《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感15篇【優(yōu)秀】
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編為大家整理的《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感，希望對大家有所幫助。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感1
暑假里，一本《沒(méi)頭腦和不高興》的書(shū)讓我愛(ài)不釋手，故事內容非常搞笑和有趣，更重要的是讓我懂得了很多道理。
書(shū)里有兩個(gè)小主人公叫“沒(méi)頭腦”和“不高興”�！皼](méi)頭腦”做事馬虎，丟三落四，習慣很不好；“不高興”動(dòng)不動(dòng)就會(huì )生氣，別人說(shuō)東，他說(shuō)西，別人說(shuō)西他偏說(shuō)東。
有一天，不高興遇到了一位仙人，他就拉沒(méi)頭腦一起來(lái)求仙人幫他們變成大人，仙人同意了，但期限只有一個(gè)月的時(shí)間。他們成了大人以后，不高興成了演員，并參演了《武松打虎》里的老虎；沒(méi)頭腦成了建筑師，建了一座有三百層的少年宮。有一次，沒(méi)頭腦收到一封請帖請他到少年宮第二百五十層去看不高興參演的《武松打虎》的戲，他高興地去了�？傻搅松倌陮m，他才知道自己忘了給這棟大廈建電梯，便只好走樓梯，這一走就走了一個(gè)月。不高興演的老虎和武松打了老半天，都沒(méi)分出勝負，急的武松央求老虎快點(diǎn)躺下，老虎精神赳赳地說(shuō)：“不高興，不高興！”沒(méi)頭腦看見(jiàn)不高興也犯了不該犯的`錯誤，就把他拉到仙人那兒，懇求仙人把他們變回去。他們終于知道自己錯在哪里了，以后會(huì )認真改正。仙人看他們很有誠意，就同意把他們變回來(lái)。從那以后，“沒(méi)頭腦”和“不高興”變成了懂事的好孩子。
看完這個(gè)故事，我不禁為沒(méi)頭腦和不高興的改變而鼓掌。我深深懂得了一個(gè)人如果馬虎，事情肯定會(huì )做不好的，只有認真做才有好結果。這讓我想起以前聽(tīng)過(guò)的一個(gè)古老的故事：從前有個(gè)畫(huà)家，畫(huà)畫(huà)的水平很高，畫(huà)什么就像什么。但他有個(gè)特點(diǎn)——做事不認真。一天，這個(gè)畫(huà)家想畫(huà)一只老虎，畫(huà)完威猛的老虎頭后，剛要畫(huà)老虎身子，有人來(lái)找他，他隨后便出了門(mén)。他回來(lái)后又接著(zhù)畫(huà)，竟然在老虎頭下面畫(huà)了一匹馬的身子。
畫(huà)家有兩個(gè)兒子，他們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)馬，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)虎。他的大兒子看見(jiàn)這幅畫(huà)，問(wèn)畫(huà)家是什么動(dòng)物，畫(huà)家隨口回答：“馬”。他的二兒子看見(jiàn)畫(huà)，問(wèn)他畫(huà)的是什么，畫(huà)家隨口回答：“虎”。
沒(méi)過(guò)多久，大兒子出門(mén)，碰到老虎后以為是馬，準備抓來(lái)騎一騎，結果被老虎吃掉了。二兒子出門(mén)看見(jiàn)了馬以為是虎，嚇得撒腿就跑，不小心把腿摔折了。畫(huà)家又急又悔，把那幅“馬虎”圖燒了，以后做事再也不敢不認真了。
其實(shí)生活中有一些小毛病是不動(dòng)腦筋或不好的習慣造成的，只要你發(fā)現了毛病并認真地去改，逐漸養成了好習慣，這些“沒(méi)頭腦”和“不高興”的小毛病就永遠不敢來(lái)找你了。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感2
部編教材小學(xué)語(yǔ)文二年級上冊的第一個(gè)單元的口語(yǔ)交際就是關(guān)于《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)的。暑假看到的教材還是電子版。因為兒子小的時(shí)候讀過(guò)，我家就有一本，于是又拿來(lái)讀一讀。讀完后，趁著(zhù)在暑假，趕緊通過(guò)微信群讓學(xué)生們都人手買(mǎi)一本，提前讀一讀，等到開(kāi)學(xué)講的時(shí)候，就可以從容地講講自己所看的內容了。大部分家長(cháng)都能跟得上我的步伐，給孩子們準備了這本書(shū)。我很是欣慰。開(kāi)學(xué)一問(wèn)，好多同學(xué)假期都認真讀過(guò)了，。恰逢群里有一個(gè)教師整合共研群，聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，對這本書(shū)有了不一樣的解讀。
這本書(shū)的作者是任溶溶。跟大多數的讀者一樣，看到這個(gè)名字應該是一個(gè)女的，小孩。沒(méi)錯，這個(gè)名字就是他女兒的.名字。他用女兒的名字做筆名，后來(lái)想改回自己的名字卻沒(méi)機會(huì )了。這也就是為什么去他家找任溶溶，總會(huì )問(wèn)找哪個(gè)任溶溶。他非常的好玩，看電影、看書(shū)、聽(tīng)京劇、吃美食、寫(xiě)作，一位有著(zhù)廣泛趣味的長(cháng)者，達觀(guān)樂(lè )天、童心永駐的老先生，被譽(yù)為外國兒童文學(xué)翻譯的第一人�！赌九计嬗鲇洝�、《洋蔥頭歷險記》、《夏洛的網(wǎng)》、《長(cháng)襪子皮皮》等這些耳熟能詳的故事書(shū)，都是任老翻譯的。
