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歷史教研組工作計劃實(shí)用15篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的歷史教研組工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歷史教研組工作計劃1
一、指導思想
以推進(jìn)新課程改革和提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以課堂教學(xué)為主陣地，認真搞好教學(xué)研究，夯實(shí)教學(xué)環(huán)節，提升教師素養，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，轉變教學(xué)觀(guān)念，認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計劃。重點(diǎn)突出“自主合作探究的有效教學(xué)”。
二、解放思想，轉變觀(guān)念
根據“課堂教學(xué)目標化，教學(xué)內容問(wèn)題化，問(wèn)題解決途徑化”的課堂教學(xué)要求，樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，增強危機意識、競爭意識、質(zhì)量意識、崗位意識�！耙粋�(gè)原則”：低起點(diǎn)，緩坡度，多循環(huán)，快反饋，勤糾正。變注入式為啟發(fā)式教學(xué)；變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與；變單純的知識傳授為知能并重。盡量讓學(xué)生觀(guān)察；盡量讓學(xué)生思考；盡量讓學(xué)生動(dòng)手；盡量讓學(xué)生表述；盡量讓學(xué)生得出結論。目標：打造高效課堂，促進(jìn)質(zhì)量提升。
三、具體計劃
1、規范備課組活動(dòng)
備課組活動(dòng)做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題（每次確定一個(gè)研究主題，解決一個(gè)問(wèn)題）、定發(fā)言人。
備課組活動(dòng)重點(diǎn)討論”教師如何在課堂上轉換好角色”：變“主演”為“導演”；變“教學(xué)生”為“教生學(xué)”；變“知識的傳授者”為“學(xué)生學(xué)習的組織者、引導者、評判者”。從而促進(jìn)教師加強對課程、學(xué)生、教法和學(xué)法的研究，優(yōu)化教學(xué)設計和教學(xué)流程。
2、加強教育教學(xué)理論學(xué)習
認真學(xué)習基礎教育改革與發(fā)展以及史學(xué)的有關(guān)理論，優(yōu)化教師的教育理念，提高教學(xué)實(shí)效；豐富教育學(xué)、心理學(xué)知識；樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想；樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)，貫徹教學(xué)民主思想，構建民主和諧的師生關(guān)系；樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀(guān)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
3、加強業(yè)務(wù)進(jìn)修
開(kāi)展新課程標準的學(xué)習，準確理解歷史學(xué)科課程的基本理念、設計思路及目標要求。教師期初制定個(gè)人成長(cháng)計劃，系統安排學(xué)習計劃和內容，訂閱一份以上本學(xué)科教學(xué)雜志，利用課余時(shí)間“充電”，拓展學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，提升自身的文化品味。多上網(wǎng)下載教學(xué)資料，多進(jìn)閱覽室圖書(shū)室自學(xué)，自覺(jué)做好讀書(shū)筆記，字數不少于一萬(wàn)字，并結合自己的教學(xué)實(shí)踐工作積極撰寫(xiě)論文。組織收看江蘇教育新時(shí)空，認真點(diǎn)評名師課堂實(shí)錄。
4、打造高效課堂，促進(jìn)質(zhì)量提升
結合學(xué)校隨堂聽(tīng)課制度，作業(yè)管理制度，通過(guò)組織集體備課、上課、布置作業(yè)、聽(tīng)課等多種形式的教研活動(dòng)，不斷更新教師的'教育教學(xué)理念，努力提高課程改革實(shí)施水平。
A、集體備課：明確重、難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，備出精品，集體交流，實(shí)現智慧共享，并注重教后反思，年輕教師必須備詳案，掌握規范的教案書(shū)寫(xiě)方式，并寫(xiě)教后感。備課做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。充分體現師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習方法和學(xué)習習慣和精神狀態(tài)。集體備課既有統一的集體智慧。又有豐富的個(gè)性特點(diǎn)。
B、上課：課堂教學(xué)突出教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)。優(yōu)化整合各種教學(xué)資源和教學(xué)手段，準確把握重點(diǎn)難點(diǎn)，采用靈活自如的教學(xué)方法，深入淺出地精講精練。突出學(xué)生的自主合作探究，培養學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂學(xué)習活動(dòng)。讓學(xué)生有濃厚的興趣、積極地參與、能力的培養、有效的提問(wèn)。教師有教后感，不斷總結反思。
C、作業(yè)：備課組統一布置作業(yè)，強調“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”，針對學(xué)生作業(yè)中常見(jiàn)的錯誤現象，進(jìn)行分類(lèi)歸納整理，以便更好的指導課堂教學(xué)。同時(shí)作業(yè)布置精當，作業(yè)結構合理。
D、聽(tīng)課：根據學(xué)校隨堂聽(tīng)課制度，每學(xué)期對本組全體教師推門(mén)聽(tīng)課不少于兩輪，每周不少于一節。聽(tīng)課后進(jìn)行交流，提出中肯建議，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，又要提出不足。規范聽(tīng)課記錄。
5、公開(kāi)課活動(dòng)安排（組內教學(xué)比武穿插其中）
�、�、第一周薛權開(kāi)、胡恒美
�、�、第三周吉莉、張曉英
�、�、第四周方劉法、李劉珍。
�、�、第六周吳靜靜、朱長(cháng)偉
�、�、第八周薛權開(kāi)、胡恒美
�、�、第十周吉莉、張曉英
�、�、第十二方劉法、李劉珍
�、�、第十四吳靜靜、朱長(cháng)偉
6、每位教師定期上傳學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)資料。
7、加大對青年教師的培養
組織青年教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。通過(guò)以老帶新，努力提高教師的教學(xué)水平。進(jìn)一步抓實(shí)新教師達標工作，和“青藍對子”工作。做到新教師有目標、有方向、有動(dòng)力，爭取脫穎而出，五年成為骨干。
歷史教研組工作計劃2
一、指導思想
依據市區教育工作會(huì )議精神和校工作計劃精神，牢固樹(shù)立“以人為本、務(wù)實(shí)高效、全面均衡、持續創(chuàng )新”的發(fā)展觀(guān)，堅持“為基層師生發(fā)展服務(wù)，為教育行政決策服務(wù)”的思想。緊緊圍繞課程改革和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展兩大中心任務(wù)，有效地開(kāi)展全區教師繼續教育、教學(xué)研究等工作，以素質(zhì)教育、課程改革、校本教研等理論為指導，從我區的歷史教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，開(kāi)拓工作思路，開(kāi)展有針對性有實(shí)效性的研訓活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)科教師整體素質(zhì)的提高，加速歷史學(xué)科的課程改革，為順利實(shí)施“十一五”規劃，為我區教育改革的發(fā)展做貢獻。
二、工作目標
1、加強全員培訓、教師基本功訓練，增強全區歷史教師的綜合素質(zhì)，增創(chuàng )優(yōu)秀的工作業(yè)績(jì)。
2、根據“十一五”骨干教師培訓計劃開(kāi)展骨干教師培訓活動(dòng)，促進(jìn)市區骨干教師向高一層次發(fā)展。
3、圍繞課程改革開(kāi)展系列教學(xué)研究活動(dòng)，繼續加強基地建設，充分發(fā)揮基地的引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)校本教研向內涵式發(fā)展，推動(dòng)課改向縱深發(fā)展，不斷提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
4、根據區工作計劃搞好大學(xué)區教研活動(dòng)和手拉手活動(dòng)。
5、做好中教部課題驗收工作，提高教師的研究能力和水平。
6、做好九年級歷史教學(xué)和中考備考工作，組織召開(kāi)中考復習研討會(huì )，研討考試說(shuō)明，研討命題發(fā)展趨勢，研究復習方案；組織復習觀(guān)摩研討活動(dòng)。
7、做好中教部檔案管理工作。
8、加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
三、主要工作及措施
1、充分發(fā)揮教研員的“研究、指導、培訓、服務(wù)”的作用，加強全員培訓和教師基本功訓練。
本學(xué)期將通過(guò)集體調研和個(gè)體調研，深入基層學(xué)校，深入教研組，深入課堂，解決課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題，親情服務(wù)，友情指導，與教師共同學(xué)習、研究、反思，抓住問(wèn)題，解決問(wèn)題。在歷史學(xué)科中繼續搞跨年組備課活動(dòng)，改變歷史教師一人一個(gè)年部無(wú)法集體備課的局面。因為備課是教師把握教材，與文本對話(huà)的一種重要形式，也是教師在整合教材、學(xué)生以及各種教學(xué)資源的基礎上，確定教學(xué)思路，對課堂情況進(jìn)行預設的一種重要手段，它是教學(xué)過(guò)程中十分關(guān)鍵的環(huán)節，直接關(guān)系到課堂教學(xué)的效果和教學(xué)質(zhì)量的高低。集體備課也是校本教研的重要方式，跨年組備課可以充分發(fā)揮資源共享的作用，促進(jìn)教師間交流，提高教學(xué)質(zhì)量。在跨年組備課的基礎上，開(kāi)展“主題式”教研活動(dòng)，突出研究活動(dòng)的“連續性”和“系列性”，注重“問(wèn)題解決”的行動(dòng)研究，大力開(kāi)展課堂教學(xué)有效性的研究，創(chuàng )建有效的課堂教學(xué)模式，構建和完善科學(xué)、合理的研訓模式，加大調研指導和實(shí)踐研究的力度，幫助基層教師解決課改實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。本學(xué)期要加強教師基本功訓練，提高教師整體素質(zhì)，為市區教師基本功比賽做準備。
