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音樂(lè )的故事作文匯編(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的音樂(lè )的故事作文，歡迎大家分享。
音樂(lè )的故事作文1
在一個(gè)熱鬧的晚上，所有動(dòng)物們都約好了今天晚上在森林廣場(chǎng)舉行一年一度的音樂(lè )會(huì )。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，所有動(dòng)物們都到齊了，有演出的動(dòng)物穿著(zhù)鮮艷的服裝來(lái)到舞臺后面做準備。當第一首歌曲結束后，下面的觀(guān)眾說(shuō)：“太好聽(tīng)了，再來(lái)一曲！”有的動(dòng)物還拿來(lái)了吉他，小提琴，大號等，它們手拿樂(lè )器邊演奏，邊唱著(zhù)歡快的`歌聲，真悅耳��！下面的觀(guān)眾也跟著(zhù)舞臺上面的動(dòng)物朋友們一起唱了起來(lái)，揮舞著(zhù)手中的鮮花，一個(gè)個(gè)都笑容滿(mǎn)面的。
音樂(lè )會(huì )已經(jīng)結束了，但動(dòng)物們還想多聽(tīng)一會(huì )兒，這時(shí)，獅子大王上臺說(shuō)：“那你們這么熱情，我們就再唱一會(huì )兒吧�！庇谑且国L姐姐飛來(lái)給大家唱了一首她最著(zhù)名的歌曲，大家都閉上眼睛，安靜地享受這最后的快樂(lè )……
對于所有小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，今天是難忘的一天��！
音樂(lè )的故事作文2
其實(shí)，我小時(shí)候并不喜歡音樂(lè )，但在媽媽的“強逼”下，我學(xué)了一個(gè)月的電子琴，還學(xué)了一個(gè)禮拜的古箏，我不愛(ài)古箏，因為我總是彈不好，也許天生和他沒(méi)緣分吧！由于學(xué)習的辛苦，媽媽終于不逼著(zhù)我學(xué)琴了。
隨著(zhù)一天天的長(cháng)大，不知怎么的，我突然愛(ài)上了音樂(lè )，當我高興時(shí)，我會(huì )放一首歡快的曲子；但我憂(yōu)傷時(shí)，我會(huì )放一首低調的歌，于是，音樂(lè )就像我忠實(shí)的好朋友一樣，同我共高興，共憂(yōu)傷，伴我長(cháng)大。
有一次，上信息課，老師講完后，讓我們自己操練，首先我戴上耳機，打開(kāi)了當時(shí)最流行的一首歌《不得不愛(ài)》，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，我不由的跟著(zhù)唱了起來(lái)。由于戴著(zhù)耳機，竟忘了正在上課！接下來(lái)，當然就是同學(xué)們詫異的目光向我投來(lái)了，而我卻全然不知他們?yōu)槭裁赐?zhù)我�！澳憔谷桓以谏险n唱歌”我身邊的同學(xué)對我小聲說(shuō)道。這時(shí)，我才恍然大悟。臉刷的紅了，幸虧老師沒(méi)發(fā)現。
還有一次，元旦快到了，班主任告訴我們每個(gè)班要出幾個(gè)節目，到了元旦那一天要舉行慶元旦活動(dòng)在全校表演。我心想：“這不是個(gè)鍛煉自己好機會(huì )嗎，我可以彈電子琴的�！碑敃r(shí)，我們班音樂(lè )委員決定還要拍排一個(gè)舞蹈，叫《孔雀舞》。同學(xué)們要我也參加，所以我就參加了，因為我也喜歡跳舞�？墒�，為了超過(guò)其他班，他們決定每天放學(xué)后都要排練，自然我就沒(méi)時(shí)間練習彈琴了。但是作為班集體的一員，我也應當以班集體的利益為重，所以我也就沒(méi)理由拒絕了，只好抽出極少的一部分時(shí)間來(lái)練琴了。到了元旦的那一天，我的心情好緊張，因為我知道自己沒(méi)練好……
