舞蹈教學(xué)計劃

[經(jīng)典]舞蹈教學(xué)計劃

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的舞蹈教學(xué)計劃，歡迎閱讀與收藏。

舞蹈教學(xué)計劃1

　　一、教學(xué)目標

　　1、 學(xué)生通過(guò)在培訓班的一周一訓練的學(xué)習課程，使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的小組合，提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。

　　2、 這學(xué)期的任務(wù)是，讓學(xué)生學(xué)會(huì )并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。

　　二、教學(xué)內容

　　在冬季來(lái)臨，學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候，必須先讓學(xué)生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等

　　1、基本功訓練;

　　一級的學(xué)生可以讓他們簡(jiǎn)單的掌握舞蹈最初級的知識，組要是練習他們身體協(xié)調能力，在基本功訓練中可開(kāi)展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉

　　四級的學(xué)生在舞蹈基本功訓練中就要注重學(xué)生的形體方面了，在橫、豎叉都可以的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學(xué)生可以在開(kāi)一下五級學(xué)生的知識。

　　五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思維方面更接受的快些，基本功技巧方面要學(xué)的比較多些，這學(xué)期要開(kāi)展前卷腰、后卷腰，在訓練的時(shí)候必須要注意學(xué)生的規范性，安全性。 2考級內容

　　一級內容

　　(北舞)1走步、2音樂(lè )反應、4手臂動(dòng)作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、 (舞鞋)

　　四級內容

　　(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

　　(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂(lè )園

　　五級內容

　　(北舞)1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

　　(舞鞋)1我和小鳥(niǎo)來(lái)唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

　　考級完成步驟

　　一級

　　每節課完成兩個(gè)組合(北舞、舞鞋各一個(gè))

　　四級

　　每節課完成兩個(gè)半組合，(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開(kāi)始引入北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組

　　合的基本動(dòng)作，這樣以便下節課的學(xué)習) 五級

　　每節課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合，(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候，開(kāi)始引人北舞的下個(gè)組合，這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作，這樣以便下節課的學(xué)習) 第2篇：舞蹈興趣班教學(xué)計劃

　　在校各級領(lǐng)導的關(guān)心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展計劃。

　　本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生36人，有二年級至五年級的學(xué)生。他們對舞蹈興趣大，所以學(xué)生們很愿意學(xué)。愿意在舞蹈上用功。小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂(lè )和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映童年的童趣、童心，是小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗，培養感受美和表現美的情趣與能力;開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng )新等方面的能力;促進(jìn)動(dòng)作與身體機能的發(fā)展，提高幼動(dòng)作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動(dòng)過(guò)程中不但要強調舞蹈技能，還要讓孩子意識到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè )，學(xué)會(huì )自如地舞蹈，樹(shù)立為自己跳舞的意識。

　　舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀(guān)、形象、生動(dòng)、活潑，是學(xué)生極為喜愛(ài)的一項活動(dòng)。它可以陶冶學(xué)生的性情，使他們從小受到美的熏陶，更有利于學(xué)生身體的協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)他們快樂(lè )地健康成長(cháng)。

　　要教好小學(xué)生的舞蹈，要做到以下幾點(diǎn)：

　　第一、要注意平時(shí)的訓練，從基本動(dòng)作教起，著(zhù)重進(jìn)行了舞蹈的基本訓練，包括： 了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

　　(一)基本腳型

　　(二)基本腳位

　　(三)基本手型

　　(四)基本手位

　　(五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

　　(六)舞蹈技能，(下腰。下一字馬，倒后腰走)

　　(七)舞蹈組合

　　第二、平時(shí)要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過(guò)程中能不斷提高學(xué)生對各種舞蹈語(yǔ)言的理解能力。如：在教新疆舞前，為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識，熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn)，

　　第三、在教授舞蹈動(dòng)作時(shí)，教師富有感染力的'示范動(dòng)作顯得十分重要。我認真對待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作，力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情，讓學(xué)生多模仿多練習，從而掌握動(dòng)作要領(lǐng)，理解動(dòng)作內容，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的練習。每當我們打開(kāi)錄音機，響起樂(lè )曲時(shí)，同學(xué)們情緒高高漲，快樂(lè )地和我跳起舞來(lái)，動(dòng)作是那樣的到位、漂亮，小臉蛋笑得是那樣的甜美。

　　第四、教師要認真設計每節課，力求做到真摯傳神，情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天，我非常重視課的設計，及復研究修改每一步驟，努力尋求最佳方案，多利用現代化的教學(xué)手段，把每一節課中的復習、新授，鞏固幾個(gè)環(huán)節組織在一個(gè)主題中，層層展開(kāi)，環(huán)環(huán)相扣，形成一個(gè)整體。

　　第五、對學(xué)生要堅持正面教育引導為主，對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)給予表?yè)P鼓勵，哪怕是一個(gè)點(diǎn)頭，一個(gè)微笑都能給學(xué)生以鼓勵，增強他們的自信心。對一些學(xué)習上有困難的同學(xué)，教師的態(tài)度更要親切、耐心，幫助他們克服恐懼心理，多個(gè)別輔導，只有這樣才能使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎上得到不同程度的提高。訓練中重視培養孩子對舞蹈的興趣，引導孩子熱愛(ài)舞蹈。我們觀(guān)察到，小孩子在欣賞節奏明快的音樂(lè )、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì )興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作，這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我們特別注意充分調動(dòng)童心這一積極因素，引導小孩子熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)舞蹈。有時(shí)，我們會(huì )以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現某種情緒。

　　音樂(lè )是舞蹈的靈魂。在創(chuàng )編過(guò)程中，我們只能深入了解上述影響因素，能使我們舞蹈更

　　加有吸引力。我會(huì )在舞蹈方面下苦功。努力讓學(xué)生熱愛(ài)舞蹈。融入到舞蹈世界去。 第3篇：舞蹈興趣班教學(xué)計劃

　　一、情況分析：

　　本學(xué)期舞蹈興趣班是由小班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂(lè )的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。由于小班人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小，協(xié)調能力和對音樂(lè )的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽(tīng)使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習的能力。而小班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習中都能得到發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、通過(guò)教師指導，培養幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.

　　2、訓練幼兒協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

　　3、進(jìn)行形體訓練并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作， 培養幼兒對音樂(lè )的感受力和節奏感。

　　4、在訓練過(guò)程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調能力。

　　5、培養幼兒具備透過(guò)舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng )作能力。

　　三、具體工作安排

　　第一周：熟悉幼兒

　　新授：方位練習

　　第二周：復習：方位練習

　　新授：肩部練習，小碎步,

　　第三周：復習：肩部練習，小碎步,

　　新授：表情舞(配樂(lè )：大西瓜)

　　第四周：復習：表情舞(配樂(lè )：大西瓜)

　　新授：芭蕾手位(配樂(lè )：秘密的庭院) 走步和敬禮(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏) 第五周：復習：復習：芭蕾手位(配樂(lè )：秘密的庭院) 走步和敬禮(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)

　　新授：鴨走步(配樂(lè )：來(lái)了一群小鴨子)音樂(lè )反應(一)(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第六周：復習：音樂(lè )反應(一)(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏) 鴨走步(配樂(lè )：來(lái)了一群小鴨子)

　　新授：手位(一)(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第七周：復習：手位(一)(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)

　　新授：手位(二)(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第八周：復習：手位(一、二)(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)

　　新授：推指繞腕(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第九周：復習：推指繞腕(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)

　　新授：綜合訓練(歌曲：小毛驢) 音樂(lè )反應(二)(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏) 第十周：復習：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂(lè )反應(二)(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)

　　新授：雞走步(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)

　　第十一周：復習：雞走步(配樂(lè )：中國舞等級考試教材伴奏)

　　新授：綜合訓練(歌曲：小天使)

　　第十二周：復習：綜合訓練(歌曲：小天使)

　　新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

　　第十三周：復習：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

　　新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂(lè )的玩吧。配樂(lè )：西域風(fēng)情)

　　第十四周：復習：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂(lè )的玩吧。配樂(lè )：西域風(fēng)情) 新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂(lè )的玩吧。配樂(lè )：西域風(fēng)情)

　　第十五周：復習：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂(lè )的玩吧。配樂(lè )：西域風(fēng)情) 新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡樂(lè )的玩吧。配樂(lè )：西域風(fēng)情)

　　第十六周：復習：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：歡樂(lè )的玩吧。配樂(lè )：西域風(fēng)情) 第十七：總復習

舞蹈教學(xué)計劃2

　　一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)基本要求

　　1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

　　舞蹈是一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能課。本課程的教學(xué)目的是：學(xué)生透過(guò)本課程的學(xué)習，掌握舞蹈教育和舞蹈表演專(zhuān)業(yè)舞蹈技能，掌握訓練方法，提高舞蹈素養，畢業(yè)后能勝任舞蹈教學(xué)和舞蹈表演工作，成為合格的教師和舞蹈表演者。

　　2、教學(xué)任務(wù)：

　　學(xué)生透過(guò)本課程的學(xué)習，具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、流暢、正確、優(yōu)美地表演各種風(fēng)格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理論，具有創(chuàng )編幼兒舞蹈、組織幼兒舞蹈教學(xué)的潛力。

　　3、教學(xué)基本要求

　　舞蹈技能是一門(mén)規范性、理論性、實(shí)踐性較強的.課程。教學(xué)中，應按照幼師專(zhuān)業(yè)培養目標的要求，突出“三基”資料的教學(xué)，使學(xué)生對教學(xué)資料全面掌握。融會(huì )貫通，到達培養目標所規定的要求。

　　二、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合關(guān)系

　　本課程應以舞蹈基本理論、舞蹈技能訓練為基礎，音樂(lè )教學(xué)法相配合。

　　三、教學(xué)方法和教學(xué)形式

　　1、教學(xué)方法：

　　本課程不是純理論性課程。其核心是解決實(shí)踐的問(wèn)題。在教學(xué)中必須要結合學(xué)生的實(shí)際水平工作的要求，加強技能訓練，提高學(xué)生的舞蹈素養。同時(shí)，根據培養目標的要求，突出實(shí)踐環(huán)節。提高感性認識。

