《我的大學(xué)》讀后感15篇（薦）
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的《我的大學(xué)》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《我的大學(xué)》讀后感1
閑時(shí)拿起手中的《我的大學(xué)》，我真的無(wú)法平靜心中的漣漪。只是大概看一下就無(wú)法停下來(lái)。
高爾基《我的大學(xué)》注意講述了主角阿廖沙十歲就來(lái)到人間，進(jìn)入社會(huì )大學(xué)。他在社會(huì )上干過(guò)各種工作，在鞋店和繪圖師家里當過(guò)學(xué)徒，在輪船上當過(guò)小工，還當過(guò)面包坊和雜貨店和繪圖雜貨店的伙計，飽嘗生活的艱辛，這使他更加憎惡沙皇統治，對勞動(dòng)人民更加同情。在社會(huì )大學(xué)里，阿謬沙還接觸了各種各樣的人，學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識。
可是我想說(shuō)的是我的大學(xué)，沒(méi)有美麗的祝福，沒(méi)有熱烈的掌聲歡送我上路。但這是我努力的結果》
一份湛藍的EMS大學(xué)通知書(shū)，將我的高中時(shí)代徹底劃上句號。這句號并不完整，更不用說(shuō)完美。但我必須劃上。
這樣的結果并不是我想要的，但我只有勇敢向前。我不知道我的將來(lái)，但我有目標，一份對母親的承諾；一個(gè)對家人的希望；一種自己的執著(zhù)；一次人生的洗禮。
媽媽?zhuān)抑荒苷f(shuō)對不起，看著(zhù)你失望的眼神，我只能傷害你。我以后會(huì )讓你以我為豪的。
高中我實(shí)在不想再來(lái)一次。
那里有我討厭，回憶的人和事。有我拼命的`汗水；有我的青春；有我的驕傲。別了，我的高中。
明天，我將踏上征程，去收獲我的未來(lái)與夢(mèng)想。去開(kāi)始我新的人生。
我的大學(xué)，由我主宰。
《我的大學(xué)》讀后感2
這是高爾基自傳體小說(shuō)《童年·在人間·我的大學(xué)》三部曲的最后一部，名叫《我的大學(xué)》。
這部里有《來(lái)到喀山》《雜貨鋪老板》《當面包師傅》《到鄉下去》這幾篇文章。主要講了在阿廖沙十六歲那年，背井離鄉，懷著(zhù)一點(diǎn)上學(xué)的希望，去了喀山。但是，他想上大學(xué)只是一個(gè)夢(mèng)想，不能實(shí)現。希望破滅后，阿廖沙為了生存而奔波，住在破房子里，賣(mài)苦力，和流浪漢接觸，在面包房工作……而且，他在面包房的時(shí)候，聽(tīng)到了一件很不愉快的事——他的外祖母去世了。在過(guò)了一段時(shí)間后，阿廖沙上了一只拖船，離開(kāi)了喀山，來(lái)到了里海地區……
讀完之后，我有很多感想，在當時(shí)的蘇聯(lián)、俄羅斯有多少像阿廖沙這樣的青年，歷經(jīng)重重困難，卻沒(méi)有上到大學(xué)，還經(jīng)歷了可怕的事實(shí)：外祖母去世了，多不好的消息，多無(wú)法讓人接受，外祖母是阿廖沙生活中最好的伴侶，是最關(guān)心阿廖沙的，是本書(shū)里最光輝的人物之一，可她卻去世了，為什么好人死得快，壞人活命長(cháng)呢？
還有，我還喜歡阿廖沙堅強的品質(zhì)，他做事堅定不移，堅貞不屈的品格，也值得我們學(xué)習，還有，他身上有一種說(shuō)不出的`性質(zhì)、性格，反正，和壞沒(méi)有關(guān)系，只和好有關(guān)系。而且，他并沒(méi)有放棄那一絲的希望，經(jīng)過(guò)七天七夜的乘船航行后，來(lái)到了里海地區，這一段經(jīng)歷，也可以算是阿廖沙最偉大的、最讓人受益的大學(xué)了。
《我的大學(xué)》讀后感3
每個(gè)人都有自己的大學(xué)夢(mèng)，我原以為只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，就能圓大學(xué)夢(mèng)，然而，在讀完高耳基的《我的大學(xué)》，我才深深的明白，當時(shí)，上大學(xué)是多么的不易啊!《我的大學(xué)》是高耳基自傳體小說(shuō)的`第三部，小說(shuō)記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著(zhù)進(jìn)大學(xué)讀書(shū)的理想來(lái)到喀山，不久便參加了秘密的革命活動(dòng)，可俄國的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷，傷愈后，他帶著(zhù)新生的力量離開(kāi)了喀山，重新踏上了流浪的道路。
為了讀書(shū)，高耳基在喀山做過(guò)雜貨店的工人，做過(guò)流浪漢，搬運工，面包工人�？伤](méi)有因此放棄讀書(shū)。
有人說(shuō)過(guò)“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人�！备叨](méi)有迷失方向，而是變的更加的成熟。在如此惡劣的環(huán)境中，而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習，忘我地看書(shū)，怎能不令人敬佩?
