（推薦）創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編精心整理的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )1
在開(kāi)幕式上，市委書(shū)記致辭時(shí)強調了創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)對于推動(dòng)經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步的重要意義。隨后，市財政局、市科技局、市經(jīng)濟和信息化局等部門(mén)的領(lǐng)導分別作了交流發(fā)言，介紹了近年來(lái)本市在支持創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面所做的工作和取得的成績(jì)。
報告中特別強調了創(chuàng )新的核心是人才，只有有才華、能干、勇于創(chuàng )新的人才，才能推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作的深入開(kāi)展。因此，報告中特別提到了下一步要大力培養和引進(jìn)高素質(zhì)人才，并且不斷加大對于創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的支持力度，推動(dòng)本市在這方面取得更大的成果。
二、自己的感悟。
經(jīng)過(guò)聽(tīng)取這次報告，我深深感觸到了一個(gè)城市的發(fā)展重要性。創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)城市發(fā)展的必經(jīng)之路，沒(méi)有創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的支持和引導，一個(gè)城市的經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展會(huì )越來(lái)越落后，甚至難以維持生存和繁榮發(fā)展。作為一個(gè)青年，我們更應該明確創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的重要性，需要發(fā)揚自身創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)精神，為城市的發(fā)展貢獻自己的.力量。
三、關(guān)于人才培養。
人才對于創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)極為重要，報告中提到了這一點(diǎn)，我深以為然。無(wú)論是在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中還是在創(chuàng )新的開(kāi)展中，都離不開(kāi)人才的支撐和幫助。因此，城市的培養和引進(jìn)人才是至關(guān)重要的一環(huán)。本市要加大培養人才的力度并且引進(jìn)更多的高素質(zhì)人才，讓他們在本市的創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)中發(fā)揮重要作用。
創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)對于今天的社會(huì )來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不再是只屬于少數人的事情了。越來(lái)越多的人參與到了創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中，為城市的發(fā)展做出了重要的貢獻。而我認為，創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的本質(zhì)是解決問(wèn)題，當然這些問(wèn)題可以是現實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，也可以是未來(lái)可能發(fā)生的問(wèn)題。創(chuàng )新是以解決問(wèn)題為目的，而創(chuàng )業(yè)則是將解決方案變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。
五、我的行動(dòng)。
聽(tīng)完這次報告后，我決定要積極投身到城市的創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)中。首先，我需要學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識，更深入地了解市場(chǎng)的發(fā)展和趨勢，深刻理解創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的本質(zhì)，并且發(fā)揮自身的特長(cháng)，為城市的發(fā)展貢獻自己的一份力量。其次，我要繼續努力，提高自身的素質(zhì)，讓自己成為一個(gè)有創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)意識的人才，為城市的發(fā)展做出更多的貢獻。
總之，這次全市創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)報告深深地打動(dòng)了我，讓我充分認識到了創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)對于城市發(fā)展的重要性。在未來(lái)的日子里，我會(huì )始終懷有一顆創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的心，繼續為城市的發(fā)展努力奮斗！
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )2
近年來(lái)，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養模式成為高校人才培養質(zhì)量的核心問(wèn)題，對于緩解就業(yè)壓力和創(chuàng )新型國家建設有著(zhù)重要而積極的意義。尤其是工科院校探索創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養模式，必須遵循相關(guān)基本原則，以實(shí)現創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和校企協(xié)同教學(xué)等模式的有機結合。
一、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養模式基本原則
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育相融合。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育不能孤立地進(jìn)行，而應該依賴(lài)于專(zhuān)業(yè)教育。人的創(chuàng )造性是在專(zhuān)業(yè)知識、科學(xué)知識和人文知識的學(xué)習過(guò)程中潛移默化生成的。學(xué)校應采取相應措施，鼓勵教師自覺(jué)將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育融入到教學(xué)中去，學(xué)校將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育納入到人才培養體系中，讓創(chuàng )業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育有機地結合起來(lái)。
�。ǘ├碚撆c實(shí)踐相結合。理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)在培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才中是不可分割的，共同服務(wù)于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)型人才培養。理論教學(xué)重在傳授理論知識，實(shí)踐教學(xué)重在培養動(dòng)手實(shí)踐能力，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育既要重視理論知識傳授，又要強化學(xué)生實(shí)踐能力培養，切實(shí)提高學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。
�。ㄈ┬Ｆ螽a(chǎn)學(xué)研相協(xié)同。工科院校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養是一個(gè)系統復雜工程，需要多方協(xié)作。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才的教育模式，是當今世界高等教育、科技和經(jīng)濟社會(huì )綜合發(fā)展的產(chǎn)物，也是世界高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養模式的最優(yōu)選擇。建立高校與企業(yè)聯(lián)合培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才機制，在企業(yè)建立學(xué)生實(shí)踐基地，為其提供豐富多彩的實(shí)習實(shí)訓，成為與學(xué)校共同培養創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才的合作單位。在實(shí)踐教學(xué)中，通過(guò)引入“項目教學(xué)”，學(xué)生參與項目的設計、運作等各個(gè)環(huán)節，學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識得到激發(fā)，切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。
�。ㄋ模﹫猿珠_(kāi)放辦學(xué)。發(fā)達國家工科院校人才培養模式成功經(jīng)驗表明：要想提高高等教育的辦學(xué)質(zhì)量，構建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養模式，開(kāi)放辦學(xué)是必由之路。開(kāi)放辦學(xué)主要體現在培養目標、課程內容、培養過(guò)程及“時(shí)空”上的開(kāi)放。工科院校應堅持“走出去”的原則，在注重科學(xué)文化知識和培養操作技能的'同時(shí)，更應重視過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。教學(xué)過(guò)程中，不再墨守照搬課本，教室也不再是教學(xué)唯一場(chǎng)所。打破教師講學(xué)生聽(tīng)的傳統教學(xué)局面，通過(guò)師生間相互交流、實(shí)現教學(xué)相長(cháng)。只有真正堅持開(kāi)放辦學(xué)，才能徹底拆除錢(qián)偉長(cháng)教授所謂的高等教育的“四堵墻”，即學(xué)校和社會(huì )之墻，校內各系科、各專(zhuān)業(yè)、各部門(mén)之墻，教育與科研之墻，教與學(xué)之墻。
二、構建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才培養模式
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育理論教學(xué)模式
