年級組長(cháng)發(fā)言稿
在現在社會(huì )，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的年級組長(cháng)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
年級組長(cháng)發(fā)言稿1
各位家長(cháng)、教師、同學(xué)：
大家好！今天很榮幸代表我們預備年級組全體教師在這里發(fā)言。今天是“六一”兒童節，首先我要代表全體教師祝全體同學(xué)節日快樂(lè )。其次感謝我們家長(cháng)在百忙之中抽空來(lái)參加我校開(kāi)放日活動(dòng)，西郊學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)您大力支持和協(xié)助。剛才看到同學(xué)們精彩表現，我很欣喜，你們快樂(lè )健康地成長(cháng)讓教師、家長(cháng)倍感欣慰。
一年前，我們把5位同學(xué)分別送進(jìn)了復旦附中、上海市第二中學(xué)、延安中學(xué)、市三女中、閔行中學(xué)，又迎來(lái)了滿(mǎn)懷希望和夢(mèng)想你們，相信三年后在你們中間將會(huì )出現更多市重點(diǎn)或區重點(diǎn)學(xué)子。我們全體教師都對你們寄予了厚望，我們有信心和決心把本職工作做好，讓你們在西郊學(xué)校獲得成功。
時(shí)光飛逝，軍訓時(shí)你們稚嫩而陌生小臉?lè )路疬�在教師們眼前，轉眼你們已經(jīng)在西郊學(xué)校度過(guò)了近一年時(shí)間。在這近一年時(shí)光里，我們和同學(xué)結下了深厚友情，我們和教師結下了真摯師生情，我們和西郊學(xué)校共同成長(cháng)，發(fā)言稿《年級組長(cháng)發(fā)言稿》。我們邁出了自己迅速成長(cháng)一步，但是要成為一名優(yōu)秀中學(xué)生，不會(huì )像轉變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)簡(jiǎn)單延續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛汽車(chē)在轉彎或上坡時(shí)，缺少心理準備乘客很容易站立不穩摔倒，同樣在初中生活剛剛開(kāi)始時(shí)候，如果我們缺乏心理準備不能及時(shí)調整話(huà)就會(huì )出現不適應。因此今天我給同學(xué)們提出3點(diǎn)希望：
一、課程增加改變學(xué)法
小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科，而中學(xué)，增加了歷史、地理、科學(xué)等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習內容增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增學(xué)習量往往讓我們應接不暇。初中學(xué)習狀況改變了，再沿用小學(xué)學(xué)習方法和方式顯然無(wú)法適應。
第一要主動(dòng)適應教師授課方式。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預習，拿著(zhù)書(shū)本隨便翻看不是預習，預習是把第二天功課盡可能看懂，并找出不懂地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們聽(tīng)課效率并培養自學(xué)能力。二是復習，子曰：溫故而知新。及時(shí)復習能幫助我們更好鞏固知識。
第二要制訂科學(xué)學(xué)習計劃。要解決科目多學(xué)習量大問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習計劃。包括長(cháng)期計劃，新學(xué)期我目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個(gè)競爭對手來(lái)激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天學(xué)習和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預習，何時(shí)做系統復習等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天計劃和小目標，就可以自如地應對中學(xué)學(xué)習，達到長(cháng)遠目標。
第三要注意摸索適合自己學(xué)法。在初中階段學(xué)習方法重要性體現尤為突出，因為學(xué)習難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶方法，注意對知識消化和理解。而且各學(xué)科特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區別，我們在新學(xué)習過(guò)程中要注意不斷反思和調整，逐漸摸索出適合自己學(xué)法，做到事半功倍。
二、學(xué)會(huì )與同學(xué)交往
學(xué)生時(shí)代，是人生最寶貴時(shí)代；同學(xué)關(guān)系，是人生最寶貴人際關(guān)系。如何在學(xué)生時(shí)代處理好同學(xué)之間關(guān)系，為日后人生釀造一杯回味無(wú)窮甘醇美酒呢？其中，最為關(guān)鍵一點(diǎn)是，要時(shí)時(shí)處處事事以禮相待。
每天早晨同學(xué)相見(jiàn)時(shí)，應互相致意問(wèn)早、問(wèn)好。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語(yǔ)。在教室里要隨時(shí)保持安靜、整潔，維護教室良好學(xué)習環(huán)境。課間不要追逐打鬧，以免教室桌椅歪斜，影響同學(xué)學(xué)習休息及身心健康。課間休息時(shí)，在樓道內行走要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐，遇到同學(xué)時(shí)放慢腳步慢行禮讓。對于同學(xué)遭遇不幸，偶爾失敗，學(xué)習上暫時(shí)落后等，不僅不應嘲笑、冷落、歧視，而且應該熱情幫助。既可幫助對方分析原因，總結經(jīng)驗教訓，也可用安慰、同情、鼓勵話(huà)語(yǔ)去撫慰對方心靈，有時(shí)，即使一句話(huà)不說(shuō)，只陪對方散散步、聊聊天、打打球也不失為友愛(ài)方式。
古人說(shuō)：“慧于心而秀于言�！迸c同學(xué)說(shuō)話(huà)，能使心靈聰慧得到交流，能使同學(xué)之間增加了解、增進(jìn)情誼和相互增長(cháng)知識。但要起到這樣作用，就要注意與同學(xué)說(shuō)話(huà)禮儀。與同學(xué)說(shuō)話(huà)要態(tài)度誠懇、謙虛；要語(yǔ)調平和，與同學(xué)說(shuō)話(huà)內容要真誠實(shí)在，不說(shuō)胡亂恭維別人話(huà)，也不說(shuō)使別人感到傷心、羞愧事，更不說(shuō)不文明污言穢語(yǔ)。古人說(shuō)：“言，心聲也�！币粋�(gè)人說(shuō)話(huà)態(tài)度和內容若是美，那么，他心靈也必然是美。
在學(xué)習上，同學(xué)之間要互相幫助。學(xué)習好同學(xué)在保持謙虛、戒驕戒躁同時(shí)要主動(dòng)真誠地幫助學(xué)習差同學(xué)；學(xué)習較差同學(xué)應虛心求教，獨立思考，不能抄作業(yè)或偷看答案。同學(xué)之間天天相處，難免會(huì )有一些磕磕撞撞事或意見(jiàn)上分歧。這時(shí)，要克制自己、尊重別人，要破除身上“驕”、“嬌”二氣，心平氣和地講道理，不能使氣任性，也不能用不文明語(yǔ)言辱罵同學(xué)，更不能粗暴地動(dòng)手打架。
三、做好行為規范
行為規范看上去都很細小,對于你來(lái)說(shuō)只要用心都會(huì )做得很好。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì )收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好書(shū)寫(xiě)習慣、良好作業(yè)習慣、良好紀律習慣、良好聽(tīng)課習慣、良好自我約束習慣，都會(huì )奠定我們中學(xué)以后命運。選擇從現在開(kāi)始，讓良好習慣成就我們未來(lái)。
同學(xué)們，信心是基礎，態(tài)度是方向，行動(dòng)才是關(guān)鍵，最后希望大家：快快樂(lè )樂(lè )上學(xué)，平平安安回家！西郊學(xué)校期待你成功，將來(lái)能引你為自豪！
謝謝大家！
年級組長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的家長(cháng)、親愛(ài)的高三學(xué)子們，大家上午好。
兩年多前，你們初中畢業(yè)后選擇就讀我校，成為這個(gè)大家庭的一員，并由此建立起強大而光榮的高20xx級，大家為了這個(gè)光榮集體的榮譽(yù)而奮發(fā)圖強。在過(guò)去的兩年多時(shí)間里，大家從陌生到熟悉，生活中互相關(guān)心，學(xué)習上相互扶持，結下深厚的師生友誼和同窗�？梢哉f(shuō)，在實(shí)驗中學(xué)高中部，你們生活的每一天都是精彩的、無(wú)悔的、充實(shí)的。
這次高三的'學(xué)子們參加了七校聯(lián)盟考試，取得了十分優(yōu)異的成績(jì)，可喜可賀。根據七校聯(lián)盟考試劃出的模擬線(xiàn)，我校文科上重本線(xiàn)的同學(xué)有7人，理科上重本線(xiàn)的同學(xué)有22人，這樣預計我校純文化重本上線(xiàn)可以達到29人，二本預計上線(xiàn)77人，三本預計上線(xiàn)126人，并且1班羅玉來(lái)同學(xué)以620分的好成績(jì)獲得了七校聯(lián)盟第一名，加上部分體育藝術(shù)特長(cháng)生的精彩表現，本屆高三可望再創(chuàng )XX高考成績(jì)新的輝煌�？赏蚣议L(cháng)們交上出色的答卷。在這里，我先預祝各位學(xué)子在高考中金榜題名，喜獲豐收。
家長(cháng)朋友們，高考是一件大事，他不是孩子一個(gè)人的戰斗，而是一家人共同參與的戰斗。我建議大家從現在開(kāi)始，就全力以赴配合好孩子，既不要給予孩子太大的心理壓力，也不要任由孩子獨自沖鋒。多與老師溝通，掌握孩子近況;要多關(guān)心孩子，多與孩子溝通，做好孩子的心理按摩，既要適緊張，也要適時(shí)減壓。
各位學(xué)子，一百多天，可謂轉瞬即過(guò)。雖然大家都希望時(shí)間能夠停下腳步來(lái)，讓大家更多的品味自己的活，但時(shí)間還是在無(wú)情的流逝，目前距離高考也就170天左右，時(shí)間確實(shí)是非常緊迫也很值得期待。在此我提議大家制定好自己的復習計劃，對自己的知識掌握情況有個(gè)更清晰的認識，既不夸夸其談，也不灰心喪氣，爭取在最后一學(xué)期里，全力以赴，鞏固已經(jīng)掌握的知識，補習還遺落的知識，既要全面復習，又有重點(diǎn)取舍，按照老師的安排，一步一個(gè)腳印，穩妥、堅實(shí)、務(wù)實(shí)地開(kāi)展復習。只要大家持之以恒，堅持、堅持、再堅持，踏實(shí)、踏實(shí)、再踏實(shí)，高考就一定會(huì )美夢(mèng)成真。
