精選職業(yè)規劃職業(yè)規劃三篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？趁現在為自己做一個(gè)詳細的職業(yè)規劃吧。那么一份好的職業(yè)規劃是怎么樣的呢？下面是小編幫大家整理的職業(yè)規劃職業(yè)規劃3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇1
隨著(zhù)我國高等教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，近幾年來(lái)我國每年都有幾百萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生走出校園，走向社會(huì )，尋求工作崗位，尤其是1999年高校擴招之后，越來(lái)越多的就業(yè)問(wèn)題開(kāi)始出現。預計20xx年也就是今年七月份，全國將有671萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生走出校園，踏上求職之路。
對于當前的廣大大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)方式已經(jīng)呈現出了多樣化的發(fā)展趨勢，靈活就業(yè)已經(jīng)被越來(lái)越多的同學(xué)所接受。這種就業(yè)方式可以在很大程度上解決高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，同時(shí)也可以使他們在今后工作崗位的轉變過(guò)程中更加切合實(shí)際地鍛煉好自己，積累工作經(jīng)驗。據萬(wàn)學(xué)教育act職業(yè)授課名師丘錫彬老師調查，當前大學(xué)生畢業(yè)去向主要有以下幾種。但是對于畢業(yè)之后從事采取哪種就業(yè)方式卻讓沒(méi)有工作經(jīng)驗的大學(xué)生們很頭疼。下面丘錫彬老師著(zhù)重分析一下職業(yè)規劃的必要性和可行性，從而指導求職者來(lái)判斷哪種方式更適合自己。
選擇一、緩兵之計，復習考研。
當前本科生的畢業(yè)人數在逐年成倍數的增加，大家的競爭和生存壓力加大，而很多希望得到"熱門(mén)職業(yè)"的學(xué)生為了能在激烈的競爭中有高人一籌的資本，加入到報考研究生的隊伍。在專(zhuān)門(mén)調查中，有38.46%的人選擇畢業(yè)后報考研究生，這些人中有不少人聚集在大中城市的大學(xué)附近租房住，以便及時(shí)獲得最新的考試信息，參加學(xué)校組織的考研培訓。在各個(gè)高校周邊地區不乏這樣的莘莘學(xué)子。這批人如能考上研究生，則在2-3年之后，也就是他們研究生畢業(yè)之后進(jìn)入到就業(yè)市場(chǎng)中；如果沒(méi)有如愿考上，在當年就會(huì )加入到就業(yè)行列。
選擇二、積累經(jīng)驗，彈性就業(yè)。
有一些畢業(yè)生在畢業(yè)之后到處打短工，頻繁變換自己的工作崗位；有一些則是因為用人單位或個(gè)人的原因，時(shí)而應聘，時(shí)而解約。但這些人并不會(huì )因此而產(chǎn)生自卑觀(guān)念，反而會(huì )因為經(jīng)驗的增加而感到含金量增多。但是這種工作的不穩定性很難對畢業(yè)生的生活和其他社會(huì )關(guān)系產(chǎn)生積極保障的作用。
選擇三、通過(guò)報紙廣告應征，網(wǎng)上求職。 通過(guò)報紙廣告應征是目前求職的主要途徑，成功的概率約為50%以上。眾多的高校畢業(yè)生通過(guò)閱讀報紙上刊登的招聘廣告獲得了大量的企業(yè)征才、求才信息，而且由于其量多面廣，使得畢業(yè)生有充分的選擇余地和更多的選擇機會(huì )。有近2%的人則是通過(guò)網(wǎng)上求職成功就業(yè)，該類(lèi)人員主要是一些電腦類(lèi)人才，這同他們得天獨厚的便利條件和自身特長(cháng)直接相關(guān)。但是就目前來(lái)講，網(wǎng)上擇業(yè)對于大部分的人才與企業(yè)之間的溝通還不能大規模地推廣，尚有一些技術(shù)、設備條件和信息上的限制。
選擇四、通過(guò)人才市場(chǎng)或職業(yè)介紹所。
