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(優(yōu)秀)音樂(lè )的作文15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的音樂(lè )的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
音樂(lè )的作文1
我的音樂(lè )之家
我從小就有“音樂(lè )天賦”，這源自我的.家庭。
我姥爺是個(gè)音樂(lè )迷，每當農閑時(shí)，姥爺就站在院子里放聲高歌，那聲音洪亮而又優(yōu)雅，十分動(dòng)聽(tīng)。我姥姥也很愛(ài)音樂(lè )，聽(tīng)音樂(lè )是她最大的愛(ài)好。盡管五音不全，可是她還是常常唱歌。
我爸爸很愛(ài)唱情歌和悲歌，他唱歌時(shí)很深情，全身心都投入到音樂(lè )里，他那富有磁性的嗓音能使歌曲更感人。
我媽媽唱歌也很好聽(tīng)，情歌、老歌和民族歌曲什么歌她都會(huì )唱，她唱歌從不跑調，我就是她最忠實(shí)的粉絲。
最后寫(xiě)寫(xiě)我，我很愛(ài)唱歌，自認為很有音樂(lè )天賦，我喜愛(ài)寫(xiě)歌、聽(tīng)歌和唱歌。每當寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì )站在炕上表演，又唱又跳很賣(mài)力，好像在給最忠實(shí)的粉絲表演。
我愛(ài)我的音樂(lè )之家，更愛(ài)家中的每一個(gè)”音樂(lè )家”。
音樂(lè )的作文2
我們生活在一個(gè)音響的世界中，聲音隨處可以聽(tīng)見(jiàn)，可是，你認真聽(tīng)過(guò)大自然的交響樂(lè )嗎？
你聽(tīng)過(guò)風(fēng)兒撫弄草葉的聲音嗎？草葉安靜地立在地上，突然一陣風(fēng)，“沙沙沙”。調皮的風(fēng)兒撓著(zhù)小草和葉片的'癢癢，小草笑得前仰后合，葉片則笑著(zhù)跑得遠遠的，向風(fēng)兒討饒。
你聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)跑過(guò)彩虹橋的聲音嗎？雷雨過(guò)后，天邊架起了一道彩虹橋。小鳥(niǎo)高呼一聲：“彩虹橋出來(lái)了！”率先跑了上去�！皳溥険溥辍�，那是小鳥(niǎo)在拍動(dòng)翅膀；“叮咚叮咚”，那是小水珠歡叫的聲音；“嗡嗡嗡嗡”，那是蜜蜂的笑聲。
你聽(tīng)過(guò)鈴蘭花開(kāi)的聲音嗎？迎著(zhù)暖和的陽(yáng)光，鈴蘭花搖動(dòng)著(zhù)它那串小鈴鐺，“丁零零”，鈴蘭花開(kāi)了！像忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開(kāi)；像動(dòng)物們的起床鈴，催促著(zhù)動(dòng)物們早起勞作。
你聽(tīng)過(guò)雨點(diǎn)打鼓的聲音嗎？黑壓壓的烏云落下了雨點(diǎn)，頓時(shí)，世界成了一架架子鼓，鼓樂(lè )開(kāi)始了！“淅淅瀝瀝”，那是溫柔的前奏；“噼啪噼啪”，那是激烈的高潮；“叮咚叮咚”，那是悠長(cháng)的余韻�！皣W啦啦”，溪水鼓起了掌。
這神奇的交響樂(lè )！只要你細心去聽(tīng)，你一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)的，這美妙的大自然的交響樂(lè )，這神奇的音響的世界！
音樂(lè )的作文3
我與音樂(lè )同在。音樂(lè )是我翱翔太空搏擊風(fēng)云的翅膀；音樂(lè )是我睡夢(mèng)中我臉上泛起的陣陣漣漪；音樂(lè )是金黃的落日余輝中我撒下的青春花語(yǔ)，音樂(lè )是……�？傊魳�(lè )的柔情似水，音樂(lè )纏綿悱惻，音樂(lè )高亢激揚，音樂(lè )的熱情奔放無(wú)不溶如我的情感。我愛(ài)好音樂(lè )，音樂(lè )是我的知音。