　　2、教學(xué)形式：

　　為使每個(gè)學(xué)生都能到達培養目標的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎，同時(shí)，針對不一樣水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導與之配合。第一學(xué)期(注重軟開(kāi)度的練習)

　�、�、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

　　透過(guò)本單元學(xué)習，要求初步掌握舞蹈的基本知識，具有正確的身體姿態(tài)，掌握舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有必須的力度和節奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調。

　　1、學(xué)時(shí)安排60學(xué)時(shí)

　　專(zhuān)業(yè)開(kāi)設：民族民間舞(20)芭蕾舞基訓(20)中國古典身韻(10)幼兒舞蹈考級(10)

　　教材(北京舞蹈學(xué)院中國民族民間舞教材解放軍藝術(shù)學(xué)院芭蕾舞基訓北京舞蹈學(xué)院古典身韻北京舞蹈學(xué)院幼兒舞蹈考級)

　　2、教學(xué)資料：

　　一、理論課

　　1、掌握舞蹈的概念、種類(lèi)，了解中國舞蹈發(fā)展簡(jiǎn)史。

　　2、了解舞臺平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì )做舞蹈記錄。

　　二、舞蹈的基本訓練

　　1、學(xué)習中國古典舞基本手位、腳位。

　　2、進(jìn)行不一樣節奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關(guān)節訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，基本舞步訓練，身段組合訓練。

　　四、民族民間舞訓練

　　理解藏族舞的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)，學(xué)習弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動(dòng)作：撩袖、擺袖、晃袖、獻哈達、敬禮。學(xué)會(huì )弦子組合1—2個(gè)，踢踏組合1—2個(gè)。

　　五芭蕾舞基訓

　　把上練習

　　雙手扶把檫地組和節奏4/4

　　單手扶把雙腿蹲節奏4/4

　　單手扶把檫地節奏2/4

　　單手扶把小踢腿節奏2/4

　　單手扶把單腿蹲節奏4/4

　　單手扶把控制節奏4/4

　　單手扶把大踢腿節奏3/4

　　六、中國古典舞身韻

　　地面元素訓練

　　1、提沉

　　2、沖靠與旁移

　　3、含腆仰

　　4、云間轉腰

　　5、橫擰

　　6、旁提

　　七幼兒舞蹈考級

　　1。走步《吹吹拉拉》

　　2。音樂(lè )反應一《大蘋(píng)果》音樂(lè )反應二《看星星》

　　3。擴指《保護小羊》

　　4。手臂動(dòng)作《你說(shuō)可笑不可笑》

　　5。彎腰、轉腰《小鐘》

　　6、前壓腿《小腳》

　　7、雙吸腿《彈彈唱唱》

　　8、腳位《擦玻璃》

　　9、頭的動(dòng)作《小鳥(niǎo)的歌》

　　10。擺臂《伸出手》11。蹦跳步《小兔子》

　　12。平踏步《開(kāi)火車(chē)》

　　13。游戲《萬(wàn)花筒》

舞蹈教學(xué)計劃3

　　一、教學(xué)目標

　　1、培養孩子的音樂(lè )鑒賞力和音樂(lè )節奏感，提高幼兒聽(tīng)音樂(lè )的能力。

　　2、提高孩子的舞蹈技能，培養健康的身體素質(zhì)。使孩子們的身體協(xié)調性得到鍛煉。

　　3、培養孩子的社交能力，通過(guò)舞蹈活動(dòng)與他人交流互動(dòng)。

　　二、教學(xué)內容

　　1、欣賞音樂(lè )。

　　開(kāi)展欣賞音樂(lè )活動(dòng)是培養孩子的音樂(lè )鑒賞力的一種重要方法，欣賞音樂(lè )方式多種多樣，教師可以根據孩子的年齡特點(diǎn)選擇適合的音樂(lè )。教師可以帶孩子們欣賞不同種類(lèi)的音樂(lè )，如古典音樂(lè )、流行音樂(lè )、兒童歌曲等。

　　2、舞蹈基本技能。

　　舞蹈技能是舞蹈教學(xué)的重點(diǎn)。教師應該從基本的舞蹈動(dòng)作開(kāi)始，例如跳躍、踩步、轉圈等基本的舞蹈動(dòng)作。

　　3、編排舞蹈。

　　在培養孩子們基本的舞蹈技巧的同時(shí)，也應該將教學(xué)成果展示出來(lái)。根據孩子們的年齡特點(diǎn)和能力水平，編排簡(jiǎn)單易學(xué)的舞蹈動(dòng)作。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、基礎舞蹈技能的培養。

　　在幼兒園大班的舞蹈教學(xué)中，舞蹈技能是繞不開(kāi)的話(huà)題，因此一定要花費更多的時(shí)間，全面細致地教授舞蹈基本技能。

　　2、形態(tài)姿勢的規范化要求。

　　幼兒舞蹈教學(xué)的一個(gè)重要目標就是讓孩子們在學(xué)習舞蹈的過(guò)程中培養良好的身體素質(zhì)和體態(tài)，教師應該對孩子的身體形態(tài)和姿勢進(jìn)行規范化要求。

　　3、激發(fā)孩子們學(xué)習興趣。

　　由于孩子們年齡較小，興趣非常重要，教師在教學(xué)中應該采取多種形式，激發(fā)孩子對于舞蹈的學(xué)習興趣。

　　四、教學(xué)方法

　　1、示范教學(xué)法。

　　教師在教學(xué)過(guò)程中應該大量采用示范教學(xué)方法，即教師向孩子們展示舞蹈動(dòng)作，讓孩子們模仿。

　　2、干預幫助法。

　　孩子們的舞蹈動(dòng)作不規范，或者姿勢不良，教師應該及時(shí)干預和指導，幫助孩子們糾正動(dòng)作和姿勢，保證學(xué)習效果。

　　3、游戲教學(xué)法。

　　游戲教學(xué)法是最為貼近孩子們興趣的'一種教學(xué)方法。教師可以運用游戲的形式，讓孩子們在游戲的過(guò)程中學(xué)習舞蹈知識。

　　五、教學(xué)評價(jià)

　　在舞蹈教學(xué)中，教師不僅要注重教學(xué)效果，還要注重教學(xué)評價(jià)。評價(jià)應該針對孩子們的實(shí)際表現，不應過(guò)于苛刻，應該及時(shí)給出正確的指導，讓孩子們更好地改進(jìn)和提高。

　　六、教學(xué)總結

　　通過(guò)以上的舞蹈教學(xué)計劃，可以看出舞蹈教育對孩子成長(cháng)的幫助非常大，讓孩子們在學(xué)習中得到身心的全面發(fā)展，也讓他們的人際關(guān)系得到了更多的鍛煉。教師們也應該從舞蹈教育的角度出發(fā)，為孩子們的健康成長(cháng)做出自己的貢獻。

舞蹈教學(xué)計劃4

　　導言：

　　幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃是一項非常重要的工作，因為它不僅可以幫助孩子們提高他們的身體協(xié)調性和表現能力，同時(shí)也能夠培養孩子們的藝術(shù)鑒賞能力和自信心。本文將會(huì )詳細介紹一份完整的小班舞蹈教學(xué)計劃，希望能夠為幼兒園老師們提供一些參考。

　　第一步：明確教學(xué)目標

　　在制定教學(xué)計劃前，我們首先要明確教學(xué)目標，明確哪些方面是需要注意的。這樣可以更好地為孩子們規劃出一份科學(xué)合理的教學(xué)計劃。

　　1、培養孩子們的動(dòng)感和舞蹈感

　　舞蹈是一種有節奏有韻律的體育運動(dòng)和藝術(shù)表現，幼兒的舞蹈教學(xué)要注重發(fā)展孩子們的自我認知和個(gè)性發(fā)展。因此，舞蹈教學(xué)目標要求幼兒園小班孩子們通過(guò)各種舞蹈，提高他們的自信心、協(xié)調能力、身體自我表現能力，增強孩子們的身體韌性和力量，鍛煉耐力和靈敏度。

　　2、提高孩子們的音樂(lè )感和美感

　　音樂(lè )是舞蹈的靈魂和重要元素，它可以讓人更好地感受舞蹈的韻律和美感。因此，幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃中的'教學(xué)目標也應該包含此方面。通過(guò)培養孩子們的音樂(lè )素養，讓他們更好地理解舞蹈和音樂(lè )之間的聯(lián)系，從而更好地把握舞蹈的節奏和韻律。

　　3、開(kāi)發(fā)孩子們的藝術(shù)潛能

　　舞蹈不僅可以讓孩子們鍛煉身體和提高表現能力，同時(shí)也可以幫助他們感受藝術(shù)氣息，表現文化內涵。因此，幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃中也應該注重發(fā)揮舞蹈教學(xué)對孩子們藝術(shù)潛能的開(kāi)發(fā)和培養。

　　第二步：編制教學(xué)大綱

　　教學(xué)大綱是教學(xué)計劃的重要組成部分之一，它是規劃教學(xué)內容和教學(xué)流程的基礎，也是教師教學(xué)時(shí)的指南。

　　1、確定教學(xué)內容

　　確定教學(xué)內容是編制教學(xué)大綱的第一步，要依照孩子的年齡和身體機能，精選適合的舞蹈主題和學(xué)習內容。例如：舞蹈基本功技巧、創(chuàng )意舞蹈、民族舞蹈、兒童歌曲演唱等，可以從舞蹈的節奏性、美感性及藝術(shù)性等多方面進(jìn)行分析，全方位地考慮孩子們的能力和情況。

