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親子活動(dòng)教案(優(yōu)選15篇)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的親子活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
親子活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)目的：1、知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。2、通過(guò)表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀，增進(jìn)親子感情。
二、活動(dòng)對象：全體大班幼兒及其媽媽。
三、活動(dòng)時(shí)間：3月8日下午3:00
四、活動(dòng)地點(diǎn)：各大班教室
五、活動(dòng)形式：以“親子游戲”、“表演節目”、“送賀卡”的活動(dòng)，表達自己對媽媽的愛(ài)。
六、活動(dòng)安排：
1、材料準備：㈠、音樂(lè )《天下的媽媽都是一樣的》、《游子吟》、〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉、《媽媽我愛(ài)你》。㈡、通知媽媽參加活動(dòng)。㈢、橘子、椅子、字卡、幼兒自己制作的賀卡。
2、活動(dòng)流程：
�、�、播放音樂(lè )《天下的媽媽都是一樣的》，邀請媽媽們入座。㈡、教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)今天又什么特別的地方，是什么特別的節日。㈢、請個(gè)別幼兒為媽媽表演節目(形式多樣)。 注：教師可根據孩子的表演適當的進(jìn)行講話(huà)。
�、�、幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽在家的辛苦及對自己的關(guān)愛(ài)。老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來(lái)謝謝媽媽?zhuān)骸皨寢屇量嗔��！?/p>
�、�、幼兒與媽媽一起游戲。
�、�、媽媽游戲——搶椅子
�、�、親子游戲：媽媽看字卡做相應的動(dòng)作，可以用語(yǔ)言來(lái)表達，但不能出現字卡中的字，幼兒來(lái)猜是什么。
�、�、感情聯(lián)絡(luò )站：播放音樂(lè )《游子吟》，幼兒為媽媽剝橘子，喂橘子。
�、�、集體表演《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》。㈦、請幼兒對媽媽說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)。當幼兒說(shuō)完悄悄話(huà)，教師可以說(shuō)：“我們的悄悄話(huà)，是我們的心聲，媽媽?zhuān)x謝您們，媽媽?zhuān)Ｄ鷤児澣蘸谩庇變糊R：“祝媽媽節日好”掌聲響起。
活動(dòng)目的：
1、為孩子創(chuàng )設大膽與人交往的氛圍及親子交流的平臺；
2、在各種籃球游戲活動(dòng)中，提高孩子玩球的興趣和技能；
3、通過(guò)活動(dòng)讓孩子體驗運動(dòng)的快樂(lè )，培養孩子活潑開(kāi)朗的個(gè)性。
活動(dòng)準備：
籃球若干，路障5個(gè)，獨木橋4段，自制籃筐（網(wǎng)、呼啦圈）5個(gè)，各班班牌，獎狀若干，禮物若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶領(lǐng)幼兒搬椅子到操場(chǎng)指定的位置坐好，等待活動(dòng)開(kāi)始；
二、家長(cháng)進(jìn)園后，到各班家委（志愿者）所在的位置排隊等候；
三、活動(dòng)開(kāi)始，教師集中幼兒排隊到家長(cháng)等候處，準備進(jìn)場(chǎng)；
四、家幼進(jìn)行曲進(jìn)場(chǎng)，路線(xiàn)從樓梯口通道直走，右轉到籃球場(chǎng)，邊線(xiàn)為起點(diǎn)，面向舞臺，隊伍向后往操場(chǎng)延伸；
五、欣賞教師開(kāi)場(chǎng)舞；家幼互動(dòng)環(huán)節；
六、家長(cháng)依次退場(chǎng)到各班位置就坐，同時(shí)教師發(fā)籃球給幼兒，表演集體籃球操；
七、幼兒依次退場(chǎng)與家長(cháng)同坐，同時(shí)某老師帶領(lǐng)籃球興趣班的幼兒準備表演；
八、親子游戲：
1、幼兒投球給家長(cháng)，家長(cháng)投籃，投得多又快的`獎勵，每人限投3球；
2、幼兒雙手拍球到家長(cháng)處，再和家長(cháng)拉著(zhù)手，各拍一個(gè)球回到起點(diǎn)，先到的獎勵；
3、中途放置獨木橋，幼兒拍球從獨木橋上過(guò)，落橋后把球交給家長(cháng)，家長(cháng)繞路障S形拍球到終點(diǎn)，先到的獎勵；
4、幼兒繞路障S形拍球到家長(cháng)處，家長(cháng)以同樣的線(xiàn)路拍球回起點(diǎn)，先到的獎勵；
5、幼兒抱兩球踏過(guò)輪胎后，到達終點(diǎn)；腳夾一球，先投一球；家長(cháng)拿自制籃筐站終點(diǎn)外接球，接得快又多的獎勵；
6、家長(cháng)雙腳夾球跳到幼兒處，幼兒拍球回到起點(diǎn)，先到的獎勵。
游戲規則：
1、除雙球雙手拍，其余的都是單手拍球；
2、中途掉球的，可以撿回繼續；
3、違反游戲規則的，成績(jì)將被取消。
九、頒獎儀式
親子活動(dòng)教案2
活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月29日（星期六）下午3點(diǎn)整
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)中秋知識競答的形式，了解中秋節的來(lái)歷，知道基本的文化習俗。
2．通過(guò)一起過(guò)中秋，共同分享節日的快樂(lè )，加深對我國傳統節日的體驗。
3．動(dòng)手操作能力的鍛煉。
4．體驗節日的快樂(lè )氛圍。
5．簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備：
1．視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓
2．請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節的知識，（中秋節的來(lái)歷或者古時(shí)候的人怎樣過(guò)中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩(shī)等等）
3．關(guān)于中秋節的知識小問(wèn)答
4．盤(pán)子若干
活動(dòng)流程：
各位家長(cháng)好，感謝大家能來(lái)參加今天的活動(dòng)，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長(cháng)和孩子們了解了相關(guān)中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來(lái)欣賞一個(gè)故事感受月亮形狀的變化。
流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結：在一個(gè)月的時(shí)間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二：中秋知識問(wèn)答小比拼
