書(shū)香校園建設工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編為大家收集的書(shū)香校園建設工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香校園建設工作計劃1
一、健全組織機構
書(shū)香校園領(lǐng)導小組。組長(cháng)，王茂遠;組員，孫加俊王見(jiàn)波張美芬門(mén)桂秋
二、加強園地建設
書(shū)香校園建設，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設成對每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室、畫(huà)廊的陣地作用，每一個(gè)教室都要有班級圖書(shū)角，每一層樓道的畫(huà)廊、讀報角都建成開(kāi)放的閱覽點(diǎn)，每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書(shū)香。
三、強化措施
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)的.指導措施：
1、為教書(shū)提供閱讀條件，加強學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設，圖書(shū)室全天向老師開(kāi)放，學(xué)校每年向教師贈送1至3本好書(shū)，教師自己每年自購教育教學(xué)書(shū)籍1至本。
2、學(xué)校閱覽室全天向老師開(kāi)放，教師每周不少于2課時(shí)進(jìn)圖書(shū)室。
3、開(kāi)展新課改論談活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗，提高能力。
4、學(xué)校教科室每月對每位教師的讀書(shū)筆記做好統計工作，每學(xué)期舉行一次教師讀書(shū)筆記展評，一次“教師隨筆”的評比，教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記(心得)向外推薦工作。將優(yōu)秀稿件及時(shí)推薦到有關(guān)報刊雜志。確保每年有一定數量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網(wǎng)絡(luò )上發(fā)表。
5、建立電子閱覽室，成立朝陽(yáng)讀書(shū)網(wǎng)頁(yè)，充分利用校園網(wǎng)站和教師教育博客拓展閱讀空間，可以在網(wǎng)上交流。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)指導措施
1、進(jìn)一步規范大閱讀課。每班每周至少開(kāi)設2節連堂閱讀課(每周三下午3、4節)，閱讀班級書(shū)櫥內的圖書(shū)，讓書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著(zhù)他們健康成長(cháng)。
2、建立班級圖書(shū)角，圖書(shū)來(lái)源學(xué)校配置和學(xué)生自帶的圖書(shū)(三、
四、五年級每人自愿將自己已經(jīng)讀過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校交流)，班級配備圖書(shū)管理員，負責班級圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作，班級圖書(shū)角全天開(kāi)放。
3、加強書(shū)香班級建設活動(dòng)。利用班級板報和壁報展示學(xué)生讀書(shū)的收獲、見(jiàn)解，向學(xué)生推薦好書(shū)，教科室組織評選，評出優(yōu)秀進(jìn)行表彰。
4、加強對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導，指導閱讀，讓學(xué)生養成寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習慣，定期評比檢查。
5、積極開(kāi)展讀書(shū)評比活動(dòng)，由教科室牽頭，適時(shí)組織讀書(shū)知識競賽、故事大王比賽、讀書(shū)筆記展評、讀書(shū)征文、朗讀比賽等活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園形成。
6、建立電子閱覽室，充分利用校園網(wǎng)站，拓展閱讀空間，指導學(xué)生閱讀。
7、和少先隊聯(lián)手，利用校園廣播展示同學(xué)們的讀書(shū)收獲。
四、落實(shí)評價(jià)
學(xué)期末評選優(yōu)秀讀書(shū)教師4人，十佳讀書(shū)學(xué)生，書(shū)香班級2個(gè)成績(jì)作為師生量化積分的重要依據。
書(shū)香校園建設工作計劃2
一、指導思想
“最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。書(shū)香校園是學(xué)校文化、學(xué)校品位的集中顯現，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。為了讓學(xué)生養成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)、與好書(shū)為友的好習慣，本學(xué)期我們繼續通過(guò)有計劃、有步驟、有針對性地積累、背誦國學(xué)經(jīng)典和閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，把讀書(shū)活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次，為師生的全面發(fā)展打下堅實(shí)的人文基礎。
二、創(chuàng )建目標
與經(jīng)典同行，打好人生底色；與好書(shū)為伴，塑造美好心靈。
三、具體措施
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設良好的閱讀氛圍。
1、從校園大環(huán)境的布置入手，努力營(yíng)造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍。