　　2、編制教學(xué)進(jìn)度

　　教學(xué)進(jìn)度的編制要合理，要考慮到孩子們的學(xué)習進(jìn)度和能力。舞蹈教學(xué)有一個(gè)過(guò)程，從基本功技巧到創(chuàng )造性的舞蹈組合，所以我們需要在這個(gè)過(guò)程中注意安排教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)進(jìn)度不宜過(guò)快，也不應該把學(xué)生發(fā)展在某一個(gè)領(lǐng)域上，盡量全面發(fā)展孩子們的能力和技能。

　　3、確定課程評估方式

　　課程評估方式可以幫助我們了解孩子們的成長(cháng)和學(xué)習狀況，它可以輔助我們全方位地了解孩子們在課堂上的表現和反應情況，從而更好地為學(xué)生量身定制教學(xué)計劃。

　　第三步：制定具體教學(xué)計劃

　　教學(xué)計劃是教學(xué)的具體方案，它是教師教學(xué)過(guò)程中的參考，必須具體、詳細、生動(dòng)。

　　1、制定教學(xué)目標

　　在具體教學(xué)計劃制定中，需要明確教學(xué)目標，重點(diǎn)把握教學(xué)內容，以便為教師及家長(cháng)提供更加詳細、生動(dòng)的指導。

　　2、安排教學(xué)活動(dòng)

　　在具體教學(xué)計劃中，我們要安排教學(xué)活動(dòng)。例如：分組訓練、單獨輔導、集體表演等各種形式的活動(dòng)，根據孩子們的接收和反應能力來(lái)制定具體內容。

　　3、設計教學(xué)評估規則

　　教學(xué)評估規則是教學(xué)計劃中的重要組成部分。通過(guò)制定教學(xué)評估規則，可以更好地調整教學(xué)策略，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)效果。

　　結語(yǔ)

　　根據上面這份幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃，我們可以看出，幼兒園小班舞蹈教學(xué)計劃是一個(gè)很重要的過(guò)程，它可以幫助學(xué)生全面發(fā)展他們的能力和技能，同時(shí)也可以幫助老師更好地了解學(xué)生的成長(cháng)情況，從而更好地適應和滿(mǎn)足他們的教育需要。教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，而幼兒教育則是整個(gè)教育的基礎，需要培養孩子綜合素質(zhì)，從而為孩子的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。

舞蹈教學(xué)計劃5

　　1、第一階段教學(xué)內容：

　�。�1）舞蹈的概述

　�。�2）舞蹈的起源和發(fā)展

　�。�3）舞蹈的構成要素

　�。�4）舞蹈常用術(shù)語(yǔ)

　�。�5）人體結構各部位的名稱(chēng)

　�。�6）芭蕾舞基本手型、手位、腳位介紹，以及組合練習

　�。�7）扶把的方法和要求

　�。�8）扶把的基本動(dòng)作

　　2、第二階段教學(xué)內容 20xx-2016學(xué)年度第一學(xué)期舞蹈課程教學(xué)計劃

　�。�1）介紹擦地的動(dòng)作要領(lǐng)，以及擦地組合練習

　�。�2）介紹蹲的動(dòng)作要領(lǐng)，以及蹲的.組合練習

　�。�3）介紹小踢腿的動(dòng)作要領(lǐng)，以及小踢腿組合練習

　�。�4）介紹大踢腿的動(dòng)作要領(lǐng)，以及大踢腿組合練習

　�。�5）舞姿訓練組合

　�。�6）地面軟開(kāi)度訓練（含雙人練習）：地面勾繃腳、地面壓腿、踢腿、地面壓垮及橫豎叉、俯臥下后腰、跪下腰等

　　3、第三階段教學(xué)內容

　�。�1）身體各部位基本動(dòng)作：頭頸、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、腳

　�。�2）身體各部位基本動(dòng)作組合練習

　�。�3）把上軟開(kāi)訓練（含雙人練習）：壓肩、壓胸腰、壓腿、踢腿

　�。�4）毯功技巧：前滾翻、后滾翻

　　4、期末考評

舞蹈教學(xué)計劃6

　　舞蹈是人體的藝術(shù)，他要求舞者良好的體型和必要的舞蹈條件。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂(lè )和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能；發(fā)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng )新等方面的能力；促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機能的發(fā)展，提高幼兒動(dòng)作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。

　　部分幼兒站姿仍存自然形態(tài)的習慣，因此首先要克服幼兒的自然形態(tài)的習慣，訓練出一個(gè)良好的體態(tài)，初步掌握肌肉的緊張和松弛，鍛煉后背和腿的能力；其次解決腰腿的軟度和控制能力；然后，在訓練的整個(gè)過(guò)程中教會(huì )幼兒聽(tīng)音樂(lè )，養成跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)做動(dòng)作的習慣。

　　幼兒的生理特點(diǎn)是：人小，穩定性差，但軟度和開(kāi)度較好，而軟度和開(kāi)度又是一切舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn)，所以，借助平整的地板來(lái)幫助幼兒進(jìn)行軟、開(kāi)度的訓練，由于幼兒是躺或坐在地上進(jìn)行訓練的負擔較小，容易掌握動(dòng)作達到理想的訓練目的，因此在舞蹈時(shí)，動(dòng)作盡量簡(jiǎn)單。

　　上肢在搖動(dòng)同時(shí)，下肢動(dòng)作不要太大。如：小丁字步、連續跳等。動(dòng)作簡(jiǎn)單，孩子易學(xué)會(huì )，這對初學(xué)舞蹈的幼兒來(lái)說(shuō)，他們不會(huì )產(chǎn)生厭倦恐懼的心理。另外，動(dòng)作要一定的情趣，如果一味地強調某種正規的動(dòng)作，這會(huì )影響他們學(xué)的興趣，稍加點(diǎn)情趣，效果就不一樣。因此本學(xué)期活動(dòng)安排如下：

　　幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓練教學(xué)上分為兩大部分：

　　一、舞蹈基礎訓練。也可稱(chēng)為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。

　　二、表演性組合。主要訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和藝術(shù)表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。

　　基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。

　　總目標：

　　1．學(xué)會(huì )基本手位，腳位及基本功的練習：大八字位、小八字位。壓腿：前壓，側壓，后壓。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。

　　2．學(xué)會(huì )12個(gè)考級組合：

　�。�1）走步

　�。�2）音樂(lè )反應

　�。�3）擴指

　�。�4）手臂動(dòng)作

　�。�5）彎腰，轉腰

　�。�6）前壓腿

　�。�7）雙吸腿

　�。�8）腳位

　�。�9）投得的動(dòng)作

　�。�10）擺臂

　�。�11）蹦跳步

　�。�12）平踏步

　　3．學(xué)會(huì )跟音樂(lè )跟節奏：可以聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )即興跳小組和，有節奏感，能走出簡(jiǎn)單的隊形。

　　4．學(xué)習跳一個(gè)成品舞。

　　5．為今后學(xué)習舞蹈的過(guò)程打好基礎，增加身體的柔軟度。

　�。ㄋ恼n時(shí)）

　　中班舞蹈教學(xué)計劃6

　　本學(xué)期，由我帶中班美術(shù)。我雖沒(méi)有那么多的教學(xué)經(jīng)驗，但我會(huì )虛心向園內的有經(jīng)驗的老師學(xué)習，用我的細心、耐心和孩子們一起舞動(dòng)畫(huà)筆，畫(huà)出美麗的圖畫(huà)。特制訂計劃如下：

　　一、指導思想幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標是培養幼兒創(chuàng )造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的.內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對周?chē)�環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現出來(lái)。

　　二、目標要求1、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè )，對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養成大膽作畫(huà)的習慣。

　　2、認識油畫(huà)棒、水彩筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。

　　3、學(xué)習畫(huà)線(xiàn)條（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

　　4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對使用顏色感興趣。

　　5、學(xué)會(huì )正確的涂色方法。

　　三、活動(dòng)組織要點(diǎn)1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美。

　　2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現。

　　3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創(chuàng )造能力。

　　4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養。通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒動(dòng)手能力、培養幼兒參與的興趣。

　　5、在繪畫(huà)活動(dòng)中，運用情緒激勵法、觀(guān)察分析法、演示想象法等。用最直觀(guān)的演示方法幫助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì )運用圖形組合的方法表現物體的基本特征。

　　四、活動(dòng)內容二月份第一周：太陽(yáng)、氣球、冰糖葫蘆

　　第二周：各種各樣的水果（蘋(píng)果、梨、西瓜）

　　第三周：春天到（小花、小雞）、折紙（小花）

　　第四周：下雨了（雨傘、大樹(shù)、蘑菇）

　　三月份第一周：小房子、高樓、云兒變變變

　　第二周：馬路上來(lái)往的汽車(chē)（小汽車(chē)、滑板車(chē)）、

　　第三周：海底世界（魚(yú)、水草）、折紙（熱帶魚(yú)）

　　第四周：蝴蝶、折紙：（飛機、餐巾紙）

　　四月份第一周：小鳥(niǎo)、兔子、娃娃笑臉哭臉

　　第二周：向日葵、棒棒糖、折紙（大風(fēng)車(chē)）

　　第三周：松樹(shù)、小手絹、電視機

　　第四周：鐘表、折紙（房子、蘑菇）

　　五月份第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖

　　第二周：七星瓢蟲(chóng)、公共汽車(chē)、折紙（小狗）

　　第三周：媽媽的項鏈、螃蟹、快樂(lè )的我

　　第四周：復習螃蟹、折紙（蟬、兔子）

　　五、學(xué)期結束，展示幼兒作品

舞蹈教學(xué)計劃7

　　作為一種極具表現力的藝術(shù)形式，舞蹈在兒童的心靈成長(cháng)和身體發(fā)展中具有無(wú)可替代的地位。尤其是五到八歲兒童的身體素質(zhì)和感知能力尚未完全成熟，舞蹈教學(xué)對其智力、情感、協(xié)調性等方面的培養尤為重要。下面，本篇文章將針對兒童舞蹈五到八歲教學(xué)計劃進(jìn)行專(zhuān)題探討。

