家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿精彩
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編為大家整理的家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿精彩，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿精彩1
尊敬的各位家長(cháng)、老師們：
大家好！
感謝大家今天能夠齊聚一堂，參加這次家長(cháng)會(huì )。我是一名學(xué)生家長(cháng)，在這里我想分享一些我對于教育的理解和看法。
作為家長(cháng)，我們應該與學(xué)校一起攜手，合作促進(jìn)我們孩子的成長(cháng)。我們應該為自己孩子，為所有孩子們的未來(lái)默默地奉獻。我們的目標應該是幫助孩子們獲得更好的成長(cháng)和生活品質(zhì)。
我們發(fā)現，在當今社會(huì )，好像越來(lái)越多的家長(cháng)為孩子的智力和能力而擔心，而對于孩子的素質(zhì)建設和人格發(fā)展卻未必引起重視。這種觀(guān)念的過(guò)度強調，不僅給孩子們帶來(lái)了過(guò)多的壓力，而且忽視了教育培養孩子完整人格的意義和價(jià)值。我們的孩子需要成為能夠適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展的全面人才，需要讓他們獲得豐富的知識、全面的技能、靈活的思維以及健康的心理和身體。這是學(xué)校和家長(cháng)共同的責任。
在這個(gè)角色分工明確的時(shí)代，家長(cháng)不僅是孩子的'監護人，還要扮演教育引導者的角色。我們需要共同努力，讓孩子認識到教育的價(jià)值，追求自己未來(lái)的夢(mèng)想，同時(shí)還要培養他們對社會(huì )的責任感和價(jià)值觀(guān)念。在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)的陪伴很重要。
同時(shí)，還有一點(diǎn)我認為很重要，那就是幫助孩子建立健康的人際關(guān)系，教育他們如何與人和睦相處和理性溝通。作為學(xué)校和家長(cháng)，我們應該共同創(chuàng )建一個(gè)溫馨、和諧、充滿(mǎn)愛(ài)的教育環(huán)境，讓孩子們學(xué)會(huì )友情、分享、尊重和包容，這些品質(zhì)是他們走向成功必不可少的。
最后，我希望我們能夠成為一個(gè)互相尊重、信任和理解的大家庭。作為家長(cháng)和學(xué)校的代表，我們要共同協(xié)作，共同迎接未來(lái)的挑戰和機遇。同樣也敬請老師們，關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)心每一個(gè)家庭，用辛勤的工作和真摯的情感培育出一代又一代優(yōu)秀的中國新人。
感謝各位家長(cháng)、老師們的傾聽(tīng)，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿精彩2
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!首先，我代表學(xué)校及全體教職工，對各位在百忙中能抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎，對大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!
我�，F有20個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生近700人，教職工79人，95%的教師達到本科學(xué)歷，27%的教師具有中、高級職稱(chēng)。學(xué)校堅持以“發(fā)展是主題，質(zhì)量是生命，創(chuàng )新是動(dòng)力，特色是品牌”的辦學(xué)理念，確立“質(zhì)量立校、名師興校、科研強�！钡霓k學(xué)方針。近幾年來(lái)，在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導下，特別是在各位家長(cháng)的支持和配合下，我校在教育教學(xué)、科研等各個(gè)方面都取得了新的飛躍。先后被鹿泉市教育局評為“十佳學(xué)�！�,20xx-----20xx年連續十幾年被評為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，成為一所縣內知名，領(lǐng)導放心，群眾滿(mǎn)意，社會(huì )認可的一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校。下面向各位家長(cháng)介紹一下我校的總體情況：
一、綠化美化校園，加強校園文化建設
我校環(huán)境幽雅、綠樹(shù)成蔭、三季有花、四季常青，形成了清雅的校園環(huán)境。近年來(lái)我校加強校園文化建設，形成了濃厚的文化氛圍，蘊含著(zhù)一中深厚的文化底蘊。為師生的工作、學(xué)習生活提供了優(yōu)美舒適的環(huán)境。
特別是今年，我校為打造書(shū)香校園，彰顯文化特色，組織力量凝聚集體的智慧，建設了特色文化廣場(chǎng)。分為東西兩塊。東廣場(chǎng)為知識宣傳園地，西廣場(chǎng)為師生才藝展示園地。濃厚的書(shū)香氛圍和文化特色，成為一中全面發(fā)展教育的一道亮麗的風(fēng)景。
二、強化教育教學(xué)常規管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我校始終把德育工作放在首位，健全各項規章制度，營(yíng)造良好校園環(huán)境。辦好校園廣播站，加強班主任經(jīng)驗交流。每學(xué)期期中召開(kāi)一次大型家長(cháng)會(huì )，加強家校溝通，促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)，提高學(xué)習成績(jì)，推進(jìn)教育全面發(fā)展。學(xué)校重視安全教育，建立了安全管理工作網(wǎng)絡(luò )，層層簽訂安全管理責任狀。并制訂了《--鎮一中學(xué)生安全守則20條》，利用升旗儀式、校園廣播、主題班會(huì )等宣傳形式，對學(xué)生進(jìn)行全方位教育，幾年來(lái)我校安全教育效果良好。
三、近年來(lái)教學(xué)成績(jì)突出，中考綜合評價(jià)一直在鹿泉市名列前茅。
----年中考，我校達到---一中公助線(xiàn)的學(xué)生有104人，優(yōu)秀率達16.84%，其中被正定中學(xué)、辛集中學(xué)等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有12人。
----年中考，我校達到---一中公助線(xiàn)的學(xué)生有98人，優(yōu)秀率達20.90%，其中被----中學(xué)、----中學(xué)等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有13人。西隊的----同學(xué)名列全縣第一名，孟同的--同學(xué)名列全縣第三名。
----年，我校初三學(xué)生人數減少三分之一以上，但中考仍然取得了優(yōu)異成績(jì)，達到--一中公助線(xiàn)的學(xué)生有73人，優(yōu)秀率達21.30%，其中被正定中學(xué)、辛集中學(xué)等省重點(diǎn)錄取的學(xué)生有6人。
----年中考，我校達到--一中公助線(xiàn)的學(xué)生有58人，優(yōu)秀率達17.16%，雙廟的李青、大河的佘紅樂(lè )等6名同學(xué)分別被辛集中學(xué)、正定中學(xué)、石家莊市42中錄取，綜合評價(jià)鹿泉市第3名。
----年中考我校再傳捷報，其中優(yōu)秀生成績(jì)更是突出，被省重點(diǎn)辛中正中錄取的7名，42中、43中公費錄取5名，鹿泉一中46名，比例創(chuàng )歷年新高，優(yōu)秀率達33.33%;平均分名列鹿泉市第1名，綜合評價(jià)在鹿泉市名列第2名。
今年，學(xué)生人數繼續減少，達到鹿泉一中公助線(xiàn)38人，重點(diǎn)中學(xué)8人：莊頭的齊怡被正定中學(xué)錄取;西隊的閆曉凡、賈村的李亞寧被辛集中學(xué)錄取，西隊的田雨、大河的辛亞萌、大河王碩、雙合的谷曉杰被省重點(diǎn)42中錄取，我校被鹿泉市教育局授予教學(xué)工作先進(jìn)單位。
四、推行成功教育,突顯實(shí)驗特色,構建高效課堂
在推進(jìn)教育全面發(fā)展的進(jìn)程中，我校以實(shí)驗教學(xué)為抓手，以構建高效課堂為目標，實(shí)施“三自一包”課堂教學(xué)模式，變講堂為學(xué)堂，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，實(shí)行成功教育，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
我校各項工作成績(jì)斐然，但與上級領(lǐng)導的要求和社會(huì )的需求還存在一定的差距，今后，我們將以推進(jìn)教育全面發(fā)展為重點(diǎn)，辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。
下面我有幾點(diǎn)想法想跟大家說(shuō)說(shuō)，供大家參考。
一、轉變教育孩子的理念
現在的孩子，差異很大，這并不是智力差異，而是習慣差異。而習慣差異是由教育理念導致的。我們認真想一想，現在的孩子，有的是爺爺奶奶帶大的寶貝;大部分都是獨生子女，比較任性;比較嬌慣。不同環(huán)境下長(cháng)大的孩子，習慣就截然不同。
舉個(gè)例子：孩子走路不小心摔到了，當奶奶的為了哄他，讓他不哭，用腳跺著(zhù)地板，大聲說(shuō)：“誰(shuí)讓你這么滑呢，讓我家寶寶摔倒了�！焙⒆硬恍⌒�，碰到桌子上，媽媽為了不讓他哭，就邊拍打桌子邊說(shuō)：“乖寶寶，不要哭，都怨桌子放的不是地方�！边@樣教育孩子，他長(cháng)大后碰到什么事情都會(huì )怪別人，從不找自己的原因，不改進(jìn)自己。有這種思維習慣的孩子，是難以成功的。因為成功和失敗就一字之差—-主動(dòng)還是被動(dòng)。凡事怪別人的人，都是被動(dòng)的，因為他總是受到別人的制約，這樣的人注定要失敗;凡事主動(dòng)的人都會(huì )找自身的問(wèn)題，他能夠把握自己，所以他能夠成功。成功的敵人就是“怪別人”這種思維習慣。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢?就是因為他在內心深處從不認為是自己的錯，所以他改不了。因此，要解決孩子的問(wèn)題，首先要解決凡事怪別人的思維習慣。哪個(gè)家長(cháng)把這個(gè)問(wèn)題處理好了，你的孩子將來(lái)就有成功的希望。
二、教育孩子是學(xué)校的責任，同樣也是家長(cháng)的責任。
我們反對班主任事事隨便叫家長(cháng)，我們也不贊成家長(cháng)把孩子送到學(xué)校依賴(lài)學(xué)校什么都不管，甚至出了事找不到家長(cháng)，教育孩子不能僅靠學(xué)校。教育孩子是學(xué)校和家長(cháng)的共同責任。
第一，市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，我們需要的是有個(gè)性、有創(chuàng )新意識的人才，家長(cháng)在孩子的個(gè)性發(fā)展和人格培養等方面起著(zhù)十分重要的作用，家長(cháng)在這方面的影響也是學(xué)校無(wú)法取代的。在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下，當家長(cháng)的要關(guān)注孩子成長(cháng)的每一個(gè)環(huán)節，尤其是孩子個(gè)性的培養，以及創(chuàng )新思維的開(kāi)發(fā)。
第二，社會(huì )上的各種不良風(fēng)氣無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵蝕著(zhù)我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響。在市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下，家長(cháng)如果還是按照計劃經(jīng)濟時(shí)代的觀(guān)念，認為孩子養大就行了，把教育孩子的全部責任交給學(xué)校，這是肯定不行的。
孩子是否成功，關(guān)鍵是家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )的共同配合。但是，社會(huì )環(huán)境的好壞，你是把握不了的;你能把握的就是你自己。只要你的教育方法好，你孩子無(wú)論遇到什么樣的困難都不會(huì )出問(wèn)題。一句話(huà)，家長(cháng)不能老抱著(zhù)過(guò)去的觀(guān)念，要主動(dòng)承擔起對孩子的教育責任。
再舉一個(gè)案例：有一個(gè)十四歲的孩子，在我校的.初中上二年級，他一直和教他政治課的班主任老師關(guān)系不好，孩子放學(xué)回來(lái)總給我講班主任這不好那不好。家長(cháng)是這樣說(shuō)的：“兩個(gè)辦法能解決問(wèn)題，第一，你認為你是對的，你就找校長(cháng)把他給換掉;第二，你換不掉他，你就必須適應他，你不適應你倒霉，老師的工資照開(kāi)�！边@個(gè)孩子想，我不可能讓校長(cháng)把班主任換掉，后來(lái)，這個(gè)孩子改變了自己，他主動(dòng)去適應班主任，十六歲就考上了重點(diǎn)高中。他體會(huì )到了，改變自己就能改變別人。
三、要樂(lè )于跟學(xué)校溝通，學(xué)會(huì )跟孩子溝通。
家長(cháng)要和學(xué)校及班主任建立聯(lián)系方式，子女在校有什么情況班主任能及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，并注意我們通過(guò)“校信通”方式，提供給你的管理信息。
現實(shí)社會(huì )中，由于家長(cháng)工作忙，有很多家長(cháng)不太重視孩子的學(xué)習，沒(méi)時(shí)間陪孩子;有的家長(cháng)說(shuō)他辦企業(yè)做生意沒(méi)時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )-----，我告訴大家，干工作、做生意是為國家作貢獻，把孩子培養成人同樣是為黨和國家作貢獻!打工、經(jīng)商是掙大錢(qián)，把孩子培養好了，一樣是掙錢(qián)!你掙錢(qián)再多，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，你照樣快樂(lè )不起來(lái)!當然，今天來(lái)的家長(cháng)，至少是合格的家長(cháng)，你們將來(lái)還有可能成為優(yōu)秀家長(cháng)。
因此作為家長(cháng)，要經(jīng)常跟學(xué)校及老師溝通，盡到家長(cháng)應盡的責任和義務(wù)。
家長(cháng)還要培養好與孩子的感情，學(xué)會(huì )跟孩子溝通。
今天的父母面對孩子有些心急氣燥，孩子考試沒(méi)考好，批評訓斥;孩子有了點(diǎn)成績(jì)或考上了好的學(xué)校，就給予重賞。把成績(jì)與獎賞掛鉤。自己未能實(shí)現的愿望，一味地要求、強迫孩子實(shí)現，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘，導致了許多悲劇的發(fā)生。浙江金華某中學(xué)生徐力，本來(lái)是班中成績(jì)較好的學(xué)生，一次考試成績(jì)沒(méi)進(jìn)入班里前幾名，他的母親對他多次訓斥，甚至大罵他沒(méi)出息，不如別的同學(xué)。他經(jīng)受不住這種長(cháng)時(shí)間的心理折磨，在一次被母親訓斥后，在母親毫無(wú)防備時(shí)刻，將母親殺害……。
這是一個(gè)反面的例子。我再給大家舉一個(gè)成功的例子。
一位母親第一次參加家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)說(shuō)：“我的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了�！钡诙炖蠋煾嬖V一片這個(gè)孩子：“家長(cháng)表?yè)P你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的家長(cháng)都非常羨慕媽媽?zhuān)驗槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了�！蹦翘焱砩�，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。
在第二次家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數學(xué)考試，我兒子排第45名。我懷疑他是不是弱智，將來(lái)以后沒(méi)有什么前途�！崩蠋熆吹秸\惶誠恐的孩子，她又振作起精神說(shuō)：“媽媽對你充滿(mǎn)信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細心些，會(huì )超過(guò)你的同桌�！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，老師發(fā)現，孩子暗淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)，她兒子比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)告訴老師：“按我兒子現在的成績(jì)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險，考一個(gè)一般高中我就滿(mǎn)意了�！崩蠋煾嬖V孩子：“家長(cháng)對你非常滿(mǎn)意，很有信心，他說(shuō)了，只要努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)�！�
高中畢業(yè)后，孩子把一封印有“清華大學(xué)”字樣的特快專(zhuān)遞交到母親的手里，邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻�(gè)聰明的孩子，是老師的鼓勵才有了我的今天�！焙⒆颖步患�，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。
走進(jìn)孩子的內心，真心跟孩子溝通，比說(shuō)教打罵要強一百倍。
四、努力成為一名智慧型的父母
有多少孩子到了初中階段上網(wǎng)、玩游戲、談戀愛(ài)、沉迷其中，不能自拔，成績(jì)一落千丈，這是孩子長(cháng)到這個(gè)年齡段好奇心造成的。這個(gè)年齡段自制能力差，逆反心理強，容易與老師、家長(cháng)形成對立心理。我們必須重視家庭教育，給孩子以溫馨、和諧、平等的家庭環(huán)境。
我校前幾年曾經(jīng)有一名女生，原來(lái)成績(jì)優(yōu)秀，積極上進(jìn)，是一名優(yōu)秀生，很早入了共青團，很有可能考上重點(diǎn)高中，但是從初二開(kāi)始，思想發(fā)生變化，這個(gè)學(xué)生沒(méi)有把精力放在學(xué)習上，而是整天描眉畫(huà)眼，戴金飾銀，佩帶手機，上課聽(tīng)mp3，下課打手機，成績(jì)一落千丈。我們發(fā)現這個(gè)情況后，積極跟家長(cháng)聯(lián)系，而家長(cháng)總是以種種理由推辭，說(shuō)我們也管不了，交到學(xué)校就是學(xué)校的事，我們沒(méi)辦法。由于缺少家長(cháng)的有力配合，最后發(fā)展到穿奇裝異服，和社會(huì )青年交往，整天曠課，夜不歸宿。甚至上網(wǎng)吧缺錢(qián)時(shí)，父母不給，就勒索小同學(xué)的錢(qián)財。最終荒廢學(xué)業(yè)，一事無(wú)成。
學(xué)校是一個(gè)大家庭，現在的孩子，都是家中的寶貝，集體場(chǎng)合難免產(chǎn)生矛盾，有了矛盾就需要家長(cháng)和學(xué)校配合解決，而不能聽(tīng)孩子的一面之詞，火冒三丈，甚至糾集人員痛打發(fā)生矛盾的學(xué)生。因為他是孩子，我們家長(cháng)不能跟孩子一般見(jiàn)識。通過(guò)正規渠道解決，也不能在家里教育孩子，鼓動(dòng)孩子暴力解決。這樣只能激化矛盾，不等于矛盾的解決。
還有個(gè)別家長(cháng)，溺愛(ài)孩子，對老師的教育方法有看法時(shí)，沒(méi)有找到校長(cháng)，主動(dòng)反映問(wèn)題，而是到辦公室質(zhì)問(wèn)老師，這樣不等于問(wèn)題的解決，使畏首畏尾不敢大膽管理。前幾年，我校發(fā)生這樣一件事，某男生因為不完成作業(yè)，英語(yǔ)老師加以訓斥，教育方法不夠得當，跟英語(yǔ)老師發(fā)生矛盾，家長(cháng)聽(tīng)了孩子的一面之詞，沒(méi)有直接找校長(cháng)，而是酒后直接找到該英語(yǔ)老師，大聲斥責，甚至謾罵老師，使老師身心倍受影響，情緒低落，非常傷心。而這個(gè)同學(xué)由于有家長(cháng)的撐腰，不但不完成英語(yǔ)作業(yè)，其它作業(yè)也不完成了，有恃無(wú)恐，上課不遵守紀律，老師也束手無(wú)策。最終受害的是學(xué)生自己。是學(xué)生家長(cháng)。我們做這個(gè)老師工作時(shí)，這個(gè)老師說(shuō)：跟老師只是三年，跟家長(cháng)可是一輩子啊。
澳大利亞是世界上比較富裕的國家，但他們家長(cháng)的教育觀(guān)念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長(cháng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“為未來(lái)著(zhù)想”。孩子長(cháng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對挫折惶惑無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事�，F在家庭日子過(guò)的越來(lái)越富裕，有的家長(cháng)，為了滿(mǎn)足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買(mǎi)一些現在還不需要的奢侈品，如手機、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等，這些都是我們不提倡的。在我們學(xué)校，以上物品是禁止攜帶的，因為這些物品不利于學(xué)生的健康成長(cháng)。
你的孩子從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)---，換了那么多老師，唯長(cháng)不會(huì )換，我們的家長(cháng)是“永不退休的班主任”啊!家長(cháng)只有不斷學(xué)習，不斷提高，與孩子一起成長(cháng)，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務(wù)!
