制作賀卡教案

制作賀卡教案[集合]

　　作為一位杰出的老師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的制作賀卡教案，希望能夠幫助到大家。

制作賀卡教案1

　　活動(dòng)內容簡(jiǎn)析：

　　賀卡是傳遞信息，交流感情的一種重要的方式，是人際關(guān)系的催化劑。充分利用廢舊材料，運用折紙，剪切，粘貼等方法，結合生活實(shí)際需要，展開(kāi)想象，制作出各種各樣精美的賀卡，特別有意義。

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)踐，初步掌握手工設計和制作的基本技能，并能根據不同節日的主題，將自己的創(chuàng )意、方案轉化為形式各樣的賀卡。

　　2、培養學(xué)生善于動(dòng)腦、動(dòng)手、細致、耐心的勞動(dòng)品質(zhì)和樂(lè )于合作的學(xué)習習慣，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力和大膽創(chuàng )新的能力。

　　3、學(xué)生會(huì )根據不同的主題，設計制作造型各異的賀卡。

　　4、通過(guò)寫(xiě)祝福語(yǔ)，提高學(xué)生的書(shū)面表達能力，激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)踐，初步掌握手工設計和制作的基本技能，能根據不同節日的主題，將自己的創(chuàng )意、方案轉化為形式各樣的賀卡。

　　二、活動(dòng)對象：四年級的學(xué)生

　　三、活動(dòng)計劃：

　　活動(dòng)分三個(gè)階段

　　第一階段：認識了解賀卡。通過(guò)查詢(xún)網(wǎng)絡(luò )或相關(guān)書(shū)籍，并與同學(xué)交流討論，通過(guò)了解認識賀卡，知道賀卡的形式，作用及意義。

　　第二階段：欣賞賀卡，總結制作方法。教師展示各種各樣的賀卡及圖片請學(xué)生欣賞，討論，總結出制作賀卡的方法。學(xué)生分小組。

　　第三階段：制作賀卡，展示作品。小組合作動(dòng)手制作賀卡，交流，展示。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　第一階段：認識了解賀卡

　　活動(dòng)準備：學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )或相關(guān)書(shū)籍上查詢(xún)關(guān)于賀卡的知識。準備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。，教師搜集相關(guān)圖片制作成課件。

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)導入

　　教師展示課前做好的賀卡，用漂亮的信封包裝，讓學(xué)生猜想里面裝的是什么？（讓學(xué)生欣賞賀卡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。）

　　2、你知道賀卡的由來(lái)嗎？知道哪些有意義的節日呢？引出課題《手工制作賀卡》

　�。ǘ�）討論交流，了解賀卡的相關(guān)知識

　　學(xué)生先討論交流以下問(wèn)題，再由教師課件呈現各種形式的賀卡圖片，學(xué)生欣賞討論。

　　1、你們見(jiàn)過(guò)賀卡嗎？都見(jiàn)過(guò)什么樣子的賀卡？（生日卡、節日卡、友誼卡、尊師卡、公關(guān)卡、電子賀卡等。）

　　賀卡的形式有哪些？（單頁(yè)式，折疊式，開(kāi)門(mén)式，立體式，抽動(dòng)式等，），賀卡的內容分為哪幾類(lèi)？（生日賀卡，新年賀卡，尊師卡，圣誕卡，祝賀卡，友誼卡等）

　　2、賀卡有哪些形狀？（長(cháng)方形、方形、圓形、自由形等）

　　3、賀卡的結構形式有哪幾種？（平面結構、立體結構、音響結構、光學(xué)原理結構等四種）

　　4、賀卡的制作方法有哪些？

　　a、手繪法：即直接繪制的方法。

　　b、拼貼法：用不同顏色、不同肌理的材料。如：皺紋紙、花布毛線(xiàn)、糖紙、掛歷紙、吸管、各種米等進(jìn)行拼貼。這些材料都有美麗的顏色或花紋，若能巧妙利用會(huì )產(chǎn)生意想不到的效果。

　　c、剪紙法：用剪紙作為圖案粘貼到賀卡上去的方法。

　　d、押花法：用干花、樹(shù)葉標本裝飾制作而成。

　　6、賀卡的制作步驟：

　　a、確定主題（贈送對象）和內容。

　　b、材料選擇（一般以卡紙為主）。

　　c、設計頁(yè)面（封面、內頁(yè)）及裝飾。

　　d、填寫(xiě)祝福語(yǔ)，制作完成。

　�。ㄈ�）生生對話(huà)，形成小組

　　學(xué)生自由組合，形成活動(dòng)小組。每組選一名小組長(cháng)。

　　第二階段：欣賞賀卡，總結制作方法。

　　活動(dòng)準備：學(xué)生準備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集不同的材料制作精美的圖案。，教師準備10張形式各異的賀卡，課件等。

　　1、欣賞賀卡，討論交流

　�。�1）學(xué)生分小組觀(guān)察欣賞樣品賀卡，討論，并匯報各小組的發(fā)現。

　　師：，在上次課上，我們初步了解了賀卡一些知識，它是用來(lái)向親人朋友表達美好的祝愿的，是很受歡迎的禮物形式。這節課老師將和大家一起探討制作賀卡的方法。我搜集了各種各樣的賀卡，請大家仔細觀(guān)察討論你組的這張賀卡，說(shuō)說(shuō)你最喜歡這張賀卡的什么？

　　每組發(fā)一張賀卡，請學(xué)生邊觀(guān)察，邊討論。，每組請一個(gè)代表發(fā)言，其它同學(xué)補充。

　�。�預設：喜歡賀卡的顏色、形狀、裝飾、祝福語(yǔ)，制作的方法，運用的材料，設計的樣式等，引導學(xué)生裝飾材料有哪些，制作的方法有哪些，寫(xiě)祝福語(yǔ)的小技巧等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )作靈感。）

　�。�2）欣賞各種各樣的賀卡圖片

　　師：同學(xué)們真是火眼金睛，觀(guān)察得太仔細啦！為了使大家見(jiàn)多識廣，做出更精美的賀卡，我們再來(lái)欣賞一些賀卡。

　　課件呈現各種各樣的賀卡，學(xué)生欣賞。

　　師：感覺(jué)怎么樣��？這些賀卡形狀好看，裝飾新穎。只要大家開(kāi)動(dòng)腦筋，相信大家會(huì )創(chuàng )作出更別致的賀卡來(lái)！

　　2、交流總結：我要怎樣制作出精美而有創(chuàng )意的賀卡？

　　大家是不是很想馬上就動(dòng)手制作賀卡了？別急，我們先討論一下怎么才能做出精美又有創(chuàng )意的賀卡呢？

　　學(xué)生分小組討論以下問(wèn)題，后發(fā)言。

　　a、，你想做一個(gè)什么主題的賀卡？準備設計怎樣造型？

　　b、，制作賀卡時(shí)，按怎樣的先后步驟最合理？

　　c、，每個(gè)步驟中應注意哪些問(wèn)題？（裁紙，裝飾，配色）

　　d、怎樣構圖最漂亮，？

　　e、寫(xiě)祝福語(yǔ)時(shí)應該注意什么？

　�。�1）學(xué)生發(fā)言時(shí)，教師適時(shí)引導梳理，相機指導，師生交流同時(shí)演示做法，使學(xué)生掌握多種方法，形成技能。

　�。�2）學(xué)生交流賀卡的'制作步驟時(shí)，師總結，相機板書(shū)。

　�、僬郫B：將卡紙沿中線(xiàn)對折，做成賀卡的樣式。

　�、跇媹D：在準備好的卡紙上畫(huà)出賀卡的形狀和圖案。

　�、鄄眉垼河眉舻都舫鲑R卡的輪廓和圖案。

　�、艹尚停河媚z水將剪好的彩紙貼在賀卡上。

　�、菅b飾：給做好的賀卡進(jìn)行加工，涂上顏色，寫(xiě)上有關(guān)文字。

　�、迣�(xiě)祝福語(yǔ)：在賀卡上寫(xiě)出自己想對小伙伴說(shuō)的話(huà)。

　�。�3）構圖小技巧

　　主題先確定，重點(diǎn)要突出；色彩應搭配，比例要協(xié)調；太滿(mǎn)不好看，太小比不美；工具配合用，畫(huà)出漂亮圖。

　�。�4）學(xué)寫(xiě)祝福語(yǔ)

