有趣的書(shū)法課作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的有趣的書(shū)法課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的書(shū)法課作文1
今天我暑假的書(shū)法班結束了,我覺(jué)得很輕松又開(kāi)心，媽媽想讓我堅持練，我也愿意，她又給我續費了書(shū)法長(cháng)期班，不過(guò)到九月份才開(kāi)始，到時(shí)候和鋼琴一樣每周六上一次課，平常練習。
我在暑假班的'書(shū)法課上，看到那些大哥哥和大姐姐們能用毛筆寫(xiě)出漂亮的字，我很羨慕，現在我是剛開(kāi)始用中性筆寫(xiě)字。老師說(shuō)，先練好硬筆，到時(shí)候再寫(xiě)毛筆字，需要過(guò)程，不能著(zhù)急。
在書(shū)法課上，我又認識了新朋友，也是個(gè)小女生，她在外國語(yǔ)小學(xué)上學(xué)，下課的時(shí)候，我們在一起玩得很開(kāi)心！
有趣的書(shū)法課作文2
星期三下午放學(xué)后，我極不情愿地去上書(shū)法班。我不是很喜歡上這門(mén)課，因為按老師的嚴格要求寫(xiě)字，實(shí)在太累了。
萬(wàn)沒(méi)想到，課前播放了《功夫熊貓》電影，一下子把我的精神提起來(lái)了。接下來(lái)的.書(shū)法課似乎也變得有趣起來(lái)。當晚的書(shū)法作業(yè)，除了很多字因為寫(xiě)得好被畫(huà)圈以外，竟然還得了好幾個(gè)星星！
看來(lái)，老師說(shuō)的，興趣是最好的老師，真是不假。只有自己自主自覺(jué)去做一件事，才能把這件事做好。
媽媽卻說(shuō)，播放電影，是調動(dòng)起書(shū)法興趣的藥引子，這說(shuō)法真新鮮！可是，藥引子是什么東東？媽媽又翻著(zhù)百度給我普及了半天。
明白了這個(gè)道理，也算是一大收獲吧，我很開(kāi)心。
有趣的書(shū)法課作文3
今天早上媽媽說(shuō)我該去上書(shū)法課了我很開(kāi)心。媽媽把我送到書(shū)法班，我看見(jiàn)領(lǐng)書(shū)的人很多我不敢去找老師要，我給媽媽打電話(huà)，媽媽教我怎么去找老師領(lǐng)書(shū)，我還是不敢，我又給媽媽打電話(huà)，第二電話(huà)掛完，我才敢去找老師要。老師讓我先去教室第二節課再給我發(fā)書(shū)，第一節課老師講了第一單元的課，第二節課上課老師說(shuō)聽(tīng)一下第二單元的課。放學(xué)了老師沒(méi)有說(shuō)改不改作業(yè)，我就直接回家。
我今天學(xué)的.知識都學(xué)會(huì )了，我很開(kāi)心。
有趣的書(shū)法課作文4
今天是星期二，又到了我一周一次的書(shū)法課了!
在去往書(shū)法課的電梯上（書(shū)法課在10樓，我家就在6樓哦�。┪以谙耄航裉鞎�(huì )寫(xiě)些什么呢？是出作品還是正常練字呢？.......大大小小的問(wèn)號在我的頭腦里產(chǎn)生了。
終于到了，太好了！太好了！是出作品，而且還是行楷呢！
老師給我拿了一張紙，又拿了一本書(shū)，就說(shuō)：“你呀，就寫(xiě)這個(gè)吧”我答應了老師后就一筆一劃的寫(xiě)了起來(lái)。
行楷里有的.字難有的字簡(jiǎn)單搞得我想把紙給撕了，但是一想，心情又好起來(lái)了，因為我要好！好！寫(xiě)！，就是這樣。
終于寫(xiě)完了，我拿起來(lái)看了又看，覺(jué)得真漂亮，給老師一看，老師也覺(jué)得好看，我就心滿(mǎn)意足的回家了。
今天的書(shū)法課真開(kāi)心！
有趣的書(shū)法課作文5
今天是我第一次上國畫(huà)班的書(shū)法課，在書(shū)法課上，老師先讓我們了解了行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)，了解完之后，我們就開(kāi)始上書(shū)法課了。
