職業(yè)規劃
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，如何才能提升自己，職業(yè)發(fā)展順利呢？該為自己做一個(gè)職業(yè)規劃了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好職業(yè)規劃嗎？以下是小編為大家整理的職業(yè)規劃，希望能夠幫助到大家。
職業(yè)規劃1
性格的形成有很多是后天的，而形成以后又是不容易改變的。所以，性格的特征直接影響到工作。這是我的觀(guān)點(diǎn)。
對性格的分類(lèi)方法很多，下面是一位瑞士心理學(xué)家的分類(lèi)辦法，這位心理學(xué)家把人們的性格分為四類(lèi)：
1、敏感型。這類(lèi)人精神飽滿(mǎn)，好動(dòng)不好靜，辦事速戰速決，但行為有時(shí)盲目，偶爾情緒不穩定。這類(lèi)人員數量很多，占總數的40%.這種性格適合的職業(yè)有：運動(dòng)員、行政人員等。
2、情感型。這類(lèi)人員感情豐富，喜怒哀樂(lè )溢于言表，不喜歡單調生活，愛(ài)刺激，感情用事，對新事物很有興趣，這類(lèi)人員占總數的25%.這種性格適合的職業(yè)有：演員、導游、社會(huì )活動(dòng)家、護理人員等。
3、思考型。這類(lèi)人員善于思考，邏輯思維發(fā)達，有比較成熟的觀(guān)點(diǎn)，生活、工作有規律，時(shí)間觀(guān)念強，重視調查研究，但有時(shí)思想僵化，缺乏靈活性。這類(lèi)人員也占25%，適合的職業(yè)有：工程師、教師、財務(wù)人員等。
4、想象型。這類(lèi)人員想象力豐富，憧憬未來(lái)，喜歡思考，又是行為刻板，不太合群。這種性格適合的職業(yè)有：科學(xué)工作者、技術(shù)研發(fā)人員、藝術(shù)家等。
大學(xué)生如何選擇行業(yè)、公司、職位
畢業(yè)的大學(xué)生，都會(huì )面臨著(zhù)就業(yè)、深造及創(chuàng )業(yè)的選擇。絕大多數人都還是會(huì )選擇就業(yè)。如果想在畢業(yè)時(shí)就能尋找到理想工作，可能從大二或大三的時(shí)候，就得積極開(kāi)始準備，而不是事到臨頭才臨時(shí)抱佛腳。大學(xué)生求職時(shí)應該如何選擇行業(yè)、公司、職位呢？
如何選擇公司？
1.先選“行業(yè)”再選公司
在職位和薪水等條件相同的情況下，究竟是選擇大型公司還是中小型公司？本人認為：應選擇自己能發(fā)揮的“行業(yè)”更重于公司大小的選擇！一般公司對應屆生的選拔，大多是跟專(zhuān)業(yè)有關(guān)系的，比如：汽車(chē)行業(yè)的公司在招聘應屆生的時(shí)候，絕大部分會(huì )選擇車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)、電子專(zhuān)業(yè)、機械專(zhuān)業(yè)、化工專(zhuān)業(yè)等等，因為這些專(zhuān)業(yè)在汽車(chē)這個(gè)行業(yè)都用得上。所以在求職面試前，應該搞清楚自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)能夠適應哪些行業(yè)，這些行業(yè)的發(fā)展前景如何。這一點(diǎn)很重要，恰恰很多人不重視行業(yè)的選擇。
2.大公司之好與小公司之優(yōu)
一般而言，到大公司工作的好處在于：職位分工清楚，能獲得公司系統化的培訓，在公司強調團隊合作的氛圍里，能學(xué)習溝通與協(xié)調等組織運作能力。缺點(diǎn)是：工作范圍狹窄，大公司能人眾多，晉升競爭較激烈。
到中小公司工作的優(yōu)勢是員工需要身兼數職，強調獨立作業(yè)的能力，可以獲得較多的實(shí)踐經(jīng)驗；缺點(diǎn)是中小公司風(fēng)險較高，職位變動(dòng)較頻繁，今天做這明天做那，培訓以及工作歷練方面較薄弱、不系統。
建議：大學(xué)生們要經(jīng)多方面考慮后再決定最適合自己的公司是什么樣的。例如，如何根據個(gè)人的個(gè)性、行業(yè)景氣循環(huán)的考慮、產(chǎn)業(yè)前景等因素來(lái)考慮。
就個(gè)性而言，個(gè)性積極并富有冒險精神的人，可以考慮中小公司或高風(fēng)險高機會(huì )的公司；反之，個(gè)性沉穩的人則應優(yōu)先考慮大公司。
就產(chǎn)業(yè)景氣循環(huán)而言，形勢不好時(shí)，大公司能夠較為沉穩地應對不景氣的沖擊。中小公司由于較敏感，人力與福利容易緊縮；但經(jīng)濟狀況轉好時(shí)，中小公司比大公司更有彈性和機會(huì )獲得成功。
但是任何事情沒(méi)有絕對的公式。個(gè)性與職位的匹配和求職者在選擇事業(yè)的過(guò)程中，應該辯證地看待職業(yè)選擇中的“個(gè)性”作用。在職業(yè)選擇中，并非人人都能如愿以?xún)�，還有許多人在自己不喜歡的職業(yè)領(lǐng)域中平凡地工作。那么，我們是否一定要通過(guò)職業(yè)轉換來(lái)使自己獲得事業(yè)上的成功呢？其實(shí)，一個(gè)人最好是從事與自己性格匹配的職業(yè)，但人的個(gè)性并不能決定他的社會(huì )價(jià)值與成就水平。當你發(fā)現你的個(gè)性與職業(yè)的.匹配度不高時(shí)，可以通過(guò)個(gè)人努力來(lái)彌補自身不足。特別是在當前大學(xué)生就業(yè)困難的情況下，最好能先尋找到工作，再來(lái)謀求長(cháng)遠的發(fā)展，這才是上策。
如何選擇職位？
公司在進(jìn)行招聘時(shí)，常常碰到這樣一個(gè)問(wèn)題，當招聘人員詢(xún)問(wèn)求職者“請問(wèn)你為何要應聘這個(gè)職位”時(shí)，很多求職者都答非所問(wèn)。一個(gè)重要的原因就是，求職者根本就不了解所要應征職位的工作性質(zhì)，不了解職位賦予任職者要求的真正內涵。在此作一深入的分析，以便讓大學(xué)生們能夠明白用人單位對應聘人員真正的具體要求，從而找到理想的公司與職位。
例如，某大型客車(chē)公司的招聘崗位為：
海外營(yíng)銷(xiāo)中心，培養方向為海外銷(xiāo)售工程師。
任職資格要求：
1.教育水平：本科以上學(xué)歷，車(chē)輛工程、工商管理、國際貿易等相關(guān)專(zhuān)業(yè)。
2.技能：通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級考試，口語(yǔ)良好。
3.職業(yè)素養：具備良好的溝通能力和團隊合作能力。
職位是海外銷(xiāo)售工程師，任職資格的要求也很清楚，但是僅僅從字面上你還是很難理解這個(gè)職位的具體要求。筆者在高校進(jìn)行招聘時(shí)，很多具有本科學(xué)歷和碩士學(xué)歷的車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)的同學(xué)都來(lái)應聘這個(gè)職位。從專(zhuān)業(yè)上來(lái)看，他們都具備條件，但是，他們的英文程度又達不到六級的要求。也有很多國際貿易專(zhuān)業(yè)的同學(xué)來(lái)應聘這個(gè)職位，國際貿易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們的英文程度都很好，也符合公司的要求，但是他們對汽車(chē)又沒(méi)有什么概念。其實(shí)這個(gè)職位是一個(gè)對專(zhuān)業(yè)有著(zhù)復合型要求的職位。單從字面上來(lái)看：海外，意味著(zhù)你必須至少要懂得一門(mén)外語(yǔ)；銷(xiāo)售，意味著(zhù)你必須懂得市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、國際營(yíng)銷(xiāo)或者國際貿易；工程師，意味著(zhù)你必須具備汽車(chē)方面的專(zhuān)業(yè)知識。所以符合海外銷(xiāo)售工程師這個(gè)職位要求最好的復合型專(zhuān)業(yè)是：本科（車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)或者汽車(chē)相關(guān)專(zhuān)業(yè)）+碩士（國際貿易專(zhuān)業(yè)或者相關(guān)專(zhuān)業(yè)）。在實(shí)際的高校招聘過(guò)程中，我發(fā)現很難尋找到符合這樣要求的學(xué)生。因為企業(yè)的真正需求，象牙塔式的高等教育是很難滿(mǎn)足的。
職業(yè)規劃2
對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。
伊始，我要為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下。有了目標才會(huì )有動(dòng)力。
一、自我分析
1、我的性格外向、開(kāi)朗活潑、思想獨立、做事有信心、有良好的職業(yè)操守，團隊精神;身體狀況良，有點(diǎn)缺乏鍛煉，壓力感較強，有重大事情時(shí)容易失眠;擅長(cháng)人際關(guān)系溝通，喜歡創(chuàng )新，動(dòng)手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心。
2、我的興趣很廣泛，對管理方面的知識有著(zhù)濃厚的學(xué)習愿望。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展。
3、工作中，一方面有自己的思想和主見(jiàn)，不愿受他人影響;另一方面比較主動(dòng)、大膽及有冒險精神;自我控制能力較強，能良好控制自己的情緒，在工作中形成一定個(gè)人魅力，有較強的親和力;善于組織、領(lǐng)導活動(dòng)，并能細致、全面的思考問(wèn)題;能狗嚴格要求自己，以身作則。
4、在實(shí)際工作中能完成本職內和領(lǐng)導分配的其他任務(wù)，和同事相處融洽，共同營(yíng)造和諧、互助、極向上的團隊氛圍。
5、優(yōu)點(diǎn)：將近三年的前臺和行政工作經(jīng)驗;擅長(cháng)人際關(guān)系溝通;為人處事認真負責、上進(jìn)心強以及良好的職業(yè)操守。缺點(diǎn)：缺乏人力資源系統和行政管理理論知識;以及大專(zhuān)學(xué)歷的滯后;性格過(guò)于耿直，不喜歡和斤斤計較以及攻于心計的人打交道。
二、職業(yè)價(jià)值觀(guān)和興趣的探索
1、希望獲得的工作是內容豐富的，在工作的時(shí)間里有充實(shí)的工作可以做。
2、希望獲得的工作是擁有充分的`金錢(qián)回報或物質(zhì)回報。
3、希望獲得的工作是有保障的、穩定的。
4、希望獲得的工作不是簡(jiǎn)單的重復勞動(dòng)、而是有比較豐富內容的。
5、希望獲得的工作有固定的假期、可以保證定期的娛樂(lè )活動(dòng)。
6、樂(lè )于從事社會(huì )交往，有很強的人際歸屬感，熱情、大方。
7、在工作中，樂(lè )于和別人相處，對錯綜復雜的事物感興趣，有強烈影響他人的欲望，樂(lè )于組織和協(xié)作，友好的對待周?chē)娜�，寬宏大量，對工作中熱忱，積極。有時(shí)喜歡夸張的表現，也喜歡有所創(chuàng )造。
8、所適宜的工作環(huán)境：辦公室、及指定的工作場(chǎng)所。
三、職業(yè)分析
21世紀的中國社會(huì )政治穩定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，各類(lèi)企業(yè)的持續發(fā)展已成為經(jīng)濟發(fā)展的強大推動(dòng)力。企業(yè)招聘職位需求中，人力資源管理及行政后勤管理的職位需求供不應求，說(shuō)明當今社會(huì )提供給行政管理者就業(yè)機會(huì )較為樂(lè )觀(guān)。但選擇一個(gè)有發(fā)展的公司對自身的發(fā)展也很至關(guān)重要，俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑“好的公司有好的團隊，從領(lǐng)導層到員工的素質(zhì)能給自己耳濡目染的學(xué)習很多，自身的能力也能得到不斷的學(xué)習和提高。
近三年的人事行政經(jīng)驗及學(xué)習的能力使我有資格進(jìn)入行政后勤管理的職業(yè)領(lǐng)域，強烈的愿望和興趣使我樂(lè )于在這個(gè)領(lǐng)域里付出，相信我會(huì )在這個(gè)領(lǐng)域里付出最大的努力，做出最大的成績(jì)。
四、職業(yè)定位
我對行政后勤管理職業(yè)內涵理解是：從事能顯示自己才華，能很好的發(fā)揮我的優(yōu)勢和創(chuàng )造力，贏(yíng)得別人認可的行政管理工作。我所需要的不僅僅是一個(gè)賺錢(qián)的崗位，而是一個(gè)自我發(fā)揮自我展示的平臺。我會(huì )朝職業(yè)管理人這個(gè)目標不斷努力，并相信自己一定會(huì )成功。
從我的性格來(lái)講，我是能夠勝任領(lǐng)導崗位，也為我實(shí)現自身提供了性格基礎�；谧约盒姓笄诘穆殬I(yè)未來(lái)期望，我感覺(jué)自己在某些方面還有一些需要待改進(jìn)的地方，例如：性子急;有時(shí)想法可能不切實(shí)際，有些理想化的傾向。今后工作生活中將時(shí)刻提醒自己，理論聯(lián)系實(shí)際，把想法放在實(shí)際工作環(huán)境中去驗證。
職業(yè)規劃3
一、自我分析
性格：我非常重視與別人的關(guān)系，容易覺(jué)察出他人的需要，并善于給他人實(shí)際關(guān)懷，待人友好、有很強的責任心。喜愛(ài)自己的全部，對自己愛(ài)護有加�？吹街�?chē)娜耸孢m和快樂(lè )，我也會(huì )感到快樂(lè )和滿(mǎn)足。
我熱情，有活力，樂(lè )于合作，有同情心，機敏圓滑。我希望得到別人的贊同和鼓勵，冷淡和不友善會(huì )傷害我。我需要和睦的人際關(guān)系，對于批評和漠視非常敏感，競爭和沖突會(huì )讓你感到不愉快，因此我總是盡力避免發(fā)生這樣的事情。我很實(shí)際、有條理，做事徹底，有一致性，對細節和事實(shí)有出色的記憶力，并且希望別人也如此。我總是著(zhù)眼于目前，在經(jīng)驗和事實(shí)之上做出決策，將事情安排妥當。我能很好地適應日常的常規工作和活動(dòng)，不喜歡做需要掌握抽象觀(guān)點(diǎn)或客觀(guān)分析的工作。喜歡安全和穩定的環(huán)境，注重并很好地遵守社會(huì )約定規范。忠于自己的職責，并愿意超出自己的責任范圍，做一些對別人有幫助或有益處的事情。在遇到困難和取得成功時(shí)，都很積極活躍，希望付出能得到回報或贊揚。個(gè)性隨和，待人真誠，觀(guān)念開(kāi)明，通情達理，對未來(lái)充滿(mǎn)期待，崇尚健康簡(jiǎn)單的生活，自信，但人際交往能力稍顯不足，做事認真，有責任心，具備團隊合作能力，不盲從。
優(yōu)勢：我愿意投入很大的動(dòng)力和精力來(lái)完成任務(wù)、創(chuàng )造成果;我善于記住并利用各種事實(shí)來(lái)處理細節問(wèn)題，看問(wèn)題的角度很現實(shí);我會(huì )贊揚別人良好的行為舉止，處處培養和幫助他人;果斷堅決而且穩重可靠，給人留下工作認真勤奮、富有效率的美好印象 ;忠于自己所在的組織，用行動(dòng)來(lái)維護集體的價(jià)值觀(guān)念和原則 ;組織活動(dòng)靈活、有效，還不會(huì )拋棄該有的職業(yè)道德我有非常強的責任意識，別人不用擔心你的諾言不會(huì )兌現很強的目標和使命感，執著(zhù)，能夠獨立工作;敢打敢拼，富有開(kāi)拓精神，不懼怕風(fēng)險和挑戰。
不足：過(guò)分在意別人的情感和想法，以至于總是給予別人額外的關(guān)心和幫助;是一個(gè)很難說(shuō)不得人;通常很難變通，拒絕嘗試新方法，習慣根據經(jīng)驗做出決定，以至于信息不足造成決策的草率，同時(shí)過(guò)分依賴(lài)自己的經(jīng)驗，有時(shí)比較武斷;傾向于只關(guān)注具體細節和眼前需要，而對事物的整體情況和長(cháng)遠利益重視不夠;不喜歡在緊張的氣氛中工作;一個(gè)人在過(guò)長(cháng)的時(shí)間里工作時(shí)可能會(huì )變得焦躁不安，需要參加社交活動(dòng);不愿意影響別人，不夠重視與他人的合作.