1、探究式教學(xué)。教學(xué)應是師生間探究知識、共同學(xué)習的過(guò)程。在教師發(fā)揮教學(xué)主導作用的前提下，通過(guò)探究式教學(xué)，學(xué)生成為探究知識的主體。教師根據教材內容，增加專(zhuān)業(yè)知識課堂討論次數，教師與學(xué)生對知識的發(fā)生、形成、發(fā)展的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行探究學(xué)習活動(dòng)。教師應引導學(xué)生多思考、多探索，讓學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養創(chuàng )造性思維及創(chuàng )業(yè)意識。
2、項目式教學(xué)�？蒲信c教學(xué)是辯證統一體，科研式教學(xué)是提高學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力的有效途徑�？蒲惺椒椒ㄊ且环N“做中學(xué)”的教學(xué)方法，它以科研項目為載體，讓大學(xué)生參與到科研活動(dòng)中，成為知識的主動(dòng)探索者。學(xué)生在教師指導下，完成科研項目的研究任務(wù)，培養探索能力和創(chuàng )新能力。
3、啟發(fā)式教學(xué)。教師根據創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)內容、學(xué)生的知識水平和知識規律，運用各種教學(xué)手段，采用啟發(fā)誘導的方法傳授創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)知識、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，培養學(xué)生的學(xué)習主體意識。
4、問(wèn)題式教學(xué)。其核心是以問(wèn)題為中心組織教學(xué)。運用問(wèn)題式教學(xué)方法，可以促使學(xué)生從單純聽(tīng)講轉變?yōu)樽灾鲗W(xué)習。教師把問(wèn)題交給學(xué)生，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習予以解答。教師由主角變?yōu)榕浣�，為學(xué)生提供引導與支持，而學(xué)生則變?yōu)橹鹘�，通過(guò)查詢(xún)相關(guān)文獻等方法積極主動(dòng)地獲取相關(guān)知識，并向教師和同學(xué)詳細講解所學(xué)知識及學(xué)習心得。學(xué)生圍繞某個(gè)共同感興趣的問(wèn)題組成小組或團隊，通過(guò)團隊互動(dòng)的方式進(jìn)行學(xué)習，從而培養學(xué)生與人合作和善于合作的能力。
�。ǘ﹦�(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)模式
1、鞏固基礎理論的課程實(shí)踐。在專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室方面，應該配合專(zhuān)業(yè)課的課程設置來(lái)建設實(shí)驗室。教師結合自己的科研方向，并配合教學(xué)內容來(lái)設計專(zhuān)業(yè)實(shí)驗。本著(zhù)把復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化的原則，通過(guò)課堂實(shí)驗來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
2、真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的創(chuàng )新實(shí)踐。如果說(shuō)鞏固基礎理論的課程實(shí)踐是把復雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，而真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的創(chuàng )新實(shí)踐則是把簡(jiǎn)單問(wèn)題復雜化。學(xué)校應積極主動(dòng)通過(guò)校友等渠道與平臺，與工業(yè)企業(yè)界建立長(cháng)期穩固的合作關(guān)系，借助校企共建、產(chǎn)學(xué)研合作等途徑為學(xué)生搭建社會(huì )實(shí)驗室，讓學(xué)生有機會(huì )進(jìn)入工廠(chǎng)或企業(yè)鍛煉，增加學(xué)生的實(shí)習機會(huì )，只有通過(guò)在生產(chǎn)一線(xiàn)學(xué)習的體驗，學(xué)生才能真正了解到企業(yè)和實(shí)踐是什么，提高市場(chǎng)競爭力和服務(wù)社會(huì )的能力。
3、職場(chǎng)h境的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。企業(yè)與工科院校聯(lián)合成立校企合作創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中心，負責對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作進(jìn)行整體設計和組織實(shí)施，包括對大學(xué)生科技園或創(chuàng )業(yè)孵化器的管理工作。有創(chuàng )業(yè)意向的學(xué)生在經(jīng)過(guò)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境的實(shí)踐以及市場(chǎng)調研等環(huán)節后，制定出創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃，申請大學(xué)生科技園或創(chuàng )業(yè)孵化器的場(chǎng)地，校企合作創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中心對提交的申請進(jìn)行篩選和審查，對符合標準的申請予以批準。獲得批準的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃可以得到大學(xué)生科技園或創(chuàng )業(yè)孵化器的固定場(chǎng)地、固定期限的免費使用權等優(yōu)惠，同時(shí)，還可以獲得企業(yè)設立的大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)專(zhuān)項基金的申請資格。校企合作創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中心定期組織創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)論壇和講座等活動(dòng)，在大學(xué)生科技園或創(chuàng )業(yè)孵化器的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐獲得成功的學(xué)生要接受中心的邀請，與有創(chuàng )業(yè)意向的學(xué)生一起交流經(jīng)驗心得。通過(guò)職場(chǎng)環(huán)境下的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，學(xué)生可以獲得最真實(shí)、最直接的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)體驗。
�。ㄈ┬Ｆ髤f(xié)同教育模式
1、工學(xué)交替與工讀結合。其避免了傳統教學(xué)理論和實(shí)踐相脫節的弊端，有利于校企業(yè)之間形成良性互動(dòng)關(guān)系。高校根據理論學(xué)期和實(shí)踐學(xué)期，結合學(xué)生的學(xué)習效果，安排學(xué)生課堂學(xué)習和上崗實(shí)習。通過(guò)學(xué)生上崗實(shí)習，用實(shí)際工作來(lái)檢驗課堂教學(xué)的過(guò)程中存在的不足，進(jìn)而改進(jìn)課堂教學(xué)。
2、校企共建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)實(shí)習基地。學(xué)校通過(guò)開(kāi)發(fā)利用校友資源、挖掘校友潛力，運用家長(cháng)和現有合作單位，借助高校的社會(huì )影響力等途徑，創(chuàng )造各種條件與工業(yè)企業(yè)界開(kāi)展合作，將與學(xué)生相關(guān)的企業(yè)產(chǎn)品引入校園。校企雙方本著(zhù)互利共贏(yíng)的原則，簽訂共建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)實(shí)習基地協(xié)議，由企業(yè)出資完善基地內實(shí)驗室設備，為學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)習基地進(jìn)行實(shí)踐操作鍛煉提供更為廣闊的平臺。建立創(chuàng )業(yè)成果轉換制度，學(xué)生與學(xué)校、企業(yè)三方共享創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)實(shí)習基地創(chuàng )造的研究成果。
3、校企共建創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化中心。學(xué)校與企業(yè)共同出資建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化中心，學(xué)校工程專(zhuān)業(yè)教師必須有固定學(xué)期到創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化中心參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，企業(yè)選拔高素質(zhì)、高水平的研發(fā)人員，與專(zhuān)業(yè)教師共同研究創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化中心的項目。以創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽等方式挑選學(xué)生全程參與孵化中心的項目建設，通過(guò)真實(shí)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，學(xué)生可以獲得最真實(shí)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)體驗。
4、企業(yè)設立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)專(zhuān)項基金。企業(yè)通過(guò)一次性贊助或定期出資的方式設立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基金，用于資助在校期間開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目的學(xué)生。學(xué)生通過(guò)市場(chǎng)調研，制定科學(xué)可行的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃，申報創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目，可以獲得創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)專(zhuān)項基金申請資格。學(xué)校和企業(yè)鼓勵優(yōu)秀學(xué)生憑借其創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目參加全國大學(xué)生“挑戰杯”創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)計劃大賽。