本學(xué)期學(xué)校要完成走廊文化墻和校園周邊的文化建設，力求每個(gè)角落都充滿(mǎn)書(shū)香與人文氣息，使學(xué)生從潛移默化中受到良好文化的熏陶，提高環(huán)境育人效果。
2、加強學(xué)校圖書(shū)室閱覽室建設。
本學(xué)期學(xué)校新建了圖書(shū)室、閱覽室，并已爭取到一萬(wàn)五、六千冊?xún)?yōu)秀圖書(shū)，陸續還有新的圖書(shū)調拔進(jìn)來(lái)。這學(xué)期學(xué)校將完成圖書(shū)室、閱覽室的環(huán)境布置、圖書(shū)分類(lèi)、登記、上架等一系列工作。使圖書(shū)室管理進(jìn)入規范化，爭取早日對學(xué)生開(kāi)放。
3、努力為學(xué)生營(yíng)造閱讀的氛圍。
每班要定期更換圖書(shū)，豐富圖書(shū)角，為學(xué)生創(chuàng )造隨時(shí)可以有書(shū)讀、讀好書(shū)的閱讀情境。組織好學(xué)生借閱，并有借閱記錄。班級布置要突出書(shū)香特色，黑板報上要有專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)欄目。按學(xué)校要求按時(shí)組織學(xué)生背誦、積累國學(xué)經(jīng)典。學(xué)校、班級定期向學(xué)生推薦適合學(xué)生閱讀的`書(shū)目，認真組織學(xué)生閱讀中外名著(zhù)，交流感想。
發(fā)揮廣播站的作用，播送學(xué)生的優(yōu)秀讀書(shū)作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。
通過(guò)這些手段為學(xué)生創(chuàng )造濃郁的閱讀氛圍，使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過(guò)程中去，使閱讀逐漸成為一種習慣、一種樂(lè )趣。
4、鼓勵家長(cháng)經(jīng)常帶孩子去書(shū)店為孩子購書(shū)籍，為孩子訂閱報刊，建議家長(cháng)經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館進(jìn)行閱讀活動(dòng)，感受讀書(shū)氛圍，營(yíng)造濃郁的家庭、社會(huì )讀書(shū)氛圍。
5、教師要自覺(jué)讀書(shū)，為學(xué)生起引領(lǐng)和示范作用，因為榜樣的力量是無(wú)窮的。本學(xué)期每位教師不僅要訓練朗讀美文的基本功，還要完成一本名著(zhù)和一本教育專(zhuān)著(zhù)的閱讀任務(wù)，并做好讀書(shū)筆記。
�。ǘ┳ズ贸Ｒ幑ぷ�，加大檢查力度。
1、每周安排固定的讀書(shū)時(shí)間
�。�1）每周周一校本課，周二、周四早晨為經(jīng)典誦讀時(shí)間，背誦積累語(yǔ)文教材中語(yǔ)文園地里的日積月累及《國學(xué)經(jīng)典》中規定的內容，各學(xué)年段要把積累背誦內容平均在每個(gè)月中完成。各年段利用三月、四月完成課前展示活動(dòng)，展示活動(dòng)能體現自己年段的特色。
�。�2）每天中午12：30——12：50為閱讀中外名著(zhù)時(shí)間
�。�3）周六、周日、節假日教師們要少留書(shū)面作業(yè)，留出時(shí)間給家庭進(jìn)行親子讀書(shū)。鼓勵學(xué)生課余時(shí)間多讀書(shū)、讀好書(shū)。
2、各班要按學(xué)校規定的時(shí)間按時(shí)組織學(xué)生閱讀，學(xué)校將定期和不定期抽查讀書(shū)的情況，作為評選“書(shū)香班級”的依據。
�。ㄈ╅_(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)
1、結合學(xué)校文化建設，開(kāi)展假期讀書(shū)交流會(huì )，評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記，組織中高年級年朗讀競賽、全校課外閱讀知識競賽、漢字規范書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)，低年級故事會(huì )，參加讀書(shū)征文活動(dòng)及手抄報比賽等一系列讀書(shū)活動(dòng)。
2、繼續把讀書(shū)與語(yǔ)文教學(xué)有效結合，把學(xué)生優(yōu)秀的習作編輯在學(xué)生作品集《文草草草》中出版，提高學(xué)生閱讀寫(xiě)作興趣。本學(xué)期將出版兩期《文草草草》。
3、“六、一”將評選表彰書(shū)香班級、讀書(shū)小明星、讀書(shū)小碩士、讀書(shū)小博士活動(dòng)，以獎勵機制激勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
�。ㄋ模└髟戮唧w安排
3月份：（1）制定書(shū)香校園、書(shū)香班級建設計劃
�。�2）寒假讀書(shū)積累活動(dòng)總結交流。
評選優(yōu)秀讀書(shū)筆記準備參加縣里評比
�。�3）《文草青青》第四期征稿
�。�4）學(xué)生課外閱讀知識競賽
4月份：（1）參加縣中高年級朗讀競賽，傳統文化經(jīng)典誦讀比賽
�。�2）全校作業(yè)展覽
�。�3）參加征文活動(dòng)
�。�4）出版《文草青青》第四期
5月份：（1）檢查讀書(shū)評比各項材料
�。�2）參加縣漢字規范書(shū)寫(xiě)檢查評比
�。�3）《文草青青》第五期征稿
�。�4）參加征文活動(dòng)
6月份：（1）表彰讀書(shū)先進(jìn)
�。�2）學(xué)生朗讀比賽（低年級故事比賽、中高年級朗讀比賽）
�。�3）學(xué)生漢字規范書(shū)寫(xiě)過(guò)關(guān)
�。�4）出版《文草青青》第五期
7月份：活動(dòng)總結材料
書(shū)香校園建設工作計劃3
一、目的與意義
為提升辦學(xué)理念，潤化育人環(huán)境，突出學(xué)校特色，我校在書(shū)香校園和班級文化方面進(jìn)行統一規劃和布局。
二、建設內容
1、教室設計。
各班既整齊劃一：分別設置“四角兩展板”——圖書(shū)角、衛生角、綠植角和中隊角以及室內室外展板各一塊；
又各具特色：板塊統一但里面的內容由各班自己設計，結合班級特點(diǎn)、學(xué)生特質(zhì)，突出“書(shū)香”，包含“孝文化”。