　　一、課程大綱

　　1.基礎訓練課程：

　�。�1）基本姿勢訓練

　�。�2）基礎動(dòng)作訓練（例如：舞蹈步法、轉體、平衡、跳躍等）

　�。�3）基本柔韌性訓練（例如：脊柱、下肢、上肢等）

　　2.音樂(lè )舞蹈教學(xué)：

　�。�1）基礎音樂(lè )概念教學(xué)：旋律、拍子、節奏

　�。�2）芭蕾舞、民族舞、現代舞基礎教學(xué)

　�。�3）編舞教學(xué)

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1.培養孩子們對音樂(lè )和舞蹈的興趣。

　　通過(guò)靈活、形式多樣的教學(xué)節目，讓孩子們真正了解音樂(lè )和舞蹈的魅力，并在其中找到自己的樂(lè )趣和興趣點(diǎn)，從而逐漸向舞蹈的深度學(xué)習過(guò)渡。

　　2.形成嚴謹的動(dòng)作習慣。

　　五到八歲的兒童正處于身體機能活躍期，所以教學(xué)過(guò)程中更應注重動(dòng)作準確度的訓練。教師應該開(kāi)展細致嚴謹的訓練，將基礎動(dòng)作的每個(gè)細節都傳授給學(xué)生，并且以實(shí)際動(dòng)作示范作為核心，以便孩子們更好的掌握技巧。

　　3.注重舞蹈個(gè)性化的訓練。

　　每個(gè)孩子在舞蹈這個(gè)藝術(shù)形式中都應該有自己的風(fēng)格和表達方式。所以，在訓練舞蹈技巧的實(shí)踐中，一定要給予學(xué)生充分展示個(gè)性的機會(huì )，理解學(xué)生獨一無(wú)二的身體特點(diǎn)以及對音樂(lè )和舞蹈的感知才能夠更好地幫助他們成為一名杰出的舞者。

　　三、教學(xué)技巧

　　1.采用動(dòng)作仿效法。

　　五到八歲的兒童的'肢體控制能力尚未完全形成，所以老師的語(yǔ)言描述對其教學(xué)效果有限。因此，采用動(dòng)作示范教學(xué)更有成效。將舞蹈動(dòng)作準確的示范出來(lái)，再讓學(xué)生仿效一個(gè)個(gè)重要的動(dòng)作步驟，從而讓孩子們能更清晰地理解舞蹈動(dòng)作。

　　2.采用多項教學(xué)手段。

　　在五到八歲的兒童中，習慣教育過(guò)程中教師不應該過(guò)于單一，而應該嘗試多種方式來(lái)完成這個(gè)任務(wù)。例如，可以采用音樂(lè )、故事、提問(wèn)、角色扮演等多種方式進(jìn)行教學(xué)，使孩子在快樂(lè )的體驗同時(shí)學(xué)到舞蹈知識。

　　3.鼓勵孩子做出真實(shí)的表演。

　　在教學(xué)課程中，老師應鼓勵孩子充分表現個(gè)性，讓其在表演中放松、流暢地表達自己，不必對舞蹈動(dòng)作過(guò)于拘泥。通過(guò)這種方式，引導孩子掌握表演技巧，增強自信心，培養良好的情感體驗。

　　總之，在五到八歲兒童的舞蹈教學(xué)過(guò)程中，教師需要掌握細致入微的教學(xué)技巧，明確教學(xué)目標，在日常訓練中引導孩子們不斷提高自己的能力水平，從而掌握良好的學(xué)習方法和技巧，為他們今后的舞蹈發(fā)展和成才打下堅實(shí)的基礎。

舞蹈教學(xué)計劃8

　　授課對像：幼兒形體班（4-6歲）大班、學(xué)前班

　　授課教師：劉梅香

　　授課課型：集體課

　　教學(xué)目的：

　　為促進(jìn)幼兒身心健康，使幼兒的形體得到健全的發(fā)育，并促進(jìn)其大腦、智力的發(fā)展，通過(guò)科學(xué)系統的舞步教學(xué)訓練，舞蹈將有助于幼兒音樂(lè )、動(dòng)作、節奏感等多方面的發(fā)展。它對幼兒走、跑、跳基本動(dòng)作的協(xié)調、靈活和動(dòng)作的美感起良好的促進(jìn)作用。它可以增強幼兒學(xué)習、感受音樂(lè )和舞蹈的興趣，提高對音樂(lè )和舞蹈的想象和表現能力。在學(xué)習過(guò)程中可以豐富幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開(kāi)朗的性格。舞蹈訓練可以使孩子們能夠全面地發(fā)展，健美地成長(cháng)，以使他們將來(lái)有可能適應社會(huì )迅速發(fā)展的需要，成為跨世紀的人才。

　　教學(xué)意義：

　　一、通過(guò)舞蹈教學(xué)塑造兒童的體型

　　幼兒年齡段的兒童剛剛開(kāi)始骨骼的生長(cháng)，其身體若任其自由發(fā)展，有很大的概率會(huì )形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內八字腳等等。相反，如果在兒童時(shí)期就對其進(jìn)行舞蹈形體訓練，可促進(jìn)兒童的良好體態(tài)。通過(guò)舞蹈訓練，促進(jìn)幼兒骨胳發(fā)育，提高她們的身體素質(zhì)。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強，故而從幼兒開(kāi)始訓練舞蹈，可以糾正一些不良習慣導致的形體毛病。比如，有的孩子由于習慣于內八字腳形走路導致的小腿內側彎曲，有的孩子凹胸，有的習慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病。還有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的舞蹈訓練后能得到矯正和改善。實(shí)踐證明，從幼兒開(kāi)始進(jìn)行舞蹈訓練，可以改善形體，提高身體素質(zhì)增強她們的體質(zhì)。

　　二、通過(guò)舞蹈訓練，培養幼兒奮發(fā)向上的心理素質(zhì)

　　舞蹈訓練是很艱苦的。很多孩子剛開(kāi)始練功時(shí)，因為苦，因為痛而流淚。我們要引導吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會(huì )白流，汗水、淚水會(huì )變成獎牌、掌聲和鮮花的.。由于舞蹈中心的每堂課，都時(shí)刻貫穿著(zhù)競爭意識和挑戰的風(fēng)氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個(gè)同學(xué)的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個(gè)同學(xué)不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。在長(cháng)期的實(shí)踐教學(xué)中充分證明：舞蹈啟蒙教學(xué)對少年兒童成長(cháng)發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學(xué)效果最佳時(shí)期。為了培養健康向上的一代，啟蒙教學(xué)應從小抓起，從現在抓起。

　　三、教學(xué)計劃

　　幼兒舞蹈興趣活動(dòng)在訓練教學(xué)上分為兩大部分：

　　一、舞蹈基礎訓練。也可稱(chēng)為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。幼兒舞蹈基礎訓練包括如下內容：

　�。�1）形體訓練

　�。�2）節拍練習

　�。�3）芭蕾手位

　�。�4）壓胯

　�。�5）勾繃腳

　�。�6）前抬腿

　�。�7）后抬腿

　�。�8）把桿壓腿

　�。�9）地面壓腿

　�。�10）前踢腿

　�。�11）后踢腿

　�。�12）腳位

　�。�13）碎步

　�。�14）掰膀子

　�。�15）小跳

　　二、表演性組合。

主要訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和藝術(shù)表現力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達到高一層次的協(xié)調流暢。從而啟發(fā)

　　幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。

　　基礎訓練與表演性訓練相結合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓練及各種演出需要，使訓練更具有針對性和目的性。

　　節目名稱(chēng)

　　1、《悄悄話(huà)》

　　2、《快樂(lè )寶貝》

舞蹈教學(xué)計劃9

　　高一第一學(xué)期：

　　教學(xué)目標：

　　1、讓學(xué)生了解什么是舞蹈，舞蹈藝術(shù)的魅力。

　　2、學(xué)生舞蹈基本功的訓練。

　　教學(xué)內容：

　　1、講述一些基本的舞蹈理論知識，《中國舞蹈史》，《舞蹈藝術(shù)概論》，《中華民族民間舞蹈》等書(shū)籍內容等。

　　2、通過(guò)舞蹈視頻，舞蹈大賽的形式講述舞蹈的優(yōu)勢，舞蹈的魅力。

　　3、基本功的訓練

　�。�1）基本的軟開(kāi)度（下叉，豎叉，橫叉，踢腿，下腰）

　�。�2）基本的舞姿的訓練（芭蕾舞舞姿，民族舞舞姿，古典舞舞姿）

　�。�3）基本的肢體協(xié)調訓練。通過(guò)學(xué)習一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，加強訓練學(xué)生的上下肢協(xié)調性。

　　這一學(xué)期是基礎，一定要把握好，打好基礎才能進(jìn)行接下來(lái)的教學(xué)。

　　高一第二學(xué)期

　　教學(xué)目標：

　　1、在有了一定的舞蹈基本功的前提下，培養學(xué)生的舞蹈感覺(jué)，以及對舞蹈的控制能力。

　　2、基本功的訓練，以及學(xué)生對自身肢體的控制能力。

　　3、最關(guān)鍵的是要培養舞蹈感覺(jué)，對中國四大民族舞蹈的了解以及學(xué)習。

　　教學(xué)內容：

　　1、基本功的訓練（踢腿，搬腿，變化式的下叉，芭蕾舞的練習）

　　2、藏族舞蹈的基本動(dòng)律，基本舞姿，基本組合；蒙族舞蹈的基本動(dòng)律，基本舞姿，基本組合；傣族舞蹈的'基本動(dòng)律，基本舞姿，基本組合；朝鮮舞蹈的基本動(dòng)律，基本舞姿，基本組合。