即將到來(lái)，祝大家在新的一年里，萬(wàn)事如意。祝大家每一天都開(kāi)心幸福，充實(shí)愉快。
年級組長(cháng)發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導、老師們，大家下午好！
很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來(lái)關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導，各位老師說(shuō)聲謝謝。進(jìn)入初三以來(lái)，我感覺(jué)到了壓力，6月中考的腳步離我們越來(lái)越近，為了更好的迎接中考，為學(xué)校的建設奉獻我們年級組的力量，今天，在這里，我把上學(xué)期的工作予以總結，對本學(xué)期的工作予以計劃，請各位領(lǐng)導和老師給予指導。 初三年級組上學(xué)期工作總結如下：
1、 全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組
隨著(zhù)升入初三以來(lái)的壓力劇增，我們深知一個(gè)和諧協(xié)作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開(kāi)年級組會(huì )，及時(shí)對每一階段的教育教學(xué)狀況進(jìn)行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績(jì)共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個(gè)和諧、協(xié)作的團隊。
2、 重點(diǎn)抓好教學(xué)成績(jì)
良好的教學(xué)成績(jì)是一個(gè)年級組工作成果的直接體現，為此我們采用多種辦法提高教學(xué)成績(jì)。
(1) 認真組織了每一次考試，對考試形式進(jìn)行大膽改革，使每個(gè)同學(xué)的考試成績(jì)更真實(shí)有效 。并要對考試結果進(jìn)行詳細的分析，考試分析細致到毎一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)任課教師和每一個(gè)學(xué)生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便互相學(xué)習和提高。同時(shí)，各備課組對考試也都認真地進(jìn)行了分析，并針對考試中存在的問(wèn)題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的`可行措施。
(2)加強對學(xué)困生的成因分析，切實(shí)做好轉化工作，教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛(ài)心、細心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能的時(shí)間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(3)加強對優(yōu)等生的培養，針對有些苗子，老師們進(jìn)行單獨輔導，效果顯著(zhù)。
(4)定期及時(shí)地召開(kāi)班主任會(huì )、學(xué)生家長(cháng)會(huì )，確保工作的及時(shí)落實(shí)，增進(jìn)溝通交流，加強家校聯(lián)系，促進(jìn)教學(xué)管理工作。
有著(zhù)這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊伍，保證了初三年級各項工作的順利進(jìn)行。但是，過(guò)去的成績(jì)只能代表過(guò)去，在新的學(xué)期里，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。 這屆學(xué)生實(shí)際情況眾所周知，學(xué)生程度參差不齊，又恰逢沒(méi)有補課，諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標。為此，特制定本屆初三年級教育教學(xué)工作計劃，以“穩定、發(fā)展、突破”為教學(xué)指針，以“踏實(shí)、熱情、良心”為工作原則，有計劃有落實(shí)的做好新學(xué)期的工作。
一、工作重點(diǎn)：
1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率。
2、抓差補差，保合格率。
3、抓家長(cháng)配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管。
4、抓方法指導，提高學(xué)習效率。
5、抓團結協(xié)作，保團隊和諧。
二、總體時(shí)間安排：
第一階段：講授新課。時(shí)間：開(kāi)學(xué)——3月中旬
第二階段：?jiǎn)卧�、章節復習（第一輪復習）。時(shí)間：3月中旬——4月中旬
第三階段：綜合練習（第二輪復習）.時(shí)間：4月中旬——5月中旬
第四階段：模擬訓練、查缺補漏。時(shí)間：5月中旬——6月中旬
三、具體措施：
1、堅持四個(gè)到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位）。
2、多層次召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，“保先進(jìn)、促中等、抓后進(jìn)”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習及復習積極性，鼓勵學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習的主人。
3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念，利用密集練的優(yōu)勢和經(jīng)驗，并及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。
4、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。學(xué)科組要做到"統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查"。著(zhù)力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生。課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
5、充分利用大課間 ，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績(jì)優(yōu)異，但體育成績(jì)薄弱的學(xué)生，有針對性的進(jìn)行訓練，力爭體育考成績(jì)達到全縣優(yōu)等水平。
6、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導及學(xué)習困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習步伐。
7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導我們的復習，抓好專(zhuān)題復習研究，有效地把中學(xué)階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導，讓學(xué)生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
四、德育工作：
1、對畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現自己的人生目標。
2、幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)。對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。
4、突出學(xué)生的主體地位，加強班團干b隊伍建設，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。
雖然,我們犧牲了晚上的休息時(shí)間,但是時(shí)間、汗水增進(jìn)了師生深厚的友誼，見(jiàn)證了初三這個(gè)堅強的集體。
雖然工作中我們承受著(zhù)巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導的全力支持、有各部門(mén)的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力、有著(zhù)一群聰明、可愛(ài)的學(xué)生每天的進(jìn)步，初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。有句話(huà)說(shuō)得好“有壓力才有動(dòng)力”。今天就借助各位在座的領(lǐng)導、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級一份動(dòng)力吧。祝愿今年6月我們能夠帶著(zhù)榮譽(yù)再次贏(yíng)得大家的掌聲。
祝愿全體教師 身體健康、工作順利、合家歡樂(lè )。謝謝
年級組長(cháng)發(fā)言稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，我是賈博翔，很榮幸今天能站在這里競選小組長(cháng)，我覺(jué)得作為一名小組長(cháng)最重要的是要有一顆愛(ài)心。
有句話(huà)說(shuō)得好：“不想當將xx的士兵就不是個(gè)好士兵。在這里，我首先要感謝老師們對我的信任和培養，謝謝我的同學(xué)們過(guò)去對我的信任和支持。我相信，憑著(zhù)我的勇氣和堅持，憑著(zhù)我與大家的'友情和熱情，我一定能在以后的日子里做的更好。
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”!如果我當選了小組長(cháng)，我愿做個(gè)樣樣事情都能帶頭的小組長(cháng)，在平時(shí)的學(xué)習生活中，以身作則，起模范帶頭作用。把好的習慣，好的方法傳授給同學(xué)，并能虛心向同學(xué)學(xué)習，帶動(dòng)大家齊步前進(jìn)，做老師眼中的好學(xué)生，做老師的好幫手，班級的小舵手!我對自己充滿(mǎn)信心，金子總有發(fā)光的時(shí)候，我希望這一次發(fā)光的是我，我需要自己的信心以及大家的認可，這么久以來(lái)我認為競選小組長(cháng)是我可以全心為大家服務(wù)，盡到一個(gè)班級分子的責任，我對自己充滿(mǎn)信心，我有能力做到的!
