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《艾晚的水仙球》讀后感
當品味完一本著(zhù)作后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的《艾晚的水仙球》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《艾晚的水仙球》讀后感1
暑假里，我一口氣讀完《艾晚的水仙球》，最令我印象深刻的莫過(guò)于主人公艾晚了。
爸爸出差帶回來(lái)了三個(gè)水仙球，哥哥和姐姐都不想要，懂事的艾晚為了不讓爸爸傷心主動(dòng)要培育著(zhù)三個(gè)水仙球。艾晚細心的培育著(zhù)這幾個(gè)水仙球，然而，水仙球的成長(cháng)卻讓我聯(lián)想起了艾晚的成長(cháng)。平凡的艾晚活得就像海螺盆里的`水仙花，安靜而低調，給與一點(diǎn)點(diǎn)清水就可以心滿(mǎn)意足，連開(kāi)出來(lái)的花朵都是那種不張揚的芳香。她在這個(gè)家庭里學(xué)會(huì )的生活哲學(xué)不是別人教出來(lái)的，是她自己細細地品味和慢慢地揣摩出來(lái)的。相反的，我們的生活哲學(xué)是老師與父母諄諄教誨的，自己品讀出來(lái)的少之又少。
長(cháng)大是快樂(lè )的，也是辛苦的，在這過(guò)程中有許多苦惱，迷茫，幻滅，秘密。我們生活在甜水里，沒(méi)有艾晚那時(shí)的那種經(jīng)歷，但是讀了這個(gè)故事，我特別激動(dòng)，我們過(guò)上好日子，可不能忘記父輩們經(jīng)歷的苦難，珍惜現在的大好時(shí)光，好好學(xué)習。只有你都體驗過(guò)了，才會(huì )真正理解�！芭�，原來(lái)是這樣呀我真服她！”艾晚是在逆境中成長(cháng)，我的成長(cháng)過(guò)程會(huì )是一帆風(fēng)順嗎？不會(huì )。艾晚沒(méi)有人關(guān)注，卻也活得有滋有味。艾晚她的成長(cháng)經(jīng)歷對我一生都有用。我理解了生活就是這樣，要靠自己的能力去博得別人的關(guān)注，絕不是別人無(wú)故地給予你美麗的關(guān)懷。
《艾晚的水仙球》讀后感2
帶著(zhù)好奇與期待，我翻開(kāi)了《艾晚的水仙球》，當看到一句句優(yōu)美的句子，一個(gè)個(gè)平凡特別的故事，我震動(dòng)的心田灑下一串串雨柱編織的童話(huà)。文中艾晚是平凡的，但她有著(zhù)一個(gè)不平凡的家庭成員組合：天才哥哥艾好，活潑姐姐艾早，爭強好勝的母親，善解人意的父親。
在這樣的家庭中，艾晚微不足道、普普通通，于是面臨種種的成長(cháng)的煩惱，艾晚沒(méi)有選擇躲避，而是面對。這正是她最閃耀的優(yōu)點(diǎn)。雖然她沒(méi)有哥哥的智慧，沒(méi)有姐姐的個(gè)性，但她擁有獨特的魅力，她就像水仙花一樣，沒(méi)有玫瑰的嬌艷，沒(méi)有百合的芳芳，但卻有水仙獨有的氣質(zhì)與風(fēng)格。小小的艾晚學(xué)會(huì )了替哥哥張羅生活，替姐姐保守秘密，替媽媽分擔憂(yōu)愁。這種默默無(wú)聞卻隱藏著(zhù)別具一格的風(fēng)韻，不正是像一朵怒放的水仙嘛？這種氣質(zhì)與純真被社會(huì )的制度與家庭的古板所掩蓋。在老師家長(cháng)的眼光中，艾晚是簡(jiǎn)單的，而艾晚的信念卻向世界證明，自己是了不起的，是一個(gè)乖乖女。長(cháng)大是一件快樂(lè )的事，也是一件辛苦的事，長(cháng)大的過(guò)程中有很多秘密，有很多煩惱，有很多迷惘，也有很多幻滅。只有體驗過(guò)，才能體會(huì )到艱辛后的甜蜜，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。當生活中有很多事情無(wú)法承受，就應該努力克服它，水仙花謝了，還會(huì )再開(kāi)，還可以再種。如果失敗了還可以站起來(lái)，還可以重新再試。因為失敗是成功的基石。所以艾晚默默接受母親的不公平。平凡的艾晚宛如海螺盆中的水仙花，給一點(diǎn)清水就心滿(mǎn)意足。安靜、低調。艾晚的大度令我感慨，盡管別人無(wú)意幫水仙花施肥而導致意外的失誤，但艾晚輕輕掙扎片刻，便放棄了抱怨，她能體諒“無(wú)意間的錯誤”并抱有寬容的心靈態(tài)度正是能點(diǎn)亮命運的轉折點(diǎn)。
艾晚的童年辛苦而壓抑，但是壓抑后的經(jīng)驗會(huì )讓她在長(cháng)大中揣摩人情世故，會(huì )讓她了解世界。她有一雙獨一無(wú)二的翅膀，這雙翅膀能助她一鳴驚人，鵬程萬(wàn)里。這時(shí)候艾晚才會(huì )明白：世界是這樣，生活也是這樣，世界不會(huì )改變你但你可以改變世界。