　　這一學(xué)期學(xué)習的中華民族民間舞蹈的同時(shí)，基本功訓練也要同時(shí)進(jìn)行，才能讓學(xué)生的舞蹈不落下風(fēng)。

　　高二第一學(xué)年

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)生的舞蹈技巧，技能的訓練是主要目標。

　　2、中國古典舞的掌握對學(xué)生的舞蹈培養起積極作用，還包括現代舞的學(xué)習都要同步進(jìn)行。

　　3、這一學(xué)年主要完成學(xué)生對舞蹈的掌握，不同舞種的接觸讓學(xué)生完全融入到舞蹈中，這就是舞蹈的魅力。

　　教學(xué)內容：

　　1、中國古典舞的學(xué)習。

　　2、現代舞的學(xué)習。

　　3、舞蹈技巧技能的訓練。

　�。�1）中國古典舞：古典舞身韻：（提，沉，沖，靠，含，添，仰）基本氣息訓練把下：（擦地，踢腿，控制，轉）中國古典舞舞蹈作品欣賞與學(xué)習。

　�。�2）現代舞：滾地組合，放松組合，呼吸，雙人接觸，相互作用力。

　�。�3）舞蹈技巧技術(shù)

　　跳翻轉

　　跳：小跳，中跳，大跳，倒踢紫金冠，射雁跳

　　轉：平轉，四位轉，彎腿轉，灰邊轉，空轉，自由轉

　　翻：踏步翻身，點(diǎn)翻身，串翻，前橋，后橋，側翻，后軟翻，前軟翻等。

　　腹肌的訓練，下課前十分鐘完成

　　背�。簝深^起，30個(gè)，控制30秒

　　腹�。赫�面兩頭起，手拍腳背，30個(gè)繃腳下抬25度控制30秒

　　這一學(xué)期是過(guò)度十七，同等對待，對每個(gè)學(xué)生負責，強化學(xué)生的舞蹈基礎能力以及對學(xué)習舞蹈劇目，舞蹈考學(xué)奠定了一定的基礎。

　　高二暑假：

　　1、強化學(xué)生的綜合能力，把學(xué)生所學(xué)內容都美化，做到精益求精。

　　2、舞蹈劇目的學(xué)習，即興模仿的學(xué)習是這一時(shí)期的主要目標。

　　教學(xué)內容：

　　1、綜合能力測評。高一到高二所學(xué)知識的細扣：動(dòng)作細扣，舞感細扣，節奏上的美化。

　　2、技巧技能的強化、美化。

　　3、即興，模仿，劇目的學(xué)習。

　　即興：一段音樂(lè )隨意舞蹈（即興的要領(lǐng)，即興的練習速度方應掌握能力）。

　　模仿訓練：給了一組舞蹈動(dòng)作，對該組合動(dòng)作進(jìn)行模仿，訓練肢體的協(xié)調性。

　　劇目的訓練：劇目，舞蹈作品。學(xué)生都應該擁有屬于自己的舞蹈作品。

　　劇目：小段組合，舞蹈的空間意識，反面學(xué)習舞蹈動(dòng)作。

　　高三舞蹈培訓期間：

　　主要目標：

　　讓學(xué)生做好充分的考前準備，考學(xué)內容掌握、強化。

　　教學(xué)內容：

　　1、根據每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，選擇適合每個(gè)學(xué)生的舞蹈作品。

　　2、細扣學(xué)生每一個(gè)環(huán)節上的舞蹈動(dòng)作，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，精益求精。

　�。�1）舞蹈作品：中國古典劇目、中華民族民間劇目、現代舞劇目、自創(chuàng )舞蹈作品。

　�。�2）基本功：技巧技能，舞姿，舞感每一項都不能落，反復細摳動(dòng)作。

　　教學(xué)：一般舞蹈作品。

　　考試內容：

　�。�1）作品劇目；

　�。�2）基本功展示；

　�。�3）技巧技能展示；

　�。�4）即興；

　�。�5）模仿。

　　高三：這一時(shí)期的考考培訓不能讓學(xué)生松懈，得增強學(xué)生高考信心，訓練好學(xué)生擁有的考學(xué)專(zhuān)業(yè)能力。不能讓學(xué)生失望，讓他們知道學(xué)舞蹈是正確的。

　　教學(xué)方法：

　　1、模仿式教學(xué)

　　2、講解式教學(xué)

　　3、舉例以用及多媒體教學(xué)

　　4、實(shí)踐式教學(xué)

　　模仿式：學(xué)生看著(zhù)老師的動(dòng)作進(jìn)行模仿。

　　講解式：講解沒(méi)個(gè)動(dòng)作的關(guān)鍵，發(fā)力點(diǎn)，通過(guò)口述讓學(xué)生更加了解某個(gè)舞蹈動(dòng)作的要領(lǐng)精髓。

　　舉例多媒體：通過(guò)看一些舞蹈視頻，舞蹈大賽讓學(xué)生了解舞蹈。

　　實(shí)踐式：編排一些舞蹈節目，參加縣，市各種文藝活動(dòng)，增強學(xué)生的舞蹈表演能力，是很有效的一種方法。

　　教學(xué)建議：

　　1、藝術(shù)專(zhuān)業(yè)組做好學(xué)生的思想工作，班主任和專(zhuān)業(yè)老師配合好，讓學(xué)生有參加高考的強烈愿望。

　　2、教學(xué)要依據高考舞蹈的特殊性，教師的專(zhuān)業(yè)，結合學(xué)生文化及專(zhuān)業(yè)情況，圍繞高考目標，制定教學(xué)計劃。

　　3、質(zhì)量第一，讓學(xué)生的專(zhuān)業(yè)突出，文化課也不差，做好家長(cháng)思想工作，一起為學(xué)生考學(xué)下功夫。

　　舞蹈教學(xué)計劃

　　舞蹈美育活動(dòng)是通過(guò)課堂教學(xué)對學(xué)生基礎道德的提升發(fā)揮著(zhù)積極作用。舞蹈的普及課程還是一種非常有效的保健訓練。通過(guò)上舞蹈課可以彌補這方面的缺陷，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到改善和加強。在小學(xué)階段普及舞蹈教育，能更好地促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，讓學(xué)生在舞蹈中真實(shí)地感受美、認識美、理解美、表現美。

　　一、教學(xué)目標

　　1、通過(guò)舞蹈表演培訓使學(xué)生認識、了解舞蹈。

　　2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語(yǔ)言表現自己最美麗的一面。

　　3、通過(guò)舞蹈特長(cháng)培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂(lè )趣，提高孩子們的審美能力。

　　4、了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長(cháng)得到充分展示。

　　二、教學(xué)內容

　　四年級

　　1、認識舞蹈

　　2、了解舞蹈的基本功訓練。

　　3、學(xué)習舞蹈的基本手位及腳位站立。

　　4、學(xué)習舞蹈表演組合組合《大家一起喜洋洋》。

　　5、了解漢族、維吾爾族的舞蹈特點(diǎn)。

　　6、分別學(xué)習漢族、維吾爾族舞蹈小組合。

　　7、初步了解芭蕾舞。

　　五年級

　　1、了解舞蹈中的技巧訓練。

　　2、進(jìn)行簡(jiǎn)單的技巧學(xué)習。

　　3、學(xué)習舞蹈表演組合。

　　4、了解蒙古族、朝鮮族舞蹈的特征。

　　5、分別學(xué)習蒙古族、朝鮮族舞蹈小組合。

　　6、初步了解踢踏舞。

舞蹈教學(xué)計劃10

　　一、指導思想

　　舞蹈作為一種以人體動(dòng)作為物質(zhì)材料的表現性的藝術(shù)活動(dòng)，是人類(lèi)審美活動(dòng)較集中的表現，是培養人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現的過(guò)程中獲得自我滿(mǎn)足。希望通過(guò)活動(dòng)，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性的訓練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。

　　二、訓練目標

　　1、本學(xué)期系統而嚴格的訓練，進(jìn)一步增強隊員們的節奏感，增強他們對舞蹈的表現力和感受力，特別強調舞蹈時(shí)的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個(gè)新臺階。

　　2、教會(huì )學(xué)生用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺(jué)。

　　3、嚴格要求，精心排練。

　　三、訓練內容及要求

　　1、基本功方面

　　由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎和特點(diǎn)突出了不同訓練內容和的要求。有的學(xué)生要繼續加強基本功的訓練，加大訓練力度和難度，重視訓練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統的訓練，如：基訓地面練習和基訓把桿練習，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習打下良好的基礎。

　　2、舞蹈學(xué)習方面

　　本學(xué)期計劃學(xué)習一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊員的素質(zhì)要求較高，要求隊員要有良好的身體協(xié)調性和柔韌性，并要求隊員節奏感強、動(dòng)作規范，特別強調眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓練的重點(diǎn)，我們要加強訓練，從齊、快、準上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。

　　四、訓練時(shí)間

　　每周一、二、三、四、日課外活動(dòng)時(shí)間。

　　五、活動(dòng)地點(diǎn):舞蹈教室

　　六、活動(dòng)措施

　　1、引導學(xué)生觀(guān)看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺(jué)。

　　2、逐段示范、講解動(dòng)作，逐個(gè)輔導。

　　3、學(xué)生個(gè)人練習和個(gè)別輔導相結合。

　　4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。

　　一、指導思想

　　音樂(lè )是一門(mén)情感的藝術(shù)，在音樂(lè )的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè )保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè )、用音樂(lè )美化人生的前提。根據學(xué)生身心發(fā)展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)內容應重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結合，加強音樂(lè )課與社會(huì )生活的聯(lián)系。音樂(lè )教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂(lè )實(shí)踐和音樂(lè )創(chuàng )造能力的培養。

　　二、學(xué)情分析

　　本學(xué)期我繼續擔任一年級的音樂(lè )課。從整體的水平看，兩個(gè)班的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準、對歌曲的接受能力和音樂(lè )表現能力方面學(xué)生相對可以，但是一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些兒歌，大部分學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來(lái)看，這些學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，行為習慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習目的性也有所增強，個(gè)別學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習習慣有所改進(jìn)。每個(gè)班都有一些表現非常棒的學(xué)生，他們在音樂(lè )活動(dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著(zhù)個(gè)別學(xué)生不能自律，因此在教學(xué)中還是要加強常規教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期對他們的音樂(lè )感受力、表現力要進(jìn)一步加強訓練。

