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課后服務(wù)心得體會(huì )優(yōu)秀
當我們有一些感想時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的課后服務(wù)心得體會(huì )優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。
課后服務(wù)心得體會(huì )優(yōu)秀1
為進(jìn)一步做好學(xué)校教育服務(wù)工作，辦好社區滿(mǎn)意的教育，按照《成都市中小學(xué)生課后服務(wù)實(shí)施意見(jiàn)》和《成都市溫江區中小學(xué)生課后服務(wù)實(shí)施細則》的相關(guān)要求，結合學(xué)校實(shí)際，現制定溫江區壽安學(xué)校課后服務(wù)工作方案。
一、指導思想
課后服務(wù)是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、幫助家長(cháng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的舉措，是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。學(xué)校根據家長(cháng)需求和學(xué)生身心特點(diǎn)，利用有效時(shí)間、空間，開(kāi)展課后服務(wù)工作。
二、堅持原則
�。ㄒ唬┳栽高x擇原則課后服務(wù)以學(xué)生家庭的需求為原則，由學(xué)生家長(cháng)自愿選擇。
�。ǘ┙y籌協(xié)調原則課后服務(wù)工作與學(xué)生減負工作結合，與學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展結合，與學(xué)校特色發(fā)展結合。
�。ㄈ﹫猿止嬖瓌t課后服務(wù)工作采取政府支持，家長(cháng)合理分擔運行成本，不以盈利為目的。
�。ㄋ模┌踩谝辉瓌t課后服務(wù)工作落實(shí)安全責任，規范服務(wù)行為，加強安全管理，確保師生安全。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長(cháng)：楊華忠校長(cháng)（負責總體規劃安排）
副組長(cháng)：楊啟賢副校長(cháng)（負責安全及制度建設）
徐世宏教導主任（負責課程設置及考核）
督察員：范遠光辦公室主任支部書(shū)記（負責過(guò)程監督）
家委會(huì )代表（負責家校聯(lián)系）
組員：黃雪梅、伍玉梅、蔣勇、楊波、劉曉勇、各年級組長(cháng)（負責具體落實(shí)）
�。ǘ┓⻊�(wù)時(shí)間
1、2年級：3:30、5:303、4年級：3:30、5:405、6年級：3:30、5:507-9年級：4：15—6：00
�。ㄈ┓⻊�(wù)內容
專(zhuān)業(yè)輔導、拓展閱讀、興趣活動(dòng)、拓展訓練等。
�。ㄋ模┓⻊�(wù)方式
課后服務(wù)以課程設置的方式進(jìn)行開(kāi)展，由本校本班教師在完成正常教育教學(xué)工作任務(wù)后，分班進(jìn)行課后服務(wù)，確保服務(wù)質(zhì)量，并進(jìn)行過(guò)程和階段考核評價(jià)。
四、經(jīng)費保障
課后服務(wù)經(jīng)費，采取財政補貼和家長(cháng)自愿繳納相結合，家長(cháng)承擔部分不高于180元/生。月（具體以上級部門(mén)文件要求為準）。用于開(kāi)展課后服務(wù)工作的.水電費、消耗品購置、器材維護、購買(mǎi)社會(huì )服務(wù)和課后服務(wù)工作人員勞務(wù)補助等。實(shí)行學(xué)月預收和學(xué)期結算的方式，并做好收費項目和收費標準公示，接受相關(guān)部門(mén)的管理和監督。
五、工作安排
1、政策宣講：4月28日行政管理人員會(huì )、29日班主任會(huì )（部分家長(cháng)會(huì )）分別宣講課后服務(wù)相關(guān)政策。下午3:30以《告家長(cháng)書(shū)》的方式，將課后服務(wù)工作方案告知家長(cháng)，并填報自愿參加課后服務(wù)申請表，然后學(xué)校與家長(cháng)簽訂課后服務(wù)安全協(xié)議書(shū)。下午4:20召開(kāi)全體教職工工作會(huì )，宣講師德要求、工作預設和工作要求。
2、發(fā)放告家長(cháng)書(shū)：4月30日以《告家長(cháng)書(shū)》的方式，將課后服務(wù)工作方案告知家長(cháng)，并填報自愿參加課后服務(wù)申請表，然后學(xué)校與家長(cháng)簽訂課后服務(wù)安全協(xié)議書(shū)。
3、4月30日-5月6日教導處徐世宏牽頭設置課后服務(wù)課程和人員安排并制定課程開(kāi)展的質(zhì)量評價(jià)要求，副校長(cháng)楊啟賢牽頭草擬保障課后服務(wù)工作安全、有序進(jìn)行的各項管理制度。
4、5月6日——10期間試行開(kāi)展首次課后服務(wù)。
六、工作要求
1、學(xué)校加強課后服務(wù)的值班值崗，巡視檢查。強化安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，制定并落實(shí)考勤、監管、交接班制度。
2、家長(cháng)是學(xué)生課后服務(wù)的重要責任方和重要參與方，與學(xué)校共同擔負課后服務(wù)時(shí)段學(xué)生的監護責任，家長(cháng)應該按照課后服務(wù)結束時(shí)間按時(shí)在指定地點(diǎn)接孩子。學(xué)校家委會(huì )協(xié)助學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)工作。
3、課后服務(wù)工作要在認真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)校減負措施》精神，不加重學(xué)生課業(yè)負擔的前提下進(jìn)行。學(xué)校不借機進(jìn)行集體補課和上新課，不以課后服務(wù)名義亂收費。
課后服務(wù)心得體會(huì )優(yōu)秀2
作為一名課后服務(wù)教師，我深感責任重大。在這個(gè)崗位上，除了傳授學(xué)科知識以外，更重要的是對學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)教育的引導與培養。這項工作需要教師細心入微的關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，幫助他們解決問(wèn)題，促進(jìn)他們全面成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐和觀(guān)察，我從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。
首先，我認識到每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性、興趣和潛能。作為一名優(yōu)秀的課后服務(wù)教師，我應該耐心、細致地觀(guān)察每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的需求，并根據他們的差異性制定個(gè)性化的教學(xué)計劃。對于一些學(xué)習能力較強的學(xué)生，我會(huì )提供更多的挑戰；對于一些學(xué)習困難的學(xué)生，我會(huì )給予更多的支持和鼓勵。通過(guò)這種方式，我能更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求，提高他們的學(xué)習成績(jì)和自信心。