5、校企共同開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽。結合企業(yè)實(shí)際情況，設計某一特定情境和某些特定條件，圍繞設計選題，面向所有教師和學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽。企業(yè)對在比賽中表現突出的教師或學(xué)生給予獎勵。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，在學(xué)校形成濃厚的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氛圍，有利于促進(jìn)學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng )業(yè)。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )3
體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是近年來(lái)受到廣泛關(guān)注和推廣的教育模式之一。體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育旨在培養學(xué)生的創(chuàng )新能力和創(chuàng )業(yè)意識，鼓勵學(xué)生在體育領(lǐng)域里進(jìn)行創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。我在體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中有了一些體會(huì )和心得，下面將從培養學(xué)生的創(chuàng )新思維、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)、加強合作與競爭、營(yíng)造創(chuàng )業(yè)氛圍以及注重個(gè)性發(fā)展等方面進(jìn)行闡述。
首先，體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育培養了我們學(xué)生的創(chuàng )新思維。在傳統的體育教育中，學(xué)生往往只是被動(dòng)地接受訓練和指令。而在體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中，我們被鼓勵去嘗試和創(chuàng )新。比如，在我的學(xué)校里，我們開(kāi)展了一項創(chuàng )新項目——設計和制作一種全新的體育設備。在這個(gè)項目中，我們需要運用我們的創(chuàng )造力和想象力，設計一個(gè)能夠提高運動(dòng)員訓練效果的設備。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們的思維變得更加靈活和開(kāi)放，不再局限于傳統的體育觀(guān)念，能夠更好地應對變化和挑戰。
其次，體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育強調實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。只有在實(shí)踐中才能真正體會(huì )到創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的樂(lè )趣和挑戰。在體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中，我們有機會(huì )參與各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，如組織運動(dòng)會(huì )、開(kāi)展體育訓練等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅可以鍛煉自己的.體育技能，還可以學(xué)習到如何組織、協(xié)調和管理一個(gè)團隊。這些實(shí)際經(jīng)驗對我們未來(lái)的創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)活動(dòng)有著(zhù)極大的幫助。
第三，體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育注重合作與競爭。創(chuàng )業(yè)往往需要多方合作以及競爭和挑戰。在體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中，我們要求學(xué)生之間要互相協(xié)作和合作，形成團隊。在團隊合作中，我們學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和尊重他人的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)學(xué)會(huì )了如何與人合作和共同解決問(wèn)題。而在競爭中，我們要發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢并提高自己的競爭力。這樣的培養對我們的創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力有很大的促進(jìn)作用。
第四，體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育營(yíng)造了良好的創(chuàng )業(yè)氛圍。在傳統教育中，創(chuàng )業(yè)常常被視為冒險和風(fēng)險，人們往往不愿意從事創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。而體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育則鼓勵學(xué)生積極投身創(chuàng )業(yè)，并提供了相應的支持和資源。比如，在我的學(xué)校里，我們有專(zhuān)門(mén)的創(chuàng )業(yè)實(shí)驗室和創(chuàng )業(yè)導師，為我們提供創(chuàng )業(yè)指導和資源。這樣的環(huán)境和支持使我們更加積極和自信地去創(chuàng )業(yè)，并提高了我們的成功率。
最后，體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育注重個(gè)性的發(fā)展。在體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育中，我們被鼓勵去發(fā)現和發(fā)展自己的個(gè)性和潛能。無(wú)論是在創(chuàng )新還是創(chuàng )業(yè)中，我們都可以根據自己的興趣和才能選擇適合自己的方向和項目。這樣的自由和選擇對我們的個(gè)性發(fā)展非常重要，使我們能夠在創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢并取得成功。
綜上所述，體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育是培養學(xué)生創(chuàng )新能力和創(chuàng )業(yè)意識的一種重要途徑。通過(guò)體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，我們學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行創(chuàng )新思維，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，加強合作與競爭，營(yíng)造創(chuàng )業(yè)氛圍，注重個(gè)性發(fā)展。這些經(jīng)驗和體會(huì )對我們的未來(lái)創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)活動(dòng)有著(zhù)重要的指導作用。希望體育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育模式能夠得到更廣泛的推廣和應用，為培養更多有創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)意識的人才貢獻更大的力量。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )4
在大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的旅程中，我深感收獲頗豐。這不僅是一次對知識的探索，更是一次對自我能力的挑戰與提升。
在學(xué)習過(guò)程中，我逐漸認識到創(chuàng )新并非天馬行空的`想象，而是基于現實(shí)的解決方案。創(chuàng )業(yè)亦非單純的商業(yè)行為，而是一種對未來(lái)的遠見(jiàn)與行動(dòng)。在項目中，我學(xué)會(huì )了如何將理論知識與實(shí)際相結合，如何團隊協(xié)作，如何面對并解決問(wèn)題。
然而，創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)的道路并不平坦。我遭遇了許多困難與挫折，有時(shí)甚至懷疑自己的選擇。但每一次的堅持與努力，都讓我更加堅信，只要心懷夢(mèng)想，勇往直前，便能開(kāi)創(chuàng )出一片屬于自己的天地。
這次的學(xué)習經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)不僅是實(shí)現自我價(jià)值的途徑，更是對社會(huì )的一種貢獻。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )5
12月5日，寧波第二技師學(xué)院潘老師為我們本次培訓打開(kāi)了第一課——《撒播創(chuàng )新的種子，激發(fā)學(xué)生潛能》。他以神奇的同頻共振導入，鼓勵我們營(yíng)造創(chuàng )新場(chǎng)，協(xié)同創(chuàng )新，共同成長(cháng)。他分別從創(chuàng )新時(shí)代背景、什么是創(chuàng )新、教師如何創(chuàng )新、學(xué)生如何創(chuàng )新以及創(chuàng )新前景展望五個(gè)方面進(jìn)行了講述，這堂課打破了我們原有的固化思維，各種創(chuàng )新實(shí)例讓我們真切的體會(huì )到創(chuàng )新就在我們身邊，還教會(huì )了我們創(chuàng )新的靈感可以來(lái)源于對生活不便的思考，也可以是多種組合，亦或是進(jìn)行改進(jìn)。
12月6日，上午浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng )業(yè)導師龐xx給我們作了《創(chuàng )新計劃書(shū)設計與指導》講述，讓我們對創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)的設計有了更清晰的認識，明白了在設計過(guò)程中如何簡(jiǎn)單、直接的'展現自己的創(chuàng )作。下午我們參觀(guān)了麗水職高的“粒之匯”，“才藝、智造”等創(chuàng )作中心、“一處窯”青瓷創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等創(chuàng )作基地。觀(guān)摩了麗水職高吳老師的《創(chuàng )業(yè)素質(zhì)拓展》課，他用一個(gè)游戲將這堂課貫穿，在游戲活動(dòng)過(guò)程中讓學(xué)生體驗創(chuàng )業(yè)中很重要的智慧、溝通和誠信，達到合作共贏(yíng)。隨后的評課環(huán)節，更讓我看到了團隊讓一堂好課更好的效果。晚上，麗水市教研院邱榮奇老師為我們展出了各類(lèi)創(chuàng )意作品的視頻講解，從視頻中直觀(guān)、簡(jiǎn)易的體現作品的獨到之處。