在我驚惶失措，意氣消沉的日子里，是音樂(lè )撫慰我的心靈，梳理好我零亂的思緒。
在我無(wú)緣與朋友相間而失意的日子里，是音樂(lè )給予我呵護，給予我友善的眼神。
在鮮花與掌聲遠離我的日子里，是音樂(lè )給予我支持和力量，它為我支起了一片希望的晴空。
當我在黑暗中迷茫，徘徊不前，彷徨無(wú)措時(shí)，是音樂(lè )為我點(diǎn)起心中的明燈，照亮我心中朝圣的方向。
當我孤寂落寞時(shí)，是音樂(lè )打開(kāi)了我的心扉，給了我溫暖的陽(yáng)光，使我冰封的世界又充滿(mǎn)了快樂(lè )多彩的遐想。
音樂(lè )是我心靈的支柱，它是我隨走隨帶的腳印，是我時(shí)時(shí)喘出的氣息，音樂(lè )是我的朋友，音樂(lè )與我同在。
音樂(lè )是我心靈的軟化劑。有了音樂(lè )我的眼前少了失意，少了背叛，更少了辛酸。因為有了不如意，音樂(lè )會(huì )催化我的心靈，我也就對此抱之一笑，在心中的凝結化為坦然。
音樂(lè )相伴于我的琴棋書(shū)畫(huà)中，音樂(lè )相伴于我的一日三餐中，音樂(lè )相伴于我遨游詩(shī)苑題海中。有了它我的焦躁變?yōu)槌练�，我的'狂傲變?yōu)橹t遜我的粗糙變?yōu)榧毮�。有了音�?lè )的相伴，我的生活有了超越，我的理想有了翅膀，我的意志變的堅強。
我愛(ài)聽(tīng)音樂(lè )，愛(ài)探究音樂(lè )。無(wú)論它描述傾國傾城的愛(ài)情，還是喋血沙場(chǎng)的豪情，無(wú)論是悲是喜，都是生活經(jīng)歷的寫(xiě)照，是心靈感觸的重現。去愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )是我生命中的一部分，音樂(lè )與我同在。朋友，讓音樂(lè )在你耳邊響起來(lái)吧！那么你會(huì )找到生活的真正情感。
音樂(lè )的作文4
媽媽和外婆去看爵士鼓的表演，表演必須有票才能進(jìn)去。 在表演的時(shí)候，雨下的很大很大，媽媽在中途打算去拿雨衣。正好，媽媽的.同事對媽媽說(shuō)：“那邊雨衣已經(jīng)沒(méi)了，反正我多拿了一件，就給你吧�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“好的�！笨炜�，快看，輪到王瀾大師了，我以為他打一首呢，原來(lái)他的是三首呢。
王瀾老師在打鼓的時(shí)候，動(dòng)作比我們學(xué)員都快很多。在踩雙踩的時(shí)候，我真不敢相信的是：他16分音符都能雙踩。 我們一家三口雖然外套淋濕了，可是我們還是很高興。因為我們看到演出，我們就很開(kāi)心了。
音樂(lè )的作文5
媽媽正在廚房指揮著(zhù)一場(chǎng)樂(lè )隊。她把冰箱門(mén)打開(kāi)后，從里面拿出了白菜和辣椒，“啦”的一聲把冰箱門(mén)關(guān)了。
媽媽打開(kāi)水龍頭，“嘩嘩嘩”的聲音突然響起。媽媽把菜放到水龍頭的下面洗了起來(lái)。洗完后，媽媽用一個(gè)漂亮的`籃子把菜裝了起來(lái)，之后就發(fā)出了一種“啪嗒啪嗒”的聲音。媽媽又切起菜來(lái)，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音�；痖_(kāi)了，媽媽趕緊把油放進(jìn)鍋里，不一會(huì )兒就發(fā)出“滋滋”的響聲，然后把青菜放進(jìn)鍋里，立刻就發(fā)出“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”的聲音。
終于開(kāi)飯了，我的肚子餓得“咕咕”叫了起來(lái)，我最喜歡吃媽媽做的菜了。
音樂(lè )的作文6
新世紀的腳步迅速的跨越了舊社會(huì )。在這時(shí)尚的年代，新世紀人們的愛(ài)好也由之擴展�？蓮墓胖两裼幸粋�(gè)愛(ài)好沒(méi)有使人們忽略——音樂(lè )。