我曾經(jīng)夢(mèng)幻過(guò)用靈巧的雙手在黑白相間的琴鍵上舞蹈，夢(mèng)幻過(guò)用音樂(lè )編織出新的傳奇神話(huà)，夢(mèng)幻過(guò)讓鋼琴名人譜上出現我的`名字，夢(mèng)幻過(guò)在音樂(lè )廳里彈奏屬于自己的樂(lè )曲，可一切都只是一個(gè)不可能的夢(mèng)，一個(gè)不可能的夢(mèng)。在苦苦的學(xué)琴生涯中我遭遇種種挫折，哭泣過(guò)想放棄，迷茫過(guò)想放棄，沉默過(guò)想放棄，可理智清楚的告訴我，不能由著(zhù)自己的性格而放棄夢(mèng)想，放棄優(yōu)越的自身條件。我一度在自責與失落中徘徊，原來(lái)純真簡(jiǎn)單的夢(mèng)想本以為觸手可及，而現在卻因為艱辛和辛苦而放棄最初的抉擇。我在笑，苦笑、嘲笑 苦笑自己不能面對現實(shí)，嘲笑自己太懦弱。自從看了《艾晚的水仙球》我感到肩膀上的石頭卸下了，一種安逸、平靜填平了心中的煩躁。艾晚能在遇到煩惱時(shí)不退縮，而是選擇面對。我不是艾晚，但我至少可以向水仙花一樣用平凡去包容一切煩惱。我的腦海一下子清醒了——我知道該怎么做了……
窗外擺著(zhù)盛開(kāi)的水仙花，我坐在椅子上，輕輕地彈著(zhù)貝多芬的鋼琴曲。雨輕輕下，清澈的琴聲隨著(zhù)手尖的滑落流了出來(lái)，琴聲在耳邊久久回蕩，裊裊琴聲中帶著(zhù)平靜、堅定還有希望。相信，在不久的將來(lái)，我最初的夢(mèng)想一定會(huì )畫(huà)上最甜蜜的笑容。
歲月的軌跡劃滿(mǎn)甜蜜的憂(yōu)傷，成長(cháng)是一場(chǎng)幸福的災難。每個(gè)人都曾經(jīng)無(wú)數次地憧憬過(guò)美好的未來(lái)，真摯的友情，堅定的信仰，而那種叫時(shí)間的東西，無(wú)情的侵蝕著(zhù)我們的一切。我們?yōu)樽约旱某砷L(cháng)付出了代價(jià)。即使我們曾經(jīng)快快樂(lè )樂(lè )的往前跑，可終究離幸福咫尺天涯。
感謝《艾晚的水仙球》，它不僅僅是一本書(shū)，也是一盞在成長(cháng)中的指明燈。將這個(gè)世界的秘密在我們眼前一覽無(wú)余得展開(kāi)，它教會(huì )我這樣面對各種煩惱，它教會(huì )我如何向世界展示自己的嶄新一面。
《艾晚的水仙球》讀后感3
長(cháng)大是一件快樂(lè )的事，也是一件辛苦的事。長(cháng)大的過(guò)程中，有很多的秘密，有很多的苦惱，有很多的迷茫，也有很多的幻滅。你得一件一件地經(jīng)歷過(guò)，體驗過(guò)，然后才能跨進(jìn)真正的人生的`門(mén)檻，才能見(jiàn)到遠處熠熠的光亮。這時(shí)你會(huì )如釋重負地嘆一口氣：哦，原來(lái)生活是這樣的，世界是這樣的。
一個(gè)夾在家人當中的小女孩，她不起眼，不引起別人的注意。這本書(shū)講述了這個(gè)女孩艾晚是如何成長(cháng)的。在艾晚的成長(cháng)過(guò)程中，發(fā)生了許許多多不平凡的事。她的姐姐艾早高中讀完就開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，而她的哥哥艾好是個(gè)神童，十四歲就讀大學(xué)。他父親是個(gè)資深的采購員，經(jīng)常不在家。他母親是個(gè)教育局的會(huì )計，一家人就這樣生活著(zhù)。
艾晚的生活就像海螺盆里的水仙球，安靜，低調。但是它一旦開(kāi)出話(huà)兒，那種味兒異常芳香。她的生活令我十分同情，我非常的慶幸，我出生的時(shí)代是多么的好。雖然艾晚像是被人忽略了，但是她卻常常細心去觀(guān)察生活中的每一個(gè)細節。她只見(jiàn)過(guò)被她姐姐騎車(chē)撞到的人一面，幾個(gè)月后的見(jiàn)面，他依然能認出來(lái)，令人敬佩。雖然她的水仙球都死了，他很氣憤，但她還是原諒了同學(xué)。他的精神值得我們去學(xué)習，最后，她也如愿再次養了三顆漳州水仙球。
《艾晚的水仙球》中，我最喜歡的是艾早。雖然她有些瘋狂，經(jīng)常惹母親生氣。但是，他很會(huì )做家務(wù)，并有自己的主見(jiàn)。想做什么就大膽地去做。這一點(diǎn)讓我很敬佩。
時(shí)間流逝，艾晚也逐漸長(cháng)大，她也有自己的夢(mèng)想，我相信她一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。
《艾晚的水仙球》讀后感4
《艾晚的水仙球》主要寫(xiě)艾晚一家和水仙球的故事。故事的情節曲折，文字生動(dòng)。
文中寫(xiě)了艾晚和她的家人，艾晚的媽媽很喜歡艾好，不讓他做家務(wù)，艾晚的爸爸很喜歡孩子，也不冷落艾晚，就是常常出差不回家，艾早很聰明，就是腦子不用在學(xué)習上，艾好就知道死讀書(shū)，而艾晚呢?她不是很出眾，她像水仙球一樣不炫耀，但像水仙球一樣給人一絲淡淡的`清香。
其實(shí)在現實(shí)生活中也有許多人像艾晚一家。我們假想一下，如果我們是艾早，那么我們會(huì )得到一時(shí)的快樂(lè )，但也會(huì )失去生活的質(zhì)量;如果是艾好那樣，那生活就會(huì )變得乏味無(wú)趣;如果是艾晚那樣，我們的生活就會(huì )變得充實(shí)而有情趣，還能與人和諧相處呢。
大家覺(jué)得要做艾早、艾好，還是艾晚呢?我想大家一定想做艾晚，那就讓我們學(xué)艾晚開(kāi)朗懂事吧!