有近20%的成功畢業(yè)生是通過(guò)人才市場(chǎng)或參加各企、事業(yè)單位的供需見(jiàn)面會(huì )達成意向、獲得職業(yè)的。這是一種直接而又便捷的求職途徑，也完全符合"雙向選擇"的理念要求。15%的人直接或者間接地通過(guò)職業(yè)介紹所謀得現有職位，職業(yè)介紹所往往能夠提供更多的職位和就業(yè)機會(huì )。
選擇五、直接與企業(yè)聯(lián)系等非公開(kāi)就業(yè)途徑。
他們主要通過(guò)學(xué)校推薦、親朋好友或者家長(cháng)及社會(huì )關(guān)系的直接介紹，有的是根據自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)了解到目前需要他們的企業(yè)后，直接寫(xiě)信、打電話(huà)前去應征，甚至有的是通過(guò)直接登門(mén)拜訪(fǎng)企業(yè)的老總或者人事部經(jīng)理而最終獲得工作的。
除了以上幾種主要的就業(yè)方式及途徑外，當前大學(xué)生就業(yè)還呈現出了擇機就業(yè)、靈活就業(yè)、自由職業(yè)和自主創(chuàng )業(yè)等許多種。而且隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，還有各種手段和途徑被應用到大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程中。
選擇六、創(chuàng )業(yè)困難大資金與魄力同樣重要
但是當前大多數的學(xué)生還是希望能夠獲得一份穩定的工作，有較理想的收入而不再"寄人籬下"，很少有學(xué)生采取自主創(chuàng )業(yè)的就業(yè)方式，根據萬(wàn)學(xué)教育act職業(yè)能力研究院調查，對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)創(chuàng )業(yè)并非易事。最重要的是在上大學(xué)期間，缺少實(shí)戰經(jīng)驗，職業(yè)能力嚴重欠缺，所以創(chuàng )業(yè)之初幾乎都是以失敗而告終。同時(shí)也缺少運轉資金，大學(xué)畢業(yè)生都是剛剛從曾經(jīng)被社會(huì )稱(chēng)為"象牙塔"的大學(xué)校園走出來(lái)的"驕子"們，在大學(xué)期間絕大多數的學(xué)生都是依賴(lài)家庭的供給完成自己的學(xué)業(yè)的，他們并沒(méi)有過(guò)多的自己的收入。被調查的一部分學(xué)生說(shuō)"不好意思"在畢業(yè)之后繼續向家里要錢(qián)，而實(shí)際上更多的家庭也支付不起孩子在自主創(chuàng )業(yè)之初所需要的一大筆資金。
建議：什么是職業(yè)規劃?你做職業(yè)規劃了嗎?
萬(wàn)學(xué)教育act職業(yè)能力授課名師丘錫彬老師曾說(shuō)過(guò)，做職業(yè)規劃的`時(shí)候可能感覺(jué)不到他的重要性，但是真正用到的時(shí)候就能發(fā)現有了職業(yè)規劃是多么幸運的事情。
正確分析自己所追求的目標及價(jià)值，與職場(chǎng)的現狀及要求同步與接軌，這一行為稱(chēng)之為"職業(yè)生涯規劃"，簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規劃，又叫職業(yè)生涯設計，有人將職業(yè)生涯比做一次旅行，而職業(yè)生涯設計與規劃則是旅行中最不可缺少的工具--地圖，也就是前進(jìn)的指南，旅途的航標。學(xué)生時(shí)代的目標規劃更接近理想化，此后在各個(gè)時(shí)期，都在階段性的做出目標和規劃，并且一段比一段更與理想拉開(kāi)距離，更加接近社會(huì )需求和職場(chǎng)實(shí)際，因為這時(shí)的規劃在不斷向現實(shí)和可行修正。