在大雜院的那段日子里，就常�？吹骄靷兊竭@里來(lái)找東找西，監視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤(pán)問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)。但對于青年的高爾基來(lái)說(shuō)，那些所謂的禁止觀(guān)看的書(shū)卻正是他的真正所求因為只有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
是啊!只有讀書(shū)才能使生活更美好。
《我的大學(xué)》讀后感4
我們的童年生活是豐富多彩的；我們的童年生活是快樂(lè )的，充滿(mǎn)自由；我們的童年生活是由父母的呵護、老師的教導、同學(xué)的友情組成的，所以我們的童年生活是刻骨銘心的。
但并不是每個(gè)人的童年生活都像我們一樣豐富多彩，可以隨心所欲。著(zhù)名的前蘇聯(lián)作家高爾基就沒(méi)有我們這么幸運。他三歲喪父喪母，過(guò)著(zhù)相依為命的生活。在別人的冷嘲熱諷和嘲笑下，他沒(méi)有放棄，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有難過(guò)，而是以一顆積極向上的心奮勇前行。他也愉快地吃著(zhù)難吃的、不能吃的食物；穿著(zhù)破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學(xué)。他以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了三年級，永遠離開(kāi)了學(xué)校的教室。
十歲那年，高爾基的母親也去世了，他成了孤兒，但他沒(méi)有自暴自棄，繼續努力奮斗；他沒(méi)有逃避這種生活；似乎命運喜歡捉弄他。他在人生的道路上遇到了很多坎坷、挫折和無(wú)奈，但在那樣的環(huán)境下，他卻能夠憑借自己的努力，一步步走向成功。他原本想上大學(xué)卻沒(méi)能如愿，但在“社會(huì )大學(xué)”里，他學(xué)到了很多名牌大學(xué)學(xué)不到的'知識。開(kāi)闊了視野，提高了認識，終于成長(cháng)為知識分子。生活中，大多數人在遇到錯誤的道路時(shí)都會(huì )選擇停下來(lái)，但高爾基告訴我們，只有勇往直前，才能獲得成功的喜悅。
是的，司馬遷以與逆境抗爭的精神寫(xiě)下了《史記》，被譽(yù)為“史家絕唱，離騷無(wú)韻！”從小飽受嘲笑和訓斥的愛(ài)因斯坦，卻能在逆境中堅持不懈，因此長(cháng)大后被科學(xué)界譽(yù)為天才。
《我的大學(xué)》讀后感5
在我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活，我們是否想過(guò)《我的大學(xué)》生活？在我的大學(xué)，是否也會(huì )像童年那樣“風(fēng)調雨順”呢……讓我們一起走近作者的大學(xué)生活吧，讓我們一起感受進(jìn)一步的人間生活。在第一篇，就講了“我”是如何為了填飽肚子，到碼頭當搬運工的事情，同樣也“相信”自己上大學(xué)是件美夢(mèng)。但是，人不通過(guò)自己的`拼搏，怎么能達到對岸？光想著(zhù)天上掉下來(lái)餡餅的事情，也許會(huì )被你碰到一次，可是以后會(huì )嗎，這種事情會(huì )永恒么？所以，第一章短文就教給了我：人間是現實(shí)的，大人賺錢(qián)也是不容易的。
有些人，一天能吃飽，也是件很難的事情呢！因為這樣，我們就要珍惜他人給予我們的一切。不要想當然，自己認為該怎樣就怎樣，這是不對的……看，光是從第一篇，就知道這么多，之后的那幾篇，更是讓我受益匪淺，仿佛鉆進(jìn)了作者的心靈，看到了他在向世界發(fā)出的痛苦呻吟。當然，在他迷茫不清的時(shí)候，也有過(guò)幾個(gè)好心人幫助過(guò)他，成為路標，成為“支撐的柱子”，讓他不再迷茫，不再在人間、大學(xué)、甚至是生活，感到迷茫。作者也在書(shū)里一再的感謝，讓我們也同時(shí)感到了一種用語(yǔ)言無(wú)法表達的感激之情……這本書(shū)，也是我最好的指路標，也是大家的良師益友，閱讀這本書(shū)，你會(huì )知道真正的做人道理，讓我們重新回到最純潔、最無(wú)瑕的時(shí)候……
《我的大學(xué)》讀后感6
頂崗實(shí)習期間，我積極利用課余時(shí)間廣泛讀書(shū)，涉獵知識。尤其是俄國大文豪高爾基的名作《我的大學(xué)》給我留下了深刻的印象。這是高爾基上“社會(huì )大學(xué)”時(shí)批評沙皇統治黑暗的一本最佳的書(shū)。在這部長(cháng)篇自傳體小說(shuō)中，作者力圖以自己的生活經(jīng)歷和感受為主線(xiàn)，塑造出一個(gè)努力探索生活的意義、尋找新的生活道路、內心充滿(mǎn)了激烈沖突的人物形象。