《艾晚的水仙球》讀后感5
暑假里我讀了《艾晚的水仙球》這本書(shū)。這本書(shū)講述了艾晚一家三個(gè)孩子的成長(cháng)故事，故事一波三折。
家里的老大艾早是一個(gè)機靈，聰明，勤勞手巧的人。在家里經(jīng)常幫母親干家務(wù)事。她很有自己的主張。她從不把學(xué)習放在第一位上，只要自己快樂(lè )就可以了。因為在語(yǔ)文高考后因為某種意外，艾早故意將其他門(mén)全部考砸。母親讓她復讀，艾早也就“復讀”了。一日母親正好碰到艾早學(xué)校的老師。老師詢(xún)問(wèn)母親艾早做生意的情況。母親愣住了，原來(lái)艾早早就輟學(xué)了，艾早自己擺了一個(gè)地攤在賣(mài)衣服。艾早上大學(xué)的夢(mèng)徹底破碎了。
家里的老二艾好，是一個(gè)聰明過(guò)于常人的孩子。因為小時(shí)候的一場(chǎng)疾病，吊了不少葡萄糖。由一個(gè)瘦子變成了一個(gè)胖子，智商也得到了提高，整天宅在家里不出門(mén)，趴在書(shū)堆中。上學(xué)時(shí)多次跳級，每次考試都是年級第一。被譽(yù)為“神童”。甚至愛(ài)好都沒(méi)參加高考，直接保送“中科大”。在“中科大”中，他幾乎是年紀最小的一個(gè)。他沒(méi)有什么生活自理能力，一次由于不小心弄碎了被子，竟然乘車(chē)回家，讓她媽幫她縫被子，結果在半路失蹤了。一家人費了許多波折才將他找到。后來(lái)他迷上了“費馬大定律”。并開(kāi)始了這方面的研究。結果鉆研“費馬大定律”走火入魔，精神出了障礙，學(xué)校讓他退學(xué)。
家中的老三艾晚，是一個(gè)平平無(wú)奇，善解人意的孩子。她沒(méi)有艾早的勤勞能干，也沒(méi)有艾好的聰明才智，但她始終是媽媽心中最后的靠山。艾晚人員察言觀(guān)色，為媽媽分擔煩惱，幫哥哥打理生活，替姐姐保守秘密……
家中的爸爸是采購員，經(jīng)常帶來(lái)外地的新鮮玩意兒。一次帶來(lái)了三個(gè)水仙球，姐姐艾早因為學(xué)業(yè)繁重，十分煩躁，沒(méi)有養水仙球。哥哥艾好因為不會(huì )養花，也沒(méi)有養水仙球。最后三個(gè)水仙球全部給艾晚養了。艾晚十分細致的`照顧水仙球，水仙球經(jīng)過(guò)許多苦難，終于開(kāi)花了。水仙球在家中散出一種非常淡雅的香，大家都很陶醉水仙花的香。這都是艾晚的努力。
這個(gè)故事其實(shí)告訴了我們，不管是什么人都有自己的價(jià)值，不一定要舉世聞名，只要努力了，付出了，實(shí)現了自己的夢(mèng)想就行了。
《艾晚的水仙球》讀后感6
水仙球臥在水中，默默地吸取著(zhù)清水，不要充足的養料，不要悉心的關(guān)照，卻能夠在其貌不揚的球莖上開(kāi)出散發(fā)清香的花朵，在枝葉間翩翩起舞。 ——題記
這本書(shū)講述的就是這樣一個(gè)故事。
八歲的艾晚，她生活在上個(gè)世紀八十年代初。她在能干的姐姐和“天才”哥哥旁邊，顯得那樣平庸，于是在家庭中，她沒(méi)有呼吸和說(shuō)話(huà)的空間，她只能默默地幫忙，同時(shí)學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，為家人分擔。就在她那水仙花般安靜、知足的生活中，她飛快地成長(cháng)起來(lái)。
那時(shí)候的孩子的生活，大概都是如此吧。
他們一出生，就被迫要立刻適應這個(gè)社會(huì )。沒(méi)有人教，只有生活這個(gè)大課堂，能夠讓你貪婪地汲取一點(diǎn)一滴的經(jīng)驗，然后一瞬間成長(cháng)起來(lái)。長(cháng)大后的他們，憑著(zhù)這些人生經(jīng)驗，將變得煥然一新，走向社會(huì )，并發(fā)現這個(gè)世界原來(lái)是這樣的。
而如今的我們，卻沒(méi)有了水仙花的'低調。
溫室里的花朵，只能適應溫暖的陽(yáng)光，滋潤的雨水，還需要充足的肥料，否則，嬌嫩的枝葉會(huì )枯萎，而花朵也無(wú)法與萬(wàn)紫千紅相爭。
沒(méi)錯，我們就是這樣。在我們長(cháng)大之前，社會(huì )離我們還很遠，時(shí)常會(huì )有大人仔細地告訴你如何生活，如何應對社會(huì )，但望向世界的視野總是被緊閉著(zhù)——“外面太危險了!”“好好學(xué)習就行了!”于是我們很晚才長(cháng)大，甚至永遠沒(méi)有真正長(cháng)大。當我們看見(jiàn)世界，卻無(wú)法感慨世界的神奇與美妙，只能在滾滾人流中不知所措地奔跑。