有關(guān)中秋節和月亮的知識有很多，下面就來(lái)考考我們家長(cháng)和小朋友，來(lái)個(gè)＂中秋知識問(wèn)答小比拼＂
1．八月十五又稱(chēng)什么節？（b）
a月餅節 b團圓節 c故鄉節 d詩(shī)人節
2．中秋節又可以稱(chēng)為什么？（a）
a仲秋 b月夕 c秋節 d追月節
3．在哪個(gè)朝代中秋節才開(kāi)始成為固定的節日？（a）
a唐 b宋 c元 d明
4．月餅最初是用來(lái)做什么的？（a）
a祭奉月神的祭品 b饋贈親友的禮物 c節日食品 d地方小吃
5．＂春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還＂是誰(shuí)的佳作？（a）
a王安石 b李白 c杜甫 d白居易
6．在典故中，吳剛伐的是什么樹(shù)？ B
a槐樹(shù) b桂樹(shù) c柳樹(shù) d楊樹(shù)
7．以下哪個(gè)不是中秋節傳說(shuō)？ D
a嫦娥奔月 b吳剛伐桂 c玉兔搗藥 d迎濤神說(shuō)
8．中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在（ b ），中秋節也叫感恩節。
a 日本 b 韓國 c 新加坡 d 馬來(lái)西亞
9．在古代月圓和月缺一般形容什么？（a）
a悲歡離合 b天氣的好壞 c兇吉的.象征 d身體是否健康
10．＂人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。＂這是描寫(xiě)中秋節的千古名句，它出自（ a ）
a 蘇軾《水調歌頭》 b 蘇軾《中秋月》
c 王建《十五夜望月》 d 辛棄疾《太常引》
游戲三 《猜燈謎》
1． 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落
2． 請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片，讓寶寶進(jìn)行觀(guān)察，知道去找什么樣子的卡片）
�。�1）有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像圓盤(pán)，有時(shí)像鐮刀－－－月亮
�。�2）中秋歸來(lái)－－－八歸
�。�3）嫦娥下凡－－－月季
�。�4）中秋菊開(kāi)－－－花好月圓
�。�5）明月照我還－－－歸有光
�。�6）舉杯邀明月－－－賞光
�。�7）舉頭望明月－－－當歸（藥名）
3． 找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時(shí)最短的家庭獲勝。
流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演
為了慶祝中秋節，我們小朋友學(xué)了一首新歌，一起來(lái)唱給爸爸媽媽聽(tīng)。
老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學(xué)習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來(lái)表演。
流程四：親子制作月餅
我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來(lái)了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著(zhù)做出來(lái)，當然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。
流程五：月餅展示
故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。
過(guò)了五天，月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：＂我只好重做了。＂又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：＂啊，你又長(cháng)胖了�。⒉每p師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說(shuō)：＂唉！你的身材量不準，我沒(méi)法給你做衣裳了。＂
原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只是在晚上才悄悄地露面。
小問(wèn)題：
1．月亮姑娘為什么要做衣裳？
2．月亮姑娘為什么三次都沒(méi)做成衣裳？
3．月亮姑娘她是怎么變的呢？ 故事里把月亮姑娘比作什么？
教學(xué)反思：
中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節慶�；顒�(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關(guān)知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性。
小百科：中秋節是中國的傳統佳節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書(shū)鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日�！短茣�(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節”。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國的主要節日之一。這也是中國僅次于春節的第二大傳統節日。
親子活動(dòng)教案3
一、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感知父母的愛(ài)，并鼓勵幼兒大膽清楚地表述自己的想法。
2、在為父母服務(wù)的過(guò)程中體驗動(dòng)手的樂(lè )趣，增進(jìn)與父母的親子感情。
3、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的`樂(lè )趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
二、活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一張親子生活照片
2、水果和飲料若干
3、音樂(lè )《請你和我跳個(gè)舞》《幸福拍手歌》
4、邀請家長(cháng)與幼兒一同來(lái)園參加活動(dòng)
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、親子律動(dòng)《請你和我跳個(gè)舞》，活躍氣氛。
2、從"親子生活照片"入手，通過(guò)談話(huà)聊天的方式鼓勵親子間"大聲說(shuō)出你的愛(ài)"。
A師：今天小朋友們都帶來(lái)了一張親子照片，把照片里的故事講給我們聽(tīng)聽(tīng)吧！"
B鼓勵幼兒主動(dòng)講述
C師：聽(tīng)了孩子們的講述，父母們有什么想說(shuō)的嗎？
D邀請家長(cháng)談一談
3、情感遷移，引導幼兒表述"我能為爸爸媽媽做什么？"
A師：爸爸媽媽很愛(ài)我們小朋友，為我們付出了很多。那我們能為爸爸媽媽做些什么呢？
B幼兒討論并表述
3、"愛(ài)心服務(wù)"、鼓勵幼兒在實(shí)踐中向父母表達"愛(ài)"
A師：今天我們還準備了一些水果和飲料，小朋友們一起來(lái)為爸爸媽媽服務(wù)，好嗎？
B幼兒自由選擇"剝水果"或"沖飲料"
C品嘗，交流
4在《幸福拍手歌》的音樂(lè )中結束活動(dòng)
親子活動(dòng)教案4
游戲指導:
家長(cháng)在活動(dòng)中多鼓勵幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手操作.