少年的高爾基在喀山的`那段日子里，做過(guò)流浪漢，搬運工，面包工人和雜貨店伙計。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習，忘我地看書(shū)，怎能不令人敬佩?面對一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好耍的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎么還有時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)呢? 當時(shí)在沙俄統治的黑暗時(shí)代，如果沒(méi)有知識，沒(méi)有文化，就根本談不上救國救民。知識文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國的太平天國運動(dòng)，由一個(gè)個(gè)沒(méi)有知識，沒(méi)有文化的農民來(lái)主持，肯定會(huì )失敗的!
高爾基三部曲的出版不僅使我們對高爾基的一生有了更深刻的了解，他們更能使我們深刻的體會(huì )到，在沙皇的統治下，人們正處于水深火熱之中以及當時(shí)人們的殘酷和冷漠無(wú)情。特別是每次當我讀完《我的大學(xué)》和《在人間》，我都會(huì )忍不住對當時(shí)的人們的悲慘生活而感到痛心，對于那些殘酷的統治者的痛恨以及對當時(shí)人們的冷酷無(wú)情而感到悲哀。讀完這三部曲后，我想每個(gè)人都會(huì )對現在的幸福生活感到滿(mǎn)足和更加珍惜。
《我的大學(xué)》讀后感7
每每看到這部書(shū)，我不經(jīng)意的感慨萬(wàn)分，高爾基的童年是悲慘的，他出生在俄國伏爾河畔的下諾夫戈羅德市，父母早亡，所以住在外祖父家里，外祖父對他不是打就是罵，幸好有一個(gè)慈善的外祖母對他很好，十多歲就獨自謀生，他所寫(xiě)的《我的'大學(xué)》不是真正我們所想的大學(xué)而是“社會(huì )大學(xué)”，什么是社會(huì )大學(xué)，不過(guò)我的理解是這樣，是指出社會(huì )去獨自打工。
《我的大學(xué)》是自傳體三部曲的第三部，描繪了高爾基在喀山上的生活，不過(guò)這種日子十分難，他剛開(kāi)始懷著(zhù)上大學(xué)的希望，而很快意識到窮人上學(xué)是種幻想，他為了生存下去只能去當碼頭工人，然后又在面包店干活等等，這個(gè)世界殘忍的磨練他的意志，還使他最為深切地體會(huì )到人性被壓抑，直至滅亡的苦痛，他寫(xiě)這個(gè)故事是為了能夠使人們知道沙俄統治的危害。
我每次著(zhù)見(jiàn)這本書(shū)，我是如此幸福與快樂(lè )，高爾基生活在當時(shí)是如此艱苦，但他并沒(méi)有被生活所屈服，他是如此頑強，他是如此樂(lè )觀(guān)，而我卻是既不珍惜眼前的幸福，我如此地放蕩不羈，自從我看了這個(gè)書(shū)以后我改變了，我感謝這本書(shū)，這個(gè)書(shū)使我改變了自己的一些壞毛病，這本書(shū)就是我的良師益友。
我是幸福的，之前我不珍惜，現在的生活比以前快樂(lè )還要好，所以我們珍惜眼前，現在的條件比以前好了，如果高爾基，不是生活在那里，而是在這里該多開(kāi)心。
《我的大學(xué)》讀后感8
假期里，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。
這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)候，便離開(kāi)自我的家鄉，獨自一人去喀山求學(xué)�？墒亲髡吒郀柣](méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣(mài)苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉機，高爾基在和古里。普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和提高人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì )大學(xué)。在這所社會(huì )大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗，對人生好處和世界的復雜性進(jìn)行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當他來(lái)到喀山，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負擔。