父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。父母的表現、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會(huì )對孩子起到潛移默化的影響。由此可見(jiàn)父母的示范效應本身具有較強的教育意義，家長(cháng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
希望家長(cháng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應酬，錢(qián)再多，買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢(qián)再多，也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。各位家長(cháng)，在新的世紀里，要想讓孩子成為適應未來(lái)社會(huì )需要的成功者，必須轉變教育觀(guān)念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長(cháng);種子是父母播撒的，成長(cháng)還要靠孩子自己。我們不能滿(mǎn)足于準備好一切去迎接孩子，而應該讓孩子準備好一切去迎接未來(lái)!
家長(cháng)同志們，我們的目標是統一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
最后，再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持!
祝您工作順利，家庭幸福!
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿精彩3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好，本來(lái)想通過(guò)在線(xiàn)直播的方式召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，但找不到合適的時(shí)間�，F在，我把想在“家長(cháng)會(huì )”上發(fā)言的內容，用文字的形式表達出來(lái)，希望每位家長(cháng)認真閱讀，領(lǐng)會(huì )內容，并能夠積極配合學(xué)�；虬嗉壍母黜椆ぷ�。
我主要是從“成長(cháng)”、“學(xué)習”、“要求”三個(gè)方面展開(kāi)闡述。
成長(cháng)
目前有一個(gè)概念叫“初二現象”，大家也可以借助網(wǎng)絡(luò )深入了解下。
初二學(xué)生具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動(dòng)、暴躁、成績(jì)兩極分化、違紀違規頻繁、存在心理障礙等特征，又具有可塑性、主動(dòng)、追求獨立等特點(diǎn)。因此，初二階段既是發(fā)展的危險期，同時(shí)也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期。
我們現在是五四制，所以初二、初三正好處于這個(gè)時(shí)期。
美國心理學(xué)家霍林沃斯稱(chēng)初二階段的學(xué)生處在“心理斷乳期”，容易出現一系列成長(cháng)中的問(wèn)題。
1、逆反
由于青春期的孩子自我意識不斷增強，開(kāi)始有了自己的主見(jiàn)，所以經(jīng)常會(huì )試圖擺脫家長(cháng)和學(xué)校的控制，渴望獨立和自由，但是又不能完全脫離父母物質(zhì)上情感上的依賴(lài)，所以，頂嘴、與家人發(fā)生冷暴力、處處頂著(zhù)干、抬杠，甚至離家出走常有發(fā)生，這是青春期孩子特別容易出現的現象。
這說(shuō)明你的孩子正在茁壯成長(cháng)，家長(cháng)不要總是抱怨，而應該理解孩子的正常成長(cháng)，建議不要用打壓的粗暴方式來(lái)教育管理，否則適得其反。
默默的關(guān)心、用心的陪護、積極的支持、合理的疏導、堅強的后盾，這是父母應該做的。
2、朦朧的“愛(ài)戀”
進(jìn)入青春期后，隨著(zhù)身體的發(fā)育，男女生的第二性征越來(lái)越明顯，性意識開(kāi)始覺(jué)醒，所以，學(xué)生容易對異性產(chǎn)生朦朧的情感，默默的喜歡、大膽的告白、在異性面前故意表現自己等。
異性交往的不順暢會(huì )影響學(xué)生學(xué)習專(zhuān)注度，處理不當也會(huì )影響同學(xué)之間的友情。
父母應該合理的引導、教育，比如異性交往的方式方法、正確的愛(ài)情觀(guān)、婚姻觀(guān)等。尤其是單親家庭、留守家庭，或是父母一方長(cháng)期不在家（沒(méi)有陪伴孩子）的家庭。
3、沖動(dòng)
青春期的情緒特點(diǎn)是豐富而強烈，高興時(shí)心花怒放，陽(yáng)光燦爛，傷心時(shí)，陰云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷。
由于自我控制情緒的能力比較弱，學(xué)生容易做一些沖動(dòng)的事情，甚至不考慮后果。所以，打鬧現象時(shí)有發(fā)生。
家長(cháng)可以從調控情緒的方式，行為后果，法律知識等方面合理引導。
4、違紀
青春期的學(xué)生法律意識相對淡薄，自律意識比較差，違紀現象經(jīng)常發(fā)生，尤其是吸煙、酗酒、欺負弱小、故意打架等。
父母可以從規則、法律等角度給孩子談話(huà)，增強其規則意識和法律意識。約束自身行為，敬畏規則，讓規則內化于心，外化于行。
學(xué)習
1、疫情直播學(xué)習情況
20xx年上半年，疫情嚴重，我們是通過(guò)直播上課的方式繼續學(xué)習，但學(xué)習的效果很不理想。
聽(tīng)課：遲到、早退現象常有發(fā)生；這邊手機在放著(zhù)直播，那邊通過(guò)平板打著(zhù)游戲；也有學(xué)生幾乎沒(méi)有聽(tīng)過(guò)課。有學(xué)生在被窩里捧著(zhù)手機聽(tīng)課，沒(méi)有課本，沒(méi)有筆記本，沒(méi)有筆……
作業(yè)：肆無(wú)忌憚的不曬作業(yè)，弄虛作假的曬作業(yè)，比如英語(yǔ)背誦，在鏡頭前讀了一兩句，可能就出去玩了。在這次期末考試中，學(xué)生也嘗到了弄虛作假的后果，英語(yǔ)考80分以上的寥寥無(wú)幾，五六十分，甚至三四十分的人大有人在。滿(mǎn)分是120分��！試問(wèn)，之后的英語(yǔ)課堂還有多少人能聽(tīng)懂？
2、以期末考試為例，對不同程度學(xué)生的建議
�。�1）總分在490分以上，尤其是500分以上的學(xué)生：
目標一定要遠大，你們的目標不是考上一高，而是爭取考上一高的特優(yōu)班。要享受一高最好的師資，最好的住宿條件，為將來(lái)考上名牌大學(xué)做準備。
必須保持認真的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣，要有計劃，有目標，珍惜每一分每一秒。高效學(xué)習！
尋求自己的不足和薄弱學(xué)科，及時(shí)反思自我，并總結經(jīng)驗，。
�。�2）400分到490分的同學(xué)
成績(jì)不穩定，但要想想影響自己總成績(jì)忽高忽低的主要原因，自己又如何去改正？
自己的成績(jì)中，弱科有哪些？自己是否有改變、提高這個(gè)弱科的計劃？
學(xué)習切忌浮躁，躁動(dòng)不安的心難以靜心學(xué)習。
不同學(xué)科有不同學(xué)科的學(xué)習方法，試問(wèn)，你的學(xué)習方法得法嗎？
不會(huì )了，有沒(méi)有主動(dòng)問(wèn)的習慣？聽(tīng)不懂了，有沒(méi)有提前預習，及時(shí)復習的習慣？
老師布置的作業(yè)，是否自己高質(zhì)量的都完成了？還是偷工減料，甚至直接拿來(lái)他人的作業(yè)抄襲？
�。�3）300分到400分的同學(xué)
你們是墻頭草，隨風(fēng)倒。但近朱者赤，近墨者黑。站好隊，找準位置，找準正確的榜樣。
學(xué)習最忌諱心不專(zhuān)，心不在焉的學(xué)習肯定會(huì )極大影響自己的學(xué)習。盡量減少亂七八糟的想法，尤其是異性交往。
對待瘸科，不是躲著(zhù)走，而是硬著(zhù)頭皮、咬牙堅持的啃掉。不彌補瘸科，自己的成績(jì)永遠不可能出現大逆轉。
上課、作業(yè)，想想自己哪個(gè)環(huán)節做的不好？復習、預習，想想自己哪個(gè)環(huán)節做的不好？背誦、練習，想想自己的哪個(gè)環(huán)節有所欠缺？
學(xué)習效率提高靠計劃，有計劃的學(xué)習才能真正提高學(xué)習效率。
�。�4）300分以下的學(xué)生
所有科目都聽(tīng)不懂？還是有些科目能聽(tīng)懂？能聽(tīng)懂的科目，是愿意學(xué)，還是不愿意學(xué)？
是自己根本聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì )，還是自己不愿意學(xué)？不想學(xué)？
基礎薄弱，可以理解，但自我徹底放棄不應該。
學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，都需要提高；學(xué)習的內驅力更需要提高。
嚴于律己，規范自己的行為。不要把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上！要讓別人因你的存在而感到幸福。
�。�5）特別提醒
另外，我們班不少學(xué)生存在裝樣子，假學(xué)的現象。在父母和老師面前，看起來(lái)很刻苦、很認真，甚至熬夜寫(xiě)作業(yè)……但成績(jì)一如既往的不如意，更沒(méi)有出現大的長(cháng)進(jìn)。
假學(xué)的同學(xué)，學(xué)習效率非常低，學(xué)習的過(guò)程中心猿意馬，往往是坐著(zhù)學(xué)習，但心卻是天馬行空，胡思亂想。往往一兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，真正完成的作業(yè)很少。
假學(xué)的同學(xué)，會(huì )用這種假努力的表現，來(lái)為自己的成績(jì)差找借口。
假學(xué)的同學(xué)，或者是學(xué)習習慣的`問(wèn)題，比如做事磨蹭，愛(ài)跑神，不專(zhuān)心；或者是學(xué)習態(tài)度問(wèn)題，即不愿意學(xué)，而坐在那兒磨洋工。
以上建議，希望家長(cháng)能夠認真領(lǐng)會(huì )，并結合孩子的期末成績(jì)，可以有針對性的教育。
建議和要求
1、防疫
�。�1）嚴格按照國家疫情防控的有關(guān)要求，積極配合防疫。盡量不遠離，尤其是去中高風(fēng)險的地區，不去人多聚集的地方；嚴禁參加任何線(xiàn)下的授課、培訓活動(dòng)；嚴禁發(fā)布任何涉及疫情等不良、不實(shí)信息等。要保持家校聯(lián)絡(luò )順暢，如果家長(cháng)更換電話(huà)號碼，要及時(shí)告訴班主任。
�。�2）堅持本地過(guò)節。如未經(jīng)請假批準，私自離開(kāi)xx、離開(kāi)家庭居住地，一經(jīng)發(fā)現，將按照《關(guān)于進(jìn)一步加強冬春季學(xué)校疫情防控工作的緊急通知》（xx疫防教專(zhuān)〔20xx〕xx號）進(jìn)行嚴肅處理。
�。�3）時(shí)刻做好個(gè)人防護。養成戴口罩、勤通風(fēng)、保持“一米線(xiàn)”距離、及時(shí)正確洗手或用手消毒劑消毒、注重呼吸衛生(咳嗽)禮儀、就餐時(shí)使用公筷公勺等良好習慣。
�。�4）嚴格執行健康日報告制度。必須每天上報疫情信息，不得晚于9點(diǎn)，最好是在8點(diǎn)之前完成。不瞞報、不漏報。一旦出現發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、乏力等可疑癥狀，立即就近到醫療機構發(fā)熱門(mén)診就診。
�。�5）謹慎選購處理冷鏈食品和快遞，尤其是食品類(lèi)快遞。
2、安全
在寒假期間除了防疫要求外，還要注意溺水安全（去冰上玩耍）、交通安全、煤氣中毒安全、消防安全、人身安全、網(wǎng)絡(luò )安全等等。
3、讀書(shū)
去年寒假的時(shí)候，給同學(xué)們推薦了明珠絮語(yǔ)寫(xiě)的《為自己讀書(shū)》，還有李尚龍的著(zhù)作。這些書(shū)籍的內容都是通過(guò)一些真實(shí)的年輕人的故事，來(lái)闡述學(xué)習的重要性，讀書(shū)的重要性。
這次寒假，我建議四類(lèi)書(shū)供同學(xué)們閱讀，也希望家長(cháng)能夠給予支持。
第一類(lèi)：人物傳記。孩子喜歡打籃球，那就看某一位自己喜歡的籃球運動(dòng)員的傳記；喜歡科學(xué)家，就看某一位科學(xué)家的傳記……這個(gè)人物，最好是孩子喜歡的。比如《曼巴精神：科比自傳》、《蘇東坡傳》、《史蒂夫·喬布斯傳》、《白落梅筆下的傳奇女性傳記》等。
第二類(lèi)：勵志類(lèi)。我還是首推去年寒假推薦的書(shū)，勵志不等于純粹的用優(yōu)美的散文來(lái)灌雞湯，而應該通過(guò)真實(shí)的案例、人物故事來(lái)闡述道理。比如《意林青年勵志館》、《哈佛凌晨四點(diǎn)半》、《為自己讀書(shū)》、《你只是看起來(lái)很努力》等。
第三類(lèi)：學(xué)習方法類(lèi)。學(xué)習也是一門(mén)科學(xué)，比如記憶的方法、練習的方法、做筆記的方法、聽(tīng)課的技巧等等。比如《高效學(xué)習方法全集》初中版、《初中三年必須掌握的100個(gè)高效學(xué)習方法》、《學(xué)習的真相》、《中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習方法》等。
第四類(lèi)：國學(xué)經(jīng)典著(zhù)作。這就不用介紹了吧。
培養孩子養成良好的閱讀習慣是讓孩子走向成功的一個(gè)捷徑。讀書(shū)可以拓展知識面，增加氣質(zhì)，開(kāi)拓視野，陶冶情操，更可以讓孩子明白一些做人做事的道理，加強為人處世的經(jīng)驗。
所以希望家長(cháng)要以身作則，工作之余少刷手機，多看看書(shū)，有時(shí)間帶孩子去圖書(shū)館，讓孩子讀些健康向上的書(shū)籍，激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子在潛移默化中受到影響，養成良好習慣。