12月7日，新昌技師學(xué)院陳光明老師給我帶來(lái)了《創(chuàng )新就在身邊，實(shí)踐就是夢(mèng)想》，他分享了很多身邊創(chuàng )新作品的例子，從一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)過(guò)不同組裝和組合變成另外一種功能的產(chǎn)品，實(shí)現了便捷又實(shí)用的價(jià)值。
三天的學(xué)習，受益匪淺，創(chuàng )新讓老師變得智慧，讓學(xué)生變得主動(dòng)，讓生活變得精彩。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )6
通過(guò)大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這門(mén)課程，我們主要學(xué)習了三個(gè)主要內容：創(chuàng )業(yè)的基礎。創(chuàng )業(yè)的歷程。體會(huì )與建議。創(chuàng )業(yè)的歷程舉了GIS這個(gè)例子，包括市場(chǎng)，發(fā)展趨勢，營(yíng)銷(xiāo)策略，這讓我對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)這個(gè)課題有了更深刻的認識和理解�？萍紕�(chuàng )新就是一個(gè)運用先進(jìn)新知識和新技術(shù)。新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為xx世紀當代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位大學(xué)生都應該具備有創(chuàng )新精神，創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競爭激烈。產(chǎn)品生命周期短。技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng )新，就會(huì )滅亡。創(chuàng )新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng )新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)。創(chuàng )業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
在現今的大學(xué)生就業(yè)困難，需要創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，需要新的市場(chǎng)，隨著(zhù)我國高校辦學(xué)規模和招生規模的擴大，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴峻，畢業(yè)生占到新增就業(yè)崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。
一、明確目的
在我看來(lái)，大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)不等同于賺錢(qián)，我認為創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)是一種樂(lè )趣，是一種學(xué)習的過(guò)程，是一個(gè)鍛煉能力，獲取經(jīng)驗的過(guò)程。創(chuàng )新并不一定是轟轟烈烈的，有時(shí)一個(gè)小細節。一個(gè)小想法就可以改變一個(gè)企業(yè)的命運。創(chuàng )業(yè)絕不能有自我滿(mǎn)足的時(shí)候，要時(shí)時(shí)有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來(lái)的名聲就沒(méi)有了，創(chuàng )業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說(shuō)是沒(méi)有用的創(chuàng )業(yè)不能盲目，在創(chuàng )業(yè)前一定要進(jìn)行全面細致的市場(chǎng)調查，是從事自己熟悉的領(lǐng)域。
二、明確目標
創(chuàng )業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來(lái)才能事半功倍。俗話(huà)說(shuō)〝不打無(wú)準備之戰〞，要做創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點(diǎn)就是明確自己要做什么，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程中，我們學(xué)習到選擇行業(yè)的若干原則：
1、必須是喜歡的產(chǎn)品，能夠不斷保持激情；產(chǎn)品及所在行業(yè)有廣闊的前景，產(chǎn)品是不斷增值的。
2、所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個(gè)性，只與一部分人群做生意即可；可以復制并可以做大。
3、能發(fā)揮自己的天賦和特長(cháng)。
4、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，成長(cháng)性高，能長(cháng)期發(fā)展。
5、有一定區域壟斷性，我的地盤(pán)我做主，避免低層次的競爭。
6、苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但投資不能太大，滾動(dòng)發(fā)展。
針對以上的原則，我覺(jué)得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng )新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的事業(yè)，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng )新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會(huì )并學(xué)會(huì )放棄機會(huì )，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會(huì )打擊自信心和積極性；同時(shí)要有創(chuàng )新精神，例如我要賣(mài)一件衣服，另一家店也在賣(mài)和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創(chuàng )新要簡(jiǎn)單。實(shí)用。能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時(shí)，也許這種風(fēng)格是來(lái)自一些褲子破了，廠(chǎng)家又無(wú)法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng )新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。
三、必備條件
創(chuàng )業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過(guò)去。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)往往白手起家的居多，經(jīng)不起反復的失敗和折騰。摸著(zhù)石頭過(guò)河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng )業(yè)應該從自己的實(shí)際情況出發(fā)，做實(shí)際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng )業(yè)應該是一個(gè)摸索自己所在行業(yè)套路的過(guò)程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據自己的實(shí)際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng )業(yè)。
一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者所謂的〝天分〞，主要是靠在創(chuàng )業(yè)的實(shí)踐中培養出來(lái)的不僅包括思想方法。知識和智慧。經(jīng)驗和技能。品格和氣質(zhì)。風(fēng)度，更重要的是做人的品行。人格。心態(tài)和為人的心胸。
第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人。周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。
第二、創(chuàng )業(yè)者應具有激勵他人的能力。一個(gè)可以調動(dòng)團隊潛能的領(lǐng)軍人物，才可以煥發(fā)團隊每個(gè)人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。只有這樣的'團隊才有生命力和活力。
第三、創(chuàng )業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個(gè)沒(méi)有方向的創(chuàng )業(yè)者是沒(méi)有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說(shuō)，應有一個(gè)清晰的企業(yè)發(fā)展和成長(cháng)的藍圖，同時(shí)要有能力制定實(shí)現目標的戰略和途徑。第四，面對激烈的市場(chǎng)競爭，需要有較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會(huì )也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。
第五、必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人。財。物，還包括知識。時(shí)間。智慧組合。公共關(guān)系等無(wú)形的要素。如果沒(méi)有把資源整合在一起的能力就會(huì )失去競爭的優(yōu)勢和先機。
第六、必須具備應付變革的能力。創(chuàng )業(yè)者是否可以在激烈的市場(chǎng)競爭環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰自己以往的成功模式和戰略手段，是考驗創(chuàng )業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節。不斷否定自己，突破自己，戰勝自己，向自己挑戰，向明天挑戰，才有機會(huì )成為未來(lái)的佼佼者。