　　三、教材分析

　　一年級下冊總共9課：《春天》、《放牧》、《手拉手》、《長(cháng)鼻子》……讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂(lè )活動(dòng)，如：齊唱、獨唱等，這是一種以音樂(lè )為紐進(jìn)行的人際交流，它有助與學(xué)生養成共同參與的群體意識和相互尊重的'合作精神。欣賞有《杜鵑圓舞曲》、《春曉》、《牧童短笛》、《牧童》、《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火車(chē)波爾卡》《跳繩》、《小寶寶睡著(zhù)了》、《搖籃曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《鐵匠波爾卡》、《在鐘表店里》、《調皮的小鬧鐘》、《喜鵲串梅》、《猜花》等，以審美為核心，以音樂(lè )的美感來(lái)感染學(xué)生，以音樂(lè )中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè )審美觀(guān)念、高尚的道德情操以及音樂(lè )必要的審美能力。

　　四、教學(xué)目標

　�。ㄒ唬└惺芘c鑒賞1.音樂(lè )表現要素

　�。�1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂(lè )器進(jìn)行模仿。

　�。�2）感受樂(lè )器的聲音。能聽(tīng)辨打擊樂(lè )器的音色，能用打擊樂(lè )器奏出強弱、長(cháng)短不同的音。（木魚(yú)、碰鐘）

　�。�3）能夠感受并描述音樂(lè )中力度、速度的變化。

　　2.音樂(lè )情緒與情感

　�。�1）體驗不同情緒的音樂(lè )，能夠自然流露出相應表情或作出體態(tài)反應。

　�。�2）樂(lè )曲情緒的相同與不同

　　3.音樂(lè )體裁與形式

　　聆聽(tīng)兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過(guò)模唱、打擊樂(lè )對所聽(tīng)音樂(lè )作出反應，能夠隨著(zhù)進(jìn)行曲、舞曲音樂(lè )走步、跳舞。

　　4.音樂(lè )風(fēng)格與流派

　　聆聽(tīng)不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè )曲或樂(lè )曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。

　�。ǘ�）表現

　　1.演唱

　�。�1）參與各種演唱活動(dòng)。

　�。�2）知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動(dòng)作及前奏作出反應。

　�。�3）能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

　�。�4）能用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。

　�。�5）每學(xué)年能夠背唱歌曲9首。

　　2.演奏

　�。�1）學(xué)習木魚(yú)、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。

　�。�2）能夠用打擊樂(lè )器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

　�。�3）綜合性藝術(shù)表演

　�。�4）能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

　�。�5）能夠配合歌曲、樂(lè )曲用身體做動(dòng)作。

　�。�6）能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè )游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

　　3.識讀樂(lè )譜

　�。�1）認識簡(jiǎn)單的節奏符號。

　�。�2）能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現簡(jiǎn)單的節奏。

　�。�3）能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè )譜。

　�。ㄈ�）創(chuàng )造

　　1.探索音響與音樂(lè )

　�。�1）能夠運用人聲、樂(lè )器聲模仿自然界或生活中的聲音。

　�。�2）能夠用打擊樂(lè )器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長(cháng)短和高低。

　　2.即興創(chuàng )造

　�。�1）能夠將詞語(yǔ)、短句、詩(shī)歌或歌詞用不同的節奏、速度、力度等加以表現。

　�。�2）能夠在唱歌或聆聽(tīng)音樂(lè )時(shí)即興地做動(dòng)作。

　�。�3）能夠用課堂樂(lè )器或其他音源即興配合音樂(lè )故事和音樂(lè )游戲。

　　3.創(chuàng )作實(shí)踐

　�。�1）能夠用線(xiàn)條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂(lè )。

　�。�2）能夠用人聲、樂(lè )器或其他音源，創(chuàng )作1——2小節節奏或旋律。

　�。ㄋ模┮魳�(lè )與相關(guān)文化

　　1.音樂(lè )與社會(huì )生活

　�。�1）感受生活中的音樂(lè )，樂(lè )于與他人共同參與音樂(lè )活動(dòng)。

　�。�2）能夠通過(guò)廣播、電視、cd等傳媒聽(tīng)賞音樂(lè )。

　�。�3）能夠參加社區或鄉村的音樂(lè )活動(dòng)。

　　2.音樂(lè )與姊妹藝術(shù)

　�。�1）能夠用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè )節奏。

　�。�2）能夠用簡(jiǎn)明表演動(dòng)作表現音樂(lè )情緒。

　�。�3）能夠用色彩或線(xiàn)條表現音樂(lè )的相同與不同。

　　3.音樂(lè )與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

　�。�1）能夠了解聲音與日常生活現象及自然現象的聯(lián)系。

　�。�2）能夠用簡(jiǎn)單的韻律操動(dòng)作配合不同節奏、接派情緒的音樂(lè )。

　　五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)。

　　2.能夠隨著(zhù)音樂(lè )自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè )節奏表演。

　　3.感受生活中的音樂(lè )，能夠運用人聲、樂(lè )器模仿自然界或生活中的聲音。

　　4.樂(lè )于與他人共同參與音樂(lè )活動(dòng)。

　　六、教學(xué)措施

　　1.在日常生活中多學(xué)習，提高自身的文化修養和教學(xué)水平。

　　2.課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )課。

　　3.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。4.設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　5.豐富課外音樂(lè )活動(dòng)，以學(xué)生的愛(ài)好為主開(kāi)展課外音樂(lè )活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習音樂(lè )。

　　6.多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。

舞蹈教學(xué)計劃11

　　舞蹈是幼兒園音樂(lè )活動(dòng)的重要組成部分之一，它是動(dòng)作的藝術(shù)，是用人體動(dòng)作塑造藝術(shù)形象，反映社會(huì )生活，抒發(fā)感情的一種視覺(jué)表演藝術(shù)。幼兒舞蹈是力求簡(jiǎn)單、生動(dòng)，它同成人舞蹈在創(chuàng )編和排練上有很大的不同，而舞蹈又有自己獨特的創(chuàng )編和排練方式。通過(guò)適宜的多種途徑，培養了幼兒的樂(lè )感并促進(jìn)了協(xié)調性的發(fā)展。

　　一、班級闡述幼兒整體的綜合能力

　　本學(xué)期幼兒班有3班，舞蹈幼兒2班，3班，4班。學(xué)員都在6個(gè)左右，總體來(lái)說(shuō)幼兒的自身條件就是不錯，有幾個(gè)幼兒本身以前學(xué)過(guò)一些基礎訓練，大多數幼兒就是沒(méi)有基礎的，經(jīng)過(guò)幾節課下來(lái)，讓孩子在學(xué)習的過(guò)程中，認識到了舞蹈不僅的可以鍛煉身體，還可以提高自身的氣質(zhì)修養。幼兒起初學(xué)習多少有點(diǎn)不是很適應環(huán)境，經(jīng)過(guò)我幾節課下來(lái)，慢慢的喜歡上舞蹈課了，讓幼兒感受到舞蹈的樂(lè )趣和涵義。我希望小寶貝們對舞蹈有更近一步的理解和探索，這是我十分愿意看到的.。每次幼兒能大膽地表現自己的情感和體驗；使幼兒能用肢體動(dòng)作進(jìn)行舞蹈藝術(shù)表現。

　　二、課堂紀律原則問(wèn)題以及解決方案措施

　　1、本中心原則上要求學(xué)員不得遲到，早退，礦課，每周一節課，課時(shí)是一個(gè)半小時(shí)，若是有什么特殊情況，家長(cháng)及時(shí)要給前臺咨詢(xún)顧問(wèn)請假，我們老師也可以給你安排補課。要是沒(méi)有什么事希望家長(cháng)盡量帶孩子來(lái)上課，16個(gè)課時(shí)加起來(lái)也就24個(gè)小時(shí)。

　　2、我們舞蹈班學(xué)員需要提前5到10分鐘進(jìn)入舞蹈室，做好上課前的準備，若遲到上課時(shí)間不僅對孩子時(shí)間觀(guān)念沒(méi)掌握，也影響了其他學(xué)員上課。所以寶貝們別遲到呀。

　　3、上舞蹈課一定要穿舞蹈服，請勿佩戴首飾，以免在跳舞的時(shí)候誤傷自和他人。玩具，零食，貴重物品一律不準帶入教室�？梢詭�點(diǎn)牛奶和水壺，放在舞蹈室指定的位置。

　　4、上課期間，家長(cháng)不能進(jìn)入舞蹈室，以免影響孩子上課情緒，下課時(shí)允許家長(cháng)進(jìn)入教室，了解孩子的學(xué)習情況，與老師溝通交流。

　　三、教學(xué)目標

　　1、讓孩子認識各部位的同時(shí)，增強舞蹈方向感，做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調。

　　2、逐步規范舞蹈舞姿，基本做到腿直，腳繃，背挺。

　　3、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調性。培養孩子對舞蹈的興趣。

　　四、教學(xué)內容

　　1、舞蹈基礎訓練

　　2、舞蹈組合內容

　　一

　　1、列隊

　　2、坐姿

　　3、站姿《走步和行禮》

　　二

　　1、節奏練習

　　2、幼兒手位

　　3、勾繃腳的基本練習復習《走步和行禮》

　　三

　　1、勾繃腳組合

　　2、手位《小鳥(niǎo)飛》

　　四

　　1、勾繃腳組合

　　2、吸伸腿復習《小鳥(niǎo)飛》

　　五

　　1、吸伸腿練習

　　2、壓腿組合《小星星》

　　六

　　復習前三個(gè)組合復習《小星星》

　　七

　　1、壓腿組合

　　2、頭肩動(dòng)作《好娃娃》

　　八

　　1、頭肩動(dòng)作練習

　　2、壓胯組合復習《好娃娃》

　　九

　　1、壓胯組合

　　2、波浪柔手動(dòng)作的基本練習復習前四個(gè)舞蹈組合

　　十

　　1、波浪柔手組合

　　2、繞腕動(dòng)作的基本練習《小貓咪》

　　十一

　　1、繞腕練習

　　2、眼睛動(dòng)作的基本訓練復習《小貓咪》

　　十二

　　1、基礎訓練的整體復習

　　/2、舞蹈組合的練習

舞蹈教學(xué)計劃12

　　為了培養孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并逐漸構成高雅的氣質(zhì)，加強少兒自身素質(zhì)培養和藝術(shù)潛力的挖掘，我市青少年活動(dòng)中心開(kāi)設了少兒舞蹈學(xué)習班。為了更好的教學(xué)，特制定本學(xué)年教學(xué)計劃