老師說(shuō)：“我們先學(xué)“橫”，起筆在橫中線(xiàn)的下邊一點(diǎn)，起筆時(shí)還要頓筆要傾斜一點(diǎn)，最后頓筆收筆�！崩蠋熃o我們發(fā)了一張紙和一支毛筆，我們就開(kāi)始練習寫(xiě)“橫”了。我們寫(xiě)完之后，老師又開(kāi)始教我們寫(xiě)“豎”。老師告訴我們寫(xiě)“豎”時(shí)起筆在書(shū)中線(xiàn)上，要頓筆，快寫(xiě)到最底下的時(shí)候一定記得寫(xiě)一個(gè)尖，這樣“豎”就寫(xiě)完了。接下來(lái)，我們跟著(zhù)老師的`步驟又寫(xiě)了幾個(gè)字之后，就開(kāi)始我們自己的創(chuàng )作了。在創(chuàng )作的這個(gè)過(guò)程中，老師還點(diǎn)評了我們的作品，讓我們知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)在哪，我今天收獲很大！
有趣的書(shū)法課作文6
今天上午九點(diǎn)到十點(diǎn)半，我在上硬筆書(shū)法課，寫(xiě)字的格式是一組九個(gè)字，豎著(zhù)寫(xiě)，寫(xiě)完一組空一行再寫(xiě)下一組，今天每個(gè)人寫(xiě)兩組反文旁，三組“散”字，兩組“放”字。寫(xiě)反文旁時(shí)要注意，第二筆橫要寫(xiě)在撇的快結束的位置，第三筆撇寫(xiě)在橫的快結束的'位置。
下午三點(diǎn)到四點(diǎn)半上軟筆書(shū)法課，寫(xiě)了兩張基本筆畫(huà)，寫(xiě)了兩張漢字，筆畫(huà)寫(xiě)了橫、豎、撇、捺、提、點(diǎn)。漢字寫(xiě)了二、三、十、工、上，上了兩節寫(xiě)字課，我有很多收獲呢！
有趣的書(shū)法課作文7
星期四下午，是書(shū)法課，老師讓寫(xiě)兩首古詩(shī)，寫(xiě)的好的可以留在書(shū)法社團，如果寫(xiě)的不好，就要自動(dòng)退出社團。聽(tīng)了這話(huà)，我的心“蹦蹦蹦”地在跳，我小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)字，下課后，我只寫(xiě)了一首，但是老師說(shuō)可以明天交給她。
星期五下午，我把老師布置的作業(yè)交給老師，進(jìn)老師辦公室時(shí)，只有激動(dòng)和擔心。那張紙遞給老師時(shí)，我的心跳加快了，終于，老師笑著(zhù)說(shuō)“你留下吧�！蔽壹�(dòng)萬(wàn)分，沖出老師的`辦公室，一溜煙的跑回教師。太開(kāi)心了。
有趣的書(shū)法課作文8
今天起床我整理好一切，然后就去上書(shū)法課。
上課啦，老師帶我們復習上節課學(xué)的手指歌，好有趣呀！今天我們要學(xué)寫(xiě)新的`生字啦，老師教我們每一筆應該怎么寫(xiě)，在哪條線(xiàn)上，每個(gè)人都在認真練習�？煲抡n的時(shí)候，老師給每人發(fā)了一張例字，讓我們回家看著(zhù)練習。我覺(jué)得書(shū)法好難，每次都覺(jué)得自己頭上有一扇門(mén)沒(méi)有打開(kāi)，怎么都寫(xiě)不好，我都很著(zhù)急。
下課了，我帶著(zhù)好朋友去我家玩。到家之后，弟弟我們三個(gè)一起去樓下玩，玩了好長(cháng)時(shí)間也開(kāi)心極了，但是我們都口渴了，堅持不住的我們趕緊跑回家喝水。玩的時(shí)間過(guò)得真快，朋友媽媽來(lái)接他回家了，下次我們再玩吧。
有趣的書(shū)法課作文9
今天，是我的第一節書(shū)法課，我十分的激動(dòng)！
時(shí)間是從上午10：00到12：00，整整兩個(gè)小時(shí)！開(kāi)始了！開(kāi)始了！剛開(kāi)始是老師給我們每人一支鋼筆。老師這一節課給我們講了”頓筆“，什么時(shí)候該頓筆，和橫分為長(cháng)橫一一短橫一、豎分為“垂露豎/懸針豎/短豎“和一些字。比如：王、口、明、年、時(shí)、平、開(kāi)、品、扛......剩下的時(shí)間都是我們自己練的'。整整有了3張呢!可惜我只寫(xiě)完了2張，剩下的都是我的作業(yè)。
好開(kāi)心��！我喜歡書(shū)法課，我一定要練一手好字!
