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《諾貝爾》讀書(shū)筆記
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。那么如何寫(xiě)讀書(shū)筆記才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《諾貝爾》讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《諾貝爾》讀書(shū)筆記 篇1
走近諾貝爾——《諾貝爾傳》讀后很久以前，一位我敬仰的老領(lǐng)導就諄諄教誨過(guò)我，要讀一些名人傳記。聽(tīng)是聽(tīng)了，但是一直讀得不多。也偶爾讀了幾本，《林肯傳》《名人傳》應該算是其中給我震撼比較大的吧。今天我想談一下《諾貝爾傳》。知道諾貝爾獎的人往往都想知道一些諾貝爾的情況，我也不例外，機緣巧合，在教學(xué)《諾貝爾》一課時(shí)，張思源同學(xué)遞給我一本書(shū)，它就是《諾貝爾傳》。這本咖啡色封面的《諾貝爾傳》出版于1985年。作者是美國的尼古拉斯·哈拉茲。由于年代的久遠，書(shū)頁(yè)已經(jīng)略微的泛黃了�？晌蚁矚g這種歷史的味道。不知道什么原因，這本書(shū)竟然沒(méi)有前言，于是我就先去
“后記”處。最欣賞的是譯后記中譯者摘錄魯迅先生在《“題未定”草，六》中的一段關(guān)于如何品評人物的話(huà)。魯迅先生認為寫(xiě)歷史人物傳記“倘有取舍，即非全人，再加抑揚，更離真實(shí)�！币虼�，特別提倡用第一手資料來(lái)描寫(xiě)傳記的主人。確實(shí)如此，本傳記中的諾貝爾事跡大多出自他的文稿，信件等傳記人的第一手資料，所以這本傳記的可信度是很高的。讀罷此文，深有感觸！
關(guān)于諾貝爾獎?wù)鏇](méi)想到如今舉世聞名的諾貝爾獎的設立竟然源于一份錯誤的訃告。由于報社的疏忽，把諾貝爾去世的哥哥誤認為是諾貝爾死去了。在訃告中，諾貝爾真切地了解到了自己在世人心中的形象——炸藥大王，靠著(zhù)制造大規模殺傷武器發(fā)大財的實(shí)業(yè)家。這和諾貝爾本人的意愿有著(zhù)天壤之別。于是他才做出了一個(gè)重大的決定，為了全人類(lèi)的利益，把自己所有的財產(chǎn)貢獻出來(lái)，設立了“諾貝爾獎”。遺囑一公布，就引起了軒然大波，不僅是自己的親戚有意見(jiàn)，就是他所委托的發(fā)獎機構也想推卸責任。好在事情出現了轉機，盡管歷經(jīng)坎坷最后的結局還是圓滿(mǎn)的。
關(guān)于諾貝爾。諾貝爾是個(gè)偉人，但是并不是完人。這也就是說(shuō)，在他的身上也有缺點(diǎn)，也有痛苦，甚至不比一般的人要少。但是，他最終戰勝了這些艱難，成為了生活的強者，扼住了命運的喉嚨。諾貝爾的父親也是一名發(fā)明家，他能走上這條發(fā)明的道路，應該說(shuō)是受到了家庭的影響。但是，他和父親的關(guān)系并不好。由于父親的脾氣粗暴，再加上幼時(shí)身體的羸弱，對母親產(chǎn)生了很大程度的依戀。正是這種過(guò)于強烈的“戀母情結”，導致了他的終生未娶。應該說(shuō)，諾貝爾是一位成功的發(fā)明家，實(shí)業(yè)家，但是卻是一個(gè)徹徹底底的戀愛(ài)婚姻方面的.失敗者。不過(guò)，這些都不足以遮掩諾貝爾偉大的人格光輝。