初中歷史教研組的工作計劃

時(shí)間:2022-11-03 16:27:43 歷史 我要投稿

初中歷史教研組的工作計劃

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編為大家整理的初中歷史教研組的工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中歷史教研組的工作計劃

初中歷史教研組的工作計劃1

  一、指導思想

  根據今年區教研室工作會(huì )議精神,以面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,加強教育、教學(xué)管理,深化教育、教學(xué)改革,轉變觀(guān)念為主線(xiàn),結合中考模式,重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì),狠抓重點(diǎn),常查環(huán)節,努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標。

  二、具體工作安排

  本學(xué)期工作的重點(diǎn)是課程改革、創(chuàng )設高效教室,全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強中考研究,重視信息交流,不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平,配合學(xué)校做好各方面工作。

  1、制定落實(shí)教研活動(dòng)計劃

  明確學(xué)期工作重點(diǎn),集中精力抓好教學(xué),特別是九年級的歷史教學(xué),針對學(xué)校制定的中三教學(xué)目標,配合學(xué)校教育、教學(xué)管理,注重教室即時(shí)效率,同時(shí)落實(shí)細節:

 、偻晟苽湔n組工作,每周一次,常交流、多研究,特別是對中考信息的采集、研究分析。

 、诮Y合學(xué)校月考制度,做好平時(shí)測試工作,認真、及時(shí)批改,重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析、總結,找出學(xué)生學(xué)習的薄弱點(diǎn),查漏補缺。

 、弁M教師認真完成聽(tīng)課計劃,每周聽(tīng)一到二節課。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)每學(xué)期不少于30節。

  2、加強備課組活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量

  利用集體備課,豐富教室教學(xué),是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對九年級的復習,認真組織備課,分解教學(xué)過(guò)程,從細節處入手,制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。精選資料,精選試題。

  3、抓好教室教學(xué),活躍教室氣氛,提高教室效率

  本學(xué)期將緊緊圍繞素質(zhì)教育,著(zhù)重提高教室即時(shí)效率。充分利用好“班班通”進(jìn)行日常的教學(xué),采取開(kāi)設研究課與隨堂聽(tīng)課等形式,從“嚴、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,使學(xué)生堂堂有收獲,節節見(jiàn)成效。,使教室效率得到提高。

 、、開(kāi)設九年級歷史復習研討課。從能力角度出發(fā),將基礎知識與能力培養相結合,培養學(xué)生的解題能力和分析問(wèn)題能力。

 、、結合學(xué)校的“日賽課”,有計劃的'進(jìn)行教學(xué)研討。

  4、展開(kāi)課題研究,深化教育教學(xué)改革

  教研組將繼續展開(kāi)對“先學(xué)后教當堂訓練”課題的深層次研究。在實(shí)際教學(xué)進(jìn)一步進(jìn)行探討,同時(shí)落實(shí)細節,明確各人分工,分階段按計劃實(shí)施。在過(guò)程將對階段性研究進(jìn)行總結,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)研究并解決,適當調整研究計劃。學(xué)期中或結束時(shí),針對課題研究進(jìn)行經(jīng)驗交流總結。為課題的結題做好充分的準備。

  5、落實(shí)月考制度,做好成績(jì)分析

  作為階段教學(xué)檢測的一種方法,能夠及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況,反饋教學(xué)成效。在成績(jì)分析時(shí)一定要細,明察秋毫。

 、、認真出好每一份試卷。備課組集體研究,精選試題,突出重點(diǎn),難易適度。

 、、認真批改、認真分析、認真評講,做好成績(jì)統計。找出學(xué)生學(xué)習的薄弱之處,完善教室教學(xué)。

 、、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過(guò)測試發(fā)現差生,重點(diǎn)進(jìn)行原因分析、方法指導。

  6、進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。在日常的教學(xué)實(shí)際中,不斷的充實(shí)自己博客的內容,及時(shí)上傳資源,以達到資源共享。