終于輪到我了，我走上了講臺，心咚咚的跳，生怕自己彈錯一個(gè)音節……，節目終于結束了，也是到了頒獎的時(shí)候，結果，我們的'《孔雀舞》獲得了一等獎，而我的電子琴獨奏卻沒(méi)有獲獎，當時(shí)，我真的好想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，痛痛快快地哭一場(chǎng)，因為這是我第一次登臺演奏，它的成功與否對我來(lái)說(shuō)很重要。但是我忍住了。怕同學(xué)們笑話(huà)，回到家，我躺在床上，默默的哭了一場(chǎng)，我想了很多。我知道，我已經(jīng)打了一場(chǎng)無(wú)準備的仗，我應該從中吸取教訓，應該站起來(lái)，而不應該被失敗所打倒……。
音樂(lè )的故事作文3
一天，森林里熱鬧非凡，走上前一看，原來(lái)動(dòng)物們正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的音樂(lè )會(huì )呢。
觀(guān)眾們歡呼雀躍，第一位上臺的選手就是演奏家大象，它自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走上臺，端起喇叭，放在嘴邊，然后它鼓起通紅通紅的腮幫子，用力一吹，歌聲就在空中飄揚，一會(huì )兒上揚，一會(huì )兒沉下。觀(guān)眾們掌聲雷動(dòng)，大象聽(tīng)了，吹的更有勁了。
小豬也不甘示弱，它威風(fēng)凜凜的走上臺，對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)：今天，我要為大家唱一首歌曲，名叫《黃土高坡》。小豬開(kāi)始唱了起來(lái)：我家住在黃土高坡，大風(fēng)從坡上刮過(guò)。小豬唱著(zhù)唱著(zhù)，一下停了，心想：糟糕，我忘記歌詞了怎么唱，昨天還背的`滾瓜爛熟的。小豬羞的低下了頭，臺下觀(guān)眾看了都哈哈大笑。 小蝴蝶撲閃著(zhù)自己美麗的小翅膀，在空中自由自在地翩翩起舞呢。
評委最終選出了演唱會(huì )的冠軍，那個(gè)人就是高大魁梧的大象，大象得了冠軍后心里美滋滋得。
音樂(lè )的故事作文4
音樂(lè )會(huì )開(kāi)始嘍！大家快來(lái)看��！小猴子四處宣傳森林里將要召開(kāi)音樂(lè )會(huì )的消息。
晚上9點(diǎn)，許多動(dòng)物都聚集到了森林的中心——露天廣場(chǎng)。只見(jiàn)四周燈光都亮了起來(lái)，顯得十分耀眼。主持人小猴子穿著(zhù)燕尾服，走上舞臺，說(shuō)：各位先生們，女士們！大家晚上好，歡迎來(lái)觀(guān)看第一屆森林音樂(lè )會(huì )。先請獅子搖滾樂(lè )團表演他們最新創(chuàng )編的搖滾樂(lè )曲！只聽(tīng)嚓的一聲響，接著(zhù)便奏起了鼓，那刺耳的聲音越來(lái)越激動(dòng)！過(guò)了好一會(huì )兒，這刺耳的聲音終于停下。
這時(shí)，主持人又上臺來(lái)，說(shuō)：感謝獅子搖滾樂(lè )團的搖滾樂(lè )，下面請聽(tīng)百靈鳥(niǎo)帶來(lái)的`歌曲。大家只聽(tīng)一聲悅耳的鳥(niǎo)叫，然后便傳來(lái)了美妙的歌聲。只見(jiàn)五只美麗的百靈鳥(niǎo)一齊飛上臺來(lái)，一邊跳著(zhù)美妙的舞蹈，一邊唱著(zhù)悅耳的歌。
動(dòng)物們聽(tīng)得如癡如醉，完全沉浸到了那歌聲中，等歌聲停了，動(dòng)物們都還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)。猴子又上臺來(lái)，說(shuō)：下面請欣賞烏鴉先生帶來(lái)的《嘎嘎曲》！聽(tīng)到這句話(huà)，動(dòng)物們都交頭接耳，有的說(shuō)：烏鴉唱歌？稀奇！有的說(shuō)：讓他丟臉去吧，明明歌唱的很難聽(tīng)，還來(lái)逞能只見(jiàn)烏鴉不緊不慢地走上臺來(lái)，等著(zhù)音樂(lè )一響，就唱了起來(lái)：嘎——嘎——嘎嘎嘎——那原本難聽(tīng)的聲音隨著(zhù)規律，也變得好聽(tīng)起來(lái)
過(guò)了許久，就在動(dòng)物們正沉浸在美妙的歌聲中的時(shí)候，森林音樂(lè )會(huì )結束了。
音樂(lè )的故事作文5
那黑黑的“甘蔗”，帶著(zhù)我用音樂(lè )環(huán)游世界；那長(cháng)長(cháng)的“棍子”，為我用音樂(lè )說(shuō)著(zhù)繽紛的故事；它，就是帶領(lǐng)我進(jìn)入音樂(lè )世界的“魔法棒”——直笛。