《沒(méi)頭腦和不高興》一書(shū)中，收錄了7個(gè)故事。這本書(shū)的藝術(shù)成就有三個(gè)方面。首先它巧妙的整體構思，每個(gè)情節的設計都是層層深入。先是介紹沒(méi)頭腦平時(shí)一些丟三落四的行為，為后文蓋樓不設計電梯埋下了伏筆。頻出的意外，一波三折。再加上強烈的對比，形成沖突。其次，夸張的手法，對某一特征作言過(guò)其實(shí)的形容。在打虎那一環(huán)節，就是用到了夸張的手法。打了那么久，就是打不死那頭老虎。最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是他輕松的淺語(yǔ)。文章口語(yǔ)化，節奏感強，對漢語(yǔ)語(yǔ)詞功能的創(chuàng )造性運用得當。
課標明確要求培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增強閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，讀整本書(shū)。第一學(xué)段要求不少于5萬(wàn)字，如果學(xué)生們認真閱讀《沒(méi)頭腦和不高興》，輕輕松松就能達到7萬(wàn)字的閱讀量。所以這本書(shū)的教學(xué)價(jià)值就在于，學(xué)生讀的非常的開(kāi)心，從一開(kāi)始就被吸引，讀著(zhù)讀著(zhù)就會(huì )禁不住哈哈大笑。因為暑假有基礎，而且我們買(mǎi)的是注音版，所以學(xué)生讀起來(lái)沒(méi)有任何障礙。于是在閱讀課上，我安排學(xué)生每人輪流讀，閱讀接力。每講完一個(gè)故事，會(huì )讓學(xué)生自己講一講。學(xué)生評一評。一起讀，用激勵驅動(dòng)閱讀。
葉圣陶老先生說(shuō)“所以欲求成功的老師，當從為兒童特設的境遇里，發(fā)展兒童的心靈，務(wù)使他們情緒豐富，思想綿密�！蔽以谂θプ�！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感3
今天我看了任溶溶老爺爺寫(xiě)的《沒(méi)頭腦和不高興》，我覺(jué)得太有趣了，而且對我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，很有教育意義。這個(gè)故事告訴我們，如果不努力改正，孩子們小時(shí)候的缺點(diǎn)在他們長(cháng)大后也不會(huì )消失；只有付出努力，這些缺點(diǎn)才會(huì )得到糾正。這是我讀《沒(méi)頭腦和不高興》獲得的最大的教訓。
故事是這樣的：有兩個(gè)小孩，一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，一個(gè)叫“不高興”�！皼](méi)頭腦”經(jīng)常忘事，丟三落四，“不高興”呢，則是不合群，不高興這，不高興那。這兩個(gè)小孩是好朋友，但別的小伙伴卻不喜歡他們。他們以為長(cháng)大了他們的缺點(diǎn)就會(huì )自然而然地消失，他們很希望快點(diǎn)長(cháng)大，好證明給別人看看。
有一天，“不高興”遇到了一位神仙，他把“沒(méi)頭腦”和“不高興”變成了大人�！皼](méi)頭腦”做了工程師，設計了一座一千層的摩天大樓，卻忘記了設計電梯�！安桓吲d”做了演員，他們準備在這座大樓的第250層表演“武松打虎”�！皼](méi)頭腦”也去看了，在往劇院趕路時(shí)他看見(jiàn)觀(guān)眾們帶著(zhù)糧食帳篷爬樓，心里很不是滋味。長(cháng)大了的“不高興”也沒(méi)有改掉自己的缺點(diǎn)，他不高興演老虎，演了老虎又不按劇本來(lái)演，因為他不高興“死”。結果，本來(lái)一上午就可以演完的“武松打虎”，演了三天還沒(méi)有結束！觀(guān)眾們心慌了，因為再繼續演，他們的糧食就要不夠了，他們的計劃就要全被打亂了，他們的工作就要耽誤了。
這時(shí)候，“沒(méi)頭腦”才發(fā)現，小時(shí)候的`缺點(diǎn)長(cháng)大后并不會(huì )自然而然地消失，這些缺點(diǎn)在他們長(cháng)大后會(huì )帶給他們更大的煩惱。所以，他拉著(zhù)“不高興”一路小跑，來(lái)到神仙的住處，請求他把他們變回去。
讀完這個(gè)故事，我深深地感受到，不要小看我們現在的缺點(diǎn)，長(cháng)大后它們可能害處更多。爸爸跟我說(shuō)：“永遠不要相信自然而然！優(yōu)點(diǎn)不會(huì )自然而然地到來(lái)，缺點(diǎn)也不會(huì )自然而然地消失，只有付出努力，缺點(diǎn)才會(huì )得到糾正�！卑职质菍Φ�。我想，不只是改正缺點(diǎn)需要努力，要學(xué)到更多知識，要增強本領(lǐng)，更需要努力。并不是長(cháng)大后本領(lǐng)就會(huì )變強，并不是長(cháng)大后我們就會(huì )變得更優(yōu)秀。要變得更優(yōu)秀，只有通過(guò)努力，通過(guò)不斷的學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗教訓才能完成。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感4
《沒(méi)頭腦和不高興》是上海美術(shù)影制片廠(chǎng)、上海電影專(zhuān)科學(xué)校于1962 畠年聯(lián)合攝制的一部動(dòng)畫(huà)片，片中描寫(xiě)了一高一矮的沒(méi)頭腦和不高興。沒(méi)頭腦 …蓋了一棟999層的大樓，但是卻忘了設計電梯，不高興表演節目，但是在表演 中卻任性起來(lái)。整部動(dòng)畫(huà)片引人發(fā)笑，卻使人受到深刻的教育。