興趣愛(ài)好：聽(tīng)音樂(lè )，看電影，搞小發(fā)明。Diy小玩意兒。對于職業(yè)興趣，我雖然沒(méi)有明確定位于某個(gè)具體職業(yè)，但大概方向，將與檢驗方向一致。我不怎么喜歡理論知識，反而比較熱衷于實(shí)際操作工作。我的動(dòng)手能力并不是很強，所以在大學(xué)期間，以及假期，我都將會(huì )著(zhù)重培養自己的動(dòng)手能力，為將來(lái)從事的職業(yè)奠定良好的基礎。
二、外部環(huán)境分析
中國現在是一個(gè)政治穩定，經(jīng)濟、文化高速發(fā)展的國家，而且，這種狀況還將繼續下去。人類(lèi)對身心健康的渴望日益突出。醫學(xué)隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，逐步市場(chǎng)化。目前醫患關(guān)系緊張，國家正著(zhù)力改善這種處境
機會(huì )：就目前而言，醫學(xué)檢驗依然是蓬勃發(fā)展的行業(yè)，社會(huì )對檢驗人才需求量仍然很大
威脅：醫學(xué)檢驗對畢業(yè)生要求要具備過(guò)硬的實(shí)際操作能力，以及醫學(xué)檢驗事業(yè)的不斷發(fā)展更新，要求檢驗人員要不斷的自主學(xué)習新知識新技術(shù)。
三、職業(yè)分析
醫學(xué)檢驗是一門(mén)應用性強，發(fā)展迅速的應用技術(shù)學(xué)科，是醫學(xué)各科中發(fā)展快的專(zhuān)業(yè)之一。目前全國共有26個(gè)檢驗系，多個(gè)博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)�，F在每年約有3000余名大專(zhuān)以上的畢業(yè)生補充到檢驗隊伍中，使得檢驗科的人員結構和素質(zhì)逐步發(fā)生了巨大變化。目前發(fā)達國家實(shí)驗室開(kāi)設的`檢驗項目達1300多項，而我國的三甲醫院約有300項，縣級醫院則僅僅50余項。由此可見(jiàn)，我國的醫學(xué)檢驗事業(yè)有廣闊的發(fā)展前景。近幾年，醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)人才比較緊缺，也許，這正是我們的機遇。但是我們也不能因此而掉以輕心，忽略自身學(xué)習的重要性。況且，醫學(xué)檢驗學(xué)科發(fā)展更新很快，檢驗人員需要不斷自主吸收新的知識和新的技術(shù)。我是一名來(lái)自山區的學(xué)生，曾經(jīng)也有過(guò)離開(kāi)山區到大城市闖蕩的夢(mèng)想。但現在，來(lái)到“大城市”后，我的這個(gè)所謂的夢(mèng)想，漸漸亦發(fā)生了些改變。家里父母年齡比較大，我亦是家中獨女，所以，我更希望畢業(yè)后能回到家鄉工作。一來(lái)可以照顧父母，二來(lái)我希望能盡我的綿薄之力，改善家鄉醫療條件。
四、具體行動(dòng)計劃
大一：預熱階段，要初步了解，特別是自己希望從事的職業(yè)與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力�？膳c師兄師姐進(jìn)行交流，尤其是大五的畢業(yè)生，詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況，增強交流技巧。大一，學(xué)習：認真上好每一堂課，了解這個(gè)學(xué)校的學(xué)習模式，制定出適合自己的學(xué)習方案，爭取每個(gè)星期到圖書(shū)館
工作：積極參與工作，大膽嘗試，培養責任心，結經(jīng)驗。
生活：適應新的環(huán)境，適應大學(xué)的生活，多參與活動(dòng)，多交朋友，養成早起的習慣，多看書(shū)，提高個(gè)人修養。找到適合自己的學(xué)習方法。
大二：加強英語(yǔ)的學(xué)習，主要是加強聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓練，做好四級準備; 工作：主要是通過(guò)工作來(lái)克服上一年存在的不足。繼續在班委和部門(mén)的工作，要求有新的突破。在部門(mén)里近期小目標是競選部長(cháng)，帶領(lǐng)和管理一個(gè)部門(mén)。
生活：多運動(dòng)，注意飲食，多跟朋友交流，多參與活動(dòng)，學(xué)會(huì )思考，擺脫幼稚，學(xué)會(huì )控制自己的情緒。要考過(guò)四級，參與班級和部門(mén)的管理工作。
大三：學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，考過(guò)六級，考取相關(guān)的證書(shū);大學(xué)三年級---確立目標階段�？梢猿醪娇紤]畢業(yè)以后的繼續學(xué)習深造還是直接就業(yè)，了解相關(guān)應有的活動(dòng)，并以提高自身素質(zhì)為主。打算畢業(yè)后直接就業(yè)的同學(xué)，可以通過(guò)參加學(xué)生會(huì )和社團組織鍛煉自己的各種能力，還可以開(kāi)始嘗試與自己未來(lái)職業(yè)有關(guān)或本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的責任感，主動(dòng)性和受挫能力。注意增強外語(yǔ)口語(yǔ)能力，計算機能力，通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，并有選擇性的輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己�？紤]要考研究生的同學(xué)應著(zhù)重專(zhuān)業(yè)課和外語(yǔ)的學(xué)習和鉆研，把主要精力放在學(xué)業(yè)上，同時(shí)也應注意自身綜合素質(zhì)的提高。
學(xué)習：當英語(yǔ)四級一過(guò)去就立即準備英語(yǔ)六級，為相關(guān)的等級考試做準備;
工作：繼續班委的工作，部門(mén)工作視情況而定;
生活：學(xué)會(huì )用比較成熟的想法去看問(wèn)題，學(xué)會(huì )分析情況，衡量問(wèn)題輕重。
大四：了解中國當前局勢和市場(chǎng)擴大知識面，多學(xué)習專(zhuān)業(yè)以外的知識，大學(xué)四年級---自我和環(huán)境評估并形成行動(dòng)計劃階段，要對自身的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行客觀(guān)科學(xué)的分析，查漏補缺，繼續全面的提升自己。在對自身和環(huán)境作出合理評估后，選擇就業(yè)的同學(xué)應有意識的增加與社會(huì )接觸的機會(huì )，開(kāi)展多種形式的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為自己的就業(yè)打下堅實(shí)的基礎。與此同時(shí)，留意各種行業(yè)的信息，并在確立目標方面形成初步的打算和計劃。選擇考研的同學(xué)此時(shí)應根據自己的性格，興趣和學(xué)業(yè)專(zhuān)長(cháng)確定自己所要報考的學(xué)科。從這一年的暑假開(kāi)始便要著(zhù)手考研的復習和準備。
學(xué)習：結合本身的專(zhuān)業(yè)情況，多學(xué)習專(zhuān)業(yè)以外的知識，比如說(shuō)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo);
工作：繼續班委的工作，到醫療機構去實(shí)習，寫(xiě)實(shí)習總結和報告。
生活：學(xué)會(huì )適應社會(huì )，適應工作，建立自己的生活模式
大五：畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位，并取得有效證書(shū)，爭取到疾病防控中心實(shí)習; 中期目標：如果沒(méi)有讀研畢業(yè)，先進(jìn)入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，預計時(shí)間為5年，希望進(jìn)入任意一家疾病防控中心從事研究工作積累工作經(jīng)驗，并且要一邊工作一邊深入學(xué)習，在努力工作的同時(shí)，還要爭取擴大發(fā)展人際關(guān)系，和同伴以及上級搞好關(guān)系，培養合作的能力，并且要養成好的生活習慣，抓緊時(shí)間參加體育鍛煉。在此期間，還要努力掙錢(qián)，為出國深造積累資金，如果可以爭取機會(huì )公費出國更好。出國深造時(shí)間預計為三年，婚姻問(wèn)題暫不考慮。大學(xué)五年級---職業(yè)選擇與實(shí)踐階段。準備就業(yè)的同學(xué)要再次檢驗自己的職業(yè)目標是否明確，前四年的準備是否充分。然后積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備是否充分。后在同學(xué)和老師的幫助下進(jìn)行預習和模擬面試，并積極了解就業(yè)指導中心提供的用人單位信息，強化求職技巧。準備考研的同學(xué)，此時(shí)復習已接近尾聲，應著(zhù)重于有關(guān)考研信息的收集和整理分析�？梢酝ㄟ^(guò)各種途徑，如向自己報考專(zhuān)業(yè)相同的在讀研究生及該學(xué)科專(zhuān)家教授咨詢(xún)有關(guān)應試技巧，本學(xué)科發(fā)展前沿信息等，向報考學(xué)校招生辦公室了解有關(guān)招生信息，積極聯(lián)系報考導師等。
學(xué)習：進(jìn)行預習化模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息，強化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓練。盡可能地在做好較為充分的準備的情況下進(jìn)行施展演練。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。
工作：學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷，求職信等求職技巧，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況，爭取實(shí)習機會(huì )。
生活：真正走出校門(mén)，走進(jìn)社會(huì )，開(kāi)創(chuàng )自己的未來(lái)。
五、結語(yǔ)
大學(xué)的生活是豐富多彩的，每一個(gè)足跡都是我們成長(cháng)的印記。通過(guò)對職業(yè)生涯的管理，考核與修正，使職業(yè)生涯具有科學(xué)性，合理性和可操作性，使自己時(shí)刻把握自己的職業(yè)生涯的目標方向，進(jìn)而可以更容易實(shí)現自己的人生目標。職業(yè)生涯規劃基本上可以分為確立目標，自我與環(huán)境評估，職業(yè)的選擇，職業(yè)生涯策略，評估和反饋五個(gè)方面。
職業(yè)規劃4
據統計，中國目前90%的高校都開(kāi)設了藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)，已經(jīng)成為世界上規模最大的藝術(shù)設計教育大國。近年來(lái)，全國藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)報考人數已經(jīng)超過(guò)百萬(wàn)，每年被錄取的藝術(shù)考生也達到了20萬(wàn)以上。所培養的人才大多成為專(zhuān)業(yè)院校的設計學(xué)科教師、企業(yè)的設計骨干、總設計師等高級專(zhuān)業(yè)人才，對于推動(dòng)我國的藝術(shù)設計教育、設計產(chǎn)業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮著(zhù)極其重要和積極的作用。然而，當前我國的應用型藝術(shù)設計教育存在諸多的問(wèn)題：由于設計學(xué)校對人才的培養目標和課程設置沒(méi)有緊密結合不斷變化的市場(chǎng)需求，因此學(xué)校辦學(xué)缺少特色，培養的“產(chǎn)品”和企業(yè)所要的“創(chuàng )新型設計人才”脫節嚴重；設計教學(xué)體系還沒(méi)有真正建成，大多數學(xué)校的教學(xué)還是秉承著(zhù)一種工藝美術(shù)的教學(xué)模式，采取“灌輸式”的教學(xué)方法。在人才培養上還是秉承著(zhù)“專(zhuān)業(yè)對口”的教育觀(guān)；設計教學(xué)中教育實(shí)踐環(huán)節薄弱，存在形式主義弊端，因此造成畢業(yè)的學(xué)生很難立刻上崗適應企業(yè)崗位的需求等。對此，筆者建議：
從市場(chǎng)需要出發(fā)，調整創(chuàng )新型藝術(shù)設計人才的培養方向