也許，是不同的時(shí)代造就了我們不同的成長(cháng)方式，當然，這也造就了不同的人，不同的生活。他們的生活比起現在平淡得就像水仙花盆里的水，而我們的生活，更加多彩，也更加復雜。
我想，這本書(shū)不僅僅是講了一個(gè)水仙花般的成長(cháng)經(jīng)歷，也告訴我們，可以像水仙花一樣，在安靜和低調中，預知社會(huì )，也在走進(jìn)世界時(shí)，能夠用經(jīng)驗在生活的大舞臺上翩翩起舞。
《艾晚的水仙球》讀后感7
無(wú)意之中看到了這本書(shū)，一聽(tīng)名字不錯的，出于好奇，也因為被書(shū)中的內容吸引，我飛快地讀完了這本書(shū)。
這本書(shū)講述的是一個(gè)普通的家庭的孩子成長(cháng)的故事。艾晚的姐姐艾早是個(gè)性格倔犟、聰明活潑的女孩，她十分要強，但是在高考期間陷入一場(chǎng)早戀，結果耽誤了學(xué)習，沒(méi)能考上大學(xué)。哥哥艾好是個(gè)讀書(shū)天才，但卻一直沉迷在書(shū)中，除了讀書(shū)，什么也不會(huì )，沒(méi)有自我保護的能力，也不懂得與別人交往，最后無(wú)法適應生活，被迫休學(xué)。艾晚學(xué)習不像哥哥姐姐那么好，也不活潑、不漂亮，但她很乖巧，非常認真、非常努力。她最希望姐姐好，但卻不敢說(shuō)出姐姐的真是情況。平凡的艾晚活的就像盆中的'水仙花，安靜、低調，給一點(diǎn)點(diǎn)清水就心滿(mǎn)意足，連開(kāi)出的花都只是不張揚的芳香。他們的父母為他們操盡了心，他們非常關(guān)心孩子的成長(cháng)，在他們心中，孩子是非常重要的，為了孩子甚至可以犧牲一切。
這使我不得不想到我的父母。我的父母希望我好好學(xué)習，認真練琴，雖然寄宿在學(xué)校，但在周末，他們會(huì )抽出時(shí)間與我談話(huà)，了解我、關(guān)心我，也會(huì )詢(xún)問(wèn)我的學(xué)習和生活。時(shí)光匆匆流走，如今他們已有了白發(fā)。所以，我也像艾晚一樣替父母心疼，為父母感動(dòng)。我想，我應該像艾晚那樣，多替父母分擔解愁，同時(shí)也要盡這個(gè)姐姐的職責，閑暇時(shí)間多關(guān)心弟弟妹妹的學(xué)習與生活，多做一點(diǎn)力所能及的事。同時(shí)，學(xué)習也不能怠慢，好好學(xué)習，長(cháng)大后有一番成績(jì)，才可以好好報答父母的養育之恩。
《艾晚的水仙球》讀后感8
寒冬，一盆清水中，水仙花悄悄地綻放了�；ǘ湫⌒〉�、黃黃的，香味淡淡的，它就像個(gè)恬靜的少女，婉約、低調，這就是《艾晚的水仙球》中的女主人公艾晚。
艾晚，一個(gè)平淡無(wú)奇的女孩，她從小就生活在哥哥姐姐的光芒下，沒(méi)有姐姐的'強勢，沒(méi)有哥哥的聰明，受了委屈一聲也不吭，但她的生活卻過(guò)得有滋有味。她雖然平凡，卻從不與人攀比，用一顆忍讓的心去面對生活。讀著(zhù)讀著(zhù)，我不由得喜歡上了這個(gè)平凡、寬容的孩子。
看完這本書(shū)后，我閉上眼睛細細地回味12歲以前的我，那時(shí)的我沒(méi)有生活學(xué)習的壓力，沒(méi)有艾晚的痛苦壓抑，快活得像只小燕子，整天和哥哥姐姐打打鬧鬧，一點(diǎn)不知道什么收斂，什么叫低調、不張揚，年齡最小的我被大家寵得十分自私。
風(fēng)輕輕地劃過(guò)窗邊，電視里時(shí)不時(shí)響起一陣陣掌聲，我靜靜地坐在床沿上，思索著(zhù)什么，讓我們把時(shí)間調到半個(gè)小時(shí)以前吧!
“我要看湖南衛視，《快樂(lè )大本營(yíng)》開(kāi)始了，把遙控器給我嘛!”我嚷道。正陶醉在故事中的哥哥說(shuō)：“不行，還有十分鐘電影就結束了，看完再給你�！薄笆昼�，半秒鐘也不行!”我大喊。他沒(méi)有理我，繼續津津有味地看著(zhù)。好哇!不理本小姐，讓你嘗嘗我的厲害。我趁他不注意，拿起他的鉛筆盒，摸出一塊橡皮，看了看牌子——日本貨，“哼”了一聲，暗想：這就是你的寶貝進(jìn)口橡皮吧，我要你的好看!一使勁，把橡皮拋出老遠。哥哥看見(jiàn)一個(gè)銀色的東西一閃而過(guò)，頓時(shí)慌了神，明白了一切，趕緊去撿�；貋�(lái)時(shí)，只見(jiàn)我笑臉盈盈，正在看《快樂(lè )大本營(yíng)》呢!他氣得臉色鐵青，恨不得一口吞了我!