今天我看了上海電影制片廠(chǎng)拍攝的動(dòng)畫(huà)片《沒(méi)頭腦和不高興》，感受很深。片中描 寫(xiě)了兩個(gè)孩子，一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，做起事來(lái)丟三落四，總要辻 差錯;一個(gè)叫“不高興”，老是別別扭扭，和別人唱反調。人
家勸他們改掉壞脾氣，兩個(gè)孩子卻聽(tīng)不進(jìn)去。為了幫助他們改 正缺點(diǎn)，影片導演讓他們變成了大人。根據他們的志愿，“沒(méi)頭 腦”當了工程師，“不高興”做了演員�！皼](méi)頭腦”設計了一棟999
層的少年宮大樓，卻忘了設計電梯�！沧髡哂米约旱恼Z(yǔ)言重現了電影 的內容，讓兩個(gè)性格鮮明的孩子形象呈現在讀者面前。^
為了參加少年宮開(kāi)幕式，“沒(méi)頭腦”和孩子們帶著(zhù) 鋪蓋、干糧，爬了一個(gè)月的樓梯，才到達頂層。正 巧“不高興”在開(kāi)幕式晚會(huì )上演出《武松打虎》。
“不高興”扮演老虎，戲演到緊要關(guān)頭，他的`老脾氣又犯
了，老虎死了又跳起來(lái)要與武松比個(gè)高低，結果成了 “老虎打武松”，從臺上打到 臺下，劇場(chǎng)大亂�！安桓吲d”還把看戲的“沒(méi)頭腦”當成武松，兩個(gè)人扭作一團， 從樓上滾到樓下，都受了傷。從此，他們決心改正自己的缺點(diǎn)。最后影片導演又讓他們回到了兒童時(shí)代。
由這部動(dòng)畫(huà)片，我不禁聯(lián)想到了自己。由于家中只有我一個(gè)孩子，所以爸爸媽媽都 很疼愛(ài)我，記得上一次我的生日，我非常想去游樂(lè )園玩，可是爸爸媽媽要上班，不能陪我去，我就覺(jué)得十分委屈，連晚上爸爸媽媽給我買(mǎi)了蛋糕，做了好多可口飯菜，我都悶
悶不樂(lè )，不想理他們，使得爸爸媽媽十分難過(guò)。當時(shí)我還感覺(jué)自己很有理，但是現在想起來(lái)，爸爸媽媽忙了一天，還要給我慶祝生日，而我任性，鬧情緒，十分不對。(作者從這部電影聯(lián)想到了自己的生活，使得作者從中悟出的道理更具有現實(shí)性。)動(dòng)畫(huà)片中都有我的影子，我一定要引以為戒，不再犯這樣的錯誤。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感5
暑假里，一本《沒(méi)頭腦和不高興》的書(shū)讓我愛(ài)不釋手，故事內容非常搞笑而有趣，更重要的是讓我懂得了很多道理。
書(shū)里有兩個(gè)小主人公叫“沒(méi)頭腦”和“不高興”�！皼](méi)頭腦”做事馬虎，丟三落四，習慣很不好；“不高興”動(dòng)不動(dòng)就會(huì )生氣，別人說(shuō)東，他說(shuō)西，別人說(shuō)西他偏說(shuō)東。
有一天，不高興遇到了一位仙人，不高興就拉沒(méi)頭腦一起來(lái)，求仙人幫他們變成大人，仙人同意了，但限一個(gè)月的時(shí)間。他們成了大人以后，不高興成了演員，演《武松打虎》里的老虎；沒(méi)頭腦成了建筑師，建了一座有三百層的少年宮。有一次，他收到一封請帖請他到少年宮第二百五十層去看不高興演的《武松打虎》的戲，他高興地去了。
到了少年宮，他才知道自己忘了建電梯，只好走樓梯走了一個(gè)月。不高興演的老虎和武松打了老半天，都沒(méi)分出勝負，武松求老虎快點(diǎn)躺下，老虎精神赳赳地說(shuō)：“不高興，不高興！”沒(méi)頭腦看見(jiàn)不高興也犯了不該犯的錯誤，就把他拉到仙人那兒，懇求仙人把他們變回去。他們終于知道自己錯在哪里了，以后會(huì )認真改正。仙人看他們很有誠意，就同意把他們變回來(lái)。
從那以后，“沒(méi)頭腦”和“不高興”變成了懂事的好孩子。
看完這個(gè)故事，我不禁為沒(méi)頭腦和不高興的改變而鼓掌。我深深懂得了：一個(gè)人如果做事馬虎是肯定做不好的，只有認真做才有好結果。這讓我想起以前聽(tīng)過(guò)的一個(gè)古老的故事：從前有個(gè)畫(huà)家，畫(huà)畫(huà)的水平很高，畫(huà)什么就像什么。但他有個(gè)特點(diǎn)：做事不認真。
一天，這個(gè)畫(huà)家想畫(huà)一只老虎。畫(huà)完威猛的'老虎頭后，剛要畫(huà)老虎身子，有人來(lái)找他，他隨后便出了門(mén)。他回來(lái)后又接著(zhù)畫(huà)，竟然在老虎頭下面畫(huà)了一匹馬身子。
畫(huà)家有兩個(gè)兒子，他們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)馬，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)虎。
他的大兒子看見(jiàn)這幅畫(huà)，問(wèn)畫(huà)家是什么動(dòng)物，畫(huà)家隨口回答：“馬”。他的二兒子看見(jiàn)畫(huà)，問(wèn)他畫(huà)的是什么，畫(huà)家隨口回答：“虎”。
沒(méi)過(guò)多久，大兒子出門(mén)，碰到老虎后以為是馬，準備抓來(lái)騎一騎，結果被老虎吃掉了。二兒子出門(mén)看見(jiàn)了馬以為是虎，嚇得撒腿就跑，不小心把腿摔折了。畫(huà)家又急又悔，把那幅“馬虎”圖燒了，以后做事再也不敢不認真了。
其實(shí)生活中有一些小毛病是不動(dòng)腦筋或不好的習慣造成的，只要你發(fā)現了并認真地去改，逐漸養成了好習慣，這些“沒(méi)頭腦”和“不高興”的小毛病就永遠不敢來(lái)找你了。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感6
