【優(yōu)選】生物知識點(diǎn)總結15篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的生物知識點(diǎn)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生物知識點(diǎn)總結1
生態(tài)系統的結構和功能
1.生態(tài)系統的結構
有生物群落和它的無(wú)機環(huán)境相互作用而形成的統一整體叫做生態(tài)系統。生態(tài)系統的基本類(lèi)型有海洋生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、森林生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、農田生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等。
生態(tài)系統的結構包括組成成分和營(yíng)養結構(食物鏈和食物網(wǎng))兩方面。
生態(tài)系統的組成成分有非生物的`物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者四部分。
生物通過(guò)食物關(guān)系建立起來(lái)的聯(lián)系叫做食物鏈。捕食鏈不包括分解者。
2.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的規律及應用
生態(tài)系統得物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)。
生態(tài)系統中的能量流動(dòng)從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始。
能量流動(dòng)特點(diǎn)為單向，逐級遞減。生態(tài)系統中，能量流動(dòng)只能從第一營(yíng)養級流向第二營(yíng)養級，再依次流向后面的各個(gè)營(yíng)養級，因此是單向不可逆轉的。
生物知識點(diǎn)總結2
人體內的物質(zhì)運輸
1、加了抗凝劑(檸檬酸鈉)的血液會(huì )出現分層的現象。血液可分為血漿和血細胞。血漿中含量最多的成分是水(90%)，血漿主要功能是運載血細胞，運送營(yíng)養物質(zhì)和廢物。血細胞可分為紅細胞、白細胞、血小板。
數量功能相關(guān)病癥
紅細胞男：5.0ⅹ1012個(gè)/L(血紅蛋白120-160g/L)女：4.2ⅹ1012個(gè)/L(血紅蛋白110-150g/L)運輸氧和部分二氧化碳。過(guò)少：貧血病
白細胞(4—10)ⅹ109個(gè)/L吞噬病菌，防御、保護作用。過(guò)多：炎癥
血小板(1—3)個(gè)ⅹ1011個(gè)/L止血和加速凝血的作用。過(guò)少：流血不止
2、血紅蛋白是一種含鐵蛋白質(zhì)，呈紅色，決定了血液的顏色，它的特性是：在氧含量高的地方易與氧結合，在氧含量低的地方易與氧分離。
3、貧血是指紅細胞的數量少或血紅蛋白的含量少，前者的原因是營(yíng)養不良，后者的原因是缺鐵，應多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物。
4、動(dòng)脈血：含氧量豐富，顏色鮮紅。動(dòng)脈：將血液從心臟輸送到身體各部位的血管。
靜脈血：含氧量較少，顏色暗紅。靜脈：將血液從身體各部位送回心臟的血管。
5、血漿：加抗凝劑，血細胞在下，血漿在上，淡黃色半透明液體，含纖維蛋白原。
血清：不加抗凝劑，血液凝固后在血塊的周?chē)霈F的黃色透明液體，不含纖維蛋白原。
6、血液的功能：1)運輸氧和二氧化碳、運輸營(yíng)養物質(zhì)和廢物的.作用
2)防御保護作用3)體溫調節
7、ABO型系統包括A型、B型、AB型、O型四種血型。輸血的原則是：輸同型血。
8、比較三種血管的管壁、彈性、血流速度、功能、分布及出血護理?
9、毛細血管的五最：1)管壁最薄2)血流最慢3)分布最廣4)數量最多5)管腔最小。
10、心臟可分為四個(gè)腔，四腔的關(guān)系是：同側心房心室相通，異側心房心室不相通。心臟由心肌構成，當心肌收縮時(shí)，血液送到全身，當心肌舒張時(shí)，血液回心臟，此時(shí)心臟處于休息狀態(tài)。
11、心臟四腔與連接的血管：見(jiàn)書(shū)38頁(yè)圖
左心室——主動(dòng)脈右心室——肺動(dòng)脈左心房——肺靜脈右心房——上、下腔靜脈
12、每分輸出量=每搏輸出量χ心率
每分輸出量也叫心輸出量，它是衡量心臟工作能量的一項指標。運動(dòng)員主要通過(guò)提高每搏輸出量來(lái)提高心輸出量。
心動(dòng)周期=60秒(一分鐘)÷心率心臟每收縮和舒張一次為一個(gè)心動(dòng)周期。
13、在一個(gè)心動(dòng)周期中，舒張期比收縮期長(cháng)的好處在于：
1)有利于血液流回心臟2)使心肌有充分的時(shí)間休息
14、血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩條途徑。
生物知識點(diǎn)總結3
1、美國科學(xué)家薩姆納通過(guò)實(shí)驗證實(shí)酶是一類(lèi)具有催化作用的蛋白質(zhì)，科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現少數RNA也具有生物催化作用�？傊�，酶是活細胞產(chǎn)生的一類(lèi)催化作用的有機物，胃蛋白酶、唾液淀粉酶等絕大多數的酶是蛋白質(zhì)，少數的酶是RNA。不能說(shuō)所有的蛋白質(zhì)和RNA都是酶，只是具有催化作用的蛋白質(zhì)或RNA，才稱(chēng)為酶。酶的特性有高效性、專(zhuān)一性、需要適宜的條件。
2、進(jìn)行有關(guān)的實(shí)驗和探究，學(xué)會(huì )控制自變量，觀(guān)察和檢測因變量的變化，以及設置對照組和重復實(shí)驗。
3、ATP中文名叫三磷酸腺苷，結構式簡(jiǎn)寫(xiě)A-p～p～p，幾乎所有生命活動(dòng)的能量直接來(lái)自ATP的.水解，由ADP合成ATP所需能量，動(dòng)物來(lái)自呼吸作用，植物來(lái)自光合作用和呼吸作用，ATP可在細胞器線(xiàn)粒體或葉綠體中和在細胞質(zhì)基質(zhì)中合成。在細胞內ATP含量很少，轉化很快，熟悉89頁(yè)圖。
4、構成生物體的活細胞，內部時(shí)刻進(jìn)行著(zhù)ATP與ADP的相互轉化，同時(shí)也就伴隨有能量的釋放X和儲存X。故把ATP比喻成細胞內流通著(zhù)的"通用貨幣"
生物知識點(diǎn)總結4
1、尿的形成與排出
1)排泄的概念：體內物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳、尿素和多余的水分等廢物排出體外的過(guò)程。
途徑：1）皮膚：以汗液的形式排出水、無(wú)機鹽、尿素
2）呼吸系統：以氣體的形式排出二氧化碳、水
3）泌尿系統：以尿液的形式排出水、無(wú)機鹽、尿素
2)泌尿系統的組成
腎臟：形成尿的場(chǎng)所
輸尿管
膀胱排尿的通道，膀胱有貯尿的作用
尿道
3)腎單位的結構：腎小球、腎小囊、腎小管。
4)尿的形成
�。�1）腎小球的濾過(guò)作用：
除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)以外的血漿成分都可以濾過(guò)到腎小囊中，形成原尿
�。�2）腎小管的'重吸收作用：重新吸收原尿中大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機鹽等對人體有用的物質(zhì)，送回血液
學(xué)好初一生物的方法和技巧有哪些
簡(jiǎn)化記憶法
即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡(jiǎn)化成有規律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。例如DNA的分子結構可簡(jiǎn)化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核酸鏈，成為一種規則的雙螺旋結構。
以比擬“導”，具有形象性
生物學(xué)知識大都是抽象的，也是看不見(jiàn)、摸不著(zhù)的，恰當運用比擬法，使知識形象化，學(xué)生積極主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。
如在“細胞的結構和功能”中，把細胞比作“國家”，學(xué)生受此啟發(fā)，把細胞膜比為國家的“防線(xiàn)”，控制內外物質(zhì)的“進(jìn)出”。
口訣記憶
將生物學(xué)知識編成“順口溜”，生動(dòng)有趣，印象深刻，不易遺忘。例如：判斷遺傳病的顯性或隱性關(guān)系：
無(wú)(病)中生有(病)為隱性(遺傳病)
有(病)中生無(wú)(病)為顯性(遺傳病)
大量元素——他(C)請(H)楊(O)丹(N)留(S)人(P)蓋(Ca)美(Mg)家(K);
微量元素——鐵(Fe)棚(B)銅(Cu)門(mén)(Mn)新(Zn)驢(Cl)木(Mo)碾(Ni)
使用顯微鏡知識點(diǎn)
1.顯微鏡的構造
鏡座：穩定鏡身;
鏡柱：支持鏡柱以上的部分;
鏡臂：握鏡的部位;
載物臺：放置玻片標本的地方。
中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀(guān)察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個(gè)光圈都可以對準通光孔，用來(lái)調節光線(xiàn)的強弱。
反光鏡：可以轉動(dòng)，使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。
準焦螺旋：①粗準焦螺旋：轉動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大;②細準焦螺旋：轉動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度很小。
2.顯微鏡的使用
(1)取鏡和安放
(2)對光
(3)觀(guān)察
(4)收鏡裝箱
3.從目鏡內看到的物像是倒像，觀(guān)察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。放大倍數越大，觀(guān)察到的物像就越大，但觀(guān)察的視野范圍就越小，觀(guān)察到數目就越少。
4.放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數
5.在顯微鏡下觀(guān)察的生物標本，應該薄而透明，光線(xiàn)能透過(guò)，才能觀(guān)察清楚。因此必須制成玻片標本，常用的玻片標本：切片、涂片、裝片(注意三者區別,分為臨時(shí)和永久的)
6.英國物理學(xué)家羅伯特.虎克觀(guān)察軟木薄片，發(fā)現了細胞。
生物知識點(diǎn)總結5
細胞通訊的方式
�。�1）細胞通過(guò)分泌化學(xué)信號進(jìn)行細胞間通訊，這是多細胞生物普遍采用的通訊方式。
�。�2）細胞間接觸依賴(lài)性的通訊，指細胞間直接接觸，通過(guò)與質(zhì)膜結合的信號分子影響其它細胞。
�。�3）動(dòng)物相鄰細胞間形成間隙連接以及植物細胞間通過(guò)胞間連絲使細胞間相互溝通，通過(guò)交換小分子來(lái)實(shí)現代謝耦聯(lián)或電耦聯(lián)。
細胞分泌化學(xué)信號可長(cháng)距離或短距離發(fā)揮作用，其作用方式分為：
�。�1）內分泌，由內分泌細胞分泌信號分子到血液中，通過(guò)血液循環(huán)運送到體內各個(gè)部位，作用于靶細胞。
�。�2）旁分泌，細胞通過(guò)分泌局部化學(xué)介質(zhì)到細胞外液中，經(jīng)過(guò)局部擴散作用于鄰近靶細胞。在多細胞生物中調節發(fā)育的許多生長(cháng)因子往往是通過(guò)旁分泌起作用的。此外，旁分泌方式對創(chuàng )傷或感染組織刺激細胞增殖以恢復功能也具有重要意義。
�。�3）自分泌，細胞對自身分泌的物質(zhì)產(chǎn)生反應。自分泌信號常存在于病理條件下，如腫細胞合成并釋放生長(cháng)因子刺激自身，導致腫瘤細胞的持續增殖。
�。�4）通過(guò)化學(xué)突觸傳遞神經(jīng)信號，當神經(jīng)元接受刺激后，神經(jīng)信號以動(dòng)作電位的形式沿軸突快速傳遞至神經(jīng)末梢，電壓門(mén)控的Ca2+通道將電信號轉換為化學(xué)信號。
通過(guò)胞外信號介導的細胞通訊步驟
�。�1）產(chǎn)生信號的細胞合成并釋放信號分子。
�。�2）運送信號分子至靶細胞。
�。�3）信號分子與靶細胞受體特異性結合并導致受體激活。
�。�4）活化受體啟動(dòng)胞內一種或多種信號轉導途徑。
�。�5）引發(fā)細胞功能、代謝或發(fā)育的改變。
�。�6）信號的解除并導致細胞反應終止。
核被膜所具有的功能
一方面，核被膜構成了核、質(zhì)之間的天然選擇性屏障，將細胞分成核與質(zhì)兩大結構與功能區域，使得DNA復制、RNA轉錄與加工在核內進(jìn)行，而蛋白質(zhì)翻譯則局限在細胞質(zhì)中。這樣既避免了核質(zhì)問(wèn)彼此相互干擾，使細胞的生命活動(dòng)秩序更加井然，同時(shí)還能保護核內的DNA分子免受損傷。
另一方面，核被膜調控細胞核內外的物質(zhì)交換和信息交流。核被膜并不是完全封閉的，核質(zhì)之間進(jìn)行著(zhù)頻繁的物質(zhì)交換與信息交流。這些物質(zhì)交換與信息交流主要是通過(guò)核被膜上的核孔復合體進(jìn)行的。
核被膜的結構組成及特點(diǎn)
