價(jià)，把全班學(xué)生都參與到評價(jià)作品的活動(dòng)中去。

　　通過(guò)這節課，讓我對這句話(huà)深有體會(huì )：一節課40分鐘，要想上好一節課，一節優(yōu)質(zhì)課，備課要用5倍的時(shí)間甚至更多。同時(shí)，也發(fā)現自己的教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生一些問(wèn)題：

　　1、在學(xué)生制作賀卡的過(guò)程中，在色彩搭配和結構的設計中，對學(xué)生缺少指引，導致有些學(xué)生的作品出現排版混亂的現象。

　　2、在作品評價(jià)過(guò)程中，出現了一點(diǎn)小意外，同學(xué)們對得票最多的作品有爭議，這迫使老師對作品評價(jià)的部分留到了下節課，但這正是這個(gè)小小的意外，給我們這節課作品評價(jià)環(huán)節畫(huà)上了一個(gè)問(wèn)號？

　　3、在學(xué)生輸入祝福語(yǔ)的環(huán)節中，應該和語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)行整合，讓學(xué)生既獲得語(yǔ)言文字的訓練，有得到美的熏陶，讓學(xué)生把自己制作的賀卡送給親人，讓學(xué)生懂得感受愛(ài)，分享愛(ài)。

制作賀卡的教案11

　　活動(dòng)目標

　　1、嘗試用紙團、印章大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)，制作美麗的新年賀卡。

　　2、制作賀卡封面撕貼的材料。

　　3、在活動(dòng)中，培養幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過(guò)程。

　　活動(dòng)準備

　　1、經(jīng)驗準備：了解過(guò)新年的習俗。

　　2、材料準備：

　�。�1）圖片：花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。

　�。�2）報紙印團、各種自制蔬菜印章，畫(huà)紙，顏料，小盤(pán)。

　�。�3）畫(huà)好的賀卡范例。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　1、出示賀卡，教師以童趣的口吻：讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)：“這是什么？”—“賀卡”……

　�。≒PT展示一些賀卡）

　　“什么時(shí)候會(huì )互送賀卡？”—“過(guò)年的時(shí)候”……

　　2、要過(guò)新年了，老師也制作了一張賀卡（出示賀卡），請小朋友來(lái)看一看，卡片的封面是煙花圖案，還有新年快樂(lè )的祝福，打開(kāi)賀卡，這些是好漂亮的花兒。

　　3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀，請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?

　　三、教師示范

　　教師：我們來(lái)做賀卡吧

　　1、我先用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。

　　教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再印一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說(shuō)邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤(pán)里。）

　　2、我再印黃顏色的花兒（教師以同樣的方法演示花黃花。）

　　3、花印好了，我們添上花的莖和葉子，還有草地。

　　4、我們賀卡的里面做好了，賀卡的封面可以這樣做：撕貼的.方法制作煙花

　　教師：我的賀卡做好了，漂亮嗎？你們想來(lái)試試嗎？

　　四、幼兒創(chuàng )作

　　幼兒自主創(chuàng )作，教師觀(guān)察指導

　　五、作品展示

　　教師：請你來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么做的？有需要幫助的嗎？

　　表?yè)P在活動(dòng)中能認真完成作品的孩子。

制作賀卡的教案12

　　教學(xué)目標：學(xué)習簡(jiǎn)單的手工制作；啟發(fā)學(xué)生運用所學(xué)知識勇于實(shí)踐；培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力。

　　材料：兩張不同顏色的美術(shù)紙（藍色和紅色），一支筆，一把剪刀，膠水。

　　手工教程：

　　1.在紅色的美術(shù)紙上劃出一個(gè)心形；

　　2.找一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始剪這個(gè)心形，切記不要剪斷；

　　3.按照規律一直往里剪，直到不能剪為止；

　　4.藍色的美術(shù)紙上寫(xiě)下對老師、家長(cháng)或同學(xué)的祝福語(yǔ)；

　　5.把剪好的美術(shù)紙四邊粘在藍色的美術(shù)紙上即可；

　　6.任意的擺弄剪出的心形，具有立體感的賀卡就制作完成了。

　　注意事項：

　　1.一人完成不了，可以?xún)扇艘唤M分工完成；

　　2.做好應對突發(fā)事件的'準備；

　　3.對制作快的小朋友可以讓他們想一想除了心形卡片，我們還能制作什么形狀的卡片。

　　4.可以進(jìn)行一次小比賽，看誰(shuí)制作的卡片既快又漂亮。

制作賀卡的教案13

　　一、教學(xué)目標

　　1、知識目標：

　　1）學(xué)會(huì )用“復制”“粘貼”選擇使用圖片素材，豐富構圖。

　　2）會(huì )調整圖片的高度和寬度。

　　3）用“畫(huà)圖”的各種工具裝飾圖片。

　　2、能力培養

　　1）培養學(xué)生探究性學(xué)習的能力和資源共享意識。

　　2）提高學(xué)生的審美情趣。

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)、激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，分享幸福的人文情懷。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1）運用素材綜合構圖，完成賀卡。