一開(kāi)始，對直笛一竅不通的我，總是望著(zhù)直笛隊的大哥哥、大姐姐發(fā)楞；對他們手上奇形怪狀的樂(lè )器感到好奇與陌生；我的眼神充滿(mǎn)崇拜、尊敬與羨慕；滿(mǎn)心期盼能夠成為他們的一份子。
經(jīng)過(guò)了初試與復試的考驗，我有驚無(wú)險、跌跌撞撞的進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的“直笛隊”。剛開(kāi)始，因為要兼顧課業(yè)與直笛練習的進(jìn)度，總是忙得不可開(kāi)交、焦頭爛額，整個(gè)人幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。
“背譜”是我的頭號克星，在同樣的旋律中找尋自己的和聲，對我而言有如在汪洋大海找尋一條迷航的小船，困難重重；除了背譜以外更大的挑戰就是“拍子”。我是個(gè)急驚風(fēng)，但偏偏我們的練習曲都是“慢郎中之歌”，讓我總是“第一個(gè)抵達終點(diǎn)”。練習時(shí)不斷遭到白眼的我只能以紅關(guān)公的臉色來(lái)做回應！剛加入直笛隊的那一段時(shí)間，夜里我總是躲在棉被里一邊背譜、打拍子，一邊擔心著(zhù)隔天早上老師會(huì )說(shuō)：“立敏，你為什么沒(méi)背譜？”“立敏，不要再搶拍了！”當時(shí)的我常常是一只睡不好的“黑輪熊貓”。
在爸爸以及老師的指導之下，音樂(lè )迷宮里的我逐漸不再迷惘，我開(kāi)始能乘著(zhù)絢麗的音符；持著(zhù)神奇的魔法棒，繞過(guò)曲折難行的羊腸小徑；躍過(guò)艱難險峻的山頭瓶頸。我正一步一步往“節奏達人”、“背譜高手”的目標邁進(jìn)。
因為不停的練習和不斷的進(jìn)步，漸漸的，我開(kāi)始愛(ài)上音樂(lè )、“愛(ài)上直笛隊”。慢慢的，我發(fā)現了加入直笛隊的美好。直笛隊就像是一條橋；它連接音樂(lè )到內心世界；它更像是一道彩虹，讓生活變得繽紛而美好。
真正讓我難忘的“直笛隊經(jīng)驗”是直笛集訓，集訓時(shí)一群志同道合的朋友一整天都“泡”在直笛隊里練習，彼此觀(guān)摩互相請教，多么令人愉快��！合奏時(shí)，那種感覺(jué)更是奇妙：老師的雙手就像是身手矯健的舞者，倒立、下腰、后空翻樣樣都來(lái)，只要一個(gè)動(dòng)作，就能帶起陣陣漣漪。那雙像魔術(shù)師的手指輕輕指向右邊，高音聲部變成輕盈的鳥(niǎo)兒，在電線(xiàn)桿上單腳跳；指到中間，中音聲部則化身酷愛(ài)模仿的`跟屁蟲(chóng)，高音聲部一句，他就跟一句；再點(diǎn)到低音聲部，那渾厚有力的氣柱，如同雷聲般共鳴感十足的汽笛，以穩健的步伐帶領(lǐng)樂(lè )曲到達讓人陶醉的園地。
合奏，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了幻想的國度，我們透過(guò)直笛，用音樂(lè )創(chuàng )造屬于我們自己的傳奇故事！直笛隊不同的聲部就像是房屋的結構，缺一不可：聲音高亢的高音笛是屋頂；聲音婉轉的中音笛是墻壁；聲音飽滿(mǎn)的次中音笛是梁柱；聲音低沉的低音笛則是地基，我們在金碧輝煌的和諧城堡中筑夢(mèng)。
加入直笛隊，讓我可以和三五好友人手一支直笛，在校園的樹(shù)下合奏。我們閉上雙眼，隨意的吹出一段又一段的旋律；細細品味、陶醉于下課時(shí)的自在感受。微風(fēng)拂過(guò)，花草隨風(fēng)搖曳像在跳“探戈”；鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”的在樂(lè )曲中加入了裝飾音；樹(shù)葉“颯！颯！颯！”的為我們彈出伴奏的配樂(lè )；陽(yáng)光則是天然的鎂光燈，為這小小的樂(lè )團增添不少光采；而，最重要的當然是——那些低年級“小樂(lè )迷”的支持。每當樂(lè )聲響起，隨之而來(lái)的是他們天真的笑容、滿(mǎn)意的眼神以及熱烈的掌聲，我想，他們應該也跟當時(shí)的我一樣，崇拜、尊敬與羨慕直笛隊吧！