想到這兒，我輕輕地推開(kāi)了房門(mén)，走到正在生悶氣的哥哥面前，低下頭，緩緩地說(shuō)了聲“對不起”，抬起頭來(lái)，只見(jiàn)他一臉驚訝，嘴角露出了一絲笑意。如釋重負的我感到艾晚那亮晶晶的小眼睛正注視著(zhù)我，仿佛在表?yè)P我呢!我在心里暗暗下決心：“史歆睿，你今后一定要像艾晚一樣，做什么事情都要先為別人考慮�！�
在這寒冷的冬日里，我捧著(zhù)這本給我啟迪、富有哲理的書(shū)，感受著(zhù)平凡的快樂(lè )，領(lǐng)悟著(zhù)不平凡的真諦，水仙花的香氣在我心頭縈繞，久久都沒(méi)有散去。
《艾晚的水仙球》讀后感9
《艾晚的水仙球》我細細地閱讀真是百看不厭，那個(gè)時(shí)代的故事，那個(gè)時(shí)代的生活，那個(gè)時(shí)代孩子的成長(cháng)經(jīng)歷，是別有一番滋味。
黃蒞佳所描述的艾家的一個(gè)個(gè)故事，是如此親切，如此平常，如此感人。生活就是這樣，平平淡淡，真真切切。故事情節感人肺腑，人物真愛(ài)讓人激動(dòng)。
生活的曲折與不幸，我和書(shū)中的主人公一起難受，一起面對。八歲的艾晚有一位極度要強做會(huì )計的母親，常年在外做采購員的父親，強勢的姐姐.天才的哥哥。平凡的艾晚就在這樣的'家庭中平凡的活著(zhù)，靜靜地長(cháng)大。
媽媽偏寵哥哥，奶娘胡大媽喜愛(ài)姐姐，沒(méi)有人在意艾晚，花精力去呵護她。我真為她不平，為什么沒(méi)人在意她，她也是艾家的女兒呀！再想想我，是家中的長(cháng)女，父母像疼妹妹一樣疼著(zhù)我，捧在手心里長(cháng)大，比起艾晚，我們要幸運多少倍。艾晚還是以平常之心對待生活。直到爸爸帶回來(lái)三棵水仙球，艾晚有了關(guān)注對象，她需要對水仙球負責，要照顧它。那時(shí)候，青陽(yáng)城里的人們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)水仙花，艾晚為了讓自己的同學(xué)開(kāi)開(kāi)眼界偷偷帶了一棵去學(xué)校，卻意外地引發(fā)了一場(chǎng)混亂，水仙球被老師拿走了，艾晚感到十分委屈，但還是面對了。
艾晚那中等的期末成績(jì)并沒(méi)有讓家里人關(guān)注。寒假里，艾晚和同學(xué)成立了學(xué)習小組，他們遇到了不會(huì )的題目就問(wèn)艾晚的哥哥，同學(xué)都羨慕她有這樣一位天才哥哥。雖然在家中艾晚不像哥哥姐姐那樣得到母親關(guān)注，但她也沒(méi)有一點(diǎn)妒嫉之心，反而以哥姐為榮。
但誰(shuí)也沒(méi)有想到，后來(lái)姐姐因為一個(gè)打擊像變了一個(gè)人似的，哥哥也因為精神上的問(wèn)題退學(xué)在家，這時(shí)媽媽把目光轉移到艾晚身上，那時(shí)的艾晚已會(huì )替父母分憂(yōu)，替姐姐保守秘密替哥哥張羅生活了。
我們都是父母的心頭肉，什么事都不做，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。但這種溺愛(ài)其實(shí)是害了我們，艾晚那時(shí)已很能干，這對她以后的生活都是有幫助，而我們因為已形成了依賴(lài)，什么事都干不好呀！小小年紀能這樣面對生活，我真服她！
長(cháng)大是快樂(lè )的，也是辛苦的，在這過(guò)程中有許多苦惱，迷茫，幻滅，秘密。我們生活在甜水里，沒(méi)有艾晚那時(shí)的那種經(jīng)歷，但是讀了這個(gè)故事我特別激動(dòng)，我們過(guò)上好日子，可不能忘記父輩們經(jīng)歷的苦難，珍惜現在的大好時(shí)光，好好學(xué)習。只有你都體驗過(guò)了，才會(huì )真正理解。
艾晚是在逆境中成長(cháng)，我的成長(cháng)過(guò)程中會(huì )是一帆風(fēng)順嗎？不會(huì )。艾晚沒(méi)有人關(guān)注，卻也活得有滋有味。艾晚她的成長(cháng)經(jīng)歷對我一生都有用。我理解了生活就是這樣，要靠自己的能力去搏得別人的關(guān)注，絕不是別人無(wú)故地給予你美麗的關(guān)懷！
《艾晚的水仙球》讀后感10
在這個(gè)炎熱的暑假，我讀了一本好書(shū)———黃蓓佳寫(xiě)的《艾晚的水仙球》。
這是一本講述艾家的孩子是如何長(cháng)大的書(shū)。8歲的艾晚就是艾家孩子中最小的一個(gè)，她的姐姐艾早爭強好勝，哥哥艾好是個(gè)天才，但是平凡的艾晚活得就像海螺盆里的水仙花，安靜、低調，給一點(diǎn)點(diǎn)清水就心滿(mǎn)意足，連開(kāi)出的花朵，都是那種不張揚的.芳香。艾晚誠實(shí)、可愛(ài)、細心，她雖然在別人眼里是平凡的，但對我來(lái)說(shuō)她是個(gè)不平凡的小女孩，我覺(jué)得她就是我學(xué)習的榜樣。
為什么她是我學(xué)習的榜樣呢？因為艾晚的細心程度比我強。她每次數學(xué)計算只錯一兩題，而且別人看不到的東西，她總是可以注意到�？墒俏液艽中模河幸淮挝野选杜e一反三》寫(xiě)好給媽媽檢查，結果難的都對了，計算錯得最多，56抄成65，答案是100我寫(xiě)成106……總之是一大堆的紅叉叉，看來(lái)她的細心真是值得我好好學(xué)習。我不僅要學(xué)習她的細心，也要學(xué)習她的誠實(shí)。那次在家明明是我被沙發(fā)絆了一跤，可我卻把這個(gè)“罪名”送給了我們家的小狗，遷怒于它，因為它正好從我身邊飛快地跑過(guò)。如果是艾晚，她一定不會(huì )給小狗加上撞人的“罪名”。
艾晚的生活是辛苦的，壓抑的，不是幫媽媽買(mǎi)煤球，就是跟著(zhù)姐姐拎東西，還要照顧水仙球。那是一個(gè)重男輕女的年代，什么事都是女孩子做，男孩子卻什么事都不用干。女孩子要會(huì )洗衣服，洗碗，打掃衛生，做飯……否則會(huì )被認為嫁不出去的，而男孩子只要寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，看看書(shū)就行了，可想而知艾晚是怎樣度過(guò)她的童年的。所以我們現在的童年生活是多么的幸福，我們一定要珍惜這美好的生活！在幸福的生活中，快快長(cháng)大！