　　2）合理使用素材，使構圖合理，色調和諧。

　　三、教學(xué)準備

　　《生日快樂(lè )歌》、專(zhuān)題站。

　　四、教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　1、情境引入：播放《生日快樂(lè )歌》音樂(lè )。

　　師：同學(xué)們，在學(xué)習新的內容以前，老師先告訴大家一個(gè)好消息：再過(guò)幾天，就是咱們班XXX同學(xué)的生日了，家想用什么方式祝賀他？（學(xué)生回答：送禮物等等）。

　　每當別人過(guò)生日的時(shí)候，我們都會(huì )唱一首歌，大家知道這首歌的名字么？（生日快樂(lè )歌），大家會(huì )唱這首歌么？那好，我們一起隨著(zhù)音樂(lè )把這首歌送給XXX同學(xué)，祝福她生日快樂(lè )好不好？（老師帶頭唱，并播放音樂(lè )。）

　　老師也想送給他生日祝福，那我怎么祝福她呢？老師給他制作了一個(gè)生日賀卡，大家看顯示器。老師做得漂亮不漂亮，那么你想不想也做一個(gè)呢？

　　師：我們今天就和老師用電腦制作一個(gè)生日賀卡，好不好？（板書(shū)：制作生日賀卡）

　　2、搜集圖片：

　　師：老師給大家準備了一個(gè)專(zhuān)題網(wǎng)站，大家找到并打開(kāi)，里面有很多精美的圖片。

　　3、編輯圖片：

　　師：圖片大家都知道怎樣找了，如何對圖片進(jìn)行編輯來(lái)制作生日賀卡呢？

　　方法一：教師演示：右擊網(wǎng)頁(yè)上的`圖片，選擇快捷菜單中的“復制”，然后選擇畫(huà)圖工具中“編輯——粘貼”�？梢灾苯影丫W(wǎng)上的圖片粘貼到畫(huà)布上。

　　方法二：這里教師引導學(xué)生完成通過(guò)畫(huà)圖工具菜單欄上的“文件——打開(kāi)”，找到要打開(kāi)的文件之后，單擊“打開(kāi)”。提醒學(xué)生注意：文件格式的選擇。圖片有很多種格式，有時(shí)會(huì )找不到需要的圖片，這時(shí)可以將“文件類(lèi)型”設為“所有文件”即可。

　　學(xué)生練習操作：學(xué)生靈活運用這兩種方法，打開(kāi)自己喜歡的圖片。

　　4、插入文字

　　師：如何將祝福的話(huà)寫(xiě)在賀卡上呢？教師提示：可以用一下工具箱里的“A”工具試一試。

　　學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)祝福語(yǔ)。

　　教師巡視，指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)祝福語(yǔ)情況。

　　巡視中，針對學(xué)生輸入文字單一的情況提個(gè)醒：對于文字樣式的調整可以通過(guò)“查看”菜單選擇“文字工具欄”來(lái)設置文字的樣式。

　　教師還可以適當提示：有時(shí)根據需要還可以使用其他工具寫(xiě)入漢字，例如鉛筆，可以寫(xiě)出任意形狀的字，學(xué)生可根據自己喜好去選擇。

　　5、交流欣賞：

　　欣賞一下同學(xué)的作品吧！

　　1）教師廣播展示學(xué)生賀卡，請同學(xué)們欣賞。

　　2）針對不完善、不美觀(guān)的的生日賀卡讓學(xué)生自己提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　6、學(xué)生繼續完善自己的賀卡，對最不滿(mǎn)意的地方作出修改。教師予以指導。

　　六、小結

　　今天這節課我們制作了一張生日賀卡。老師希望同學(xué)們課后把自己的賀卡修飾的更加漂亮，然后送給自己的親人和朋友。

制作賀卡的教案14

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

　　2、體驗送賀卡給自己帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　我收集了各種色彩鮮艷的賀卡，它們都是用長(cháng)方形的白卡紙制作的。此外，我還準備了一些彩筆和印章，以便在賀卡上添加一些個(gè)性化的元素。為了更好地營(yíng)造節日氛圍，我還選取了一盒音樂(lè )磁帶，其中包括一首名為《新年好》的歌曲�，F在，我可以開(kāi)始動(dòng)手制作一些獨特的新年賀卡了！