人才培養模式改革是教學(xué)改革中帶有全局性、系統性的工作。我們要切實(shí)抓好各項工作，在現有專(zhuān)業(yè)的基礎上，調整培養方向以適應社會(huì )新的需求。應用型藝術(shù)設計人才培養圍繞三種類(lèi)型進(jìn)行：獨立創(chuàng )業(yè)型，具有創(chuàng )業(yè)精神與能力；生產(chǎn)技術(shù)型，具有產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設計和制作能力；經(jīng)營(yíng)管理型，有組織、管理、經(jīng)營(yíng)能力。具體為：培養一專(zhuān)多能，專(zhuān)業(yè)應用能力強，藝術(shù)創(chuàng )新能力強，適應社會(huì )能力強，實(shí)踐動(dòng)手能力強，具有現代意識和團隊精神的應用型藝術(shù)設計人才。
針對應用型藝術(shù)設計人才的培養要有一個(gè)遠大的目標，即要著(zhù)眼于未來(lái)。應用型藝術(shù)設計人才培養模式必須體現鮮明的“市場(chǎng)觀(guān)”，需要圍繞目前和未來(lái)的市場(chǎng)來(lái)做文章，并將這種辦學(xué)理念體現在專(zhuān)業(yè)的設置、課程體系的制定、教學(xué)內容的安排、教學(xué)方式方法的改革乃至評價(jià)體系的確立等方方面面。通俗一點(diǎn)說(shuō)就是：市場(chǎng)需要什么人才，我們就培養什么人才。只有這樣才能保障人才培養目標不出現偏差。
當然，專(zhuān)業(yè)的設置必須建立在大量、深入的市場(chǎng)調查，行業(yè)、企業(yè)調查以及反復論證的基礎之上。既要重視傳統產(chǎn)業(yè)，更要把目光集中于新興產(chǎn)業(yè)；既要關(guān)注目前較為成熟、發(fā)達的行業(yè)，更不能忽視可持續發(fā)展潛力較大的行業(yè)。在具體的專(zhuān)業(yè)設置上，既可考慮專(zhuān)業(yè)的涵蓋面，如：工業(yè)設計、環(huán)藝設計、廣告設計；亦可突出專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能相結合的特點(diǎn)，如首飾設計與工藝，服裝設計與工藝；還可針對本地區具體情況，對傳統發(fā)達行業(yè)、可持續發(fā)展的行業(yè)、人才需求較大的.行業(yè)設置更有針對性的專(zhuān)業(yè)，如：漆藝設計與工藝、鐘表設計與工藝、玻璃設計與工藝、禮品設計與工藝等。
按照“應用型”藝術(shù)設計人才培養模式的構架，建立系統的、特色鮮明的課程體系。
藝術(shù)設計是藝術(shù)與科學(xué)相融合的應用型學(xué)科，相對別的學(xué)科來(lái)說(shuō)技術(shù)性、藝術(shù)性、表現性、實(shí)踐性課程較多，與社會(huì )或企業(yè)的聯(lián)系也較多。因此，要在教學(xué)計劃上充分體現出本學(xué)科的特點(diǎn)，強調藝術(shù)設計類(lèi)學(xué)科的知識體系的系統性和科學(xué)性，針對不同專(zhuān)業(yè)的需求和設計所需要的知識結構來(lái)進(jìn)行科學(xué)合理地設置課程，建立系統的、特色鮮明的課程體系。因此我認為要從以下三方面來(lái)構建“應用型”藝術(shù)設計人才培養模式：轉變傳統的基礎教學(xué)、圍繞設計實(shí)踐組織教學(xué)、加大人文課程的比例。
首先針對基礎教育要建立新觀(guān)念、新方法與新內容，使基礎教育緊密配合成就人才的目的。要把基本的繪畫(huà)能力和三大構成的訓練轉變?yōu)橹攸c(diǎn)培養學(xué)生設計的觀(guān)念上來(lái)，既要培養學(xué)生的基本技能，又要培養學(xué)生基本的審美能力和創(chuàng )造能力，因此設計思維的訓練尤為重要�；A課的開(kāi)設是要使他們具有系統的專(zhuān)業(yè)知識技能和廣泛的多學(xué)科知識積淀，因為這是培養創(chuàng )造力的基礎。
其次要加強實(shí)踐教學(xué)，完善實(shí)踐教學(xué)體系，創(chuàng )造更多的實(shí)踐機會(huì )和平臺，建立學(xué)校與現實(shí)的真切聯(lián)系。實(shí)踐教育是通過(guò)實(shí)訓使學(xué)生熟悉相關(guān)的設計運作的過(guò)程，以培養學(xué)生對市場(chǎng)、設計開(kāi)發(fā)、設計管理等方面的綜合應用能力。實(shí)踐教學(xué)包括校內實(shí)踐和校外實(shí)踐。在此要強調的是，加強實(shí)踐教學(xué)不僅僅是一個(gè)概念，實(shí)踐教學(xué)需要付出更多的資源成本，如更多的實(shí)踐場(chǎng)地，更多的教師和先進(jìn)的設備，想盡一切辦法讓實(shí)踐教學(xué)的設備盡量與業(yè)界保持一致。如果設計院校缺乏合理的機制解決教育的成本問(wèn)題，即使開(kāi)設工作室教學(xué)、模擬教學(xué)和市場(chǎng)調研等實(shí)踐課程，仍然可能是脫離實(shí)踐的教學(xué)方式。
在相關(guān)實(shí)踐課程中安排真實(shí)課題，強化教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性?xún)群�。即以企業(yè)委托的具體設計項目來(lái)組織安排課程教學(xué)，尤其是專(zhuān)題設計課程和畢業(yè)設計課程，讓學(xué)生親自參與從接受委托方的設計任務(wù)、總體要求、設計目標，到市場(chǎng)調查、創(chuàng )意設計、設計表現，最后到制訂具體的實(shí)施方案(如選材、成本核算、工藝程序設計)、樣品制作以及市場(chǎng)反饋等過(guò)程。通過(guò)這種全過(guò)程的參與，可以使學(xué)生獲得全方位的鍛煉。
總之，在強調培養學(xué)生實(shí)際應用能力的同時(shí)，又不能忽視對學(xué)生創(chuàng )造性能力的培養。他們除必須具備良好的設計技能之外，還須擁有良好的職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)操守，包括敬業(yè)、愛(ài)崗、誠信、守紀，善于溝通、協(xié)作，富有創(chuàng )新精神以及高尚的審美情操和對市場(chǎng)、時(shí)尚潮流敏銳的感悟能力等等。這些均應成為從事應用型藝術(shù)設計教育工作的同仁們在實(shí)施教育教學(xué)的過(guò)程中認真思考和不斷探索、實(shí)踐的重要課題。
職業(yè)規劃5
引言
過(guò)去已是歷史，未來(lái)屬于自己
作為xx醫科大的一名研究生，永遠不忘的校訓“尚行，博學(xué)，精誠，至善 ！”選擇醫學(xué)不是為了未來(lái)的我能賺大把的錢(qián)，錢(qián)是身外之物，再多又怎樣。永遠一顆不變的心——為人民的健康而奮斗。人民的生活水平無(wú)論是高低，病疾總會(huì )不時(shí)纏繞著(zhù)人，雖然這世界上好醫生不少，但無(wú)論選擇哪一行都是人多的，更何況我愛(ài)這一行。
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅？沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果？
只有付出，才能有收獲。一位智者這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著(zhù)我們去描繪，去譜寫(xiě)。我唯一的愿望是通過(guò)自己的不斷求知和進(jìn)取能幫人從病痛之中擺脫出來(lái)。
第一部分、認識自己
1．自己優(yōu)勢盤(pán)點(diǎn)：與人交際能力強，擁有健康的身體，動(dòng)手能力強，有超強的忍耐性。遇事急而不亂。
2．自己劣勢盤(pán)點(diǎn)：性格急躁。
3。興趣愛(ài)好：跳舞，游泳，學(xué)習，醫學(xué)。
4．生活中成功經(jīng)驗的盤(pán)點(diǎn)：多次教同學(xué)游泳，在幫人的同時(shí)遇到很多棘手問(wèn)題，但還是被解決，在幫助人的同時(shí)學(xué)到不少知識。
5．生活中失敗的教訓：不好好準備實(shí)習，操作失誤
6。解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)。
充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。以一顆真誠與平和的心態(tài)去面對任何人，用移花接木之法療傷。
積極爭取條件，參加兼職工作，以解決獨立生活問(wèn)題并增強自身的社會(huì )工作閱歷，為以后創(chuàng )造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實(shí)基礎。
第二部分、環(huán)境分析與職業(yè)機會(huì )評估
由于每年幾乎每間大學(xué)都在擴增，但是職位的需求卻沒(méi)有以相同的需求量在增長(cháng)，導致每年研究生畢業(yè)有句話(huà)流行“畢業(yè)了也失業(yè)了”，而且醫學(xué)方面就更是突出，畢竟醫院不像工廠(chǎng)那樣為了增加產(chǎn)品量就可以大量的增加工人的數量，醫院里的醫生卻不是，因為病人的數量幾乎每年都是差不多的，這就意味著(zhù)每增加一個(gè)醫生，醫院個(gè)人的收入就會(huì )少一點(diǎn)。
而且每年畢業(yè)的學(xué)生越來(lái)越多，對學(xué)生的綜合素質(zhì)要求也越來(lái)越高，一些好一點(diǎn)的醫院的多已經(jīng)完全不在招收本科生了，而且國家一再強調醫改。由于一些媒體對醫院的報道加酸加辣導致人們對醫院的不滿(mǎn)度不斷的升溫。雖然這是一種很缺德的行為，但事實(shí)就是這樣，雖然你是救了他的命，你或許覺(jué)得這是作為一
名醫生該做的事，但他也覺(jué)得你是該做的所以就不再有感恩感了。醫療糾紛就這么出來(lái)了。
第三部分
職業(yè)選擇
選擇了醫學(xué)，作為xxx專(zhuān)業(yè)學(xué)生。不是象大部分人想的那樣可以賺很多的錢(qián)，但我從來(lái)就不去想做一名醫生到底能賺多少錢(qián)，錢(qián)是身外之物，再多錢(qián)那又怎樣�；蛟S我這樣想很不現實(shí)吧，但我就是這樣的人，我選擇醫學(xué)是因為我看到了她能解除人們的病痛，能延長(cháng)人的壽命，能提高人們的生活質(zhì)量，能讓人們過(guò)的更幸福。而且我知道一名失去了健康的人是多么的痛苦。
到時(shí)選擇專(zhuān)業(yè)我會(huì )選擇外科，這是因為我有很強的動(dòng)手能力，這不是說(shuō)明什么，只是說(shuō)明我用我最好的去服務(wù)于人民，去為人民解除痛苦。當然也可能會(huì )選擇兒科等，但無(wú)論怎樣我都是為了能給人除病。但最讓我感興趣的是aids and cancer，因為這至今仍未有能讓人滿(mǎn)意的的治療方案。 選擇專(zhuān)業(yè)應該這樣
�。ㄒ唬⿵目陀^(guān)現實(shí)出發(fā)。職業(yè)選擇必須從現實(shí)出發(fā)。首先要將個(gè)人的職業(yè)意愿、自身素質(zhì)與能力結合起來(lái)，加以充分地考慮，估計一下自己能否勝任某項職業(yè)的要求，認真評價(jià)個(gè)人職業(yè)意愿的可能性，即進(jìn)行準確的自我評價(jià)和定位。其次對職業(yè)崗位空缺與需求作出客觀(guān)分析。
�。ǘ┍容^鑒別。在職業(yè)和就業(yè)者之間進(jìn)行比較，將職業(yè)對人的要求具體化，比如教師職業(yè)有較強的語(yǔ)言表達能力，藝術(shù)工作者要求有豐富的創(chuàng )作力等等。其次在選出的多種職業(yè)目標中進(jìn)行比較。自己的條件可能適合好幾種職業(yè)，應當選出那些更符合條件的，更符合自己特長(cháng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的，經(jīng)過(guò)努力能很快勝任的職業(yè)。再次將職業(yè)提出的各種條件進(jìn)行比較。因為人事某種職業(yè)所需要的各種條件是有主次的，每個(gè)人進(jìn)行職業(yè)定向時(shí)也是考慮多方面的，所以當個(gè)人的素質(zhì)符合某種職業(yè)的主要條件時(shí)，職業(yè)選擇就比較容易成功。
�。ㄈ⿹P長(cháng)避短。在選擇職業(yè)時(shí)，要清楚地知道自己的長(cháng)處是什么、短處是什么。一般來(lái)講，當職業(yè)與個(gè)人的理想、愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)特長(cháng)最接近時(shí)，個(gè)人的主觀(guān)能動(dòng)性容易激發(fā)出來(lái)。因此，在選擇職業(yè)時(shí)如果充分考慮到最大程度地發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，有待于個(gè)人全面發(fā)展等因素，走上工作崗位后，才有可能熱愛(ài)自己的工作，才能把工作當作一件愉快事情去做，才能卓有成效地開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。