我的信心以及大家的認可，一無(wú)是處的我想成為今天的亮點(diǎn)，請大家相信我，支持我，投我一票!
年級組長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們：大家上午好！
今天是正月十四，我先借此時(shí)機給各位拜個(gè)晚年，恭祝各位兄弟姐妹們新的一年中身體安康，心情愉快，樂(lè )教善教，幸福生活，快樂(lè )工作！
讓我第一個(gè)在這樣的場(chǎng)合面對全體老師做年級成績(jì)分析，我的心情這會(huì )是特別的緊張與不安，甚至是沉重，而這種沉重或者更準確的說(shuō)，這種內疚與自責，從初九的那天早晨8點(diǎn)半我突然接到了李校的就開(kāi)始了，這個(gè)是關(guān)于上個(gè)學(xué)期期末考試的成績(jì)反響的，最初知道是連上晝錦我們排在全市第10后，我并不是太驚訝，因為我們學(xué)校好似新生第一學(xué)期都在十幾名這個(gè)樣子，可是當我知道：與我們成績(jì)相當的師院附中，甚至這幾年我們感覺(jué)還不如我們的幸福路中學(xué)、20中、32中都排在我們前面，我真的懊惱不已。作為年級主任我為這樣的成績(jì)負全責，我沒(méi)有帶著(zhù)我的團隊完成學(xué)校交給的任務(wù)，我向學(xué)校領(lǐng)導和全體老師抱歉，對不起！幾天來(lái)在深深的自責中，我想到了幾個(gè)詞來(lái)形容自己：
1、驕兵必敗
這半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我一直為去年升一中人數險勝師院附中、幸福路中學(xué)、20中等學(xué)校而沾沾自喜，殊不知一輪新的戰役已經(jīng)打響，人家是知恥而后勇，背水一戰，而我們還沉浸在勝利的喜悅中昏昏然、飄飄然，其實(shí)輝煌已經(jīng)屬于過(guò)去！成績(jì)已經(jīng)清零，新的戰場(chǎng)，新的生源，我并沒(méi)有帶著(zhù)團隊認真分析生源特征，并做好教學(xué)和提高成績(jì)的策略。
2、重德育輕教學(xué)
這一學(xué)期新生入校，我把主要精力放在了學(xué)生習慣的培養和檢查上面，對教師的聽(tīng)課、評課；作業(yè)的檢查工作沒(méi)有認真落實(shí)和檢查，在回憶起這學(xué)期的聽(tīng)課上，我感覺(jué)我在學(xué)校內部認真聽(tīng)過(guò)的課不超過(guò)5節，甚至我徒弟陳艷斐做公開(kāi)課的`那天我都不知在忙什么沒(méi)有去聽(tīng)課，我還記得李校那天質(zhì)問(wèn)我時(shí)，我還狡辯說(shuō)，她試講的時(shí)候我已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，我們都知道教學(xué)是學(xué)校的生命線(xiàn)，我們所有的工作都是為了它，可是面對如此重要的工作，我卻沒(méi)能抓住重點(diǎn)。
3、執法不嚴
年級組是學(xué)校管理工作的最基層的執行單位，年級主任是學(xué)校各項決議執行的基層監視員，在執行管理中，面對部分老師不能?chē)栏駡绦袑W(xué)校有關(guān)規定的行為，有時(shí)會(huì )礙于情面，沒(méi)有批評和處理，以至于一些極小的不良火星子有了燎原之勢，沒(méi)有真正起到催促，到達獎勤罰懶的效果。
4、塞翁失馬，焉知非福
今天的成績(jì)令我瞬間清醒，及早提醒我們清醒過(guò)來(lái)，如果能反思總結教訓，這將成為我們最重要的財富。就如百米賽跑前蹲下去的姿勢是最有爆發(fā)力，收回來(lái)的拳頭最有攻、擊力，相信經(jīng)過(guò)領(lǐng)導的批評、教師的幫助努力，我們七年級會(huì )更具戰斗力。
在工作中我還有許多做的地方，但今天的這個(gè)會(huì )重點(diǎn)在成績(jì)分析，其他缺乏我真心希望七年級團隊包括其他年級的老師能直言不諱的給我指出來(lái)，我會(huì )真心感謝、虛心承受，并認真改正！
年級組長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的家長(cháng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好，歡迎你們在度過(guò)了一個(gè)溫馨愉快的寒假之后又回到我們華泰這個(gè)快樂(lè )的大家庭。
伴著(zhù)新年鐘聲的裊裊余韻，浴著(zhù)蛇年早春的絲絲寒風(fēng)，20xx新學(xué)年奮進(jìn)的畫(huà)卷也已經(jīng)在我們面前徐徐展開(kāi)。在這里，老師向同學(xué)們致以新學(xué)期的真誠問(wèn)候和良好祝愿！在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，你們能遵規守紀，勤奮學(xué)習，積極向上，夏練三伏，冬練三九，付出辛勤的汗水換來(lái)了優(yōu)異的成績(jì)，八年級也因同學(xué)們的精彩表現而被評為優(yōu)秀年級組，老師以你們?yōu)闃s。
新的學(xué)期，意味著(zhù)新的希望，新的開(kāi)始。作為一名年級組負責人，在新學(xué)期伊始，我們作出如下承諾：嚴格服從年級長(cháng)和管線(xiàn)領(lǐng)導的'管理，認真做好本年級組的各項工作。確保各項工作落到實(shí)處。我們將帶領(lǐng)全體老師爭做受學(xué)生歡迎的好老師，我們將進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)，真心的為每一名學(xué)生服務(wù)，去激勵、喚醒和鼓舞每一名學(xué)生去最大可能的實(shí)現自身的價(jià)值。
同時(shí)向同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：首先，是要繼續養成良好的學(xué)習習慣。其次，將學(xué)習視為學(xué)生的天職，把學(xué)習當成生活的樂(lè )趣。再次，注重培養高尚的道德品質(zhì)，不斷完善自我。最后，做好行為規范。
我相信，有王校長(cháng)“三位兩尊“辦學(xué)思想的正確引領(lǐng)，有朱主任嚴謹科學(xué)的高效管理，有同學(xué)們有同學(xué)們一如既往的努力拼搏，我們八年級組必將創(chuàng )造又一個(gè)碩果累累的學(xué)期！
最后，我衷心祝愿在座的家長(cháng)、老師、同學(xué)們工作順利，學(xué)習進(jìn)步！祝我們八年級組芝麻開(kāi)花——節節高！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
年級組長(cháng)發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
你們好!