初中歷史教研組的工作計劃2

  一、指導思想

  本學(xué)期,歷史教研工作堅持以課程改革為中心,以課題研究為手段,以素質(zhì)教育為目標,以教學(xué)常規為規范,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和考試改革為重點(diǎn),加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,結合中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)歷史教研工作和課堂教學(xué)改革的發(fā)展。深入學(xué)習貫徹先進(jìn)地區的教科研經(jīng)驗,把經(jīng)驗落到實(shí)處。針對我區學(xué)科師資現狀,通過(guò)多種途徑,提高教師素質(zhì),提高初中歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力,為推進(jìn)我區素質(zhì)教育的深化而努力。

  二、目標與任務(wù)

  1、深化課堂教學(xué)改革的成果,加強考試改革研究。

  以《教學(xué)改革成果展示推廣應用年實(shí)施意見(jiàn)》的實(shí)施為機遇,以教學(xué)模式改革為切入點(diǎn),積極探索課堂教學(xué)改革。深入基層,深入一線(xiàn),發(fā)現和總結符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。針對課堂教學(xué)中出現的新情況、新問(wèn)題,及時(shí)研究對策。今年我區歷史學(xué)科的重點(diǎn)調研課題為:《初中歷史教學(xué)現狀及其對策》。

  根據新的教改形勢,完善歷史教師教學(xué)能力水平考核辦法,修訂課堂教學(xué)評價(jià)標準,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)根據教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》的精神,研究學(xué)生的歷史學(xué)科過(guò)程性評價(jià)和終結性評價(jià)、定量評價(jià)和定性評價(jià)相結合的評價(jià)制度,引導學(xué)校建立本學(xué)科的綜合評價(jià)制度。

  2、繼續以集體備課為切入點(diǎn),不斷提高備課質(zhì)量。

  在集體備課的過(guò)程中,深入學(xué)習和研究教材,提高駕馭教材的能力。深入研究中考和學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)要求,準確把握教學(xué)目標。在學(xué)習的基礎上認真制訂教學(xué)計劃和編寫(xiě)教案,做到提前備課,單元備課、集體備課與個(gè)人備課相結合。借鑒目標教學(xué)理論、科學(xué)合理地完成各類(lèi)教學(xué)目標的設計、確定與落實(shí)。

  3、以課題研究為突破口,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構。

  搞好課題研究,指導教學(xué)改革。繼續帶領(lǐng)骨干教師扎扎實(shí)實(shí)搞好各科的課題研究,吸引青年教師參加,努力使課題研究與培養教師結合起來(lái),與學(xué)科教學(xué)改革結合起來(lái),與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)。通過(guò)以點(diǎn)帶面,分層推進(jìn),使廣大教師掌握課題研究的基本方法,增強科研意識,善于在教

  學(xué)中發(fā)現問(wèn)題,并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。課堂教學(xué)始終是教研工作的主陣地,近年常規教學(xué)工作推動(dòng)了課堂教學(xué)的一定進(jìn)展,但對比新課程的新理念和新要求,我市歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化空間還很大。為此,我們要帶著(zhù)問(wèn)題設計教研課題,以課題研究為突破口,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  4、加強對新教師的指導。

  近年來(lái),我區初中歷史教師的現況是:共有初中歷史教師55名,其歷史專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的教師28名,非專(zhuān)業(yè)教師27名;其中老教師9名。教師的發(fā)展是有個(gè)性差異比較大,影響教師發(fā)展的因素有的不一,有的是知識結構不合理、有的是實(shí)踐經(jīng)驗不豐富、有的是教材把握不科學(xué)、有的是課堂管理不到位,有的是教學(xué)理念有偏差,有的是教學(xué)心態(tài)不穩定。有計劃地做好青年教師的培養是一項重要而緊迫的任務(wù),教師研修也是進(jìn)修學(xué)校的職責。我們將與學(xué)校共同承擔起培養教師的任務(wù),幫助學(xué)校切實(shí)落實(shí)導師制,明確師徒雙方的責任,加強相應的考核措施,促使青年教師更快地成長(cháng)。此外,歷史學(xué)科組將根據實(shí)際,組織校際間橫向的聯(lián)系與交流。

  5、繼續學(xué)科隊伍學(xué)科建設。

  充分發(fā)揮中心教研組、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的示范輻射作用,組織好各種層次和形式的講座、研究課,切實(shí)有效地指導教學(xué)。繼續加大培養青年教師的力度,通過(guò)各種形式的教研活動(dòng),提高青年教師的素質(zhì)和能力,使他們盡快成熟,成為骨干。