2、根據“十一五”歷史骨干教師培訓計劃開(kāi)展骨干教師培訓活動(dòng)，促進(jìn)市區骨干教師向高一層次發(fā)展。
調動(dòng)教研組長(cháng)和骨干教師的積極性和主動(dòng)性，為教研組長(cháng)和骨干教師提高提供展示的平臺和鍛煉的機會(huì )，本學(xué)期根據“十一五”歷史骨干教師培訓計劃繼續開(kāi)展骨干教師培訓活動(dòng)，以專(zhuān)題講座、骨干研討、經(jīng)驗交流、觀(guān)摩研討、案例分析、基本功訓練等形式，開(kāi)展骨干培訓，促進(jìn)市區骨干教師向高一層次發(fā)展。
3、大力進(jìn)行課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
加強有效課堂教學(xué)研究，實(shí)現“三維”目標達成的整合，改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，努力構建新型師生關(guān)系，構建新的課堂教學(xué)評價(jià)標準，構建與新課改相適應的課堂教學(xué)模式，制定利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生學(xué)習評價(jià)量表。通過(guò)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)、抓好新課程實(shí)驗教材培訓、組織全區性教學(xué)觀(guān)摩研討，努力提高課堂教學(xué)的效率、效果和效益。
4、以校本教研為載體，推動(dòng)課程改革。
加大校本教研工作的指導力度，以服務(wù)師生發(fā)展為宗旨，以課題研究為牽動(dòng)，以教研組建設為重點(diǎn)，以新的研訓模式構建為目標，開(kāi)展系列教研活動(dòng)，不斷探索校本教研的工作思路和操作方式，進(jìn)一步提高教研工作的層次、力度和效益。
5、根據區工作計劃搞好大學(xué)區教研活動(dòng)和手拉手活動(dòng)。
區教委為創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的均衡優(yōu)質(zhì)教育為目標，充分發(fā)揮學(xué)校間的優(yōu)勢互補作用，進(jìn)而推動(dòng)我區基礎教育的協(xié)調發(fā)展。提出了大學(xué)區教研活動(dòng)和手拉手活動(dòng)。25中學(xué)、26中學(xué)、41中學(xué)、佳化學(xué)校（中學(xué)部）、玉成中學(xué)為一個(gè)學(xué)區；15中學(xué)、23中學(xué)、長(cháng)春學(xué)校（中學(xué)部）、59中學(xué)、拔萃學(xué)校（中學(xué)部）為一個(gè)學(xué)區。23中學(xué)和59中學(xué)、15中學(xué)和長(cháng)春學(xué)校（中學(xué)部）、25中學(xué)和佳化學(xué)校（中學(xué)部）、26中學(xué)和41中學(xué)為手拉手單位。實(shí)現教研形式的轉變，開(kāi)展大學(xué)區間、手拉手單位間聯(lián)校教研、集體備課、開(kāi)放課堂、教學(xué)成果展示等系列活動(dòng)。集思廣益，達到互相交流，共同解決所有成員在教育教學(xué)過(guò)程中遇到的各種實(shí)際困難和問(wèn)題，取長(cháng)補短、共同提高，有助于教師把握知識體系，避免教學(xué)中出現知識脫節現象，使教研合作形式更加多樣化。
5、重視課題研究，提高教師的研究能力和水平。
課題研究富有科學(xué)性、創(chuàng )新性、超前性，可以提高教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。我們中教部承擔了《立足校本教研，提高初中課程改革質(zhì)量》課題研究，本學(xué)期即將結題，要做好課題的`結題收尾工作。
6、做好九年級教學(xué)和升學(xué)考試指導工作。
備考工作堅持“全面發(fā)展，全員提高；夯實(shí)基礎，強化能力；精雕細刻，分類(lèi)推進(jìn)”的原則，依據《課標》和“考試說(shuō)明”，強化學(xué)生的基礎知識和能力，培養學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、積極的學(xué)習態(tài)度，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和綜合實(shí)踐能力。努力營(yíng)造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的備考氛圍，使我區歷史中考質(zhì)量穩步提高。
加大九年級課程研究，把握教學(xué)進(jìn)度，把握中考最新動(dòng)向，充分依靠兼職教研員、各級骨干力量，切實(shí)把“學(xué)習考綱看要求（課標、考試說(shuō)明）；鉆研課本找標準（答題規范格式）；研究專(zhuān)題看形式（中考試題），推敲評價(jià)找方向（全國中考評價(jià)）”落實(shí)到備考工作中，把中考工作做到早、準、實(shí)、新。
開(kāi)展中考備考調研指導、觀(guān)摩研討、模擬考試、質(zhì)量分析等系列活動(dòng)，學(xué)習研究08年全國中考試題評價(jià)報告、遼寧省08年中考試題及其試題分析報告、年省初中畢業(yè)升學(xué)考試的指導意見(jiàn)，注重收集信息，把握中考最新動(dòng)向，為教師評價(jià)學(xué)生的學(xué)習水平提供有效的方法和依據。九年級任課教師一定要有緊迫感，平時(shí)授課就要做到堂堂清、課課清，并做好單元學(xué)習和總復習，做好中考備考工作。七年級和八年級授課和復習也要向中考靠攏，適應中考出題的方式。
7、做好中教部檔案管理工作。
本學(xué)期將繼續做好中教部檔案管理工作。按照學(xué)校的要求，將中教部檔案歸類(lèi)整理上交，按照省一級檔案達標要求，做好中教部檔案晉級的整理工作，不上交的在部?jì)缺４婧谩?/p>
8、加強自身建設，樹(shù)立終身學(xué)習意思。
本學(xué)期在理論上還要不斷加強學(xué)習，學(xué)習教育教學(xué)相關(guān)理論，市骨干培訓相關(guān)教材，研究新課標，完成學(xué)校和部門(mén)五個(gè)一活動(dòng)。在業(yè)務(wù)上要不斷鉆研，不斷更新、開(kāi)闊思維、追求實(shí)效，使自己具有較高的文化水平、專(zhuān)業(yè)技能和相關(guān)能力。使自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平不斷提高，適應新課改和校本教研內涵式發(fā)展的要求。
四、主要研訓工作
1、結合人教版教材對全體教師培訓。
2、參加集體調研和個(gè)體調研，進(jìn)一步了解我區歷史教師的教學(xué)情況。
3、搞好歷史大學(xué)區和手拉手活動(dòng)。
4、搞好區骨干教師培訓活動(dòng)。
5、重視課題研究，提高教師的研究能力和水平。
6、做好九年級復習觀(guān)摩系列教學(xué)活動(dòng)和中考備考工作。
五、其他教研活動(dòng)。
1、參加中教部安排的集體調研。
2、參加市骨干教師培訓活動(dòng)。
3、積極做好09年中考信息收集工作。
4、出好歷史四套模擬題。
5、做好期末命題工作，體現課改精神。
歷史教研組工作計劃3
本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區教學(xué)工作會(huì )議精神為指導，以區教研室工作計劃和工作目標為依據，以我區各高中校、各高中年級段教學(xué)實(shí)際為切入點(diǎn)，堅持工作重心下移，創(chuàng )新、求實(shí)、服務(wù)、發(fā)展的工作思想來(lái)開(kāi)展工作，切實(shí)做好本學(xué)期的各項工作。
一、工作思路
1.加強個(gè)人的學(xué)習和反思。要學(xué)會(huì )反思，善于反思，使反思成為自己新的生存狀態(tài)。同時(shí)，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)理論水平，做學(xué)習的先行者、理念的傳播者、實(shí)踐的探索者、不倦的思考者。實(shí)現個(gè)人的優(yōu)先發(fā)展，只有這樣才能夠引領(lǐng)教師成長(cháng)，推動(dòng)區域教研的發(fā)展，把教研的理想和目標變成現實(shí)。在學(xué)習中，要向書(shū)本學(xué)習，向實(shí)踐學(xué)習，向同行學(xué)習，向一線(xiàn)老師學(xué)習，先做師之生，再做師之友，后做師之師。
2.積極建立和一線(xiàn)教師的平等協(xié)作關(guān)系。在平時(shí)工作中，要樹(shù)立服務(wù)意識，發(fā)揚民主作風(fēng)，面向基層，融入課堂，使自己的.雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。要走進(jìn)一線(xiàn)教師，傾聽(tīng)問(wèn)題，解決困惑，積極鼓勵，共同研討，共同協(xié)商，要專(zhuān)業(yè)因領(lǐng)到位但不越位。與基層學(xué)校、一線(xiàn)教師建立合作伙伴關(guān)系，共同打造專(zhuān)業(yè)學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐的共同體。
3.理論學(xué)習研討與課堂實(shí)踐研究相結合。幫助教師學(xué)習各種教育理論和新課程理念，把教師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和教育理論的學(xué)習提到教研的重要日程上來(lái)。同時(shí)，把課堂實(shí)踐研究有機的結合起來(lái)，做到理論先行，實(shí)踐跟進(jìn)，理論指導教學(xué)，實(shí)踐驗證理論。
4.共性問(wèn)題集中研究與個(gè)性問(wèn)題分散研究相結合。對新課程改革和常規教學(xué)中存在的共性問(wèn)題要進(jìn)行集中研究，集思廣益，達成共識。對不同學(xué)校、不同學(xué)段、不同教師教學(xué)中存在的特殊問(wèn)題，要針對性地去進(jìn)行研究，要做到因人而異，因情而異。
5.示范帶動(dòng)與個(gè)人反思結合。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用，發(fā)揮力量比較強的學(xué)校的示范作用，以達到示范帶動(dòng)，共同進(jìn)步的目的。
6.處理好繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統、方式、方法、加以繼承。同時(shí)使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng )新相結合。在教學(xué)中，加強教師的基本功訓練，規范常規課堂教學(xué)行為，做到合理?yè)P棄，繼承創(chuàng )新。
7.把高考研究同新課程改革研究相結合。尤其是引導高三教學(xué)復習借助于高一新課程的理念和新知識。讓高一、高二年級教師借助于已先期出臺的四省區考試說(shuō)明來(lái)引導新課程背景下的高考命題方式和思想取向。
8.市、區、校三級教研聯(lián)動(dòng)。以區教研為主陣地，積極組織教師參加市教研室組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，同時(shí)，加強各個(gè)學(xué)校的校本教研，使本學(xué)期教研活動(dòng)在不同層次上都扎實(shí)地進(jìn)行。