感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參與家長(cháng)會(huì )。你們百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與家長(cháng)會(huì )，足以說(shuō)明你們對我們學(xué)校工作的支持和對自己的孩子的關(guān)心。
我在此代表你的孩子感謝你的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的意義不僅在于我們能通過(guò)家長(cháng)會(huì )更多的交流和溝通，而且還能說(shuō)明家長(cháng)對孩子教育的重視，還能給學(xué)生鼓勁。
在學(xué)生看來(lái)，他很在乎自己的父母能不能來(lái)參與家長(cháng)會(huì )，若你們來(lái)參與會(huì )議，對他們來(lái)說(shuō)就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的學(xué)習動(dòng)力與源泉。
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，增進(jìn)對學(xué)生的了解，以便老師能夠準時(shí)調整工作，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使你們的孩子在今后的學(xué)習生活中能取得更好的成果，以實(shí)現家長(cháng)、孩子、老師共同的心愿。
一、高二學(xué)生的特點(diǎn)
1、在學(xué)習上兩極分化日益明顯。
經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習，學(xué)生在學(xué)問(wèn)把握程度上已較明顯的分出層次，即所謂優(yōu)生和差生。對優(yōu)生來(lái)說(shuō)，由于之前學(xué)得好，他們積極、自信的心理不斷得到強化，學(xué)習興趣上升為樂(lè )趣，學(xué)習已成為自覺(jué)的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。
另一部分學(xué)生在一年學(xué)習中(尤其是在考試中)屢遭挫折，對學(xué)習的灰心、自卑甚至可怕等心理也在慢慢固化，出現興趣轉移，偏科等傾向。對中等水平的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習目的模糊，學(xué)習動(dòng)機不強，處于一種淡漠的被動(dòng)狀態(tài)。
每個(gè)人都渴望成功，然而還有比成功更珍貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級里就讀，然而教育的效果則是有很大區分的。
作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的'考核，并做出切合實(shí)際的精確估計，這種評估不能過(guò)高，也不可過(guò)低。錯誤和不精確的估計會(huì )影響孩子的學(xué)習成果和學(xué)習心情。我們不能在沒(méi)有全面摸清孩子智力水平的狀況下，單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習成果就盲目斷定孩子“笨”。分數只是孩子全部努力中的一個(gè)記錄，對待分數的態(tài)度如何，直接影響到孩子的發(fā)展。
2、孤獨感和焦慮感較強。
高二學(xué)生是高中階段的“斷層”時(shí)期。因為高一新生剛進(jìn)入高中，對學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習都有新奇的感覺(jué)，同時(shí)，其興奮心情也使其具有積極的學(xué)習和生活態(tài)度。而他們所面臨的是如何適應新的生活和新的學(xué)習，在這個(gè)時(shí)期，無(wú)論是學(xué)校還是老師都對他們賜予高度的關(guān)注。
高三的學(xué)生因為就要參與的高考，家長(cháng)和老師對他們賜予更高度的關(guān)注。相反，老師和家長(cháng)對高二的學(xué)生的關(guān)注就相對較少，使學(xué)生在這個(gè)階段的孤獨感和失落感較強。高二階段由于許多學(xué)生目標不明確，既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，也沒(méi)有面臨高考的緊迫感，是一個(gè)簡(jiǎn)單出現動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。一旦遇到挫折，特殊是考試中受到打擊，就會(huì )自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。有調查顯示：一半以上的學(xué)生感到整個(gè)高中階段有成果明顯退步的階段，其中大部分學(xué)生感到在高二退步比較嚴重。
3、正確理解早戀行為
我們的學(xué)生現在正處于心理和生理變化比較快速，身心各方面都比較矛盾期。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危急期的監護和把關(guān)。這一時(shí)期的顯著(zhù)特點(diǎn)是隨著(zhù)生理發(fā)育的逐步成熟，但是他們在心理上還沒(méi)有成熟，表現在簡(jiǎn)單興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期。所以父母和老師，一定要加強教育和引導，不能利用打罵的方式解決。
4、正確對待孩子的厭學(xué)心情
到高中以后，也就是現在的這段時(shí)期。厭學(xué)的、對考試麻木的、缺乏成就感的狀況比較普遍已是一個(gè)不爭的事實(shí)。在班里，自我感覺(jué)良好的學(xué)生越來(lái)越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離高考所要求的學(xué)習成果和學(xué)習能力相差較遠，更有甚者上課睡覺(jué)來(lái)混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學(xué)習效率不高，學(xué)習能力每況愈下。為什么這一時(shí)期厭學(xué)現象嚴重?我認為成功率偏低降低了成就動(dòng)機導致學(xué)生倦怠。體驗失敗的的心情泛化了學(xué)生對教師、學(xué)科、學(xué)校的厭倦。我們該怎么辦?就讓他們有更多的成功感“多一把衡量的尺子，!就會(huì )多出一批好學(xué)生”�？吹讲煌膶W(xué)生不同的閃光點(diǎn)，都要予以確定和賞識，讓他們有成功開(kāi)心的體驗。
高中的整個(gè)三年：高二是穩步提高期。經(jīng)過(guò)了一年的高中生活，學(xué)生在學(xué)習上有了一種融會(huì )貫穿的感覺(jué)，學(xué)習和自學(xué)的能力都將有明顯的提高，心態(tài)也比較穩定。但是隨著(zhù)這一時(shí)期學(xué)習的內容越來(lái)越多，難度越來(lái)越大，且學(xué)習的要求的提高。于是學(xué)生的成果必定會(huì )出現波動(dòng)，身體狀況也呈下降趨勢，學(xué)生的整個(gè)狀態(tài)比較低迷，學(xué)生的心理問(wèn)題出現比較多，需要我們的家長(cháng)、老師特殊的關(guān)注。
二、提幾點(diǎn)建議
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)上講：
1)假如孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )責備;
2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;
3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì )自信;
