（優(yōu)）舞蹈教學(xué)計劃15篇
日子如同白駒過(guò)隙，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？下面是小編整理的舞蹈教學(xué)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
舞蹈教學(xué)計劃1
一、指導思想
舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類(lèi)審美活動(dòng)較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過(guò)程中獲得自我滿(mǎn)足。希望通過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。
二、訓練目標
1、本學(xué)期系統而嚴格的訓練，進(jìn)一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺階。
2、教會(huì )學(xué)生用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺(jué)。
3、嚴格要求，精心排練。
三、訓練內容及要求
1、基本功方面
由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎和特點(diǎn)突出了不同訓練內容和的要求。有的學(xué)生要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習打下良好的基礎。
2、舞蹈學(xué)習方面
本學(xué)期計劃學(xué)習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動(dòng)作規范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓練的重點(diǎn)，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
四、訓練時(shí)間
每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
舞蹈教室
六、活動(dòng)措施
1、引導學(xué)生觀(guān)看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。
2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導。
3、學(xué)生個(gè)人練習和個(gè)別輔導相結合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
幼兒舞蹈學(xué)期教學(xué)計劃2
大親愛(ài)的小寶貝們，祝賀你們進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)期，又長(cháng)大了一歲，脫離了爸爸媽媽的懷抱，讓我們以全身心的狀態(tài)投入我們這學(xué)期的學(xué)習和生活中來(lái)吧，新學(xué)期開(kāi)始了，舞蹈老師想給大家說(shuō)一句，小朋友們加油加油加油呀！
針對上學(xué)期舞蹈課堂的進(jìn)程和匯報演出的效率，這學(xué)期老師會(huì )更加嚴格的要求我們每一個(gè)小朋友，在學(xué)習各門(mén)書(shū)本知識的同時(shí)，更加豐富我們的'課堂生活，使我們小朋友在德智體美各方面都得到更好的發(fā)展。
根據各個(gè)班小朋友年齡的不同，這學(xué)期考慮到我們寶寶貝貝班的小朋友正處于長(cháng)身體長(cháng)知識的時(shí)候所以新學(xué)期增加我們寶寶貝貝班舞蹈課程，我相信在老師的努力下，雖然我們年齡最小，我們也是全園最出色的一支隊伍！
這學(xué)期每周每天舞蹈課程安排計劃如下：
周一：大班
基本功訓練，各種前踢腿后抬腿劈叉壓腿，訓練腿部的控制能力，大腰小腰鍛煉我們身體的柔韌性，手臂手腕各種基本功的手位動(dòng)作，盤(pán)坐，手型組合，步伐，前踏步后踏步等等。這些簡(jiǎn)單的基本功練習是每節課必練的，小朋友正處于長(cháng)身體的年紀，各個(gè)部位都比較柔軟，做起來(lái)動(dòng)作也需要正規和系統化，這樣不僅可以使孩子們有一個(gè)優(yōu)美的體形，也可以著(zhù)實(shí)培養孩子們的樂(lè )感，使他們在藝術(shù)方面有更好更突出的表現和發(fā)揮，老師以你們?yōu)闃s。
周二；中班
基本功的各項練習，和我們大班的小朋友一樣，中班小朋友年齡雖不及大班，但在一定程度上有些小朋友表現的還是很讓老師欣慰的，所以這學(xué)期根據上學(xué)期中班小朋友的表演程度會(huì )增加我們舞蹈課程的表演性和趣味性，希望小朋友們在這學(xué)期不但把我們的身體練好，更要向我們大班的大哥哥大姐姐學(xué)習，如何在舞臺上充分的展現自己，如何克服膽怯性，如何做一個(gè)大膽的寶寶，為今后學(xué)習舞蹈的路途中打好基礎。
周三：小班
由于我們小班是兩個(gè)班，所以人比較多，課堂紀律是老師最操心的事情，這學(xué)期針對我們小朋友年齡小的緣故，老師會(huì )在課堂上增加一些趣味性的舞蹈練習，讓這些嘰嘰喳喳的小可愛(ài)們更加融入我們的舞蹈課堂，由于每個(gè)小朋友的接受能力有限制，老師會(huì )更加耐心的教大家去做動(dòng)作，希望在其他老師的課堂輔助下，我們的舞蹈課會(huì )更加深受小寶寶們的喜歡，老師相信大家，加油呀。
周四周五：寶寶貝貝班
全園最小最可愛(ài)最惹人心疼的寶寶們，熱情和活力是這些孩子們不可缺少的東西，不再哭哭啼啼，不再撒嬌，不再互相打鬧，寶寶們剛接觸舞蹈，對任何都感到好奇，且興趣較濃，所以在每周的舞蹈課堂上，教學(xué)活動(dòng)要生動(dòng)有趣，針對這些，我們寶寶貝貝班采取游戲的形式，在樂(lè )中學(xué)，在學(xué)中樂(lè )，讓我們的寶寶們在美妙的音樂(lè )下更加的有活力和激情。
針對每個(gè)小朋友的接受能力不同，今年會(huì )增加一個(gè)《舞蹈特長(cháng)班》，從每個(gè)班選出個(gè)別出類(lèi)拔萃的寶寶們，通過(guò)基本功，成舞的各項練習和編排，讓這些熱愛(ài)舞蹈，熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)我們舞蹈課的小朋友充分的展示自己，在以后的學(xué)習道路上增光添彩。
舞蹈教育形象，生動(dòng)活潑，感染力強，是幼兒十分喜歡，易于接受的一種藝術(shù)形式，舞蹈教育適合兒童的發(fā)育成長(cháng)，使之更好的掌握身體，便于有表情的，創(chuàng )造性的使用動(dòng)作語(yǔ)言，以表達豐富的內心世界，望子成龍望女成鳳的心態(tài)是我們每一個(gè)爸爸媽媽給孩子們最高的期望，我相信在博大的每一天，我們辛勤的老師們會(huì )給寶寶們帶來(lái)最貼心最放心的引導和服務(wù)，為我們每一天的學(xué)習為以后培養出更好更優(yōu)秀的寶寶們做好全心的準備。
新的一學(xué)期，老師們加油，寶寶們加油，讓我們舞動(dòng)起來(lái)把！
舞蹈教學(xué)計劃2
一、教學(xué)簡(jiǎn)述
本教學(xué)計劃是針對中職舞蹈專(zhuān)業(yè)的教學(xué)設置，主要目的是為了培養學(xué)生扎實(shí)的舞蹈技能和優(yōu)秀的舞蹈藝術(shù)修養，使得學(xué)生在畢業(yè)后能夠勝任各種舞蹈類(lèi)工作。本計劃的教學(xué)內容主要包括基本功、舞蹈技巧、藝術(shù)修養等方面的內容。中職舞蹈專(zhuān)業(yè)教師需要專(zhuān)業(yè)的舞蹈素養和豐富的教學(xué)經(jīng)驗以確保學(xué)生良好的學(xué)習效果。
二、教學(xué)目標
本教學(xué)計劃旨在培養中職舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生具備下列能力：
�。ㄒ唬┪璧讣妓嚕簩W(xué)生掌握不同類(lèi)型的舞蹈技藝，包括舞蹈基本功、身體控制、節奏感、協(xié)調性和各種舞蹈風(fēng)格；
�。ǘ┪璧副憩F力：學(xué)生具備豐富的情感和表現力，能夠通過(guò)舞蹈傳遞情感；
�。ㄈ┫胂罅蛣�(chuàng )造力：學(xué)生具備自主探究的能力，在各種復雜的情境中運用自己的想象力和創(chuàng )造力；
�。ㄋ模﹫F隊協(xié)作：培養學(xué)生通過(guò)舞蹈合作和團隊精神，追求完美的表現；
�。ㄎ澹┧囆g(shù)素養：學(xué)生通過(guò)學(xué)習舞蹈藝術(shù)相關(guān)理論和實(shí)踐，不斷提高創(chuàng )新能力和舞蹈背景文化的綜合素養。
三、教學(xué)內容
本教學(xué)計劃的教學(xué)內容主要包括以下幾個(gè)方面：
1、基本功
練就扎實(shí)的基本功是成為一名優(yōu)秀舞蹈演員的基礎。在中職舞蹈專(zhuān)業(yè)中，學(xué)生需要通過(guò)高強度的練習，掌握用于表現舞蹈的各項基本技能，包括姿勢、步法、節奏感、協(xié)調性等等。在基本功的訓練過(guò)程中，要注意幫助學(xué)生理解舞蹈體式和舞蹈表現的基礎知識，同時(shí)注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和自我約束能力。
2、舞蹈技巧
中職舞蹈專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要掌握各種類(lèi)型舞蹈的技法及應用，以及各類(lèi)舞蹈表現所需要的技巧。在課程中需要重點(diǎn)培養舞者優(yōu)美的舞蹈姿態(tài)、準確流暢的舞蹈動(dòng)作、清晰的節奏感等方面能力。
3、舞蹈表現力
本教學(xué)計劃的目的不僅是培養學(xué)生扎實(shí)的舞蹈技能，更重要的是引導學(xué)生充分發(fā)揮自身的情感和表現力，通過(guò)肢體語(yǔ)言傳達情感，創(chuàng )造舞蹈語(yǔ)言的奧秘。在舞蹈表現力的培養過(guò)程中，需要學(xué)習和掌握基本演出技巧，如呼吸節奏，肢體語(yǔ)言等。
4、想象力和創(chuàng )造力
在這個(gè)教學(xué)計劃中，需要學(xué)生完全掌握自己的想象力和創(chuàng )造力，盡情地發(fā)揮自己的動(dòng)手能力，從創(chuàng )造方面看待舞蹈藝術(shù)，盡情地舞動(dòng)身體、鉆研舞蹈，發(fā)掘自己的創(chuàng )造力和潛力，學(xué)生可運用在小組制作作品中。
5、團隊協(xié)作
作為一名優(yōu)秀的中職舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生，團隊協(xié)作和合作精神也是必不可少的。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們也需要側重培養團隊協(xié)作等方面能力，這樣才能使整個(gè)舞蹈團隊的表現效果更為完美。
6、藝術(shù)素養
藝術(shù)素養是培養中職舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生的重要目標之一，包括舞蹈藝術(shù)的歷史、理論、構成及相關(guān)文化背景的`知識等方面的內容。藝術(shù)素養的提高不僅有助于學(xué)生的個(gè)人成長(cháng)，更能讓他們更好地理解和吸收各類(lèi)舞蹈作品，不斷提高自身的審美能力。