9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )信息平臺教研功能。充分利用站、教研敘事群進(jìn)行教學(xué)反思、交流等教研活動(dòng)。
二、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┕残怨ぷ饕c(diǎn)
1.做好市、區教研室臨時(shí)安排的各項工作。
2.做好學(xué)情調查、反思、總結。主要是了解掌握學(xué)情、教情，特別是高一、高二新課程教學(xué)中的問(wèn)題，從教師隊伍、課堂、練習、認知規律、學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行了解、論證，并及時(shí)上報市教研室。
3.開(kāi)展送課下�；顒�(dòng)。由四十七中老師送課到青光中學(xué)。
4.做好各年級段考試命題和評卷工作。
5.繼續開(kāi)展本學(xué)科“青藍工程” 系列活動(dòng)：包括寫(xiě)教學(xué)反思、論文評比活動(dòng)（配合市教研室進(jìn)行）、聽(tīng)評課活動(dòng)、心得交流、教研集中理論學(xué)習等。
6.按區教研室統一布置，進(jìn)行南倉中學(xué)重點(diǎn)蹲點(diǎn)教研，尤其是注重高三年級復習備考工作。
7.做好團隊博客撰寫(xiě)、站充實(shí)、維護工作。
�。ǘ┗A年級教研工作要點(diǎn)
以區級教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò )教研為主要形式進(jìn)行活動(dòng)。
1.國家級課題研究，本學(xué)期完成必修2、選修3課堂教學(xué)實(shí)踐研究及教學(xué)設計、教學(xué)案例整理。
2. 歷史必修2第二、第三、第四單元教材分析。
3.歷史選修3課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，主講人：高榮慶；進(jìn)行評課、交流。
4..歷史選修3第三、四、五單元教材分析。主講：張秀芝、尹曉婕、張華冕
5.選修2第四單元教材分析。
6.選修2第四單元“情境創(chuàng )設”課題研究觀(guān)摩課，主講人：李明（進(jìn)行錄像）；評課、研討。
7.高一期中考試及試卷統閱。
8.高二歷史選修3模塊驗收考試及試卷統閱。
9.送課下校：青光中學(xué)。由47中鄭輝老師主講。落實(shí)教學(xué)基本要求研討課；課后研討
10.課題研究階段性匯報交流總結。
11.高二選修4第三、第四、第五單元教材分析，主講：張華冕、肖建英、趙增軍。
12.高二教學(xué)基本要求落實(shí)觀(guān)摩課，主講人：尹曉婕；評課、研討。
13.高一歷史必修2模塊驗收測試復習研討。
14.課題階段性成果總結。
15.個(gè)人期末總結。
16.各學(xué)校歷史總結網(wǎng)上交流。
17. 進(jìn)行兩次青年教師展示課活動(dòng)。
18. 組織參加高三專(zhuān)題研究活動(dòng)和大綱解讀活動(dòng)，使高二教師及早進(jìn)入高三角色。
�。ㄈ└呷ぷ饕c(diǎn)
以市教研為重點(diǎn)，同時(shí)針對我區實(shí)際情況開(kāi)展備考復習研討活動(dòng)。
1.世界近現代史復習指導（第二南開(kāi)中學(xué)），主講人：鄭 韜。
2.高三歷史復習方法指導，主講人：蘭 鵬，地點(diǎn)：（第二南開(kāi)中學(xué)）。
3.20xx年高考分析及備考建議，主講人：周秀茹，地點(diǎn)：第二南開(kāi)中學(xué)。
4.專(zhuān)家講座：20世紀的世界政治格局和經(jīng)濟格局。主講人：南開(kāi)大學(xué)馬士力教授。地點(diǎn)：第二南開(kāi)中學(xué)禮堂。
5.時(shí)政熱點(diǎn)與歷史復習。主講人：趙 湜。地點(diǎn)：第二南開(kāi)中學(xué)報告廳。
6.考試大綱、說(shuō)明解讀活動(dòng)。
7.十校聯(lián)考試卷通閱，試卷分析。
8.二輪資料運用研討。
9.高考研討。區高中歷史備考研討會(huì )，地點(diǎn)：47中，主講人：張華冕、宋春影、李森。
10.命制高三模擬試卷。
11.復習研究課研討。
12.復習經(jīng)驗交流。
總之，本期時(shí)間緊任務(wù)重，努力做好預定的各項工作。
歷史教研組工作計劃4
一、備課組成員簡(jiǎn)介：
本備課組有2位成員：劉永明和趙文佳，這2位教師業(yè)務(wù)精良、愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、相互學(xué)習、取長(cháng)補短，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)良。本組是一個(gè)團結協(xié)作、奮發(fā)向上的團隊。
二、上學(xué)期教學(xué)中存在的問(wèn)題和本學(xué)期教學(xué)現狀分析：
分析上學(xué)期期末考試情況，考題注重考查學(xué)生對基礎知識、基本技能的掌握情況，考題沒(méi)有直問(wèn)式問(wèn)題，重點(diǎn)考察學(xué)生對基礎知識的理解能力和靈活運用能力。對照這一要求，反思過(guò)去一年的教學(xué)，存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
1、上課提問(wèn)、作業(yè)設問(wèn)缺乏靈活性�？荚囍性O問(wèn)形式多變，學(xué)生看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)都有陷阱，不會(huì )審題、審題不清，都十分容易丟分。平時(shí)的提問(wèn)、練習中的設問(wèn)形式比較單一，都只關(guān)注過(guò)去考試的設問(wèn)提點(diǎn)，或者搬用練習冊、網(wǎng)上現成的東西，設問(wèn)變化缺乏靈活，沒(méi)有創(chuàng )新。
2、學(xué)生獨立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力欠缺，對所學(xué)的基礎知識不能綜合運用，對老師提供的資料依賴(lài)性強，不善于分析問(wèn)題、材料中的有效信息，答案的組織缺乏嚴密性、邏輯性。
3、優(yōu)秀率低。近幾年來(lái)考試分值的變化、考試要求的提高都影響了學(xué)生的考試成績(jì)，所以與過(guò)去幾年相比，平均分明顯下降，優(yōu)秀率低。
從整體來(lái)看，整個(gè)年級班級之間有差距，1—4班各方面明顯不如5—8班。班級內部，學(xué)生之間的能力差異非常大。大部分同學(xué)上課能認真聽(tīng)課，筆記清楚，作業(yè)也能按時(shí)上交。但課上思維不活躍，語(yǔ)言表達能力不強，依賴(lài)性很強，學(xué)習被動(dòng)。
三、本學(xué)期工作目標
1、構建清晰的課堂，設計有效的提問(wèn)和練習，有意識地設計多變的設問(wèn)進(jìn)行訓練。
2、幫助同學(xué)牢固掌握基礎知識，訓練學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，語(yǔ)言表達能力等，教給學(xué)生答題的方法和技巧，影響學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
3、新課結束考試、中考的優(yōu)秀率爭取達3%—5%，主觀(guān)性試題的得分率爭取達到0。7左右。
四、具體措施：
更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。
初三的歷史面臨中考，可以說(shuō)初三歷史是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標只有一個(gè)，那就是打好歷史中考這場(chǎng)攻堅戰，爭取在中考時(shí)取得一個(gè)理想的成績(jì)。千里之行，始于足下，我們需要積極備戰。具體內容如下：
1、備課方面
備好課是上好課的基礎和前提條件。今年的備課，我們分工合作，取長(cháng)補短，充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢。在本學(xué)期的備課中，依然堅持上學(xué)期的教學(xué)預案————集體備課————個(gè)性修改————課后反思的過(guò)程，在每一個(gè)環(huán)節中認真完成。集體修改時(shí)，充分討論；個(gè)性修改時(shí)，體現個(gè)性；課后反思，注重總結。
2、課件及習題講義方面
課件制作要體現實(shí)用性和美觀(guān)性，習題要精煉而且要體現出層次，能夠滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的要求，而且能使每個(gè)學(xué)生得到鍛煉和提高。習題的難度要合適，使每一個(gè)學(xué)生達到只要稍微再用點(diǎn)力就能夠解答的程度。學(xué)生基礎參差不齊，我們?yōu)榱吮ＷC優(yōu)秀率和及格率，對于學(xué)困生的要求更加嚴格。出習題的標準就是既要讓優(yōu)秀學(xué)生吃好，又要讓學(xué)困生吃飽。只有這樣才能保證優(yōu)秀率、及格率和平均分。
3、課堂教學(xué)方面
本學(xué)期我們繼續深入自主合作活動(dòng)型課堂。初三的歷史要面臨中考，有自己的特殊性，所以我們備課組經(jīng)過(guò)討論一致認為我們要在“講”上下功夫，做的精講，但同時(shí)要生動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在課堂上動(dòng)起來(lái)，此外，在提問(wèn)上做到分層提問(wèn)，針對不同層次的學(xué)生提出不同層次的問(wèn)題。這樣做既滿(mǎn)足了基礎好的同學(xué)的求知欲，又給予了基礎差的同學(xué)自信心，使各個(gè)層次的每位同學(xué)在課堂上都有所收獲。
4、課后反饋方面
進(jìn)行單元測驗，出題難度科學(xué)，能夠全面反映學(xué)生的`掌握情況。建立記分簿，將每次考試成績(jì)記錄，并分析班級的整體情況和學(xué)生的個(gè)別情況，注意優(yōu)秀和及格的邊緣學(xué)生，爭取提升優(yōu)秀率和及格率。
5、理論學(xué)習方面
我們依然要堅持革新自己的教學(xué)理念，深入學(xué)習素質(zhì)教育三要義。只有擁有先進(jìn)的教育理念，才能和自己的教學(xué)實(shí)踐相結合，才能摸索出一套較好的教學(xué)模式。
6、特色計劃
今年的歷史中考考試范圍擴大了一倍，面對這么多的知識，為了更有效的幫助學(xué)生復習，我們備課組準備對今年的復習方式作一次大膽的改革創(chuàng )新。在今年的復習中，我們準備不局限年級和中外歷史的界限，這樣的復習使得學(xué)生知識能形成系統性，這樣也能更適應中考的要求。
而如何教會(huì )學(xué)生復習是本學(xué)期九年級歷史備課組要解決的一個(gè)重要問(wèn)題。學(xué)生對于任何一個(gè)考核點(diǎn)，都要能在最短時(shí)間內在教材中找出來(lái)。在復習時(shí)應遵循從整體到細節，逐步加深，漸進(jìn)分化的原則。多輪復習，逐層充實(shí)，從高到低漸次構建完整的歷史知識體系。
歷史教研組工作計劃5
一、指導思想
緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“以學(xué)生發(fā)展為本”，引導廣大學(xué)生關(guān)注國際國內時(shí)事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國主義熱情以及學(xué)習思想政治課、歷史課的積極性，提高我校學(xué)生的人文素養，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標：
1、加強教學(xué)常規管理，確保教學(xué)質(zhì)量。