4)假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人;
5)假如孩子生活在友情中，便會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有缺陷的家庭環(huán)境易出現有缺陷的孩子。
這些孩子的表現有：任性、易發(fā)脾氣、感動(dòng)、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。要留意以下幾個(gè)方面
a、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。
b、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
c、不負責任的放任，不管不問(wèn)，有人說(shuō)，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農夫的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培育和塑造著(zhù)孩子的性格。
d、創(chuàng )造和諧、祥和、穩定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問(wèn)題成堆的家庭是無(wú)法教育好孩子的。
以上有不對的地方請各位家長(cháng)和老師批評指正。感謝。
年級組長(cháng)發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，同學(xué)們：
大家晚上好！
今天晚上是高一年級組的全體師生大會(huì )，大家匯聚一堂，來(lái)總結我們前一段時(shí)間的生活和學(xué)習情況，也將進(jìn)一步明確我們今后的目標。八月十號，同學(xué)們懷著(zhù)一份新奇，來(lái)到了一中這陌生的校園，在這里，你們感受到了一種全新的氛圍，開(kāi)始了一種全新的生活，并且嘗試著(zhù)融入這種生活，適應這種生活。你們努力了，你們成功了，凝成了自己的特色，創(chuàng )造了自己的精彩，大家高中生活的畫(huà)卷正在展開(kāi)，沒(méi)有誰(shuí)能阻擋青春的飛揚。生活在一中，每一個(gè)瞬間都蘊蓄著(zhù)成長(cháng)，智慧在閃耀，汗水在流淌，每每前行一步，都伴隨著(zhù)老師們深情的期望！
今天我想說(shuō)，學(xué)習在一中是幸福的。因為你有寬敞、現代、美麗的校園！也許現在你不覺(jué)得，不過(guò)這可是走進(jìn)大學(xué)后的學(xué)長(cháng)們回來(lái)時(shí)常說(shuō)的話(huà)，“老師，咱們一中太好了，生活條件、學(xué)習環(huán)境比我們大學(xué)的還要好�！� 學(xué)習在一中是幸福的，因為你有敬業(yè)、博學(xué)、可愛(ài)的老師！所以以后的日子真的要更加珍惜。
學(xué)習在一中是幸福的，因為你有鍛煉、展示自己的舞臺，更有學(xué)習、引領(lǐng)自己的平臺。 一中不是有組織無(wú)紀律的天堂，不是只要不打架不犯法就可以有三年學(xué)習權的地方，你必須要勤奮，必須要刻苦，請記住——這里的老師們至少會(huì )教導你，活著(zhù)就要有方向；老師們更不是萬(wàn)能的救世主，不是走進(jìn)一中就有大學(xué)上，你必須拼搏，必須奮斗，請記住——這里的老師們至少不會(huì )先于你放棄你自己！
今天，我還想說(shuō)，工作在一中是辛苦的，老師們都是來(lái)自全省、乃至全國各地，大家匯聚在這里，就是想把自己的聰明才智、心血汗水奉獻給這里，培養出更多的棟梁之材，從早到晚，披星戴月，工作非常的`艱辛，但這所有的一點(diǎn)一滴，換回來(lái)的是師生的心更近了，班級的凝聚力更強了，教學(xué)的質(zhì)量更好了，學(xué)校的聲望更高了，家長(cháng)的心放得更加安穩了……當一個(gè)人僅僅為生存而奔忙的時(shí)候，每一秒都是辛苦的，而一中的老師更多的是為了一份事業(yè)，老師們選擇了這里，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有辛勤耕耘！當有的同學(xué)還沉睡在夢(mèng)中的時(shí)候，孫校長(cháng)和兩位主任已經(jīng)到達了學(xué)部；晚上大家都走了，可孫校長(cháng)辦公室的燈還亮著(zhù)。
所有的老師同樣辛苦：年輕的老師們?yōu)榱搜堇[一節節精彩的教學(xué)，把白天的時(shí)間專(zhuān)用于批作業(yè)、搜集資料、答疑、和同學(xué)們談心，晚上則整理思路、認真備課、書(shū)寫(xiě)教案。值班的教師，放棄了寶貴的休息時(shí)間，積極投入工作，細心管理，公正嚴明，不辭辛苦；班主任老師們更是把學(xué)生時(shí)刻放在了心間，大家的學(xué)習、紀律、衛生、活動(dòng)、宿舍管理、思想波動(dòng)……一個(gè)人一件小事，匯聚到班主任那里，就組成了他充滿(mǎn)壓力的繁忙的一天…… 有誰(shuí)愿意超負荷的辛勤工作，讓歲月無(wú)情地趕走美好的青春年華呢？我們一中的很多老師做到了，因為我們知道，風(fēng)平浪靜的時(shí)候，十五六歲已經(jīng)是大孩子了；事件突發(fā)的一刻，同學(xué)們最希望的還是老師第一時(shí)間站在自己的身旁，是批評還是安慰，都不重要了，重要的是心底有了一份溫暖的依靠。
老師們在你們的心中也許注定是不完美的，從學(xué)生評教的內容就看得出來(lái)，但老師們用真誠與愛(ài)心，智慧和執著(zhù)澆筑著(zhù)自己事業(yè)的時(shí)光，一定會(huì )在你美妙的追憶之中留下一抹絢麗和感動(dòng).如果今天在座有哪一位同學(xué)，此時(shí)此刻，能幸福的回憶起你的某一位老師，曾經(jīng)那樣富有愛(ài)心的幫助過(guò)你，就請讓你的左手和右手作一次最震撼的親密接觸吧！
年級組長(cháng)發(fā)言稿9
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我很榮幸站在這里代表我們高一年級二部發(fā)言。在20xx年元旦即將來(lái)臨之際，我首先祝老師們和同學(xué)們節日快樂(lè )
在這里，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導對高一年級工作的支持和肯定，感謝各處室對我們工作的協(xié)助和指導，也感謝我們年級的`老師們的勤奮努力。你們的信任與理解、合作與支持，才讓我們的集體如此優(yōu)秀，我才有機會(huì )和勇氣站在這里。
過(guò)去的大半學(xué)期，我們年級組與學(xué)校同呼吸，同學(xué)校共成長(cháng)。老師們把提升教學(xué)質(zhì)量作為核心工作和自己的責任，常抓不動(dòng)搖。本年級師生一絲不茍，從小事抓起，從細節抓起，以紀律保證學(xué)習，以學(xué)習促進(jìn)紀律，形成了一個(gè)人心齊、風(fēng)氣正、高標準、嚴要求的學(xué)習勢頭，真正讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。同時(shí)，我們年級是一個(gè)團結包容的團隊，既托了底，也拔了尖。在保證全體進(jìn)步的基礎上，樹(shù)立了很多品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的好典型、好榜樣，形成了以點(diǎn)帶面、全面發(fā)展的良好局面。
團結合作，昂揚奮發(fā)，充分說(shuō)明我們學(xué)校是一個(gè)和睦融洽、具有強大凝聚力的大家庭。我們的老師善于進(jìn)取、無(wú)私奉獻、教書(shū)育人，為人師表。為了一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，我們攜手奮斗。我們始終堅守著(zhù)自己的課堂，細心上好每一節課，耐心輔導每一個(gè)學(xué)生，把育儒雅公民、促全面發(fā)展作為我們每一個(gè)人的工作目標。這種敬業(yè)精神和優(yōu)秀品格正是我校保持強勁發(fā)展勢頭的強大動(dòng)力。