四、教學(xué)策略
1、足夠的理論課程講授：在教學(xué)中，要堅持把理論課程同實(shí)踐課程同時(shí)進(jìn)行并行。這樣有利于學(xué)生更好地理解舞蹈藝術(shù)的歷史和相關(guān)知識，學(xué)習更加具有意義。
2、注重實(shí)踐和反饋：通過(guò)實(shí)踐課程和反饋機制，可以幫助學(xué)生自我評價(jià)、找出不足，以此進(jìn)一步完善和提升自己的表現能力。
3、注重多樣化的舞蹈技巧的訓練：除了注重基本功的訓練外，在教學(xué)過(guò)程中也應注重各種舞蹈技巧和風(fēng)格的訓練，幫助學(xué)生稍微掌握多種舞蹈技巧和樣式。
4、倡導協(xié)作和合作：在教學(xué)過(guò)程中，需要對學(xué)生進(jìn)行相應的組隊協(xié)作和合作訓練，鼓勵他們互相幫助，學(xué)習如何與他人共同完成任務(wù)和作品制作。
五、評估方法
中職舞蹈專(zhuān)業(yè)的教學(xué)評估是國家教育系統對學(xué)校和學(xué)生的考核和實(shí)踐工作的重要手段。在教學(xué)過(guò)程中，應該根據不同的方面，制定整體性、系統、科學(xué)的評估方式，對學(xué)生在學(xué)習、實(shí)踐和創(chuàng )造等方面進(jìn)行全方位考核，具體分為以下三個(gè)方面：
1、平時(shí)考核：包括學(xué)生的出勤率、課堂表現和作業(yè)完成情況，占總成績(jì)的50%。
2、期中考核：包括學(xué)生的技能、表現和創(chuàng )造等方面的能力考核，占總成績(jì)的30%。
3、期末考核：包括學(xué)生的理論和實(shí)踐能力的綜合考核，占總成績(jì)的20%。
六、教學(xué)效果
通過(guò)本教學(xué)計劃的實(shí)施，我們旨在培養中職舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生具備扎實(shí)的基本功、各種舞蹈技巧、良好的舞蹈表現力、自主創(chuàng )新的能力、團隊合作意識和優(yōu)秀的藝術(shù)素養等方面的能力。學(xué)生的綜合素質(zhì)將得到進(jìn)一步提高，畢業(yè)后的就業(yè)和發(fā)展更具有優(yōu)勢和競爭力。
舞蹈教學(xué)計劃3
教學(xué)設計理念：
舞蹈，是一門(mén)綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據學(xué)生身心發(fā)展的要求，通過(guò)訓練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養學(xué)生講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、守紀律的好品格和團結協(xié)作的群體意識。
教學(xué)設計特色：
小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè )活動(dòng)中以教師為主導，學(xué)生為主體，合作創(chuàng )編為主線(xiàn)，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對音樂(lè )的感受能力后，根據自己對音樂(lè )的理解和感受，通過(guò)小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂(lè )形象較鮮明的樂(lè )曲創(chuàng )編動(dòng)作及隊形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂(lè )而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂(lè )語(yǔ)言，在“樂(lè )”中掌握基礎知識、基本技能，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調性。通過(guò)熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué)，運動(dòng)得到充分協(xié)調均衡的發(fā)展，這部?jì)H有利于培養學(xué)生膚覺(jué)運動(dòng)得到協(xié)調均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強了群體協(xié)作的意識，促進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的感受力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、表現力和創(chuàng )造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。
舞蹈教學(xué)計劃與內容：
1、培養學(xué)生對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感。
2、發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力、想象力和表現力。
3、能隨音樂(lè )協(xié)調地做形體動(dòng)作，知道其名稱(chēng)。
4、培養學(xué)生與同伴友好相處，競爭、合作的個(gè)性。
5、基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。
6、根據學(xué)生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì )開(kāi)場(chǎng)舞的編排、
學(xué)情分析：
我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎一般，身體協(xié)調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學(xué)環(huán)節以先調動(dòng)學(xué)生的積極性為主，只有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái)，才能實(shí)現教學(xué)的有效性，在此基礎上，弱化動(dòng)作知識點(diǎn)，強化舞蹈感覺(jué)，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習體會(huì )和能力。
高中舞蹈教學(xué)計劃4
為培養孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸形成高雅的.氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”，把教學(xué)趣味的、規格的、專(zhuān)業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因為年齡尚小，往往學(xué)了一會(huì )就會(huì )到厭煩。針對這一問(wèn)題，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì )感到枯燥乏味，我們引導少兒通過(guò)想象，創(chuàng )造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現出來(lái)，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時(shí)還培養了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長(cháng)們一起為少兒的未來(lái)著(zhù)想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見(jiàn)解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們熱愛(ài)舞蹈，達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)
1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：
本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，提高舞蹈素養，提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。
2、教學(xué)任務(wù)：
學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂(lè )、優(yōu)美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常識，強調學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長(cháng)。
二、具體教學(xué)目標
1、通過(guò)訓練使學(xué)生身體各部位有一定的靈活與協(xié)調能力。
2、跳舞時(shí)與音樂(lè )協(xié)調一致。
3、對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣，樂(lè )于參與自?shī)市缘膬和w活動(dòng)。
4、初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂(lè )的姐妹關(guān)系。
5、在舞蹈中與他人合作。
6、欣賞舞蹈，能有體態(tài)反應，掌握舞蹈風(fēng)格。
三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求
1、動(dòng)作基本準確到位，配合協(xié)調，身體各部位可以靈活運用。
2、跳舞時(shí)能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風(fēng)格。
3、樂(lè )于通過(guò)舞蹈表達自己情感。
4、集體配合協(xié)調默契隊形整齊準確
�。�1）意識到在生活中注意自己體態(tài)語(yǔ)言行為美
高中舞蹈教學(xué)計劃5
教學(xué)設計理念：
舞蹈，是一門(mén)綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據學(xué)生身心發(fā)展的要求，通過(guò)訓練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養學(xué)生講文明、懂禮貌、愛(ài)集體、守紀律的好品格和團結協(xié)作的群體意識。
教學(xué)設計特色：