2、以“三課活動(dòng)”為抓手，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。
3、增強組內教師的教科研能力，完善教研專(zhuān)題研究。
4、做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班的'復習工作，確保中考升學(xué)率。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教育觀(guān)念。
教師的教育觀(guān)念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀(guān)念，本學(xué)期，我教研組將通過(guò)課標學(xué)習、聽(tīng)課學(xué)習等形式，拓寬組內教師的學(xué)習渠道，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課體會(huì )新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幑芾�，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規。使組內教師養成嚴謹、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
�。ㄈ┘訌娦１窘萄�，促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、認真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員及時(shí)參與，聽(tīng)課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。
2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，在總結反思中促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
本學(xué)期將組織學(xué)生課外活動(dòng)小組開(kāi)展“難忘九一八”歷史演講、歷史成語(yǔ)故事會(huì )、歷史詩(shī)歌朗誦會(huì )、歷史歌曲演唱會(huì )、中外傳統節日主題教育、“感動(dòng)中國人物”事跡學(xué)習等豐富多彩的課外活動(dòng)，培養學(xué)生搜集整理資料、口頭表達、合作學(xué)習以及實(shí)踐探究等多種學(xué)習能力，并結合相關(guān)學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度及價(jià)值觀(guān)教育。
歷史教研組工作計劃6
�。ㄒ唬┏珜дn程理論學(xué)習，堅持學(xué)以致用
1、組織全組老師認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )初中《歷史課程標準》，認真研讀有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)。努力引領(lǐng)歷史教師更新教學(xué)觀(guān)念，轉變自己在教學(xué)中的角色。真心成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者，組織者，引導者，發(fā)現者。
2、要求歷史教師注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科，密切關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，時(shí)時(shí)留心現實(shí)生活中與歷史相關(guān)的問(wèn)題，注重培養學(xué)生解決社會(huì )實(shí)際問(wèn)題的.能力。
3、倡導教師積極進(jìn)行教科研實(shí)踐活動(dòng)，總結主題和反思教學(xué)，認真撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)論文。
�。ǘ┳�(shí)教學(xué)常規，深化課程改革
1、定期召開(kāi)歷史教師新教材教法學(xué)法培訓，組織研究課，觀(guān)摩課，示范課等教學(xué)研究活動(dòng)。結合學(xué)校的每月開(kāi)課規定，組織骨干教師上好教學(xué)示范課，年輕教師上好匯報課，使青年歷史教師的教科研水平有提高。
2、大力深化初中“歷史課改”。定期召開(kāi)初中歷史“課改”中心組成員會(huì )議，舉辦專(zhuān)題講座，開(kāi)設觀(guān)摩課，研究課，扎實(shí)、有效地進(jìn)行新課程新教材培訓和學(xué)習研究，探討與研究課程改革面臨的種種問(wèn)題，以行動(dòng)研究方式推動(dòng)問(wèn)題的解決。
�。ㄈ┘訌姵踔袣v史教學(xué)，為中考打下扎實(shí)基礎。
1、培養興趣，提高學(xué)生學(xué)習歷史的積極性
2、切實(shí)加強課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)的民主性和開(kāi)放性，推進(jìn)師生互動(dòng)，使學(xué)生形成自主，探究，合作的學(xué)習習慣。注重理論聯(lián)系實(shí)際。
3、提倡教學(xué)形式多樣化，重視歷史活動(dòng)課的教學(xué)研究，充分利用本地人文學(xué)觀(guān)和歷史，積極開(kāi)發(fā)地方級本歷史課程。
4、積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段的現代化。積極運用幻燈片，投影、錄象等輔助教學(xué)。
5、加強畢業(yè)年級的歷史教學(xué)工作，發(fā)揮群體力量，搞好重點(diǎn)研究。
6、抓好集體備課，提高備課質(zhì)量，規范備課流程。
歷史教研組工作計劃7
一、指導思想
根據新課改的精神，依照我校歷史教師和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期將繼續引導教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習歷史學(xué)科新的課程標準，加強對新課程的改革力度，努力探索科學(xué)的教學(xué)方法，貫徹落實(shí)教學(xué)常規，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)抓好教師隊伍的建設，提高歷史組的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養合格的人才做出貢獻。
二、工作目標
掌握新時(shí)期歷史教學(xué)的新動(dòng)向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化協(xié)作的功能，提高組內教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，取長(cháng)補短,運用歷史教學(xué)加強對學(xué)生的愛(ài)國主義道德教育,陶冶學(xué)生的情操。認真組織組內教師學(xué)習《歷史課程標準》，把握課程性質(zhì)，理解課程標準的基礎理念，設計思路,提高認識,為我校適應新課程教學(xué)打好基礎,提高教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。
三、總體思路
1、初一、初二年級繼續加強新教材研究，把握新教材特點(diǎn)，深入研究學(xué)習新課程標準使用方法。明確教學(xué)目標和教學(xué)要求。探索如何將二期課改的基本理念轉化為具體的教學(xué)行為的`途經(jīng)和方法。
2、初三年級抓好常規教學(xué)的同時(shí)，繼續研究教學(xué)深度，提高課堂教學(xué)效益。注意課堂教學(xué)知識積累的基礎上拓展學(xué)生的知識面，完善學(xué)生的知識體系，為初三提升打好基礎。
3、初三年級積極抓好畢業(yè)考、升學(xué)考、中考復習工作，使工作做到扎實(shí)、科學(xué)、有序。收集近幾年的命題的特點(diǎn)和思路、最新信息和動(dòng)態(tài)。掌握新課改的相關(guān)要求，齊心協(xié)力選好資料、集思廣益。復習中盡力做到對知識要有針對性、提高實(shí)效性。分析每次考查結果、認真分析，爭取本屆初三歷史學(xué)科在模擬、會(huì )考、中考考出好的成績(jì)。
四、具體措施
1、深入鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵；精心設計教案，每課教案要做到“五有” ：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適試題，提高學(xué)生學(xué)習興趣
2、帶領(lǐng)組員做好“六認真”工作。認真進(jìn)行集體研討、集體備課，明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，要有統一教學(xué)目的、統一教學(xué)重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度；備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。
3 、強化聽(tīng)課、評課意識，促進(jìn)教師隊伍的建設，幫助青年教師迅速成長(cháng)。發(fā)揮本組學(xué)科帶頭人、老教師、好教師的作用，組織師徒結對，對青年教師嚴格要求、悉心指導，幫助青年教師更好的成長(cháng)；本學(xué)期每位教師要做到相互聽(tīng)課、評課，特別是師徒之間、新老教師之間，同時(shí)鼓勵兼聽(tīng)別的學(xué)科。
4 、加強教育教學(xué)反思，勤于總結教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)效率。堅持寫(xiě)教后記，授課后及時(shí)記載本科教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，改進(jìn)教法，不斷提高；踴躍參加各種論文評比活動(dòng)，每位教師積極撰寫(xiě)教學(xué)教育論文。
5 、組織初一、初二年級學(xué)生拓展學(xué)習，組織“政史地生知識競賽”，以便提高學(xué)生的學(xué)習興趣、擴大知識面。
五、活動(dòng)要求
教研組活動(dòng)時(shí)間為每周（星期一下午），備課教師自行組織，要求準時(shí)出席，不得無(wú)故缺席；有特殊情況須事先請假�；顒�(dòng)時(shí)間如有變動(dòng)，由備課組長(cháng)事先通知。
歷史教研組工作計劃8
一、指導思想
以先進(jìn)的教學(xué)理念和國家有關(guān)政策、法規為方針，以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據，按學(xué)校教務(wù)處、各處辦的工作部署，圍繞新課標，落實(shí)新課改，繼續全面實(shí)施素質(zhì)教育，調動(dòng)全組教師的積極性、創(chuàng )造性，發(fā)揮全組成員的團結協(xié)作精神，提升教育教學(xué)能力，爭創(chuàng )模范教研組為目標。
二、具體工作
1、教學(xué)工作
�。�1）：要求各備課組制定適合本學(xué)年的教學(xué)計劃，組織教師認真、詳實(shí)的研究教學(xué)大綱，明確本學(xué)期各自的教學(xué)任務(wù)，在各備課組長(cháng)的領(lǐng)導下，確定各章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并在認真研究之上，結合各學(xué)年學(xué)生的切實(shí)狀況，尋找到適合于學(xué)生的解決問(wèn)題的具體措施，認真、保質(zhì)保量地完成各年組的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)計劃落到實(shí)處。