2、步梯走廊設計。
步梯是學(xué)生每天上下樓的必經(jīng)之地，抬頭便能看到名言警句，久而久之起到潛移默化的作用。
3、校園內建設。
營(yíng)造“書(shū)香”氛圍，利用草坪上的宣傳標語(yǔ)、趣味圖畫(huà)和鑲嵌在外樓上的名言等，傳播閱讀的'美好，讀書(shū)的快樂(lè )。
三、亮點(diǎn)打造
1、建造“悅讀吧”
在青青草地上，在翠綠樹(shù)蔭下，建造一間玻璃房，四周透亮，清香撲鼻。在悅讀吧內孩子們可以自由選擇自己喜愛(ài)的書(shū)籍閱讀，還可以寫(xiě)上自己的讀后感或推薦書(shū)單，附上姓名和班級，貼在悅讀吧內的“分享區”。大隊部每周收一次，推優(yōu)在晨會(huì )上朗讀，加分。平時(shí)放學(xué)后，家長(cháng)晚來(lái)接的孩子亦可進(jìn)入悅讀吧，暢快閱讀，安心等待。
2、自己種綠植
“自己的花是給別人看的”，學(xué)生是班級的主體，綠色代表生機，誰(shuí)班的綠植養得好，看學(xué)生們自己的打理。在每班教室植物角設計了一排排造型各異的“綠植托”，錯層鑲嵌在墻面上，讓每位進(jìn)入教室的師生賞心悅目。
3、打造勞動(dòng)實(shí)踐基地
勞動(dòng)教育傳導美育，提升學(xué)生整體素養。一入校園的右手邊有一塊大約70平米的菜地，作為學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐園，設置架子用于擺放勞動(dòng)工具。學(xué)生們不同季節栽種不同蔬菜，既收獲知識又收獲成就感和快樂(lè )。
以上是學(xué)校對書(shū)香校園和班級文化的初步打造，投入實(shí)踐服務(wù)師生后，再不斷總結經(jīng)驗，汲取能量，為學(xué)校的發(fā)展奮發(fā)努力！
書(shū)香校園建設工作計劃4
一、指導思想
以“形成全員學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型校園，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為全體師生營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續性發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步完善師生的`文化知識結構，豐富文化知識內容，充實(shí)文化底蘊，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和讀書(shū)興趣，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。
三、活動(dòng)內容、形式及要求
本次活動(dòng)的對象是全縣中小學(xué)師生。
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)
1、各學(xué)校要參照推薦書(shū)目確定教師讀書(shū)書(shū)目，并制定切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。
2、讀書(shū)形式采用集中讀書(shū)和個(gè)人讀書(shū)相結合的方式，各校根據本校實(shí)際確定每學(xué)期集中讀書(shū)時(shí)間。
3、每位教師每學(xué)年至少閱讀兩本有價(jià)值的教育書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出心得體會(huì )。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、《奧運精神伴我成長(cháng)》一書(shū)是中小學(xué)生的必讀書(shū)目，除此之外，各學(xué)校要針對不同年齡的學(xué)生從推薦書(shū)目中選擇一本適合他們閱讀的圖書(shū)，保證每學(xué)年每名學(xué)生閱讀兩本好書(shū)。
2、學(xué)校各班級要充分利用每周一課時(shí)的讀書(shū)課，組織學(xué)生交流讀書(shū)體會(huì )，班級要做好記錄。教師指導學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式，讀書(shū)時(shí)間每天不少于30分鐘，使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，提高閱讀能力。
3、學(xué)生在讀書(shū)過(guò)程中要注重知識積累，摘抄好詞、好句、好段落，三年級以上學(xué)生要寫(xiě)讀后感，培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。
四、保障措施
1、加強領(lǐng)導，提高認識。各學(xué)校要高度重視讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)擺上重要議事日程。要成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導，督查、指導本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展;對師生的讀書(shū)活動(dòng)采取平時(shí)抽查與年終檢查相結合的方式進(jìn)行考評，將考評結果納入教師年終考評和學(xué)生的期末評定之中。
2、認真組織，精心指導。各學(xué)校在讀書(shū)活動(dòng)中，要做到計劃有落實(shí)、過(guò)程有記載、活動(dòng)有主題、結束有總結。學(xué)校還要重視對學(xué)生閱讀方法的指導，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，幫助學(xué)生制定閱讀計劃，指導學(xué)生閱讀。另外，建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等場(chǎng)所進(jìn)行閱讀，增加閱讀量與閱讀面。各學(xué)�？赏ㄟ^(guò)召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗交流會(huì )、展覽教師讀書(shū)筆記、學(xué)生知識競賽、主題演講等形式，檢驗讀書(shū)成果。