小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè )活動(dòng)中以教師為主導，學(xué)生為主體，合作創(chuàng )編為主線(xiàn)，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對音樂(lè )的感受能力后，根據自己對音樂(lè )的理解和感受，通過(guò)小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂(lè )形象較鮮明的樂(lè )曲創(chuàng )編動(dòng)作及隊形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂(lè )而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂(lè )語(yǔ)言，在“樂(lè )”中掌握基礎知識、基本技能，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調性。通過(guò)熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué)，運動(dòng)得到充分協(xié)調均衡的發(fā)展，這部?jì)H有利于培養學(xué)生膚覺(jué)運動(dòng)得到協(xié)調均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強了群體協(xié)作的意識，促進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的感受力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、表現力和創(chuàng )造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。
舞蹈教學(xué)計劃與內容：
1、培養學(xué)生對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感。
2、發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力、想象力和表現力。
3、能隨音樂(lè )協(xié)調地做形體動(dòng)作，知道其名稱(chēng)。
4、培養學(xué)生與同伴友好相處，競爭、合作的個(gè)性。
5、基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。
6、根據學(xué)生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì )開(kāi)場(chǎng)舞的編排、學(xué)情分析：
我所帶領(lǐng)的舞蹈班是高中低年級，舞蹈基礎一般，身體協(xié)調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學(xué)環(huán)節以先調動(dòng)學(xué)生的積極性為主，只有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái)，才能實(shí)現教學(xué)的有效性，在此基礎上，弱化動(dòng)作知識點(diǎn)，強化舞蹈感覺(jué)，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習體會(huì )和能力。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。
2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開(kāi)發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。
3、通過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類(lèi)，依據學(xué)生情況歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養。
4、通過(guò)舞蹈讓眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)提高學(xué)生自信。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、舞蹈基訓技巧的掌握。
2、動(dòng)作的協(xié)調性。
3、舞蹈的表現力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調。
2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現力
教學(xué)進(jìn)度：
第一周·第二周·第三周：基本功訓練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓組合。
第四周·第五周·第六周：基本功訓練·基本功訓練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。第七周·第八周：手位組合·運動(dòng)會(huì )開(kāi)場(chǎng)舞蹈。
第九周：復習
第十周·第十一周·第十二周：基本功訓練·基本功技巧·古典舞聲韻訓練·爵士基礎·元旦開(kāi)場(chǎng)舞蹈編排。
第十三周·第十四周·第十五周：基本功訓練·爵士組合·元旦開(kāi)場(chǎng)舞。
第十六周、第十七周：復習基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。
第十八周：總結
注：每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì )并掌握一個(gè)舞曲，能獨立隨音樂(lè )跳舞。每個(gè)舞種根據孩子本身的掌握情形而定。
舞蹈教學(xué)計劃4
舞蹈是人體的藝術(shù)，他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè )和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng )新等方面的能力；促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機能的發(fā)展，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。
部分幼兒站姿仍存自然形態(tài)的習慣，因此首先要克服幼兒的自然形態(tài)的習慣，訓練出一個(gè)良好的體態(tài)，初步掌握肌肉的緊張和松弛，鍛煉后背和腿的能力；其次解決腰腿的軟度和控制能力；然后，在訓練的整個(gè)過(guò)程中教會(huì )幼兒聽(tīng)音樂(lè )，養成跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)做動(dòng)作的習慣。
幼兒的生理特點(diǎn)是：人小，穩定性差，但軟度和開(kāi)度較好，而軟度和開(kāi)度又是一切舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn)，所以，借助平整的地板來(lái)幫助幼兒進(jìn)行軟、開(kāi)度的訓練，由于幼兒是躺或坐在地上進(jìn)行訓練的負擔較小，容易掌握動(dòng)作達到理想的訓練目的，因此在舞蹈時(shí)，動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單。
上肢在搖動(dòng)同時(shí)，下肢動(dòng)作不要太大。如：小丁字步、連續跳等。動(dòng)作簡(jiǎn)單，孩子易學(xué)會(huì )，這對初學(xué)舞蹈的幼兒來(lái)說(shuō)，他們不會(huì )產(chǎn)生厭倦恐懼的心理。另外，動(dòng)作要一定的情趣，如果一味地強調某種正規的動(dòng)作，這會(huì )影響他們學(xué)的興趣，稍加點(diǎn)情趣，效果就不一樣。因此本學(xué)期活動(dòng)安排如下：
幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓練教學(xué)上分為兩大部分：
一、舞蹈基礎訓練。也可稱(chēng)為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。
二、表演性組合。主要訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和藝術(shù)表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。
基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。
總目標：
1．學(xué)會(huì )基本手位，腳位及基本功的練習：大八字位、小八字位。壓腿：前壓，側壓，后壓。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。
2．學(xué)會(huì )12個(gè)考級組合：
�。�1）走步
�。�2）音樂(lè )反應
�。�3）擴指
�。�4）手臂動(dòng)作
�。�5）彎腰，轉腰
�。�6）前壓腿
�。�7）雙吸腿
�。�8）腳位
�。�9）投得的動(dòng)作
�。�10）擺臂
�。�11）蹦跳步
�。�12）平踏步
3．學(xué)會(huì )跟音樂(lè )跟節奏：可以聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )即興跳小組和，有節奏感，能走出簡(jiǎn)單的隊形。
4．學(xué)習跳一個(gè)成品舞。
5．為今后學(xué)習舞蹈的過(guò)程打好基礎，增加身體的柔軟度。
�。ㄋ恼n時(shí)）
中班舞蹈教學(xué)計劃6
本學(xué)期，由我帶中班美術(shù)。我雖沒(méi)有那么多的教學(xué)經(jīng)驗，但我會(huì )虛心向園內的有經(jīng)驗的老師學(xué)習，用我的細心、耐心和孩子們一起舞動(dòng)畫(huà)筆，畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。特制訂計劃如下：
一、指導思想幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標是培養幼兒創(chuàng )造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的`玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現出來(lái)。
二、目標要求1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )，對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養成大膽作畫(huà)的習慣。
2、認識油畫(huà)棒、水彩筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。
3、學(xué)習畫(huà)線(xiàn)條（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對使用顏色感興趣。
5、學(xué)會(huì )正確的涂色方法。