現在，四年級學(xué)弟妹直笛初選剛過(guò)，全都卯足了勁練習以求通過(guò)復試。我忍不住走近他們的身旁，輕聲的為他們打氣：“加油！繼續努力，快加入我們這個(gè)直笛家族，相信不久后，你們一定會(huì )跟我一樣“愛(ài)上直笛隊”！”
音樂(lè )的故事作文6
從前，一個(gè)農夫有一只驢，他總是讓驢做事，驢老了。農夫想把驢殺掉，驢就偷偷的跑了，驢想去城里當音樂(lè )家！
驢看見(jiàn)了和它一樣要被殺的狗、貓、雞，就邀請它們去城里當音樂(lè )家。狗、貓、雞都參加了驢的音樂(lè )家之旅。
到了晚上，驢、狗、貓、雞都各自睡各自的，雞發(fā)現不遠處有一個(gè)房子，動(dòng)物們發(fā)現房子里有強盜，就用自己的'聲音嚇跑了強盜。驢、狗、貓、雞就在強盜家里吃東西，關(guān)了燈，各自去睡覺(jué)了。
半夜，一個(gè)大膽的強盜想一看究竟，結果被貓抓、狗咬、驢踢、雞叫嚇跑了。強盜再也不敢回來(lái)了。
從此，它們四個(gè)音樂(lè )家就住在這里了，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。
音樂(lè )的故事作文7
從小，我對音樂(lè )就有著(zhù)特別的感覺(jué)。那是一種奇妙的力量，能夠讓我忘記一切煩惱，沉浸在美妙的樂(lè )曲之中。小時(shí)候，我經(jīng)常跟隨父親去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，那些琴鍵的觸碰、琴弦的振動(dòng)，都仿佛是在講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，而我則跟隨其中。
我的音樂(lè )夢(mèng)想在一次偶然的機會(huì )里得到了實(shí)現。當時(shí)，學(xué)校組織了一個(gè)音樂(lè )比賽，我雖然沒(méi)有太多的表演經(jīng)驗，但內心的渴望讓我勇敢地站上了舞臺。當我彈奏的第一音響起，我感受到了全身的震撼。音符在我的指尖流淌，我不再是一個(gè)個(gè)人，而是融入了這美妙的旋律之中。
從那時(shí)起，我從未停止過(guò)追求音樂(lè )的腳步。我努力專(zhuān)研器樂(lè )演奏，參加各種音樂(lè )比賽，并獲得了許多獎項。但我發(fā)現，僅僅追求技術(shù)的精湛并不能讓我真正觸及音樂(lè )的靈魂。于是，我開(kāi)始嘗試創(chuàng )作自己的音樂(lè )作品。
剛開(kāi)始的時(shí)候，作品并不完美，但我堅持不懈地努力改進(jìn)。我在歌聲中表達自己的感受，在旋律中傳達我的情感。漸漸地，我的作品越來(lái)越受人喜愛(ài)，我也收獲了越來(lái)越多的支持和認可。
音樂(lè )給了我無(wú)窮的力量和勇氣，在我最困難的時(shí)候，音樂(lè )總能陪伴著(zhù)我。每當我感到失落或彷徨時(shí)，我會(huì )坐在鋼琴前，靜靜地彈奏。那些音符，它們仿佛是我情感的寄托，也是我堅持的力量。
現在，我已經(jīng)成為一名音樂(lè )家，我用音樂(lè )的語(yǔ)言，講述自己的故事，感染和鼓舞更多的'人。每一次的演出，都是我與音樂(lè )的契約，那是我用心靈與指尖所編織的故事，也是我對音樂(lè )熱愛(ài)的真實(shí)寫(xiě)照。
我和音樂(lè )的故事，沒(méi)有終點(diǎn)，只有不斷的征程。每一次的創(chuàng )作、每一次的演出，都讓我更加深入地認識自己，也讓我與音樂(lè )更加親密。音樂(lè )無(wú)聲的力量，如同一陣微風(fēng)，在我生命的旅途中陪伴著(zhù)我，指引著(zhù)我向前。
音樂(lè )的故事作文8
有一對幸福的夫妻，一天，妻子懷孕了，大家都很高興，為了讓寶寶有一個(gè)智慧的頭腦，爸爸買(mǎi)了一些音樂(lè )碟子，放給在媽媽肚子里的寶寶聽(tīng)。終于有一天，寶寶呱呱落地了！早上，寶貝在動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )聲中醒來(lái)，晚上，寶貝在柔和的音樂(lè )聲中睡去。爸爸媽媽還不時(shí)唱兒歌給她聽(tīng)。在她4歲那年，爸爸帶她去學(xué)鋼琴，陪她上課，陪她練琴，讓孩子接受音樂(lè )的熏陶，悠揚的琴聲讓孩子更加熱愛(ài)音樂(lè )。