�。�2）：備課 要求三個(gè)年組的備課組切實(shí)實(shí)行教務(wù)處要求，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )新精神，做到一人主備，集體研究，備課組長(cháng)把關(guān)，按學(xué)校要求做到統一教學(xué)目的、統一重、難點(diǎn)、統一雙育內容與要求、統一課時(shí)、統一作業(yè)，做到每節課每位成員都認真準備，做到有的放失，使教學(xué)工作更加有條不紊。
�。�3）：課堂教學(xué) 要在統一備課的基礎上，上好每一節課，教法要靈活多變，要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主觀(guān)能動(dòng)性，最大程度的啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵合作學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生之間相互交流，杜絕教師只上課而不參與班級管理。使我們自身素質(zhì)和學(xué)生能力都能得到提高。
2、切實(shí)落實(shí)和實(shí)施學(xué)校的“高考動(dòng)向研究” ： 結合我組的狀況，組織全體成員重新學(xué)習教學(xué)大綱，使組內成員更加明確教育教學(xué)的主要內容，按所教學(xué)年落實(shí)每位成員具體負責的章節。全體成員應思想到位，認真研究，并在教研會(huì )上說(shuō)明各自的進(jìn)展狀況，使本項工作做得扎實(shí)有效，在研究高考動(dòng)向基礎上，夯實(shí)業(yè)務(wù)，提高自身能力，把自身由教書(shū)匠向教授、學(xué)者方向努力，使我們的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的檔次。
3、做好”拜師學(xué)藝”工作，搞好青年教師匯報課的賽前準備工作。
按學(xué)校教務(wù)處的要求，指導青年教師，做到多聽(tīng)課、多指導，加強對青年教師在備課、授課板書(shū)設計、作業(yè)批改、講評、輔導等環(huán)節的'指導，縮短青年教師的成長(cháng)周期，對青年教師公開(kāi)課，實(shí)行個(gè)人申報、組內聽(tīng)課、評定并全組成員共同獻計獻策，力爭出一堂高水平的公開(kāi)課。
4、做好歷史教研組網(wǎng)庫建設，充分發(fā)揮我校的現代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率。要求每為教師都要向本校網(wǎng)站上傳自己的一些東西.
�。�1）、要求全組成員齊心協(xié)力，樹(shù)立每位同志都是設計者和開(kāi)發(fā)者的職能。
�。�2）、克服資料私有的狹隘意識，真正做到資源共享。
�。�3）、每一備課組負責一個(gè)層面，分工細致、責任到人。
三. 本學(xué)期教研組活動(dòng)工作計劃：
第一次：公布教研組計劃和個(gè)備課組計劃,明確個(gè)人的任務(wù).。
第二次：做好青年教師匯報課的準備，并提出改進(jìn)方法；豐富歷史網(wǎng)頁(yè)內容.。
第三次：；加大備課力度，提升教研組成員的業(yè)務(wù)能力。
第四次：每位成員說(shuō)明高考研究的進(jìn)展情況，并就有關(guān)內容進(jìn)行探討。
第五次：結合實(shí)際和熱點(diǎn)，分析今年高考的動(dòng)態(tài)；商討教學(xué)方向。
第六次：各備課組工作情況總結。
第七次：做好期末復習工作，提高教學(xué)質(zhì)量。對教研工作進(jìn)行總結.
河高歷史教研組
20xx 2 19
歷史教研組工作計劃9
一、指導思想：
緊緊圍繞學(xué)校中心工作，協(xié)助教務(wù)處、教研室、年級等有關(guān)職能部門(mén)，結合歷史教研組實(shí)際，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，把新課程標準的新思想、新理念和歷史課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，努力建設一個(gè)團結和諧，積極向上的教研組集體。
二、工作重點(diǎn)：
1、重視理論學(xué)習，端正教育思想，建立學(xué)習型教研組。
開(kāi)展學(xué)習歷史新課程標準和教育理論等活動(dòng)，建立學(xué)習型教研組，充分重視每周五的教研活動(dòng)質(zhì)量，逐漸實(shí)現由經(jīng)驗型教師向研究型教師的轉化，并與課堂實(shí)踐相結合。
2、加強對去年教學(xué)的反思及對明年中、高考改革的新動(dòng)向研究，提高課堂教學(xué)實(shí)效。積極關(guān)注xxxx年中、高考方案，帶著(zhù)中、高考的思維考慮新學(xué)期的教學(xué)。初三、高三老師加強研究xxxx年中、高考試題，認真領(lǐng)會(huì )中、高考改革的精神和實(shí)質(zhì)，加強高考改革、課程改革、及教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保歷史教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
3、落實(shí)教學(xué)常規，認真搞好集體備課和教學(xué)反思等一系列活動(dòng)。嚴格教學(xué)常規的落實(shí)，認真制定各年級的教學(xué)計劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調整和完善。真正做到“六認真”（認真備課、上課、處理作業(yè)、考試、命題、輔導）。加強備課組的集體備課和相互聽(tīng)課，做好說(shuō)課、評課、教學(xué)反思。本學(xué)期每人聽(tīng)課不少于20節。同時(shí)做好期中、期終的出卷、閱卷、質(zhì)量分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
三、具體工作安排
�。�、制定落實(shí)教研活動(dòng)計劃
明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好高中歷史教學(xué)，特別是高三的歷史教學(xué)，針對學(xué)校制定的高三教學(xué)目標，配合學(xué)校教育、教學(xué)管理，注重課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細節：
�、�、完善備課組工作，隔周一次，常交流、多研究，特別是對高考信息的采集、研究分析。
�、�、結合學(xué)校月考制度，做好平時(shí)測試工作，高三兩周一次常規考試，認真、及時(shí)批改，分析、總結，找出學(xué)生學(xué)習的薄弱點(diǎn)，查漏補缺。
�、�、認真完成聽(tīng)課計劃，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)每學(xué)期不少于20節。
2、加強備課組活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的'一個(gè)重要工作。對高三的復習，認真組織備課，分解教學(xué)過(guò)程，從細節處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。精選資料，精選試題。認真做好提前備好一周課。
3、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率
本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育，以高考改革為契機，著(zhù)重提高課堂即時(shí)效率。在活動(dòng)中，將根據教研組實(shí)際情況，采取開(kāi)設研究課與隨堂聽(tīng)課等形式，從“嚴、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生堂堂有收獲，節節見(jiàn)成效。
�。�、組織教育理論學(xué)習，撰寫(xiě)教研教學(xué)論文
以提高自身素質(zhì)為主，認真學(xué)習教育理論，綜合提高教學(xué)能力，及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，同時(shí)能總結教學(xué)心得，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。并努力提高論文的數量和質(zhì)量。
�。�、加強高三、初三年級備課組教研與協(xié)調工作的指導，積極收集和研究中高考信息，加強畢業(yè)班教學(xué)方法的研討，特別是要動(dòng)員全教研組力量，集體研究新課程教材內容，借鑒新課程的觀(guān)點(diǎn)，引用新教材的材料，按照新課程的標準來(lái)思考問(wèn)題，促進(jìn)歷史中、高考成績(jì)的提高。
�。叮e極組織全體組員參加省、市兄弟學(xué)校開(kāi)辦的課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩學(xué)習對比自身的不足之處，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和執教能力。
�。罚J真負責抓好常規教學(xué)檢查工作，根據學(xué)校要求，在期中，期末期間檢查各位教師的教案編寫(xiě)情況，教學(xué)進(jìn)度，聽(tīng)課情況，作業(yè)批改情況以及教學(xué)反思情況等等，好的給予表?yè)P，不足的要給予批評指正。
�。�、抓好教學(xué)示范課，促進(jìn)發(fā)展。
本學(xué)期積極配合學(xué)校做好青藍杯教學(xué)比賽課，另外還準備組織高一、高二年級的教師在科組內同課異構課，從中發(fā)現問(wèn)題，求得進(jìn)步。
9、定期召開(kāi)教研組會(huì )議，研究教學(xué)教研工作，充分發(fā)揮教研、備課組在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面的作用。
歷史教研組工作計劃10
一、指導思想
新學(xué)期伊始，歷史組將繼續擁護學(xué)校新的辦學(xué)思路,堅持以教學(xué)改革為中心,在改革中著(zhù)特色，在創(chuàng )新中謀突破，以?shī)^發(fā)向上的熱情和競爭創(chuàng )新的全新理念,全身心投入教育教學(xué)之中,狠抓師德師風(fēng)建設和新課程、新教學(xué)方法的研究,加大研討力度，轉變觀(guān)念，努力提高教科研水平,內強素質(zhì),外樹(shù)形象,為實(shí)現學(xué)校十一五計劃作出貢獻。
二、措施安排：
1、加強師德師風(fēng)建設，提高政治思想覺(jué)悟，打造一支高素質(zhì)、高品德的適應新課改要求的師資隊伍。
�。�1）全組成員自覺(jué)參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，尤其是星期二的教研活動(dòng)和星期三的集體備課做到不遲到、不缺席，吃透會(huì )議精神，精心落實(shí)，保證以先進(jìn)的思想和純新的理念投入新學(xué)期的工作。
�。�2）本學(xué)期將組織全組認真學(xué)習新大綱、新課標、新教改教研方面的理論，特別是新教材新理念，努力營(yíng)造教改教研氛圍，掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭做先進(jìn)的`熱潮，積極關(guān)注08年中考方案，帶著(zhù)中考的思維考慮新學(xué)期的教學(xué)。初三老師要加強研究中考試題，積極準備迎接9月份學(xué)校組織的中考試題調研考試，增強競爭意識，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和道德修養，以奉獻全部的才智換取明年中考最佳的成績(jì)。