其次，我認識到與學(xué)生家長(cháng)的緊密合作是成功的關(guān)鍵。家長(cháng)是學(xué)生的第一任教師，他們對孩子的教育有著(zhù)最深入的了解。因此，與家長(cháng)之間的互動(dòng)和合作對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。作為一名課后服務(wù)教師，我積極主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)溝通，了解孩子在家里的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的想法和建議，并及時(shí)向他們反饋孩子在學(xué)校的表現。通過(guò)與家長(cháng)的密切合作，我能夠更全面地了解學(xué)生的需求，并與家長(cháng)一同為孩子的成長(cháng)提供更好的支持。
同時(shí)，我也意識到課后服務(wù)教師需要自我評估和反思。只有經(jīng)常思考、總結和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，才能夠不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì )定期對過(guò)去的教學(xué)進(jìn)行回顧，分析自己的不足之處，并尋找解決問(wèn)題的措施和方法。比如，如果一些學(xué)生在課后服務(wù)中表現出不積極的態(tài)度和參與度不高，那么我會(huì )嘗試利用一些趣味性的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習興趣；如果一些學(xué)生在學(xué)習上遇到了困難，我會(huì )盡力幫助他們找到解決問(wèn)題的途徑。通過(guò)不斷地自我評估和反思，我相信我的教學(xué)會(huì )不斷進(jìn)步，也能夠更好地幫助學(xué)生取得進(jìn)步。
最后，課后服務(wù)教師需要保持熱情與耐心。課后服務(wù)教育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要持之以恒的'努力和付出。作為一名優(yōu)秀的課后服務(wù)教師，我應該時(shí)刻保持熱情與耐心。無(wú)論遇到怎樣的困難和挑戰，我都要以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對，勇敢地克服。通過(guò)持之以恒的堅持和努力，我相信終將能夠收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
總之，作為一名課后服務(wù)教師，我通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐和觀(guān)察，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。我認識到每個(gè)學(xué)生都是獨一無(wú)二的，與學(xué)生家長(cháng)的緊密合作是成功的關(guān)鍵，自我評估和反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，保持熱情與耐心是取得成效的必要條件。在以后的工作中，我將更加注重這些方面的實(shí)踐和提高，不斷成長(cháng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(cháng)貢獻我的力量。
課后服務(wù)心得體會(huì )優(yōu)秀3
怎樣有效和提高六年級數學(xué)教學(xué)的復習，今天由本站的高老師給我們上一節《簡(jiǎn)便運算的整理復習》課，我沒(méi)有上過(guò)高段的教學(xué)，對教材也不理解，但是經(jīng)過(guò)今天的聽(tīng)課給我感觸較大，老師在復習的教學(xué)能做到先讓學(xué)生對知識進(jìn)行整理，再讓學(xué)生分類(lèi)，并小結出簡(jiǎn)便運算的特點(diǎn)及運算方法本。最后通過(guò)不同類(lèi)型的練習針對性的對知識的理解和鞏固及引申，高老師在今天的'教學(xué)里都體現得到位和明了。高老師在本次的教學(xué)做到了：
1、精心設計課堂教學(xué)
教學(xué)設計是老師為達到預期教學(xué)目的，按照教學(xué)規律，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統規劃的過(guò)程。從高老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀(guān)。對運算的定律和運算的性質(zhì)的處理也都進(jìn)行了精心的設計。
2、教學(xué)過(guò)程精致
高老師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準備的，從導入復習課到整理、分類(lèi)和做練習及課后小結，每一句話(huà)都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的都恰到好處、板書(shū)也充分體現了知識的特點(diǎn)及運算方法。教師能根據學(xué)生的知識水平、認知能力設計教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、注重知識的傳授與能力的培養相結合
老師在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生對能力的考查，在學(xué)生理解運算的定律和性質(zhì)中，引導學(xué)生去復習整理、去分類(lèi)、去小結，讓學(xué)生自己通過(guò)整理，分類(lèi)中達到在傳授知識的基礎上使學(xué)生的能力得到培養的目的。
4、整節課做到首尾呼應
數學(xué)的學(xué)習離不開(kāi)實(shí)際生活，如：老師在開(kāi)課的時(shí)說(shuō)到去桂林有三種交通工具：飛機、輪船、火車(chē)，你們想選擇怎樣的交通工具？學(xué)生說(shuō)飛機，這有一個(gè)隱藏一個(gè)意義是快，最后在課結束時(shí)又引出我們在計算中有時(shí)運用簡(jiǎn)便的運算可以讓我們提高計算速度，節省的時(shí)間。
課后服務(wù)心得體會(huì )優(yōu)秀4
教師是學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人，除了在課堂上教授知識，教師還承擔著(zhù)提供課后服務(wù)的重要責任。課后服務(wù)旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內容、提高學(xué)習能力和解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題。這是一項既充實(shí)又具有挑戰性的工作。本文將從五個(gè)方面探討教師對課后服務(wù)的心得體會(huì )。
首先，教師應積極傾聽(tīng)學(xué)生的需求并及時(shí)反饋。課后服務(wù)是為了滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求而開(kāi)展的，因此教師要通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)了解他們對課外學(xué)習的需求，例如是否需要更多練習，是否需要輔導解答疑惑等。同時(shí)，教師還應及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵他們的進(jìn)步，并指導他們改進(jìn)學(xué)習方法。通過(guò)及時(shí)反饋，教師能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習狀況，幫助他們克服學(xué)習難題。