4、作業(yè)
學(xué)生的寒假作業(yè)，各科都匯總到一個(gè)計劃表格里，學(xué)生應嚴格按照寒假作業(yè)計劃表來(lái)完成，可以提前，但不要推遲。
推遲時(shí)間越長(cháng)，積累的作業(yè)就越多，越多就越不愿意寫(xiě)……
假期是彎道超車(chē)的最佳時(shí)機，也是每個(gè)學(xué)生查漏補缺的最佳時(shí)機，希望每個(gè)同學(xué)都能認真對待這個(gè)假期。
如果說(shuō)課堂的學(xué)習是第一次學(xué)習的話(huà)，那么課后的作業(yè)就是第二次學(xué)習，這是鞏固學(xué)習成果的關(guān)鍵，空閑時(shí)間能夠對自己所學(xué)知識進(jìn)行梳理、反思、總結，這是第三次學(xué)習。
雖然第一次學(xué)習是最重要的，但是第二次，第三次學(xué)習，學(xué)生也應該牢牢抓住，這才是實(shí)現自己成績(jì)質(zhì)的飛躍的關(guān)鍵。
5、親情陪伴
在春節期間，父母也要充分利用一家人團聚的美好時(shí)刻，增加親情陪伴和情感交流。平時(shí)父母忙于工作，孩子自己課余時(shí)間忙于上學(xué)，忙于興趣班等，兩者之間可能缺乏充足的溝通。
一旦父母忽略了孩子的心理健康、情感需求，孩子就會(huì )慢慢變得不聽(tīng)話(huà)、隨意發(fā)脾氣，長(cháng)期下去很容易產(chǎn)生心理上的隔閡。
父母與孩子除了積極溝通外，還可以跟孩子一起做一些有意義的事兒：逛書(shū)店或圖書(shū)館、逛公園、一起健身或做游戲等等。
在孩子玩的愉快的同時(shí)，孩子才能敞開(kāi)心扉，愿意進(jìn)行心靈的交流。
總而言之，付出才能有回報，孩子的人生道路很漫長(cháng)，但關(guān)鍵的時(shí)期就幾年，特別是初中階段，是人生的第一個(gè)分水嶺，在孩子成長(cháng)的問(wèn)題上，孩子的事兒再小也大。這就需要每位家長(cháng)在百忙之中投入更多時(shí)間，更多精力，關(guān)注孩子，幫助孩子，既是為了孩子，也是為了自己，為了家庭的未來(lái)。
我們的目標是一致的，讓我們擰成一股繩，和諧一致，共同努力！
最后，在新春佳節即將到來(lái)之際，我向各位家長(cháng)拜年，祝大家新春愉快，闔家幸福，健康平安！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿精彩4
尊敬的各位家長(cháng)：
孩子們入學(xué)半個(gè)學(xué)期，并剛剛經(jīng)歷了期中考試，最近家長(cháng)們也特別關(guān)注孩子們的期中考試成績(jì)，從考試結束到現在，我接待了很多咨詢(xún)孩子情況的家長(cháng)，每次家長(cháng)會(huì )之前，我也愿意多多接觸家長(cháng)，傾聽(tīng)大家的想法。為了準備這次家長(cháng)會(huì )，我們還做了很多調查，例如對同學(xué)們進(jìn)行了不記名問(wèn)卷調查，以便于更有針對性地了解他們在學(xué)習和生活中所存在的問(wèn)題、面臨的困難。前天晚上我和許多同學(xué)在這里進(jìn)行了一次坦誠的對話(huà)，他們暢所欲言，提出了很多值得我們思考與討論的問(wèn)題，這為我們今天的家長(cháng)會(huì )積攢了寶貴的一手資料。
作為教育工作者，我們每年都要迎接新一級的孩子，在我們眼中，孩子是在不斷變化的，我們深切地感覺(jué)到年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。所以我們越來(lái)越覺(jué)得，對于孩子的教育問(wèn)題，單憑經(jīng)驗是遠遠不夠的，我們還得跟上社會(huì )的發(fā)展，跟上孩子的發(fā)展，跟上課程改革的發(fā)展，跟上高考形勢的變化。
召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )的目的只有一個(gè)，那就是家校配合，形成教育的最大正向合力。家長(cháng)與學(xué)校各有分工，但必須密切協(xié)作，力爭形成教育合力的正向最大化，否則雙方都在使勁兒，但一加一的結果未必會(huì )等于二。家校協(xié)作必須與孩子發(fā)展的方向、動(dòng)力相契合，才能助力孩子健康和諧地成長(cháng)。那么，我們進(jìn)一步地要問(wèn)，如何才能形成這樣的一種正向合力，并使之最大化？或者說(shuō)如何才能達到剛才這個(gè)目的？
首先，我們要統一認識。統一對教育規律的認識，對孩子成長(cháng)規律的認識。教育一定有它自身的規律，絕不是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。不按規律辦事，就很難達到理想的效果。孩子自有孩子成長(cháng)的規律，沒(méi)有一個(gè)公式，沒(méi)有一個(gè)經(jīng)驗，能夠復制到所有孩子身上。我常常和孩子們講，這個(gè)世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，也就沒(méi)有兩個(gè)相同的人。人與人之間存在著(zhù)個(gè)體差異，因此教育也必定是個(gè)性化的、復雜的、玄妙的。許多家焦慮于孩子沒(méi)有達到自己的理想預期，這是因為我們沒(méi)有把中心放到孩子身上，孩子是在不斷成長(cháng)變化著(zhù)的，我們常常會(huì )跟不上孩子的變化，倘若只用自己的求學(xué)經(jīng)歷，用其他孩子成功經(jīng)驗，用某個(gè)專(zhuān)家的所謂育兒秘笈，去要求孩子，指導孩子，只能產(chǎn)生無(wú)謂的焦慮，導致事與愿違。因此，我們要真正了解孩子，這是我們因材施教的前提。每位家長(cháng)都認為自己非常了解孩子，知子莫若父知女莫若母，可是我們老師了解孩子后得出的結論卻與家長(cháng)的看法大不一樣。不要忘記，孩子在成長(cháng)在變化，我們要理解孩子，走進(jìn)孩子的心里。只有走進(jìn)孩子心里，才能真正懂得孩子的努力，才能站在孩子角度理解問(wèn)題。家長(cháng)要把自己身段放低清空，把眼前的孩子當成一個(gè)不斷成長(cháng)變化的孩子，一個(gè)有能力、有潛力、有想法、有個(gè)性、有缺點(diǎn)的孩子，不要與初中甚至小學(xué)時(shí)期相比，更不能以偏概全，只以一個(gè)學(xué)習的尺度來(lái)衡量孩子。
其次，要明白初中與高中的學(xué)習的差異。初高中學(xué)校性質(zhì)的不同及課程要求的差異決定了學(xué)習習慣和學(xué)習方法的差異。從性質(zhì)來(lái)看，初中屬于義務(wù)教育階段，面向所有適齡孩子，門(mén)檻較低。高中則是人才選拔教育，要拉開(kāi)距離供高校選拔。從內容來(lái)看，小學(xué)初中內容少，難度小，所以有補課的時(shí)間，也有休閑的時(shí)間，可是高中階段學(xué)習的內容增加了，要求也提高了，如果說(shuō)小學(xué)初中范圍非常明確，那么高中對能力的要求是沒(méi)有上限的。更有甚者，自主招生不僅看孩子的成績(jì)，還要看孩子的各方面的素質(zhì)，這種素質(zhì)和能力不是輔導得來(lái)的。有些家長(cháng)一味要求孩子得滿(mǎn)分，理由是孩子小學(xué)初中就經(jīng)常得滿(mǎn)分，得雙百�？墒菨M(mǎn)分不是高中的教學(xué)要求，這個(gè)要求不合理，更沒(méi)意義。高中除了理解基礎上的記憶，關(guān)鍵是對掌握知識的運用，閱讀能力，篩選信息，解決問(wèn)題等等，這也不是補課能得來(lái)的。在一次高考論壇上，有一位歷史學(xué)科專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，歷史教材即使是從頭到尾背誦下來(lái)，也得不了40%的分。如果說(shuō)初中階段是老師灌輸給學(xué)生知識，那么高中階段則是老師引導學(xué)生學(xué)習，學(xué)生要自己學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )思考，培養自己的學(xué)習能力�！皶�(huì )學(xué)”比“學(xué)會(huì )”重要，“怎么學(xué)”比“學(xué)什么”重要，不能再用以前初中的學(xué)習方法和習慣應對高中的學(xué)習。
再次，要客觀(guān)看待學(xué)生成績(jì)，不能唯分數論。我們和家長(cháng)交流過(guò)程中，發(fā)現很多都家長(cháng)對孩子的成績(jì)不甚滿(mǎn)意。有的孩子家長(cháng)疑惑自己的孩子在初中從來(lái)都是班級前三名，為何進(jìn)入高中后成績(jì)卻退步了呢？讓我們試想，即使是把各班的第一名放一起考試，也一定會(huì )有第一名和倒數第一名，而臨沂一中匯聚了各個(gè)初中的優(yōu)秀生源，勢必會(huì )產(chǎn)生激烈的競爭，孩子們面臨的'比較對象與初中大不相同，因此家長(cháng)也要轉變思路，與孩子共同面對新的挑戰。再者，分數高低只能代表孩子學(xué)習能力的一個(gè)維度，但個(gè)人的成敗、幸福指數的高低卻不是由分數決定的。多元智能告訴我們，人的能力各有不同。因此，只憑成績(jì)評價(jià)孩子是不可行的，我們要以多把尺子衡量學(xué)生，君子愛(ài)分，但也要取之有道。身心健康的孩子才有可能取得高分，才能走得更遠飛得更高�，F在的高考是不會(huì )歡迎書(shū)呆子的，只會(huì )死讀書(shū)讀死書(shū)的人，絕對沒(méi)有能力應付對學(xué)生綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高的高考。前天晚上我和部分同學(xué)交流，他們給我提了一個(gè)問(wèn)題，是做最好的自己，還是做別人眼里的自己，還是做自己心里的自己？我告訴他們，首先問(wèn)問(wèn)自己我有什么能力，我有什么特點(diǎn)，我有什么缺點(diǎn)，我怎樣改正我的缺點(diǎn)，發(fā)現我的優(yōu)點(diǎn)，我怎樣借鑒別人的長(cháng)處，怎樣把我的潛能發(fā)揮出來(lái)，這不就是成功，這不就是成長(cháng)嗎？
我想再給家長(cháng)們幾條建議。我最想給的第一個(gè)建議就是要用心去了解、理解咱們不斷成長(cháng)變化著(zhù)的孩子。在今天的信息社會(huì )，孩子們物質(zhì)條件豐足，信息來(lái)源豐富，通過(guò)各種你我無(wú)法控制的媒體渠道，獲得大量良莠不齊、魚(yú)龍混雜的信息，但他們還沒(méi)有養成很強的分辨能力。根據調查顯示，現在孩子的生理與心理成熟程度與十年前相比提升了將近兩年，這也帶來(lái)了更多的問(wèn)題，因為孩子們還沒(méi)有足夠的經(jīng)驗經(jīng)歷來(lái)消化這些東西，所以一方面他們產(chǎn)生了更多的困惑，另一方面又覺(jué)得自己是個(gè)小大人，覺(jué)得自己什么都能明白，開(kāi)始產(chǎn)生隱私意識，不再像小時(shí)候那么坦誠地告訴家長(cháng)自己的想法，這并不說(shuō)明孩子們不尊重父母，只是他們成長(cháng)過(guò)程當中的一個(gè)必然階段。在這個(gè)特殊階段，家長(cháng)要注意引導孩子，學(xué)著(zhù)和孩子做朋友。
第二，要愛(ài)之有方，不要簡(jiǎn)單比較孩子。實(shí)事求是地講，根據多元智能理論，孩子的特長(cháng)表現在多個(gè)方面，咱們不能拿著(zhù)一個(gè)簡(jiǎn)單的維度來(lái)去比，更不要拿自己的孩子和別人家的孩子比較，人和人是不一樣的，將心比心，當孩子拿你和別人的家長(cháng)比較的時(shí)候，你作何感想？家長(cháng)要懂得換位思考，站在孩子的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，有的孩子需要找優(yōu)點(diǎn)，有的孩子需要找缺點(diǎn)，有的孩子需要鼓勵，有的孩子需要刺激，有的孩子需要安慰。
第三個(gè)建議，家長(cháng)朋友們一定記住最近很流行的一句話(huà)，也是我多年從當老師到現在一直在堅持的——家長(cháng)好好學(xué)習，孩子天天向上。反思一下咱們自己是否在理念上、在認知上、在境界上、在做人上、在理想上、在睦鄰友好上、孝敬父母上，是否能給孩子做個(gè)榜樣？你想叫孩子心態(tài)平和，你的心態(tài)先要平和起來(lái)；你想讓孩子成為一個(gè)充滿(mǎn)正能量的人，就不要在孩子面前發(fā)泄自己的負能量；你想讓孩子好好學(xué)習，就不要自己沉迷于手機。所以我們說(shuō)家長(cháng)好好學(xué)習，孩子天天向上，你越是老盯著(zhù)孩子，效果不一定達到，你做好你自己，孩子就能做好他自己，各位家長(cháng)可以試試看。
最后一個(gè)建議，家校要分工合作、密切配合，我們無(wú)法相互代替，咱們就要好好的合作。大家之所以把孩子送到臨沂一中，相信你也有一定的了解。從一中的傳統到這支隊伍建設，從高考成績(jì)到課程改革，咱們是出經(jīng)驗出典型的地方。我們的師資隊伍請大家放心，不論是年輕的還是有經(jīng)驗的，都是經(jīng)過(guò)嚴格選拔和精心培養的。所以大家不用擔心，我們要做好的就是做好家長(cháng)的事情，先做好自己，給孩子一個(gè)平靜的家，一個(gè)和諧的家、溫暖的家。不論是家庭的困難，還是單位的事情，工作當中的不順，現在孩子還沒(méi)有那么大的承受能力，這些東西不要一味地向孩子埋怨牢騷。
因為時(shí)間關(guān)系，我就不跟大家多講了，有時(shí)間我們再交流。希望通過(guò)這次交流，咱們能夠真正做到有效的家校溝通，形成教育合力，真正地幫助到孩子，助力孩子的發(fā)展。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿精彩5
親愛(ài)的家長(cháng)朋友：
您好！
隨著(zhù)春節的臨近，xx幼兒園本學(xué)期工作也已圓滿(mǎn)結束，首先向每一位關(guān)心和支持我園工作的家長(cháng)表示衷心的感謝，感謝您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習生活，也和我們一起見(jiàn)證了寶寶成長(cháng)路上的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”，并對我們各項工作的開(kāi)展給予了很大的支持！
