高一生物教學(xué)工作計劃

高一生物教學(xué)工作計劃

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編整理的高一生物教學(xué)工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高一生物教學(xué)工作計劃1

　　遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一，升學(xué)第二。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：

　�。�1）提高生物科學(xué)素養

　�。�2）面向全體學(xué)生

　�。�3）倡導探究性學(xué)習

　�。�4）注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。

　　本學(xué)期教研室下達的任務(wù)是授完生物必修1 《遺傳與進(jìn)化》。我們的計劃是在圓滿(mǎn)完成任務(wù)的同時(shí)，還要實(shí)現一下目標：

　　1、首先努力培養學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的興趣，使學(xué)生從興趣出發(fā)，主動(dòng)參與課堂，自主學(xué)習。

　　2、培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，好的學(xué)習方法是成功的前提，好的學(xué)習習慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn)，并掌握學(xué)習生物學(xué)的特有方法，授之以漁。

　　3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養，使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎知識，為培養學(xué)生的能力打下堅實(shí)的基礎。

　　4、注重培養學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)習，將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機結合起來(lái)，提高課堂效率，培養學(xué)生的探究能力。努力開(kāi)全實(shí)驗，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗能力。注重生物學(xué)知識與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，培養學(xué)生遷移和運用知識的能力。

　　5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對學(xué)生概括和運用知識起到很重要的作用，必須加強核心概念的教學(xué)。

　　本學(xué)期我校高一生物教師得到充實(shí)，由兩位生物教師擔任生物的.教學(xué)任務(wù)，可以說(shuō)壓力很大。為了保證教學(xué)的質(zhì)量，我們生物備課組將加強集體備課，未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時(shí)要加強對課標、教材的研究，確保準確把握教材，少走彎路。

　　我�，F在有學(xué)生530人左右，男女比例接近1：1，有10個(gè)教學(xué)班，其中文化班8個(gè)，藝體班2個(gè)，每人5個(gè)班，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生有一定的進(jìn)步，但總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生基礎較弱，學(xué)習習慣不好，智力水平還可以，學(xué)生的自治能力較弱，學(xué)習方法欠缺。

　　1、加強集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內容、教學(xué)方法、習題（考慮學(xué)生的實(shí)際，讓不同層次的學(xué)生做不同的試題）、作業(yè)情況；協(xié)調各班的進(jìn)度；反饋上周各班學(xué)習情況、完成作業(yè)的情況；安排下周的觀(guān)摩課，評課的時(shí)間、地點(diǎn)。

　　2、改進(jìn)方法、提高學(xué)生學(xué)習的積極性：每班找出2名生物成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行自我總結，然后進(jìn)行總結，介紹給學(xué)生，讓其選擇適合自己的方法；教師要挖掘教材中和學(xué)生生活密切聯(lián)系的地方，提高學(xué)生的興趣；教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)（提高語(yǔ)言的表達能力、語(yǔ)言的感染力）。

　　3、加強學(xué)生生物實(shí)驗的能力：課上時(shí)間進(jìn)行基礎知識的學(xué)習以及操作事項的說(shuō)明，課下讓學(xué)生自主完成實(shí)驗（教師提前準備好實(shí)驗材料，學(xué)生在周六、周日去實(shí)驗室做實(shí)驗）。

　　4、自我發(fā)展：本學(xué)期除了完成上級主管部門(mén)、學(xué)校的學(xué)習任務(wù)之外，我要通過(guò)報刊、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的能力。另外積極參加各類(lèi)教科研，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、認真進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己的教研能力。

　　5、開(kāi)展生物興趣小組活動(dòng)：旨在提高學(xué)生學(xué)習生物的興趣，提高學(xué)生的能力。原則在學(xué)生自動(dòng)報名的基礎上開(kāi)展活動(dòng)�；顒�(dòng)每2周開(kāi)展一次，時(shí)間利用課外時(shí)間（晚上7：30 8：30），開(kāi)展的內容包括：學(xué)習方法指導、重點(diǎn)難點(diǎn)突破、典型習題點(diǎn)評、講座等等。