�。�1）核被膜由內外兩層平行但不連續的單位膜構成。面向核質(zhì)的一層膜被稱(chēng)作內（層）核膜，而面向胞質(zhì)的另一層膜稱(chēng)為外（層）核膜。兩層膜厚度相同，約為7。5 nm。兩層膜之間有20～40nm的透明空隙，稱(chēng)為核周間隙或核周池。核周間隙寬度隨細胞種類(lèi)不同而異，并隨細胞的.功能狀態(tài)而改變。
�。�2）核被膜的內外核膜各有特點(diǎn)：①外核膜表面常附有核糖體顆粒，且常常與糙面內質(zhì)網(wǎng)相連，使核周間隙與內質(zhì)網(wǎng)腔彼此相通。從這種結構上的聯(lián)系出發(fā)，外核膜可以被看作是糙面內質(zhì)網(wǎng)的一個(gè)特化區域。②內核膜表面光滑，無(wú)核糖體顆粒附著(zhù)，但緊貼其內表面有一層致密的纖維網(wǎng)絡(luò )結構，即核纖層。內核膜上有一些特有的蛋白成分，如核纖層蛋白B受體。③雙層核膜互相平行但并不連續，內、外核膜常常在某些部位相互融合形成環(huán)狀開(kāi)口，稱(chēng)為核孔，：在核孔上鑲嵌著(zhù)一種復雜的結構，叫做核孔復合體。核孔周?chē)暮四ぬ胤Q(chēng)為孔膜區，它也有一些特有的蛋白成分。
生物知識點(diǎn)總結6
1、生命系統的結構層次：細胞→組織→器官→系統→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統→生物圈。
2、細胞中的化學(xué)元素，分大量元素和微量元素。組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機自然界都可以找到，沒(méi)有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，說(shuō)明生物界和非生物界具統一性。
3、細胞與與非生物相比，各種元素的相對含量又大不相同，說(shuō)明生物界與非生物界還具有差異性。
4、細胞內含量最多的有機物是蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構成的生物大分子。每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基(-NH2)和一個(gè)羧基(-COOH)，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上。連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵(-NH-CO-)叫做肽鍵。
5、一切生命活動(dòng)都離不開(kāi)蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔者。蛋白質(zhì)的功能有：結構蛋白、催化作用(酶)、運輸載體、信息傳遞(激素)、免疫(抗體)等。
6、核酸是由核苷酸(由一分子含氮堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成)連接而成的長(cháng)鏈，是一切生物的遺傳物質(zhì)。是細胞內攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。核酸分DNA和RNA兩種。DNA由兩條脫氧核苷酸鏈構成，堿基是A、T、G、C。RNA由一條核糖核苷酸鏈構成，堿基是A、U、G、C。
7、糖類(lèi)是細胞的主要能源物質(zhì)，大致分為單糖、二糖和多糖。其基本組成單位是葡萄糖。植物體內的儲能物質(zhì)是淀粉，人和動(dòng)物體內的儲能物質(zhì)是糖原(肝糖原和肌糖原)。
8、生物大分子以碳鏈為骨架，由許多單體連接成多聚體。C是構成細胞的基本元素。
9、一般地說(shuō)，水在細胞的各種化學(xué)萬(wàn)成分中含量最多。水在細胞中以自由水和結合水兩種形式存在，絕大部分是自由水。結合水是細胞結構和重要組成成分，自由水是細胞內的良好溶劑。
10、細胞中大多數無(wú)機鹽以離子形式存在。無(wú)機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用。
11、細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成。磷脂雙分子層是基本骨架，功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數量越多。細胞膜具一定的流動(dòng)性這一結構特點(diǎn)，具選擇透過(guò)性這一功能特性。細胞膜的功能有：將細胞與外界環(huán)境分隔開(kāi);控制物質(zhì)進(jìn)出細胞(控制作用是相對的);進(jìn)行細胞間的信息交流。
12、細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠。
13、線(xiàn)粒體是活細胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。健那綠染液是專(zhuān)一性染線(xiàn)粒體的活細胞染料。
14、葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
15、生物大分子以碳鏈為骨架，由許多單體連接成多聚體。C是構成細胞的基本元素。
16、一般地說(shuō)，水在細胞的各種化學(xué)萬(wàn)成分中含量最多。水在細胞中以自由水和結合水兩種形式存在，絕大部分是自由水。結合水是細胞結構和重要組成成分，自由水是細胞內的良好溶劑。
17、細胞中大多數無(wú)機鹽以離子形式存在。無(wú)機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用。
18、細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成。磷脂雙分子層是基本骨架，功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數量越多。細胞膜具一定的流動(dòng)性這一結構特點(diǎn)，具選擇透過(guò)性這一功能特性。細胞膜的功能有：將細胞與外界環(huán)境分隔開(kāi);控制物質(zhì)進(jìn)出細胞(控制作用是相對的);進(jìn)行細胞間的信息交流
19、細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠。
20、線(xiàn)粒體是活細胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所。健那綠染液是專(zhuān)一性染線(xiàn)粒體的活細胞染料。
21、葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
22、有氧呼吸的三個(gè)階段分別在細胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)和線(xiàn)粒體內膜上進(jìn)行，CO2在第二階段產(chǎn)生，水在第三階段產(chǎn)生。無(wú)氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行。酵母菌、乳酸菌等微生物的無(wú)氧呼吸也叫做發(fā)酵。溴麝香草酚藍鑒定CO2(藍變綠變黃)，重鉻酸鉀鑒酒精(橙色變成灰綠色)。
23、葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍紫光和紅光，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光。分布在類(lèi)囊體的薄膜上。
24、光反應階段的化學(xué)反應是在類(lèi)囊體的薄膜上進(jìn)行的，產(chǎn)物有[H]和ATP。暗反應階段的化學(xué)反應是在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的，有沒(méi)有光都可以進(jìn)行。光合作用釋放的氧全部來(lái)自水。
25、影響光合作用強度的環(huán)境因素有二氧化碳濃度、水分多少、光照強度、光的成分以及溫度的高低等。
26、連續分裂的細胞，從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始，到下一次分裂完成為止，這一個(gè)細胞周期。一個(gè)細胞周期包括兩個(gè)階段：分裂間期和分裂期。細胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期。分裂間期為分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準備，完成DNA分子的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，同時(shí)細胞有適度的生長(cháng)。
27、分裂期分為四個(gè)時(shí)期：前期、中期、后期、末期。制作洋蔥根尖有絲分裂裝片的`制作流程為：解離→漂洗→染色→制片。
28、細胞有絲分裂的重要意義，是將親代細胞的染色體經(jīng)過(guò)復制以后，精確地平均分配到兩個(gè)子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。
29、細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動(dòng)結束生命的過(guò)程，也稱(chēng)為細胞編程性死亡。
30、癌細胞的特征有：能夠無(wú)限增殖、形態(tài)結構發(fā)生顯著(zhù)變化、表面發(fā)生變化。
31、致癌因子大致分為三類(lèi)：物理致癌因子、化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子。原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變。癌變是一種多基因累積效應。
32、細胞是一個(gè)有機體，一切動(dòng)植物都由細胞發(fā)育而來(lái)，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構成;細胞是一具相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。
高考生物學(xué)習方法大全
1、與學(xué)習其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的基礎上進(jìn)行記憶，對于生物學(xué)來(lái)說(shuō)，同學(xué)們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無(wú)機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語(yǔ)之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規律，既所謂“先記憶，后理解”。
2、掌握高中生物的學(xué)習規律，規律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物的學(xué)習有自身的規律，掌握這些生物的學(xué)習規律將有助于生物知識的理解與運用。學(xué)習生物同其他學(xué)科一樣，也要遵循認識規律。我們需要明白人的認識都是由淺到深，由少到多，逐步積累，逐步深入的。
3、著(zhù)重理解生物體各種結構、群體之間的聯(lián)系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個(gè)方面的線(xiàn)索。
4、學(xué)習生物還需要有濃厚想學(xué)習興趣，有了興趣之后，學(xué)生會(huì )發(fā)現高中生物學(xué)起來(lái)真的很有趣。
5、學(xué)習生物常常需借助圖形、標本、錄像等形象化的手段來(lái)幫助理解一些抽象的知識，提升知識的理解效果。學(xué)習生物時(shí)，零散知識條理化，理論知識具體化、一般問(wèn)題特殊化等突破難點(diǎn)的方法，都是高中生物學(xué)習的好方法。
6、嚴謹是生物學(xué)科最大的特點(diǎn)，往往在概念上差之毫厘，結果上可能就會(huì )謬之千里。在碰到自己常錯的題目或是一些經(jīng)典題目，高三學(xué)生要學(xué)會(huì )整理錯題。不要放過(guò)任何錯題，只有現在把所有的錯題改正并掌握好，才能在考試的時(shí)候不再犯相同的錯誤。
7、想要學(xué)好生物，對于課本中的實(shí)驗也有給予重視，像是孟德?tīng)枩y交實(shí)驗就是考試中經(jīng)常出題的點(diǎn)。另外實(shí)驗中的常用方法也是考試中的重要出題點(diǎn)，像是演繹推理法、控制單一變量法等都是比較常見(jiàn)的，由此可以看出課本實(shí)驗的重要性。
8、在做題時(shí)不能只做，還要學(xué)會(huì )分析。要知道題目考察的是什么，然后對照著(zhù)書(shū)上的知識點(diǎn)復習，這樣學(xué)習更有針對性一些。對于做錯的生物題一定要做好標記或是整理在錯題本上，這樣可以在過(guò)一段時(shí)間再做一遍。
生物知識點(diǎn)總結7
高中生物知識點(diǎn)總結如下：
1.蛋白質(zhì)的功能：
�、贅嫵杉毎蜕矬w的重要物質(zhì)，即結構蛋白，如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動(dòng)蛋白。
�、诖呋饔茫喝缃^大多數酶。
�、蹅鬟f信息：如胰島素、生長(cháng)激素。
�、苊庖咦饔茫喝缑庖咔虻鞍�。
�、菡{節作用：如胰島素、生長(cháng)激素。
�、捱\輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。
2.核酸的種類(lèi)：
核糖核酸（簡(jiǎn)稱(chēng)$RNA$）和脫氧核糖核酸（簡(jiǎn)稱(chēng)$DNA$）。
3.核酸的基本單位：
核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（$DNA$為脫氧核糖、$RNA$為核糖）和一分子含氮堿基組成。