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以播放樂(lè )曲《新年好》，引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

　　2、展示新年賀卡，讓幼兒欣賞：感受賀卡上的圖案、色彩等美麗元素。接著(zhù)展示一個(gè)制作好的范例賀卡，鼓勵幼兒親手制作賀卡送給長(cháng)輩，向他們表達新年快樂(lè )的祝福。

　　3、制作賀卡的`原創(chuàng )方法：首先準備一張白色卡紙，然后用彩筆、印章、手指點(diǎn)畫(huà)等各種創(chuàng )意方法，畫(huà)上自己喜歡的圖畫(huà)。這樣就能制作出一張獨特而有趣的賀卡了。

　　4、幼兒制作：老師親臨指導，鼓勵幼兒運用色彩鮮明的彩筆創(chuàng )作繪畫(huà)，也可以嘗試使用印章、手指點(diǎn)畫(huà)等方式制作精美的賀卡。為了激發(fā)他們的創(chuàng )造力，我們鼓勵能力出眾的幼兒多制作一些漂亮的賀卡，并將他們分配給需要幫助的同學(xué)。我們會(huì )表?yè)P那些認真制作、富有創(chuàng )意的幼兒，以讓每個(gè)孩子都感到鼓舞和獎勵。

　　5、觀(guān)賞、評價(jià)：小朋友們互相展示賀卡，誰(shuí)的賀卡最美呢？鼓勵小朋友們把自己最喜歡的賀卡送給心儀的人，并附上一句祝福的話(huà)。

制作賀卡的教案15

　　教學(xué)目的：

　　通過(guò)學(xué)習制作立體賀卡，掌握立體賀卡的制作步驟和方法，培養學(xué)生的創(chuàng )造思維及設計制作、造型表現等綜合能力。感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生更關(guān)注生活，熱愛(ài)美術(shù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　立體賀卡的制作步驟和方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　制作形式新穎、構思巧妙的立體賀卡。

　　教學(xué)工具：

　　各式各樣的賀卡實(shí)物、示范作品、制作工具。

　　學(xué)生準備：

　　收集各種賀卡，準備彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫(huà)棒或彩色筆等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、創(chuàng )設情境，導入新課。

　　師：(播放兒童節的快樂(lè )音樂(lè )，當歌聲響起時(shí)，每個(gè)人臉上都帶著(zhù)喜悅)同學(xué)們，六一兒童節就要到了，在這個(gè)開(kāi)心的時(shí)刻里，你們想到了什么?

　　生：畫(huà)一幅畫(huà)送給朋友，想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。

　　師：這是個(gè)好主意，這位同學(xué)的心靈真美!

　　師：同學(xué)們看這些是什么?

　　生：賀卡。

　　師：回答的不錯，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這兩張賀卡有什么區別?(分別出示一平面、一立體賀卡)

　　生：平面賀卡、立體賀卡。

　　師：這位同學(xué)觀(guān)察得真仔細。這張立體賀卡是在平面賀卡的基礎上制作出來(lái)的。大家知道嗎?賀卡是用來(lái)聯(lián)系人與人之間情感的.使者。賀卡雖小，禮輕情義重。如果誰(shuí)能在六一兒童節收到這樣一份親手做的禮物，那他是多么的幸福呀!讓我們一起成為這傳遞幸福的人吧!今天我們就一起來(lái)學(xué)習制作立體的賀卡吧!出示課題：《賀卡制作》

　　2、講授新知，探究體驗

　　師：要制作出精美的賀卡，首先要了解不同賀卡的特點(diǎn)。請同學(xué)們拿出各自收集到的賀卡，就以下4個(gè)特點(diǎn)，在小組內進(jìn)行小聲討論。

　　學(xué)生討論：

　�、僮８ＵZ(yǔ)(突出節日特點(diǎn)，教師節，祝福對象為教師)

　�、谘b飾畫(huà)(符合節日特征，新年賀卡，畫(huà)面充滿(mǎn)了喜悅的氣息)

　�、鄄牧�(選擇能突出設計特點(diǎn))

　�、苄螤�(多樣樹(shù)葉形、心形、長(cháng)方形，單頁(yè)、雙頁(yè)、多頁(yè))

　　師：同學(xué)們歸納得真好，我們的書(shū)本中還有很多美麗的賀卡，快打開(kāi)書(shū) 12頁(yè)，認真看一看，想一想，這些美麗的賀卡都使用了哪些制作方法?