其次，教師要制定合理的課后服務(wù)計劃。課后服務(wù)的'內容應該與課堂教學(xué)相銜接，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并拓展其學(xué)習領(lǐng)域。教師可以設置不同的學(xué)習任務(wù)和活動(dòng)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習和研究，培養他們的學(xué)習興趣和動(dòng)力。另外，教師還應注重提供豐富多樣的學(xué)習資源，包括書(shū)籍、資料、互聯(lián)網(wǎng)資源等。通過(guò)制定合理的計劃，教師能夠更好地引導學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習，開(kāi)拓他們的知識視野和思維方式。
再次，教師要注重與家長(cháng)的溝通合作。家長(cháng)是學(xué)生教育的第一責任人，在學(xué)生的課后服務(wù)中起著(zhù)重要的支持作用。因此，教師應與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)向他們反饋學(xué)生的學(xué)習情況和成績(jì)，以便家長(cháng)更好地了解孩子的學(xué)習狀況并給予支持和鼓勵。另外，教師還可以通過(guò)與家長(cháng)交流，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習情況，探討家長(cháng)提供的關(guān)于學(xué)生學(xué)習的建議和意見(jiàn)。通過(guò)與家長(cháng)的溝通合作，教師能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習需求，幫助他們實(shí)現更好的學(xué)習效果。
此外，教師還應注重培養學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習習慣。課后服務(wù)不僅僅是為了輔導學(xué)生完成作業(yè)，更重要的是培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和學(xué)習習慣。教師可以在課后服務(wù)中以啟發(fā)式教學(xué)的方式引導學(xué)生獨立思考和解決問(wèn)題，提高其自主學(xué)習能力。此外，教師還可以督促學(xué)生制定合理的學(xué)習計劃和學(xué)習習慣，幫助他們建立良好的學(xué)習和時(shí)間管理技能。通過(guò)培養學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習習慣，教師能夠使學(xué)生更好地適應未來(lái)的學(xué)習和生活挑戰。
最后，教師還應不斷反思和改進(jìn)課后服務(wù)的方式和方法。教師應該定期評估和反思自己的課后服務(wù)工作，總結經(jīng)驗，找出問(wèn)題和不足，并及時(shí)采取措施加以改進(jìn)。教師可以通過(guò)與同行的交流和學(xué)習，參加專(zhuān)業(yè)培訓和研討會(huì )，不斷提高自己的教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量。通過(guò)持續的反思和改進(jìn)，教師能夠不斷提升自己的教育能力和專(zhuān)業(yè)素養，為學(xué)生提供更好的課后服務(wù)。
總之，教師對于課后服務(wù)的心得體會(huì )可以總結為積極傾聽(tīng)學(xué)生需求，制定合理計劃，與家長(cháng)溝通合作，培養學(xué)生學(xué)習能力和習慣以及不斷反思和改進(jìn)。這些心得經(jīng)驗將有助于教師提高課后服務(wù)的質(zhì)量和效果，更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)和發(fā)展潛能。
課后服務(wù)心得體會(huì )優(yōu)秀5
《走遍天下書(shū)為侶》一課教學(xué)結束的時(shí)候，我帶著(zhù)孩子們去完成課后練習，鞏固的同時(shí)也是拓展。念完題目，期待中的踴躍的場(chǎng)面并沒(méi)有出現，依然是“這里的'黎明靜悄悄�！�
面對學(xué)生的默然，我頗為無(wú)奈，本想“灌”一下，但也僅限于腦海中的一個(gè)念頭，轉念：“我該填什么？根據什么填？”根據？對，我忽然想到了剛上完的練習冊，于是試著(zhù)引了引：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！薄拔抑懒�！”苦苦思索的目光中，終于有幾雙閃過(guò)頓悟的異彩：“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一劑可以治愚的良藥！”
Good！也是──“也是我們的良師！”“也是我們精神的食糧！”“也是我們人生的引路蜂！”……孩子們七嘴八舌地把前幾天找到的名言套進(jìn)句中，比我預想的答案要完美多了！
看來(lái)，大語(yǔ)文觀(guān)還沒(méi)有完全進(jìn)入我的視野，或者說(shuō)我開(kāi)采了礦藏，卻不知道加工使用，把課文串聯(lián)在一起，課外語(yǔ)文和課內語(yǔ)文于一爐，不光課文學(xué)習如此，課后拓展也應如此！
課后服務(wù)心得體會(huì )優(yōu)秀6
為進(jìn)一步解決學(xué)生放學(xué)早、家長(cháng)接送難的這一社會(huì )問(wèn)題，保障學(xué)校工作的穩步推進(jìn)，根據《福建省教育廳關(guān)于督促“一校一案”全面落實(shí)課后服務(wù)工作的通知》（x教基〔20xx〕30號）、《關(guān)于印發(fā)的通知》（xx北教[20xx]12號）、《xx市關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)（幼兒園）課后服務(wù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（x教綜〔20xx〕68號）文件精神，xx實(shí)驗小學(xué)經(jīng)過(guò)校務(wù)研究決定在20xx年春季開(kāi)展課后服務(wù)工作�，F結合學(xué)校實(shí)際情況，制定開(kāi)展小學(xué)生課后服務(wù)工作的實(shí)施方案。
一、學(xué)校地址
xx市xxxx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區實(shí)驗小學(xué)。
二、服務(wù)對象
xx實(shí)驗小學(xué)在校學(xué)生（中午正常放學(xué)后有課后服務(wù)需要的學(xué)生）。優(yōu)先保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和低年級學(xué)生等群體。
三、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立午托課后服務(wù)領(lǐng)導工作小組。
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx、xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
領(lǐng)導工作小組主要做好以下工作內容：
1、制訂好實(shí)施方案，落實(shí)具體的活動(dòng)調查表、申請表、安排表、作息時(shí)間表、班級晚托情況一覽表、協(xié)議書(shū)，提出明確的活動(dòng)要求；
2、根據實(shí)施情況及時(shí)總結，及時(shí)調整有關(guān)課后服務(wù)小組（內容、指導教師、學(xué)生等等）；
3、每天查看每組活動(dòng)是否開(kāi)展，活動(dòng)是否正常，存在什么問(wèn)題，定期召開(kāi)會(huì )議，進(jìn)行交流、總結，努力使活動(dòng)開(kāi)展的富有成效。
四、服務(wù)時(shí)間及安排
1、時(shí)間安排
每周一至周五中午放學(xué)后三課時(shí)（120分鐘），具體時(shí)間表詳見(jiàn)附件。
2、教室安排
原則上安排在本班級教室。
3、學(xué)生安排