古戰場(chǎng)上的鑼鼓敲響了戰士們必勝的心理，這是鼓舞的音樂(lè )。無(wú)論是《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》、《水滸傳》……都給我們留下了深刻的印象，讓我們深入了解到中國五千年文化，這音樂(lè )使我們深刻牢記。
吶喊聲、炮聲、槍聲這是革命烈士用鮮血普寫(xiě)的悲壯曲。無(wú)論是上海、江蘇、成都……這都是用跳動(dòng)的音符換來(lái)的。也才使得人們擁有一個(gè)幸福的家園，這音樂(lè )我們銘記。
“起來(lái)，不愿做奴隸的人們�！边@首國歌是聶耳創(chuàng )作的，它代表著(zhù)中國人民的志氣、堅貞不屈的精神。這首鏗鏘有力的音樂(lè )使我們時(shí)刻牢記——牢記那些戰士的英勇。這音樂(lè )我怎能忘記？原子彈、人造衛星、飛船、火箭等也在這首國歌的陪伴中努力發(fā)展。其中人造衛生的成功使海內外華人振奮不已。在1970年4月24日，《東方紅》樂(lè )曲也在中國響砌大江南北，這聲音是勝利、成功的音樂(lè )。
“朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì )懂�！边@是關(guān)于朋友的一首歌，朋友也是每個(gè)人一生中不可缺少的一部分。天長(cháng)地久，是每個(gè)人一生中的財富。盡管�？菔癄�，兩個(gè)人的友誼也不會(huì )改變。這是陪伴我們成長(cháng)的一個(gè)長(cháng)久音符。有一次，孔子立在山坡上，看著(zhù)奔騰遠去的河流，感慨地說(shuō)：“逝者如斯夫�！币馑季褪牵荷娴氖且粭l河流，一條永不停息的河流。那我們青春蕩漾的生命豈不是勤奮，勤奮會(huì )讓我們在這條河里拍打起浪花，朵朵跳動(dòng)的浪花上記錄著(zhù)夢(mèng)想、奮斗、超越的全過(guò)程，直至向目標招手。這是拍打、激情的音樂(lè )。
“付出總有回報”這是句常話(huà)，但是真的這樣嗎？鄭成功南渡臺灣海峽，終于收復了臺灣，付出還是有回報。岳飛立誓打破賀蘭山缺，最終還不是落個(gè)莫須有？付出哪有收獲？付出到底有沒(méi)有收獲？有，只不過(guò)要看你的付出對人民有益還是無(wú)益，這是波折成長(cháng)的.音符。青春的音符就像岳飛，鄭成功所經(jīng)歷的。這條路看似平坦，但其中卻蘊藏著(zhù)無(wú)數的堅辛。也許結果并不是我們預料的，我們就像王安石那樣“盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔也�！逼諏�(xiě)青春的音樂(lè )是那么艱難，但又是那么快樂(lè )，雖然痛擔并快樂(lè )著(zhù)。主要不是結果，而是普寫(xiě)這音樂(lè )的過(guò)程，我努力過(guò)，我無(wú)怨無(wú)悔。在走向青春的音樂(lè )里是那么步履維艱，但也是那么鮮浩，我愛(ài)音樂(lè )，但更愛(ài)我的青春音樂(lè )。
我把歷史裝在音樂(lè )里；我把成長(cháng)裝在音樂(lè )里；我把青春也裝在音樂(lè )里。因為這音樂(lè )裝載著(zhù)中華五千年，裝載著(zhù)人生百味……
音樂(lè )的作文7
一個(gè)星光燦爛的夜晚，我坐在鋼琴旁，望著(zhù)夜空閃爍的星星，情不自禁地邊彈邊唱起了一首歌《送你一朵玫瑰花》。唱著(zhù)唱著(zhù)，忽然一道星光劃過(guò)，七個(gè)小人兒落到了琴鍵上，每個(gè)人身上的衣服顏色各不相同。他們眨巴著(zhù)大眼睛，在琴鍵上歡快地跳著(zhù)。哦，原來(lái)是"多、來(lái)、米、發(fā)、索、拉、西"七個(gè)音樂(lè )精靈來(lái)我家了，真是好可愛(ài)��！
穿紅色禮服的"多"精靈站在鋼琴中央C的位置上，手一揮，得意洋洋地說(shuō)："我是七兄弟的老大，我的作用最大，要是沒(méi)有我，你們可能都找不到自己的位置了。"說(shuō)完，他就在琴鍵上蹦跳著(zhù)，鋼琴發(fā)出一連串的`"多"的音，有的高音，有的低音。