三、活動(dòng)組織要點(diǎn)1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創(chuàng )造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養。通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒動(dòng)手能力、培養幼兒參與的興趣。
5、在繪畫(huà)活動(dòng)中，運用情緒激勵法、觀(guān)察分析法、演示想象法等。用最直觀(guān)的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì )運用圖形組合的方法表現物體的基本特征。
四、活動(dòng)內容二月份第一周：太陽(yáng)、氣球、冰糖葫蘆
第二周：各種各樣的水果（蘋(píng)果、梨、西瓜）
第三周：春天到（小花、小雞）、折紙（小花）
第四周：下雨了（雨傘、大樹(shù)、蘑菇）
三月份第一周：小房子、高樓、云兒變變變
第二周：馬路上來(lái)往的汽車(chē)（小汽車(chē)、滑板車(chē)）、
第三周：海底世界（魚(yú)、水草）、折紙（熱帶魚(yú)）
第四周：蝴蝶、折紙：（飛機、餐巾紙）
四月份第一周：小鳥(niǎo)、兔子、娃娃笑臉哭臉
第二周：向日葵、棒棒糖、折紙（大風(fēng)車(chē)）
第三周：松樹(shù)、小手絹、電視機
第四周：鐘表、折紙（房子、蘑菇）
五月份第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖
第二周：七星瓢蟲(chóng)、公共汽車(chē)、折紙（小狗）
第三周：媽媽的項鏈、螃蟹、快樂(lè )的我
第四周：復習螃蟹、折紙（蟬、兔子）
五、學(xué)期結束，展示幼兒作品
舞蹈教學(xué)計劃5
一、班級特點(diǎn)分析
少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓練，身體各個(gè)部分軟開(kāi)度訓練，學(xué)習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調能力為訓練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力，培養學(xué)生良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養，增加學(xué)生對舞蹈的了解。
二、教學(xué)重點(diǎn)
針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來(lái)編排和教授這門(mén)課程，希望通過(guò)這門(mén)課程中簡(jiǎn)單的.站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門(mén)課程。
三、教學(xué)內容
1)課前熱身游戲
2)芭蕾舞(民族舞)基本功訓練
3)音樂(lè )舞蹈小組合共6個(gè)，2個(gè)完整的舞蹈片段，這是教學(xué)的重點(diǎn)。
組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂
舞蹈片段分為：民族舞一個(gè)，。流行舞爵士舞一個(gè)。
四、教學(xué)效果
1、軟開(kāi)度達到一定的標準(橫，豎叉下腰壓腿)完成。
2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作)。
3、表現力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)。
五、教學(xué)手段
1、有計劃的制定出每節課時(shí)的教學(xué)目標，教學(xué)目的，教學(xué)內容，教學(xué)重難點(diǎn)。
2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。
3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習(10分鐘)
步驟：
1、教授正確的把上壓腿方法;
2、教師正確示范，口數節拍;
3、口數節拍，教授學(xué)生壓腿練習;
4、口數節拍，學(xué)生單獨完成
5、配合音樂(lè )，完成組合。
六、教學(xué)計劃
根據每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓練。
1、通過(guò)有針對性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導學(xué)生們活動(dòng)開(kāi)身上的每一個(gè)關(guān)節，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓練。
2、由單一的動(dòng)作練習過(guò)度到音樂(lè )組合中，主要通過(guò)單一的動(dòng)作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學(xué)習打下基礎。
3、這個(gè)階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時(shí)還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，提高舞蹈表現力。
全面的復習本學(xué)期學(xué)習的課程內容。
附：
教學(xué)大綱
一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、正步位，小八字位，大八字位。
二：1、手背位置、手背動(dòng)作。雙手位
三：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤(pán)坐，仰臥，蹦跳步。
四：1、波浪。2、擦玻璃。3、彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。
五：1、頭位置，動(dòng)作，擺肩。2、平踏步，橫移步，自然走
六：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕
七：1、把上彎腰。含胸，展胸。2、自編舞蹈
八：1、把上基本訓練。2、走步和敬禮。
九：1、手位和前旁大踢腿
十：1、壓腿，半蹲，踮腳，蛙跳走。2、游戲：小火車(chē)。
十一：1、提腰，松腰.2小鳥(niǎo)飛。
十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步。2、半蹲，踮腳，蛙跳走。
十三：1、前30訓練，后30分鐘匯報節目
備注：節目單要清楚，每節都要考勤;節目單，考勤表及時(shí)交給單位。
教學(xué)需求
地面固定舞蹈把桿固定式舞蹈把桿
壁掛式舞蹈房把桿固定式舞蹈把桿
把桿材質(zhì)—水曲柳木，原木色直徑51MM左右，內有2.2CM直徑彈簧鋼貫穿，價(jià)格：2米(含支架)350
3米(含支架)390
4米(含支架)430
舞蹈鞋軟底練功鞋
價(jià)格：10元/雙
顏色：肉色，粉色，紅色，白色，黑色
舞蹈教學(xué)計劃6
一、教學(xué)目標
本教學(xué)計劃的教學(xué)目標是讓五到八歲的兒童學(xué)好基本的舞蹈技巧，培養他們的舞蹈興趣。全面提升他們的身體協(xié)調性，提高他們的表現能力，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
二、教學(xué)內容
1、基礎訓練：包括身體拉伸、肌肉訓練、身體協(xié)調性訓練等。
2、舞蹈技巧訓練：幫助兒童學(xué)習舞蹈基本技巧，包括翻滾、踩步、轉身等技巧。
3、舞蹈表現力訓練：培養兒童的表達能力，讓他們學(xué)會(huì )表現舞蹈的情感和內涵。
4、舞蹈創(chuàng )意活動(dòng)：為兒童提供創(chuàng )意活動(dòng)的機會(huì )，讓他們自由發(fā)揮、動(dòng)手創(chuàng )作，進(jìn)一步提高他們的表現能力。
三、教學(xué)方法
1、引導型教學(xué)：引導型教學(xué)是教育兒童的有意識的引導，不是純粹的講授，而是激發(fā)他們的積極性和創(chuàng )造力，達到最好的教育效果。
2、示范教學(xué)：示范教學(xué)可以為兒童提供一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境，也可以幫助他們更容易地理解和掌握舞蹈動(dòng)作。
3、游戲式教學(xué)：游戲式教學(xué)可以提高兒童的參與度，讓學(xué)習更加有趣、生動(dòng)。
四、教學(xué)步驟
1、身體熱身：讓兒童對身體進(jìn)行各種熱身活動(dòng)。
2、基礎訓練：向兒童介紹基礎舞蹈技巧，包括基本的動(dòng)作和表現技巧。
3、示范教學(xué)：老師進(jìn)行動(dòng)作的示范，并帶領(lǐng)兒童逐步掌握。
4、配樂(lè )訓練：選好適合兒童身心等級的'音樂(lè )，引導兒童進(jìn)行動(dòng)作練習。
5、創(chuàng )意表演：老師或班級同學(xué)為兒童提供舞蹈表演的機會(huì )，讓他們自由發(fā)揮，表現自己最好的一面。
五、注意事項
1、教學(xué)過(guò)程中要注意兒童的年齡特點(diǎn)和身體發(fā)育狀況。
2、訓練計劃要合理，不過(guò)分追求快速進(jìn)步和高難度訓練。
3、在教學(xué)的同時(shí)，要注重認識和維護兒童的精神健康，防止過(guò)于競爭，引發(fā)兒童的緊張和抑郁情緒。
4、教學(xué)計劃要兼顧兒童的舞蹈興趣和全面發(fā)展，不過(guò)分強調賽事成績(jì)，而是注重培養兒童的舞蹈興趣和能力。
總之，兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計劃是一個(gè)全面、系統的體育教育課程，與學(xué)校體育課程和家庭培訓相結合，可以為兒童提供更好的舞蹈學(xué)習環(huán)境和機會(huì )，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，讓他們更加健康快樂(lè )的成長(cháng)。
舞蹈教學(xué)計劃7
教學(xué)設計理念：
舞蹈，是一門(mén)綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據學(xué)生身心發(fā)展的要求，透過(guò)訓練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養學(xué)生講禮貌、懂禮貌、愛(ài)群眾、守紀律的好品格和團結協(xié)作的群體意識。
教學(xué)設計特色：
