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學(xué)生逆境話(huà)題講話(huà)稿
在快速變化和不斷變革的今天，我們越來(lái)越需要講話(huà)稿，講話(huà)稿是為發(fā)言者表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。你寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的學(xué)生逆境話(huà)題講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生逆境話(huà)題講話(huà)稿1
各位老師以及同學(xué)們：
大家好！
把握今天，做逆境中的強者。
當清晨的一縷陽(yáng)光輕輕撫摸著(zhù)你的臉頰，當陽(yáng)光穿透樹(shù)葉灑在煥然一新的美景上，深深吸一口氣，你可曾為自己是一個(gè)健康自由的人而感到欣喜呢？眼前的光明，收音機里流淌出來(lái)的美妙音樂(lè )，內心對希望的憧憬，一切都是那么美好！它們是來(lái)自上天的恩賜……我們是多么幸福��！
然而，總會(huì )有一些不幸的事降臨人間�！都偃缃o我三天光明》的主人公，海倫·凱勒，就是一位不幸的人，她的不幸是因為她在一歲時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病使她一夜之間由一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小女孩變成了一位眼睛看不見(jiàn)耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的聾盲人。然而她又是幸運的，她的幸運在于她無(wú)畏成長(cháng)過(guò)程中的痛苦與磨難，克服重重困難，以積極的態(tài)度和對求知的欲望，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。最初，海倫被奪去視力與聽(tīng)力后，她情緒暴躁，她感受不到生活中的愛(ài)，她內心渴望光明，直到安妮。莎莉文老師的到來(lái)，才重新點(diǎn)燃了她對生活的'希望，她在老師的幫助下，學(xué)會(huì )了閱讀、寫(xiě)作，憑借自己頑強的毅力和堅定的信念，最終考上了理想的大學(xué)。
海倫渴望上天給她三天光明，好讓她端詳她的親人和朋友，她想參觀(guān)博物館和藝術(shù)館，她試圖了解人類(lèi)和自然的真面目，她還想過(guò)上健康人眼中極其平凡的一天……，我徜徉在她樸實(shí)的語(yǔ)言中，我感動(dòng)于她逆境中永遠向上的精神。
今年暑假，我參加了英皇樂(lè )理五級的考試，一向自信的我滿(mǎn)以為通過(guò)能夠順利通過(guò)考試，可當成績(jì)出來(lái)后，我傻眼了，居然沒(méi)通過(guò)！懊惱與自責充斥著(zhù)我的內心，我想到了放棄，我不要再學(xué)這枯燥的東西了。那天，我一個(gè)人躲在房里默默流淚，我甚至想沖到外面去淋雨，試圖讓雨水洗刷我心中的不痛快。幾天后，我在書(shū)柜上再次翻到這本《假如給我三天光明》，海倫的無(wú)畏困難的精神再次闖入我的腦海，我輕輕一笑，不就是一場(chǎng)考試嗎，如果自己能力達到了，再來(lái)一次又何妨？
現實(shí)生活中，我們身邊總有些人，身體健全，但畏懼困難；條件優(yōu)越，但不求上進(jìn)，逃避作業(yè)，無(wú)視老師的教誨，遇到無(wú)法攻克的作業(yè)難題，抱著(zhù)放棄思考、空題不做的態(tài)度；難道是我們的意志因為長(cháng)期浸泡于幸福中而被磨滅了嗎？不，不是的，我相信它只是短暫地沉睡了，我們需要將它喚醒；我們要向海倫一樣，抱持著(zhù)生活的勇氣和信心，不斷去超越自己。
我們無(wú)法預知明天，但我們可以把握今天；我們無(wú)法拓展生命的長(cháng)度，但卻可以拓展生命的寬度；讓我們把握今天，做逆境中的強者！
學(xué)生逆境話(huà)題講話(huà)稿2
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是xxx，這次能參加學(xué)校的演講比賽，我覺(jué)得是我很大的榮幸，感謝大家能夠給我這樣的機會(huì )。在這次的比賽中，我要去演講的一個(gè)題目是《在逆境中成長(cháng)》。
大家一定知道，人生總是有順境和逆境的，但是我們在遇到順境的同時(shí)，也還是會(huì )有逆境，那在這時(shí)候，我們遇到的是順境，那證明我們是幸運的，但是如果是逆境，大家也不要覺(jué)得很倒霉，要知道逆境也是有機遇的，這主要是看你怎么去面對。生活中，事情十之x都是不如意的，那我們不可能一遇到不如意的'事情就覺(jué)得這個(gè)世界都是灰暗的吧。我們應該要去學(xué)會(huì )在逆境中努力的成長(cháng)，順、逆境中的機遇各占一半，只要你不輕易的氣餒，總是會(huì )找到出路的。