4.核酸在生物體的主要作用：
�、龠z傳信息的載體，即遺傳基因。
�、谏锎蠓肿拥闹饕M成成分。
5.糖類(lèi)的分類(lèi)：
單糖：五碳糖（核糖、脫氧核糖）：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖（所有生物）、脫氧核糖（所有生物）
六碳糖（鼠李糖、脫氧核糖醇）、半乳糖（動(dòng)物）。
二糖：蔗糖、麥芽糖、乳糖。
多糖：淀粉、糖原、纖維素、殼多糖、糖胺多糖（如透明質(zhì)酸）。
6.糖類(lèi)是主要的'能源物質(zhì)：
糖類(lèi)是構成生物重要成分、主要能源物質(zhì)。
7.組成蛋白質(zhì)的基本元素：
蛋白質(zhì)的基本元素是$C、H、O、N$，可能含有$S$。
8.蛋白質(zhì)分子結構層次：
由基因表達所控制蛋白質(zhì)的合成包括兩個(gè)主要過(guò)程，即轉錄和翻譯。
9.蛋白質(zhì)功能：
�、贅嫵杉毎蜕矬w的重要物質(zhì)，即結構蛋白，如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動(dòng)蛋白。
�、诖呋饔茫喝缃^大多數酶。
�、蹅鬟f信息：如胰島素、生長(cháng)激素。
�、苊庖咦饔茫喝缑庖咔虻鞍�。
�、菡{節作用：如胰島素、生長(cháng)激素。
�、捱\輸作用：如紅細胞中的血紅蛋白。
10.細胞中元素：
大量元素：$C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg$等。
微量元素：$Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu$等。
生物知識點(diǎn)總結8
生物的多樣性
1、在被子植物中常作為分類(lèi)的主要依據是花、果實(shí)和種子。
2、生物分類(lèi)的七個(gè)等級從高到低的順序是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。其中的單位是界。
3、分類(lèi)單位越大，包含的種類(lèi)越多，其中生物相似的特征越少，親緣關(guān)系越遠。
4、馬在生物上的地位是(見(jiàn)書(shū))。
5、桃在分類(lèi)上的地位是(見(jiàn)書(shū))。
6、生物的多樣性不僅是指生物種類(lèi)的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統的的多樣性。
7、我國是_子植物最豐富的國家，故有“_子植物的故鄉”的美稱(chēng)。
8、保護生物的多樣性，根本的措施是保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統的多樣性。
9、保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區�，F我國已建立1500多個(gè)，其中有保護大熊貓的臥龍自然保護區自然保護區，為保護完整的溫帶森林系統的長(cháng)白山自然保護區。
10、為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國野生動(dòng)物保護法》《中國自然保護綱要》等法律和文件。
59、造成生物多樣性面臨威脅的原因有濫砍亂伐、濫捕濫獵、環(huán)境污染、生物入侵。
60、當前生物多樣性面臨的主要威脅是人為破壞。
動(dòng)物的運動(dòng)
1.脊椎動(dòng)物的運動(dòng)
脊椎動(dòng)物的運動(dòng)系統由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成。其中，骨和骨連接構成骨骼，因而也可說(shuō)成“脊椎動(dòng)物的運動(dòng)系統由骨骼和骨骼肌組成�！�
屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張;伸肘時(shí)，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。
人和脊椎動(dòng)物的肌肉收縮和舒張都是在神經(jīng)系統的調節下完成的。
2.動(dòng)物運動(dòng)的能量來(lái)源
消化吸收呼吸作用釋放能量
食物───→細胞───→ATP───→肌肉
動(dòng)物的行為主要受神經(jīng)系統(神經(jīng))和內分泌系統(激素)的調控。
生物的變異
1.生物性狀的變異是普遍存在的，變異不一定都是有利的。
2.變異的原因及類(lèi)型：
(1)由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異，能夠遺傳給下一代，這樣的變異就是可遺傳的變異。如：用化學(xué)藥劑處理過(guò)的甜菜染色體加倍。
(2)單純由環(huán)境因素發(fā)生變化引起的變異，不能夠遺傳給下一代，這樣的變異就是不可遺傳的變異。如：美容院里做的雙眼皮;小時(shí)候因外傷臉上留下的疤痕等
3.人類(lèi)應用遺傳變異原理培育新品種例子：
人工選育(生物變異)、雜交育種(基因重組)、誘變育種(基因突變)。
4.生物變異的意義：生物進(jìn)化和發(fā)展的基礎，培育動(dòng)植物的`優(yōu)良品種。
5.被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的是我國科學(xué)家袁隆平，用普通水稻與野生稻雜交。
植物的生殖
1.有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。如：用種子繁殖
2.無(wú)性生殖：不經(jīng)過(guò)兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體。如：馬鈴薯用塊莖(帶芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用葉繁殖;竹子用莖繁殖;紅薯用根繁殖等
3、自然界中無(wú)性生殖方式：植物營(yíng)養生殖(用營(yíng)養器官根、莖、葉繁殖)，分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制無(wú)性生殖方式：組織培養(教材P8)、克隆
4、生產(chǎn)實(shí)踐中，人們常應用無(wú)性生殖來(lái)栽培農作物和園林植物，常見(jiàn)方式：扦插、嫁接。
A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
B蘋(píng)果、梨、桃等很多果樹(shù)都是利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種。
5、嫁接有枝接和芽接兩種。嫁接存活的關(guān)鍵:接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活。
嫁接后植株表現的是接穗的性狀。
6、扦插：a.莖段上方的切口是水平(減小傷口水分過(guò)多蒸發(fā))的，而莖段下方的切口則是斜向(可以增加吸收水分的面積)的。b.上一個(gè)節上的葉要去掉部分葉片，下面一個(gè)節上的葉從葉柄處全部去掉，減少水分散失。
初中生物怎么學(xué)習
想要學(xué)好初中生物，首先要保證認真預習，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記。預習是為了讓同學(xué)們可以提前了解知識點(diǎn)，而上課專(zhuān)心聽(tīng)講則是學(xué)生學(xué)好生物知識的關(guān)鍵。
聽(tīng)講也是有技巧的，學(xué)生們每天上課的時(shí)間是一樣的，但學(xué)習成績(jì)就不一樣，這就證明大家的聽(tīng)課效率不同。初中生在上生物課的時(shí)候，要全神貫注，并且思考教師提出的相關(guān)問(wèn)題。
做筆記則是為了簡(jiǎn)化生物重要的知識點(diǎn)，聽(tīng)課的時(shí)候，記下老師講授的知識點(diǎn)，可以加深印象，減輕考試復習的負擔。
另外，學(xué)習生物切記死記硬背，想要取得好成績(jì)，就要活學(xué)活用。生物是一門(mén)生活科學(xué)，來(lái)源于自然，來(lái)源于生活。緊密的聯(lián)系生活實(shí)際，知識就會(huì )為你所用。
單細胞生物知識點(diǎn)
1、單細胞生物：眼蟲(chóng)、大腸桿菌、酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、變形蟲(chóng)
2、觀(guān)察草履蟲(chóng)時(shí)，棉花纖維使草履蟲(chóng)得運動(dòng)速度變慢，利于觀(guān)察。從培養液的表層吸一滴是因為草履蟲(chóng)需要氧氣，都聚集在培養液的表層。
3、草履蟲(chóng)的結構：
(1)胞肛：不能消化的食物殘渣從胞肛排出。
(2)食物泡：食物泡隨著(zhù)細胞質(zhì)的流動(dòng)，期中的食物逐漸被消化。
(3)口溝：細菌和微小的浮游植物等食物由口溝進(jìn)入體內。
(4)纖毛：草履蟲(chóng)靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉前進(jìn)。
(5)表膜：氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)表膜。
(6)收集管、伸縮泡：把體內多余的水分和廢物收集起來(lái)，排到體外。
(7)細胞質(zhì)
(8)細胞核：大核、小核。
4、單細胞生物與人類(lèi)的關(guān)系：有利(魚(yú)類(lèi)的天然餌料)也有害(瘧原蟲(chóng)、痢疾變形蟲(chóng)、赤潮)。
5、赤潮是水體受到污染，大量含氮、磷的有機物排入海洋導致單細胞生物大量繁殖。
6、草履蟲(chóng)是一個(gè)生物體，能對外界刺激作出反應，食鹽對于草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是不利刺激，肉汁對草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是有利刺激。
生物知識點(diǎn)總結9
一、組成細胞的原子和分子
1、細胞中含量最多的6種元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。
2、組成生物體的基本元素：C元素。(碳原子間以共價(jià)鍵構成的碳鏈，碳鏈是生物構成生物大分子的基本骨架，稱(chēng)為有機物的碳骨架。)
3、缺乏必需元素可能導致疾病。如：克山病(缺硒)
4、生物界與非生物界的統一性和差異性
統一性：組成生物體的化學(xué)元素，在無(wú)機自然界都可以找到，沒(méi)有一種元素是生物界特有的。
差異性：組成生物體的化學(xué)元素在生物體和自然界中含量相差很大。
二、細胞中的無(wú)機化合物：水和無(wú)機鹽
1、水：(1)含量：占細胞總重量的60%-90%，是活細胞中含量是最多的物質(zhì)。
(2)形式：自由水、結合水
?自由水：是以游離形式存在，可以自由流動(dòng)的水。作用有①良好的溶劑;②參與細胞內生化反應;③物質(zhì)運輸;④維持細胞的形態(tài);⑤體溫調節
(在代謝旺盛的細胞中，自由水的含量一般較多)
?結合水：是與其他物質(zhì)相結合的水。作用是組成細胞結構的重要成分。
(結合水的含量增多，可以使植物的抗逆性增強)
2、無(wú)機鹽
(1)存在形式：離子
(2)作用
�、倥c蛋白質(zhì)等物質(zhì)結合成復雜的化合物。
(如Mg2+是構成葉綠素的成分、Fe2+是構成血紅蛋白的成分、I-是構成甲狀腺激素的成分。
�、趨⑴c細胞的各種生命活動(dòng)。(如鈣離子濃度過(guò)低肌肉抽搐、過(guò)高肌肉乏力)
生物必修一學(xué)習方法
(一)形象記憶法。
形象信息是打開(kāi)記憶大門(mén)的鑰匙。所謂形象記憶法就是將需要記憶的事物，借助于直觀(guān)的形象去強化記憶的方法。具體有以下幾種方式：
(1)形象描述。是用形象化的事物來(lái)描述抽象的事物，從而加深印象方便記憶。如“光合作用”是一個(gè)抽象的`概念，為了幫助記憶，我們可把綠葉比喻成制造有機物的“綠色工廠(chǎng)”,“廠(chǎng)房”是葉綠體，動(dòng)力是光能，原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是淀粉和氧氣。這樣的形象描述既加深學(xué)生的理解，又易于記憶。
(2)形象比喻。是用人們熟悉的事物進(jìn)行比喻，使之生動(dòng)直觀(guān)，而易于記憶。如“十字形花冠、蝶形花冠、頭狀花序”等。
(二)自我測驗記憶法。
自我測驗能及時(shí)地了解自己記憶的成績(jì)和錯誤，可使正確的地方得以鞏固，錯誤的地方易于糾正。
(1)自我考察。如在復習各種結構圖時(shí)，可遮蓋住各部分名稱(chēng)，回憶各部分名稱(chēng)及功能，發(fā)現有薄弱環(huán)節，重點(diǎn)加強。
(2)自問(wèn)自答。自問(wèn)自答就是根據自己學(xué)過(guò)的內容，自擬題目自己回答，然后核對一下是否正確。
(3)互問(wèn)互答�；�(wèn)互答是自問(wèn)自答的擴展，回答別人提出的問(wèn)題更靈活更機動(dòng)，更易于記憶。
生物必修一學(xué)習技巧
要準備一個(gè)錯題本。時(shí)間不夠，可以將改正后的答案抄在即時(shí)貼上--然后附在卷子上，可以是左上角(總之要醒目)，然后定期裝訂一下卷子就OK了，這樣不用抄題，能節省寶貴時(shí)間。
再者，改錯時(shí)寫(xiě)完標準答案，要是能加一兩句總結或反思就更好了。不要放過(guò)任何錯過(guò)的題，當時(shí)解決的越徹底越好。只有這樣考試才不會(huì )犯類(lèi)似錯誤，才更有資本沖擊滿(mǎn)分。
生物知識點(diǎn)總結10
第一單元：生物和生物圈
1、科學(xué)研究的方法：
觀(guān)察法，調查法，探究法，實(shí)驗法，分析資料法......