其它六個(gè)音樂(lè )小精靈不服氣了，他們七嘴八舌地反駁道："嗯，你可別太驕傲了，要是沒(méi)有我們其它六兄弟的配合，你彈出來(lái)的音才單調呢，不信你試試。到時(shí)候可別后悔喲！"六個(gè)音樂(lè )小精靈說(shuō)完這話(huà)，又一道白光閃過(guò)，它們一起飛走了。
"多"精靈仰天大笑，"哈哈哈，從此這里就是我的地盤(pán)了。"笑完，"多"精靈討好地對我說(shuō)："以后就由我來(lái)陪伴你彈琴吧。"
我點(diǎn)點(diǎn)頭繼續彈琴。咦，怎么全是"多"的聲音，我以為自己彈錯了，又仔細地看了看曲譜，沒(méi)彈錯啊，我一邊彈一邊唱，��！?還是一連串的"多"音，我這才明白剛才六個(gè)小精靈的意思，一定是它們罷工，把鋼琴弄壞了。我看看"多"精靈，一副很無(wú)奈的樣子�？偸前l(fā)一個(gè)"多"音，該有多難聽(tīng)��！
連續幾天，我都沒(méi)有彈琴，"多"精靈感到很寂寞，為什么小主人不來(lái)?yè)崦夷�，她不喜歡我了？哎，一個(gè)人真無(wú)聊。
這天晚上，我把媽媽喊到房間，"媽媽?zhuān)@個(gè)琴壞了，彈出來(lái)的全是一個(gè)多音�？隙ㄊ乔冁I壞了，不信，我彈給你聽(tīng)。"媽媽一聽(tīng)，咦，真是好奇怪��？等我找琴行師傅來(lái)看看。
躲在角落里的"多"精靈一聽(tīng)，原來(lái)是這么回事。"看來(lái)我還得把其它六個(gè)兄弟請回來(lái)，不然小主人沒(méi)法彈琴了。"
"多"精靈飛回它們的精靈小屋，其它六兄弟正玩得開(kāi)心呢，"多"精靈對它們說(shuō)了許多好話(huà)，檢討自己以后再也不敢狂妄自大，目中無(wú)人等等。六個(gè)音樂(lè )小精靈這才依依不舍地離開(kāi)精靈小屋，跟隨"多"精靈又回到鋼琴邊。
這天我無(wú)意中打開(kāi)琴，輕輕撫摸著(zhù)，歡快的樂(lè )曲便從琴鍵里飛出來(lái)，咦，怎么又好了？七個(gè)小精靈蹦出來(lái)，相互看一看，會(huì )意地一笑，"我們再也不會(huì )分開(kāi)了，永遠和你在一起，天天陪著(zhù)你一起彈琴。"我感激地說(shuō)："謝謝你們！"
從此，我的生活里又充滿(mǎn)了歡快地音樂(lè )聲。
音樂(lè )的作文8
前幾個(gè)星期，忍不住給謝編寫(xiě)了一封手寫(xiě)信，然后還寄出去了。
在信中我說(shuō)：“我覺(jué)得音樂(lè )是最能讓人瞬間安靜下來(lái)的東西，接著(zhù)才是文字�！�
然后昨天哥哥說(shuō)，音樂(lè )也可以激勵人的。我故意問(wèn)為什么呀，他說(shuō)不是說(shuō)音樂(lè )都有治愈力量嗎？是啊，音樂(lè )都有治愈力量。昨天看網(wǎng)易云音樂(lè )的年終音樂(lè )總結時(shí)，被自己的總結嚇到了。
在十月份的某一天，自己把在老哥歌單里找到的一首英文歌重復聽(tīng)了55遍。額，網(wǎng)易云的'評語(yǔ)是說(shuō)：“這一天一定是有意義的一天�！迸�，那一天大概我發(fā)現了他的敷衍吧，那一天大概覺(jué)得我們的距離已經(jīng)不能像橡皮筋一樣回縮了。我們不可能回到過(guò)去的日子去了吧。
lj先生應該是在這個(gè)學(xué)校唯一在乎的boy了吧，只是，我們是站在河兩邊互望的人。今天腦海里全都是毛不易唱的：“像我這樣迷茫的人……”忍不住對著(zhù)電腦發(fā)呆，跟唱了好多遍好多遍，像我這樣莫名其妙的人，會(huì )不會(huì )有人心疼……然后忍不住點(diǎn)開(kāi)lj的扣扣頭像，點(diǎn)擊分享。希望你好啊，在學(xué)校有時(shí)候會(huì )很想見(jiàn)到他。又或者只是因為上次想拿明信片給他卻一直沒(méi)有找到他，一直心心念念他吧。腦子的慣性思念？