我覺(jué)得長(cháng)大是一件快樂(lè )的事，也是一件辛苦的事。在長(cháng)大的過(guò)程中，有很多秘密，有很多煩惱，有很多幻想，也有很多不懂的事。這些都要一件件地經(jīng)歷體驗，然后才能跨進(jìn)真正的人生大門(mén)，才能看到自己的未來(lái)！
《艾晚的水仙球》讀后感11
在這快樂(lè )的寒假里，我讀了許多書(shū)，令我記憶猶新的，是黃蓓佳二零一零年的新作——《艾晚的水仙球》。
成長(cháng)，是快樂(lè )的，但也是辛苦的。在長(cháng)大的過(guò)程中，有自豪，有迷茫，有苦惱，也有幻想。成長(cháng)，意味著(zhù)凡事，你都得一件件經(jīng)歷、體驗。只有經(jīng)過(guò)了無(wú)數的成功與挫敗后，你才能真正踏進(jìn)成年的門(mén)檻，才能望見(jiàn)人生的光亮。這就是長(cháng)大的滋味。
這本書(shū)記錄了八歲的艾晚，一個(gè)平平凡凡的孩子，在一個(gè)普通家庭中悄悄成長(cháng)著(zhù)的故事。
對艾晚來(lái)說(shuō)，“長(cháng)大”莫過(guò)于會(huì )默默奉獻芳香。她的媽媽爭強好勝，爸爸和藹可親，姐姐勤勞、倔強，哥哥是個(gè)天才。而艾晚，沒(méi)有人在意她，花精力呵護她，正如書(shū)中所說(shuō)：平凡的她活的'就像海螺盆里的水仙花，安靜、低調地奉獻美景，給一點(diǎn)點(diǎn)清水就滿(mǎn)足，就得以生長(cháng)，連開(kāi)出的花朵都是那種不張揚的芳香。
艾晚的童年辛苦、壓抑，不是大人的焦點(diǎn)。對艾晚來(lái)說(shuō)，“長(cháng)大”莫過(guò)于會(huì )察言觀(guān)色。她對待事情謹慎小心，生怕自己不小心踩到“地雷”。在察言觀(guān)色中，她學(xué)會(huì )了，也必須學(xué)會(huì )替父母排憂(yōu)解難，替姐姐保守秘密。
對艾晚來(lái)說(shuō)，“長(cháng)大”莫過(guò)于會(huì )無(wú)怨無(wú)悔為家庭效力。姐姐忙著(zhù)考大學(xué)，家務(wù)事少干了許多，哥哥又笨手笨腳，干不好活兒，這無(wú)疑使艾晚必須承擔起干家務(wù)事的活兒，使艾晚成了家里的大忙人�？杀M管忙了些，她還是很開(kāi)心，因為她心甘情愿。
是啊，對艾晚來(lái)說(shuō)，“長(cháng)大”還莫過(guò)于收獲快樂(lè )。她幫助媽媽干家務(wù)活兒，她樂(lè )在其中；她替哥哥姐姐細心地照顧水仙球，望著(zhù)水仙球一天天成長(cháng)，她樂(lè )在其中；她和姐姐分享秘密，聽(tīng)著(zhù)姐姐的秘密，她樂(lè )在其中……
八歲的艾晚，辛苦，但快樂(lè )地在二十世紀八十年代的中國社會(huì )中成長(cháng)著(zhù)，體驗著(zhù)長(cháng)大的滋味。艾晚，在一點(diǎn)一滴的小事中學(xué)會(huì )了默默奉獻、察言觀(guān)色、收獲快樂(lè )、無(wú)怨無(wú)悔地為家庭出力，學(xué)會(huì )了成長(cháng)。而“長(cháng)大”對我們來(lái)說(shuō)，又何嘗不是如此？只有懂得默默奉獻、為家庭出力、感受快樂(lè )，才意味著(zhù)你的長(cháng)大。到那時(shí)，你會(huì )如釋負重地嘆一口氣：哦，原來(lái)長(cháng)大的滋味是這樣的！
《艾晚的水仙球》讀后感12
《艾晚的水仙球》講述了七十年代末中國普通家庭孩子成長(cháng)的故事。平凡的艾晚、能干的艾早、成績(jì)名列前茅的艾好和父母組成了五口之家。艾晚的父親是一位采購員，常年在外，有一次父親出差回來(lái)給三個(gè)孩子帶了三盆水仙球，可大姐艾早和哥哥艾好都應嫌麻煩不愿養，只有艾晚怕爸爸傷心，對爸爸說(shuō)：“我喜歡水仙球�！�
艾晚是家中最小的一個(gè)，即孝順，又會(huì )察言觀(guān)色，她懂得替父母分憂(yōu)，替姐姐保密，替哥哥張羅。但學(xué)習成績(jì)卻不及哥哥姐姐那么拔尖，努力之后才能占到班級中上等水平。艾晚只有拼命地努力，才能從哥哥姐姐的.身后擠出空間，大口地呼吸、飛快地成長(cháng)。在日常生活中，沒(méi)有人注意艾晚，生活中的許多道理不是別人教出來(lái)的，是她自己品味和揣摩出來(lái)的。但她對水仙球的照顧可謂是無(wú)微不至，平凡的她活得就像海螺盆里的水仙花，安靜，低調，給一點(diǎn)點(diǎn)清水就心滿(mǎn)意足，連開(kāi)出來(lái)的花朵都是那種不張揚的芳香。
記得爸爸、媽媽經(jīng)常在我耳邊說(shuō)起他們小時(shí)候的故事：一年能吃上一兩回水果就是讓同伴很羨慕不已，上學(xué)用的書(shū)包就是用粗布縫的口袋，看電視要早早跑到條件好的家庭去看，滿(mǎn)屋擠滿(mǎn)人。爸爸也常說(shuō)：那時(shí)他學(xué)習很用功，有空幫父母做家務(wù);也經(jīng)常和小伙伴玩游戲，冬天敲冰凌，夏天捉知了，生活艱苦但也很快樂(lè )。當時(shí)我聽(tīng)了，只是東邊耳朵進(jìn)，西邊耳朵出，還不由得為自己生活在一個(gè)物質(zhì)豐富、科技先進(jìn)時(shí)代而慶幸。讀完艾晚的故事，聯(lián)想起父母童年的生活，內心也油然而生地產(chǎn)生了慚愧----自己平時(shí)很少幫父母親做些家務(wù)事，整理自己的小房間都要嘟囔幾句;到了超市、商場(chǎng)，喜歡什么，父母就給買(mǎi)什么，有時(shí)，還比較浪費。
對照過(guò)去大人們成長(cháng)的艱辛和不容易的生活，我更加珍惜現在好的學(xué)習環(huán)境和美好的生活。這個(gè)暑假我也真正懂事了許多，每天除了看看書(shū)，還幫助媽媽理菜、掃地、煮飯，學(xué)會(huì )了干活，懂得了生活，這個(gè)暑假我過(guò)得最充實(shí)。
爸爸媽媽?zhuān)銈兎判陌?我一定會(huì )銘記你們常說(shuō)的那句話(huà)：學(xué)習上、愛(ài)好上跟好的比，吃住上跟差的比。相信我，一旦長(cháng)大，像故事中艾晚一樣，擁有一雙會(huì )飛的翅膀，一定會(huì )一鳴驚人、鵬程萬(wàn)里!