2、游戲名稱(chēng)：我的小沙錘
游戲目標：
1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調性
2、促進(jìn)手眼協(xié)調能力 游戲準備：飲料瓶若干 每位幼兒一定數量的豆子
游戲過(guò)程：
1、老師：孩子們聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在唱歌？（搖晃裝著(zhù)豆子的瓶子），沙錘唱歌真好聽(tīng)，我們一起來(lái)做沙錘，大家一起唱歌好嗎？
2、開(kāi)始制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進(jìn)瓶子里。
3、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂(lè )器沙錘伴奏游戲指導：在幼兒制作的過(guò)程中，家長(cháng)要注意預防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里 3、游戲名稱(chēng)：過(guò)山洞 游戲目標：培養幼兒鉆、爬的能力 游戲過(guò)程：
1、家長(cháng)用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬
2、老師示范新穎的山洞讓家長(cháng)寶寶一起鉆爬游戲指導:注意家長(cháng)應照及到四周幼兒 4、游戲名稱(chēng)：我有一雙小巧手
游戲目標：
1、通過(guò)動(dòng)手操作，鍛煉幼兒小肌肉群的動(dòng)作靈活性;
2、通過(guò)建構，發(fā)展幼兒的想象力;
3、加深親情關(guān)系;
4、學(xué)會(huì )收拾整理玩具; 游戲準備：各式玩具（插接 類(lèi)） 游戲過(guò)程：
1、教師介紹各式的積木，邀請家長(cháng)同幼兒共同拼插;
2、分類(lèi)自由拼插，教師巡回交流;
3、分別展示作品，介紹它的奇特性;
4、幼兒自己收拾整理玩具，并把玩具送回家; 游戲指導：
1、告訴家長(cháng)應以幼兒自己的意愿拼插，可以適當的`進(jìn)行技能指導。
2、鼓勵幼兒自己收拾物品. 5．游戲名稱(chēng)：大手和小手
游戲目標：
1、通過(guò)繪畫(huà)發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，以及對顏色的感知能力。
2、進(jìn)一步加深親子關(guān)系，并且交流中學(xué)會(huì )交往3、學(xué)會(huì )整理物品游戲準備：彩筆 繪畫(huà)紙 游戲過(guò)程：
1、教師師范沿手指輪廓描畫(huà)的方法，并示范添畫(huà)。
2、家長(cháng)和幼兒共同描畫(huà)，并讓幼兒大膽的在上面添畫(huà)內容;
3、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）;
4、收拾物品（幼兒自己動(dòng)手）; 游戲指導：
1、指導幼兒按一定路線(xiàn)有序描畫(huà)
2、讓幼兒自己創(chuàng )造添畫(huà) 6、游戲名稱(chēng)：好朋友手拉手 游戲目標：
1、通過(guò)手偶游戲,讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的名字,鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現;
2、初步培養幼兒樂(lè )于同別人交往的能力;
3 鍛煉幼兒能夠認識自己的學(xué)號及姓名; 游戲準備：手偶(威威兔) 小花片(上面寫(xiě)有幼兒的姓名和學(xué)號)
親子活動(dòng)教案5
教學(xué)目的：
1．引導學(xué)生用彩泥來(lái)表現生活中的事物，體驗材料帶來(lái)的美感。
2．在創(chuàng )作過(guò)程中強調發(fā)揚團結合作的精神。
3．培養學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．彩泥制作方法的掌握及其運用。
2．彩泥的色彩搭配。
教學(xué)難點(diǎn)：利用彩泥大膽地造型
教學(xué)準備：
教具：范作、各種動(dòng)物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。
學(xué)具：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、回憶導入
小朋友，去年我們做過(guò)許多《香甜的水果》，還記得嗎？是用什么做的？（橡皮泥）對，橡皮泥不但能做香甜的水果，還可做出許多其它有趣的東西來(lái)。揭示課題──《有趣的彩泥》。
二、啟發(fā)討論
1．拍手歌：彩泥世界快樂(lè )多，捏一捏，搓一搓，今天我們來(lái)做什么？
2．學(xué)生自由回答，老師小結：植物、動(dòng)物、人物、風(fēng)景都可以，只要你喜歡的都可以做。
三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的制作方法
1．出示材料，并引導學(xué)生配色。（以蝴蝶為例）
想一想蝴蝶是什么樣子的，請學(xué)生來(lái)想象。學(xué)生說(shuō)，老師現場(chǎng)制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前，先遠后近，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個(gè)蝴蝶。
2．啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來(lái)添加景色
以蝴蝶在花叢中飛舞，請學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。（添加的`景色也可用繪畫(huà)的方式）
四、交流探究學(xué)習
1．師：看了剛才蝴蝶的制作過(guò)程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個(gè)有趣的動(dòng)物？植物？人物或者其它的東西呢？（語(yǔ)言激趣）
2．分小組交流討論：想好了？那就說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)，看看誰(shuí)的想法最有趣？
五、欣賞開(kāi)闊視野，拓寬思路
1．欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。
你覺(jué)得哪里漂亮？為什么？它運用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？
2．欣賞中引導學(xué)生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？
3．集合集體的意見(jiàn)，進(jìn)行小結：你所設計的造型與色彩可以突破常規，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng )造。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。
六、布置課堂作業(yè)
以四人小組為單位，討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時(shí)間可用水彩筆進(jìn)行添畫(huà)，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的簡(jiǎn)筆畫(huà)或卡通畫(huà)圖形，使創(chuàng )作有一定困難的學(xué)生有所參考。）
親子活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1.知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶的節日，并用各種方式向媽媽祝賀。
2.了解媽媽的工作和媽媽的喜好。
活動(dòng)內容：親親好媽媽
活動(dòng)過(guò)程：
教師：寶寶們，今天是什么節日你們知道嗎？
三八婦女節是誰(shuí)的節日？（媽媽、奶奶、姑姑——）
今天小朋友的媽媽、奶奶們都來(lái)到咱們中四班，我們一起來(lái)給她們過(guò)節日好嗎？
唱歌《世上自己有媽媽好》，祝福媽媽、奶奶節日快樂(lè )。
一、夸夸我的好媽媽