  6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)教學(xué)探索。

  以”天村家園”、”研修導航”和“初中歷史教學(xué)網(wǎng)”為網(wǎng)絡(luò )平臺,在進(jìn)一步充實(shí)初中歷史教學(xué)內容,逐步加大歷史教學(xué)資源的添加和建設。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,將課程改革實(shí)驗的經(jīng)驗、典型案例、課標精神、新教材特色、進(jìn)展情況、外地經(jīng)驗、培訓動(dòng)態(tài)等上網(wǎng)發(fā)布,充分利用信息技術(shù),進(jìn)行學(xué)科教學(xué)、問(wèn)題交流等多種形式的網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)教學(xué)的嘗試,逐步實(shí)現教育資源、成果的互通共享。

  三、第二學(xué)期的具體工作

  (一)立足歷史學(xué)科特點(diǎn),落實(shí)新課程方案,規范辦學(xué)行為。

  正確處理國家課程、地方課程和校本課程的'關(guān)系。要繼續以國家課程為主,地方與校本課程為輔,深化課程建設,發(fā)掘課程資源,構建實(shí)施完善的課程體系。

  1、具體措施是,保證好國家課程的開(kāi)設時(shí)間,嚴格按照國家課程的進(jìn)度搞好教學(xué),同時(shí)抓好實(shí)驗學(xué)校、王村中學(xué)等先行學(xué)校的校本教材建設,把國家課程、地方課程和校本課程有機的結合起來(lái)。

  2、發(fā)揮人文學(xué)科育人優(yōu)勢。堅持德育為先,積極配合學(xué)校結合重大節日、重大事件紀念日等,開(kāi)展“每節一教育主題”活動(dòng);利用好網(wǎng)絡(luò )、媒體、周村大街實(shí)景、周邊革命紀念地等寶貴資源,對博物館、紀念館等因地制宜地加以利用,組織學(xué)生參觀(guān)考察體驗學(xué)習,開(kāi)展中華民族傳統文化、傳統美德、民族精神、集體主義、革命傳統教育和國情教育,增強育人的針對性和實(shí)效性。

  3、關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題,增強用歷史的眼光透視分析問(wèn)題的意識,學(xué)會(huì )把時(shí)政問(wèn)題引入課堂,增強歷史課堂活力,學(xué)以致用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。

  (二)創(chuàng )新常規制度,規范管理過(guò)程。

  教學(xué)常規是最重要的教學(xué)管理制度,應引起高度重視。近幾年,新課程理念和素質(zhì)教育要求在教學(xué)常規中得到了不同程度的體現,教學(xué)常規逐步得以完善。但從面上的檢查情況來(lái)看,還存在一定的問(wèn)題。備課:滿(mǎn)足于已有的經(jīng)驗,集體備課不夠積極主動(dòng),教研室倡導的教學(xué)反思、師生互動(dòng)、創(chuàng )新設計考慮偏少。上課:講學(xué)案的運用不夠靈活,有的環(huán)節設計不合理,合作學(xué)習的效率不高,課后反思少;常態(tài)課堂不重視直觀(guān)教具和現代教學(xué)手段的運用。這些問(wèn)題,都制約了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  為此,本學(xué)期及今后相當一段時(shí)期,教研的中心任務(wù)仍將一如既往地狠抓常規管理。

  主要措施:一是繼續通過(guò)教學(xué)視導和專(zhuān)項檢查等工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、課堂教學(xué)、教師作業(yè)示范、作業(yè)批改、單元檢測、質(zhì)量分析、聽(tīng)評課等教學(xué)工作常規的落實(shí)情況進(jìn)行全面督導檢查;二是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺在常規引導方面的積極作用,樹(shù)立典型和榜樣,以點(diǎn)帶面,用“一個(gè)人影響一個(gè)學(xué)科組,一個(gè)學(xué)科組影響一個(gè)學(xué)!钡睦砟,大力進(jìn)行宣傳,促進(jìn)全區歷史教師的常規工作的落實(shí)。

  (三)認真貫徹落實(shí)《關(guān)于開(kāi)展周村區教學(xué)改革成果展示推廣應用年活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》通知要求,大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。