職業(yè)生涯規劃是在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主觀(guān)條件和客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權衡，結合時(shí)代特點(diǎn)，根據自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。選擇實(shí)現這一目標的職業(yè)，以及制定相應的工作、培訓和教育計劃，并按照一定的時(shí)間安排，按照長(cháng)期性、挑戰性、清晰性、可行性、適時(shí)性、適應性、持續性的原則，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來(lái)，根據主客觀(guān)條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
正徘徊在十字路口的求職者朋友，因為沒(méi)有規劃所以徘徊。丘錫彬老師建議這部分同學(xué)要盡快在職業(yè)能力培訓老師的指導下，結合自己目前的能力、未來(lái)發(fā)展的潛力、自己的興趣愛(ài)好，社會(huì )需求力等各方面因素，進(jìn)行綜合分析與權衡，給自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好職業(yè)規劃。在這樣的前提下，相信大家不管選擇哪種發(fā)展方式都會(huì )有一番成就的。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇2
女人，最終的幸福和歸屬，不外乎是和愛(ài)人共同經(jīng)營(yíng)一個(gè)幸福的家庭。這是很多女人內心深處的想法。不過(guò)，在現代社會(huì )，女人也要努力工作，經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)。很多30剩女既沒(méi)有抓住一份好工作，也無(wú)力經(jīng)營(yíng)一份“優(yōu)質(zhì)愛(ài)情”。女人首先要經(jīng)營(yíng)好自己，才能等到屬于自己的幸福。
案例
工作沒(méi)方向，愛(ài)情沒(méi)著(zhù)落
Lily30歲了，眼睜睜看著(zhù)自己進(jìn)入了所謂“衰老期”，再看看自己擁有的：一份行政工作，薪水3000塊不到，干了四五年還是老樣子；曾經(jīng)有過(guò)一份感情，也黯然告終。
Lily想過(guò)換工作，但她不知道自己能做什么，和家人住在一起，沒(méi)有經(jīng)濟上的壓力，生活也有父母照顧，就這樣一天拖一天，消極地等待著(zhù)“改變”的機會(huì )。
工作沒(méi)長(cháng)進(jìn)，心灰意懶，同學(xué)會(huì )她不愿去，因為不愿別人問(wèn)起工作，沒(méi)啥成就不說(shuō)，工資還少得可憐，怕說(shuō)出來(lái)大家在背后議論；談婚論嫁的事，她更不愿提了，一直沒(méi)有外出的動(dòng)力，圈子很小，找對象的機率就更小了。
年齡越來(lái)越大，Lily也越來(lái)越恐慌，更厭煩了母親嘮叨。托人介紹對象，可也都對不上號，不是Lily嫌對方條件太差，就是對方對她沒(méi)感覺(jué)。母親的一個(gè)朋友說(shuō)她：“你女兒條件普通，工作也不穩定，找個(gè)本地工薪階層的人結婚就不錯了，還挑三揀四�；厝駝袼�，別挑了，再挑就真的嫁不出去了�！边@話(huà)不種聽(tīng)，但著(zhù)實(shí)戳到了Lily的痛處，就是因為自己“硬件”條件不好，對方才會(huì )挑三揀四，如果自己好一點(diǎn)，還能有資本可以挑人，屈就結婚，多虧呀！
怎么才能活得精彩一點(diǎn)？干著(zhù)急不是辦法，看來(lái)只有先把工作問(wèn)題梳理好，然后才能揚眉吐氣的出去相親了�？墒�，工作的問(wèn)題要怎么解決？lily找了很多方法都不靈，最后，她尋求職業(yè)規劃師的幫助。
解決方案
做好職業(yè)規劃，先解決“面包”問(wèn)題
職業(yè)規劃師認為，Lily目前的狀況，主要是自己在沒(méi)什么壓力的環(huán)境中，慢慢失去了危機意識、競爭意識和自信心，加上對職場(chǎng)信息的不了解，產(chǎn)生了職業(yè)迷茫。
Lily是個(gè)很細心、敏感的人，善解人意，做事會(huì )為別人考慮。之前工作一直沒(méi)換，也是性格牽絆。Lily的性格比較適合做輔助性、支持性工作，但她目前的崗位工作內容比較雜亂，有銷(xiāo)售，也有人事，就像是個(gè)打雜的，缺乏核心技能，不經(jīng)過(guò)梳理和挖掘，在就業(yè)市場(chǎng)上確實(shí)沒(méi)有競爭力。