師：我知道咱們的媽媽、奶奶們有的是老師，有的是工人，有的媽媽毛衣織的很漂亮，有的奶奶做飯特別香，今天，我們的小朋友都來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的好媽媽或者是奶奶，好嗎？
幼兒用簡(jiǎn)短的話(huà)介紹自己的媽媽。
教師小結：我們的媽媽真能干，我們用一起最好聽(tīng)的聲音送給她們一首歌，好嗎? 唱歌《游子吟》
二、聽(tīng)聽(tīng)我有多愛(ài)你
教師：小朋友們還記得很小的時(shí)候是是么樣子的嗎？
出示照片，幼兒觀(guān)看討論。教師：“在你們一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大的.每一天，你們的媽媽、奶奶都特別的辛苦，比如當你們剛剛學(xué)走路的時(shí)候，媽媽要一直彎著(zhù)腰扶著(zhù)你們、生病的時(shí)候，媽媽還要白天黑夜的看護你、喂水、喂藥等等。
現在，我們來(lái)請媽媽們給大家講一個(gè)小朋友成長(cháng)中的真實(shí)的故事，聽(tīng)聽(tīng)媽媽有多愛(ài)你。
家長(cháng)講述，教師及時(shí)小結并進(jìn)行引導。
教師：我們一起對媽媽、奶奶說(shuō)：媽媽、奶奶辛苦了。歌曲《我的好媽媽》
從今天開(kāi)始，我們來(lái)幫助媽媽做一些力所能及的事，好不好呢？歌曲：《不再麻煩好媽媽》
三、漂亮媽媽我來(lái)畫(huà)
請小朋友仔細的觀(guān)察媽媽?zhuān)^發(fā)是什么樣子的，臉是什么形狀的，我們一起來(lái)畫(huà)媽媽。
教師出示頭發(fā)、臉型的范例。
幼兒作畫(huà)，送給媽媽?zhuān)瑡寢屧诤⒆拥淖髌废聦?xiě)心愿卡。
附：
主題墻創(chuàng )設：親親好媽媽
能干的媽媽?zhuān)ǜ餍懈鳂I(yè)、作品）
漂亮的媽媽?zhuān)ㄓ變鹤髌罚?/p>
媽媽的心愿
我能幫媽媽做點(diǎn)啥
親子活動(dòng)教案7
一、活動(dòng)目的
我們級的孩子絕大部分因為家長(cháng)忙,很少有和家長(cháng)親近的機會(huì )。所以我們設計這樣一個(gè)活動(dòng)，營(yíng)造和諧和寬松的家庭氛圍，形成活潑向上的班級文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和班級的凝聚力，增強學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生積極投身到健康的戶(hù)外活動(dòng)當中，做一個(gè)健康向上的'好學(xué)生，創(chuàng )建文明、健康、活潑、和諧的班級文化。
二、活動(dòng)主題：
童心同樂(lè )幸福成長(cháng)
三、活動(dòng)組織：
組長(cháng)：
成員：
協(xié)助：
主持人：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
五、活動(dòng)時(shí)間：
11周星期三（11月11日）（暫定）
六、活動(dòng)項目及器材準備
親子活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)：家長(cháng)與學(xué)生齊唱《愛(ài)我你就抱抱我》。
活動(dòng)一：跳繩比賽
1、．器材：由孩子自己準備跳繩。
2、活動(dòng)規則：分為5組，每2人為一組，1個(gè)家長(cháng)帶1個(gè)孩子為1對，哨聲響起后，跳繩40秒，將每組5對的合計數報給主持人；多的一方勝出。獎勵小禮品。
活動(dòng)二：領(lǐng)路人
目標：角色互換，增加親子情感的交流。
規則：家長(cháng)蒙上眼睛，孩子牽著(zhù)家長(cháng)的手，帶領(lǐng)家長(cháng)穿越障礙，期間家長(cháng)不能取下眼罩，提前到達的那對勝利。獎勵小禮品。
活動(dòng)三：火車(chē)過(guò)山洞
器材：呼啦圈若干個(gè)
親子活動(dòng)教案8
年級：一年級美術(shù)課
執教：盧瑾
課題：小鳥(niǎo)的家
課業(yè)類(lèi)型：綜合
教學(xué)目標：
認知領(lǐng)域：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認識到小鳥(niǎo)家的各種形態(tài)。
操作領(lǐng)域：通過(guò)聽(tīng)、看、想、說(shuō)、演、做、玩游戲等不同的活動(dòng)形式，使學(xué)生能夠較成功的表現出自己對小鳥(niǎo)的家的真實(shí)感受。
情感領(lǐng)域：通過(guò)小鳥(niǎo)的家的綜合活動(dòng)教學(xué)，加強學(xué)生的愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)的意識，以增加他們對自然和生活的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對小鳥(niǎo)家的認識了解，也是對人類(lèi)自身生存環(huán)境的理解。
教學(xué)難點(diǎn)：組織好學(xué)生的各種表現活動(dòng)。
教學(xué)準備：多媒體課件、彩紙、剪刀、掛圖等。
教學(xué)過(guò)程（）：
�。ㄒ唬簩胄抡n：{1、欣賞：小鳥(niǎo)在森林里歡聲歌唱。2、游戲：猜猜小鳥(niǎo)的名字。} 引出小鳥(niǎo)的家在美麗的.樹(shù)林里
�。ǘ盒率谶^(guò)程
1、 說(shuō)說(shuō)我畫(huà)的小鳥(niǎo)（復習，講評）
2、 融入角色，啟迪想象。
A：讓學(xué)生扮演小鳥(niǎo)，表現小鳥(niǎo)在森林里的快樂(lè )生活。（讓學(xué)生感受小鳥(niǎo)的歡樂(lè )）
B：插入灰暗的畫(huà)面和悲傷的歌曲（我是一只小小鳥(niǎo)）。 討論：“小鳥(niǎo)為什么哭了？”（轉折，引出小鳥(niǎo)失去了家）
C：思考：“小鳥(niǎo)為什么會(huì )失去了家？”“你能給小鳥(niǎo)做點(diǎn)什么？”結論：師生一起用大塊的紙樣在黑板上展示遭到破壞的樹(shù)林。（引導學(xué)生找到幫小鳥(niǎo)解決痛苦的辦法：重建美麗的家園。）
D：提出創(chuàng )作要求：“你會(huì )給小鳥(niǎo)設計個(gè)什么樣的家呢？”
E：小組討論，選代表談一談。
�。ㄈ簩W(xué)生設計教師輔導
運用你認為最好的形式給小鳥(niǎo)設計一個(gè)溫暖舒適的家。（彩紙粘貼）
課件展示部分學(xué)生作品，播放歡快的音樂(lè )。
�。ㄋ模赫n堂小結
1：展示學(xué)生作業(yè)（貼在“栽植”的樹(shù)林里）談?wù)剟?chuàng )作體會(huì )
2：進(jìn)行愛(ài)鳥(niǎo)護鳥(niǎo)教育。
A（出示“中國野生動(dòng)物保護協(xié)會(huì )會(huì )標，獎勵。）
B討論：怎樣保護小鳥(niǎo)？
C發(fā)表意見(jiàn)建議。
D邊聽(tīng)音樂(lè )邊收拾廢紙。
親子活動(dòng)教案9
設計意圖
幼兒對手工活動(dòng)很感興趣，對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動(dòng)中能讓幼兒體驗操作帶來(lái)的愉悅。幼兒渴望能與家長(cháng)們共同進(jìn)行一些親子活動(dòng)，借這次親子活動(dòng)設計了這個(gè)美術(shù)親子活動(dòng)，希望通過(guò)這次活動(dòng)不但培養幼兒的審美情趣和動(dòng)手能力，更拉近幼兒與家長(cháng)之間的距離，增加親子之間的合作，同時(shí)培養幼兒的環(huán)保意識，體驗成功帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)目標
1.培養幼兒對美工活動(dòng)的興趣，體驗成功帶來(lái)的愉悅。
2.通過(guò)讓幼兒制作裝飾衣服等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力、觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。
3.初步培養幼兒的環(huán)保意識和合作意識，體驗與家長(cháng)合作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
1.報紙、彩色紙、剪刀、彩筆。
2.一段舒緩的背景音樂(lè )、時(shí)裝表演的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示衣服范例，引起幼兒的興趣。
1.師：小朋友看，這是什么?這些衣服漂亮嗎?哪里漂亮?