孩子在漸漸長(cháng)大，爸爸帶她去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，看舞蹈劇，接觸中外的音樂(lè )文化，感受音樂(lè )的多彩。9歲的時(shí)候，爸爸送孩子MP3，讓她在網(wǎng)上下載喜歡的音樂(lè )和歌曲，聆聽(tīng)音樂(lè )世界傳來(lái)的聲音。
是的，很幸運，那個(gè)孩子就是我。但是，我對音樂(lè )的了解并不多，直到有一天，在課堂上聽(tīng)了韓紅的《天亮了》，以及它背后的故事，深深感動(dòng)了我。之前，大舞臺的蒲老師讓我寫(xiě)一句關(guān)于音樂(lè )的名句，還是爸爸幫我寫(xiě)的，后來(lái)，我匆匆地看了一眼，也沒(méi)太在意，就急匆匆地交上去了。
今天，我再次把“音樂(lè )的`名句”拿出來(lái)看，對音樂(lè )的理解加深了一層。原來(lái)，音樂(lè )無(wú)處不在，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著(zhù)我，給我歡樂(lè )，讓我感動(dòng)，也讓我崇尚善良，追求美好。就如冼星海說(shuō)的一樣：音樂(lè )，是人生最大的快樂(lè )；音樂(lè )，是生活中的一股清泉；音樂(lè )，是陶冶性情的熔爐。
音樂(lè )的故事作文9
平安夜這天，動(dòng)物們都收到了一張來(lái)自國王布諾特獅子發(fā)來(lái)的邀請函。它們打開(kāi)一看，邀請函是這樣寫(xiě)的：動(dòng)物們，大家好，明天是圣誕節，我們動(dòng)物王國準備舉行一場(chǎng)森林音樂(lè )會(huì )，希望大家踴躍地參加表演。
動(dòng)物們非常高興，因為它們知道，圣誕夜的森林音樂(lè )會(huì )將會(huì )是一次很重大的音樂(lè )會(huì )，于是，它們都到猴子考官那兒報名，說(shuō)自己的才藝有多好，猴子考官忙得不亦樂(lè )乎。
圣誕節的晚上，動(dòng)物們都去了音樂(lè )廳。等到八點(diǎn)鐘，森林音樂(lè )會(huì )終于開(kāi)始了。首先是鵝先生的《河塘情趣》，它的'歌聲很動(dòng)人，但是跳來(lái)跳去地，步伐很不優(yōu)美。然后是孔雀小姐的《情》，它載歌載舞，唱起歌來(lái)婉轉動(dòng)聽(tīng)，跳起舞來(lái)婀娜多姿。幾乎所有的表演都很精彩，很吸引人。最后，主持人丹頂鶴小姐說(shuō)：下面我們有請舉世聞名的海獅先生為我們演唱《大�！�。海獅先生走上舞臺，敬了個(gè)禮，就開(kāi)始唱起來(lái)：“如果大海能夠喚回曾經(jīng)的愛(ài)……”它歌聲洪亮，大家聽(tīng)了海獅先生的歌聲似乎自己就站在大海邊。海獅先生剛唱完，場(chǎng)上就響起了一陣陣經(jīng)久不息的掌聲。
森林音樂(lè )會(huì )結束了，小動(dòng)物們似乎還陶醉在音樂(lè )里。
音樂(lè )的故事作文10
春天來(lái)了，春天來(lái)了！隨著(zhù)一陣陣的歡呼聲，森林王國的居民們迎來(lái)了森林音樂(lè )會(huì )。
森林王國的節目單的節目單貼在森林廣場(chǎng)，在那里，簽上你的名字，你就算報名了。報名單上歪歪扭扭的寫(xiě)著(zhù)幾行字：只要你能歌善舞，就快來(lái)報名吧！動(dòng)物居民們爭先恐后的去報名，就連小螞蟻也不顧被踩死的危險報了名。當當當隨著(zhù)沉重的鐘聲，動(dòng)物音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，音樂(lè )會(huì )場(chǎng)地定在動(dòng)物體育館里進(jìn)行，體育館四周掛滿(mǎn)了絲帶，霓虹燈和照明燈閃亮整個(gè)森林，似乎白天已經(jīng)來(lái)到。大熊貓先生隨著(zhù)燈光走上了舞臺，這次，大熊貓先生穿著(zhù)莊嚴的西裝，邁著(zhù)整齊的步伐走到中間，下跟大家問(wèn)了聲好，然后又說(shuō)：現在由我的爸爸用竹笛為大家演《森林之歌》。大家在底下暗暗的說(shuō)：真是父子和心��！大熊貓的爸爸鼓起腮幫子，吹起了悠揚的笛聲，百靈鳥(niǎo)也忍不住唱起來(lái)啊，那春天，美麗的春天……大象則長(cháng)聲?shū)Q叫，好像是在給大家助興呢！