小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂(lè )活動(dòng)中以教師為主導，學(xué)生為主體，合作創(chuàng )編為主線(xiàn)，讓學(xué)生在掌握必須舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對音樂(lè )的感受潛力后，根據自我對音樂(lè )的理解和感受，透過(guò)小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂(lè )形象較鮮明的樂(lè )曲創(chuàng )編動(dòng)作及隊形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂(lè )而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂(lè )語(yǔ)言，在“樂(lè )”中掌握基礎知識、基本技能，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調性。透過(guò)熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、膚覺(jué)，運動(dòng)得到充分協(xié)調均衡的發(fā)展，這部?jì)H有利于培養學(xué)生膚覺(jué)運動(dòng)得到協(xié)調均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強了群體協(xié)作的意識，促進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )的感受力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力、表現力和創(chuàng )造潛力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。
舞蹈教學(xué)計劃與資料：
1。培養學(xué)生對音樂(lè )舞蹈的興趣和節奏感。
2。發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力。想象力和表現力。
3。能隨音樂(lè )協(xié)調地做形體動(dòng)作，明白其名稱(chēng)。
4。培養學(xué)生與同伴友好相處，競爭。合作的.個(gè)性。
5�；竟τ柧毰c芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。
6。根據學(xué)生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì )開(kāi)場(chǎng)舞的編排。
學(xué)情分析：
我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎一般，身體協(xié)調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學(xué)環(huán)節以先調動(dòng)學(xué)生的用心性為主，只有學(xué)生先參與進(jìn)來(lái)，才能實(shí)現教學(xué)的有效性，在此基礎上，弱化動(dòng)作知識點(diǎn)，強化舞蹈感覺(jué)，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習體會(huì )和潛力。
教學(xué)目標：
1、知識與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。
2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開(kāi)發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。
3、透過(guò)舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類(lèi)，依據學(xué)生狀況歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養。
4、透過(guò)舞蹈讓眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)提高學(xué)生自信。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、舞蹈基訓技巧的掌握。
2、動(dòng)作的協(xié)調性。
3、舞蹈的表現力。
教學(xué)難點(diǎn)：
1。舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調。
2。對歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現力
教學(xué)進(jìn)度：
第一周、第二周、第三周：基本功訓練、基本站姿、基本芭蕾手位、舞蹈基訓組合。
第四周、第五周、第六周：基本功訓練、基本功訓練、基本芭蕾舞姿、芭蕾本功技巧、基本芭蕾擦地、芭蕾擦地組合。
第七周、第八周：手位組合、運動(dòng)會(huì )開(kāi)場(chǎng)舞蹈。
第九周：復習
第十周、第十一周、第十二周：基本功訓練、基本功技巧、古典舞聲韻訓練、爵士基礎、元旦開(kāi)場(chǎng)舞蹈編排。
第十三周、第十四周、第十五周：基本功訓練、爵士組合、元旦開(kāi)場(chǎng)舞。
第十六周、第十七周：復習基本功組合、芭蕾組合、古典舞組合、古典舞聲韻組合、爵士組合、元旦舞蹈。
第十八周：總結
舞蹈教學(xué)計劃8
舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂(lè )于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內容與教育性和藝術(shù)性相結合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養學(xué)生的樂(lè )感�；顒�(dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè )，理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。為了起到啟迪智慧，陶冶情操，使學(xué)生的身心健康發(fā)展的作用，我結合學(xué)校的實(shí)際情況，特做出如下計劃：
一、活動(dòng)目的：
1、把身體訓練成有表現力的工具，動(dòng)作協(xié)調，對動(dòng)作、音樂(lè )、節奏等的感知更敏銳。
2、學(xué)習成套的舞蹈基本動(dòng)作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿軟開(kāi)度的訓練方法;
3、學(xué)習初級舞蹈組合，訓練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調性和藝術(shù)表現力.
4、培養個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體共同合作的能力。
5、培養創(chuàng )造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。
6、通過(guò)舞蹈訓練，培養學(xué)生積極向上的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
二、活動(dòng)內容：
1、教會(huì )學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng)，簡(jiǎn)單的把上，把下的練習，知道基本的手位，腳位。
2、地面練習：勾繃腳、壓腿、開(kāi)胯、豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿、下腰、頭勾腳。
3、把桿練習：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹動(dòng)作、后踢腿、踢腿。
4、要求全體隊員都能在教師的訓練下基本達到下叉，對個(gè)別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
5、要求學(xué)一些兒童舞蹈中常見(jiàn)的舞步的組合。
6、對個(gè)別好的隊員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高，技巧方向可加深一些。 根據實(shí)際情況，本學(xué)期，我們舞蹈小組的主要活動(dòng)是排練元旦節目。
三、活動(dòng)措施
1、引導學(xué)生觀(guān)看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。
2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導。
3、學(xué)生個(gè)人練習和個(gè)別輔導相結合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
四、具體的.活動(dòng)安排
1、開(kāi)學(xué)的一個(gè)月之內，對學(xué)生進(jìn)行強化基本功訓練，尤其是五年級的小學(xué)生，他們身體的協(xié)調能力非常差，教師通過(guò)有趣的基訓，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內容順利完成。
2、當學(xué)生在地面完成軟度開(kāi)度的訓練以后，可以進(jìn)行把上規范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線(xiàn)條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3、下一個(gè)訓練是中間訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
4、通過(guò)組合的練習，使學(xué)生加深基本功訓練的系統性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
5、排練舞蹈《春綠》，在六一晚會(huì )上演出。
在舞蹈教學(xué)中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂(lè )反應、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富多樣的教學(xué)形式，調動(dòng)學(xué)生全身的多種器官，提高學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調性。并著(zhù)重進(jìn)行基本功訓練，將學(xué)生舞蹈形象化，通過(guò)形成有趣的故事或者舞蹈造型來(lái)啟發(fā)學(xué)生的想象力、表現力。
舞蹈教學(xué)計劃9
一、教學(xué)目標
1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂(lè )游戲。2、能按音樂(lè )節拍做動(dòng)作，培養節奏感。
3、認識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習正確的坐立基本姿勢。4、學(xué)會(huì )幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，能在眾人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目標：
第一周：
1、練習隊形，站立、壓腳背跪坐的姿勢。2、交待舞蹈課的常規要求。
3、認識自己身體的各個(gè)部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）。認識身體動(dòng)作分解：