�。ㄋ模┻m時(shí)調整。依據以上三個(gè)策略，有的人可能當時(shí)的選擇是對的，后來(lái)情況發(fā)生變化，還有的人在選擇時(shí)考慮不夠全面，在實(shí)踐中行不通，這就要依據新的.情況，適時(shí)調整，慎重地進(jìn)行新的選擇，以實(shí)現自己的職業(yè)生涯設計方案，適時(shí)調整的引申含義是：對自己心目中的理想單位和職業(yè)，如果不能一步到位，可以采取打好基礎、抓住機會(huì )、分步躍進(jìn)、逐漸逼近的策略。作為大學(xué)畢業(yè)生，應該樹(shù)立有所作為的思想，如果客觀(guān)現實(shí)條件不具備，就應該適時(shí)調整，創(chuàng )造時(shí)機使條件成熟。
第四部分規劃未來(lái)
這或許很荒謬，很有必要。
先看看這學(xué)期的寒假，我決定到醫院去完成學(xué)校的安排，但會(huì )做的更好。在家的話(huà)，會(huì )有更多的時(shí)間去復習，鞏固基礎學(xué)科的知識，萬(wàn)丈高樓平地起，只有地基好的樓才能建的高，地基不好的話(huà)地震了會(huì )塌。同時(shí)不會(huì )忘記學(xué)習英語(yǔ)，因為我的目標不是過(guò)六級而是要讀透英文。為了學(xué)習而學(xué)習。研究第一年———確立目標階段，可以初步考慮畢業(yè)以后的繼續學(xué)習深造還是直接就業(yè)，了解相關(guān)應有的活動(dòng)，并以提高自身素質(zhì)為主。打算畢業(yè)后直接就業(yè)的同學(xué)，可以通過(guò)參加學(xué)生會(huì )和社團組織鍛煉自己的各種能力，還可以開(kāi)始嘗試與自己未來(lái)職業(yè)有關(guān)或本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的兼職，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的責任感，主動(dòng)性和受挫能力。注意增強外語(yǔ)口語(yǔ)能力，計算機能力，通過(guò)英語(yǔ)和計算機的相關(guān)證書(shū)考試，并有選擇性的輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識充實(shí)自己�？紤]要考研究生的同學(xué)應著(zhù)重專(zhuān)業(yè)課和外語(yǔ)的學(xué)習和鉆研，把主要精力放在學(xué)業(yè)上，同時(shí)也應注意自身綜合素質(zhì)的提高。
研究生二年級———自我和環(huán)境評估并形成行動(dòng)計劃階段，要對自身的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行客觀(guān)科學(xué)的分析，查漏補缺，繼續全面的提升自己。在對自身和環(huán)境作出合理評估后，選擇就業(yè)的同學(xué)應有意識的增加與社會(huì )接觸的機會(huì )，，開(kāi)展多種形式的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為自己的就業(yè)打下堅實(shí)的基礎。與此同時(shí)，留意各種行業(yè)的信息，并在確立目標方面形成初步的打算和計劃。選擇考研的同學(xué)此時(shí)應根據自己的性格，興趣和學(xué)業(yè)專(zhuān)長(cháng)確定自己所要報考的學(xué)科。從這一年的暑假開(kāi)始便要著(zhù)手考研的復習和準備。 研究生三年———職業(yè)選擇與實(shí)踐階段。準備就業(yè)的同學(xué)要再次檢驗自己的職業(yè)目標是否明確，前四年的準備是否充分。然后積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備是否充分。最后在同學(xué)和老師的幫助下進(jìn)行預習和模擬面試，并積極了解就業(yè)指導中心提供的用人單位信息，強化求職技巧。準備考研的同學(xué)，此時(shí)復習已接近尾聲，應著(zhù)重于有關(guān)考研信息的收集和整理分析�？梢酝ㄟ^(guò)各種途徑，如向自己報考專(zhuān)業(yè)相同的在讀研究生及該學(xué)科專(zhuān)家教授咨詢(xún)有關(guān)應試技巧，本學(xué)科發(fā)展前沿信息等，向報考學(xué)校招生辦公室了解有關(guān)招生信息，積極聯(lián)系報考導師等。
在自己的職業(yè)生涯規劃上，我選擇首先繼續學(xué)習深造———考研。原因很簡(jiǎn)單，生當做人杰，人生在世，誰(shuí)不想成就一番事業(yè)。我想，任何一個(gè)有理想有抱負，渴望用自己的努力去開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的新時(shí)代研究生，要的不僅僅是一份養家糊口的工作”，而是一份能最大限度實(shí)現自身人生價(jià)值的事業(yè)”。這樣的事業(yè)需要有深厚的專(zhuān)業(yè)理論知識的沉淀和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。另外，考慮到作為一名臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，將成為一名與生命打交道的臨床醫生，這是一個(gè)培養周期較長(cháng)的職業(yè)，于是我將繼續學(xué)習深造列為我就業(yè)生涯規劃初始階段的首選。其實(shí)，考研與其說(shuō)是緩解就業(yè)壓力的一種方式，不如說(shuō)是一定程度上的另一種就業(yè)”�，F在各行各業(yè)高學(xué)歷是大勢所趨，醫學(xué)專(zhuān)業(yè)更是如此，我并不否認沒(méi)有高學(xué)歷也能獲得事業(yè)的成功，但繼續的學(xué)習深造將會(huì )成為你事業(yè)成功的有力的推動(dòng)器，對我來(lái)說(shuō)，
它是我理想中職業(yè)生涯規劃的一個(gè)必經(jīng)階段，一個(gè)必須跨上的臺階。
結束語(yǔ)
其實(shí)，
每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想，信念，追求，抱負。
每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲，芬芳，失意，磨礪。
但是， 無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影，只要沒(méi)有付諸行動(dòng)，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。 一個(gè)人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼博，奮斗。 成功，不相信眼淚；
成功，不相信頹廢；
成功，不相信幻影。
成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人。
未來(lái)，掌握在自己手中。
未來(lái)，只能掌握在自己手中。
所有的退卻都有借口，而所有的挑戰，沒(méi)有理由，只有信念，必勝的信念！ 挑戰自我！永不言��！
職業(yè)規劃6
每一個(gè)寒窗苦讀的莘莘學(xué)子都希望在畢業(yè)之時(shí)即可得到一份適合自己并且十分優(yōu)質(zhì)的工作，但是，隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的高速發(fā)展與成熟，幾乎在一夜之間所有的企業(yè)已經(jīng)開(kāi)始采用理性的招工態(tài)度進(jìn)行人才的挑選，這讓那些在高等學(xué)府中每日沉浸于書(shū)的海洋之中自由游泳的學(xué)子們來(lái)說(shuō)，無(wú)異于一顆重磅炸彈，因為目前的企業(yè)需要的人才并不只有單一的理論知識，還需要更多更豐富的實(shí)踐技巧，而這些正是大學(xué)生們望塵莫及之事。雖然我國已經(jīng)開(kāi)始重視大學(xué)制度的改革進(jìn)程，但是幾乎所有的高校都因為歷史遺留和目前大環(huán)境的影響而讓改革屢屢受挫，在這樣的情況下，我們的學(xué)生就要在這樣的情況下對自己有一個(gè)很好的規劃，用這樣的行動(dòng)來(lái)保證自己的未來(lái)就業(yè)和發(fā)展。
那究竟該如何來(lái)做呢?我們不妨先看一下目前那類(lèi)學(xué)生的就業(yè)情況比較好，第一類(lèi)就是剛剛提及的大學(xué)生人群，第二類(lèi)就是高中生人群，這類(lèi)人群的就業(yè)情況還不如大學(xué)生們好，因為他們不單沒(méi)有實(shí)踐技能，就連理論知識也少的可憐。第三類(lèi)是中專(zhuān)或職高生，雖然他們的實(shí)踐技能不錯，但是因為幾乎沒(méi)有任何的理論知識，所以看似就業(yè)情況不錯，但實(shí)際就業(yè)質(zhì)量和差，基本全是基礎體力勞動(dòng)工作。而第四類(lèi)就是目前流行的職業(yè)培訓機構，這類(lèi)學(xué)校是針對相關(guān)企業(yè)用人而專(zhuān)門(mén)成立的，所有對于企業(yè)的用人標準和知識技能要求非常的清楚，并且會(huì )以此來(lái)開(kāi)發(fā)出相應的教學(xué)教材，還會(huì )聘請相關(guān)行業(yè)的資深從業(yè)人員來(lái)為學(xué)員進(jìn)行授課，這些都會(huì )最大程度的滿(mǎn)足學(xué)員在相關(guān)行業(yè)的知識和技能需求，并且還能夠從這些教師的親身經(jīng)歷中得到許多非常有用的經(jīng)驗與技巧。更重要的一點(diǎn)是，這類(lèi)培訓機構會(huì )在學(xué)生入學(xué)伊始便為與他們進(jìn)行深入的溝通，并通過(guò)每個(gè)不同學(xué)員的不同特質(zhì)，而為其量身定制一個(gè)專(zhuān)屬于自己的職業(yè)規劃發(fā)展方向，這樣就可以讓學(xué)員帶著(zhù)目標學(xué)習，并且在學(xué)員畢業(yè)后這類(lèi)學(xué)校中的就業(yè)教師也可以更好的為學(xué)員進(jìn)行推薦和保送工作。
通過(guò)上面的介紹我們不難發(fā)現，現在職業(yè)培訓機構的就業(yè)情況依然是這幾大類(lèi)學(xué)校中就業(yè)最好的一類(lèi)，而職業(yè)培訓機構的成功由以對學(xué)員的職業(yè)規劃息息相關(guān)，所以我們也可以采用這樣的方法來(lái)進(jìn)行自我規劃，這樣可以減輕盲目工作和對工作未來(lái)迷茫的情況，我們下面為大家舉兩個(gè)例子，來(lái)說(shuō)明職業(yè)規劃的重要性。
1、湖北安陸一李姓家長(cháng)，舉家族之力送孩子上大學(xué)，學(xué)服裝設計。小孩大學(xué)畢業(yè)后，竟只當了個(gè)服裝銷(xiāo)售員。家長(cháng)不甘心，請求就業(yè)援助。有關(guān)方面聯(lián)系了一家服裝廠(chǎng)，面試時(shí)給了這個(gè)“準設計師”一塊面料，要求其做件成衣�？稍蹅冞@位“準設計師”卻傻了眼，因為他只會(huì )在紙上畫(huà)設計圖，而不會(huì )用縫紉機做衣服。學(xué)與用如此脫節，活活地勾劃出目前人才市場(chǎng)的現狀，也再次證明了職業(yè)規劃的重要性。
2、動(dòng)畫(huà)設計專(zhuān)業(yè)的蔡同學(xué)，大一暑假曾在麻城市中藥材公司打工。 “我負責藥品登記，后被調到倉庫幫忙發(fā)貨，有時(shí)還要跟車(chē)送貨�！眴�(wèn)及收獲時(shí)，他略顯尷尬，“收獲大概就是了解很多藥品，算是增加了點(diǎn)生活常識吧�！�
我們通過(guò)這兩個(gè)例子不難發(fā)現，現在的大學(xué)生們基本都沒(méi)有為自己做一個(gè)正確合理的職業(yè)規劃，機會(huì )都在采用盲從的態(tài)度來(lái)進(jìn)行學(xué)習和工作，而這樣的后果就是造成了人才資源的極大浪費，和用人企業(yè)的生產(chǎn)進(jìn)度步伐更加提高的矛盾，國家也在很早就注意到了這一問(wèn)題，通過(guò)很多方面希望改善這種狀況，但效果都不是非常的理想。當然，我們可以肯定，每一項改革都是需要時(shí)間和付出的，然而，我們既然知道了有一些很好的舉措可以幫助我們來(lái)提高資深的就業(yè)優(yōu)勢，那為何不錯自我身上找原因，從自己做起，為自己做一份合理的職業(yè)規劃呢。