3、注重實(shí)效，培養習慣。各學(xué)校要注重讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效性，不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)，每個(gè)環(huán)節都要落到實(shí)處。在培養習慣的同時(shí)，培養師生特別是學(xué)生的閱讀能力，為打造書(shū)香校園奠定基礎。對在讀書(shū)活動(dòng)中涌現出來(lái)的優(yōu)秀典型教師和學(xué)生要大張旗鼓地加以宣傳，發(fā)揮榜樣作用。各校要把讀書(shū)活動(dòng)作為一種長(cháng)效機制固定下來(lái)，堅持經(jīng)常，常抓不懈，要抓出成效，抓出特色。
書(shū)香校園建設工作計劃5
最是書(shū)香能致遠。優(yōu)美的校園環(huán)境是一種無(wú)聲的教育，濃厚的文化氛圍對師生產(chǎn)生深遠影響。書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣是師生最好的品格。為拓寬學(xué)生的知識面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),本學(xué)期我校將繼續開(kāi)展建設書(shū)香校園的系列活動(dòng)。用教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節滲透讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng )設各種平臺開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，著(zhù)力營(yíng)造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。
一、活動(dòng)目標
1、在校園營(yíng)造濃厚的“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。
2、在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
3、“與好書(shū)交朋友”，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書(shū)，我快樂(lè )！以此進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神風(fēng)貌。讓學(xué)生逐漸具有發(fā)現美、感受美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力，提高藝術(shù)審美情趣，讓校園處處充滿(mǎn)讀書(shū)聲。
4、精心組織閱讀活動(dòng)，制定“晨誦午讀”“師生共讀”機制，提高“階梯閱讀”的針對性，讓“晨誦、午讀、暮省”成為師生最日常的生活方式。
二、具體活動(dòng)內容
�。ㄒ唬I(yíng)造“書(shū)香校園”環(huán)境
1.加強校園環(huán)境建設，突出我校濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。充分發(fā)揮好圖書(shū)室的作用，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會(huì )“說(shuō)話(huà)”、“說(shuō)好話(huà)”，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
2.班級環(huán)境建設能夠彰顯班級文化。
�。�1）每個(gè)班級完善圖書(shū)角，由各班班主任具體負責，鼓勵學(xué)生們都把自己的課外書(shū)帶來(lái)，擴充閱讀知識量，總體能營(yíng)造書(shū)香氛圍。圖書(shū)的擺放整齊有序，能設計出一定的造型更好。圖書(shū)種類(lèi)要豐富，語(yǔ)、數、外等各學(xué)科都應有所體現。
�。�2）每個(gè)班級里開(kāi)辟一個(gè)課外閱讀板塊，為學(xué)生展示課外讀書(shū)成果的平臺。
3.加強學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設，以提高圖書(shū)利用率。學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)館借閱，使學(xué)生拓寬視野，增加閱讀量，自覺(jué)地將課外書(shū)籍納入學(xué)習的范疇。
4.組織學(xué)校的'師生觀(guān)看有價(jià)值、有品位的電影和電視節目。(二)倡導“師生共讀”生活教師行動(dòng)：
1.積極實(shí)踐“與書(shū)常伴”的教育理念。
2.完善圖書(shū)室、閱覽室建設管理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流動(dòng)”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
3.各教師精心研讀學(xué)校開(kāi)學(xué)初下發(fā)的書(shū)籍，切實(shí)開(kāi)展“同讀一本書(shū)”的活動(dòng)；認真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍，自覺(jué)開(kāi)展“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。既要讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品。既要讀業(yè)務(wù)類(lèi)書(shū)籍，也要讀理論類(lèi)書(shū)籍。
4.研討班級讀書(shū)會(huì )的操作模式，構建完善的語(yǔ)文課外閱讀體系，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。整合閱讀資源，拓寬課程視野，掌握正確的讀書(shū)方法，培養學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內容等方面進(jìn)行探討實(shí)踐。讓“作文教學(xué)”和“課外閱讀”相互交融，采用多種方式引導學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達能力。