科學(xué)探究的過(guò)程包括的環(huán)節：
提出問(wèn)題、作出假設、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結論、表達交流
假設：是對提出的問(wèn)題作出的假想，是對問(wèn)題結果的預測。假設是建立在觀(guān)察和已有知識經(jīng)驗之上的。
制定計劃實(shí)施計劃時(shí)應該注意，控制單一變量，設置對照實(shí)驗。
2、生物的特征
1)生物的生活需要營(yíng)養：絕大多數植物通過(guò)光合作用制造有機物（自養）；動(dòng)物則從外界獲取現成的營(yíng)養（異養）。
2）生物能進(jìn)行呼吸。
3）生物能排出身體內的廢物。
動(dòng)物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式：落葉。
4）生物能對外界刺激做出反應——應激性。例：斑馬發(fā)現敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。朵朵葵花向太陽(yáng)。
5）生物能生長(cháng)和繁殖。
6)生物具有遺傳和變異的特性。
7）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
生物圈是一個(gè)統一的整體。
4、生物圈為生物的生存提供的基本條件（非生物因素）：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
5、影響生物的生存的環(huán)境因素——生態(tài)因素包括：
非生物因素：光、溫度、水分等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
例：七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽(yáng)光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
6、生物對環(huán)境的適應和影響：1）生物對環(huán)境的適應舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少；駱駝刺地下根比地上部分長(cháng)很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形樹(shù)等。
2）生物對環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。地衣能加速巖石的風(fēng)化，促進(jìn)土壤層的形成，起到開(kāi)路先鋒的作用。
7、生態(tài)系統的概念和組成概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫做生態(tài)系統。
組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動(dòng)物）和分解者（細菌和真菌）。非生物部分包括陽(yáng)光、水、空氣、溫度等。
8、食物鏈和食物網(wǎng)：生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接，就形成了食物網(wǎng)。
生態(tài)系統中的物質(zhì)和能量就是沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，能量在食物鏈的流動(dòng)過(guò)程中的特點(diǎn)是逐級遞減。物質(zhì)是反復循環(huán)。有毒物質(zhì)因為無(wú)法在生物體內分解和排出，所以也會(huì )通過(guò)食物鏈不斷積累。
寫(xiě)食物鏈時(shí)注意：只能以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高層消費者結束。不寫(xiě)分解者。
9、列舉不同的生態(tài)系統：
森林生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、荒漠生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、農田生態(tài)系統等等，生物圈是最大的生態(tài)系統。生態(tài)系統中生物的種類(lèi)和數量越多，自動(dòng)調節能力越強，反之就越弱。生態(tài)系統的調節能力有一定限度。外界干擾超過(guò)這個(gè)限度，生態(tài)系統就會(huì )遭到破壞。人類(lèi)活動(dòng)是影響生態(tài)系統的最大因素。
第二單元
10、利用顯微鏡觀(guān)察裝片①目鏡看到的是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個(gè)“d”，那么在透明紙上寫(xiě)的是“p”。
�、陲@微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。10X30＝300
�、� 在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動(dòng)物像才能移到中央。
�、� 區分污點(diǎn)的位置：移動(dòng)裝片，污點(diǎn)跟著(zhù)移動(dòng)，污點(diǎn)在裝片上；轉動(dòng)目鏡，污點(diǎn)跟著(zhù)移動(dòng)，污點(diǎn)在目鏡上；移動(dòng)裝片和目鏡，污點(diǎn)都不動(dòng)，則污點(diǎn)在物鏡上。
對光要點(diǎn)：轉動(dòng)粗準焦螺旋使鏡筒上升，再轉動(dòng)轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。轉動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大光圈對準通光孔。一只眼注視目鏡（另一只眼睜開(kāi)）邊轉動(dòng)反光鏡邊觀(guān)察，直至看到白亮的圓形視野為止。
11、細胞是生物生命活動(dòng)的基本結構和功能單位。細胞的基本結構和功能①細胞膜—保護細胞內部結構，控制細胞內外物質(zhì)的進(jìn)出。
�、诩毎|(zhì)—活細胞的細胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。
�、奂毎恕谏镞z傳中具有重要作用。細胞核內含有遺傳物質(zhì)。
�、芗毎凇С趾捅Ｗo作用
12、植物細胞特有的結構：細胞壁、葉綠體和液泡。（不是所有植物細胞都有葉綠體）
13、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀(guān)察制作步驟：（1）先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。（2）用鑷子從鱗片葉的內面撕下一小塊透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。（4）用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產(chǎn)生。（5）碘液染色。（6）低倍顯微鏡下觀(guān)察（其實(shí)看到的就是植物的一小部分保護組織）
實(shí)驗：觀(guān)察葉片的主要組織，基本步驟同上，但不用染色。取材料時(shí)用到兩片夾緊的刀片，毛筆，清水。鏡下所示葉片結構包括：表皮（保護組織）、葉肉（營(yíng)養組織），葉脈（輸導組織）。
14、口腔上皮細胞裝片的制作和觀(guān)察
�。�1）在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。（2）用涼開(kāi)水把口漱凈，用牙簽從口腔內側壁處輕輕刮幾下，（3）把牙簽上附著(zhù)的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。（4）蓋上蓋玻片。（5）碘液染色。（6）低倍顯微鏡下觀(guān)察。
15、細胞膜的功能：讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細胞，把其他物質(zhì)擋在細胞外面，同時(shí)，還能把細胞內產(chǎn)生的廢物排到細胞外。
16、線(xiàn)粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器
葉綠體：將光能轉變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中。
線(xiàn)粒體：將有機物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細胞利用。
17、細胞核在生物遺傳中的作用細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。
18、細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞：分裂時(shí)，細胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細胞核。最后，在原來(lái)的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是，一個(gè)細胞就分裂成為兩個(gè)細胞。
細胞生長(cháng)：新細胞通過(guò)不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養物質(zhì)，并且變成自身的組成物質(zhì)，體積由小變大。植物細胞生長(cháng)過(guò)程中，液泡的變化明顯，由小而多到少大（一個(gè)中央大液泡）。
19、細胞分化形成組織。
植物的五種組織：分生組織、保護組織、營(yíng)養組織、輸導組織、機械組織。
人體的四大組織：上皮組織、神經(jīng)組織、結締組織、肌肉組織
分生組織：細胞小，細胞核大，細胞壁薄，細胞質(zhì)濃。分裂能力強，不斷產(chǎn)生新細胞，并繼續生長(cháng)分化形成各種植物組織。
保護組織：細胞排列緊密，具有保護功能。
營(yíng)養組織：細胞壁薄，液泡大，能儲存營(yíng)養，或含有葉綠體能進(jìn)行光合作用。
機械組織：細胞壁增厚，起支持加固保護作用。
輸導組織：貫穿植物體各部分，導管能輸導水分和無(wú)機鹽，篩管能輸導有機物。
上皮組織：保護和分泌功能。
肌肉組織：由肌細胞組成，收縮和舒張功能，使機體產(chǎn)生運動(dòng)。
神經(jīng)組織：主要由神經(jīng)細胞構成，能感受刺激，傳導神經(jīng)沖動(dòng)，起調節控制作用。
結締組織：種類(lèi)多。作用有：支持、連接、營(yíng)養、保護等功能。
20、人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人體
細胞：是生物體結構和功能的基本單位。
組織：由細胞分化產(chǎn)生。是由形態(tài)相似、結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。
器官：由不同組織按照一定的次序結合在一起，行使一定的功能就構成了器官。
系統：能共同完成一種或幾種生理功能的.多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起，就構成了系統。
人體有運動(dòng)系統、呼吸系統、循環(huán)系統、泌尿系統、神經(jīng)系統、內分泌系統、生殖系統。各系統分工合作，協(xié)調配合，完成各種生命活動(dòng)。
21、植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體（植物體無(wú)系統）
22、綠色開(kāi)花植物的六大器官：根、莖、葉（營(yíng)養器官）、花、果實(shí)、種子（生殖器官）
23、只有一個(gè)細胞的生物體酵母菌、細菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等都是單細胞生物，能獨立生活，有一切生理活動(dòng)。
草履蟲(chóng)身體主要結構：表膜、細胞核、細胞質(zhì)、口溝、收集管，伸縮泡、胞肛，纖毛。
赤潮形成的原因：水體富營(yíng)養化，單細胞生物大量繁殖。
赤潮和水華的危害：?jiǎn)渭毎锱c其他水生生物爭奪游離氧，有毒的藻類(lèi)和藍細菌釋放的毒素過(guò)分聚集，會(huì )造成水體變壞，魚(yú)類(lèi)缺氧或中毒死亡，危害漁業(yè)生產(chǎn)
1、科學(xué)研究的方法：觀(guān)察法，調查法，探究法，實(shí)驗法，分析資料法......