　　A、，感謝您，祝您教師節快樂(lè )，天天快樂(lè )！

　　B、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。祝您教師節快樂(lè )！愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！

　　課件出示，比一比兩種祝福語(yǔ)，哪一組寫(xiě)得更好？第一種較為簡(jiǎn)單的幾句祝福語(yǔ)；第二種情真意切，蘊含著(zhù)對教師感激和愛(ài)戴，語(yǔ)句優(yōu)美。

　　寫(xiě)祝福語(yǔ)時(shí)，要用更優(yōu)美的句子表達你的真情實(shí)感，還要把字寫(xiě)的漂亮些！

　　3、學(xué)生自由繪制一張賀卡封面。

　　4、作業(yè)：，繼續完成這張賀卡，寫(xiě)上祝福語(yǔ)送給自己喜歡的人。

　　第三階段：制作賀卡，互評互議，展示作品

　　活動(dòng)準備：

　　學(xué)生準備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集不同的材料來(lái)制作精美的圖案。

　　1、教師談話(huà)回顧導入

　　我們欣賞了許多形式各樣的賀卡圖片，學(xué)習了制作賀卡的許多技巧，現在我們來(lái)一起一下制作賀卡的步驟，需要注意些什么？學(xué)生回顧，發(fā)言，教師板書(shū)步驟。

　　現在就是你一展身手的時(shí)候啦。請小組合作制作一張精美的賀卡吧。

　　2、小組合作設計制作一張賀卡

　�。�1）請小組合作制作一張賀卡。

　　自由討論：你們打算送給誰(shuí)？送張什么樣的賀卡？（確定主題和制作樣式）

　�。�2）小組分工合作制作賀卡

　　師出示溫馨提示，讓學(xué)生注意合作、安全、衛生。學(xué)生做賀卡，師巡視指導（課件播放輕音樂(lè )。）

　　3、作品展評

　�。�1）分小組，逐個(gè)地向全班同學(xué)介紹自己制作的作品，介紹自己的作品創(chuàng )意及制作方法等。

　�。�2）小組互評互議，共同提高。

　　談最喜歡哪張賀卡，為什么？或提出改進(jìn)建議。

　　修改完善作品。

　�。�3）展示作品。

　　4、活動(dòng)小結：

　　教師總結：我看每位同學(xué)都可堪稱(chēng)“設計大師”了，各小組同學(xué)團結一致分工合理，設計的賀卡各有特色，而且還做得這樣精致，收到你們賀卡的人該是多么的幸福��！

　　5、拓展延伸

　　師：除了這些樣式的賀卡之外，你還見(jiàn)過(guò)哪些特殊的賀卡嗎？，生答教師相機課件出示：電子賀卡（視頻）

　　教師談話(huà)結束：小小賀卡學(xué)問(wèn)大，同學(xué)們以后一定會(huì )發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng )造出更新穎、更精美的賀卡，帶去你對親朋好友，最真誠的祝福！

　　6、板書(shū)設計：

　　折疊－構圖－裁紙－成型－裝飾－寫(xiě)祝福語(yǔ)

制作賀卡教案2

　　一、教學(xué)目標

　　1、知識目標：

　　1）學(xué)會(huì )用“復制”“粘貼”選擇使用圖片素材，豐富構圖。

　　2）會(huì )調整圖片的高度和寬度。

　　3）用“畫(huà)圖”的各種工具裝飾圖片。

　　2、能力培養

　　1）培養學(xué)生探究性學(xué)習的能力和資源共享意識。

　　2）提高學(xué)生的審美情趣。

　　3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)、激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，分享幸福的人文情懷。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1）運用素材綜合構圖，完成賀卡。

　　2）合理使用素材，使構圖合理，色調和諧。

　　三、教學(xué)準備

　　《生日快樂(lè )歌》、專(zhuān)題站。

　　四、教學(xué)時(shí)間

　　一課時(shí)

　　五、教學(xué)過(guò)程

　　1、情境引入：播放《生日快樂(lè )歌》音樂(lè )。

　　師：同學(xué)們，在學(xué)習新的內容以前，老師先告訴大家一個(gè)好消息：再過(guò)幾天，就是咱們班XXX同學(xué)的生日了，家想用什么方式祝賀他？（學(xué)生回答：送禮物等等）。

　　每當別人過(guò)生日的時(shí)候，我們都會(huì )唱一首歌，大家知道這首歌的名字么？（生日快樂(lè )歌），大家會(huì )唱這首歌么？那好，我們一起隨著(zhù)音樂(lè )把這首歌送給XXX同學(xué)，祝福她生日快樂(lè )好不好？（老師帶頭唱，并播放音樂(lè )。）

　　老師也想送給他生日祝福，那我怎么祝福她呢？老師給他制作了一個(gè)生日賀卡，大家看顯示器。老師做得漂亮不漂亮，那么你想不想也做一個(gè)呢？

　　師：我們今天就和老師用電腦制作一個(gè)生日賀卡，好不好？（板書(shū)：制作生日賀卡）

　　2、搜集圖片：

　　師：老師給大家準備了一個(gè)專(zhuān)題網(wǎng)站，大家找到并打開(kāi)，里面有很多精美的圖片。

　　3、編輯圖片：

　　師：圖片大家都知道怎樣找了，如何對圖片進(jìn)行編輯來(lái)制作生日賀卡呢？

　　方法一：教師演示：右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片，選擇快捷菜單中的“復制”，然后選擇畫(huà)圖工具中“編輯——粘貼”�？梢灾苯影丫W(wǎng)上的圖片粘貼到畫(huà)布上。

　　方法二：這里教師引導學(xué)生完成通過(guò)畫(huà)圖工具菜單欄上的“文件——打開(kāi)”，找到要打開(kāi)的文件之后，單擊“打開(kāi)”。提醒學(xué)生注意：文件格式的選擇。圖片有很多種格式，有時(shí)會(huì )找不到需要的圖片，這時(shí)可以將“文件類(lèi)型”設為“所有文件”即可。

　　學(xué)生練習操作：學(xué)生靈活運用這兩種方法，打開(kāi)自己喜歡的圖片。

　　4、插入文字

　　師：如何將祝福的話(huà)寫(xiě)在賀卡上呢？教師提示：可以用一下工具箱里的'“A”工具試一試。

　　學(xué)生嘗試書(shū)寫(xiě)祝福語(yǔ)。

　　教師巡視，指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)祝福語(yǔ)情況。

　　巡視中，針對學(xué)生輸入文字單一的情況提個(gè)醒：對于文字樣式的調整可以通過(guò)“查看”菜單選擇“文字工具欄”來(lái)設置文字的樣式。

　　教師還可以適當提示：有時(shí)根據需要還可以使用其他工具寫(xiě)入漢字，例如鉛筆，可以寫(xiě)出任意形狀的字，學(xué)生可根據自己喜好去選擇。

　　5、交流欣賞：

　　欣賞一下同學(xué)的作品吧！

　　1）教師廣播展示學(xué)生賀卡，請同學(xué)們欣賞。

　　2）針對不完善、不美觀(guān)的的生日賀卡讓學(xué)生自己提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　6、學(xué)生繼續完善自己的賀卡，對最不滿(mǎn)意的地方作出修改。教師予以指導。

　　六、小結

　　今天這節課我們制作了一張生日賀卡。老師希望同學(xué)們課后把自己的賀卡修飾的更加漂亮，然后送給自己的親人和朋友。

制作賀卡教案3

　　活動(dòng)目標

　　1、結合社會(huì )經(jīng)驗，引導幼兒自由的畫(huà)，剪新年賀卡。

　　2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，體驗制作的樂(lè )趣。

　　3、感受節日的快樂(lè )，懂得關(guān)心他人。

　　活動(dòng)準備：

　　1、了解有關(guān)新年的相關(guān)知識。

　　2、各色卡紙，廢舊圖書(shū)、剪刀、固體膠、彩筆等。

　　3、制作好的'賀卡一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：聽(tīng)歌曲《新年好》

　　師：孩子們你們剛才聽(tīng)的什么歌曲？（新年好），你們喜歡過(guò)年么？（喜歡），你們?yōu)槭裁聪矚g過(guò)年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對，過(guò)年真好，再過(guò)幾天就要過(guò)新年了，老師也要給小朋友們一個(gè)新年禮物，你們猜是什么？（幼兒七嘴八舌的議論，教師做一個(gè)神秘的動(dòng)作——當當當）出示新年賀卡。