大熊貓又走上了舞臺，報第二個(gè)節目，第二個(gè)節目，是由螞蟻表演的`踢踏舞，成千上萬(wàn)的螞蟻走上舞臺，跺起腳來(lái)，踏踏踏……這聲音美妙極了！大伙一起說(shuō)，動(dòng)物的掌聲如山崩地裂般久經(jīng)不息。
這場(chǎng)美妙的音樂(lè )會(huì )，不僅讓我，讓你也一定很陶醉！
音樂(lè )的故事作文11
夏天的傍晚，才下過(guò)陣雨�？諝庵谐錆M(mǎn)了泥土和青草的芳香。一年一度的森林音樂(lè )會(huì )就在今晚隆重舉行。動(dòng)物們都聚集在半山腰的自由湖畔，低聲的竊竊私語(yǔ)，焦急而興奮的等主持人鸚鵡宣布音樂(lè )會(huì )的開(kāi)始。
湖畔的草地上，音樂(lè )家們正忙著(zhù)檢查自己的樂(lè )器。啄木鳥(niǎo)用它長(cháng)長(cháng)的嘴東敲敲，西敲敲它那用枯木做的木琴，邊側耳聽(tīng)音準不準。猴子懷抱吉他彈起自己最喜歡的樂(lè )曲，彈到歡快的地方，情不自禁跳起舞來(lái)。長(cháng)笛手熊貓盼盼為了音樂(lè )會(huì )加緊排練，好幾天沒(méi)睡好，那黑眼圈更大了。這會(huì )兒，正閉目養神呢。還是黑熊大頭最輕松，瞧，他又吃上了！不過(guò)也難怪，不吃飽，他的肚子待會(huì )怎么能拍出渾厚的響聲呢！
草叢里的蟋蟀們舉起弓，一陣悠揚的樂(lè )聲響起，音樂(lè )會(huì )正式拉開(kāi)序幕。
螢火蟲(chóng)們聚成五彩的光團漂在舞臺上空，把氣氛烘托的更浪漫。
演出開(kāi)始了，首先登場(chǎng)表演的是大公雞。只見(jiàn)他頭戴一頂小紅帽，身披一件錦衣，腳穿一雙金黃色的竹葉鞋，昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，邁著(zhù)小臺步走向舞臺。他深深地向觀(guān)眾行了一個(gè)禮，微笑著(zhù)把目光投射到每個(gè)觀(guān)眾身上，然后清了清嗓子，“喔喔喔”地唱了起來(lái)，一邊唱一邊用翅膀不停地打著(zhù)節拍，歌聲好像告訴人們：他經(jīng)過(guò)老馬的教育，從此再也不說(shuō)自己多美麗，每天早早起，為人們打鳴做好事……歌聲婉轉動(dòng)聽(tīng)，在夜空中回蕩，好像給迷人的夏夜，寧靜的森林又增添了色彩。成千上萬(wàn)的.觀(guān)眾都被他那金嗓子陶醉了，劇場(chǎng)中不停地響起雷鳴般的掌聲。八哥鳥(niǎo)、鸚鵡等觀(guān)眾大聲地叫著(zhù)：“美麗的公雞唱得好�！贝蠊u聽(tīng)到觀(guān)眾的喝彩聲，心里甜滋滋的，高興極了。
接下來(lái)是小花貓表演，他穿著(zhù)幾道黃色、白色和黑色交錯的條紋衣服，手拿閃光的大喇叭，他滿(mǎn)面春風(fēng)，風(fēng)姿翩翩，大步流星地走向舞臺。走到舞臺正中，向四周的觀(guān)眾鞠了一個(gè)九十度的躬，然后說(shuō)：“喵，各位觀(guān)眾，各位來(lái)賓，今天我用喇叭為大家演奏《地里不能種魚(yú)》的歌曲�！闭f(shuō)完他舉起大喇叭，放在嘴邊，抿著(zhù)嘴，吸足了氣，使勁一吹，那喇叭“噠噠嘀嘀噠噠”地響了起來(lái)。小貓吹得兩腮鼓鼓的，尾巴豎了起來(lái)，胡子一翹一翹的。那清脆、動(dòng)聽(tīng)的喇叭聲打破了夜空。觀(guān)眾貓頭鷹、夜鶯等都為他喝彩稱(chēng)絕，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。小花貓看見(jiàn)觀(guān)眾們那么喜歡自己的節目，高興得手舞足蹈，連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
后面上臺表演的還有小白兔吹笛，小豬打鼓，猴子拉風(fēng)琴等好多精彩的節目，每個(gè)節目都很有趣。
音樂(lè )會(huì )結束了，演員們合奏了《送賓曲》，送走了一個(gè)又一個(gè)觀(guān)眾，悠揚的樂(lè )曲聲在森林里久久飄蕩。
音樂(lè )的故事作文12
