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英語(yǔ)試卷分析失分原因和改進(jìn)措施,試卷分析失分原因和改進(jìn)措施
在學(xué)習和工作中，我們經(jīng)常跟試卷打交道，做試卷的意義在于，可以檢驗學(xué)習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試卷吧？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)試卷分析失分原因和改進(jìn)措施,試卷分析失分原因和改進(jìn)措施，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、試卷概況
本次的試題共分兩部分，總分100分。聽(tīng)力占20分，選擇15分，日常交際10分，完型填空10分，閱讀理解15分，學(xué)習技能15分，初級寫(xiě)作14分。本次考試結果如下：最高分為100分，最低分22分；全年級的學(xué)生總數369人，英語(yǔ)平均為64.31分，優(yōu)秀率為34.96，及格率為58.81%，不及格人數152人。綜合比47%。
二、試題分析
本次試題是在半年多實(shí)踐改進(jìn)后產(chǎn)生的，相對以前更能體現新教材的“新活”，也更能體現對學(xué)生綜合運用英語(yǔ)能力的考查。
第一部分，聽(tīng)力：所有的對話(huà)均根據課本稍加改編，內容為日常生活有關(guān)的材料，與所學(xué)教材難度相當，較為簡(jiǎn)單。朗讀速度適中，對平日教學(xué)的聽(tīng)力訓練有著(zhù)良好的導向作用。這部分考查學(xué)生對對話(huà)中細節信息的把握，對相關(guān)事實(shí)做出判斷以及對內容主旨要義的理解判斷。
第二部分，筆試：本部分主要考查學(xué)生對語(yǔ)法、詞匯知識、閱讀能力、寫(xiě)作能力和較簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達形式的掌握情況。
第一題：選擇題，共15個(gè)小題，所測試的內容都是教學(xué)大綱要求掌握運用的語(yǔ)法項目和基礎知識�？疾閷W(xué)生在句子層次中的語(yǔ)法、詞匯和習慣用語(yǔ)的掌握情況，涉及到句型和交際對話(huà)，代詞、動(dòng)詞、名詞、介詞、冠詞等詞的用法。試題的突出特點(diǎn)是話(huà)題和語(yǔ)境因素較強，側重基礎知識，強調靈活運用。有利于引導教師將話(huà)題、結構與交際功能組合，正確指導并訓練學(xué)生將語(yǔ)言基礎知識轉化為語(yǔ)言運用能力。
第二題：日常交際，兩部分共10小題，此題主要考查學(xué)生交際應答能力。取材于本教材各單元重點(diǎn)話(huà)題。
第三題：閱讀理解，本題共有3篇短文，以排序、判斷對錯、回答問(wèn)題的形式出現。側重考查分析、推斷和綜合理解的能力，更是在對學(xué)生在細節注意力上考查下功夫。
第四題：學(xué)習技能題型。主要考查學(xué)生漢英翻譯、動(dòng)詞時(shí)態(tài)和句型轉換能力。
第五題：初級寫(xiě)作，本題旨在考查考生根據實(shí)際生活的體驗運用英語(yǔ)進(jìn)行有效書(shū)面表達的能力。命題貼近生活實(shí)際，學(xué)生都有話(huà)可寫(xiě)。
本試題較好地體現了關(guān)于考試制度改革的各項原則和要求，師生們反映試題難度不大，但靈活性較強。試題對于今后的課堂教學(xué)和教材的把握起到了較好的導向作用。
三、學(xué)情分析
1、聽(tīng)力部分解題良好，但第三題學(xué)生對題意理解不清，所以失分較多。
2、閱讀理解部分學(xué)生細節注意不夠，在2、3短文失分較多。
3、學(xué)習技能題，學(xué)生在這道題上丟分最多。
4、作文貼近生活實(shí)際，學(xué)生們都有話(huà)可寫(xiě)。但中國式英語(yǔ)很多。
四、對今后教學(xué)的建議
1、注意營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，培養英語(yǔ)思維能力
學(xué)習語(yǔ)言的目的在于正確地使用語(yǔ)言。因此，在日常教學(xué)中，教師要結合學(xué)生實(shí)際，注意營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和主動(dòng)性，除了努力做到用英語(yǔ)教授課外，更應關(guān)注學(xué)生整個(gè)日常學(xué)習過(guò)程中英語(yǔ)思維能力的培養，積極引導學(xué)生參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生用英語(yǔ)思考、分析、判斷問(wèn)題的能力。
2、強化閱讀訓練，努力培養語(yǔ)感
教師要有意識地加強學(xué)生們閱讀能力的訓練與培養，要多選用內容健康、時(shí)代感、思想感、知識性、趣味性較強的短文，通過(guò)大量閱讀來(lái)培養學(xué)生的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力，還要注意文化背景知識的學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野。
3、注意技能題型訓練和作文訓練。
針對每個(gè)話(huà)題內容和語(yǔ)法知識，出專(zhuān)項練習訓練學(xué)生解題能力。引導學(xué)生運用地道英語(yǔ)寫(xiě)作。
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