根據家長(cháng)申請及班級審核確定的參加學(xué)生數量，30人及以上以原班級編成一個(gè)班；班級不足30人，同年級調整人數最少的班級混合編班；年級不足30人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班。
五、服務(wù)內容
課后托管服務(wù)：課后托管活動(dòng)形式及內容由學(xué)校會(huì )同家長(cháng)委員會(huì )協(xié)商確定。在不加重學(xué)生課業(yè)負擔和做好疫情防控的前提下，學(xué)校在托管時(shí)間開(kāi)展學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)等服務(wù)。
六、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┱J真做好宣傳。學(xué)校召開(kāi)行政會(huì )議、教職工會(huì )議，傳達上級工作精神，公布學(xué)校實(shí)施方案，確保全校師生及家長(cháng)知曉。
�。ǘ┙M織自愿報名。堅持學(xué)生自愿、家長(cháng)書(shū)面申請的原則，有序組織學(xué)生報名，學(xué)校和家長(cháng)委員會(huì )審核通過(guò)后，與家長(cháng)簽訂課后服務(wù)協(xié)議書(shū)，課后服務(wù)學(xué)生名單確定后在全校進(jìn)行公示。
�。ㄈ┞鋵�(shí)課后服務(wù)管理。學(xué)校落實(shí)課后服務(wù)教師和值班領(lǐng)導，遵照校內課后服務(wù)實(shí)施方案，做到安全、有序開(kāi)展課后服務(wù)工作，做到服務(wù)有方向、有方法、有措施。
�。ㄋ模┚唧w參與課后服務(wù)人員安排及職責，由學(xué)校統一安排并認真做好以下服務(wù)工作：
1、中午第三節課結束后，班主任負責清點(diǎn)需要留校課后服務(wù)的.學(xué)生，清點(diǎn)好人數交接給當天的看護教師。（如有請假者，班主任要及時(shí)通知到看護教師）
2、看護教師每天看護時(shí)要做好簽到工作，核對好名單后和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個(gè)學(xué)生，確保學(xué)生的安全。
3、看護結束后，由各班看護教師負責各班學(xué)生整隊放學(xué)離校，清點(diǎn)好人數，教育好學(xué)生注意交通安全，送到學(xué)校門(mén)口外，保證學(xué)生安全離校。
4、值班領(lǐng)導要做好各班看護時(shí)間的巡視工作，看護結束時(shí)值班領(lǐng)導配合看護教師做好各班學(xué)生有序放學(xué)，負責清校。
七、服務(wù)經(jīng)費及收支管理
課后托管服務(wù)堅持公益惠民原則。根據本校參與校內課后服務(wù)的學(xué)生人數、服務(wù)內容、服務(wù)時(shí)間、設施設備損耗、維修成本及教職工、安保人員勞務(wù)報酬等因素制訂收費標準，暫定中午放學(xué)后課后服務(wù)費為2元/人/課時(shí)，費用由家長(cháng)自行承擔，按學(xué)期結算，期末一次性收取。收費形式經(jīng)有關(guān)部門(mén)確定后再行公布。
課后服務(wù)心得體會(huì )優(yōu)秀7
從5月起，xx小學(xué)課后服務(wù)工作正式全面開(kāi)始上線(xiàn)，根據學(xué)校的課后服務(wù)工作的具體安排，我的服務(wù)對象是一年級，具體工作要求是學(xué)生在中午就餐結束后看管學(xué)生進(jìn)行午休，下午放學(xué)后根據具體的計劃安排對孩子開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(cháng)的形式靈活、內容豐富的活動(dòng)。
一、前期學(xué)校及教師的準備工作
新學(xué)期，為滿(mǎn)足學(xué)生課后服務(wù)的需求，我校通過(guò)組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導干部課后校內延時(shí)服務(wù)專(zhuān)題會(huì )、課后服務(wù)家長(cháng)需求座談會(huì )、全體教師會(huì )等，充分了解家長(cháng)的需求，開(kāi)設課后服務(wù)班藝術(shù)、科普等社團6個(gè)。學(xué)校與家長(cháng)、輪值教師簽訂安全協(xié)議書(shū)，嚴格落實(shí)考勤、交接班制度，確保課后校內延時(shí)服務(wù)規范有序進(jìn)行。
二、教師用心讓家長(cháng)和學(xué)生放心、安心
在課后服務(wù)工作的初期，我首先通過(guò)制定了“課后服務(wù)教師工作計劃”，讓延時(shí)服務(wù)工作規范有序進(jìn)行。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，在課后服務(wù)的初期，學(xué)生及家長(cháng)們參加課后服務(wù)的意愿不是特別得強，所以我們班的參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生人數不多，只有十幾個(gè)人。我明白學(xué)生和家長(cháng)們的擔憂(yōu)，擔心孩子中午在校吃飯適不適應，學(xué)校的飯菜是否符合孩子們的口味；擔心學(xué)生在校休息不好；擔心學(xué)生在校時(shí)間長(cháng)、會(huì )不會(huì )有厭煩的情緒……經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)校和老師們的用心工作，學(xué)生們在校吃得好，休息得好，學(xué)得開(kāi)心，獲得了更多的家長(cháng)和學(xué)生的認可，學(xué)生自然而然地愿意參加課后服務(wù)活動(dòng)的意愿更強烈了，后期我們班大多數學(xué)生都參加了課后服務(wù)，只有三個(gè)學(xué)生沒(méi)有參加。
中午午休期間建議學(xué)生休息，向孩子們講解午休的好處。當然個(gè)別學(xué)生精力比較充沛的，不強制要求孩子們睡覺(jué)，可以進(jìn)行繪畫(huà)、作業(yè)等，只要不影響其他學(xué)生休息即可。中午午休的'學(xué)生建議自備午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。這樣的話(huà)，孩子們睡得比較舒服點(diǎn)。
下午放學(xué)后的活動(dòng)內容比較豐富，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂(lè )游戲拓展訓練、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂(lè )活動(dòng)。我會(huì )根據前期的計劃及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，合理地設置活動(dòng)。每星期的�；顒�(dòng)盡量做到不重復，在不增加孩子們的學(xué)習負擔的前提下，讓孩子們收獲快樂(lè )、釋放壓力、或者在快樂(lè )中學(xué)習。
課后服務(wù)心得體會(huì )優(yōu)秀8
為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè )、幸福成長(cháng)，幫助家長(cháng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題，根據教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》和省教育廳、省發(fā)改委、省財政廳、省人力資源、社會(huì )保障廳《關(guān)于全面推進(jìn)小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》（魯教基發(fā)〔20xx〕2號）文件要求，結合我校實(shí)際，經(jīng)校領(lǐng)導班子會(huì )議研究后，特制定“濟南市魯礦第一小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案”。
