小學(xué)四年級讀后感范文
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級讀后感范文1
今天，我讀了一本書(shū)叫《中國童話(huà)大師經(jīng)典叢書(shū)》，講的都是動(dòng)物的故事。
我喜歡這本書(shū)中的九只小老鼠的奇遇這篇故事。里面有這樣一段：“真沒(méi)想到，我們可愛(ài)的小老鼠會(huì )有這樣好的運氣！”鼠媽媽高興地說(shuō)�！罢鏇](méi)想到，美，也能改變世界�！笔蟀职窒駛�(gè)哲學(xué)家似地說(shuō)。九只愛(ài)美的小老鼠給南極的企鵝們帶來(lái)了節日般的`熱鬧，在那黑白分明的冰雪世界里，第一次有了繽紛的色彩！九只小老鼠還交上了許多朋友，有大象、有鱷魚(yú)、有斑馬、有鯨魚(yú)、有鼴鼠、還有大貓和國王。
九只愛(ài)美的小老鼠，一直生活的很快樂(lè )。他們經(jīng)常去看望朋友們：大象、鱷魚(yú)、斑馬、鯨魚(yú)、企鵝、大貓和國王、還有地底下的鼴鼠們
讀了這本書(shū)后，我懂得了并不只是美和學(xué)習好就能改變世界。其實(shí)，除了美和學(xué)習之外，還有很多東西也能改變世界，他們在等待我們去做。大家只要堅持不懈地努力，勤奮不懈地勞動(dòng)。我相信，我們一定會(huì )創(chuàng )造出一個(gè)和諧美好，屬于我們的美麗家園！
小學(xué)四年級讀后感范文2
今天，我讀了一個(gè)故事——《蚊子與獅子》。
這個(gè)故事講得是：在很遠的地方，有一片非常廣闊的森林。所有的動(dòng)物都想當王。有一只蚊子它很想當上百獸。它知道森林里厲害的是獅子，只要打敗獅子就能當百獸了。
經(jīng)過(guò)幾天的準備，蚊子終于向獅子宣戰了。它扇動(dòng)著(zhù)翅膀飛到獅子面前，說(shuō)：“獅子我不怕你，我比你強大。我們來(lái)比一比就知道了�！笨上米拥穆曇籼×�，獅子根本聽(tīng)不見(jiàn)。于是，它火冒三丈，用吃奶的勁兒對獅子喊道：“你這只笨獅子，我們來(lái)比試比試，看你有什么本事？是用爪子抓，還是用牙咬，我都比你強�！闭f(shuō)完，它用力向獅子沖去，這下獅子慌了，到處都找不到蚊子。
這時(shí)，蚊子咬了獅子一口，它專(zhuān)咬獅子沒(méi)毛的地方，獅子用爪子抓了抓，用嘴巴咬，但都碰不到蚊子，后它被咬得鼻青臉腫的'，還用爪子抓自己的臉，結果把臉都抓破了，嚇得落荒而逃。
這個(gè)故事告訴我們：小不一定比大沒(méi)用，小的也有可能比過(guò)大的。
小學(xué)四年級讀后感范文3
今天，我讀了一篇文章，叫做《學(xué)會(huì )發(fā)泄》，讀了以后我覺(jué)得自己更加會(huì )控制自己的情緒了。
這篇文章的內容是：有一天，一個(gè)叫斯塔頓的人對林肯說(shuō)有一位少將侮辱他。林肯建議斯塔頓寫(xiě)一封信回敬那個(gè)家伙�！翱梢院莺莸亓R他一頓�！绷挚险f(shuō)。
斯塔頓立刻寫(xiě)了一封措辭強烈的信，然后給總統看�！岸读�，抖了�！绷挚细呗暯泻�，“要的就是這個(gè)！好好教訓他一頓，斯塔頓，你這真是寫(xiě)絕了！”當斯塔頓把這封信裝到信封時(shí)，林肯卻問(wèn)他，“你要干什么？
“寄出去啊�！彼顾D說(shuō)�！安灰[�！绷挚险f(shuō)：“信不能發(fā)，快把它扔到火爐里去。凡是生氣時(shí)寫(xiě)得信，我都這么處理的。這封信寫(xiě)得好，說(shuō)明你已經(jīng)解氣了，請你把它燒掉，再寫(xiě)第二封吧�！�
讀了這個(gè)故事后我知道了：不滿(mǎn)的情緒堆在心中是有害的.，反擊回去或發(fā)泄給別人都不是上策。找到一個(gè)發(fā)泄的管道又不傷害別人才是上上之策。
小學(xué)四年級讀后感范文4
書(shū)，就是一把鑰匙，讓我們打開(kāi)文學(xué)之門(mén)；書(shū)，就是一葉小舟，載著(zhù)我在知識海洋里遨游；書(shū)，就是一位慈祥的老人，告訴我做人的道理。
近，我讀了《葉森格倫受戒》一文。課文主要講了：雄狼葉森格倫（朋友都叫它老狼）到了列那狐家門(mén)口，聞見(jiàn)魚(yú)肉味、喝奶酪的'味道。老狼很想走到列那狐家里去，這樣就可以直接偷魚(yú)肉和奶酪了。老狼把鼻子貼在門(mén)上，那魚(yú)味和奶酪味使它如癡如醉。狡猾的列那狐識破了老狼的計劃。見(jiàn)老狼可憐巴巴，就給了它一塊小的�？衫侠浅缘锰爝B魚(yú)腥味都沒(méi)嘗出來(lái)。
老狼不甘心，想在列那家要點(diǎn)奶酪。餓得饑腸轆轆的老狼，被列那家的奶酪香圍得團團轉。老狼把頭伸進(jìn)門(mén)窗，列那拿了一盆熱氣騰騰的開(kāi)水潑到了老狼頭上。列那一邊笑一邊鼓勵老狼修成道士�？蓱z的老狼到了這般地步還沒(méi)有識破列那的鬼把戲。