2、大力開(kāi)展教科研工作，努力提高教育教學(xué)水平。
�。�1）為了把初一、初二教改工作落到實(shí)處，本學(xué)期我們將繼續組織全組成員認識學(xué)習課程標準，觀(guān)看新課程優(yōu)質(zhì)課錄像，聽(tīng)取有經(jīng)驗的老師做講座，對各年級的學(xué)生分別進(jìn)行新教材的學(xué)法指導，真正實(shí)現理念的轉變和方法的更新，努力探索一條既符合新課改精神又在新評價(jià)標準下能出好成果的最佳教學(xué)方法，。初三進(jìn)入二輪復習后，我們將加大學(xué)法指導，請中考復習有經(jīng)驗的李永東老師給我們作一次一輪復習學(xué)法講座。
�。�2）不斷加大教改力度，把教科研工作推向深入。本學(xué)期將在原有教改基礎上繼續深入。
�。�3）嚴格教學(xué)常規管理，認真執行教學(xué)"五認真"。集體備課嚴格按學(xué)校新的教師考核條例執行，保證事前有簡(jiǎn)案，討論有秩序，既備教材又備教法，一節課一份學(xué)案一份教案，分課時(shí)備課，工作六年以上的同志可在學(xué)案上備課，六年以下的新青教師另寫(xiě)教案，學(xué)案和教案均嚴格按照學(xué)校統一格式進(jìn)行編寫(xiě)。
�。�4）新青教師要虛心學(xué)習，堅持聽(tīng)課制度，按學(xué)校規定完成每學(xué)期30節課以外，還繼續堅持"師徒結對"，徒弟每周聽(tīng)師傅的課不得少于2節，每次學(xué)校組織的大型考試師徒均分不得超過(guò)規定的人均6分范圍。
�。�4）鼓勵全組成員搞教學(xué)研究，撰寫(xiě)學(xué)科專(zhuān)業(yè)論文，教育教學(xué)論文或經(jīng)驗交流論文不少于2篇。
3、認真執行學(xué)校教學(xué)的常規條例，每位老師在作業(yè)布置和批改方面都要嚴格把關(guān)，做到布置有篩選，批改及時(shí)，講評重點(diǎn)突出，把講練評有機結合。
4、切實(shí)做好其它相關(guān)工作，如辦公室衛生，歷史組活動(dòng)記錄，由三個(gè)年級的備課組負責及時(shí)出好三期知識櫥窗等等，不折不扣完成政教處、教務(wù)處、校長(cháng)室下達的各項任務(wù)。
歷史教研組工作計劃11
一。指導思想
本學(xué)期歷史組的教研活動(dòng)將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導，按照學(xué)校部署的教研活動(dòng)，集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案，循教育教學(xué)規律，發(fā)揮歷史學(xué)科骨干教師的作用，聚焦課堂，提升課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長(cháng)；營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。
二。課程目標
掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象，以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索 初步具備閱讀、理解和通過(guò)多種途徑獲取并處理歷史信息的能力，形成用口頭和書(shū)面語(yǔ)言，以及圖表等形式陳述歷史問(wèn)題的表達能力。 學(xué)習客觀(guān)地認識和評價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現象。 通過(guò)第二屆初中“趣味歷史知識競賽”，培養有序競爭和團隊協(xié)作精神，認識到交流合作的重要性，形成積極進(jìn)取、沉著(zhù)機智的良好品質(zhì)。 理解和尊重世界各國、各地區、各民族的文化傳統，學(xué)習汲取人類(lèi)創(chuàng )造的優(yōu)秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未來(lái)的國際意識。
三。教研目標
1。形成濃厚的研究氛圍，提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平
讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念；使每位組員能勝任新課程教學(xué)；使歷史組新教師迅速成長(cháng)為合格的歷史教師；使全體歷史教師都能把準當今歷史中考的命脈，勝任初三歷史教學(xué)，并成為優(yōu)秀的`初三歷史教師；力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。
2。 各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法，加強教學(xué)教研，形成年級教學(xué)合力，產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習方法養成教學(xué)，為初二階段打好基礎；初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性，要注重中考意識培養，按照中考要求展開(kāi)教學(xué)，切實(shí)抓好課堂，注意方法；初三狠抓基礎和解題方法培養，全力沖刺中考，力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨，備課組需多加研討，汲取有效信息以指導學(xué)習與復習。
3。培養學(xué)生學(xué)史的高度興趣。
通過(guò)歷史教材學(xué)習，幫助學(xué)生理解教材，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)培養學(xué)習的興趣。
四。具體內容及實(shí)施措施
1。落實(shí)教學(xué)常規，加強課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索。
�。�1）認真制定教學(xué)計劃，教研組工作計劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調整和完善。
�。�2）認真上好每堂課，尋求新的教學(xué)策略，采用最適合自己的教學(xué)手段，揚長(cháng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，尋找差距。
�。�3）在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng )新的課改觀(guān)念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生；課堂多創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)。
�。�4）重視教學(xué)反思，其內容包括教學(xué)設計實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標達成情況、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)等。
�。�5）配合教務(wù)處常規教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。
2。加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習，更新觀(guān)念，提高教研組整體水平
�。�1）、努力學(xué)習現代教育理論，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，堅持教育創(chuàng )新，深化教學(xué)改革。
�。�2）、積極參加區、學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)，了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。
�。�3）、定期利用組內活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習交流，溝通，力爭形成一個(gè)良好的教研氛圍。
�。�4）、開(kāi)展“四個(gè)一”工程：組織每位歷史老師寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案設計、制作一節多媒體課件、講一節優(yōu)質(zhì)課、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文（或課題研究論文）。
3。開(kāi)發(fā)課程資源，組織各種活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣。
為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生由“好學(xué)”轉入“樂(lè )學(xué)”，本學(xué)期我們歷史組，繼續開(kāi)校本課程組織歷史興趣小組，然后將舉辦初一“歷史故事演講比賽”和初二“趣味歷史知識競賽”，評出一二三等獎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。重視交流學(xué)習�！八街�，可以攻玉”，積極參加和支持市區兩級教學(xué)研討活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì )上級精神，了解課改信息和教改熱點(diǎn)，落實(shí)安排各項工作；加強備課組的集體備課和相互聽(tīng)課，本學(xué)期校內每人聽(tīng)課不少于10節以達到取人之長(cháng)，補己之短。
總之，在教務(wù)處指導下，每周召開(kāi)一次歷史教研活動(dòng)，精心組織，有講必評，有比必獎。
歷史教研組工作計劃12
一.指導思想:
本學(xué)期歷史組的教研活動(dòng)將以學(xué)校教學(xué)改革思想為指導,按照學(xué)校部署的教研活動(dòng),集合全組成員的集體智慧和能力、群策群力盡力研討優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)方案,循教育教學(xué)規律,發(fā)揮歷史學(xué)科骨干教師的作用,聚焦課堂,提升課堂教學(xué)的有效性,促進(jìn)師生共同在課堂教學(xué)中成長(cháng);營(yíng)造良好的教科研氛圍,積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。
二.課程目標
掌握基本的歷史知識,包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象,以及重要的歷史概念和歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索 初步具備閱讀、理解和通過(guò)多種途徑獲取并處理歷史信息的能力,形成用口頭和書(shū)面語(yǔ)言,以及圖表等形式陳述歷史問(wèn)題的表達能力。 學(xué)習客觀(guān)地認識和評價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現象。 通過(guò)第二屆初中“趣味歷史知識競賽”,培養有序競爭和團隊協(xié)作精神,認識到交流合作的重要性,形成積極進(jìn)取、沉著(zhù)機智的良好品質(zhì). 理解和尊重世界各國、各地區、各民族的文化傳統,學(xué)習汲取人類(lèi)創(chuàng )造的.優(yōu)秀文明成果,逐步形成面向世界、面向未來(lái)的國際意識。