　　二、出示賀卡，引起幼兒興趣

　　1、請幼兒欣賞賀卡

　　師：孩子們賀卡漂亮么？你們發(fā)現賀卡上有什么？你們猜猜賀卡折疊的中間有什么？（討論）

　　2、承接新年寄語(yǔ)

　　師：孩子們的想象力非常豐富，咱們一起打開(kāi)賀卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快樂(lè )，個(gè)個(gè)越長(cháng)越漂亮！李老師）嗯，這小小的賀卡還真好，外表不但好看，里面還有祝福寄語(yǔ)。

　　三、出示材料，引導幼兒制作賀卡

　　師：今天老師也為你們準備了各色彩紙，你們想不想為你們的親人制作一張新年賀卡呢？

　　要求：

　　1、制作的賀卡形狀自己裁剪。

　　2、可以剪廢舊圖書(shū)上的圖案做裝飾賀卡的材料。

　　3、把對親人的祝福語(yǔ)可以寫(xiě)，也可以書(shū)畫(huà)的形式表示出來(lái)。

　　教師巡回指導

　　四、作品展示

制作賀卡教案4

　　活動(dòng)目標

　　1、嘗試用紙團、印章大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)，制作美麗的新年賀卡。

　　2、制作賀卡封面撕貼的材料。

　　3、在活動(dòng)中，培養幼兒對繪畫(huà)活動(dòng)的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過(guò)程。

　　活動(dòng)準備

　　1、經(jīng)驗準備：了解過(guò)新年的習俗。

　　2、材料準備：

　�。�1）圖片：花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。

　�。�2）報紙印團、各種自制蔬菜印章，畫(huà)紙，顏料，小盤(pán)。

　�。�3）畫(huà)好的賀卡范例。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導入

　　1、出示賀卡，教師以童趣的口吻：讓幼兒看看說(shuō)說(shuō)：“這是什么？”—“賀卡”……

　�。≒PT展示一些賀卡）

　　“什么時(shí)候會(huì )互送賀卡？”—“過(guò)年的時(shí)候”……

　　2、要過(guò)新年了，老師也制作了一張賀卡（出示賀卡），請小朋友來(lái)看一看，卡片的封面是煙花圖案，還有新年快樂(lè )的祝福，打開(kāi)賀卡，這些是好漂亮的'花兒。

　　3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀，請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?

　　三、教師示范

　　教師：我們來(lái)做賀卡吧

　　1、我先用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。

　　教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再印一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說(shuō)邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤(pán)里。）

　　2、我再印黃顏色的花兒（教師以同樣的方法演示花黃花。）

　　3、花印好了，我們添上花的莖和葉子，還有草地。

　　4、我們賀卡的里面做好了，賀卡的封面可以這樣做：撕貼的方法制作煙花

　　教師：我的賀卡做好了，漂亮嗎？你們想來(lái)試試嗎？

　　四、幼兒創(chuàng )作

　　幼兒自主創(chuàng )作，教師觀(guān)察指導

　　五、作品展示

　　教師：請你來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么做的？有需要幫助的嗎？

　　表?yè)P在活動(dòng)中能認真完成作品的孩子。

制作賀卡教案5

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)指導同學(xué)設計賀卡，使同學(xué)靈活運用各種所學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識；

　　2、培養同學(xué)發(fā)現美、發(fā)明美的能力；

　　3、培養同學(xué)獨立考慮的能力、動(dòng)手能力并進(jìn)行探究學(xué)習的能力；

　　4、培養同學(xué)協(xié)作精神、主動(dòng)關(guān)心它人、熱愛(ài)他人的美好品質(zhì)。

　　學(xué)情預測：

　　本課的重點(diǎn)在于培養同學(xué)們運用以往學(xué)到的信息技術(shù)知識制作個(gè)性化的賀卡，使其能夠真實(shí)地表達自己的心意。通過(guò)這樣的學(xué)習活動(dòng)，同學(xué)們能夠充分發(fā)揮他們的信息處理和信息合成能力，提高他們的審美水平。教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)是如何讓同學(xué)們發(fā)展出富有創(chuàng )意和多元思維的能力。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　1、中國是一個(gè)重視禮儀的國家，每逢佳節百姓們都喜歡說(shuō)一些吉祥話(huà)。過(guò)年的時(shí)候人們會(huì )互相祝福：“新年快樂(lè )！萬(wàn)事如意！”老年人過(guò)生日的時(shí)候會(huì )說(shuō)：“福如東海，壽比南山！”這不，六一兒童節即將到來(lái)，你們打算如何向身邊的朋友表達祝福呢？

　　生答：

　　2、對于這樣美好的.祝福，我們常常會(huì )聽(tīng)過(guò)卻很快忘記。如果我想將這些祝福保存下來(lái)留作紀念，我會(huì )做以下事情：首先，我會(huì )打開(kāi)手機或者電腦，創(chuàng )建一個(gè)新的文檔或者備忘錄，將這些祝福的話(huà)逐一記錄下來(lái)。這樣可以確保我在需要的時(shí)候隨時(shí)查看和回憶。其次，我可能會(huì )將這些祝福的話(huà)手寫(xiě)在精美的賀卡上，并加上一些自己的感言。然后，我會(huì )將這些賀卡收藏起來(lái)，以便在特殊的日子里翻閱和回味。另外，我也會(huì )考慮使用一些數字化的方式來(lái)保存這些祝福的話(huà)。比如，我可以將它們編輯成視頻或者聲音的形式，保存在云盤(pán)或者個(gè)人存儲設備中。這樣，無(wú)論何時(shí)何地，我都可以通過(guò)點(diǎn)擊幾個(gè)按鈕來(lái)回顧這些祝福。最后，我還可以選擇將這些祝福的話(huà)制作成精美的圖片或者海報。然后，我可以在家中的墻上或者辦公室里掛起來(lái)，讓它們成為我每天生活中的一部分。通過(guò)這些方式，我可以將這些祝福的話(huà)永久地記錄下來(lái)，留作紀念。無(wú)論是哪一種方式，都可以幫助我在未來(lái)的時(shí)候重新回憶起這些美好的祝福。

　　二、探究

　　1、我有一個(gè)很好的主意！今天我想給大家一個(gè)機會(huì )，讓你們可以利用自己在信息技術(shù)方面所學(xué)到的知識，將這些祝福話(huà)語(yǔ)制作成一張賀卡，然后送給你最想要送的人。那么，你最想要送賀卡給誰(shuí)呢？

　　2、假如想讓賀卡清新美麗，應該注意些什么？

　　3、那么，你打算采用哪種軟件來(lái)制作美麗的賀卡，大致步驟是怎樣的呢？

　　三、活動(dòng)任務(wù)

　　現在，同學(xué)們可以組成小組，互相合作，發(fā)揮自己的創(chuàng )意，制作出令自己滿(mǎn)意的賀卡。

　　四、評價(jià)

　　請同學(xué)們相互交流一下，評選出你認為最棒的賀卡，并說(shuō)說(shuō)為什么？

　　五、歸納總結

　　今天同學(xué)們利用之前學(xué)過(guò)的知識創(chuàng )作了一批精美的賀卡，我決定將它們保存下來(lái)，并制作成光盤(pán)作為珍貴的紀念禮物，送給每位同學(xué)！

制作賀卡教案6

　　父親節賀卡

　　——動(dòng)手動(dòng)腦，表達祝賀

　　【教學(xué)目標】：

　　1、培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和耐心認真學(xué)習的態(tài)度。

　　2、指導學(xué)生做賀卡，培養愛(ài)做手工的興趣。

　　3、表達對爸爸的祝福，給賀卡寫(xiě)賀詞。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】：

　　學(xué)會(huì )動(dòng)手、動(dòng)腦；學(xué)會(huì )寫(xiě)賀詞的格式。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：

　　指導做賀卡的過(guò)程和方法；指導寫(xiě)賀詞的格式。

　　【教學(xué)方法】：

　　啟發(fā)式、提問(wèn)式、直觀(guān)教學(xué)法、講授法。

　　【教學(xué)準備】：

　　提前準備材料：剪刀、彩色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀。

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　　同學(xué)們，大家好！歡迎大家走進(jìn)今天的快樂(lè )課堂，開(kāi)始我們的快樂(lè )之旅。