讀了這篇課文后使我深深地懂得：做人不能太愚蠢，知道人家聰明，千萬(wàn)不要任意讓別人擺布。這個(gè)故事與《安拿生和傻子的故事》差不多。安拿生本來(lái)很聰明，傻子也不傻。只是安拿生的貪心，讓自己無(wú)家可歸。所以大家一定要記�。喝艘鲇杏玫娜�，善于識別真假，不斷提高自己。
小學(xué)四年級讀后感范文5
今天，我讀了《磨刀不誤砍柴工》這篇文章。
這篇文章的主要內容：有一個(gè)伐木工人，每天要工作十小時(shí)�？伤l(fā)現自己的伐木數目卻日漸減少了。于是，他就天天來(lái)伐樹(shù)了，但還是沒(méi)有增多，反而變少了。
有一天，他把他的苦惱說(shuō)給主管聽(tīng)。主管說(shuō)：“你是否每天用這個(gè)斧頭伐樹(shù)呢？”工人說(shuō)：“當然啦！這是我從開(kāi)始伐樹(shù)以來(lái)，一直不離手呢！”主管問(wèn)：“你有沒(méi)有磨利這把斧頭再使用它呢？”工人說(shuō)：“我每天勤奮工作，伐樹(shù)的時(shí)間都不夠用，哪有時(shí)間去磨利這把斧頭？”主管說(shuō)：“你可知道，這就是你伐樹(shù)數目每天遞減的'原因？你沒(méi)有先磨利自己的工具，又如何能提高工作效率呢？”
讀了這篇文章后我知道了：工作的效率往往并不取決于你的工作時(shí)間，而在于你是否采取了有效的措施，提高工作效率。在大多數人的一生中，總是有某些時(shí)候像這個(gè)伐木工人一樣，因為過(guò)于沉溺于一個(gè)活動(dòng)之中，而忘了應該采取必要的措施使工作更簡(jiǎn)單，更快捷。
小學(xué)四年級讀后感范文6
前幾天，我們從圖書(shū)館借回來(lái)一本《小王子》，媽媽告訴我是名著(zhù)，讓我讀一讀，體味體味。
我拿起小王子，津津有味地看了起來(lái)。
故事大概是講：小王子住在一個(gè)小的只能住他一個(gè)人的星球，每天都給他的玫瑰花澆水。在他住的星球，還有羊兒，狐貍。后來(lái)，小王子離開(kāi)星球去旅行，去了好多地方，遇見(jiàn)了好多事兒。
讀了這本書(shū)，我終于明白了什么叫純潔的心靈了。小王子深深?lèi)?ài)著(zhù)他的'玫瑰花，為了不讓花被羊兒吃掉，他還請飛行員給羊畫(huà)個(gè)口罩。對他來(lái)說(shuō)，她的玫瑰花和地球上所有的玫瑰花都不一樣，如果花兒沒(méi)有了，就好像所有的星球都失去了光芒。還有那只狐貍，即使小王子離開(kāi)了它，他也永遠會(huì )記得那麥子一樣的顏色。
這里有好故事都是有比喻意義的，比如，那個(gè)什么國王告訴我們不能自欺欺人，也不要自高自大；那個(gè)每天不停數星星的商人的故事告訴我們不要在無(wú)意義的事情上浪費時(shí)間；那個(gè)不停地點(diǎn)等熄燈的燈夫的故事則告訴我們要忠于職守，認真負責……
小學(xué)四年級讀后感范文7
今天，我們讀了一篇總分總的課文，作者是豐子愷——《手指》。
課文講述的是：我們每人都有十個(gè)手指，一只手上有五根手指，各有所長(cháng)，各有所短。
大拇指的優(yōu)點(diǎn)是吃苦耐勞，默默奉獻。身體矮而胖，頭大而肥，構造簡(jiǎn)單，人家有兩個(gè)關(guān)節，他只有一個(gè)，但在五指中，卻是能吃苦的，例如拉胡琴……
常與大拇指合作的是食指。他的姿態(tài)可不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的'直線(xiàn)。他的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復雜。*物、烈物、毒物，他接觸的機會(huì )多，刀傷、燙傷、軋傷都輪到他，扳板機、打電話(huà)、系紐扣、打算盤(pán)，雖有大拇指合作，終是以他為主。
相貌堂皇的就數中指，他左右都有屏障，食指與無(wú)名指牢牢地貼在他的左右，就像關(guān)公的關(guān)平和周倉，一文一武，片刻不離，她曲線(xiàn)優(yōu)美，處處顯示出養尊處優(yōu)。
無(wú)名指和小拇指，體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)，然而，她們的力量過(guò)于薄弱。無(wú)名指本身就用于研脂粉、蘸藥末、戴戒指。小拇指更薄弱，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
這篇文章告訴我們：手指的全體，同人的全體一樣，五根手指如果能夠齊心協(xié)力，變成一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不會(huì )再有什么強弱，美丑之分了。
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