有趣的書(shū)法課作文10
書(shū)法作為一種藝術(shù)創(chuàng )作，具有很深的玄妙。從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書(shū)，到東漢、魏、晉時(shí)期，草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、諸體基本定型，書(shū)法時(shí)刻散發(fā)著(zhù)古老藝術(shù)的魅力。為一代又一代人們所喜愛(ài)。但是隨著(zhù)電腦手機的使用，人們很少用紙寫(xiě)字，為此書(shū)法這一古老藝術(shù)傳承迫在眉睫。
前幾天聽(tīng)課李老師一節書(shū)法課，感觸頗多。李老師在上課伊始，利用動(dòng)畫(huà)短視頻高速學(xué)生練習書(shū)法的'重要。告訴學(xué)生寫(xiě)好書(shū)法字是非常重要的，不能輕視。讓我也深深地感覺(jué)到我作為一個(gè)老師跟別人的差距有多大，字品即人品，能夠寫(xiě)出一手漂亮的字的人，她的人品一定是如字一樣堂堂正正，所以，提高自身的素養已經(jīng)迫在眉睫！
有趣的書(shū)法課作文11
你們有沒(méi)有發(fā)現這個(gè)“十”字有什么特點(diǎn)？老師問(wèn)我們，我仔細的看了看，這個(gè)十字橫是斜的。我回答道，嗯，再看看，橫細豎粗另一個(gè)同學(xué)說(shuō)，不錯，還有一個(gè)特點(diǎn)，你們沒(méi)有注意到豎式寫(xiě)在橫中間的嗎？我們搖搖頭，寫(xiě)豎的時(shí)候要稍微往右寫(xiě)點(diǎn)，這樣會(huì )寫(xiě)得更漂亮，開(kāi)始練習了，我心想這有什么難的，不就是一橫一豎嗎？以前我們不是練習了好多嗎？我拿起毛筆蘸了蘸墨，也學(xué)著(zhù)老師把筆尖批得細細的，可是寫(xiě)起來(lái)比我想的要難多了，不是橫沒(méi)有傾斜，就是沒(méi)有橫細豎粗，怎么也寫(xiě)不好，只好讓老師再示范一遍，這次我看的`十分認真，很快就掌握了要領(lǐng)，經(jīng)過(guò)反復練習，終于過(guò)了十字這一關(guān)。
有趣的書(shū)法課作文12
媽媽說(shuō)我是一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的小女孩，可是我寫(xiě)的字卻丑陋無(wú)比，媽媽決定給我抱一個(gè)書(shū)法班。
當媽媽對我說(shuō)出這個(gè)想打的時(shí)候，我心中有一白個(gè)不愿意，很快的'拒絕的，因為在我印象中的書(shū)法課是十分枯燥的，一直寫(xiě)字沒(méi)有一點(diǎn)樂(lè )趣�？墒菋寢屢欢ㄒo我報。沒(méi)法我只好聽(tīng)從命令。
上完第一節課我才知道書(shū)法課是很好玩的，下課了老師給我們講笑話(huà)，還不生氣，不管是什么時(shí)候來(lái)時(shí)都開(kāi)著(zhù)空調。我現在迷上了書(shū)法課，我真想天天都可以上��！
有趣的書(shū)法課作文13
今天是國慶長(cháng)假的第五天，今天我有一節書(shū)法課。
今天早上，我起了床，媽媽就帶著(zhù)我去上書(shū)法課，昨天晚上下了一夜的雨，天氣冷極了，我凍的直打哆嗦。到了書(shū)法班，我感覺(jué)屋里很暖和，老師認真地教我們寫(xiě)字，我們用心地寫(xiě)著(zhù)，不知不覺(jué)兩個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。
到了十點(diǎn)左右，我媽媽來(lái)接我了，我拿著(zhù)我寫(xiě)的.三張字給老師檢查，老師指出“太”字寫(xiě)的不太好，說(shuō)我寫(xiě)的不認真，讓我以后一定要認真寫(xiě)字，掌握住字的結構。聽(tīng)了老師的話(huà)，我決定以后一定要認真寫(xiě)字，練出一手好字。不辜負老師和媽媽的期望。
有趣的書(shū)法課作文14
中午的時(shí)候，我上書(shū)法課了。上課了，老師說(shuō)今天寫(xiě)帶“彳”的字。老師先讓我們練兩行“彳”，要求是一定要看準起筆的位置再下筆。第一個(gè)字是“行”，我總是把“彳”的第一筆寫(xiě)的太長(cháng)了�？墒�，我還是有寫(xiě)的好看的字。先別急著(zhù)高興，難題又來(lái)了，我總是把“很”這個(gè)字的第一筆寫(xiě)的太靠下了。最后，我把寫(xiě)的不好的'字都擦了，改了過(guò)來(lái)。等等，剛才那個(gè)“很”字怎么又寫(xiě)錯了，唉！
終于，我寫(xiě)完了。最后，老師要收的時(shí)候要求寫(xiě)上自己的名字，我調皮的寫(xiě)上了“宋某某”，我都快笑的肚子疼了。
我得出一個(gè)道理，書(shū)法課可不是語(yǔ)文課。書(shū)法課要把字練好，而語(yǔ)文課是要把字的形和意搞清楚。
有趣的書(shū)法課作文15
今天我和我同學(xué)一起去上書(shū)法課，走到學(xué)校以后，老師沒(méi)在學(xué)校，因為我們提前了一個(gè)小時(shí)，我們以為不上課，我們就回家了，誰(shuí)知道到時(shí)間了老師給的媽媽打電話(huà)問(wèn)我們怎么沒(méi)去學(xué)校，媽媽就趕緊找我，我和我同學(xué)就趕緊的又往學(xué)校趕，上了一節，下課的時(shí)候媽媽突然過(guò)來(lái)了，我媽媽問(wèn)了問(wèn)老師我在學(xué)校的'情況，老師表?yè)P了我，我很開(kāi)心，然后媽媽就去買(mǎi)菜了，放學(xué)以后媽媽在門(mén)口等著(zhù)我，然后我們就開(kāi)開(kāi)心心的回家了，我開(kāi)始寫(xiě)我的語(yǔ)文作業(yè)，不一會(huì )我就寫(xiě)完作業(yè)了，媽媽讓我看了一會(huì )電視還給我做了一份薯條，今天下午我很開(kāi)心
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