歌曲的最后一句真的很讓人心疼。今天小胖一大早就跟我說(shuō)她醒了。我看到了但是我沒(méi)有回，我怕她回去睡覺(jué)了，然后我打擾到他休息了。后來(lái)他跟我說(shuō)她很在乎的一個(gè)女生在早上一點(diǎn)多給她發(fā)消息，他迷迷糊糊回了，然后早上五點(diǎn)多做噩夢(mèng)醒了，想了好多，還看了部電影，電影的尾曲是王源的那首剛好遇見(jiàn)你。我覺(jué)得太戲劇化了吧。有一次自己心情不好，然后他把她的藍牙耳機塞過(guò)來(lái)，里面放著(zhù)王源的剛好遇見(jiàn)你。自己當時(shí)哭了。我沒(méi)忍住，真的眼淚就掉下來(lái)了。歌曲最后那句：“真好，遇見(jiàn)了你”應該是我來(lái)說(shuō)的。他后來(lái)跟我說(shuō)，鼻炎的人不可以喝冷了的東西，所以上個(gè)星期同桌讓他幫忙買(mǎi)他家附近柒茶的奶茶時(shí)，他沒(méi)給我買(mǎi)奶茶，買(mǎi)了水果拼盤(pán)�！罢婧�，遇見(jiàn)了你�！�
后來(lái)習慣用歌曲表達情感，可能這也是給lj分享那首歌的原因吧。
音樂(lè )的作文9
聽(tīng)，你能聽(tīng)到音樂(lè )嗎？生活里到處都是音樂(lè )，在小溪里，在山谷間，在樹(shù)林里……那聲音柔和、輕快，讓我煩悶憂(yōu)慮的心情全部拋入谷底，讓我張開(kāi)雙臂飛上藍天。今天，我就聽(tīng)了《卡農》這首曲子。
音樂(lè )現在才開(kāi)始播放，那聲音慢慢地、輕輕地、小心翼翼地，仿佛是小溪的“叮咚”聲，大樹(shù)唱歌的聲音，萬(wàn)物都在蘇醒。只有頑皮的螢火蟲(chóng)，提著(zhù)小燈籠在四處閑游，讓人感覺(jué)被打了麻醉劑一樣，如癡如醉。
音樂(lè )慢慢地加快，像掛在門(mén)口的小風(fēng)鈴�！吧成成场�，淘氣的風(fēng)來(lái)和螢火蟲(chóng)玩捉迷藏了，風(fēng)在樹(shù)林間快速穿梭，在到處尋找著(zhù)小亮點(diǎn)。旁邊的溪流唱著(zhù)歌，也來(lái)湊熱鬧了，“叮咚、叮咚”地為風(fēng)加油，知了拉著(zhù)小提琴，為它們伴奏。
音樂(lè )又放慢了腳步，好像是風(fēng)玩累了，它抓不住螢火蟲(chóng)，傷心地回家了。螢火蟲(chóng)也躲累了，它們躺在樹(shù)上，望著(zhù)星空，慢慢地，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二首音樂(lè )開(kāi)始了，那快速、急促的腳步明顯就是《野蝶飛舞》，我仿佛看見(jiàn)一大群蜜蜂在花叢中嬉戲，采蜜。突然，又來(lái)了一群蜜蜂，它們?yōu)榱藸庍@片花園而準備大戰一場(chǎng)。旁邊的花兒看了急忙阻止，“沙沙沙……”的低語(yǔ)，正是那和諧的'討論聲。
音樂(lè )是世界上最美的東西，如果沒(méi)有它，那么世界就充滿(mǎn)憂(yōu)慮、煩悶等壞心情，它是我們調節心靈的鑰匙，更是交流的平臺。
音樂(lè )的作文10
音樂(lè )給人快樂(lè )，音樂(lè )給人光明，音樂(lè )給人向往。音樂(lè )是可以喚醒人生命中最美的靈魂，讓他重獲新生，讓他對未來(lái)充滿(mǎn)希望。然而一些音樂(lè )更是會(huì )令你想到許多，感悟許多。
我默默的唱起“時(shí)光都去哪了？”當我唱到“生兒育女，一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了、笑了……”我默默的流下了眼淚。人生在世多少辛酸往事，多少經(jīng)歷磨難，“父母養育了孩子，孩子長(cháng)大了離開(kāi)了父母�！�
可是又有誰(shuí)知道雄鷹振翅高飛時(shí)父母的不舍之心和離別之痛，就如同一顆閃耀的鉆石離你而去，而你卻無(wú)能為力。百善孝為先，從古至今“孝”這個(gè)字又有多少人真的明白，在這個(gè)世界中又有多少人會(huì )跟隨父母一生不離不棄。當父母離你而去時(shí)，你才深感后悔，沒(méi)有珍惜與父母在一起的幸福時(shí)光。兒童時(shí)的'我們天真活潑，總是高興的和父母談天說(shuō)地；少年時(shí)的我們血氣方鋼，卻一味的數落起父母；中年時(shí)的我們更是一走了之。難到我們對得起生我、養我、育我、疼我、愛(ài)我的父母嗎？