5.認真撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )及組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的案例,并積極上報力爭發(fā)表。
6.認真組織學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園讀書(shū)氛圍。
7.開(kāi)展“書(shū)香教師”的評比活動(dòng)，評比活動(dòng)的總體要求：面向全體，突出骨干，注重平時(shí)，師生公認；自主學(xué)習，注重反思，學(xué)用結合，講求實(shí)效。
學(xué)生行動(dòng)：
1.建立誦讀制，大力推進(jìn)課外閱讀。
�。�1）晨誦。
�、僬Z(yǔ)文、英語(yǔ)的晨誦時(shí)間統一確定為早自習前15分鐘。
�、诔空b目標要明確，方法要適當。晨誦以誦為主，不能進(jìn)行過(guò)多分析，也不要過(guò)多進(jìn)行技巧指導，以免破壞詩(shī)歌本身與晨誦的氛圍。根據詩(shī)歌內容合理采用個(gè)體讀及共讀。自由單獨的吟誦要多于集體的齊誦，要讓每個(gè)孩子亮出自己的聲音，感受自我的存在。
�、鄢空b的內容選擇。（制定書(shū)香班級計劃中要制定好每周所讀的內容。）
語(yǔ)文：《好書(shū)伴我成長(cháng)》中每個(gè)年段推薦的古詩(shī)詞應該作為晨誦的重要內容。此外，教師可以適時(shí)搜集一些童詩(shī)、童謠、現代詩(shī)歌、優(yōu)美散文，作為晨誦的內容。如，低年級可以閱讀一些篇幅較短，富有童趣的內容，如兒歌、童詩(shī)、童謠。也可閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規》，讓學(xué)生在“文學(xué)經(jīng)典”中，學(xué)會(huì )做人，養成良好的為人處事習慣。中年級的晨誦內容，可以在篇幅上適當加長(cháng)，逐步由兒歌、童詩(shī)、童謠向現代詩(shī)歌過(guò)渡。高年級可以以中國古典詩(shī)詞和一些優(yōu)美散文為主。因此，所選的晨誦材料要注意既有趣又有益，要有利于激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，有利于促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，有利于提高學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。
英語(yǔ)：教師可選擇一些英語(yǔ)美文帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。
�、艹空b評價(jià)方式多樣化，教師可自主選擇。如：爬格法，學(xué)生每背誦一篇就爬一格；也可用書(shū)面形式的評價(jià)來(lái)激勵學(xué)生。
�、萁處熢谀昙壔蛉Ｉ弦还澇空b公開(kāi)課，可自主報名，也可由負責人統籌安排。
�。�2）午讀。
每天下午第一節課前的15分鐘為午讀時(shí)間，午讀內容教師可根據學(xué)生年齡特點(diǎn)自主選擇（制定書(shū)香班級計劃時(shí)也要確定好內容）。語(yǔ)、數、外教師要充分利用好，做到及時(shí)到班、指導得法、保證質(zhì)量。學(xué)期期末，每個(gè)班級要有個(gè)性化的成果展示。
2.結合社團活動(dòng),培養學(xué)生閱讀興趣。
(1)學(xué)校文學(xué)社，培養學(xué)生的文學(xué)興趣，提高學(xué)生的文學(xué)素養。同時(shí)積極鼓勵學(xué)生向上級刊物發(fā)表習作，每位老師至少指導學(xué)生發(fā)表一篇習作,讓學(xué)生體驗成功的快樂(lè )。
(2)趣味數學(xué)社，教師可與學(xué)生進(jìn)行數學(xué)游戲，讓學(xué)生聆聽(tīng)趣味數學(xué)故事，一起研究趣味數學(xué)題等多項活動(dòng)，學(xué)校也將組織學(xué)生進(jìn)行數學(xué)“讀書(shū)讀報知識競賽”。
(3)快樂(lè )英語(yǔ)社，為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展提供平臺。教師可組織學(xué)生開(kāi)展英語(yǔ)系列活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的濃厚興趣。
3、精心策劃讀書(shū)節活動(dòng)。力爭做到主題響亮，全員參與，內容豐富，形式多樣，給學(xué)生留下深刻的印象。九月份開(kāi)展全校性“祖國頌”詩(shī)書(shū)節系列活動(dòng)，如：詩(shī)篇朗誦會(huì )、演講比賽、“我和我的祖國”讀書(shū)征文活動(dòng)等；十一月份結合校本特色文化活動(dòng)，將開(kāi)展一系列豐富多彩的系列活動(dòng)，引領(lǐng)師生在快樂(lè )的讀書(shū)活動(dòng)中展示、成長(cháng)，豐富文化底蘊；各班可組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì )、擂臺賽、讀書(shū)筆記評選、讀書(shū)小報評選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺，增強學(xué)生讀書(shū)樂(lè )趣。
5.每班在每月末根據孩子讀書(shū)的量和質(zhì)評選出一名“閱讀之星”，并在下個(gè)月評選之時(shí)全校性表?yè)P，以此鼓勵學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，多讀書(shū)。期末每班評選出一名“書(shū)香學(xué)生”。
三、具體活動(dòng)安排
�。�20xx年9月-20xx年2月）九月：
1.商討“書(shū)香校園”的規劃，在師生中宣傳“書(shū)香校園”活動(dòng)，根據師生意見(jiàn)，制定“書(shū)香校園”實(shí)施方案。
2.制定學(xué)校及班級讀書(shū)計劃。
3.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。
十月：
1.落實(shí)班級圖書(shū)角的圖書(shū)數量及質(zhì)量.