大學(xué)生有創(chuàng )業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗欠缺。能力不足。意識偏差等原因，導致創(chuàng )業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低。紙上談兵是大學(xué)生很容易陷入的誤區。因為他們長(cháng)期呆在校園里，對社會(huì )缺乏了解，特別在市場(chǎng)開(kāi)拓。企業(yè)運營(yíng)上經(jīng)驗相當匱乏。因此，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)前要有充分的準備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實(shí)習，來(lái)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗；另一方面，靠參加創(chuàng )業(yè)培訓，積累創(chuàng )業(yè)知識，接受專(zhuān)業(yè)指導，為自己充電，以提高創(chuàng )業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險投資家往往就因為看中大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng )業(yè)計劃進(jìn)行資助。所以盡管我們有知識。有激情。有夢(mèng)想。有沖勁，但是由于我們缺乏社會(huì )實(shí)踐，沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的風(fēng)雨考驗，缺乏管理團隊的經(jīng)歷，創(chuàng )業(yè)起來(lái)就會(huì )比起職場(chǎng)過(guò)來(lái)人有著(zhù)更多的風(fēng)險和盲目。這就要求我們必須努力學(xué)習以前成功創(chuàng )業(yè)者的經(jīng)驗，努力提高自身的創(chuàng )業(yè)能力與素質(zhì)，更要注重創(chuàng )新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的路上走得更遠，給社會(huì )帶來(lái)更多的財富。
創(chuàng )業(yè)是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業(yè)而是因為中途放棄。雖說(shuō)跌倒了可以爬起來(lái)，但更多的人是跌倒了再也爬不起來(lái)。一位哲人曾說(shuō)：〝走好每一步，這就是你的人生。〞其實(shí)，我們每個(gè)人心中都有著(zhù)一座山峰，雕刻著(zhù)理想。信念。追求。抱負；在前進(jìn)的道路中，我們要懂得真誠。寬容。信任。責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。人的能力如同地下的煤，需要去發(fā)現它并開(kāi)發(fā)出來(lái)，這樣它才有機會(huì )發(fā)光發(fā)熱。生命因為有限所以寶貴；因為有限，所以才要不懈努力。努力過(guò)后，我們才有理由相信，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)并沒(méi)有那么難，不要有所畏懼，大膽去開(kāi)拓，成功總會(huì )屬于我們。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )7
在大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的道路上，我深深體會(huì )到學(xué)習的無(wú)盡樂(lè )趣與挑戰。起初，我們團隊對于項目的方向與定位十分模糊，但在無(wú)數次討論與碰撞中，我們逐漸明確了自己的目標。
學(xué)習過(guò)程中，我見(jiàn)識到了團隊協(xié)作的'力量。每個(gè)人都有自己的專(zhuān)長(cháng)和見(jiàn)解，當大家的心往一處使時(shí)，便能迸發(fā)出無(wú)窮的力量。當然，過(guò)程中也不乏困惑和挫敗感。有時(shí)，某個(gè)難題可能讓我們徹夜難眠，但正是在這樣的困境中，我們學(xué)會(huì )了堅持與成長(cháng)。
這次經(jīng)歷讓我明白，創(chuàng )新并非一蹴而就，而是需要長(cháng)時(shí)間的積累與努力。同時(shí)，創(chuàng )業(yè)不僅僅是商業(yè)行為，更是一種對未來(lái)的思考與追求。通過(guò)這次學(xué)習，我不僅收獲了知識，更收獲了對未來(lái)的信心與期待。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )8
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，創(chuàng )業(yè)已經(jīng)成為時(shí)代的需要，而創(chuàng )新則是創(chuàng )業(yè)的基礎。因此，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育受到越來(lái)越多的關(guān)注。創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育旨在培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)能力，以幫助他們更好地應對未來(lái)的挑戰。作為青年人，我們應該積極參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，以更好地迎接未來(lái)的挑戰。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育可以通過(guò)許多方式實(shí)現。首先，學(xué)�？梢栽O置專(zhuān)門(mén)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程，幫助學(xué)生更好地掌握創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基礎知識。其次，學(xué)�？梢越M織實(shí)踐活動(dòng)，如創(chuàng )業(yè)比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗創(chuàng )業(yè)的過(guò)程，從而更好地理解創(chuàng )業(yè)的含義。另外，學(xué)校還可以邀請成功創(chuàng )業(yè)者來(lái)校演講，讓學(xué)生了解創(chuàng )業(yè)的真實(shí)經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育對于培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)能力極為重要。創(chuàng )新意識是解決未來(lái)挑戰的必要條件，而創(chuàng )業(yè)能力則是將創(chuàng )新意識轉化為實(shí)際行動(dòng)的能力。通過(guò)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，學(xué)生不僅可以掌握創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的基本理念和方法，還可以在實(shí)踐中深化對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的認知，提高自身的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。
盡管創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育有著(zhù)如此的重要性，但是要想讓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育真正起到有效的作用還存在一些挑戰。首先，學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)積極性不足，需要通過(guò)多種方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)熱情。其次，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育缺乏系統性和實(shí)踐性，需要進(jìn)一步完善教育體系，加強實(shí)踐環(huán)節。最后，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育要注重持續性，需要一直跟蹤學(xué)生的.創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)情況，給予他們積極的指導和支持。
雖然創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育還面臨一些挑戰，但是在不斷地努力和探索中，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育一定會(huì )邁向更加廣闊的未來(lái)。未來(lái)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育將更加注重實(shí)踐環(huán)節，通過(guò)更多的實(shí)踐體驗，使學(xué)生能夠更好地掌握創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基本方法和技巧。同時(shí)，未來(lái)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育還將更加注重團隊合作和跨界融合，培養學(xué)生的跨學(xué)科思維和創(chuàng )新能力，進(jìn)而幫助他們更好地實(shí)現成長(cháng)和發(fā)展。
總之，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育對于培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)能力有著(zhù)非常重要的意義。通過(guò)不斷的努力和探索，我們一定可以實(shí)現創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的目標，讓更多的青年人掌握創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的能力，迎接未來(lái)的挑戰。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )9
高校生村干部怎樣才能融入農村，當好“村官”，我想必需把握好創(chuàng )業(yè)這條主線(xiàn)，勇做推動(dòng)農村創(chuàng )業(yè)的引領(lǐng)者。20xx年7月，22歲的我畢業(yè)于河南職工醫學(xué)院高級護理專(zhuān)業(yè)，9月有幸成為民權縣高校生村官之一，現任伯黨鄉伯東村主任助理�；厥滓荒甓嗟摹按骞佟甭�，我有以下幾點(diǎn)感悟：
感悟之一：城里少一個(gè)高校生沒(méi)什么村里多一個(gè)高校生了不得
剛剛高校畢業(yè)時(shí)，有幾家醫院希望與我簽約……從我個(gè)人來(lái)講，幾年城市求學(xué)，都市繁華充溢誘惑，父母希望我有一份風(fēng)光的工作，親戚也希望我為家族爭光。然而，生我養我的家鄉更須要我。就這樣，帶著(zhù)青春的激情，帶著(zhù)報效家鄉的熱忱，我毅然確定：回家鄉當一名“村官”!然而，還沒(méi)有享受到工作的喜悅，就品嘗到了現實(shí)的苦澀。有人爭論說(shuō)，一個(gè)女孩家在村里能做什么;同學(xué)也不理解，雖然白衣天使工作不優(yōu)秀，可是也比這個(gè)幾百元的差事風(fēng)光呀……面對這幾乎難以逾越的面子關(guān)，我犯起了傻勁：要做就要做好，三百六十行，行行出狀元，我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)展示當代高校生的風(fēng)采!