其實(shí)，我小時(shí)候并不喜歡音樂(lè )，但在媽媽的“強逼”下，我學(xué)了一個(gè)月的電子琴，還學(xué)了一個(gè)禮拜的古箏，我不愛(ài)古箏，因為我總是彈不好，也許天生和它沒(méi)緣分吧！由于學(xué)習辛苦，媽媽終于不逼我學(xué)琴了。
隨著(zhù)一天天的長(cháng)大，不知怎么的，我突然愛(ài)上了音樂(lè )，當我高興時(shí)，我會(huì )放一首歡快的曲子，當我憂(yōu)傷時(shí)，我會(huì )放一首低調的歌，于是，音樂(lè )就像我忠實(shí)的朋友一樣，同我高興，同我憂(yōu)傷。
有一次上英語(yǔ)課時(shí)，老師講完后，讓我們自己練習，我情不自禁的戴上耳機，打開(kāi)了當時(shí)最流行的.一首歌，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏，開(kāi)始唱了起來(lái)。由于戴著(zhù)耳機，竟然忘了正在上課，接下來(lái)，當然就是同學(xué)們的目光向我投來(lái)，而我卻全然不知他們?yōu)槭裁赐?zhù)我�！澳憔垢以谡n堂上唱歌”我身邊的同學(xué)小聲說(shuō)道。這時(shí)我才恍然大悟。臉刷的紅了，幸虧老師沒(méi)發(fā)現。
還有一次，老師讓寫(xiě)作文，那時(shí)，我正在偷偷聽(tīng)音樂(lè )，沒(méi)有記住題目。叮叮當當，該放學(xué)了，我還呆在那里，沒(méi)有注意到同學(xué)們都走了，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)教室里空無(wú)一人，我才明白放學(xué)了。我不知道作業(yè)是什么，回到家里，由于不知道該怎么辦，就用被子蓋著(zhù)頭，默默地哭了一場(chǎng)，我應該站起來(lái)，不應該被錯誤和挫折打倒……
音樂(lè )的故事作文13
“讓我們蕩起雙槳，小船兒輕輕推開(kāi)波浪，海面上倒映著(zhù)美麗的白塔，四周環(huán)繞著(zhù)綠樹(shù)紅墻……”這首歌優(yōu)美的旋律、詩(shī)意的歌詞一直回蕩在我的腦海里，揮之不去。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師說(shuō)：“明天就是六一兒童節了，首先要祝各位同學(xué)節日快樂(lè )；其次，我們學(xué)校要舉辦一個(gè)慶六一的活動(dòng)。我們參加一個(gè)合唱節目，想一想我們班唱什么歌？”經(jīng)過(guò)我們的討論后，大家一致決定要唱《讓我們蕩起雙槳》。老師同意了。
接下來(lái)的幾節課，老師讓我們練習合唱。老師伴隨著(zhù)旋律把歌詞抄在黑板上，有會(huì )唱的同學(xué)都跟著(zhù)輕輕哼了起來(lái)。抄完老師領(lǐng)著(zhù)一句一句唱，聽(tīng)著(zhù)那優(yōu)美的歌聲，我心想：老師唱的真好聽(tīng)，我一定也要向老師一樣！唱得標準。這樣一遍又一遍的練習，一次比一次有力量，一次比一次更完整。最后我的嗓子啞的說(shuō)不出話(huà)了，但是我覺(jué)得這樣都是值得的！
到了六一兒童節的這天，歡樂(lè )的.氛圍充滿(mǎn)了學(xué)校。老師為我們加油打氣，鼓勵我們不要緊張，正常發(fā)揮就行。到我們上場(chǎng)了，只見(jiàn)我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)身著(zhù)統一的校服，圍著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，昂首挺胸的走上舞臺，迅速在臺前站出造型。當音樂(lè )響起的時(shí)候，我們跟著(zhù)旋律異口同聲的唱起來(lái)，我仿佛看到了在微波粼粼的湖面上，一艘小船輕輕飄蕩；清澈的湖水像鏡子一樣，倒映著(zhù)周?chē)陌姿图t墻；吱吱呀呀的船槳拂過(guò)水面，蕩起一圈圈波紋，水里的紅墻倒影晃啊晃；船上少先隊員們悠揚的歌聲和我們的歌聲一起在我們的校園中回蕩。當音樂(lè )停止，我們完美的表演，贏(yíng)得了老師欣慰的笑容，獲得了大家震耳欲聾的掌聲。