一、目的意義
針對我校下午放學(xué)后存在接送難問(wèn)題開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)，是利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地和資源等方面的優(yōu)勢，在學(xué)校規定的課程教學(xué)之外開(kāi)展的便民性服務(wù)措施，是堅持以生為本育人理念、促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，更好地辦人民滿(mǎn)意教育的重要改革舉措，更是主動(dòng)回應家庭需求，回應社會(huì )關(guān)切，進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
二、工作原則
我校在課后服務(wù)工作中應堅持以下原則：
1、堅持學(xué)生自愿原則。在家長(cháng)學(xué)生自愿的前提下，由家長(cháng)根據家庭所需向學(xué)校提出書(shū)面申請。
2、堅持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時(shí)服務(wù)應充分遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營(yíng)利為目的`。
3、堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監管、有安全措施、有統一組織，確保師生安全。
三、組織機構
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作機構。
組長(cháng)：張正偉
副組長(cháng)：廉霞、劉建國
成員：肖穎、張萬(wàn)田、郝文迪及各班主任
四、具體要求
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)對象
課后服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長(cháng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生。
�。ǘ┱n后服務(wù)時(shí)間
課后服務(wù)時(shí)間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后（周四教師學(xué)習除外），一般情況下冬季到17:00，夏季到17:30。
�。ㄈ┓⻊�(wù)形式
早間以巡視看護為主，組織早到校學(xué)生開(kāi)展晨間誦讀；午間以午間配餐和午休為主；下午放學(xué)后以有組織的社團活動(dòng)及其他學(xué)習活動(dòng)為主。
�。ㄋ模┱n后服務(wù)內容
主要內容有輔導學(xué)生有效完成作業(yè)，并進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的指導和輔導；帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習資源；在各個(gè)開(kāi)放書(shū)架、班級圖書(shū)角或是圖書(shū)館進(jìn)行自主閱讀；帶領(lǐng)學(xué)生參與各類(lèi)科普、體育和娛樂(lè )游戲、社團等活動(dòng)，也可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)育人課程。
�。ㄎ澹┱n后服務(wù)程序
我校充分利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢，積極開(kāi)展課后服務(wù)工作，堅持學(xué)生家長(cháng)自愿的原則，學(xué)校事先向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施等，建立服務(wù)內容公示、學(xué)生選擇、家長(cháng)申請、班級審核、校長(cháng)審定、學(xué)校組織實(shí)施的工作機制。由家長(cháng)向學(xué)校提出托管申請，學(xué)校審核申請并與家長(cháng)簽訂相關(guān)協(xié)議書(shū)，明確雙方權利義務(wù)和責任分工。
五、保障措施
1、高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專(zhuān)門(mén)服務(wù)工作機構，并將其作為重要的民生服務(wù)事項，納入學(xué)校工作常規，加強領(lǐng)導，精心策劃，認真實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項分內工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報審批制度、學(xué)生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應急理機制等，確保課后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規可依。
3、規范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
�。�1）堅持長(cháng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加。
�。�2）嚴格規范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補課或舉辦各種學(xué)習興趣班。
�。�3）不得與社會(huì )機構合作進(jìn)行有償服務(wù)。
�。�4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監護人，確保學(xué)生安全。
4、考評表彰
為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績(jì)效考核范圍。
課后服務(wù)心得體會(huì )優(yōu)秀9
課后服務(wù)是教育教學(xué)中不可或缺的一環(huán)，它的目的在于使學(xué)生在課外時(shí)間能夠得到更加全面的學(xué)習與發(fā)展。作為參與和推動(dòng)課后服務(wù)的一員，作為一名課后服務(wù)教師，我積累了許多寶貴的個(gè)人心得體會(huì )。
首先，作為一名課后服務(wù)教師，我認識到了對學(xué)生的關(guān)注和理解的重要性。學(xué)生的個(gè)體差異使得他們各自在學(xué)習上有著(zhù)不同的需求和困惑。作為教師，我們需要做的不僅僅是傳授知識，更重要的`是傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，了解他們的困惑和需要。只有這樣，我們才能夠更好地為他們提供適當的幫助和指導。因此，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，主動(dòng)了解他們的學(xué)習情況和問(wèn)題，并根據實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別化輔導，使每一個(gè)學(xué)生都能夠得到最大程度的發(fā)展。