一、寒假時(shí)間
20xx年寒假放假時(shí)間為：20xx年1月11日—2月12日
新學(xué)期報名時(shí)間為：20xx年2月12日（正月十六）。
二、注意事項
在即將到來(lái)的中國傳統節日——春節，正是爸爸媽媽和寶寶們進(jìn)行親子教育的最好時(shí)機。為了寶寶們度過(guò)一個(gè)“安全、健康、快樂(lè )、實(shí)踐”的假期，我們特為您準備一些了小建議，供各位家長(cháng)參考：
�。ㄒ唬�、培養幼兒良好的飲食習慣
1、在家中要讓幼兒定時(shí)進(jìn)餐，特別是不能讓孩子暴飲暴食。飲食要有規律，以防造成對幼兒腸胃道的傷害。
2、家長(cháng)配餐時(shí)要為幼兒提供合理的膳食，科學(xué)配制食物，以供給孩子全面而充足的營(yíng)養，千萬(wàn)不能以零食代替主食。
�。ǘ�、預防呼吸道和傳染病的發(fā)生
冬季是感冒和呼吸道傳染病的高發(fā)季節，減少感冒應以“預防為主”。不長(cháng)時(shí)間呆在空調房里，家長(cháng)要根據天氣冷暖為幼兒及時(shí)增減衣服。同時(shí)，可適當安排孩子進(jìn)行戶(hù)外運動(dòng)，以增強適應環(huán)境的`能力和身體的免疫力。采購食物要新鮮，每餐要燒熟煮透。
�。ㄈ�、保持幼兒良好的生活習慣
1、充足的睡眠對幼兒十分重要，是保證健康的必要條件。睡眠時(shí)全身得到休息，新陳代謝率低，耗費能量及氧氣也最少，對促進(jìn)小兒生長(cháng)發(fā)育十分有益。所以假期中要讓孩子養成每天早睡早起和按時(shí)午睡的好習慣。
2、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間的觀(guān)看電視或打游戲機，以免眼睛過(guò)度疲勞而影響視力。
3、節日期間為了孩子的健康請盡量少去人口稠密的地方，并做到經(jīng)常洗手。
�。ㄋ模�、做好幼兒的安全保護
1、盡量不讓孩子獨自在家，不讓孩子攀爬陽(yáng)臺、門(mén)窗或其他高處；教育孩子不玩家中的插座、開(kāi)關(guān)、打火機、尖銳或易吞的物品；家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門(mén)要及時(shí)關(guān)閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方；
2、孩子外出要有家長(cháng)或監護人陪同，不離開(kāi)成人的視線(xiàn)，教育幼兒乘坐公交或私家車(chē)時(shí)，尤其上下車(chē)時(shí)注意交通安全。
3、教育幼兒不燃放煙花爆竹，并遠離煙花爆竹燃區。
最后祝您：新春愉快！闔家幸福！
轉眼間，一個(gè)學(xué)期結束了，在假期中我們?yōu)槟暮⒆犹岢隽素S富多彩的活動(dòng)建議，希望這些建議能夠伴隨您的孩子度過(guò)一個(gè)愉快的假期，也希望您能配合學(xué)校對孩子予以指導和督促！
一、學(xué)習篇
1。合理安排時(shí)間，每天完成定量的寒假作業(yè)，不突擊、不拖拉、不抄襲，若學(xué)習中遇到難題可隨時(shí)尋求任課老師幫助。
2。每天能通過(guò)各種渠道了解國內外大事，收看各種新聞節目、報刊或收聽(tīng)廣播，養成每天收聽(tīng)、收看時(shí)事新聞的好習慣。
3。每天堅持看一些增長(cháng)知識的課外書(shū)，請為孩子購買(mǎi)1—2冊有益的圖書(shū)，和好書(shū)好報交朋友。
二、安全篇
1。交通安全：
遵守交通法規，遵守公共秩序，文明走路，文明乘車(chē)，不在公路上玩�；蜃分鸫螋[，爭做守法好公民。
2。生活安全：
安全使用煤氣、電器，注意不偏食、不暴飲暴食，提倡吃素食，防止食物中毒。
3�；顒�(dòng)安全：
不玩危險的游戲，不在危險的地方玩耍。不玩火、不燃放煙花爆竹。
4。網(wǎng)絡(luò )安全：
正確利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，不癡迷上網(wǎng)、癡迷游戲，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性電子游戲室、舞廳和卡拉OK廳等娛樂(lè )場(chǎng)所。
5。自我保護：
不隨便與陌生人接觸，不接受陌生人的東西，引導他們抵制不良誘惑，不賭博、不酗酒、不參加迷信活動(dòng)。
6。預防各類(lèi)流感：
勤洗手，避免手部接觸眼睛、鼻及口，打噴嚏或咳嗽時(shí)用手遮掩，發(fā)燒時(shí)盡早求醫，注意居住環(huán)境消毒、通風(fēng)，避免接觸呼吸病人，不吃沒(méi)有煮熟的豬肉，避免去擁擠的人群。
三、生活篇
1。請您和孩子一起制訂合理的生活時(shí)間表。
2。督促孩子每天早起早睡，并堅持參加1小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)。
3。每天收看電視節目、玩電腦總量不得超過(guò)2小時(shí)，注意讀寫(xiě)姿勢，注意保護視力。
4。走親訪(fǎng)友要適度，同時(shí)教育孩子做有心人，了解社會(huì )，豐富人生。
四、實(shí)踐篇
1。家長(cháng)多陪陪孩子，進(jìn)行必要的人生觀(guān)教育，感恩教育，引導他們形成健康的心理。
2。和您的孩子一起為社區（村）做一件好事，如撿白色垃圾，或勸告周?chē)娜瞬浑S手亂扔垃圾，或向左鄰右舍宣傳環(huán)境保護的意義。
3。讓孩子感受一次儲蓄的經(jīng)歷，指導他（她）獨立去銀行把壓歲錢(qián)存起來(lái)，培養孩子基本的理財能力。
4。指導孩子適當參加家務(wù)勞動(dòng)，如打掃房間、買(mǎi)菜做飯、洗衣洗碗，并能持之以恒，讓他懂得體貼父母的辛勞。
五、溫馨提示
1。請各位家長(cháng)督促學(xué)生嚴格按《學(xué)習成績(jì)報告單》上時(shí)間報到。學(xué)生返校務(wù)必理好發(fā)型，穿著(zhù)校服，攜帶好寒假作業(yè)和生活用品。
2。新學(xué)期學(xué)校將招生一至七年級部分插班生，有意轉入我校的學(xué)生，請于寒假期間電話(huà)或來(lái)校報名登記，學(xué)校于2月5、6日舉行插班生入學(xué)考試。聯(lián)系電話(huà)：
各位長(cháng)朋友，孩子是我們共同的希望和未來(lái)。您的孩子讓我們共同來(lái)教育！20xx年xx縣xx學(xué)校揚帆起航，20xx年學(xué)校將繼續堅定“辦家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)�！钡霓k學(xué)目標，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，深化管理，為您的孩子提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
學(xué)校相信，在您的正確教育和引導下，您的孩子在假期里一定會(huì )有所收獲，有所發(fā)展！
最后，xx學(xué)校全體教職員工祝您們全家新春愉快，闔家歡樂(lè )！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿精彩6
各位老師，各位家長(cháng)朋友們：
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間孩子們上了大班。從小四班到大四班，不斷有新的小朋友加入，老師們也都換了一遍，但我們四班這個(gè)集體沒(méi)有變，老師們對孩子的關(guān)愛(ài)沒(méi)有變，家長(cháng)們對班級的支持沒(méi)有變。正是這些沒(méi)有變，換來(lái)了孩子們的不斷發(fā)展變化。
看著(zhù)孩子們一天天長(cháng)大，最高興的莫過(guò)于我們這些家長(cháng)們，最應該感謝的當然是付出辛勞的老師們。為了孩子，各們家長(cháng)也應該投入更多的時(shí)間和精力，應該給予老師們更多的理解和配合。過(guò)去的一年，大家做得都還不錯，主要體現在這幾個(gè)方面。
一是能夠主動(dòng)配合。這一年，幼兒園安排了很多實(shí)踐課程，比如認識土壤、調查昆蟲(chóng)、勞動(dòng)體驗等等。這些都需要家長(cháng)幫助孩子一起完成，大家都能夠按照老師的要求按時(shí)完成。特別是最近一次的歡樂(lè )水世界活動(dòng)，很多家長(cháng)都是穿著(zhù)正裝去接孩子的，但還是參與到打水仗的游戲中去，給孩子們增添了不少快樂(lè )。
二是能夠積極參與。這一年，幼兒園組織了很多大型活動(dòng)。比如新年歡樂(lè )逛廟會(huì )活動(dòng)、六一節活動(dòng)，都是需要孩子、老師和家長(cháng)全員參與的，活動(dòng)的組織工作量也很大。各位家長(cháng)也都能夠按照老師的要求和家委會(huì )的分工愉快地承擔任務(wù)，相互照應，及時(shí)補臺，確保了活動(dòng)順利開(kāi)展。特別是上半年組織去農場(chǎng)搞的戶(hù)外活動(dòng)，天氣比較熱，當時(shí)只去了少部分家長(cháng)，卻與老師一起承擔了照顧所有孩子的任務(wù)，非常辛苦。
三是能夠相互理解。孩子們越來(lái)越大，也更加活躍、更加調皮，相互之間難免有些磕碰。家長(cháng)們也能正確對待孩子們之間的沖突，不僅能夠理解老師的教育管理，也能夠相互理解，沒(méi)有出現因為孩子之間的沖突引起家長(cháng)產(chǎn)生矛盾的情況。特別是為了歡送畢業(yè)生排練的'舞臺劇，全體孩子都要參與，排練的時(shí)間也比較長(cháng)，這期間孩子們難免有個(gè)頭疼腦熱，身體不適的情況，各位家長(cháng)都克服了不少困難，最終保證了演出效果。
當然，也有一些不盡如人意的地方，需要大家努力改進(jìn)。在新學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候，我代表家委會(huì )、代表全體家長(cháng)表個(gè)態(tài)：請你們看孩子的成長(cháng)進(jìn)步、也看家長(cháng)的現實(shí)表現，等到畢業(yè)的那一在，一定讓驕傲寫(xiě)滿(mǎn)你們的臉！
教師節就要到了，祝老師們節日快樂(lè )、生活幸福！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿精彩7
尊敬的家長(cháng)朋友、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
20xx年寒假已經(jīng)開(kāi)始，因疫情防控需要，今年的寒假時(shí)間相比往年更長(cháng)，為度過(guò)一個(gè)平安、充實(shí)、快樂(lè )、祥和的假期，我想對您們說(shuō)：
寄語(yǔ)學(xué)生：
親愛(ài)的同學(xué)們，良好的習慣是你今后學(xué)習成長(cháng)的基石，也是你日后取得好成績(jì)的保障。希望同學(xué)們，今年寒假期間都嚴格要求自己，養成以下良好的學(xué)習生活習慣：
1、居家生活期間一定要按照老師的要求做好自己的防控，勤洗手、常通風(fēng)、常消毒、戴口罩、不去人員密集場(chǎng)所，養成常態(tài)化防控的好習慣。
2、按照作業(yè)清單，認真完成作業(yè)，及時(shí)上傳作業(yè)照片或視頻，養成按時(shí)完成作業(yè)的好習慣。
3、合理安排作息時(shí)間，養成早睡早起的好習慣。
4、堅持每天閱讀，多讀書(shū)、多背誦、多積累，養成閱讀的好習慣。
5、堅持鍛煉，增強自身體質(zhì)，養成鍛煉身體的好習慣。
6、堅持每天練字，練就一手好字，養成寫(xiě)規范字的好習慣。
7、遠離手機，少看電視，培養有意義的興趣愛(ài)好，養成自律的好習慣。
8、不玩火、不燃放煙花爆竹，不闖紅燈，不在馬路上玩耍等，養成具有安全意識的好習慣。
寄語(yǔ)家長(cháng)：
尊敬的家長(cháng)朋友，家長(cháng)是孩子的榜樣，我們要以身作則，要求孩子做到的，我們自己先要做到。為了孩子的成長(cháng)，請多陪伴孩子、多關(guān)心孩子，常和孩子溝通。平時(shí)，不要輕易承諾孩子一些事情，但是，承諾的就一定要做到。為了孩子在寒假能有所收獲、成長(cháng)，能為明年的學(xué)習打好基礎，請家長(cháng)朋友配合學(xué)校做好以下工作。謝謝！
1、堅持每天為孩子檢測體溫，并及時(shí)上報，不接觸異地返棗人員，異地出行及時(shí)報備，孩子如發(fā)熱，及時(shí)就醫，并上報班主任老師。
2、根據寒假作業(yè)清單，看一下孩子是否完成作業(yè)，并及時(shí)上傳作業(yè)圖片或視頻。對于上交作業(yè)時(shí)遇到的問(wèn)題，請聯(lián)系老師，老師會(huì )及時(shí)為您服務(wù)。
3、嚴格管控孩子玩手機、看電視的時(shí)間。
4、有時(shí)間多陪孩子一起鍛煉，一起讀書(shū)。
5、一二年級的學(xué)生正是握筆姿勢形成的重要時(shí)期，經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的.糾正，大部分學(xué)生正逐漸形成良好的握筆習慣，為保證前段時(shí)間的成果和孩子今后能正確握筆，寫(xiě)就一手好字，建議家長(cháng)讓孩子帶握筆器寫(xiě)字。
6、今年寒假比較長(cháng)，一二年級學(xué)生在養成好習慣的同時(shí)，請家長(cháng)朋友充分利用手邊的資源，讓孩子做好復習。（寒假生活或其他資源都行，雖然，作業(yè)清單上沒(méi)有，但是練習過(guò)程中的問(wèn)題，老師們也會(huì )及時(shí)給您提供幫助。）
7、做好孩子的防溺水、交通、消防、防范電信詐騙等安全教育，切實(shí)承擔起孩子的監護責任。
8、孩子的不合理要求，一定要學(xué)會(huì )拒絕。
9、做好行程規劃，開(kāi)學(xué)前14天必須返回棗強，晚返回來(lái)的延遲入學(xué)。
10、開(kāi)學(xué)前7天，給孩子做核酸檢測，學(xué)校不統一組織。
祝大家：新春快樂(lè )！身體健康！闔家幸福！事事順心！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿精彩8
尊敬的各位家長(cháng)、老師們：
下午好!