“就讓時(shí)光慢些吧！不要再讓你變老了……”更是深深觸動(dòng)我的心。由嬰兒到兒童、少年、青年、中年、老年、最后到那遙遠的地方。人的一生除了我們的父母和自己的孩子還能有什么值得牽掛。我無(wú)法再說(shuō)了，因為我更加想起了那些只知道依靠父母的“啃老一族”，還對父母滿(mǎn)不在乎�！靶ⅰ辈皇菕煸诳谥�，而是記在心里，體現在日常生活中。
聽(tīng)音樂(lè )我想到了許多許多，由音樂(lè )所想的更多。好的音樂(lè )更加令我感受到世間的愛(ài)，音樂(lè )有時(shí)真的很美很美，像個(gè)快樂(lè )的精靈陪伴在我的身邊。
音樂(lè )的作文11
20xx年1月15日，我參加了由妙卡音樂(lè )舉辦的迎新年音樂(lè )會(huì )。我和閆溪恬還有別的小朋友一起跳了開(kāi)場(chǎng)的.奶牛舞，在音樂(lè )的伴奏下我們變成了一群可愛(ài)的小奶牛。
跳完奶牛舞我坐在椅子上看小朋友表演節目。有的唱歌、有的彈鋼琴、有的彈古箏、有的拉小提琴、有的拉二胡、還有人吹長(cháng)笛等等。好聽(tīng)極了！
最后我和小朋友穿上了漂亮的新疆服，我們扭著(zhù)脖子，露著(zhù)肚皮一起跳著(zhù)美麗的新疆舞，臺下掌聲響起，我開(kāi)心極了！
音樂(lè )的作文12
如果你要獨自環(huán)繞世界，如果你只能選擇一樣東西供自己娛樂(lè )，你會(huì )選擇哪一樣？一個(gè)玩具，一本有趣的書(shū)，一盒撲克牌，一個(gè)百音盒，一個(gè)樂(lè )器，還是一部手機…… 似乎很難做出選擇。 如果你問(wèn)到我，我會(huì )毫不猶豫地選擇一個(gè)樂(lè )器——一把小提琴。 我聽(tīng)到有人感嘆了：“難道你環(huán)繞世界，就帶這個(gè)嗎？天哪，你如果每天都聽(tīng)或者練小提琴，你可以聽(tīng)一百多遍！” 我會(huì )回答：是的。我非常愿聽(tīng)到來(lái)自于小提琴的那種純粹的音樂(lè )。我把小提琴當作我生命中不可缺少的一部分，就象你每天要吃飯、睡覺(jué)一樣。你總不能不吃飯、一天不睡覺(jué)吧？如果真是這樣，不到幾天，你會(huì )頭暈、惡心，這好比我每天都要練琴、聽(tīng)音樂(lè )一樣。 不同的音樂(lè )能使你產(chǎn)生不同的.情緒，會(huì )使你的腦海中浮出許多畫(huà)面和往事。你完全可以根據音樂(lè )來(lái)改變自己的心情。 無(wú)論在什么地方旅游，無(wú)論在什么樣的賓館。當我受到困惑，有壓力時(shí)，練一練快樂(lè )的曲子，隨著(zhù)音樂(lè )走進(jìn)那快樂(lè )的往事里。等再出來(lái)時(shí)，會(huì )感覺(jué)渾身輕松；當我快樂(lè )時(shí)，拿起小提琴，練一曲《新疆之春》，好像在和小提琴一起分享快樂(lè )。 一曲音樂(lè )，完全可以有不同的觀(guān)點(diǎn)和角度去欣賞，沒(méi)有人會(huì )和你用同一種方式欣賞同一首曲子，關(guān)鍵是你是否愿意去欣賞。
音樂(lè )的作文13
有一句話(huà)說(shuō)得很美：音樂(lè )，不僅僅是一種音與韻，而是在于聆聽(tīng)者用心聆聽(tīng)時(shí)，能真實(shí)地享受音樂(lè )給自己帶來(lái)的那份美麗心境。只有把自己的心真實(shí)地融入音樂(lè )，體驗與琢磨音樂(lè )所表達的思想、內涵、心情，才能真實(shí)地感受音樂(lè )那縷無(wú)形的魅力。音樂(lè )是人類(lèi)文化傳承的重要載體，是人類(lèi)寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結晶。音樂(lè )看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，它是一種能催人奮發(fā)向上，能給人帶來(lái)愉快，能給人帶來(lái)傷感，能給人帶來(lái)心靈上洗滌的一種無(wú)形的啟示。它像涓涓的溪流，帶給人無(wú)盡的溫暖和慰籍……