其次，為了更好地開(kāi)展課后服務(wù)工作，我還發(fā)現并深刻體會(huì )到了自我學(xué)習與提升的重要性。作為一名合格的課后服務(wù)教師，我們不僅需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技巧，還需要不斷地更新教育理念和教育方法，以適應時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求。因此，我經(jīng)常參加各種教育培訓和學(xué)習班，通過(guò)學(xué)習與交流來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我還利用自己的業(yè)余時(shí)間，積極閱讀教育類(lèi)書(shū)籍和期刊，關(guān)注教育界的最新動(dòng)態(tài)，不斷擴充自己的知識儲備和教育視野。
然后，我還意識到了與學(xué)生家長(cháng)的緊密合作對于順利開(kāi)展課后服務(wù)工作的重要性。學(xué)生在家庭環(huán)境中的培養和教育對其學(xué)習和發(fā)展有著(zhù)重要的影響。作為教師，我們需要與學(xué)生家長(cháng)建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)。在與家長(cháng)的交流中，我堅持及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和需求，征求他們的意見(jiàn)和建議，共同制定出更加科學(xué)合理的教育教學(xué)計劃。只有與家長(cháng)緊密合作，才能形成學(xué)校、教師和家長(cháng)共同呵護學(xué)生成長(cháng)的良好氛圍。
最后，我認識到了課后服務(wù)的目標是培養學(xué)生全面發(fā)展的能力。課后服務(wù)不僅僅是教會(huì )學(xué)生知識，更重要的是培養其各方面的能力，如學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )溝通、學(xué)會(huì )初步解決問(wèn)題等。因此，在開(kāi)展課后服務(wù)的過(guò)程中，我注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過(guò)課程設計和活動(dòng)組織，引導學(xué)生積極參與，鍛煉他們解決問(wèn)題的能力和自主學(xué)習的能力。同時(shí)，我還注重培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，鼓勵他們發(fā)展特長(cháng)，通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)興趣班和俱樂(lè )部活動(dòng)，為學(xué)生提供廣泛的學(xué)習和發(fā)展機會(huì )。
總之，作為一名課后服務(wù)教師，我深刻體會(huì )到了對學(xué)生的關(guān)注和理解的重要性，自我學(xué)習與提升的重要性，與學(xué)生家長(cháng)的緊密合作的重要性，以及課后服務(wù)的目標是培養學(xué)生全面發(fā)展的能力。這些個(gè)人心得體會(huì )將繼續指導和推動(dòng)我的教育教學(xué)工作，為學(xué)生的全面發(fā)展和成長(cháng)貢獻自己的一份力量。
課后服務(wù)心得體會(huì )優(yōu)秀10
課后服務(wù)對于學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，對于學(xué)生的課外輔導和個(gè)性化教育的需求也越來(lái)越迫切。作為一名從事課后服務(wù)的教師，我從自己的工作實(shí)踐中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會(huì )。
首先，我認識到課后服務(wù)教師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都是獨特的個(gè)體，他們在學(xué)習方法、學(xué)習興趣和學(xué)習速度上都存在差異。因此，我要根據學(xué)生的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的學(xué)習計劃，為他們提供有針對性的輔導。例如，對于學(xué)習成績(jì)較好的學(xué)生，我可以為他們提供更加深入的學(xué)習內容，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和潛力；而對于學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生，我要通過(guò)細致入微的輔導，幫助他們找到適合自己的學(xué)習方法，提高他們的`學(xué)習能力。
其次，我意識到課后服務(wù)教師要注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。除了學(xué)習成績(jì)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也是非常重要的。因此，我要在課后服務(wù)中注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維、溝通能力、領(lǐng)導才能等綜合能力。例如，我會(huì )組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們在合作中互相學(xué)習和成長(cháng)；我會(huì )組織學(xué)生參加各種科技比賽和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養他們的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。通過(guò)這些綜合素質(zhì)的培養，學(xué)生能夠更好地適應社會(huì )的發(fā)展和變化。
第三，我發(fā)現課后服務(wù)教師要關(guān)注學(xué)生的心理健康。隨著(zhù)競爭壓力的不斷增大，許多學(xué)生面臨著(zhù)心理健康問(wèn)題。作為課后服務(wù)教師，我要關(guān)注學(xué)生的心理健康，并盡力幫助他們解決心理困擾。我會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，與他們進(jìn)行溝通，給予他們適當的關(guān)愛(ài)和支持。我還會(huì )組織一些課外活動(dòng)，為學(xué)生提供放松身心的機會(huì )，增強他們的心理抗壓能力。
第四，我深刻認識到課后服務(wù)教師要與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系與合作。家長(cháng)是學(xué)生的重要支持者和教育伙伴，他們對學(xué)生的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，我要與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系與合作，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和心理狀況，并與家長(cháng)共同制定學(xué)習計劃和解決問(wèn)題的方法。我會(huì )通過(guò)家長(cháng)會(huì )、班級群等多種形式與家長(cháng)進(jìn)行有效溝通，讓家長(cháng)能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習情況，共同幫助學(xué)生取得進(jìn)步。
最后，我還意識到作為課后服務(wù)教師，自我提升是必不可少的。時(shí)代在變化，教育模式也在不斷更新。作為一名課后服務(wù)教師，我要不斷學(xué)習新知識，提高自身的專(zhuān)業(yè)能力。我會(huì )參加相關(guān)培訓和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，與行內同行分享經(jīng)驗和心得，不斷提高自己的教育水平。同時(shí)，我也會(huì )不斷反思自己的工作方式和效果，尋找不足并進(jìn)行改進(jìn)，確保自己的教育理念和方法與時(shí)俱進(jìn)。