　　一、激情導入，揭示課題。（出示）

　　1、母愛(ài)——創(chuàng )設情境，引發(fā)真情

　　播放歌曲《好爸爸》

　　師提問(wèn)：當你聽(tīng)到這首歌曲的時(shí)候，想到了誰(shuí)？

　　2、引發(fā)回憶。

　　老師：閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，把爸爸疼愛(ài)你感受最深的那件事情再回憶一遍。

　　3、暢談父愛(ài)。

　　師：在生活中，爸爸用寬厚的臂膀保護我們，父親是偉大的，父愛(ài)如山。它就像一縷溫暖的陽(yáng)光照耀在我們的心田；它就像深夜里的一盞燈，給了我們一份獨享的`明亮……下面就請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你生活中感受的父愛(ài)。

　　4、制作愛(ài)心禮物

　　同學(xué)們，爸爸為了我們的成長(cháng)付出了很多，就要過(guò)父親節了，請你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫(xiě)上自己的祝福，爸爸一定會(huì )非常高興。

　　二、指導做賀卡的方法

　　1、出示已經(jīng)做好的賀卡，將它重新做給同學(xué)們看。

　　2、老師一邊做一邊講，同學(xué)們一步一步地跟著(zhù)做。（出示課件）

　�、倏�紙對折，然后二次對折，在第二次對折處的左邊的結構中間部分確定中點(diǎn)。

　�、谌缓笥贸咦�，繪制一條長(cháng)約3厘米的線(xiàn)條。并用剪刀將這個(gè)長(cháng)約3厘米的線(xiàn)條剪裁開(kāi)。

　�、劢又�(zhù)翻轉賀卡，然后用手將其向兩側下方折疊，形成如同領(lǐng)子一樣的結構。

　�、茉谄湎路秸迟N上前面準備好的領(lǐng)帶的構型

　　3、指導學(xué)生寫(xiě)賀詞的格式：

　　A稱(chēng)呼

　　B開(kāi)頭空兩格

　　C最后另起一行偏右邊寫(xiě)上是誰(shuí)送的

　　D最后在名字下面寫(xiě)上日期

　　4、做賀卡的步驟要有序：

　　用上首先……然后……接著(zhù)……其次……再……最后……，這些表示先后順序的詞語(yǔ)。

　　5、制作過(guò)程有條理

　　找學(xué)生把制作賀卡的過(guò)程，來(lái)完整地敘述一遍，看誰(shuí)說(shuō)的最棒！

　　7、談感受

　　看著(zhù)自己親手制作的，凝聚著(zhù)對爸爸深深的愛(ài)的賀卡，你的心情如何？

　　三、閱讀短文《做賀卡》，幫助學(xué)生梳理寫(xiě)作思路（出示課件）

　�。�總結板書(shū)）

　　1、小作者給——做了賀卡，慶�！�—

　　2、他先——，接著(zhù)——，然后——，最后——，這樣一個(gè)漂亮的賀卡就做好了。

　　3、看著(zhù)制作完地賀卡心情如何？

　　一、激發(fā)寫(xiě)作興趣：

　　我們不僅學(xué)會(huì )了做賀卡，還學(xué)會(huì )了如何在賀卡上寫(xiě)賀詞的方法。接下來(lái)，我們要用幾句連貫的話(huà)把你做賀卡的原因、所準備的材料及過(guò)程介紹給你的同學(xué)們。

　　二、寫(xiě)話(huà)練習。

　　1、內容：想一想，怎樣開(kāi)頭？按什么順序寫(xiě)呢？把你說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，

　　2、格式：一段話(huà)的開(kāi)頭要空兩格，標點(diǎn)符號要占一格。

　　3、自己寫(xiě)話(huà)。

　　4、交流評議。

　　寫(xiě)完后多讀幾遍，看看有沒(méi)有不通順、不清楚，寫(xiě)錯字的地方，如有，認真改一改。

　　三、教師總結、拓展。

　　1、說(shuō)說(shuō)你喜歡今天的寫(xiě)作課嗎？回去后請把你在快樂(lè )課堂的快樂(lè )分享給大家吧！

　　2、小結：做手工非常有趣，它能讓我們變得心靈手又巧，而且更聰明，不管做什么事情，都要耐心、細心、認真。

　　【板書(shū)】

　　做賀卡

　　開(kāi)頭：

　　1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

　　2、提問(wèn)式、做賀卡順序：首先……然后……接著(zhù)……其次……再……最后……

　　過(guò)程、寫(xiě)賀詞：

　�。�1）稱(chēng)呼

　�。�2）開(kāi)頭空兩格

　�。�3）最后另起一行偏右邊寫(xiě)上是誰(shuí)送的

　�。�4）最后在名字下面寫(xiě)上日期結尾：抒發(fā)對爸爸的愛(ài)

制作賀卡教案7

　　教學(xué)內容：設計制作生日卡片

　　教學(xué)目標：

　　1、教給學(xué)生制作小禮物的方法，培養學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。

　　2．引發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，學(xué)習關(guān)心人，樂(lè )于與他人分享幸福與快樂(lè )。

　　3．培養學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生對父母、朋友的愛(ài)。

　　教學(xué)時(shí)數：1課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：賀卡的制作方法

　　教學(xué)難點(diǎn)：賀卡的設計。

　　教學(xué)用具：

　　1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。

　　2．課件。

　　3．課前了解自己家人 的生日，摘抄記錄一些有關(guān)“生日祝�！钡恼Z(yǔ)句。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．激情導入。

　�。�1）討論交流課前查閱的資料內容和自己摘抄的語(yǔ)句。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)父母的生日。

　　同學(xué)們，在這個(gè)世界上，最?lèi)?ài)我們的人就是我們的父母。所以

　　我們應該用自己的靈巧的`雙手和一顆誠心，自己動(dòng)手制作禮物送給我們的父母、朋友。我提議我們今天每人做一份禮物或一張賀卡，來(lái)作為生日禮物送給自己的父母或朋友，大家說(shuō)好嗎？（學(xué)生：好！板書(shū)：制作小禮物）

　　二．欣賞賀卡，學(xué)做小禮物、賀卡。

　　（1）生日禮物的制作過(guò)程：

　　A：把舊報紙或掛歷紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊。

　　B、用皺紋紙學(xué)打十字交叉結。

　　C、裝飾完成漂亮的禮品盒。

　　（2）介紹賀卡樣式的制作方法。

　　①討論：

　　賀卡包括哪些內容？ （師生小結：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內容”三部分）

　　②指導：

　　要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細揣摩�？梢园芽�紙對折，也可以經(jīng)過(guò)剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。

　　③學(xué)生試制賀卡。

　　請同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著(zhù)做一張賀卡。

　　④設計賀卡封面。

　　賀卡的樣式做好了，下面我們應該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫(huà)上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來(lái)制作賀卡的封面。

　　⑤學(xué)寫(xiě)賀詞。

　　把自己所寫(xiě)的在學(xué)習小組里相互改一改。力求寫(xiě)的通順，優(yōu)美！ 寫(xiě)一寫(xiě)。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫(xiě)到賀卡上，記��！字可要寫(xiě)的漂亮哦！

　　三、教師小結：

　　同學(xué)們，今天你們親手制作了一件小禮物，送給你們的父母或朋友。我想當他們收到你們的小禮物時(shí)，一定會(huì )感到非常的高興和欣慰。

　　四、收拾整理

　　提醒學(xué)生清理好桌面，保持環(huán)境衛生的整潔。

　　五、教學(xué)反思：

　　通過(guò)學(xué)習制作賀卡，學(xué)生更深地理解了父母對孩子的愛(ài)，以及學(xué)會(huì )了如何在日常生活中適時(shí)地來(lái)表達對父母的愛(ài)。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學(xué)中，學(xué)生對制作賀卡表現出濃厚的興趣，不但準備了我課前布置的材料，有的同學(xué)還帶了自己家里的小裝飾物，并進(jìn)行了大膽地設計，制作出了形狀各異，色彩繽紛的生日或節日賀卡。我想，每一張賀卡里都飽含了孩子對父母的濃濃深情。