1－8：用手邊指各部位邊大聲說(shuō)，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子2－8：反復一次。
3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳5－8：雙手向左旁平伸，反復一次。6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭7－8：左前方－右后方（雙手平伸）8－8：反復一次
第二周：
1、復習上周的學(xué)習內容。（站立、壓腳背跪坐、認識身體動(dòng)作）2、學(xué)習盤(pán)腿坐，要求幼兒雙腿盤(pán)坐、頭向正前方看、背部挺直。手部動(dòng)作組合分解：手放在腰后，站立。1－8：雙手前伸五指伸開(kāi)，手（打開(kāi)－合攏）
2－8：手腕左右轉動(dòng)，五指張開(kāi)。手由前伸－雙山膀（手轉動(dòng)）3－8：左手握拳－打開(kāi)，反復一次
4－8：手畫(huà)圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復一次
第三周：
1、復習上周的學(xué)習內容。（盤(pán)腿坐、手部動(dòng)作）
2、學(xué)習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。
3、學(xué)習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點(diǎn)頭
1－8：雙手五指張開(kāi)伸直，兩臂上舉，膝彈動(dòng)兩臂屈伸在兩旁（左右一次）2－8：小碎步，兩臂上舉，小碎步，兩臂側平舉3－8：右手單指指眼睛，雙手向后立掌同時(shí)小碎步4－8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開(kāi)間奏：跟隨音樂(lè )點(diǎn)頭
第四周：
1、復習上周的學(xué)習內容。（伸腿坐、小舞蹈）2、學(xué)習踵趾步，小八字步準備。
1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方
2－8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方，反復一次。
第五周：
1、復習上周的學(xué)習內容。（踵趾步、小八字步）2、學(xué)習勾繃腳。腰部動(dòng)作組合分解：
前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐
1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側3－8：重復第一個(gè)八拍
4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐
5－8：左手放在肩旁左右擺動(dòng)，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點(diǎn)6－8：雙手交叉畫(huà)圈，壓腳背跪坐
7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動(dòng)，身體面向1點(diǎn)8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺(jué)狀
第六周：
1、復習上周的學(xué)習內容。（勾繃腳、腰部動(dòng)作）
2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。
第七周：1、復習所學(xué)的'基本內容。（壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳）
2、學(xué)習小舞蹈《小青蛙》：前奏：雙手隨節奏拍手、點(diǎn)頭，動(dòng)跨
1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜，面向2點(diǎn)上方。2－8：反面反復一次
3－8：雙手五指張開(kāi)曲肘，雙腳做蹦跳步左－右4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步
間奏：雙手隨節奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復一次
第八周：
1、復習所學(xué)的基本內容。2、復習小舞蹈《小青蛙》。
3、學(xué)習小碎步：正步準備，雙腳跟抬起可有節奏也可無(wú)節奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)。強調膝關(guān)節一定要放松。
第九周：
1、復習上周的學(xué)習內容。（小碎步）2、學(xué)習頭部動(dòng)作組合：
前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身體面前1點(diǎn)，強調幼兒面帶微笑1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前2－8：雙手叉腰，左旁－向前－右旁－向前3－8：反復第一個(gè)八拍；4－8：反復第二個(gè)八拍
5－8：雙手叉腰，左側－向前－右側－向前
6－8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開(kāi)，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動(dòng)7－8：反復一次8－8：反復一次
第十周：
1、復習所學(xué)的基本內容（壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步）
第十一周：
1、復習舞蹈組合：《愛(ài)我你就抱抱我》 2、學(xué)習基本功三角架：講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范3、新授舞蹈組合：《愛(ài)我你就抱抱我》（
第十二周：
1、復習上周的學(xué)習內容。(三腳架、舞蹈組合)
2、學(xué)習基本功壓腳背：講解動(dòng)作要求，并找幼兒做示范3、新授舞蹈組合：《愛(ài)我你就抱抱我》
第十三周：
1、復習上周學(xué)習內容。（三角架、壓腳背、舞蹈組合）
2、練習蹦跳步，正步準備。動(dòng)作時(shí)雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時(shí)雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。
第十四周：
1、復習上周的學(xué)習內容。（蹦跳步、三角架、壓腳背、舞蹈組合）2、新授舞蹈組合：《愛(ài)我你就抱抱我》
第十五周：
1、復習上周學(xué)習內容。
第十六周第十九周：
1、復習本學(xué)期學(xué)習的基本動(dòng)作，及教學(xué)常規2、復習本學(xué)期學(xué)習的舞蹈和小律動(dòng)。
3、復習基本功三角架、壓腳背、蹦跳步，強調動(dòng)作要求
第二十周：匯報演出
舞蹈教學(xué)計劃10
一、指導思想
學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育。加強學(xué)生體質(zhì)訓練與體態(tài)訓練，同時(shí)在美學(xué)角度推化學(xué)生的素質(zhì)成長(cháng)與德育思想的滲透。轉變教學(xué)方式，用更直白，清楚的語(yǔ)言，形象的肢體動(dòng)作來(lái)表達教學(xué)內容，易于較小年齡學(xué)生明白與接受，使之達到良好的教學(xué)效果。更要求用更細心、耐心的心態(tài)，手把手帶學(xué)生去練習，去進(jìn)步，不斷的給于鼓勵，有信心的熟練動(dòng)作的節奏和，展現自我，達到訓練體態(tài)的目的。利用好培養一些對音樂(lè )和舞蹈有興趣的學(xué)生，重視他們對音樂(lè )和舞蹈活動(dòng)中主動(dòng)參與，讓學(xué)生在音樂(lè )和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng )造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現能力和藝術(shù)的創(chuàng )造能力，并且我們重點(diǎn)培養一些對藝術(shù)有天份的學(xué)生。使促進(jìn)了學(xué)生的業(yè)余文化生活，營(yíng)造青少年健康成長(cháng)的搖籃。
二、重視課堂教學(xué)
培養學(xué)生對形體訓練的愛(ài)好，形成持久的訓練習慣。形體訓練是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習和堅持鍛煉的前提。興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習興趣直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習行為和效果，而興趣與習慣的養成又是在形體訓練參與過(guò)程中逐漸形成的。只有通過(guò)吩咐多彩的活動(dòng)和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣，并使他們逐漸養成良好餓運動(dòng)習慣。在促使學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的基礎上，還應該使學(xué)生懂得科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生從形體訓練中受益。為形成良好的.體形、體態(tài)奠定良好的基礎。課堂是學(xué)生的課堂，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂，是充滿(mǎn)生命活力的課堂，要想達到這種境界，有飽滿(mǎn)的教學(xué)激情和教學(xué)智慧，而教學(xué)的智慧是在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷發(fā)現問(wèn)題，不斷探索、積累起來(lái)的；增強教師工作責任心、使命感，緊迫感、危機感，培養終生學(xué)習的習慣、堅持不懈地苦練段。而音樂(lè )舞蹈教育是學(xué)校素質(zhì)教育中不可缺少的一門(mén)學(xué)科，舞蹈教育在實(shí)施素質(zhì)教育中起著(zhù)相當重要的角色。舞蹈教學(xué)活動(dòng)培養學(xué)生的審美觀(guān)，提高學(xué)生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，搞好舞蹈教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。
三、抓課外活動(dòng)
學(xué)校舞蹈教育不僅要面向全體學(xué)生，同時(shí)要處理好普及與提高、共性與個(gè)性、課堂與課外、長(cháng)期與短期的關(guān)系，建立音樂(lè )（舞蹈、）特色項目，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。