綜上所述，作為一名課后服務(wù)教師，我深知個(gè)體差異、培養綜合素質(zhì)、關(guān)注心理健康、與家長(cháng)合作以及自我提升對于學(xué)生全面發(fā)展的重要性。在今后的工作中，我將繼續以這些心得和體會(huì )為指導，努力為學(xué)生的發(fā)展和成長(cháng)貢獻自己的力量。
課后服務(wù)心得體會(huì )優(yōu)秀11
為貫徹落實(shí)黨的十九大和全國、全省、全市教育大會(huì )精神，積極回應社會(huì )關(guān)切，努力辦好人民群眾滿(mǎn)意的教育，根據《國務(wù)院辦公廳關(guān)于規范校外培訓機構發(fā)展的意見(jiàn)》（xx發(fā)〔20xx〕80號）、《教育部等九部門(mén)關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負措施的通知》（教基〔20xx〕26號）、《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》（教基一廳〔20xx〕2號）、省教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)生校內課后服務(wù)的指導意見(jiàn)》（x教發(fā)〔20xx〕4號）、省發(fā)改委、省教育廳《關(guān)于中小學(xué)生校內課后服務(wù)收費有關(guān)問(wèn)題的通知》（x發(fā)改價(jià)費〔20xx〕362號）要求，結合我市實(shí)際，制訂本辦法。
一、指導思想
緊緊圍繞統籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調推進(jìn)“四個(gè)全面”戰略布局，牢固樹(shù)立和貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，把握穩中求進(jìn)工作總基調，堅持以人民為中心發(fā)展思想，進(jìn)一步強化擔當意識和責任意識，積極回應群眾關(guān)切，通過(guò)做好中小學(xué)生校內課后服務(wù)工作，建立健全相關(guān)管理服務(wù)機制，進(jìn)一步增強教育公共服務(wù)能力，為廣大學(xué)生和家長(cháng)排憂(yōu)解難，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
二、總體要求
中小學(xué)生校內課后服務(wù)，是發(fā)揮中小學(xué)校在課后服務(wù)中的主渠道作用，利用中小學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢，在規定教學(xué)任務(wù)之外開(kāi)展的便民服務(wù)措施。做好中小學(xué)生校內課后服務(wù)工作，普遍建立彈性離校制度，是綜合施策減輕中小學(xué)生過(guò)重課外負擔、促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)，切實(shí)解決中小學(xué)校下午放學(xué)時(shí)間和家長(cháng)下班時(shí)間不匹配的問(wèn)題，是教育為民服務(wù)、政府為民辦實(shí)事、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。各地各校要提高政治站位，從“以人民為中心”的高度出發(fā)，進(jìn)一步強化責任意識和擔當意識，切實(shí)做好中小學(xué)生校內課后服務(wù)工作。
三、工作原則
�。ㄒ唬⿲W(xué)校為主。各中小學(xué)校應結合本校實(shí)際，因地制宜，量力而行，穩妥推進(jìn)校內課后服務(wù)工作，把好事辦好。對確實(shí)不具備條件但有課后服務(wù)需求的，要積極協(xié)調學(xué)校、社區、校外活動(dòng)中心等資源，做好課后服務(wù)工作。學(xué)生家長(cháng)選擇在校外參加課后服務(wù)的，學(xué)校要主動(dòng)提醒家長(cháng)選擇合法合規、安全有保障、服務(wù)質(zhì)量高的機構。
�。ǘ┳栽高x擇。中小學(xué)生是否參加校內課后服務(wù)，由學(xué)生家長(cháng)自愿選擇。中小學(xué)校要事先充分征求家長(cháng)意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)方式、內容、時(shí)間、場(chǎng)地、師資、費用等事項，方便學(xué)生家長(cháng)選擇。
�。ㄈ┮幏斗⻊�(wù)。要遵循教育規律和學(xué)生成長(cháng)規律，圍繞培養學(xué)生興趣愛(ài)好、提升學(xué)生綜合素質(zhì)，科學(xué)合理確定服務(wù)內容及形式。堅決防止將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補課”。不得因此增加學(xué)生課業(yè)負擔。
�。ㄋ模┕嫫栈�。校內課后服務(wù)必須堅持公益普惠，鼓勵有條件的縣市區以財政投入為主，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)。確實(shí)不具備條件但校內課后服務(wù)需求比較強烈的.縣市區，采用政府財政補貼和學(xué)校支持、家長(cháng)合理分擔運行成本的做法，堅持公益導向，不得營(yíng)利。
�。ㄎ澹┟裰鞴芾�。校內課后服務(wù)由學(xué)校統一組織或參與實(shí)施，服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全措施、費用標準等事項要公開(kāi)公正，接受學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )監督。
四、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┓⻊�(wù)對象。校內課后服務(wù)對象為義務(wù)教育階段在校學(xué)生，以小學(xué)中低年級學(xué)生為重點(diǎn)服務(wù)對象。要優(yōu)先保障殘疾兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、家庭經(jīng)濟困難雙職工家庭子女等亟需校內課后服務(wù)學(xué)生群體。
�。ǘ⿻r(shí)間安排。校內課后服務(wù)時(shí)間安排在每周一至周五（節假日除外）下午正常作息時(shí)間放學(xué)后，一般為1個(gè)課時(shí)，不超過(guò)2個(gè)課時(shí)，結束時(shí)間原則上不晚于18：00，具體時(shí)間安排可由各縣市區教育局與學(xué)校結合實(shí)際情況確定，原則上以一學(xué)期為相對固定期。
�。ㄈ┓⻊�(wù)內容。校內課后服務(wù)內容要遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生成長(cháng)規律，有利于培養學(xué)生的興趣愛(ài)好、發(fā)展特長(cháng)、增強實(shí)踐，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。實(shí)行“1+X”模式，以托管服務(wù)為主：對學(xué)生進(jìn)行常規看護，安排學(xué)生完成作業(yè)、自主閱讀等；其他服務(wù)為輔：有條件的學(xué)�？山Y合辦學(xué)特色和實(shí)際，組織開(kāi)展德育、美育、勞動(dòng)教育、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)、娛樂(lè )游戲、拓展訓練、開(kāi)展社團及興趣小組活動(dòng)、觀(guān)看適宜兒童的影片等多種形式活動(dòng)。提倡對個(gè)別學(xué)習有困難的學(xué)生、貧困學(xué)生給予免費輔導幫助。堅決防止將校內課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或“補課”，不得組織存在較大安全風(fēng)險的活動(dòng)。