  繼續發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用,舉辦全區專(zhuān)題公開(kāi)課、研究課,進(jìn)行參與式評課活動(dòng)。經(jīng)過(guò)努力,確保實(shí)現XX年城區初中全體任課教師基本達到課堂改革的要求。組織歷史學(xué)科“金點(diǎn)子”(科學(xué)處理教材)成功案例評選、優(yōu)秀講學(xué)案(課件)評選活動(dòng)。這兩個(gè)評選,要求人人參加,將典型經(jīng)驗和好的“金點(diǎn)子”通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺展示推廣,發(fā)揮其指導作用。

  (四)認真做好中考和學(xué)業(yè)水平考試的備考工作,努力

  提高學(xué)生的復習效果,力爭中考成績(jì)實(shí)現新突破。

  今年是我市的最后一級中考,也同時(shí)是全市第一次舉行學(xué)業(yè)水平考試。這二個(gè)考試,都是初中階段學(xué)生家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )關(guān)注的考試,是衡量學(xué)校辦學(xué)水平和教師教學(xué)能力的重要標準之一。因此,備考要遵循關(guān)于“從課標中來(lái),到課標中去”的復習策略,要以研究中考、學(xué)業(yè)水平考試與課標的關(guān)系為突破口,進(jìn)一步加強備考研究,提高復習的實(shí)效性。

  1、積極行動(dòng)起來(lái),中考倒計時(shí),確立半年的行動(dòng)目標。初四年級的歷史教師要認真學(xué)習教研室下發(fā)的“中考復習建議書(shū)”,在對XX年中考做認真質(zhì)量分析的基礎上,結合各校的具體情況,認真研究試題和課程標準(考試說(shuō)明),積極搜集中考信息,制定科學(xué)合理的學(xué)科復習計劃,確立復習備考的方法和策略;初三教師要按課程計劃認真上好世界歷史的新授課,為打學(xué)業(yè)水平考試好基礎。

  2、XX年3月初,召開(kāi)中考備考研討會(huì )。中考研討會(huì )的內容主要是“中考試題與復習策略的研究”為中心議題,通過(guò)研究去年的中考試題,明確試題的特點(diǎn)、難度,完善應對中考的復習策略,提高課堂復習的實(shí)效,為下一步的復習工作定下調子;進(jìn)一步明確復習范圍,交流復習經(jīng)驗、信息資料,

  3、重視模擬熱身,在4月下旬和5月下旬各初中畢業(yè)學(xué)校分別提供一次模擬考試試題進(jìn)行交流。達到相互啟發(fā)、借鑒,共同提高的目的。

  4、組織教師學(xué)習高中標準,加強對高初中銜接內容的研究和復習,這是今年中考命題思路有所變化的地方。

  (五)針對教師隊伍流動(dòng)性強,業(yè)務(wù)素質(zhì)參差不齊的現況,抓好集體備課,組織好各項評選活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

  1、進(jìn)一步深化集體備課研究,探討集體備課的有效形式,提高集體備課效率。要進(jìn)一步落實(shí)《周村區初中學(xué)校集體備課實(shí)施意見(jiàn)》,認真組織好集體備課工作。探索多元化的集體備課形式,嚴格集體備課管理,將通過(guò)專(zhuān)題研討、公開(kāi)課、說(shuō)課評課、教學(xué)反思與交流、案例分析、問(wèn)題會(huì )診等多種形式開(kāi)展新穎、實(shí)效性強的集體備課活動(dòng),不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、繼續關(guān)注新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),努力促使新教師教學(xué)教研能力有較大突破。舉辦新教師公開(kāi)課活動(dòng),每人至少執教公開(kāi)課1節,采取“自我反思、同伴(其他新教師)評議、能手指導”相結合的方式,提高講評課活動(dòng)的實(shí)效,使參加活動(dòng)者人人受益。

  3、以省市優(yōu)質(zhì)課評選為契機,繼續舉辦組織區優(yōu)質(zhì)課、教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選。今年,我們將依據市教研室關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手的評選要求和標準,認真組織我區的優(yōu)質(zhì)課評選,并為市教學(xué)能手的評選做好選拔工作。此外,還要首次進(jìn)行教壇新秀、學(xué)科帶頭人評選。