四、舞蹈特長(cháng)班計劃
首先是舞蹈基本的訓練。少兒舞蹈基本訓練一般分為地面訓練、把桿訓練、中間位置訓練。地面訓練的內容包括頭、頸、肩、肘活動(dòng)，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習，通過(guò)這些訓練，能使學(xué)生身體得到較自然、全面的活動(dòng)，增強動(dòng)作關(guān)節的靈活性。把桿訓練的內容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動(dòng)量大，教師要利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生訓練效率。例如，在進(jìn)行踢腿訓練時(shí)，有的學(xué)生怕踢腿疼，不舍得用勁，我就給學(xué)生講清楚踢腿練習的目的性，使學(xué)生逐步認識到只有腿的軟開(kāi)度增強了，胯、膝、踝三部位的軟開(kāi)度也隨之提高了。通過(guò)把桿上的訓練，能規范學(xué)生動(dòng)作，提高動(dòng)作的軟開(kāi)度。中間地面訓練，主要是練習手位、腳位、手臂姿態(tài)、基本舞步等，通過(guò)學(xué)習能使學(xué)生了解身體各部位舞蹈動(dòng)作的要點(diǎn)，使動(dòng)作輕巧、敏捷、穩重、有持久力。例如我在教學(xué)生走步時(shí)，首先讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )走步，要合拍，能行進(jìn)或原地走，然后隨著(zhù)學(xué)生音樂(lè )感受能力、動(dòng)作水平的提高和方位知覺(jué)的發(fā)展，根據不同的音樂(lè )，表現不同的人物、不同情緒、不同節奏、不同特點(diǎn)等。為提高學(xué)生動(dòng)作訓練的興趣，還可加入學(xué)生喜歡舞蹈小組合及游戲。使學(xué)生在愉快的模仿動(dòng)作過(guò)程中，達到走步訓練的目的。
總之，基本訓練教學(xué)大致可以概括為以下四句話(huà)，即：動(dòng)作要領(lǐng)先講清，精講多練不放松，勉勵學(xué)生勤練功，循序漸進(jìn)量力行。
舞蹈教學(xué)計劃11
一、課程簡(jiǎn)介
中職舞蹈專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)計劃是為培養具備基本的舞蹈技巧和知識、具有一定的藝術(shù)創(chuàng )新能力、能夠勝任中職教學(xué)工作的人才而設計的。本課程包括舞蹈技巧訓練、舞蹈史及理論、舞蹈編導、文化素養等內容。旨在幫助學(xué)生全面掌握中職教育所需的舞蹈知識和技能，提高舞蹈教學(xué)水平，為中職舞蹈專(zhuān)業(yè)的發(fā)展培養高素質(zhì)的教育人才。
二、課程目標
1.使學(xué)生全面了解舞蹈的發(fā)展史、舞蹈理論和藝術(shù)欣賞能力，掌握舞蹈的基本要素和技巧。
2.幫助學(xué)生熟練運用舞蹈編導技術(shù)，創(chuàng )作出有獨創(chuàng )性的舞蹈作品。
3.提高學(xué)生的文化素養和人文素質(zhì)，增強他們的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。
4.培養學(xué)生的教學(xué)能力，使學(xué)生具備良好的課堂教學(xué)能力和組織管理能力。
5.提高學(xué)生的綜合能力，使他們能夠勝任中職教學(xué)工作。
三、教學(xué)內容
1.舞蹈技巧訓練
舞蹈技巧訓練包括基本功訓練和技巧訓練兩大部分。其中包括舞蹈姿勢、舞蹈步法、身體適應性訓練和肌肉訓練等方面的內容。學(xué)生需要掌握的舞蹈技巧包括：舞蹈動(dòng)作的速度、準確性、連貫性和舞蹈動(dòng)作的節奏感和表現力。
2.舞蹈史及理論
舞蹈史及理論是指學(xué)生需要掌握舞蹈的歷史、風(fēng)格和流派，掌握舞蹈的基本概念和術(shù)語(yǔ)，了解舞蹈的發(fā)展和演變歷程，具備解讀和欣賞舞蹈作品的能力。
3.舞蹈編導
舞蹈編導是指學(xué)生需要學(xué)習舞蹈編導的基本方法、技巧和理論知識，掌握獨創(chuàng )性的編導能力和組織管理能力，具備良好的教學(xué)能力和課堂組織能力。
4.文化素養
文化素養包括學(xué)生需要掌握的文化知識和人文素質(zhì)。這些包括音樂(lè )、戲劇、美術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)、歷史、政治、社會(huì )科學(xué)等方面的內容。學(xué)生需要掌握的文化素養也需要在日常學(xué)習和生活中注重培養和提高。
四、教學(xué)方法
1.注重理論和實(shí)踐相結合。在教學(xué)中注重讓學(xué)生現學(xué)現用，通過(guò)實(shí)踐逐步增加舞蹈技巧，其中設置從基礎到高級的培訓課程，并注重技術(shù)輔導的.重要性。
2.培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和思辨能力。教師要盡可能為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生多元思考，加強創(chuàng )新能力和思辨能力，并注重學(xué)生思維、思想和態(tài)度的培養，并貫徹于教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節里。
3.建立良好的師生互動(dòng)機制。打造開(kāi)放和互動(dòng)式的學(xué)習環(huán)境，注重建立師生互動(dòng)機制，促進(jìn)師生之間積極互動(dòng)，共同推動(dòng)課程教學(xué)的提升和發(fā)展。
五、考核方式
1.學(xué)生平時(shí)表現。包括學(xué)習、作業(yè)、課堂表現等。
2.期中考試。涉及教學(xué)內容和知識點(diǎn)的考查。
3.學(xué)期末考試�？疾閷W(xué)生全年學(xué)習內容的掌握情況，并進(jìn)行綜合評估。
六、總結
中職舞蹈專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)計劃是培養中職舞蹈專(zhuān)業(yè)教師的必備課程。這個(gè)教學(xué)計劃涉及到課程目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法和考核方式等方面。針對當今社會(huì )的舞蹈市場(chǎng)需求，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和思辨能力，從而更好地為社會(huì )培養出高素質(zhì)的中職舞蹈專(zhuān)業(yè)教師。
舞蹈教學(xué)計劃12
一、教學(xué)任務(wù)：
1、增強對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂(lè )的節奏。通過(guò)舞蹈表演培訓使學(xué)生認識、了解舞蹈
2、掌握舞蹈方位、力度、感覺(jué)。
3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調性，樹(shù)立學(xué)生大膽表現的個(gè)性。
4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體，培養學(xué)生群體的合作精神。
5、培養學(xué)生舞臺表現能力，增進(jìn)他們的表現欲。
6、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現自己最美麗的一面。
3、通過(guò)舞蹈特長(cháng)培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂(lè )趣，提高學(xué)生們的審美能力。
4、了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長(cháng)得到充分展示。通過(guò)各種民族音樂(lè )學(xué)習表演各種民族舞蹈。
二、基訓：
1、練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練
2、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。
3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。
三、民族民間舞、成品舞蹈
學(xué)習廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。
教學(xué)內容
第一階段：基本內容
1、認識舞蹈
2、舞蹈的基本功訓練
第二階段：興趣培養、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗。
民族舞部分：漢民間舞蹈
第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習
1、民族舞蹈
2、形體舞蹈
第四階段：展示
《綱要》指出：藝術(shù)教育在整個(gè)幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著(zhù)不同領(lǐng)域，在不同領(lǐng)域的交叉和融合過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)中介作用。而美育教育更是整個(gè)藝術(shù)教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達的`良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對美育活動(dòng)表現出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要通過(guò)教師的引導，提高到有一定深度的動(dòng)機水平，并將原有的興致內化，使之成為積極主動(dòng)的參與者。為豐富幼兒的課余生活，提高幼兒在美育方面的和諧發(fā)展，根據《綱要》精神，結合我園的自身特點(diǎn)，特舉辦舞蹈興趣班這一活動(dòng)。
幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在整個(gè)教程的設置上，充分考慮到幼兒的生理特性，并結合幼兒的心理特點(diǎn)，把知識性、訓練性、娛樂(lè )性及表演的適用性有機的結合在一起。在訓練上強調了幼兒舞蹈訓練的科學(xué)性，使之促進(jìn)幼兒在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調發(fā)展。
幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓練教學(xué)上分為兩大部分：
一、舞蹈基礎訓練。
也可稱(chēng)為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。
二、表演性組合。
主要訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和藝術(shù)表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。