2.幼兒自由講述
二、出示圖畫(huà)紙
1.師：那老師這里有一件沒(méi)有漂亮圖案的`衣服，老師請你們當設計師，把它設計得漂漂亮亮的好嗎?
2. 請幼兒自由講述自己想怎么裝飾衣服。
三、引導家長(cháng)與幼兒一同用彩色紙來(lái)制作和裝飾服裝。
1.請家長(cháng)裁剪，幼兒裝飾。
2.鼓勵幼兒大膽制作，注意色彩。
3.制作完后，請家長(cháng)幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。展示幼兒的作品，給她們以成功的體驗。
親子活動(dòng)教案10
一、準備活動(dòng)：《模仿動(dòng)作》
活動(dòng)目標：家長(cháng)與孩子一起隨音樂(lè )參與活動(dòng)，提高孩子參與活動(dòng)興趣。
二、點(diǎn)名游戲：
游戲目標：初步培養寶寶在眾人面前大膽表述的能力。
三、放松活動(dòng)：《小鬧鐘》
四、音樂(lè )游戲：《小星星》
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、隨著(zhù)成人跟唱歌曲。
2、通過(guò)游戲練習寶寶手腕的靈活性。
3、通過(guò)游戲體驗參與音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：圖片、月亮媽媽、星星的`頭飾。
�。ㄈ┗顒�(dòng)重難點(diǎn)：練習手腕靈活性，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)過(guò)程
1. 出示圖片：請寶寶觀(guān)察圖片上有什么？（月亮媽媽、小星星）
教師：“在美麗的夜空中，當大家都睡覺(jué)的時(shí)候，月亮媽媽來(lái)夜班了，因為她要給大家照亮，可是她一個(gè)人上班沒(méi)有人陪會(huì )很孤單的，怎么辦呢？（小星星陪她）寶寶們真聰明，小星星很關(guān)心月亮媽媽?zhuān)鼈兌寂軄?lái)陪月亮媽媽了，掛在天上亮閃閃的很漂亮，月亮媽媽有星寶寶陪著(zhù)，再也不感到孤單了，她很開(kāi)心、很高興的笑了！
2、現在我們把它編成兒歌來(lái)表演好嗎？
教師與幼兒及家長(cháng)一起邊說(shuō)兒歌邊表演動(dòng)作，重點(diǎn)教寶寶們學(xué)會(huì )手腕轉動(dòng)。
3、教師扮月亮媽媽?zhuān)變喊缧⌒切桥c家長(cháng)一起拉圈做游戲。
�。�1）玩之前給寶寶提要求：告訴寶寶當唱到“星星跑來(lái)陪媽媽”時(shí)，小星星跑到媽媽身邊，唱到“掛在天上亮閃閃”時(shí)，伸起手臂，小手撐開(kāi)，手腕轉動(dòng)，以示閃亮。
�。�2）音樂(lè )伴奏下，月亮媽媽在中間，星寶寶圍成圓圈在月亮媽媽周?chē)�，隨音樂(lè )節奏，跟唱歌曲做動(dòng)作表演游戲。
�。�3）請幼兒媽媽來(lái)扮演月亮媽媽?zhuān)磸陀螒蝮w驗快樂(lè )。
4. 天要亮了，月亮媽媽要下班了，星寶寶跟月亮媽媽一起回家休息吧！
五、親子游戲：小背簍
親子活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標：
1、在親子娛樂(lè )活動(dòng)中，讓幼兒、家長(cháng)感覺(jué)到節日的來(lái)臨，共同分享節日的歡樂(lè )。
2、讓幼兒有表現自己的機會(huì )。
3、家長(cháng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機會(huì )，加深家園情、師生情、親子情。
4、了解節日的來(lái)歷，知道節日的日子及習俗，樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。
5、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、尊敬的家長(cháng)朋友們：
下午好！踏著(zhù)圣誕寧靜的鐘聲，20xx年的腳步越來(lái)越近了，在這辭舊迎新的日子里，我們特別舉辦這場(chǎng)親子聯(lián)歡會(huì )，與孩子們歡聚一堂，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪，共同奏響祝福的心曲。
我宣布：
中三班“20xx年家園迎新活動(dòng)會(huì )”現在開(kāi)始。
二、為了怎么增強孩子們的體質(zhì)，我們開(kāi)展了豐富的健康體育游戲。
三、頒發(fā)互動(dòng)交流獎，配合獎
為了能讓孩子的生活豐富多彩，我們的很多工作都需要家長(cháng)的配合，每位家長(cháng)都給自己的孩子縫制了沙包，紐扣飛碟，做了很多創(chuàng )意玩具，為了裝飾教室，森森媽媽開(kāi)車(chē)送來(lái)了兩個(gè)大紅燈籠，很多孩子把家里的裝飾帶來(lái)，讓我們很感動(dòng)，您的理解和支持是我們工作的動(dòng)力，謝謝大家！此次聯(lián)歡會(huì )特設幾個(gè)特別獎，頒發(fā)給表現突出的家長(cháng)朋友們，頒獎
她們?yōu)槿伺�，為人妻，為人母，做為女兒她們是孝順的，做為妻子，她們是賢惠的，做為母親她們是偉大的，在繁瑣又緊張的生活節奏中，她們從容又堅定得關(guān)注著(zhù)、支持著(zhù)孩子的生活點(diǎn)滴，互聯(lián)網(wǎng)上，一個(gè)個(gè)精彩瞬間，字字句句的真情實(shí)感，見(jiàn)證著(zhù)她們的付出，活動(dòng)室里一件件精巧別致的作品，見(jiàn)證著(zhù)她們的.聰明才智，更見(jiàn)證著(zhù)對孩子濃濃的愛(ài)。