《我的'大學(xué)》是部自傳體小說(shuō)，故事情節簡(jiǎn)單，明顯。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出了他成長(cháng)的片段。這本書(shū)是1923年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過(guò)半百。
讀了這本書(shū)，我明白了無(wú)論什么狀況，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì )隨時(shí)隨地為他人著(zhù)想。
《我的大學(xué)》讀后感9
高爾基上大學(xué)這個(gè)想法來(lái)源于一個(gè)叫尼.葉夫列伊諾夫的中學(xué)生。他是一個(gè)帥氣可愛(ài)的青年，他的眼神如女人般柔和，原來(lái)住在高爾基的閣樓上。他�？吹礁郀柣稚夏弥�(zhù)書(shū)，引起了他的關(guān)注，慢慢他們就熟了，沒(méi)多久他就讓高爾基相信自己“頗有科研天賦�！� 他告訴高爾基，隨便考好幾門(mén)，就能得到大學(xué)的獎學(xué)金，再過(guò)五年就成為一個(gè)學(xué)者。高爾基來(lái)到了喀山，來(lái)上大學(xué)，到了喀山，現實(shí)生活為了避免餓肚子，常常找點(diǎn)活計。而跟我們現在比，高爾基的生活很艱苦，而高爾基熱愛(ài)讀書(shū)，所以我們應該珍惜現在的生活。
有一次，高爾基的小木棚著(zhù)火了，他們把里邊的油一桶一桶搬出來(lái)，但高爾基的'書(shū)還在熊熊大火中，他當時(shí)很著(zhù)急，于是就一本本的搬下來(lái)，但時(shí)間來(lái)不及，有一部分書(shū)，被燒掉了，讀到這，我都想幫他一塊去搬書(shū)。
讀了這本書(shū)，我才知道，高爾基有著(zhù)上大學(xué)的夢(mèng)想，但現實(shí)生活他上大學(xué)的愿望沒(méi)有實(shí)現。但是最后經(jīng)過(guò)自己的努力而成為了有名的作家。讓我知道，無(wú)論條件多么艱苦，通往夢(mèng)想的路不止一條！必須堅持不懈。
《我的大學(xué)》讀后感10
這個(gè)寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。
這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)候，便離開(kāi)自我的家鄉，獨自一人去__求學(xué)�？墒亲髡達_并沒(méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣(mài)苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉機，高爾基在和古里，普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的`大學(xué)生和提高人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì )大學(xué)。在這所社會(huì )大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗，對人生意義和世界的復雜性進(jìn)行了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當他來(lái)到__，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負擔。
《我的大學(xué)》是部自傳體小說(shuō)，故事情節簡(jiǎn)單，明顯。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出了他成長(cháng)的片段。這本書(shū)是19__年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過(guò)半百。
讀了這本書(shū)，我明白了無(wú)論什么情景，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì )隨時(shí)隨地為他人著(zhù)想。
《我的大學(xué)》讀后感11