在此，我代表學(xué)校，向各位家長(cháng)的如期到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。你們的到來(lái)，讓嚴寒時(shí)節的校園彌漫著(zhù)溫暖，讓冬寒乍暖的教室流淌著(zhù)感動(dòng)。相信，你們的行動(dòng)是對學(xué)校每一位教師辛勤工作的最好褒獎。在此，請允許我再此向各位家長(cháng)表示最誠摯的敬意。
今天的家長(cháng)會(huì )，首先由我向各位家長(cháng)朋友介紹學(xué)校這學(xué)期所做的幾項重點(diǎn)工作及學(xué)校的發(fā)展情況，并與大家交流探討孩子的家庭教育問(wèn)題。然后，以班級分會(huì )的形式由各班主任和大家就孩子的具體情況進(jìn)行面對面的溝通和交流。同時(shí)，借此機會(huì )，誠請大家暢所欲言，給學(xué)校提出寶貴的意見(jiàn)或建議，為我們共同做好學(xué)生的教育工作集思廣益，諫言獻策。
廣告中有這樣一句話(huà)：“沒(méi)有最好，只有更好”。但在今天的發(fā)言中，我想用“最好”做背景，來(lái)訴說(shuō)我們的教育主張和教育愿景;用“更好”做實(shí)踐平臺，聚全校師生之力，攻堅克難，銳意進(jìn)取，團結和帶領(lǐng)我校全體教職員工，努力踐行“讓教師激情工作，讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習，辦人民滿(mǎn)意教育”宗旨，讓每一位家長(cháng)更清楚地知道，在你們期待的目光中，我們不懈追求的腳步一直努力跋涉在讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓社會(huì )認可、讓企業(yè)放心的慢慢征程上。
本學(xué)期重點(diǎn)工作回顧：
一、抓靈魂，用“更好”贏(yíng)得口碑
學(xué)校的靈魂是什么?是校園文化。它是一種磁場(chǎng)，居其中時(shí)，就感到有一股強烈的無(wú)形的魅力吸引著(zhù)、引導著(zhù)我們從內心對它產(chǎn)生一種強烈的認同并融入其中，它是一種無(wú)形的力量，規范著(zhù)人們的行為和思想。為此，我們在傳承的基礎上，以構建和諧“師生場(chǎng)、生生場(chǎng)”為核心，進(jìn)行了校園文化的構建。
本學(xué)期來(lái)，我校以創(chuàng )建“書(shū)香校園”為抓手，全體領(lǐng)導班子成員堅持每天7：30分以前到校，分樓層組織引導學(xué)生打掃衛生并盡快進(jìn)入讀書(shū)狀態(tài)。全體班主任老師也能堅持提前到校，深入班級，安排一天工作事務(wù);新建成了校園文化墻，使學(xué)生在課間潛移默化的受到了民族精神的熏陶和感染。LED顯示屏上階段性的激勵標語(yǔ)、各具特色教室內外墻名人名言、班規班訓等等，營(yíng)造了“入芝蘭之室，香沐其身”的文化氛圍，讓師生感受到尊重與期待是我校成長(cháng)發(fā)展的生命線(xiàn)。在精神文化建設上，學(xué)校從校園的核心精神、教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)、學(xué)生的自主發(fā)展等方面，對學(xué)校的校園文化進(jìn)行了重構，初步形成了以尊重生命，和諧發(fā)展為基本辦學(xué)理念。一學(xué)期來(lái)，我校通過(guò)校園足球隊、校園第三課堂、校園紅領(lǐng)巾監督崗自主管理、校園護旗隊整齊劃一的升旗儀式等一系列活動(dòng)讓我校處處充滿(mǎn)了文化氣息。努力讓教師在這里收獲事業(yè)的成功和喜悅，讓學(xué)生在這里享受成長(cháng)的幸福和快樂(lè )。今年，我校在第27屆陜西省科技創(chuàng )新大賽及陜西省 “春芽杯” 中小學(xué)生藝術(shù)比賽中，分別榮獲陜西省“優(yōu)秀組織單位”，16名學(xué)生在省級比賽中獲獎，26名學(xué)生在市級各類(lèi)比賽中獲獎，36人在區級比賽中獲獎。
二、抓根本，加強教師隊伍建設，嚴格教師管理制度，使每位教師享受做“最好”教師的喜悅。
本學(xué)期來(lái)，我校進(jìn)一步細化教師出勤、請假手續，堅持每周一次教師例會(huì )制度;進(jìn)一步完善教師、班主任考核細則;狠抓教育教學(xué)過(guò)程精細化管理。學(xué)生作業(yè)、教案檢查等常規性的教育教學(xué)工作等實(shí)行等級化考評。同時(shí)，我們知道，不激活教師精神生命的活力，就不可能激活學(xué)生的生命潛能，就不可能讓孩子們幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。一年來(lái)，我們在學(xué)校管理上，堅持以人為本，樹(shù)立服務(wù)意識，以尊重人、信任人、發(fā)展人、成全人為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，通過(guò)提升領(lǐng)導合力，優(yōu)化管理系統，下放管理重心，完善管理制度等管理策略，創(chuàng )造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境，喚醒師生自我意識的回歸，激發(fā)師生生命發(fā)展的原動(dòng)力，使師生真切的感受到做人的尊嚴和幸福。比如，在工作管理上，我們提出了輕輕松松的工作，踏踏實(shí)實(shí)地做人，認認真真地教書(shū)，快快樂(lè )樂(lè )地生活工作要求;在人事安排中，我們努力為教師尋找自身的最強項。盡可能地給每位教師最適合的崗位;通過(guò)“青年教師基本功展示”、 “教學(xué)開(kāi)放日”、“班主任經(jīng)驗交流會(huì )”等教育活動(dòng)中，努力提升教師的人生境界，凈化教師的心靈。我們鼓勵教師在教學(xué)上積極探索，百花齊放，形成風(fēng)格，各具特色。努力探索各種途徑，讓教師們在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中成長(cháng)，在幸福中成長(cháng)。我們通過(guò)校本培訓、教學(xué)實(shí)踐案例分析等校本教研形式，激發(fā)教師們的研究熱情，不斷提升教師們的智慧。教師用平等、尊重、啟發(fā)和耐心守望的方式來(lái)引發(fā)和實(shí)現學(xué)生的自我教育，來(lái)享受著(zhù)這份工作的快樂(lè )。更在這中孜孜以求中贏(yíng)得了尊敬，獲得了發(fā)展。本學(xué)期，我們開(kāi)展“教師卡拉OK”、“兵乓球比賽”等系列文體活動(dòng)，活躍和豐富了全體教師業(yè)余文化生活，使全體教師更有激情和熱情投入教育教學(xué)中去。
三、抓主體，加強學(xué)生管理，嚴格學(xué)生管理制度，使每位學(xué)生享受做“最好”的學(xué)生的快樂(lè )
我們知道，教育的實(shí)質(zhì)就是要讓每個(gè)生命都實(shí)現有意義的發(fā)展。學(xué)校的意義也就是在于讓兒童、青少年學(xué)會(huì )生存，體驗成長(cháng)的幸福。為此，今年我們提出了讓孩子微笑成長(cháng)的教育理念，通過(guò)開(kāi)展課堂教學(xué)、安全教育、養成教育等的實(shí)踐活動(dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生理解我校校訓“為成才奠基、為成功準備”的真正內涵。
(一)重構課堂，讓課堂響起生命的拔節聲
我們將尊重學(xué)生生命主體、強調互動(dòng)性和自主性，突出師生的平等、和諧、創(chuàng )新作為重構課堂的基礎理念，對課堂教學(xué)進(jìn)行了有益的探索。教師們在做好備課、上課、課后反思等常規教學(xué)的基礎上，潛心于教研活動(dòng)，學(xué)校先后開(kāi)展了開(kāi)學(xué)亮相課、基本功展示課、觀(guān)摩課等教研活動(dòng)，初步形成了以關(guān)注生命成長(cháng)為核心，以交往為主要活動(dòng)形式，以民主、平等、和諧、創(chuàng )新為主要特色的新型課堂。努力讓學(xué)生在高效課堂中享受成功的喜悅。
(二)加強學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的檢測管理力度
為進(jìn)一步提升我校學(xué)生課堂學(xué)習質(zhì)量，促使我校教學(xué)質(zhì)量管理向縱深發(fā)展，在平穩、提高中提升辦學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期來(lái)，我校實(shí)行階段性的月考制度，并及時(shí)將學(xué)生的學(xué)習情況與家長(cháng)進(jìn)行回執交流。
(三)安全教育，讓知識守護孩子的生命
“安全不保，何談教育?”，孩子安全是家庭、學(xué)校和社會(huì )的巨大財富。一學(xué)期來(lái)，我校按照區局的相關(guān)要求，成立了安全工作領(lǐng)導小組，完善了各項安全制度和預案。安排了各樓層、教室、功能處室的安全責任人，成立了緊急情況疏散小組。嚴格了門(mén)禁制度，安裝了緊急疏散燈、電子屏幕、校園監控系統，嚴格制定了各班學(xué)生出操、集會(huì )的上下課行走路線(xiàn)，保證學(xué)生安全、有序、快速地到達操場(chǎng)。加強了值周檢查力度，強化了上、放學(xué)秩序，校園交警中隊常態(tài)化管理確保了我校師生每天上學(xué)、放學(xué)路隊的安全。為了加強學(xué)生的安全防范意識，學(xué)校通過(guò)有線(xiàn)廣播、主題班隊會(huì )、宣傳板、手抄報、宣傳圖、主題報告會(huì )、電子屏幕等載體對全校師生開(kāi)展安全教育。先后進(jìn)行了防火、防震演練、交通安全知識講座、食品衛生安全講座、甲流防控等活動(dòng)，并加強了學(xué)校門(mén)衛管理，嚴格控制校門(mén)口的人員出入。嚴格的管理為師生撐起了一片安全的天空
(三)開(kāi)展養成教育，讓習慣成就孩子的美好未來(lái)
我校始終把良好習慣的養成作為學(xué)生思想道德教育的基礎和動(dòng)力，以“好習慣，好人生”為教育理念，積極開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗中和實(shí)踐中，養成良好的行為習慣。如，我們通過(guò)學(xué)生佩戴校牌出入校園，進(jìn)一步規范了學(xué)生在校內外的言行，并通過(guò)習慣訓練，來(lái)訓練學(xué)生的坐、立、走、讀書(shū)、寫(xiě)字、敬禮、與人交談的'姿勢等行為;我們通過(guò)制度約束，來(lái)落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生
日常行為規范》、《鋼管廠(chǎng)子校學(xué)生一日常規》;我們通過(guò)系列活動(dòng)為孩子們習慣的養成搭建體驗的平臺。一年來(lái)，我們扎實(shí)認真開(kāi)展了“開(kāi)學(xué)收心教育”、“迎國慶”讀書(shū)競賽活動(dòng)、“感恩教育”主題隊會(huì )、小學(xué)放學(xué)路隊護送，學(xué)生課間、課余不良行為糾正專(zhuān)項整治等活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)一步嚴明考風(fēng)考紀和考試期間的巡查力度，并加強了違規違紀學(xué)生的處理，為創(chuàng )建良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)打下了基礎，深得社會(huì )各界和企業(yè)員工、公司領(lǐng)導的一致贊譽(yù)。
四、抓關(guān)鍵，促使每位家長(cháng)提高家庭教育藝術(shù)，努力提升家長(cháng)同志的人格魅力，做“最好”的家長(cháng)
著(zhù)名教育家陶行知說(shuō)：“生活即教育，社會(huì )即課堂，人生即遠足” 。家庭是兒童生命的搖籃，是人生的第一課堂，家長(cháng)是兒童的第一位的
老師，如何把學(xué)校教育和家庭教育有機結合，是我校研究的重點(diǎn)課題。 一年來(lái)，我們通過(guò)“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(cháng)參與學(xué)校的教育，協(xié)助學(xué)校、共同教育好孩子。通過(guò)多次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，認真向家長(cháng)了解學(xué)生家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習習慣和生活習慣;及時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生的學(xué)習情況和在校表現，指導家長(cháng)用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人才觀(guān)、質(zhì)量關(guān)和價(jià)值觀(guān);努力向家長(cháng)宣傳教育法律、法規和各項政策，介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)模式，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持;促進(jìn)了教師與學(xué)生、教師與家長(cháng)之間的交流，形成教育合力。
各位家長(cháng)，家庭教育本質(zhì)是是生活教育。一個(gè)孩子長(cháng)大后所具有的生活態(tài)度，主要決定于家庭，而非學(xué)校。有些家長(cháng)為了實(shí)現“母以子為貴，父以子為榮”的傳統觀(guān)念，將自己的夢(mèng)想或終生遺憾強加在孩子身上，有些家長(cháng)非要讓孩子進(jìn)某所學(xué)校，逼迫孩子學(xué)這學(xué)那，而完全不顧孩子的特點(diǎn)和意愿，根源常在于面子。在這種文化的驅使下，孩子往往成為家庭的中心，關(guān)系產(chǎn)生錯位。我曾目睹過(guò)許多由于錯位而釀成的悲�。浩拮�(或丈夫)過(guò)度關(guān)注孩子，卻忽視了自己的伴侶。隨著(zhù)感情的疏遠，更多的“畸形的愛(ài)”被灌注到孩子身上，而且越是感情疏遠，這種愛(ài)就越帶有專(zhuān)屬性和專(zhuān)制性，使孩子無(wú)法承受。于是，夫妻愈加疏遠，家庭愈加不合，子女愈加逆反，悲劇被一個(gè)循環(huán)接一個(gè)循環(huán)地復制，家庭最終成為一盤(pán)無(wú)法拯救的敗局。其實(shí)，孩子的幸福來(lái)自于他們自己內心的感受，而不是父母外在的強迫。
我常問(wèn)一些家長(cháng)，你知道孩子最希望什么嗎?這時(shí)的家長(cháng)幾乎全是一臉茫然-----吃穿不愁，一切欲望都能滿(mǎn)足，孩子還需要什么?實(shí)在想不出來(lái)!其實(shí)，孩子最希望的是家庭的溫暖，是父母的相愛(ài)。一個(gè)夫妻相愛(ài)的家庭才是幸福的。在這樣的家庭里，孩子不會(huì )被夾在中間，看著(zhù)父母的臉色行事，謹小慎微，戰戰兢兢，左右逢源，他的情感、品德和人格才會(huì )得到正常的發(fā)育。我相信，在這樣的家庭中成長(cháng)起來(lái)的孩子也一定是堅強的，他會(huì )具有抵御生活中各種風(fēng)雨、挫折、不幸與苦難的力量。因為他們知道，家是安全的，家的關(guān)懷與包容，可以使一切創(chuàng )傷得到彌合，得到修復。所以，夫妻應當精心構筑充滿(mǎn)彼此相愛(ài)的家巢，在這樣的家巢中，孩子自然會(huì )沐浴在幸福之中。
各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)只有一次，為人父母與孩子一起成長(cháng)，是責任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。愿每一位家長(cháng)牽起孩子的手，讓孩子的人生陽(yáng)光燦爛。
明天，學(xué)生的寒假生活就開(kāi)始了。應該說(shuō)，假期是一個(gè)大課堂。孩子們在這個(gè)大課堂里獲取許多在小課堂內獲取不到的知識，他們的心量、意志和品質(zhì)將得到更好的鍛煉，對于好習慣的養成也是一個(gè)良好的契機，學(xué)校政教處已經(jīng)下發(fā)了假期告家長(cháng)書(shū)。在這里，我還想再啰嗦幾點(diǎn)，向全校的學(xué)生家長(cháng)提出一些建議，以便讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而又受益的假期。
一是幫助孩子制定一個(gè)假期計劃
假期時(shí)間比較長(cháng)，家長(cháng)要抽出時(shí)間幫助孩子制定一個(gè)可行的計劃，注意讓孩子勞逸結合、有規律地生活，培養孩子的良好的生活習慣和學(xué)習習慣。有意識地培養孩子的多方面的能力，鼓勵孩子積極參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì )公益勞動(dòng)。計劃貴在堅持。
二是建議家長(cháng)要給孩子上一節安全教育課
這里強調三點(diǎn)，第一是交通安全，過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規則，避免發(fā)生意外;第二是嚴禁到水庫等危險地方滑冰，外出要告訴父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái);第三是嚴禁我校學(xué)生假日期間燃放煙花爆竹，嚴禁不在父母監護下，燃放煙花爆竹。近期，我們小區內學(xué)生玩摔炮現象很?chē)乐�，已�?jīng)嚴重影響到小區家屬及職工的正常休息，我本人就多次接到家長(cháng)的舉報電話(huà)。為此，我已經(jīng)責令我校相關(guān)處室及假期值班領(lǐng)導，在值班期間擴大值班范圍，并及時(shí)對學(xué)生違規燃放煙花爆竹的學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)訓誡并及時(shí)登記，開(kāi)學(xué)以后，嚴肅處理，希望引起家長(cháng)們的足夠重視。
三是激發(fā)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)
寒假里，有的孩子看電視、玩電腦還蠻有興趣，可捧著(zhù)書(shū)看一會(huì )兒就喊累。如何激發(fā)孩子閱讀興趣?如何能讓孩子把讀書(shū)當成一種習慣呢，這里我提供三點(diǎn)建議。
