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教科版六年級語(yǔ)文下冊《苦練》的教學(xué)設計
一、教材解讀
本單元圍繞“體育精神”這一主題，《苦練》一文節選自魯光的報告文學(xué)《中國姑娘》�！吨袊媚铩钒l(fā)表于1981年，寫(xiě)于中國女排首次奪冠之前。作者沿著(zhù)中國女排的足跡，記錄了她們遭受挫折時(shí)的苦悶，奪得勝利后的歡樂(lè )和激蕩在她們心中的對祖國、對人民的摯愛(ài)，介紹了她們的訓練、比賽、國際交往、老運動(dòng)員的愛(ài)情生活以及理想和情操�！犊嗑殹酚洈⒘伺徘蚬媚镪愓墟芬泽@人的毅力完成訓練任務(wù)的故事。作品情節生動(dòng)，文筆樸實(shí)，抒情意味濃烈，富有生活氣息。
二、教學(xué)目標
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，從陳招娣的兩次罷練，最終又繼續加練的過(guò)程中體會(huì )永不服輸、堅強不屈的精神。
3、體會(huì )作者是怎樣通過(guò)對人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)及心理活動(dòng)的描寫(xiě)表現人物品格的。
4、認識3個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)生字。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)
通過(guò)對人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)以及心理活動(dòng)描寫(xiě)的揣摩，體會(huì )陳招娣為什么能在兩次罷練后重新加練，感受陳招娣永不服輸、堅強不屈的體育精神。
四、學(xué)情分析
六年級學(xué)生內心世界比較豐富，隨著(zhù)知識的積累和對事物體驗的深化，除了注意事物外表的形式之外，更注意對事物的分析和主觀(guān)體會(huì )，對很多問(wèn)題都可以做出自己的回答。
五、教學(xué)策略
古人說(shuō)“親其師信其道”，教師應該在課堂中為學(xué)生構建一個(gè)平等、和諧、民主的平臺，給學(xué)生一個(gè)充分展示自我，自由交流合作的舞臺。老師是以組織者、引導者、合作者的身份和學(xué)生站在平等的平臺上進(jìn)行對話(huà)交流。
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫充亯|，導入新課
播放女排比賽取得勝利的實(shí)況（節選）。勝利是喜悅的，然而在這喜悅的背后，又有怎樣的艱辛？（板書(shū)課題：苦練）怎樣的練習，才能稱(chēng)得上苦練呢？請同學(xué)們帶著(zhù)問(wèn)題到課文中去尋找答案。
�。ǘ┳灾髯x文，整體感知
自由讀課文思考：這篇課文是圍繞誰(shuí)來(lái)寫(xiě)的？中國女排為什么能取得如此輝煌的戰績(jì)？
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