如果我們可以更早的對自己進(jìn)行一份合理的職業(yè)規劃，便可以在入學(xué)伊始，就開(kāi)始自己的針對性學(xué)習計劃，通過(guò)課余時(shí)間盡可能多的學(xué)習今后所要從事行業(yè)的相關(guān)所需知識和職業(yè)規劃不僅適用于白領(lǐng)、金領(lǐng)，對于普通的藍領(lǐng)，甚至農民工都同樣適用。一個(gè)來(lái)城市務(wù)工的農民如果對自己定位明確，也一定能找到適合自己的工作。職業(yè)規劃能夠幫助人們愿意工作，樂(lè )意工作，然后主動(dòng)去創(chuàng )造價(jià)值，使無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂(lè )業(yè)。這樣不僅解決每個(gè)人的生計問(wèn)題，更可提升整個(gè)社會(huì )的競爭力，為國家解決就業(yè)難題，從而推動(dòng)和諧的就業(yè)循環(huán)。
職業(yè)規劃可減少盲目跳槽
當我們有明確的求職目標時(shí)，我們就會(huì )有更多的理由去說(shuō)服我們的用人單位，告訴用人單位，你就是他的最合適人選，對企業(yè)來(lái)說(shuō)，每一家企業(yè)都希望能在盡可能短的時(shí)間內找到最合適的人選，當你有了明確的求職目標并把你最有利于這份工作的優(yōu)勢充分的表達出來(lái)的時(shí)候，你離應聘成功就已經(jīng)非常近了。因為你有非常明確的職業(yè)目標，所以你就可以不用去漫天撒網(wǎng)，在各個(gè)你認為可能的工作機會(huì )前都投上你的簡(jiǎn)歷。很多人快速離職在很大程度上是因為對工作本身的不認同，這種不認同很可能是你無(wú)意識的.，當然如果是有意識不認同的話(huà)，那很顯然會(huì )更加加快你的離職速度，在這種因為你對工作本身的不認同所以當工作環(huán)境稍微有些不理想的情況下，比如跟老板或是同事稍微有些矛盾，或經(jīng)濟收入不是自己所認為的那么理想的情況下，而外面稍有誘惑，你就會(huì )容易選擇離職，尋求表面上看起來(lái)是更好的“發(fā)展”。而當我們有了明確的職業(yè)規劃以及明確的職業(yè)目標時(shí)，就會(huì )知道我為什么現在在這里工作，是為了積累經(jīng)驗還是為了提升技能，還是為了歷煉些什么，這時(shí)候哪怕有再多的誘惑再多的挑戰，對于工作的選擇也會(huì )更加的慎重。
職業(yè)規劃可避免迷失方向
不少大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前迷茫已經(jīng)成為當下一種引人注意的現象。目前受過(guò)職業(yè)規劃教育的畢業(yè)生競爭優(yōu)勢明顯加強，這對職場(chǎng)人形成了強大的壓力。那么，大學(xué)生應該選擇什么專(zhuān)業(yè)？對自己已經(jīng)表露出來(lái)的職業(yè)興趣和職業(yè)特長(cháng)該如何保持和增強？其實(shí)，現在很多大學(xué)生對自身定位不清，目標不明，對自己的知識背景和天賦特長(cháng)沒(méi)有全面準確的判斷，同時(shí)對于就業(yè)的認識多是紙上談兵，缺乏核心能力，專(zhuān)業(yè)知識和技能跟不上產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，不能滿(mǎn)足崗位所需。
要改變這樣的狀態(tài)，大學(xué)生應從現在開(kāi)始，針對自己的傾向和個(gè)性，詳細分析自己所欲從事行業(yè)的發(fā)展趨勢、分析自身的上升空間及本身存在的問(wèn)題，綜合各方面因素制定長(cháng)期職業(yè)發(fā)展目標，再分解成一個(gè)個(gè)短期規劃，每一步應該如何去走，該朝哪個(gè)方向走，做到心中有數。在學(xué)習理論知識的同時(shí)，根據計劃積極參與一些企業(yè)實(shí)習或游學(xué)，也會(huì )大大裨益將來(lái)的求職。
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每次說(shuō)到職業(yè)生涯規劃我都有很多話(huà)想說(shuō)，我覺(jué)得對于每個(gè)人而言，規劃自己的職業(yè)生涯，都是非常重要的，因為有了目標才會(huì )有未知奮斗的動(dòng)力有了目標我們才知道我們下一步該干什么，我們的所有行為，才會(huì )更加的有計劃性更加有目的性，最后我們實(shí)現自己的目標，也會(huì )更加的有條理，所以說(shuō)，職業(yè)生涯規劃是非常重要的，我們每個(gè)人都應該盡早的考慮，不要總是覺(jué)得這是大話(huà)空話(huà)，只要是過(guò)來(lái)人都會(huì )勸你早點(diǎn)做職業(yè)規劃的。
假如你以后想當老師，那么不妨從現在開(kāi)始規劃你的職業(yè)吧，在平時(shí)上課的時(shí)候你可以多注意那些教書(shū)教的好的老師或者是班主任他們的教授的風(fēng)格是怎么樣的，你可以根據你的性格選擇你，教學(xué)的風(fēng)格也可以在何老師的接觸中，選擇，你覺(jué)得，最好的教學(xué)風(fēng)格，有多老師他可能?chē)绤�，又認真，覺(jué)得老師可能風(fēng)趣幽默，有的老師，可能會(huì )，干什么事情都很輕松，但是最后交的很好，這都是不同老師可以選擇的教學(xué)方式，我們可以根據自己的性格處罰，如果你想當老師，一定要，把自己的教學(xué)方式和自己的性格相融合。在不斷的和老師的接觸中，學(xué)習一些老師的優(yōu)點(diǎn)，并且總結，然后轉化為自己以后的經(jīng)驗，然后再選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，也可以報考教學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)，大學(xué)的專(zhuān)業(yè)是分教學(xué)的和不教學(xué)的，如果你想當老師的話(huà)，你就可以選擇前者。在大學(xué)階段就可以備考教師資格證了，只要你擁有教師資格證，你就擁有到老師的資格，你可以選擇小學(xué)，中學(xué)或者是高中的老師，也可以選擇自己擅長(cháng)的科目，也可以從自己的`興趣愛(ài)好出發(fā)，這都是可以自己選擇的，如果你有了足夠清晰的職業(yè)規劃，那么這些都不是問(wèn)題。
假如你以后想做一名警察，那么你就要隨時(shí)注意自己的身體素質(zhì)，我有一個(gè)同學(xué)就是這樣的，他從小就有小當警察的目標，所以他每次放學(xué)的時(shí)候都會(huì )去跑步，非常注重自己的身體的素養，而且努力的讓自己不要近視，因為近視可能會(huì )影響到考核。如果當你開(kāi)始想這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，才發(fā)現自己身上有一些缺陷以及無(wú)法滿(mǎn)足你想成為的職業(yè)的相關(guān)規定，那么這不是一件很讓人后悔的事情嗎？你可能就和自己喜歡的職業(yè)失之交臂了，相反，如果你準備的夠早，你就可以很早的做好準備，為了那樣的考核而不斷地去訓練自己，最好輕輕松松的過(guò)關(guān)。
假如你以后想當一名護士或者是醫生，那么你就要努力的學(xué)習理科相關(guān)的內容，包括數學(xué)，化學(xué)，生物，物理這類(lèi)學(xué)科，因為他們是密不可分的，如果你想當護士，但是你去學(xué)了文科，那么想轉專(zhuān)業(yè)是非常困難的，而且你還需要花非常多的時(shí)間去補習相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，所以職業(yè)規劃一定要盡早開(kāi)始做，如果你在上大學(xué)的時(shí)候才決定要當護士，但是你在高中的時(shí)候竟然是一個(gè)文科生，那么你又與你理想的專(zhuān)業(yè)是至交臂了。
這里只簡(jiǎn)單的列舉了教師警察以及護士這些職業(yè)的職業(yè)規劃，只是舉了一些簡(jiǎn)單的例子，想告訴大家的就是，如果大家想成為什么，就一定要盡早的做出職業(yè)生涯規劃，如果你不去規劃它，那么，你就，很難控制自己的命運，有時(shí)候，或者說(shuō)是大部分人，都是隨著(zhù)命運隨波逐流的，等到他們反應過(guò)來(lái)的時(shí)候發(fā)現已經(jīng)被命運掌控自己失去了很多選擇的權利，但是，只要你選擇的構造，主動(dòng)權永遠在自己的手里。
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前言
在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對各家醫院而言，如何體現醫院以人為本的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效的手段；而對于每個(gè)人醫護工作者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成生命和時(shí)間的浪費。因此，我試著(zhù)為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，將自己的未來(lái)好好的設計一下，有了目標才有動(dòng)力。
自我評價(jià)
我是一個(gè)當代本科護理學(xué)生，家里最大的希望是成為有用之才，平時(shí)喜歡外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文，尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍，平時(shí)與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)，做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，不愛(ài)運動(dòng)，有時(shí)學(xué)習是三天打漁，兩天曬網(wǎng)，有時(shí)多愁善感，沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。
內外環(huán)境分析
當今社會(huì )，醫院都是以科技為先導、以人才為基礎、以療效為根本、以服務(wù)求生存醫院聚集一批精萃的醫學(xué)人才，醫院中有護理組織發(fā)展戰略、護理人力資源需求、組織護理隊伍的群體結構、組織護理人員的升遷政策等等
四、未來(lái)人生職業(yè)規劃目標與行動(dòng)計劃
根據自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)，在未來(lái)應該會(huì )向護理事業(yè)發(fā)展。圍繞這方面，本人特對未來(lái)十年作初步規劃如下：
2、20xx-2012年，熟悉適應期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的`工作環(huán)境、崗位。
主要完成內容：
�。�1）學(xué)歷、知識結構：提升自身學(xué)歷層次，專(zhuān)業(yè)技能熟練。英語(yǔ)四、六級爭取考好
�。�2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，
�。�3）生活習慣、興趣愛(ài)好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規律的良好個(gè)人習慣，并參加健身運動(dòng)，
五、調整與評估
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。
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近10年來(lái)，在全世界各地，你再難以找到一個(gè)國家，有著(zhù)類(lèi)似中國這樣迅速而瘋狂的一次次職業(yè)浪潮的轉變——改革、下海、股票、互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)……各種經(jīng)濟因素前所未有地沖擊著(zhù)中國工作者的職業(yè)現狀。在這種動(dòng)蕩環(huán)境中生活的人們似乎養成了一種心智模式：“趕上那趟車(chē)，千萬(wàn)別掉隊”。這種追趕從幼兒園開(kāi)始，到課外輔導班、初高中名校、名牌大學(xué)，再到追趕名企、高薪、有房有車(chē)、名利……每個(gè)人都在憂(yōu)心忡忡地趕路，害怕落后，卻不知道會(huì )去往何方。即使那些完全無(wú)心無(wú)力爭取社會(huì )名利的人，也有另外一張時(shí)間表在等著(zhù)他們：22歲大學(xué)畢業(yè)，24歲結婚，30歲之前生子，35歲前躋身中產(chǎn)階層……