親愛(ài)的家長(cháng)朋友們，真誠的感謝你們一直以來(lái)的支持，和孩子們朝夕相處，累并快樂(lè )著(zhù)，我們感到很幸福，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)是我們義不容辭的責任，我們一直在盡心盡力將各項工作落到實(shí)處，讓家長(cháng)放心、滿(mǎn)意，
孩子在幼兒園受到的照顧，比不上在家中一對一，二對一，甚至三對一，四對一的照顧，孩子們活潑好動(dòng)，難免會(huì )有磕磕碰碰，這是我們工作的疏漏，在此，我們向您表示最真誠的道歉，希望得到您諒解。另外，家長(cháng)朋友您對我們的工作如果有更好的意見(jiàn)和建議，請您直接提出來(lái)，這對我們的工作也是一種促進(jìn)。
四、自理能力大賽
孩子們總是在不經(jīng)意中，慢慢長(cháng)大，自理能力的培養必須落實(shí)在生活點(diǎn)滴中，一直以來(lái)我們都在幫助，督促孩子們自己的事情自己做，(認毛巾，認杯子，認衣柜，別褲子，穿衣服，穿鞋子，疊衣服等)，孩子們進(jìn)步顯著(zhù)，現在我們進(jìn)行自理能力大賽，評選“自理寶貝”
1、闖關(guān)：穿外套——脫外套——疊外套
2、評選自理寶貝
3、頒獎
五、親子游戲
1、揪尾巴
2、小腳踩大腳
六、孩子送賀卡，送祝福。
七、結束
最后，祝大家圣誕快樂(lè )，萬(wàn)事如意，讓我們帶著(zhù)感恩的心共同托起明天的太陽(yáng)，共同舉起明天的希望！
親子活動(dòng)教案12
主要目標：練習寶寶手臂模仿動(dòng)作。
活動(dòng)材料：蜜蜂頭飾。
兒歌與動(dòng)作：
小蜜蜂，嗡嗡嗡！
�。▽殞毰c媽媽雙手握拳，雙臂曲肘上下擺動(dòng)。）
我和媽媽一起飛。
�。▽殞毰c媽媽一起做飛翔動(dòng)作。）
小蜜蜂，嗡嗡嗡！
�。▽殞毰c媽媽雙手握拳，雙臂曲肘上下擺動(dòng)。）
勤勞勇敢愛(ài)勞動(dòng)。
�。▽殞氹p手握拳，在胸前交替捶打。）
小蜜蜂，嗡嗡嗡！
�。▽殞毰c媽媽雙手握拳，雙臂曲肘上下擺動(dòng)。）
采花釀蜜立大功。
�。p手上下做采花動(dòng)作，然后豎起大拇指。）
建議：家長(cháng)可隨意做簡(jiǎn)單動(dòng)作讓寶寶模仿，并結合語(yǔ)言提示。
幼兒園親子活動(dòng)設計：拉大鋸
主要目標：練習寶寶手臂力量，體驗與家長(cháng)一起游戲的快樂(lè )。
指導要點(diǎn)：家長(cháng)和寶寶面對面坐好，胳膊相互交叉起來(lái)，邊說(shuō)兒歌邊來(lái)回
來(lái)去地拉。
兒歌與動(dòng)作
拉大鋸，扯大鋸，我和媽媽做游戲。
�。议L(cháng)與寶寶胳膊交叉起來(lái)，來(lái)回來(lái)去地拉。）
拉大鋸，扯大鋸，我的'胳膊真有力。
�。▼寢屌c寶寶兩手握拳，曲肘向下振兩下。）
拉大鋸，扯大鋸，我們一起練身體。
�。▼寢屌c寶寶一起對拍手。）
幼兒園親子活動(dòng)設計：打保齡球
主要目標：練習扔球的能力，引導幼兒喜歡此游戲。
活動(dòng)材料：皮球、瓶子兩個(gè)。
指導要點(diǎn)：①請家長(cháng)根據寶寶的實(shí)際能力，確定寶寶與瓶子的距離（80厘米至3米之間）。3米以?xún)仁菍殞殹耙暅y”范圍，對寶寶能力發(fā)展最有利。②寶寶游戲時(shí)要多鼓勵。③當寶寶打不到瓶子時(shí)，我們可以把瓶子放近些，不要去責怪寶寶。開(kāi)始時(shí)可略近，而后慢慢拉遠，保證寶寶成功率在50％以上。
家庭小游戲推薦：①推車(chē)練習。讓寶寶推著(zhù)嬰兒車(chē)向家長(cháng)走來(lái)。②滾車(chē)輪游戲。廢舊小汽車(chē)輪胎，清理好，讓寶寶練習推、滾游戲。
建議：①注意場(chǎng)地內的安全。在家中遠離危險物，如暖水瓶的放置等。②避免長(cháng)時(shí)間進(jìn)行類(lèi)似游戲。
幼兒園親子活動(dòng)設計：寶寶喂小動(dòng)物
主要目標：①練習投擲的動(dòng)作。②引導寶寶感知不同的方位。
活動(dòng)材料：各種彩色軟球。各種小動(dòng)物手袋。
指導要點(diǎn)：成人將彩色軟球隨意灑落在地上，寶寶撿球，然后引導寶寶扔球，成人用小動(dòng)物手袋去接。用手袋激發(fā)寶寶扔球的興趣，寶寶感興趣后，家長(cháng)可不斷變換方向。
建議：家長(cháng)可利用公園或社區健身器材，讓寶寶練習投球、踢球，不斷變換方向進(jìn)行投、踢運動(dòng)。
親子活動(dòng)教案13
活動(dòng)對象
19～21個(gè)月的嬰幼兒及其家長(cháng)。
嬰幼兒活動(dòng)目標
1．通過(guò)“和玩具做朋友”、“喂小動(dòng)物吃糖球”、“母雞下蛋”等操作游戲，初步感受數量“1”的實(shí)際意義。
2．在教師的引導下，知道一次只拿一個(gè)材料進(jìn)行操作，初步了解游戲規則，鍛煉手眼協(xié)調能力。
3．在成人的提醒下，愿意堅持完成走過(guò)平衡步道、喂母雞吃果果，降低觸覺(jué)敏感，發(fā)展平衡能力。
家長(cháng)關(guān)注重點(diǎn)
1．觀(guān)察自己的寶寶能否理解操作游戲的規則，是不是一次拿一個(gè)材料。
2．通過(guò)提問(wèn)，了解自己的寶寶是否知道豎起食指表示“l(fā)”，能否嘗試用語(yǔ)言表達“l(fā)”。
3．在教師的啟發(fā)下，嘗試在生活中有意識地和寶寶玩有關(guān)數學(xué)的親子游戲，培養寶寶對數學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