20xx年，我們年級將一如既往與學(xué)校保持一致，把教學(xué)質(zhì)量作為工作重點(diǎn)，攻堅克難、攜手前行，力爭為學(xué)校爭創(chuàng )榮譽(yù)。我相信，我校將在以孫校長(cháng)為首的學(xué)校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，繼續保持快速前進(jìn)，不斷走向輝煌！謝謝！
年級組長(cháng)發(fā)言稿10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我叫周x，這次我想競選的職位是“組織委員”。我相信，憑著(zhù)我堅強的毅力與勇于拼搏的決心，“組織委員”一定非我莫屬啦！
班干部的職務(wù)有那么多，為什么我偏偏要競選“組織委員”呢？我覺(jué)得有兩點(diǎn)：1.我認為自己的組織能力比較強，絕對能勝任這項職務(wù)；2.我曾經(jīng)也當過(guò)“組織委員”，一些經(jīng)驗，我是知曉的'。所以，我特別想競選這個(gè)職位。
如果我順利地當上了這個(gè)職位，我一定履行自己的諾言，認認真真地對待每一件小事，決不疏忽。隊伍的整頓，就是由我和“體育委員”來(lái)做的事情。無(wú)論做什么事情，我都會(huì )一步到位。
我想給大家提個(gè)建議，一個(gè)好的班集體必須要做到合理的分工，讓最合適的人去做他最擅長(cháng)的事情，從而建立一個(gè)合理有序的班集體。
我會(huì )使整個(gè)班級團結、互助，避免同學(xué)之間會(huì )有不愉快的事情發(fā)生。還要加強班隊內部的凝聚力與向心力，增加班級工作的透明度。最后，我還要將要力求提高工作效率，使班級中的各項活動(dòng)在最短的時(shí)間之內做到最好。
雖然我也有缺點(diǎn)，但希望大家同我一起努力克服這些缺點(diǎn)，不斷地完善自我！
希望大家永遠支持我！
年級組長(cháng)發(fā)言稿11
今天在此召開(kāi)年級組長(cháng)和學(xué)科組長(cháng)學(xué)期總結會(huì )議，我們知道，學(xué)校要發(fā)展，做為縣小教育教學(xué)權威的年級組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)，其身上的擔子是非常重大的，過(guò)去，我們學(xué)校取得了一些成績(jì)，我們的組長(cháng)們功不可沒(méi)，在此表示衷心感謝！
今天，我想談幾點(diǎn)看法：
首先談?wù)劚緦W(xué)期給我們的感動(dòng)：
1、六位級長(cháng)顧全大局，時(shí)時(shí)處處為學(xué)校著(zhù)想的主人翁精神。比如我們的老大姐小香老師，雖然到了退休的年紀了，但是為了學(xué)校工作的需要，她依然接過(guò)了級長(cháng)這個(gè)重任，全力支持學(xué)校。這一屆的一年級新生，特殊學(xué)生、特殊家長(cháng)比往年都要多，從開(kāi)學(xué)到現在，小香老師也是處理了這個(gè)又處理那個(gè)，操了很多心，但是她從不叫苦叫累，而是盡心盡力去處理好這些事情。再拿這次我為爺爺奶奶獻愛(ài)心活動(dòng)來(lái)說(shuō)吧，雖然學(xué)校有統一的部署，但畢竟各年級的學(xué)生年齡特點(diǎn)不一樣，級長(cháng)們都能夠開(kāi)動(dòng)腦筋，組織老師們針對本年級學(xué)生的實(shí)際，非常有效地做好教育工作，讓全體學(xué)生都積極參與到活動(dòng)中來(lái)，效果也非常顯著(zhù)。還有每次學(xué)校組織各類(lèi)大型的'活動(dòng)，級長(cháng)們都以主人翁精神，積極出謀獻策。使我們每一次活動(dòng)的開(kāi)展都能安全、高效完成。
還有級長(cháng)們所具有的極強的號召力和凝聚力也常常令我佩服。一個(gè)年級十多個(gè)老師，年齡結構不一樣、性格不一樣，要帶領(lǐng)他們做好年級的各項工作，確實(shí)不是件容易的事。像我們三年級和五年級，新老師比較多，要讓他們馬上融入縣小這個(gè)大家庭，盡快適應這里緊張的工作環(huán)境，級長(cháng)也付出了相當多的努力，尤其是桂芬老師所在的三年級，教室分散，光辦公室就有3處，每次有什么重要的任務(wù)，桂芬老師都得從第一棟樓走到最后一棟樓，再召集老師們開(kāi)會(huì )，有時(shí)為了要收齊資料，一天要跑好幾趟，可是桂芬老師沒(méi)有半句怨言，依然認真履行著(zhù)自己級長(cháng)的職責，這非常令我感動(dòng)。當然這其中也有作為科組長(cháng)小英老師的全面配合。上部的年級工作小英老師也一直非常主動(dòng)認真地協(xié)助分管。還有六年級的級長(cháng)映霞老師，雖然比較年輕，所帶的團隊又處于升學(xué)壓力比較大的年級，老師的年齡結構比較年輕，她所面臨的工作壓力相對來(lái)說(shuō)更大一點(diǎn)，但是她能充分發(fā)揮自己的智慧，并且一學(xué)期來(lái)與巧媚和杞鳳一道堅持天天上午7：30，下午2：00以前到校，很好地把全級老師擰成一股繩，使六年級一直保持著(zhù)穩定，有序。難怪老師們都親切地稱(chēng)呼你們?yōu)椤案纭焙汀敖恪�，這一聲“哥”和“姐”包含著(zhù)老師們的敬重和信任。
2、作為身兼學(xué)科教學(xué)和學(xué)校主要特色活動(dòng)創(chuàng )建工作的語(yǔ)文組長(cháng)的工作作風(fēng)，也令我感動(dòng)滿(mǎn)懷！語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)讓本學(xué)科教學(xué)顯得需要面面俱到，三戀活動(dòng)的深入開(kāi)展又要求著(zhù)語(yǔ)文科組，但本學(xué)期語(yǔ)文組長(cháng)還是挺住了壓力，比較好地完成了本職任務(wù)。特別是“梅州市語(yǔ)言文字規范化示范�！痹u審，接到通知時(shí)已不足一周時(shí)間了，她們只能利用每個(gè)晚上，甚至雙休時(shí)間工作。評審前一天，各項完善工作從下午一直忙到晚上七點(diǎn)多，孩子只能叫家屬先接回家，她們餓著(zhù)肚子，一直把工作準備完善。
3、數學(xué)科組長(cháng)團隊合作精神取得了驕人成績(jì)。郭玲老師參加梅州市的賽課，從教學(xué)設計到課件制作，從試教到評課，所有組長(cháng)都全程參與。每一個(gè)細節都認真對待。正因為有如此的認真和努力，學(xué)校近十年后才又一次代表梅州市參加省優(yōu)秀課的評選活動(dòng)。
4、體育組老師的團結協(xié)作、合理安排也使學(xué)校的體育工作再創(chuàng )輝煌。音樂(lè )組淑紅老師和小苑老師的無(wú)私精神使學(xué)校對藍坊創(chuàng )強工作的對口幫扶圓滿(mǎn)完成。美術(shù)組的第二課堂活動(dòng)效果顯著(zhù)，作品質(zhì)量令人贊嘆。英語(yǔ)組在落實(shí)高效課堂模式工作方面，理念更新快，并積極大膽進(jìn)行嘗試推進(jìn)，并不斷總結，不斷收獲。
其次是下學(xué)期教育局推門(mén)聽(tīng)課制度的實(shí)施工作
1、主要要求（見(jiàn)文件）。
2、我們的現狀。數學(xué)、語(yǔ)文。
3、我們的方案：數學(xué)科、語(yǔ)文科、英語(yǔ)科、體藝科還有其它學(xué)科嚴格要求按模式上好每一節課（認真對照我們的經(jīng)驗材料）；
4、達標初步程序和獎勵。
第三，以后的工作建議和方向：
努力做到四個(gè)提升，即提升學(xué)習力，提升執行力，提升凝聚力和提升創(chuàng )新力。
提升學(xué)習力，對學(xué)習要擠時(shí)間學(xué)，多途徑學(xué)，圍繞工作重點(diǎn)學(xué)。要善于總結反思，在工作實(shí)踐中把先進(jìn)的教育思想、先進(jìn)的教育理念貫穿于自己的教育教學(xué)的全過(guò)程之中。
要提升執行力。對校級領(lǐng)導會(huì )議上形成的決議要不打折扣去完成，創(chuàng )造性地工作開(kāi)展得比領(lǐng)導想象的還要好。工作有布置、有檢查、有落實(shí)，要不尚空談，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干。