  通過(guò)上述活動(dòng),促進(jìn)教師反思教學(xué)行為、研究教學(xué)方法、總結教學(xué)經(jīng)驗,在教學(xué)工作中不斷改革創(chuàng )新,促進(jìn)骨干教師和名師隊伍的壯大。

  (六)借助網(wǎng)絡(luò )平臺,加強網(wǎng)上互動(dòng)教研,做好網(wǎng)上資源充實(shí)、優(yōu)化工作。

  充分利用“天村家園”和“研修導航”兩個(gè)平臺,按照《周村區關(guān)于加強網(wǎng)絡(luò )教研工作的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于公布周村區義務(wù)教育段網(wǎng)絡(luò )教研學(xué)科核心組成員名單及職責的通知》要求,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研核心組成員的示范和引領(lǐng)作用,通過(guò)專(zhuān)題研討、任務(wù)驅動(dòng)等方式,進(jìn)一步規范教師教學(xué)博客與教研論壇,實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。

初中歷史教研組的工作計劃3

  20xx年新學(xué)期,本教研組決心繼續全面貫徹落實(shí)《基礎教育課程改革》,在新學(xué)年繼續開(kāi)展新課程改革和根據我校的實(shí)際情況,更新教育觀(guān)念,深化教育教學(xué)改革,認真做好學(xué)校布置的各項工作,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高我校歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

  一、工作指導思想

  以全面、協(xié)調、可持續的科學(xué)為指導,認真基礎教育新課程改革實(shí)驗的成效,引導歷史教師反思課改現狀,研究解決課程實(shí)施中的問(wèn)題,促進(jìn)教育教學(xué)改革不斷深化。引導教師增強課程意識,用好實(shí)驗教材,提高課堂學(xué)習的有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。發(fā)揮歷史學(xué)科課程改革指導組的作用,積極開(kāi)展校本教研,激勵廣大教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),改善工作方式,提高專(zhuān)業(yè)水平。

  二、主要工作

  1、充分利用教研時(shí)間認真學(xué)習新課標和新課程改革的有關(guān)文件,交流新課改推行以來(lái)的經(jīng)驗教訓。認真學(xué)習教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規范,提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.

  2、完善教研組制度,落實(shí)常規工作。

  1)、開(kāi)學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)計劃。

  2)、本學(xué)期開(kāi)課老師為校高級教師、骨干教師、教研組長(cháng)。

  3)、聽(tīng)課制度:教齡不足3年教師:每周2節,每月8節;教研組長(cháng)、班主任:每?jì)芍?節,每月6節;其他教師:每周1節,每月4節。

  4)、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。

  5)、考試分期中和期末兩次。

  3、抓好基礎年級歷史的'教學(xué)工作,根據新課程改革精神,注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和能力。積極研究高考試題,充分發(fā)揮集體力量探討高考方向,收集高考信息,力爭使高考成績(jì)再上一個(gè)新臺階。認真做好中考、會(huì )考復習研討工作。引導教師從研究考試入手,做好信息交流與研究工作,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節,及時(shí)改進(jìn)教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、4-5月份:1)搞好歷史課第二課堂和校園文化活動(dòng),力求活潑新穎,多樣豐富,啟人心智。2)教師業(yè)務(wù)考試。

  5、創(chuàng )建優(yōu)秀教研組活動(dòng)。期中考試左右時(shí)間教務(wù)處對教研組工作進(jìn)行檢查督導,學(xué)期末開(kāi)展評選活動(dòng)。

  6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的建設工作,要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段,運用現代化手段提高教學(xué)效果。

  7、做好學(xué)?蒲姓n題工作,鼓勵成員多學(xué)習多研究,多撰寫(xiě)文章,并爭取出成果。

  8、做好教研組期末工作。學(xué)期末每位老師寫(xiě)一篇經(jīng)驗論文。

初中歷史教研組的工作計劃4

一、指導思想與目標

  為進(jìn)一步落實(shí)以人為本的管理思想,以學(xué)生為本的教學(xué)理念,突出 “育人”這個(gè)素質(zhì)教育的核心主題。在落實(shí)以人為本思想的基礎上,在素質(zhì)教育新政的指導下,提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、教研總思路