　　生：……如：鏤空法、粘貼法、繪畫(huà)法等。

　　師：你觀(guān)察得真細致，同學(xué)們想知道如何制作這樣美麗的立體賀卡嗎?

　　生：想!

　　師：制作立體賀卡的方法就藏在課本里，大家認真的看一看，請同桌相互輕聲討論一下，制作立體賀卡有哪些步驟?

　　師：看好了嗎?誰(shuí)來(lái)告訴大家?

　　生：……①確定主題(制作什么類(lèi)型的賀卡?什么主題?送給誰(shuí)?)②裝飾(選擇適合自己的制作方法，選擇現有的材料，美化賀卡)③寫(xiě)寄語(yǔ)(送上祝福)

　　師：這位同學(xué)看書(shū)真仔細!立體賀卡就是這樣出來(lái)的! 下面老師就按照這種方法演示一遍，大家認真看好了。(首先，確定主題，老師要做一張送給小朋友過(guò)兒童節的立體賀卡;第二，裝飾內頁(yè)和封面，采用紙貼法，制作出立體的框架，再用拼貼法，貼上裝飾的圖片。這一過(guò)程中，請同學(xué)們大膽的進(jìn)行立體構造，設計出一張與眾不同的立體賀卡。第三，最后給賀卡寫(xiě)上寄語(yǔ)。好了，一張美麗的立體賀卡就制作完成了。

　　3、自主創(chuàng )作，大膽表現。

　�、�、學(xué)生嘗試制作立體賀卡。

　　師：現在大家都明白立體賀卡的制作步驟了嗎?想不想自己做一做啊?

　　生：明白了，想!

　　師：我希望同學(xué)們在制作中，將收集到的材料大膽的進(jìn)行賀卡的設計與創(chuàng )新制作發(fā)揮想象，裝飾圖案要注意與賀卡的主題相吻合，設計出更多美麗、新穎的賀卡。使用工具要注意安全，最后別忘了保護教室衛生。記住了嗎?(記住了)開(kāi)始做吧。

　�、�、評價(jià)學(xué)生作品(教師巡堂指導學(xué)生制作，及時(shí)表?yè)P好的創(chuàng )意，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情。)

　　師：同學(xué)們，你們看，這張賀卡真有創(chuàng )意，我們請做這張賀卡的同學(xué)來(lái)介紹一下她是怎么做的好嗎?

　　生：先~再~最后

　　師：你的手真巧，謝謝你!

　　師：這位同學(xué)在賀卡的立體賀卡創(chuàng )造設計中非常新穎，色彩搭配十分到位，這些都是值得大家學(xué)習的地方，經(jīng)過(guò)向這位同學(xué)學(xué)習，相信第二次制作，同學(xué)們一定能做得更好，大家有沒(méi)有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新穎，構思巧妙的賀卡。

　　4、作品展示，評述總結。

　　師：第二次制作完成的同學(xué)請將賀卡陳設在臺上。大家一起來(lái)評一評，哪張賀卡最有創(chuàng )意?為什么?

　　生：……(指著(zhù)賀卡，面對大家說(shuō))

　　師：哦!這張賀卡(指著(zhù))，是哪一位同學(xué)制作的啊?哦!是這位同學(xué)!你真能干!/你的手真巧!/給這位同學(xué)送去掌聲!/掌聲在哪里?……這位同學(xué)評價(jià)的真到位!謝謝你!

　　師：(老師欣賞)真是太美了!老師的講臺變得美麗極了!謝謝大家!在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們也學(xué)會(huì )了賀卡的制作方法，許多同學(xué)完成得很好，比如這些賀卡，造型特別有創(chuàng )意，讓欣賞者產(chǎn)生無(wú)限的遐想，還有這些賀卡，花紋設計有創(chuàng )新，很好運用了線(xiàn)、點(diǎn)、面的結合來(lái)表現美，大家都是好樣的!這節課，我相信大家在創(chuàng )意設計的同時(shí)，也享受到賀卡帶來(lái)的樂(lè )趣。賀卡承載著(zhù)許多祝福，我們還可以在節日、朋友的生日時(shí)，贈送賀卡為別人送去祝福，送去歡樂(lè )。

　　師：讓我們一起在歌聲中結束今天的學(xué)習。請大家課后將桌面和地板收拾干凈。(下課)

　　板書(shū)設計： 賀卡制作

　　賀卡特點(diǎn)：①祝福語(yǔ) ②裝飾畫(huà) ③材料 ④形狀

　　制作方法： 鏤空法、 粘貼法、 繪畫(huà)法

　　制作步驟：①確定主題 ②裝飾 ③寫(xiě)寄語(yǔ)。

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