時(shí)間就像小馬車(chē)，快速地奔跑著(zhù)。炎熱而又漫長(cháng)的暑期，我和媽媽過(guò)得充實(shí)又快樂(lè )。我們沉浸在書(shū)的海洋里，享受閱讀帶給我們的樂(lè )趣。今年暑期，我和媽媽共同閱讀了《沒(méi)頭腦和不高興》，這本書(shū)是具有國際影響的兒童文學(xué)大作家任溶溶爺爺寫(xiě)的。媽媽告訴我，她小時(shí)候看過(guò)這個(gè)劇本的動(dòng)畫(huà)片呢！聽(tīng)了以后，我呀，真想迫不及待地一口氣把它看完。
書(shū)中講述了“沒(méi)頭腦”和“不高興”兩個(gè)人的故事，沒(méi)頭腦不是不聰明，而是做事情馬馬虎虎，丟三落四，“不高興”呢，不是不會(huì )笑，而是有個(gè)怪脾氣，固執任性，不服從指揮，不愿意與他人協(xié)調配合。由于兩個(gè)人從小沒(méi)有養成良好的習慣，長(cháng)大后，在工作中就發(fā)生嚴重的錯誤喲！
“沒(méi)頭腦”長(cháng)大成了一名建筑工程師后，設計了一座三百層高的少年宮，里面有劇場(chǎng)、運動(dòng)場(chǎng)、游藝場(chǎng)、圖書(shū)館……總而言之，小朋友玩的.，應有盡有，可卻犯了一個(gè)致命的錯誤，忘了造電梯，你說(shuō)，這么高的樓，可害苦了小朋友了，到二百二十五樓看戲，得背干革命糧、寢具，來(lái)回得走足足二個(gè)月呢。
“不高興”呀，長(cháng)大后當了演員，可他與人搭檔演“武松打虎”時(shí)，他扮演老虎，卻總不高興按劇情的要求被武松打死，結果打了幾天幾夜，還是沒(méi)被武松打死，急死了臺下看戲的小朋友。我看到這里，情不自禁地笑了起來(lái)。
這時(shí)，媽媽意味深長(cháng)地跟我說(shuō)：“我們千萬(wàn)不能學(xué)習他們，不然要一事無(wú)成。在學(xué)習生活中，除了要有聰明的才智，還要養成良好的學(xué)習、生活習慣，做事要認真、仔細，不要馬虎，同學(xué)之間要懂得互相幫助和相互配合�！�
我想了想，對媽媽說(shuō)：“有時(shí)候，我也要犯“沒(méi)頭腦”和“不高興”的壞習慣。如，考試時(shí)，因為自己的粗心、馬虎就不能考滿(mǎn)分了；有時(shí)上學(xué)前沒(méi)仔細檢查書(shū)本，而把東西落在家里了；課堂里，有些同學(xué)不高興聽(tīng)老師講理，吵吵鬧鬧，而影響了全班同學(xué)……真沒(méi)想到，這些壞習慣會(huì )影響成長(cháng)的道路�！�
媽媽笑了笑，和藹地說(shuō)：“孩子，那我們一起努力吧，現在發(fā)現了這些小缺點(diǎn)，并加以克服改正它，只要我們以后做事不要“馬大哈”，而是認真地去對待，從小養成細心、謙虛的好習慣，和好習慣交好朋友，長(cháng)大后，就一定會(huì )成為有出息的人�！�
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感7
你們認識沒(méi)頭腦和不高興嗎?他們是一本《天空飛過(guò)的一群魚(yú)》這本書(shū)里一個(gè)故事的主人公。故事的名稱(chēng)就是兩個(gè)主人公的名字就《沒(méi)頭腦和不高興》這個(gè)故事是任溶溶老爺爺寫(xiě)的。
你們一定會(huì )覺(jué)得奇怪，為什么這兩個(gè)人好好的名字不取，卻要叫“沒(méi)頭腦”、“不高興”呢?因為沒(méi)頭腦做事粗心，沒(méi)有記性，總是丟三落四的，所以他叫沒(méi)頭腦。不高興則是別人高興時(shí)，他不高興。別人不高興時(shí)他卻高興。別人讓他做什么，他總是不高興做，所以就得名不高興。
這兩個(gè)人雖然缺點(diǎn)不一樣，可是卻都想快點(diǎn)長(cháng)大。有一天，他們得到了一位仙人的幫助，一下子就長(cháng)成大人。沒(méi)頭腦成了一名工程師。造了一座300多層的少年宮。少年宮里富麗堂皇，可是就是沒(méi)造電梯，害得想看演出的人要爬兩百多層樓梯。而爬上兩百多層樓要一個(gè)多月，于是壯觀(guān)的一幕出現了。一個(gè)個(gè)要看演出的人背著(zhù)一袋行李，艱難地上著(zhù)樓梯，一個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。而沒(méi)頭腦呢，問(wèn)了才知道原來(lái)是自己沒(méi)有設計電梯，造成這個(gè)大麻煩，你們說(shuō)他是不是太沒(méi)頭腦了，連這種大設計都忘想了!
不高興長(cháng)大后當了一個(gè)演員，演武松打虎里的'老虎。結果只演了一天的戲演了十幾天。就是因為不高興不高興死。結果急死了臺下的人。
后來(lái)，他們又找了仙人把他們了兩個(gè)人又變成了小學(xué)生
讀完這個(gè)故事，我就忍不住大笑起來(lái)，這么滑稽的 ，兩個(gè)人，真是世上少見(jiàn)!可是在忍俊不禁的時(shí)候，我又有點(diǎn)汗顏了，其實(shí)我也是個(gè)小小的沒(méi)頭腦和不高興啊!
有一次，我打開(kāi)數學(xué)作業(yè)本，一看。哈!今天的作業(yè)太簡(jiǎn)單了，只是小數乘小數而已。我想起龍老師說(shuō)過(guò)的小樹(shù)可以轉換成整數來(lái)算。開(kāi)始的計算簡(jiǎn)單只是0.5×0.7這些計算。一到后面計算就難了。啊!207×3.22。我在等于號后面自信滿(mǎn)滿(mǎn)的寫(xiě)上了6624。后面的好多題我都用這種方法來(lái)計算。我把我的作業(yè)本交上去了。時(shí)間過(guò)得好像特別快，一下子就到了發(fā)作業(yè)本的時(shí)間了。龍老師說(shuō)：“安道杭�！蔽业靡庋笱蟮厣先�，準備領(lǐng)“全對”作業(yè)本。我一上去，龍老師就說(shuō):“你看看你錯那么多�！蔽颐曰蟛唤獾拇蜷_(kāi)作業(yè)本。一看前面都對，而后面都是沒(méi)有小數點(diǎn)搞錯了。龍老師就說(shuō)：“轉換了還要加小數點(diǎn)，你聽(tīng)了沒(méi)有啊�！眿寢尶戳俗鳂I(yè)本后很生氣說(shuō)：“你看了沒(méi)頭腦，都成了沒(méi)頭腦了�！蔽液軅�，看來(lái)不能學(xué)沒(méi)頭腦。要仔細一點(diǎn)，認真一點(diǎn)。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感8