《艾晚的水仙球》讀后感13
《艾晚的水仙球》?我可是出來(lái)未曾聽(tīng)說(shuō)，如果不是寒假讀書(shū)征文活動(dòng)的需要，我估計一輩子也不會(huì )注意到它。
初看這本書(shū)時(shí)，它的書(shū)名有種莫名其妙的吸引力，勾起你的好奇：水仙球？是“愛(ài)玩”吧？大概是科幻小說(shuō)吧？于是，到家后，我迫不及待的翻開(kāi)了它，開(kāi)始了停不下來(lái)的閱讀。才恍然大悟，原來(lái)艾晚就是書(shū)中的主要人物。
《艾晚的水仙球》里人物不多，圍繞這艾早、艾好和艾晚三個(gè)正在成長(cháng)中的孩子，展開(kāi)了一段關(guān)于他們自己的成長(cháng)經(jīng)歷的迷人故事。
書(shū)中，三人的個(gè)性形成了鮮明的對比。艾早是最大的，也是三個(gè)孩子中最堅強的。而艾好的讀書(shū)天賦更是令我羨慕不已，只是，他生活中所有的內涵和樂(lè )趣，或許也只剩下讀書(shū)了吧。艾晚是平凡得再不能平凡的孩子了，總是默默無(wú)聞的，平平淡淡地生活。
艾早很聰明，但是，她卻被早戀束縛了。自從與陳青風(fēng)好上了以后，她開(kāi)始轉變了，高考的嚴重失利、在補習班上抽煙，直至退學(xué)。
她的故事震撼著(zhù)我：每個(gè)人在實(shí)現自己目標的同時(shí)，都會(huì )遇到一些阻礙自己前進(jìn)的因素。但是，我們不應該因此而打亂自己的生活。當我們陷入困擾和迷失中時(shí)，應該自動(dòng)尋求朋友、師長(cháng)特別是向父母尋求幫助，得到他們正確的化解、指點(diǎn)。我領(lǐng)悟了為什么會(huì )有人說(shuō)，父母是我們人生道路上的指明燈，會(huì )有人說(shuō)父母永遠會(huì )在一旁默默牽引著(zhù)我們前進(jìn)了......
艾好是我最羨慕也最無(wú)語(yǔ)的一個(gè)人物了，我真的很想擁有跟他一般的讀書(shū)天賦，但是，他即使成材了，也是廢“材”一個(gè)了吧。他沒(méi)有自理能力，面對突發(fā)情況，毫無(wú)處理能力。一有時(shí)間就看書(shū)，從不懂得去欣賞一些比書(shū)中更美的事物。所以，我不愿成為艾好一樣的只會(huì )讀書(shū)的書(shū)呆子。
艾晚，一個(gè)既不漂亮又不聰明的人，但是，她卻很努力，很認真。文中還記述的一件事，當三個(gè)孩子的父親帶回了水仙球時(shí)，艾早和艾好都是斷然拒絕，只有艾晚為了不讓父親傷心，表明自己愿意照顧水仙球。后來(lái)，她真的將水仙球照顧的無(wú)微不至。艾晚是個(gè)懂事，聽(tīng)話(huà)的好孩子。這點(diǎn)值得我們學(xué)習。平凡的.她活得就像海螺盆里的水仙花，安靜，低調，給一點(diǎn)點(diǎn)清水就心滿(mǎn)意足，連開(kāi)出來(lái)的花朵都是那種不張揚的芳香。但是她的清新、淡雅，卻又顯得超凡而脫俗，令人打從心里產(chǎn)生敬意。
三個(gè)孩子各有所長(cháng)，三個(gè)孩子的成長(cháng)也充滿(mǎn)了苦辣酸甜。在今后的成長(cháng)的道路上，或許，我更愿如艾晚般靜靜的成長(cháng)，發(fā)出淡淡的幽香。
讀完書(shū)后，有一種意猶未盡的感覺(jué)，只覺(jué)得有很多東西，是常常發(fā)生在我們的身邊，而自己又會(huì )把它們忽視，當我以旁觀(guān)者的身份重新觀(guān)察時(shí)，卻覺(jué)得余味無(wú)窮。生活為什么這樣奇妙呢？
《艾晚的水仙球》讀后感14
《艾晚的水仙球》，這是著(zhù)名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的新作。從拿到這本書(shū)起，我隨手翻看了第一頁(yè)寫(xiě)81年的冬天，描寫(xiě)的情景讓我想起了自己的童年。我小時(shí)候不也是跟著(zhù)姐姐們用竹竿去敲打掛在屋檐上的冰錐嗎!那時(shí)多么讓人懷念的日子啊!于是我不由的往下讀了起來(lái)。
這本書(shū)從主人公艾晚的視角，講了一個(gè)普通家庭里孩子成長(cháng)的故事。艾晚是這個(gè)家里最小的孩子，她的姐姐和哥哥都是成績(jì)非常優(yōu)秀的高中學(xué)生，姐姐艾早十分要強，但是在高考期間她陷入了一場(chǎng)早戀，高考嚴重失利，沒(méi)能考取大學(xué)。哥哥艾好整天在家里“吃書(shū)”，上知天文，下知地理，可以說(shuō)是個(gè)神童，而且被名牌大學(xué)提前錄取�？墒撬藢W(xué)習，什么也不會(huì )，也不與別人交往，是個(gè)十足的書(shū)呆子，最后導致在學(xué)校里無(wú)法適應，被迫休學(xué)。