要提升凝聚力。本科組上下要心往一處想，勁兒往一處使，要使本年級組、本學(xué)科組人員之間進(jìn)行平等交流，多溝通，要努力化消極因素為積極因素，主動(dòng)配合，互相理解，多補臺少拆臺，常換角色替別人著(zhù)想。對與自己意見(jiàn)不一的、性格不同的同志，在平時(shí)工作中要克服急躁情緒，冷處理，以達到互諒互解、增強團結，形成凝聚力和合力。
要提升創(chuàng )新力。要敢于打破常規，用創(chuàng )新思維去考慮問(wèn)題，去分析問(wèn)題。對老問(wèn)題要有新思路，對新問(wèn)題更要有新思維。
年級組長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、尊敬的各位老師：
大家好！我能夠走進(jìn)這里，參加學(xué)校年級組長(cháng)這個(gè)崗位的競聘，首先要感謝在座的各位，是你們無(wú)私的幫助，讓我加快前行的腳步；是你們真誠的信任，給我戰勝困難的決心；是你們傾心的支持，使我的事業(yè)有了點(diǎn)滴的進(jìn)步！面對比自己經(jīng)驗豐富，又卓有成績(jì)的另兩位競聘老師，自己心里的確也有些緊張，但我告訴自己勇氣是最可貴的東西。所以希望借此機會(huì )，讓在座的各位領(lǐng)導和老師能進(jìn)一步了解我。下面，我將從自身的優(yōu)勢、自身的不足和自己的工作目標三個(gè)方面來(lái)介紹。
一、自身的優(yōu)勢
1．年紀輕，有充足的體力、活力和精力。
2．長(cháng)期擔任班主任的工作（7年班主任，1年見(jiàn)習班主任），有比較豐富的班級管理經(jīng)驗，對學(xué)生的思想也比較了解，也比較善于與學(xué)生溝通。
3．擔任過(guò)4年的教工團書(shū)記工作，有一定的團隊管理經(jīng)驗。
4．擔任過(guò)4年的.備課組長(cháng)工作（2年高一，2年高二），對整體協(xié)調工作也累積了一些經(jīng)驗。
5．有親和力，師生關(guān)系和同事關(guān)系融洽。
6．考慮問(wèn)題比較細致，周全。
7．有責任心和吃苦耐勞的精神。
二、自身的不足
1．年紀輕，工作有時(shí)欠穩重。
2．年級組長(cháng)的工作經(jīng)驗為0。
3．管理工作中有時(shí)缺乏果斷的魄力，工作作風(fēng)有時(shí)不夠硬朗，拉不下臉面。
4．在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上存在一定的惰性，進(jìn)取心不夠。
5．在一些細節問(wèn)題上有時(shí)不太注意，對自己要求還不嚴格。
6．有時(shí)缺乏低調踏實(shí)的處事方式。
三、工作目標
“年級組長(cháng)”是一個(gè)事務(wù)性很強的崗位。它涉及到年級組工作的方方面面，既要做到對年級的學(xué)生心中有數；又要能夠上情下達，為學(xué)校分擔任務(wù)；還要善于替老師解決困難。記得校長(cháng)在黨員會(huì )上和教工大會(huì )上都說(shuō)過(guò)，青年教師要在壓力面前敢于擔責任，要能夠迎難而上。所以，對我而言雖然年級組長(cháng)的工作是陌生的，我沒(méi)有任何經(jīng)驗，但我愿意挑戰自己的能力，也相信自己能夠勝任這個(gè)新的工作崗位。
假如這次我能競聘成功，我會(huì )在新的崗位上虛心學(xué)習，嚴格要求自己，力爭用最快的時(shí)間讓自己適應新的崗位，并履行好自己的崗位職責；我會(huì )認真地貫徹執行好學(xué)校的教育教學(xué)工作意圖，做到上情下達，起到橋梁和紐帶的作用；我會(huì )積極關(guān)心本組教師的工作和生活，在本組內形成團結和睦的人際關(guān)系；我也會(huì )深入到學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習現狀和困難，關(guān)心學(xué)生的心理，努力打開(kāi)教和學(xué)之間的良好通道，提高教學(xué)效率，為學(xué)校和社會(huì )培養合格的人才。
假如沒(méi)有競聘成功的話(huà)，我也會(huì )把這次競聘當作是對自己的一種鍛煉，一次有收獲的經(jīng)歷！謝謝大家。
年級組長(cháng)發(fā)言稿13
同學(xué)們、老師們
大家好！我叫介可得，這次來(lái)參加班干部競選是想當上一個(gè)語(yǔ)文小組長(cháng)，為大家服務(wù)。我有當干部的經(jīng)歷。我當過(guò)數學(xué)小組長(cháng)，我的成績(jì)在班里不算拔尖，能進(jìn)入前十名，所以當的官不大。當組長(cháng)的時(shí)候，我有一種感覺(jué)：我是班干部和他們不一樣！他們可以上課說(shuō)話(huà)，可我不能；他們可以不認真學(xué)習，但我不行！這可能就是當組長(cháng)的責任感吧，有這種感覺(jué)支撐著(zhù)我，我的學(xué)習勁頭就大多了，既能管理別人，更能約束好自己。當班干部對別人對自己都有好處。
我的學(xué)習還是不錯的，雖然當不上課代表，但是當一個(gè)小組長(cháng)還是可以的；雖然當不上班長(cháng)，但是當個(gè)組長(cháng)還是有這個(gè)能力的。另外，我的心很細，同學(xué)們交的作業(yè)，少一本我也能發(fā)現。作業(yè)沒(méi)交齊的時(shí)候，我會(huì )先問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)沒(méi)交，沒(méi)人說(shuō)的時(shí)候我會(huì )把我們組的同學(xué)一個(gè)一個(gè)的核對，直到找到那個(gè)沒(méi)交的人。我當數學(xué)小組長(cháng)的時(shí)候，同學(xué)們都很信任我。讓我當，萬(wàn)無(wú)一失，請老師放心！
如果我競選成功，我會(huì )感謝同學(xué)們給予我的信任，我會(huì )讓同學(xué)們放心的'讓我為他們收、發(fā)作業(yè)。我一定不會(huì )馬馬虎虎的把作業(yè)收了就交，我會(huì )一本一本的數，收齊之后再交給老師。我會(huì )一絲不茍地完成老師交給我的任務(wù)，我甚至會(huì )為了工作先停下自己的作業(yè)，然后抽時(shí)間完成自己的作業(yè)。
同學(xué)們，老師，請相信我，我一定不會(huì )讓你們失望的！請給我一次機會(huì )吧！
年級組長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬的校領(lǐng)導，親愛(ài)的老師們:
下午好！
今天，我們七年級組的全體老師在此召開(kāi)第一次開(kāi)學(xué)以來(lái)年級組會(huì )議。首先對新加入我們年級的所有老師表示熱烈的歡迎。
我作為七年級組長(cháng)，實(shí)質(zhì)上是為大家服務(wù)的。能為大家服務(wù)是我的榮幸！也希望我的服務(wù)能讓你滿(mǎn)意。 這個(gè)學(xué)期學(xué)校明確提出了要進(jìn)一步強化課程改革，推進(jìn)“五環(huán)三位”教學(xué)法，強化小組建設，打造高 效活力課堂，全面實(shí)行減負提質(zhì)。培養“優(yōu)質(zhì)+多元”的具有珊中特色的學(xué)生。今年學(xué)生生源老師們都很清楚。三年之后，我們將給家長(cháng)、給社會(huì )、學(xué)校交上一份怎樣的答卷？我想，我們在座的各位老師們壓力都很大，值得慶幸的是，我們年級擁有在座的各位年青、優(yōu)秀、富有激情和活力的教師團隊，我認為，我們的團隊就將是一個(gè)無(wú)堅不摧、戰無(wú)不勝的優(yōu)秀團隊！三年后，我們一定能給家長(cháng)、社會(huì )交上一份滿(mǎn)意的答卷。
下面，就這個(gè)學(xué)期工作重點(diǎn)，我和老師們一起來(lái)探討我們年級組的工作設想：
一、指導思想：低起點(diǎn)，緩步走。
