元宵節作文

元宵節作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的元宵節作文3篇，歡迎大家分享。

元宵節作文 篇1

　　元宵節到了，我和媽媽去參加元宵節的游園活動(dòng)。

　　哇！會(huì )場(chǎng)上掛著(zhù)五彩繽紛的.燈籠真漂亮。

　　游戲開(kāi)始了，我急急忙忙排在玩保齡球的隊伍里，我睜大眼睛東張西望，好不容易才輪到我，我拿起球使勁一扔，結果全中，我高興得跳了起來(lái)。

　　第二個(gè)玩的是袋鼠跳，游戲的規則是把雙腳放在大袋子里使勁往前跳。我的對手是一個(gè)男孩子，我一看到他就害怕，以為他很厲害。開(kāi)始了，我差點(diǎn)摔跤幸虧我站穩了，要不我早就摔跤了。后來(lái)我看還差對手很遠的距離，我使勁跳，最后我鼓足勁飛快地追了上去。嘢，我勝了！

　　我們拿了很多獎品！

　　這一天我真開(kāi)心！

元宵節作文 篇2

　　今天，爸爸、媽媽帶著(zhù)我和妹妹一起去看花燈。

　　我剛走進(jìn)大門(mén)，就看到各種各樣的彩燈，有大公雞、小老鼠、牛、虎、兔……每一盞燈栩栩如生，既可愛(ài)又有趣！看！這金光閃閃的大公雞，它穿著(zhù)彩色的衣裳，非常的美麗！它正在打鳴呢！再看小老鼠它有長(cháng)長(cháng)的尾巴，小小的耳朵，好機靈��！大牛有咖啡色的牛角，好像劍一樣，大老虎看上去可怕極了，它張著(zhù)大嘴，就像要吃東西似的，我都不敢靠近它，還有許多許多的小彩燈呢！五彩繽紛，真漂亮��！

　　這里有耍獅子的，有踩高蹺的，還有打鐵花的……我先說(shuō)耍獅子的吧！他們踩的'是梅花樁，他們先圍著(zhù)梅花樁轉圈，一只粉色的獅子碰了我一下，他們的毛有點(diǎn)扎嚇了我一大跳，一只黃色的獅子上了梅花樁，他們好像真的獅子一樣，神氣極了！快要結束的時(shí)候小獅子滑了一下，有人以為他要掉下來(lái)了，趕快去救他，其實(shí)小獅子，故意擺了一個(gè)造型，這真是一只調皮、搗蛋的小獅子呀！

　　過(guò)了一會(huì )八點(diǎn)整了，我和妹妹趕緊去看打鐵花，我到哪里已經(jīng)人山人海了，我們好不容易才找了一個(gè)位置，開(kāi)始認真的看打鐵花，鐵花像星星一樣撒落人間，美麗極了！金光閃閃，我陶醉在這美景之中。

　　元宵燈展每年只舉辦一次，真希望這燈展一年辦的比一年好，待來(lái)年，我還要來(lái)這里看燈展！

元宵節作文 篇3

　　3月12日文學(xué)社舉行元宵節猜燈謎活動(dòng)。我們報到已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)星期了，有點(diǎn)遲鈍了……不過(guò)還挺令人期待的，我們興奮不已。答對2個(gè)獎勵棒棒糖一個(gè)，3個(gè)一包泡面，6個(gè)香腸，8個(gè)是雞翅。我們一群人打算去，起碼拼個(gè)糖回來(lái)。我還叫上了蛋�？上�，先是英語(yǔ)老師教我們中午看影片，還要寫(xiě)作文。之后又有通知說(shuō)網(wǎng)球社開(kāi)社員大會(huì )。我教6幫我們請假。趁老師參加38節活動(dòng)，我和LJN溜了。

　　走進(jìn)小樹(shù)林，人一堆堆聚集著(zhù)。有些人手里拿著(zhù)紅紙，想必就是傳說(shuō)中的燈謎了。旁邊有一張桌子，附近是工作人員。我們不知如何開(kāi)始，茫然中看見(jiàn)一個(gè)女生拿著(zhù)一把紙頭往樹(shù)上貼，這就是傳說(shuō)中的燈謎啦!

　　先看見(jiàn)一個(gè)沒(méi)搶到，而LJN竟然還知道答案……遺憾之余，再看看其他地方結果沒(méi)剩多少了。不管那么多，先搶了千分之一百分之一的拿著(zhù)。后來(lái)看見(jiàn)有人拿著(zhù)新的，“兩個(gè)仙丹一起煉，答一英語(yǔ)老師”馬上想到我們的老師LDD，結果對了……發(fā)現老師的名字簡(jiǎn)單，都是自己人現編的。后來(lái)從字謎的方向想到千分之一百分之一去掉“一”字，得到白和人，怎么想都想不到……因為我覺(jué)得這個(gè)是上下結構囧……后來(lái)問(wèn)了LJN，結果知道是“伯”，猜對了。領(lǐng)教燈謎的`厲害后，時(shí)間不多準備溜，結果竟然沒(méi)有棒棒糖了!只能聽(tīng)取建議再回答一個(gè)得干脆面了。后來(lái)我們分頭找，結果發(fā)現了四方一條心。剛剛想是不是恩惠的恩，后來(lái)想到“愣”，結果換個(gè)角度還真是對。我們得到面趕緊回去，瓜分了戰利品。自己沒(méi)多少也沒(méi)關(guān)系……因為看見(jiàn)被瓜分覺(jué)得挺滿(mǎn)足的。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)講，還有一個(gè)“精忠報國——答老師名字”正在發(fā)愣，那個(gè)人大笑，說(shuō)是：“岳飛!CYF!”我頓時(shí)也大笑，在為自己沒(méi)有及時(shí)想到她慚愧的同時(shí)也佩服出題人的有才。

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