職業(yè)生涯規劃是一門(mén)研究人如何能在職場(chǎng)中獲得更多滿(mǎn)意和幸福的學(xué)問(wèn)。從1909年至今，關(guān)于職業(yè)生涯規劃發(fā)展出的流派主要有4種：匹配論、適應論、發(fā)展論和建構論。匹配論認為人要主動(dòng)選擇與自己特質(zhì)匹配的職業(yè)環(huán)境，才能獲得成功與幸福；適應論認為人應該了解和適應各種職業(yè)環(huán)境，不斷地學(xué)習新的技能；發(fā)展論認為人應該在發(fā)展的不同階段完成階段內的任務(wù)，包括職業(yè)和各個(gè)生涯角色，以獲得人生的.圓滿(mǎn)與平衡；而建構論則更加后現代一些，認為每個(gè)人都有心中的最佳職業(yè)與工作哲學(xué)，我們需要明晰自己的模式以找到自己最好的生活方式。
職業(yè)規劃10
不知不覺(jué)已經(jīng)有不少的人把“跳槽”加進(jìn)職業(yè)規劃里面，從不適應到跳槽，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但對你自身來(lái)說(shuō)，真的弊大于利。老是跳槽的人或許都會(huì )有一個(gè)理直氣壯的理由——“這個(gè)工作不適合我”。原因包括，“太枯燥了，不感興趣”、“沒(méi)有存在感和成就感”、“能力不擅長(cháng)”等等。然而我們往往忽略了，在“不適合”的背后有一大部分是“不適應”的問(wèn)題，而從“不適應”到“適應”是我們在職場(chǎng)中必須經(jīng)歷的進(jìn)化過(guò)程。
沒(méi)有什么是天生適合的
“適合”這個(gè)詞很有意思，第一個(gè)字叫做“適”，代表主動(dòng)的適應，第二個(gè)字才是“合”，代表匹配度。很多人只看到了“合”，卻沒(méi)有看到所有的“合”都需要“適”的過(guò)程。
舉例，一個(gè)剛出生的嬰兒適合什么工作?答案是，不知道。因為這個(gè)嬰兒需要在后天發(fā)展出他的性格、興趣、能力、價(jià)值觀(guān)等等，需要尋找職業(yè)機會(huì )，嘗試和冒險，總結和反思。
這種發(fā)展到什么時(shí)候停止呢?因人而異。我唯一知道的是，它一般不會(huì )在職業(yè)的前三年定型，甚至會(huì )持續10年以上。
人的生命不是機器零件，必須契合職業(yè)的齒輪;也不是一把鎖，只能配一把職業(yè)的鑰匙。生命更像是流動(dòng)的水，可以因環(huán)境而變化成不同的形狀，并在這個(gè)過(guò)程中去改變環(huán)境。
對于職業(yè)而言，大多數的情況是，我們要去“適”，才能達到“合”的狀態(tài)。
什么讓我們失去了發(fā)展的態(tài)度，而希望一勞永逸呢?是壓力、對不確定性的恐懼、完美主義、對失敗的擔憂(yōu)等等。
不適是成長(cháng)的機會(huì )
如果你是一名職場(chǎng)新人，工作3年以?xún)�，在職業(yè)中產(chǎn)生了“不適感”，那么我要恭喜你，你正在成長(cháng)。
哈佛幸福課的老師泰勒·本·沙哈爾將人的成長(cháng)分為三個(gè)區，他以運動(dòng)舉例，舒適區的運動(dòng)量太少，達不到訓練目標;拉伸區能讓自己的肌肉拉伸，提升成績(jì);損傷區是過(guò)度訓練，會(huì )導致身體受損無(wú)法恢復。他認為最好的成長(cháng)既不是在舒適區，也不是在損傷區，而是在拉伸區，而在這個(gè)區域，一定是有輕微不適感的。
為了說(shuō)明這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我們進(jìn)一步來(lái)區分幾個(gè)名詞——
所謂“不適”是指“不舒服”的感覺(jué)，這種感覺(jué)往往是由環(huán)境變化引起的，比如從學(xué)校到職場(chǎng)，就是一個(gè)角色、規則的巨大轉變;
所謂“不適應”指的是，你對于“不適感”缺乏“應對”能力;
所謂“適應能力”指的是，你對于變化的環(huán)境引發(fā)的“不適感”的“應對”能力。
這種“適應能力”，不是一味地委曲求全，而是象水一樣的靈活，充滿(mǎn)彈性。
從這個(gè)角度上說(shuō)，“適應能力”越強的人，能找到的“適合”的職業(yè)選項越多。但很多人搞反了，他們希望通過(guò)找到一個(gè)“適合”的工作讓自己“適應”，以至于“舒適區”越來(lái)越小，降低了自己的適應能力。而更好的策略是，提升自己的.“適應能力”來(lái)擴大自己的舒適區，讓自己擁有更多“適合”的選項，然后再選擇其中“最適合的”。
如果總躲在自己的“舒適區”，是無(wú)法獲得成長(cháng)的。正如一些小病可以增加我們的免疫力，而一直生活在無(wú)菌實(shí)驗室中的人，才是最危險的。
從更大的范圍看，生物也正是在“物競天擇，適者生存”的法則中不斷進(jìn)化。你覺(jué)得達爾文進(jìn)化論中的“適者”是“適合”的物種，還是“適應能力強”的物種?我認為后者比前者更重要。
適合主義的風(fēng)險
只講“適合”不講“適應”的人，往往只要求職業(yè)適合他，卻沒(méi)有想過(guò)自己如何適應職業(yè)。他們往往是責任的逃避者。
只講“適合”不講“適應”的人，往往沒(méi)有看到適合也是有匹配程度的，而不是一個(gè)絕對的概念，你只能找到相對的適合，卻永遠無(wú)法達到絕對的適合。
只講“適合”不講“適應”的人，往往是“靜止的”、“固定化思維”的人，而看不到自己的特質(zhì)和職業(yè)都是在不斷發(fā)展的。他們認為：只要找到一個(gè)完美的對象，就可以“王子和公主從此過(guò)上了幸福的生活�！彼麄冏非蟆伴T(mén)當戶(hù)對”，卻往往讓自己陷入了“高不成低不就”的尷尬中。
在他們的內心中，往往有這樣一些假設：
這個(gè)世界上一定有一個(gè)跟我的特質(zhì)絕對匹配的職業(yè);
我的特質(zhì)(興趣、能力、價(jià)值觀(guān))永遠不會(huì )發(fā)生變化，職業(yè)也不會(huì )發(fā)生變化;
找到這個(gè)職業(yè)就意味著(zhù)成功、幸福，而且沒(méi)有不適感;
這個(gè)更能帶給我成功和幸福的職業(yè)，我現在就有能力進(jìn)入它;
尋找這個(gè)職業(yè)的代價(jià)，小于適應現有職業(yè)的代價(jià)。
仔細思考這五點(diǎn)假設，你會(huì )發(fā)現，它們都不是真的。尤其是在你的能力和資源都還不足的階段，如果堅持尋找“最適合”，你會(huì )發(fā)現可能有以下的風(fēng)險：
你發(fā)現你找到的每個(gè)職業(yè)都不能100%匹配，于是你又陷入糾結中;
你的能力太弱，再加上競爭激烈，你想要進(jìn)入的公司和職業(yè)暫時(shí)還不想要你;
即使進(jìn)入了，你發(fā)現還是有很多你不適應的地方，你會(huì )再次感覺(jué)“不適合”;
為了找到這個(gè)職業(yè)，你兜兜轉轉好幾家公司，職業(yè)生涯沒(méi)有積累;
HR看到你經(jīng)常換工作，感覺(jué)你不穩定，不敢聘用你。
如果你能接受以上的風(fēng)險和代價(jià)，并有你的解決之道，那就去尋找“最適合”的職業(yè)吧。畢竟，每個(gè)人都有權利和責任選擇自己的路。
適合還是適應?
如果你現在能力和資源充足，是職場(chǎng)中的明星——那么，請忘了這篇文章吧!
要“適合”還是要“適應”，根本上取決于你跟社會(huì )環(huán)境、職業(yè)環(huán)境的權力對比，到底是你的力量強，還是環(huán)境的力量強。
如果你在職業(yè)初期，缺少能力和資源，非名校非名企，不是富二代和官二代，主動(dòng)“適應”“感覺(jué)”“不適合”的環(huán)境，比尋找“最適合”的工作要更重要。退一步講，即使未來(lái)有一份“更適合”的工作，企業(yè)也愿意交給那些更有“適應力”的人，而不是遇到挑戰就退縮和逃避的人。
最后，有幾個(gè)建議：
第一，為追求幸福而離開(kāi)，而不是逃避痛苦而離開(kāi)。
不要因為現有工作“不適合”而離開(kāi)，而要因為找到了“更適合”的工作而離開(kāi)，前提是對那個(gè)“更適合”的工作做更充分的了解。
第二，制定拉伸區的目標，而非焦慮區的目標。
適應往往是循序漸進(jìn)的，而不是突變的。很多人因為“不適合”而跳槽往往是因為給自己制定的目標過(guò)高，而環(huán)境又無(wú)法達到。比如一年內升職，兩年賺夠百萬(wàn)等等。通過(guò)了解
第三，尋求導師、伙伴的支持。
很多時(shí)候我們不是壓力太大，而是支持太少;很多時(shí)候不是支持太少，而是我們從不主動(dòng)尋求支持。
第四，用你的方式去適應環(huán)境。
焦慮感跟我們的能力不足有關(guān)，而能力不足者很多沒(méi)有意識到自己性格中的潛在優(yōu)勢。舉例來(lái)說(shuō)，如果一個(gè)內向者遇到一個(gè)外向的領(lǐng)導，會(huì )被評價(jià)為不主動(dòng)、缺乏溝通等等。事實(shí)上，內向者心思縝密，有很強的文字溝通能力，他們在溝通前需要提前做準備。所以他完全可以通過(guò)郵件的方式主動(dòng)與領(lǐng)導進(jìn)行溝通，來(lái)改變他人的看法。
職業(yè)規劃11
看到這個(gè)題目，真的不知怎樣下筆。剛上大一的我，上半學(xué)期的大學(xué)生活過(guò)的不是忙碌匆匆，和高中的生活相比簡(jiǎn)直就是神仙過(guò)的日子。無(wú)人管無(wú)人問(wèn)，早上想幾點(diǎn)起就幾點(diǎn)起。大家都知道自己在墮落，可還是依然如故。說(shuō)到底，是我們沒(méi)有自己的計劃，也就是規劃。大學(xué)生活應該怎么過(guò)，畢業(yè)后我們要做什么樣的人，我們能不能適應這個(gè)社會(huì )，等等。這些我們都沒(méi)思考過(guò)，只是一味的去放松。想想現在的就業(yè)壓力，現在的大學(xué)畢業(yè)生數量，我們能在競爭中勝利嗎？所以呢，先做好規劃，然后一步一步腳踏實(shí)地的去實(shí)干，才有可能讓我們在就業(yè)壓力下立于不敗之地。
自我認識
也許，我永遠無(wú)法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上永不放棄，便是一個(gè)追求真理的過(guò)程。
我永遠成不了一個(gè)完美的人，但我希望，在大學(xué)的四年里，我的優(yōu)勢能夠得到發(fā)揮得到增強，而我的劣勢能夠得到扭轉，化劣為優(yōu)。我想這也是大學(xué)教育的目的`之一吧。
在以后的四年里，我會(huì )更多的參與學(xué)校的活動(dòng)，在參與的過(guò)程中更多的與老師同學(xué)交流，提高自己的技能，增強自己的組織能力，同時(shí)這些活動(dòng)也將豐富我的大學(xué)生活。在學(xué)習的同時(shí)，我也會(huì )融入社會(huì )，做一些兼職，在增加收入減輕父母的負擔的同時(shí)，拓展自己的社會(huì )閱覽，加深對社會(huì )的認識。人們常常說(shuō)，社會(huì )是一個(gè)調色盤(pán)，什么樣的人都有。只生活在大學(xué)的象牙塔里，不在社會(huì )里鍛煉的人是不能適應這個(gè)社會(huì )的。深入社會(huì )，形成自己的思想，對將來(lái)的發(fā)展是有及其重要的影響的。
規劃
我的學(xué)業(yè)目標是：拿到學(xué)士學(xué)位，通過(guò)英語(yǔ)四、六級并盡可能拿高分，通過(guò)計算機考核，拿到專(zhuān)業(yè)認可證書(shū)，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
具體計劃：
大一時(shí)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內容有：和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況；參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧；學(xué)習計算機知識，輔助自己的學(xué)習。
大二時(shí)：提高基本素質(zhì)。主要的內容有：通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織，鍛煉自己的各種能力；主要嘗試兼職、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力；英語(yǔ)口語(yǔ)能力增強，計算機應用能力增強。
大三時(shí)：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解；參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，多和同學(xué)交流求職工作、心得體會(huì )；掌握簡(jiǎn)歷、求職信的寫(xiě)法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
大四時(shí)：工作申請，爭取就業(yè)。主要的內容有：對前三年的準備做一個(gè)總結。然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備；預習或模擬面試、參加面試等；積極利用學(xué)校提供的條件，強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練。