三.教研目標:
1.形成濃厚的研究氛圍,提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平
讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新教師迅速成長(cháng)為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準當今歷史中考的命脈,勝任初三歷史教學(xué),并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。
2. 各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法,加強教學(xué)教研,形成年級教學(xué)合力,產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。
初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習方法養成教學(xué),為初二階段打好基礎;初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性,要注重中考意識培養,按照中考要求展開(kāi)教學(xué),切實(shí)抓好課堂,注意方法;初三狠抓基礎和解題方法培養,全力沖刺中考,力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導學(xué)習與復習。
3.培養學(xué)生學(xué)史的高度興趣。
通過(guò)歷史教材學(xué)習,幫助學(xué)生理解教材,開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)培養學(xué)習的興趣。
四.具體內容及實(shí)施措施:
1.落實(shí)教學(xué)常規,加強課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索。
(1)認真制定教學(xué)計劃,教研組工作計劃,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調整和完善。
(2)認真上好每堂課,尋求新的教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,揚長(cháng)避短,發(fā)揮優(yōu)勢,并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,尋找差距。
(3)在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng )新的課改觀(guān)念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)。
(4)重視教學(xué)反思,其內容包括教學(xué)設計實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標達成情況、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)等。
(5)配合教務(wù)處常規教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。
2.加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習,更新觀(guān)念,提高教研組整體水平
(1)、努力學(xué)習現代教育理論,樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅持教育創(chuàng )新,深化教學(xué)改革。
(2)、積極參加區、學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng),了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。
(3)、定期利用組內活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習交流,溝通,力爭形成一個(gè)良好的教研氛圍。
(4)、開(kāi)展“四個(gè)一”工程:組織每位歷史老師寫(xiě)一篇優(yōu)秀教案設計、制作一節多媒體課件、講一節優(yōu)質(zhì)課、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文(或課題研究論文)。
3.開(kāi)發(fā)課程資源,組織各種活動(dòng),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣。
為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣,使學(xué)生由“好學(xué)”轉入“樂(lè )學(xué)”,本學(xué)期我們歷史組,繼續開(kāi)校本課程組織歷史興趣小組,然后將舉辦初一“歷史故事演講比賽”和初二“趣味歷史知識競賽”,評出一二三等獎,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。重視交流學(xué)習�！八街�,可以攻玉”,積極參加和支持市區兩級教學(xué)研討活動(dòng),深刻領(lǐng)會(huì )上級精神,了解課改信息和教改熱點(diǎn),落實(shí)安排各項工作;加強備課組的集體備課和相互聽(tīng)課,本學(xué)期校內每人聽(tīng)課不少于10節以達到取人之長(cháng),補己之短。
總之,在教務(wù)處指導下,每周召開(kāi)一次歷史教研活動(dòng),精心組織,有講必評,有比必獎。
歷史教研組工作計劃13
一、工作思路
我們將在市教科院的領(lǐng)導下，以基礎教育課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導、服務(wù)的職能，深入研究課程實(shí)施和教育教學(xué)規律，促進(jìn)教研方式的轉變和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，為常州市基礎教育的和諧科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻。
二、主要工作
(一)深度推進(jìn)課程改革
(1)進(jìn)一步引導教師深度領(lǐng)會(huì )課程改革理念的實(shí)質(zhì)性?xún)群�，提高教師自主學(xué)習、反思性學(xué)習的能力。特別是對歷史課程的教育功能;歷史課程具有的人文色彩;歷史課程如何貼近學(xué)生生活等方面的理念進(jìn)的深入理解。
(2)以課堂教學(xué)為中心，著(zhù)重加強探究性教學(xué)、生成性教學(xué)的研究，重視歷史批判性思維能力的培養與評價(jià)研究，不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習，借力e學(xué)習，逐步轉變課堂教學(xué)范式。促進(jìn)學(xué)生歷史學(xué)習方式的改善。
(3)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)行為。在課堂教學(xué)中，教師要根據實(shí)際情況，采用多種教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段;要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;更多地關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習方式改變。
(4)認真、扎實(shí)地好組織培訓工作，提倡多種形式的培訓方式。如學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開(kāi)課觀(guān)摩與評價(jià)、集體備課和案例設計等多元的研訓活動(dòng)方式，切實(shí)提高研訓活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
(5)繼續組織課堂教學(xué)同題異構研討活動(dòng)，引導教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習方式，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，提高課堂教學(xué)效益。
(6)推進(jìn)校本教研工作，樹(shù)立典型教研組，促進(jìn)全市歷史教研組研究提高校本教研的質(zhì)量。各教研組強化獨立備課、集體研討的意識，加強全市性的集體備課活動(dòng)，以課作為案例，備課重點(diǎn)放在如何確定教學(xué)目標和教學(xué)難點(diǎn)、如何突破教學(xué)難點(diǎn)，采取哪些有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法以及加強課的整體性研究方面。引導和規范五年內青年教師編寫(xiě)課程方案、編寫(xiě)詳細教案的行為，促進(jìn)這部分教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導力。
(7)以學(xué)科骨干教師組織學(xué)科指導小組，進(jìn)行專(zhuān)題性研討，爭取在課程改革的'一些關(guān)鍵問(wèn)題上有所突破。
(二)認真抓好常規教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的完成
初中
(1)組織歷史評優(yōu)課，堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，為教師發(fā)展提供良好的平臺。
(2)組織初中各年級研究課，本學(xué)期強調加強對學(xué)生歷史資料運用及歷史質(zhì)疑能力的培養。
(3)加強課型研究，加強課堂教學(xué)規范管理與指導，帶動(dòng)面上的提高。
(4)加強對歷史學(xué)科微課程的研究，探討其可行性和實(shí)效性。
(5)做好期末卷命題工作以及中考歷史命題工作，編制考試說(shuō)明。
(6)組織部分教師參與并做好初三歷史中考閱卷工作。
(7)修訂并落實(shí)"常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議"，開(kāi)展多種形式的教學(xué)常規調研活動(dòng)。
高中
(1)通過(guò)多種方法和形式，切實(shí)抓好教研活動(dòng)。開(kāi)展教材分析、教學(xué)設計等研究活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì )和經(jīng)驗;抓好備課、聽(tīng)課、評課各個(gè)環(huán)節，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量。
(2)推進(jìn)校本教研活動(dòng)，營(yíng)造研究氛圍，落實(shí)研究?jì)热�，深化研究主題。力求在校本課程開(kāi)發(fā)、聯(lián)校教研活動(dòng)、資源共享等方面有所研究、有所探索。
(3)加強課型研究，引導教師認真學(xué)習《課型范式與實(shí)施策略》叢書(shū)，切實(shí)加強課型研究，不斷提升課堂教學(xué)效益。
(4)繼續開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究。修訂并落實(shí)"常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議"，開(kāi)展多種形式的教學(xué)常規調研活動(dòng)。