看了《沒(méi)頭腦和不高興》這本有趣好笑的故事書(shū)后，我不僅笑了起來(lái)，現在想起來(lái)還忍不住想笑呢！
這本書(shū)介紹了兩個(gè)小朋友《沒(méi)頭腦和不高興》的故事，沒(méi)頭腦不是不聰明，只是做事經(jīng)常打個(gè)折扣，而且很馬虎。常常丟三落四，因此總批評。和沒(méi)頭腦并不在乎這些，他長(cháng)大后當上了工程師，設計了一座300層的摩天大樓，做少年宮，里面有劇場(chǎng)，有運動(dòng)場(chǎng)，有游藝…總而言之，應有盡有，可就是忘了設計電梯要去225層樓去看場(chǎng)戲，得背上干糧，被子，上下一次要一個(gè)月。而不高興為什么叫不高興，其實(shí)他不是不會(huì )笑，而是執著(zhù)任性，總不愿與他人協(xié)調配合，有一次他跟人搭檔演武松打虎，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被武松打死，結果急壞了臺下看戲的`小朋友，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)兒就是別人讓他上西，可他并不樂(lè )意，偏上東你們看，這就是他們名字的由來(lái)。
讀完這本書(shū)，我有很多的感悟，想與大家分享，其實(shí)沒(méi)頭腦和不高興兩個(gè)人物給我們了很大的啟發(fā)，沒(méi)頭腦告訴了我們做事要仔細，無(wú)論什么事情都來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則必定會(huì )徒勞無(wú)功。也告訴了我們在學(xué)習上，工作上更要仔細，如果你建好了一座大廈，但卻忘了裝電梯，那前面的堅持和汗水不就白費了嗎？所以，在生活上，只要你細心，堅持，努力，什么事情都全成功。而不高興告訴了我們，要用微笑善待每一天，與別人也要團結相處，要多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，多尊重身邊的每一個(gè)人，那和每一個(gè)人都會(huì )和睦相處的。如果你每天板著(zhù)臉，自然就覺(jué)得身邊每一樣東西都不好。那換一種想法你每天都笑嘻嘻，樂(lè )呵呵的，那就會(huì )覺(jué)得大自然是如此美好，我們也應該多發(fā)現大自然中的許多樂(lè )趣，自然就覺(jué)得每一天都過(guò)的充實(shí)、快樂(lè )。沒(méi)頭腦不是不聰明，就是做事情總是馬馬虎虎，丟三落四的。他平常不是拿了帽子忘了書(shū)包就是拿了書(shū)包忘了別的東西；有一次他設計了一座三百層的摩天大樓做少年宮，忘記了設計電梯，同學(xué)們要到二百二十五樓看戲，結果害的同學(xué)們上下樓梯一次就要一個(gè)月。不高興呢則是做什么事都不高興，他和別人搭檔演武松打虎，他扮演老虎，根據劇情需要他要被武松打死，可他卻不高興，結果急壞了坐在下面的觀(guān)眾。所以，通過(guò)事情的日積月累，人們管他倆叫“沒(méi)頭腦和不高興”。
這本書(shū)告訴了我們的的確很多，只要我們慢慢領(lǐng)悟，大自然中就會(huì )有我們意想不到的人與事，那必定每一天過(guò)的開(kāi)心、快樂(lè )！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感9
最近，我讀了一本叫做《沒(méi)頭腦和不高興》的童話(huà)書(shū)，起初我是被這本書(shū)可愛(ài)的封面所吸引，讀完之后，里面生動(dòng)的故事情節經(jīng)常浮現在我的眼前，讓我感慨良多，同時(shí)也受益匪淺。
作者任溶溶竟然是一位老爺爺，能寫(xiě)出這么可愛(ài)、風(fēng)趣的故事，一定是一位充滿(mǎn)童趣的爺爺，我想他小時(shí)候可能也做過(guò)故事主人公們做過(guò)的“荒唐事”吧！
“沒(méi)頭腦”同學(xué)常常丟三落四，上學(xué)不是忘了書(shū)包，就是忘了紅領(lǐng)巾或者文具盒......他的好朋友“不高興”總是愛(ài)跟別人唱反調，口頭禪就是“不高興” “沒(méi)意思”......他們的媽媽總是說(shuō)：“這可怎么辦，以后長(cháng)大了可怎么辦？”他們只覺(jué)得家長(cháng)的話(huà)很煩，不屑一顧，從不放心上，也從未做過(guò)改變，直到有一天，他們遇到了一位“老神仙”......
“老神仙”滿(mǎn)足了他們倆的愿望，讓他們一瞬間長(cháng)大，并且實(shí)現了他們各自的愿望�！皼](méi)頭腦”成為了工程師，當他在為自己設計的`“千層”少年宮沾沾自喜時(shí)，才發(fā)現忘記設計電梯，導致大家去觀(guān)看節目成為比“西天取經(jīng)”還困難的事，因為去一趟要帶上一個(gè)月的干糧和鋪蓋，這不但害了別人，也害了設計師自己，因為“沒(méi)頭腦”本人也要去少年宮看戲。
而另一邊，好朋友“不高興”成為了演員。當他要上臺演《武松打虎》里面的老虎時(shí)，在緊要關(guān)頭，老虎需要被武松“打死”，可“不高興”卻不高興死，反而把武松打得東躲西藏，讓觀(guān)眾大跌眼鏡。
通過(guò)這次的教訓，兩個(gè)人真正地意識到了自己的錯誤，并且決心改正。最后，他們倆像做夢(mèng)一樣，又回到了童年時(shí)代......