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍
剛開(kāi)始，有的小學(xué)生讀書(shū)興趣濃厚，可時(shí)間一長(cháng)，興趣就消退了，這是許多家長(cháng)感到困惑的事。其實(shí)，培養讀書(shū)習慣，家長(cháng)要有耐心，關(guān)鍵是讓孩子堅持每天讀書(shū)，并將這一行動(dòng)堅持下去。常帶孩子逛書(shū)店，在這樣的氛圍中，孩子不免受到感染。
2、家庭可增加一些藏書(shū)，鼓勵孩子自己翻閱�！斑^(guò)年在家，一家人圍坐讀書(shū)，是種氣氛，也是種幸福�！�
3、不拘一格的閱讀方式
閱讀的時(shí)候，可讓他不拘泥于精讀。有一些書(shū)泛讀也可以，跳讀甚至瀏覽也是可取的，主要是培養讀書(shū)興趣。 現在，很多家長(cháng)、老師要求孩子們讀書(shū)后要寫(xiě)讀書(shū)筆記或者觀(guān)后感，覺(jué)得這是“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，這當然是一個(gè)讀書(shū)的好經(jīng)驗，但每次讀書(shū)都要寫(xiě)的話(huà)，會(huì )給孩子增添精神負擔，限制讀書(shū)熱情。我們建議，家長(cháng)的職責在于激勵和引導，而不是規定孩子一定要做什么�？勺尯⒆幼x書(shū)后，采取寫(xiě)批注、摘抄好詞好句等方式，多動(dòng)手、動(dòng)腦。
四是注意培養孩子的良好習慣。
其實(shí)，兒童教育就是培養良好的習慣。而習慣的養成不是一朝一夕的工作，需要學(xué)校、家庭教育協(xié)同配合，長(cháng)期堅持不懈。假期里，各位家長(cháng)朋友要注重培養孩子形成良好的生活習慣、行為習慣、學(xué)習習慣。比如，做事情有計劃有條理的習慣，學(xué)習結束及時(shí)整理桌面的習慣，睡覺(jué)前整理好明天要用物品的習慣，專(zhuān)心致志完成一件事情的習慣，交流時(shí)耐心傾聽(tīng)的習慣，持之以恒培養學(xué)習習慣，尊重學(xué)習時(shí)間的習慣，積極休息的習慣，獨立作業(yè)的習慣，使用工具書(shū)的習慣，保護視力的習慣等等。
我相信，有各位家長(cháng)的傾心關(guān)愛(ài)，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會(huì )快樂(lè )、幸福的。
最后，在新春佳節到來(lái)之際，我代表全體老師向全校的學(xué)生家長(cháng)拜年，祝大家新春愉快，闔家幸福，健康平安，事業(yè)有成!
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿精彩9
各位家長(cháng)：
晚上好：
俗話(huà)說(shuō)：積一千，累一萬(wàn)，不如養個(gè)好習慣。播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。今日的家長(cháng)會(huì )主題就是培育良好的學(xué)習習慣，好習慣成就好人生。首先對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱情的歡迎。特別感謝大家來(lái)參與這次家長(cháng)會(huì )。我們班共有31位小摯友，可喜的是，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習，小摯友也慢慢起先適應小學(xué)一年級的學(xué)習生活。在這期間，我們班的很多小摯友有很強的集體榮譽(yù)感，責任心強，主動(dòng)為班級做一些力所能及的事。每個(gè)小摯友在學(xué)習上也有了肯定的進(jìn)步。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，好多小摯友上課隨隨意便，想干什么就干什么�？涩F在看來(lái)，大部分小摯友上課有模有樣，主動(dòng)動(dòng)腦，勇于發(fā)言，真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子的身上都隱藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能達到秀。關(guān)鍵在于孩子有沒(méi)有仔細對待，有沒(méi)有把學(xué)習當回事。但一年級的孩子終歸還小，因此，家長(cháng)的督促教化至關(guān)重要。
一、期中考試狀況分析
二、如何培育孩子良好的學(xué)習習慣
1、教化孩子上課仔細學(xué)習的習慣。一年級學(xué)生好動(dòng)、留意力不易集中，40分鐘的數學(xué)課對于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習慣，我們總是想方設法運用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生仔細傾聽(tīng)的好習慣。首先是仔細傾聽(tīng)老師的講課。其次是仔細傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。
傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習素養，是學(xué)生攝取學(xué)問(wèn)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習效率。一年級孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開(kāi)小差須要老師常常提示，往往有時(shí)課堂上學(xué)問(wèn)沒(méi)學(xué)會(huì )，所以，孩子回家后，家長(cháng)可以問(wèn)問(wèn)他今日學(xué)會(huì )了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說(shuō)一遍當天的學(xué)習內容，同時(shí)也達到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(cháng)還可以請孩子出今日學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當小老師的過(guò)程，也是復習鞏固的過(guò)程。
有的同學(xué)上課不能仔細聽(tīng)講，留意力不集中，這就須要培育孩子們精力集中做事情的習慣。值得留意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠用心，留意力簡(jiǎn)單轉移。有的孩子精力不夠集中，家長(cháng)可以采納這樣的方法培育孩子用眼睛聽(tīng)的習慣：在寧靜之處，將手放在孩子的肩膀上，相互看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中留意力聽(tīng)，只要每天持續不斷，就能培育出很會(huì )聽(tīng)話(huà)的孩子。另外，家長(cháng)留意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因為這正是他最集中留意力的時(shí)候�；蛟S久而久之，孩子們做作業(yè)、上課時(shí)的留意力就會(huì )集中了。大家不妨嘗試一下。
2、培育學(xué)生仔細完成作業(yè)的習慣。作業(yè)是學(xué)習的影子，仔細完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)學(xué)問(wèn)，培育數學(xué)實(shí)力的重要環(huán)節。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習狀況和對學(xué)習的看法。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，留意孩子學(xué)習是不是抓緊時(shí)間了，是不是仔細書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要仔細對待，養成一絲不茍的作業(yè)看法。當孩子在寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)候，家長(cháng)要教化孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；用心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(cháng)必需為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習環(huán)境的打算是一項重要內容。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品不要到其次天組長(cháng)來(lái)收作業(yè)時(shí)才發(fā)覺(jué)作業(yè)沒(méi)帶。
3、仔細書(shū)寫(xiě)的習慣：培育學(xué)生仔細寫(xiě)字的習慣，如寫(xiě)好數字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我常常課上練習評講時(shí)，展出寫(xiě)得美麗的作業(yè)。班里部分孩子寫(xiě)字的姿態(tài)不好，每次作業(yè)都要提示他們好幾次，坐沒(méi)坐像，還有幾個(gè)孩子的握筆姿態(tài)不對。在這里提示家長(cháng)摯友們要留意您孩子的寫(xiě)字姿態(tài)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿態(tài)和坐姿寫(xiě)字，嚴格根據一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)肯定要嚴格要求。教孩子正確運用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避開(kāi)將本子擦破，而且必需將痕跡擦干凈！
�。�1）多給孩子一點(diǎn)信念，對孩子說(shuō)你能行。我知道許多的家長(cháng)都特別關(guān)注孩子的學(xué)習，特殊是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長(cháng)少講，讓孩子自己先做。有的學(xué)生，每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，就喊家長(cháng)先來(lái)看這題。時(shí)間一長(cháng)，好象自己不會(huì )寫(xiě)作業(yè)了，每次都是家長(cháng)在一旁幫忙。所以，假如你的孩子也有這種狀況，請你對孩子說(shuō)，信任你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會(huì )的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學(xué)會(huì )思索，而不會(huì )事事都依靠你。
�。�2）對于作業(yè)，我還想對家長(cháng)說(shuō)，請您讓孩子學(xué)會(huì )聽(tīng)題或讀題，許多同學(xué)做作業(yè)并不是不會(huì )做，而是不會(huì )自己獨立讀題，進(jìn)而思索題目，一年級的學(xué)生由于認字不多，請各位家長(cháng)們讀題給孩子聽(tīng)，但建議起先的時(shí)候不要把題目的意思說(shuō)明得太清晰給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長(cháng)才把題目說(shuō)明清晰，這樣可以訓練學(xué)生的題目理解實(shí)力。
�。�3）幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的仔細程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的用心程度。孩子的作業(yè)仔細，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是專(zhuān)心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )特別的好，起到了鞏固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是仔細的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的特別清晰，他們都知道應當怎樣寫(xiě)。所以假如孩子們沒(méi)有專(zhuān)心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。練習時(shí)家長(cháng)要陪寫(xiě)，可以培育孩子仔細作業(yè)的習慣，同時(shí)也說(shuō)明家長(cháng)對孩子是特別關(guān)切的，但是有些家長(cháng)可能就會(huì )在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句，比如說(shuō)想一想究竟是加還是減啊看清是加號還是減號？是左還是右等，你這樣的兩句話(huà)看上去沒(méi)有給孩子什么幫助，其實(shí)你忽視了你這樣看似善意的提示卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機會(huì )，許久下去會(huì )給孩子產(chǎn)生依靠心理，反正爸媽會(huì )提示我的，遇到一些所謂深的題目，家長(cháng)就會(huì )介入進(jìn)去，代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現象：我發(fā)覺(jué)孩子上課學(xué)習不夠仔細，向家長(cháng)反映，家長(cháng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫(xiě)的都是對的，不行能不會(huì )。
4、重視孩子計算實(shí)力的培育
計算是學(xué)習數學(xué)的重要基礎，是學(xué)生須要駕馭的基本技能之一，必需達到正確，快速。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)葦档南嘧R和一位數的加、減法，包括10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法的口算。
口算20以?xún)鹊募訙p法是非常重要的基礎學(xué)問(wèn)，孩子必需學(xué)好，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指干脆填得數），并能夠達到嫻熟計算的程度。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還須要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對口令。同時(shí)要留心孩子計算錯誤的緣由，是馬虎還是計算方法存在問(wèn)題�？谒憧炝�，孩子的筆算速度，做題速度都會(huì )提高。這是個(gè)良性循環(huán)。學(xué)習上須要家長(cháng)協(xié)作的工作：
�。�1）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習。
�。�2）每天要記得提示孩子帶課本和學(xué)具。
�。�3）上學(xué)前激勵孩子在學(xué)校好好表現。
�。�4）孩子自己能做的事情要讓其自己做。
�。�5）注意生活中數學(xué)思想滲透。
�。�6）關(guān)于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫(xiě)。要培育孩子剛好訂正錯誤的好習慣。每天的家庭作業(yè)，在孩子做之前，要檢查下他前面作業(yè)中的錯誤是不是有按老師要求改正，沒(méi)有改正的督促他剛好改正，并且記住，否則下次再出現類(lèi)似的題目，他又會(huì )做錯，導致丟分，那時(shí)再懊悔，就來(lái)不及了。請家長(cháng)重視。
�。�7）當天學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)當天鞏固，做到剛好復習
鞏固復習這項任務(wù)，就只能靠回家后請家長(cháng)監督幫助。但假如家長(cháng)忽視這一方面，孩子其次天來(lái)到學(xué)校，老師要教新的學(xué)問(wèn)，可前一天的學(xué)問(wèn)孩子沒(méi)鞏固，結果就會(huì )影響新學(xué)問(wèn)的學(xué)習。久而久之，孩子就會(huì )跟不上其他同學(xué)的步伐，最終以至于被別的同學(xué)甩得遠遠的，成了差生。我信任，每個(gè)家長(cháng)都不希望自己的孩子成為差生，這就須要家長(cháng)每天的督促，辛苦家長(cháng)每天務(wù)必仔細檢查孩子的書(shū)面和口頭作業(yè)，不要覺(jué)得很辛苦。短短幾年，對我們成人來(lái)講，沒(méi)有什么特殊的，但對于孩子來(lái)講，小學(xué)六年可能會(huì )影響孩子的一生。所以請各位家長(cháng)務(wù)必重視這點(diǎn)。
�。�8）讓孩子養成擅長(cháng)思索的習慣（擅長(cháng)探討問(wèn)題）。
�。�9）常和老師溝通，剛好發(fā)覺(jué)孩子的不足。
在輔導孩子的過(guò)程中有任何疑問(wèn)；或者孩子回家反應了一些讓你們懷疑、不解的狀況；或者想了解孩子在校數學(xué)學(xué)習狀況的；你們都可以和我聯(lián)系，當然孩子有什么新的狀況，我也會(huì )剛好和你們聯(lián)系的。
在這里我想補充說(shuō)一點(diǎn)：因為孩子還太小，許多事情不能精確的描述。假如出現，經(jīng)過(guò)孩子的描述，你們有懷疑或者不明白的地方，請剛好和我聯(lián)系，不要因為溝通不剛好，而導致誤會(huì )，造成許多不開(kāi)心、不利于孩子的成長(cháng)。幾點(diǎn)建議：
1、老師留的任何作業(yè)都要重視。
2、不要強求孩子考滿(mǎn)分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。
3、請您肯定重視孩子的點(diǎn)滴勝利。
4、對待孩子肯定要耐性，允許孩子犯錯，但必需正視錯誤加以改正。