(5)做好期末教學(xué)情況調查測試題的命題工作，并做好質(zhì)量分析工作。繼續對學(xué)校期中、期末試卷進(jìn)行評點(diǎn)，總結成功經(jīng)驗，指出存在問(wèn)題，引導教師不斷改進(jìn)和完善對學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過(guò)程性與終結性評價(jià)系統，規范和提高命題的科學(xué)性和針對性。加強對各類(lèi)考試的研究,增強考試命題的科學(xué)性和針對性。
(三)認真開(kāi)展課題研究，不斷深化教育教學(xué)改革。
以江蘇省教研課題"初中生歷史批判性思維能力的評價(jià)研究"為研究載體，整合教育部"義務(wù)教育質(zhì)量監測的研究"子課題(歷史)課題組，著(zhù)力推進(jìn)初中歷史批判性思維的評價(jià)研究，促進(jìn)全市初中歷史教
學(xué)研究氛圍的形成。
(四)認真抓好畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量
初中
(1)編制并解讀xx中考歷史考試說(shuō)明，結合江蘇省中考培訓會(huì )議的相關(guān)精神，進(jìn)一步明確復習教學(xué)的導向與價(jià)值。
(2)開(kāi)設初三歷史復習課研究課，提高初三歷史復習課教學(xué)質(zhì)量。
(3)召開(kāi)初三歷史復習教學(xué)研討會(huì )，研討近年來(lái)各地中考試卷的成敗得失。
高三
(1)依據xx年高考考試說(shuō)明，研究近五年來(lái)的江蘇高考試題，著(zhù)重探討新模式下的歷史復習教學(xué)的特點(diǎn)與方法，加強對復習的實(shí)效性的研討。
(2)著(zhù)重研究四課時(shí)/周模式下的課堂教學(xué)，研究其課型特點(diǎn)和教學(xué)方法，處理好講與練的關(guān)系。
(3)開(kāi)好全市高三教學(xué)工作研討會(huì )后續會(huì )議，提高會(huì )議的有效性。
(4)組織好"一模"、"二模"兩次考試，切實(shí)做好分析評價(jià)工作
(5)在室領(lǐng)導統一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作;幫助各校老師選好用好各種復習資料。
(五)加強師資隊伍建設
結合課程改革的需要，與市內各相關(guān)部門(mén)合作，在教研室統一安排下，搞好教師培訓工作。爭取在較短時(shí)間內，使教師在理念和行動(dòng)方面都有所提高。
扶持青史會(huì )的工作，加強對青年教師的指導，一是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的幫帶作用，二是盡力搭建讓青年教師展示自己才能的舞臺。促使其較快成長(cháng)。
繼續安排優(yōu)秀教師拍攝精品課，為廣大教師提供教學(xué)資源。
(六)其他工作：
完成上級領(lǐng)導交給的其他工作。
三、日程安排
二月份
1、開(kāi)學(xué)初教研活動(dòng)
(1)歷史教研組長(cháng)與中心組成員工作例會(huì )，安排新學(xué)期工作。
(2)畢業(yè)班歷史教師會(huì )議。
2、歷史研究課
高三歷史教學(xué)研討會(huì )的準備工作
三月份
1、組織初中歷史評優(yōu)課比賽
2、初中歷史研究課
3、初中歷史精品課拍攝
高三"一模"考試及組織閱卷工作
高中歷史研究課
四月份
1、初中歷史研究課
全市高三歷史復習教學(xué)研討會(huì )(后續會(huì )議)
高三歷史研究課
編寫(xiě)期末試卷
五月份
1、期末試卷及各類(lèi)資料的校對工作
2、xx年歷史學(xué)科中考的各類(lèi)準備工作
高中歷史研究課
高三"二模"考試閱卷。
市區學(xué)校高考前夕教學(xué)情況交流會(huì )
期末試卷及各類(lèi)資料的校對工作。
六月份
1、初高中歷史期末考試
2、中考歷史閱卷工作
歷史教研組工作計劃14
一、指導思想
本學(xué)期初中歷史教研組要在校長(cháng)室、教務(wù)處的領(lǐng)導下，認真落實(shí)《初中部05-06學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃安排》中的任務(wù)和要求，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，切實(shí)抓好新課程改革和中考復習兩項工作，創(chuàng )造性地完成本學(xué)期的各項教科研工作。
二、目標和任務(wù)
1、著(zhù)眼新課改，繼續加強對新課程改革方面的深入研究。
新課程改革已經(jīng)在七、八年級全面展開(kāi)。開(kāi)學(xué)初，教研室已經(jīng)組織了本學(xué)期的新課改培訓。七八年級要在已有的經(jīng)驗基礎上，進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念，研究人教版新課標教材。在課堂教學(xué)過(guò)程中，努力改變傳統的教學(xué)方式和教學(xué)觀(guān)念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師。及時(shí)發(fā)現教學(xué)中出現的問(wèn)題，總結課改心得和體會(huì )，將新課改和課堂教學(xué)新模式結合起來(lái)，形成有本教研組特色的教學(xué)模式。
2、切實(shí)抓好初三年級的復習迎考工作。
初三歷史備課組要依據《安徽省中考復習大綱》制定切實(shí)有效的復習計劃，分階段有步驟地組織復習。目前初三歷史組已經(jīng)依據考綱編寫(xiě)出了適合本校實(shí)際的校本復習教材，要在以后的課堂復習中使用好這套教材。初三備課組要認真研究近年來(lái)安徽省和全國的中考歷史試卷(包括課改區和非課改的試卷)，摸清中考的命題方向和趨勢，選取典型試題，加強訓練。復習時(shí)必須以課本為中心，以提高課堂復習效率為目標。切實(shí)夯實(shí)基礎，第一輪的復習時(shí)間要長(cháng)一些，步子邁得要小一點(diǎn)，練得要扎實(shí)一點(diǎn)。同時(shí)注意處理好綱內與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關(guān)系。力爭中考歷史成績(jì)能有新的提高。
3、加強集體備課，提高備課組成員的整體水平。
各備課組要認真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求，做到“四落實(shí)”中、“五備”和“四統一”，在集體備課的過(guò)程中，要加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的`智慧和力量，促進(jìn)各位教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)�？h教研室在本學(xué)期初已經(jīng)對初三的復習備課作出了明確而詳細的要求，初三備課組要按這些要求組織好集體備課，以此這突破口，使初三復習課更加規范化。
4、認真組織好“一課三上”和“三課一上”，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
按照校長(cháng)室和教務(wù)處的統一部署，本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校實(shí)行“三課一上”和“一課三上”制度。歷史教研組要領(lǐng)會(huì )學(xué)校的意圖，切實(shí)搞好這項工作。確定好上課人員名單，鼓勵教師多聽(tīng)多評，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，并對教學(xué)薄弱的教師重點(diǎn)幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過(guò)這兩項工作，形成組內互幫互學(xué)的良好氛圍。
5、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。
鼓勵本組教師結合《教學(xué)案例反思》的撰寫(xiě)，對課堂所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結和提升。鼓勵教師多參加各級各類(lèi)教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動(dòng)教研水平的整體提高。
歷史教研組工作計劃15
一、指導思想
本學(xué)期堅持貫徹何校長(cháng)提出的“先學(xué)后教，以學(xué)定教，精講精練”的教育理念，圍繞本學(xué)期歷史教學(xué)工作的中心任務(wù)——“聚焦有效課堂，提升教學(xué)品質(zhì)”，本教研組將做以下工作：
二、日常工作實(shí)施細則
1、每位教師必須認真研究課程標準(教學(xué)大綱)，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，在各年級備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下，確定各章節的重難點(diǎn)，并在認真研究之上，結合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，認真、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)計劃落到實(shí)處。
2、加強各年級組的集體備課。三個(gè)年級的歷史備課組認真落實(shí)教導處的要求，在集體備課過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )新精神，集體研究，備課組長(cháng)把關(guān)，做到“四統一”(即統一教學(xué)目的、統一重難點(diǎn)、統一課時(shí)、統一教學(xué)進(jìn)度)，做到課前認真準備，寫(xiě)好教案;課間向45分鐘要效益;課后及時(shí)反思成敗得失。
3、本教研組老師各項常規教學(xué)工作，主要圍繞著(zhù)備課、上課、作業(yè)、輔導和質(zhì)量檢測這五個(gè)環(huán)節來(lái)展開(kāi)，注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現問(wèn)題，尋找對策，及時(shí)解決，確保本備課組的教學(xué)水平的`不斷提高。
4、做好拔尖補差工作，對優(yōu)秀生給予更高的目標和要求，更細致的指導幫助，促進(jìn)他們更上一層樓。對差生要幫助他們端正態(tài)度，樹(shù)立信心，提高興趣，加強督查，力求少拖后腿。
5、本教研組認為在教育科研工作的新突破在于進(jìn)一步強化創(chuàng )新意識。本學(xué)期我們即將開(kāi)展的教研活動(dòng)主題——制定一堂好課的標準，在實(shí)踐中完善，讓歷史教學(xué)從課堂到課后都成為歷史教師和學(xué)生互動(dòng)融合為一個(gè)整體，著(zhù)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。并配合學(xué)校的教學(xué)工作，積極參與四月的觀(guān)摩課。組織本組教師聽(tīng)課平課。
6、高三年級第二學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重。而歷史學(xué)科的知識點(diǎn)“多而雜”、學(xué)生學(xué)習能力基礎都不理想。在這種形勢下，本學(xué)期教研組的另一項工作就是配合高三學(xué)年教師工作，集體研究學(xué)習高考動(dòng)向、監控學(xué)生學(xué)習效果。為學(xué)生減少復習的盲目性、用最短的時(shí)間取得效果。
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