認真學(xué)習領(lǐng)悟高校長(cháng)昨天上午的開(kāi)學(xué)工作要點(diǎn)（題目：強化學(xué)校課程改革，努力提升內涵品質(zhì)），貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)年級工作計劃，保證良好的教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓學(xué)生的行為規范和養成教育，無(wú)論是在做人、學(xué)習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學(xué)生，為今后三年的學(xué)習打好思想和學(xué)習基礎。
二、工作目標：（工作理念：求真、務(wù)實(shí)、團結、和諧）
竭盡全力將本年級打造成“團結奮進(jìn)，勇于創(chuàng )新的戰斗團隊”。因此，我們今天的主題是：“邁進(jìn)新年級，共譜新篇章”，使七年級的學(xué)生盡快縮短小學(xué)升中學(xué)的磨合期，度過(guò)期，適應期，樹(shù)立作為珊中人的榮譽(yù)感和責任感。
三、設想與要求：
七年級的工作重心是培養良好習慣：行為習慣和學(xué)習習慣，注重養成教育。
有以下設想：
1.學(xué)生行為規范和養成教育目標：有禮貌，知榮辱，辨是非，懂事理，明責任，會(huì )合作,樂(lè )于奉獻，高素質(zhì)可持續發(fā)展的初中生。
這就是我們平時(shí)說(shuō)的情商的培養，這對人的一生都很重要。假期中在讀高校發(fā)的《當好部下的藝術(shù)》這本書(shū)的時(shí)候，書(shū)中有這樣一句話(huà)“三分能力，七分責任”，我覺(jué)得這句話(huà)很有道理，其實(shí)，這也是一本書(shū)的名字，有時(shí)間可以看一下。
2.教學(xué)管理（高校強調，我們的教育是喚醒、激勵和鼓舞；學(xué)生學(xué)習經(jīng)歷的過(guò)程是懂、會(huì )、對、熟、巧。）
目標：竭盡全力做學(xué)生喜歡、尊敬、佩服的任課教師。有句話(huà)是“親其師，信其道”，學(xué)生喜歡你——喜歡的教學(xué)、教育、教誨——喜歡學(xué)你教的學(xué)科——變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
3.課改：推進(jìn)“五環(huán)三位”教學(xué)法，強化小組建設，打造高效活力課堂。這是李校近幾年都在做的一項“教學(xué)工程”，20xx級8年級時(shí)，李校指導我們數學(xué)組率先進(jìn)行了導學(xué)案的試用，效果不錯，然后逐步推廣，今天，我們學(xué)校的導學(xué)案（語(yǔ)、數、外）、訓練案可以獨立出書(shū)，讓全校學(xué)生使用。因此我們要用好我們自己編的這兩本書(shū)。相信我們年級組的課改活動(dòng)會(huì )做的根由特色。
4.班主任工作 ： 工作重點(diǎn)：摸清脈搏；建立檔案；疏導心理；培養習慣。（何校已說(shuō)了具體做法） 目標：竭盡全力做學(xué)生愛(ài)戴的班主任，班媽媽。
四、近期的具體工作
1.第一周的軍訓、政訓，班主任課適時(shí)安排科任教師與學(xué)生見(jiàn)面（也可布置一下黑板）
2.班級文化建設 ：詳見(jiàn)楊曉紅主席講的相關(guān)內容及表冊要求。設計好班徽、創(chuàng )作好班歌，擬定好班訓等，做好“班級文化建設，創(chuàng )建特色班級”，我們在座的班主任個(gè)個(gè)都是學(xué)校精心挑選出來(lái)的，個(gè)個(gè)都身懷絕技，8月29日檢查評比時(shí)會(huì )令他們贊不絕口。
幾年前我到育才中學(xué)學(xué)習，看到他們的學(xué)術(shù)報告廳主席臺兩邊掛著(zhù)這樣兩幅標語(yǔ)“千教萬(wàn)教，教人求真,”“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”，（陶行知），于是，6年前我班黑板上方的六個(gè)字是“做真人，求真知”，作為班訓，天天抬頭看到，銘記在心。當學(xué)生犯錯誤時(shí)，我就會(huì )讓他再看看黑板上方，他就會(huì )低下頭，知道錯了。
3.做好自己第一次在學(xué)生面前亮相的準備，讓學(xué)生對你有“一見(jiàn)鐘情”的感覺(jué)，做好上好第一堂課的`準備，讓學(xué)生對你不要“移情別戀”。
4.開(kāi)好第一次家長(cháng)會(huì )。第一周的周五下午。做好第一次在家長(cháng)會(huì )上的發(fā)言準備，讓家長(cháng)認同你、贊賞你，同時(shí)家長(cháng)也會(huì )讓他的孩子喜歡你，敬佩你。（建議做幻燈片，布置一下黑板）
我6年前開(kāi)的第一次家長(cháng)會(huì )的主體是《染于蒼則蒼，染于黃則黃，故染不可不慎也》這句話(huà)來(lái)源于《墨子》，完整的語(yǔ)境是：“子墨子言見(jiàn)染絲者而嘆曰：染于蒼則蒼，染于黃則黃。所入者變，其色也變，五入必而已，則為五色矣。故染不可不慎也。就是告訴家長(cháng)環(huán)境和習慣的培養對孩子很重要。同時(shí)也告訴我們老師這個(gè)道理。
5. 各班開(kāi)好一次主題班會(huì )課。第2周交教案（電子+紙質(zhì)）發(fā)到德育處資源共享；（同時(shí)也希望發(fā)一個(gè)給我），一次家長(cháng)進(jìn)課堂的班會(huì )（由家長(cháng)主持），并交教案備查。要上的這兩次課提前一周到德育處登記，德育處講派專(zhuān)人檢查。
高校一直要求我們要多讀書(shū)，這種觀(guān)點(diǎn)是對的，讀完一本書(shū)哪怕只學(xué)到其中一句話(huà)、一個(gè)觀(guān)點(diǎn)、一種理念、一種管理方法等，都會(huì )受益匪淺。而我在這方面做得很差勁，每每讓我開(kāi)會(huì )講點(diǎn)什么時(shí)，我就心慌，不曉得講什么，比如此時(shí)的我，就是如此。（今天主題就是語(yǔ)文組的老師幫我想的）。每當這個(gè)時(shí)候我就羨慕、佩服那些能說(shuō)、會(huì )寫(xiě)的老師們。在我們年級就有很多這樣的能干老師，希望老師們能把你們的優(yōu)秀的經(jīng)驗拿出來(lái)共同交流、學(xué)習。（高校講到木桶效益，最終取決于短的那塊）我們的教學(xué)成績(jì)考核，要看年級的成績(jì)在南岸區的排名。所以只有你好、我好、大家好，才是真得好。
打造高效有戰斗力的七年級組教師團隊，雖然會(huì )很辛苦，因為有你與我們一路同行，，所以苦中也一定會(huì )有快樂(lè )；雖然會(huì )很忙，但忙中一定有收獲、也會(huì )很幸福。我堅信，只要我們團結一心、我們一定能將本年級打造成“團結奮進(jìn)，勇于創(chuàng )新的戰斗團隊”！
在今后的工作中，希望能得到領(lǐng)導、老師們幫助和支持！有說(shuō)的不對的地方請各位領(lǐng)導、同仁批評指正。謝謝！
年級組長(cháng)發(fā)言稿15
在座的各位家長(cháng)好，老師好：
我是八組的代表，張xx。我們組始終信奉的一句話(huà)是"你不努力，誰(shuí)也給不了你想要的生活",很通俗，但是卻很有道理。
首先，我想說(shuō)說(shuō)我們組的'學(xué)習方法：我們大多是以自主學(xué)習為主，互相交流的比較少，還有就是組內學(xué)習的積極性不太高。我認為這是我作為組長(cháng)的失職，沒(méi)有起到帶動(dòng)作用，以后我會(huì )更加努力地調動(dòng)我們組的積極性。
雖然我們組的成績(jì)不是最好的，但是我們一直都在努力，從來(lái)沒(méi)有停下，因為我們始終都相信一句話(huà)，那就是："我們以為的終點(diǎn)或許是別人的起點(diǎn)",所以我們更要加倍地努力。
月考過(guò)去了，不管成績(jì)怎樣，我們又開(kāi)始為期末考試做準備了。我們組要發(fā)揚一種越挫越勇的精神，永遠不會(huì )被困難打到。
謝謝在做的各位聽(tīng)我的演講。
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