感悟之二：憑一時(shí)激情到農村不難但干出一番事業(yè)不簡(jiǎn)單
農村基層工作對年輕高校生來(lái)說(shuō)，還是一個(gè)生疏的領(lǐng)域，充溢了困難與挑戰。絕不能把到農村任職設計成人生歷程中的'短期行為，絕不能靠著(zhù)一時(shí)的沖動(dòng)，稍不如意就打退堂鼓，而要做好扎根農村、長(cháng)期吃苦的打算，在艱難困苦中磨礪意志，增長(cháng)才能。
感悟之三：走村官路只是一時(shí)選擇服務(wù)農夫才是一生追求
到村里工作，像是人生舞臺拉開(kāi)了大幕，但服務(wù)農夫的大戲卻永不會(huì )謝幕。除了主動(dòng)協(xié)作村“兩委”開(kāi)展日常工作外，想得最多的就是如何帶領(lǐng)老百姓致富，我想到了要投身創(chuàng )業(yè)實(shí)踐�！芭R淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)�！币獔詻Q創(chuàng )業(yè)信念。有了創(chuàng )業(yè)意識，萌發(fā)了創(chuàng )業(yè)沖動(dòng)，還必需堅決創(chuàng )業(yè)信念。我們高校生村官要堅信自己“能創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )成業(yè)、創(chuàng )大業(yè)”，勇于挑戰自我，敢于中流擊水，主動(dòng)投身實(shí)踐。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調查并結合我鄉實(shí)際，選擇了經(jīng)濟效益高、市場(chǎng)風(fēng)險小、以經(jīng)營(yíng)日用品為主的“心連心”超市作為自己的創(chuàng )業(yè)項目。創(chuàng )業(yè)，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。每一個(gè)人的創(chuàng )業(yè)之路都會(huì )有坎坷，不會(huì )是一帆風(fēng)順的，我也不例外。我在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，仍舊與其他人一樣飽嘗了創(chuàng )業(yè)的艱辛。經(jīng)營(yíng)，對于學(xué)醫的我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的概念，必需從頭學(xué)起。為了能夠全面精確駕馭經(jīng)營(yíng)方法，我除了購買(mǎi)《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》之書(shū)，還常常上網(wǎng)查看或去別的鄉鎮參觀(guān)他們的超市，辜負不負有心人，現在“心連心”超市在經(jīng)營(yíng)狀況日趨攀升，每日營(yíng)業(yè)額逐步上升。
我想，作為一名高校生，作為村委會(huì )學(xué)歷的工作人員，我擔負著(zhù)村民信任和期冀。只有不斷加強自己各方面的素養，加深對農村政策的理解和運用，靠創(chuàng )業(yè)來(lái)帶動(dòng)當地老百姓發(fā)展致富，利用自己的各方面主動(dòng)因素為老百姓謀實(shí)事，才能夠成為百姓眼中的一名合格的村干部，才能夠不辜負各級領(lǐng)導的囑托和信任，才能真正為建設社會(huì )主義新農村貢獻自己的綿薄之力。
泰戈爾曾在詩(shī)中寫(xiě)道，“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著(zhù)它的綠蔭�！蔽腋试缸鲆黄G葉，回報根的哺育，也為自己撐開(kāi)一方晴空。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )10
一、確立好目標，必須在不耽誤學(xué)習的情況下鍛煉自己
因為大學(xué)是進(jìn)入社會(huì )的搖籃，和以前的學(xué)習環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機會(huì )。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會(huì )，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
二、心態(tài)問(wèn)題
擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，并充分擁有應對風(fēng)險的心理準備，是創(chuàng )業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的.情況下，創(chuàng )業(yè)前景也會(huì )受到相應不利影響。
三、經(jīng)驗限制
由于剛步入社會(huì )，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng )業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng )業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng )業(yè)及在公司運營(yíng)中肯定會(huì )遇到各種不可預見(jiàn)的問(wèn)題，以致創(chuàng )業(yè)困難。
四、知識限制
創(chuàng )業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創(chuàng )業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競爭中也將處于劣。
五、資金困境
由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng )業(yè)資金，從社會(huì )上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題，一是急于獲得資金而不惜賤賣(mài)技術(shù)，二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當的讓步。這些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。
六、技術(shù)限制
理工類(lèi)大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng )業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數。而對于那些文科類(lèi)大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng )業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競爭中大學(xué)生創(chuàng )業(yè)將遭遇較多的困難。
創(chuàng )業(yè)并不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗和知識，以及對市場(chǎng)的洞察力，并且要有足夠的資本、技術(shù)，同時(shí)必須要有良好的心態(tài)，因為做任何事情都會(huì )遇到挫折和困難，更何況創(chuàng )業(yè)也面臨著(zhù)倒閉的危險，所以我們必須做好面對這些的良好心態(tài)�？傊�，我們一定要把握好當前的機會(huì )，根據自身條件合理地為自己打造一片未來(lái)的天空。因為創(chuàng )業(yè)的話(huà)題是永恒的，但創(chuàng )業(yè)的選擇須慎重。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )11
在參與大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程后，我深感創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)的緊密關(guān)系。創(chuàng )新不僅是技術(shù)的突破，更是思維的革新。在團隊項目中，我們學(xué)會(huì )了從不同角度思考問(wèn)題，勇于挑戰傳統的'解決方案。創(chuàng )業(yè)則教會(huì )了我們如何在競爭激烈的市場(chǎng)中尋找機會(huì )，如何籌集資源，以及如何領(lǐng)導團隊。
較大的收獲是學(xué)會(huì )了批判性思維。在面對問(wèn)題時(shí)，我們不再盲目接受，而是學(xué)會(huì )分析、判斷，尋找解決方案。此外，課程中的實(shí)戰演練也讓我真切地感受到了市場(chǎng)的瞬息萬(wàn)變和創(chuàng )業(yè)的風(fēng)險。
未來(lái)，我計劃將所學(xué)應用于實(shí)踐，不斷鍛煉自己的創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )12
通過(guò)創(chuàng )業(yè)課的培訓，我學(xué)到了很多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個(gè)勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。
我們要養成良好的習慣：積極主動(dòng)，以終為始，要是第一，雙贏(yíng)思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業(yè)的生涯規劃，并執行。通過(guò)這次創(chuàng )業(yè)課程的學(xué)習，我們掌握了一定的創(chuàng )業(yè)知識和技能。對創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認識和預測。
老師鼓勵我們就業(yè)，但也支持我們創(chuàng )業(yè)。創(chuàng )業(yè)的路是艱難的，是曲折的。創(chuàng )業(yè)能帶來(lái)很多好處，但也存在著(zhù)巨大的風(fēng)險。為此，在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中我們必須考慮以下問(wèn)題：
1、確立好目標，必須在不耽誤學(xué)習的情況下鍛煉自己。因為大學(xué)是進(jìn)入社會(huì )的搖籃，和以前的學(xué)習環(huán)境相比較，大學(xué)有很多鍛煉自己的機會(huì )。大學(xué)不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學(xué)生，我們有很多接觸社會(huì )，在大學(xué)里我們可以半工半讀，家教、服務(wù)員、各中校園代理等兼職都是我們大學(xué)生能勝任的簡(jiǎn)單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。
2、心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，并充分擁有應對風(fēng)險的心理準備，是創(chuàng )業(yè)成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng )業(yè)前景也會(huì )受到相應不利影響。