  教研工作的總體思路是,以素質(zhì)教育新政為指針,以“育人”為主題,構建有效育人機制,提升育人效益;以“道德”建設為主線(xiàn),以真實(shí)高效為主攻方向,創(chuàng )建教研新文化,構建有效教研模式,提升教研品質(zhì);以課堂研究為核心,構建有效教學(xué)范式,提高教學(xué)均衡發(fā)展水平;以教育評價(jià)為突破點(diǎn),構建符合素質(zhì)教育新政的評價(jià)機制和體系,充分發(fā)揮評價(jià)的導向作用;以學(xué)生學(xué)力培養為中心,切實(shí)深化落實(shí)課程方案,提升學(xué)生的創(chuàng )新精神和綜合實(shí)踐能力。

  三、教研工作重點(diǎn)

  本年度教研工作的重點(diǎn)有三個(gè):一是教研模式和效益,二是育人機制和效益,三是教學(xué)模式和效益。

  深入貫徹落實(shí) “自主互助學(xué)習型課堂”教學(xué)研究,構建符合學(xué)校實(shí)際的有特色的課堂教學(xué)范式;抓常規的落實(shí),實(shí)用、科學(xué)、高效。

  四、具體工作和要求

  1、關(guān)注學(xué)生心靈健康成長(cháng)。

  既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì),更要關(guān)心學(xué)生的`心靈成長(cháng)。 實(shí)施以做人教育為主的“四位一體同步主題育人機制”, 學(xué)校、班級、學(xué)科、家庭四位一體,同步實(shí)施同一個(gè)主題的教育內容,形成育人共同體,特別是班主任和任課教師的同步配合尤為重要。

  2、提高教研有效性,構建有效教研范式。

  首先就要提高教研計劃的有效性,不能只是教研組長(cháng)一人獨立完成甚至憑空杜撰,流于形式;要創(chuàng )新教研思路,堅決落實(shí)各級業(yè)務(wù)主管部門(mén)的教研思想和計劃,真正做到有計劃、有落實(shí)。年度教研計劃主要包括以下幾部分:主要問(wèn)題、教研重點(diǎn)、教研目標、教研措施以及教研活動(dòng)安排一覽表。

  實(shí)施“基于問(wèn)題臺帳的多元合一”教研范式為總體的研究思路,構建有效教研范式。

  3、進(jìn)行常規改革,探索學(xué)案設計,創(chuàng )設和諧高效課堂,編寫(xiě)高效實(shí)用學(xué)案。

  圍繞常規改革“十六字”方針——“解放思想、減負增效、解放師生、刪繁就簡(jiǎn)”,進(jìn)行常規改革,賦予傳統的教學(xué)常規以新的內涵,抓常規的落實(shí),實(shí)用、科學(xué)、高效,真正為課堂教學(xué)服務(wù)。

  實(shí)施“學(xué)導循環(huán)方案”。 學(xué)案編寫(xiě)過(guò)程中要把握四個(gè)要素:研究課標、整合教材、設計教法、設計學(xué)法。學(xué)案編寫(xiě)的主要條目有六大方面:課標要求、三維目標(知識點(diǎn)、能力點(diǎn)、情感點(diǎn))、學(xué)習重難點(diǎn)、學(xué)習方法指導(自主點(diǎn)、互助點(diǎn)、探究點(diǎn)、考點(diǎn))、學(xué)習過(guò)程、學(xué)習反思與自評(成長(cháng)點(diǎn)、生成點(diǎn)、困惑點(diǎn))等。

  4、注重內涵發(fā)展,善于創(chuàng )新,善于總結、提升與升華,樹(shù)立終身學(xué)習的理念,做一個(gè)學(xué)習型、創(chuàng )新型教師。

  21世紀,需要我們要有更先進(jìn)的教育教學(xué)理念,充足的專(zhuān)業(yè)知識儲備和高超的駕馭課堂能力;要樹(shù)立終身學(xué)習的理念,不斷學(xué)習,勇于創(chuàng )新,做一個(gè)學(xué)習型教師;多觀(guān)察,多思考,多反思;走出去,借鑒別人的經(jīng)驗教訓,進(jìn)行自我成長(cháng)規劃;注重內涵發(fā)展,培養人文精神;加強學(xué)習和研究,做一個(gè)有思想的人。