制作賀卡教案8

　　一、教學(xué)設計

　　1、課前準備

　　“用word設計賀卡”是小學(xué)四年級一節綜合技能應用課，涉及到的基礎知識有：文本框、藝術(shù)字、圖片的插入、背景和版面的設計等。這些知識均在前面的課程中已經(jīng)講解過(guò)了，學(xué)生對“用word設計賀卡”也有了一定的基礎。

　　本節課帶有研究性學(xué)習的性質(zhì)。課前，教師引導學(xué)生對日常生活中所見(jiàn)的賀卡的構成要素進(jìn)行了分析和研究，教師設想了在學(xué)生設計賀卡時(shí)可能出現的問(wèn)題及解決方法。

　　2、教學(xué)目標

　　知識目標：能夠綜合運用所學(xué)過(guò)的word的'各種命令。

　　能力目標：培養學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力、創(chuàng )新能力、統籌安排和策劃的能力。

　　情感目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和創(chuàng )作熱情，在賀卡的創(chuàng )作過(guò)程中逐漸培養學(xué)生的審美能力和想象力，培養學(xué)生互幫互助的精神。

　　3、教學(xué)難點(diǎn)

　　矩形和圖片的環(huán)繞方式的設置。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情境，以情導入

　　師：同學(xué)們，今天，老師帶來(lái)了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。

　　(課件展示賀卡)

　　師：你們喜歡這些賀卡嗎？真高興老師能給你們帶來(lái)感受美的快樂(lè )。禮尚往來(lái)，你們愿意也送給老師一份這樣美的禮物嗎？這學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了使用word軟件，word能否幫我們制作出一張漂亮的賀卡呢？

　�。ǘ�）、自主探究，提出任務(wù)

　　1.分析賀卡的構成元素。

　　師：怎樣制作賀卡呢？在創(chuàng )作它之前，我們必須先認識它。請認真觀(guān)察這張賀卡，說(shuō)說(shuō)“賀卡由幾部分組成？

　　2.歸納制作賀卡的步驟。

　　師：這些元素你會(huì )做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）

　�。�頁(yè)面設置，設置背景，插入藝術(shù)字，插入圖片，插入文字。）

　　3、 師：請你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺(jué)得有困難的？（請學(xué)生上臺演示）

　　師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣(mài)個(gè)關(guān)子，待會(huì )兒我們再一起探討。

　　4、了解賀卡的布局。

　　師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設計得合理又漂亮呢？我們先來(lái)比較這兩張賀卡，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）

　　師：賀卡的設計不是一成不變的，只要掌握設計要領(lǐng)，同學(xué)們可以盡情的發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，設計出富有個(gè)性的，不一樣的賀卡。

　�。ㄕn件展示設計要領(lǐng)）

　�。ㄈ�）、作品創(chuàng )作，完成任務(wù)

　　師：下面同學(xué)們大展身手的時(shí)候到了，動(dòng)手之前，請先認真看看任務(wù)要求。

　　1、布置任務(wù)：（課件展示任務(wù)要求）

　　2、學(xué)生自主設計并制作賀卡。

　　3、補充演示：設置圖片格式、旋轉角度、修飾文字……

　　師：小操作大變身，多用心多動(dòng)腦，注意操作細節，能讓你的賀卡畫(huà)面更豐富，更具有個(gè)性。

　　4、展示部分問(wèn)題作品，師點(diǎn)評不足。

　　5、學(xué)生繼續完完善作品。

　�。ㄋ模�、 作品展示，自評互評

　�。ㄎ澹�、課堂小結，梳理歸納

制作賀卡教案9

　　活動(dòng)目標：

　　1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。

　　2、體驗合作的樂(lè )趣，并用自己的語(yǔ)言表達出祝福的話(huà)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、物質(zhì)準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)等。

　　2、知識準備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示PPT，欣賞賀卡

　　1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

　　師："新年來(lái)了，我們都會(huì )做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來(lái)欣賞一下，仔細觀(guān)察這些賀卡是怎樣制作的？"

　　2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

　�。�1）引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀(guān)察比較，感受賀卡制作的美。

　�。�2）引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

　　師："你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？"師幼小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來(lái)制作繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

　　3、通過(guò)觀(guān)察比較引導幼兒交流：

　　師："你最喜歡哪種賀卡？為什么？"

　　二、計劃制作賀卡

　　激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

　　師："春節馬上就要到了，你想向誰(shuí)贈送賀卡表示祝賀呢？"師："你準備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說(shuō)句什么祝福的話(huà)？"（幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導）

　　播放歌曲《好爸爸》

　　師提問(wèn)：當你聽(tīng)到這首歌曲的時(shí)候，想到了誰(shuí)？

　　2、引發(fā)回憶。

　　老師：閉上眼睛，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，把爸爸疼愛(ài)你感受最深的那件事情再回憶一遍。

　　3、暢談父愛(ài)。

　　師：在生活中，爸爸用寬厚的臂膀保護我們，父親是偉大的，父愛(ài)如山。它就像一縷溫暖的陽(yáng)光照耀在我們的心田；它就像深夜里的一盞燈，給了我們一份獨享的明亮……下面就請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你生活中感受的父愛(ài)。

　　4、制作愛(ài)心禮物

　　同學(xué)們，爸爸為了我們的成長(cháng)付出了很多，就要過(guò)父親節了，請你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫(xiě)上自己的祝福，爸爸一定會(huì )非常高興。

　　二、指導做賀卡的方法

　　1、出示已經(jīng)做好的賀卡，將它重新做給同學(xué)們看。

　　2、老師一邊做一邊講，同學(xué)們一步一步地跟著(zhù)做。（出示課件）

　�、倏�紙對折，然后二次對折，在第二次對折處的左邊的結構中間部分確定中點(diǎn)。

　�、谌缓笥贸咦�，繪制一條長(cháng)約3厘米的線(xiàn)條。并用剪刀將這個(gè)長(cháng)約3厘米的線(xiàn)條剪裁開(kāi)。

　�、劢又�(zhù)翻轉賀卡，然后用手將其向兩側下方折疊，形成如同領(lǐng)子一樣的結構。

　�、茉谄湎路秸迟N上前面準備好的領(lǐng)帶的構型

　　3、指導學(xué)生寫(xiě)賀詞的格式：

　　A稱(chēng)呼

　　B開(kāi)頭空兩格

　　C最后另起一行偏右邊寫(xiě)上是誰(shuí)送的.

　　D最后在名字下面寫(xiě)上日期

　　4、做賀卡的步驟要有序：

　　用上首先……然后……接著(zhù)……其次……再……最后……，這些表示先后順序的詞語(yǔ)。

　　5、制作過(guò)程有條理

　　找學(xué)生把制作賀卡的過(guò)程，來(lái)完整地敘述一遍，看誰(shuí)說(shuō)的最棒！

　　7、談感受

　　看著(zhù)自己親手制作的，凝聚著(zhù)對爸爸深深的愛(ài)的賀卡，你的心情如何？

　　三、閱讀短文《做賀卡》，幫助學(xué)生梳理寫(xiě)作思路（出示課件）

　�。�總結板書(shū)）

　　1、小作者給——做了賀卡，慶�！�—

　　2、他先——，接著(zhù)——，然后——，最后——，這樣一個(gè)漂亮的賀卡就做好了。

　　3、看著(zhù)制作完地賀卡心情如何？

　　一、激發(fā)寫(xiě)作興趣：

　　我們不僅學(xué)會(huì )了做賀卡，還學(xué)會(huì )了如何在賀卡上寫(xiě)賀詞的方法。接下來(lái)，我們要用幾句連貫的話(huà)把你做賀卡的原因、所準備的材料及過(guò)程介紹給你的同學(xué)們。

　　二、寫(xiě)話(huà)練習。

　　1、內容：想一想，怎樣開(kāi)頭？按什么順序寫(xiě)呢？把你說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，2、格式：一段話(huà)的開(kāi)頭要空兩格，標點(diǎn)符號要占一格。