科學(xué)探究的過(guò)程包括的環(huán)節：提出問(wèn)題、作出假設、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結論、表達交流
假設：是對提出的問(wèn)題作出的假想，是對問(wèn)題結果的預測。假設是建立在觀(guān)察和已有知識經(jīng)驗之上的。
制定計劃實(shí)施計劃時(shí)應該注意，控制單一變量，設置對照實(shí)驗。
2、生物的特征
1)生物的生活需要營(yíng)養：絕大多數植物通過(guò)光合作用制造有機物（自養）；動(dòng)物則從外界獲取現成的營(yíng)養（異養）。
2）生物能進(jìn)行呼吸。
3）生物能排出身體內的廢物。
動(dòng)物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式：落葉。
4）生物能對外界刺激做出反應——應激性。例：斑馬發(fā)現敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。朵朵葵花向太陽(yáng)。
5）生物能生長(cháng)和繁殖。
6)生物具有遺傳和變異的特性。
7）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。生物圈是一個(gè)統一的整體。
4、生物圈為生物的生存提供的基本條件（非生物因素）：營(yíng)養物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
5、影響生物的生存的環(huán)境因素——生態(tài)因素包括：
非生物因素：光、溫度、水分等；生物因素：影響某種生物生活的其他生物。
例：七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)，是捕食關(guān)系。稻田里雜草和水稻爭奪陽(yáng)光，屬競爭關(guān)系。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。
6、生物對環(huán)境的適應和影響：1）生物對環(huán)境的適應舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少；駱駝刺地下根比地上部分長(cháng)很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形樹(shù)等。
2）生物對環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力；沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。地衣能加速巖石的風(fēng)化，促進(jìn)土壤層的形成，起到開(kāi)路先鋒的作用。
7、生態(tài)系統的概念和組成概念：在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統一整體叫做生態(tài)系統。
組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動(dòng)物）和分解者（細菌和真菌）。非生物部分包括陽(yáng)光、水、空氣、溫度等。
8、食物鏈和食物網(wǎng)：生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接，就形成了食物網(wǎng)。
生態(tài)系統中的物質(zhì)和能量就是沿著(zhù)食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，能量在食物鏈的流動(dòng)過(guò)程中的特點(diǎn)是逐級遞減。物質(zhì)是反復循環(huán)。有毒物質(zhì)因為無(wú)法在生物體內分解和排出，所以也會(huì )通過(guò)食物鏈不斷積累。
寫(xiě)食物鏈時(shí)注意：只能以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高層消費者結束。不寫(xiě)分解者。
9、列舉不同的生態(tài)系統：
森林生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、荒漠生態(tài)系統、海洋生態(tài)系統、淡水生態(tài)系統、濕地生態(tài)系統、農田生態(tài)系統等等，生物圈是最大的生態(tài)系統。生態(tài)系統中生物的種類(lèi)和數量越多，自動(dòng)調節能力越強，反之就越弱。生態(tài)系統的調節能力有一定限度。外界干擾超過(guò)這個(gè)限度，生態(tài)系統就會(huì )遭到破壞。人類(lèi)活動(dòng)是影響生態(tài)系統的最大因素。
10、利用顯微鏡觀(guān)察裝片①目鏡看到的是倒像。例：在顯微鏡視野中看到一個(gè)“d”，那么在透明紙上寫(xiě)的是“p”。
�、陲@微鏡的放大倍數是物鏡和目鏡放大倍數的乘積。10X30＝300
�、� 在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動(dòng)物像才能移到中央。
�、� 區分污點(diǎn)的位置：移動(dòng)裝片，污點(diǎn)跟著(zhù)移動(dòng)，污點(diǎn)在裝片上；轉動(dòng)目鏡，污點(diǎn)跟著(zhù)移動(dòng)，污點(diǎn)在目鏡上；移動(dòng)裝片和目鏡，污點(diǎn)都不動(dòng)，則污點(diǎn)在物鏡上。
對光要點(diǎn)：轉動(dòng)粗準焦螺旋使鏡筒上升，再轉動(dòng)轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。轉動(dòng)遮光器，把一個(gè)較大光圈對準通光孔。一只眼注視目鏡（另一只眼睜開(kāi)）邊轉動(dòng)反光鏡邊觀(guān)察，直至看到白亮的圓形視野為止。
11、細胞是生物生命活動(dòng)的基本結構和功能單位。細胞的基本結構和功能①細胞膜—保護細胞內部結構，控制細胞內外物質(zhì)的進(jìn)出。
�、诩毎|(zhì)—活細胞的細胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。
�、奂毎恕谏镞z傳中具有重要作用。細胞核內含有遺傳物質(zhì)。
�、芗毎凇С趾捅Ｗo作用
12、植物細胞特有的結構：細胞壁、葉綠體和液泡。（不是所有植物細胞都有葉綠體）
13、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀(guān)察制作步驟：（1）先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。（2）用鑷子從鱗片葉的內面撕下一小塊透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。（4）用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可減少氣泡產(chǎn)生。（5）碘液染色。（6）低倍顯微鏡下觀(guān)察（其實(shí)看到的就是植物的一小部分保護組織）
實(shí)驗：觀(guān)察葉片的主要組織，基本步驟同上，但不用染色。取材料時(shí)用到兩片夾緊的刀片，毛筆，清水。鏡下所示葉片結構包括：表皮（保護組織）、葉肉（營(yíng)養組織），葉脈（輸導組織）。
14、口腔上皮細胞裝片的制作和觀(guān)察
�。�1）在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水。（2）用涼開(kāi)水把口漱凈，用牙簽從口腔內側壁處輕輕刮幾下，（3）把牙簽上附著(zhù)的一些碎屑放在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。（4）蓋上蓋玻片。（5）碘液染色。（6）低倍顯微鏡下觀(guān)察。
15、細胞膜的功能：保護和控制物質(zhì)進(jìn)出。（選擇透過(guò)性）
16、線(xiàn)粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器
葉綠體：將光能轉變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機物中。
線(xiàn)粒體：將有機物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細胞利用。
17、細胞核在生物遺傳中的作用細胞的控制中心是細胞核。細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。
綜上：細胞是物質(zhì)、能量、信息的統一體。
18、細胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細胞：分裂時(shí)，細胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細胞核。最后，在原來(lái)的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是，一個(gè)細胞就分裂成為兩個(gè)細胞。
細胞生長(cháng)：新細胞通過(guò)不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養物質(zhì)，并且變成自身的組成物質(zhì)，體積由小變大。植物細胞生長(cháng)過(guò)程中，液泡的變化明顯，由小而多到少大（一個(gè)中央大液泡）。
19、細胞分化形成組織。
植物的五種組織：分生組織、保護組織、營(yíng)養組織、輸導組織、機械組織。
人體的四大組織：上皮組織、神經(jīng)組織、結締組織、肌肉組織
功能特點(diǎn)分述如下：
分生組織：細胞小，細胞核大，細胞壁薄，細胞質(zhì)濃。分裂能力強，不斷產(chǎn)生新細胞，并繼續生長(cháng)分化形成各種植物組織。
保護組織：細胞排列緊密，有保護功能。
營(yíng)養組織：細胞壁薄，液泡大，能儲存營(yíng)養，或含有葉綠體能進(jìn)行光合作用。
機械組織：細胞壁增厚，起支持加固保護作用。
輸導組織：貫穿植物體各部分，導管能輸導水分和無(wú)機鹽，篩管能輸導有機物。
上皮組織：保護和分泌功能。
肌肉組織：由肌細胞組成，收縮和舒張功能，使機體產(chǎn)生運動(dòng)。
神經(jīng)組織：主要由神經(jīng)細胞構成，能感受刺激，傳導神經(jīng)沖動(dòng)，起調節控制作用。
結締組織：種類(lèi)多。作用有：支持、連接、營(yíng)養、保護等功能。
20、人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統→人體
細胞：是生物體結構和功能的基本單位。
組織：由細胞分化產(chǎn)生。是由形態(tài)相似、結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。
器官：由不同組織按照一定的次序結合在一起，行使一定的功能就構成了器官。
系統：能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起，就構成了系統。
人體有運動(dòng)系統、呼吸系統、循環(huán)系統、泌尿系統、神經(jīng)系統、內分泌系統、生殖系統。各系統分工合作，協(xié)調配合，完成各種生命活動(dòng)。
21、植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體（植物體無(wú)系統）
22、綠色開(kāi)花植物的六大器官：根、莖、葉（營(yíng)養器官）、花、果實(shí)、種子（生殖器官）
23、只有一個(gè)細胞的生物體酵母菌、細菌、草履蟲(chóng)、衣藻、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等都是單細胞生物，能獨立生活，有一切生理活動(dòng)。
草履蟲(chóng)身體主要結構：表膜、細胞核、細胞質(zhì)、口溝、收集管，伸縮泡、胞肛，纖毛。
赤潮形成的原因：水體富營(yíng)養化，單細胞生物大量繁殖。
赤潮和水華的危害：?jiǎn)渭毎锱c其他水生生物爭奪游離氧，有毒的藻類(lèi)和藍細菌釋放的毒素過(guò)分聚集，會(huì )造成水體變壞，魚(yú)類(lèi)缺氧或中毒死亡，危害漁業(yè)生產(chǎn)
生物知識點(diǎn)總結11
生物圈中有哪些綠色植物
1、生物圈中的綠色植物類(lèi)群有：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物，其中前三種植物生長(cháng)到一定的時(shí)期會(huì )產(chǎn)生一種叫做孢子的生殖細胞。因為通過(guò)孢子進(jìn)行繁殖，所以又稱(chēng)為孢子植物（沒(méi)有種子植物）。
2、藻類(lèi)植物大多數生活在水中（如淡水：水綿，衣藻海水：紫菜、海帶）
�。�1）形態(tài)結構：沒(méi)有根、莖、葉的分化。
�。�2）營(yíng)養方式：藻類(lèi)植物細胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養方式為自養。
�。�3）繁殖方式：用孢子進(jìn)行繁殖。
3、藻類(lèi)植物在生物圈中作用：
�。�1）生物圈中氧氣的重要來(lái)源。
�。�2）水生生物的食物來(lái)源。（如魚(yú)類(lèi)餌料）
�。�3）供食用。（如海帶紫菜）
�。�4）藥用。
4、苔蘚植物大多數生活在陸地上的潮濕環(huán)境（葫蘆蘚、地錢(qián)、樹(shù)干苔蘚）。
�。�1）形態(tài)結構：一般都很矮小，通常具有類(lèi)似莖和葉的分化，但是莖中沒(méi)有導管，葉中也沒(méi)有葉脈，根非常簡(jiǎn)單，稱(chēng)為假根（只起固定植物體作用）。
�。�2）營(yíng)養方式：苔蘚植物細胞里都含有葉綠素，能進(jìn)行光合作用。
�。�3）繁殖方式：用孢子（生殖細胞）進(jìn)行繁殖。苔蘚植物是監測空氣污染程度的指示植物。
5、蕨類(lèi)植物多數生活在陰濕的環(huán)境中（如里白、貫眾、滿(mǎn)江紅）。
�。�1）形態(tài)結構：有根、莖、葉的分化，在這些器官中有專(zhuān)門(mén)運輸物質(zhì)的通道——輸導組織。
�。�2）營(yíng)養方式：蕨類(lèi)植物細胞里都含有葉綠素能進(jìn)行光合作用，營(yíng)養方式為自養。
�。�3）繁殖方式：用孢子（生殖細胞）進(jìn)行繁殖。
蕨類(lèi)植物與人類(lèi)的關(guān)系及其在生物圈中的作用：