  5、突出學(xué)科特點(diǎn),加強業(yè)務(wù)積累。

  體現學(xué)科特點(diǎn)的業(yè)務(wù)積累,是對課本知識的拓展和延伸,不僅為課堂教學(xué)服務(wù),也有利于教師的個(gè)人成長(cháng),也為學(xué)生的終身學(xué)習奠定基礎。積累中要特別注重歷史與現實(shí)的結合,史政的結合,與鄉土歷史的結合,與考點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)的結合,關(guān)注不同學(xué)科之間的滲透,關(guān)注與高中知識的銜接。

  6、加強合作,在合作中加強和改進(jìn)教學(xué)研究。

  增強教研意識,學(xué)會(huì )以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,把日常教學(xué)和教研融為一體。加強集體研究,加強集體備課,發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過(guò)程中的帶頭作用,新老教師互相學(xué)習,共同成長(cháng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研活動(dòng)中還要倡導實(shí)事求是、科學(xué)嚴謹的教研氣氛,切實(shí)提高教研質(zhì)量和水平。

  7、教學(xué)教研活動(dòng)常態(tài)化,每周一次,做好教研活動(dòng)記錄。聽(tīng)課活動(dòng)每周一次,做好記錄。


初中歷史教研組的工作計劃5

  一.指導思想:

  初中歷史與社會(huì )、思想品德教研組以學(xué)校教學(xué)工作要求為依據,以課堂教學(xué)效率為核心,按學(xué)校教研室、教務(wù)處、各處室的工作部署,圍繞新課標,以三考為核心,調動(dòng)全組教師的積極性、創(chuàng )造性,發(fā)揮全組成員的團結協(xié)作精神,提升教育教學(xué)能力。

  二.教研目標:

  1.形成濃厚的研究氛圍,提升歷史教研組的學(xué)術(shù)水平

  讓每位歷史組教師具備教育、教學(xué)的新理念;使每位組員能勝任新課程教學(xué);使歷史組新教師迅速成長(cháng)為合格的歷史教師;使全體歷史教師都能把準當今歷史中考的命脈,勝任初三歷史教學(xué),并成為優(yōu)秀的初三歷史教師;力求使每位組員都成為研究性的歷史教師。

  2. 各年級歷史教學(xué)都要探索行之有效的方法,加強教學(xué)教研,形成年級教學(xué)合力,產(chǎn)生年級學(xué)科教學(xué)最大效益。

  初一重在課堂興趣激發(fā)、教學(xué)效率提高和學(xué)習方法養成教學(xué),初二階段打好基礎;初二歷史要充分發(fā)揮學(xué)生積極主動(dòng)性,要注重中考意識培養,按照中考要求展開(kāi)教學(xué),切實(shí)抓好課堂,注意方法;初三狠抓基礎和解題方法培養,全力沖刺中考,力爭比去年能有新的突破。初三任務(wù)相對艱巨,備課組需多加研討,汲取有效信息以指導學(xué)習與復習。

  3.培養學(xué)生學(xué)史的高度興趣。

  通過(guò)歷史教材學(xué)習,幫助學(xué)生理解教材,開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)培養學(xué)習的興趣。

  三.具體內容及實(shí)施措施:

  1.落實(shí)教學(xué)常規,加強課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索。

 。1)認真制定教學(xué)計劃,教研組工作計劃,并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調整和完善。

 。2)認真上好每堂課,尋求新的.教學(xué)策略,采用最適合自己的教學(xué)手段,揚長(cháng)避短,發(fā)揮優(yōu)勢,并經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,尋找差距。

 。3)在教學(xué)實(shí)踐中將平等、尊重、鼓勵、欣賞、創(chuàng )新的課改觀(guān)念帶進(jìn)課堂。課前多花功夫研究學(xué)生;課堂多創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)。

 。4)重視教學(xué)反思,其內容包括教學(xué)設計實(shí)施情況、師生互動(dòng)情況、教學(xué)目標達成情況、存在問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)等。

 。5)配合教務(wù)處常規教學(xué)考試做好期中、期末考試及初三畢業(yè)考試。

  2.加強教研組的理論業(yè)務(wù)學(xué)習,更新觀(guān)念,提高教研組整體水平

 。1)、努力學(xué)習現代教育理論,樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅持教育創(chuàng )新,深化教學(xué)改革。