　　一、按時(shí)完成教學(xué)資料

　　本學(xué)期計劃完成必須的教學(xué)資料，使學(xué)生到達必須的舞蹈表演水平，學(xué)年教學(xué)資料安排：舞蹈組合及成品舞教學(xué)課堂資料安排：

　　1、活動(dòng)訓練：

　　頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作，中間能夠加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。

　　時(shí)間安排：在10分鐘。

　　2、軟開(kāi)度訓練

　�。�1）、把上髖關(guān)節軟開(kāi)度訓練：A、壓腿+滑叉（前、旁）B、扳腿訓練（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）

　�。�2）、肩腰部軟開(kāi)度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰）

　　時(shí)間安排：30分鐘

　　3、身韻的訓練：

　　在不一樣音樂(lè )節奏中，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學(xué)會(huì )身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調的進(jìn)行舞姿柔美的訓練。

　　時(shí)間安排：30分鐘

　　4、舞蹈組合與劇目：

　�。�1）、民族舞的基本律動(dòng)組合。

　�。�2）、成品舞蹈學(xué)習時(shí)間安排40分鐘

　　二、在按時(shí)完成固定的教學(xué)資料的前提下，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的展示活動(dòng)，讓學(xué)生在舞臺中展示自我，更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現力！

　　以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計劃了，讓孩子們在開(kāi)心中學(xué)習，練習是最好的了，孩子最好的教師就是興趣。

　　九月份：

　　目標：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

　　資料：

　　a、律動(dòng)練習、走步練習。

　　根據走步的方法和節奏、速度、力度來(lái)表現不一樣的人物及情緒，不一樣形象的走，能夠慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。

　　b、碎步練習、蹦跳步練習。

　　根據幼兒步伐來(lái)選擇相應的歌曲來(lái)表達游戲或律動(dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

　　十月份：

　　資料：小跑步、后踢步、點(diǎn)步

　　目標：根據舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì )各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

　　十一月份：

　　踮步、踏點(diǎn)步、小跑步

　　目標：經(jīng)過(guò)幼兒在對這三種步伐的'學(xué)習，培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及準備部位的協(xié)調性。

　　十二月份：

　　資料：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭、小鳥(niǎo)飛、小兔跳、開(kāi)火車(chē)、摘果子

　　目標：初步培養幼兒對音樂(lè )、舞蹈的興趣和節奏感，發(fā)展幼兒對音樂(lè )的感受力、記憶力、想象力、表現本事，陶冶幼兒的興趣和品格。

　　一月份：

　　基本功練習勾繃腳、地面壓腿、一位練習、一位。

　　手位練習：蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

　　目標：

　　1、訓練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調本事及動(dòng)作韻味的培養。

　　2、加強幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習，要求幼兒學(xué)習正確的吸氣、呼氣。

舞蹈教學(xué)計劃13

　　一、舞蹈教學(xué)計劃

　　本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長(cháng)，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓幼兒學(xué)習正確的站立、壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識自己身體的各個(gè)部位；學(xué)習幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過(guò)多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性，節奏感及樂(lè )感。

　　二、舞蹈教學(xué)要求

　　1、培養幼兒喜歡跳舞和做音樂(lè )游戲。2、能按音樂(lè )節拍做動(dòng)作，培養節奏感。

　　3、認識自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習正確的坐立基本姿勢。

　　4、學(xué)會(huì )幾種簡(jiǎn)單的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

　　三、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排（共7課時(shí)）第一課時(shí)：（一）、教學(xué)工作：

　　學(xué)習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學(xué)習舞蹈；認識自己身體的各個(gè)部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）認識身體動(dòng)作分解：1－8：用手邊指各部位邊大聲說(shuō)，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子；2－8：反復一次；3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）；4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳；5－8：雙手向左旁平伸，反復一次；6－8：前伸手，低頭－后伸手，仰頭；7－8：左前方－右后方（雙手平伸）；8－8：反復一次。（二）、家長(cháng)工作

　　1、交待上課時(shí)間7：00－8：30，請家長(cháng)提前十分鐘來(lái)園，可進(jìn)教室觀(guān)看幼兒表演。不要在門(mén)口張望，以免影響幼兒情緒，家長(cháng)要堅持送幼兒來(lái)園上課。2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來(lái)園時(shí)換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。第二課時(shí)：（一）、教學(xué)工作：

　　1、復習上節課的內容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規等2、學(xué)習盤(pán)腿坐，要求幼兒雙腿盤(pán)坐、頭向正前方看、背部挺直。

　　手部動(dòng)作組合分解：前奏：手放在腰后，站立1－8：雙手前伸五指伸開(kāi)，手（打開(kāi)－合攏）、2－8：手腕左右轉動(dòng)，五指張開(kāi)。手由前伸－雙山膀（手轉動(dòng)）、3－8：左手握拳－打開(kāi)，反復一次、4－8：手畫(huà)圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）、重復一次。（二）、家長(cháng)工作

　　1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來(lái)園時(shí)換好。準備一瓶水，東西放在固定的地方。

　　2、交待家長(cháng)回家注意幼兒的坐姿和站姿。第三課時(shí)：（一）、教學(xué)工作：

　　1、復習上節課的內容，盤(pán)腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等2、學(xué)習伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

　　小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點(diǎn)頭1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）、2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(dòng)（握拳），腳做小跑步、3－8：雙手五指張開(kāi)遮眼，伸左腳做踵趾步、4－8：手按節奏拍手后雙手打開(kāi)，伸左腳做踵趾步（反復一次）、間奏：重點(diǎn)練習腳尖腳跟踢步、反復一次。（二）、家長(cháng)工作

　　1、請家長(cháng)回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。2、復習盤(pán)腿坐、伸腿坐的正確姿勢。第四課時(shí)：（一）、教學(xué)工作：

　　1、復習上節課的內容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規等

　　2、學(xué)習踵趾步：小八字步準備。1－8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方、2－8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方、反復一次。（二）、家長(cháng)工作

　　1、請家長(cháng)回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。2、復習踵趾步的正確姿勢。第五課時(shí)：（一）、教學(xué)工作：

　　1、復習上節課的內容，踵趾步、盤(pán)腿坐、正確的站立姿勢、上課常規等2、學(xué)習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂(lè )節拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。腰部動(dòng)作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節奏左右擺動(dòng)、2－8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側、3－8：重復第一個(gè)八拍、4－8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐；5－8：左手放在肩旁左右擺動(dòng)，右手伸直放在身體旁，身體向左轉身面向2點(diǎn)、6－8：雙手交叉畫(huà)圈，壓腳背跪坐、7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動(dòng)，身體面向1點(diǎn)、8－8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺(jué)狀。（二）、家長(cháng)工作

　　1、請家長(cháng)回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的'鼓勵。2、復習手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作第六課時(shí)：（一）、教學(xué)工作：

　　1、復習上節課的內容，勾繃腳、手部動(dòng)作、腰部動(dòng)作、正確的站立姿勢、上課常規等

　　2、復習小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演，進(jìn)行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵，培養幼兒的自信心。

　　小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節奏拍手、點(diǎn)頭1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復一次）、2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動(dòng)（握拳），腳做小跑步、3－8：雙手五指張開(kāi)遮眼，伸左腳做踵趾步、4－8：手按節奏拍手后雙手打開(kāi)，伸左腳做踵趾步（反復一次）、間奏：重點(diǎn)練習腳尖腳跟踢步、反復一次。（二）、家長(cháng)工作

　　1、請家長(cháng)回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。2、復習手部動(dòng)作及腰部動(dòng)作第七課時(shí)：（一）、教學(xué)工作：

　　1、復習上節課的內容，盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規等2、復習小舞蹈《兩只老虎》

　　小律動(dòng)《螢火蟲(chóng)》：前奏：雙手隨節奏拍手、點(diǎn)頭1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊、2－8：雙手做小鳥(niǎo)飛－身體由1點(diǎn)側向3點(diǎn)，反復一次、3－8：雙手五指張開(kāi)由下向左上方舉，五指抖動(dòng)，反復一次；4－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊、間奏：雙手隨節奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復一次（二）、家長(cháng)工作

　　1、請幼兒在家長(cháng)面前表演《兩只老虎》，請家長(cháng)給予最大的鼓勵。2、復習手部動(dòng)作組合、腰部動(dòng)作組合的正確姿勢，及小律動(dòng)《螢火蟲(chóng)》。

舞蹈教學(xué)計劃14

　　一、寫(xiě)在前面

　　舞蹈是一門(mén)藝術(shù)，也是一種體育運動(dòng)。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人們生活水平的提高，更多的人開(kāi)始接觸舞蹈，甚至成為了職業(yè)，其中，職業(yè)中職舞蹈專(zhuān)業(yè)教師是培養和傳承舞蹈文化的主要人才。作為一名中職舞蹈專(zhuān)業(yè)教師，他們應該具備足夠的知識體系，豐富的經(jīng)驗和良好的教學(xué)能力，以此來(lái)更好的教授學(xué)生舞蹈、傳承舞蹈文化。