音樂(lè )是催人奮發(fā)向上的。當你聽(tīng)到那充滿(mǎn)雄壯、充滿(mǎn)莊嚴、充滿(mǎn)激昂、激發(fā)炎黃子孫愛(ài)國主義精神、代表一個(gè)國家民族精神的'《義勇軍進(jìn)行曲》——國歌時(shí)，你是否感受到在那戰火紛飛的年代中國人民高舉鐵拳和刀槍?zhuān)c敵人進(jìn)行斗爭的英雄氣概和戰斗意志？你是否感受到在和平建設年代，那高亢嘹亮的聲音仍然提醒中華兒女要時(shí)刻有著(zhù)迫切感和危機感，召喚著(zhù)從四面八方匯集在一起的億萬(wàn)人民團結起來(lái)，共同向著(zhù)民族復興的千秋偉業(yè)前進(jìn)呢？生命之光正在向你招手，音樂(lè )，一種無(wú)形的啟示也正在發(fā)芽，它將催人奮發(fā)向上，它將使人變的堅強，它將把中華五千年來(lái)的歷史酣暢的淋漓盡致。
音樂(lè )是愉快的。當你聽(tīng)到旋律時(shí)而輕快，時(shí)而凝重，時(shí)而清脆，時(shí)而深沉，的林俊杰的《不死之身》，你是否感受到音樂(lè )那引人入勝的意境？當你聽(tīng)到歌詞滑稽搞笑，幽默風(fēng)趣的潘瑋柏的《我的麥克風(fēng)》，你是否感受到音樂(lè )那絕無(wú)僅有的情調？當你聽(tīng)到韻律充滿(mǎn)健康活力，帶有青春氣息的飛輪海的《只對你有感覺(jué)》，你是否感受到音樂(lè )那占據人心靈的安康？音樂(lè )博大而豐富，復雜而富于變幻，悠久而神秘……實(shí)在難以盡述。
音樂(lè )是傷感的。你聽(tīng)到過(guò)周杰倫浸滿(mǎn)離別哀思的《夜曲》嗎？你聆聽(tīng)過(guò)吳克群充滿(mǎn)悲傷情愁的《為你寫(xiě)詩(shī)》嗎？你傾聽(tīng)過(guò)陳楚生布滿(mǎn)含情脈脈的《有沒(méi)有人告訴你》嗎？假如你盈耳過(guò)，你就會(huì )發(fā)覺(jué)音樂(lè )正是如此傷感，如此憂(yōu)傷，如此惆悵才會(huì )使人感到短暫而愜意的心境。
音樂(lè )的作文14
今天晚上，我一回到家就向奶奶要了七只相同的玻璃杯、七只不同容器和二根筷子.
奶奶好奇地問(wèn)：“雨思呀,你要它們干什么啊”
我興奮地說(shuō)：“今天,我學(xué)到了一個(gè)新本領(lǐng),等一會(huì )兒,您就在旁邊看好戲吧！”
“什么好戲��？說(shuō)給奶奶聽(tīng)聽(tīng)�！蹦棠滩唤獾貑�(wèn)。
“保密�！蔽姨詺獾卣f(shuō)。我拿齊玻璃杯等容器后，先拿出一只酒杯，接著(zhù)把里面倒滿(mǎn)水，然后再把酒杯里的水分別倒入不同的玻璃杯里，七個(gè)玻璃杯的水位高低各不相同。最后，我用二根筷子在玻璃杯上輕輕地一只只地敲，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的`音樂(lè )傳了出來(lái)。
“哇！奶奶，您聽(tīng)，這個(gè)音樂(lè )真好聽(tīng)，好像敲出了贊美春天的歌呢！”我高興地喊道。奶奶也連聲叫好。
我現在明白朱老師上課講的了。在玻璃杯里裝上不同的水，杯子里留下空氣的量也不同，這樣就可以敲出不同的音樂(lè )，這音樂(lè )真美妙。
音樂(lè )的作文15
我相信山的那邊有《最美的太陽(yáng)》，而音樂(lè )如水，蕩漾起人生那堅強的《光芒》;我相信水的對岸有醉人的《七里香》，而音樂(lè )如風(fēng)，吹拂著(zhù)夢(mèng)中的《心愿》;我相信風(fēng)中夾雜了《夢(mèng)想》，而音樂(lè )如雨，將那斷點(diǎn)的珠光連接得如此緊密!