�。�1）可供食用，如蕨菜。
�。�2）可供藥用，如卷柏、貫眾等。
�。�3）作為綠肥和飼料，如滿(mǎn)江紅。
�。�4）煤的來(lái)源。
6、種子植物的分類(lèi)：根據子葉數目分為：
�。�1）雙子葉植物：胚里具有兩片子葉的植物（葉脈網(wǎng)狀），營(yíng)養都儲存在子葉中。如蠶豆、大豆、花生。
�。�2）單子葉植物：胚里具有一片子葉的植物（葉脈弧形），營(yíng)養大部分儲存在胚乳中。如水稻、小麥、高粱。
7、種子的結構：
�。�1）種皮：保護作用。
�。�2）胚（包含胚芽、胚軸、胚根、子葉）是新植物的幼體，將來(lái)能發(fā)育成一個(gè)植物體。
�。�3）只有單子葉植物有胚乳。子葉、胚乳中儲藏的營(yíng)養物質(zhì)是胚發(fā)育成幼苗時(shí)養料的來(lái)源。
8、種子和孢子的比較：種子中含有豐富的營(yíng)養物質(zhì)，具有適應環(huán)境的結構特點(diǎn)，如果環(huán)境過(guò)于干燥或寒冷，它可以處于休眠狀態(tài)。孢子只是一個(gè)細胞，只有散落在溫暖潮濕的環(huán)境中才能萌發(fā)。
9、種子植物的分類(lèi)：根據種子外有無(wú)果皮包被分為①裸子植物（如：松、銀杏、蘇鐵、紅豆杉、水杉、圓柏、側柏）②被子植物
10、被子植物成為地球上分布最廣泛的植物原因：被子植物一般都具有非常發(fā)達的輸導組織，從而保證了體內水分和營(yíng)養物質(zhì)高效率地運輸；它們一般都能開(kāi)花和結果，所結的果實(shí)能夠保護里面的種子，不少果實(shí)還能幫助種子傳播。
怎么充分利用生物課本教材學(xué)習
第一、詳略得當、粗中有細
有的同學(xué)只圖快，走馬觀(guān)花一遍，結果一點(diǎn)印象都留不下，有的同學(xué)圖細，結果耽誤了很多時(shí)間。所以，閱讀課本要詳略得當、粗中有細，對于重點(diǎn)知識要“細”，對于需要了解的知識要“快”，這樣既能保證學(xué)習效率，又能保證學(xué)習效果。
第二、查漏補缺、形成體系
很多學(xué)生覺(jué)得這個(gè)有可能考就讀，不考的就不讀。要知道學(xué)習生物的目的并非完全為了考試，學(xué)生物更重要的是能夠幫助我們更好的了解這個(gè)世界，因此，但凡是知識，我們就要了解，這樣才能構建一個(gè)完成的生物知識體系，有利于今后的學(xué)習。
第三、歸納總結、尋找規律
生物知識本身就比較難以記憶，其中一些名稱(chēng)、術(shù)詞更是難懂，所以，就要善于總結，從中發(fā)現規律。規律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應、局部與整體相統一、生物與環(huán)境相協(xié)調，以及簡(jiǎn)單→復雜、低級→高級、水生→陸生的進(jìn)化等都具有一定的規律。找準這些規律，生物就簡(jiǎn)單了許多。
生物期末復習方法與技巧速看
一、重要的概念
重要的概念是生物學(xué)科的基礎，如果概念理解不了學(xué)生很難對生物學(xué)的基本知識進(jìn)行把握，雖然現在概念圖沒(méi)有具體細化要求，但是對教學(xué)環(huán)節的梳理和知識體系的建立起著(zhù)非常重要的作用。
二、重要的識圖
生物學(xué)科是一門(mén)實(shí)驗基礎學(xué)科，圖形比較直觀(guān)具體，符合學(xué)生的認知律。有利學(xué)生對知識的把握，需要教師在教學(xué)特別重視，教給學(xué)生識圖的基本方法，學(xué)會(huì )勾畫(huà)草圖，注意聯(lián)系相關(guān)的知識點(diǎn)，以及圖與圖之間的聯(lián)系，有利于學(xué)生對所學(xué)的生物學(xué)知識進(jìn)行構建，形成一個(gè)整體。比如七年級上冊，顯微鏡的結構圖、細胞的結構圖、細胞分裂圖、葉片的`結構圖、根的結構圖等，這些圖形中涉及的知識幾乎是植物學(xué)科教學(xué)的主要知識。
三、重要的知識體系
不管怎樣學(xué)習，如果學(xué)生能夠將一節、章或冊的知識點(diǎn)進(jìn)行整合在一起，通過(guò)各種方式構建起知識樹(shù)，我想不僅完成了教學(xué)目標，而且學(xué)生能夠進(jìn)行有效地對所學(xué)的知識進(jìn)行遷移，能夠學(xué)會(huì )正確的應用，這樣將學(xué)生學(xué)到的死知識變?yōu)榱嘶畹闹R，更能有效地解決生活及生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，否則學(xué)生很難靈活動(dòng)知識，解答各類(lèi)習題。
四、重要的習題講解
習題是學(xué)生對知識遷移運用的一種方式，講解習題與學(xué)生熟習題不是目的，只是手段和過(guò)程，通過(guò)反復地訓練從而對知識的理解和提升，并進(jìn)行歸納總結。因此，教師經(jīng)過(guò)精心的準備，精心地備課，精心地對習題進(jìn)行篩選。
如葉片的基本結構，分析本題要考查的知識點(diǎn)是葉片的基本結構，只要學(xué)生對這部分的知識有全面的了解才能很好地解答此題，要對葉片的基本結構有哪些，各部分的功能是什么等，這樣學(xué)生才對該知識點(diǎn)進(jìn)行掌握；應對光合作用、呼吸作用、運輸作用、吸收作用和蒸騰作用在實(shí)際農業(yè)生產(chǎn)中的運用都進(jìn)行總結進(jìn)行比較，達到舉一反三的目的，打開(kāi)學(xué)生的思路，做到前后知識的縱橫聯(lián)系，不能為講題而講題，否則是沒(méi)有多大的價(jià)值所在，這樣不斷地訓練學(xué)生，逐漸掌握有效的學(xué)習和復習方法。
五、重要的記憶及抽查
生物學(xué)科教學(xué)中學(xué)生的記憶是必不可少的，而對學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的有效掌握情況進(jìn)行多種形式的抽查，家長(cháng)和學(xué)生都可以根據老師在微信群中發(fā)的知識點(diǎn)，進(jìn)行復習并有利于及時(shí)調整復習方法，提高復習的效率。
正確的生物記憶方法是哪些
1、簡(jiǎn)化記憶法。
即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識簡(jiǎn)化成有規律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶。
2、聯(lián)想記憶法。
即根據教材內容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。
3、對比記憶法。
在生物學(xué)學(xué)習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。
4、綱要記憶法。
生物學(xué)中有很多重要的、復雜的內容不容易記憶�？蓪⑦@些知識的核心內容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識的綱要，抓住了綱要則有利于知識的記憶。
生物知識點(diǎn)總結12
神經(jīng)調節
1、神經(jīng)調節基本方式：反射
2、反射的結構基礎：反射弧
3、反射發(fā)生必須具備兩個(gè)條件：反射弧完整和一定條件的刺激。
�、俑惺芷�
�、趥魅肷窠�(jīng)
�、凵窠�(jīng)中樞
�、軅鞒錾窠�(jīng)
�、菪�
�、奚窠�(jīng)節(細胞體聚集在一起構成)。
2、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導
(1)傳導形式：興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導。
(2)靜息電位和動(dòng)作電位
(3)局部電流：在興奮部位和未興奮部位之間存在電位差，形成了局部電流。
(4)傳導方向：雙向傳導。
下圖所示的興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過(guò)程易錯警示與興奮產(chǎn)生與傳導有關(guān)的3點(diǎn)提示：
(1)神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生主要是Na+內流的結果，Na+的內流需要膜載體(離子通道)，同時(shí)從高濃度到低濃度，故屬于協(xié)助擴散；同理，神經(jīng)纖維上靜息電位的產(chǎn)生過(guò)程中K+的外流也屬于協(xié)助擴散。
(2)興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流或電信號的形式傳導。
(3)離體和生物體內神經(jīng)纖維上興奮傳導的差別：
�、匐x體神經(jīng)纖維上興奮的傳導是雙向的。
�、谠谏矬w內，神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動(dòng)只能來(lái)自感受器。因此在生物體內，興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導的。
3、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
(1)突觸的結構
(2)突觸間隙內的液體為組織液(填內環(huán)境成分)。
(3)興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞的原因：神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜內的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜。
[解惑]突觸前膜和突觸后膜是特化的細胞膜，其結構特點(diǎn)是具有一定的`流動(dòng)性，功能特性是具有選擇透過(guò)性，與細胞膜的結構特點(diǎn)和功能特性分別相同。
易錯警示有關(guān)神經(jīng)傳遞中的知識總結
(1)突觸和突觸小體的區別
�、俳M成不同：突觸小體是上一個(gè)神經(jīng)元軸突末端膨大部分，其上的膜構成突觸前膜，是突觸的一部分；突觸由兩個(gè)神經(jīng)元構成，包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。
�、谛盘栟D變不同：在突觸小體上的信號變化為電信號→化學(xué)信號；在突觸中完成的信號轉變?yōu)殡娦盘枴瘜W(xué)信號→電信號。
(2)有關(guān)神經(jīng)遞質(zhì)歸納小結
神經(jīng)遞質(zhì)是神經(jīng)細胞產(chǎn)生的一種化學(xué)信息物質(zhì)，對有相應受體的神經(jīng)細胞產(chǎn)生特異性反應(興奮或抑制)。
�、俟w：軸突末梢突觸小體內的突觸小泡。
�、谑荏w：與軸突相鄰的另一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突膜或細胞體膜上的蛋白質(zhì)，能識別相應的神經(jīng)遞質(zhì)并與之發(fā)生特異性結合，從而引起突觸后膜發(fā)生膜電位變化。
�、蹅鬟f：突觸前膜→突觸間隙(組織液)→突觸后膜。
�、茚尫牛浩浞绞綖榘�，該過(guò)程的結構基礎是依靠生物膜的流動(dòng)性，遞質(zhì)在該過(guò)程中穿過(guò)了0層生物膜。在突觸小體中與該過(guò)程密切相關(guān)的線(xiàn)粒體和高爾基體的含量較多。
�、葑饔茫号c相應的受體結合，使另一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生膜電位變化(興奮或抑制)。
�、奕ハ颍荷窠�(jīng)遞質(zhì)發(fā)生效應后，就被酶破壞而失活，或被轉移走而迅速停止作用，為下次興奮做好準備。
�、叻N類(lèi)：常見(jiàn)的神經(jīng)遞質(zhì)有：a.乙酰膽堿；b.兒茶酚胺類(lèi)：包括去甲腎上腺素、腎上腺素和多巴胺；c.羥色胺；d.氨基酸類(lèi)：谷氨酸、氨基丁酸和甘氨酸，這些都不是蛋白質(zhì)。
4、神經(jīng)系統的分級調節
下丘腦：體溫調節中樞、水平衡調節中樞、生物的節律行為
腦干：呼吸中樞
小腦：維持身體平衡的作用
大腦：調節機體活動(dòng)的級中樞
脊髓：調節機體活動(dòng)的低級中樞
5、大腦的高級功能：言語(yǔ)區: S區(不能講話(huà))、W(不能寫(xiě)字)、H(不能聽(tīng)懂話(huà))、V(不能看懂文字)
生物知識點(diǎn)總結13
1.基因重組只發(fā)生在減數分裂過(guò)程和基因工程中。(三倍體、病毒、細菌等不能基因重組)
2.細胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA，有DNA就有RNA，有5種堿基，8種核苷酸。
3.雙縮脲試劑不能檢測蛋白酶活性，因為蛋白酶本身也是蛋白質(zhì)。
4.高血糖癥≠糖尿病。高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗血，不能用本尼迪特試劑檢驗。因血液是紅色。
5.洋蔥表皮細胞不能進(jìn)行有絲分裂，必須是連續分裂的細胞才有細胞周期。
6.細胞克隆就是細胞培養，利用細胞增殖的原理。
7.細胞板≠赤道板。細胞板是植物細胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細胞結構。
8.激素調節是體液調節的主要部分。CO2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調節。
9.注射血清治療患者不屬于二次免疫(抗原+記憶細胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。
10.刺激肌肉會(huì )收縮，不屬于反射，反射必須經(jīng)過(guò)完整的反射弧，判斷興奮傳導方向有突觸或神經(jīng)節。
11.遞質(zhì)分興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，抑制性遞質(zhì)能引起下一個(gè)神經(jīng)元電位變化，但電性不變，所以不會(huì )引起效應器反應。
12.DNA是主要的遺傳物質(zhì)中“主要”如何理解?每種生物只有一種遺傳物質(zhì)，細胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遺傳物質(zhì)，而是針對“整個(gè)”生物界而言的。只有少數RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。
13.隱性基因在哪些情況下性狀能表達?