2.填寫(xiě)班級“閱讀星級展臺”。
3.經(jīng)典美文誦讀比賽。
4.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。
十一月：
1.學(xué)生古詩(shī)手抄報交流展示。
2.填寫(xiě)班級“閱讀星級展臺”。
3.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。
十二月：
1.學(xué)生讀書(shū)主題演講。
2.填寫(xiě)班級“閱讀星級展臺”。
3.教師、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)相關(guān)資料的收集。
4.學(xué)生古詩(shī)背誦月查。一月：
1.第五屆讀書(shū)節系列活動(dòng)。
2.學(xué)校古詩(shī)文檢查，各班自行總結評選背詩(shī)明星，上報。
3.教師讀書(shū)交流活動(dòng)，教師上交讀后感，交流。
二月：
1.進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記檢查，評選優(yōu)秀班級，優(yōu)秀學(xué)生。
1.各教師上交書(shū)香校園工作總結，上交相關(guān)資料。
2.學(xué)校書(shū)香校園階段性總結，對優(yōu)秀班級，學(xué)生和教師進(jìn)行表彰。
3.整理、裝訂書(shū)香校園有關(guān)資料。
書(shū)香校園建設工作計劃6
巴金曾說(shuō)過(guò)：“在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就從文學(xué)作品中汲取大量的養料。文學(xué)作品用具體的形象打動(dòng)了我的心，把我的思想引到較高的境界。優(yōu)秀的作品給了我生活的勇氣，使我看到理想的光輝�！蔽膶W(xué)作品的魅力由此可見(jiàn)。營(yíng)造“書(shū)香校園”將促使教師、學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，與經(jīng)典交流，改變教師的教育理念，影響教師的教學(xué)行為，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。鎮江市放解路小學(xué)八十年的歷史，使她積淀了豐厚的文化底蘊，其書(shū)聲、書(shū)香，影響了一代代人�！帮L(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”，“書(shū)香氣”濃縮了這所學(xué)校的文化精髓。
21世紀的今天，社會(huì )更追求“人”的現代化：人的情感、思想、知識、創(chuàng )造力的開(kāi)發(fā)。我們可以在“促進(jìn)人的全面發(fā)展、和諧發(fā)展”的教育原則下尋求到做一名對國家有用的人，自己也能得到精神的發(fā)展的人。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園是我們學(xué)校改革發(fā)展的必要要求，也是一個(gè)非常重要的舉措，而且這應該是未來(lái)學(xué)習的一種模式。教育不僅需要有限的物質(zhì)空間，更需要無(wú)限的精神空間，不過(guò)分依賴(lài)硬件設施，走內涵發(fā)展之路，營(yíng)造“書(shū)香校園”，構建“學(xué)習型學(xué)�！�，打造具有我校特色的教育品牌，這是從我校實(shí)際出發(fā)，作出的一種具有遠見(jiàn)的戰略決策。
一、以班級為單位，開(kāi)展精彩紛呈的班級讀書(shū)活動(dòng)。
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節，為學(xué)生播下愛(ài)讀書(shū)的種子，讓他們從小把讀書(shū)當作生活的一種習慣，一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代，讓他們在有限的時(shí)間內獲得無(wú)限的積累能量，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。與知識為友，與大師為友，與真理為友。引領(lǐng)他們在書(shū)海里領(lǐng)略祖國的優(yōu)秀文化，吸收人類(lèi)的進(jìn)步文化，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，真正做到在書(shū)香校園里營(yíng)造精神家園。
1、建立班級圖書(shū)角，選出圖書(shū)管理員，做好圖書(shū)登記和學(xué)生借書(shū)、還書(shū)的'記錄，并利用十分鐘晨會(huì )等讓學(xué)生交流看書(shū)的體會(huì )。
書(shū)由學(xué)生自帶，存書(shū)量不少于150本，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書(shū)，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。剛開(kāi)始，一些同學(xué)不愿將自己心愛(ài)的圖書(shū)帶來(lái)，怕書(shū)被損壞或“失蹤”。為了消除他們的擔心，我們老師率先將自己藏書(shū)中適合他們看的書(shū)籍放進(jìn)了書(shū)柜，又鄭重承諾：挑選有愛(ài)心、有責任心的同學(xué)擔任圖書(shū)管理員；書(shū)被看得越破舊，這本書(shū)的閱讀價(jià)值就越高，說(shuō)明書(shū)的主人有眼光，獎勵同價(jià)格的書(shū)一本。規定學(xué)生每天看書(shū)半小時(shí)左右，并將那些生動(dòng)優(yōu)美的詞句或精彩感人的片段摘抄下來(lái)，每星期評比一次。
