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《七律·長(cháng)征》教學(xué)設計6第二課時(shí)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是對學(xué)業(yè)業(yè)績(jì)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？以下是小編整理的《七律·長(cháng)征》教學(xué)設計6第二課時(shí)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第二課時(shí)
〖教學(xué)目標〗
�。�、學(xué)會(huì )６個(gè)生字及新詞。
�。�、有感情地朗讀，背誦課文，繼續感受紅軍不怕任何艱難險阻，所向無(wú)敵的革命英雄氣概和樂(lè )觀(guān)主義精神。
�。�、默寫(xiě)課文。
〖教學(xué)重點(diǎn)〗
學(xué)會(huì )詞語(yǔ)，默寫(xiě)課文。
〖教學(xué)難點(diǎn)〗
默寫(xiě)課文。
〖教學(xué)過(guò)程〗
一、復習導入
�。�、上節課我們學(xué)習了毛澤東主席的《七律·長(cháng)征》，被詩(shī)中表現出來(lái)的樂(lè )觀(guān)的精神所感染，誰(shuí)能有感情地朗讀這首詩(shī)，指名朗讀。
�。�、通過(guò)詩(shī)句，你感受到作者怎樣的思想感情？
這節課我們繼續學(xué)習《七律·長(cháng)征》。
二、學(xué)習生字
�。�、投影：
紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺（）騰細浪，烏蒙（）走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫（）寒。
更喜（）千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
看投影口頭填空。
要完整的把詩(shī)句填好，必須學(xué)會(huì )這些生字。
出示：
逶迤磅礴鐵索岷山
指名讀字音，重點(diǎn)是“逶迤”和“岷山”。
�。�、觀(guān)察“逶迤”和“磅礴”有什么特點(diǎn)？結合偏旁理解記憶字形。其他生字自由記憶。
�。�、重點(diǎn)指導書(shū)寫(xiě)：
“礴”筆畫(huà)較多，注意寫(xiě)緊湊。
�。�、練習書(shū)寫(xiě)。
�。�、檢查學(xué)習效果：
填寫(xiě)：
紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑。
五嶺（）騰細浪，烏蒙（）走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫（）寒。
更喜（）千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
投影訂正。
三、背誦默寫(xiě)
�。�、本課還有一項學(xué)習任務(wù)是默寫(xiě)課文，默寫(xiě)的基礎是背誦和學(xué)會(huì )生字。剛才同學(xué)們已經(jīng)把生字掌握了，現在我們就練習背誦。
�。�、你有什么好的背誦方法
�。�、練習背誦，記住詩(shī)句的意思，一邊想一邊背：
�、胖该痴b。
�、票痴b也要有感情，體會(huì )詩(shī)歌表達的情感，繼續練習。
�、峭ㄟ^(guò)多種形式鞏固背誦。
�。�、默寫(xiě)課文：
出示：
紅軍（），萬(wàn)水千山（）。
五嶺（），烏蒙（）。
金沙水拍（），大渡橋橫（）。
更喜（），三軍過(guò)后（）。
可以選擇填空的形式幫助默寫(xiě)，也可以獨立默寫(xiě)。
同桌互相訂正。
�。�、一邊背誦一邊記憶寫(xiě)法。
�。�、小結：
投影幾首毛澤東，帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀。
毛澤東的詩(shī)詞很多，都充滿(mǎn)了這種樂(lè )觀(guān)向上的精神，課下收集一些毛澤東詩(shī)詞，感受詩(shī)人的情感。
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