孩子的成長(cháng)只有一次，與他們一起成長(cháng)，是責任，是華蜜，也是一門(mén)藝術(shù)。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿精彩10
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
你好！我是機電十班王耀莒同學(xué)的監護人。首先，謝謝班主任楊老師給我這么好的機會(huì )，和大家一起討論教育孩子的問(wèn)題。感謝老師對王耀俊的精心培養。孩子在學(xué)校的一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
事實(shí)上，說(shuō)到家庭教育經(jīng)驗，與在座的父母相比，我還有很多差距。與其他優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子有很多缺點(diǎn)。所以，今天和大家說(shuō)話(huà)，只能說(shuō)是自己的經(jīng)驗和心情。在xx些方面說(shuō)的不足，請老師和家長(cháng)批評、指出。
一、給孩子更多的表?yè)P和鼓勵。
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)進(jìn)步，就要立刻表?yè)P，讓他有成就感，讓他更加堅強，退步時(shí)也不要當面數他。也不要拿自己的孩子和別人的'孩子做對比。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。如果家長(cháng)經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，我相信孩子會(huì )更有信心。我的孩子來(lái)到這里，第一次擔任了班委，我看到了他的興奮和緊張，我常常鼓勵他：你有責任心、有愛(ài)心，所以老師和同學(xué)都如此信任你，我們家長(cháng)也相信你可以做得很好！
二、培養孩子的獨立性。
以前，我是事無(wú)巨細，結果讓孩子養成了過(guò)分依賴(lài)的習慣�，F在孩子離家上學(xué)，我也開(kāi)始改變心理，讓孩子學(xué)習獨立的生活：自己按時(shí)起床，自己排隊買(mǎi)飯，自己上學(xué)，自己支配一周的生活費……我發(fā)現孩子知道這些生活、學(xué)習都是自己的事，他應該對自己的行為負責。我相信，將來(lái)他會(huì )是個(gè)有責任心的人。
看著(zhù)孩子一天天的變得獨立，一天天的長(cháng)大，作為家長(cháng)，我看在眼里。
喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲。
三、積極配合老師和學(xué)校
我們常說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。作為家長(cháng)，我們一定要積極配合學(xué)校、配合老師做好各項工作。即使孩子自認為老師或學(xué)校的xx些做法欠妥，家長(cháng)應該積極引導，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導孩子，否則孩子會(huì )不信任老師，不喜歡老師，最終影響的仍然是孩子。我們知道，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，而一個(gè)年級有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與老師積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
各位家長(cháng)，教育是一份責任，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)老師的辛勤培育，還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎大家批評指正。
最后，再次感謝機電10班的各位老師的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私付出，相信我們的孩子在楊老師的精心教導下，一定會(huì )成為社會(huì )的棟梁之才。
謝謝！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿精彩11
各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我代表小小三班的三位老師對你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠地對你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。家園共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證，要實(shí)現家園共育，首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通，雙方在教育思想觀(guān)念和對孩子教育問(wèn)題的認識上相互交流看法，以求達到共識；在孩子發(fā)展與教育方面，經(jīng)�；ネㄐ畔�，共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機會(huì )，我們向家長(cháng)匯報班工作開(kāi)展的情況，共同商議、生成適宜促進(jìn)每個(gè)幼兒最大限度發(fā)展的教育。今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養等方面的幾個(gè)問(wèn)題。
1、教育教學(xué)。
我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設計了各個(gè)活動(dòng)。大家萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識��！是，他們現在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著(zhù)學(xué)。這個(gè)年齡正是培養興趣的關(guān)鍵階段，家長(cháng)和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況，及時(shí)反饋給對方，使每個(gè)孩子都在原有的基礎上有所進(jìn)步！
2、自理能力的培養
比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多。例如，我們要求孩子會(huì )獨立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現在看起來(lái)似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來(lái)，每位孩子都能做到，孩子們也會(huì )因這樣的良好用餐習慣而受益，會(huì )變得健健康康，結結實(shí)實(shí)。（插入記錄下的一周小朋友的用餐情況）
上下樓梯。
入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據孩子的年齡設計的，每天我們三位老師都要帶孩子到操場(chǎng)上做操、做游戲，因此，我們三位老師每天都要照顧35位孩子上下樓梯，請您配合在來(lái)離園時(shí)一對一地訓練孩子自己走樓梯。
入廁。
女小朋友入廁很好，這里講一下男小朋友褲子的選擇最好選前面有洞洞，拉鏈的褲子。以后天氣漸涼，一條條褲子加上去，最好都有洞洞，因為如果都往下推，會(huì )增加入廁的麻煩，減慢速度，而且容易滴濕。盡量學(xué)著(zhù)自己把褲子往上拎，老師會(huì )幫助小朋友將衣服塞好。
穿衣。
以后天氣漸涼，衣服增多，我們三位老師在午睡時(shí)會(huì )幫著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)穿脫、整理。小小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后，會(huì )自己套上，然后老師來(lái)把衣服束進(jìn)褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脫，懂得脫下來(lái)后要把一雙鞋子靠攏，放在床邊，不要東一只，西一只，起床后滿(mǎn)地找。在此我要請家長(cháng)們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事，做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會(huì )非常靈巧的，千萬(wàn)不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的`生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長(cháng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
3、行為習慣方面
�。�1）要做有禮貌的孩子。
懂得使用禮貌有語(yǔ)，如同伴間要使用：請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系。早上入園要記得向老師問(wèn)早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)，良好的習慣從小培養，而且有禮節的孩子走到哪里都會(huì )受長(cháng)輩、同伴的喜愛(ài)。
�。�2）取放玩具。
我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來(lái)，結束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中，我們會(huì )組織幼兒搭積木，請您配合我們在接孩子時(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
�。�3）團結友愛(ài)。
在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個(gè)人吃，好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理，也關(guān)心愛(ài)護每一位孩子�，F在這么多的孩子走到一起來(lái)，家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨占，要分享。讓孩子學(xué)會(huì )用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往，如“請你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng)，搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小小3班一定會(huì )變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。
談一些細小的零碎的問(wèn)題：
1、請關(guān)注我們的通知或啟示。
因為小小班幼兒還不能清楚地轉告老師的話(huà)語(yǔ)，因此我們會(huì )及時(shí)把一些通知寫(xiě)在紙上貼在門(mén)框上。
2、還有請配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些東西還有，我們有一些事需要愛(ài)長(cháng)配合的，我們本學(xué)期要開(kāi)展一些主題活動(dòng)，需要家長(cháng)協(xié)助幫助孩子準備一些材料，到時(shí)間請家長(cháng)及時(shí)準備。比如：我們的社會(huì )課就有分享情感的培養，要求小朋友帶自己最?lèi)?ài)的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。你不要小看一節課或一件小事的作用，因為任何知識都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。
給你一點(diǎn)小小的建議。
你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑�、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫(huà)報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會(huì )發(fā)現孩子與你的感情增加，孩子的表達能力會(huì )提高，孩子的動(dòng)手能力會(huì )加強，總之，如果您堅持了，好處說(shuō)不完。
最后，還是很感謝家長(cháng)們來(lái)參加這次會(huì )議，您有什么意見(jiàn)或建議，很歡迎您在會(huì )上或會(huì )后提出來(lái)。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長(cháng)。
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿精彩12
各位家長(cháng)，各位同學(xué)們：
大家好！
我是某某班的班主任，首先歡送各位家長(cháng)們到來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，也是為了讓各位家長(cháng)們了解一下孩子這段時(shí)間在學(xué)校的清理和表現，所以這些也是非常的有必要的，作為一年級的班主任，我確實(shí)還是應該要認真去規劃好的，也是接下來(lái)我需要去做出好的成績(jì)來(lái)，孩子們在學(xué)校的表現也是應該要重視起來(lái)的。
作為家長(cháng)，平時(shí)確實(shí)還是需要多多關(guān)注一下，在班級管理方面，我們班一共是某某名學(xué)生，學(xué)生也是相對其它班級較少，這對我們來(lái)講也是利于管理，在接下來(lái)的工作當中也會(huì )更加負責一點(diǎn)，作為班主任，我也會(huì )做好自己的`工作，細心認真的呵護大家孩子，把所有學(xué)生當作自己的孩子一樣，所以我也是積累了這方面很多經(jīng)驗，在班級管理方面，我會(huì )盡自己最大的努力讓孩子們團結起來(lái)，同時(shí)也掌握一些平安知識，讓學(xué)生們對平安有一些根本的判斷，在這方面我確實(shí)應該要去做的更好，讓孩子們在學(xué)校積極快樂(lè )的生活學(xué)習。
對于孩子們身心開(kāi)展上面，我們應該要一起努力去做好，關(guān)心孩子們的身心健康，平時(shí)多多給予孩子們鼓勵，給予孩子們更多關(guān)心，這是需要去做好的，除了在學(xué)校之外，家庭是孩子們第一所學(xué)校，這是作為家長(cháng)應該要去做好的，這次家長(cháng)會(huì )也是希望各位家長(cháng)們去做好的，這是應該要去維持下去的，在家的時(shí)候應該要關(guān)注孩子們的情況，讓孩子養成一個(gè)好的生活習慣，早睡早起，這是第一位，因為有局部孩子在上課的時(shí)候打盹，這樣的頻率還是比擬高，所以家長(cháng)們要注意，要對孩子們各方面的情況重視起來(lái)。
同時(shí)希望家長(cháng)能夠積極配合我們學(xué)校的工作，平時(shí)也會(huì )有一些工作還加家訪(fǎng)，這是應該要去做好，對我們學(xué)校工作配合，這也是對各方面應該要去落實(shí)好的，當然孩子們的學(xué)習成績(jì)，是應該要重視起來(lái)的，作為一年級的班主任，我的工作也是比擬多，在做好工作的同時(shí)，這些也是接下來(lái)應該要去維持的，通過(guò)了解很多家長(cháng)平時(shí)的工作還是比擬忙的，正因為如此我們家長(cháng)應該要做好相關(guān)的準備，抽出時(shí)間來(lái)關(guān)心一下孩子，這是非常重要的一件事情，對于孩子們的關(guān)心，應該要重視起來(lái)，希望家長(cháng)們接下來(lái)能夠認識到這些，配合我們學(xué)校工作的同時(shí)，也多多關(guān)心孩子。
祝各位家長(cháng)工作順利，生活愉快！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿精彩13
尊敬的家長(cháng)朋友：
大家下午好！請允許我代表學(xué)校全體教師向前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的各位家長(cháng)表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！
今天很高興能在這里和各位家長(cháng)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短而又必要的交流。自您的孩子入學(xué)以來(lái)，我和在座的家長(cháng)朋友一樣，親身經(jīng)歷了學(xué)校、老師和孩子們的共同成長(cháng)，這種成長(cháng)歷程是長(cháng)久的、也是可喜的。然而，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(cháng)們的支持和配合。接下來(lái)，我代表學(xué)校跟各位家長(cháng)朋友一起來(lái)探討幾個(gè)需要共同努力的問(wèn)題。
首先，來(lái)談?wù)劙踩珕?wèn)題。如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在教育局的指導支持下，做了大量的工作，軟件教育方面，我們每周有一天晨會(huì )是專(zhuān)門(mén)的安全主題教育，從食品安全、交通安全、社會(huì )交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手。