�、賳伪扼w，
�、诩兒献�(如bb或XbY)，
�、畚挥赮染色體上。
14.染色體組≠染色體組型≠基因組三者概念的區別。染色體組是一組非同源染色體，如人類(lèi)為2個(gè)染色體組，為二倍體生物�；蚪M為22+X+Y，而染色體組型為44+XX或XY。
15.病毒不具細胞結構，無(wú)獨立新陳代謝，只能過(guò)寄生生活，用普通培養基無(wú)法培養，只能用活細胞培養，如活雞胚。
16.病毒在生物學(xué)中的應用舉例：
�、倩蚬こ讨凶鬏d體，
�、诩毎こ讨凶髡T融合劑，
�、墼诿庖邔W(xué)上可作疫苗用于免疫預防。
17.遺傳中注意事項：
(1)基因型頻率≠基因型概率。
(2)顯性突變、隱性突變。
(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA:2Aa:1aa，其中aa致死，則1/3AA+2/3Aa=1)
(4)自交≠自由交 配，自由交 配用基因頻率去解，特別提示：豌豆的自由交 配就是自交。
(5)基因型的書(shū)寫(xiě)格式要正確，如常染色體上基因寫(xiě)前面XY一定要大寫(xiě)。要用題中所給的字母表示。
(6)一次雜交實(shí)驗，通常選同型用隱性，異型用顯性。
(7)遺傳圖解的書(shū)寫(xiě)一定要寫(xiě)基因型，表現型，×，↓，P,F等符號，遺傳圖解區別遺傳系譜圖，需文字說(shuō)明的一定要寫(xiě)，特別注意括號中的說(shuō)明。
(8)F2出現3：1(Aa自交)出現1：1(測交Aa×aa)，出現9：3：3：1(AaBb自交)出現1：1：1：1(AaBb×aabb測交或Aabb×aaBb雜交)。
(9)驗證基因位于一對同源染色體上滿(mǎn)足基因分離定律(或位于兩對同源染色體上滿(mǎn)足基因自由組合定律)方法可以用自交或測交。(植物一般用自交，動(dòng)物一般用測交)
(10)子代中雌雄比例不同，則基因通常位于X染色體上;出現2：1或6：3：2：1則通�？紤]純合致死效應;子代中雌雄性狀比例相同，基因位于常染色體上。
(11)F2出現1：2：1不完全顯性)，9：7、15：1、12：3：1、9：6;1(總和為16)都是9：3：3：1的變形(AaBb的自交或互交)。
(12)育種方法：快速繁殖(單倍體育種，植物組織培養)、最簡(jiǎn)單育種方法(自交)。
(13)秋水仙素作用于萌發(fā)的種子或幼苗(未作用的部位，如根部仍為二倍體);秋水仙素的作用原理：有絲分裂前期抑制紡錘體的形成;秋水仙素能抑制植物細胞紡錘體的形成，對動(dòng)物細胞無(wú)效。秋水仙素是生物堿，不是植物激素。
(14)遺傳病不一定含有致病基因，如21-三體綜合癥。
18.平�？荚囉贸Ｒ�(jiàn)錯別字歸納：液(葉)泡、神經(jīng)(精)、類(lèi)(內)囊體、必需(須)、測(側)定、純合(和)子、抑(仰)制、擬(似)核、拮(佶)抗、蒸騰(滕)、異養(氧)型。
19.細胞膜上的蛋白質(zhì)有糖蛋白(識別功能，如受體、MHC等)，載體蛋白，水通道蛋白等。
20.減數分裂與有絲分裂比較：減數第一次分裂同源染色體分離，減數第二次分裂和有絲分裂著(zhù)絲粒斷裂，減數分裂有基因重組，有絲分裂中無(wú)基因重組，有絲分裂整個(gè)過(guò)程中都有同源染色體，減數分裂過(guò)程中有聯(lián)會(huì )、四分體時(shí)期。(識別圖象：三看法針對的是二倍體生物)。
21.沒(méi)有紡錘絲的牽拉著(zhù)絲粒也會(huì )斷裂，紡錘絲的作用是使姐妹染色單體均分到兩極。
22.精子、卵細胞屬于高度分化的細胞，但全能性較大、無(wú)細胞周期。
23.表觀(guān)光合速率判斷的方法：坐標圖中有“負值”，文字中有“實(shí)驗測得”。
24.哺乳動(dòng)物無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生二氧化碳，酵母菌兼性厭氧型能進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸。植物無(wú)氧呼吸一般產(chǎn)生酒精、二氧化碳(特例：馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根)。
25.植物細胞具有全能性，動(dòng)物細胞(受精卵、2~8細胞球期、生殖細胞)也有全能性;通常講動(dòng)物細胞核具有全能性(實(shí)例：克隆羊)，胚胎干細胞具有發(fā)育全能性。
26.基因探針可以是DNA雙鏈、單鏈或RNA單鏈，但探針的核苷酸序列是已知的(如測某人是否患鐮刀型貧血癥)，則探針是放射性同位素標記或熒光標記的鐮刀型貧血癥患者的DNA作為探針。
27.病毒作為抗原，表面有多種蛋白質(zhì)。所以由某病毒引起的抗體有多種。即一種抗原(含有多個(gè)抗原分子)引起產(chǎn)生的特異性抗體有多種(一種抗原分子對應一種特異性抗體)。
28.每一個(gè)漿細胞只能產(chǎn)生一種特異性抗體，所以人體內的B淋巴細胞表面的抗原-MHC受體是有許多種的，而血清中的抗體是多種抗體的混合物。
29.抗生素(如青霉素、四環(huán)素)只對細菌起作用(抑制細菌細胞壁形成)，不能對病毒起作用。
30.轉基因作物與原物種仍是同一物種，而不是新物種�；蚬こ虒�(shí)質(zhì)是基因重組，基因工程為定向變異。
31.標記基因(通常選抗性基因)的作用是：用于檢測重組質(zhì)粒是否被導入受體細胞(不含抗性)而選擇性培養基(加抗生素的培養基)的作用是：篩選是否導入目的基因的受體細胞�？股蒯槍Φ牟皇悄康幕�，而是淘汰不具有抗性的沒(méi)有導入目的基因的受體細胞。
32.產(chǎn)生新物種判斷的依據是有沒(méi)有達到生殖隔離;判斷是否為同一物種的依據是能否交 配成功并產(chǎn)生可育后代。
33.動(dòng)物細胞融合技術(shù)的最重要用途是制備單克隆抗體，而不是培養出動(dòng)物。
34.微生物包括病毒、細菌、支原體、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。
35.漿細胞是唯一不能識別抗原的免疫細胞。吞噬細胞能識別抗原、但不能特異性識別抗原。
36.0℃時(shí)，散熱增加，產(chǎn)熱也增加，兩者相等。但生病發(fā)熱時(shí)，是由于體溫調節能力減弱，產(chǎn)熱增加、散熱不暢造成的。
37.免疫異常有三種：過(guò)敏反應、自身免疫病、免疫缺陷病。
38.所有細胞器中，核糖體分布最廣(在核外膜、內質(zhì)網(wǎng)膜上、線(xiàn)粒體、葉綠體內都有分布)。
39.生長(cháng)素≠生長(cháng)激素。
40.線(xiàn)粒體、葉綠體內的DNA也能轉錄、翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì)。
41.細胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達，指都是由受精卵分裂過(guò)來(lái)的細胞，結構、功能不同的細胞中，DNA相同，而轉錄出的RNA不同，所翻譯的蛋白質(zhì)不同。
42.精原細胞(特殊的體細胞)通過(guò)復制后形成初級精母細胞，通過(guò)有絲分裂形成更多的精原細胞。
43.tRNA上有3個(gè)暴露在外面的堿基，而不是只有3個(gè)堿基，是由多個(gè)堿基構成的單鏈RNA。
44.觀(guān)察質(zhì)壁分離實(shí)驗時(shí)，細胞無(wú)色透明，如何調節光線(xiàn)?縮小光圈或用平面反光鏡。
5.抗體指免疫球蛋白，還有抗毒素、凝集素。但干擾素不是抗體，干擾素是病毒侵入細胞后產(chǎn)生的糖蛋白，具有抗病毒、抗細胞分裂和免疫調節等多種生物學(xué)功能。
46.基因工程中切割目的基因和質(zhì)粒的限制酶可以不同。
47.基因工程中導入的目的基因通�？紤]整合到核DNA，形成的生物可看作雜合子(Aa),產(chǎn)生配子時(shí)，可能含有目的基因。
48.寒冷刺激時(shí)，僅甲狀腺激素調節而言，垂體細胞表面受體2種，下丘腦細胞表面受體有1種。
49.建立生態(tài)農業(yè)(�；~(yú)塘)，能提高能量的利用率，而不是提高能量傳遞效率。人工生態(tài)系統(農田、城市)中人的作用非常關(guān)鍵。
50.免疫活性物質(zhì)有：淋巴因子(白細胞介素、干擾素)、抗體、溶菌酶。
51.外植體：由活植物體上切取下來(lái)以進(jìn)行培養的那部分組織或器官叫做外植體。
52.去分化=脫分化。
53.消毒與滅菌的區別：滅菌，是指殺滅或者去處物體上所有微生物，包括抵抗力極強的細菌芽孢在內。注意，是微生物，不僅包括細菌，還有病毒，真菌，支原體，衣原體等。消毒，是指殺死物體上的病原微生物，也就是可能致病的微生物啦，細菌芽孢和非病原微生物可能還是存活的。