　　3、自己寫(xiě)話(huà)。

　　4、交流評議。

　　寫(xiě)完后多讀幾遍，看看有沒(méi)有不通順、不清楚，寫(xiě)錯字的地方，如有，認真改一改。

　　三、教師總結、拓展。

　　1、說(shuō)說(shuō)你喜歡今天的寫(xiě)作課嗎？回去后請把你在快樂(lè )課堂的快樂(lè )分享給大家吧！

　　2、小結：做手工非常有趣，它能讓我們變得心靈手又巧，而且更聰明，不管做什么事情，都要耐心、細心、認真。

　　【板書(shū)】

　　做賀卡

　　開(kāi)頭：

　　1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

　　2、提問(wèn)式、做賀卡順序：首先……然后……接著(zhù)……其次……再……最后……

　　過(guò)程、寫(xiě)賀詞：

　�。�1）稱(chēng)呼

　�。�2）開(kāi)頭空兩格

　�。�3）最后另起一行偏右邊寫(xiě)上是誰(shuí)送的

　�。�4）最后在名字下面寫(xiě)上日期結尾：抒發(fā)對爸爸的愛(ài)

制作賀卡教案10

　　教學(xué)目標

　　1. 知識目標：

　　學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上搜索圖片，進(jìn)一步復習上節課的知識。

　　2. 能力目標：

　　學(xué)習有畫(huà)圖軟件上文字輸入，并進(jìn)行文字的美化；

　　3. 情感目標：

　　了解調整頁(yè)面、打印文件等知識。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　將前面學(xué)過(guò)的網(wǎng)上搜索、文字輸入、畫(huà)圖等做了一個(gè)綜合練習

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、歌曲導入

　　播放《生日快樂(lè )》歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　師：朋友要過(guò)生日了，找一張漂亮的圖片，寫(xiě)上你的祝福，做成一張生日賀卡，送給你的朋友吧！

　　二、網(wǎng)上搜集圖片

　　學(xué)生利用關(guān)鍵字，上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片，并記住自己保存的文件名。

　　三、編輯圖片

　　1．在畫(huà)圖工具中打開(kāi)圖片

　　方法一：（這里教師引導學(xué)生完成）通過(guò)畫(huà)圖工具菜單欄上的'“文件——打開(kāi)”，找到要打開(kāi)的文件之后，單擊“打開(kāi)”，或者直接雙擊要打開(kāi)的文件，這樣打開(kāi)的圖片，畫(huà)布大小與圖片大小相同，引導學(xué)生通過(guò)選中圖片周?chē)�小點(diǎn)，拖動(dòng)鼠標調節畫(huà)布大小。在這里要注意文件格式的選擇，圖片有很多種格式，有時(shí)會(huì )找不到需要的圖片，將“文件類(lèi)型”設為“所有文件”即可。

　　方法二：教師演示：右擊網(wǎng)頁(yè)上的圖片，選擇快捷菜單中的“復制”，然后選擇畫(huà)圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法，有時(shí)會(huì )出現畫(huà)布不符合圖片大小要求，此時(shí)會(huì )彈出對話(huà)框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴大位圖嗎？”（可以理解為位圖大小代表畫(huà)布的大�。�，選擇“是”，畫(huà)布就根據所粘貼圖片的大小自動(dòng)調整，如果選擇“否”，所選圖片將無(wú)法完整復制。

　　學(xué)生練習操作：學(xué)生靈活運用這兩種方法，打開(kāi)自己喜歡的圖片。

　　2．輸入文字

　　學(xué)生閱讀教材“我來(lái)做”自己完成圖片上如何編輯文字。

　　充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，引導學(xué)生掌握設置文字字體、字號及排列方式的方法。讓學(xué)生知道：必須在文本框中的文字處于編輯狀態(tài)時(shí)，才能進(jìn)行文字的編輯；同一個(gè)文本框中只能設置相同的字體樣式，如果要設置不同的字體，就要在不同的文本框中進(jìn)行。學(xué)生可根據自己掌握的文字設置方法，輸入祝福語(yǔ)并設置滿(mǎn)意的格式，體會(huì )學(xué)有所用。還可以使用其他工具寫(xiě)入漢字，例如鉛筆，可以寫(xiě)出任意形狀的字，學(xué)生可根據自己喜好去選擇。

　　3．打印賀卡

　　打印機是輸出設備，它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來(lái)，方便閱讀。本套教材中，本課是學(xué)生第一次接觸頁(yè)面設置和打印。頁(yè)面設置指對文檔的頁(yè)面布局、外觀(guān)、紙張大小等屬性的設置，頁(yè)面設置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵學(xué)生自己嘗試設置，調整到合適的打印效果，然后在“打印”中添加或選擇打印機，設置要打印的頁(yè)面范圍和份數，最后打印出來(lái)。（有條件的可印一兩張圖片）

　　四、交流

　　欣賞一下同學(xué)的作品吧！

制作賀卡教案11

　　教學(xué)目的：

　　通過(guò)學(xué)習制作立體賀卡，掌握立體賀卡的制作步驟和方法，培養學(xué)生的創(chuàng )造思維及設計制作、造型表現等綜合能力。感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生更關(guān)注生活，熱愛(ài)美術(shù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　立體賀卡的制作步驟和方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　制作形式新穎、構思巧妙的立體賀卡。

　　教學(xué)工具：

　　各式各樣的賀卡實(shí)物、示范作品、制作工具。

　　學(xué)生準備：

　　收集各種賀卡，準備彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫(huà)棒或彩色筆等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、創(chuàng )設情境，導入新課。

　　師：(播放兒童節的快樂(lè )音樂(lè )，當歌聲響起時(shí)，每個(gè)人臉上都帶著(zhù)喜悅)同學(xué)們，六一兒童節就要到了，在這個(gè)開(kāi)心的時(shí)刻里，你們想到了什么?

　　生：畫(huà)一幅畫(huà)送給朋友，想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。

　　師：這是個(gè)好主意，這位同學(xué)的心靈真美!

　　師：同學(xué)們看這些是什么?

　　生：賀卡。

　　師：回答的不錯，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這兩張賀卡有什么區別?(分別出示一平面、一立體賀卡)

　　生：平面賀卡、立體賀卡。

　　師：這位同學(xué)觀(guān)察得真仔細。這張立體賀卡是在平面賀卡的基礎上制作出來(lái)的。大家知道嗎?賀卡是用來(lái)聯(lián)系人與人之間情感的使者。賀卡雖小，禮輕情義重。如果誰(shuí)能在六一兒童節收到這樣一份親手做的禮物，那他是多么的幸福呀!讓我們一起成為這傳遞幸福的人吧!今天我們就一起來(lái)學(xué)習制作立體的賀卡吧!出示課題：《賀卡制作》

　　2、講授新知，探究體驗

　　師：要制作出精美的賀卡，首先要了解不同賀卡的特點(diǎn)。請同學(xué)們拿出各自收集到的賀卡，就以下4個(gè)特點(diǎn)，在小組內進(jìn)行小聲討論。

　　學(xué)生討論：

　�、僮８ＵZ(yǔ)(突出節日特點(diǎn)，教師節，祝福對象為教師)

　�、谘b飾畫(huà)(符合節日特征，新年賀卡，畫(huà)面充滿(mǎn)了喜悅的氣息)

　�、鄄牧�(選擇能突出設計特點(diǎn))

　�、苄螤�(多樣樹(shù)葉形、心形、長(cháng)方形，單頁(yè)、雙頁(yè)、多頁(yè))

　　師：同學(xué)們歸納得真好，我們的書(shū)本中還有很多美麗的賀卡，快打開(kāi)書(shū) 12頁(yè)，認真看一看，想一想，這些美麗的`賀卡都使用了哪些制作方法?

　　生：……如：鏤空法、粘貼法、繪畫(huà)法等。

　　師：你觀(guān)察得真細致，同學(xué)們想知道如何制作這樣美麗的立體賀卡嗎?

　　生：想!

　　師：制作立體賀卡的方法就藏在課本里，大家認真的看一看，請同桌相互輕聲討論一下，制作立體賀卡有哪些步驟?

　　師：看好了嗎?誰(shuí)來(lái)告訴大家?