音樂(lè )的美是無(wú)與倫比的，陶醉音樂(lè )的旋律里，常常不經(jīng)意間會(huì )是滿(mǎn)懷的驚喜和感動(dòng)。參加合唱真是一件很幸福的事，那動(dòng)聽(tīng)的曲調扣人心扉，娓娓動(dòng)情又撩人心弦，總能讓人心潮澎湃，時(shí)時(shí)打動(dòng)著(zhù)我的心。
音樂(lè )的故事作文14
音樂(lè )，是令人愉快的，音樂(lè )，是令人陶醉的。說(shuō)起音樂(lè )，我肯定會(huì )第一個(gè)想到一首非常著(zhù)名的歌曲——《月光曲》。
那一次，我在書(shū)店里挑選要買(mǎi)的書(shū)。挑著(zhù)挑著(zhù)，不知什么時(shí)候耳邊響起了一首歌曲。我駐足傾聽(tīng)，覺(jué)得這首歌曲非常輕柔，感覺(jué)既陌生，有熟悉。
再看看周?chē)?人，他們都情不自禁地放下手中的書(shū)，跟著(zhù)音樂(lè )的旋律哼起來(lái)。他們的眼睛微閉起來(lái)，個(gè)個(gè)的臉上都流露出欣賞的表情。
就連書(shū)店的老板也陶醉在了其中。老板的手正跟著(zhù)這首歌曲的旋律一上一下地拍著(zhù)腿……
我也陶醉在這首音樂(lè )中，閉上眼睛，頭也跟著(zhù)音樂(lè )搖晃起來(lái)，這時(shí)，在我的腦海中出現一種景象——我坐在漂浮在大海上的船上，看著(zhù)皎潔的月亮越升越高，微波粼粼的海面上，霎那間灑遍了銀光，海浪在不停地起伏著(zhù)，好像再說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)……
我正陶醉在這首曲子里，忽然，一陣鈴聲把我嚇了一跳，哦，原來(lái)要關(guān)門(mén)了，我戀戀不舍的離開(kāi)了書(shū)店。從此我記住了這首美妙的歌曲——《月光曲》。
同學(xué)們，你們也聽(tīng)聽(tīng)吧，你們也會(huì )陶醉在其中！
音樂(lè )的故事作文15
“啪，啪，啪……”一群少年在陽(yáng)光下?lián)]灑著(zhù)汗水，籃筐將一縷陽(yáng)光折射，金屬的光澤有一種照片的美感。
頭頂明亮的燈光，靜謐的空間里彌漫著(zhù)書(shū)的油墨香氣，偶爾傳來(lái)的翻頁(yè)聲，就像老電影里最美的膠卷。
“啪嗒，啪嗒，啪嗒……”激烈的敲鍵盤(pán)聲中縈繞著(zhù)一股硝煙的氣息，每張電腦桌前的臉都是溢滿(mǎn)專(zhuān)注與鄭重，眼中閃出異樣炫目的光芒。
一個(gè)單薄的身影靜靜地走著(zhù)，身后幾片脫落的黃葉在風(fēng)中打轉，好久才落到地上，為這幅畫(huà)面更添了幾分蕭瑟，就像那身影，孤獨。沒(méi)有什么東西能夠填滿(mǎn)她心中的那塊空白，她就是我。我也想要一種東西，一種能讓我為之興奮，為之努力，為之瘋狂的東西，讓我的情感有所寄托的東西。
路過(guò)一塊塊私人領(lǐng)域，他們臉上的光芒像針般刺入我的眼中，幾乎剜著(zhù)我的心。路上同有一縷縷孤魂似的飄蕩，無(wú)所依托，無(wú)根無(wú)實(shí)體，虛無(wú)縹緲，都是些與我同病相憐的。
一種厭煩的情緒不知何時(shí)滋生，即將來(lái)臨的體育測試更是讓人提不起勁。播放音樂(lè )，戴上耳機，微合眼瞼，冬日暖暖的陽(yáng)光下覺(jué)得非常愜意。突然，耳機里輕柔舒緩的曲調一改，出來(lái)一曲陌生的歌，無(wú)意間注意到歌詞，平平淡淡，卻給予我一下重擊。
“我們都是小人物，我們該認清自己，但是作為一個(gè)小人物，我們也該有我們自己的努力，哪怕你的夢(mèng)想依舊遙不可及，你的努力只能感動(dòng)你自己。何必在人群里找尋存在的痕跡，別去做別人眼中的自己，偉大的夢(mèng)不用誰(shuí)來(lái)肯定，做你該做的努力�！�
長(cháng)跑，很累，雙腿酸得讓我不想要，放棄的選擇自然而然。腦海里的`旋律、歌詞告訴我，哪怕沒(méi)有人在意你，沒(méi)有人看得起你的努力，但是，再小的螻蟻也有它的驕傲�？梢圆挥脛e人看得起，卻不能讓自己看不起。
終于到了終點(diǎn)，平躺在紅色的塑膠跑道上，感受到熾熱的滲入，閉上眼，橙紅的世界，音符回蕩。嘴角上揚，這就是我和音樂(lè )的故事，當它注入，我的眼中也將迸出快樂(lè )的光芒。
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