艾晚，一個(gè)既不漂亮又不聰明的人，但是，她卻很努力，很認真。不像姐姐、哥哥學(xué)習那么好，但她非常乖巧，會(huì )幫父母分擔憂(yōu)愁，替姐姐保守秘密，替哥哥張羅生活。文中還記述的一件事，當三個(gè)孩子的父親帶回了水仙球時(shí)，艾早和艾好都是斷然拒絕，只有艾晚為了不讓父親傷心，表明自己愿意照顧水仙球。后來(lái)，她真的將水仙球照顧的無(wú)微不至。艾晚是個(gè)懂事，聽(tīng)話(huà)的好孩子。平凡的她活得就像海螺盆里的水仙花，安靜，低調，給一點(diǎn)點(diǎn)清水就心滿(mǎn)意足，連開(kāi)出來(lái)的'花朵都是那種不張揚的芳香。但是她的清新、淡雅，卻又顯得超凡而脫俗，令人打從心里產(chǎn)生敬意。
讀完了《艾晚的水仙球》這本書(shū)，我沉浸在書(shū)中和我一樣這樣靜靜成長(cháng)的孩子故事中。感謝這樣的童書(shū)，讓我找回了童年的記憶。曾經(jīng)聽(tīng)兒童閱讀推廣人梅老師說(shuō)過(guò)，好的童書(shū)不只是給孩子看的，還是給成人看的，好的童書(shū)會(huì )讓你重拾童年的快樂(lè )。是的，在這個(gè)紛繁、功利的社會(huì )里，如果我們還想找回一點(diǎn)童年的純真，就讓我們和孩子一起閱讀童書(shū)吧。
《艾晚的水仙球》讀后感15
水仙，花朵小小的、香氣淡淡的，不艷麗也不張揚，雖平凡普通，卻扎實(shí)可靠�！栋淼乃汕颉分械闹魅斯�，就是這樣的一個(gè)女孩。
上小學(xué)二年級的艾晚在家中排行第三。艾早能力很強，大方、活潑，卻非常叛逆。艾好是個(gè)“神童”，卻是個(gè)書(shū)呆子，除了看書(shū)之外，什么都不會(huì )。艾晚呢？學(xué)習一般、活潑一般，平平凡凡，心眼卻非常善良。把希望都寄托在了艾早、艾好身上，卻認為艾晚比較可靠。
艾早長(cháng)相俊俏，迷戀上了文化館的陳清風(fēng)，與三虎也有戀愛(ài)的跡象。媽媽提醒過(guò)她多次，但倔強的艾早與媽媽針?shù)h相對。幾乎每天，她都帶著(zhù)艾晚去文化館見(jiàn)陳清風(fēng)，艾晚學(xué)會(huì )了替姐姐保守秘密。艾好因為一次珠心算比賽，在青陽(yáng)縣出了名，最后竟被錄取到科技大學(xué)少年班讀書(shū)。艾早高考了，剛考完第一門(mén)語(yǔ)文的艾早去找陳清風(fēng)，發(fā)現陳清風(fēng)有了家庭，艾早生氣、傷心、走極端，大學(xué)沒(méi)考上，從此不學(xué)好，擺了個(gè)小攤賣(mài)衣服。而艾好卻因為迷上了“費馬大定理”，有些神經(jīng)質(zhì)，被休學(xué)一年。只有艾晚，仍扎扎實(shí)實(shí)，不讓父母操心。
艾早是朵玫瑰花，芬芳、艷麗，卻承受不了打擊，并沒(méi)有準確地把握好心中的尺度，便早早變得一文不值。艾好是花，嬌貴，是家中之寶，但沒(méi)有經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，總被家人高高捧在手里，一旦家人松手，就會(huì )摔得粉身碎骨。艾晚則是，不起眼，得不到別人的贊揚，沒(méi)有婀娜的舞姿，沒(méi)有醉人的芳香，可當她走進(jìn)社會(huì )，踏踏實(shí)實(shí)的她就會(huì )成為佼佼者。
我想，當我們的翅膀沒(méi)長(cháng)硬，就一定要聽(tīng)父母、的建議，大人都是為我們好的，如果急著(zhù)張開(kāi)翅膀飛，那一定會(huì )摔到地上，掙扎不起。艾好的遭遇，讓我想到了中科大少年班的`一個(gè)人：寧鉑。寧鉑像我們這么大時(shí)就進(jìn)入了大學(xué)，家人、都對他萬(wàn)般照顧，后，卻因為不適應社會(huì )而去廟里當了和尚。這么一個(gè)小神童，怎么會(huì )出家當和尚？每個(gè)年齡都有自己應該做的事，像我們這么大，就應該背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，而寧鉑卻在搞科研，總之，我是不太贊成的。
在這本書(shū)里，三個(gè)孩子就是三種不同的人生，我們都應該珍惜生命，為自己選擇適合自己的人生，讓每一天都變得更加精彩！
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