如水音樂(lè )
耳邊飄過(guò)悠揚的音樂(lè )，享受一本書(shū)，該有多么地愜意!和諧而美麗的下午，一個(gè)人獨坐窗前，打開(kāi)播放器，戴上一只精巧的耳機便開(kāi)始在音樂(lè )的世界里自由翱翔。
靜靜地聽(tīng)，那份恬靜而又牽動(dòng)人心的音響，音樂(lè )的火花在其之上，旋轉得不知疲憊。
引人入勝的那份寧靜，是我最向往的部分。
那一聲聲綿長(cháng)的音樂(lè )，那一段段輕快的樂(lè )曲，那些零零碎碎的思緒，拼湊了無(wú)與倫比的生命。
在音樂(lè )里，聽(tīng)高山巍峨，聽(tīng)溪水潺潺，領(lǐng)略它的韻律，感悟其美，撩動(dòng)琴弦，流瀉婉轉的音調，就在此刻，音樂(lè )充實(shí)著(zhù)腦海，不去思索那些心煩的事，就這樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，很好。
音樂(lè )帶給我快樂(lè )，漸漸，我學(xué)會(huì )在音樂(lè )中放飛自我，任歌聲匯成一條靜靜流淌的溪流，靜靜地在心靈中。
“渺小的我，只要歌唱，就能看到光芒，風(fēng)雨中玫瑰只有扎根在土壤，才能夠綻放。
”(歌詞)。
音樂(lè )總是與這樣的心情緊緊相連，執著(zhù)于這種感動(dòng)，我很快樂(lè )!
音樂(lè )如水，在我傷心時(shí)洗去憂(yōu)郁的的記憶。
如風(fēng)音樂(lè )
駐足音樂(lè )的殿堂，感受鐘聲般的雄厚，雨霧般的纏綿，還有那陽(yáng)春白雪般的'典雅……不知不覺(jué)，心中升騰出快樂(lè )，音樂(lè )真的像風(fēng)一樣吹遍我的心。
夏日里的一場(chǎng)雨，柔柔的，放佛一把梳子，輕輕地捋著(zhù)荷花的心事。
風(fēng)動(dòng)，雨幕把荷葉濡染，在一池碧波上蕩漾。
悠揚的樂(lè )音，踏著(zhù)荷而來(lái)，驚醒了煙雨朦朧的七月，也驚醒了我消沉的心靈。
剛好經(jīng)過(guò)這一池碧水，卻被細雨淋濕成一行行詩(shī)句。
我喜歡這首竹笛曲《簾動(dòng)荷風(fēng)》，感動(dòng)于它給我的這份力量。
感情豐富的笛聲，放佛讓遠處的云和山交織在一起，就像一個(gè)伙伴，快樂(lè )我的快樂(lè )，悲傷我的悲傷，我沉浸于音樂(lè )中。
音樂(lè )如風(fēng)，在我消沉時(shí)吹起我前進(jìn)的船帆。
如雨音樂(lè )
像抖落夜露綻放的花朵，音樂(lè )真的如雨，我真切地感受到了音樂(lè )帶給我的快樂(lè )。
樂(lè )音悠揚，像朋友一樣撫摸我的心靈，放開(kāi)我的心扉。
春天，悠步走在田野里，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)，聞著(zhù)花香，感受《七里香》的味道;夏天，在夜晚小橋流水邊散步，聽(tīng)著(zhù)《寧夏》，心里靜靜地很愜意;秋天，在田野里奔跑，聽(tīng)著(zhù)《稻香》，折著(zhù)童年的紙飛機，一紙童年就悄悄滲入芬芳的泥土;冬天，感受早早降臨的夜幕，聽(tīng)著(zhù)《冬天快樂(lè )》，音樂(lè )暖暖的。
音樂(lè )讓我說(shuō)，我很快樂(lè )，我從音樂(lè )中得到了快樂(lè )，更得到了做人的精神!
音樂(lè )如雨，在我壓抑時(shí)，給我向上的動(dòng)力。
音樂(lè )，無(wú)數無(wú)刻都給我帶來(lái)快樂(lè )。
只想靜靜地聽(tīng)一首美妙的旋律，置身音樂(lè )海洋，升華自己。
攬窗遠眺，美麗的星空，音樂(lè )化作天使伴著(zhù)我。
我喜歡音樂(lè )，我感受生命的聲音!在其中懂得堅強感受快樂(lè )活出自我，離去喧囂，像流水一般，目標是海平線(xiàn)，就讓自己快樂(lè )地前進(jìn)。
音樂(lè )，環(huán)繞于耳，快樂(lè )，也在這充滿(mǎn)幻想的人生中不斷蕩漾!
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