裝有6個(gè)拉線(xiàn)老虎的禮物盒1個(gè)、母雞下蛋教具盒、海洋球若干、大筐1個(gè)、平衡步道1條；濕紙巾1包、小饅頭1盤(pán)；人手1份的操作材料：小動(dòng)物盒1個(gè)、4個(gè)糖球。
活動(dòng)過(guò)程
環(huán)節1：?jiǎn)?wèn)候時(shí)光
1．引導寶寶指認自己的照片，在家長(cháng)的幫助下用蓋印章的方式在自己照片后面的格子里簽到。
2．寶寶進(jìn)行自選游戲活動(dòng)，家長(cháng)觀(guān)察寶寶的游戲情況，指導寶寶養成玩玩具的良好習慣。
3．教師出示沙錘，搖一搖沙錘，引導寶寶傾聽(tīng)沙錘的聲音，根據沙錘聲音的來(lái)源了解相對自己的不同方向，包括上、下、前、后。
家長(cháng)指導語(yǔ)：教師在不同的方位搖響沙錘，可以促進(jìn)寶寶感知記憶相對于自己的不同方向，培養寶寶的空間方位感，同時(shí)讓寶寶了解方位詞。
4．教師鼓勵寶寶坐在教師的腿窩里，面向大家介紹自己的名字，并向大家問(wèn)好。
環(huán)節2：韻律時(shí)光
1．引導家長(cháng)帶領(lǐng)寶寶做《小腳操）》和《小手操》，增強寶寶對自己小手和小腳的認識。
2．鼓勵家長(cháng)引導寶寶按節奏做動(dòng)作，幫助寶寶把動(dòng)作詞和相應的身體動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)理解。
環(huán)節3：溫馨時(shí)光
1．出示1個(gè)禮物盒導入活動(dòng)，讓寶寶初步感受“1”的實(shí)際意義。
�。�1）教師邊搖禮物盒邊引導寶寶認識禮物盒里的玩具。
寶寶指導語(yǔ)：呀11個(gè)漂亮的禮物盒，寶寶們摸1下。
禮物盒里有聲音，打開(kāi)蓋子看一看，哇！有禮物。
�。�2）教師依次拿出禮物盒里的玩具老虎。
寶寶指導語(yǔ)：1只老虎，小手拉1下，老虎跑掉了，1只老虎休息了。
�。�3）教師豎起食指表示“l(fā)”，引導寶寶拿1個(gè)玩具老虎玩。
寶寶指導語(yǔ)：許多只老虎要和寶寶們做游戲，1個(gè)寶寶拿1個(gè)。
�。�4）教師走近寶寶，問(wèn)：“你有幾個(gè)玩具？”家長(cháng)鼓勵寶寶回答教師提問(wèn)。
家長(cháng)指導語(yǔ)：觀(guān)察寶寶能否按照要求，只拿1個(gè)玩具，通過(guò)玩游戲初步感知數量“1”。
2．教師出示糖球和小動(dòng)物盒，邊講解邊示范游戲玩法。引導家長(cháng)和寶寶觀(guān)察教師的動(dòng)作，明確“拿1個(gè)喂1個(gè)”的游戲規則。
�。�1）教師出示小動(dòng)物盒和糖球。
寶寶指導語(yǔ)：?jiǎn)琛瓕氊愊鋪?lái)了，打開(kāi)看一看，1只小豬出來(lái)啦！小豬肚子餓啦，想吃小糖球。
�。�2）教師示范喂小動(dòng)物吃糖球的游戲玩法。
寶寶指導語(yǔ)：1只小豬1張嘴，1顆糖球吃進(jìn)嘴。
�。ń處熯吥闷鹛乔�，邊引導寶寶觀(guān)察1個(gè)糖球。）
教師邊說(shuō)“拿1個(gè)喂1個(gè)”，邊示范喂糖球的方法。
教師請每個(gè)寶寶試一試喂糖球，寶寶喂，教師重復說(shuō)“拿1個(gè)喂1個(gè)”。
每個(gè)寶寶喂完一次后，教師拿起小豬搖一搖，問(wèn)：小糖球到哪里去了？
�。�3）教師示范雙手抱著(zhù)小動(dòng)物盒，將小動(dòng)物盒中的糖球搖落進(jìn)小筐里。
寶寶指導語(yǔ)：我們把糖球再變出來(lái)吧！
家長(cháng)指導語(yǔ)：搖的動(dòng)作鍛煉雙手的控制力。最后一個(gè)糖球搖出來(lái)比較困難，如果寶寶需要幫助，請家長(cháng)幫寶寶一起搖出來(lái)。
�。�4）寶寶人手一份材料和家長(cháng)共同游戲。
寶寶指導語(yǔ)：這里還有1只小貓、1只小狗、1只小兔子也想吃糖球，每個(gè)寶寶選1個(gè)小動(dòng)物，拿1個(gè)喂1個(gè)！
家長(cháng)指導語(yǔ)：家長(cháng)觀(guān)察寶寶，一是能否準確將糖球喂進(jìn)小動(dòng)物的嘴巴里，鍛煉寶寶手眼協(xié)調能力；二是能否一次拿一個(gè)糖球喂小動(dòng)物，進(jìn)一步感知數量“1”。
3．教師出示“母雞下蛋”游戲盒，引導寶寶玩“母雞下蛋”的游戲，幫助寶寶進(jìn)一步明確“拿1個(gè)”的.游戲要求。
�。�1）教師將果果從上面的洞放進(jìn)去，說(shuō)“我喂母雞吃果果”，引導寶寶觀(guān)察果果從旁邊的洞里滾出來(lái)，說(shuō)“母雞為我下個(gè)蛋”。
教師指導語(yǔ)：咯咯噠、咯咯噠，我是1只大母雞，我想吃果果。
�。�2）教師擺放材料：場(chǎng)地一頭放“大母雞”，中間放置平衡步道，另一頭放裝有海洋球的摸盒。
教師完整示范游戲玩法：拿1個(gè)果果，走過(guò)小橋，喂母雞，然后從旁邊回去，繼續游戲。
家長(cháng)指導語(yǔ)：讓寶寶多走一走平衡步道不僅能夠降低寶寶的觸覺(jué)敏感，同時(shí)也能夠訓練寶寶身體的平衡能力。
�。�3）寶寶在家長(cháng)的帶領(lǐng)下玩游戲母雞下蛋。
家長(cháng)指導語(yǔ)：引導寶寶每次拿1個(gè)海洋球，幫助寶寶從平衡步道上走過(guò)去，從旁邊走回來(lái)。
4．教師出示小饅頭，引導寶寶”一次只拿1顆小饅頭”與大家分享。
�。�1）教師出示小饅頭。
寶寶指導語(yǔ)：寶寶們喂大母雞吃了1個(gè)又1個(gè)果果，大母雞為我們下了許多許多的蛋，大母雞謝謝寶寶，給你們帶來(lái)了好吃的小饅頭！