不過(guò)，關(guān)于規范早晨到校的問(wèn)題，不得不著(zhù)重提出。對于“不過(guò)早到�！�，學(xué)校已經(jīng)三令五申，反復通過(guò)短信、告家長(cháng)書(shū)的形式告知家長(cháng)，但收效甚微。家長(cháng)朋友們，江蘇省教育廳頒布的“五嚴”規定中明確指出：小學(xué)生在校集體活動(dòng)時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)，集體活動(dòng)時(shí)間是指由教師組織的面向全體學(xué)生的集體活動(dòng)，包括晨會(huì )、夕會(huì )和各科課堂教學(xué)、課間休息時(shí)間，根據規定及實(shí)際情況，我校集體活動(dòng)時(shí)間是上午7點(diǎn)30分到10點(diǎn)30分，下午1點(diǎn)30到4點(diǎn)30分。教師上班時(shí)間是7點(diǎn)半，值日教師到崗時(shí)間是7點(diǎn)整。因此，校方7點(diǎn)開(kāi)校門(mén)，值日教師到崗，學(xué)生方可陸續進(jìn)入校門(mén)，進(jìn)行上交作業(yè)、保管區清掃等工作，但這些內容屬于值日生工作范疇，并不是集體活動(dòng)。由值日教師巡視，能保障到校學(xué)生的活動(dòng)安全。但現在發(fā)現在7點(diǎn)前到校的學(xué)生不在少數，這就讓學(xué)校進(jìn)入兩難境地，如果不讓孩子進(jìn)校，孩子在校外逗留，會(huì )有許多安全隱患；如果讓孩子提前進(jìn)入校園，值日教師沒(méi)有到崗，同樣存在安全隱患。所以，基于孩子的安全，我校強調各位家長(cháng)7點(diǎn)以后送孩子到校，盡量讓孩子保證充足的睡眠時(shí)間，定定心心用好早餐，如果已經(jīng)養成早起的習慣，可以繼續培養在家早讀的習慣。學(xué)校將嚴格按照值日教師到崗后，7點(diǎn)開(kāi)校門(mén)這個(gè)規定進(jìn)行。請各位家長(cháng)務(wù)必配合，以保障孩子的安全。
其次，是關(guān)于我�！皶�(shū)香校園”的推進(jìn)問(wèn)題�！白钍菚�(shū)香能致遠”，學(xué)校教育，是要培養全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，而學(xué)會(huì )靜心讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養，是做人的必須，是全面發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期，我校在書(shū)香校園推進(jìn)方面下了大力氣，在教師、學(xué)生和家庭三個(gè)層面展開(kāi)，目前，校內各項閱讀工作開(kāi)展得有聲有色，班級書(shū)友會(huì )等都成了孩子們讀書(shū)實(shí)踐的良好陣地。同時(shí)，我們也在3月份向廣大家長(cháng)發(fā)出倡議，配合學(xué)校做好孩子課外閱讀的支持者和書(shū)香家庭的創(chuàng )建者。通過(guò)我們了解，越來(lái)越多的孩子喜歡讀書(shū)，并從中受益，越來(lái)越多的家長(cháng)參與到這項轟轟烈烈的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，并主動(dòng)積極地發(fā)表一些讀書(shū)心得、育兒經(jīng)驗，讓我校的書(shū)香校園推進(jìn)工作做到了家校有機結合，加大了家校共育的合力。我們希望廣大家長(cháng)能一如既往地支持孩子博覽群書(shū)這項工作，讓書(shū)籍伴隨孩子健康、茁壯成長(cháng)。六一兒童節，我們將結合孩子及家長(cháng)的表現，評選本學(xué)期的書(shū)香學(xué)子和書(shū)香家庭，希望到時(shí)，表彰隊伍中能有您和您孩子的身影。
第三，我想說(shuō)說(shuō)文明禮儀的問(wèn)題。文明禮儀教育也是個(gè)必須長(cháng)期堅持的教育工作，因為人都有惰性和劣性，但只要養成良好的習慣，孩子將會(huì )受益一生。所以，家校結合教育的項目中，必須要有禮儀教育這塊內容。我們中國歷來(lái)有禮儀之邦的稱(chēng)號，但近年來(lái)，中國人的禮儀素質(zhì)現狀卻受到了日本、乃至韓國的挑戰。有些孩子在作文、日記中都表示對現實(shí)中身邊的某些國人素質(zhì)有不滿(mǎn)情緒，如在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，口說(shuō)粗話(huà)，隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，排隊插隊等等。這些現象與學(xué)校教育都是相背離的。但是，孩子更多的是有好奇心和模仿性，特別是低中年級的孩子，自我辨別能力差，看見(jiàn)不良現象覺(jué)得好玩就會(huì )模仿，容易養成不良習慣。所以，我們呼吁家長(cháng)做孩子文明行為的榜樣，所謂“己所不欲勿施于人”，“身教重于言教”，家長(cháng)的一次榜樣行為那是比說(shuō)教一百遍還管用的`！
家長(cháng)朋友們，一直以來(lái)，學(xué)校有三大中心任務(wù)：
第一，盡全力保障孩子的健康與安全；
第二，盡全力培養合格的社會(huì )小公民；
第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。
因為學(xué)校對教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺(jué)工作的壓力越來(lái)越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里，我要請家長(cháng)們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會(huì )的未來(lái)，更是為了您所在的每個(gè)家庭的未來(lái)！在此，我以老師和家長(cháng)的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過(guò)上更美好、品質(zhì)更高的生活，所以就從今天開(kāi)始，我們共同努力！
接下來(lái)的時(shí)間，交給我們各位老師，他們將跟大家探討孩子們在校的學(xué)習和生活情況，會(huì )后也請您留下寶貴的建議。最后，請允許我再次表達對各位出席家長(cháng)會(huì )的謝意！期待我們之間能有更多的交流、創(chuàng )造更大的成功！祝各位家長(cháng)朋友合家歡樂(lè )、萬(wàn)事如意！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿精彩14
各位老師、各位家長(cháng)：
大家好！
我是小劉的媽媽?zhuān)芙璐藱C會(huì )到各位家長(cháng)是一份榮幸和緣分，昨天聽(tīng)到梁老師說(shuō)讓我作為小三班家長(cháng)代表參加家長(cháng)會(huì )，我很是高興，但又聽(tīng)到說(shuō)讓我在家長(cháng)會(huì )上談?wù)劷逃⒆拥囊恍w會(huì )，這讓我很是誠惶誠恐。因為說(shuō)心里話(huà)，我也不知道該說(shuō)什么好，作為一個(gè)，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學(xué)習中，并且我自己也不是做的很好。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(cháng)、老師經(jīng)驗上的交流吧。講的不妥的地方，請大家包涵。
我們家的孩子兩歲半上幼兒園，考慮到孩子的自理能力還很差，我就選擇了一所離我們家比較近的幼兒園，那里的老師對孩子也很好，但幼兒園的軟件跟不上，盡管孩子的老師一再挽留，而且她們也確實(shí)很喜歡杞杞，但我和他爸爸毅然把孩子轉到了現在這個(gè)學(xué)校。因為這里的老師自身素質(zhì)很高，熱情、善良、責任心強，每天看著(zhù)老師在教室里里外外忙個(gè)不停，我真心的要代表家長(cháng)們對幾位老師說(shuō)聲：“老師，你們辛苦了！”當然，兩個(gè)幼兒園還是有不一樣的，最大的區別就是家長(cháng)對孩子的重視程度，我們這個(gè)幼兒園的很多家長(cháng)都是很重視孩子的發(fā)展的。其實(shí)要讓孩子好好成長(cháng)，不能單靠老師和孩子的付出，家輔導教育也是重要的因素。
今天呢，就把我的一些看法和做法與大家分享一下。
都說(shuō)家長(cháng)是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著(zhù)潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長(cháng)的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個(gè)獨立的人，而不是自己的附屬物；為了孩子，我們必須學(xué)會(huì )控制，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣；為了孩子，我們必須不斷汲取新的，完善自己的'知識結構，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn)；為了孩子，我們必須和孩子一起成長(cháng)，陪她一起觀(guān)看螞蟻搬家、一起挖魚(yú)，一起看動(dòng)畫(huà)片，一起玩游戲……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛(ài)，孩子就會(huì )回報我們很多意想不到的驚喜。
現在這個(gè)階段，我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(cháng)認為孩子會(huì )越幫越忙，自己5能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好，所以不讓孩子動(dòng)手做事，這種做法是不對的�？梢宰尯⒆幼鲆恍┑氖虑�，如果不想培養一個(gè)事事依賴(lài)別人的孩子的話(huà)，千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(cháng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事，讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、收撿玩具等等。獨立的能力不是天生的，是必須從小加以培養的。孩子也在成長(cháng)，因為當我忙時(shí)他會(huì )自己玩，當我洗衣服時(shí)，他想洗我就會(huì )把襪子、小褲頭這樣的小衣服讓他洗，孩子的模仿力是非常強的，他像模像樣地學(xué)著(zhù)我用搓衣板搓衣服，那小樣可認真了。有時(shí)我想有意鍛煉他時(shí)，我就說(shuō)：“杞杞，你能給媽媽幫幫忙嗎？”這時(shí)他是很樂(lè )意來(lái)做我想讓他做的事。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習場(chǎng)所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時(shí)，做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次，我們一家一起出去玩，孩子爸爸手里拿著(zhù)垃圾半天沒(méi)找著(zhù)垃圾桶就悄悄地扔到了地上，但還是被孩子發(fā)現了，他連忙向我告狀：“媽媽?zhuān)职衷趤y扔垃圾”，我立馬說(shuō)“是的，我們批評爸爸，這樣做是不對的”他爸爸也意識到自己的錯誤，撿起垃圾趕緊向孩子：“哦，爸爸錯了，爸爸以后再也不亂扔了，小多有錯也要改，知道嗎？”他開(kāi)心的說(shuō)：“知道了�！薄澳俏覀儸F在一起去找垃圾桶吧”。在我的提議下，我們一家高高興興地去找垃圾桶了。
我們家的孩子從出生到現在一直是跟我在睡，前幾年也很辛苦，有時(shí)也會(huì )眼羨那些不帶孩子睡覺(jué)的媽媽?zhuān)业囊彩呛艽蟮�，一是孩子和我們夫妻倆的特別好，二是睡覺(jué)前我們要么會(huì )講或聽(tīng)故事，要么會(huì )談?wù)勑�，談小多在幼兒園的事，談媽媽或爸爸小時(shí)候的事等等。久而久之，小多已經(jīng)養成了睡前聽(tīng)故事的習慣，他也很喜歡看幼兒圖書(shū)，當然他也很愿意與爸爸媽媽交流。
我們主要是堅持給杞杞講故事，有時(shí)他聽(tīng)多了就會(huì )在說(shuō)話(huà)時(shí)不知覺(jué)地用到一些新詞語(yǔ)，讓我們很是驚訝。有時(shí)我會(huì )有意帶他到新華書(shū)店去，也會(huì )買(mǎi)上一本或幾本他喜歡的書(shū)當做禮物送給他，但一次不能買(mǎi)多，一定要等他把買(mǎi)的書(shū)都看完了再買(mǎi)新的。我們鼓勵孩子，只因閱讀是件快樂(lè )的事。只要有了興趣，就會(huì )熱愛(ài)閱讀，就可以豐富孩子的。
我們家的杞杞還小，他還有很多缺點(diǎn)，但他卻是最快樂(lè )的，因為他有一個(gè)幸福的家。他的爸爸工作很忙，但只要有空就會(huì )陪孩子玩，我也不是很好的家長(cháng)，還有很多家長(cháng)值得我去學(xué)習。
當然，我知道在座的家長(cháng)朋友一定也有很多好的教育方法，教育自己孩子成為優(yōu)秀的好經(jīng)驗，今天，我權當是“拋磚引玉”，有機會(huì )，我們一起來(lái)交流，我們一起來(lái)分享孩子的成長(cháng)。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿精彩15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在學(xué)院領(lǐng)導的關(guān)心和組織安排下，在承載無(wú)數希望的期待中，安徽工貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院“20__年新生學(xué)生干部培訓大會(huì )”正式拉開(kāi)帷幕。
我是院學(xué)生會(huì )主席朱貴客，很高興參加學(xué)院團學(xué)干部培訓班，也很榮幸代表廣大學(xué)生干部在此發(fā)言。首先，我謹代表參加培訓班的廣大學(xué)生干部向為本次培訓班順利開(kāi)班給予支持、幫助的各位領(lǐng)導、老師和學(xué)生干部們表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，一個(gè)理論與實(shí)踐緊密結合的平臺。
長(cháng)期以來(lái)，在學(xué)院黨委與各系部黨總支的親切關(guān)懷下，在學(xué)院團委與各系部團總支的悉心指導下，在學(xué)院學(xué)生會(huì )與學(xué)生社團聯(lián)合會(huì )的正確領(lǐng)導下，我院廣大學(xué)生干部秉承“自強、拼搏、開(kāi)拓、奉獻”的實(shí)干安工貿精神，堅持以“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，緊緊圍繞學(xué)院中心工作，在建設優(yōu)良校風(fēng)、繁榮校園文化、拓展學(xué)生素質(zhì)、活躍學(xué)生社團、維護學(xué)生權益、創(chuàng )建和諧校園等方面做出了積極的貢獻，營(yíng)造了健康向上的校園氛圍，充分發(fā)揮了重要作用。
同時(shí)，每一名學(xué)生干部也都在工作中獲得了豐富的工作經(jīng)驗，提高了自身的管理、組織、協(xié)調等實(shí)踐能力，促進(jìn)了自身綜合能力的發(fā)展。
作為學(xué)生干部，我深切地體會(huì )到，要干好工作，正確處理好學(xué)習與工作的關(guān)系，更好地發(fā)揮聯(lián)系領(lǐng)導、老師和同學(xué)之間的橋梁紐帶作用，這是不容易的。但是，我相信通過(guò)本次團學(xué)干部培訓班的學(xué)習，我們必將會(huì )更加堅定“服務(wù)學(xué)院、服務(wù)師生”的信念，學(xué)習到正確處理好工作與學(xué)習和生活中各種關(guān)系的科學(xué)方法，進(jìn)一步提高工作主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，從而培養一種能夠吃苦，能夠奉獻，勇于開(kāi)拓進(jìn)取的新時(shí)代學(xué)生干部應具有的品質(zhì)。
作為學(xué)生干部，通過(guò)本次培訓班的學(xué)習我們將繼
續堅定熱愛(ài)學(xué)生工作事業(yè)的信心與決心，立足本職、服務(wù)師生，用自己的熱情和激情深入推動(dòng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和多種形式的服務(wù)工作，倡導廣大同學(xué)積極投身社會(huì )實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，引導同學(xué)們在實(shí)踐中接受教育、增長(cháng)才干，促進(jìn)廣大同學(xué)綜合素質(zhì)的提高。為校園文化的大繁榮、大發(fā)展貢獻自己的聰明才智與力量，同時(shí)也為打造“有聲、有色、有為、有味”的四有團體做出更多的貢獻。用自己的實(shí)際行動(dòng)鑄造無(wú)愧于學(xué)生工作、無(wú)愧于學(xué)院發(fā)展的輝煌業(yè)績(jì)！
“青年興，則國家興;青年強，則國家強”我們是
時(shí)代的驕子，是時(shí)代的`新青年，也是21世紀的未來(lái)接班人。同學(xué)們，作為新時(shí)代青年的我們，肩負著(zhù)中華民族偉大復興的重大責任，讓我們攜起手來(lái)，謹記“自強、拼搏、開(kāi)拓、奉獻”的校訓，以更加堅定的理想信念，積極學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，為實(shí)現學(xué)院跨越式的發(fā)展而努力奮斗，為十八大的順利召開(kāi)獻禮，在構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的偉大實(shí)踐中不斷增長(cháng)才干，讓自己的青春與智慧在實(shí)現中華民族的偉大復興征程中綻放光彩。
最后，預祝學(xué)院團學(xué)干部培訓班取得圓滿(mǎn)成功，也祝愿安徽工貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院的明天發(fā)展更加燦爛、輝煌！
同時(shí)，我代表培訓班的全體學(xué)生干部向我院領(lǐng)導以及老師們對參加本次培訓班學(xué)員們的諄諄教導再一次表示感謝！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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