通過(guò)挖掘發(fā)現，Lily對人事工作比較感興趣，也已經(jīng)積累了一些初步的經(jīng)驗，可以考慮往這方面深入發(fā)展。發(fā)展路徑可以是人事專(zhuān)員—>人事主管—>人力資源總監（或高級獵頭）。Lily自己也希望朝這方面發(fā)展，但不知道自己拿什么去應聘。
在咨詢(xún)第二階段，CCDM職業(yè)規劃師對Lily進(jìn)行了求職面試輔導，提高她面試應聘的能力，讓職業(yè)規劃方案的可實(shí)施性大大增加。此外， Lily還需抓緊進(jìn)行人力資源管理相關(guān)知識的學(xué)習，培養專(zhuān)業(yè)能力，盡快把基礎人事工作做上手。Lily報名參加了CCDM中國職業(yè)規劃師認證培訓，在系統地學(xué)習了職業(yè)規劃相關(guān)知識和理論的同時(shí)，還掌握了基礎的個(gè)人職業(yè)規劃咨詢(xún)技能，對人事工作中的招聘、用人大有好處。另外，證書(shū)也為她應聘人事工作加分，增加了各類(lèi)招聘單位對她專(zhuān)業(yè)度的認可。
兩年后，我們在案例回訪(fǎng)中得知，Lily目前已經(jīng)是一家中型企業(yè)的人力資源主管，跟男友的關(guān)系也很好，再過(guò)一年就打算結婚。她發(fā)來(lái)感謝郵件，還邀請專(zhuān)家老師未來(lái)去參加她的婚禮。
案例啟示
完善自我，讓工作為美麗加分
有些父母會(huì )給女孩灌輸老觀(guān)念，認為女孩不需要事業(yè)，干得好不如嫁得好。不是每個(gè)女人都要做女強人，但在現代社會(huì )，獨立的`女人一定要經(jīng)營(yíng)好自己的事業(yè)。針對30剩女，職業(yè)規劃師提出了三點(diǎn)建議：
1、建立自信，找到生活中的“主心骨”
女人的自信、自立，和自己的事業(yè)是分不開(kāi)的。沒(méi)有工作，一味想依靠男人，在激烈競爭的現實(shí)中，你的“依賴(lài)”只會(huì )讓人退避三舍，讓你光彩大減。從叢林法則來(lái)說(shuō)，男人們也更愿意選擇有能力的女人，成立家庭和撫養下一代才更有保障，有更高的抗風(fēng)險能力。因此，工作，往往就是女人自立、自信的“主心骨”，沒(méi)有它，怎么行呢？
2、別做 “弱女子”，提升競爭力
一些“弱女子”時(shí)常會(huì )習慣性地犯此“毛病”，工作上總希望上司不要為難她，希望同事多幫助她。人緣好不是壞事，但絕不能染上“公主病”，自己的工作一定要拿出能力做到最好。職場(chǎng)競爭不分男女。想贏(yíng)得認同，要靠自己的實(shí)力。網(wǎng)絡(luò )上時(shí)興這么一句話(huà)“女人不狠，地位不穩”，這個(gè)“狠”，從職業(yè)規劃的角度看來(lái)，就是要有自己的核心競爭力，有一出手就令四方臣服的技能，這樣才能從工作中實(shí)現自己的價(jià)值，如果渾渾噩噩，隨時(shí)可能被取代，那又怎么能從中獲得自信呢？
3、做好職業(yè)規劃，活出精彩
女人在職場(chǎng)上打拼不容易，工作之余還要平衡好家庭生活。你忙著(zhù)工作，老不嫁人，要被說(shuō)“剩女”，連工作都沒(méi)個(gè)樣，更沒(méi)人正眼瞧你；將來(lái)結了婚，要生孩子，要保住工作，更要加倍努力，因為生育、養育子女等責任在身，職場(chǎng)女性的職業(yè)生涯往往要比男性短很多，務(wù)必盡早要做好職業(yè)規劃。這樣，才能收獲精彩職業(yè)，不管面對愛(ài)情、家庭，或是生活中的任何變化，方能應對自如，進(jìn)退有度。
女人的美麗源于自信，自信源于工作和生活的精彩。不是每個(gè)女人都要做女強人，但是有一份讓你獨立、美麗的工作，才能助你面包和愛(ài)情雙豐收！
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇3
何為職業(yè)規劃？
在問(wèn)及家長(cháng)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，很多家長(cháng)會(huì )回答說(shuō)：我家孩子以后要當醫生...他以后要當工程師的...我女兒以后肯定要當老師的...