3、經(jīng)驗限制。由于剛步入社會(huì )，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng )業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng )業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng )業(yè)及在公司運營(yíng)中肯定會(huì )遇到各種不可預見(jiàn)的問(wèn)題，以致創(chuàng )業(yè)困難。
4、知識限制。創(chuàng )業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創(chuàng )業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競爭中也將處于劣。
5、資金困境。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng )業(yè)資金，從社會(huì )上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題，一是急于獲得資金而不惜賤賣(mài)技術(shù)，二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當的'讓步。這些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。
6、技術(shù)限制。理工類(lèi)大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng )業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數。而對于那些文科類(lèi)大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng )業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，在激烈的市場(chǎng)競爭中大學(xué)生創(chuàng )業(yè)將遭遇較多的困難。
創(chuàng )業(yè)并不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗和知識，以及對市場(chǎng)的洞察力，并且要有足夠的資本、技術(shù)，同時(shí)必須要有良好的心態(tài)，因為做任何事情都會(huì )遇到挫折和困難，更何況創(chuàng )業(yè)也面臨著(zhù)倒閉的危險，所以我們必須做好面對這些的良好心態(tài)�？傊�，我們一定要把握好當前的機會(huì )，根據自身條件合理地為自己打造一片未來(lái)的天空。因為創(chuàng )不少大學(xué)生創(chuàng )業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區。其實(shí)，在就業(yè)競爭如此激烈的時(shí)代，大學(xué)生應該首先樹(shù)立賺第一分錢(qián)，而不是一創(chuàng )業(yè)就必須挖到一桶金的觀(guān)念。大學(xué)生面向基層創(chuàng )業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀(guān)上給大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了好的土壤，大學(xué)生“在市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論知識運用到實(shí)際中去，提高創(chuàng )業(yè)實(shí)踐能力。
提高商業(yè)能力。由于創(chuàng )業(yè)者是發(fā)現一個(gè)好的商業(yè)創(chuàng )意并將之轉變成現實(shí)的人，因此創(chuàng )業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機會(huì )的能力、領(lǐng)導及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng )業(yè)是一項系統工程，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng )業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對資源的整合過(guò)程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)中的大學(xué)生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學(xué)會(huì )放棄。在市場(chǎng)競爭中，要懂得如何進(jìn)行放棄和選擇。
體驗創(chuàng )業(yè)、學(xué)習創(chuàng )業(yè)與實(shí)踐創(chuàng )業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的三個(gè)連續階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，將會(huì )成為真正發(fā)揮自己的才華、展現創(chuàng )新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認識社會(huì )的一個(gè)大好機會(huì )。創(chuàng )業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng )業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng )業(yè)者一定可以順利就業(yè)！
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )13
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展和經(jīng)濟的不斷進(jìn)步，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)已經(jīng)成為了社會(huì )發(fā)展的重要動(dòng)力。為了培養學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)意識和能力，培養他們成為未來(lái)社會(huì )的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才，許多學(xué)校在課程中設置了實(shí)訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目，并要求學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)報告。在完成這個(gè)項目的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的重要性，也明白了做好實(shí)訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)報告的要點(diǎn)和技巧。
首先，進(jìn)行實(shí)訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目是非常有意義的。通過(guò)實(shí)訓，我們能夠將課本上的知識在實(shí)踐中得以確認和應用，提高了我們的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。除此之外，實(shí)訓還能夠讓我們更好地感受到創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的過(guò)程和困難。比如在實(shí)訓過(guò)程中，我們需要面對資源有限、市場(chǎng)競爭激烈等現實(shí)問(wèn)題，需要從中找出切實(shí)可行的解決辦法。這些經(jīng)歷對于我們未來(lái)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)有重要的指導作用。
其次，寫(xiě)好實(shí)訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)報告需要注意幾個(gè)要點(diǎn)。首先，要對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的項目進(jìn)行詳細的分析和闡述。這包括項目的`背景、目標、策略、市場(chǎng)前景等方面的內容。其次，要對項目的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行詳細的描述，包括遇到的問(wèn)題、解決的方法和取得的成果等。再次，要對項目的風(fēng)險和潛在問(wèn)題進(jìn)行全面的評估和分析。最后，要對項目的管理和運營(yíng)進(jìn)行全面的考慮和規劃，包括財務(wù)管理、人力資源管理等方面的內容。只有對這些要點(diǎn)進(jìn)行全面的考慮和分析，才能夠寫(xiě)出一份真正有實(shí)質(zhì)性和指導意義的實(shí)訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)報告。
同時(shí)，我還發(fā)現了寫(xiě)好實(shí)訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)報告的技巧。首先，要做好充分的調研和市場(chǎng)分析。只有對市場(chǎng)的需求有足夠的了解，才能夠選擇一個(gè)具有潛力和前景的項目進(jìn)行實(shí)訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。其次，寫(xiě)報告要注意結構和邏輯的清晰。報告的開(kāi)頭要有一個(gè)明確的主題，中間要有詳細的分析和實(shí)施過(guò)程，結尾要有一個(gè)明確的總結和展望。最后，寫(xiě)報告要注意語(yǔ)言的準確和簡(jiǎn)潔。只有用準確和簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達出我們所想要表達的內容，才能夠讓讀者更好地理解和接受我們的報告。
最后，在完成實(shí)訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)報告的過(guò)程中，我感受到了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的艱辛和挑戰。在實(shí)踐中，我們不僅需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，還需要具備創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)的精神和能力。只有不斷地學(xué)習和實(shí)踐，才能夠不斷地提高自己的創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力。而且，在實(shí)訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，我們還要不斷地克服困難和挑戰，并收獲到經(jīng)驗和教訓。只有在實(shí)踐中，我們才能夠真正理解和體驗到創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的艱辛和巨大的回報。