基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。
幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內容：
1、勾繃腳組合；
2、壓腿組合；
3、壓胯組合；
4、波浪柔手組合；
5、繞腕練習；
6、眼睛訓練組合；
7、提沉、呼吸練習。
幼兒表演性組合的內容主要由一些簡(jiǎn)單、短小的舞蹈組合組成，例如：《小鳥(niǎo)飛》、《小星星》、《小貓咪》等等。根據幼兒的不同發(fā)展水平，調整編排。
現將本學(xué)期進(jìn)度安排如下：
略
舞蹈教學(xué)計劃13
情況分析:經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，四級班的孩子對舞蹈已有一定的基礎，動(dòng)作也比較規范了，但在基本功方面還不扎實(shí)，所以這學(xué)期大多數課程都會(huì )有基本功的訓練和簡(jiǎn)單的民族民間成品舞教學(xué)，為孩子考級做好充分的準備。
學(xué)期總目標：
1）增加對孩子基本功的訓練。
2） 能掌握舞蹈動(dòng)作（雙黃手/提壓腕/雙蓋手/雙托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等，并知道其名稱(chēng)。
3） 初步認識了解藏族舞和東北秧歌，培養孩子的民族意識。
課程內容：
第一月目標：
1） 相互認識和基本功的練習。
2） 學(xué)會(huì )自己用正確的方式練習基本功。
3） 學(xué)會(huì )單蓋手/單山手/單晃手/單岸手/單雕手/單托手/增強提壓腕團手動(dòng)作的練習并知道其名稱(chēng)。。
第一周：自我介紹，相互認識，新授〈單手位〉和點(diǎn)位的.復習。
第二周：復習〈雙手位〉把雙手位重難點(diǎn)提出來(lái)給予糾正加強對亮相節奏的把握。
第三周：復習〈雙手位〉，新授〈波浪〉。
第四周：復習〈波浪〉〈雙手位〉。
第二月目標；
1）掌握勾蹦腳/腳尖外開(kāi)/勾腳前壓腿/和壓胯的動(dòng)作。
2） 增強基本功的難度，加強訓練。
3） 能熟練的完成舞蹈動(dòng)作。
第一周：新授《勾繃腳》
第二周：復習《勾繃腳》，新授〈壓胯〉
第三周：復習〈壓胯〉，新授〈壓腿〉。
第四周：復習〈勾繃腳〉，〈壓胯〉〈壓腿〉新授成品舞〈豬八戒吃西瓜〉。
第三月目標：
1） 學(xué)會(huì )前抬腿/后抬腿/抱前腿的組合并知道其名稱(chēng)。
2） 能根據節奏的快慢做動(dòng)作。
第一周：新授《前抬腿》〈后抬腿〉。
第二周：復習〈前抬腿〉〈后抬腿〉
第三周：新授〈后吸腿〉，新授〈手位〉。
第四周：復習〈手位〉，新授《松肩》。
第四月目標：
1） 學(xué)會(huì )踮腳走/蹦跳步/繃腳跳/雙手畫(huà)立圓/旁鍾步半蹲的舞蹈動(dòng)作。
培養孩子的想象力和成果意識。
第二周：復習〈踮腳走〉新授〈蹦跳步〉。
第三周：復習〈蹦跳步〉，新授成品舞《豬八戒吃西瓜》
第四周：復習〈豬八戒吃西瓜〉，《蹦跳步》〈踮腳走〉
第五月目標；
1） 復習，為考級工作做準備。
2） 成品舞的教學(xué)。
舞蹈教學(xué)計劃14
一、指導思想
豐富學(xué)生的課余生活，培養對舞蹈學(xué)習的興趣，為舞蹈愛(ài)好者進(jìn)行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，使其達到學(xué)習舞蹈的初步要求，具有健美、靈活的體態(tài)。通過(guò)訓練，讓學(xué)生掌握較廣泛的舞蹈知識并兼備音樂(lè )與舞蹈的藝術(shù)表現力，使學(xué)生具有較規范、扎實(shí)的基本功及技術(shù)技巧，為各種活動(dòng)的參與做好充分的準備。
二、訓練目標
通過(guò)一年的活動(dòng)，培養學(xué)生的.節奏感和韻律感，在感受音樂(lè )的基礎上，有感情的進(jìn)行唱游活動(dòng)，能夠隨著(zhù)音樂(lè )的不同情緒、節奏以及節拍的變化，有表情的進(jìn)行律動(dòng)，模仿動(dòng)作和即興表演，寓教育于舞蹈活動(dòng)之中，使學(xué)生潛移默化的接受愛(ài)國主義、集體主義、行為規范、尊老愛(ài)幼的教育，讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動(dòng)中享受到美和歡樂(lè )。
�。ㄒ唬�。藝術(shù)目標
1。通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行基本功訓練，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內容順利完成。
2。通過(guò)規范而且簡(jiǎn)單的舞蹈訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線(xiàn)條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3。通過(guò)一定的訓練，使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法（主要解決形體、中心、控制和呼吸），能完成舞蹈的表演。
4。通過(guò)組合練習，使學(xué)生加深基本功訓練的系統性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
�。ǘ�。思想目標
1。發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)。
2。培養學(xué)生自主學(xué)習能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能。
3。培養學(xué)生的自信能力。
三、訓練要求
通過(guò)舞蹈選修課使學(xué)員學(xué)會(huì )有關(guān)舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術(shù)表演的方法，會(huì )表演一些富有情趣的舞蹈小品，并在實(shí)踐活動(dòng)中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術(shù)作品的理解力、表現力、想象力和創(chuàng )作力，努力為校園文化增添光彩，并為創(chuàng )建學(xué)校特色添磚加瓦。
四、學(xué)生基本情況
本次參加舞蹈隊的學(xué)生只接受過(guò)短期的舞蹈訓練，大部分學(xué)生連壓腿、下叉等動(dòng)作完成都不是很好。由于學(xué)員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過(guò)急，軟度和開(kāi)度要在個(gè)人原有的基礎上逐步提高，因此舞蹈班根據學(xué)生不同情況進(jìn)行訓練。
五、舞蹈訓練內容及方法
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1、頭的訓練：前、后、左、右傾頭、頭頸的轉動(dòng)。
2、肩的訓練：壓肩、松肩。
3、胸的訓練：展胸、仰胸。
4、腰部訓練：彎腰。
5、手位練習：伸展。
6、下肢訓練：
�、伲_踝部：勾腳、繃、向內旋、向外旋。
�、冢认ゲ浚何�、環(huán)動(dòng)、踢、蹲。
�、郏刹浚簷M、豎叉、壓叉。
�、�、腳部訓練：繃腳。
�。ǘ┪璧概啪�。
1、民族舞部分：藏族舞蹈、蒙族舞蹈。
2、外國各類(lèi)舞蹈部分：拉丁舞。
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鞏固舞蹈，進(jìn)行展示。
六、活動(dòng)安排
1、定時(shí)活動(dòng)。
2、活動(dòng)規劃。每次活動(dòng)前點(diǎn)名，活躍活動(dòng)氣氛，增強學(xué)生興趣，提高學(xué)生積的極性。
3、加強交流總結。認真總結得與失，積極借鑒各方面得成功經(jīng)驗，不斷豐富完善，提升教育與活動(dòng)的藝術(shù)，使特色更鮮明。
舞蹈教學(xué)計劃15
一、訓練目標
舞蹈興趣小組是學(xué)生非常樂(lè )于參與的一個(gè)興趣小組，活動(dòng)內容與教育性和藝術(shù)性相結合，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，它有利于提高學(xué)生學(xué)習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì)，增強集體意識，培養學(xué)生的樂(lè )感�；顒�(dòng)面向部分學(xué)生，有組織，有計劃的進(jìn)行，堅持自愿參加和普及提高的原則，讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動(dòng)動(dòng)中去感受音樂(lè )，理解音樂(lè )和表現音樂(lè )。啟迪學(xué)生的智慧，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。
二、學(xué)生基本情況
本次參加舞蹈隊的學(xué)生是上學(xué)期已經(jīng)招收的學(xué)生，基本都接受過(guò)舞蹈訓練。學(xué)生成員都是一年級的學(xué)生，訓練要重新提上一個(gè)高度，特別是軟度和開(kāi)度要在個(gè)人原有的.基礎上提高。因此，我結合我們舞蹈對的實(shí)際情況，特別做出如下的訓練計劃:
三、訓練步驟
1、對學(xué)生進(jìn)行強化基本功訓練，教師通過(guò)基訓，使學(xué)生腿的開(kāi)度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。
2、當學(xué)生在地面完成軟度開(kāi)度的訓練以后，可以進(jìn)行把上規范而且簡(jiǎn)化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線(xiàn)條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3、通過(guò)組合的練習，使學(xué)生加深基本功訓練的系統性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
4、舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。
四、基本功訓練內容:
手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等
地面部分的練習:坐姿、勾繃腳、腿的外開(kāi)、肩和頭部的練習、后背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。
腿的練習:前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。
身體協(xié)調訓練:腰組合、頭肩組合、手臂動(dòng)作配合、步伐訓練。
五、訓練時(shí)間
每周二、周四早上7:40--8:30
六、訓練地點(diǎn)
四樓舞蹈房
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