不，這些頂多只能算是職業(yè)目標。
確實(shí)，在一個(gè)橫空出世的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品即可顛覆人們生活方式的當下，變幻莫測的國際大環(huán)境和日新月異的科技變革使得我們時(shí)常感到“計劃趕不上變化”，對很多普通人來(lái)說(shuō)，職業(yè)規劃也就更加無(wú)從談起了。
由此，外灘微課在關(guān)注學(xué)科素養的基礎上，特別增加了“職業(yè)素養”這一新的'微課類(lèi)別。
我們會(huì )定期請來(lái)各個(gè)行業(yè)的精英和代表人物坐鎮外灘微課的直播間，從他們親身的職業(yè)生涯講起，為家長(cháng)和學(xué)生們分享當前和未來(lái)各行業(yè)的就業(yè)趨勢和環(huán)境，以及學(xué)生們到底需要具備哪些軟技能，才能在未來(lái)吸引到優(yōu)秀頂尖的雇主。
外灘微課“職業(yè)素養”第一期，我們請來(lái)了Paragon One 的首席運營(yíng)官的葉慧嫻老師。
paragon one是美國首屈一指的留學(xué)人才在線(xiàn)職場(chǎng)技能培訓平臺，由兩位MIT麻省理工學(xué)霸創(chuàng )立，職業(yè)導師全都是來(lái)自于世界500強企業(yè)高管和在美成功創(chuàng )業(yè)家。
慧慧老師留美工作10年，成功的穩住了H1B工作簽證。她高中被深圳中學(xué)選中去德國紐倫堡做交換生，16歲便就讀于波士頓大學(xué)商學(xué)院。
在世界知名的會(huì )計師事務(wù)所德勤工作時(shí)，她只花了一年半便升職成為主管，并獲取美國注冊會(huì )計師�；刍劾蠋煆氖陆鹑跁�(huì )計工作以及管理私人財富的業(yè)務(wù)多年，曾擔任美國多所頂尖對沖基金的金融主管。
慧慧老師現在作為職業(yè)教練，已經(jīng)幫助百名學(xué)生解決就職迷茫并獲得理想的offer，并讓中國家長(cháng)更了解海內外職場(chǎng)。
下周三，慧慧老師將來(lái)到外灘微課的直播間，開(kāi)講“國際大環(huán)境中的就業(yè)趨勢與職業(yè)規劃”。她會(huì )從自己在美職業(yè)生涯經(jīng)驗開(kāi)始講起，分析中國學(xué)生在國際大環(huán)境中求職和就業(yè)的現況和趨勢。
不僅如此，慧慧老師還會(huì )根據自己在做職業(yè)教練時(shí)的多件案例，總結在職業(yè)規劃時(shí)常見(jiàn)的5大挑戰和8大誤區。
最后，慧慧老師會(huì )從自己多年海外頂尖金融和會(huì )計公司的工作經(jīng)驗中，解析大企業(yè)雇主們到底喜歡什么樣的軟技能。
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