我不禁為他們捏了一把汗，怕他們真的長(cháng)成了這樣，也怕他們回不到童年，從中仿佛看到了自己的影子。因為，在學(xué)習成長(cháng)的這些日子里，我也常常會(huì )犯和他們一樣的錯誤，找不到橡皮，忘了戴紅領(lǐng)巾......每當媽媽給我指出學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題時(shí)，我同樣也會(huì )有情緒。
老師也常常跟我們說(shuō)不要交上“懶惰”這個(gè)朋友，我想，“沒(méi)頭腦”和“不高興”這兩個(gè)朋友，我們也不能交。
同學(xué)們，讓我們一起改正我們身上的缺點(diǎn)，做個(gè)有頭腦，善于接納別人意見(jiàn)的人吧，這樣我們才能成為更優(yōu)秀的自己！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感10
你知道嗎？暑假里，我交了兩個(gè)新朋友——沒(méi)頭腦和不高興。大家一定很好奇我是怎么認識這兩個(gè)新朋友的？告訴你們，我讀了一本書(shū)名字叫做《沒(méi)頭腦和不高興》，沒(méi)頭腦和不高興是這本書(shū)中的主人公，沒(méi)頭腦老是丟三落四，把東西落在別人家里，想起來(lái)真好笑；不高興總是說(shuō)不高興、不高興，聽(tīng)起來(lái)又好氣又好笑。好氣的是他整天嘴里嘟囔著(zhù)不高興，這幾乎成了他的口頭禪。好笑的是一個(gè)滑稽的`人物，活生生地呈現在我們面前。
這本書(shū)由《沒(méi)頭腦和不高興》、《一個(gè)天才雜技演員》等7個(gè)小故事組成。其中最能給我閱讀心得的就是《一個(gè)天才雜技演員》。這個(gè)小故事描述了任溶溶爺爺村上的一個(gè)雜技演員在一次表演結束后，走進(jìn)了化妝室，發(fā)現墻壁上寫(xiě)著(zhù)：“天才雜技演員——泰焦傲”時(shí)，他從此開(kāi)始了酒池肉林的生活。隨著(zhù)生活的大轉變，泰焦傲的性格也變得狂妄自大起來(lái)。每當只有10歲的小丑甄用工喊他起床時(shí)，他總會(huì )不耐煩地說(shuō)：“我可是天才，天才還要練雜技？真是可笑！”而甄用工卻和他恰恰相反：10歲的甄用工每天苦練本領(lǐng)3個(gè)小時(shí)，終于在一次表演中用智慧和汗水迎來(lái)了成功�？吹竭@，我想到自己小時(shí)候。那時(shí)的我因為講故事比賽很有希望取得勝利，自己就驕傲了，最后只好帶著(zhù)失敗的果子回家了，我又后悔又失望。是啊，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
如果醫生像沒(méi)頭腦一樣馬虎，病人怎么辦呢？如果科學(xué)家像不高興一樣的態(tài)度，祖國未來(lái)的發(fā)展該怎么辦呢？如果………所以，作為祖國的棟梁，我們做事應該積極面對、認真、負責，踏實(shí)前進(jìn)！《沒(méi)頭腦跟不高興》讀后感二暑假里爸爸送了一本《沒(méi)頭腦和不高興》的課外書(shū)給我看，我很開(kāi)心，我在空余時(shí)間讀完了這本書(shū)。
書(shū)里寫(xiě)了兩個(gè)孩子的成長(cháng)故事，其中一個(gè)孩子叫“沒(méi)頭腦”，他做什么事都不愿意動(dòng)腦筋，另外一個(gè)孩子叫“不高興”，做什么事情都不高興。
有一天，他們遇見(jiàn)了一位仙人，仙人把他們變成了大人�！皼](méi)頭腦”成了設計師，他不動(dòng)腦子設計了一座大樓，結果忘記了給大樓裝電梯，大家爬樓爬的累壞了�！安桓吲d”成了演員，扮演“武松打虎”里面的老虎，可是他不高興被打死，反而倒過(guò)來(lái)追打老虎，結果變成了老虎打武松。
這本書(shū)讓我知道了其實(shí)他們身上有的缺點(diǎn)我也有，我要努力改正這些缺點(diǎn)，做什么事都要動(dòng)腦筋，凡事不能依著(zhù)性子來(lái)。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感11
最近的一段時(shí)間里，我閱讀了可愛(ài)的任溶溶爺爺寫(xiě)的童話(huà)故事《沒(méi)頭腦和不高興》。我覺(jué)得這是一本既有趣又能夠教給我們很多生活上的道理的好書(shū)。書(shū)里面的很多情節常常令我捧腹大笑，可是笑完之后我又陷入沉思：我身上有沒(méi)有書(shū)上所描寫(xiě)的這些小毛��？
令我印象最深刻的還是書(shū)中的小故事：《一個(gè)天才雜技演員》。泰焦傲和甄用工是故事中的兩個(gè)主要人物。泰焦傲身材勻稱(chēng)、英俊瀟灑是雜技團的頂梁柱，反觀(guān)只有十歲的甄用工又小又瘦只能在雜技團當一個(gè)小丑演員。但是泰焦傲太驕傲，甄用工真用功。泰焦傲在休息日的時(shí)候整天都是大吃大喝大睡，并不注重身材的保養和技能的訓練。因為他太驕傲了，總是把：“我是天才！不用練功！”掛在嘴邊。他就這樣每天吃了睡，睡了吃，身體也逐漸膨脹了起來(lái)。而我們的甄用工呢？每天都很早的起床練功，從早到晚從不停止。甚至有時(shí)候還會(huì )半夜的時(shí)候苦苦訓練。但是我覺(jué)得甄用工的付出是值得的，他的這種愛(ài)學(xué)習的精神也是值得我們尊敬和學(xué)習的。
終于有一天電報來(lái)了，休息日過(guò)去了，演出又要開(kāi)始了�？墒翘┙拱烈驗樗约旱姆趴v使得身體太過(guò)肥胖、行動(dòng)不便。最后落得：起床靠“滾”、出門(mén)靠推、外出靠坐大象車(chē)的地步。最后歷經(jīng)千難萬(wàn)險終于到達了演出場(chǎng)地，可是因為泰焦傲的確太胖了，連他最拿手的雜技走鋼絲的'高臺都上不上去，需要起重機幫他吊上去。上到高臺上后，他像滑滑梯一樣滑到鋼絲當中，就懸在那里。鋼絲立馬變成了三角形，他不能上也不能下，只能在空中蕩秋千、打滾。最后鋼絲越墜越細。最終，“嘣！”的一聲，竟把鋼絲也墜斷了，像顆大炸彈似的掉下來(lái)。這么大個(gè)人從上面掉下來(lái)，那還得了，觀(guān)眾嚇得都閉上了眼睛。但是等了許久，觀(guān)眾都沒(méi)有聽(tīng)到泰焦傲落地的聲音。于是有人就偷偷從指縫里觀(guān)察臺上的情況，原來(lái)是我們的甄用工接住了肥胖的泰焦傲。他成功的接替了泰焦傲在雜技團頂梁柱的位置。因為泰焦傲太驕傲，所以他演出失敗了。因為甄用工真用功，所以他演出成功了。