　　生：……①確定主題(制作什么類(lèi)型的賀卡?什么主題?送給誰(shuí)?)②裝飾(選擇適合自己的制作方法，選擇現有的材料，美化賀卡)③寫(xiě)寄語(yǔ)(送上祝福)

　　師：這位同學(xué)看書(shū)真仔細!立體賀卡就是這樣出來(lái)的! 下面老師就按照這種方法演示一遍，大家認真看好了。(首先，確定主題，老師要做一張送給小朋友過(guò)兒童節的立體賀卡;第二，裝飾內頁(yè)和封面，采用紙貼法，制作出立體的框架，再用拼貼法，貼上裝飾的圖片。這一過(guò)程中，請同學(xué)們大膽的進(jìn)行立體構造，設計出一張與眾不同的立體賀卡。第三，最后給賀卡寫(xiě)上寄語(yǔ)。好了，一張美麗的立體賀卡就制作完成了。

　　3、自主創(chuàng )作，大膽表現。

　�、�、學(xué)生嘗試制作立體賀卡。

　　師：現在大家都明白立體賀卡的制作步驟了嗎?想不想自己做一做啊?

　　生：明白了，想!

　　師：我希望同學(xué)們在制作中，將收集到的材料大膽的進(jìn)行賀卡的設計與創(chuàng )新制作發(fā)揮想象，裝飾圖案要注意與賀卡的主題相吻合，設計出更多美麗、新穎的賀卡。使用工具要注意安全，最后別忘了保護教室衛生。記住了嗎?(記住了)開(kāi)始做吧。

　�、�、評價(jià)學(xué)生作品(教師巡堂指導學(xué)生制作，及時(shí)表?yè)P好的創(chuàng )意，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作熱情。)

　　師：同學(xué)們，你們看，這張賀卡真有創(chuàng )意，我們請做這張賀卡的同學(xué)來(lái)介紹一下她是怎么做的好嗎?

　　生：先~再~最后

　　師：你的手真巧，謝謝你!

　　師：這位同學(xué)在賀卡的立體賀卡創(chuàng )造設計中非常新穎，色彩搭配十分到位，這些都是值得大家學(xué)習的地方，經(jīng)過(guò)向這位同學(xué)學(xué)習，相信第二次制作，同學(xué)們一定能做得更好，大家有沒(méi)有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新穎，構思巧妙的賀卡。

　　4、作品展示，評述總結。

　　師：第二次制作完成的同學(xué)請將賀卡陳設在臺上。大家一起來(lái)評一評，哪張賀卡最有創(chuàng )意?為什么?

　　生：……(指著(zhù)賀卡，面對大家說(shuō))

　　師：哦!這張賀卡(指著(zhù))，是哪一位同學(xué)制作的啊?哦!是這位同學(xué)!你真能干!/你的手真巧!/給這位同學(xué)送去掌聲!/掌聲在哪里?……這位同學(xué)評價(jià)的真到位!謝謝你!

　　師：(老師欣賞)真是太美了!老師的講臺變得美麗極了!謝謝大家!在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們也學(xué)會(huì )了賀卡的制作方法，許多同學(xué)完成得很好，比如這些賀卡，造型特別有創(chuàng )意，讓欣賞者產(chǎn)生無(wú)限的遐想，還有這些賀卡，花紋設計有創(chuàng )新，很好運用了線(xiàn)、點(diǎn)、面的結合來(lái)表現美，大家都是好樣的!這節課，我相信大家在創(chuàng )意設計的同時(shí)，也享受到賀卡帶來(lái)的樂(lè )趣。賀卡承載著(zhù)許多祝福，我們還可以在節日、朋友的生日時(shí)，贈送賀卡為別人送去祝福，送去歡樂(lè )。

　　師：讓我們一起在歌聲中結束今天的學(xué)習。請大家課后將桌面和地板收拾干凈。(下課)

　　板書(shū)設計： 賀卡制作

　　賀卡特點(diǎn)：①祝福語(yǔ) ②裝飾畫(huà) ③材料 ④形狀

　　制作方法： 鏤空法、 粘貼法、 繪畫(huà)法

　　制作步驟：①確定主題 ②裝飾 ③寫(xiě)寄語(yǔ)。

制作賀卡教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

　　2、體驗送賀卡給自己帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　我收集了各種色彩鮮艷的賀卡，它們都是用長(cháng)方形的白卡紙制作的。此外，我還準備了一些彩筆和印章，以便在賀卡上添加一些個(gè)性化的元素。為了更好地營(yíng)造節日氛圍，我還選取了一盒音樂(lè )磁帶，其中包括一首名為《新年好》的歌曲�，F在，我可以開(kāi)始動(dòng)手制作一些獨特的新年賀卡了！

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以播放樂(lè )曲《新年好》，引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

　　2、展示新年賀卡，讓幼兒欣賞：感受賀卡上的圖案、色彩等美麗元素。接著(zhù)展示一個(gè)制作好的范例賀卡，鼓勵幼兒親手制作賀卡送給長(cháng)輩，向他們表達新年快樂(lè )的祝福。

　　3、制作賀卡的原創(chuàng )方法：首先準備一張白色卡紙，然后用彩筆、印章、手指點(diǎn)畫(huà)等各種創(chuàng )意方法，畫(huà)上自己喜歡的圖畫(huà)。這樣就能制作出一張獨特而有趣的賀卡了。

　　4、幼兒制作：老師親臨指導，鼓勵幼兒運用色彩鮮明的彩筆創(chuàng )作繪畫(huà)，也可以嘗試使用印章、手指點(diǎn)畫(huà)等方式制作精美的賀卡。為了激發(fā)他們的創(chuàng )造力，我們鼓勵能力出眾的幼兒多制作一些漂亮的賀卡，并將他們分配給需要幫助的'同學(xué)。我們會(huì )表?yè)P那些認真制作、富有創(chuàng )意的幼兒，以讓每個(gè)孩子都感到鼓舞和獎勵。

　　5、觀(guān)賞、評價(jià)：小朋友們互相展示賀卡，誰(shuí)的賀卡最美呢？鼓勵小朋友們把自己最喜歡的賀卡送給心儀的人，并附上一句祝福的話(huà)。

制作賀卡教案13

　　【課題】制作一個(gè)多媒體賀卡

　　【課時(shí)】1課時(shí)

　　【教法】任務(wù)驅動(dòng)、小組合作

　　【教學(xué)環(huán)境】多媒體網(wǎng)絡(luò )教室

　　【教材分析】

　　本課以任務(wù)驅動(dòng)的形式介紹了制作多媒體賀卡的全過(guò)程。本課綜合了第3單元和第4單元的內容，將文字、聲音、圖片等多種媒體融合倒word20xx文件中，是對所學(xué)知識的總結和應用。

　　【教學(xué)思路】

　　教師向學(xué)生展示多種賀卡（實(shí)際中用紙張制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò )中用flash制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò )用word制作的賀卡），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提出本節課的學(xué)習目標和問(wèn)題。學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)學(xué)習教室課前準備的“‘多媒體賀卡的制作’學(xué)習網(wǎng)站”，最后制作一個(gè)多媒體賀卡。

　　【教學(xué)設計：】

　　一、 教學(xué)目標

　　1． 認知目標;

　�。�1）、掌握如何在word20xx中插入聲音。

　�。�2）、掌握藝術(shù)字的其他修改方法。

　�。�3）、了解如何在word20xx中加入頁(yè)面邊框。

　　2． 能力目標

　�。�1）、培養學(xué)生的綜合應用能力、小組協(xié)作學(xué)習能力

　�。�2）、培養學(xué)生一定的審美能力。

　　3． 情感目標

　�。�1） 通過(guò)知道學(xué)生利用所學(xué)的知識解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　�。�2） 培養學(xué)生互相幫助、協(xié)作探究的團隊精神。

　　二、 教學(xué)重難點(diǎn)多媒體賀卡中聲音的插入，藝術(shù)字顏色形狀的制作。

　　三、 教學(xué)過(guò)程導入新課：（4分鐘

　　）教師說(shuō)：“這個(gè)周末是母親節，同學(xué)們準備給自己的媽媽準備什么樣的禮物呢？”

　　學(xué)生說(shuō)，鮮花、書(shū)……教師說(shuō)：“鮮花，書(shū)固然好，可是為什么不利用學(xué)過(guò)的知識親手制作一個(gè)賀卡送給自己的母親呢？這樣的禮物會(huì )更有意義�！�

　　教師向學(xué)生展示自己用word制作的賀卡。同時(shí)向學(xué)生布置學(xué)習任務(wù)，用word制作賀卡需要的知識點(diǎn)，老師已經(jīng)列出來(lái)了，每個(gè)小組學(xué)生相應的知識點(diǎn)，6分鐘后每組派一名代表上來(lái)解答老師的提問(wèn)，其他組的同學(xué)學(xué)習其解決方法。