他對金錢(qián)和財物并不貪得無(wú)厭，對旁人，他慷慨施舍，對發(fā)展科學(xué)，他大力援助，他自己卻生活儉樸，一生在艱苦中度過(guò)。諾貝爾對功利和榮譽(yù)十分淡漠，非常謙虛。他曾在一封信中對于他所獲得的獎?wù)碌脑驍⑹龅溃核锚務(wù)虏皇怯捎诎l(fā)明炸藥的原故。比如，瑞典政府授予他極星勛章，是因為他的烹調本領(lǐng)；他得到法國勛章，是因他與一位部長(cháng)過(guò)往甚密；他得到巴西勛章，是因為偶而認識了一位要人；他得到皮立華勛章，是因為授勛人想摹仿一出名劇中授勛時(shí)的情形……就是這樣一位“一生無(wú)重要事跡”而只是保持指甲干凈整潔的人，不僅為人類(lèi)創(chuàng )造了大量物質(zhì)文明財富，還為人類(lèi)留下了艱苦創(chuàng )業(yè)，不慕功利、虛名的崇高精神財富。其實(shí)閱讀一部名人的傳記，無(wú)論是自己寫(xiě)的還是別人編的，都是在追溯那一段歷史的痕跡，都是在重新感悟這一段心路的歷程。面對歷史和我們的心靈，沒(méi)有永遠的秘密，也沒(méi)有絕對的真實(shí)。只有無(wú)盡的探索和思考。
《諾貝爾》讀書(shū)筆記 篇2
寒假，我到圖書(shū)館借書(shū)，看到一本有關(guān)介紹諾貝爾的書(shū)，早就對他充滿(mǎn)好奇的我，就把這本書(shū)借回了家。
翻開(kāi)書(shū)后，我迫不及待地看了起來(lái)。原來(lái)，諾貝爾的成功之路，并不是一帆風(fēng)順。有一次，諾貝爾帶他的弟弟來(lái)參觀(guān)他的實(shí)驗室，中途他有事出去了，在實(shí)驗室里的弟弟發(fā)現諾貝爾剛研制好的炸藥出現異常狀況，正想逃出去，突然”嘭”的一聲，實(shí)驗室爆炸了，諾貝爾的弟弟就此葬身于火海之中。面對這個(gè)沉重的打擊，諾貝爾的家人堅決反對他繼續研制炸藥。在這種情況下，很多人都會(huì )停止自己的腳步，那么諾貝爾會(huì )不會(huì )停下自己追求夢(mèng)想的腳步呢?
帶著(zhù)疑問(wèn)，我繼續往下看。哎呀，諾貝爾又一次遭受到了打擊。在一次運輸諾貝爾炸藥的輪船上，突然發(fā)生爆炸，船上的一百多人一下子炸死了八十一人。從那天起，人們對諾貝爾都產(chǎn)生了排斥的態(tài)度，甚至都遠離他，連警察也不準他再研制炸藥。這些壓力仍然改變不了他研制炸藥的狂熱，于是諾貝爾回到了自己的家鄉，偷偷地研制他熱愛(ài)的炸藥。這種行為在當今可是誰(shuí)也做不到的.呀!
諾貝爾對夢(mèng)想執著(zhù)的精神，讓我特別震撼。但更令我驚訝的事又發(fā)生了，靠著(zhù)堅持諾貝爾終于完成自己夢(mèng)想，五十四歲的他已生命垂危，臨死前他寫(xiě)下了遺囑。他將設立諾貝爾獎金，用來(lái)獎勵全世界最杰出的人物，不管他是男是女，是黑皮膚還是白皮膚，不管他屬于什么民族，來(lái)自哪片大陸，只要夠得上資格，就能獲獎。他竟然將他畢生所得全部拿來(lái)幫助為夢(mèng)想堅持不懈的人!
看完整本書(shū)，我的內心久久不能平靜。諾貝爾的一生的心血全部用在研制炸藥上，他不屈不撓的精神令我感動(dòng)。盡管他被社會(huì )排斥，父母反對……但是他從未放棄過(guò)，還將自己辛苦所得拿來(lái)獎勵更多追求夢(mèng)想的人們。
我要向諾貝爾學(xué)習，樹(shù)立自己的目標，堅持自己的夢(mèng)想，我相信，永不放棄就一定能成功!