大家要知道，有很多名人的成功都不是一帆風(fēng)順的，都是在經(jīng)歷了無(wú)數的困難才能夠成功，并且成為大家知曉的名人。比如貝多芬在失聰這樣的逆境中還能創(chuàng )造出那么多有名的音樂(lè )，就足夠證明逆境不可怕，可怕的是自己放棄了自己，所以逆境不總是讓人害怕的，有時(shí)候我們在遇到困難時(shí)，覺(jué)得很難解決，其實(shí)是我們還沒(méi)有學(xué)會(huì )處于逆境的環(huán)境下接受不好的自己。逆境就是讓自己看到自己不足，然后在反抗和接受中慢慢的轉變，直到真正的接受不完美的自己，接受那個(gè)在某些地方不好的自己，只有當自己在逆境中去成長(cháng)了，才不會(huì )被逆境打敗。
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)鮭魚(yú)逆流而上繁衍的故事嗎？鮭魚(yú)每年到了要繁衍的時(shí)候，都必須從海洋回到淡水去產(chǎn)魚(yú)仔，這是他們繁衍的必經(jīng)之路，必須從海水回到河流，才能讓自己的后代得以生息，不然就沒(méi)有辦法去繁衍子孫，可是你們知道嗎？逆流而上有多難，從來(lái)都是順流而下，靠著(zhù)水力隨波逐流，但是鮭魚(yú)為了繁衍卻要逆著(zhù)水流而行，這靠的就是自己的游泳能力才能成功。你們想鮭魚(yú)這樣一條魚(yú)在逆流的路上要經(jīng)歷對敵和環(huán)境的艱險才能回到上流，他們都能迎面逆境，那我們?yōu)槭裁床荒苣�？我們在學(xué)習中也是這樣，有時(shí)候會(huì )覺(jué)得題目很難，就不想做了，想要去放棄，但是我們?yōu)槭裁淳筒荒苡媚嫦虻乃季S去找方法呢？
我們還是個(gè)學(xué)生，所遇到的困境還不如人家的十分之一，但是我們在面對逆境的時(shí)候，是可以從中成長(cháng)的，我們一個(gè)做一條逆流而上的鮭魚(yú)，讓自己在逆境中不斷成長(cháng)。
謝謝大家，演講完畢。
學(xué)生逆境話(huà)題講話(huà)稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
當幼鷹足夠大時(shí)，母鷹便將幼鷹趕出洞外，使幼鷹懂得了飛翔。相反，若是繼續將幼鷹留在洞中，那么將來(lái)幼鷹便會(huì )在弱肉強食的自然生態(tài)法則中死亡。動(dòng)物尚且如此，那作為高等動(dòng)物的人來(lái)說(shuō)就更應當學(xué)會(huì )在逆境中成長(cháng)。沒(méi)有風(fēng)吹雨打，哪會(huì )有秋實(shí)的成熟；沒(méi)有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì )有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多研究怎樣克服困難。強者樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的去迎接它，而弱者只會(huì )在逆境中變得軟弱能。
夏洛蒂·勃朗特的生命艱辛而又壯麗，像風(fēng)沙中的仙人掌花，在經(jīng)歷了一次次失敗、理解了一次次冷嘲熱諷之后，她最終寫(xiě)出了《簡(jiǎn)·愛(ài)》，轟動(dòng)了文學(xué)界；失聰的貝多芬，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運》之門(mén)，揮灑出一部音樂(lè )家頑強與厄運抗爭的'輝煌樂(lè )章。司馬遷無(wú)辜入獄，在獄中忍受宮刑之痛，忍辱負重，硬是頂著(zhù)巨大的.壓力完成了史學(xué)巨著(zhù)——《史記》我的生活，也不是處處都是順境。
當我取得好成績(jì)時(shí)，得到的僅有欣慰的微笑：“這成績(jì)是應當的�！�；當我因考過(guò)對手而得意時(shí)，迎接我的只會(huì )是一盆冷水：“人外有人，你的成功微不足道�！碑斘乙蛞淮未问《橙鯐r(shí)，一雙大手會(huì )幫我拭去淚水堅定地說(shuō)：“怕什么，再來(lái)一次！”
雖然，我們不能和那些名人相比，可是，逆境磨練了我們的意志，使我們變得更加堅強�！叭说纳�，似洪水在奔流，不遇著(zhù)島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花�！蹦婢呈亲呦虺晒Φ幕�，人的生命因為挫折而精彩，讓我們在逆境中成長(cháng)吧！
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