54.隨機(自由)交 配與自交區別：隨機交 配中，交 配個(gè)體的'基因型可能不同，而自交的基因型一定是相同的。隨機交 配的種群，基因頻率和基因型頻率均不變(前提無(wú)基因的遷移、突變、選擇、遺傳漂變、非隨機交 配)符合遺傳平衡定律;自交多代，基因型頻率是變化的，變化趨勢是純合子個(gè)體增加，雜合個(gè)體減少，而基因頻率不變。 55.血紅蛋白不屬于內環(huán)境成分，存在于紅細胞內部，血漿蛋白屬于內環(huán)境成分。 56.血友病女患者基因治療痊愈后，血友病性狀會(huì )傳給她兒子嗎?能，因為產(chǎn)生生殖細胞在卵巢，基因不變，仍為XbXb，治愈的僅是造血細胞。 57.葉綠素提取用95%酒精，分離用層析液。 58.重組質(zhì)粒在細胞外形成，而不是在細胞內。
59.基因工程中CaCl2能增大細菌細胞壁通透性，對植物細胞壁無(wú)效。
60.DNA指紋分析需要限制酶嗎?需要。先剪下，再解旋，再用DNA探針檢測。
61.外分泌性蛋白通過(guò)生物膜系統運送出細胞外,穿過(guò)的生物膜層數為零。
61.葉表皮細胞是無(wú)色透明的,不含葉綠體。葉肉細胞為綠色,含葉綠體。保衛細胞含葉綠體。
62.呼吸作用與光合作用均有水生成，均有水參與反應。
63.ATP中所含的糖為核糖。
64.并非所有的植物都是自養型生物(如菟絲子是寄生);并非所有的動(dòng)物都是需氧型生物(蛔蟲(chóng));蚯蚓、螃蟹、屎殼郎為分解者。
65.語(yǔ)言中樞位于大腦皮層,小腦有協(xié)調運動(dòng)的作用,呼吸中樞位于腦干。下丘腦為血糖，體溫，滲透壓調節中樞。下丘既是神經(jīng)器官，又是內分泌器官。
66.胰島細胞分泌活動(dòng)不受垂體控制,而由下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)控制，也可受血糖濃度直接調節。
67.淋巴循環(huán)可調節血漿與組織液的平衡,將少量蛋白質(zhì)運輸回血液.毛細淋巴管阻塞會(huì )引起組織水腫。
68.有少量抗體分布在組織液和外分泌液中，主要存在于血清中。
69.真核生物的同一個(gè)基因片段可以轉錄為兩種或兩種以上的mRNA。原因:外顯子與內含子的相對性。
70.質(zhì)粒不是細菌的細胞器,而是某些基因的載體，質(zhì)粒存在于細菌和酵母菌細胞內。
71.動(dòng)物、植物細胞均可傳代大量培養。動(dòng)物細胞通常用液體培養基，植物細胞通常用固體培養基，擴大培養時(shí)，都是用液體培養基。
72.細菌進(jìn)行有氧呼吸的酶類(lèi)分布在細胞膜內表面,有氧呼吸也在也在細胞膜上進(jìn)行(如：硝化細菌)。光合細菌,光合作用的酶類(lèi)也結合在細胞膜上,主要在細胞膜上進(jìn)行(如：藍藻)。
73.細胞遺傳信息的表達過(guò)程既可發(fā)生在細胞核中,也可發(fā)生在線(xiàn)粒體和葉綠體中。
74.在生態(tài)系統中初級消費者糞便中的能量不屬于初級消費者,仍屬于生產(chǎn)者的能量。
75.用植物莖尖和根尖培養不含病毒的植株。是因為病毒來(lái)不及感染。
76.植物組織培養中所加的糖是蔗糖，細菌及動(dòng)物細胞培養，一般用葡萄糖培養。
77.需要熟悉的一些細菌：金黃色葡萄球菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌、乳酸菌。
78.需要熟悉的真菌：酵母菌、霉菌(青霉菌、根霉、曲霉)。
79.需要熟悉的病毒：噬菌體、艾滋病病毒(HIV)、SARS病毒、禽流感病毒、流感病毒、煙草花葉病毒。
80.需要熟悉的植物：玉米、甘蔗、高粱、莧菜、水稻、小麥、豌豆。
81.需要熟悉的動(dòng)物：草履蟲(chóng)、水螅、蠑螈、蚯蚓、蜣螂、果蠅。
82.還有例外的生物：朊病毒、類(lèi)病毒。
83.需要熟悉的細胞：人成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞血細胞、胰島B細胞、胰島A細胞、造血干細胞、B淋巴細胞、T淋巴細胞、漿細胞、效應T細胞、記憶細胞吞噬細胞、白細胞、靶細胞、汗腺細胞、腸腺細胞、肝細胞、骨骼肌細胞、神經(jīng)細胞、神經(jīng)元、分生區細胞、成熟區細胞、根毛細胞、洋蔥表皮細胞、葉肉細胞。
84.需要熟悉的酶：ATP水解酶、ATP合成酶、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、胰蛋白酶、DNA解旋酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、限制酶、RNA聚合酶、轉氨酶、纖維素酶、果膠酶。
85.需要熟悉的蛋白質(zhì)：生長(cháng)激素、抗體、凝集素、抗毒素、干擾素、白細胞介素、血紅蛋白、糖被、受體、單克隆抗體、單細胞蛋白、各種消化酶、部分激素。
生物知識點(diǎn)總結14
一、有關(guān)水的知識要點(diǎn)
存在形式含量功能聯(lián)系
水自由水約95%
1、良好溶劑
2、參與多種化學(xué)反應
3、運送養料和代謝廢物它們可相互轉化;代謝旺盛時(shí)自由水含量增多，反之，含量減少。
結合水約4.5%細胞結構的重要組成成分
(1)做溶劑。水分子的極性強，能是溶解于其中的許多物質(zhì)解離成離子，利于化學(xué)反應進(jìn)行。
(2)運輸營(yíng)養物質(zhì)和代謝廢物。水溶液的流動(dòng)性大，水在生物體內還起到運輸物質(zhì)的作用，將吸收來(lái)的營(yíng)養物質(zhì)運輸到各組織中區，并將組織中的廢物運輸到排泄器官。
(3)調節溫度。水分子之間借助氫鍵連接，氫鍵的破壞吸收能量，反之釋放能量。人蒸發(fā)少量的汗就能散發(fā)大量的熱。再加上水的流動(dòng)性大，能隨血液循環(huán)迅速分布全身，因此對于維持生物體的溫度起很大作用。
(4)調控代謝活動(dòng)。生物體內含水量多少以及水的存在狀態(tài)改變，都影響新陳代謝的進(jìn)行。一般生物體內含水70%以上時(shí)，細胞代謝活躍;含水量降低，則代謝不活躍或進(jìn)入休眠狀態(tài)。
二、無(wú)機鹽(絕大多數以離子形式存在)功能：
�、�、構成某些重要的化合物，如：葉綠素、血紅蛋白等
�、�、維持生物體的生命活動(dòng)(如動(dòng)物缺鈣會(huì )抽搐)
�、�、維持酸堿平衡，調節滲透壓。
(1)有些無(wú)機鹽是細胞內某些復雜的化合物的重要組成部分，如Mg2+是葉綠素分子必需的成分;Fe2+是血紅蛋白的主要成分;碳酸鈣是動(dòng)物和人體的骨、牙齒中的重要成分;P043-是生物膜的主要成分磷脂的組成成分;
(2)無(wú)機鹽參與維持正常的生命活動(dòng)，哺乳動(dòng)物血液中必須含有一定量的Ca2+，如果某個(gè)動(dòng)物血液中鈣鹽的'含量過(guò)低就會(huì )出現抽搐。
(3)維持生物體內的平衡：
�、贊B透壓的平衡Na+，Cl一對細胞外液滲透壓起重要作用，K+則對細胞內液滲透壓起決定作用。
�、谒釅A平衡(即pH平衡)，pH調節著(zhù)細胞的一切生命活動(dòng)，它的改變影響著(zhù)原生質(zhì)體組成物質(zhì)的所有特性以及在細胞內發(fā)生的一切反應：如人血漿中H2CO3/HCO3-，HPO42-/H2P04-等。
�、垭x子平衡：動(dòng)物細胞內外Na+/K+/Ca2+的比例是相對穩定的。細胞膜外Na+高、K+低，細胞膜內K+高、Na+低。K+、Na+這兩種離子在細胞膜內外分布的濃度差，是使細胞可以保持反應性能的重要條件。
生物知識點(diǎn)總結15
1，顯微鏡所看物象是倒像，放大倍數等于目鏡和物鏡的乘積。放大倍數越大，視野越暗，細胞放大倍數越大，觀(guān)察到的細胞總數越少（大暗少）
2，調節光線(xiàn)強弱的結構：光線(xiàn)暗時(shí)：用大光圈、凹面鏡
光線(xiàn)強時(shí)： 用小光圈、平面鏡
3，制作植物細胞臨時(shí)裝片，應滴加一滴清水；制作動(dòng)物細胞臨時(shí)裝片，應滴加一滴生理鹽水，目的是為了保持細胞正常的`形態(tài)；二者均用稀碘液染色，目的是為了更好觀(guān)察細胞結構。
4，動(dòng)植物細胞的最根本的區別是有無(wú)細胞壁，植物細胞特有的結構有細胞壁，液泡，,葉綠體（植物的綠色部分，一般在葉片中才有，當然部分莖也有）
5，動(dòng)植物細胞共有的結構：細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)（膜、核、質(zhì)）
光合作用的器官是葉，場(chǎng)所是葉綠體；動(dòng)物植物呼吸作用的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體
細胞核：儲存遺傳物質(zhì)（DNA是主要的遺傳物質(zhì)）
細胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出
液泡：存在酸甜苦辣等物質(zhì)
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