《我的大學(xué)》是作者高爾基以自傳體小說(shuō)，寫(xiě)出自己的親身經(jīng)歷，前面還有兩部《童年》與《在人間》這三部書(shū)被譽(yù)為，人生三部曲，體現了高爾基是如何自立生長(cháng)在生活底層奮斗抗爭，艱苦，求索走上革命道路上藝術(shù)高峰的歷程。
這部書(shū)在沒(méi)讀之前，我一直以為是介紹高爾基的大學(xué)生活，沒(méi)想到是社會(huì )大學(xué)。
原來(lái)高爾基17歲時(shí)離開(kāi)了自己的外祖母，帶著(zhù)決心和希望，來(lái)到了喀山上大學(xué)，他原以為在喀山大學(xué)里就可以過(guò)上安靜又舒心的生活，殘酷的現實(shí)使他的愿望化為泡影，因為必須為了生存而去工作，高爾基在喀山的那段日子里他做過(guò)流浪漢，搬運工，面包工人，以及雜貨鋪的伙計，于是貧民窟，窮街，陋港，輪船，碼頭，就變成了他踏上人生之路的第一所大學(xué)，在如此生活的艱苦，高爾基還能不斷學(xué)習，不斷提升自己，這怎能不令人佩服。
讀完我的大學(xué)這本書(shū)主人公那種強烈的讀書(shū)欲望，以及頑強的讀書(shū)精神，深深打動(dòng)了我，我們生活在新社會(huì )，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，坐在寬敞的'教室里讀書(shū)，有什么資格不好好學(xué)習呢?高爾基的命運如此悲慘但是他頑強的與命運打擂臺的精神如此偉大，也永遠值得我學(xué)習，我們現在的任務(wù)是學(xué)習，要懂得學(xué)習如:逆水行舟，不進(jìn)則退的道理。從中體會(huì )到只有勤奮學(xué)習，長(cháng)大后才能有所作為。
《我的大學(xué)》讀后感12
本書(shū)《童年在人間、我的大學(xué)》是前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳。高爾基通過(guò)對自己三個(gè)時(shí)期的自身變化的.描寫(xiě)，展現了那個(gè)時(shí)代的動(dòng)蕩不安。
童年時(shí)期的主人公阿列克塞在父親去世之后，隨母親一起來(lái)到了外祖父家中生活。目睹了這個(gè)家庭的丑惡行徑：兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅可夫為了爭家產(chǎn)不顧親情；外祖父脾氣暴躁，毒打小孩；女人在這個(gè)家庭中毫無(wú)一點(diǎn)地位。主人公阿列克塞一直想逃出這個(gè)如同地獄一般的家庭。
少年時(shí)阿列克塞逃出了那像地獄般的家庭，出外謀生。為了生存，阿列克塞到處打工。在這些地方，他遇到許多像斯穆雷伊那樣的好人，也遇到過(guò)一些像謝爾蓋這樣下流無(wú)恥的人。
青年的時(shí)候，阿列克塞決定結束了打工，他想找一所大學(xué)去讀書(shū)。但是在那時(shí)候，大學(xué)并不接受像阿列克塞這樣的窮人。無(wú)奈之下阿列克塞選擇了一所特殊的大學(xué)“社會(huì )大學(xué)”。在這所大學(xué)中，見(jiàn)到了許多和他一樣的知識分子，受到了許多在其他大學(xué)中沒(méi)有的思想教育。
讀了《童年在人間、我的大學(xué)》我明白了我們應該好好珍惜我們現有的學(xué)習環(huán)境，應該努力學(xué)習。
《我的大學(xué)》讀后感13
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的三部曲第3部——《我的大學(xué)》。
這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)間，便離開(kāi)自我的家鄉，獨自一人去喀山求學(xué)。但是作者高爾基并沒(méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的1個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波，住在貧民窟;賣(mài)苦力;和流浪漢接觸;在面包店上班……后來(lái)，事情有了一絲轉機，高爾基在和古里·普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾那樣的大學(xué)生和進(jìn)步人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的社會(huì )大學(xué)。在這所社會(huì )大學(xué)里，作者歷程了許許多多，經(jīng)受了多要素的'日�？简�，對人生好處和世界的復雜性有了最初的探索。