讀完這個(gè)故事使我明白了：勤能補拙，天才不是天生的而在于積累，聰明也不是天生的而在于勤奮！
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感12
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)頭腦”和“不高興”的故事嗎？如果沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，不要緊，你可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)蝗绻职謰寢屢矝](méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那也不要緊，你可以問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶，他們一定知道這對寶貝的故事。
這本書(shū)的名字叫《沒(méi)頭腦和不高興》，是任溶溶爺爺寫(xiě)得，雙休日在家我一口氣讀完了它。
“沒(méi)頭腦”和“不高興”是兩位主人公的.外號�！皼](méi)頭腦”不是不聰明，只是做事丟三落四；“不高興”不是不會(huì )笑，而是固執任性，總是不愿意與他人協(xié)調配合。
“沒(méi)頭腦”被神仙變大后，帶著(zhù)自己的缺點(diǎn)做的第一件事是給小朋友們設計了一座三百層的摩天大樓作少年宮，可是就是忘了設計電梯了。小朋友看戲得背上干糧、被褥到兩百二十五層樓上去看戲，上下一次要一個(gè)月�！安桓吲d”呢，他跟人搭檔演“武松打虎”，他扮演老虎，卻總不高興按照劇情的要求被老虎打死，結果急煞了臺下看戲的小朋友。后來(lái)，他們在神仙爺爺的幫助下，改正了缺點(diǎn)。
怎么樣，我沒(méi)有說(shuō)錯吧？是不是很有趣？看得我捧腹大笑！
任溶溶爺爺在這本書(shū)里還增加了其他許多有趣的故事----比如《一個(gè)天才雜技演員啦》，《當心你自己身上的小妖精》啦，《大大的和小小小歷險記》啦，《小妖精的咒語(yǔ)》啦??這本書(shū)我是愛(ài)不釋手，看了還想看。
當然，任溶溶爺爺寫(xiě)得《沒(méi)頭腦和不高興》不僅僅只是好笑有趣，故事里還有許多做人的道理。比如，怎樣克服缺點(diǎn)；比如，怎樣尊敬長(cháng)輩;比如，怎樣刻苦學(xué)習；比如，怎樣自我創(chuàng )造；比如，怎樣勇敢堅強??小故事中蘊含著(zhù)大道理，淺顯易懂。
其實(shí)，在日常生活中，有時(shí)我也會(huì )和“沒(méi)頭腦和不高興”一樣粗心和任性，比如考試漏題啦；忘記帶書(shū)本呀；寫(xiě)“0”時(shí)，給它加了個(gè)尾巴，結果變成了“6”；把“8”看成“3”；當我的要求不能得到父母同意時(shí)，嘴巴噘得能放酒瓶；天冷了，早晨媽媽要我多穿衣服，我也常會(huì )說(shuō)“不高興”??
在看看我身邊，也有許多“沒(méi)頭腦和不高興”，粗心大意和固執任性。自以為是無(wú)關(guān)緊要的小毛病往往給他人和社會(huì )造成了嚴重的危害。
我們不要做“沒(méi)頭腦”和“不高興”，不論做什么事情都不能馬馬虎虎，隨心所欲，而是要腳踏實(shí)地地學(xué)習、做人，做事。
朋友們，如果你也對這本書(shū)感興趣，不妨也去讀一讀，這些道理可就得您自己慢慢去體會(huì )了。
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感13
這暑假里，我讀了任溶溶爺爺寫(xiě)的《沒(méi)頭腦和不高興》。已經(jīng)九十高壽的任爺爺，寫(xiě)了很多文學(xué)作品：有《沒(méi)頭腦和不高興》《大大大，小小小歷險記》《土土的故事》等。其中我最喜歡的就非《沒(méi)頭腦和不高興》莫屬了。
這本書(shū)的主人公就是“沒(méi)頭腦”和“不高興”。沒(méi)頭腦之所以叫“沒(méi)頭腦”，不是他沒(méi)有頭，沒(méi)有腦，而是他記事情不會(huì )打個(gè)折扣，缺點(diǎn)零頭。要是我們有這個(gè)壞毛病，，那肯定是像熱鍋上的螞蟻一樣，不知如何才好。
“不高興”之所以叫“不高興”，是因為他有一個(gè)怪脾氣，一件事情大伙兒談得好的很，他卻來(lái)個(gè)“不高興”。大伙兒要上東，他偏要上西，大活兒要上西，他偏要上東，真把人給煩死了不成。又是脾氣精在作怪，要向多多一樣打敗脾氣精。
后來(lái)，他們碰到了仙人。仙人說(shuō)可以幫他們實(shí)現一個(gè)愿望--長(cháng)大想當什么�！皼](méi)頭腦”長(cháng)大要當建筑工程師，“不高興”要當演員。仙人說(shuō)幾聲咒語(yǔ)，他們便想竹筍一樣，“嗖嗖嗖”，一瞬間變成了大人�！皼](méi)頭腦”當了建筑師，“不高興”當了演員。
當了建筑師的“沒(méi)頭腦”，第一個(gè)想到的就是要建設一座有三百層的少年宮，供小朋友們學(xué)習，休閑和娛樂(lè )。不久，三百層的少年宮建好了。少年宮開(kāi)業(yè)了，“沒(méi)頭腦”收到了請帖。那天他很早就來(lái)到了少年宮。只見(jiàn)少年宮門(mén)口已經(jīng)人山人海，大家都爭先恐后的走進(jìn)少年宮，一睹這座宏偉的高大上的建筑�！皼](méi)頭腦”看到這個(gè)情景很是開(kāi)心!不過(guò)令他不解的'是，這些小朋友個(gè)個(gè)背著(zhù)被席，手拎大大小小的袋子，里面盡是各種零食。正在納悶，門(mén)衛告訴他：這座大樓雖然很高大，但沒(méi)有電梯，只能一步一步走樓梯上去，劇場(chǎng)設在第二百二十五層，上上下下需要一個(gè)月。所以只能帶上睡覺(jué)和吃的東西�！皼](méi)頭腦”這才知道自己建設的少年宮既然沒(méi)有電梯!終于到了劇場(chǎng)，看到“不高興”扮演老虎，正在與武松打的激烈。已經(jīng)打了幾天幾夜了，也沒(méi)分出個(gè)勝負來(lái)。真是沒(méi)完沒(méi)了�！皼](méi)頭腦”見(jiàn)這樣一直打下去不行，一把拉住“不高興”，坐在扶手上滑了下來(lái)。
“沒(méi)頭腦”和“不高興”滑到了樓下，飛快地來(lái)到了仙人的地方，讓仙人把他們變了回去。
這個(gè)故事告訴我們，要從小養成好習慣，等大了再改已經(jīng)來(lái)不及了。我想我們身邊一定會(huì )有“沒(méi)頭腦”或“不高興”的人。讓我們和“沒(méi)頭腦”，“不高興”一起改掉壞毛病吧!