2、及時(shí)鏈接。
在我們語(yǔ)文教材中，有許多課文都是從名著(zhù)中節選出來(lái)的，每當學(xué)完了這樣的文章，我們教師都要求學(xué)生去讀完整本書(shū)。如學(xué)了《三顧茅廬》，去讀少兒版《三國演義》，學(xué)生從中了解了眾多英雄人物，感受到他們的英勇氣概；學(xué)完《三借芭蕉扇》，去讀少兒版的《西游記》，孩子們看到了孫悟空的機智與勇敢，并對神話(huà)故事有了更新的認識；學(xué)完《云雀的心愿》，推薦了《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》，這又激起了同學(xué)們讀童話(huà)的熱情。每當學(xué)完一個(gè)作家的文章后，就向學(xué)生推薦他們的文章。如學(xué)完了《只揀兒童多處行》，推薦了冰心的《寄小讀者》。在課前，要求學(xué)生學(xué)會(huì )收集資料，并結合資料寫(xiě)出讀后感，使他們在提高自身語(yǔ)言鑒賞能力的同時(shí)，更豐富了自己的精神世界，提升了自己的人格。
3、學(xué)校大隊部和德育處還深入開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，如“爭做合格小公民”讀書(shū)活動(dòng)，“看雷鋒故事、講雷鋒故事”征文活動(dòng)等。
并要求積極撰寫(xiě)讀后感，先在班級中開(kāi)展評比活動(dòng)，再參加學(xué)校的評比，我們收到了很多同學(xué)用心寫(xiě)的讀后感，其閱讀范圍之廣，知識面之豐富令我們驚嘆！他們讀的經(jīng)典名篇與寫(xiě)的讀后感真的令我們不少老師也自嘆不如，在這樣的讀書(shū)活動(dòng)中，不少學(xué)生發(fā)出了“讀書(shū)不僅能增長(cháng)知識，還能在生活中給我們很大的幫助，提高我們的生命質(zhì)量”的慨嘆！
當然，還有不少班級都在以自己獨特的方式開(kāi)展各種各樣的閱讀活動(dòng)，不再一一例舉。
二、在閱讀中思考，在閱讀中成長(cháng)，認真抓好教師的校本培訓。
沒(méi)有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的成長(cháng)。在知識高度增長(cháng)的今天，作為新世紀的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開(kāi)，而閱讀書(shū)籍是吸收民族傳統文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見(jiàn)效最快的成長(cháng)方式。要讓教師和學(xué)生一起成長(cháng)，認真抓好教師的校本培訓。
要讓教師勤讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)，和學(xué)生共讀一本書(shū)，學(xué)會(huì )思考、記錄。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書(shū)活動(dòng)，能夠有效地推進(jìn)書(shū)香校園的建設。制定教師近期、中長(cháng)期讀書(shū)書(shū)目，讓書(shū)香伴教師一起成長(cháng)�！缎陆逃畨�(mèng)》、《細節決定成敗》、《愛(ài)心與教育》、《教育過(guò)程》《終身教育引論》等中外教師讀物成了教師的案頭必備。教師進(jìn)閱覽室讀書(shū)刊時(shí)間每周不少于2課時(shí)，設計教師讀書(shū)摘錄卡，舉辦教師讀書(shū)摘錄卡展覽。舉行青年教師讀書(shū)沙龍。舉行教師讀書(shū)知識競賽活動(dòng)。教師為學(xué)生作表率，以教師的讀書(shū)活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。
自選。鼓勵教師互相推薦自己喜愛(ài)的教育理論書(shū)籍，擴大教師的理論胸懷。
教師認真撰寫(xiě)每月一文，我們倡導表現性評價(jià)，根據教師的意向可以以論文、總結、案例分析、情境白描、對話(huà)實(shí)錄、師生書(shū)信、典型教案、優(yōu)秀試卷等形式呈現，以利于教師個(gè)性化的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮評價(jià)的調節、激勵和反思功能。倡導教師寫(xiě)教育日記。為保證該項活動(dòng)的質(zhì)量與正常實(shí)施情況，建立周上傳或上交檢查制。每篇字數不限，內容為校內發(fā)生的案例，要求真實(shí)，鮮活。建立個(gè)人的檔案袋，作為教師的教科研評價(jià)依據。
每個(gè)辦公室都配備電腦，安裝寬帶，教師還可以進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。書(shū)香校園方案的實(shí)施，校園文化的建設，都在努力改變著(zhù)師生的工作生活方式。我們相信：讀書(shū)多的教師，其視野必然開(kāi)闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠，其追求必然執著(zhù)。
三、家校攜手，倡導家庭讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香家庭！