　　二、教學(xué)目標

　　1. 幫助學(xué)生掌握基本的舞蹈技巧和舞蹈知識。

　　2. 提高學(xué)生舞蹈表演能力，讓學(xué)生能夠在不同情境下自如地表演出色的舞蹈。

　　3. 培養學(xué)生靈活的思維和創(chuàng )造力，讓學(xué)生能夠獨立地創(chuàng )作自己的舞蹈作品。

　　4. 培養學(xué)生良好的舞蹈習慣，以及對舞蹈事業(yè)的熱愛(ài)和責任。

　　5. 培養學(xué)生協(xié)作精神和團隊合作能力，在舞蹈團隊中自覺(jué)配合，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢。

　　三、教學(xué)內容和要求

　　1. 基本功的教學(xué)

　　基本功是舞蹈的基礎，要求學(xué)生掌握基本的身材、手法、步法和跳躍技巧。其中，跳躍技巧是學(xué)生需要加強的一點(diǎn)。要求學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中認真思考，不斷積累經(jīng)驗，不斷完善自己。

　　2. 舞蹈表演技法的教學(xué)

　　舞蹈表演技法是舞蹈的靈魂，能夠體現出舞者的藝術(shù)感染力和表演力。對于學(xué)生而言，要求學(xué)生多進(jìn)行表演訓練，提高在舞蹈表演中的自信心和灑脫感，能在表演中達到一定的藝術(shù)效果，讓觀(guān)眾感到驚艷。

　　3. 舞蹈編排的教學(xué)

　　舞蹈編排是將舞蹈表現出來(lái)的一種技法，要求學(xué)生掌握舞蹈編排的流程和技法，了解舞蹈的'風(fēng)格特點(diǎn)和表現方式。同時(shí)，要培養學(xué)生的創(chuàng )作意識和鑒賞能力，讓學(xué)生能夠獨立創(chuàng )作舞蹈作品。

　　4. 舞蹈教學(xué)的教學(xué)

　　舞蹈教學(xué)將學(xué)生的舞蹈技能和舞者的素養有機地融合在一起，要求教師具有全面的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，通過(guò)靈活的教學(xué)方式，幫助學(xué)生提高技能和素養。

　　5. 舞蹈科技的教學(xué)

　　舞蹈科技是舞蹈教育中不可忽視的一環(huán)，要求學(xué)生對不同的舞蹈軟件、音樂(lè )編輯和視頻制作軟件等具有一定的了解。同時(shí)，要求教師在教學(xué)過(guò)程中，注重舞蹈科技與舞蹈教學(xué)的結合，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

　　四、教學(xué)方法

　　1. 講解式教學(xué)：通過(guò)口頭講解的方式，向學(xué)生傳授具體的舞蹈技巧和表演技法。

　　2. 示范式教學(xué)：通過(guò)教師自己的表演，讓學(xué)生了解舞蹈的魅力，從而進(jìn)行學(xué)習和模仿。

　　3. 互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)學(xué)生之間的互動(dòng)交流，增強學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習效果。

　　4. 演練式教學(xué)：通過(guò)反復演練，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識和技能，提高學(xué)習水平。

　　五、教學(xué)內容的實(shí)施

　　1. 課程設置：根據教學(xué)大綱，合理安排舞蹈課程，注重課程內容和教學(xué)方法的創(chuàng )新。

　　2. 教學(xué)流程：教學(xué)要分步進(jìn)行，注意細節處理和教學(xué)方法的形式靈活性，保證教學(xué)效果。

　　3. 組織教學(xué)活動(dòng)：教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)科綜合性的處理，多采用小組合作方式，培養學(xué)生團隊協(xié)作精神。

　　4. 教學(xué)效果：利用課堂及作業(yè)考核形式，保證教學(xué)效果，增強教學(xué)的針對性和實(shí)效性。

　　六、教學(xué)評估方式

　　1. 課堂表現：學(xué)生在每節課的學(xué)習中的表現，包括態(tài)度、自主學(xué)習能力、協(xié)作參與程度等。

　　2. 作業(yè)評估：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行打分，計入課程總分。

　　3. 期末考試：期末考試成績(jì)計入總評成績(jì)，對學(xué)生全年學(xué)習成績(jì)作出最終評估�？荚嚳颇堪�括：舞蹈基本技巧和知識、表演技法、作品編排、教學(xué)能力等。

　　七、總結

　　作為一名中職舞蹈專(zhuān)業(yè)教師，我們需要通過(guò)多樣化的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效果，使學(xué)生具有一定的舞蹈技能和素養。同時(shí)，教師自身需要不斷提高自己的教學(xué)水平，積極參加各項專(zhuān)業(yè)培訓和學(xué)習交流活動(dòng)，不斷完善和提高自己的職業(yè)素質(zhì)。只有這樣，才能在舞蹈教育中，傳承和發(fā)揚舞蹈文化。

舞蹈教學(xué)計劃15

　　一、指導思想

　　學(xué)校積極推進(jìn)素質(zhì)教育。加強學(xué)生體質(zhì)訓練與體態(tài)訓練，同時(shí)在美學(xué)角度推化學(xué)生的素質(zhì)成長(cháng)與德育思想的滲透。轉變教學(xué)方式，用更直白，清楚的語(yǔ)言，形象的肢體動(dòng)作來(lái)表達教學(xué)內容，易于較小年齡學(xué)生明白與接受，使之達到良好的教學(xué)效果。更要求用更細心、耐心的心態(tài)，手把手帶學(xué)生去練習，去進(jìn)步，不斷的給于鼓勵，有信心的熟練動(dòng)作的節奏和，展現自我，達到訓練體態(tài)的目的。利用好培養一些對音樂(lè )和舞蹈有興趣的學(xué)生，重視他們對音樂(lè )和舞蹈活動(dòng)中主動(dòng)參與，讓學(xué)生在音樂(lè )和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng )造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現能力和藝術(shù)的創(chuàng )造能力，并且我們重點(diǎn)培養一些對藝術(shù)有天份的學(xué)生。使促進(jìn)了學(xué)生的業(yè)余文化生活，營(yíng)造青少年健康成長(cháng)的搖籃。

　　二、重視課堂教學(xué)

　　培養學(xué)生對形體訓練的愛(ài)好，形成持久的訓練習慣。形體訓練是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習和堅持鍛煉的前提。興趣是最好的老師，學(xué)生的學(xué)習興趣直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習行為和效果，而興趣與習慣的養成又是在形體訓練參與過(guò)程中逐漸形成的。只有通過(guò)吩咐多彩的活動(dòng)和形式多樣的教學(xué)手段才能激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣，并使他們逐漸養成良好餓運動(dòng)習慣。在促使學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的基礎上，還應該使學(xué)生懂得科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生從形體訓練中受益。為形成良好的體形、體態(tài)奠定良好的基礎。課堂是學(xué)生的'課堂，是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂，是充滿(mǎn)生命活力的課堂，要想達到這種境界，有飽滿(mǎn)的教學(xué)激情和教學(xué)智慧，而教學(xué)的智慧是在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷發(fā)現問(wèn)題，不斷探索、積累起來(lái)的；增強教師工作責任心、使命感，緊迫感、危機感，培養終生學(xué)習的習慣、堅持不懈地苦練段。而音樂(lè )舞蹈教育是學(xué)校素質(zhì)教育中不可缺少的一門(mén)學(xué)科，舞蹈教育在實(shí)施素質(zhì)教育中起著(zhù)相當重要的角色。舞蹈教學(xué)活動(dòng)培養學(xué)生的審美觀(guān)，提高學(xué)生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，搞好舞蹈教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。

　　三、抓課外活動(dòng)

　　學(xué)校舞蹈教育不僅要面向全體學(xué)生，同時(shí)要處理好普及與提高、共性與個(gè)性、課堂與課外、長(cháng)期與短期的關(guān)系，建立音樂(lè )（舞蹈、）特色項目，打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。

　　四、舞蹈特長(cháng)班計劃

　　首先是舞蹈基本的訓練。少兒舞蹈基本訓練一般分為地面訓練、把桿訓練、中間位置訓練。地面訓練的內容包括頭、頸、肩、肘活動(dòng)，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習，通過(guò)這些訓練，能使學(xué)生身體得到較自然、全面的活動(dòng)，增強動(dòng)作關(guān)節的靈活性。把桿訓練的內容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動(dòng)量大，教師要利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生訓練效率。例如，在進(jìn)行踢腿訓練時(shí)，有的學(xué)生怕踢腿疼，不舍得用勁，我就給學(xué)生講清楚踢腿練習的目的性，使學(xué)生逐步認識到只有腿的軟開(kāi)度增強了，胯、膝、踝三部位的軟開(kāi)度也隨之提高了。通過(guò)把桿上的訓練，能規范學(xué)生動(dòng)作，提高動(dòng)作的軟開(kāi)度。中間地面訓練，主要是練習手位、腳位、手臂姿態(tài)、基本舞步等，通過(guò)學(xué)習能使學(xué)生了解身體各部位舞蹈動(dòng)作的要點(diǎn)，使動(dòng)作輕巧、敏捷、穩重、有持久力。例如我在教學(xué)生走步時(shí)，首先讓學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )走步，要合拍，能行進(jìn)或原地走，然后隨著(zhù)學(xué)生音樂(lè )感受能力、動(dòng)作水平的提高和方位知覺(jué)的發(fā)展，根據不同的音樂(lè )，表現不同的人物、不同情緒、不同節奏、不同特點(diǎn)等。為提高學(xué)生動(dòng)作訓練的興趣，還可加入學(xué)生喜歡舞蹈小組合及游戲。使學(xué)生在愉快的模仿動(dòng)作過(guò)程中，達到走步訓練的目的。

　　總之，基本訓練教學(xué)大致可以概括為以下四句話(huà)，即：動(dòng)作要領(lǐng)先講清，精講多練不放松，勉勵學(xué)生勤練功，循序漸進(jìn)量力行。

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