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感14
《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)我讀過(guò)好幾遍了，看到故事里的“沒(méi)頭腦”、“不高興”、“脾氣精”、“甄用工”、“鬧鬧”、“怪耳朵奶奶”、“小妖精”等等人物的可笑故事，笑得我眼淚刷刷地流，笑得我的牙也快掉了�？戳艘槐橛忠槐�，還想看。
故事里的“沒(méi)頭腦”和“不高興”是這本書(shū)里最生動(dòng)的兩個(gè)代表�！皼](méi)頭腦”不論做什么事情都丟三落四、記什么都打折扣，他糊里糊涂地造了一座三百層的少年宮，卻沒(méi)有設計安裝電梯；“不高興”任性做事，表演《武松打虎》，因為他不高興，結果武松怎么打也打不死老虎，演出成了笑話(huà)。
讀了這本書(shū)的故事，我想，我自己也有好多跟他們一樣的'毛病，做事情沒(méi)條理，沒(méi)順序，做事情磨磨蹭蹭，做作業(yè)有時(shí)不愛(ài)動(dòng)腦筋、不看清要求、不多讀幾遍題就寫(xiě)，結果出錯。我還特別怕寫(xiě)日記啦、小作文啦等等。有時(shí)候不高興就什么都不想做，也不好好做。讀了這本書(shū)，我會(huì )改掉不好的毛病，努力養成好習慣。學(xué)會(huì )有條有理地安排自己的學(xué)習和生活、完成作業(yè)和玩耍，不讓家長(cháng)操心。做一個(gè)有頭腦和高高興興的好孩子。長(cháng)大成為對祖國對社會(huì )有用的人才。
好詞句：
礙手礙腳歡天喜地亂七八糟上氣不接下氣袍服飄飄移山倒海千里眼順風(fēng)耳口中念念有詞人山人海熱鬧非凡。
云彩繚繞垂頭喪氣大名鼎鼎不分勝負斬釘截鐵神氣活現。
鴉雀無(wú)聲無(wú)所不能大大咧咧。
1、他名字叫沒(méi)頭腦，人可有頭腦。頭還挺大的，眼耳口鼻，哪樣不少。他讀書(shū)也聰明，絕不可能沒(méi)腦子。大家叫他沒(méi)頭腦，因為他記什么都打個(gè)折扣。缺點(diǎn)零頭。
2、只見(jiàn)不高興和沒(méi)頭腦兩人像竹筍一樣，忽地一下子高了起來(lái)。他們兩人，于是一個(gè)成了演員，一個(gè)成了建筑工程師。
3、老頭兒對不高興說(shuō)：“孩子，不用怕。我看你呀，豎眉毛，瞪眼睛，歪鼻子，噘嘴吧，滿(mǎn)臉都是不高興的樣子......”
4、不高興這下樂(lè )得彈出了眼珠子。
5、打上邊往下看，一個(gè)個(gè)頭抬起來(lái)，就像一個(gè)臉的海：大臉、小臉、胖臉、瘦臉、長(cháng)臉、扁臉。眼睛先都睜得老大老大，一下都閉上了，就是說(shuō)：“要出事了！”一下子半開(kāi)半閉，就是說(shuō)：“瞧瞧怎么樣！”
《沒(méi)頭腦和不高興》讀后感15
20xx年的第二場(chǎng)大雪，紛紛揚揚，像極了天女散花，同時(shí)也阻擋了運送《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)的行程。
這個(gè)故事的名稱(chēng)我再熟悉不過(guò)了，記得讀小學(xué)的某日中午去奶奶家吃飯的時(shí)候端著(zhù)飯碗的我被中央一臺的'《沒(méi)頭腦和不高興》動(dòng)畫(huà)片逗得哈哈大笑，那情景至今歷歷在目。將近三十年過(guò)去，而故事情節卻早已模糊不清。懷揣著(zhù)一顆童心，在這本書(shū)還未送到之前，我們先在網(wǎng)上搜了一下這部動(dòng)畫(huà)片�！皼](méi)想到還有！”我和女兒驚訝地同時(shí)叫出聲來(lái)。好多年沒(méi)看了，我帶著(zhù)女兒如饑似渴地連看了兩遍，之后又把書(shū)看了好幾遍，這才逐漸充盈了我的記憶。
“沒(méi)頭腦”和“不高興”是故事中兩個(gè)小主人公的名字，前者做事馬虎、常常丟三落四，后者固執任性、總不愿與人協(xié)調配合。大人批評教育，他們卻總認為這個(gè)缺點(diǎn)是小事情，長(cháng)大了自然能做大事情。為了讓他們意識到自己的問(wèn)題所在，作者巧妙地讓他們有了一次變成大人的體驗。于是，“沒(méi)頭腦”當了工程師，他為少年宮設計了一座300層的摩天大樓，卻忘了設計電梯，結果，大家到250層樓上去看場(chǎng)戲還得背上干糧、帶上被褥，因為上下一次得耗費一個(gè)月時(shí)間呢！“沒(méi)頭腦”自己就嘗到了苦頭�！安桓吲d”當了演員，他跟人家演《武松打虎》的戲，他扮演老虎，卻總是不高興按照劇情被武松打死，結果倒成了老虎打武松，急煞了臺下看戲的小朋友。呵呵，確實(shí)很好笑，也很有教育意義呢！“沒(méi)頭腦”和“不高興”從事實(shí)中得到了教訓，懂得了從小養成好習慣的重要性，從而改正了自己的缺點(diǎn)。讀完故事后，我也讓女兒說(shuō)了說(shuō)她對故事的看法以及收獲，同時(shí)她也向我保證以后一定要改掉“沒(méi)頭腦”那種丟三落四的壞習慣。
正如本書(shū)序中所言：“任爺爺寫(xiě)的書(shū)的確很好看，親切、自然、風(fēng)趣、幽默，讓人愛(ài)不釋手，百讀不厭，而且看完以后還促人思考、促人反省，這樣的書(shū)，當然受歡迎了。人常說(shuō)“有趣的靈魂百里挑一”，希望孩子在讀了這類(lèi)“幽默兒童文學(xué)”著(zhù)作之后，成為幽默、智慧、魅力十足又踏實(shí)認真的人。
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