具體執行計劃
大一：1。盡可能地多參加社團活動(dòng)，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，提高自己的能力，加強與同學(xué)之間的交流，建立自己在學(xué)校的關(guān)系網(wǎng)。2。學(xué)好數學(xué)，為將來(lái)的專(zhuān)業(yè)課打好基礎。3。積極學(xué)習英語(yǔ)，為英語(yǔ)過(guò)級做好準備。在大一下學(xué)期時(shí)，通過(guò)英語(yǔ)四級的考試，并爭取拿到較高的分數。
大二：1。繼續深造，努力學(xué)好各門(mén)必修課和選修課。積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，不放過(guò)任何一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )；2。加深對專(zhuān)業(yè)的的大范圍學(xué)習及其課外深廣度學(xué)習，爭取比書(shū)本知識大上一號，能更好的駕馭書(shū)本知識；3。通過(guò)英語(yǔ)六級考試和計算機一級二級考試。
大三：1。開(kāi)始為就業(yè)積極做準備，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)歷的撰寫(xiě)，把所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識與現實(shí)相結合，理論聯(lián)系實(shí)際；2。鍛煉自己的工作能力及應聘能力。繼續學(xué)好各門(mén)功課；3。繼續對目標完成情況做出判斷及總結并及時(shí)修正目標計劃，使得各項準備更加科學(xué)化。
大四：1。開(kāi)始積極準備實(shí)習；2。完成畢業(yè)論文；3。制作簡(jiǎn)歷，學(xué)習面試技巧，找工作。
結束語(yǔ)
其實(shí)這些規劃和其他人的大同小異，這些應該是每個(gè)學(xué)生都要做到的�？稍诋厴I(yè)時(shí)，人與人之間還是存在差距。顯然是很多人沒(méi)有完成，規劃做好了，接下來(lái)就是做了。自己能不能忍的住外面世界的誘惑，能不能看著(zhù)其他同學(xué)在玩耍、戀愛(ài)、逛街，自己一個(gè)人悶在宿舍挑燈夜讀，有沒(méi)有那樣的定力呢？關(guān)鍵是自己要忍得住寂寞，穩扎穩打，要為自己的人生道路準備充足的精神食糧，為自己人生的成功多加些籌碼，就要認真實(shí)施，按計劃一步一步往前走。人生就是在不斷探索，在探索中進(jìn)取，途中機遇很多，要善于發(fā)現。博學(xué)，慎思，明辯，篤行。
職業(yè)規劃12
樹(shù)立目標的重要性我們要時(shí)刻牢記。喬治.肖伯納說(shuō)過(guò)，“制服世界的將是這樣一些人：開(kāi)頭的時(shí)候，他們試圖找到幻想中的樂(lè )園，當他們無(wú)法找到的時(shí)候，他們親自制造了它�！倍覀兯鶚�(shù)立的職業(yè)目標就象是外出旅游之前帶上的地圖，指引我們不會(huì )迷失方向。
現在我的學(xué)識只是中專(zhuān)，但我會(huì )不斷的努力，由于我信任人的一生始終在不斷進(jìn)步。在馬上步入自己的工作生涯之際，我會(huì )根據自己所制定的規劃前行的。
我曾提到過(guò)我的專(zhuān)業(yè)是信息技術(shù)，我認為，憑借自己這四年在學(xué)校所學(xué)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)會(huì )找到符合“第一步”目標的工作�，F在的社會(huì )是競爭劇烈的社會(huì )，在求職過(guò)程中，別人不會(huì )因我的目標宏大或有意義而聘用我，而是要考察我的技術(shù)和我的力量。所以，從現在起，我就要努力為我的第一個(gè)目標預備必要的資本。假如不能找到比擬抱負的工作，我也不會(huì )放棄，會(huì )連續努力，向著(zhù)我的“第一步”目標靠進(jìn)。我曾經(jīng)看到過(guò)一句話(huà)“想讓全世界都成認你，你就必需向全世界妥協(xié)�！碑敃r(shí)看完這句話(huà)我有此茫然了，假如是那樣的話(huà)，自身的棱角不是都磨光了?!那么自身的共性去哪里呈現?!而我認為，假如自身?yè)碛械臇|西是積極的，對自己有益的，那么我就應當保存。所以，在剛開(kāi)頭的求職工作中，我可能會(huì )由于自我的共性而臨時(shí)有些不順當。但是，在我向自己“第一步”目標靠進(jìn)的時(shí)候我會(huì )始終堅持的，“一步一個(gè)腳印”地向我的既定目標邁進(jìn)。
“第一步”是關(guān)鍵的一步，我會(huì )把握每一個(gè)時(shí)機，我會(huì )成功地開(kāi)頭我的“第一步”�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人�！彪m然這是一句老掉牙的話(huà)了，但認真品嘗，還是自有它的道理在里面。我有信念，信任自己會(huì )成功!現在我就要開(kāi)頭行動(dòng)。
抱負并非遙不行及，自己的將來(lái)職業(yè)生涯設計也并非空想，在自己不斷努力，不斷付出之后肯定會(huì )有所收獲，肯定會(huì )成為現實(shí)，那時(shí)的自己已經(jīng)融入其中，享受成果了，伸出手觸摸可以感受到真實(shí)。
抱負是純凈而宏大的，在我們最無(wú)助的時(shí)候，它就會(huì )變成黑暗中那盞閃光的燈，賜予我們暖和，賜予我們走下去的士氣。我們心中的抱負世界雖然離現在還有一段距離，但是，我們有理由信任，在自己努力過(guò)、付出過(guò)之后，它會(huì )變?yōu)楝F實(shí)。
分析了自己，制訂了規劃，確定了目標，向往了將來(lái)，擁有了幻想，我們的生活不再空洞、乏味。我們有了努力的方向，有了付出之后等待收獲碩大果實(shí)的那種心情。那么，回到現實(shí)，開(kāi)頭行動(dòng)吧!去一步一步地實(shí)現那個(gè)純凈而宏大的幻想。
現在的我中專(zhuān)馬上畢業(yè)，接下來(lái)的'事情就是面臨就業(yè)，而我們就業(yè)不能只單方面的考慮自己的興趣愛(ài)好，也要另一方面考慮到社會(huì )的需要，由于只有社會(huì )所需要的職業(yè)才有進(jìn)展的可能性，這也是定立目標的依據，同時(shí)也是實(shí)現目標的保證。我渴望自己事業(yè)的成功，我渴望自己生活得更美妙，我盼望在自己的職業(yè)生涯中實(shí)現收益最大化。所以，在就業(yè)時(shí)我會(huì )慎重地選擇，但也會(huì )考慮到自己的切身利益，只有對自己有益，自己才會(huì )有動(dòng)力奔向目標�，F在的我已經(jīng)開(kāi)頭了自己的行動(dòng)，開(kāi)頭關(guān)注社會(huì )所需要的職業(yè)與我所定立的目標是否沖突，只有這樣，才不會(huì )使自己的目標落空。
我將目標的實(shí)現期限定在了十五年之內。由于只有迫于時(shí)間的緊迫，自己的工作效率才會(huì )提高。好的，我的職業(yè)生涯立刻就要亮綠燈了，開(kāi)頭行動(dòng)，規劃自己職業(yè)生涯的進(jìn)展階段，實(shí)現自己的職業(yè)目標。
第一步我預備畢業(yè)后在一家與職業(yè)目標相關(guān)的公司工作。
其次步經(jīng)過(guò)四年的努力，上一個(gè)新臺階，比剛進(jìn)公司時(shí)進(jìn)步。實(shí)踐中所學(xué)的學(xué)問(wèn)和閱歷有所增加，這時(shí)我的學(xué)識應當是大專(zhuān)了。
第三步再連續下來(lái)的六年里，我的學(xué)識應當是大本了。隨著(zhù)自己的進(jìn)步，我開(kāi)頭查找更適合我，更能發(fā)揮我的才能的工作。在工作中不斷學(xué)習，讓更多的學(xué)問(wèn)充實(shí)自己，使自己更加完善。
第四步再接下來(lái)的四年里，我有力量處理很多技術(shù)難題了，而且我的力量使我在公司的業(yè)務(wù)方面可以獨擋一面了。于是這時(shí)我就要開(kāi)頭考慮創(chuàng )立自己的網(wǎng)站了，我要給網(wǎng)站起個(gè)好名字，我要申請網(wǎng)站的建立，我要利用我多年的閱歷創(chuàng )立一個(gè)高水平、高質(zhì)量的網(wǎng)站，讓更多的人都來(lái)掃瞄我的網(wǎng)站。
這便是我的十五年期限的職業(yè)生涯規劃，我會(huì )時(shí)刻鞭策自己依照自己的安排前進(jìn)的。
為了讓這個(gè)規劃看起來(lái)更直觀(guān)，我制作了一份職業(yè)生涯規劃臺階圖。
我們雖然已經(jīng)樹(shù)立了自己的人生目標，規劃了職業(yè)生涯的進(jìn)展階段，但我們也要熟悉到“規劃不如變化快”。在我們的人生道路上，會(huì )發(fā)生許多意想不到的事情，這些事情可能對自己有益，可能對自己不利，使我們原本規劃好的事情發(fā)生轉變。在這種狀況下，我們就要重新分析當時(shí)的社會(huì )進(jìn)展趨勢，重新端詳自己的目標，同時(shí)還要再分析當時(shí)的自身條件，據此，再對自己所定的目標重新評估，假如自己的目標已經(jīng)落伍，就要重新修正一下，讓自己的目標跟上時(shí)代的步伐，固然所修正的也是枝葉并非主干。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)展準時(shí)調整自己的職業(yè)生涯規劃是對我們大有好處的，這樣做會(huì )讓我們的目標適應社會(huì )的進(jìn)展，也會(huì )讓我們自身不斷進(jìn)步。
在今日，人們的工作方式不斷推陳出新，那么我們就要不斷評估自己的資本，以隨時(shí)調整自己前進(jìn)的步伐。目標的只是為自己的前進(jìn)指示一個(gè)方向，而自己才是目標的制造者，我們可以在不同時(shí)間不同環(huán)境下更改它，讓它更符合自己的當時(shí)條件，這樣我們才會(huì )立于不敗之地。但要想修改自己目標，也要有修改它的自身資本，所以我們要在向著(zhù)目標前進(jìn)的同時(shí)不斷地學(xué)習學(xué)問(wèn)，積存閱歷，完善自己，只在這樣我們的抱負才會(huì )與自己越走越近，反之，或許只會(huì )越走越遠。
職業(yè)規劃13
隨著(zhù)春節的臨近，各單位的工作都進(jìn)入了年終沖刺階段。職場(chǎng)人在忙于應對單位工作的同時(shí)，對于自身的職業(yè)問(wèn)題也頭疼不已。特別是因為種種原因已經(jīng)打定主意年后要換工作的人來(lái)說(shuō)，舊去新來(lái)，要想新年有個(gè)好的開(kāi)始，便要將難題擋在20xx年的大門(mén)外，為來(lái)年的“戰爭”做好準備。
春節長(cháng)假后，是一年中招聘企業(yè)最多，招聘崗位種類(lèi)數量最大的時(shí)段，但同時(shí)也是吸引了同等比例的求職者和跳槽人。機會(huì )多，但是人才也是濟濟，一不小心你便會(huì )淹沒(méi)在洶涌的求職大軍中。特別是對于那些想通過(guò)換工作達到自己職業(yè)轉型目的的人，如果沒(méi)有萬(wàn)全的準備，那么在激烈的競爭中，失敗的幾率肯定大于成功。失敗后，為了生存，難免走回頭路，很容易走進(jìn)這個(gè)周而復始的“循環(huán)”。
小白領(lǐng)Alma正是嘗試了轉型失敗，不得不又退回到原來(lái)的位置苦苦思考自己的出路，不敢再輕舉妄動(dòng)卻也不甘心。
Alma學(xué)的是日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后先去了一家日資企業(yè)從事翻譯工作，工作比較安逸，但是因為薪資不高，發(fā)展比較緩慢，對于本職工作也不是非常感興趣，所以一直想換工作。這份工作持續了半年的時(shí)間，Alma聽(tīng)說(shuō)做老師挺好的，就轉型做了培訓學(xué)校老師。但是現實(shí)沒(méi)有想象中的那么好，工作枯燥繁重壓力大，周末還不能正常休息，Alma說(shuō)自己難以想象做一輩子這樣的工作，堅持了一年不得不又辭職了。之后，她又去了一家翻譯社做原來(lái)的翻譯工作，但是公司業(yè)務(wù)量不大，薪資也上不去，但也算安穩。只是，一晃又兩年時(shí)間過(guò)去了，一直看不到以后的前途，很是迷茫。自己也想了很多，想去做編輯、銷(xiāo)售、人力資源或者一些管理類(lèi)工作，但是也確定不了，投過(guò)一些簡(jiǎn)歷，都沒(méi)有什么反饋，也失去信心。
職業(yè)轉型說(shuō)難不難，說(shuō)容易也不容易，獨之秀職業(yè)顧問(wèn)認為主要看自己的準備工作做的怎么樣？
Alma的轉型失敗最主要的原因就是因為她沒(méi)有做好準備工作，對于其他職業(yè)一知半解，只看到優(yōu)點(diǎn)看不到缺點(diǎn)，盲目嘗試終遭失敗。而面對年齡一年年的增大，再不轉變，只能使轉型的機會(huì )越來(lái)越少。