家長(cháng)指導語(yǔ)：請用濕紙巾把寶寶們的小手擦干凈。
�。�2）教師引導寶寶拿1顆小饅頭自己嘗一嘗，再拿1個(gè)給家長(cháng)嘗一嘗。
家長(cháng)指導語(yǔ)：觀(guān)察寶寶是否知道每次拿1顆小饅頭嘗一嘗。這就是數學(xué)在生活中的學(xué)習和運用，家長(cháng)回家以后不妨多進(jìn)行類(lèi)似的活動(dòng)，培養寶寶對數學(xué)游戲的興趣。
親子活動(dòng)教案14
游戲背景：
本學(xué)期我們拓寬思路，抓住了“布”的教育契機，用廢布構建我們的園本課程，在布上做文章，并生成了“布”的主題活動(dòng)。主題性游戲《好玩的布》既有對幼兒已有經(jīng)驗的提升，也是對生活的再現，更給幼兒提供了創(chuàng )造的自由空間，帶給幼兒無(wú)限的樂(lè )趣。
游戲目標：
1、幼兒在游戲中鞏固對布的認識，體驗布在生活中的運用。
2、幼兒能利用布的多種作用，互相合作，創(chuàng )造性地進(jìn)行游戲。
3、嘗試用布進(jìn)行各種創(chuàng )作，充分體驗游戲的快樂(lè )。
材料準備：
1、舊廣告布、舊條幅。
2、各式各樣的零頭布、布制玩具
3、設置“布藝一條街”場(chǎng)景。
4、對布有一定的認識。
5、玩過(guò)跳繩，踢毽子，舞龍、袋鼠跳、溜溜布的游戲。
6、時(shí)裝表演用的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我和布兒做游戲。
1、出示各種各樣的布（布制玩具），激發(fā)幼兒“玩”的欲望。
師：小朋友們，這段時(shí)間我們收集到了各種各樣的布，而且還做了很多很多的布玩具
你們都知道有哪些？（幼兒交流）
幼：溜溜布、布口袋。
幼：跳繩、沙包、毽子。
師：孩子們，和老師一起玩起來(lái)吧！
�。ㄓ變河械奶K，有的`踢毽子，有的玩舞龍，還有小朋友在玩袋鼠跳的游戲。在開(kāi)放的狀態(tài)下，幼兒重溫著(zhù)以往的游戲。）
2、集體玩溜溜布游戲
二、欣賞布藝
布貼畫(huà)：老師用零頭布制作的布貼畫(huà)。
布條加工廠(chǎng)：老師和幼兒用布條共同制作的玩具、畫(huà)等。
印染坊：收集的以及教師印染的各種印染布。
時(shí)裝設計苑：老師和幼兒用平時(shí)收集到的舊衣服、舊廣告布等設計的各種服裝。
民間布藝：家長(cháng)和老師一起收集到的民間布藝如：花布鞋、老虎頭鞋、手提
包、裝飾畫(huà)等等。
三、自選制作
�。�1）師：剛才你們都看到了什么？
�。�2）師：小朋友可以到各個(gè)“廠(chǎng)房”去試一試，做一做。（幼兒自主選擇活動(dòng)內容，嘗試制作。教師重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)難度較大的區域，并引導幼兒互相幫助、合作、交流等）
四、展示交流成果
�。�1）幼兒根據自己的意愿進(jìn)行交流、展示。
親子活動(dòng)教案15
活動(dòng)名稱(chēng)：
認識數字
活動(dòng)目標：
1. 認識數字0-9，學(xué)會(huì )按順序排列數字。
2. 體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，提高對數學(xué)的興趣。
3. 培養幼兒的計數能力和邏輯思維能力。
活動(dòng)準備：
1. 物質(zhì)準備：數字卡片、圖片、玩具。
2. 經(jīng)驗準備：幼兒已認識數字0-9，對數學(xué)活動(dòng)有一定的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入部分(5分鐘):
教師出示數字卡片，引導幼兒說(shuō)出數字的名稱(chēng)，并說(shuō)出數字的排列順序，激發(fā)幼兒興趣。
教師提醒幼兒注意數字卡片的完整性，鼓勵幼兒大膽說(shuō)出自己認為正確的數字。
2. 基本部分(20分鐘):
教師引導幼兒學(xué)習數字0-9的名稱(chēng)和排列順序，并通過(guò)圖片和玩具幫助幼兒鞏固學(xué)習。
a. 教師出示圖片，引導幼兒說(shuō)出圖片上的數字。
b. 教師出示數字卡片，引導幼兒說(shuō)出數字卡片上的數字。
c. 教師將數字卡片按照從小到大的'順序排序，并通過(guò)玩具讓幼兒感受數字的排序。
d. 教師引導幼兒學(xué)習按數字卡片的順序認識數字0-9。
3. 拓展部分(15分鐘):
教師引導幼兒學(xué)習數字0-9的名稱(chēng)和基本玩法，提高幼兒對數學(xué)的興趣。
a. 教師出示數字卡片，引導幼兒說(shuō)出數字的名稱(chēng)和基本玩法。
b. 教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習數字的加減法運算。
4. 結束部分(5分鐘):
教師總結活動(dòng)，提醒幼兒數字0-9的名稱(chēng)和基本玩法。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒認識數字0-9，學(xué)習按順序排列數字，并通過(guò)圖片和玩具幫助幼兒鞏固學(xué)習。在活動(dòng)過(guò)程中，教師通過(guò)圖片和玩具幫助幼兒認識數字，使幼兒在玩樂(lè )中學(xué)習，提高了幼兒的學(xué)習興趣。在拓展部分中，教師引導幼兒學(xué)習數字0-9的名稱(chēng)和基本玩法，提高了幼兒的數學(xué)興趣。
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