 。2)、積極參加區、學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng),了解課改信息和教改的熱點(diǎn)。 (3)、定期利用組內活動(dòng)及課余時(shí)間學(xué)習交流,溝通,力爭形成一個(gè)良好的教研氛圍。

初中歷史教研組的工作計劃6

  一、指導思想與目標

  進(jìn)一步落實(shí)以人為本的管理思想,以學(xué)生為本的教學(xué)理念,突出“育人”這個(gè)素質(zhì)教育的核心主題。在落實(shí)以人為本思想的基礎上,在素質(zhì)教育新政的指導下,提高廣大教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、教研總思路

  20xx年教研工作的總體思路是,以素質(zhì)教育新政為指針,以“育人”為主題,構建有效育人機制,提升育人效益;以“道德”建設為主線(xiàn),以真實(shí)高效為主攻方向,創(chuàng )建教研新文化,構建有效教研模式,提升教研品質(zhì);以課堂研究為核心,構建有效教學(xué)范式,提高教學(xué)均衡發(fā)展水平;以教育評價(jià)為突破點(diǎn),構建符合素質(zhì)教育新政的評價(jià)機制和體系,充分發(fā)揮評價(jià)的導向作用;以學(xué)生學(xué)力培養為中心,切實(shí)深化落實(shí)課程方案,提升學(xué)生的創(chuàng )新精神和綜合實(shí)踐能力。

  三、教研工作重點(diǎn)

  本年度教研工作的重點(diǎn)有三個(gè):一是教研模式和效益,二是育人機制和效益,三是教學(xué)模式和效益。

  深入貫徹落實(shí)“自主互助學(xué)習型課堂”教學(xué)研究,構建符合學(xué)校實(shí)際的有特色的課堂教學(xué)范式;抓常規的落實(shí),實(shí)用、科學(xué)、高效。

  四、具體工作和要求

  1、充分利用教研時(shí)間認真學(xué)習新課標和新課程改革的有關(guān)文件,總結交流新課改推行以來(lái)的經(jīng)驗教訓。認真學(xué)習教育教學(xué)理論和教學(xué)大綱以及師德規范,提高自身素質(zhì)和教學(xué)理念.

  2、完善教研組制度,落實(shí)常規工作。

  1)開(kāi)學(xué)初備課組定好教學(xué)進(jìn)度和制定教學(xué)計劃。

  2)作業(yè)和備課檢查分為學(xué)期初,期中和期末三次檢查。

  3)考試分月考,期中和期末。

  3、抓好基礎年級歷史的教學(xué)工作,根據新課程改革精神,注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。積極研究高考試題,充分發(fā)揮集體力量探討高考方向,收集高考信息,力爭使高考成績(jì)再上一個(gè)新臺階。認真做好中考、會(huì )考復習研討工作。引導教師從研究考試入手,做好信息交流與研究工作,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節,及時(shí)改進(jìn)教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、搞好歷史課第二課堂和校園文化活動(dòng),力求活潑新穎,多樣豐富,啟人心智。

  5、創(chuàng )建優(yōu)秀教研組活動(dòng)。期中考試左右時(shí)間教務(wù)處對教研組工作進(jìn)行檢查督導,學(xué)期末開(kāi)展評選活動(dòng)。

  6、完善教研組多媒體教學(xué)資料、教具的.建設工作,要求全組教師盡快掌握多媒體教學(xué)手段,運用現代化手段提高教學(xué)效果。

  7、做好學(xué)?蒲姓n題工作,鼓勵成員多學(xué)習多研究,多撰寫(xiě)文章,并爭取出成果。

  8、加強合作,在合作中加強和改進(jìn)教學(xué)研究。

  增強教研意識,學(xué)會(huì )以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,把日常教學(xué)和教研融為一體。加強集體研究,加強集體備課,發(fā)揮集體的智慧和骨干教師在教學(xué)過(guò)程中的帶頭作用,新老教師互相學(xué)習,共同成長(cháng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研活動(dòng)中還要倡導實(shí)事求是、科學(xué)嚴謹的教研氣氛,切實(shí)提高教研質(zhì)量和水平。

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