職業(yè)轉型是職業(yè)人為獲得更佳的發(fā)展空間而采取的一種策略，該不該轉、往哪里轉、怎么轉，都需要進(jìn)行仔細考慮、科學(xué)評判。對職場(chǎng)人來(lái)說(shuō)，平日里為工作忙得暈頭轉向，難得趁此機會(huì )回顧一下自己這一年來(lái)的職業(yè)道路，好好整理一下自己的思路，才能對自己下一步的職業(yè)生涯做好準備工作。而不是像Alma這樣，想到哪出就是哪出，也沒(méi)有真正了解清楚不同職業(yè)的特征需求，就沖著(zhù)大家覺(jué)得好就跟風(fēng)轉型，失敗是必然的結果。
想要在節后的跳槽高峰中轉型成功，只有“知己知彼”了解職場(chǎng)特征和需求，掌握主動(dòng)權，自己控制局面，才能“百戰不殆”。而對于目前年關(guān)的沖刺準備工作，獨之秀首席職業(yè)顧問(wèn)張平建議可以分三步走：
首先，自己要調整到“戰前”的準備狀態(tài)，不要被安逸所束縛
如果目前的工作不適合你，那就不要被暫時(shí)的安逸捆綁而猶豫再三。從你自身的個(gè)性、興趣、價(jià)值觀(guān)以及知識技能來(lái)考慮職場(chǎng)上的改變，評估自己各方面的長(cháng)處。重視興趣和能力的.交匯點(diǎn)，專(zhuān)注于有興趣運用的技巧，并找出能夠運用它們的領(lǐng)域。
其次，重新詮釋自己的經(jīng)驗和競爭力，做好求職準備
如果你應聘的是你沒(méi)有從事過(guò)的崗位，招聘方可能很難想象你能否勝任不同角色。所以，確定自己情況吻合的求職目標后，對照新的工作選擇，評估自己的背景，重組以往工作上的成就和技能讓它們看起來(lái)更為相關(guān)，并且體現在簡(jiǎn)歷面試中。事實(shí)證明，求職者設立好目標、積極行動(dòng)并反思策略，有助于提高求職成功率。所以，自己確定目標后就需要做好求職準備，抓住來(lái)之不易的好機會(huì )。
最后，給予自己信心，切記堅持助成功
面對新的環(huán)境和工作內容難免有磨合期，所以要對新工作全心全意，不要因為一些困難而停下腳步，持續嘗試并堅持下去，總會(huì )得到一個(gè)相應的回報。
職業(yè)規劃14
很多同事和學(xué)員都說(shuō)自己的目標是要有朝一日為自己而工作，當問(wèn)到具體表現時(shí)聽(tīng)到最多的答案是自己做老板，職業(yè)規劃之——為自己工作。不管是飯店老板書(shū)店老板地攤老板還是企業(yè)老板，能夠不看別人臉色自己有付出就有回報就行了！其實(shí)從這邊可以看到，我們對職業(yè)規劃中為自己工作的認識存在一定程度的誤區。
首先我們要清楚，做個(gè)老板是個(gè)過(guò)程或者說(shuō)手段，做老板能得到的東西才是我們追求的目標！我想沒(méi)有人會(huì )一踏進(jìn)社會(huì )就以當老板作為自己的人目標，只所以大家都想做老板是因為老板作為一種財富與權力的象征能滿(mǎn)足大部分的需求，簡(jiǎn)單上說(shuō)之所以想做老板，并不是奔著(zhù)老板的頭銜，而是做了老板后的種種好處而去的！比如說(shuō)一個(gè)同事說(shuō)賺點(diǎn)小錢(qián)回去開(kāi)個(gè)店鋪，開(kāi)個(gè)小店的原因是可以不受人限制離家近同時(shí)有個(gè)穩定的安身在所。如此我們可以認為這個(gè)同事工作的條件是為了在離家近的一個(gè)穩定處所且不受人限制。如果現在有的工作環(huán)境能夠滿(mǎn)足他的這些需求，他還想或者說(shuō)還需要回去做老板嗎？也許會(huì )，也許不會(huì )，事情上老板都是極少數。按馬斯洛需求層次理論，人的需求有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、和自我實(shí)現需求五類(lèi)。做老板相對給人打工來(lái)說(shuō)，似乎每個(gè)層次都要高人一籌。為什么做老板的總是少數？因為老板也不是那么好當的！
首先做老板比做一般員工的成本要高很多，沒(méi)有有一定的積累就只能從地攤老板做起；同時(shí)老板也要看人臉色，政府部門(mén)客戶(hù)甚至員工每個(gè)人的臉色都不好看；老板不能每月固定拿工資，血本無(wú)歸的例子多不勝數；然后最重要的是做了老板也不一定就能滿(mǎn)足你的需求你的人生追求！說(shuō)到這里，并不是讓大家都不要去做老板，所謂的為自己工作即滿(mǎn)足己身的需求，請大家好好想想自己是不是真的需要去做老板，你現在想要的是不是真的一定要通過(guò)老板那條路來(lái)實(shí)現！
可能大家要問(wèn)，天天給別人打工就能滿(mǎn)足自己的需求嗎？首先我們要明確一點(diǎn)，給別人打工和自己做老板都是滿(mǎn)足自己需求的一種途徑，在這一點(diǎn)上二者沒(méi)有本質(zhì)上的區別！那我們每天朝九晚五每周五天的，怎么來(lái)達到滿(mǎn)足自己需求的目的呢？利用現有的資源來(lái)提升自己，給自己增值；不單純每天上班下班，而是有目的有選擇的利用工作的時(shí)間和機會(huì )來(lái)學(xué)習工作技能、處世經(jīng)驗，提升自身價(jià)值，為實(shí)現自己需求加分。如果你每天都是在給老板賺錢(qián)而自己沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，可以肯定你不是在為自己工作，抱怨、混日子、前途迷茫都是從這里出來(lái)的；如果你每天只是利用公司來(lái)提升自己，可以說(shuō)你只是為自己，是不會(huì )長(cháng)久的；將自己的目標與公司的資源結合起來(lái)，每天都得到提升，每天都在進(jìn)步，每天都朝著(zhù)那個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想前進(jìn)，才是真正的為自己的而工作！如果你現在的工作環(huán)境不能滿(mǎn)足你金錢(qián)、提升等的需要，不能實(shí)現你自身朝目標發(fā)展的`訴求，你可以考慮換工作環(huán)境，而換工作環(huán)境包括到自己創(chuàng )業(yè)做老板，同樣也可以慎重的選擇下一家公司，而不是單一的往做老板的路上擠，打工照樣能為自己而工作！
職業(yè)規劃，是職業(yè)生涯規劃的簡(jiǎn)稱(chēng)，就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續的系統計劃的過(guò)程，它包括職業(yè)定位、目標設定、通道設計三部份內容，是對人一生中所承擔職務(wù)相繼歷程的預期和計劃，包括一個(gè)人的學(xué)習，對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻和最終退休。
職業(yè)生涯規劃師，是以人的社會(huì )屬性和個(gè)體利益出發(fā)，結合專(zhuān)業(yè)知識和相關(guān)資源，給予咨詢(xún)者有關(guān)職業(yè)的適應、發(fā)展等方面的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)、輔導、判斷、建議和解決辦法的專(zhuān)業(yè)人才。
職業(yè)生涯規劃師的職責及功能主要體現在以下十個(gè)方面。
(1)對個(gè)人或小組實(shí)施生活/職業(yè)目標指導;
(2)個(gè)人的能力、興趣等進(jìn)行測評、分析;
(3)幫助個(gè)人更好地了解職場(chǎng)情況;
(4)協(xié)助個(gè)人提高生涯決策技能;
(5)幫助制定個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展計劃;
(6)教授找工作的策略和方法;
(7)通過(guò)提高個(gè)人的處事、溝通及其它與職業(yè)相關(guān)的技能，幫助其解決目前面對的或潛在的工作中困難;
(8)幫助正確了解職位的全貌和要求，以及個(gè)人在生活中的角色;
(9)幫助個(gè)人應對工作壓力，克服失業(yè)或職業(yè)轉型中的挫折; (10)幫助企業(yè)建立職業(yè)生涯管理體系。
職業(yè)規劃15
短期職業(yè)規劃是指在較短時(shí)間內對個(gè)人職業(yè)目標、職業(yè)定位、職業(yè)選擇等進(jìn)行規劃、定位和決策。短期職業(yè)規劃的目的是幫助個(gè)人明確自己的職業(yè)發(fā)展路線(xiàn)和目標，增強個(gè)人職業(yè)競爭力和成功的可能性。在日益復雜化的職業(yè)市場(chǎng)中，短期職業(yè)規劃對于職場(chǎng)新人和職場(chǎng)老手都十分重要。以下是一些關(guān)于短期職業(yè)規劃的建議和方法。
一、明確個(gè)人職業(yè)目標和職業(yè)核心能力
職業(yè)目標是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的方向和目標，是幫助個(gè)人做出正確職業(yè)決策的重要依據。個(gè)人應該通過(guò)對自己的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)經(jīng)歷等方面進(jìn)行分析和理解，明確自己的職業(yè)目標。在明確職業(yè)目標的同時(shí)，也要確定個(gè)人具備哪些職業(yè)核心能力，這些能力是個(gè)人在職場(chǎng)中不可或缺的。例如，溝通能力、領(lǐng)導力、創(chuàng )新能力等都是個(gè)人職業(yè)成長(cháng)中不可或缺的能力。
二、開(kāi)展職場(chǎng)調研和自我定位
職場(chǎng)調研是幫助個(gè)人全面了解市場(chǎng)需求以及自身是否符合市場(chǎng)需求的活動(dòng)。通過(guò)調研職業(yè)市場(chǎng)中目前最熱門(mén)的職位、職業(yè)技能、薪資水平等信息，幫助自己確定適合自己的職業(yè)。此外，在調研的過(guò)程中也應該關(guān)注當前市場(chǎng)上人才的職業(yè)特點(diǎn)和趨勢，進(jìn)而做好職業(yè)規劃。自我定位是指個(gè)人對自己的職業(yè)角色、職業(yè)定位、職業(yè)發(fā)展需求等方面進(jìn)行理性客觀(guān)的認識。通過(guò)自我定位，能夠更加準確地把自己納入職業(yè)市場(chǎng)中。個(gè)人應該不斷了解自身的優(yōu)缺點(diǎn)、目前的`職業(yè)狀態(tài)、職業(yè)目標等，確定適合自己的崗位和職業(yè)定位。
三、制定職業(yè)規劃和實(shí)施計劃
職業(yè)規劃是一個(gè)全面并有條理性的規劃過(guò)程。個(gè)人應該制定職業(yè)規劃和實(shí)施計劃，做好職業(yè)定位、發(fā)展規劃和階段性目標的制定和實(shí)現。在職業(yè)規劃的過(guò)程中，要考慮到自身職業(yè)目標、職業(yè)能力、市場(chǎng)需求等因素進(jìn)行制定計劃。同時(shí)，要描繪出未來(lái)幾年內的職業(yè)發(fā)展路徑，逐步提高自己的職業(yè)競爭力和職業(yè)成就。制定職業(yè)規劃和實(shí)施計劃有助于讓個(gè)人更好地把握職業(yè)發(fā)展的機遇，避免失去職業(yè)方向，引導個(gè)人職業(yè)生涯在正確方向上穩步前進(jìn)。
四、不斷提升職業(yè)能力
個(gè)人在職場(chǎng)中能否有所成就、受到肯定和認可，取決于自身職業(yè)能力的水平。因此，個(gè)人應該不斷提升自身的職業(yè)能力，不斷學(xué)習和掌握新知識、新技能和新工具，提高自己的職業(yè)價(jià)值。通過(guò)不斷的提升職業(yè)能力，個(gè)人可以更好地適應市場(chǎng)變化，更好地滿(mǎn)足企業(yè)對人才的需求，為自己職業(yè)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
五、積極拓展職業(yè)人際關(guān)系網(wǎng)
職業(yè)人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )是指個(gè)人在職場(chǎng)中建立的人際關(guān)系網(wǎng)。人際關(guān)系網(wǎng)的拓展可以幫助個(gè)人獲取資源和信息，擴大人脈、增強升職加薪的機會(huì )。因此，個(gè)人應該積極拓展職業(yè)人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò )，加強與優(yōu)秀同事、行業(yè)大咖等的交流和溝通，建立良好的職場(chǎng)人際關(guān)系。
最后，短期職業(yè)規劃是個(gè)人職業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節，是實(shí)現職業(yè)愿望和個(gè)人夢(mèng)想的關(guān)鍵環(huán)節。希望以上的建議和方法能夠幫助到需要進(jìn)行短期職業(yè)規劃的職業(yè)人士。
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