�。ㄋ模┓⻊�(wù)方式。開(kāi)展校內課后服務(wù)，應堅持以學(xué)校為主，校外機構或社會(huì )培訓機構為有益補充的模式。原則上按照標準班額采取合班、走班等方式組織實(shí)施。
1、學(xué)校利用自身資源開(kāi)展課后服務(wù)。師資以本校教職工為主，各地各校要鼓勵和支持中小學(xué)教職工在按質(zhì)按量完成正常職責工作任務(wù)后，參與校內課后服務(wù)管理工作，并向其發(fā)放合理報酬。推動(dòng)有關(guān)部門(mén)在核定績(jì)效工資總量時(shí)，適當考慮學(xué)校和單位開(kāi)展課后服務(wù)因素，學(xué)校和單位在核定的績(jì)效工資總量?jì)�，對參與課后服務(wù)的教師給予適當傾斜。學(xué)校師資力量不足的，可以臨時(shí)聘請退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧匠、非物質(zhì)文化傳承人等校外專(zhuān)業(yè)人員參與校內課后服務(wù)，臨時(shí)聘請人員應具備相應資格并符合相關(guān)管理規定，學(xué)校依法規范與其簽訂勞動(dòng)合同或勞務(wù)協(xié)議，按合同或協(xié)議支付勞動(dòng)報酬和保障相關(guān)待遇。
2、學(xué)校聯(lián)合公益組織開(kāi)展課后服務(wù)。積極動(dòng)員社區、志愿者團體等公益組織力量，到校開(kāi)展課后服務(wù)工作。學(xué)校提供場(chǎng)地、設施等條件，公益組織提供經(jīng)費、師資等支持。
3、學(xué)校引入社會(huì )機構開(kāi)展課后服務(wù)。確因學(xué)校師資力量不足、但學(xué)生有需求的課后服務(wù)項目，可以以購買(mǎi)服務(wù)的方式引入具有專(zhuān)業(yè)資質(zhì)和良好社會(huì )聲譽(yù)的社會(huì )機構參與校內課后服務(wù)工作。學(xué)校與社會(huì )機構按雙方協(xié)議組織實(shí)施。積極發(fā)揮校園書(shū)店在服務(wù)學(xué)生課外閱讀方面的作用。
�。ㄎ澹┙�(jīng)費保障。各縣市區可根據課后服務(wù)性質(zhì)，采取收取服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。設定服務(wù)性收費的，應當堅持成本補償和非營(yíng)利原則，目前暫定市內城區和縣城義務(wù)教育階段公辦學(xué)�？梢韵蜃栽竻⒓有日n后服務(wù)且簽訂課后服務(wù)協(xié)議的學(xué)生家長(cháng)適當收取課后服務(wù)費，具體收費事項按省、市發(fā)改委有關(guān)文件執行。收取的費用必須建立專(zhuān)賬，專(zhuān)款專(zhuān)用，專(zhuān)項用于課后服務(wù)工作方面的開(kāi)支。嚴禁各地各校以校內課后服務(wù)名義亂收費。
�。┵Y質(zhì)審核。參與校內課后服務(wù)的社會(huì )機構應向教育主管部門(mén)報批，提交相關(guān)資質(zhì)證明材料：1。組織機構：資質(zhì)證明、組織管理、領(lǐng)導機構、師資力量等；2。管理制度：包括安全管理、信息通報、財務(wù)管理等并結合實(shí)際建立學(xué)生意外傷害、消防安全事故、傳染病疫情等突發(fā)事件的應急處理機制；3。實(shí)施方案：校內課后服務(wù)的內容、形式、勞務(wù)報酬發(fā)放方案等。報批時(shí)間為每年8月中旬（節假日除外）。教育行政部門(mén)要擔負起中小學(xué)生校內課后服務(wù)的統籌管理職責，對提出申請的機構進(jìn)行評估審核，評估認定合格的納入備案目錄進(jìn)行監督管理，且每學(xué)年對其開(kāi)展校內課后服務(wù)情況進(jìn)行考核，建立退出機制，對存在違法違規行為的取消其資質(zhì)。
�。ㄆ撸┎牧蠄髠�。學(xué)校擬開(kāi)展校內課后服務(wù)的，必須由學(xué)校向所屬教育主管部門(mén)報備。1。學(xué)校自主組織實(shí)施的，報備材料包括：服務(wù)實(shí)施方案、設施設備和管理人員配備、臨聘人員勞動(dòng)合同或勞務(wù)協(xié)議及應急預案、服務(wù)人員勞務(wù)報酬發(fā)放標準、經(jīng)費籌措與管理使用等情況；2。學(xué)校聯(lián)合公益組織開(kāi)展課后服務(wù)的，報備材料包括：學(xué)校與公益組織簽訂的協(xié)議、公益組織合法設立的證照或文件復印件、服務(wù)實(shí)施方案、設施設備和管理人員配備、內部管理相關(guān)制度及應急預案。3。學(xué)校引入社會(huì )機構開(kāi)展課后服務(wù)的，報備材料包括：學(xué)校與引入機構簽訂的合作協(xié)議復印件、服務(wù)實(shí)施方案、設施設備和管理人員配備等。
五、管理機制
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各縣市區教育行政部門(mén)要進(jìn)一步強化擔當、落實(shí)責任，統籌規劃各類(lèi)資源和需求，調動(dòng)各方面積極性，努力形成校內課后服務(wù)工作合力。要積極向本地區黨委、政府匯報，加強與相關(guān)部門(mén)溝通協(xié)調，爭取資金支持，不斷完善經(jīng)費保障機制。學(xué)校要建立家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校審定并統一實(shí)施的工作制度，加強對課后服務(wù)問(wèn)題研究，創(chuàng )新服務(wù)模式，不斷提升課后服務(wù)質(zhì)量。
�。ǘ┣袑�(shí)保障安全。要堅持把學(xué)生安全管理放在做好校內課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛登記管理制度，對參與人員品德、健康等嚴格把關(guān)，制定并落實(shí)嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施，切實(shí)消除在場(chǎng)地、設施、設備、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學(xué)生人身安全。有效利用校方責任險和學(xué)生意外傷害保險等專(zhuān)項保險。
�。ㄈ幦∩鐣�(huì )支持。開(kāi)展課后服務(wù)的地方和學(xué)�？煞e極爭取社會(huì )各方支持，鼓勵無(wú)條件向學(xué)校捐贈專(zhuān)業(yè)器材、圖書(shū)資料，提供經(jīng)費支持和各類(lèi)志愿者活動(dòng)。要加強宣傳，推動(dòng)形成全社會(huì )關(guān)心、支持校內課后服務(wù)工作的共識，營(yíng)造良好的社會(huì )氛圍。
�。ㄋ模﹪栏癖O督管理。各縣市區教育行政部門(mén)要結合實(shí)際，制定本地校內課后服務(wù)工作的具體實(shí)施辦法，加強對校內課后服務(wù)工作的指導、監管，堅決禁止、嚴肅查處違規補課和借校內課后服務(wù)之名違規亂收費等行為。學(xué)校要定期向主管教育行政部門(mén)報告方案及執行情況。
本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施，實(shí)施過(guò)程中根據實(shí)際情況適時(shí)修訂。相關(guān)學(xué)校在充分準備的基礎上，于20xx年秋季學(xué)期啟動(dòng)實(shí)施，并及時(shí)總結推廣校內課后服務(wù)的成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗。各縣市區教育行政部門(mén)應將開(kāi)展校內課后服務(wù)情況及時(shí)報送市教育局。
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