四、凸顯辦學(xué)特色，體現優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌。
�。ㄒ唬I(yíng)造書(shū)香的環(huán)境。
踏進(jìn)我們的校園，滿(mǎn)眼望去：教學(xué)樓上，古今中外的名人名言懸掛在廊腰縵回處，樓道間學(xué)生自己的書(shū)畫(huà)作品，或瘦筆如鉤或大開(kāi)大闔，或大鵬展翅或繁花錦簇，無(wú)聲地言述表達的自信和喜悅，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學(xué)校這樣做力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫(huà)，站立的每一個(gè)宣傳版面，學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺，每一個(gè)角落都會(huì )說(shuō)話(huà)。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著(zhù)文化的空氣，得到審美的啟迪。
�。ǘ嬙鞎�(shū)香的生成跑道。
1、領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)市圖書(shū)館，感受氛圍。讓學(xué)生練習在圖書(shū)館中查找資料，培養獲取信息的能力。
2、訪(fǎng)名人故居，感受書(shū)香。鎮江人杰地靈，名家薈萃，沈括、劉勰、米芾、蕭統、茅以升、賽珍珠等。這些昨日的輝煌就是今日最好的資源。
3、盡可能地加大學(xué)校圖書(shū)館的投入，加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室的建設，建立開(kāi)放式讀書(shū)廣場(chǎng)。讓所有的教室成為閱覽室。
4、在校園里增設“閱讀板”，讓課余讀報成為習慣。
5、成立學(xué)�！靶∮浾哒尽�，組織編輯校報、班報，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的文學(xué)社團活動(dòng)，以寫(xiě)作促進(jìn)閱讀，形成讀書(shū)、寫(xiě)作齊頭并進(jìn)的良好局面。讓學(xué)生在團體中互相提高、促進(jìn)，為他們的特長(cháng)搭建展示的舞臺。
6、給學(xué)生提供固定的“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”，給學(xué)生提供交換、互借愛(ài)書(shū)的場(chǎng)所。
7、開(kāi)展親子共讀一本書(shū)的活動(dòng)。
8、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jì)热�。不光是語(yǔ)文課，其他學(xué)科也要指導學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負責該學(xué)科專(zhuān)業(yè)教室的圖書(shū)的借閱和推薦，為培養學(xué)生不同學(xué)科的興趣，擴展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識打好基礎。
9、組織學(xué)生的演講會(huì )、辯論會(huì )、故事會(huì )、匯報讀書(shū)成長(cháng)故事、采訪(fǎng)體驗等活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng )設了多渠道的展示、交流機會(huì )，使他們充分體驗了讀書(shū)的快樂(lè )，校園小書(shū)迷的隊伍便日益壯大。
10、組織學(xué)生開(kāi)展一年一度的硬筆書(shū)法考級活動(dòng)。
11、學(xué)校定期出版的《敏成論壇》，《大拇指》、《敏成之聲》等校級刊物為教師和學(xué)生搭建了展示才華的舞臺，創(chuàng )造了成功的機會(huì )。
“多讀心中有主，多寫(xiě)妙筆生花”。讀書(shū)，可以?xún)艋撵`，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書(shū)抓起，在每一個(gè)孩子的心靈深處，構建孩子一生發(fā)展的文化根基。
總之，我校努力為師生創(chuàng )造實(shí)踐鍛煉的機會(huì )和條件，努力做到在開(kāi)放的教育中培養現代人，在民主的教育中培養自主人，在綠色的環(huán)境中培養健康人。近年來(lái)，我校的教育工作是扎實(shí)、有效的，先后獲得了江蘇省藝術(shù)特色學(xué)校、鎮江市德育先進(jìn)學(xué)校、鎮江市文明單位等等。教師的多篇文章在全國、省、市、區各級評比中獲一、二、三等獎。我校學(xué)生所寫(xiě)的文章、小論文等在《小學(xué)生數學(xué)報》、《關(guān)心下一代》，《京江晚報》等刊物上多次發(fā)表。
我校的教師樂(lè )于奉獻、工作勤懇、富有創(chuàng )意，學(xué)生奮發(fā)向上，素養不斷提高。讓我們的師生充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)氣質(zhì)，充滿(mǎn)智慧。相信不久的未來(lái)，我校教育的天地將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芬芳世界！
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