總之，通過(guò)實(shí)訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目，我深刻體會(huì )到了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的重要性和挑戰性。為了更好地完成實(shí)訓創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)報告，我們需要注意項目分析和闡述、實(shí)施過(guò)程的描述、風(fēng)險評估和管理規劃等要點(diǎn)。同時(shí)，還需要注意調研和市場(chǎng)分析、報告結構和邏輯的清晰、語(yǔ)言的準確和簡(jiǎn)潔等寫(xiě)作技巧。通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，我們能夠提高自己的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，并為未來(lái)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)之路打下堅實(shí)的基礎。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )14
第一段：引言
創(chuàng )業(yè)，是許多人夢(mèng)寐以求的事業(yè)，但與此同時(shí)也有著(zhù)許多困難與挑戰。作為一個(gè)正在創(chuàng )業(yè)路上奮斗的創(chuàng )業(yè)者，我深切地體會(huì )到了這一點(diǎn)。在這個(gè)連貫的五段式文章中，我將分享一些我在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中所得到的心得體會(huì )。
第二段：堅持與激情
在創(chuàng )業(yè)的道路上，堅持和激情是至關(guān)重要的品質(zhì)。剛開(kāi)始創(chuàng )業(yè)時(shí)，我經(jīng)常遇到許多困難和挫折，有時(shí)甚至要付出自己的時(shí)間和金錢(qián)。然而，正是沉浸在創(chuàng )業(yè)事業(yè)中的激情使我能夠堅持下去，克服各種困難。對我來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)并不僅僅是追逐金錢(qián)的過(guò)程，而是追求自我實(shí)現和社會(huì )影響力的機會(huì )。因此，我時(shí)刻保持著(zhù)對創(chuàng )業(yè)事業(yè)的熱情，這給我帶來(lái)了極大的動(dòng)力去面對挑戰。
第三段：團隊合作
在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，團隊合作是非常重要的。沒(méi)有一個(gè)強大的團隊，一個(gè)人很難取得成功。我將這一觀(guān)點(diǎn)付諸實(shí)踐，招募了一支具有多樣化背景和專(zhuān)業(yè)知識的團隊來(lái)共同進(jìn)行創(chuàng )業(yè)項目。我們互相學(xué)習和支持，在困難時(shí)一起努力克服障礙并共享成功。每個(gè)團隊成員都發(fā)揮著(zhù)各自的優(yōu)勢，共同追逐著(zhù)共同的目標。通過(guò)團隊合作，我們不僅能夠更快地推進(jìn)項目，還能獲得更多的創(chuàng )意和解決問(wèn)題的方法。
第四段：市場(chǎng)調研與創(chuàng )新
市場(chǎng)調研是創(chuàng )業(yè)成功的關(guān)鍵。在創(chuàng )業(yè)之前，我們進(jìn)行了大量的市場(chǎng)調研，分析了潛在的客戶(hù)需求和市場(chǎng)趨勢。這些數據和信息為我們制定了切實(shí)可行的商業(yè)計劃和營(yíng)銷(xiāo)策略提供了寶貴的參考。此外，我們深知不斷創(chuàng )新對于在激烈競爭中脫穎而出的`重要性。我們不斷與客戶(hù)溝通，了解他們的需求，并提供符合市場(chǎng)需求的產(chǎn)品和服務(wù)。
第五段：總結與展望
在創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )中，堅持與激情、團隊合作以及市場(chǎng)調研與創(chuàng )新是取得成功的關(guān)鍵要素。通過(guò)堅持不懈的努力，我們克服了許多困難，取得了初步的成功。然而，創(chuàng )業(yè)之路并不會(huì )一帆風(fēng)順。我們還面臨著(zhù)更多的挑戰和競爭。因此，我們計劃繼續加強團隊合作，拓展市場(chǎng)，不斷創(chuàng )新，以應對未來(lái)的挑戰。
在這篇關(guān)于“講創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )”的連貫的五段式文章中，我分享了一些在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中所得到的心得體會(huì )，包括堅持與激情、團隊合作、市場(chǎng)調研與創(chuàng )新等方面的重要性。我相信，只有堅持不懈地努力，秉持激情去追求自己的夢(mèng)想，才能取得創(chuàng )業(yè)的成功。創(chuàng )業(yè)是一條充滿(mǎn)挑戰的路，但也是一條充滿(mǎn)希望和機遇的路。讓我們一起邁開(kāi)步伐，為我們的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想努力奮斗吧！
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )15
創(chuàng )新是一個(gè)企業(yè)賴(lài)以生存和發(fā)展的靈魂，一個(gè)人不能只為了追求經(jīng)濟效益而忘記了自己的使命。一個(gè)人要創(chuàng )新，必須在工作中不斷地摸索、探索。在工作中，我們不能滿(mǎn)足于現狀，應該通過(guò)不斷地思考、反思，不斷地學(xué)習，以促進(jìn)自身能力的不斷提高。只有不斷地在實(shí)踐中不斷地探索，才能使我們的知識不斷更新，思想不斷地更新。
在學(xué)校中學(xué)習的理論知識很少，很難接觸新的領(lǐng)域。在這一個(gè)多月的實(shí)習中我們都主動(dòng)的幫助老員工打掃衛生，同時(shí)還不斷的豐富自己的實(shí)際經(jīng)驗。在這一個(gè)多月的實(shí)習中，我學(xué)到了很多在書(shū)本上所學(xué)不到的知識。通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習，使我們了解了企業(yè)生產(chǎn)的基本流程，對企業(yè)的生產(chǎn)運作以及管理等各個(gè)方面有了深層次的認識。我們通過(guò)這次實(shí)習，更進(jìn)一步了解了企業(yè)管理和工作流程，同時(shí)，我們在實(shí)踐中了解了社會(huì )，接觸了社會(huì )，學(xué)會(huì )了做人。在實(shí)踐中，我們學(xué)到了很多知識，這也是我們將來(lái)走向社會(huì )的一個(gè)關(guān)鍵步驟。我相信，我們將走出校門(mén)融入社會(huì )，結合實(shí)際，為自己的'人生道路鋪上最后一道絢麗的彩色道路。
總之，我覺(jué)得自己在實(shí)習的過(guò)程中發(fā)現了自己很多的不足，比如在人際交往方面，還欠缺更多的東西。但這次實(shí)習給我們上了一堂重要的社會(huì )交流課，使我們對人際交往，社會(huì )交往有了更進(jìn)一步的了解，只有在實(shí)踐中才能找到自己的不足，才能使我們在今后的學(xué)習中更加有針對性，更有效地完成自己的學(xué)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中，我也結交了許多很好的朋友，他們給予我不少的幫助，教會(huì )了我很多很多在學(xué)校本就學(xué)不到的知識與技能，非常的感謝他們。
在經(jīng)濟的發(fā)展中，隨著(zhù)人的經(jīng)濟生活水平不斷提高，人們的消費觀(guān)念也在不斷變化，所以，創(chuàng )業(yè)不僅是一種時(shí)尚的口號，更是人們對生活的一種感悟。我在這個(gè)假期中，對于自己創(chuàng )業(yè)的感受，讓我更深刻的體會(huì )了一下：
首先，不論是在大學(xué)的學(xué)校還是以后的工作中，人們都應該樹(shù)立一個(gè)遠大的目標，這樣才會(huì )使自己更有動(dòng)力，更有去面對社會(huì )和人生。在大學(xué)期間我們學(xué)習的都是基礎理論，而大學(xué)只能學(xué)習與實(shí)踐的，不能在書(shū)本上。所以，這個(gè)暑假，我去了一家創(chuàng )業(yè)者服飾店，店長(cháng)給了我這個(gè)創(chuàng )業(yè)的機會(huì )。
一開(kāi)始，我并不了解創(chuàng )業(yè)者的想法，只知道店長(cháng)和店員都是做什么工作的，其實(shí)不然。店長(cháng)就應該做些什么工作。
第一次在店里打掃衛生，我們的店長(cháng)是一個(gè)很?chē)绤柕呐⒆?我叫她，她叫她)，店長(cháng)叫了她的女朋友來(lái)幫我們打掃衛生，可是她并不知道這是誰(shuí)，就把我們叫到了店里。在店里，店長(cháng)把我們叫到一旁，我們也不知道這是誰(shuí)的，所以我就跟店長(cháng)說(shuō)，這也是我們這個(gè)暑假沒(méi)去過(guò)，我們只能在店里做做事，我們要把它當做我們這個(gè)暑假做的事情來(lái)做。這樣，就讓我們的店長(cháng)來(lái)管理店里的人，不管是店長(cháng)還是店員都能夠管理自己了。所以，店里的人都不管我們。
第一天上班我們就開(kāi)始做事了，剛開(kāi)始的時(shí)候，店長(cháng)叫我們要去打掃衛生的�？墒堑觊L(cháng)沒(méi)辦法，只是讓我們先把它擦了一遍�？磥�(lái)我們要做的事就是把它擦干凈。這也是一件很不容易的事情。剛開(kāi)始做的時(shí)候，一些工作還沒(méi)有學(xué)會(huì )，就跟我們店長(cháng)聊了一下。我們都很好，不管是什么工作，她總是會(huì )告訴我們該怎樣工作，該做什么。我們都知道，這就是學(xué)校教給我的，在學(xué)校學(xué)到的理論知識，在書(shū)本上，沒(méi)有學(xué)到的理論知識，就是這樣，我們也都很好地掌握了。但是在實(shí)踐中，一些在我們學(xué)校里學(xué)到的知識，卻是在書(shū)本上。我們所掌握的，只能運用到書(shū)上。
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