　　講授新課：（30分鐘）

　　1．學(xué)生打開(kāi)教師課前制作的“‘多媒體賀卡的.制作’學(xué)習網(wǎng)站”學(xué)習相應的知識點(diǎn)，不會(huì )的地方，組內成員可以相互討論，并且學(xué)生可以相互操作給學(xué)生看，教師在教室里巡視，解答學(xué)生提出的問(wèn)題。（5分鐘）附學(xué)習網(wǎng)站知識點(diǎn)：1) 賀卡背景的制作2) 賀卡中圖形圖片的個(gè)性化設置3) 文字的動(dòng)態(tài)效果4) 賀卡中聲音的加入5) 賀卡邊框的制作6) 藝術(shù)字顏色形狀等的制作

　　2．學(xué)生學(xué)習完后，教師向學(xué)生展示問(wèn)題，每組派一名學(xué)生上來(lái)操作解答，6組完成后，一個(gè)用word制作的多媒體賀卡出現在學(xué)生面前，這樣學(xué)生即可以學(xué)到其他的知識點(diǎn)，又可以掌握多媒體賀卡的制作過(guò)程（5分鐘）教師說(shuō)，剛才我讓同學(xué)上來(lái)解答的問(wèn)題過(guò)程，就是多媒體賀卡的制作過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的順序是可以打亂的，下面同學(xué)們就利用你們剛才學(xué)到的知識點(diǎn)，參照剛才制作賀卡的步驟，制作一個(gè)以母親節為主要內容的賀卡。同學(xué)們需要的素材在teacher素材 文件夾里。

　　3．學(xué)生以小組為單位，制作賀卡。教師在教室中巡視，解答學(xué)生提出的問(wèn)題。（20分鐘）

　　學(xué)生作品展示：（6分鐘）每組將自己制作的作品在教師機上展示給全班同學(xué)看，同時(shí)需要進(jìn)行一定的講解，同時(shí)如果下面同學(xué)有疑問(wèn)，本組同學(xué)需進(jìn)行解答。

　　教學(xué)評價(jià)：（3分鐘）學(xué)生分別給除本組外的其他5組打分，然后匯總，評出本節課的優(yōu)勝組。

　　教師總結：（2分鐘）通過(guò)本次多媒體賀卡的設計制作，一方面鞏固掌握了word20xx的知識，另一方面鍛煉了學(xué)生將書(shū)本知識應用于實(shí)際生活的能力，同時(shí)還加強了學(xué)生的互相幫助、協(xié)作探究的團隊精神。

制作賀卡教案14

　　形式（中班組）：

　　1、歌詠會(huì )

　　2、分組活動(dòng)贈送感恩卡

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　感恩節——老師老師感謝您

　　活動(dòng)目標

　　1、了解感恩節的由來(lái)，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

　　2、通過(guò)觀(guān)看幼兒園各部門(mén)老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(cháng)，體會(huì )成人的辛苦。

　　3、通過(guò)給老師們送感恩卡，表演節目，說(shuō)一句感謝的話(huà)，培養幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。

　　4、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。

　　5、體驗節日的快樂(lè )氛圍。

　　活動(dòng)準備

　　幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話(huà)語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡

　　活動(dòng)流程

　　一、感知感恩節（集中）

　　1、老師介紹感恩節的由來(lái)。

　　2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》

　　3、各班表演節目——

　�。�1）中一班歌曲《丫丫》

　�。�2）中二班摘果子舞

　　4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達怎樣的感恩之心。

　　二、表達感恩情

　�。�1）保健老師校車(chē)老師財務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達、贈送感恩卡。

　�。�2）走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達、贈送感恩卡向為小朋友健康成長(cháng)，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達謝意。

　　全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類(lèi)的話(huà)。

　　中一班：

　　第一組慰問(wèn)感謝托班老師。

　　第二組慰問(wèn)感謝小班老師。

　　第三組慰問(wèn)感謝大班老師。

　　中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師

　　第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師

　　第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師

　　活動(dòng)延伸

　　反思今年的感恩節活動(dòng)，一個(gè)年級組為單位。我們中班班積極籌劃準備。感恩節這周對幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節的來(lái)歷、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對父母說(shuō)一句感恩的'話(huà)或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師、校車(chē)老師等活動(dòng)，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來(lái)，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節上看，此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的！通過(guò)這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著(zhù)以感恩的心去對待周?chē)�的一切，我們的周�(chē)�也必�?huì )因“愛(ài)”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

　　一、活動(dòng)緣起

　　如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。他們接受了太多的愛(ài)，他們習慣了索取，習慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對這并不是“個(gè)別現象”的現實(shí)，我們不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了？

　　我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩�，F在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì )說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì )文明的一種悲哀。

　　二、活動(dòng)目的

　　通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月24——11月27日，11月的第4個(gè)星期四是感恩節

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各小班教室

　　五、活動(dòng)前期準備

　　1．收集有關(guān)感恩節的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等。

　　2．幼兒園環(huán)境布置。

　　3、制作賀卡的材料。

　　六、活動(dòng)過(guò)程

　　1．向孩子介紹感恩節的來(lái)歷。

　　2．讀一篇《感恩的心》故事。

　　3．欣賞《感恩的心》歌曲。

　　讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì )發(fā)現這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)。

　　4．做一張賀卡，說(shuō)一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過(guò)畫(huà)筆畫(huà)出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛(ài)爸爸媽媽的畫(huà)面。說(shuō)一句感謝爸爸媽媽的話(huà)，老師幫助寫(xiě)下來(lái)，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛(ài)很愛(ài)你們

　　感恩節，它是美國人民獨創(chuàng )的一個(gè)古老的節日，也是美國人合家歡聚的節日，相當于我們中國的中秋節。而我們這個(gè)有著(zhù)濃厚傳統美德的禮儀之邦的國家，就更應該讓孩子們學(xué)會(huì )感恩；三字經(jīng)說(shuō)道：首孝悌，次見(jiàn)聞；弟子規又說(shuō)道：首孝悌，次謹信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長(cháng)！一日為師終生為父！古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識，懂得思考！感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛(ài)。感恩幫助過(guò)我的人，讓我溫暖！

　　在老師的帶領(lǐng)下，孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中，通過(guò)手語(yǔ)來(lái)表達感恩。我們體驗了兩大游戲活動(dòng)，一個(gè)是我是孕婦媽媽?zhuān)�讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過(guò)障礙。二就是運寶寶，難度比較大，除了要運寶寶還要保護好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛(ài)。

　　最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語(yǔ)一同貼在感恩樹(shù)上？

制作賀卡教案15

　　【活動(dòng)目標】

　　1、能夠選擇自己喜歡的方式設計并制作賀卡。

　　2、體驗合作的樂(lè )趣，并用自己的語(yǔ)言表達出祝福的話(huà)。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、物質(zhì)準備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書(shū)等。

　　2、知識準備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示PPT，欣賞賀卡。

　　1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

　　教師：“新年來(lái)了，我們來(lái)做賀卡送祝福吧，你打算做一張什么樣的賀卡呢？先一起來(lái)欣賞一下，仔細觀(guān)察這些賀卡是怎樣制作的？”

　　2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

　�。�1）引導幼兒從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進(jìn)行觀(guān)察比較，感受賀卡制作的美。

　�。�2）引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

　　教師：“你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的.？”

　　幼師小結：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來(lái)制繪畫(huà)的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

　　3、通過(guò)觀(guān)察比較引導幼兒交流：

　　教師：“你最喜歡哪種賀卡？為什么？”

　　二、計劃制作賀卡。

　　1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

　　教師：“春節馬上就要到了，你想向誰(shuí)贈送賀卡表示祝賀呢？”

　　教師：“你準備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說(shuō)句什么祝福的話(huà)？”（幼兒暢所欲言，教師對幼兒的祝福語(yǔ)句加以指導）

　　三、幼兒自制賀卡，教導幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

　�。�1）介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤(pán)中，保持衛生。

　�。�2）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。

　�。�3）教師巡回觀(guān)察、鼓勵。

　　四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。

　　請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說(shuō)出祝福的話(huà)。

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