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人教新課標版六年級下冊《北京的春節》語(yǔ)文教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的人教新課標版六年級下冊《北京的春節》語(yǔ)文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標：
1.學(xué)會(huì )本課的14個(gè)生字，正確讀寫(xiě)和理解生詞。
2.了解老北京過(guò)春節的風(fēng)俗習慣，感受春節的熱鬧、喜慶氣氛。
3.有感情的朗讀課文，積累詞匯，培養語(yǔ)感，能仿照課文說(shuō)說(shuō)自己家鄉過(guò)年的習俗。培養學(xué)生熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)生活的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.了解老北京春節的習俗，感受節日的熱鬧氣氛，理解節日習俗中的民族文明和傳統文化。
2.學(xué)習按一定的順序、有詳有略的表達方法，感受作者的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)會(huì )場(chǎng)景描寫(xiě)方法。
教學(xué)準備：多媒體課件
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入新課，揭示課題
出示童謠，自己讀讀：
小孩小孩你別饞，過(guò)了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去買(mǎi)肉；二十七，宰只雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿(mǎn)街走。
這首童謠寫(xiě)的是什么內容？
今天這節課，我們就跟隨著(zhù)名作家老舍先生，走進(jìn)老北京，品味一個(gè)京味十足的春節，感受獨特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。板書(shū)課題：6 北京的春節
2.齊讀課題并解題：同學(xué)們，讀了課題，你想知道些什么？（關(guān)于北京人如何過(guò)春節。）
二、初讀課文，整體感知
�。ㄒ唬┱埻瑢W(xué)們根據自學(xué)提綱自由地朗讀課文，看一看北京的春節給你留下什么樣的印象？
出示自學(xué)提綱（課件）。
1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，注意在不理解的地方做上記號并交流。給課文分段。
2概括主要內容。想一想老北京的春節從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會(huì )兒提出來(lái)。
�。ǘ┙涣鲄R報。
1.檢查生字掌握情況。（出示生字詞）
�。ㄖ干x）
對這些生字你有沒(méi)有想提醒大家的地方？引導學(xué)生從生字的音、形、義三方面需注意的地方做相互交流。
2.這老北京的春節給你留下什么印象。
師隨著(zhù)學(xué)生的回答隨機板書(shū)。（熱鬧、喜慶、祥和、團圓）
3．給課文分段。課件出示。
4．概括主要內容。課件出示。
三、再讀課文，理清脈絡(luò )
�。ㄒ唬┛磥�(lái)同學(xué)們讀得很認真，已經(jīng)初步感受到老北京的春節習俗。這么熱鬧的春節從什么時(shí)候開(kāi)始，到了什么時(shí)候，春節就結束了？
請同學(xué)們快速地瀏覽課文，找出北京的春節有哪些重要的日子，然后以四人為一個(gè)學(xué)習小組，合作填表。（課件出示表格）
時(shí)間風(fēng)俗習慣
�。ǘ⿲W(xué)生匯報填表內容，了解寫(xiě)作的順序和春節的習俗。
�。�1）這么熱鬧的春節從什么時(shí)候開(kāi)始，到了什么時(shí)候，春節就結束了？北京的春節有哪些重要的日子？
學(xué)生回答。
教師相機板書(shū)：臘八 臘月二十三（小年）除夕 正月初一 正月十五
師：過(guò)完十五，一眨眼到了正月十九，春節就結束了。課件出示。
師：可見(jiàn)，北京的春節長(cháng)達一個(gè)多月，那么多的風(fēng)俗習慣。一會(huì )兒功夫就讓我們全都看明白了，很有條理，同學(xué)們發(fā)現了課文是按怎樣的順序寫(xiě)的嗎？生答。（板書(shū)：時(shí)間順序）
四、品讀課文，升華感受
通過(guò)閱讀填表，互相交流，我們對北京春節的習俗了解得更清楚了。老北京人過(guò)春節過(guò)得這樣豐富多彩，我們就應該通過(guò)有感情的朗讀來(lái)細細品味這熱鬧、祥和、喜慶又團圓的春節。品讀自己喜歡的日子，試背。
1.學(xué)生有感情地誦讀課文。
2.學(xué)生自我展示誦讀情況。
3.師生共同評議朗讀情況。
五、美讀課文，加深體會(huì )
北京的春節在老舍先生筆下就像一幅幅畫(huà)面展現在我們的眼前，讓我們再一次走到課文中去，去感受熱鬧、喜慶的春節吧！
學(xué)生美讀全文，播放音樂(lè )。
六、小結
1、這節課你有哪些收獲？
2、再次重溫老北京春節的童謠。（出示課件）
七、作業(yè)
課后搜集不同地區的人過(guò)春節的不同習俗，了解自己家鄉的春節風(fēng)俗，試著(zhù)也編首童謠。
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