高爾基從小善良懂事，當他來(lái)到喀山，寄住在1個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里有三個(gè)小孩，小孩的媽媽很可憐，高爾基也注重到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，后來(lái)，高爾基決定找個(gè)上班，讓這位媽媽緩沖些負擔。
讀了這本書(shū)，我了解了無(wú)論什么狀況，多么艱難，也要想方法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì )為他人著(zhù)想。
《我的大學(xué)》讀后感14
在寒假的期間里，我讀了高爾基的名著(zhù)《童年、在人間、我的大學(xué)》自傳體三部曲。這部書(shū)在我國，從五十年代就是家喻戶(hù)曉的讀物，直到現在還擁有十分廣泛的讀者，我就是其中的一位。
《童年》寫(xiě)的特別的好，看完我非常感動(dòng)，心情特別沉重，難過(guò)。故事的主人公阿廖莎三歲時(shí)，他的父親不幸染病身亡，母親得了肺結核。從小和他的外祖母、外祖父一起生活。而他的外祖父很兇悍，脾氣暴躁，阿廖莎非常害怕他。當讀到阿廖莎被外祖父打的時(shí)候，心里就替他難受，想想我和阿廖莎的童年，真是天壤之別。他在黑暗狹小的房間里度過(guò)了自己的.童年，條件那么艱苦，但他卻有堅定的信念，不怕吃苦。和阿廖莎相比，我的童年是燦爛的，是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。每天可以坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)品嘗；想要什么，就有什么；還有爸爸媽媽的陪伴。但我有的時(shí)侯，總是做不聽(tīng)話(huà)，惹家人生氣，不知道珍惜現在的好時(shí)光。
讀了《童年》這本書(shū)以后，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。所以，從現在開(kāi)始，我要愛(ài)惜時(shí)間，踏踏實(shí)實(shí)、認認真真地去做每一件事。
《我的大學(xué)》讀后感15
暑假期間，媽媽在網(wǎng)上給我買(mǎi)了很多書(shū)�？爝f到的時(shí)候，我打開(kāi)包裝紙，第一眼就看到了《我的大學(xué)》。我對這本書(shū)很好奇：會(huì )是什么樣的書(shū)？為什么叫我上大學(xué)？帶著(zhù)疑惑，我期待著(zhù)打開(kāi)這本書(shū)。
這本書(shū)是馬克西姆·高爾基。他是前蘇聯(lián)的作家、詩(shī)人、評論家、政治家和學(xué)者。1868年出生于俄羅斯，1936年死于莫斯科。代表作有《母親》《童年》《我的大學(xué)》……《在人間》《童年》《我的大學(xué)》是高爾基著(zhù)名的自傳體三部曲。
這本書(shū)的主角是阿遼什卡。經(jīng)過(guò)阿遼什卡的不懈努力，他終于來(lái)到了自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)，但他的大學(xué)與今天和平社會(huì )的大學(xué)大不相同。
阿遼什卡在生活中遭受了許多磨難，他沒(méi)有在課堂上學(xué)習知識，而是在社會(huì )大學(xué)中長(cháng)大。他住在貧民窟，和社會(huì )底層的人住在一起。他必須在面包房和碼頭工作。16歲的阿遼什卡沒(méi)有呼吸的余地。然而，它通過(guò)接觸社會(huì )上那些思想進(jìn)步、人格高尚的人來(lái)學(xué)習好東西，從不放棄閱讀的機會(huì )，一點(diǎn)一點(diǎn)地用知識武裝自己的身心。我認為我們應該向他學(xué)習，珍惜學(xué)習的機會(huì )，認真學(xué)習。
阿遼什卡對周?chē)鞣N各樣的人有著(zhù)理性而清晰的`判斷。我們也應該像阿遼什卡一樣，看到周?chē)说谋拘�，小心交朋友，和志同道合的人在一起。阿遼什卡熱愛(ài)閱讀，思想獨立。我也想在業(yè)余時(shí)間多讀書(shū)，找到自己的人生目標！
正如高爾基所說(shuō)：青年是一種不斷成長(cháng)和崛起的力量。他們的使命是根據歷史邏輯創(chuàng )造新的生活方式和條件。
【《我的大學(xué)》讀后感】相關(guān)文章：
我的苦難我的大學(xué)讀后感10-12
《我的大學(xué)》的讀后感03-16
《我的大學(xué)》讀后感10-08
《我的大學(xué)》讀后感09-20
我的大學(xué)的讀后感02-13
我的大學(xué)讀后感06-30
【薦】《我的大學(xué)》讀后感03-19
《我的大學(xué)》讀后感【薦】03-28
【熱】《我的大學(xué)》讀后感03-27