高一生物教學(xué)工作計劃2

　　本學(xué)期我擔任七個(gè)班生物課，周課時(shí)共16節，雖然只有16節課，但卻是五種教學(xué)進(jìn)度方式，303304班屬于網(wǎng)絡(luò )對照班教學(xué)，每班周課時(shí)3節；305班——307班屬于普通理科班教學(xué)，每班周課時(shí)2節；310316班則屬于使用eepo教學(xué)模式教學(xué)實(shí)驗班，每班周課時(shí)2節，而310班屬于理科班，316班屬于文科班，教學(xué)要求層次也不同。所以備課量較大，困難較多。

　　本學(xué)期教學(xué)目任務(wù)要求高中生物必修2模塊選取減數分裂受精作用dna分子結構其遺傳基本功能遺傳變異基本原理應用等知識，主要是從細胞水平分子水平闡述生命延續性；選取現代生物進(jìn)化理論物種形成等知識，主要是闡明生物進(jìn)化過(guò)程原因。學(xué)習本模塊內容，對于學(xué)生理解生命延續發(fā)展，認識生物界生物多樣性，形成生物進(jìn)化觀(guān)點(diǎn)，樹(shù)立正確自然觀(guān)有重要意義。同時(shí)，對于學(xué)生理解原理在促進(jìn)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展增進(jìn)人類(lèi)健康等方面價(jià)值，也是十分重要。本模塊教學(xué)需要以《分子細胞》模塊為基礎，同時(shí)又為三個(gè)選修模塊——《生物技術(shù)實(shí)踐》《生物科學(xué)社會(huì )》《現代生物科技主題》打基礎。因此，在本模塊教學(xué)中，既要注意利用《分子細胞》模塊基礎，適時(shí)提示學(xué)生回憶，做到溫故而知新，從已有知識提出新問(wèn)題，又要考慮學(xué)習選修模塊需要，在本模塊教學(xué)中夯實(shí)基礎。此外，還應注意“到位而不越位”，有些本應在選修模塊中學(xué)習內容，在本模塊就不宜過(guò)多擴展。比如基因工程內容，本模塊《現代生物科技主題》模塊都設有專(zhuān)門(mén)章節或主題，在本模塊講清楚最基本原理方法，舉例說(shuō)明其應用即可，不要過(guò)多涉技術(shù)細節，對應用范圍介紹也不求全面。

　　學(xué)生基本情況分析通過(guò)必修模塊1學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了細胞生物學(xué)最基本知識，學(xué)生在微觀(guān)層面上深入地理解了生命本質(zhì)。但是學(xué)生實(shí)驗設計能力教差。大多數學(xué)生已經(jīng)掌握了學(xué)習高中生物一般方法，部分學(xué)生還產(chǎn)生了濃厚興趣，本模塊中熱點(diǎn)問(wèn)題應該更能引起學(xué)生興趣。

　　教學(xué)方法措施通過(guò)布置查找相關(guān)主題資料作業(yè)，使學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習良好習慣；嘗試討論合作式教學(xué)；創(chuàng )設情境進(jìn)行探究式教學(xué)；加強作業(yè)學(xué)習方法指導。探索研究學(xué)習使用eepo教學(xué)模式教學(xué)，有效提高課堂效率。

　　教學(xué)進(jìn)度內容安排：

　　第1周必修1第六章第一節細胞增殖一。

　　第2周第一節細胞增殖二第二節細胞分化。

　　第3周第三節細胞衰老凋亡第四節細胞癌變。

　　第4周模塊一考試復習；模塊一考試。

　　第5周必修2第一章遺傳因子發(fā)現第一節第二節。

　　第6周第一章復習第二章第一節一減數分裂。

　　第7周第一節二受精作用第二節基因在染色體上。

　　第8周第三節伴性遺傳第二章復習。

　　第9周第三章基因本質(zhì)第一節第二節。

　　第10周期中考試。

　　第11周第三章第三節第四節。

　　第12周第三章復習第四章基因表達第一節。

　　第13周第四章第二節第四章復習。

　　第14周第五章第一節基因突變基因重組第二節染色體變異。

　　第15周第五章第三節第五章復習。

　　第16周第六章第一節第二節。

　　第17周第六章復習第七章第一節。

　　第18周第七章第二節一種群基因頻率發(fā)改變二隔離物種形成。

　　第19周第七章第二節三共同進(jìn)化生物多樣性形成。

　　第七章復習。

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