《諾貝爾》讀書(shū)筆記 篇3
在整冊書(shū)中，我最喜歡的是第二十一課“諾貝爾”這篇課文。它是一篇有關(guān)諾貝爾做的一篇課文。寫(xiě)的是：諾貝爾最突出的是，諾貝爾看到工人們在荒山野嶺用鐵錘砸石頭，很辛苦，想發(fā)明，以減輕人們的勞動(dòng)強選自度。在發(fā)明時(shí)，發(fā)生了意外情況，弟弟被死，父親被成殘廢，但是他毫不氣餒，繼續加油！他租了一條大船，在瑞典首都附近的馬拉倫湖上搞試驗，經(jīng)過(guò)四個(gè)念頭幾百次失敗，他鍥而不舍，在1867年的秋天，終于造成了能夠安全運輸的固體。再一次實(shí)驗過(guò)程中，他親自點(diǎn)燃了導火線(xiàn)，不怕危險，實(shí)驗，爆后，雖然被的滿(mǎn)身鮮血，險些送命，但卻仍然按捺不住心里的高興，高舉著(zhù)雙手喊著(zhù)：“成功了！成功了！”
諾貝爾是一個(gè)全身心投入到創(chuàng )造發(fā)明，舍生忘死，無(wú)私奉獻的'科學(xué)家。學(xué)完“諾貝爾”這篇課文后，我想到了我們平時(shí)在研究數學(xué)難題的時(shí)候，是自己研究，探索而做出來(lái)的？還是，老師講后，連想也不想就把答案抄上去的？如果你選擇第二種，那也不想一想，諾貝爾研究，這是一項多么艱巨的任務(wù)呀！可是，諾貝爾完成了這項任務(wù)。我們應該向諾貝爾學(xué)習，持之以恒，堅持不懈，鍥而不舍的精神。
《諾貝爾》讀書(shū)筆記 篇4
在整冊書(shū)中，我最喜歡的是第二十一課“諾貝爾”這篇課文。它是一篇有關(guān)諾貝爾做炸藥的一篇課文。寫(xiě)的是：諾貝爾最突出的是炸藥，諾貝爾看到工人們在荒山野嶺用鐵錘砸石頭，很辛苦，想發(fā)明炸藥，以減輕人們的勞動(dòng)強度。在發(fā)明炸藥時(shí)，發(fā)生了意外情況，弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，但是他毫不氣餒，繼續加油!他租了一條大船，在瑞典首都附近的馬拉倫湖上搞試驗，經(jīng)過(guò)四個(gè)念頭幾百次失敗，他鍥而不舍，在1867年的.秋天，終于造成了能夠安全運輸的固體炸藥。再一次實(shí)驗過(guò)程中，他親自點(diǎn)燃了導火線(xiàn)，不怕危險，實(shí)驗炸藥，炸藥爆炸后，雖然被炸彈炸的滿(mǎn)身鮮血，險些送命，但卻 仍然按捺不住心里的高興，高舉著(zhù)雙手喊著(zhù)：“成功了!成功了!”
諾貝爾是一個(gè)全身心投入到創(chuàng )造發(fā)明，舍生忘死，無(wú)私奉獻的科學(xué)家。
學(xué)完“諾貝爾”這篇課文后，我想到了我們平時(shí)在研究數學(xué)難題的時(shí)候，是自己研究，探索而做出來(lái)的?還是，老師講后，連想也不想就把答案抄上去的?如果你選擇第二種，那也不想一想，諾貝爾研究炸藥，這是一項多么艱巨的任務(wù)呀!可是，諾貝爾完成了這項任務(wù)。
我們應該向諾貝爾學(xué)習，持之以恒，堅持不懈，鍥而不舍的精神。
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